作為一名教職工,，就不得不需要編寫(xiě)教案,，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園教師備課教案篇一

《小蘿卜頭的故事》通過(guò)小蘿卜頭捉蟲(chóng)子、放蟲(chóng)子的所思所想,，體現(xiàn)了小蘿卜頭固然身陷逆境,，但他珍愛(ài)生命，渴望自由,、對(duì)解放后的'生活充滿希望,。小蘿卜頭這種善良、樂(lè)觀,、向上,、渴望自由的精神是他人性的閃光點(diǎn)。這也是他短暫人生的超人之處,。

1,、正確、流利,、有感情地朗讀課文,，理解重點(diǎn)語(yǔ)句的含義。

2,、了解小蘿卜頭雖身陷困境,，但是對(duì)自由生活有著無(wú)限的追求和向往。解析小蘿卜頭對(duì)小蟲(chóng)子“一捉一放”的心理變化,。

3,、由“驕傲”(例中學(xué))“若有所思”(實(shí)踐悟)兩個(gè)詞語(yǔ)展開(kāi)想象，填補(bǔ)課文空白，理解課文內(nèi)容,，體會(huì)人物的心理活動(dòng),。

由“驕傲”、“若有所思”這個(gè)詞語(yǔ)展開(kāi)想象,，填補(bǔ)課文空白,。

一、復(fù)習(xí)回顧,，情導(dǎo)入

1,、同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一位吃著霉米飯長(zhǎng)大,，不知糖是什么味兒的小朋友,，他就是我們的同齡人——小蘿卜頭。今天就讓我們繼續(xù)關(guān)注小蘿卜頭,，感受他那不一般的生活!

2,、誰(shuí)來(lái)說(shuō)課文主要講了一個(gè)什么故事?

設(shè)計(jì)意圖：以情導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，回顧課文內(nèi)容,，幫助學(xué)生梳理課文思路。

二,、品讀文章,，例中學(xué)

1、找學(xué)生讀學(xué)案第一部分的要求,。

2,、學(xué)生默讀，師巡視并提出默讀要求,。

設(shè)計(jì)意圖;默讀是三年級(jí)學(xué)生的起始階段,，培養(yǎng)學(xué)生正確的默讀習(xí)慣。

3,、匯報(bào)展示：

預(yù)設(shè)：

(1)小蟲(chóng)子外形的描寫(xiě)讀中悟,，指導(dǎo)朗讀。

(2)小蘿卜頭兩手輕輕捧著那只小蟲(chóng)子,，唯恐傷害了它,。(小蘿卜頭動(dòng)作的描寫(xiě)，體會(huì)小心翼翼,。)

(3)入春以來(lái),，這種蟲(chóng)子很多，常常撞進(jìn)鐵窗,，陪伴著常年呼吸不到自由空氣的人們,。

(失去了自由的人們看到飛來(lái)的小蟲(chóng)很親切,，小蟲(chóng)們似乎也很懂事，知道來(lái)陪伴這些禁錮已久的人們,。)

(4)又飛來(lái)一只,，他們并排在一起，故意在人面前驕傲地爬著,。

抓“驕傲”“并排在一起”兩個(gè)詞,，體會(huì)小蟲(chóng)子可能在想什么?

小蟲(chóng)可能在想：我有()，你沒(méi)有(),。我能(),，你不能)。我可以(),，你不可以(),。

師小結(jié)方法：

設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生支架填補(bǔ)課文空白，降低了難度,，多樣選擇拓展了學(xué)生的想象空間,。

三、填補(bǔ)空白,，實(shí)踐悟

1,、小蘿卜頭這么喜歡小蟲(chóng),，為什么又把它放了呢?

預(yù)設(shè)：

他正要關(guān)上盒子的時(shí)候,，突然瞥見(jiàn)那只蟲(chóng)子，在盒子里不安地爬動(dòng),。啊,，它失去了自由。小蘿卜頭若有所思地停住了手,。

(學(xué)生也可用自己的話說(shuō))

2,、“若有所思”這個(gè)詞語(yǔ)展開(kāi)想象，填補(bǔ)課文空白,。

3,、學(xué)生練寫(xiě)

4、展現(xiàn)學(xué)生作品

5,、師小結(jié)

幼兒園教師備課教案篇二

一,、課題（說(shuō)明本課名稱(chēng)）

二、教學(xué)目的（或稱(chēng)教學(xué)要求,，或稱(chēng)教學(xué)目標(biāo),，說(shuō)明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)）

三、課型（說(shuō)明屬新授課,，還是復(fù)習(xí)課）

四,、課時(shí)（說(shuō)明屬第幾課時(shí)）

五,、教學(xué)重點(diǎn)（說(shuō)明本課所必須解決的關(guān)鍵性問(wèn)題）

六、教學(xué)難點(diǎn)（說(shuō)明本課的學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)點(diǎn)）

七,、教學(xué)方法　要根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，注重引導(dǎo)自學(xué)，注重啟發(fā)思維

八,、教學(xué)過(guò)程（或稱(chēng)課堂結(jié)構(gòu),，說(shuō)明教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容、方法步驟）

九,、作業(yè)處理（說(shuō)明如何布置書(shū)面或口頭作業(yè)）

十,、板書(shū)設(shè)計(jì)（說(shuō)明上課時(shí)準(zhǔn)備寫(xiě)在黑板上的內(nèi)容）

十一、教具（或稱(chēng)教具準(zhǔn)備,，說(shuō)明輔助教學(xué)手段使用的工具）

十二,、教學(xué)反思（教者對(duì)該堂課教后的感受及學(xué)生的收獲、改進(jìn)方法）

（一）教學(xué)目標(biāo)

說(shuō)明本課所要完成的教學(xué)任務(wù),。

（二）教學(xué)重難點(diǎn)

說(shuō)明本課所必須解決的關(guān)鍵性問(wèn)題和學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)點(diǎn),。

（三）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1、導(dǎo)入新課

（1）溫故而知新,，提問(wèn)復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容

（2）設(shè)計(jì)新穎活潑,，精當(dāng)概括。

（3）怎樣進(jìn)行,，復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容,？

（4）提問(wèn)哪些學(xué)生，需用多少時(shí)間等,。

2,、講授新課

（1）針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容，選擇不同的教學(xué)方法,。

（2）怎樣提出問(wèn)題,，如何逐步啟發(fā)、誘導(dǎo),？

（3）教師怎么教,？學(xué)生怎么學(xué)？詳細(xì)步驟安排,，需用時(shí)間,。

3、鞏固練習(xí)

（1）練習(xí)設(shè)計(jì)精巧,，有層次,、有坡度、有密度,。

（2）怎樣進(jìn)行,，誰(shuí)上黑板板演,？

（3）需要多少時(shí)間,？

4,、歸納小結(jié)

（1）怎樣進(jìn)行，是教師還是學(xué)生歸納,？

（2）需用多少時(shí)間,？

5、作業(yè)布置

（1）布置哪些作業(yè)內(nèi)容,，要考慮到課本知識(shí)鞏固積累和運(yùn)用,，兼顧知識(shí)的拓展性和學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。

（2）教師要注意：需不需要給學(xué)生以解題提示,、點(diǎn)撥或必要的解釋,。

盡管各個(gè)學(xué)科課程都有各自的特點(diǎn)，教學(xué)形式和手段也不盡相同,，但在培養(yǎng)學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展,、適應(yīng)社會(huì)需求的高素質(zhì)人才教育宗旨上是一致的，對(duì)教案的要求也是有共性的,。這些共性原則上可以概括為以下幾點(diǎn)：

1,、取材內(nèi)容合理，切合課程宗旨,，符合培養(yǎng)目標(biāo)定位的要求,，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要，講述內(nèi)容觀點(diǎn)正確,，有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值,。

2,、能夠理論聯(lián)系實(shí)際,，通過(guò)典型事例研究分析，揭示學(xué)科相關(guān)基本理論,、基本方法的實(shí)質(zhì)和價(jià)值及明確的應(yīng)用方向,。

3、邏輯思路清晰,，符合認(rèn)識(shí)規(guī)律,。在教知識(shí)的過(guò)程中滲透教認(rèn)識(shí)問(wèn)題的方法，通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)安排和過(guò)程,，能夠使學(xué)生舉一反三,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。

4,、不墨守成規(guī),，能繼往開(kāi)來(lái),，教案既是以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，又是開(kāi)拓知識(shí)新領(lǐng)域的鑰匙,，能夠體現(xiàn)學(xué)科發(fā)展前沿的要求,，具有一定的前瞻性，與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng),。

5,、教學(xué)方法有創(chuàng)新。不照本宣科,，不滿堂灌,，給學(xué)生留有充分的余地，注重引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題,、研究問(wèn)題,、解決問(wèn)題。遵循精講多練的原則,，講要抓住本質(zhì),、引人入勝；練要有的放矢,，調(diào)動(dòng)學(xué)生自己解決實(shí)際問(wèn)題的積極性,，讓學(xué)生在教師啟發(fā)引導(dǎo)下，通過(guò)自身的探索,，不但知道相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域核心知識(shí)“是什么”和“為什么”,，還要知道“做什么”、“怎樣做”,，培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐勇于探索的精神和能力,。

6、教案不能面面俱到,、大而全,，而應(yīng)該是在學(xué)科基本的知識(shí)框架基礎(chǔ)上，對(duì)當(dāng)前急需解決的問(wèn)題進(jìn)行研究,、探索,、闡述，能夠體現(xiàn)教師對(duì)相關(guān)學(xué)科有價(jià)值的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)及研究心得,。不是我會(huì)什么講什么,、我想講什么講什么，而是社會(huì)需要什么,、學(xué)生將來(lái)走向社會(huì)需要什么就注重講什么,，就帶領(lǐng)學(xué)生研究什么。

總之,，教案是針對(duì)社會(huì)需求,、學(xué)科特點(diǎn)及教育對(duì)象具有明確目的性,、適應(yīng)性、實(shí)用性的教學(xué)研究成果的重要形式,，教案應(yīng)是與時(shí)俱進(jìn)的,。

幼兒園教師備課教案篇三

知識(shí)與技能目標(biāo)：有感情地朗讀課文，認(rèn)識(shí)生字詞,，結(jié)合上下文理解重點(diǎn)詞句,。

過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)“讀、悟,、賞”培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀和思考的習(xí)慣,，逐步養(yǎng)成用心閱讀、用心感悟的習(xí)慣,。

情感,、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，以及對(duì)大自然的探究欲望,。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字詞,，理解精彩詞句。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)“讀,、悟,、賞”培養(yǎng)學(xué)生用心閱讀、用心感悟的習(xí)慣,。

教學(xué)方法：主動(dòng)探求法

1,、同學(xué)們，當(dāng)快樂(lè)的“六一”兒童節(jié)到來(lái)的時(shí)候,，你最想到什么地方游玩呢?

