在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇一

一腔熱血育桃李，三尺講臺寫春秋,！

“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢?！苯處熒氖且粋€意義深長的生涯,，我們的生命在學(xué)習(xí)中成長，在付出中完成,?？茖W(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，將使我們的個人生涯獲得極致的發(fā)展,。同時,，也為了能夠進(jìn)一步開掘自身潛能，主動,、積極健康地發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)的人生價(jià)值。更好的做好一名人民教師,，特制訂我的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書,。

了解自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。也許認(rèn)識自己很難,，但是只有清醒地認(rèn)識自己,，才能取得更大的發(fā)展！

優(yōu)勢方面

1,、敬業(yè)愛生：忠于教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè)；理解學(xué)生,、信任學(xué)生,、尊重學(xué)生，相信每個學(xué)生都能成才,。

2,、善于讀書，包括理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念,。

3,、比較容易接受新的東西,，勇于探索、能吃苦,、有上進(jìn)心,。

不利因素

1、平時忙于事務(wù)性工作加之個人身體健康原因在一定程度上造成了對教育事業(yè)深入研究的時間不夠?qū)捲,！?/p>

2,、工作中單憑自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒他人和外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)不夠,。

3,、對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實(shí)施,，自己還沒有走在科研型教師的起點(diǎn)上,。

總體目標(biāo)：

教書育人，為人師表,，加強(qiáng)修養(yǎng),；立足崗位，終身學(xué)習(xí),，提升專業(yè)素質(zhì),；學(xué)以致用，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式,，利用5—15年的時間,，成為科研型教師,。

具體目標(biāo)：

一是教育觀念的更新：

二是探索適合自己的課堂教學(xué)模式,。

三是樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

四是增強(qiáng)科研意識,，為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動力。

教育觀念的更新：

學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡,，真誠對待自己所從事的職業(yè),，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)奉獻(xiàn)教育,，誠心誠意關(guān)愛每一個學(xué)生,，用“愛”塔起教育的基石。用自己的學(xué)識魅力和人格魅力,，贏得學(xué)生的信任,，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的健康,、快樂成長,。

探索適合自己的課堂教學(xué)模式

用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué),，讓我課堂動起來，成為學(xué)生施展才華的主陣地,。通過課堂教學(xué)實(shí)踐,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探索自己的課堂教學(xué)模式,，大膽創(chuàng)新,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷求索,。通過自己的教學(xué)藝術(shù),，吸引學(xué)生的追求，讓我的課堂成為沒有一個不學(xué)習(xí)的孩子,，沒有一個無收獲的孩子,。

樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

發(fā)揚(yáng)主動學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí),、科學(xué)探索的進(jìn)取精神,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育,、教學(xué)實(shí)際問題的能力,。工作中不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專家的經(jīng)驗(yàn),，讀經(jīng)典之作,，充實(shí)自己的水平。教育教學(xué)過程中,，不斷反思,，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié),，積累知識,，自我發(fā)展。同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,。還要與學(xué)生一塊成長，是謂教學(xué)相長,，這樣才能成為學(xué)生的老師,。在教學(xué)實(shí)踐中不斷自我充實(shí)與更新,。

增強(qiáng)科研意識，為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動力,。

廣泛收集閱讀教科研信息,。時代在創(chuàng)新，要求教師也要創(chuàng)新,。在以后的工作中,，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)方法,，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育,，做一名優(yōu)秀科研型教師,。

適應(yīng)期（1994—1995）

拜師學(xué)習(xí)，并逐漸認(rèn)同教師的職業(yè)責(zé)任,，實(shí)現(xiàn)由師范生向教師角色轉(zhuǎn)變,。逐漸熟悉備課，上課,，輔導(dǎo),，批改作業(yè)，考試測驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)性工作,；通過課堂教學(xué),，不斷地把教學(xué)知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力。這個階段是教師生涯的第一站,，可以說是在三尺講臺上"立住腳",。

過關(guān)期——練就教學(xué)基本功階段

（1996—1998）

形成了過硬的基本功，具備了獨(dú)立的教育實(shí)踐能力,，成為勝任學(xué)科教學(xué)的教師,。可以說是在三尺講臺上"站穩(wěn)腳",。

達(dá)標(biāo)期——形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段

（1999—20xx）

開始認(rèn)同教師的職業(yè)價(jià)值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì),，教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式，從而構(gòu)建了自身經(jīng)驗(yàn)體系,。成了當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾慕?jīng)驗(yàn)型或技能型教師,。可以說在三尺講臺上"站好腳",。

徘徊期——個人成長的“徘徊階段

（20xx—20xx）

一頭扎入對教育理論的學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)行,，蓄勢待發(fā)?？梢哉f在三尺講臺上"上下求索",。

成功期——“成名”階段

（20xx——20xx）

用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，并對學(xué)科教學(xué)有獨(dú)特見解,，形成了自己的教學(xué)特色和風(fēng)格,，成為學(xué)科教育專家。具有較強(qiáng)的教科研能力,，學(xué)科指導(dǎo)能力,，而業(yè)績突出，被評為省,，市的教學(xué)能手,、優(yōu)秀教師，成為"名師",?？梢哉f，在三尺講臺上"游刃有余",。

輝煌期——“成家”階段

（20xx——20xx）

在理論上,，對教育有深刻的理解和感悟；在實(shí)踐上,，在做好“經(jīng)師”的同時,，更注重做好“人師”，形成自成一體的教學(xué)流派,。同時,，在對教育有深厚的積淀基礎(chǔ)上形成自己的教育理念，在教學(xué)研究和實(shí)踐上不斷創(chuàng)新,，能高屋建瓴地審視教育教學(xué)問題,，最終成為教育“名家”。實(shí)現(xiàn)在三尺講臺上"大放異彩"

“選擇它就要喜歡它”一直是我秉承的信念,?！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方，就只能風(fēng)雨兼程！”做教師，我也曾后悔,，但是，十幾年風(fēng)風(fēng)雨雨,，體會到同事間的默契支持，看到學(xué)生成長起來的欣慰,，我要說：做教師,，我要做得很精彩,！做教師，我無怨無悔,！

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇二

每個青年人都想成就一番事業(yè),，然而成功者是少數(shù)，多數(shù)人不能如愿,，中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書,。是這些人沒有努力?沒有奮斗?不是。不少人兢兢業(yè)業(yè),，辛辛苦苦干了一輩子,，卻一事無成，為什么呢?因?yàn)槿松聵I(yè)的發(fā)展需要技術(shù)與方法,。這種技術(shù)與方法就是職業(yè)生涯規(guī)劃,。職業(yè)生涯規(guī)劃能夠幫助青年人成才，是青年人成才的有效方法,。

目前的我是在學(xué)習(xí)會計(jì)專業(yè),，現(xiàn)在的知識完全不夠我的學(xué)習(xí)，所以我必須從課外獲得更多的知識,，從而立足于社會,。

第一就應(yīng)該學(xué)會確定目標(biāo);

所謂確定目標(biāo)就是：現(xiàn)在的我們即將走向社會，面臨著兩者選擇,，第一,，繼續(xù)就讀;第二，接受學(xué)校的安排走向社會,，走向工作崗位!目前,，我們更應(yīng)該確定自己的目標(biāo)，選定自己的人生道路!

第二就應(yīng)該學(xué)會認(rèn)識自我;

所謂認(rèn)識自我就是：目前的我們即將走向社會,，我們首先要知道自己的價(jià)值何在?自己的能力何在?自己的特點(diǎn)何在?自己的興趣愛好何在?自己的氣質(zhì),，修養(yǎng)何在?所以我們就更應(yīng)該學(xué)會自我認(rèn)識，職業(yè)選擇也一樣,，比如說,，一個人天生好動，比較粗心,，那么他(她)將不能勝任此工作,，這樣的人在工作上有丁點(diǎn)錯誤時，就會給企業(yè)帶來不利的影響!所以我們中專生,，在確定自己的專業(yè)的時候，就應(yīng)該考慮自我的認(rèn)識,，這樣在選擇的時候才不會一失足成千古恨!

完成了認(rèn)識自我后,，接下來的任務(wù)就是給自己一個合理的定位,。

第三就應(yīng)該有一個合理的定位;

所謂的合理的定位就是：目前的我們首先確定我們還只是一名中專生，現(xiàn)在來說,，只有定位,，你才能理性地去選擇職業(yè)。這個定位很有講究,，如果定得太高,，工作找不到;定得太低，又覺得無法展現(xiàn)自己的能力,。所以心理學(xué)家指出：?？粕X得自己不如本科生，是因?yàn)樗麄冇米约旱亩烫幦ズ蛣e人的長處來比較,。?？粕闹R比本科生更具針對性與專業(yè)性，是比較傾向?qū)嶋H操作方面的,，這點(diǎn)就是?？粕膬?yōu)勢。所以在規(guī)劃職業(yè)生涯時,，必須考慮到這個優(yōu)勢,。這個優(yōu)勢就是自己的定位，就是自己擇業(yè)的資本,。要告訴自己,，我也是一個領(lǐng)域的人才，不會輸給本科生,，有些專業(yè)性強(qiáng)的領(lǐng)域,，我們懂得更多，實(shí)際操作能力更強(qiáng),。所以合理的定位是我們規(guī)劃人生的重要階段,。

所謂制定更高的目標(biāo)就是：單單一個中專文憑是不可以滿足我們自身的，所以我們現(xiàn)在不單單學(xué)好現(xiàn)有知識,，更應(yīng)該掌握課外的知識,，也積極學(xué)習(xí)社會上舉辦的多個學(xué)習(xí)活動，充實(shí)自己,，給自己一個伸展的空間,，和那些所謂的人才進(jìn)行一次拼搏!

最后一步規(guī)劃就是學(xué)會我思我悟，所以我的第五個規(guī)劃是我思我悟;

所謂的我思我悟就是：當(dāng)我的規(guī)劃有了一丁點(diǎn)的成功之后,，我就應(yīng)該總結(jié)一下,，下一步我該怎么做，我該怎么去領(lǐng)悟更高的境界，我該怎么去思考我接下來的應(yīng)該做的事情,，這些都是我們應(yīng)該做的,，比如說，當(dāng)我們的學(xué)習(xí)和工作都有了更進(jìn)一步的提高,，我們應(yīng)該怎么去安排更多的時間去放松我們的“腦細(xì)胞”或者是怎么去進(jìn)一步的向上發(fā)展等等,，這些都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和思考、領(lǐng)悟的!

中職生也是人才,，三百六十行,，行行出狀元，,，我們必不比本科生差,，只要我們努力，只要我們相信自己,，只要我們有一份自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，我相信是金子總會發(fā)光，我們自己的未來我們自己來選擇,，自己來規(guī)劃!

