在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園教師自我評價優(yōu)勢與不足之處篇一

由于本班幼兒年齡小,，年齡差距又大,，使得各方面工作開展有一定難度。但是,，通過班上老師共同努力,，并及時做好家園的聯(lián)系工作，做到與家長多溝通,，多商量,。通過家訪、早接,、離園,、電話聯(lián)系,、家園手冊、校訊通等途徑及時了解幼兒情況,，同一對幼兒的要求,。使幼兒通過一學期的學習、生活,，在各個方面有了一定進步,，受到家長的肯定與支持。小班幼兒年齡小,，生活自理有待進步,，身體素質(zhì)也不穩(wěn)定，這更需要教師的悉心照顧,，在抓好教學的同時注重保育工作,。消息交替，及時擦汗,、換衣,、喝水、洗手,，加強體育鍛煉,，增強幼兒體質(zhì)。

并做好班上環(huán)境衛(wèi)生工作,，讓幼兒有一個清潔,、衛(wèi)生、優(yōu)美的環(huán)境,。預防疾病的產(chǎn)生和蔓延,。讓幼兒活潑、健康地成長,。一個學期結(jié)束了,，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作，都要努力,、專心往做,。下了苦功才能出成效。要有好的收獲,，就要辛勤地耕耘,。幼兒教育工作更應如此。

1,、責任感：熱愛幼教事業(yè),，對工作表現(xiàn)出濃厚的興趣，有強烈的求知欲和進取心,，積極主動,、一絲不茍地做好各項工作,。

2、和幼兒相處的能力：尊重,、理解,、信任幼兒，善于發(fā)揮幼兒的積極性,、創(chuàng)造性,，熱情活潑，能歌善舞,，深受幼兒的喜愛和尊敬,。

3、教育藝術(shù)：以細致的觀察,，敏銳的感受,，準確的判斷和豐富的經(jīng)驗為基礎，靈活地運用教育的方法,、技巧進行新穎、獨特,、有效的教育。

4、業(yè)務知識：掌握幼兒教育學,、心理學的理論,，能在實踐中靈活地運用。有廣闊的知識視野,、較強的表達能力,、豐富的工作經(jīng)驗、熟練的工作能力,。

5,、工作能力：能熟練地引導幼兒開展活動，活動有計劃,、有條理,。

6、工作效率：能迅速完成工作,，突出表現(xiàn)在以很快的速度完成某些活動上,。

7、首創(chuàng)性和獨立性：有豐富的創(chuàng)造力和想象力,，經(jīng)常想出機智巧妙的辦法解決問題,，有很好的見解和較系統(tǒng)的計劃，不依賴領(lǐng)導,、同事,，能自己尋找解決困難的辦法,。

8、人際關(guān)系：具有組織,、應變,、協(xié)調(diào)和交往的能力，和領(lǐng)導,、同事的關(guān)系融洽,，待人有技巧，善于交朋友,，能廣泛地爭取社會各界對幼教工作的支持,。

9、總結(jié),、表達能力：有較強的口述和筆述技巧,，能有效地向同事和領(lǐng)導提出建議，對孩子講話時能使用富有哲理且生動形象的語言,，內(nèi)容豐富,，有吸引力。

10,、理論學習和研究能力：刻苦鉆研,、不斷學習，有較強的理論學習和研究能力,，努力進取,，認真研究。

時光飛逝,，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年,，從走出學校校門，踏上工作崗位,，我在各位老師的幫助和支持下,，在園領(lǐng)導的信任和鼓勵下，讓我成長,、進步,、收獲了不少。

幼兒園教師自我評價優(yōu)勢與不足之處篇二

時間飛逝,，我在幼兒園已工作了四年多了,，從我踏進幼兒園一路走到今天，與共同工作的領(lǐng)導,、同事建立了良好的關(guān)系,，在一個新的工作環(huán)境中，讓我更深地了解到合作精神,、團隊精神的重要性,。每一個人身上都有閃光點,，都是可以虛心學習的榜樣，只有在領(lǐng)導正確的指導下,，同事間的相互學習,、相互關(guān)心、幫助,、取長補短,、共同努力下，工作才能得以順利開展,，才能取得良好的成效,，幼兒也才能更健康、全面地成長,。

在本學期內(nèi),，我能嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度，熱愛本職工作,，有較強的事業(yè)心,、責任感和良好的師德， 服從領(lǐng)導的安排,，認真完成各項教學,、教研工作，并發(fā)揮自己的特長,、學以致用，為幼兒園創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,，為幼兒園的建設出一份力,。

我以教師道德規(guī)范要求自己，以身作則,、言傳身教,、細心、耐心,、關(guān)心,、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展,。積極學習和鉆研新的教學方法,，嘗試開展小班化教學，在學習,、實踐,、總結(jié)中不斷完善教學，也進一步提升自身的專業(yè)素質(zhì),。

由于本班幼兒年齡小,，年齡差距又大,，使得各方面工作開展有一定難度，但是通過班上老師共同努力,，并及時做好家,、校的聯(lián)系工作，做到與家長多溝通,，多商量,；通過家訪、早接,、離園,、電話聯(lián)系、家園手冊等途徑及時了解幼兒情況,，統(tǒng)一對幼兒的要求,，使幼兒通過一學期的學習、生活,，在各個方面有了一定進步,，受到家長的肯定與支持。

小班幼兒年齡小,，生活自理能力有待進步,，身體素質(zhì)也不穩(wěn)定，這更需要教師的悉心照顧,，在抓好教學的同時注重保育工作,，加強體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì),，并做好班上環(huán)境衛(wèi)生工作,，讓幼兒有一個清潔、衛(wèi)生,、優(yōu)美的環(huán)境,；預防疾病的產(chǎn)生和蔓延，讓幼兒活潑,、健康地成長,。

一個學期結(jié)束了，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作,，都要努力,、專心往做，下了苦功才能出成效,，要有好的收獲,，就要辛勤地耕耘，幼兒教育工作更應如此。