2,、同學(xué)們都想走出去，看一看外面的世界有多精彩,，向往著觀賞到美好的景物!其實(shí),，美就在我們身邊!

3、今天,，我們就來(lái)欣賞我們鄉(xiāng)村里象花一樣美的園子,。請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題——鄉(xiāng)村里的大花園。

1,、看到這個(gè)題目，你的腦海里會(huì)出現(xiàn)怎樣的畫(huà)面呢?你好象看到了什么?

2,、下面,，讓我們一起看書(shū)上的彩圖，從圖中你看到了什么?感受到了什么?

3,、你能用生動(dòng)形象的語(yǔ)句描繪出這豐富多彩的畫(huà)面嗎?接下來(lái),，就讓我們一起欣賞作家蕭紅筆下的鄉(xiāng)村里的大花園,。

1、師：示范讀課文,。

2,、生：自由讀課文要求：標(biāo)清自然段，畫(huà)出生字詞,，不認(rèn)識(shí)的字想辦法記住它,。

3、出示生字詞認(rèn)讀,。

螞蚱守則絨毛勇敢健康無(wú)限怎么謊花

(1)在生活當(dāng)中,，你在哪見(jiàn)過(guò)這里面的生字詞?

(2)你有好辦法記住哪個(gè)字?

(3)猜詞游戲。

(4)認(rèn)讀——開(kāi)火車(chē)讀——齊讀,。

1,、指生讀課文。

2,、整體感知,。

你從中知道了什么?感受到了什么?

鼓勵(lì)質(zhì)疑：通過(guò)讀課文，你還想知道什么?有哪些疑問(wèn)呢?

(一)學(xué)習(xí)1-3自然段,。

1,、自由讀1-3自然段，用()畫(huà)出描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ),，說(shuō)一說(shuō)從這些描寫(xiě)中你感受到了什么?(提示：可以用概括性的詞語(yǔ)標(biāo)注在書(shū)上)你能把它的美讀出來(lái)嗎?(練習(xí)讀——指生讀——品讀——賽讀)

(二)學(xué)習(xí)第四自然段,。

1、引入：大花園里美麗的花草,、昆蟲(chóng),，還有自然界的萬(wàn)物，你知道他們的生長(zhǎng)靠什么嗎?(萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng),。因?yàn)橛辛颂?yáng),，這個(gè)世界才有了光和熱，才有了我們賴(lài)以生活的家園)你知道這個(gè)世界有幾個(gè)太陽(yáng)嗎?(雖然只有一個(gè)太陽(yáng),，但是他的光芒卻能照耀世界每一個(gè)角落)

2,、引讀：太陽(yáng)的光芒照射在“鄉(xiāng)村里的大花園”會(huì)出現(xiàn)怎樣的景象呢?請(qǐng)同學(xué)們到第四自然段中尋找答案。(默讀第四自然段)

3,、感悟詞句：“是凡在太陽(yáng)下都是健康的,，漂亮的.?！闭?qǐng)結(jié)合上下文或生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)!(想一想“健康的”“漂亮的”景象是怎樣的畫(huà)面?)

4,、想象訓(xùn)練：是凡在太陽(yáng)下都是健康的，漂亮的!這里有花有()，有()有(),，有()有()……熱鬧非凡,，充滿生機(jī)和活力!拍一拍()!聽(tīng)一聽(tīng)()!

5、從作者的描繪中你感悟到了什么?你能把對(duì)大自然的熱愛(ài)之情讀出來(lái)嗎?

(三)學(xué)習(xí)第五自然段,。

1,、自主感悟：指生讀第五自然段，想一想從這個(gè)自然段中,，你感悟到了什么?

2,、匯報(bào)交流：體會(huì)“一切都活了……都是自由的!”

4、表情朗讀：你能把你的感想讀出來(lái)嗎?

幼兒園教師備課教案篇四

《貓》

教學(xué)目標(biāo)：

2,、有感情朗讀課文中自己喜歡的部分,。

3、理解課文內(nèi)容,，學(xué)會(huì)真實(shí),，具體的表達(dá)方式，體會(huì)文中作者是怎樣把貓的特點(diǎn)寫(xiě)具體,，并表達(dá)自己對(duì)貓的喜愛(ài)之情的,。

4、產(chǎn)生仔細(xì)觀察事物的興趣和熱愛(ài)生活的思想感情,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1,、體會(huì)文中作者是怎樣把貓的特點(diǎn)寫(xiě)具體，并表達(dá)自己對(duì)貓的喜愛(ài)之情的,。

2,、產(chǎn)生仔細(xì)觀察事物的興趣和熱愛(ài)生活的思想感情。

課時(shí)：兩課時(shí)：第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)本課生詞新詞

2,、初讀課文，理清文章脈絡(luò)

教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入,，激發(fā)興趣

板書(shū)：貓(齊讀)

二、初讀課文,，掌握生詞新詞

1,、初讀課文，選擇自己喜歡的方式自學(xué)生字

2,、反饋?zhàn)詫W(xué)情況：

a.指名讀生字,，卡片演示生字

b.請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)聽(tīng)寫(xiě)

c.點(diǎn)評(píng)并重點(diǎn)講解：“憑”字上半部分是“任”最后一筆稍短;“貪”字上半部不能多加一點(diǎn)寫(xiě)成“令”，“癢”偏旁不是“廣”,，“辟”字的左邊不是“啟”,。

d.辨析多音字：“的”、“和”,、“了”,，讓學(xué)生讀出他們的字音，同時(shí)點(diǎn)擊畫(huà)面出示相應(yīng)拼音,。

三,、理清文章脈絡(luò)

(1)默讀課文，初步感知課文

a.詞語(yǔ)質(zhì)疑

任憑：不論,，無(wú)論無(wú)憂無(wú)慮：沒(méi)有憂愁和擔(dān)心

屏息凝視：指屏住呼吸,，聚精會(huì)神地看。屏：抑制凝：注意力集中

生氣勃勃：形容富有朝氣,，充滿活力,。

b.聽(tīng)課文錄音。

c.集體朗讀課文,，體會(huì)老舍先生筆下的貓給你什么感受?

(2)自由討論,，小組交流匯報(bào)

(3)檢查匯報(bào)情況，請(qǐng)幾個(gè)小組代表談?wù)?/p>

板書(shū)：古怪

淘氣可愛(ài)

(4)請(qǐng)選擇你最喜歡的部分,，自由組合讀書(shū),，把“古怪”“淘氣”“可愛(ài)”的味道讀出來(lái)。

四,、小結(jié)：老舍先生用通俗曉暢的語(yǔ)言表現(xiàn)了貓的性情,，字里行間流露對(duì)貓的喜愛(ài)之情，下節(jié)課我們?cè)偕钊雽W(xué)習(xí),。

五,、布置作業(yè)

1、抄寫(xiě)生詞2,、熟讀課文

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1,、讀懂重點(diǎn)詞、句,、段,，理解課文內(nèi)容

2、學(xué)會(huì)真實(shí),，具體的表達(dá)方法,，體會(huì)文中作者是怎樣把貓的特點(diǎn)寫(xiě)具體，并表達(dá)自己對(duì)貓的喜愛(ài)之情的,。

3,、又感情朗讀課文，背誦喜歡的段落,。

4,、產(chǎn)生仔細(xì)觀察事物的興趣和熱愛(ài)生活的思想感情。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)真實(shí),，具體的表達(dá)方法,，體會(huì)文中作者是怎樣把貓的特點(diǎn)寫(xiě)具體，并表達(dá)自己對(duì)貓的喜愛(ài)之情的,。

2,、產(chǎn)生仔細(xì)觀察事物的興趣和熱愛(ài)生活的思想感情。

教學(xué)過(guò)程：

一,、復(fù)習(xí)上節(jié)課生詞新詞：

分組合作比賽,，默寫(xiě)生字，要求全部寫(xiě)出來(lái),，寫(xiě)對(duì)寫(xiě)好,，前面的不會(huì)后面的補(bǔ)充，到規(guī)定時(shí)間為止,。

二,、導(dǎo)入新課：

板書(shū)：古怪淘氣可愛(ài)

三、整體感知,，體會(huì)真實(shí)的表達(dá)方法(分大組朗讀交流),。

讀完以后你們覺(jué)得老舍先生寫(xiě)的貓真不真實(shí)?那些地方看出它的真?

四、重點(diǎn)感悟課文,，體會(huì)作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情

(一)上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)選擇喜歡的部分,，這節(jié)課就讓我們深入課文，注意抓住重點(diǎn)詞句,，體會(huì)后有感情地朗讀出來(lái),，要讀得讓其它同學(xué)也喜歡這些詞句。

(2)小組交流匯報(bào)

大花貓：

1,、性格古怪

(1)小組代表讀,，其他同學(xué)聽(tīng)：哪兒讀得好?為什么?從哪聽(tīng)出來(lái)的?

(2)重點(diǎn)體會(huì)“貓的性格實(shí)在有些古怪”

a.質(zhì)疑：古怪是什么意思?為什么貓的性格古怪?從哪可看出貓的性格古怪?

板書(shū)：(大花貓)性格古怪高興時(shí)……不高興時(shí)……

膽小勇猛

b.學(xué)生發(fā)現(xiàn)：你們發(fā)覺(jué)什么表達(dá)方法嗎?

師引導(dǎo)：作者在開(kāi)頭就指出貓的性格實(shí)在有些古怪，這叫什么?(開(kāi)門(mén)見(jiàn)山)這種寫(xiě)法好不好?(簡(jiǎn)潔明了,，我們?cè)趯?xiě)作時(shí)可以學(xué)習(xí))

(3)朗讀課文,，你能發(fā)現(xiàn)什么寫(xiě)作特點(diǎn)嗎?