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇三

人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，你是否對未來感到迷茫呢,？該為自己做一個職業(yè)規(guī)劃了。那么做職業(yè)規(guī)劃需要注意什么問題呢,？以下是小編精心整理的中職生職業(yè)生涯規(guī)劃,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

我們即將走完中職生涯,，將要進(jìn)入的是一個全新的環(huán)境，面臨的是一個新的起點(diǎn),，一條新的征程,，一輪又一輪新的挑戰(zhàn)，人生轉(zhuǎn)折的又一個驛站,。光陰荏苒,，青春短暫，三年時光,，稍縱即逝,。我們要把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn),，乘勢而上,，百尺竿頭,，更進(jìn)一步，要用辛勤的汗水綻放青春的光華,。作為中職生的我們,，應(yīng)當(dāng)對自己的人生有個規(guī)劃,，讓自己的余下的中專生活過得更加充實(shí)精彩,，使自己的人生有一個更加明確的奮斗目標(biāo)。為自己的人生做一個規(guī)劃能讓你不會在東西南北中迷茫徘徊,，一個沒有職業(yè)規(guī)劃的人生就像是亂世里的浮萍,，無處安身，就像是行走在迷途上的羔羊,，不知?dú)w途是何方,。

職業(yè)就像人生路上的臺階，需要在不同的時期,、站在不同的高度來審視自己,。而職業(yè)生涯規(guī)劃就像是人生路上不斷為你指引方向的航標(biāo)燈，引領(lǐng)你,，使你不會偏離軌道,，最終走向成功的終點(diǎn)！

1.我的性格

我是一個在校中職生,，性格溫和,、開朗，比較活潑,。

2.我的興趣愛好

業(yè)余時間我喜歡聽音樂,、看小說、有時打打乒乓球,，無聊時也玩玩游戲,。

3.我的專業(yè)

我所學(xué)的專業(yè)是計(jì)算機(jī)應(yīng)用。我曾經(jīng)對于該選什么專業(yè)

作為我接下來的學(xué)習(xí)目標(biāo)猶豫過,，但是當(dāng)我真正選擇了之后,，反而沒有了那些紛雜的想法，只留下了一個,。那就是既然選擇了這個專業(yè),，就不能后悔，就要對自己的選擇負(fù)責(zé)到底,。

4.我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

優(yōu)點(diǎn)：性格溫和,，樂觀，做事仔細(xì)認(rèn)真,、踏實(shí),，友善待人，人際關(guān)系良好，責(zé)任心強(qiáng),，有耐心,。

缺點(diǎn)：缺乏社會經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

5.我的swot分析

我的優(yōu)勢：有著樂觀積極的生活態(tài)度,，對于新鮮事物的接受能力較強(qiáng),，善于為自己和他人營造快樂，性格情緒穩(wěn)定,，人際關(guān)系良好,，做事比較認(rèn)真、踏實(shí),，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和一定的實(shí)力,，尤其在計(jì)算機(jī)方面有著濃厚的興趣。

我的弱勢：知識面不廣,，社會經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏,，辦事不夠細(xì)膩，有時考慮問題不夠全面,，做事有時拖拉,，不夠雷厲風(fēng)行，不夠果斷,，事前做決定的時候老是猶豫不決,，組織能力和管理人員的能力和經(jīng)驗(yàn)欠缺。

我的機(jī)會：企業(yè)對技術(shù)人才的需求量大,，就業(yè)前景好,，有更廣闊的就業(yè)機(jī)會，就專業(yè)知識方面來說,，現(xiàn)在是一個信息爆炸的時代,，各種信息浩如煙海，對于信息進(jìn)行組織和管理使之有序化的需求正不斷加大,，因此我認(rèn)為這個專業(yè)是很有發(fā)展前景的,。

我面臨的威脅：當(dāng)今社會比我優(yōu)秀的人才很多，競爭者數(shù)量在不斷增加,，企業(yè)對人才的要求在不斷地提高,，它們更需要有經(jīng)驗(yàn)的人才。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的需求是由社會發(fā)展大環(huán)境決定的,，我國的信息化進(jìn)程已經(jīng)并將繼續(xù)對計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的需求產(chǎn)生重要的影響,。目前，我國計(jì)算機(jī)市場的主體仍然是行業(yè)應(yīng)用市場,，在國家“以信息化帶動工業(yè)化”戰(zhàn)略的指導(dǎo)下,，行業(yè)應(yīng)用市場總體上保持穩(wěn)定的增長,，但行業(yè)間需求不一，增長各異,。國家信息化進(jìn)程涉及到各行各業(yè),。企事業(yè)單位信息系統(tǒng)的建設(shè)與運(yùn)行，是目前和今后采購,、應(yīng)用計(jì)算機(jī)產(chǎn)品的主流需求,，這些用人單位需要大批計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的社會需求總量在計(jì)算機(jī)行業(yè)屬于排名靠前的,，每年大約需求100萬各種類型的畢業(yè)生,，高職院校畢業(yè)生主要從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用行業(yè)的基礎(chǔ)工作，特別優(yōu)秀的可以從事一些開發(fā)研究工作,，但大部分是從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用工作。因此,，計(jì)算機(jī)專業(yè)是很有發(fā)展前景的,。

1.第一階段——探索階段：學(xué)生

在這個階段主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)興趣,，開發(fā)工作所需的技能,，不斷發(fā)展，進(jìn)而掌握這些技能,。

2.第二階段——入門階段：應(yīng)聘者

在這個階段的主要目標(biāo)是進(jìn)入職業(yè)市場,，得到工作，從事自動化,，電子,，電氣設(shè)備以及計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、協(xié)調(diào),、運(yùn)行等相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè),。

3.第三階段——新手階段：實(shí)習(xí)生

在這個階段的主要目標(biāo)是了解單位，熟悉操作流程,，接受組織文化,，學(xué)會與人相處，并且承擔(dān)責(zé)任,，發(fā)展和展示技能和專長,，迎接工作上的挑戰(zhàn)，在某個領(lǐng)域形成技能,、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神,。

4.第四階段——發(fā)展階段：任職者

在這個階段的主要目標(biāo)是選定一項(xiàng)專業(yè)或進(jìn)入管理部門，力爭成為專家或職業(yè)經(jīng)理,；或是轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作,、開發(fā)更廣闊的工作視野,。

其實(shí)，每個人心中都有一座山峰,，雕刻著理想,、信念、追求,、抱負(fù),；每個人心中都有一片森林，承載著收獲,、芬芳,、失意、磨礪,。一個人,，若要獲得成功，必須拿出勇氣,，付出努力,、拼搏、奮斗,。成功,，不相信眼淚；成功,，不相信頹廢,；成功，不相信幻影,，未來,，要靠自己去打拼！

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇四

我們即將走完中職生涯,，將要進(jìn)入的是一個全新的環(huán)境,，面臨的是一個新的起點(diǎn)，一條新的征程,，一輪又一輪新的挑戰(zhàn),，人生轉(zhuǎn)折的又一個驛站。光陰荏苒,，青春短暫,，三年時光，稍縱即逝,。我們要把握機(jī)遇,，迎接挑戰(zhàn)，乘勢而上,，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，要用辛勤的汗水綻放青春的光華。作為中職生的我們,，應(yīng)當(dāng)對自己的人生有個規(guī)劃,，讓自己的余下的中專生活過得更加充實(shí)精彩，使自己的人生有一個更加明確的奮斗目標(biāo),。為自己的人生做一個規(guī)劃能讓你不會在東西南北中迷茫徘徊,，一個沒有職業(yè)規(guī)劃的人生就像是亂世里的浮萍，無處安身,，就像是行走在迷途上的羔羊,，不知?dú)w途是何方。職業(yè)就像人生路上的臺階,，需要在不同的時期,、站在不同的高度來審視自己。而職業(yè)生涯規(guī)劃就像是人生路上不斷為你指引方向的航標(biāo)燈,，引領(lǐng)你,，使你不會偏離軌道，最終走向成功的終點(diǎn),！

1.我的性格

我是一個在校中職生，性格溫和,、開朗,，比較活潑。

2.我的興趣愛好

業(yè)余時間我喜歡聽音樂,、看小說,、有時打打乒乓球，無聊時也玩玩游戲,。

3.我的專業(yè)

我所學(xué)的專業(yè)是計(jì)算機(jī)應(yīng)用,。我曾經(jīng)對于該選什么專業(yè)作為我接下來的學(xué)習(xí)目標(biāo)猶豫過，但是當(dāng)我真正選擇了之后,，反而沒有了那些紛雜的想法,，只留下了一個。那就是既然選擇了這個專業(yè),，就不能后悔,，就要對自己的選擇負(fù)責(zé)到底。

4.我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

優(yōu)點(diǎn)：性格溫和,，樂觀,，做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí),，友善待人,，人際關(guān)系良好,，責(zé)任心強(qiáng)，有耐心,。

缺點(diǎn)：缺乏社會經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

5.我的swot分析

我的優(yōu)勢：有著樂觀積極的生活態(tài)度，對于新鮮事物的接受能力較強(qiáng),，善于為自己和他人營造快樂,，性格情緒穩(wěn)定，人際關(guān)系良好,，做事比較認(rèn)真,、踏實(shí)，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和一定的實(shí)力,，尤其在計(jì)算機(jī)方面有著濃厚的興趣,。

我的弱勢：知識面不廣，社會經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏,，辦事不夠細(xì)膩,，有時考慮問題不夠全面，做事有時拖拉,，不夠雷厲風(fēng)行,，不夠果斷，事前做決定的時候老是猶豫不決,，組織能力和管理人員的能力和經(jīng)驗(yàn)欠缺,。

我的機(jī)會：企業(yè)對技術(shù)人才的需求量大，就業(yè)前景好,，有更廣闊的就業(yè)機(jī)會,，就專業(yè)知識方面來說，現(xiàn)在是一個信息爆炸的時代,，各種信息浩如煙海,，對于信息進(jìn)行組織和管理使之有序化的需求正不斷加大，因此我認(rèn)為這個專業(yè)是很有發(fā)展前景的,。

我面臨的威脅：當(dāng)今社會比我優(yōu)秀的人才很多,，競爭者數(shù)量在不斷增加，企業(yè)對人才的要求在不斷地提高,，它們更需要有經(jīng)驗(yàn)的人才,。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的需求是由社會發(fā)展大環(huán)境決定的，我國的信息化進(jìn)程已經(jīng)并將繼續(xù)對計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的需求產(chǎn)生重要的影響,。目前,，我國計(jì)算機(jī)市場的主體仍然是行業(yè)應(yīng)用市場，在國家“以信息化帶動工業(yè)化”戰(zhàn)略的指導(dǎo)下,，行業(yè)應(yīng)用市場總體上保持穩(wěn)定的增長,，但行業(yè)間需求不一,，增長各異。國家信息化進(jìn)程涉及到各行各業(yè),。企事業(yè)單位信息系統(tǒng)的建設(shè)與運(yùn)行,，是目前和今后采購、應(yīng)用計(jì)算機(jī)產(chǎn)品的主流需求,，這些用人單位需要大批計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才,。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的社會需求總量在計(jì)算機(jī)行業(yè)屬于排名靠前的，每年大約需求100萬各種類型的畢業(yè)生,，高職院校畢業(yè)生主要從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用行業(yè)的基礎(chǔ)工作,，特別優(yōu)秀的可以從事一些開發(fā)研究工作，但大部分是從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用工作,。因此,，計(jì)算機(jī)專業(yè)是很有發(fā)展前景的。

