演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準備的材料說明,、支持你的論點,，感染聽眾，然后在結尾加強說明論點或得出結論,，結束演講,。優(yōu)質的演講稿該怎么樣去寫呢？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

安全紀律演講稿篇一

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好,！我叫xxx,，是五年級217班的學生。我是一個活潑開朗的女孩,，我的興趣愛好十分廣泛：讀書,、寫字,、唱歌、跳舞,、運動……我都喜歡,。學校組織的活動我都積極參加，曾多次在全國作文競賽上獲得二等獎,，校運會的體育競賽上獲獎,，班里很多活動也都有我的身影。

在班里,，我的成績始終名列前茅,，連續(xù)二年當上學習委員，每學期都被評為?！叭脤W生”,，是同學們的好榜樣。老師交給我的任務我總能出色的完成,，是老師的得力助手,。

在家里，我是父母的乖女兒,，總能做些力所能及的事情,，為他們分擔家務。

今天,，我?guī)е蠋煹钠谕屯瑢W們的信任來參加這一屆大隊干部的競選,，我感到十分的榮幸與自豪。拿破侖有句話說得好：不想當將軍的兵不是好士兵,。是呀,，有哪一位同學不希望當上班長，大隊干部呢,？我也是一樣,，今天，我競選的職務是紀律干部,。

如果我競選成功：我一定不會擺出“高高在上”的架勢,，而會學習別人的長處，彌補自己的不足,。

如果我競選成功：我一定會以身作則,，不違反校紀校規(guī)，并嚴格要求每一位同學,，盡量不再出現：不帶紅領巾,，打架，在校門口校園內吃零食等現象,。

如果我競選成功：我一定認真履行好紀律干部的職責,，大膽管理，想方設法協助老師搞好少先隊的各項活動,，豐富大家的生活,，鍛煉大家的能力，讓我們少先隊的工作走上一個更高的臺階,！

如果我競選成功：我一定在今后的日子里,，決不辜負老師和同學們對我的信任。無論做什么事,，都要認真,、仔細，為同學們著想,。發(fā)揮我的特長,，為大家服務，為學校和班級爭光,，時時刻刻為同學們樹立好的榜樣,，不斷進取，使自己各方面更加出色,。

我一定會像那臘梅一樣,，不畏嚴寒，不懼肅殺,，壯麗而不奢華,，幽香而不妖冶，以鐵骨錚錚的姿態(tài)傲立嚴冬,，以清香襲人的芬芳賜與人間,。

如果我競選失敗了,，我也不會灰心氣餒,，因為那說明我與紀律干部的標準還有一定的差距，我一定會繼續(xù)完善自己,，發(fā)奮圖強,，再接再厲,，更上一層樓。

同學們請你們相信我,，支持我,，投給我神圣而又寶貴的一票吧！這一票,，凝聚著同學們對我的信任,，也凝聚著自己對自己信任。

謝謝大家，我的演講完了

安全紀律演講稿篇二

敬愛的老師,、親愛的同學們：

大家好,！

首先自己就要有良好的紀律，這樣才能去管理整個班級,。我認為我平常遵守班級紀律,，首先約束好了自己，所以我覺得我能勝任這個職位,。

紀律是一種類似于法律的帶有強制性的行為準則,。紀律是用來維護大多數人的利益的。一個集體的紀律一經制定,，每個成員就必須執(zhí)行,，違犯了紀律，就要受到批評或者懲罰,。沒有規(guī)矩,，不成方圓。而我們這樣一個優(yōu)秀的集體,，更應該需要一個來幫助你們的人,。我會發(fā)現你們的優(yōu)點，更會指出你們的缺點,。這不是監(jiān)督,，而是一份對你們真誠的幫助與發(fā)現。

我以前當過紀律委員,，比較有經驗,。我不能夠說我是能力最強的，但是我一定會全力以赴,！任職期間,，如果我哪個地方做得不好，同學們隨時可以對我提出建議,。我也是五8班的一員,，也想為班級作出一些貢獻。所以,，我決定競選紀律委員,。做為一個班干部，首先應該起到帶頭作用,，假如我當上了紀律委員,，我會嚴格要求自己，為同學樹立榜樣,。我會以實際行動去證明我能行,，我能勝任這份艱巨的任務！