體會(huì)到：(課件展示)

a.“說(shuō)它……吧，可是……“的句式(從中我們可以體會(huì)到這個(gè)句式由兩部分構(gòu)成,，前部分和后部分是矛盾的,，課文通過(guò)這樣的句式，寫(xiě)出貓既老實(shí)又貪玩,，既貪玩又盡職的特點(diǎn),，體現(xiàn)了貓“實(shí)在古怪”的性格,。)

b.“任憑誰(shuí)怎么呼喚,，它也不肯回來(lái)”(我們體會(huì)到貓十分貪玩,，一玩起來(lái)就要玩?zhèn)€痛快。)

c.“它屏息凝視,，一連就是幾個(gè)鐘頭,，非把老鼠等出來(lái)不可!(屏息凝視指屏住呼吸，聚精會(huì)神地看,。屏：抑制;凝：注意力集中,。課文通過(guò)寫(xiě)貓一連幾個(gè)小時(shí)抑制呼吸,，聚精會(huì)神地看,，下定決心地等，突出他的盡職,?！胺恰豢伞睂?xiě)出抓老鼠地決心和耐心，突出表現(xiàn)貓地盡職,。)

d.“它若不高興啊,，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一聲不出,?！?“無(wú)論”用來(lái)表現(xiàn)條件不同而結(jié)果不變，我們體會(huì)到貓?jiān)诓桓吲d時(shí)舉斷冷漠的表現(xiàn),。)

(4)學(xué)生又感情朗讀這一部分,。

2、淘氣

那些地方寫(xiě)貓的淘氣,，找出關(guān)鍵句,。還有從幾方面寫(xiě)小貓的淘氣?

體會(huì)到：a.什么東西都玩

b.玩起來(lái)不怕率跟頭，也不怕撞疼

c.膽子越來(lái)越大,，逐漸開(kāi)辟新的游戲場(chǎng)所,。

耍個(gè)沒(méi)完

小貓：淘氣枝折花落

3、可愛(ài)

重點(diǎn)體會(huì)：上面兩部分都體現(xiàn)了貓的可愛(ài),，因?yàn)闊o(wú)論是古怪還是淘氣,，老舍先生都是視貓如兒，愛(ài)貓如女的,。

4,、重點(diǎn)體會(huì)以下幾個(gè)詞：

生機(jī)勃勃：充滿生機(jī)與活力。文中意在表現(xiàn)貓的天真可愛(ài),、淘氣頑皮及作者的喜愛(ài)之情,。

盡職：努力做好本職工作。貓的天職是捉老鼠,，文中寫(xiě)貓?jiān)谧嚼鲜髸r(shí)屏息凝視,，連等幾個(gè)鐘頭,，從中看出它盡力地做好本職工作。

變化多端:變化多樣,。老舍爺爺家里的貓叫聲長(zhǎng)短不同,，粗細(xì)各異，富有變化,。

5,、依據(jù)板書(shū)總結(jié)全文，體會(huì)作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情,。

(1)默讀課文,，體會(huì)：貓既古怪又淘氣，作者為什么還說(shuō)它可愛(ài)呢?

a.從性格上看,，正因?yàn)樨埖男愿駮r(shí)矛盾統(tǒng)一體,，才使它性情豐富多彩，生動(dòng)有趣,。

b.從淘氣看,，“生機(jī)勃勃”看出作者的喜愛(ài)之情。

(2)默讀全文,，列出作者喜愛(ài)貓的句子并談體會(huì),。(融情于貓，情貓相融)

如“在你寫(xiě)作的時(shí)候,，跳上桌來(lái),，在稿紙上踩印幾朵小梅花?！?把臟腳印形容成小梅花,，而“印”字用得何其生動(dòng)。)

“它還會(huì)豐富多腔地叫喚,，長(zhǎng)短不同,，粗細(xì)各異，變化多端,?！?把貓的叫聲形容得悅耳動(dòng)聽(tīng)，喜愛(ài)之情躍然紙上,。)

“它在花盆里摔跤,，抱著花枝大秋千，所過(guò)之處,，枝折花落,。你見(jiàn)了，絕不會(huì)責(zé)打它,，它是那么生機(jī)勃勃,，天真可愛(ài)!”(“天真可愛(ài),，生機(jī)勃勃”這些詞語(yǔ)一般形容小孩子，放在這里體現(xiàn)了作者對(duì)小貓的寬容憐愛(ài)如待幼小孩童,。)

五,、思維拓展，深化主題

1,、思考題：請(qǐng)你以老爺爺?shù)纳矸莺拓埖纳矸菹蛲瑢W(xué)介紹本課的貓,。選擇你喜歡介紹的方式,。

2,、學(xué)生分頭準(zhǔn)備，同桌交流,。

3,、學(xué)生選擇自己最喜歡的方式表達(dá)自己學(xué)習(xí)的感受,。

六、總結(jié)全文：這是一篇描寫(xiě)動(dòng)物的文章,，老舍先生用通俗曉暢的語(yǔ)言細(xì)致、生動(dòng)地描述了貓的古怪性格和它滿月時(shí)的淘氣可愛(ài),，全文字里行間流露作者的愛(ài)貓之情,。

七、布置作業(yè)

1,、做同步練習(xí)

2,、背誦自己喜歡的段落

幼兒園教師備課教案篇五

一、教學(xué)內(nèi)容

二,、教學(xué)目標(biāo)

1,、運(yùn)用綜合的識(shí)字方法，認(rèn)識(shí)本課的10個(gè)生字,，提高獨(dú)立識(shí)字的能力,。

2、以“沉甸甸”一詞為例,，能夠了解一些abb式詞語(yǔ);能夠了解像“喏”等語(yǔ)氣詞,。

3、能夠正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

4,、通過(guò)閱讀,，聯(lián)系孩子的生活實(shí)際，懂得如何表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài),。了解愛(ài)并不是單純的口頭表達(dá),，需要用實(shí)際行動(dòng)去體現(xiàn),。

本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)是課文的最后一句話“哦,，有三個(gè)兒子?”老爺爺說(shuō),，“我怎么好像只看見(jiàn)一個(gè)兒子呢!”的理解，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種形式體會(huì)它的含義,，讓學(xué)生懂得怎樣做,，才是真正關(guān)心媽媽、愛(ài)媽媽,。

三,、教材分析：這是一篇記敘性的小故事，整篇課文圍繞三個(gè)兒子看到母親提水后的不同表現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生懂得如何為人子女,，如何去愛(ài)自己的媽媽。這個(gè)故事的內(nèi)容并不復(fù)雜,，卻說(shuō)明了比較深刻的道理;真正愛(ài)媽媽的孩子是心疼媽媽的,，盡自己的力量幫助媽媽?zhuān)瑦?ài)是互相的。

四,、學(xué)生分析：本篇課文并不難,，根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)水平，學(xué)生已可以獨(dú)立識(shí)字,、讀文,，因此應(yīng)當(dāng)給學(xué)生廣闊的自學(xué)空間和時(shí)間，讓學(xué)生自讀自悟,、自演自悟;再通過(guò)有趣的游戲,，去吸引學(xué)生、感染學(xué)生,。

五,、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

(一)啟動(dòng)

1、上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了《媽媽的愛(ài)》這首兒歌,，誰(shuí)能背給大家聽(tīng)一聽(tīng),。是啊，媽媽的愛(ài)就像清涼的風(fēng),，遮雨的傘;媽媽的愛(ài)就是滴落的淚,、責(zé)備的目光、親切的教誨,，媽媽給了我們那么多偉大而無(wú)私的愛(ài),，那我們應(yīng)該怎樣愛(ài)自己的媽媽的呢?(學(xué)生舉例說(shuō)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。)

2,、今天我們繼續(xù)來(lái)讀一篇以媽媽為主題的文章“兒子們”,，伸出手指和老師一起寫(xiě)課題,。

3、齊讀課題,。

(二)互動(dòng)

1,、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字,。

請(qǐng)同學(xué)們迅速地把書(shū)翻到10頁(yè),，自由地朗讀課文，并做三件事：(1)給自然段標(biāo)上序號(hào),。(2)圈出不認(rèn)識(shí)的字,。(3)小組合作解決這些不認(rèn)識(shí)的字，并學(xué)會(huì)識(shí)字框里的字,。

同學(xué)們課文讀得真起勁,，生字學(xué)習(xí)得也很認(rèn)真，讓我們一起讀讀課文中的這些詞吧,。誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師領(lǐng)讀啊,。

課件出示重點(diǎn)字詞：井邊 歇著 靈巧 黃鶯 嗓子 有啥 很痛 沉甸甸 喏

你有什么好辦法記住這些字寶寶嗎?

你能用“靈巧”說(shuō)一句話嗎?

仿照“沉甸甸”說(shuō)幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)，好嗎?

“喏”這是個(gè)語(yǔ)氣詞,，想想我們還學(xué)過(guò)哪些語(yǔ)氣詞,。

同學(xué)們你們?cè)敢鈳椭@些字寶寶找到更多的好伙伴嗎?你想幫助哪一個(gè)就幫助組詞吧。

【評(píng)析】多種形式進(jìn)行識(shí)教學(xué),，不僅僅局限于教材內(nèi)容，使識(shí)字教學(xué)靈活化,、綜合化,，把識(shí)字教學(xué)拓展出去了。

2,、美讀課文,，情感體驗(yàn)。

學(xué)習(xí)第1～6自然段：

隨著學(xué)生的回答,，教師板書(shū)：

第一個(gè)兒子：靈巧,，有力氣

第二個(gè)兒子：唱歌好

第三個(gè)兒子：沒(méi)什么出奇的

前兩個(gè)媽媽夸了自己的兒子，你們的媽媽夸你們嗎?是怎樣夸的?還記得媽媽當(dāng)時(shí)的心情嗎?請(qǐng)大家用這種心情和語(yǔ)氣讀讀媽媽夸兒子的話,。

第三個(gè)媽媽沒(méi)夸自己的兒子,，應(yīng)該怎樣讀?誰(shuí)來(lái)讀讀她說(shuō)的話?

如果只聽(tīng)三個(gè)媽媽說(shuō)，你最喜歡三個(gè)兒子中的哪一個(gè)?

