總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫得詳細(xì),、具體,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

語文年度工作總結(jié)篇一

自xx年1月組建以來,，實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文工作室在縣教體局的親切關(guān)懷下，在省教科所,，市,、縣教研室專家領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，已走過了一個(gè)年頭,。這一個(gè)年頭里,，工作室全體成員勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，銳意進(jìn)取,，克難奮進(jìn)，完成了年初預(yù)定的讀書,、研究等任務(wù),。充分發(fā)揮了“教學(xué)引領(lǐng)、課題研究,、輻射帶動(dòng),、資源共享、教師培養(yǎng)”等職責(zé)?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一,、同課互動(dòng)展才情，專題講座指方向

一年來,，工作室積極組織,、參與市、縣內(nèi)外的教研活動(dòng),，做到以課為媒,，加強(qiáng)研究，促進(jìn)交流,，提升水平,。每次上課圍繞一主題展開研討，從備課的教師集體探討開始,，經(jīng)過教學(xué)后的現(xiàn)場教者說課,、工作室成員評課、課后集體反思,、執(zhí)教者教后反思,，將研究貫穿始終，在研究中促進(jìn)教學(xué)能力的提高,。

xx年,，工作室圍繞研修主題,，共舉行各類專題研修活動(dòng)16次，大型交流活動(dòng)2次,。轉(zhuǎn)變了參訓(xùn)教師的教學(xué)觀念,，提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)，拓寬了教師的專業(yè)視野,。為實(shí)驗(yàn)小學(xué)“精致卓越，xx名?！钡霓k學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)了自己的力量,。如：5月10日，xx市“自然語文高效課堂改革實(shí)驗(yàn)”研討交流會(huì)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行,，工作室吳xx老師執(zhí)教《月球之謎》,、溫xx老師執(zhí)教的《白楊》，研究主題：“自然語文范式教學(xué)解讀”,。3月6日,，市內(nèi)省級教學(xué)能手邀請課暨城關(guān)聯(lián)片教研活動(dòng)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行，工作室溫xx老師執(zhí)教《頤和園》,，研究主題：“范式教學(xué)流程研討”,。3月10日，工作室成員王xx老師執(zhí)教《中彩那天》,，研究主題：“范式教學(xué)流程優(yōu)化”,。3月18日，工作室成員喬xx老師教《自然之道》,，研究主題：“如何圍繞課程內(nèi)容確定教學(xué)目標(biāo)”,。3月21日，工作室成員傅xx老師執(zhí)教《北京的春節(jié)》,，研究主題：“如何選擇教學(xué)內(nèi)容”,。此外，程xx,、譚xx,、雷xx、張xx等老師也分別為不同的研修主題提供了精心準(zhǔn)備的課例,，為研討主題做了精彩的詮釋,。

與“五段互動(dòng)式”教師研訓(xùn)活動(dòng)一路同行的是工作室主持人溫濤老師的專題講座。一年來,，溫濤老師先后給大家作了《文本解讀與教學(xué)內(nèi)容的選擇》,、《如何確定教學(xué)目標(biāo)》、《單元解讀及單元目標(biāo)的分解落實(shí)》,、《教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化》,、《課程視野下的語文課堂教學(xué)實(shí)踐》,、《本體性教學(xué)內(nèi)容的選擇和學(xué)本課堂的轉(zhuǎn)身》等多個(gè)專題講座。這些講座,，引導(dǎo)工作室成員及與會(huì)教師產(chǎn)生了文本解讀的自覺,，找到了一些選擇教學(xué)內(nèi)容的門道；讓大家明白教語文與教課文的區(qū)別,；讓大家提升了目標(biāo)意識(shí)和制定教學(xué)目標(biāo)的能力,；讓大家有了關(guān)注語言、關(guān)注文章表達(dá)的專業(yè)敏感,。

工作室的`專題研討系列活動(dòng),，均對外兄弟學(xué)校老師開放。參加對象為活動(dòng)所在學(xué)區(qū)及縣域內(nèi)其他學(xué)校,，規(guī)模適中,。有現(xiàn)場觀摩，有現(xiàn)場參與老師評課,，有專題講座,。參與過活動(dòng)的老師都表示，這樣的活動(dòng)實(shí)在,，效果好,，老師們得到了真正的收獲和提升。

二,、課題研究練真功,，研修制度促落實(shí)

一年來，工作室圍繞《自然語文高效課堂改革試驗(yàn)研究》（安康市十二五規(guī)劃課題）展開課題研究,，并用專題研修的形式進(jìn)行有效落實(shí),。

5月10日，xx市“自然語文高效課堂改革實(shí)驗(yàn)”研討交流會(huì)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行,，來自全市各縣區(qū)二百多位教研人員,、教學(xué)骨干和領(lǐng)導(dǎo)濟(jì)濟(jì)一堂，中午,，溫xx老師執(zhí)教研究課《白楊》,，工作室吳xx老師執(zhí)教示范課《月球之謎》。下午,，溫xx老師做了《自然語文—一直在路上》報(bào)告,，為與會(huì)人員詳細(xì)解讀了自然語文的理想與追求，詮釋了“六步教學(xué)范式”和“五段互動(dòng)式教師研訓(xùn)模式”等研究成果,，獲得參會(huì)人員的一致好評,。12月19日，為進(jìn)一步推廣自然語文研究成果，在教體局喻達(dá)斌局長的關(guān)心和參與下,，在縣教研室張xx主任,、胡xx副主任的策劃組織下，xx縣自然語文課堂改革交流研討活動(dòng)在城關(guān)一小舉行,，工作室成員王xx老師執(zhí)教了閱讀課《飛向藍(lán)天的恐龍》,，溫xx老師做了《課程內(nèi)容指引下的教學(xué)內(nèi)容選擇》報(bào)告?；顒?dòng)中,，老師們除了聽取專題講座，觀摩課堂教學(xué),，還有執(zhí)教者的教學(xué)反思,，觀課教師的疑惑解答。整場活動(dòng)以“自然語文的內(nèi)涵解讀和課堂教學(xué)呈現(xiàn)”為核心,，為全縣語文教師做了一次實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)改革全方位立體的展示。通過此次活動(dòng),，首先轉(zhuǎn)變了語文教師的教學(xué)理念,，也為自然語文研究團(tuán)隊(duì)吸納了新鮮血液，更為xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的辦學(xué)追求,、辦學(xué)品味,、教研文化、教師風(fēng)貌做了生動(dòng)的注解,?！?/p>

八、未雨綢繆早謀劃,，秣馬厲兵奔來年

來年,，工作室將在以前的工作基礎(chǔ)上，做好以下工作,。

1.繼續(xù)開展專題研修活動(dòng),。

2.繼續(xù)加強(qiáng)教師培養(yǎng)工作。

3.繼續(xù)推廣專業(yè)閱讀活動(dòng),。

4.繼續(xù)推進(jìn)成果總結(jié)工作,。

5.繼續(xù)延續(xù)集體備課研討。

6.繼續(xù)深化“教學(xué)范式”和“教師研訓(xùn)”工作

一年來,，工作室全體老師向著“謀求專業(yè)高位發(fā)展,，享受教育幸福人生”的美好愿景一路同行！我們堅(jiān)信來年會(huì)更充實(shí),，收獲會(huì)更多,！

xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文工作室

xx年12月31日

語文年度工作總結(jié)篇二

20xx我擔(dān)任初一級x班語文教學(xué)，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,，因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)年的教學(xué)情況總結(jié),。

從實(shí)施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生,，探究教法,，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維,，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課等,，撰寫了不少教學(xué)論文,，并在我校舉行的新課程教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行交流，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，收到了較好的教學(xué)效果,。

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開，儲(chǔ)存繼承前人積累下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī),、興趣、情感,、意志,，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn)，萌動(dòng)求智欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作,、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心,，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的.,。為此，我們仔細(xì)研究教育心理,，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我們始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題,，組織課堂教學(xué)。

這樣教學(xué),，課堂上感受到的是一種親切,、和諧、活躍的氣氛,。教師已成為學(xué)生的親密朋友,，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾,。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難,，或浮想聯(lián)翩，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動(dòng)，生生互動(dòng),，組際互動(dòng),，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽光,，平等,、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在,。活躍的思維,，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。教師的授課既源于教材，又不唯教材,。師生的情感與個(gè)性融在其中,，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知,，在活動(dòng)中探索,，既輕松地掌握了知識(shí),，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，掌握豐富的語文知識(shí)并獲取叩開知識(shí)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果,。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn),。