1.第一階段——探索階段：學(xué)生

在這個階段主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)知識,，培養(yǎng)興趣,，開發(fā)工作所需的技能，不斷發(fā)展,，進(jìn)而掌握這些技能,。

2.第二階段——入門階段：應(yīng)聘者

在這個階段的主要目標(biāo)是進(jìn)入職業(yè)市場，得到工作,，從事自動化,，電子，電氣設(shè)備以及計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì),、協(xié)調(diào)、運(yùn)行等相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè),。

3.第三階段——新手階段：實(shí)習(xí)生

在這個階段的主要目標(biāo)是了解單位,，熟悉操作流程，接受組織文化,，學(xué)會與人相處,，并且承擔(dān)責(zé)任，發(fā)展和展示技能和專長,，迎接工作上的挑戰(zhàn),，在某個領(lǐng)域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神,。

4.第四階段——發(fā)展階段：任職者

在這個階段的主要目標(biāo)是選定一項(xiàng)專業(yè)或進(jìn)入管理部門,，力爭成為專家或職業(yè)經(jīng)理；或是轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作,、開發(fā)更廣闊的工作視野,。

其實(shí),，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想,、信念,、追求、抱負(fù),；每個人心中都有一片森林,，承載著收獲、芬芳,、失意,、磨礪。一個人,，若要獲得成功,，必須拿出勇氣，付出努力,、拼搏,、奮斗。成功,，不相信眼淚,；成功，不相信頹廢,；成功,，不相信幻影，未來,，要靠自己去打拼,！

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇五

近年來，中職畢業(yè)生的高就業(yè)率一直是社會關(guān)注的熱點(diǎn),，但其就業(yè)的穩(wěn)定性,、就業(yè)質(zhì)量不高也是不爭的事實(shí)，中職生職業(yè)生涯規(guī)劃,。究其原因,，主要是中職生在專業(yè)選擇、就業(yè)定位和未來發(fā)展等方面普遍存在著較大的盲目性,，很多學(xué)生對自己的未來職業(yè)缺少規(guī)劃,，不知道將來該做什么，要做什么,。由此可見,，做好職業(yè)生涯規(guī)劃是十分重要的。那么，中職畢業(yè)生該如何做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃呢,？本人認(rèn)為應(yīng)該把握以下幾個方面的要點(diǎn)：

一,、全面了解自我。

在職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中,，中職學(xué)生應(yīng)該從職業(yè)需要的角度去分析自我,，明確自己適合干什么，能干什么,，只有在認(rèn)識了自我個性,、自身?xiàng)l件的情況下，才能對自己有一個準(zhǔn)確的定位,。就如個子矮的人不能成為杰出的跳高運(yùn)動員,，即使彈跳力好也于事無補(bǔ)，而個子太高的人當(dāng)舉重運(yùn)動員一定會吃虧,。

在分析自我的過程中,，既不可高估自己，覺得自己有多么的了不起,，又不能妄自菲薄,，覺得自己樣樣都不如人。要客觀的認(rèn)識自身?xiàng)l件,，了解自己的優(yōu)勢和不足,，這樣才能使自己理性地面對紛繁復(fù)雜的職場，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯,。

在了解自身?xiàng)l件的基礎(chǔ)上,，中職生還應(yīng)該了解自己所處的環(huán)境和變化的趨勢，職業(yè)生涯規(guī)劃《中職生職業(yè)生涯規(guī)劃》,。個人所處的家庭以及所生活的地區(qū),，提供個人發(fā)展的機(jī)會是不同的。如,，有的學(xué)生家庭條件好,，自己畢業(yè)后想繼續(xù)深造，他可以按照自己想法去做,。有的學(xué)生家庭比較困難，可自己又想畢業(yè)后繼續(xù)升學(xué),，繼續(xù)上學(xué)是不允許的了,。那么在規(guī)劃職業(yè)時，可以先選擇就業(yè),，后再去學(xué)習(xí),，也可以一邊就業(yè)，一邊求學(xué)，完成自己繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望,。

總之,，充分認(rèn)識自己，對將來的職業(yè)選擇和傾向起著至關(guān)重要的作用,。

二,、確定職業(yè)目標(biāo)。

中職生在完成了認(rèn)識自我后,，接下來的任務(wù)就是給自己一個合理的定位——確定職業(yè)目標(biāo),。只有確定了職業(yè)目標(biāo)，你才能理性地去選擇職業(yè),。

那么怎樣確定自己的職業(yè)目標(biāo)呢,？職業(yè)目標(biāo)的確定，既不能定得太高,，太高了,，工作找不到；也不能定得太低,，太低,，又覺得無法展現(xiàn)自己的.能力。

確定職業(yè)目標(biāo)要看社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要,，個人所處的就業(yè)環(huán)境,，看這個職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)的要求。因此,，中職生要知道國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大趨勢,，了解本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)特色和未來發(fā)展趨勢，盡可能利用區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展機(jī)遇,，了解市場需要什么人才,、當(dāng)?shù)赜惺裁促Y源可以利用、哪些人際關(guān)系資源有助于實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想等,，必須做好準(zhǔn)備,，待機(jī)而動。

只有“知己”——全面了解自我,，“知彼”——了解就業(yè)環(huán)境和職業(yè)需求,，才能選擇目標(biāo)，確定目標(biāo),。

三,、規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)。

職業(yè)理想既應(yīng)該有遠(yuǎn)期的目標(biāo),，也應(yīng)該有近期的具體目標(biāo),。列寧說過：“要向大的目標(biāo)走去,，就得從小的目標(biāo)開始?！边h(yuǎn)期的目標(biāo),，不可能一揮而就，需要努力攀登一個個的階梯,，才能到達(dá)理想的頂峰,。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃中要有一個個具體的階段目標(biāo),。

對于中職生來說,，除了科學(xué)合理地規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展的遠(yuǎn)期目標(biāo)外，更應(yīng)該關(guān)注階段性目標(biāo),。古人說：“千里之行,，始于足下”，只有從具體的一個個階段目標(biāo)出發(fā),，才能一步一個腳印地前進(jìn),。因此，制定階段目標(biāo)時需要注意以下幾點(diǎn)：

目標(biāo)必須是“跳一跳”才能獲得,。

“跳一跳”,，即必須為之付出努力、必須為之拼搏,，不是輕而易舉能達(dá)到的,。

中職生在制定階段目標(biāo)時，不能把目標(biāo)定得太高,，太高了,，經(jīng)過努力拼搏完成不了，就會有挫敗感,，容易產(chǎn)生悲觀情緒,，失去信心，從而放棄目標(biāo),。階段目標(biāo)也不能定得太低,，太低了，目標(biāo)是容易達(dá)到,，可太容易得到的東西就不會珍惜,，也不知道珍惜。因此,，中職生在制定階段目標(biāo)時,，要從“跳一跳”就能達(dá)到目標(biāo)開始。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇六

現(xiàn)在社是一會個經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的社會,，也是一個充滿競爭的社會，提前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應(yīng)社會打下基礎(chǔ)，作為新時代的大專生,，就應(yīng)該對社會有一個清醒的認(rèn)識,，對現(xiàn)在的就業(yè)形式，社會的的政治環(huán)境,、經(jīng)濟(jì)環(huán)境,、文化環(huán)境等等，對自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識,，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會,，為社會做出更大的貢獻(xiàn)，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

1,、我的興趣愛好：自己的性格有時候比較活潑開朗，有時候又比較內(nèi)向,，不太善和同學(xué)交流,；喜歡聽歌，但不會唱歌,；還是比較喜歡運(yùn)動,，比如跑步球類都還挺喜歡的，但對于舞蹈部感冒,；平時上上網(wǎng)啊,，看看電影；對于學(xué)習(xí),，通常是前半學(xué)期比較積極,，后半學(xué)期就開始懶惰了，導(dǎo)致成總是不理想績,。比較喜歡做各種實(shí)驗(yàn),。

2、我的性格是具有雙重性的,，在做事方面有時很馬虎比較的輕率,，有時存在一定的惰性，在理智中又存在著盲目?，F(xiàn)在來到學(xué)校我想主動的觀察已經(jīng)代替了過去在高中的那種被動的接受,，自己在清醒的面對現(xiàn)實(shí)時又多少帶有一種脫離實(shí)際的幻想。在以后的學(xué)習(xí)工作中,，我要努力改進(jìn)自己的不足發(fā)揚(yáng)自己的長處,，讓自己變的更優(yōu)秀。

3,、自己在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎不認(rèn)真,，造成學(xué)習(xí)成績的不理想,，以后這方面應(yīng)該積極的改進(jìn)，在以后我將以積極的態(tài)度努力學(xué)習(xí),，爭取以優(yōu)異的成績完成學(xué)業(yè),。

4、自我的潛能的分析,，我想沒個人都有自己的潛能,，只是發(fā)揮沒發(fā)揮出來的問題，在高中里我的理綜都較好,，數(shù)學(xué)也還好,，英語比較差，我想我的邏輯思維有較好的潛能,。

5,、自己職業(yè)性向的確定，我想職業(yè)性向自己可能更傾向于實(shí)際性向,、社會性向和企業(yè)性向,，因?yàn)槲覀兩钤谝粋€客觀的實(shí)實(shí)在在的社會中，我們必須去講實(shí)際從實(shí)際出發(fā)這才是你成功最根本的,，社會性向你的生活離不開社會,，你只有才能適應(yīng)社會受到社會的歡迎，企業(yè)性向大概就是創(chuàng)業(yè)吧,，你敢于拼搏敢于創(chuàng)造才能更好的適應(yīng)社會服務(wù)社會,。

我國現(xiàn)在社會政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,，社會不斷進(jìn)步,，進(jìn)一步的改革開放更將為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的生機(jī)和活力。我是化學(xué)類專專業(yè)的學(xué)生應(yīng)分析以下醫(yī)學(xué),、化學(xué)科研,、質(zhì)檢行業(yè)的所處的環(huán)境。醫(yī)生是比較穩(wěn)定的職業(yè),，雖然也有很多風(fēng)險(xiǎn),。質(zhì)檢是相對比較冷的職業(yè)，比較難找工作,，而且工資比較低,。

