時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域教研活動計劃篇一

我們美術(shù)教研組共有xx名教師,，其中好幾名老師具有扎實的美術(shù)功底。本組大多是年輕骨干教師,，他們認真,、好學，有著自己獨特的教學風格,。經(jīng)過一年的實踐與理論研討,，我組的青年教師在美術(shù)素養(yǎng)、基本功等方面都有了不同程度的提升,。本學期,，我們立足與本園的鄉(xiāng)土化、生活化特色,，主要是利用服裝,、箱包的廢舊邊角料為主材料，并借用一些鄉(xiāng)土的輔助材料進行多形式的藝術(shù)創(chuàng)作活動,，有效的激發(fā)中班孩子對廢舊布料藝術(shù)創(chuàng)作活動興趣,，提高幼兒美術(shù)綜合素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造個性,，從而有效促進幼兒的自主性學習能力,，發(fā)展開發(fā)幼兒的內(nèi)在潛能。

1,、組織全組教師加強教育理論與專業(yè)理論的學習,，更新教育觀念,，提高教師的自身素質(zhì)與教學水平。

2,、帶好興趣小組活動,，使“布貼畫”在組內(nèi)逐步形成特色。

1,、討論,、挖掘各種有特色的，適合幼兒進行美術(shù)創(chuàng)作的箱包,、服裝邊角料,。

2、一起研究能有效激發(fā)中班孩子對廢舊布料美術(shù)創(chuàng)作活動興趣的策略與方法,。

3,、理論聯(lián)系實際，進一步探討美術(shù)課堂中教師的評價,，提高課堂的有效性,。

1、組織教師深入學習《綱要》精神,。

2,、根據(jù)本學期教研重點，上網(wǎng)收集有關(guān)文章,、資料,，組織在教研組進行簡單學習。

3,、積極參加各類各項培訓,、學習活動，把信息帶回“家”,。

配合園內(nèi)組織的各項活動,，鼓勵青年教師積極參與。結(jié)合理論知識,，組織青年教師多開展實踐活動,，在互聽、互論,、互學中使青年教師得到進一步提高,。鼓勵青年教師多向組內(nèi)骨干教師請教，以提高自身的美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)課堂教學水平,。

1,、根據(jù)本學期的教研重點，通過骨干引領(lǐng),、青年教師課堂實踐,、相互研討等活動,，使本組教師能得到共同提高。

2,、針對各年齡班的美術(shù)教學實際,，對存在的問題進行集體診斷，共商對策,，真實,、有效地幫助、解決問題,，提高美術(shù)教學水平,。

1、以“布貼畫”為主的美術(shù)興趣班活動,。

2,、“跟進式”的美術(shù)課堂研討活動,。

3,、特色樓道創(chuàng)設(shè)。

4,、開展各類,、各形式的幼兒美術(shù)創(chuàng)作活動和比賽。

幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域教研活動計劃篇二

時光轉(zhuǎn)瞬即逝,，我們又送走了充滿收獲的學期,，迎來了一個新的學期，為了使能我校美術(shù)教學工作在新學期里能夠按部就班地開展,，就需要制定一個完整而周密的計劃,。

為學生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎(chǔ),。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，提高學生的知識水平,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

我?，F(xiàn)有美術(shù)教師x人,，都為兼職教師，其中有一人是專業(yè)畢業(yè)的,，其他則是邊學邊教,。他們雖有一定的專業(yè)素質(zhì)，但不是那么精通,，又由于所擔負的工作多,，事務繁忙,，在美術(shù)教學方面投入的時間和精力就十分有限，這勢必給美術(shù)教學,、教研活動的開展帶來一定的困難,。

全校共有教學班x個，學生x多人,。雖然我校一向十分重視體,、音、美等的教學,，由于受地區(qū)和經(jīng)濟條件等的限制,，學生知識面狹窄，尤其是不少來自村校的學生,，對美術(shù)基礎(chǔ)知識知之甚少對基本技能掌握較少,，再加上缺乏必要的學習用品，這都將使以后的美術(shù)教學更加任重而道遠,。

1,、通過常規(guī)月查督促教師進行正常的教學工作，做到按表上課,，不使美術(shù)教學成為虛設(shè),，而使美術(shù)教學落到實處。

2,、通過聽課,、評課活動，促使教師備好,、上好每一節(jié)課,，努力提高教學藝術(shù)水平。

3,、通過組織美術(shù)研討和交流活動,，使全體美術(shù)教師互相學習取長補短，不斷提高專業(yè)素質(zhì),。

4,、通過各種美術(shù)競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,，從而使他們能從中學到知識,，陶冶情操，提高品位,，并使校園充滿生機和活力,，營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

5,、通過課內(nèi)教學活動和組織的課外興趣小組活動,，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生,，以點帶面足以帶動其他學生學好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學質(zhì)量,。

1,、根據(jù)教導處的教學要求，并結(jié)合本學科特點,，安排并組織教研活動,。

2、按時進行常規(guī)月查,，并不定時地進行抽查,，杜絕不備課而上課的現(xiàn)象，使美術(shù)教學能正常開展,。

3,、通過聽評課和研討會，促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流,，提高教師的業(yè)務水平,。

4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學,，發(fā)揮直觀教學的作用,。

5,、結(jié)合本校實際情況,，舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣,，豐富校園文化生活,。

6、組建美術(shù)興趣小組并積極開展好活動,，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長,。

幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域教研活動計劃篇三

時光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們又送走了充滿收獲的學期,，迎來了一個新的學期,，為了使能我校美術(shù)教學工作在新學期里能夠按部就班地開展，就需要制定一個完整而周密的計劃,。