應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃,，總是在如何把知識(shí)線條明晰化上動(dòng)心思,，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的過程與樂趣，其接受知識(shí)的過程間接而單一,。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn),，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受,，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享,。信息時(shí)代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,，拓寬攝取知識(shí)的渠道,，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力,、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)的可操作的平臺(tái)。

教學(xué)中,，一改過去課堂上過于注重知識(shí)傳授,，內(nèi)容上過于注重書本知識(shí)，結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,，實(shí)施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練等狀況,，仔細(xì)研究教材內(nèi)容,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來,，調(diào)動(dòng)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我,，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維,。

死教書,、教死書不能適應(yīng)社會(huì)對教育的需要,，新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者,，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變,。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。

“授之以魚，僅供一飯之需;授之以漁,，則終身受用無窮”,。教育的意旨并非知識(shí)的累積，而是心智上的能力的發(fā)育,。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的,，所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限，他們要在未來有所作為,，要在未來跟上時(shí)代,，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí),，去吸收新東西,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)?？梢?，方法的確比知識(shí)更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本,。那么,，學(xué)生對于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用，對初中一年級的學(xué)生而言,，則需要一個(gè)較長時(shí)間的反復(fù)的訓(xùn)練過程,。

語文年度工作總結(jié)篇三

一個(gè)學(xué)期快過去了。在這個(gè)學(xué)年中,，我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),、踏踏實(shí)實(shí)工作，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況,。

這一學(xué)年,，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來約束自己,，鞭策自己,。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)年來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重,。我爭取多聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。每上一節(jié)課,，我都做好充分的`準(zhǔn)備，我的信念是—決不打無準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

這學(xué)年主要擔(dān)任一個(gè)班的語文,、思想品德,、科技、社會(huì)的教學(xué)及班主任工作,。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲,，因?yàn)橐粋€(gè)班級里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣,。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,，他們說："老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好,，我們同樣有信心。

"我相信在我的輔導(dǎo)下,，他一定有很大的進(jìn)步,。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組,，并給他們開會(huì),，提出"老師"必須履行的職責(zé)，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè),，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識(shí)和技能,。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn),。"老師"們確實(shí)是非常盡責(zé),，而"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來也非常起勁,。一段時(shí)間下來,，學(xué)生都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非?？?。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會(huì),、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民,、愛集體、愛老動(dòng),、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開會(huì),，了解他們工作的情況,，鼓勵(lì)他們大膽開展工作,。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上,、下班,，不遲到，不早退,，有事請假,。工作積極、主動(dòng),，任勞任怨,。從不斤斤計(jì)較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。

在這一學(xué)年里,，我班學(xué)生在校刊上發(fā)表作文10篇,，講故事比賽中獲得二等獎(jiǎng),，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中也取得了較好的成績。在上學(xué)期期末調(diào)研中語文合格率為100﹪,，優(yōu)秀率為88%,，本學(xué)期期中調(diào)研中語文合格率為100﹪，優(yōu)秀率為96,、2%,。

語文年度工作總結(jié)篇四

光陰似箭，一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,，回顧這一學(xué)年以來,，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰，但還存在著問題,，今后還需努力解決,，現(xiàn)對自己這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：

由于我班學(xué)生較其它三個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)較差，為此,，從我四年級接手這個(gè)班便開始從基礎(chǔ)抓起,。字詞常聽常寫，背誦課文大部分學(xué)生是我親自檢查;課堂上對生字新詞的理解運(yùn)用,，對近,、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào);測試或練習(xí)冊中的基礎(chǔ)錯(cuò)題要求學(xué)生摘抄積累。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,，先從思想上抓起，充分利用班會(huì)課,，或課前的五分鐘引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度;指導(dǎo)學(xué)生如何專注地聽講,、如何科學(xué)做筆記;作業(yè)方面，要求書寫規(guī)范工整,，并努力克服錯(cuò)別字,，做題鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，追求答案的精準(zhǔn),。

我班的住校生年級最多,，這些學(xué)生大都基礎(chǔ)不扎實(shí)，家長對其學(xué)習(xí)又疏于關(guān)注,，導(dǎo)致形成較多奮進(jìn)生,，其中就包括年級僅有的兩位不及格生。針對此情況,，我繼續(xù)采用“幫扶競爭”的方式：十位奮進(jìn)生與十位有責(zé)任心的優(yōu)秀生結(jié)成學(xué)習(xí)“師徒”關(guān)系,，幫扶提高。剩下二十四位學(xué)生,，我根據(jù)其成績情況,，分為十二組“學(xué)習(xí)對手”。為防止學(xué)生的積極性漸消出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況,，我每次測試結(jié)束都舉行“敗者”向“勝者”進(jìn)獻(xiàn)禮物的儀式,，老師嚴(yán)肅對待此事，學(xué)生自然不會(huì)怠慢,。時(shí)間證明,，這種形式效果顯著。當(dāng)然這之前老師的宣傳思想工作一定要做好,，使學(xué)生樂于接受又不會(huì)有心理壓力,。對“師傅”也要做培訓(xùn)，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)輔導(dǎo)“徒弟”,。

語文學(xué)習(xí),，書本知識(shí)固然重要，但也不能少了語文生活的趣味,。進(jìn)入五年級,，學(xué)生的課外閱讀越來越豐富，想了解的知識(shí)也越來越多,。因此,，語文課上，我會(huì)結(jié)合課文，給學(xué)生拓展更多的知識(shí),，課堂既輕松有趣,，學(xué)生得到的也更多。課下,，與學(xué)生談時(shí)事新聞,，論社會(huì)百態(tài)生活，時(shí)而討論時(shí)而爭辯,，語言表達(dá)由此也得到鍛煉,。我認(rèn)為，語文教學(xué)不僅是拿著書本進(jìn)教室,，還應(yīng)該有老師用語言的魅力影響學(xué)生,。

1、學(xué)生的作業(yè),，還有個(gè)別書寫質(zhì)量差,，作業(yè)本保護(hù)的不夠好。不少同學(xué)對字的筆順,、筆畫掌握不好,，錯(cuò)別字比較多，還沒有養(yǎng)成規(guī)范書寫的好習(xí)慣,。

2,、在教學(xué)過程中，教學(xué)方法不夠靈活,，缺乏創(chuàng)新,，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3,、部分學(xué)生不愛讀書,，課外閱讀少，表達(dá)能力差,，寫作水平較低,。

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

俗話說“興趣是最好的老師”,，我打算通過與孩子們談話等方式，使他們認(rèn)清學(xué)習(xí)語文的重要性及趣味性,，讓所有的孩子都覺得學(xué)習(xí)語文很有意義,，語文課很有趣。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段,，利用多媒體教具,，充分提高孩子們學(xué)習(xí)的積極性,。

2、要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,，可以將游戲,、唱歌、猜謎語,、表演等引進(jìn)課堂,，也可以帶領(lǐng)孩子們走出校門,，走進(jìn)自然,、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活,，使孩子們在生活中學(xué)語文,、用語文。

3,、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，對課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。多組織一些班級活動(dòng)，如：朗讀比賽,、說話比賽,、講故事比賽等等，使那些思想落后,，集體榮譽(yù)感差的孩子受到啟發(fā)教育,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感,。

4、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,，不斷更新思想觀念,，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。

如果這樣堅(jiān)持下去,，孩子的語文興趣得到了激發(fā),，語文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高，語文活動(dòng)得到了增強(qiáng),，在接下來的學(xué)習(xí)中會(huì)更有利于教師同學(xué)生共同提高,。

語文年度工作總結(jié)篇五

作為一名小學(xué)六年級的語文教師，我已經(jīng)從事了好幾年的語文教育，在語文教育這一方面得到過不少前輩名師們的點(diǎn)撥,，也和不少優(yōu)秀的同事有過交流,，自認(rèn)為積累了不少經(jīng)驗(yàn)，今年我被校領(lǐng)導(dǎo)分配去給一批即將畢業(yè)的六年級學(xué)生上語文課,。