我希望能得到大家的支持和鼓勵。謝謝大家,！

如果我競選不上,，也沒關系。我也不會放棄,，氣餒,。我會嚴格要求自己,，努力學習,，天天向上。

讓我們一起努力吧,！

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安全紀律演講稿篇三

親愛的老師、同學們：

方,。

場面,。沒異常災難，沒一個血淋淋的數字,，都使我們痛心,，所以，從現在起我們要互相幫助,，觀察每一個細節(jié),，提防每一個意外。

,，歲月的流逝已經爬上了身軀,。幾百年的歷史，人們的腳步紛紛離去,，有發(fā)生了什么?

下,，任由聲響，但視乎被人圈住,，解散了,。

教育安全布置著一些，大得多了,。生命只有一次,，每個人都會珍惜，讓我們奉獻一些愛,，讓校園變得更和平美好,。

安全班會演講稿精選

安全紀律演講稿篇四

親愛的老師、同學們：

當魚兒在廣闊的海洋自由遨游,，當鳥兒在湛藍的天空快樂歌唱,，當潺潺的溪水靜靜的流淌，當都市的霓虹閃爍著光芒，當我們安享生命或喜悅,、或悲傷,、或爭執(zhí)、或幸福的擁有,，當每一個靜止的,、運動的生命體都被渲染得蓬勃、美麗……您一定會情不自禁地感嘆：生命竟是如此美麗而精彩!

生命它有時堅若鋼鐵,，硬若磐石,，歷經滄桑磨難而依然傲立，依然輝煌;然而它有時又脆弱如一朵花,、一片葉,，經不起風吹雨打，甚至一個小小的疏忽和意外都可能碾碎,。生命之花需要我們時時刻刻用心去呵護,。

校園安全牽系著你我，牽系著我們的父母,，牽系著我們的老師,。安全事故的發(fā)生大都是由于麻痹大意，由于僥幸心理,。所以,，我們天天牢記安全第一，生命至上,。時時警醒安全無小事,，事事講安全;要以一萬分的小心，防止萬分之一的意外可能發(fā)生,。課間時,，決不在走廊或樓梯上奔跑、追逐,、打鬧;中午下課時,，主動站成一堅列，不擁擠,，不推搡,，輕聲慢步，靠右下樓;不帶危險品進入校園,，尤其絕對拒絕攜帶管制刀具;要注意飲食安全,，不帶零食進入校園，不叫外賣,，注意用電安全,，校園里不使用大功率電器;要注意用水安全,，打開水時不擁擠，提水瓶,、開水龍頭,，要防止燙傷等等。

我們要對自己的安全負責,，也要對他人的安全負責,。我們同在一個校園，理當相親相愛,，互相提醒,，互相幫助。校園安全靠大家,，為了我們的生命之花永遠綻放,，為了讓所有的家庭幸福美滿,，讓我們攜起手來,，樹立高度的安全意識，人人講安全,，時時講安全,，事事講安全，筑起思想,、作為和生命的安全長城,，共同打造安全校園，和諧校園,，讓安全永遠伴隨你,、我、他!

校園安全紀律演講稿篇

親愛的老師,、同學們：

在學校和家庭里,，都有許多的安全隱患，它們對我們的生命及財產會造成很大的傷害,，所以,，為了我們能夠在一個安全、無危險的環(huán)境中生活,、學習,，讓我們一起發(fā)現并排除這些安全隱患吧!

學校安全隱患：

一、學校教學樓頂的彩鋼板有松動現象,，遇到風雨天很有可能脫落,，砸傷學生，或是損壞樓下的建筑物和車輛,。對此,，學校十分重視,，并已經提醒師生在大風、暴雨天氣不要出教學樓,。我希望學校能及時修好,，固定住彩鋼板，不要讓事故發(fā)生!

如果損壞了地下水疏通設備,，影響全校的自來水供應,，那么后果將不堪設想!

除此之外，脫落的墻皮,、扎人的樹枝,、搖搖欲墜的路燈，都是我們學校的安全隱患,。我希望這些都能引起領導的高度重視!

