作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

大班體育游戲教案篇一

大班幼兒喜歡具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),，在大肌肉動(dòng)作上有一定的基礎(chǔ)和能力，能夠拖拉一定重量的物品,，同時(shí)在游戲的合作與規(guī)則上有初步的意識(shí),，但自我意識(shí)較強(qiáng)，自律方面較弱,，常會(huì)表現(xiàn)出自我中心的行為與舉動(dòng),，本活動(dòng)既是基于此基礎(chǔ)，通過幼兒的動(dòng)作體驗(yàn)和游戲行為,，達(dá)到健體育心的效果。

】

1,、增強(qiáng)上下肢與腰腹力量,，豐富拖拉物品的.動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)。

2,、愿意傾聽他人的想法和建議,，培養(yǎng)同伴協(xié)作意識(shí),。

短橫幅2人一條，中橫幅2條,，長橫幅1條,。

一、準(zhǔn)備部分：

情景感知：師幼共同利用小橫幅進(jìn)行熱身游戲,。邀請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范,，集體模仿游戲。

1,、教師集合幼兒,，出示橫幅，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身游戲,。

2,、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，集體模仿游戲,。

幼兒根據(jù)教師的指令,，模仿火車行進(jìn)的動(dòng)作。

二,、基本部分：

1,、探索活動(dòng)：小火車。幼兒兩人一組一條橫幅,，嘗試分角色合作開小火車的游戲,。

教師組織幼兒利用橫幅進(jìn)行拖拉動(dòng)作游戲——開火車。

要求：一人做乘客,，一人做司機(jī),，怎樣火車才能又快又穩(wěn)？

2,、適時(shí)集中幼兒,，邀請(qǐng)個(gè)別組幼兒展示游戲玩法，交流方法與問題,。

教師巡回觀察,，重點(diǎn)關(guān)注幼兒合作情況，知道個(gè)別組幼兒游戲,。

3,、再次嘗試練習(xí)。

集中幼兒,，根據(jù)游戲情況組織交流,。

4、游戲：火車比賽

幼兒分組,，進(jìn)行開火車競速活動(dòng),。

5,、增加難度，激發(fā)挑戰(zhàn),。

（1）8人一組,，4人坐車，4人拉車,。

（2）全體幼兒分兩組,，一組坐車，一組拉車,。

依次出示“中火車”,、“大火車”，組織幼兒分組游戲,。感受團(tuán)隊(duì)合作的力量,。

三、結(jié)束部分：

放松游戲：臥鋪火車,。

教師與幼兒在橫幅上進(jìn)行放松游戲,。

1、組織幼兒坐在橫幅上進(jìn)行放松游戲活動(dòng),。

2,、帶領(lǐng)幼兒收拾場地器材，結(jié)束活動(dòng),。

大班體育游戲教案篇二

1,、能探索發(fā)現(xiàn)出竹竿的多種玩法。

2,、了解跳竹竿這一民間體育游戲的來歷,，嘗試用xx和xxx兩種節(jié)奏型跳竹竿。

3,、體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂,，提高幼兒的合作能力。

4,、體驗(yàn)人多力量大,，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

5,、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉。

1,、幼兒人數(shù)三分之二的長竹竿,，短竹竿、短棍子若干。

2,、律動(dòng)音樂磁帶，音樂磁帶《阿佤人民唱新歌》,。

3,、有關(guān)竹竿舞的圖片、錄像,。

一,、導(dǎo)入：

幼兒人手一根竹竿或棒子（長短不一）隨樂騎大馬入場。

（活動(dòng)開始部分設(shè)計(jì)了隨音樂利用竹竿,、棍棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊(duì)"騎馬"變雙圓----變小圓----合作組合"坐馬車"體現(xiàn)了動(dòng)靜交替的原則,，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ),。）

二,、探索竹竿、棍棒的多種玩法：

1,、利用竹竿,、棍棒進(jìn)行"一棒多玩"