幼兒園教師自我評價優(yōu)勢與不足之處篇三

?？迫甑膶W習時間如一日,，起起落落。因為想當幼師,，高中畢業(yè)的時候報考了xxx學院,。經(jīng)過三年的培養(yǎng)和成長，我把這所學校的所有知識都學得很好,，我已經(jīng)做好了走上崗位的準備,。

要成為一名優(yōu)秀的幼師，你至少要足夠優(yōu)秀,。不然怎么教出優(yōu)秀的學生,？所以當我進入大專的時候，我給自己定了一個目標,。我必須每天學習那些東西,，怎么做，一直安排,，這樣我才能安心學習,。以前高中不好好學習的教訓一直提醒我要繼續(xù)努力，所以到了大學大部分時間都在學習,。

除了學習,，我還加入一些有趣的俱樂部，如舞蹈俱樂部,，如跆拳道等,。雖然我厭倦了大專的學習，但我經(jīng)常有很多閑暇時間來豐富我的課余生活,。我知道要想學好東西,，我只知道光在學校看書是不夠的,，還要勞逸結(jié)合，科學學習,。因此,，我的大學生活是豐富多彩的，我體驗了學習的樂趣,，學了舞蹈,，練了跆拳道。雖然他們不夠好,，但也讓我很開心,。

我有堅強的意志。為了學習，我經(jīng)常一個人在教室里學習或者自學,。當我想在大學里學好的時候,，我不得不自學。課堂上學到的東西還不夠,，還需要自己不斷學習和提高,。大學期間，我注重體育鍛煉,，每天抽出時間鍛煉身體,，增強身體的抵抗力。只有我有一個健康的身體,，我才能繼續(xù)學習,，提高自己。

為了了解我未來的工作,，我利用假期去幼兒園實習,。在幼兒園，我接觸了很多教學方法,。同時,，我知道作為一名幼師最重要的是耐心。幼兒園的孩子雖然可愛,，但也很調(diào)皮,。同時，我們還要制作課件,，在課堂上準備一些有趣的課程,。雖然幼兒園會安排一些，但是不夠,。要教好孩子,，需要有足夠的能力。

實習經(jīng)歷之后,，我也知道我在學校需要學些什么,。有了針對性的學習，時間的浪費大大減少,。我每天都在思考哪些地方需要加強,，哪些地方?jīng)]有做好。大學的時間是有限的,，只有利用好每一點,，才能學到更多的知識。努力總會在不經(jīng)意間得到回報,。我每學期成績都不多,。我多次名列第一，受到學校老師的表揚，還獲得了勵志獎學金,。

雖然三年時間匆匆而過,，但感覺很充實。每天都花很多時間學習,，積極為未來做準備,。這讓我覺得我所做的一切都是值得的，我沒有虛度光陰,。我會以積極的態(tài)度對待未來生活的變化,，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

在這一個月里,，我學到了很多在學校學不到的東西,。我也體會到了很多。從老師們身上,，我看到了園藝師們耀眼的光輝,，給我的實習生活帶來了很多啟發(fā)性的思考。在學校,，我一直認為當一名幼兒園老師會很有趣和輕松,，但在這里我改變了我的想法。每次上完一節(jié)課,，我最大的感受就是：當一個好的幼師好難?。?/p>

一開始是帶著孩子聽老師講課,，真正學到了她的教學方法,，以及如何管理課堂紀律。即使那樣,，我還是遇到了很多在師范學校沒學過的困難,，只是當時沒想到會遇到。畢竟試教和正式上課的心態(tài)是很不一樣的,。同時,，我也相信老師們對付這些孩子的方式。用群體競爭來管理他們的紀律,，可以培養(yǎng)他們的團隊能量,。其次，它也給課堂帶來一些活力,。讓課堂不那么沉悶。聽了很多課之后,，我開始嘗試講課,。一開始孩子會亂七八糟，不聽你講課。我用了老師的方法,，但是發(fā)明之后,，他們開始接受你，愛你,。這是實習期間最享受的一件事,。我也越來越喜歡幼師了。

除了課堂教育,，我們還有班主任的工作,。還組織了主題班會運動。幼兒園藝術(shù)節(jié),，幫班里的小伙伴編排節(jié)目,，幫兩個班控制畫板。讓我實習的時候很努力,，但是很空虛,。同時也清楚，做一個好老師,，不僅需要豐富的專業(yè)知識,，還需要其他的課外知識，這樣你的學生才能在和你打成一片的同時尊重你,。我從事這樣忙碌的實習已經(jīng)一個月了,，這個月的每一天我都做了一個幼兒園實習的總結(jié)。

實習時間很短,，但是我的收益是無限的,。今后，我會繼續(xù)努力做一名合格的幼師,。

幼兒園教師自我評價優(yōu)勢與不足之處篇四

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

【編輯說】為的會員投稿推薦，但愿對你的學習工作帶來幫助,。

新入職的幼兒園教師對于工作可能還不是很熟悉,，或者會遇到各種各樣的困難，自我評價可以幫助你更快的進步,。下面小編給大家分享一些幼兒園教師自我評價范文,，希望能夠給大家一些幫助。

轉(zhuǎn)眼間,，來幼兒園已經(jīng)四個月了,，這段時間對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試現(xiàn)在，我的實習生活即將結(jié)束,，但是這一段時間所帶給我的,，卻能終身受益,，我將珍惜剩下的每一天!

這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心,、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向,，回顧這些日子,，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎,，成為我珍視的寶貴財富在這段時間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著,，堅持,，奮斗，理解和珍惜這是我在學校里學不到的剛剛進入幼兒園,，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西,，缺乏實踐經(jīng)驗來到了幼兒園，面對新的環(huán)境,，遇到新的挑戰(zhàn),，我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我,。

每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來,，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐,，我利用一切時間與孩子相處，聊天,，盡可能地走進孩子的心靈,，了解他們的內(nèi)心世界漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純潔無暇的,，當他們接受了你就會真心的喜歡你,、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實,、最純真的當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福,，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音了解孩子,，關(guān)心孩子,。

我在實習中增長了見識，我才知道,，做老師難,，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足我們要回到學校來充實知識,，彌補缺口每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們,，改變他們,，教育他們，這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的,，還真想他們咱也當了一回張老師呢!經(jīng)過實習,，我才發(fā)現(xiàn)，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易,，光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂,，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起,，甜甜的我愿用我的熱心,，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實心,，換取所有人的認同只有不好的老師,，沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們短暫的實習,，我更加堅定了自己的選擇,。

我來自于xx幼師學院，面臨畢業(yè)到來的時候,，我在本市的一所幼兒園實習了一個月的時間,。時間雖然很簡短，可是收獲卻甚多,，心中萌生了許多感觸,。

在這一個月里，從老師們身上,，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,，給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩,，很輕松,，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!