校園安全紀律演講稿范文

親愛的老師,、同學們：

人的生命是可貴的，人的生命也是脆弱的,，提高安全意識我們要行動起來,，讓安全銘記在我們心中。

校園安全存在十大隱患：一,、來自學生之間的暴力,、打斗行為。二,、來自學生之間的欺詐,、侵權行為。三,、放學后,，來自校外不良人員對在校學生的侵害。四,、廁所,、校園死角學生聚伙吸煙、打斗行為,。五,、商店、食堂,、小賣點的食品安全,。六、由網吧等社會文化娛樂場所引發(fā)的不安全因素,。七,、校園內部的丟竊，包括自行車丟失,。八,、失火,、觸電、溺水,，中毒,。九、理化生實驗,，體育運動中的意外傷害,。十、課間,、室外活動時行走,、上下樓或違紀攀爬造成的傷害。對這些校園安全隱患,，我們要認真學習,，嚴格約束自己，遵守文明禮儀,，遵守紀律,，杜絕隱患的發(fā)生!平平安安、快快樂樂地投入到學習中去,，讓我們健康成長!

同學們,，珍愛生命，保證安全,，維護校園安寧是我們每個同學的義務，我們加油吧!

安全紀律演講稿篇五

親愛的老師,、同學們：

大家上午好,！

按照規(guī)定，從起,，每年三月最后一周的星期一為全國中小學生安全教育日,。今天我在國旗下講話的主題是《安全在我心》。

訓,，使我們感悟到了生命的可貴,，感悟到了安全的重要。

之轉化為一種行動,，因此,，我在這里向全體同學倡議：

1、遵守校紀,、校規(guī),，不做危及自己以及他人的事；

2,、注意衛(wèi)生安全,，不吃不潔凈的食物,，講究衛(wèi)生；

4,、不看不健康的書刊,、不參加封建迷信活動；

5,、加強緊急避險以及自救知識的學習,，遇到特殊情況能夠自救并營救他人。

天平平安安到校,，高高興興回家,，祝愿我們的生活處處開滿安全之花！

安全紀律演講稿篇六

尊敬的各位領導,，各位同事：

大家好,！今天我演講的題目是：《珍愛生命，牢記安全》,。

有人曾說：生命如樹,，生命如光，生命如霞,，生命如歌,；生命是穿越滄海的航船，生命是馳騁大地的列車,；生命是千山盛開的鮮花,，生命是萬里奔騰的長河。生命的形式多種多樣,，但只有鮮活的生命,，才能在闊遠的宇宙空間施展才華、實現抱負,；只有健康的生命才能承擔起所有的責任,、為社會造福。生命的內涵是如此的博大精深,；生命的氣勢是如此的恢宏壯麗,；生命的火花是如此的美妙絕倫。人們歌頌生命,，因為生命的寶貴,；人們熱愛生命，因為生命的美好,。

然而,，生命又是脆弱的，安全事故像一張血盆大口時刻有將其吞噬的危險,，那些鮮血寫成的教訓,，使我們時刻感悟到生命的寶貴,，安全的重要。如果說生命是花,，那么安全就是灑滿大地的陽光,；如果說生命是河流，那么安全就是締造曲折迂回的護堤,；如果說生命是一幅畫,，那么安全就是抒寫深遠神致的筆。正如人們常說：是安全捍衛(wèi)著我們的生命,，是安全在維護我們生存的權利,，是安全在為我們注入夢想的力量。

能以犧牲人的生命為代價,，只有人民群眾的生命財產安全得到切實保障,，國家才能富強安寧，社會才能安定和諧,，人民才能平安幸福,。黨和國家對安全生產工作的重視，為我們共同構筑牢固的.安全生產防線指明了方向,，堅定了信心,，充滿了力量！

過去人們用血淋漓的現實證明了安全的重要性,，今天的我們還有什么理由不去好好地珍惜呢,？當僥幸心理閃現時請想一想：父母雙鬢的白發(fā)，妻子牽掛的眼神,，孩子睡夢中那甜甜的微笑,！當麻痹思想抬頭時，請再想一想：年邁的雙親需要你盡孝,，賢惠的妻子需要你牽手人生，可愛的兒女需要你為她避日擋風,。生命,，一旦失去就不再回來，還有什么比幸福地活著更可貴的呢,？安全是一個永恒的話題,，誰看重它，幸福就會與誰相伴,；誰鄙視它,，誰就會跌進痛苦的深淵。所以我們要切實提高安全防范意識,，把過去的事故當成現在的隱患,，去齊心協力共同構筑一道牢固的安全生產防線,。