2、交流,、總結(jié)竹竿,、棍棒的新玩法。

幼兒展示自己探索出的新玩法,。（挑擔(dān),、跳竹竿、多人合作劃小船,、抬花轎,、練武術(shù)、鋪小路等等）

三,、看圖片,、錄像了解跳竹竿的來歷、方法,。

幼兒觀看有關(guān)竹竿舞的圖片,、錄像。師邊看邊講解,。

提問：他們是怎么跳竹竿的呢,？好玩嗎？

師幼共同了解跳竹竿的游戲玩法

這個(gè)游戲是許多人一起玩,，其中兩個(gè)人手拿竹竿面對(duì)面跪下,，用竹竿按一定的節(jié)奏同時(shí)分合敲擊，另一個(gè)人在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出,。

四,、幼兒玩"跳竹竿"游戲,。

1、兩人合作學(xué)用xx的節(jié)奏型敲打竹竿,。

2,、兩人合作學(xué)用xxx的節(jié)奏型敲打竹竿。

3,、幼兒自己分成三人一組嘗試用xx的節(jié)奏打竹竿,、跳竹竿，體驗(yàn)跳竹竿的快樂,。（師幫助幼兒總結(jié)方法如何才能跳好,，不踩到竹竿上）

隊(duì)形：四散

對(duì)幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)（合作、交往方面）

4,、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地玩"跳竹竿"游戲,，師生共同參與。

隊(duì)形：四散

（基本部分中,，先鼓勵(lì)幼兒利用竹竿,、棍棒進(jìn)行"一物多玩"，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作,，并積極推廣三---四人結(jié)伴游戲,。接著運(yùn)用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神，教師不示范游戲玩法及規(guī)則,，而是引導(dǎo)幼兒去自主探索（敲擊"竹竿"的兩人如何合作,？中間跳的人如何跳？如果跳的過程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦,？等）,，從而通過嘗試、發(fā)現(xiàn)----再嘗試,、再發(fā)現(xiàn),，形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的不斷調(diào)整的過程,，師生雙方共同提升經(jīng)驗(yàn),。最后通過師生共同表演"跳竹竿"，將活動(dòng)掀起高潮,，突出了師生雙主體的地位,。）

5、幼兒嘗試用不同隊(duì)形跳竹竿,。

本次活動(dòng)主要是通過紙棒學(xué)習(xí)"跳竹竿"游戲,，發(fā)展幼兒彈跳能力。在心育方面提出的兩點(diǎn)目標(biāo)--想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難;體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的成功和快樂。整個(gè)活動(dòng)充分發(fā)揮紙棒的多功能性,，活動(dòng)開始部分設(shè)計(jì)了隨音樂利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊(duì)"騎馬"變雙圓----變小圓----合作組合"坐馬車"體現(xiàn)了動(dòng)靜交替的原則,，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ),?；静糠种校茸層變豪眉埌暨M(jìn)行"一物多玩",，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作，并積極推廣三---四人結(jié)伴游戲 ,。接著運(yùn)用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神,，教師不示范游戲玩法及規(guī)則，而是引導(dǎo)幼兒去自主探索(敲擊"竹竿"的兩人如何合作?中間跳的人如何跳?如果跳的過程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦?等),，從而通過嘗試,、發(fā)現(xiàn)----再嘗試、再發(fā)現(xiàn),，形成師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的不斷調(diào)整的過程，通過師生共同表演"跳竹竿",，將活動(dòng)掀起高潮,，突出了師生雙主體的地位，結(jié)束活動(dòng)中通過"叫號(hào)接棒"的游戲幫助幼兒調(diào)整教大的活動(dòng)量,。

在活動(dòng)中,，教師與幼兒共同學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了師生"共同體"的學(xué)習(xí)氛圍,，在整個(gè)活動(dòng)過程中,，將幼兒心育目標(biāo)的培養(yǎng)放在了一定的高度。如：始終鼓勵(lì)幼兒與同伴合作,，有了困難引導(dǎo)幼兒去主動(dòng)解決等等,。但這僅靠這一活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中堅(jiān)持滲透,，使幼兒的心理品質(zhì)得以良好,、健康地發(fā)展。