看著帶課老師給孩子門上課,，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法,。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的,，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的,。聽課了之后我開始講課,，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團,，根本不聽我講課,，后來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神,。還可以為課堂帶來一些活力,。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我,，這是讓我最高興的一件事了,。我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要非常的用心,，給他們多一點的關(guān)愛,，他們自然就會喜歡你。

組織了幼兒園藝術(shù)節(jié),，我?guī)е嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目,，雖然我在實習期間很忙碌，但感覺到很充實,。同時也明白了一件事,，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識,，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你,。這個時候才知道，其實幼師還是很好當?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待,。就在這樣忙碌的實習生活里，一個月也就這樣過去了,。

這個月經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長,。使我認識到正確的人生觀,，價值觀。時間就是這樣無情,，頭也不回的流逝掉,，是的，誰都不愿意被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長.而曾經(jīng)的純真也隨著風雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.也許這正是成長的代價,。每經(jīng)歷過一次,，收獲就多一些，成長也就又邁進一步,。

xx年月1日-月30日,，我在市幼兒園進行了為期一個月的畢業(yè)實習,。實習期間，在天驕幼兒園各位領(lǐng)導和老師的幫助,，指導下,，不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點，進一步對保教工作的重要性有了新的認識,，而且,，比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習任務,。下面，就此期間自己在見習和教學實習等方面的工作做一個簡單的自我鑒定：

這是首周的任務,，目的是熟悉實習園所,，班級的基本情況，接受指導老師的點拔,，在做好保育員工作的同時,，了解班級基本情況，跟幼兒接觸,，溝通,，建立良好關(guān)系的同時，對各個幼兒特點有了初步了解,。另外,，在指導教師的幫助下，熟悉班級授課方式,，教學計劃后,，寫出自己詳細而完整的教案，跟指導老師溝通并確認后,，正式授課,。在此期間，我不僅了解并做好保育員的工作,，還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)設,，并得到了老師和領(lǐng)導的一致好評。

這是第2-4公務員之周的任務,。我實習的園所屬于農(nóng)村,，她們的教學觀念跟城市不太一樣，她們更重視的是對幼兒知識的培養(yǎng),，一般的藝術(shù)類課幾乎都不接觸,，導致幼兒學習無積極性，經(jīng)常不愿來園,?？紤]到這點,，我在和指導老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對他們進行授課,，或舞蹈,，或音樂，或利用電腦,，或講故事,，或游戲等多種方式進行，在讓他們學到知識的同時,，吸引了他們的注意力,，同時也提高了幼兒的出勤率。當然,，我的每次授課前后都會跟指導老師詳談,，找出優(yōu)勢和不足，以便下次做的更好,。

一個月的實習讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉,，學到了許多書本上沒有的知識和技能，有機會將理論與實踐有機結(jié)合,，受益匪淺,。在看到優(yōu)點之余，我還存在著一些不足,，主要是上課狀態(tài)不穩(wěn)定,，起伏較大，時而出現(xiàn)緊張,，表達受挫,，聲音不夠洪亮等情況;今后定必認真總結(jié)，及時反思,，多向別人學習,，使自己不斷進步，日漸完善,，同時緊記“不論遇到什么困難,，不要對自己失去信心”這個道理，逐漸走向成熟,。

時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間半個學期過去了。經(jīng)過這半個學期的努力工作和不斷學習,，我獲益良多,。在這里，我要總結(jié)一下這半學期來的工作學習情況，讓自己不斷進步,，不斷成長,。

一在思想品德上：

品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,，其它的一切都是空談,。因此這半個學期來我堅持定期進行品德修養(yǎng)的學習，提高自身的思想覺悟,，形成自身正確的人生觀價值觀,。平時，我虛心向?qū)W校老師學習教學經(jīng)驗,，共同工作,，共同學習，共同進步,。

二在自身學習上：

“學高為師,，德高為范”。作為一名新老師,，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代,，自身的學識相當重要,。所以工作以來，我不斷學習,，絲毫不敢松懈,，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參加教育局,，教師進修學校組織的新教師培訓,，我還積極參加園內(nèi)組織的教學研討活動及片區(qū)活動，雖然我的工作時間不長,，但我相信,，只要自己肯學肯用功，一定會有收獲的,。

在這半個學期里,，由于領(lǐng)導的信任，我擔任了小班年段教研組長和班主任的職位,，工作充實而不乏挑戰(zhàn),。“隨風潛入夜,，潤物細無聲”,，我在不斷反思中積累寶貴的經(jīng)驗。在班級管理中我能與其他幾位教師建立良好的同事關(guān)系，與孩子打成一片,，努力做好孩子們的好老師,，好媽媽。班級管理中,，我組織好班干部管理好班級,、分擔各項工作，讓班干部做我的小助手,，充分發(fā)揮他們的管理能力,。在平時，我也積極關(guān)心每位學生的學習與生活,，是很受學生歡迎與尊敬的老師,。

經(jīng)過半個學期的工作與學習，我自感收獲頗豐,，但還是有很多不足的地方等待我去提高,。作為一名光榮的幼兒教師我今后的路還很長，“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而探索”,，我始終會持著一顆“積極，向上的熱心”,，改善不足,，發(fā)揚優(yōu)點，讓自己在幼兒教育這條開滿鮮花的道路上越走越好!