盡管我有過不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但是為畢業(yè)班的學(xué)生上課的經(jīng)歷還是不算太多，在相關(guān)方面的經(jīng)驗(yàn)仍有待提升,。但既然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我分配了這個(gè)任務(wù),，我就一定要做好，這是對自己負(fù)責(zé),，也是對我的學(xué)生們負(fù)責(zé),。在這一年中，我有了不少感悟,，現(xiàn)將個(gè)人工作情況做個(gè)總結(jié),。

在課程上，我還是按照之前的方案進(jìn)行備課,，我根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和自己所學(xué)習(xí)到了一些教師的授課過程,，制定出了一套比較符合小學(xué)畢業(yè)生的授課模式，在初次應(yīng)用中取得了還不錯(cuò)的成績,。

在作文方面,，由于我?guī)У氖莾蓚€(gè)不同年級的班次，一個(gè)四年級,，一個(gè)六年級,。有時(shí)候逐個(gè)批改會(huì)費(fèi)掉大量的時(shí)間和精力，甚至影響我第二天的備課,，于是我想出了一個(gè)辦法,。把四年級的同學(xué)的作文分發(fā)給六年級的同學(xué)去批改，對六年級的同學(xué)也是種鍛煉,，其次又將六年級同學(xué)的作為分發(fā)給四年級的同學(xué),，讓他們學(xué)習(xí)下高年級的同學(xué)是怎么寫作文的，同時(shí)也讓他們提出批改意見,。如此一來,，我的作文批改工作更加高效，對于同學(xué)們相關(guān)方面的練習(xí)也更加到位了,，我的這一方法后來被一些老師沿用了,。

在作業(yè)方面，我在布置家庭作業(yè)的時(shí)候改變了模式,，以前教低年級學(xué)生的時(shí)候我都是讓他們多抄寫,，多背,，培養(yǎng)語感和寫作能力。高年級學(xué)生相關(guān)方面的能力已經(jīng)具備,，我會(huì)在作業(yè)上適當(dāng)精簡一些,，以“精”為主要目的，通常出一些自由開放的閱讀題,，讓他們能夠提升閱讀理解能力,。

課余時(shí)間，我鼓勵(lì)學(xué)生們多看書,，我推薦了一些相關(guān)的書籍給學(xué)生,，讓他們?nèi)タ矗瑫r(shí)也告訴他們讀后感可以算作作文作業(yè),，這樣一來極大程度地提升了學(xué)生們的閱讀積極性,。除此之外我還會(huì)將一些自己看過的覺得非常有教育意義的文章推薦給學(xué)生們，讓他們自己去讀,，去感悟,。

在一些同學(xué)畢業(yè)后我還偶爾與他們聯(lián)系,，詢問他們初中的學(xué)習(xí)情況,，對他們的學(xué)習(xí)提出建議，同時(shí)也將他們反映的問題整理下來,，從我的小學(xué)語文教學(xué)中開始揣摩應(yīng)對相關(guān)問題的方法,。讓我的學(xué)生能夠在步入初中后減少一些不適應(yīng)，盡快進(jìn)入狀態(tài),。

以上是我本年度工作的一些總結(jié),，我將此整理下來，希望能夠幫到同學(xué)們,，同時(shí)我也希望我的一些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭礁嗟膶W(xué)生或者是同行,。對于其中的'不足之處，還望大家指出,！

語文年度工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我又擔(dān)任一年級一班的語文教學(xué)工作。一學(xué)期來,，我認(rèn)真扎實(shí)地對待教學(xué),，虛心向他人學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中積累了屬于自己的教學(xué)感悟?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)：

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)期我認(rèn)真參加組內(nèi)集體備課活動(dòng)，積極找問題,，謙虛請教他人,，尋求解決問題的途徑,。為了上好每一節(jié)課，我依然像以前一樣認(rèn)真鉆研教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，備好課，上好課,。平時(shí),，我堅(jiān)持自己獨(dú)立備課，因此在課前的準(zhǔn)備是很充分的,，為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ),。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī),。并以學(xué)生為主體,，有目的、有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí),，自主獲取知識(shí),。經(jīng)過這段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會(huì)帶著問題認(rèn)真地進(jìn)行語文合作學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題,。課余，我積極參加各級各類組織的教研活動(dòng),，還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,，吸收一些適用的方法，更新一些教學(xué)理念,，從而促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展,。

一期來，在教學(xué)方法上,，我總結(jié)出了兒歌識(shí)字,，字謎識(shí)字，形象識(shí)字,，游戲識(shí)字,，編故事識(shí)字等一系列學(xué)生喜歡的識(shí)字教學(xué)方法。平時(shí),，我盡量讓學(xué)生多識(shí)字,。除了課內(nèi)識(shí)字外，我還鼓勵(lì)學(xué)生在課外識(shí)字,，引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)留心觀察,，隨時(shí)隨地識(shí)字。課外書,，同學(xué)朋友的名字,，學(xué)校各處的名稱以及大街上的廣告牌,，家里的報(bào)紙、包裝袋,、超市的貨柜都是我們一年級小朋友識(shí)字的好地方,。低年級的詞語教學(xué)是鞏固識(shí)字、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分,，在以往的教學(xué)過程中我更多關(guān)注的是學(xué)生對詞語是否正確地認(rèn)讀,，詞語的積累重視不夠，而本期我注重了這一點(diǎn),。課堂上,，我借助圖片或客觀事物，化抽象為具體,，為學(xué)生輕松理解詞語服務(wù),。有時(shí)設(shè)計(jì)多種形式的練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)運(yùn)用詞語,，如“連連看”讓學(xué)生對一些反義詞,、近義詞，“詞語接龍”,，使學(xué)生思維更敏捷,，詞語得到有效鞏固。圍繞課文教學(xué),，我有目的,、有計(jì)劃地拓展學(xué)生的詞語積累范圍,，經(jīng)過一系列的詞語積累練習(xí)后,，大大豐富了學(xué)生的詞語庫，從而提高學(xué)生課堂表達(dá)能力,。

針對本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際,，本著“扎實(shí)打基礎(chǔ)，認(rèn)真來學(xué)習(xí)”的原則,，除上好語文課以外,，我還組織了以下活動(dòng)：一是堅(jiān)持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)記生字以及正確書寫的能力,。二是天天少量的課外閱讀活動(dòng),，提高學(xué)生拼讀水平，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力,，拓展學(xué)生的知識(shí)面,。三是開放式作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生觀察,、思考習(xí)慣的養(yǎng)成,，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中學(xué)語文,。

本班個(gè)別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我“抓兩頭,，扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時(shí),，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì),，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高。

總之,，本學(xué)期師生共同努力下,，學(xué)生有了很大進(jìn)步。很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，理解能力逐漸增強(qiáng),，并積累了那么多語文知識(shí)，每個(gè)的學(xué)生的語文成績都有了不同程度的提高,，我內(nèi)心感到非常充實(shí),、安慰。我會(huì)繼續(xù)努力,！

本文句子鏈接：

語文年度工作總結(jié)篇七

時(shí)間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，回憶本學(xué)期的工作,，本人兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)期初的教學(xué)工作方案,，以新課程改革為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，從標(biāo)準(zhǔn)入手,，有目的，有方案,，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,。

１,、要進(jìn)行新的課程改革,，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。不管是20xx年級還是九年級,，都必須以新課程標(biāo)準(zhǔn)的觀念來指導(dǎo)改革,、研究。在過去的一學(xué)期中,，我采用集體與個(gè)別相結(jié)合,，實(shí)踐與反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)與測試相結(jié)合的方法,，認(rèn)真領(lǐng)悟根底教育課程改革宗旨,，把握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新理念，新視角,，新要求,。牢固樹立“工具性與人文性〞的語文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標(biāo)〞為標(biāo)志的語文綜合素質(zhì)觀,，關(guān)注雙基的同時(shí),，密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程、方法,、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀，堅(jiān)持語文實(shí)踐觀,。加強(qiáng)語文與學(xué)生生活,，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合,，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價(jià)方式的改革,。

２、實(shí)踐是檢驗(yàn)課改的唯一標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期圍繞“語文探究性學(xué)習(xí)〞通過實(shí)踐課,，,，匯報(bào)課，研究課,，借班課等一系列活動(dòng),，集集體智慧，提高實(shí)踐水平,，提高研究質(zhì)量,。教研組的兩名骨干教師勇挑重?fù)?dān),，進(jìn)行借班上課實(shí)踐，收到了良好的教學(xué)效果,。郭紅云老師的《傅雷家書二那么》以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)方式的變革，向新形勢下的課改邁出了充滿希望的`一步,。我執(zhí)教的《記承天寺夜游》一課,，從八年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多層次,，全方位地實(shí)施教學(xué),，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。故本學(xué)期的實(shí)踐課,，質(zhì)量高,，形式新，效果好,，教學(xué)過程得到提升,，教師素質(zhì)得到相應(yīng)提高。