大班體育游戲教案篇三

1,、兩人協(xié)調(diào)一致的夾球側(cè)身行進(jìn),。

2、探索合作運(yùn)球方法,，體驗(yàn)合作快樂,。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性,。

4,、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

球若干,，畫好兩條跑道線,，分兩大組分別站在跑道的兩端。

一,、教師分步示范并講解夾球的兩種不同玩法

玩法一：兩人一對(duì),，全班分成兩大組，成縱隊(duì)站在跑道的兩端起跑線后,，游戲開始,，兩組前面的第一對(duì)幼兒面對(duì)面站立，將球放在胸前夾緊,，使球不至于滑下來,，然后步伐一致的側(cè)身向另一端快速行進(jìn)。到達(dá)終點(diǎn)后,，由對(duì)面的幼兒依次替換繼續(xù)夾球往回走,，回到起點(diǎn)處，將球交給下一對(duì)幼兒,，以最先完成運(yùn)球任務(wù)的隊(duì)為勝,。

玩法二：兩人一對(duì)，全班分成兩大組,，縱隊(duì)站在跑道的兩端起跑線后,，每一組前面的一對(duì)幼兒背對(duì)背站立，將球放在兩背之間夾緊,，使球不至于滑下來,，然后步伐一致的側(cè)身向另一端快速行進(jìn)。到達(dá)終點(diǎn)后,，由對(duì)面的幼兒替換依次繼續(xù)夾球往回走,，回到起點(diǎn)處，將球交給下一對(duì)幼兒,，以最先完成運(yùn)球任務(wù)的隊(duì)為勝,。(面對(duì)面和背對(duì)背夾球走)

二、探索不同夾球方法

鼓勵(lì)幼兒自行創(chuàng)新,，大膽嘗試各種方式夾球走,，鼓勵(lì)有創(chuàng)造力的幼兒。

能力強(qiáng)的幼兒可能會(huì)用頭頂夾球走,，這個(gè)難度很大;有的幼兒可能會(huì)用腿夾球走,，這種方式會(huì)走得很慢,，有的幼兒可能會(huì)用胳膊夾球走等等。不敢創(chuàng)新的幼兒,，老師適當(dāng)鼓勵(lì)和提示,。

三、整理活動(dòng)

做放松活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成活動(dòng)后及時(shí)整理場地,，培養(yǎng)幼兒做事有始有終的好習(xí)慣。

教學(xué)延伸：

回家后跟家長一起玩夾球走游戲,，繼續(xù)創(chuàng)新夾球走的方法,。

針對(duì)每個(gè)孩子的`不同能力，提出不同的要求,，不強(qiáng)求整齊劃一,。每個(gè)孩子都有無窮大的力量，我們要相信孩子,，幫助激發(fā)孩子的潛能。

不足之處：

沒有站在幼兒的角度上考慮,，所以造成一開始幼兒夾不住球的情況出現(xiàn),，通過及時(shí)調(diào)整，幼兒喜歡并積極的參與到活動(dòng)中來,。

總之,，在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，應(yīng)努力把自己想象成孩子,，事先在孩子身上做做試驗(yàn),，看看荒島是不是在孩子能力范圍內(nèi)。這樣,，才能讓活動(dòng)更好的貼近孩子的心靈,。

大班體育游戲教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、豐富長凳游戲經(jīng)驗(yàn),，提高力量與平衡素質(zhì),。

2、感受與同伴游戲的樂趣,，培養(yǎng)合作意識(shí)與能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