通過對自己才能、性格,、興趣愛好,、潛能等等，以及現(xiàn)在的社會,、經(jīng)濟(jì),、政治,、文化環(huán)境的分析，我開始對自己以后的職業(yè)生涯有了一些規(guī)劃,。自己打算利用自己豐富的化學(xué)知識,，在努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的知識，并爭取最好轉(zhuǎn)到醫(yī)學(xué)方面的專業(yè),。將來從事與醫(yī)學(xué)有關(guān)的工作。

自己在前面對自己的性格,、潛能,、職業(yè)性向等等都作了一定的分析，我作為一個學(xué)生應(yīng)如何根據(jù)自己的條件,，制定適合自己的行動方案呢,，首先利用現(xiàn)在的大好時光努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，努力參加實(shí)踐工作,，作到理論與實(shí)踐向結(jié)合,。認(rèn)識到自己的長處和不足，積極發(fā)揚(yáng)自己的長處,，擬補(bǔ)自己的不足,，積極培養(yǎng)自己的獨(dú)立性，努力調(diào)整自己的心態(tài),，當(dāng)自己憂郁時學(xué)會適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄,，控制自己的性格，使自己的性格變的沉穩(wěn),，不急噪,。努力改進(jìn)自己性格的不足之處，在學(xué)習(xí)中使自己的潛能得到最大的發(fā)揮,，在學(xué)習(xí)中和以后的工作中維持自己對本職業(yè)的興趣愛好,，確立自己的職業(yè)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中不斷的充實(shí)自己所學(xué)的專業(yè)知識,，不斷提高自己的修養(yǎng),，獲取更為好的專業(yè)技能，積極培養(yǎng)自己對社會的適應(yīng)性,，來適應(yīng)日以激烈的社會人才的競爭,。在著其中就需要我們從現(xiàn)在就開始認(rèn)真的了解社會，參與競爭,！

自己現(xiàn)階段隨制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書,，但受到自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職業(yè)的選擇,，生涯路線,，人生目標(biāo)都可能存在一定的改動,，自己在以后的工作學(xué)習(xí)中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使自己變的更成熟使自己以后的規(guī)劃設(shè)計(jì)更接近實(shí)際打下基礎(chǔ),。

自己能在這里做自己的第一篇職業(yè)生涯設(shè)計(jì),，使我自己對自己有進(jìn)一步的了解，對自己的目標(biāo)也有了進(jìn)一步的明確,，自己的學(xué)習(xí)動力有了進(jìn)一步的提高,，樹立了自己的人生目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)，使自己的學(xué)習(xí)有了目標(biāo)和針對性,，對自己以后充滿了信心,，相信自己以后一定能取的成功，也使自己敢于面對自己人生路上的挫折和困難,。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇七

光陰如箭,，高中的生活好像還在眼前，而我卻真實(shí)的坐在了xx中職的課堂里,。在高中的時候,，為了高考這個唯一目標(biāo)，我們埋頭苦讀,、努力學(xué)習(xí),，不斷的拼搏，甚至放棄了很多有意義的活動,，錯過了很多能鍛煉自身的良機(jī),。時至今日，目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn),。進(jìn)入新的學(xué)習(xí)殿堂,，我們不應(yīng)該再像高中那樣只顧學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該有自身的計(jì)劃,，這也是作為一個新生首先考慮的問題,。

初次來到中職，很興奮,、也很茫然,，我會時不時的審視中職和專業(yè)，然后對自身的中職學(xué)習(xí)生活進(jìn)行各種各樣設(shè)想,。面對當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，面對著社會對中職生綜合實(shí)力的要求，深深感到中職帶給我的不是高考后的輕松和快樂,，更有著壓力和競爭,。

從高中時代進(jìn)入中職時代，我們的學(xué)習(xí)和生活方式發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變，作為新世紀(jì)的中職生,，我們不但要抓好學(xué)習(xí),，還要抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn),。

在上課的時候要認(rèn)真聽講,，做好課堂筆記，課堂上爭取弄懂老師所講的內(nèi)容,，認(rèn)真思考,，消化吸收，變成自身的東西,；再次,，做好課后復(fù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)時鞏固和消化所,，學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。對照課本和參考書,，對所學(xué)的知識歸納和總結(jié),，去其糟粕，取其精華,，溫故而知新,，形成自身的思路，把握知識的來龍去脈,，使知識加完整,。

另外，圖書館是提升學(xué)習(xí)成績必不可少的組成部分,，通過大量閱讀書籍,，拓展知識面，再加上課后作業(yè)的`認(rèn)真完成,，進(jìn)一步彌不了學(xué)習(xí)的不足,。

隨著社會發(fā)展，競爭越來越激烈,，社會對中職生要求也越來越高,。作為中職生，提升自身的綜合能力是勢在必行,。就我個人而言,，我應(yīng)該做好以下幾個方面：首先，我要盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。這對于一個新生來說，我覺得這是非常重要的一環(huán),。其次,，要積極了解并關(guān)注所學(xué)的專業(yè),，多搞一些與專業(yè)相關(guān)的活動，以更好的掌握專業(yè)知識為考研及進(jìn)入工作崗位打好基礎(chǔ),；再次,，充分發(fā)揮自身的特長加入到學(xué)生會、社團(tuán)等團(tuán)隊(duì)中,，使自身認(rèn)識更多的朋友,，學(xué)習(xí)到更多的專業(yè)外知識，是自身的綜合能力不斷提升,。

最后,，我認(rèn)為要保持不錯、健康的心理,，善于排除不良的情緒,，與同學(xué)平等對待，真誠相處,，雖然我們來自不同的地方,，有著不同的生活方式和志向，但我們畢竟將要一起生活學(xué)習(xí)4年之久,，這將是我們終生難忘的美好記憶,。

中職是人生的關(guān)鍵階段，做好了中職規(guī)劃,，握好這一階段每個“第一次”,，走好每一步，實(shí)現(xiàn)自身的每一個夢想,，讓我們的中職生活過得更充實(shí),、更美好。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇八

人生就像是一段跑道,，假如你不時時辰刻向前沖,，那麼你永遠(yuǎn)都會落人一截，假如你不持之以恒地跑而前功盡棄,。那麼,，領(lǐng)獎臺上的成功者永遠(yuǎn)都不能夠是你。

彈指間,，三年的中專生活快要完畢了,，不得不供認(rèn)初中在茫然中過來。上中專當(dāng)前,，我覺得本人成熟了,，可以比擬理想地考慮成績。雖然我還有許多想法，但我認(rèn)識到了夢想,。夢想并不是遙遙無期,。只需努力就一定觸手可及。

作爲(wèi)當(dāng)今中專生的我們,，該當(dāng)讓本人的中專生活過得空虛精彩,，再不能一日一日的消磨光陰了。中專是我們進(jìn)入社會的直達(dá)站,。在這人才競爭劇烈的時代,，爲(wèi)了生活，你不得不在中專時期學(xué)好專業(yè)知識,、學(xué)好如何爲(wèi)人處世,，來面對理想的社會。

職業(yè)就像生命的臺階,，需求在不同的時期,、站在不同的高度來審視本人。

自我看法,。

如今社會是一個經(jīng)濟(jì)迅速的社會,，也是一個充溢競爭的社會！提早做好本人的規(guī)劃對我們更好的順應(yīng)社會打下根底,，作爲(wèi)新時代的中專生，就應(yīng)該對社會有一個清醒的環(huán)境等等,。對本人的性情才能都應(yīng)有清醒的看法,，只要這樣我們才干更好順應(yīng)社會,，爲(wèi)社會做出更大的奉獻(xiàn),，更好的完成本人的人生價(jià)值。

我的根本狀況：

1,、我叫傅林城,，大名紅毛,，來自揭陽普寧，往年18歲,。我是一名中職生,，目前所學(xué)的專業(yè)爲(wèi)模具設(shè)計(jì)與制造。自大家庭并不富裕,，父母終年在外賺錢,，辛辛勞苦掙錢只要一個目的供我讀書，希望我未來能高人一等,。

2,、我的性情可以說是具有兩面性的，但我的內(nèi)向卻大于外向。

3,、我的興味喜好比效普遍,，特別是在文藝方面的才干比擬多。例如：音樂,、舞蹈,、書法、運(yùn)動等等都是我平常專業(yè)工夫的喜好,。但是我的文科類卻不怎樣理想,，不過我既然選擇模具這方面就要靈敏的運(yùn)用，并且掌握這方面的知識,。

4,、我在模具這方面有比擬扎實(shí)的根底，平常在鉗工,，模具組裝方面屢次理論,，累積經(jīng)歷。不過還要多純熟做好這方面的筑固,，在其它c(diǎn)ad制圖,，pore軟件也有一定的根底知識，還要動漫制造及圖片處置也是我追求的,，平常也會搞一些小動畫,，如處置一些圖片，所以我計(jì)劃在這方面做好各方面的運(yùn)用知識,，并且進(jìn)入更深層次去理解它,。

5、我的座右銘是：古月到古人,，時代在刪繁就簡,，生活在領(lǐng)異標(biāo)新。

1,、我已具有的職業(yè)品德素質(zhì)：

我雖然不是最崇高的人,，但是我有老實(shí)守信的品德。不會去詐騙和應(yīng)用他人,，不過還要經(jīng)過學(xué)習(xí)來不時充識本人,。

2、我尚不具有的職業(yè)品德素質(zhì)：

我沒有享樂耐勞的肉體,，但是我一定會堅(jiān)持究竟,，無論做什麼事情都要剛強(qiáng)，學(xué)習(xí)生活中難免遇到波折,，只要置信本人的力氣,，才會有持之以恒的追求目的的勇氣,。

3、我應(yīng)該怎樣去培育本人的職業(yè)素質(zhì)：,、

多應(yīng)用課余工夫來閱讀一些關(guān)于成功企業(yè)家的閱歷,，把他們當(dāng)做我的典范，還要仔細(xì)聽取他人的意見,。

廣東省工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所省教育廳直屬全日制重點(diǎn)中等學(xué)校,，是一所花園式的校園，其中翠草茵茵,、綠樹成蔭,、空氣清爽、環(huán)境優(yōu)美,。

擁有實(shí)習(xí)工廠,、各類實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)室共28個，計(jì)算機(jī)800多臺,，多媒體電教室,、閉路電視演播室等古代化教學(xué)設(shè)備及各種文娛體育設(shè)備。圖書館藏書10萬余冊,，計(jì)算機(jī)管理,，實(shí)行開架借書，電子閱覽室亦可網(wǎng)上沖浪,。