朋友，安全是生命的基石,，安全是歡樂的階梯,。生命對我們每個人只有一次，幸福寄希望于安全,，安全又賜予我們無限的幸福和歡樂,。安全大廈立于一舉一動，安全巨壩源于一人一事,，讓我們把每一刻都當作生命的起點,，珍愛生命、牢記安全,，肩負起安全預防這神圣的使命,；我們常說“高高興興上班，平平安安回家”看似簡單的一句話,，實則是企業(yè)和家庭對我們最基本的要求和愿望,，安安全全的工作，是為已,、為家,、為他人創(chuàng)造幸福歡樂！

讓我們共同去構筑牢固的安全生產防線,，去演繹生命的精彩,、去譜寫幸福的偉大篇章！

謝謝大家,！

安全紀律演講稿篇七

各位老師,、同學們:

大家好！

在我們的生活中,，大家可能會發(fā)現工地上寫著“閑人免進,，進入工地必須戴安全帽”等警示語;馬路邊樹著“少喝一口酒，家人就多些歡笑”等宣傳牌;汽車后面貼著“保持車距,，小心追尾”等各式各樣的粘貼畫??,，這些都證明了安全就在我們的生活中。有的同學認為“安全”離我們小學生很遠,，其實不然,，安全就在我們身邊。例如,，有一次我在吃糖的時候蹦著下樓梯,，糖就卡在了嗓子里，幸虧被媽媽發(fā)現，及時把糖從嗓子眼里摳了出來,，如果當時媽媽不在,，后果真是不堪設想。奶奶家所在的小區(qū),，有一個小孩獨自在陽臺上玩,，一不小心從六樓掉了下來，當時就摔死了,。有些同學之間為一點小事發(fā)生爭吵,，因此動手打起來造成事故等等。

其實安全問題與我們的生活息息相關,，形形色色的安全事故,，大部分都是由于粗心大意、違規(guī)操作,、有法不依,、有章不循等原因造成的。只要平時多注意一點,，認真一點,，專心一點，就會避免很多事故的發(fā)生,。我們小學生要從自己做起,，自覺遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，加強對各種安全常識的學習,，提高自我保護意識,，時刻牢記：安全就在我身邊！

記得小時候我學過一首兒歌,，內容是這樣的：“小竹板,，叮當響。第一條,，最關鍵,，不碰插座不玩電。星期天,，去郊游,，小河邊上不能走。你的家,，住高樓，不爬陽臺翻筋斗,。煤氣灶,，有危險，千萬不能去開關。一不小心漏了氣,，全家中毒去醫(yī)院,。水果刀,，大人用,，等我長大才能用,。家里人，都不在,，誰叫我，不離開,。我是媽媽的乖寶寶,，自我保護最重要！”

這首兒歌我現在還忘不了,，是因為里面說的與我們的生活密切相關。我們經常會去大自然中游玩,，在享受大自然的恩賜時,，我們也要注意安全，在出發(fā)前做好準備：

1,、準備一些藥品;

2,、看天氣預報，了解天氣情況;

3,、身上穿的服裝要適合游玩;

4,、帶好食品;

5、一定不能帶易燃易碎的物品;

我們做好了準備活動,，在活動中也要注意安全：

1,、在路上注意安全;

2、爬山時要順山路攀登，不要擁擠,，同學之間要互相照顧;

3、在樹林，草叢中行走，要邊走邊用樹枝敲打路上的灌木,、雜草;

4,、一定不能摘吃野菜或者野果,，以防止中毒;

5,、發(fā)生意外事故要冷靜,，并及時送往醫(yī)院治療。

在上學,、放學的途中我們也要注意安全,。過馬路時,，要先看看馬路的左右兩側是否有車,，有車時,，要讓汽車先過;沒車時，迅速通過馬路，不在馬路上逗留,、玩耍,、踢足球,，更不可以翻越護欄,。