長凳4條（可以坐6--8人）。

活動(dòng)過程：

1,、教師與幼兒共同搬運(yùn)長凳入場,，擺放器械并根據(jù)器械情況進(jìn)行分組。

2,、練本領(lǐng),。導(dǎo)入大力水手情境,，幼兒在做熱身練習(xí)。

（1）游泳模仿操：蛙泳,、自由泳等,；

（2）凳上平衡練習(xí)：正向通過、側(cè)向通過,、前腳掌行進(jìn)練習(xí)等,。

3、嘗試練習(xí),。幼兒根據(jù)分組,，面朝同一方向，分腿坐在長凳上,，集體嘗試將“大船”移動(dòng)至指定地點(diǎn),。

（1）幼兒集體商議并嘗試移動(dòng)“大船”；

（2）教師關(guān)注幼兒的活動(dòng)方式,、合作情況及安全事宜,。

4、交流點(diǎn)評(píng),。教師根據(jù)各組幼兒游戲情況進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng),，并提出需要解決的問題，再次集體練習(xí)開船游戲,。

5,、分別邀請(qǐng)各組幼兒輪流示范游戲方法與體會(huì)，集體觀摩后再次練習(xí),，練習(xí)中教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行重新分組游戲,。

6、集體競賽,。幼兒以組為單位進(jìn)行開船競速游戲,。

7、放松游戲：以意念放松與動(dòng)作放松形式進(jìn)行,。

大班體育游戲教案篇五

1.學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走,。

2.能遵守簡單的游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣,。

3.增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí),，體驗(yàn)游戲的快樂。

4.能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

5.樂意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣,。

1.在場地上畫一個(gè)大圓,。

2.開火車的音樂磁帶,，錄音機(jī)一臺(tái)，火車頭標(biāo)記若干,。

(1)全班幼兒圍坐一圈,，教師請(qǐng)6個(gè)幼兒(3男3女)到中間，按一男一女的順序站好,，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?男孩和女孩誰多誰少還是一樣多?幼兒回答正確后,，請(qǐng)大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后,，火車開動(dòng)(大家作開動(dòng)動(dòng)作"嗚,、轟隆隆、轟隆隆……)

(2)教師請(qǐng)5個(gè)幼兒到中間,，按一個(gè)坐,，一個(gè)站，一個(gè)坐,，一個(gè)站的順序排好,，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?坐著和站著的比，誰多?誰小?還是一樣多?幼兒回答正確后,，請(qǐng)大家按照這列火車排列的順序接著往后站,，站好后，火車開動(dòng),。

教師可不斷改變火車的排列規(guī)則如：一個(gè)站、一個(gè)蹲,、一個(gè)站,、一個(gè)蹲……或一個(gè)直立雙手下垂，一個(gè)直立雙手前舉,，一個(gè)直立雙手下垂,，一個(gè)直立雙手前舉……等等)

大班體育游戲教案篇六

1、練習(xí)將圓柱體向指定方向滾動(dòng),，感知圓柱體特性,。

2、會(huì)創(chuàng)造性地玩易拉罐,，并能創(chuàng)造出多種玩法,，練習(xí)用棍撥的動(dòng)作技能。

3,、培養(yǎng)良好的合作精神與對(duì)體育游戲的興趣,。

4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

5,、愿意參與體育游戲,，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣,。

棍棒人手一根,，易拉罐若干，紙箱4個(gè),，木珠若干,，錄音機(jī)一臺(tái)，錄音帶一盒,。

1,、（播放錄音）小朋友出場，跳歡快的舞蹈"找朋友",。

2,、出示易拉罐，讓幼兒認(rèn)識(shí)圓柱體特征,。教師示范用棍棒撥易拉罐,，讓幼兒觀察圓柱體的特性。

3,、趕"小雞",。小朋友每人手持棍棒，從紙箱中把"小雞"趕出,，要求小朋友把"小雞"趕到指定方向,。喂小雞：小朋友把"小雞"趕到木珠前面，把木珠放進(jìn)易拉罐里（當(dāng)作喂小雞）,。喂完小雞后,，讓小朋友把"吃飽了的小雞"趕回家（趕回紙箱內(nèi)），與小雞做游戲,。小朋友自由玩易拉罐,，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編出多種活動(dòng)方法：如用腳踩平衡，雙腳夾著跳,，拋接易拉罐,，進(jìn)龍門，用頭頂著走,。