新幼兒園教師自我評價

幼兒園教師自我評價優(yōu)勢與不足之處篇五

時光飛逝,，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年,，從走出學校校門，踏上工作崗位,，我在各位教師的幫忙和支持下,，在園領(lǐng)導的信任和鼓勵下，讓我成長,、提高,、收獲了不少。五年里我與教師們團結(jié)協(xié)作,，共同努力,，送走又迎來了一批批可愛的孩子?？偨Y(jié)過去,，展望未來，以下是我的工作總結(jié)：

德高為師,，身正是范,。師德是一個教師的靈魂,，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德,。愛崗敬業(yè),，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比歡樂和自豪,。我從事幼教工作已有五年,，回顧自我的經(jīng)歷，對師德認識有一個由淺到深,，由片面到全面的過程,。經(jīng)過各種學習，能夠說在師德認識上有了提高,，更重要的是,，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體資料和明確目標，我對自我所擔負的幼兒教育工作,，又有了新的認識,。勇于解剖自我，分析自我,，正視自我,，認真查找自我的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),。

工作中從不遲到和早退,，堅持100%出勤，準時參加園長組織的各項會議,，認真領(lǐng)會會議精神,，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習,。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量,，將直接影響到今后小學,、中學及大學的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)本事的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要，能夠這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生,，育人之本，關(guān)鍵在于師德,。

我20xx年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學校,，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功，進入工作崗位后，成為一名真正的幼教教師,，理論和實踐的有機結(jié)合,，不斷在教學中積累總結(jié)教育教學經(jīng)驗，與同事們交流,、探索研究新方法,，新方案；生活中,，我和孩子們打成一片,，成為孩子們的好朋友。在教學中,，對自我的工作表現(xiàn)也有滿意與不足,，但無論怎樣，都需要自我踏踏實實的工作,，實實在在的做人,。

作為教學經(jīng)驗尚淺的我，經(jīng)常向其他教師請教,，并觀摩她們的教學活動來學以致用,，取長補短。為做好教學工作,，我認真制定教案,，做好每次教師匯報課的工作，并根據(jù)孩子們的特點設計教學活動,。在教法上,，不斷反思與總結(jié)，努力實踐,。我每一次的匯報課,，園長和各位教師的點評和鼓勵，成為我對以后上課的渴望與成功,。僅有在不斷的批評與好評中使我不斷提高,。

在幼教的工作中，我十分熱愛幼教事業(yè),，熱愛本職工作,，熱愛每一位幼兒，用愛心,、耐心讓幼兒喜歡我,，愿意和我交朋友。五年的幼教工作,，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了,。在教學上,，我結(jié)合《綱要》，不斷探索,、研究,、領(lǐng)會其中的精神，樹立了新的教育觀念,，尊重每一個孩子,，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒供給一個可發(fā)展,、可探索的環(huán)境,，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。

我進取學習各種教育理論閱讀有關(guān)書籍,，以充實自我,，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,。

教育是一門博大精深的學問,，并且學無定法，應對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡帶給我們豐富的信息經(jīng)驗,，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到歡樂中學習,，在歡樂中得到發(fā)展。

做教師的難,，做幼兒教師更難,，可是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣,。這一切都很值得,，因為我的付出，得到的將是一個美麗的童年,。

幼兒園教師自我評價優(yōu)勢與不足之處篇六

1,、孩子較快適應了團體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園,，愛上了班上的教師,。孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個陌生的地方,，在感情上較難適應。我班的三位教師始終用“愛心,、耐心,、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到教師的愛,，教師用多親親,、摟抱,、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和教師建立了感情,。

2、自理方面提高較快,，學習習慣正在養(yǎng)成中,。

孩子生活自理本事較弱，在這方面我們花費了很多的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁,、洗手,，鼓勵孩子自我動手、認真進餐,。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,，教師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺的行為,。同時，加強對孩子的禮貌禮貌的教育,，使孩子從小理解禮貌的熏陶,。

平時我們帶著孩子互相學習、共同提高,。一方面,，我們對自我的教育觀念進行不斷的調(diào)整和更新，另一方面,，我們仔細觀察孩子與我們的互動的情景,，有時孩子對我們的教學有些啟發(fā)。在學習的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學習態(tài)度,。

3、組織生動趣味的活動,，讓孩子生活充實更有意義,。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。經(jīng)過團體活動的開展培養(yǎng)孩子的團體榮譽感和團隊精神,。如：我們根據(jù)季節(jié)的不一樣帶孩子到戶外體驗天氣的變化,，觀察秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美,。在一系列的活動中,，充分發(fā)揮了孩子的主動性,、參與性，使他們得到了鍛煉,，讓他們更健康,、更自信。

1,、注重孩子身,、心健康。

我們把保育工作放在較重的位置,，對每一個孩子都要關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化，每一天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語言告訴教師對他的愛，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長,。

2、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。

保育教師每一天按照規(guī)定的清潔,、消毒，杜絕細菌,、病毒的流傳,。有個孩子身體不舒適時，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施實行,，為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

1,、發(fā)揮家長園地的作用,。以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作,，如：在開學前,，我們?yōu)楹⒆釉O計了《幼兒一日表現(xiàn)》，將孩子在園的情緒,、飲食,、換衣服、盥洗,、午休等情景細致地一一填寫,，家長十分關(guān)心,。

2,、經(jīng)過各種渠道做好與家長的交流,、溝通。

（1）向家長公布我們的電話,。方便家長與我們的溝通,。

（2）充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中,。

幼兒園教師自我評價優(yōu)勢與不足之處篇七

進入向日葵小班的第二學期,，意味著我們的孩子們就要進入大班了，看著他們2年來的`成長,，讓我記憶猶新,。

本學期我班組成員能認真學習園部工作計劃，轉(zhuǎn)變觀念,、提高認識,，做到微笑服務、愛心服務,、耐心服務,，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情,，不斷提高服務水平,。

充分的課前準備工作，做好幼小銜接工作,，這學期是本班幼兒在小班生活的最后一個學期了,。孩子從小班到大班，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點,。由于生活上的驟變以及課目的繁重,。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡,。

1,、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況,，及時了解幼兒發(fā)展水平,。

2、做好幼兒專訪,、約訪,、電訪工作，及時與家長進行溝

幼兒園教師自我評價優(yōu)勢與不足之處篇八

本人李xxx,，xxx年6月畢業(yè)于上海第二幼兒師范學校學前教育專業(yè),。參加工作四年來，我已成為一名受到孩子們愛戴的老師,，現(xiàn)將本人的工作情況小酷如下：