1,、圍繞學(xué)校的五認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則,。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、標(biāo)準(zhǔn)了五認(rèn)真工作,，及時(shí)做好了檢查,、催促、考核工作,。期初向每一位老師進(jìn)行了學(xué)習(xí),，立足課堂，抓好常規(guī),，努力創(chuàng)新,。期中繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)導(dǎo)向,、調(diào)節(jié)等功能,。在此根底上，期末對其它年級各個(gè)班級進(jìn)行了取經(jīng),，以此促進(jìn)我班語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

２、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理,，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,，滲透到具體的教學(xué)行為中,。特別是20xx年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強(qiáng),。教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常，采取隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法,，注重口語交際面試,，口語的標(biāo)準(zhǔn)考核，知識(shí)積累的調(diào)測,，表達(dá)了考核的全面性,。

本學(xué)期，圍繞教研重點(diǎn),，我繼續(xù)參與了對“探究性學(xué)習(xí)研究〞區(qū)級課題的實(shí)施研究工作,。根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到有明確的目標(biāo),，有自己的課題,。通過上研究課、匯報(bào)課,、展示課,、實(shí)踐課進(jìn)行課堂實(shí)踐，根據(jù)課改精神與修訂思想進(jìn)行評課,，反思,、探討，以到達(dá)理論與實(shí)踐的融會(huì)貫穿,，并做好書面記載,。以此來加大教科研的力度，做好隨機(jī)的監(jiān)測,、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作,，集中力量突破主課題。

本學(xué)期,，我雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但能踏實(shí)，認(rèn)真地工作,，在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研,，教學(xué)實(shí)踐上做文章,，爭取早出成績，出好成績,。

語文年度工作總結(jié)篇八

在教學(xué)上,，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起,，改變觀念,，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)：

一,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課,。

二,、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力,。

沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，學(xué)生借助課后思考題,，使用工具書，查閱資料,，掃清學(xué)習(xí)上的障礙,，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣,，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣,。

三、優(yōu)化教學(xué)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

今天，課堂教學(xué)作為實(shí)施語文素質(zhì)的教育的主陣地,，運(yùn)用啟發(fā)式,、點(diǎn)撥式、討論式,、導(dǎo)學(xué)式等生動(dòng)活潑,、行之有效的教學(xué)方法。本學(xué)期嘗試用了多媒體教學(xué),，借助網(wǎng)絡(luò),，制作了簡單的課件,，上好課。課堂上,，想方設(shè)法讓學(xué)生通過眼,、手、口,、腦各種活動(dòng),，獲得學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)健康的個(gè)性,。閱讀教學(xué)以讀為本,，訓(xùn)練為實(shí)。在老師的指導(dǎo)下,，讓學(xué)生自讀,、自悟、自得,。讀的過程中,，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣，重視讓學(xué)生默讀,，讓學(xué)生在讀中思考,，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣。

要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)過程中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收,，成為教學(xué)活動(dòng)中的主人,。因此，當(dāng)學(xué)生對新知識(shí)疑惑不解,，產(chǎn)生問題時(shí),，就要抓住時(shí)機(jī)釋難，解決問題,。討論理解這個(gè)環(huán)節(jié)就是為了激勵(lì)學(xué)生積極地投入學(xué)習(xí),。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)說。于是我就組織各種形式讓學(xué)生參與討論：有同桌討論,，有小組討論,，有師生共論。這樣就使平時(shí)不愛說話的學(xué)生也有了說的機(jī)會(huì),，提高他們的口頭表達(dá)能力,。課堂上騰出時(shí)間去說、去寫,，學(xué)會(huì)探索,，學(xué)會(huì)分析問題和解決問題,，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍,?！蓖ㄟ^鞏固讀中學(xué)到的知識(shí),，檢查教學(xué)目標(biāo)是否落實(shí),。課堂上人人動(dòng)手，既體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，又可體現(xiàn)教學(xué)面向全體學(xué)生,。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi),，得益于課外,。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。鼓勵(lì)學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物,。通過課外閱讀,，可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯,，增長知識(shí),，并要求把好詞好句摘錄下來。

一學(xué)期來,，學(xué)生初步養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣,，能關(guān)心集體，學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步,，教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校的要求,。但是，班級里尚未能形成一種積極向上,、你追我趕的好學(xué)風(fēng),，學(xué)生各種能力還是比較差。以后積極學(xué)習(xí)理論,，用理論來指導(dǎo)教學(xué),，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用多媒體等教學(xué)手段,，提高自己的教育教學(xué)水平。

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語文年度工作總結(jié)篇九

教書育人是我成為一門光榮的人民教師一生的宗旨,。教育也是一個(gè)國家發(fā)展的更本,，下一代永遠(yuǎn)都是我們的后備力量，我擔(dān)任教師以來緊隨國家的領(lǐng)導(dǎo)安排,，教導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生,，用自己的時(shí)間去培養(yǎng)一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的人才,。

為了教育好學(xué)生，我對于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)要求,，他們必須要做到這一點(diǎn),，就是要完成每天的的詞語的記憶很重要，如果他們連最基本的詞語都不能夠?qū)W好,，又如何能夠?qū)W號(hào)語文呢,？所以為了加大學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，我每天都要學(xué)生默寫至少是個(gè)詞語,，早上我會(huì)檢查每個(gè)學(xué)生的記憶情況，，滅有通過默寫的人，就要晚上留下來,，繼續(xù)默寫單詞，繼續(xù)堅(jiān)持做好教育工作,。把每個(gè)學(xué)生的教學(xué)都一直按著這個(gè)要求來達(dá)成。

同時(shí)對于一些優(yōu)秀的文章我也會(huì)教導(dǎo)他們認(rèn)真去背誦文章，背誦成功的才能夠離校,，讓學(xué)生知道，沒有完成工作就必然會(huì)受到懲罰,，就必定要接受到嚴(yán)格的教育,，他們年紀(jì)小對自己的管束和要求沒有多高,，沒有多少認(rèn)真去做，所以就要靠我們老師推著他們走路,，讓他們在小學(xué)期間學(xué)好只是,，有了良好的成績底子對于他們今后的學(xué)習(xí)是非常好的,。

我經(jīng)常會(huì)詢問學(xué)生的情況,，對于學(xué)生的父母我也經(jīng)常交流，把學(xué)生的表現(xiàn)報(bào)告給家長,，在家中我們老師管不住,，但是我卻能夠做到一點(diǎn)就是讓家長在家管好學(xué)生的學(xué)習(xí),，在學(xué)校我們老師來管好學(xué)生,，分工管理學(xué)生的教育,，畢竟現(xiàn)在很多學(xué)生都有手機(jī),，為了避免學(xué)生被手機(jī)所迷惑,，就要靠我們老師一點(diǎn)點(diǎn)的去培養(yǎng)和糾正學(xué)生們的學(xué)習(xí),，讓他們沒有時(shí)間玩手機(jī)。

這一年時(shí)間我的教育方針還是很不錯(cuò)的,，成績差的學(xué)生也因?yàn)槲业膰?yán)格學(xué)習(xí)要求,，成績明顯上漲，同時(shí)每個(gè)人的學(xué)習(xí)也更加容易,，對于單詞和成語的掌握程度也越來越高,，已經(jīng)叨叨了基本要求，可以看懂大多數(shù)的文字了,。

我知道這樣的成果,，還需要繼續(xù)堅(jiān)持下去做好，畢竟學(xué)生不是成人，一點(diǎn)沒有了我們老師的約束就會(huì)變野,，不服管教,，所以從小就需要約束，但是不能夠泯滅他們的興趣愛好,，喜歡什么我們也都會(huì)給予一些支持,，當(dāng)然這些都不能夠影響到他們的學(xué)習(xí)成績,。每個(gè)人都要在每天完成等量的作業(yè)。