4,、趕"小雞"比賽，幼兒分四隊(duì)活動(dòng),。玩法：以最快速度,，協(xié)調(diào)地用棍棒把"小雞"趕到指定地點(diǎn)吃小蟲。然后,，把吃飽了的小雞趕回雞窩（紙箱）為勝,?；顒?dòng)前，幼兒手持一易拉罐,，排頭的小朋友手執(zhí)棍棒趕"小雞"回"雞窩"后,，迅速將棍棒交給下一位幼兒，游戲依次進(jìn)行,。注意：每只小雞,，每次只能吃五條小蟲（五粒木珠）。

5,、聽音樂離場

大班體育游戲教案篇七

1,、練習(xí)蹬滑跑冰車，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,，提高平衡能力,；培養(yǎng)幼兒勇敢、助人為樂的精神,。

2,、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣,。

3,、培養(yǎng)競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

4,、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

三輪跑冰車4輛,、“山洞”（可用籃架加橡筋制成）,、變形平衡木4個(gè)、大紙箱4只,；幼兒每人穿上胸前有兜的外套（或腰間扎一只塑料袋代替）?；顒?dòng)前與幼兒共同收集的小精靈玩具若干（為幼兒人數(shù)2—3倍）

將幼兒分成人數(shù)相等的4路縱隊(duì),，站在場地一端；每隊(duì)之間放置大紙箱一個(gè),；場地中間設(shè)置“山洞”,；場地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。老師發(fā)令后,，各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”,、到達(dá)“浮橋”。上橋救起1個(gè)小精靈,，并帶著小精靈蹬滑跑冰車原路返回,，第2名幼兒再出發(fā),。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小精靈數(shù)量多為勝隊(duì)。

1,、必須雙手扶把蹬滑跑冰車至浮橋,；待上橋后才能救小精靈。

2,、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小精靈成功返回應(yīng)在原地重新通過,。

3、采用接力賽形式進(jìn)行,。

1,、本活動(dòng)宜選擇在戶外較大的場地進(jìn)行；每隊(duì)活動(dòng)場地之間保持一定的距離,，以免發(fā)生互相碰撞,。

2、若無變形平衡木的器械,，可用其他材料替代搭建,。

3、提示幼兒將救回的小精靈放在紙箱內(nèi),，然后排至隊(duì)末,。

大班體育游戲教案篇八

1.練習(xí)擲準(zhǔn)和躲閃跑，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

2.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí),。

粘球衣20套，絨布球40個(gè),，百變繩30根,，秒表1塊。

幼兒分成兩組,，第一組幼兒扮演勇士,，在內(nèi)圓處均勻分布，站定位置,，沒人手持兩顆"炸彈",。第二組幼兒身穿粘球衣扮演怪獸，在外圓一直保持逆時(shí)針慢速跑的狀態(tài),。游戲開始,，勇士向怪獸投擲炸彈，被炸彈碰到的怪獸退出游戲,。然后雙方互換角色開展下一輪游戲,，教師計(jì)時(shí)，規(guī)定時(shí)間內(nèi)擊中怪獸多的小組獲勝。

勇士只能站在內(nèi)圓處投擲,，不能跑到外圓,。

【安全提示】

1.勇士不能朝幼兒頭上投擲。

2.怪獸帶好頭盔,，避免砸到頭,。

本次活動(dòng)練習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)，探索如何投準(zhǔn)的方法,。通過游戲和競賽的過程體驗(yàn)游戲的快樂,。在活動(dòng)中，孩子們積極投入,，也表現(xiàn)出自主探索,、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神,。本次活動(dòng)我認(rèn)為還是比較成功的,，完成了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，幼兒活動(dòng)量適中,，活動(dòng)中我們充分利用了運(yùn)動(dòng)包來進(jìn)行活動(dòng),，使每個(gè)幼兒的機(jī)體都得到了鍛煉，對(duì)幼兒的健康帶來極大的好處,，發(fā)展了幼兒的動(dòng)作靈敏,、協(xié)調(diào)、姿勢正確,。