四年來,，我曾在兩所不同的幼兒園工作過,，雖然不是很穩(wěn)定，但也提高了自己盡快適應新環(huán)境的能力,。從環(huán)境布置到各種教學活動展示,，每個幼兒園的風格都有所不同。我看在眼里,，記在心里,，努力把學到的知識內(nèi)化為自己的東西。在各幼兒園,，從教研活動,、展示、評比等一系列活動中,，我看到了每位教師的風采與特色,，深知自己與她們有著一定的差距，于是我虛心地向經(jīng)驗豐富的老教師請教問題,。在幼兒園的領(lǐng)導安排下,，我非常有幸地與幼兒園的骨干教師拜師結(jié)對。從每位師傅身上,，我學到了很多,，前輩們的業(yè)務知識及為人師表的品德修養(yǎng)，都是我的學習榜樣,。

"努力成為孩子們喜歡的老師",，是我的工作目標。有這樣一句名言："教育者沒有情感,，沒有愛,，如同池塘里沒有水一樣。"沒有水不能稱之為池塘,，而沒有愛,，也就不能成為教育者。實際工作中,，我努力為孩子們創(chuàng)設一個充滿愛的"池塘",，我以大姐姐的身份與孩子們建立了伙伴、朋友的關(guān)系,，用愛去滋潤孩子們的心田,。孩子們不小心撞到了別人，我耐心地告訴他今后要當心,；孩子搶玩具,，我就給他講個故事，讓孩子明白要團結(jié)友愛；孩子午睡搗亂,，我就陪著他,，拍著哄他進入夢鄉(xiāng)。在歡樂平和的氛圍之中,，孩子們特別開心,，常常帶給我意想不到的快樂,。孩子的想法是天真的,，充滿童趣的，我努力保護著他們的這種發(fā)散性思維,。在這四年里,，我?guī)н^小、中,、大班的孩子,，對于不同年齡階段的孩子，其表現(xiàn)出的特點也是不同的,。設計教學活動時,，我注意做到有針對性。設計活動目標時,，以孩子為主體,，以孩子的終身發(fā)展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實,。

要成為一位優(yōu)秀教師,，必須有刻苦鉆研的精神，只有這樣,，業(yè)務技能,、科研能力才會不斷地提升。本著這個信念,，剛參加工作不久,，我就報名參加了華師大的大專班，刻苦鉆研業(yè)務知識,，提高自己的業(yè)務素質(zhì),。我知道，要讓學生有一斗水,，自己必須要有一桶水,。為此我放棄了平時的雙休日休息，堅持上課,。

雖然辛苦,，但是學到知識的喜悅是只有自己才能體會的。在學習的過程中，除了業(yè)務知識外,，我還收獲了很多,。大專階段的學習極大程度地提高了我的自學能力；同時懂得了運用學習方法及注重獨立思考,。隨著學習的進步,，我不僅學到了學前教育的專業(yè)知識，心智也有了一個質(zhì)的飛躍,，能更快地掌握新的技術(shù)知識,，我認為這在當前知識爆炸的年代是極其重要的。在這段學習時間里,，我與老師們建立了濃厚的師生情誼,。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣,。我與身邊許多同學也建立了良好的學習關(guān)系,，大家互幫互助，共同提高,。

這幾年來,，在上級部門的統(tǒng)一部署下，各幼兒園都在實施二期課改,。我也認真學習二期課改的新理念,，不斷吸取刻學經(jīng)驗，改進教學方法,，不斷地鉆研業(yè)務,。在各位老師的幫助下，我學到了許多,，成長了起來,，對二期課改有了深層次的認識。二期課改的觀念比以往有了很大改變,，教育目標加強了,、教育的學科性開始淡化，更多地關(guān)注孩子們的主體作用,，注意調(diào)動孩子們的積極性,，初步有了一日活動課程等理念。教育的著重點放在改變孩子的學習方式上,，使孩子學會學習,。在預設活動的內(nèi)容和要求上，我注重選擇那些貼近自己班級孩子實際情況的,，將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有知識水平,、生活經(jīng)驗互相銜接,，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。在活動中我注重個別引導,，實施有差異教育,。每個孩子都有不同的發(fā)展特點和水平，在活動中,，我盡可能為孩子們提供豐富而有層次的材料,，提出不同要求。

幼兒園教師自我評價優(yōu)勢與不足之處篇九

本學期,，我繼續(xù)和畢教師負責教學工作,。新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學習的場所，應為幼兒供給健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗”,。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動,，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點,，在本學期開展了自我的事情自我做，大大提高了幼兒的自我服務意識,。在教育教學活動中,，我和畢教師緊密配合、互相溝通,，針對我班幼兒的情景,，在教學活動和日常生活中進行安全教育、禮貌禮貌教育,、團結(jié)友愛教育,，使幼兒在上學期的基礎上又有了進一步的提高。一學期以來,，幼兒反饋的學習情景告訴我們,，我們的教學資料教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的感興趣,。此外,，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。本學期,，在我們的課程中，每周都有一節(jié)常規(guī)《禮儀教育》,，提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣如：入園,、離園,、入廁、洗手,、喝水,、午睡、禮貌用語等,；此外,，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自我的事情自我做如疊被,、穿衣等,。由于我們統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,，我們班的幼兒在各項常規(guī)方面都有明顯的提高和提高,。我們還經(jīng)過各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學習常規(guī)，使幼兒愿意參加各項團體活動,，注意力集中,；會愛護玩具不與人爭搶，玩后會收拾,、整理,；學會用語言表達自我的意愿，喜歡閱讀,，學習看書的正確方式等,。