爲(wèi)片面推進(jìn)素質(zhì)教育,，拓展德育外延，進(jìn)步先生專業(yè)技藝程度,，進(jìn)一步豐厚校園文明生活,，學(xué)校每年舉行校園藝術(shù)節(jié)暨技藝節(jié)?；顒迂瀼卣麄€學(xué)年，活動主題：“知識改動命運(yùn),，技藝左右人生”,。活動內(nèi)容豐厚,，各類先生教師組成的`協(xié)會都會圍繞這個活動,。經(jīng)過活動努力營建積極向上、安康生動的校園活動氣氛,，爲(wèi)廣闊師生搭建開掘本身潛力,、展現(xiàn)藝術(shù)才干和發(fā)揚(yáng)專業(yè)技藝程度的平臺，激起教師與我們的創(chuàng)新和進(jìn)步理論才能,，展現(xiàn)職業(yè)教育先生的風(fēng)采,，讓更多的先生在活動中取得成功的體驗(yàn),，享用學(xué)習(xí)和生長的高興。

1,、模具行業(yè)開展前景剖析

我國模具產(chǎn)業(yè)年進(jìn)出口規(guī)模已到達(dá)40億美元,，模具行業(yè)被普遍看好，體制變革和機(jī)制轉(zhuǎn)換步伐放慢,，產(chǎn)業(yè)構(gòu)造日趨合理,，次要表現(xiàn)爲(wèi)大型、精細(xì),、復(fù)雜,、短命命模具規(guī)范件開展速度高于行業(yè)的總體開展速度。近年來我國塑料模具和壓鑄模具比例增大,；面向市場的專業(yè)模具廠家數(shù)量及才能添加較快,；隨著經(jīng)濟(jì)體制變革的不時深化，“三資”及民營企業(yè)的開展很快,。

此外,，國際涌現(xiàn)出一大批模具行業(yè)的民營龍頭企業(yè)，民營模具企業(yè)的崛起是整個中國模具產(chǎn)業(yè)構(gòu)造中的嚴(yán)重調(diào)整,，民營模具企業(yè)在整個模具市場中已占相對的主導(dǎo)位置,，減速了模具行業(yè)的疾速開展。

近年來我國修建,、汽車,、電子、拆卸,、科技等產(chǎn)業(yè)迅猛開展,，不同水平的帶動了模具行業(yè)的開展，而模具產(chǎn)業(yè)的日漸成熟也爲(wèi)其他產(chǎn)業(yè)的消費(fèi)效率有著非常重要的促進(jìn)作用,，總的來說我國模具行業(yè)曾經(jīng)進(jìn)入產(chǎn)需兩旺,，繼續(xù)疾速開展階段。

2,、模具專業(yè)知識自我鑒定

三年的中專校園生活是我人生的一大轉(zhuǎn)機(jī)點(diǎn),，我學(xué)的專業(yè)是模具設(shè)計(jì)與制造。三年來,，我不斷都很注重本人的專業(yè)知識,。我還積極的參與學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，在學(xué)好實(shí)際的同時,，注重與理論相合,。

在校時期，我在實(shí)際知識方面根本掌握了《模具設(shè)計(jì)與制造》,、《工藝鉗工》,、《機(jī)械制圖》,、《金屬資料與熱處置》、《機(jī)械根底》,、《電工學(xué)》,、《機(jī)床夾具》、《機(jī)械制造工藝》,、《企業(yè)管理技術(shù)》,、《金屬資料與熱處置》、《計(jì)算機(jī)使用根底》,、《數(shù)控機(jī)床編程》,、《公差配合與技術(shù)測量》、《數(shù)控加工工藝學(xué)》,、《失業(yè)指點(diǎn)》,、《數(shù)控加工技術(shù)》等技術(shù)，除此之外,，我還學(xué)習(xí)了《語文》,、《政治》、《體育》,、《數(shù)學(xué)》,、《英語》等科目來增長本人的實(shí)際知識。

如今我還純熟運(yùn)用機(jī)械制圖,、機(jī)械原理與零件,、塑料模具、機(jī)床夾具,、數(shù)控車,、銑、線切割,、電火花,、cad、cam等實(shí)踐操作,，并且屢次失掉教師的好評,，還拿到了有關(guān)模具專業(yè)的一些材料證書，爲(wèi)本人未來從事此技術(shù)任務(wù)打下了很好的根底,。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇九

作為一個中職生,，我們更早一步地規(guī)劃未來,，制定目標(biāo),，為自我即將踏出社會作鋪墊。在這個時候,，如果對自我的目標(biāo)不清晰,，就好像上司說隨時裁員,，微軟離破產(chǎn)永遠(yuǎn)僅有半年，醫(yī)院告訴家屬病人可能隨時醒來,，又可能永遠(yuǎn)不醒,。未來一片迷霧，讓人心里永遠(yuǎn)定不下心神,，又怎樣能好好學(xué)習(xí)好好工作呢由此看來,，制定職業(yè)規(guī)劃對于我們中職生來說有多么重要與不平常啊。

此刻這個社會,，職業(yè)規(guī)劃必不可少,，此刻的學(xué)習(xí)是為了將來的生活，為了未來能在社會中安穩(wěn)地生存,，僅有試著為自我擬定一份職業(yè)規(guī)劃,，才能將來在社會上立足時不慌不忙，冷靜地照著自我設(shè)計(jì)好的路線走,，不必愚蠢地浪費(fèi)時間,。中國是個人口擁擠的大國，就業(yè)難是個普遍的難題,，若此時不為自我先布置好前程,，又怎樣能到時再社會上占據(jù)一席之地所以，我在此為自我寫一份職業(yè)規(guī)劃書,，設(shè)定目標(biāo),，才有動力。

經(jīng)過對自身良好的剖析,，理性的思量,，我透析自我的性格，更全面地思考了未來,，于是,，我寫下了如下的職業(yè)規(guī)劃書：

人的一生中，夢想總會隨著思想的成熟而變化,。從很小的時候開始,，我就擁有了許多夢想，但小時候的離奇夢想,，又怎能搬到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中來,，所以，經(jīng)過深思熟慮后,，我下了決心,，選定了一個明確的目標(biāo)——平面設(shè)計(jì)師。

我喜歡繪畫與計(jì)算機(jī),，從小就喜歡設(shè)計(jì)各種各樣稀奇古怪的東西,，我相信,，我的興趣愛好能夠成就我的職業(yè)，因?yàn)檫@便是我的職業(yè)夢想,，我熱愛它,。

我此刻是一個平面設(shè)計(jì)專業(yè)一年級的在校讀書的中職生，正在初步學(xué)習(xí)素描和計(jì)算機(jī),，下個學(xué)期,，將開始學(xué)習(xí)我期待已久的平面廣告設(shè)計(jì)課程，我將一絲不茍,，專心致志地學(xué)習(xí),，不荒廢時間，定要為將來打好基礎(chǔ),，做一個優(yōu)秀且出色的平面設(shè)計(jì)師,。畢業(yè)后在深圳找一份設(shè)計(jì)師的工作，實(shí)現(xiàn)自我的終極目標(biāo),，開始新生活,。

在下，是一個典型的雙子座女孩,，好奇心異常強(qiáng),，理解新事物快，喜歡打破常規(guī),，這對于設(shè)計(jì)新事物,，有著很大的幫忙，我認(rèn)為自我十分適合平面設(shè)計(jì)這門專業(yè),，并且必須能勝任,。我的性格是比較溫和，低調(diào),，有職責(zé)心,，有公德心，與周圍的人相處十分融洽,。在學(xué)校,，我是個幽默，調(diào)節(jié)人際關(guān)系強(qiáng)的人,，教師交給我做的事情,，必須全力以赴，做到最好,，經(jīng)常得到教師的贊賞,。班里時常要求我們設(shè)計(jì)手抄報(bào)，開動我們的思維，為此,，我愈來愈喜歡這個專業(yè)，我對自我設(shè)計(jì)出來的`東西,，有成就感,。

我認(rèn)為，先就業(yè),，在擇業(yè),，是最好的就業(yè)方式。先就業(yè),，再仔細(xì)地尋找與自我最匹配的,，最適合自我的工作。這份工作,，不必須要高薪,，不必須要高職位，最重要的是自我喜歡,，并且適宜自我,，自我能掌握得當(dāng)。同時,，仍舊要不斷提高自身素質(zhì),，學(xué)習(xí)更多的能幫忙提升自我專業(yè)的技能，鍛煉自我,，豐富生活,，為自我創(chuàng)造一個完美的未來。

所以,，一開始,，我只期望進(jìn)入一家廣告公司當(dāng)一個小的設(shè)計(jì)師，待自我本事得到必須的提升后,，再一步一步往高處走,，繼而創(chuàng)業(yè)。

優(yōu)勢

1,、性格外向卻溫和,，人緣好，待人處世成熟,，職責(zé)心強(qiáng),，有耐心。

2,、興趣廣泛,，理解新事物極快，寫作本事甚強(qiáng)。

3,、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),，知識了解范圍廣。

劣勢

缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和社會經(jīng)驗(yàn),。

家庭環(huán)境分析：我出生在深圳,，父母是普通市民，做做小生意,，家里經(jīng)濟(jì)本事不太好,。我自知這一點(diǎn)，所以從小獨(dú)立意識就十分強(qiáng)的我,，從初中開始就學(xué)會利用暑假寒假的時間,，找臨時工作。雖然家里條件不太好,，但從小到大,，我受的卻是最好的教育，爸爸媽媽期望我勤奮努力,，自立自強(qiáng),，他們自我亦為了生計(jì)而奔波勞累，為了我和弟弟的學(xué)業(yè),。父母總是無條件為我們付出,，把期望寄托在我們身上，愿我們以后走的道路能夠通暢,。一個平凡的家庭,，一個平凡的我，都很幸福,，很無憂無慮地生活著,。家人給我的不離不棄，是我拼搏的最大動力,。

我的家人們,，都十分支持我學(xué)習(xí)這平面設(shè)計(jì)的專業(yè)，他們認(rèn)為只要是我的夢想,，我就必須能學(xué)習(xí)得很好,。

學(xué)校環(huán)境分析：我所就讀的是光明第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)校設(shè)備齊全,，并且能夠?yàn)槲覀児┙o社會實(shí)踐機(jī)會,，能使我們盡快適應(yīng)社會。

社會環(huán)境分析：社會上此刻經(jīng)濟(jì)不景氣,，許多大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作,。我生活在深圳這個人口眾多的城市，找工作更是難上加難。所以,，作為一個中職生,，應(yīng)當(dāng)意識到競爭的激烈，不要好高騖遠(yuǎn),，應(yīng)當(dāng)時刻提高自身綜合本事,，加強(qiáng)技術(shù)本事，具備良好的社會適應(yīng)本事,。唯有不斷增強(qiáng)自身本事，才能在這殘酷的社會中占據(jù)一席之地,，實(shí)現(xiàn)自我的夢想,。