大班體育游戲教案篇九

1．練習(xí)將圓柱體向指定方向滾動(dòng),，感知圓柱體特性。

2．會(huì)創(chuàng)造性地玩易拉罐,，并能創(chuàng)造出多種玩法,，練習(xí)用棍撥的動(dòng)作技能。

3．培養(yǎng)良好的合作精神與對(duì)體育游戲的興趣,。

4．提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

5．愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑,、追逐的樂趣,。

棍棒人手一根，易拉罐若干,，紙箱4個(gè),，木珠若干,，錄音機(jī)一臺(tái),，錄音帶一盒。

1．（播放錄音）小朋友出場,，跳歡快的舞蹈"找朋友",。

2．出示易拉罐,，讓幼兒認(rèn)識(shí)圓柱體特征。教師示范用棍棒撥易拉罐,，讓幼兒觀察圓柱體的特性,。

3．趕"小雞"。小朋友每人手持棍棒,，從紙箱中把"小雞"趕出,，要求小朋友把"小雞"趕到指定方向。喂小雞：小朋友把"小雞"趕到木珠前面,，把木珠放進(jìn)易拉罐里（當(dāng)作喂小雞）,。喂完小雞后，讓小朋友把"吃飽了的小雞"趕回家（趕回紙箱內(nèi)）,，與小雞做游戲,。小朋友自由玩易拉罐，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編出多種活動(dòng)方法：如用腳踩平衡,，雙腳夾著跳,，拋接易拉罐，進(jìn)龍門,，用頭頂著走,。

4．趕"小雞"比賽，幼兒分四隊(duì)活動(dòng),。玩法：以最快速度,，協(xié)調(diào)地用棍棒把"小雞"趕到指定地點(diǎn)吃小蟲。然后,，把吃飽了的小雞趕回雞窩（紙箱）為勝,。活動(dòng)前,，幼兒手持一易拉罐,，排頭的小朋友手執(zhí)棍棒趕"小雞"回"雞窩"后，迅速將棍棒交給下一位幼兒,，游戲依次進(jìn)行,。注意：每只小雞，每次只能吃五條小蟲（五粒木珠）,。

5．聽音樂離場

大班體育游戲教案篇十

1,、引導(dǎo)幼兒在自由游戲中體驗(yàn)快樂。

2,、培養(yǎng)幼兒聽信號(hào)變速行走的能力,。

1、在場地的四角放四張凳子，凳子上分別插上柳條,、桃花,、迎春花和小草。

2,、幼兒分別戴小鳥,、蝴蝶、小雞,、小兔的頭飾,。

3、游戲前,，讓幼兒認(rèn)識(shí)各種植物,。

1、教師用頭飾和談話的方式引起幼兒的興趣,。

2,、教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。

3,、教師示范游戲的玩法,，并講述玩法

玩法：游戲開始時(shí)，老師說：“春天來了,，小動(dòng)物們一起到外面去玩吧,！”幼兒四散在場地上玩（可模仿小動(dòng)物飛、走,、跳等等）,。當(dāng)聽到老師說：“春天到了，柳樹發(fā)芽了,，小鳥快快飛到柳樹上去向柳樹問好吧”時(shí),，扮小鳥的幼兒快速學(xué)小鳥“飛“到柳樹旁邊向柳條說：“柳條你好?！碑?dāng)聽到老師說“春天到了,，桃花開了，小蝴蝶輕輕飛到桃樹上去聞聞桃花的香味吧”時(shí),，扮小蝴蝶的幼兒學(xué)小蝴蝶慢慢“飛”到桃花旁聞桃花的香味,。當(dāng)聽到老師說：“春天到了，迎春花開了,，大公雞們輕輕地去去看看迎春花是什么顏色的,。”

扮大公雞的小朋友們輕輕的去看看迎春花是什么顏色的,。當(dāng)聽到老師說：“春天來了,，小草綠了,，小兔子們快蹦蹦跳跳的去草地上吃草吧”時(shí)，扮小兔子的小朋友們蹦蹦跳跳的到草地上吃草,。