我們堅持每一天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜,、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方,，每一天對幼兒的杯、毛巾等進行消毒,，教室內(nèi)消毒機定時消毒,，為幼兒的生活創(chuàng)設了一個良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境,。在晨檢和日常生活中經(jīng)過細心觀察及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理,，對待患病幼兒按時為其服藥，更加關(guān)心體貼他們,。小班孩子小,，個別幼兒自理本事較差，教師們總是不厭其煩地在每一天的進餐時間讓孩子們吃飽,。春冬季午休時幫幼兒脫掉衣服,、蓋好被子，起床又幫幼兒穿上衣服,，梳好頭,，檢查幼兒的鞋是否穿反,；進入夏季午休時，幫幼兒蓋好被子,，以免因空調(diào)太涼而感冒并及時關(guān)掉空調(diào),；孩子大、小便時總是有一位教師在廁所中照看,，便后又及時為他們別好衣服,、提好褲子；看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈,；對于嘔吐或拉,、撒在身上的孩子，又能和聲安慰及時給予清洗,，并了解原因,；日常中發(fā)現(xiàn)病情及時通知家長，從未耽誤過孩子的病情的診治,。

保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的職責和職責，安全工作是最重要的工作之一,。我們力求從每件小事情做起,，耐心細致,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,。我做到了以下幾點：

1,、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。

2,、嚴格堅持晨午檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。

3,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。

在幼兒教育中，家庭教育占有十分重要的地位,，一個好的班級離不開教師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持，為此,，我們班把家園配合工作作為重點來抓,。經(jīng)過家園聯(lián)系園、電話,、校訊通等方式,，讓家長們了解幼兒園的情景。利用早上接待和午時放學的時間和家長交談,，一方面使家長及時了解孩子在園狀況,，另一方面了解家長的個別要求，家園互動,，使家長成為幼兒園教育的支持者,、合作者。應對不一樣素質(zhì),、不一樣要求的家長,，我們一視同仁、坦誠相對,，站在家長角度去想去做,，并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解,。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關(guān)系,，有什么想法愿意和我們說，在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流,，能夠說我們在做家長工作中也是學習者和提高者,。

總之有耕耘就有收獲，回首一學期以來所做的工作,。我們班嚴格遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,，進取參加各項活動，服從領(lǐng)導,，聽從安排,，和教師們團結(jié)一致，在教育教學保育等一系列工作中,，取得了必須的成績,。在肯定成績的同時,，也存在不足，如：個別幼兒還存在吃手指頭,、挑食,、膽子小、動手本事較差,、好爭搶等現(xiàn)象,，這些問題我們會在今后的工作中加強教育，我們有信心,、耐心,、恒心和愛心把小班建設的更好，要讓它成為兒童之家幼兒園里一顆最耀眼的星星,。

幼兒園教師自我評價優(yōu)勢與不足之處篇十

《綱要》中指出：“管理人員,、教師、幼兒及其家長均是幼兒園教育評價工作的參與者,，評價的過程是各方共同參與,、相互支持和合作的過程?！逼渲?，幼兒的自我評價是教育評價中重要的一部分。

幼兒的自我評價是一項非常重要的心理活動,，是主體在對自己身心特征認識的基礎上產(chǎn)生的某種判斷,。自我評價高的幼兒在以后的發(fā)展中會表現(xiàn)出更多的自信，遇事不怕困難,，積極面對,，成就動機也高。而自我評價低的幼兒在以后的發(fā)展中會認為自己處處不如別人,，遇事不求上進，易退縮,，缺乏自信,。因此，對幼兒進行正確的自我評價能力的培養(yǎng),，有助于幼兒正確地認識自己,，培養(yǎng)自信心，對幼兒的發(fā)展起到很好的支持和激勵作用,。

受自身心理發(fā)展及認知發(fā)展水平的限制,，幼兒的自我評價水平還比較低，幼兒對自己的認知評價在很大程度上依賴于成人的評價,，而且評價常常帶有主觀情緒性,，不能正確客觀地認識,、評價自己。如何培養(yǎng)幼兒的自我評價能力,，我嘗試從以下方面入手,。

家長們聚在一起的時候，談論的最多的就是孩子,，仔細聽聽談論內(nèi)容：“某某家的孩子真聰明,，都會做10以外的加減了，我家的孩子就只知道玩,?！薄ⅰ澳衬钞嫷男」氛嫦?，看你畫的什么,！”……家長們喜歡把孩子與同伴進行橫向比較，而中國人特有的謙遜讓家長口中的孩子缺點無限放大,，優(yōu)點無限變小,。

在幼兒心中，家長和老師是權(quán)威的象征,，他們的表揚和批評往往是他們評價自己的標準,。家長們片面的橫向評價就讓幼兒形成了這樣的自我評價：我不夠好，我比不上別人……形成自卑,、陰暗的心理,，要想讓幼兒積極、肯定地認識自我,，成人對幼兒進行積極,、正面的評價是關(guān)鍵。

我們要把握好幼兒發(fā)展評價的三原則,，即：橫向評價與縱向評價相結(jié)合的原則,；結(jié)果評價與過程評價相結(jié)合的原則；定量評價與定性評價相結(jié)合的原則,。更多地關(guān)注孩子本身取得的發(fā)展,、進步，而不是總將他與同伴進行橫向比較,；更多的關(guān)注孩子在活動過程中的體驗和努力,，而不是只看到活動的結(jié)果；更多地關(guān)注孩子情感,、能力等多方面的發(fā)展,，而不是只是關(guān)注智力的發(fā)展。要用發(fā)展的眼光看待孩子，看到孩子自己的成長,。

正如世界上沒有兩片完全相同的葉子一樣,，幼兒也都是富有個性、各不相同的,，每位幼兒身上都有其獨特的閃光點,，需要我們用心去尋找、發(fā)現(xiàn),，繼而去肯定他們,。發(fā)現(xiàn)每位幼兒的閃光點也是《綱要》中評價觀的體現(xiàn)，幼兒發(fā)展評價強調(diào)評價的目的是為了發(fā)現(xiàn)每位幼兒區(qū)別于他人的獨特性,，知道自己是獨一無二的,，感知自己存在的價值。

案例一：今天我最棒

離園前的美工課上,，因為雨天,，有些家長提前來接孩子，我忙著照顧孩子們離園,，在匆忙的收拾之后,，還有一些放糨糊的碟子留在桌上，當我準備來收拾時,，卻發(fā)現(xiàn)碟子已經(jīng)洗好了放在桌上,。“碟子是誰洗的,？”“是他,！”孩子們一齊指向軒軒，軒軒則不好意思地低下了頭,。這件小事讓我對平時沉默寡言,、毫不起眼的軒軒有了新的認識。我把這件事記錄在了“家長園地”的“今天我最棒”一欄中,，與家長共同分享,，并在全班小朋友面前表揚了軒軒。