【評(píng)析】這幾個(gè)問(wèn)題的設(shè)計(jì),，在幫助學(xué)生體會(huì)媽媽夸兒子的自豪之情的同時(shí),，也幫助學(xué)生初步了解課文中的三個(gè)兒子。

學(xué)習(xí)課文7～13自然段：

出示課文最后一段：“哦,，有三個(gè)兒子……一個(gè)兒子呢?”這個(gè)兒子指誰(shuí)?想知道嗎?用自己喜歡的方式讀讀課文第7-13自然段,，記住媽媽和兒子的動(dòng)作語(yǔ)言,，老師一會(huì)要請(qǐng)小演員來(lái)表演。

指名表演,。

【評(píng)析】表演是低年級(jí)學(xué)生十分喜愛(ài)的一種形式,用表演的形式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生在興趣中加深了對(duì)課文的印象,。

表演后的評(píng)價(jià)：

先來(lái)說(shuō)說(shuō)三個(gè)媽媽表演的怎么樣?應(yīng)該怎樣演呢?讓我們來(lái)看看書(shū)中描寫(xiě)媽媽提水動(dòng)作的幾句話，(教師邊表演邊范讀),，和你的同桌一起讀這段話,。

再來(lái)評(píng)評(píng)三個(gè)兒子表演?讓我們來(lái)看看書(shū)中三個(gè)兒子的表現(xiàn)，誰(shuí)來(lái)讀?

這次,，誰(shuí)想當(dāng)小演員啊?

觀眾朋友們故事讀到這里,，你最喜歡哪個(gè)兒子?如果你是三個(gè)兒子中的一個(gè)，你會(huì)怎樣做?

【評(píng)析】用采訪的形式把幾個(gè)問(wèn)題串聯(lián)起來(lái),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)也幫助學(xué)生理解了課文的內(nèi)容，怎么才是真正地愛(ài)媽媽,。

【評(píng)析】有了前面的鋪墊,此時(shí)再回答這個(gè)問(wèn)題,學(xué)生就會(huì)理解得比較深刻,。

(三)能動(dòng)

讀了全文，你認(rèn)為應(yīng)該怎么愛(ài)自己的媽媽呢?

同學(xué)們說(shuō)的很好,，通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文,，我們應(yīng)該知道為人子女，第一,，應(yīng)當(dāng)積極上進(jìn),，成為有出息的人，為媽媽爭(zhēng)光;第二,，要在接受媽媽愛(ài)的同時(shí),，懂得回報(bào)媽媽?zhuān)⒍没貓?bào)媽媽并不是說(shuō)一些冠冕堂皇的話就夠了，而是要在生活中通過(guò)點(diǎn)滴小事去體貼媽媽?zhuān)奶蹕寢專(zhuān)褜?duì)媽媽的愛(ài)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)之中!我說(shuō)得對(duì)嗎?我們說(shuō)到做到,，今天的作業(yè)是每位同學(xué)回家后,，都幫媽媽做一件事，然后把它寫(xiě)到日記里,，明天課前我們集體交流,。

幼兒園教師備課教案篇六

一、導(dǎo)入揭題：先把同學(xué)們引入話題,，共同來(lái)討論冬天最冷是在什么時(shí)候呢?(三九時(shí)節(jié)),，是啊，三九嚴(yán)寒,，大地冰封,，我國(guó)的吉林呀更是冷到了零下30攝氏度左右，但那兒的霧凇卻以“冬天里的春天”般詩(shī)情畫(huà)意的美而聞名全國(guó)。今天就讓我們與導(dǎo)游一起走進(jìn)吉林去欣賞霧凇,。

二,、課件出示霧凇圖，欣賞美景,，說(shuō)說(shuō)你的感受,。

三、研讀第一段：

1,、課文中又是怎樣說(shuō)的?自由讀,，抓住文中的詞說(shuō)說(shuō)自己的感悟。

2,、全班交流(板書(shū)：潔白晶瑩,，綴滿，銀光閃爍)

3,、指導(dǎo)朗讀(自由讀,、指名讀、評(píng)讀,、齊讀)

四,、學(xué)習(xí)第二段：

1、導(dǎo)入：多么美麗的,、奇特的景象,，可是你知道為什么會(huì)有霧凇呢?

2、單擊：出示思考題：

1),、同學(xué)們,，你知道為什么會(huì)有霧凇嗎?

2)、你明白霧凇是怎樣形成的嗎?

4,、小組討論再全班交流

5,、討論思考2：先讀讀課文，用“先……再……然后……”的句式說(shuō)說(shuō)霧凇的形成過(guò)程,。

6、有感情地練讀,、指名讀,、評(píng)讀這一段。

五,、導(dǎo)讀第三段：

1,、(單擊：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)!)(板書(shū)：千姿百態(tài),，瓊枝玉樹(shù))

2,、你們還想贊嘆它嗎?

六、實(shí)踐活動(dòng)

1、“千崖冰玉里,，萬(wàn)峰水晶中”,，吉林霧凇以其儀態(tài)萬(wàn)千、獨(dú)具風(fēng)韻的美吸引了成千上萬(wàn)的中外游客,，現(xiàn)在誰(shuí)愿意做個(gè)小導(dǎo)游,，介紹一下吉林的奇觀。

2,、小組內(nèi)先準(zhǔn)備,，然后選派代表來(lái)講，我們還要評(píng)出最佳期導(dǎo)游呢!(學(xué)生作小導(dǎo)游)

七,、總結(jié)

幼兒園教師備課教案篇七

作為一名體育教師,，在學(xué)校里一定要把學(xué)生的體育成績(jī)提上去，要學(xué)生在努力學(xué)習(xí)的同時(shí),，把良好的身體鍛煉好,，讓他們健康的成長(zhǎng)。下面就是小編給大家?guī)?lái)的體育教師工作計(jì)劃,，希望能幫助到大家!

教與學(xué),，是學(xué)校教育工作亙古不變的重心，教書(shū)育人,，是教師工作最基本的目標(biāo),。體育學(xué)科作為學(xué)校教育中的重要組成部分，當(dāng)然不能忽視育人的宗旨,。作為一名體育教師,，盡快改變教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)專(zhuān)業(yè)能力,，跟上現(xiàn)代化教育教學(xué)形式的需要,。通過(guò)這次專(zhuān)家培訓(xùn)，為了讓自己快速成長(zhǎng),，特制定個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

體育教學(xué)是學(xué)校教育重要組成部分，是學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能,，掊養(yǎng)終身體育意識(shí)的重要途徑,，促進(jìn)新建學(xué)校更好的發(fā)展。積極開(kāi)展教學(xué)研究工作,，不斷提高課堂時(shí)效性,，注重發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)取精神,，全面提高學(xué)生身體素質(zhì),。

二,、總的目標(biāo)

1.繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學(xué)品質(zhì)，衣著符合教師規(guī)范,，以普通話教學(xué),，做到不遲到、不早退,、不拖堂,、不提前下課。并在教育實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，樹(shù)立獨(dú)特的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,，向業(yè)務(wù)水平高的“經(jīng)驗(yàn)型”青年教師轉(zhuǎn)型。

2.繼續(xù)體育專(zhuān)業(yè)理論結(jié)合專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí),。熟知《教育學(xué)》《學(xué)校體育學(xué)》等有關(guān)著作,，更新個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)、認(rèn)識(shí)教材,，做到因材施教;能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),，并與單元計(jì)劃相配套;在骨干教師、優(yōu)秀教師的展示實(shí)踐課中,，開(kāi)發(fā)教育資源,，從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段,、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破,。

3.堅(jiān)持每周1-2小時(shí)的閱讀，除教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍,，增加案例,、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹(shù),，不斷提高自身理論研究的能力,，并結(jié)合實(shí)踐有成效。

努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格,。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐,，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,，構(gòu)建個(gè)性課堂教學(xué)模式,。

三、具體目標(biāo)

1)繼續(xù)自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),，積極提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐,，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適,、輕松的體育課堂環(huán)境。

2)繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段,，尋求自身教學(xué)特點(diǎn),，發(fā)揮所長(zhǎng)，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容,，使課堂教學(xué)形式多樣化,，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

4)積極參與各教育教學(xué)類(lèi)學(xué)術(shù)活動(dòng),，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課,。

有健全的職業(yè)道德，充滿愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心，有大膽的勇于嘗試和創(chuàng)新之心,，能多學(xué)多看多嘗試,，凡事多從學(xué)生的立足點(diǎn)出發(fā)，成為一個(gè)善良的,，有個(gè)性,，有思想的人。

第一年：在合格教師的基礎(chǔ)上,，潛心研究教材,、精心設(shè)計(jì)教學(xué)、認(rèn)真上好每節(jié)課,，力爭(zhēng)達(dá)到優(yōu)秀教師的水平,。

第二年：多讀教學(xué)方面的書(shū)籍，多觀摩名師的課程,，多進(jìn)行教學(xué)反思,，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。

第三年：在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上,，不斷反思整合自己課堂,，向骨干教師靠攏。

四,、具體措施

針對(duì)以上的目標(biāo),，我將在這三年里做到以下幾點(diǎn)：

1.積極、認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)體育課,?；ヂ?tīng)課、展示課上能得到同行的贊同,。形成自身特有風(fēng)格的體育課教學(xué),，學(xué)生反響熱烈,。

2.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能在個(gè)人教育平臺(tái)上發(fā)表有質(zhì)量的教育心得文章,。

3.根據(jù)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定,，進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的實(shí)施內(nèi)容細(xì)化,，制定改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施措施,，并在實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)和創(chuàng)新。做一個(gè)科研型的教師,，不斷地實(shí)踐,、探索、總結(jié)自己的教育行為,，必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師,、學(xué)者型的教師。我會(huì)一直朝著心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航,，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨,，但是我一定堅(jiān)持不懈，盡心盡力,。在這三年里,，我會(huì)為做一個(gè)新型的，智慧型的教師而努力!