上課的時(shí)候我也經(jīng)常這樣做，就是提高一堂課的趣味性，如果一堂課太過無聊就只會(huì)變成催眠曲，讓學(xué)生昏昏欲睡，所以上課我喜歡穿插一些典故，和一些有趣的事情，讓他們?nèi)W(xué)到更多的知識(shí)的`同時(shí)掌握更多的歷史趣事提高他們對于學(xué)習(xí)的重視。

語文年度工作總結(jié)篇十

本學(xué)年我擔(dān)任高二（9、10,、11）三個(gè)班的化學(xué)課（下學(xué)期教10,、11班）,，同時(shí)承當(dāng)了高二備課組組長,。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、同事的幫助下，我順利地完成了一年的工作任務(wù),，并帶著高二化學(xué)組全體老師在會(huì)考中取得了良好的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1,、高二化學(xué)備課組是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，在20xx年春季會(huì)考中,，我?；瘜W(xué)科不及格的學(xué)生為23人,，及格率96.17%，僅比二中低0.3%,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過十中,。我們相信只要化學(xué)組堅(jiān)持集體備課，努力改革課堂教學(xué)模式,，今后一定能夠超過二中,。

2、我精心指導(dǎo)高二化學(xué)組教師參加市,、區(qū)兩級舉行的教學(xué)競賽,，把參賽當(dāng)成全組的事情，教學(xué)設(shè)計(jì)上勇于創(chuàng)新,，反復(fù)聽課并修改,。在“白板〞錄課比賽、“網(wǎng)絡(luò)整合〞教學(xué)實(shí)錄比賽中,，我組的成員積極參加,，并取得了較好的成績。在xx區(qū)根本功筆試中,，全組成績合格,，丁立平老師還被選拔到區(qū)里參加培訓(xùn)，為參加市級比賽做準(zhǔn)備,。

1,、在20xx年春季會(huì)考中，我所教的三個(gè)班（1個(gè)實(shí)驗(yàn)班,，2個(gè)平行班）,，取得了會(huì)考及格率100%的好成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評,。

2,、20xx年4月，在xx市化學(xué)會(huì)組織的高二化學(xué)競賽中,，我所教的學(xué)生xx獲市級一等獎(jiǎng),，xx市級二等獎(jiǎng)，xx,、xx獲市級三等獎(jiǎng),。

3、一年來,，我努力探索課堂教學(xué)的新模式,，不斷向名師、同事學(xué)習(xí),。在20xx年x月xx日,，我在階梯教室上了一節(jié)“全校示范課〞，教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法和教學(xué)效果等都得到了領(lǐng)導(dǎo),、老師的贊賞。

1,、參加xx區(qū)名師工作室

我是第二屆“xx區(qū)名師工作室〞的一員,，在xx老師的`帶著下，工作室的工作緊張,、有序地進(jìn)行著,。這一年，我完成了高三二輪,、沖刺題目的編寫工作,；完成了選修四第四章的教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)。在名師的帶動(dòng)下,，我學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí),，進(jìn)行了實(shí)踐探究。我們聽講座,、開研討會(huì),、課堂設(shè)計(jì)和實(shí)踐,，雖然緊張忙碌，但是也非常充實(shí),，我的教學(xué)能力得到了大幅度提高,。

2、參加xx區(qū)骨干班主任研修班

20xx年xx月,，我被選拔參加了xx師范大學(xué)與xx區(qū)聯(lián)合舉辦的“骨干班主任研修班〞,，每周六都要參加研修培訓(xùn)。在眾多專家和優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)下,，我的教育觀,、學(xué)生觀與時(shí)俱進(jìn)，理念引導(dǎo)了方法,，做學(xué)生思想工作時(shí)效果更好,。

3、論文獲獎(jiǎng)：

20xx年4月,，我撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《“鹽類水解〞的教學(xué)設(shè)計(jì)》獲第五屆“全國實(shí)驗(yàn)區(qū)高中化學(xué)新課程實(shí)施成果〞二等獎(jiǎng),。

20xx年1月，我的文章《做專業(yè),、智慧的班主任》獲全國“和諧德育與班主任治班方略〞論文評比一等獎(jiǎng),。

20xx年六月，我被評為xx區(qū)“十一五〞繼續(xù)教育“先進(jìn)培訓(xùn)教師〞,。

這一年的工作快樂而又充實(shí),，點(diǎn)滴成績的取得都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的幫助。在今后的工作中我將更加努力,，為xx九中的教育事業(yè)做更大的奉獻(xiàn),。

語文年度工作總結(jié)篇十一

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年過去了，回顧過去的這一年,，收獲的同時(shí)也讓我感覺到自己還有許多不足之處,，需要不斷改進(jìn)和完善自我，以下是我這學(xué)年以來的一些反思和總結(jié),。

在教學(xué)上,，備課、上課,、反思,，看似簡單的幾個(gè)環(huán)節(jié)，要想做好,，做得精彩卻不容易,。備課需要對教材的深入研究，抓準(zhǔn)教材的重難點(diǎn)，這樣還不夠,，如何把這些知識(shí)點(diǎn)簡單明了,、生動(dòng)有趣的展現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生樂意學(xué)習(xí)和鍛煉,。剛開始對于教材的重難點(diǎn)把握的不是很準(zhǔn)確,，請教了其他老師后，原來重點(diǎn)針對學(xué)生,，難點(diǎn)針對教材，這樣一來清晰明了,，在以后的備課中我也按照這個(gè)原理進(jìn)行,，便有了改進(jìn)。上課的時(shí)候語言組織還應(yīng)精煉些,，其他老師聽課后覺得講得太多,，練得太少，學(xué)生應(yīng)該有充分的時(shí)間去練習(xí),，從練中學(xué),，并感到輕松快樂。教學(xué)時(shí)我總是不放心學(xué)生,，遇到一些學(xué)生難以理解和掌握的地方,，動(dòng)作要領(lǐng)或者是解決方法就馬上脫口而出了。這點(diǎn)需要改進(jìn),，教師應(yīng)該是起到引導(dǎo)的作用,，多給學(xué)生思考的空間，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)去體會(huì)和感受動(dòng)作技術(shù),，這樣一來,，學(xué)生有了自己的思考和想法，再加上教師的點(diǎn)撥,，印象會(huì)更加深刻,。體育課就是讓學(xué)生自己去實(shí)踐的.，如果理論知識(shí)講得太多,，光說不練,，學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)不起來，課堂氣氛自然很沉悶,。針對這一問題我也作了改進(jìn),，動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)講解的時(shí)候盡量簡單，通俗易懂,，讓學(xué)生通過自主練習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行,，在此基礎(chǔ)上去理解和體會(huì)動(dòng)作技術(shù)，通過展評來表現(xiàn)自己的想法?？墒钦乖u的內(nèi)容,、時(shí)機(jī)與對象，這些地方還需要不斷琢磨和思考,。反思這個(gè)環(huán)節(jié)也非常重要,，反思不僅僅是課后，課中也要反思,，反思是為了下堂課能夠更好地進(jìn)行教學(xué),，改進(jìn)不足，思考更加完善的教學(xué)方法和手段,，提高教學(xué)質(zhì)量,。作為職初教師對反思要更加重視，這樣才能有所進(jìn)步,。

在活動(dòng)方面,，從體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)到育苗杯的開幕式表演,，看到學(xué)生在舞臺(tái)上充滿自信活力的表演,，我充滿了成就感。雖然學(xué)生的動(dòng)作還有不足,，但是他們參與每一次練習(xí)時(shí)都非常努力認(rèn)真,，進(jìn)步也非常明顯。從剛開始對動(dòng)作的陌生到后來整套動(dòng)作流暢的完成,，我覺得這是一個(gè)很好的開始,，通過表演展現(xiàn)學(xué)生青春的魅力與風(fēng)采，提高身體素質(zhì)的同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生鑒賞美的能力,。在排練的過程中師生共同合作學(xué)習(xí),，這個(gè)過程我感到非常快樂,。

在今后的工作中,，還應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，多向其他老師學(xué)習(xí)和請教,，取長補(bǔ)短,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己盡快成長,。

語文年度工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期,，我任教四年級的語文，能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，熱愛教育事業(yè),，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)開展,，教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際,，努力提高自己的教研、教育,、教學(xué)的能力,。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能到達(dá)學(xué)校制定的成績指標(biāo)。現(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

在教學(xué)工作崗位上,，我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德,。愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),，堅(jiān)守崗位。做到堅(jiān)持早到學(xué)校,，不遲到,，不早退，不缺課,，不無故請假,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。