在我們的活動室里,，我和孩子們一起布置了一個嶄新的欄目“閃亮舞臺”,，當我們發(fā)現(xiàn)了孩子的閃光點，我們就給他一個大大的五角星,，并在上面記錄下孩子的閃光點。每次入園離園或是家長開放日時,，孩子們總是拉著家長去分享他們的喜悅,。我們對孩子的悉心觀察與深入了解，使得家長們深受感動，也引發(fā)了家長參與到我們的“尋找閃光點”中來,，從此我們聽到最多的是家長贊揚肯定孩子的話,，不只是比較和抱怨了，而這對于孩子來說,，是最大的福音,。

“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力,、經(jīng)驗,、學習方式等方面的個體差異，因人施教,，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功”,，這是《綱要》中對我們提出的要求。幼兒心理的健康成長需要成功體驗,，幼兒能積極,、肯定地評價自己也需要成功的體驗。一個贊許的目光,，一次鼓勵的掌聲,，對幼兒來說都是一次成功的體驗。

每位幼兒都有“最近發(fā)展區(qū)”,，對他們期望過高或期望過低都不利于幼兒的發(fā)展,，而幼兒總是達不到目標或不需要努力就達到目標，會使幼兒產(chǎn)生自卑或自滿的心理,，不利于他們積極,、正確地評價自己。課上,，老師有意識地請幼兒回答力所能及范圍內(nèi)的問題,，幼兒會因為回答上問題而高興一整天；操作活動時,，老師準備難易程度不同的操作材料,，根據(jù)幼兒的發(fā)展水平進行分組操作，“跳一跳,，摘蘋果”讓每位幼兒在原有基礎上通過努力獲得發(fā)展,；提供體驗成功的機會，營造寬松,、支持的心理環(huán)境,，只要幼兒大膽地去探索、發(fā)現(xiàn),，更多地展現(xiàn)自己,，無論成功與失敗，對他們來說都是一次成功的體驗！

一句廣告詞說得好：“相信自己,，你是最棒的,！”我們的教育也希望培養(yǎng)出一個令孩子自己感到驕傲的人，而不是一個父母老師想要的人,。希望我們的孩子在以后的成長路上,，遇到困難與挑戰(zhàn)，能夠驕傲地說：“看,，我能行?。　?/p>

幼兒園教師自我評價優(yōu)勢與不足之處篇十一

望著漸漸長大的孩子們,，看到他們的提高,，讓我感受到一種自豪感，一個學期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲,，我也要整理一下我的思緒，鑒定過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自我的各項工作水平,。以下我叢思想政治、教育教學,、業(yè)務學習,、家長工作等方應對本學期工作做鑒定：

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標準的嚴格要求自我,。積極參加園內(nèi)各項活動，并認真做記錄,。做到不遲到,、不早退，樹立為人師表的形象,。

從本班幼兒的實際情景出發(fā),，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動資料,，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。

1,、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。本學期,，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的構(gòu)成：對提高的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中,，我有針對性對個別幼兒進行教育,，做到"三輕"即：說話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕,。

2、每一天堅持幼兒戶外體育活動時間,，帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體。在每周計劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情景,，合理設計好每日的戶外體育活動資料和運動量。一個學年以來,，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升,。

3、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,。小班幼兒的學習途徑是游戲,，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展，工作鑒定,。經(jīng)過改變傳統(tǒng)的方法,，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識資料圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設,。讓幼兒在環(huán)境中學習,，經(jīng)過與環(huán)境、與材料的互動中,，使幼兒得到發(fā)展,。

我深刻地認識到，時代在發(fā)展,，社會在提高,，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務學習,，不斷充實自我,，解剖自我，分析自我,，正視自我,，不斷為自我充電,，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平,。園里組織的聽課,、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，并且我也體會到在幼兒園這個團結(jié),、向上的群體中,，提高是一種需要和必然。

我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動態(tài),，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向,，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來,，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學,、學中干,，不斷積累經(jīng)驗，使自我的業(yè)務水平有所提高,。

在業(yè)務學習中使我明白了觀察了解在先,，介入指導在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高,，有所發(fā)展,。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動的過程中,，我認真地去關(guān)注每一個孩子,，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，經(jīng)過觀察來發(fā)現(xiàn)問題,。一次,，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來，于是我就進行觀察,，原先他們在爭論房子里住的是什么小動物,。"是不會搭房子嗎還是什么問題呢"之后我發(fā)現(xiàn)，是因為建筑區(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了,，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措,。

他們能搭建各種造型的房子，但為了住進小動物而爭執(zhí)不休,。所以,，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導幼兒用各種輔助材料豐富自我的作品,。孩子們不在為動物而互相爭吵了,。我很慶幸當時自我沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲,。而是看到問題的實質(zhì)去解決問題。

這個學期我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認可和表揚,。我創(chuàng)設的"愛心服務站"受到了家長的歡迎，在那能夠和家長交流幼兒教育,，介紹育兒知識新書,。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了的支持,。如在進行主題活動《玩具總動員》時，安排家長為幼兒帶各種玩具,，家長都從家里帶來了,，讓孩子們在幼兒園一齊學習。

1,、在下學期的工作中力爭做到"今日事今日畢",，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2,、工作中更嚴格的要求自我努力提高自我分析問題本事和科研本事,。高爾基以往說過："誰愛孩子，孩子就愛他,。僅有愛孩子的人,，他才能夠教育孩子。"在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子,。努力克服自身的弱點,，爭取更大的提高。

幼兒園教師自我評價優(yōu)勢與不足之處篇十二

進入向日葵小班的第二學期,，意味著我們的孩子們就要進入大班了,，看著他們2年來的成長，讓我記憶猶新,。

本學期我班組成員能認真學習園部工作計劃,，轉(zhuǎn)變觀念、提高認識,，做到微笑服務,、愛心服務、耐心服務,，讓家長,、幼兒真正感受到教師的服務熱情，不斷提高服務水平,。