為學生的全面發(fā)展,、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎(chǔ)。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平,，提高學生的知識水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,。

我?，F(xiàn)有美術(shù)教師x人，都為兼職教師,，其中有一人是專業(yè)畢業(yè)的,，其他則是邊學邊教。他們雖有一定的專業(yè)素質(zhì),，但不是那么精通,，又由于所擔負的工作多，事務繁忙,，在美術(shù)教學方面投入的時間和精力就十分有限,，這勢必給美術(shù)教學、教研活動的開展帶來一定的困難,。

全校共有教學班x個,，學生x多人。雖然我校一向十分重視體,、音,、美等的教學，由于受地區(qū)和經(jīng)濟條件等的限制,，學生知識面狹窄,，尤其是不少來自村校的學生，對美術(shù)基礎(chǔ)知識知之甚少對基本技能掌握較少,，再加上缺乏必要的學習用品,，這都將使以后的美術(shù)教學更加任重而道遠。

1,、通過常規(guī)月查督促教師進行正常的教學工作,，做到按表上課，不使美術(shù)教學成為虛設(shè),，而使美術(shù)教學落到實處,。

2、通過聽課,、評課活動,，促使教師備好、上好每一節(jié)課,，努力提高教學藝術(shù)水平,。

3、通過組織美術(shù)研討和交流活動,，使全體美術(shù)教師互相學習取長補短,，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展,，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操,，提高品位,，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,。

5,、通過課內(nèi)教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生,，以點帶面足以帶動其他學生學好美術(shù),，從而全面提高美術(shù)教學質(zhì)量。

1,、根據(jù)教導處的教學要求,，并結(jié)合本學科特點，安排并組織教研活動,。

2,、按時進行常規(guī)月查，并不定時地進行抽查,，杜絕不備課而上課的現(xiàn)象,，使美術(shù)教學能正常開展。

3,、通過聽評課和研討會,，促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流，提高教師的業(yè)務水平,。

4,、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學，發(fā)揮直觀教學的作用,。

5、結(jié)合本校實際情況,，舉辦多種形式的美術(shù)活動,，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活,。

6,、組建美術(shù)興趣小組并積極開展好活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長,。

幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域教研活動計劃篇四

我班共有36名幼兒,，經(jīng)過一學期的培養(yǎng)，我班幼兒對繪畫活動產(chǎn)生了較濃厚的興趣，喜歡動手繪畫,，有一定的審美能力和欣賞能力的形成,，色彩感培養(yǎng)較好，但作品內(nèi)容比較貧乏,，個性化作品較少,，基本功的發(fā)展缺乏牢固性，需要加強和重視,。本學期我將從我班幼兒的興趣和年齡特點出發(fā)來開展教研活動,，在孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上注重想象、創(chuàng)造能力的發(fā)展,，逐步來提高孩子的繪畫水平和審美情趣,，打下扎實的基礎(chǔ)。

在幼兒園的美術(shù)活動中,，孩子的涂鴉或繪畫從本質(zhì)上講是一種美術(shù)游戲的行為,。本學期，我將結(jié)合我班幼兒的年齡特點,、個性及興趣等特征,，在《綱要》、《規(guī)程》,、《美術(shù)教育法》等指導書籍的貫徹下,，主要針對美術(shù)活動中創(chuàng)造力與范例的有機結(jié)合這個問題來開展教研工作，解決好兩者間的關(guān)系與矛盾,。

《美術(shù)活動中如何培養(yǎng)有個性構(gòu)圖》

1,、開展生動明快的拼圖式教學。

在幼兒美術(shù)教學活動中,，畫畫首先應該是幼兒意愿的主動表現(xiàn),，而不應該僅僅是被動地接受技能訓練。但是,，幼兒往往不能成功地表現(xiàn)自己的意愿,。在這個時期，教師應為幼兒提供顏色,、大小,、形狀各異的紙，讓幼兒進行擺放,、粘貼,，使他們在一定程度上填補他們在表現(xiàn)意圖和表現(xiàn)能力之間的鴻溝。這樣有助于不同水平孩子表現(xiàn)自己的繪畫意愿,、提高美術(shù)興趣,。

2,、在發(fā)揮幼兒主動性的同時，應注意給予適當?shù)姆独龑А?/p>

在教學中,，應注意運用適當?shù)姆独M行啟發(fā)和引導,。范例能給幼兒的美術(shù)作品以參考，也能幫助幼兒喚起想要表現(xiàn)物體的清晰意象,。但為了避免幼兒對范例的模仿,，我在準備教具的過程中留下了許多形式的圖畫表現(xiàn)，讓幼兒感受到有想象和創(chuàng)造的空間,，適合不同層次幼兒的`發(fā)展水平,，讓他們更可能的發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造作品，從而使每個幼兒都在原有的水平上得到發(fā)展,。

3,、應把提高幼兒的美術(shù)創(chuàng)造力的發(fā)展放在首位。

從教育的角度講,，在幼兒尚未達到一定的成熟程度就要求幼兒進行較高的創(chuàng)作活動,，不僅是低效的，而且還會產(chǎn)生很多的負面效應,。因此,，我在開展活動中主要目的應放在自我表現(xiàn)的欲望和動機上，以充分發(fā)揮幼兒繪畫活動的想象力和創(chuàng)造力,，幫助幼兒解決自我表現(xiàn)與所要表現(xiàn)事物之間的關(guān)系,。