要使自己的教學(xué)取得好成績,，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己,，親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,，師愛是一種無私的愛,，愛得深沉，持久,，學(xué)生對老師的愛往往刻骨銘心,，終身難忘。我在實(shí)踐中找到了"對癥下藥"的良方,，就是：管理好班級學(xué)生,，要學(xué)生都喜歡自己。

首先是深入實(shí)際,，從每個(gè)學(xué)生入手,，一有空我就常到班上去，通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況,。如他們的興趣,、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等,，同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的,。

從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法,，做到有法可依。確實(shí),，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處,，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊,，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行,。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理,，自我約束,，由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標(biāo)成績,，每個(gè)人都以第一單元測試成績?yōu)楦讟?biāo)準(zhǔn),。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際，訂出的目標(biāo)成績要明確,，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí),。每次訂出的目標(biāo)成績都先由家長過目、簽名,。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績都在班上給予表揚(yáng),、鼓勵(lì)，并向家長報(bào)喜,。

不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績的那么鼓勵(lì)他繼續(xù)努力,，直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),，我還采用了"一幫一"的方法,，以優(yōu)帶差，營造一種互相學(xué)習(xí),，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個(gè)人成績關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù),，能否取得先進(jìn)班,，班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的。因而我通過各種途徑,，鼓勵(lì)學(xué)生為班集體的`榮譽(yù)而共同努力,，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績而奮斗。通過這一活動(dòng)的開展,，學(xué)生之間的競爭意識(shí)強(qiáng)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了，學(xué)習(xí)成績終于能到達(dá)學(xué)校的成績指標(biāo),。

我深深地體會(huì)到：學(xué)生取得好的成績,，除了他自身的努力，老師的教導(dǎo)外,，也離不開家庭的教育,。我非常注重家訪工作，除了利用電話與家長聯(lián)系,，互相溝通教育孩子外,，還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談,。我覺得家訪工作做得好，是教育學(xué)生的成功之路,。

以上是我本學(xué)年度在思想,，工作,，學(xué)習(xí)上所下的功夫,，取得了一定的成績，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高,，有待認(rèn)清形勢,，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我,，努力向上,，爭取更大的進(jìn)步,。

語文年度工作總結(jié)篇十三

本學(xué)年我擔(dān)任了小學(xué)x年級的教學(xué)工作，已有xx年沒有教小學(xué)一年級了,，因今年我校教師減員，這屆入學(xué)兒童中有幾個(gè)素質(zhì)較差的學(xué)生,，因?yàn)殡y以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因,，教師們都不敢理解這個(gè)班,，我自這班的語文教學(xué)任務(wù)承擔(dān)下來，作為我的“試驗(yàn)田”進(jìn)行細(xì)心耕耘,，下面將20xx年度的教學(xué)工作情況做一個(gè)總結(jié)：

一,、運(yùn)用新課標(biāo)理念

在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課標(biāo)》理念,，根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真制定“語文教學(xué)計(jì)劃”,，做到教學(xué)有目標(biāo),，有方法，有反思,。透過學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué),，我了解到這個(gè)階段的兒童感性多于理性，對于外界事物,，側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí),。為此，在教學(xué)中,，我一向用童化的語言和形象生動(dòng)的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué),，讓學(xué)生能迅速理解知識(shí)。把孩子當(dāng)成朋友,，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒,，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷，明白老師就是他們賴以信任的朋友,。

二,、習(xí)慣養(yǎng)成重于一切

一年級的學(xué)生可塑性強(qiáng)，有人說他們是“一張白紙”,，看教師怎樣在這張白紙上落墨,。因此，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù),。

1,、課前準(zhǔn)備，要求學(xué)生上課前,，要把上課的書,、本,、文具準(zhǔn)備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包,。課前,，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里,，養(yǎng)成有備無患,，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2,、上課起立時(shí),，要整齊站好，一切服從指揮,，落座時(shí),，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去，不要左顧右盼,、交頭接耳說話,，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

3,、做到“三個(gè)一”,，胸離座一拳，眼離書一尺,，筆尖離手指一寸,。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣,。

4,、回答問題時(shí)，要大膽發(fā)言,。聲音要洪亮，要用普通話,，要“因?yàn)?、所以”把問題說明白、講清楚,。別人回答問題時(shí),，要注意聽，當(dāng)別人回答完畢時(shí),，能夠補(bǔ)充自己的觀點(diǎn),，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意,，好像與自己沒有關(guān)系似的,。

5,、老師講課時(shí)，注意聽講,，記住老師講的知識(shí)和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法,，要能提出自己的不同見解，但要舉手,，獲得老師的同意后,，才能發(fā)言。

6,、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，書寫要認(rèn)真規(guī)范，不敷衍老師,。

7,、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”,。

9,、每學(xué)完一課，要做好復(fù)習(xí),，有疑必問,，要到達(dá)全知全解，不能留下不懂得問題,。

上面的要求看起來,，對學(xué)生有點(diǎn)苛刻，過于嚴(yán)肅,，筆者認(rèn)為：這樣對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的,。但我自己也注意要多接觸學(xué)生，做他們的朋友,，讓學(xué)生明白老師嚴(yán)格要求他們是對他們的人生有好處,。還感受到老師和藹可親，易于接近,。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí),，玩就玩?zhèn)€痛快！”

三,、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法

此刻的一年級學(xué)生,，較前些年的學(xué)生識(shí)字量和認(rèn)識(shí)問題、理解問題的潛力相對提高了很多,，教師應(yīng)適時(shí)的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，更能幫忙學(xué)生提高識(shí)字量和理解寫作的水平。一年級的主要任務(wù)就是學(xué)會(huì)拼音和識(shí)字,。在學(xué)拼音時(shí)運(yùn)用形象的教學(xué)幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)拼音,，如：l像什么,？n想什么？在識(shí)字時(shí),，運(yùn)用古代的造字法幫忙學(xué)生識(shí)字,。提前教會(huì)學(xué)生查字典，運(yùn)用字典學(xué)習(xí)拼音,、字詞,。

學(xué)完拼音后，讓學(xué)生用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作,，想什么寫什么,？拼音、漢字都能夠,。一學(xué)年末,，大部分學(xué)生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了！

四,、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣

在日常教學(xué)中,，把學(xué)生分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，一般前后桌,。讓他們相互學(xué)習(xí),、相互討論、取長補(bǔ)短,，輪流做組長,，充分發(fā)揮每個(gè)小組成員的作用。另外,，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”,，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用，隨時(shí)監(jiān)督,、幫忙他帶的學(xué)生學(xué)習(xí),，效果很好。

透過一學(xué)年的教學(xué),，我開始摸索到了一點(diǎn)兒低年級教學(xué)的方法,，期末語文綜合考試，學(xué)生的'成績到達(dá)了計(jì)劃的目標(biāo),。下學(xué)年繼續(xù)探索,、實(shí)驗(yàn),，總結(jié)出適合自己特點(diǎn)的教學(xué)方法來,。

語文年度工作總結(jié)篇十四

我們語文教研組雖然成員不多，但是在校長室蘇校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，以及在教務(wù)處陳主任的'指導(dǎo)下,，我們語文教研組按計(jì)劃開展了各項(xiàng)教研活動(dòng),。

回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員都是兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí),。根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手,，有目的,，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高我校語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。

1,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。本學(xué)期我們?nèi)M教師繼續(xù)開展“一人一課”的全員賽課活動(dòng),，進(jìn)行切實(shí)有效的學(xué)習(xí)教研活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重并尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

2、創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓語文心得體會(huì)老師參加各級各類的繼續(xù)教育和外出聽課學(xué)習(xí)活動(dòng),。讓教師能在大環(huán)境里感受新課程語文,，接受名師熏陶，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)藝術(shù),，回校后立即和其他語文老師進(jìn)行交流,、分享，進(jìn)行再次學(xué)習(xí),。

3,、本學(xué)期采用電子備課形式。在備課中教師能重視教學(xué)過程的反思,，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視教后反思，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思,。

4、語文教師能積極參加各級各類的教育教學(xué)評比活動(dòng),，能積極主動(dòng)參與教科研究,，不斷提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn),。