充分的課前準備工作,，做好幼小銜接工作,，這學期是本班幼兒在小班生活的最后一個學期了。孩子從小班到大班,，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點,。由于生活上的驟變以及課目的繁重。因此,，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡,。

1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況,，及時了解幼兒發(fā)展水平,。

2、做好幼兒專訪,、約訪,、電訪工作，及時與家長進行溝通,。

幼兒園教師自我評價優(yōu)勢與不足之處篇十三

記得20xx年10月到10月,，我在我們縣xxx雙語幼兒園進行了為期三個月的畢業(yè)實習。實習期間,，在xx幼兒園領(lǐng)導和老師的幫助和指導下,，我不僅掌握了幼兒園教育的基本內(nèi)容和特點，而且對教育的重要性有了新的認識,。而且成功地將自己的理論知識和技能運用到實踐中,，圓滿完成了教育實踐的任務。下面,，我將對我在此期間的見習和教學實踐工作做一個簡單的幼兒園實踐自我評價:

首先,，實行護士試用期。這是我剛進幼兒園第一周的任務,。目的是熟悉實習幼兒園和班級的基本情況,，接受指導老師的指導，在做好保育員工作的同時,，了解班級的基本情況,，與孩子接觸溝通，建立良好的關(guān)系,。同時對每個孩子的特點有了初步的了解,。另外，在指導老師的幫助下,，在熟悉班級授課方式和教學工作計劃后,，我會自己編寫詳細完整的教案，與指導老師溝通確認后,，再正式授課,。在此期間,，我不僅了解并做好了護士工作，還獨立創(chuàng)造了班級環(huán)境,，得到了老師和領(lǐng)導的好評,。

接下來的工作是教師實習。這是第2-4周的任務,。我實習班的孩子大多來自農(nóng)村,，他們的教學方式會有所不同。他們更注重孩子知識的培養(yǎng),，一般的美術(shù)課幾乎都是脫節(jié)的,，導致孩子缺乏學習熱情，往往不愿意來園,?？紤]到這一點，我和導師們商量后,，用自己的方式教他們，比如舞蹈,、音樂,、電腦、講故事,、游戲等,。，既讓他們學到了知識,，又吸引了他們的注意力,，同時提高了孩子的出勤率。當然,，每次講課前后,，我都會和授課老師詳細討論，找出優(yōu)缺點,，以便下次做得更好,。

經(jīng)過近三個月的實習，我得到了全面系統(tǒng)的鍛煉,，學到了很多書本上沒有的知識和技能,，有機會將理論和實踐有機結(jié)合，受益匪淺,。在看到優(yōu)點的同時,，我還有一些缺點，主要是上課狀態(tài)不穩(wěn)定,，大起大落,，有時會緊張,，表情沮喪，聲音不夠大等等,；今后我們會認真總結(jié),，及時反思，多向別人學習,，讓自己不斷進步,，一天天完善。同時也會牢記“無論遇到什么困難,，都不要對自己失去信心”的原則,，逐漸走向成熟。

我相信經(jīng)驗來自積累,。實習期間不斷總結(jié)工作,，盡力做好每一個細節(jié)。這是我實習的自我評價,。我相信,，有了這次寶貴的經(jīng)歷，我在以后的幼教工作中一定會做得更好,。

幼兒園教師自我評價優(yōu)勢與不足之處篇十四

今年的上半年我在同學的推薦下來到xx幼兒園擔任幼兒教師工作,，到目前為止的話我已經(jīng)實習兩個月多一點的時間了，盡管從心態(tài)上來講我還是一個學生一般,，可是實際上我發(fā)現(xiàn)幼兒教師這份工作對我的成長還是挺大的,，至少這兩個月的時間我為了哄這些小朋友，能夠說是學會了很多的“教學”技能,，接下來我就對這段時間的教學生涯做一個自我評價,。

首先我學到了哄孩子睡覺的方法以及如何讓他們沉浸在我講的故事之中的辦法，除此之外我還看過兒童心理研究一類的書籍,，其實這些做法都是讓我從思想上理解和兒童一齊,，這樣的話才能夠有效地展開教學，實際上由于這些都是以前的一些教師評價出的一些方法,，所以有些時候的確是比較管用的,。另外為了更加有效地讓孩子們?nèi)谌胝n堂之中，我還在工作之余學會了彈鋼琴,，所以有時音樂課上我會給孩子們彈鋼琴聽,，“音樂是孩子最好的學習伙伴”這樣的話果然是有道理的，至少在我彈琴的時候孩子們都會瞪大雙眼看著我,，讓我在自得之余也不免有些壓力,。

有些時候為了讓孩子們配合我的講課，我不得不重新拾起以前遺忘的唱歌跳舞技能，實際上由于很多年沒有這樣做過導致我最開始的時候是十分生疏的,，尤其是一段舞蹈結(jié)束以后孩子們怔怔地看著我,，那一言不發(fā)的樣貌真是讓我接下來不明白應當如何處理，可是在班主任教師給了我一個肯定的眼神以后,，我再開始結(jié)合學校以前學過的知識來給孩子們上課,。或許我的教學水平和其他的一些教師相比還有許多不足,，可是我絕對是最肯學習的幼兒教師,。

由于我們幾個幼兒教師的年齡都差不多，所以基本上我們都有著共同的話題,，相處久了以后還是能夠融入幼兒教師這個群體的,，實際上由于我只是一個實習教師而已，所以總的來說還是我在其中更能受益,，與這些同事比起來,，我更像是一名學生一般。其實在平時的工作之中我最怕的便是和家長打交道,，因為我總感覺自我在那些家長的眼中都是晚輩一般,，開家長會的時候說話很難有底氣，也正因為如此我才比較佩服目前負責指導我的班主任,。

再過不久以后這段幼兒園教師的實習便能夠告一段落了,，我覺得自我在這次的實習之中檢驗了許多學校教授的理論知識，所以我也比較感激平時指導我的一些教師,，在接下來的日子里我會好好對待這份工作，盡到一名幼兒園教師應當盡到的職責,，爭取正式畢業(yè)以后依舊還在這所幼兒園教學,。