燃?xì)獍踩ぷ饔?jì)劃2

為進(jìn)一步加強(qiáng)我鎮(zhèn)燃?xì)獍踩a(chǎn)管理,，加快建立燃?xì)獍踩[患排查治理工作長(zhǎng)效機(jī)制,，全面提升燃?xì)鈴臉I(yè)單位的安全生產(chǎn)水平，嚴(yán)厲打擊非法經(jīng)營(yíng)等違法違規(guī)行為,，堅(jiān)決消除事故隱患,，杜絕燃?xì)獍踩鹿拾l(fā)生，根據(jù)《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》,、《中華人民共和國(guó)消防法》,、國(guó)務(wù)院《城鎮(zhèn)燃?xì)夤芾項(xiàng)l例》、《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》,、《省燃?xì)夤芾項(xiàng)l例》等法律法規(guī)和市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)燃?xì)獍踩O(jiān)管工作的實(shí)施意見(jiàn)》結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,，制訂燃?xì)獍踩O(jiān)管工作實(shí)施方案。

一,、指導(dǎo)思想

以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo),，以國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)為依據(jù),，樹(shù)立安全發(fā)展理念,，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主,、綜合治理”的方針,，進(jìn)一步整頓和規(guī)范燃?xì)馐袌?chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序,，依法履行安全監(jiān)管職能，消除安全隱患,，確保村居供氣、用氣安全,。

二,、目標(biāo)任務(wù)

深化專(zhuān)項(xiàng)治理整頓，嚴(yán)厲打擊非法違法行為;建立健全由政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、各部門(mén)齊抓共管,、全社會(huì)共同參與的長(zhǎng)效管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)燃?xì)獍踩O(jiān)管工作常態(tài)化,、制度化,、規(guī)范化。

三,、整治重點(diǎn)

(一)推進(jìn)隱患排查治理工作長(zhǎng)效機(jī)制的建立,。落實(shí)各相關(guān)單位安全隱患排查治理的主體責(zé)任，建立和完善隱患排查治理工作制度;定期進(jìn)行隱患排查,，建立隱患排查治理工作臺(tái)賬,，形成隱患排查治理長(zhǎng)效機(jī)制。

(二)依法查處燃?xì)馄髽I(yè)經(jīng)營(yíng)中的違法違規(guī)行為,。查處充裝不合格鋼瓶,、缺斤少兩、摻雜二甲醚等違規(guī)行為;查處為未取得燃?xì)饨?jīng)營(yíng)許可證的單位和個(gè)人提供經(jīng)營(yíng)性氣源的行為;查處銷(xiāo)售不合格鋼瓶等違法行為,。

(三)依法查取小液化氣供應(yīng)網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)營(yíng)中的違法違規(guī)行為,。取締不符合規(guī)劃、無(wú)證照小液化氣供應(yīng)網(wǎng)點(diǎn);查處價(jià)格欺詐,、強(qiáng)買(mǎi)強(qiáng)賣(mài),、違章倒灌、倒殘等損害消費(fèi)者利益的違規(guī)行為;查處超范圍經(jīng)營(yíng),、擅自在未經(jīng)核準(zhǔn)場(chǎng)所經(jīng)營(yíng),、非法改裝液化石油氣鋼瓶、超量存放實(shí)瓶等違法行為,。

(四)規(guī)范賓館,、飯店、小餐飲,、企事業(yè)單位等用戶的燃?xì)獠少?gòu),、儲(chǔ)存和使用安全管理。查處使用不合格燃?xì)夂筒缓细袢紵骶?、不符合安全?guī)范的瓶庫(kù)使用行為;查處不規(guī)范瓶組,、擅自改裝燃燒器具,、液相直燒、管道瓶裝氣混用等違法使用燃?xì)庑袨椤?/p>

四,、職責(zé)分工

各相關(guān)職能部門(mén)根據(jù)法律法規(guī)規(guī)定的職責(zé),，認(rèn)真組織、有效開(kāi)展燃?xì)庑袠I(yè)違法違規(guī)行為的查處,。對(duì)各村居,，機(jī)關(guān)各辦、服務(wù)區(qū),、鎮(zhèn)屬各單位工作職責(zé)明確如下：

新河派出所,、新河交警中隊(duì)：負(fù)責(zé)依法查處禁行區(qū)域內(nèi)未按“危險(xiǎn)化學(xué)品道路運(yùn)輸車(chē)輛進(jìn)入禁行區(qū)域時(shí)間、路線規(guī)定”的運(yùn)輸危險(xiǎn)化學(xué)品行為;查處液化氣運(yùn)輸超載行為;查處未取得危險(xiǎn)化學(xué)品運(yùn)輸資質(zhì),、擅自從事液化氣運(yùn)輸?shù)男袨?負(fù)責(zé)?；愤\(yùn)輸車(chē)輛的清理整治工作;規(guī)范“三車(chē)”(三輪車(chē)、電瓶三輪車(chē),、三輪摩托車(chē))運(yùn)送及其運(yùn)輸工具的安全管理;協(xié)助質(zhì)監(jiān),、行政執(zhí)法中隊(duì)做好對(duì)運(yùn)輸途中的氣瓶檢查工作。

村鎮(zhèn)建設(shè)辦公室：負(fù)責(zé)村居燃?xì)庑袠I(yè)的監(jiān)督管理,，做好日常檢查管理工作,，確保站內(nèi)設(shè)備設(shè)施安全運(yùn)行;加強(qiáng)應(yīng)急救援管理，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力,。

安監(jiān)中隊(duì)：依法行使安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職權(quán),，指導(dǎo)、協(xié)調(diào),、監(jiān)督,、檢查全鎮(zhèn)燃?xì)庑袠I(yè)的安全生產(chǎn)工作，并將燃?xì)獍踩{入全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)監(jiān)管工作內(nèi)容,。

行政執(zhí)法中隊(duì)：負(fù)責(zé)依法查處未取得燃?xì)饨?jīng)營(yíng)許可證或不按照燃?xì)饨?jīng)營(yíng)許可證的規(guī)定從事燃?xì)饨?jīng)營(yíng)活動(dòng)的違法行為;依法查處經(jīng)營(yíng)單位和個(gè)人,、燃?xì)庥脩?重點(diǎn)賓館、飯店,、小餐飲,、企事業(yè)單位)及有關(guān)單位和個(gè)人的違法行為。

消防中隊(duì)：負(fù)責(zé)對(duì)賓館,、飯店,、小餐飲、企事業(yè)單位等場(chǎng)所消防安全的監(jiān)督檢查,，對(duì)不符合消防安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),、存在消防安全隱患的提出整改意見(jiàn)，對(duì)嚴(yán)重危害公共安全的單位和經(jīng)營(yíng)者，報(bào)發(fā)證機(jī)關(guān)依法吊銷(xiāo)經(jīng)營(yíng)許可證和工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照,。

工商分局：負(fù)責(zé)依法查處未取得營(yíng)業(yè)執(zhí)照或不按照營(yíng)業(yè)執(zhí)照的規(guī)定從事燃?xì)饨?jīng)營(yíng)活動(dòng)的違法行為;在營(yíng)業(yè)執(zhí)照有效期內(nèi)被依法吊銷(xiāo),、撤銷(xiāo)燃?xì)饨?jīng)營(yíng)許可證或者燃?xì)饨?jīng)營(yíng)許可證有效期屆滿的。

各辦,、服務(wù)區(qū)：將燃?xì)獍踩鳛榘踩a(chǎn)工作的重要內(nèi)容,，負(fù)責(zé)本服務(wù)區(qū)的燃?xì)獍踩O(jiān)管工作，配備專(zhuān)兼職燃?xì)獍踩芾韱T;開(kāi)展燃?xì)獍踩[患排查,，每月配合執(zhí)法中隊(duì)開(kāi)展燃?xì)獍踩[患專(zhuān)項(xiàng)整治,，重點(diǎn)整治賓館、飯店,、小餐飲、小液化氣供應(yīng)站等經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所;負(fù)責(zé)重點(diǎn)單位隱患整改跟蹤和督查,，對(duì)治理不落實(shí),，整改不到位的，通知相關(guān)職能部門(mén)依法查處,。

五,、工作要求

(一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。機(jī)關(guān)各辦,、服務(wù)區(qū)，鎮(zhèn)屬各單位要認(rèn)真分析燃?xì)獍踩a(chǎn)形勢(shì)和存在的問(wèn)題,，充分認(rèn)識(shí)燃?xì)饨?jīng)營(yíng)違規(guī),、違法行為的危害性和安全監(jiān)管工作的重要性和緊迫性，牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí),。為加強(qiáng)對(duì)燃?xì)獍踩O(jiān)管工作的領(lǐng)導(dǎo),，鎮(zhèn)政府成立燃?xì)獍踩O(jiān)管工作領(lǐng)導(dǎo)小組(組成人員名單詳見(jiàn)附件)，各辦,、服務(wù)區(qū),、鎮(zhèn)屬有關(guān)單位要抽調(diào)精干人員成立監(jiān)管工作機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全監(jiān)管工作的領(lǐng)導(dǎo),。

企業(yè)交通安全工作計(jì)劃范文3

為全面貫徹落實(shí)國(guó)家和盛市,、縣有關(guān)交通安全生產(chǎn)的指示精神，切實(shí)加強(qiáng)我局年交通安全生產(chǎn)管理工作,，確保我縣交通安全生產(chǎn)形勢(shì)穩(wěn)定,，結(jié)合我局具體情況，制定年交通安全生產(chǎn)工作計(jì)劃,。

年交通安全生產(chǎn)工作指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，貫徹執(zhí)行“安全第一，預(yù)防為主,綜合治理”的方針,，牢固樹(shù)立“以人為本”,，“安全發(fā)展”理念,，強(qiáng)化安全責(zé)任落實(shí)，不斷推進(jìn)交通安全“三項(xiàng)行動(dòng)”和“三項(xiàng)建設(shè)”,，繼續(xù)開(kāi)展“安全基層基礎(chǔ)提升年”活動(dòng),，構(gòu)建交通安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)全縣交通事業(yè)又好又快發(fā)展,。

年交通安全生產(chǎn)工作目標(biāo)：各項(xiàng)指標(biāo)嚴(yán)格控制在市政府,、市交通局和縣政府下達(dá)的指標(biāo)以?xún)?nèi)。杜絕特大交通事故,，遏制較大交通事故,，減少一般交通事故，確保人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全;確保行業(yè)和諧穩(wěn)定,。

為實(shí)現(xiàn)上述工作目標(biāo),，今年重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作：

一、強(qiáng)化交通行業(yè)安全監(jiān)管責(zé)任,，督促企業(yè)主體責(zé)任落實(shí)

(一)加強(qiáng)對(duì)交通安全生產(chǎn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),。交通安全事關(guān)人命和財(cái)產(chǎn)安全;事關(guān)交通事業(yè)的發(fā)展;事關(guān)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。局屬各單位和駐沅交通系統(tǒng)各單位,，要認(rèn)真貫徹執(zhí)行交通安全工作的方針,、政策和法律、法規(guī),，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)對(duì)交通安全生產(chǎn)的一系列指示精神,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全管理機(jī)構(gòu)和管理人員,，保障安全經(jīng)費(fèi),，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)“一崗雙責(zé)”制。明確和落實(shí)各單位行政主要領(lǐng)導(dǎo)安全生產(chǎn)第一責(zé)任人和分管領(lǐng)導(dǎo)安全生產(chǎn)主要責(zé)任人的職責(zé),，實(shí)行黨政工齊抓共管,，綜合治理的工作格局，全力做好我縣交通安全工作,。