5,、本學(xué)期語文組老師在參加縣里的相關(guān)活動(dòng)中也取得了不錯(cuò)的成績。在全縣教師全員讀書活動(dòng)中,，吳**老師撰寫的《有感于克拉克的“大愛之上”》和孔**老師撰寫的《為什么活著》這兩篇讀后感在教師發(fā)展中心主辦的《平陽教師》第4期上發(fā)表,。參加縣“教學(xué)反思”評比活動(dòng)中，孔**老師的《對接生活,，個(gè)人簡歷感悟文本》獲得二等獎(jiǎng),，吳**老師的《太陽是大家的，課堂是學(xué)生的》和劉**老師的《美文美讀》也都獲得三等獎(jiǎng),。

本學(xué)期,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí),、認(rèn)真地工作,，以后還將在教科研、教學(xué)實(shí)踐上做文章,，爭取多出成績,，出好成績。

不足之處：

1,、今后的教學(xué)中,，要在精心研究教材的基礎(chǔ)上根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)教案,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，力求當(dāng)堂掌握,。

2,、進(jìn)一步統(tǒng)一思想，認(rèn)清形勢,，爭取讓教學(xué)能上一個(gè)新的臺(tái)階,。

語文年度工作總結(jié)篇十五

學(xué)年一晃而過，我在教育事業(yè)上依然會(huì)認(rèn)真教學(xué),、踏實(shí)工作?，F(xiàn)在,，我愿意和大家分享一下我在20xx學(xué)年中的工作情況。

這一學(xué)年,，我始終貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，以培養(yǎng)學(xué)生為主體,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。注重學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng),，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,。我在思想上時(shí)刻以團(tuán)員的身份自我約束，對自己要求嚴(yán)格,，力爭在學(xué)生和同事中樹立表率,。

同時(shí)，我積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提升自己的政治和專業(yè)素養(yǎng),。并服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外各項(xiàng)工作,。

整個(gè)學(xué)年的教學(xué)任務(wù)十分繁重,，我每次都充分備課，力求打好每一節(jié)課的基礎(chǔ),。同時(shí),，我多聽他人的課，從中學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),，提升自己的教學(xué)藝術(shù),。

本學(xué)年，我擔(dān)任一班的語文,、思想品德,、科技和社會(huì)等課程的教學(xué)工作，并擔(dān)任班主任,。在培優(yōu)扶弱方面,，我注重多方面的照顧，對于落后生,，我會(huì)在課堂上多提問,、巡查和輔導(dǎo)，并在課后多與他們交流,。同時(shí),，我也會(huì)在課堂上表揚(yáng)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)語文,。

除此之外,，我還發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)秀生自愿當(dāng)落后生的輔導(dǎo)員，讓他們檢查作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生掌握基本知識(shí)和技能,，并給落后生制定目標(biāo),，共同前進(jìn)。通過老師和學(xué)生的共同努力,，學(xué)生們都有了較大的進(jìn)步,，一些落后生的進(jìn)步更是非常明顯。

本學(xué)年,，我還擔(dān)任了班級的領(lǐng)班工作,，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)同學(xué)們協(xié)作完成各項(xiàng)任務(wù)。我注重與同學(xué)們的溝通,，在每次會(huì)議上提出自己的見解和建議,，使大家都能夠理解和接受。

此外,，我也會(huì)積極參加班級活動(dòng),，發(fā)揮自己的職能和作用，使班級活動(dòng)更有成效,。

總而言之,，本學(xué)年是我在教育事業(yè)中的一年。我會(huì)不斷總結(jié)改進(jìn),，爭取更好的教學(xué)表現(xiàn),，讓我的學(xué)生們得到更好的培養(yǎng)和發(fā)展。

我非常注重學(xué)生思想教育工作作為班主任,。我通過班會(huì),、晨會(huì)、思想品德課以及結(jié)合各科教材,，對學(xué)生進(jìn)行愛國愛民,、愛集體、愛老師,、愛學(xué)習(xí)等方面的思想教育,，以培養(yǎng)良好的.班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我視班干部為我的左右手,，因此培養(yǎng)得力的班干部在我的工作中占據(jù)重要地位,。我經(jīng)常定期開班干部會(huì)議，以了解他們的工作情況并鼓勵(lì)他們大膽展開工作,。這樣能使得班干部在同學(xué)們中塑造威望,，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。

除做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作外,，我還遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)格要求出勤方面,，按時(shí)上下課，不遲到,、不早退,、有事請假。我積極主動(dòng),、勤奮努力,，任勞任怨，工作中不計(jì)較個(gè)人得失,，以校園為家，以教育為本,。我與同事團(tuán)結(jié)友愛,，相互幫助；并且虛心學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)的老師的經(jīng)驗(yàn),。對待學(xué)生,，我愛護(hù)有加，但同時(shí)也不放松嚴(yán)格要求,。

在這學(xué)年里,，我的班級在校刊上發(fā)表了10篇作文,，獲得了二等獎(jiǎng)在講故事比賽中獲得了不錯(cuò)的成績,，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上也取得了較好的成績。在上學(xué)年期末調(diào)研中,，我的班級語文合格率為100%,，優(yōu)秀率為88%;本學(xué)年期中調(diào)研中，語文合格率達(dá)到了100%,，優(yōu)秀率為96.2%,。

總而言之，我發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神,，不計(jì)得失,，把校園視為家園，把教育視為本職,；與同事團(tuán)結(jié)友愛,，相互幫助；對待學(xué)生親如手足,，嚴(yán)格要求,。

語文年度工作總結(jié)篇十六

本年度，本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育路線和方針政策,，積極投身繼續(xù)解放思想,、推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的教育活動(dòng),，時(shí)刻牢記黨的教育方針，遵守教師職業(yè)道德,，全面落實(shí)省教育廳的規(guī)范40條,，主動(dòng)學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)師德師風(fēng)自身建設(shè),，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)和各項(xiàng)規(guī)章制度,，在教育事業(yè)上默默耕耘，無私奉獻(xiàn),，為人師表,，愛崗敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn),，不斷創(chuàng)新,，團(tuán)結(jié)同志，明禮誠信,，平等合作,，勤學(xué)樂教，教學(xué)水平和服務(wù)意識(shí)都進(jìn)一步提高,。

上半年,，我擔(dān)任初三畢業(yè)班的語文教學(xué)和班主任工作，同時(shí)還擔(dān)任政教處主任和黨支部紀(jì)檢委員,，任務(wù)繁重,，頭緒繁雜。在語文教學(xué)上我能夠主動(dòng)探索新課標(biāo)的教法與學(xué)法,，探索合作探究式的教育模式,。對初三的同學(xué)，進(jìn)行全方位多角度的復(fù)習(xí)鞏固,，雖然學(xué)生基礎(chǔ)較差,，但我因材施教，因人而異,，從沒放棄和歧視任何一位學(xué)生,，畢業(yè)成績令人滿意，被評為礦區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師,。在班主任工作中,，我相信學(xué)生，尊重學(xué)生,，努力做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,。以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，不斷提高自身素質(zhì),，以科學(xué)的方法做好班主任工作,，榮獲礦區(qū)教辦優(yōu)秀班主任稱號(hào)。

（一）,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。

（二）,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,，課件園,，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了,。

（三）、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。主動(dòng)與平行班教師商量,、切磋,，在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

（四）,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。對差生提出了只做60%作業(yè)的方法,。目前，杜絕了不交作業(yè)的現(xiàn)象,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

（五）、抓好識(shí)字教學(xué),。在識(shí)字寫字教學(xué)中,，講究方法，提高質(zhì)量,。識(shí)字和寫字仍是高年級語文教學(xué)的重點(diǎn),，教學(xué)中我堅(jiān)持多認(rèn)多寫的原則。在識(shí)字教學(xué)中,，充分利用學(xué)生已有的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)和熟識(shí)的語言因素,，教給學(xué)生識(shí)字方法，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜愛的方式去識(shí)字,，在識(shí)字過程中一定重視寫字的指導(dǎo),，不僅要求學(xué)生把字寫對，還要做到姿勢正確,，把字寫好,，把識(shí)字和寫字有機(jī)結(jié)合起,；在識(shí)字過程中加強(qiáng)對已認(rèn)識(shí)的字的復(fù)習(xí)、鞏固工作,，防止回生,，把新授與復(fù)習(xí)結(jié)合起來。