同學們，說了這么多,，你們知道今后該怎樣做了嗎?我們要學會自我保護,，讓我們一起來爭當“安全小標兵”吧！

安全紀律演講稿篇八

各位老師,、同學們：

今天下午，我們在這里舉行紀律教育大會,，主要是對全體學生進行一次紀律教育,。其目的是希望廣大同學培養(yǎng)自覺遵守校紀校規(guī)的良好習慣，人人爭做文明,、守紀的中學生,。

下面，我結合最近學生管理工作的情況講兩個問題,。

一,、學生違紀的主要表現及其原因;

省略

二、對全體同學的幾點要求,。

先講第一問題：我校學生違紀的主要表現及其原因：

目前,，我校學生人數950人左右，住宿生600來人,。整體情況良好,，絕大多數同學都能珍惜寶貴的學習機會，努力學習,，追求進步,，呈現了良好的風氣。但是,，受復雜的社會環(huán)境及其它各種不良風氣的影響,，校園中還存在著種種不和諧的因素，違紀現象也日益突出,。主要表現有：

問題之一：打架斗毆現象嚴重：

上學期中,，這類事在我校比較突出,，特別是八年級，部分違紀學生已經受到了相應的處理,。引起打架斗毆的原因是多方面的,，有的為逞強好勝;也有的為就餐插隊等日常瑣事而大動干戈;有的以大欺小,，以強凌弱;有的個別學生發(fā)展到仗勢欺人,，動轍對同學拳腳相加，并以武力威脅敲詐弱勢的同學;有的打架“單挑”;有的打“群架”;有的甚至糾集家長,、社會青年到學校打人,、鬧事。給學校的聲譽造成了嚴重的影響,，這部分學生在全體師生心目中的地位也隨之一落千丈,。

問題之二、個別學生心里不健康,，人際關系緊張,，隨意無故曠課，擅自離校出走,。上學期中,，個別班級的學生發(fā)生了此類現象。

問題之三,、有抽煙喝酒現象,。盡管《中學生守則》上有明文規(guī)定不準中學生吸煙喝酒，但有些學生處于好奇,，經常吸煙,。有的同學不珍惜父母的勞動成果，聚集同學到快餐中喝酒,，大肆揮霍父母血汗錢,。

進的狐朋狗友，整天想的是歪門邪道,，對學習不聞不問,，不講原則，江湖義氣嚴重,。

問題之五：不能正確處理同學之間的矛盾和糾紛,。同學之間出現了矛盾糾紛，不是抱著息事寧人的態(tài)度,，從正常的渠道,，公正公平的解決，而是采取低級粗魯的方式解決，要么以找家長,、要么糾集一幫狐朋狗友以武力解決問題,。

問題之六：個別同學不尊敬老師，不尊重老師的教育成果,。有的上課睡覺,，有的頂撞老師，有的不能完成老師布置的學習任務,，動輒逃學逃課,。

問題之七：部分學生思想認識模糊，學習態(tài)度不端正,，不追求上進,，整天混日子，無所事事;有些同學是非觀念不強,，不能辨別是非,、善惡、美丑,，無視校紀校規(guī),，逃學逃課。

問題之八：有的同學傳閱不健康的書籍,，整天沉迷在這些網絡小說,、武打小說、言情小說虛幻的世界里,，意亂情迷，無心學習,，嚴重影響自己的健康成長,。還有的同學迷戀網吧，不能自拔,，給家庭和學校帶來不必要的麻煩,。

問題之九：有的住宿學生不遵守住宿紀律，有的住宿生放學后到街道亂竄,，惹是生非;晚休時,，打打鬧鬧、出出進進,，影響他人休息;有的住宿生夜不歸宿,，通宵上網。嚴重影響正常的教學秩序,。

問題之十,、校園里不文明現象還沒有得到徹底遏制。自習靜不下來，課間追逐打鬧,，亂喊亂叫,，亂竄班級、宿舍,。語言不文明,，口出臟話。行為不文明,，隨手亂扔垃圾,，不注意交通安全，校園里騎自行車,。還有的學生儀容儀表不符合中學生禮儀要求,，留長發(fā)、染發(fā),、拉直,、戴首飾、穿奇裝異服的等等,。