職業(yè)環(huán)境分析：

1、行業(yè)分析：對于廣告設(shè)計(jì)這個行業(yè),，我認(rèn)為社會對它的需求量愈來愈大,。

(1)從市場上看，廣告是眾商家推銷產(chǎn)品的主要途徑,。

(2)從企業(yè)上看,，廣告是各個大小企業(yè)競爭的重要武器。

(3)從消費(fèi)層上看,，廣告引導(dǎo)消費(fèi),，刺激消費(fèi)。

公益廣告同時還存在教育與指責(zé)的作用,。

由此看來,，廣告起了促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。在我看來,，廣告設(shè)計(jì)這個行業(yè)永遠(yuǎn)是無量前途的,，人們需要他并依靠它，生活中不可能缺少它,，所以,，我選擇廣告這個行業(yè)，是我經(jīng)過深思熟慮的,，我相信它能使我在社會上立足,。

2、職業(yè)分析：平面設(shè)計(jì)師這個職業(yè),，環(huán)境干凈,，氛圍不會緊張，使人較為舒適,，待遇好和地位較高,，有必須的發(fā)展空間。可是,，當(dāng)前社會上的設(shè)計(jì)師已經(jīng)足夠多了,，若要找尋設(shè)計(jì)師工作，可能會比較難,。這就需要我們更全面地發(fā)展自我,，增強(qiáng)技能，并擁有更加突出的特點(diǎn),，令聘請方眼前一亮,。

3、地域分析：深圳是經(jīng)濟(jì)特區(qū),，是個經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市,，毗鄰港澳，交通便利,，工業(yè)區(qū)眾多,，改革開放仍在進(jìn)行中。并且趨勢一片大好,。

職業(yè)定位

機(jī)會因素

人才市場招聘

威脅因素

各大中高職校競爭者的競爭

優(yōu)勢

專業(yè)知識功底深

擁有讓人認(rèn)可的專業(yè)資格證書

劣勢

缺乏社會經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

結(jié)論：

職業(yè)目標(biāo)

從事平面設(shè)計(jì)職業(yè)

職業(yè)發(fā)展策略

進(jìn)入大小企業(yè)就職

職業(yè)發(fā)展途徑

實(shí)打?qū)嵏?/p>

具體路徑

在深圳周邊公司應(yīng)聘

我的職業(yè)規(guī)劃：

時間

計(jì)劃名稱

總目標(biāo)

分目標(biāo)

計(jì)劃資料

2010~20xx

短期計(jì)劃

(職業(yè)中學(xué)計(jì)劃)

中職畢業(yè)時要拿到所有證書,。

一二年級要完成學(xué)校規(guī)定的所有學(xué)習(xí)計(jì)劃，三年級開始實(shí)習(xí),。

高一：學(xué)習(xí)基本的美術(shù)與計(jì)算機(jī)

高二：參加計(jì)算機(jī)考證與英語考證

高三：進(jìn)入社會實(shí)踐,，參加平面設(shè)計(jì)比賽，為畢業(yè)后的實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備,。

20xx~20xx

中期計(jì)劃

(工作五年計(jì)劃)

順利畢業(yè),，找到工作。

以積累社會經(jīng)驗(yàn)為主,，同時儲蓄資金,。

前兩年主要是學(xué)習(xí)強(qiáng)化，打定基礎(chǔ),，后三年在外經(jīng)歷,，磨練自我的意志，本事,，增加社會經(jīng)驗(yàn),。儲蓄資金為創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。

20xx~20xx

長期計(jì)劃

(創(chuàng)業(yè))

工作表現(xiàn)優(yōu)秀,，收集人脈,，繼而創(chuàng)業(yè)。

創(chuàng)業(yè)——創(chuàng)辦自我的廣告公司(或工作室),。

首先在廣告公司打好人脈,，必須擔(dān)任管理級別的職位,，再尋找投資者或合作人共同開辦公司創(chuàng)業(yè)，一步一步將公司擴(kuò)大,。

評估調(diào)整

同學(xué)們都在說：“計(jì)劃趕不上變化,。”事實(shí)亦是如此,。職業(yè)規(guī)劃僅僅是一時的計(jì)劃,，隨時會因?yàn)橥獠恳蛩兀h(huán)境因素甚至個人因素而不得實(shí)現(xiàn),，所以,，一份職業(yè)規(guī)劃書不可能伴隨終身，隨時都有可能要作出調(diào)整,，或者是一點(diǎn)一點(diǎn)完善,，最終邁向成功。

作為一個新時代的女性,，應(yīng)當(dāng)自立自強(qiáng),，自給自足,，為自我的精彩人生做出最璀璨地計(jì)劃,，一切靠自我，腳踏實(shí)地,，安安分分,，學(xué)會生存，努力發(fā)展,，在業(yè)內(nèi)做出口碑來,。從小的目標(biāo)到大的目標(biāo)，需要循序漸進(jìn),，不可操之過急,，，先從小公司做起,，積累社會經(jīng)驗(yàn),，豐富自我的知識范疇，再向大公司求職,。

但無論生活變化有多大都好,，依然阻止不了我的步伐，依舊會選擇設(shè)計(jì)師這個職業(yè),，憑著對設(shè)計(jì)的熱愛,，我相信我能不留余地地展現(xiàn)我自我，走上的,，是陽光大道,。

我會按照職業(yè)規(guī)劃書上的做,，并且半年檢驗(yàn)一次，自我是否做到了當(dāng)初的計(jì)劃,。半年,，人會有一點(diǎn)的改變，在這個時候去發(fā)現(xiàn)自我的缺陷,，容易端正態(tài)度,，改正錯誤。還要將規(guī)劃書作出必須的調(diào)整,，與時代并進(jìn),，增加自我的新想法，使自我發(fā)展得更為得心應(yīng)手,，如虎添翼,。

結(jié)束語

我認(rèn)為，作為一個中職生,，就應(yīng)當(dāng)盡早地樹立自我的完美的職業(yè)夢想,，堅(jiān)定信心，向那個方向行走,，不顧一切,。想把自我的夢想轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，是需要付諸努力的,，需要辛苦地拼搏奮斗的,，若只會紙上談兵，不去行動,，那么夢想便永遠(yuǎn)都是夢想,，絕對得不到實(shí)現(xiàn)。所以,，僅有趁此刻發(fā)奮學(xué)習(xí),，打好基礎(chǔ)和練好專業(yè)，才能擁有完美光明,，功成名就的未來,。同時我也明白，我的職業(yè)規(guī)劃是不夠完美的,，有待完善,，需要隨著社會的變化而變化?？墒?，我已經(jīng)是向我的夢想踏出第一步了，只要以堅(jiān)定地信念,，不放棄,，朝前走,，一步一個腳印，定能取得成就!我規(guī)劃的未來不是夢,，總有一天,，我會將它實(shí)現(xiàn)得讓所有人刮目相看。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十

：職業(yè)生涯規(guī)劃教育的功能和內(nèi)容不足,。大多數(shù)中等職業(yè)學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)工作主要是圍繞畢業(yè)生展開的,，對學(xué)生氣質(zhì)內(nèi)涵的分析、就業(yè)觀和價(jià)值取向的引導(dǎo),、自我興趣及性格特長的探索,、自我能力及自信心的培養(yǎng)以及人際交往能力、團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)等方面是欠缺的,。

中職生 職業(yè)生涯規(guī)劃

1.1教育對象的分析,。

盡管國家大力提倡發(fā)展職業(yè)教育，但目前來看中職學(xué)校的生源情況卻令人不是十分樂觀,。大部分學(xué)生擇進(jìn)職校的初衷很盲目,，76％的學(xué)生是因?yàn)椤俺煽儾缓谩⒖疾簧掀胀ǜ咧小保?0％的學(xué)生是為了“畢業(yè)后能盡快地找到工作”,，而真正為“掌握一種技能”而進(jìn)職校的學(xué)生僅為8％,，還有6％的學(xué)生根本不想學(xué)，是父母不想讓孩子過早的走入社會“逼”著上職校的,。這部分學(xué)生普遍存在基礎(chǔ)薄弱,，學(xué)習(xí)興趣不強(qiáng),，自我約束能力差,，學(xué)習(xí)的積極性、主動性不夠,，對自己學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，對自己所學(xué)專業(yè)缺乏應(yīng)有的認(rèn)識，對自己缺乏合理的認(rèn)知,，對自己的未來與前途缺乏必要的信心的特點(diǎn),。

1.2中職生生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀。

職業(yè)生涯規(guī)劃(career planning),，起源于20世紀(jì)初的美國,，20世紀(jì)90年代中期從歐美國家傳入我國。教育部從中職學(xué)校實(shí)際出發(fā),，在20xx年將職業(yè)生涯規(guī)劃列為中等職業(yè)學(xué)校德育課必修內(nèi)容,，20xx年《職業(yè)生涯規(guī)劃》被確立為一門獨(dú)立設(shè)置的德育必修課，對20xx年秋季入學(xué)的新生實(shí)施教育,。因此關(guān)于中職生的職業(yè)生涯規(guī)劃在我國可以說是剛剛起步,，一切還都處于探索階段,。盡管為了幫助中職生就業(yè)，各學(xué)校也采取了不少措施,，如開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)講座,，開展了就業(yè)指導(dǎo)咨詢活動等，但大多停留在有關(guān)面試經(jīng)驗(yàn)介紹的層面,，而未觸及整個職業(yè)生涯的規(guī)劃,。在中職學(xué)校中從事職業(yè)指導(dǎo)工作的大多數(shù)是由思想政治教育課教師來擔(dān)當(dāng)，還有一些是從事學(xué)生招生就業(yè)的.行政人員,，他們幾乎沒有受過專業(yè)訓(xùn)練,，而一些教師本身就缺乏對職業(yè)生涯規(guī)劃的深入了解與研究，缺少對新知識,、新信息,、新工藝、新規(guī)范的了解,，本身又大多是直接從“大學(xué)門”進(jìn)“學(xué)校門”,，可以說是沒有在企業(yè)、商場上進(jìn)行專業(yè)工作和商場創(chuàng)業(yè)磨礪的實(shí)踐經(jīng)歷的,，教學(xué)中往往不能將市場對專業(yè)能力的要求與職業(yè)生涯規(guī)劃的教學(xué)緊密結(jié)合起來,，致使他們對學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)性不強(qiáng)，指導(dǎo)質(zhì)量不高,，導(dǎo)致無法開展諸如學(xué)生求職心理輔導(dǎo),、職業(yè)咨詢和職業(yè)傾向度測試等個性化的求職指導(dǎo)，及相關(guān)職業(yè)測評工具的的使用和測試報(bào)告的解讀,，使教學(xué)效果大打折扣,。雖然各個學(xué)校對于職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重視程度逐漸加強(qiáng)，在落實(shí)開展的過程中方法和手段單一,，主要依靠的是一周一節(jié)的德育課,，教師在授課的過程中往往受課時的限制導(dǎo)致一言堂、滿堂灌,，對學(xué)生而言缺少實(shí)際的指導(dǎo)意義,，而有針對性的逐一輔導(dǎo)難度又很大。