(二)切實(shí)抓好交通運(yùn)輸安全生產(chǎn),。局屬各行業(yè)安全監(jiān)管機(jī)構(gòu)要切實(shí)履行交通安全生產(chǎn)綜合監(jiān)管職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)所屬交通企事業(yè)單位和下級(jí)交通行業(yè)單位的指導(dǎo)協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查,，按照“誰(shuí)主管,，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，依法對(duì)所監(jiān)管行業(yè),、領(lǐng)域和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位全面實(shí)施監(jiān)督管理,。

運(yùn)管所要嚴(yán)格履行“三關(guān)一監(jiān)督”職責(zé)，加強(qiáng)源頭監(jiān)控，嚴(yán)把交通運(yùn)輸經(jīng)營(yíng)者市場(chǎng)準(zhǔn)入關(guān),，營(yíng)運(yùn)車(chē)輛技術(shù)狀況關(guān),，營(yíng)運(yùn)駕駛員從業(yè)資格關(guān)。要強(qiáng)化農(nóng)村客運(yùn)安全監(jiān)管,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《懷化市發(fā)展農(nóng)村客運(yùn)加強(qiáng)農(nóng)村道路交通安全管理暫行辦法》,，促進(jìn)我縣農(nóng)村客運(yùn)規(guī)范安全。

農(nóng)村公路管理站要抓好所轄公路安全隱患治理,，加強(qiáng)危橋險(xiǎn)路監(jiān)控和改造,，深入開(kāi)展以排查治理公路危險(xiǎn)路段，完善標(biāo)志標(biāo)線為主要內(nèi)容的“安保工程”行動(dòng),，積極爭(zhēng)取資金,，加大對(duì)納入整改的安全隱患和排查發(fā)現(xiàn)的危橋險(xiǎn)段的改造力度，提高公路安全保障能力,。

交通建設(shè)質(zhì)量安全監(jiān)管站要繼續(xù)開(kāi)展“平安工地”建設(shè)活動(dòng),，嚴(yán)格執(zhí)行交通建設(shè)市場(chǎng)安全準(zhǔn)入制度，嚴(yán)厲打擊無(wú)證開(kāi)工,，無(wú)證施工和無(wú)證上崗行為，嚴(yán)肅處理各種違章行為,。

海事處要加強(qiáng)“四客一?！贝昂蛶?kù)區(qū)水上的安全監(jiān)管，強(qiáng)化重點(diǎn)港口,、碼頭的源頭安全管理,。要嚴(yán)格船舶進(jìn)出港簽證制度;嚴(yán)格“三品”檢查;嚴(yán)肅查處船舶違章超載、頂蓬坐人等行為;嚴(yán)肅查處船舶無(wú)證經(jīng)營(yíng)和無(wú)證造船廠點(diǎn),。要加大船員培訓(xùn)和船舶審驗(yàn)發(fā)證工作,。要建立水上交通運(yùn)輸動(dòng)態(tài)安全監(jiān)管系統(tǒng)(gps)建設(shè)，實(shí)行視頻監(jiān)控,。航道部門(mén)要及時(shí)清除庫(kù)區(qū)水上的礙航物,，整治航道內(nèi)的濫采亂挖行為，確保航道暢通,。

庫(kù)區(qū)水上安全所要進(jìn)一步推行“縣管鄉(xiāng)包村落實(shí)”管理模式,，重點(diǎn)要抓好以下幾項(xiàng)工作：一要嚴(yán)格鄉(xiāng)鎮(zhèn)船舶、渡口的安全管理考核制度,，受縣政府委托與庫(kù)區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂安全管理責(zé)任書(shū),，并開(kāi)展不定期檢查，督促責(zé)任落實(shí);二要強(qiáng)化聯(lián)鄉(xiāng)責(zé)任制,，幫助指導(dǎo)庫(kù)區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展船舶,、渡口的安全管理;三要在去年渡口渡船清理整頓的基礎(chǔ)上，審批渡口設(shè)置，規(guī)范渡運(yùn)行為;四要嚴(yán)格履行“縣管”職責(zé),，鞏固“鄉(xiāng)包”工作,，重點(diǎn)抓好“村落實(shí)”工作。進(jìn)一步完善內(nèi)務(wù)管理,，建立健全安全教育,、培訓(xùn)制度、現(xiàn)場(chǎng)檢查制度,、隱患整改制度,、應(yīng)急救援機(jī)制等。五要督促庫(kù)區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)堅(jiān)持趕集,、汛期,、節(jié)假日、學(xué)生渡運(yùn)等重點(diǎn)時(shí)期的領(lǐng)導(dǎo)帶班渡口碼頭現(xiàn)場(chǎng)值守制度,，切實(shí)維護(hù)轄區(qū)渡運(yùn)安全,。六要積極爭(zhēng)取資金加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)渡船更新改造和碼頭硬化、候船亭建設(shè),，渡口碼頭標(biāo)牌更新等安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。力爭(zhēng)全面完成全年18艘危舊渡船的更新改造任務(wù)，開(kāi)展渡口改造工作,。七要開(kāi)展庫(kù)區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)船管員,、村安全專(zhuān)干的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。全年至少開(kāi)展一次集中培訓(xùn),，著力提高船管員業(yè)務(wù)素質(zhì),。八要開(kāi)展庫(kù)區(qū)水上交通安全手機(jī)信息提示工作，提示范圍包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo),、分管領(lǐng)導(dǎo),、安全員直至渡工。九要督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)加強(qiáng)非運(yùn)輸船舶的日常安全檢查制度,，實(shí)行檔案,、臺(tái)賬化管理,，嚴(yán)禁其從事客貨營(yíng)運(yùn),。十要積極開(kāi)展庫(kù)區(qū)水上安全管理調(diào)查研究工作，及時(shí)總結(jié)推介“縣管鄉(xiāng)包村落實(shí)”工作中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷提升管理水平,，夯實(shí)基層基礎(chǔ)工作，建立和完善庫(kù)區(qū)水上安全管理長(zhǎng)效機(jī)制,。

在上一個(gè)教學(xué)年度,，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在分管領(lǐng)導(dǎo)和體育教師的共同幫助下，我順利的完成初三體育教學(xué)的工作,。新學(xué)期我跟進(jìn)班級(jí)任教初四四個(gè)班的體育教學(xué)工作,。因?yàn)槿谓坛跛模罡猩砩县?zé)任重大,。為了在新的學(xué)年里進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)成績(jī),，更好地完成學(xué)校體育教學(xué)工作，特制定本學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一,、學(xué)情分析：

我校初四共分八個(gè)教學(xué)班,，我任教1---4班的教學(xué)，近200名學(xué)生,，他們的身體素質(zhì)各異,。因?yàn)槌跛膶W(xué)生面臨中考，他們的學(xué)習(xí)壓力非常大,。如何調(diào)整好他們的心理,，處理好學(xué)習(xí)與活動(dòng)的安排，讓他們?cè)隗w育考試中取得好成績(jī)是該學(xué)期的首要任務(wù),。另外考慮到男女差別大身體素質(zhì)各異：男生活潑好動(dòng),，表現(xiàn)欲強(qiáng)，能夠較好的鍛煉;女生趨于文靜,，不好活動(dòng),，課中就要經(jīng)常與她們溝通交流，因勢(shì)利導(dǎo),，及早轉(zhuǎn)變觀念，讓男生帶動(dòng)女生,，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣,。以期在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。

二,、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)思想,，充分發(fā)揮學(xué)生的主題地位，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新意識(shí),，敢打敢拼勇?tīng)?zhēng)一流及優(yōu)良的集體主義精神,。確保每一個(gè)學(xué)生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。

三,、學(xué)期目標(biāo)：

1.養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,，掌握好初四中考多個(gè)可能被測(cè)試的項(xiàng)目。

2.收集并引導(dǎo)他們掌握更多的體育時(shí)事,，豐富他們的知識(shí),，以備綜合能力考試,。

3.讓他們體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，能夠在玩中學(xué),，在學(xué)中鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì)。

四,、具體措施：

1.利用課中或課后的時(shí)間多與學(xué)生溝通交流,，轉(zhuǎn)變他們的觀念，變被動(dòng)為主動(dòng),。

2.認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，向課堂45分要效率，確保學(xué)生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的學(xué)習(xí)中,。

3.課堂上,，參與到學(xué)生中間，以此拉近與他們的距離,，注重培養(yǎng)體育骨干,，起到率先的作用。課中多采用比賽的方式,，激勵(lì)他們敢于爭(zhēng)創(chuàng)的好成績(jī),。

4.課后做到及時(shí)反思總結(jié)。

五,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

1.認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課改精神,，熟練各學(xué)段教材內(nèi)容，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，在教學(xué)實(shí)踐中提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

2.多聽(tīng)課，評(píng)課參與集體研討,，取其長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，豐富自己的閱歷。

3.充分利用多媒體,、圖書(shū)室等查閱教學(xué)訓(xùn)練方面的資料,，學(xué)習(xí)新的好的教學(xué)方法。

4.努力學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，能夠制造出相應(yīng)的課件利于教學(xué),。

5.多與同行共同交流，共同研討,，共同提高,。

6.加強(qiáng)自我鍛煉，提高自身素質(zhì),。

六,、教研課題與研究措施：

課題：寓教于樂(lè)于體育教學(xué)中

措施：

1.實(shí)踐法：以課堂為載體,，精心設(shè)計(jì)每一堂課，讓學(xué)生能夠在玩中學(xué),，學(xué)中玩,。

2.問(wèn)卷調(diào)查法：通過(guò)對(duì)學(xué)生的調(diào)查反饋，加以改進(jìn),。

七,、評(píng)價(jià)教育教學(xué)：

通過(guò)測(cè)試和平時(shí)的練習(xí)采取教師或?qū)W生相互評(píng)價(jià)的方式，分優(yōu)秀,、良好,、及格、仍需努力四個(gè)層次：

1.學(xué)習(xí)態(tài)度與行為：能否以端正積極的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學(xué)習(xí)中去,。

2.體能與技能：能否正確的將動(dòng)作掌握與運(yùn)用情況,。

3.交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關(guān)系。

八,、教研課的安排：

1.爭(zhēng)取在優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中取得較優(yōu)異的成績(jī),，以提高自己的授課水平。

2.在教師基本功比賽中取得好成績(jī),。

3.與其他同行共同搞好校隊(duì)的各項(xiàng)訓(xùn)練,。

4.認(rèn)真落實(shí)兩操一課活動(dòng)。

九,、教學(xué)進(jìn)度：

按教研室安排的進(jìn)度且結(jié)合本校實(shí)際進(jìn)行,。

幼兒園教師備課教案篇八

教學(xué)目的：

了解社會(huì)主義初級(jí)階段的含義、原因,、主要矛盾和根本任務(wù),。

教學(xué)重點(diǎn)：

社會(huì)主義初級(jí)階段的含義、社會(huì)主義根本任務(wù),。

教學(xué)難點(diǎn)：

社會(huì)主義初級(jí)階段,。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)：我們已學(xué)過(guò)的社會(huì)形態(tài)有哪些?