（六）,、整體關(guān)顧,，靈活處理。s版語文新教材以專題形式編排,，每個(gè)單元,，從導(dǎo)語到識(shí)字、到課文,，到語文園地,，乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際,、實(shí)踐活動(dòng),，都是圍繞本單元的專題合理安排的。因此,，教學(xué)中一定要具有整體教學(xué)思路,，做到前后貫通，整體優(yōu)化,。放手讓學(xué)生自主識(shí)字,，自主閱讀,，自主交際,。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中自得自悟、主動(dòng)參與,、探究發(fā)現(xiàn),，從小激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感。

（七）,、注意德育滲透,，體現(xiàn)語文的情感性?！靶抡n標(biāo)”指出：培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,，不應(yīng)該把它們當(dāng)作外在的,、附加的任務(wù)，而應(yīng)該因勢利導(dǎo),，貫穿于日常的教學(xué)過程之中,，通過熏陶感染,，收到潛移默化的功效。我在教學(xué)中積極貫徹了這一思想,。我在教學(xué)中,，一方面要充分利用教材蘊(yùn)藏的德育因素，適時(shí),、適度地進(jìn)行德育滲透,，達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果。另一方面,，充分挖掘教材中的情感因素,，強(qiáng)化人文素質(zhì)教育，做到披文入情,，以情悟文,，情文結(jié)合。

（八）,、開展了豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),。努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),。實(shí)踐活動(dòng)與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，將游戲,、唱歌,、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂,，還帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,，走進(jìn)自然、社會(huì),，走進(jìn)沸騰的生活,，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文,。創(chuàng)造性地使用教材,。比如，課后,，學(xué)習(xí)伙伴建議大家收集圖片,，豐富語文教學(xué)的內(nèi)容與形式，拓寬語文教學(xué)的渠道,。

以上是我本學(xué)年度在教學(xué)上的工作總結(jié),，在教學(xué)中取得了一定的成績，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高，學(xué)生們普遍喜歡學(xué)習(xí)語文了,。不過還有待于進(jìn)一步更新觀念,，地挑戰(zhàn)自我，努力向上,，爭取做出更大的成績,。

語文年度工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期我擔(dān)任七年級（2）班的語文教學(xué)工作。由于各種因素,，班上的語文基礎(chǔ)較為薄弱,，在學(xué)初的月考中，班上不及格的人數(shù)近十人,，低分甚至只有二十幾乃至十幾分,。成績好的學(xué)生也是寥寥無幾。

面對這種現(xiàn)狀,，我感到壓力很大,。我想，對于這些剛剛進(jìn)入八年級的學(xué)生,，我的教學(xué)方法也應(yīng)適時(shí)地調(diào)整,，要有針對性地對他們進(jìn)行語文聽、說,、讀,、寫等各個(gè)方面能力的訓(xùn)練，從基礎(chǔ)入手,，慢慢把學(xué)生們引入文學(xué)這扇大門?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

1、課堂教學(xué)中,，努力體現(xiàn)教育新理念,，提高課堂教學(xué)效率。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地,。為了上好每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材,，并結(jié)合兩班學(xué)生不愿開口說話，不能主動(dòng)回答問題,，對語文缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情等特點(diǎn),，采用生動(dòng)靈活的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,，自主獲取知識(shí),，提高學(xué)生的能力。此外,，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,。

2,、以抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口,，提高學(xué)生的語文能力,。

1）、重視朗讀,、培養(yǎng)朗讀習(xí)慣,。

俗話說：“書讀百遍，其義自見”,。八年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟的重要內(nèi)容,。因此,，我充分發(fā)揮早讀的作用，每天給學(xué)生布置任務(wù),，要求他們高聲朗讀相關(guān)課文內(nèi)容,，并采取領(lǐng)讀、自由讀,、賽讀等多種朗讀方式來激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣和熱情,。一學(xué)期下來，使學(xué)生充分地熟悉每一篇課文,。

對于課標(biāo)要求背誦的內(nèi)容（如古詩文,、現(xiàn)代文必背語段）,，我把班級學(xué)生分成了若干小組，選出組長負(fù)責(zé)訂背課文,，要求每個(gè)學(xué)生背書必須過關(guān),；之后再進(jìn)行全班性的默寫訓(xùn)練，并互批,，出現(xiàn)錯(cuò)誤馬上訂正,，我特別注重幫助學(xué)生辨別常常出現(xiàn)的錯(cuò)別字。未過關(guān)的同學(xué)留下達(dá)到要求為止,，做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。經(jīng)過長期的訓(xùn)練和嚴(yán)格的要求，學(xué)生的基礎(chǔ)已有了相當(dāng)程度的提高,。

2）,、重視書寫，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫的習(xí)慣,。

從學(xué)生的作業(yè)和作文中,，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書寫極不規(guī)范，寫錯(cuò)字,、別字,，字跡潦草的同學(xué)比比皆是，這不僅僅影響了學(xué)生語文學(xué)習(xí)質(zhì)量,，更能影響學(xué)生的社會(huì)交際能力,，影響學(xué)生的健康成長。因此在作業(yè)中,，我重視對學(xué)生書寫的嚴(yán)格要求,，對于學(xué)生作業(yè)中存在的上述問題，一一指導(dǎo)糾正,，甚至讓學(xué)生重寫,，課堂中也注意提醒，并利用文化餐對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫,。一學(xué)期下來，從很大程度上改善了學(xué)生書寫的狀況,。

3）,、重視積累，培養(yǎng)學(xué)生良好的積累習(xí)慣,。

新課標(biāo)特別強(qiáng)調(diào)積累,，積累所涉及到的內(nèi)容十分豐富：常用字的音、形,、義，文學(xué)常識(shí)，名著閱讀,，經(jīng)典詩文的背誦默寫,，閱讀、寫作,、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)所必備的有關(guān)知識(shí)等等,。因此，學(xué)期之初,，我要求每一個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備一本“采蜜集”,。采集自己在閱讀過程中的好詞佳句，并能加以品味賞析,，談?wù)勛约旱拈喿x感受,。這樣長期下來，學(xué)生的閱讀能力,、感悟能力,、理解能力都有了一定的提高。

4）,、重視閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀思考的習(xí)慣。

八年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。

同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,，在品評中深化理解，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白,。如在《日》的閱讀教學(xué)中,，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象,？請你選擇其中的一點(diǎn)說一說,。”此時(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受,。

5）,、重視寫作，培養(yǎng)學(xué)生的寫作習(xí)慣,。

針對兩班學(xué)生寫作基礎(chǔ)差,，在學(xué)初，我要求學(xué)生堅(jiān)持寫日記,，為寫作積累素材,。同時(shí)，利用好每天的課前三分鐘,，讓學(xué)生口頭作文,，這樣既鍛煉了學(xué)生的`口頭表達(dá)能力，也為寫作做了一些積淀,。而且讓學(xué)生堅(jiān)持寫讀后感,。另外，加大對學(xué)生的作文指導(dǎo)力度,，并進(jìn)行專題訓(xùn)練,，尤其是審題、立意的訓(xùn)練?，F(xiàn)在看來,，學(xué)生的寫作水平還是有了一定的提高。

3,、加強(qiáng)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

學(xué)生兩極分化嚴(yán)重且后進(jìn)生面大,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我"抓兩頭，扶中間",，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時(shí)，在班中成立"互助"小組,，利用結(jié)對子形式,，以優(yōu)生來帶動(dòng)后進(jìn)生。尤其對后進(jìn)生,，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)工作,，利用課余時(shí)間與他們談心,，幫助他們尋找自身存在的問題，并給予鼓勵(lì),，課堂中為他們創(chuàng)設(shè)回答問題的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從而樹立后進(jìn)生學(xué)習(xí)的信心,，促使每一位學(xué)生都有提高。一學(xué)期下來后進(jìn)生的隊(duì)伍在逐步減少,，班級的總體成績有了明顯提高,。

4、積極參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng),，促進(jìn)自身水平的提高,。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各級各類組織的教研活動(dòng),。在學(xué)校組織的河?xùn)|北片教師示范課活動(dòng)中,，我虛心學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的教學(xué)水平,，并且做了示范課,。在教研組開展的讀書活動(dòng)中，我還閱讀一些教學(xué)書籍,，作記錄,，寫感受，收集的教學(xué)信息,，獲得的教學(xué)理念,，使我獲益匪淺。

總之,，本學(xué)期以來,，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。