規(guī)則：

1、請(qǐng)幼兒記住自己所扮的角色,，游戲可重復(fù)進(jìn)行,。重新游戲時(shí)，小動(dòng)物們可交換頭飾,，并更換植物的位置,。

2、幼兒要聽老師的口令快速或慢速走,。

3、游戲結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng),?；鼗顒?dòng)室。

大班體育游戲教案篇十一

活動(dòng)名稱：滅害蟲 活動(dòng)目標(biāo)：

1,、鍛煉幼兒的投擲能力,。

2、能瞄準(zhǔn)固定的目標(biāo)進(jìn)行投擲,。 活動(dòng)準(zhǔn)備：紙團(tuán)若干,，各種害蟲圖片若干 一、熱身

幼兒跟著教師學(xué)小鳥飛,，繞操場幾圈,。 二、導(dǎo)入

環(huán)節(jié)價(jià)值（目標(biāo)） 環(huán)節(jié)一：為接下去的活動(dòng)做準(zhǔn)備,。

側(cè)重領(lǐng)域：運(yùn)動(dòng)

1,、出示紙團(tuán)，討論用紙團(tuán)來滅害蟲,。 2,、說說你怎樣來滅害蟲。 四,、游戲：滅害蟲

1,、幼兒自選各種不同的身體姿勢站在場地四周。 2,、聽信號(hào)用各種方法投擊“害蟲”,。

3、幼兒嘗試各種方法來投擊,，可以近距離靜止?fàn)顟B(tài)投擊,，或從胯

下彎腰投擊,，或背對(duì)圖片向后投擊，也可以遠(yuǎn)距離奔跑驟停投擊,。 五,、結(jié)束整理 活動(dòng)反思與建議：

本次活動(dòng)利用的是自制的紙團(tuán)，主要鍛煉幼兒的投擲能力,，同時(shí)也讓幼兒嘗試運(yùn)用不同的姿勢來投擲,。在環(huán)節(jié)三種，我發(fā)現(xiàn)孩子們都樂意嘗試不同的方法投擲紙團(tuán),。但當(dāng)進(jìn)入到游戲中時(shí),，孩子們似乎忘了剛才的.動(dòng)作，他們很興奮地進(jìn)行投擲,，我發(fā)現(xiàn)幾乎沒人使用剛才討論過的方法,，有的甚至擠到了圖片前面進(jìn)行投擲。在下次的活動(dòng)前,，我應(yīng)該準(zhǔn)備一條分界限,。讓孩子在線外進(jìn)行投擲，其次在孩子們投擲前強(qiáng)調(diào)用不同的動(dòng)作進(jìn)行投擲,。

環(huán)節(jié)二：在討論過程中豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),。

環(huán)節(jié)三：充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，讓孩子們自由選擇投擲的姿勢,。

集體教學(xué)活動(dòng)方案： 9 月 18 日 下 午

集體教學(xué)活動(dòng)方案： 9 月 24 日 下 午

集體性體育游戲活動(dòng)方案： 10 月 9 日 下 午

大班體育游戲教案篇十二

塑料杯是幼兒生活中常見的物品,，隨手可得?！毒V要》中指出：要引導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和材料開展活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，支持幼兒自主地選擇和計(jì)劃活動(dòng),，并鼓勵(lì)幼兒用多種方式來表現(xiàn)自己的探索過程和結(jié)果,。大班體育游戲《杯杯樂》中主要圍繞一個(gè)規(guī)則“開”或“關(guān)”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行靈活多變的運(yùn)動(dòng)形式：從單手玩到雙手玩,，從徒手玩到全身運(yùn)動(dòng),，從個(gè)別玩到集體玩等，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性,，體驗(yàn)游戲的快樂,。