問題之十一：有考試作弊,，抄作業(yè)想象。有的學生不學習,，不懂裝懂,，不會裝會，上課不聽講,，做小動作,，下課抄作業(yè)，有的甚至什么作業(yè),、練習都不做;考試時,，不僅自己作弊，有的還串通合伙作弊,。

問題之十二：談情說愛：影響極壞,。

問題之十三：故意損壞公物。有損壞自己的課桌,、凳子的,，也有損壞教室宿舍門、鎖以及電源開關的,。

造成上述違紀現象的原因,，我認為主要是同學們自身原因。進入初中以后,，大家的自我意識增強了,，覺得自己長大了,，但實際上思想不夠成熟，辨別是非的能力還比較弱,，自控能力也不強,，容易受不良風氣的影響。

首先表現在對校紀校規(guī)的約束界線模糊不清,，認識不明,，往往是大錯不犯，小錯不斷,。有些同學在家的時候就養(yǎng)成唯我獨尊,，自私自利的毛病，什么校紀校規(guī),，從不放在眼里,，行為處事一貫我行我素，什么事都是常有理,，喜歡聽贊美之詞,，容不下逆耳之言，久而久之,，個人主義惡性膨脹,，是非不分。其次表現在情感方面,，初中這個年齡段易激動,，易沖動，好感情用事,。不少同學出事前也知道那樣做違紀違法,，但事到臨頭，極易受某種情景的誘發(fā)而變得異常沖動而喪失理智,，頭腦一熱,，什么校紀校規(guī)全置之腦后，出事后,，后悔不已。再次還表現在心理因素上,，一些違紀行為的發(fā)生和不健康的心理動機有密切聯系,。如哥們義氣，為朋友兩肋插刀的心理,。發(fā)生的幾起打架事件,，參與人數較多，就是講哥們義氣造成的,。有的學生不能以正常的心態(tài)正確對待和處理矛盾,，遇到一點小小的挫折或困難，就心灰意冷，或悲觀厭世,，甚至產生一些過激的行為或想法,。

此外，還有家庭教育缺失的原因,。有的學生把對家庭,、對父母的怨恨心理帶到學校，帶給同學,，帶給老師,，見了同學老師就像見了敵人，造成許多誤解,，造成師生關系緊張,。

我說上面這些，并沒有小看各位同學的意思,，只是你們現在這個年齡,，很多方面都有待于進一步發(fā)展，有些事,，你們自己并不覺得不對,，你們頂撞老師，就是要證明自己的觀點是正確的,，可你們在課堂上與老師頂撞,，這影響了其他同學上課的自由與權利，你們影響了其他人的正當的權利,，你覺得你們對嗎?要分辨對與錯,，不能在課堂上，我們可以讓這件事先放下,，等待下課再行解決,，誰對誰錯，自有一個公理!

下面我講第二個問題,。今后對全體同學紀律上的幾點要求,。

第一、嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。

有一則關于“玻璃與窗框”的寓言,，玻璃總抱怨窗框把自己限制得太緊了，窗框有一天終于發(fā)怒了,，“那你就到外面去尋找自由吧”,。當即，將“身子”松了松,，玻璃頓時掉在地上碎了,。

同學們從這則寓言中受到了什么啟示沒有呢?它告訴我們,，世上沒有絕對的自由，虎豹只能活躍于崇山峻嶺,，魚兒只可遨游于江河,，如果一旦離開這些范圍，就只能是走向滅亡,?！按翱颉薄俺缟骄X”，“江河”就好比是紀律,，只有在這些紀律的范圍內才可能談自由,，沒有了紀律約束的自由，就好像那塊玻璃,，各位同學,，你難道愿意做那塊玻璃嗎?沒有了紀律約束的自由，就好比離開了水的魚,，離開了崇山峻嶺的虎豹,，各位同學，你們想想,，你們真愿意做那離開了水的魚,，離開了崇山峻嶺的虎豹嗎?自由從來就不是隨心所欲，不是想干什么就干什么,，自由是知道該干什么才干什么,。任何人，在自己享受自由權利的時候,，都不能損害他人的正當權利,，否則，你有了自由,，那別人呢?你把你所謂的自由建立在他人的痛苦之上,，各位同學，用你們自已心中的良知問一下自己,，這對嗎?這合適嗎?這應該嗎?紀律約束的是違反紀律的人,，只要不違反紀律，每個人都會有充分的自由,。