當(dāng)代中職生正處于充滿競爭與變革的時代,，他們無不渴望自己的人生能順利成功,。面臨著眾多的高校畢業(yè)生的沖擊，雖然近年來中職生就業(yè)率一直保持著較高水平,，但有一半以上的畢業(yè)生初次從業(yè)崗位與所學(xué)專業(yè)不對口,，52％的畢業(yè)生在初次工作半年內(nèi)就更換了工作崗位，可見中職生就業(yè)質(zhì)量不高,。因此加強(qiáng)對中職生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)顯得尤為重要,。

2.1中職生職業(yè)生涯規(guī)劃教育是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求,。

20世紀(jì)后期以來全球的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)形態(tài)與經(jīng)濟(jì)增長方式都呈現(xiàn)出了新的時代特征,?？萍佳杆侔l(fā)展，資訊及知識日新月異,，成倍增長,。市場經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，一切生產(chǎn)活動都要依據(jù)市場需求進(jìn)行,。企業(yè)必須按照市場需求及時調(diào)整產(chǎn)品或服務(wù),，這就導(dǎo)致了企業(yè)對人才需求的易變性。人們的職業(yè)從單一化,、終身化的職業(yè)走向綜合化,、多樣化職業(yè)。在這種形勢下,，中職生不能僅以畢業(yè)后找到一份工作為滿足,，而更應(yīng)立足于整個人生來思考自己適合從事什么職業(yè)，從事這一職業(yè)有哪些要求,，在這一職業(yè)領(lǐng)域要有怎樣的發(fā)展,，進(jìn)而規(guī)劃自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，把自己的人生發(fā)展與社會變遷緊密結(jié)合起來,，做到最好的人職匹配,。要做到這些，對中職生進(jìn)行那個職業(yè)生涯規(guī)劃教育是必不可少的,。

2.2中職生職業(yè)生涯規(guī)劃教育是中等職業(yè)教育本質(zhì)任務(wù)的要求,。職業(yè)教育就是就業(yè)教育，這是常人所理解的中等職業(yè)教育的主要任務(wù),。

倘若僅以此為指導(dǎo),，那么我們在職業(yè)教育的過程中將會只注重職業(yè)技能的培養(yǎng),，而忽視對學(xué)生的動機(jī),、興趣、情感,、意志和性格等培養(yǎng),，那我們培養(yǎng)出來的只能是符合一時之需的“機(jī)械式”工人。無論是個高等教育還是職業(yè)教育盡管培養(yǎng)的具體目標(biāo)有所不同,，但其最終追求的都是為了實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展,。所以職業(yè)教育不僅要交給學(xué)生掌握一種在社會生存的技能，還應(yīng)承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的使命,。職業(yè)人的全面發(fā)展,，除了職業(yè)專業(yè)技能這一硬件條件之外,，還包括職業(yè)道德素質(zhì)、職業(yè)發(fā)展能力,、職業(yè)紀(jì)律觀念,、職業(yè)規(guī)范要求等軟件。中職學(xué)校通過對學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育幫助學(xué)生培養(yǎng)規(guī)劃自我職業(yè)生涯目標(biāo),、選擇自我職業(yè)生涯發(fā)展道路,、管理自我職業(yè)生涯發(fā)展過程的能力，促使其擁有終身學(xué)習(xí),、自我心理調(diào)適的能力以滿足學(xué)生就業(yè)和職業(yè)生涯發(fā)展及自身發(fā)展的需求,，為學(xué)生擁有成功的職業(yè)生涯服務(wù)。3中職生職業(yè)生涯規(guī)劃教育是提高中職生個人綜合素質(zhì),，滿足自身發(fā)展需要的要求職業(yè)生涯規(guī)劃教育向?qū)W生展示了職業(yè)生涯發(fā)展的形態(tài),，幫助學(xué)生充分認(rèn)識自我，了解自身?xiàng)l件和發(fā)展方向,，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢,，了解職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)的要求，分析自己與之匹配的程度,，選擇適合自己的生涯道路,，確定生涯目標(biāo)和規(guī)劃人生的發(fā)展歷程。因此,，職業(yè)生涯規(guī)劃的過程是在對自己的優(yōu)勢和劣勢進(jìn)行綜合分析后,，確定目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)不斷努力,，使各方面能力都得到鍛煉和提升的過程,。這一過程會在無形中就增強(qiáng)了中職生的綜合素質(zhì)，提高其競爭力,。中職生最終必將走向社會,，他們只有在社會中尋求和爭取到最適合自己的位置，最能發(fā)揮自己才華的職業(yè),，才能充分獲得相對競爭優(yōu)勢,，才能充分發(fā)揮自身的潛能，實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展,，職業(yè)生涯規(guī)劃的歷程對于一個人的人生至關(guān)重要,。

[1]王艷敏.中職學(xué)生職業(yè)生涯教育探微[j].職教論壇，20xx.

[2]王煒.淺談如何指導(dǎo)中職生做好職業(yè)生涯規(guī)劃[j].中等職業(yè)教育,，20xx（16）.

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十一

近年來,，中職畢業(yè)生的高就業(yè)率一向是社會關(guān)注的熱點(diǎn)，但其就業(yè)的穩(wěn)定性、就業(yè)質(zhì)量不高也是不爭的事實(shí),。究其原因,，主要是中職生在專業(yè)選擇、就業(yè)定位和未來發(fā)展等方面普遍存在著較大的盲目性,，很多學(xué)生對自我的未來職業(yè)缺少規(guī)劃,，不明白將來該做什么，要做什么,。由此可見,，做好職業(yè)生涯規(guī)劃是十分重要的。那么,，中職畢業(yè)生該如何做好自我的職業(yè)生涯規(guī)劃呢本人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)把握以下幾個方面的要點(diǎn)：

在職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中,，中職學(xué)生應(yīng)當(dāng)從職業(yè)需要的角度去分析自我，明確自我適合干什么,，能干什么,，僅有在認(rèn)識了自我個性、自身?xiàng)l件的情景下,，才能對自我有一個準(zhǔn)確的定位,。就如個子矮的人不能成為杰出的跳高運(yùn)動員，即使彈跳力好也于事無補(bǔ),，而個子太高的人當(dāng)舉重運(yùn)動員必須會吃虧,。

在分析自我的過程中，既不可高估自我,，覺得自我有多么的了不起,，又不能妄自菲薄，覺得自我樣樣都不如人,。要客觀的認(rèn)識自身?xiàng)l件,，了解自我的優(yōu)勢和不足，這樣才能使自我理性地應(yīng)對紛繁復(fù)雜的職場,，規(guī)劃好自我的職業(yè)生涯,。

在了解自身?xiàng)l件的基礎(chǔ)上，中職生還應(yīng)當(dāng)了解自我所處的環(huán)境和變化的趨勢,。個人所處的家庭以及所生活的地區(qū),，供給個人發(fā)展的機(jī)會是不一樣的。如,，有的學(xué)生家庭條件好,，自我畢業(yè)后想繼續(xù)深造，他能夠按照自我想法去做,。有的學(xué)生家庭比較困難，可自我又想畢業(yè)后繼續(xù)升學(xué)，繼續(xù)上學(xué)是不允許的了,。那么在規(guī)劃職業(yè)時,，能夠先選擇就業(yè)，后再去學(xué)習(xí),，也能夠一邊就業(yè),，一邊求學(xué)，完成自我繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望,。

總之,，充分認(rèn)識自我，對將來的職業(yè)選擇和傾向起著至關(guān)重要的作用,。

中職生在完成了認(rèn)識自我后,，接下來的任務(wù)就是給自我一個合理的定位——確定職業(yè)目標(biāo)。僅有確定了職業(yè)目標(biāo),，你才能理性地去選擇職業(yè),。

那么怎樣確定自我的職業(yè)目標(biāo)呢職業(yè)目標(biāo)的確定，既不能定得太高,，太高了,，工作找不到；也不能定得太低,，太低,，又覺得無法展現(xiàn)自我的本事。

確定職業(yè)目標(biāo)要看社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要,，個人所處的就業(yè)環(huán)境,，看這個職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)的要求。所以,，中職生要明白國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大趨勢,，了解本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)特色和未來發(fā)展趨勢，盡可能利用區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展機(jī)遇,，了解市場需要什么人才,、當(dāng)?shù)赜惺裁促Y源能夠利用、哪些人際關(guān)系資源有助于實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢想等,，必須做好準(zhǔn)備,，待機(jī)而動。

僅有“知己”——全面了解自我,，“知彼”——了解就業(yè)環(huán)境和職業(yè)需求,，才能選擇目標(biāo)，確定目標(biāo),。

職業(yè)夢想既應(yīng)當(dāng)有遠(yuǎn)期的目標(biāo),，也應(yīng)當(dāng)有近期的具體目標(biāo),。列寧說過：“要向大的目標(biāo)走去，就得從小的目標(biāo)開始,?！边h(yuǎn)期的目標(biāo)，不可能一揮而就,，需要努力攀登一個個的階梯,，才能到達(dá)夢想的頂峰。所以,，職業(yè)生涯規(guī)劃中要有一個個具體的階段目標(biāo),。

對于中職生來說，除了科學(xué)合理地規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展的遠(yuǎn)期目標(biāo)外,，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注階段性目標(biāo),。古人說：“千里之行，始于足下”,，僅有從具體的一個個階段目標(biāo)出發(fā),，才能一步一個腳印地前進(jìn)。所以,，制定階段目標(biāo)時需要注意以下幾點(diǎn)：

1,、目標(biāo)必須是“跳一跳”才能獲得。

“跳一跳”,，即必須為之付出努力,、必須為之拼搏，不是輕而易舉能到達(dá)的,。

中職生在制定階段目標(biāo)時,，不能把目標(biāo)定得太高，太高了,，經(jīng)過努力拼搏完成不了,，就會有挫敗感，容易產(chǎn)生悲觀情緒,，失去信心,，從而放棄目標(biāo)。階段目標(biāo)也不能定得太低,，太低了,，目標(biāo)是容易到達(dá)，可太容易得到的東西就不會珍惜,，也不明白珍惜,。所以，中職生在制定階段目標(biāo)時,，要從“跳一跳”就能到達(dá)目標(biāo)開始,。

2,、目標(biāo)要切合實(shí)際。

階段目標(biāo)經(jīng)過努力能到達(dá),，可望又可及,，不能脫離自身?xiàng)l件,，不能脫離社會現(xiàn)實(shí),。

天上的彩虹很美，如果讓我們把它摘下來,，這是不可能實(shí)現(xiàn)的,。制定階段目標(biāo)，不能把某種不切實(shí)際的欲望當(dāng)作要付諸行動的目標(biāo),。否則,，這樣的目標(biāo)必定指向失敗。