我國(guó)經(jīng)歷的社會(huì)形態(tài)有哪些?

二,、新授：

學(xué)生看書(shū)p64—67

1、社會(huì)主義初級(jí)階段的含義

(1)含義

第一：我國(guó)已經(jīng)是社會(huì)主義社會(huì)

第二：我國(guó)的社會(huì)主義還處在初級(jí)階段

(2)起止時(shí)間

開(kāi)始：1956年底(20世紀(jì)50年代中期)生產(chǎn)資料私有制的社會(huì)主義改造基本完成,，社會(huì)主義制度的建立,。

結(jié)束：本世紀(jì)(21世紀(jì))中期(建國(guó)100周年時(shí))基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化——很長(zhǎng)歷史時(shí)期，上百年時(shí)間,。

(3)性質(zhì)

不是泛指任何國(guó)家進(jìn)入社會(huì)主義都會(huì)經(jīng)歷的起始階段,，而是特指我國(guó)在經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平相對(duì)落后的條件下，建設(shè)社會(huì)主義必然要經(jīng)歷的特定階段,。

2,、我國(guó)的社會(huì)主義為什么還處于初級(jí)階段

(1)歷史原因

我國(guó)的社會(huì)主義脫胎于半殖民地半封建社會(huì),，是在社會(huì)經(jīng)濟(jì)極端落后的基礎(chǔ)上建立起來(lái)。

(2)現(xiàn)實(shí)原因

第一：生產(chǎn)力水平還比較低(農(nóng)業(yè),、工業(yè),、總體上)，地區(qū)發(fā)展不平衡(東西部差距大,，參照p65表格),。

第二：科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平和勞動(dòng)者的受教育水平還不高(參照p65最后一段我國(guó)第五次人口普查數(shù)據(jù))。

第三：社會(huì)主義制度還不完善,，體制還不夠健全,。

3、社會(huì)主義初級(jí)階段的'主要矛盾

(1)是什么?——人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾,。

復(fù)習(xí)階級(jí)社會(huì)的主要矛盾,。

(2)全面認(rèn)識(shí)這一主要矛盾

第一，既反映了社會(huì)主義初級(jí)階段階級(jí)關(guān)系的變化(階級(jí)矛盾已不再是社會(huì)主要矛盾,，但階級(jí)斗爭(zhēng)在一定范圍內(nèi)還長(zhǎng)期存在),。

第二，也反映了我國(guó)現(xiàn)階段的生產(chǎn)力狀況和廣大人民的根本利益要求,。

(3)怎樣解決?——大力發(fā)展生產(chǎn)力

4,、社會(huì)主義本質(zhì)

(1)根本任務(wù)——解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力

(2)根本目的——消滅剝削,，消除兩極分化,，最終達(dá)到共同富裕。

5,、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的首要問(wèn)題——正確認(rèn)識(shí)我國(guó)社會(huì)現(xiàn)在所處的歷史階段(這是我國(guó)現(xiàn)階段最基本國(guó)情),。

承上啟下：我國(guó)現(xiàn)階段基本國(guó)情有哪些?

幼兒園教師備課教案篇九

1、按照中山區(qū)進(jìn)修學(xué)校小教部設(shè)計(jì)的《中山區(qū)體育教學(xué)計(jì)劃》,，進(jìn)行備課,。

2、如果基層學(xué)校教導(dǎo)處有統(tǒng)一要求,，允許其它備課形式（如電子備課,、活頁(yè)備課等）的話，可以按照自己學(xué)校的要求做,。

3,、無(wú)論哪種體育備課形式，其中的四大計(jì)劃不能少,，每個(gè)計(jì)劃中的必有的項(xiàng)目也不能少,。四大計(jì)劃出現(xiàn)的次序依次是：

（1）學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃——包括教材出現(xiàn)順序、選擇具體內(nèi)容,、預(yù)計(jì)時(shí)數(shù),。

（2）學(xué)期進(jìn)度計(jì)劃——授課內(nèi)容,、授課月份。

（3）單元計(jì)劃——包括單元教學(xué)目標(biāo),、預(yù)計(jì)課時(shí),、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn),、教學(xué)策略,。

（4）課時(shí)計(jì)劃——包括年級(jí)、周次,、課次,、上課日期、上課教師,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn),、教學(xué)過(guò)程（教學(xué)方法,、組織形式、要求）,、平均心率,、最高心率、基本部分練習(xí)密度,、場(chǎng)地與器材,、課后作業(yè)、課后反思,。

4,、提前一天備好課，至少在上課前一定要有上課教案,。

5,、當(dāng)天的上課教案，一定要與當(dāng)天的上課內(nèi)容相符,。

6,、每個(gè)年級(jí)的學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，要在開(kāi)學(xué)初上交進(jìn)修學(xué)校教研員和教導(dǎo)處主管領(lǐng)導(dǎo)各一份,，作為教研員和教導(dǎo)主任檢查平日體育課落實(shí)計(jì)劃情況的依據(jù),。（3月20日，上交教研員）

7,、每個(gè)學(xué)年段教案中的學(xué)期進(jìn)度計(jì)劃,，也要在開(kāi)學(xué)初分發(fā)到每個(gè)班級(jí),，讓學(xué)生有知情權(quán),，一方面可以提前練習(xí),、準(zhǔn)備本學(xué)期要上的內(nèi)容；更加可以監(jiān)督體育教師嚴(yán)格執(zhí)行落實(shí)國(guó)家體育課程標(biāo)準(zhǔn),，保障自己的受教育權(quán),。

一、水平

二,、水平三3個(gè)學(xué)年段來(lái)備課,。

9、每學(xué)期結(jié)束后,，體育組長(zhǎng)要把每個(gè)年段的備課本或電子備課案收集好,，統(tǒng)一存檔。

10,、做為督導(dǎo)評(píng)估的評(píng)價(jià)指標(biāo)之一,，從本學(xué)期開(kāi)始，體育組長(zhǎng)要協(xié)助教導(dǎo)主任做好體育組教師備課的檢查,、督促和落實(shí),。

幼兒園教師備課教案篇十

1、認(rèn)識(shí)本課9個(gè)生字,，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)10個(gè)生字,。

2、能正確,、流利,、有感情的朗讀課文。

1,、繼續(xù)進(jìn)行自主識(shí)字,，提高學(xué)生隨文理解詞意的能力，同時(shí)提高學(xué)生的閱讀能力,。

2,、通過(guò)閱讀，搜集整理材料使學(xué)生進(jìn)一步的了解安徒生,。

通過(guò)學(xué)習(xí),，查找資料使學(xué)生深入了解安徒生這個(gè)人。

合作交流,，讀中感悟,。

查找的資料，自學(xué)生字遇到不懂的記下來(lái),。

多媒體課件,、生字卡片。

一、激發(fā)興趣導(dǎo)入新課

請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)142頁(yè)

二,、初讀課文,，自學(xué)生字。

1,、學(xué)生自由讀文,，遇到不認(rèn)識(shí)的字可以問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué),、查字典等,。

2、用課件出示文中的生詞,，指明讀,，開(kāi)火車(chē)讀。

3,、用各種形式理解文中詞語(yǔ),。

如：“白樺”、“毛茸茸”,、“銅雕”等詞語(yǔ)可以利用圖片進(jìn)行理解,。

如：“疏疏落落”、“幻想”,、“描繪”,、“請(qǐng)悠”、等詞語(yǔ)可以結(jié)合詩(shī)中的具體語(yǔ)境來(lái)理解,。

對(duì)于其他詞語(yǔ)可以師生共同解決,。

4、檢查讀文情況：

教師指名學(xué)生按自然段讀課文,，聽(tīng)者可以習(xí)慣性的進(jìn)行評(píng)價(jià),。

三、品讀文本,，感悟文本

1,、教師引導(dǎo)學(xué)生再讀課文，邊讀邊想,，讀完課文后,，你知道了什么?

2、引導(dǎo)學(xué)生交流讀后的感受,、印象或看法,。

3、引導(dǎo)學(xué)生抓住自己觀點(diǎn)的支撐點(diǎn),，即文中語(yǔ)言文字的品位與理解,。

a：你認(rèn)為歐登塞美嗎?從文中的語(yǔ)句中找出來(lái)?

(引導(dǎo)學(xué)生用美的感情讀出來(lái))

b：小公園里有那些事物與安徒生有聯(lián)系?從文中的語(yǔ)句去找，你從中體會(huì)到了什么?小組交流指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行感情朗讀。

c：讀完文本的最后一段談?wù)勀愕母邢?學(xué)生交流,。

4,、整體回顧全文，美讀中品位始終所蘊(yùn)涵的情感,。

四、拓展延伸,，資料整理

板塊一:安徒生的剪紙：出示《豐富人生》的剪紙畫(huà)面,。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)每幅剪紙畫(huà)面，進(jìn)行童話想象或命題,，讓學(xué)生根據(jù)搜集的資料進(jìn)行補(bǔ)充,，并進(jìn)行討論研究。

板塊二:學(xué)生根據(jù)資料,，總結(jié),、展示安徒生的長(zhǎng)篇小說(shuō)、詩(shī)歌,。

板塊三:學(xué)生根據(jù)資料,，總結(jié)、展示安徒生的長(zhǎng)篇游記,。

最后談?wù)剬?xiě)一寫(xiě)《我心中的安徒生》《我最崇敬的人》

回家以后給父母講一講安徒生的故事,。

幼兒園教師備課教案篇十一

了解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得要尊重別人的'生活習(xí)慣,，要尊重別人,。

初步感受課文按時(shí)間順序進(jìn)行記敘的方法。

小黑板,、生字卡片,，教學(xué)掛圖。

2課時(shí)

【第一課時(shí)】

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)9個(gè)生字,，會(huì)寫(xiě)出10個(gè)字,，初步感知課文的內(nèi)容。

教具準(zhǔn)備：

生字卡片,、圖片,。

教學(xué)過(guò)程：

一、解題,、導(dǎo)入新課,。

同學(xué)們，看了這個(gè)題目你想知道什么?(學(xué)生質(zhì)疑)

二,、識(shí)字寫(xiě)字,。

1、自由讀課文：畫(huà)出生字并借助拼音讀準(zhǔn)字音。

2,、結(jié)合生活實(shí)際識(shí)字：光榮之家,、車(chē)輪、輪船,、星期,、日期、第一名,、班主任,、公式、鄭州,。

3,、讀句子識(shí)字。

(1)你們輪流當(dāng)“萬(wàn)獸之王”,，每個(gè)動(dòng)物當(dāng)一個(gè)星期,。

(2)第一個(gè)上任的是貓頭鷹。

(3)每個(gè)動(dòng)物都照自己習(xí)慣的方式過(guò)日子,。

(4)獅了見(jiàn)了,，笑瞇瞇地說(shuō)：“不用再往下輪了,。我鄭重宣布,，從現(xiàn)在開(kāi)始，小猴子是萬(wàn)獸之王了!”