1。明確游戲規(guī)則,，順暢協(xié)調(diào)地參與玩杯游戲,，體驗(yàn)游戲的快樂。

2,。通過翻杯,、搭杯游戲,，提高幼兒手、眼動(dòng)作的協(xié)調(diào)及身體靈活性,，

引導(dǎo)幼兒進(jìn)行翻杯游戲,，提高幼兒手、眼動(dòng)作的協(xié)調(diào)及身體靈活性,，

塑料杯若干,、韻律操音樂《快樂小豬》、游戲背景音樂等,。

活動(dòng)過程一、快樂律動(dòng)活動(dòng)身體

1,、師：孩子們,，瞧，今天我給你們帶來了什么,？（杯子寶寶）我們一起和杯子寶寶們跳個(gè)舞吧,！

2、播放音樂,，教師帶領(lǐng)幼兒做杯子律動(dòng),，活動(dòng)身體各個(gè)部位。

二,、玩杯游戲體驗(yàn)快樂

（一）翻杯游戲

1,、教師介紹游戲規(guī)則：幼兒人手6個(gè)杯子，杯口向下為“關(guān)”,，杯口向上為“開”,。當(dāng)聽到教師口令“開”，幼兒以最快速度將6個(gè)杯子杯口向上擺放,，并舉手示意,；當(dāng)聽到教師口令“關(guān)”，幼兒以最快速度將6個(gè)杯子杯口向下擺放,，并舉手示意,。

2、引導(dǎo)幼兒探索怎樣翻才能以最快速度獲勝（雙手翻）,，再次進(jìn)行游戲,。

3、教師交待任務(wù)：游戲分男隊(duì),、女隊(duì)進(jìn)行比賽,，音樂開始，男生們要快速把所有杯口向下翻,，女生們則快速把所有杯口向上翻,，音樂停止,，游戲就結(jié)束，杯口哪面剩得多,，哪隊(duì)就獲勝,。

4、播放音樂,，進(jìn)行集體翻杯游戲,。

5、教師小結(jié)游戲情況,，肯定幼兒的表現(xiàn),。

（二）搭杯游戲

1、師：孩子們真棒,，我們趕快搭一座獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)勵(lì)自己吧,！

2、引導(dǎo)幼兒集體搭一座大獎(jiǎng)杯,。

三,、放松運(yùn)動(dòng)整理器械

教師小結(jié)活動(dòng)情況，引導(dǎo)幼兒整理杯子回活動(dòng)室休息,。

大班體育游戲教案篇十三

活動(dòng)目標(biāo)

1,、對(duì)如何頂起紙板感興趣，體驗(yàn)頂起紙板的成功喜悅,、

2,、能手眼協(xié)調(diào)地頂起紙板，感知紙板有一個(gè)能頂起來的點(diǎn),，并積累使物體平衡的有益經(jīng)驗(yàn),。

3、能在游戲中感受與同伴合作游戲的愉快心情,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、幼兒人手一支鉛筆，一個(gè)酸奶瓶,。

2,、棍子、酸奶瓶,、塑料小碗,、小碟子等

活動(dòng)過程

一、播放多媒體課件,，欣賞雜技表演,。

引導(dǎo)幼兒思考：為什么能平穩(wěn)地頂起這些東西？由此引發(fā)幼兒對(duì)嘗試的欲望

二,、鼓勵(lì)幼兒大膽地玩紙板,，想辦法頂起紙板,。

引導(dǎo)幼兒嘗試在規(guī)則紙板和不規(guī)則紙板，感知紙板有一個(gè)能頂起來的點(diǎn),，

通過不斷的嘗試,，思考交流能頂起紙板的點(diǎn)。

三,、玩一玩,，比一比。

用提供的細(xì)木棍,、鉛筆,、和酸奶瓶來頂紙板，比一比哪種東西更容易將紙板頂起,。

思一思,，議一議，這是為什么,？

教師間接地豐富幼兒有關(guān)的重心和平衡的知識(shí),。

四,、雜技表演會(huì)

鼓勵(lì)幼兒來當(dāng)小小雜技演員,，自選一樣物品，小碟,、小碗,、小杯、飲料罐,、小棍等,，

在音樂的伴奏下，自由表現(xiàn),。

鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴或小組合作游戲,，或開展比賽，感受集體合作游戲的快樂,。

積累使物體平衡的有益經(jīng)驗(yàn),。