俗話說,，“沒有規(guī)矩，不成方圓”,，這個“規(guī)矩”就是紀律。我們知道,，良好的紀律是學好科學文化知識的保障,。在一個有良好的校風,、班風的環(huán)境中，必然受到良好學風的熏陶,。一個紀律煥散的集體,，不可能有良好的學風，學習也就得不到保證,。因此,，好的環(huán)境，好的秩序,，必須靠健全嚴明的規(guī)章制度和紀律來維持,。

作為一名學生，要嚴格遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》,，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,，切實做到：尊師愛友，自強自律;誠實守法,，文明禮貌;遵守公德,，愛護公物。

今后對于以大欺小,，以強凌弱,，敲詐勒索這類事情，學校一經發(fā)現,，一律給予嚴重警告處分,，屢教不改者，一律勒令轉學,，并記入檔案,。對于同學之間打架事件，一律給予嚴重警告以上的處分,，第二次打架的給予勸退的處分,。凡發(fā)現學生吸煙，第一次警告處分,，第二次勸退,，即不戒煙就戒學。對于拉幫結派,，內外勾結,、糾集社會不法分子到學校打仗、鬧事者一律作勒令退學處理,。對于不注意儀表,，男生蓄長發(fā)，女生戴首飾;男女生衣服不扣紐扣,，染發(fā),，留長指甲,，等嚴重影響中學生的形象的學生，將在全校通報批評,。

第二,、正確處理各種矛盾和糾紛。遇到困難找老師,、找班主任,、找學校。與其他同學發(fā)生矛盾,，向老師反映,，向學校報告，不能糾集親戚朋友甚至社會青年來毆打與其發(fā)生矛盾的同學,。今后一經發(fā)現,，作留校查看處理，情節(jié)嚴重的則勸其轉學或勒令退學,。遇到自己被敲詐,，也不能忍氣吞聲，不敢告訴家長或老師,，這樣就助長了敲詐者的囂張氣焰,，后患無窮。

第三,、明確目標,，端正態(tài)度，全力以赴投入到緊張的學習之中,。這學期時間很短,。因此大家要珍惜時間，明確自己的努力目標,，端正自己的學習態(tài)度,，學會排除各種干擾，消除各種雜念,，一心一意想學習,，全心全意謀進步。要及早動手掌握學習的主動權,，發(fā)揚我校早到校早讀書的優(yōu)良傳統,，珍惜時間，分秒必爭,。要給自己制定切實可行的學習計劃,，持之以恒落實到具體行動之中，這樣就會在期末考試中考出理想的成績，向家長,、老師交一份滿意的答卷,。

同學們：新的一天，從太陽躍出地平線的那一刻開始;新的一天,，從我們邁進校門的那一刻開始。按時到校,，是每位學生都清楚了解的基本紀律,，而我們有的同學卻把它忽略了。于是不可避免地使自己的班級榮譽受損,。我們有校規(guī)校紀,，我們有法規(guī)法紀。

雖然,，在生活中我們有著不同的生活習慣,，但遵守紀律卻是我們每一個人應該重視而牢記的。學校作為我們接受知識的平臺,，傳授知識的神圣殿堂,，應該是一個和諧的集體。當然更是需要鐵的紀律,。也許有人會說,，強調紀律、安全的課堂是死板的課堂,，它失去了活力,，可是同學們，試想一下在一個亂哄哄的教室里,。我們又如何安靜的學習,。

無規(guī)矩不成方圓，無紀律不成校園,。在我們充滿豪情壯志向理想奮進的時候,，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴肅的朋友——紀律,。有了它我們的秩序更加井然,，有了它我們的生活更加自由，有了它我們攀登的腳步更加堅實,。

與紀律同行,，去實現我們每一個人的夢想。與紀律同行,，使我們的人生更加燦爛輝煌,。謝謝大家!