4,、固識(shí)字：朗讀課文,，檢查識(shí)字效果。

5,、寫(xiě)字指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)“之”,，點(diǎn)不宜太大，捺要寫(xiě)平,，“第”竹字頭要寫(xiě)小些?！拜啞钡能?chē)字旁要寫(xiě)窄一些。

三,、初讀課文,。

初步了解課文的內(nèi)容,。

四、板書(shū)設(shè)計(jì),。

之輪期第任慣式瞇鄭

【第二課時(shí)】

教學(xué)目標(biāo)：了解課文內(nèi)容,，使學(xué)生懂得要尊重別人的生活習(xí)慣，要尊別人,。

教具準(zhǔn)備：圖片、生字卡片,。

教學(xué)過(guò)程：

一,、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

自讀課文，與學(xué)習(xí)伙伴交流體會(huì),。

二、朗讀感悟,。

1,、出示圖片：獅子在開(kāi)頭結(jié)尾分別宣布了兩個(gè)決定，讀一讀獅子說(shuō)的話,，看看兩個(gè)決定有什么聯(lián)系,。

2、學(xué)生讀后說(shuō)出：前面說(shuō)“每個(gè)動(dòng)物當(dāng)一個(gè)星期”,，后面卻說(shuō);“不用再往下輪了”,，這是因?yàn)樗J(rèn)為小猴子已經(jīng)做得最好，并且已經(jīng)得到了動(dòng)物的擁護(hù),。找一找,，有哪些大小寫(xiě)字母完全一樣。

3,、第二,、三、四自然段：小組合作學(xué)習(xí),，任選一段,，讀一讀，體會(huì)一下角色的特點(diǎn),，讀出語(yǔ)氣,。

4、朗讀四自然段：說(shuō)說(shuō)為什么小猴子的話音剛落,，大伙立刻歡呼起來(lái),。(小猴子尊重別人的生活習(xí)慣。)一記,，哪些大小寫(xiě)字母相近,。

6,、如讓你當(dāng)“萬(wàn)獸之王”，你準(zhǔn)備怎樣做?

四,、板書(shū)設(shè)計(jì),。

21、從現(xiàn)在開(kāi)始

貓頭鷹：白天休息,，夜里做事

選萬(wàn)獸之王袋鼠：跳著走路尊重別人

小猴子：照自已習(xí)慣方式日子

幼兒園教師備課教案篇十二

認(rèn)識(shí)“侶,、娛”等4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“侶,、娛”等9個(gè)生字,。

正確、流利,、有感情地朗讀課文,，背誦課文第7自然段。

3,、理解課文內(nèi)容,，體會(huì)讀書(shū)樂(lè)趣，學(xué)習(xí)一些讀書(shū)方法,。

教學(xué)過(guò)程

課前準(zhǔn)備

生字詞卡片,。

2、抄有重點(diǎn)詞句的小黑板,。

第一課時(shí)

談話導(dǎo)入,，激發(fā)興趣

1、一本好書(shū),，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感,。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀,，從童年時(shí)的“竊讀”,，到季先生對(duì)讀書(shū)的見(jiàn)解，可以看出他們都善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng),。今天,，我們學(xué)習(xí)第3課“走遍天下書(shū)為侶”。

2,、齊讀課題,。釋題。（侶：伴侶,。）

3,、用自己的話說(shuō)說(shuō)課題的意思。

朗讀課文,，整體感知

1,、自由讀課文,，讀準(zhǔn)字音，讀通句子,，不理解的詞語(yǔ)做上記號(hào),。

2、指名分自然段讀課文,，正音,。

3、提出不理解的字詞,，大家?guī)椭獯?，或，或?lián)系上下文理解,。

4,、默讀課文，想想作者選擇一本書(shū)陪伴自己旅行的理由是什么,，在書(shū)上作批注,。

再讀課文。理清層次

1,、小組合作讀課文,，交流：作者選擇一本書(shū)陪伴他旅行的理由,；作者“一遍又一遍地讀那本書(shū)”的方法分別在課文的哪些段落,。

2、齊讀課文第5自然段,，與大家交流讀懂了什么,。

3、課件出示關(guān)鍵句子：

a.“你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友,，就像你的家,。”

b.“你已經(jīng)見(jiàn)過(guò)朋友一百次了,，可第一百零一次再見(jiàn)面時(shí),，你還會(huì)說(shuō)：‘真想不到你懂這個(gè)！ ’”

c.“你每天都回家,，可不管過(guò)了多少年,，你還會(huì)說(shuō)：‘我怎么沒(méi)注意過(guò)，燈光照著那個(gè)角落,，光線怎么那么美,！’”

把這些句子多讀幾遍，再充分說(shuō)說(shuō)自己的感受,。（鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言,，抓住“朋友”“家”“一百次”“多少年”,，發(fā)表不同的見(jiàn)解。）

4,、齊讀第6自然段,，聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)“新東西”指的是什么。

5,、有感情地朗讀第4～6自然段,，再次感受作者選擇一本書(shū)陪伴自己旅行的理由。

第二課時(shí)

激趣讀文,，深入感悟

1,、朗讀課文第1～6自然段。

3,、聯(lián)系實(shí)際交流作者讀書(shū)的方法,。用上“首先……然后……最后……”說(shuō)一說(shuō)。

5,、有感情地朗讀最后一個(gè)自然段,。

積累運(yùn)用，升華認(rèn)識(shí)

1,、畫(huà)出自己喜歡的段落多讀幾遍,。試著背一背第7自然段，再與伙伴比賽,，看誰(shuí)記得又快又牢,，并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2、思考交流：作者讀一本書(shū)的方法對(duì)你有什么啟示,？說(shuō)說(shuō)如果有一本書(shū)陪伴你去旅游,，你會(huì)怎樣去讀？（用上首先……然后……最后……）

3,、還有什么感興趣的問(wèn)題,？提出來(lái)與大家交流。

拓展活動(dòng)

1,、讀一讀“閱讀鏈接”——《神奇的書(shū)》,，把自己的感受用幾句話寫(xiě)下來(lái)。

2,、向大家介紹你怎樣讀一本自己喜愛(ài)的書(shū),，并說(shuō)說(shuō)你喜愛(ài)它的原因。

布置作業(yè)

1,、背誦第7自然段,。

2、抄寫(xiě)生字詞,。

3,、完成課后“小練筆”,。

4我的“長(zhǎng)生果

認(rèn)識(shí)“扉、癮”等12個(gè)生字,。學(xué)生互相提醒認(rèn)清字型,，讀準(zhǔn)字音。

朗讀課文,，把握課文主要內(nèi)容,，重點(diǎn)感悟作者從讀書(shū)和作文中受益的語(yǔ)句。

課前準(zhǔn)備

學(xué)生預(yù)習(xí)課文,，遇到不理解的字詞,。

教學(xué)過(guò)程

談話導(dǎo)入

1、同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)“長(zhǎng)生果”嗎,？（板書(shū)：長(zhǎng)生果）吃了長(zhǎng)生果會(huì)怎么樣,？板書(shū)課題，并指名讀課題,。

2,、讀了課題以后，你想知道什么,？這是一篇略讀課文,，同學(xué)們要運(yùn)用平時(shí)學(xué)到的方法自己讀懂課文。

初讀課文,，整體感知

1,、自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音,，讀通句子,，并標(biāo)好自然段的序號(hào),。

2,、提醒需注意的字音：心扉的“扉”讀第一聲，水滸的“滸”不讀許,，過(guò)癮的“癮”是前鼻音,，饋贈(zèng)的“饋”聲母是k.

3、默讀思考：“我的‘長(zhǎng)生果’”是什么,？作者寫(xiě)了童年讀書(shū),、作文的哪幾件事，從中悟到了哪些道理,？找到有關(guān)的部分畫(huà)下來(lái),。

細(xì)讀課文。感悟體會(huì)

1,、“我”的“長(zhǎng)生果”是什么,？（書(shū)是“我”的“長(zhǎng)生果”,。）

2、作者寫(xiě)了童年讀書(shū),、作文的哪幾件事,？

a.作者是怎樣讀這些書(shū)的？（板書(shū)：津津有味,、如醉如癡,、牽腸掛肚）

（1）從作者這樣讀書(shū)中，你體會(huì)到了什么,？（作者非常喜歡書(shū),。）

（2）指導(dǎo)朗讀相關(guān)的句段。

b.作者從作文中悟到了什么道理,？讀ll,、14自然段。理解“別出心裁,、嘔心瀝血”等

詞語(yǔ),。

3、讀書(shū)和作文有什么聯(lián)系嗎,？從文中找到有關(guān)的句子,，并談?wù)劺斫狻?/p>

4、作者為什么說(shuō)書(shū)是“我”的“長(zhǎng)生果”,？（書(shū)像長(zhǎng)生果一樣,，對(duì)我有好處。）

為什么又把書(shū)稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”呢,？（書(shū)是,。-j-~流傳下來(lái)的，我們通過(guò)讀書(shū)可以知道過(guò)去發(fā)生的事情,，書(shū)就像“長(zhǎng)生果”一樣不老,。）

積累語(yǔ)言。交流感受

1,、認(rèn)真讀自己感受較深的句子或段落,，與同學(xué)交流體會(huì)。

2,、課外積累有關(guān)讀書(shū)的格言警句,。