中職生在制定階段目標(biāo)時,，要根據(jù)階段目標(biāo)對職業(yè)本事,、思想品質(zhì)、日常行為習(xí)慣等方面的要求,，制定與自身興趣,、性格、本事等個性特點(diǎn)相匹配的目標(biāo),。脫離自身?xiàng)l件,，脫離社會現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)是不可能到達(dá)的。

3,、目標(biāo)要具體,、明確。

階段目標(biāo)要十分具體,，不僅僅要證明需完成的任務(wù),、所能到達(dá)的狀態(tài)，還要列出措施,，并保證措施明確,、得當(dāng)、有可操作性,，切忌空洞,、不著邊際。

中職生在制定階段目標(biāo)時,，要有比較明確的時限,，或者3-5年，或者1-2年,，如果沒有具體明確的要求,，就等于沒有目標(biāo),。僅有具體、明確并有時限的目標(biāo)才具有行動指導(dǎo),，才會有激勵的價(jià)值,。

階段目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢想的重要保證，而各階段目標(biāo)之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是階梯形的,，前一個目標(biāo)是后一個目標(biāo)的基礎(chǔ),，后一個目標(biāo)是前一個目標(biāo)的方向，所有的階段目標(biāo)都指向遠(yuǎn)期目標(biāo),。

要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效,，就應(yīng)當(dāng)對職業(yè)生涯規(guī)劃的具體資料和計(jì)劃的實(shí)施情景進(jìn)行定期檢查，及時發(fā)現(xiàn)各種情景的變化,，不斷地進(jìn)行自我反省,，從而修正職業(yè)生涯目標(biāo)，改善職業(yè)生涯策略,，更好地實(shí)現(xiàn)自我的職業(yè)夢想,。

中職生要實(shí)現(xiàn)自我的職業(yè)夢想，在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時,，必須與時俱進(jìn),，在不斷學(xué)習(xí)提高的同時，還要根據(jù)職業(yè)發(fā)展的動態(tài),，適當(dāng)調(diào)整職業(yè)發(fā)展方向,。三百六十行，行行出狀元,，只要有科學(xué)合理,、合身的職業(yè)生涯規(guī)劃，相信中職生也必須能獲得成功,。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十二

有學(xué)者研究表示,，青少年對于職業(yè)的陌生感和職業(yè)生涯都有一定的困惑，這普遍存在于我國的年輕人中,，他們對職業(yè)發(fā)展,、人生成長感到十分迷茫。例如在就業(yè)時,，學(xué)生對于今后會面對的工作環(huán)境,、問題一無所知，甚至對自身的興趣,、愛好都沒有一個鮮明的了解,。這種問題，其實(shí)在中職學(xué)生入學(xué)階段就已經(jīng)有了體現(xiàn),，很多中職學(xué)生讀了很多年的書,，卻不明白自己究竟喜歡什么,，沒有找到適合自己興趣的東西，在就業(yè)之后,，不斷跳槽,，不斷調(diào)整。

很多人認(rèn)為,，只有進(jìn)入了職場當(dāng)中,，才能夠體現(xiàn)職業(yè)生涯的教育。事實(shí)上,，職業(yè)生涯教育問題的重點(diǎn)不在于職業(yè)二字,，而在于生涯二字,。在很多的發(fā)達(dá)國家,，職業(yè)教育又被稱為生涯教育，這關(guān)系到一個人今后甚至一生的發(fā)展教育,，其中不但有與職業(yè)有關(guān)的知識,，更包括個人對社會的認(rèn)識，個人對社會適應(yīng)的方法,。在這樣的理念下,，職業(yè)生涯教育更應(yīng)被重視起來。

二,、中職德育課在中職生職業(yè)生涯規(guī)劃教育中的作用

1.是實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯教育規(guī)劃的平臺

根據(jù)中職各專業(yè)的課程設(shè)置,，職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)往往都排在新生入學(xué)的第一學(xué)期，而這時學(xué)生很多都還是懵懂少年,，而且絕大多數(shù)又是應(yīng)試教育的落榜生,，對于個人前途，人生目標(biāo)都沒有形成正確的世界觀,、人生觀及價(jià)值觀,，特別是農(nóng)村的孩子更缺少和外界接觸的機(jī)會，對于何是職業(yè),，專業(yè)怎樣對應(yīng)職業(yè)更是基本一無所知,。那么在職業(yè)生涯中培養(yǎng)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀,，十分有必要,。每個人在職業(yè)規(guī)劃上因價(jià)值觀的不同會體現(xiàn)出差異性，價(jià)值觀的不同,，影響到職業(yè)的選擇,、面對職業(yè)的態(tài)度，最終會影響到學(xué)生從業(yè)中的選擇和評判價(jià)值,。職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，需要通過一種有目的,、計(jì)劃和組織的方式來對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的自我意識和能力開發(fā),，是對個體發(fā)展展開的教育活動,。職業(yè)生涯教育中，包括了對職業(yè)目標(biāo),，職業(yè)角色,，職業(yè)設(shè)計(jì)等諸多方面，最后尋求最佳的發(fā)展途徑,，尋找最適合自己的職業(yè),。其目的在于通過對個體職業(yè)素養(yǎng)的提升，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會中職業(yè)環(huán)境的變化,。

中職德育課是中職學(xué)生接受學(xué)習(xí)任務(wù)的必經(jīng)課程,，職業(yè)生涯教育是其中的重要教育內(nèi)容之一。但是,，很多學(xué)校的職業(yè)生涯教育課在德育課程中只局限于一種形式,，其內(nèi)涵并沒有被真正地落實(shí)，許多中職學(xué)生在接受完職業(yè)生涯教育課后,，并沒有形成良好的職業(yè)目標(biāo),，也沒有相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃。那么相應(yīng)的心理健康教育,、職業(yè)道德與法律,、就業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育等中職德育課就成為了培養(yǎng)中職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)及正確人生觀、價(jià)值觀的主要渠道,。加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)教育,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，德育課在其中起到一個重要的平臺作用,，全方面地實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的職業(yè)生涯教育,，以更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃方面的能力提升。

2.是職業(yè)生涯教育順應(yīng)的方向

中職生的德育課程教育要求課程的主要任務(wù),，是實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的思想政治教育,、法制教育、道德教育,、心理健康教育以及職業(yè)生涯教育,，以全面地提升學(xué)生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)，更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。所以中職德育課程,，是職業(yè)生涯課程應(yīng)順應(yīng)的教育方向，結(jié)合德育課程中的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生綜合性做人理念的灌輸,，融合當(dāng)下的道德思想,、政治理論，促進(jìn)學(xué)生在職業(yè)生涯觀念樹立上,，擁有正確的人生觀,、價(jià)值觀、世界觀,，這樣才能夠真正地實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的終身發(fā)展教育,。

3.引導(dǎo)學(xué)生正確選擇職業(yè)

根據(jù)調(diào)查顯示，中職學(xué)生的畢業(yè)后的就業(yè)率高達(dá)95%,，但是隨著時間的推移,，我們也慢慢發(fā)現(xiàn)，中職學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量普遍不高,。主要表現(xiàn)為：一方面是中職學(xué)生很難找到與自己所學(xué)內(nèi)容相符的職業(yè),；另一方面是工作的不穩(wěn)定性，具體體現(xiàn)在中職學(xué)生愿意更換工作,，跳槽現(xiàn)象普遍,；第三方面是所學(xué)的專業(yè)知識及技能不強(qiáng)，很難勝任專業(yè)對口的職業(yè)要求,。當(dāng)然,，還有一個重要的原因,，就是工資待遇較低,，企業(yè)給的月薪通常只在1800～2500之間,，如果要想增加收入,，就必須要高強(qiáng)度的加班,，但是這又相應(yīng)會減少他們自由活動的時間,，于是就會不斷的選擇跳槽,。就業(yè)質(zhì)量低,，主要是因?yàn)榫蜆I(yè)的盲目性導(dǎo)致的,。盲目選擇，就會使得學(xué)生對現(xiàn)有工作不夠珍惜,，加上工資待遇不好,，使得他們更沒有上進(jìn)心，產(chǎn)生頻繁的跳槽活動,。學(xué)生在工作中缺乏動力,、缺乏成功感，必然很難實(shí)現(xiàn)在專業(yè)上的進(jìn)步,，在職場上更難以提升,，最終會降低個人職業(yè)發(fā)展的水平。教師要重視對學(xué)生的價(jià)值觀教育,，以更好地促進(jìn)學(xué)生在職業(yè)生涯中的利用,。這樣才能夠更好地激發(fā)學(xué)生在今后工作的潛能,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)、職業(yè)能力,、工作態(tài)度,，以此來更新學(xué)生對工作的積極性，實(shí)現(xiàn)對工作的進(jìn)取,、創(chuàng)新,，在今后的工作中創(chuàng)造更多的價(jià)值。

4.引導(dǎo)學(xué)生擁有正確的價(jià)值觀

職業(yè)價(jià)值觀被影響的差異千千萬,，職業(yè)價(jià)值觀的不同使得人們在職業(yè)的選擇,、目標(biāo)、態(tài)度上,，都會有不同的選擇和評判,。中職學(xué)生就業(yè)之后出現(xiàn)的諸多不理想，最根本還是在于學(xué)生沒有正確的職業(yè)價(jià)值觀,。職業(yè)教育就是就業(yè)教育,，學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀,、世界觀的形成除了德育課作為主要的教育和培養(yǎng)課程外,，還需要各專業(yè)課程多渠道、多方位的教育和滲透,，讓學(xué)生了解社會,、了解市場、了解專業(yè)所對應(yīng)的職業(yè)要求,，這樣在學(xué)校他們才有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，學(xué)習(xí)才會有動力。而學(xué)生擁有了正確的人生觀,、價(jià)值觀,、世界觀，就能幫助他堅(jiān)定不移地走在職業(yè)崗位上,，擁有良好的職業(yè)素養(yǎng)和能力,，在工作中端正態(tài)度，不斷提升工作的積極性,，實(shí)現(xiàn)自我進(jìn)取,，自我創(chuàng)新，從而擁有更多的價(jià)值,。

5,、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)終身發(fā)展

中職的德育課程，要始終堅(jiān)持為學(xué)生的終身發(fā)展所服務(wù)。中職學(xué)生就業(yè)之后,，并不是中職德育教育的結(jié)束,，而是驗(yàn)證的開始。中職學(xué)生在校園里接受了什么樣的教育,，在今后的工作中,，就能夠?qū)崿F(xiàn)什么樣的成就。目前,，社會中普遍反映中職生就業(yè)質(zhì)量不高,，缺乏發(fā)展?jié)摿Α＿@也就預(yù)示著中職學(xué)生很容易在今后的社會中被淘汰,。所以,，中職教育現(xiàn)代化，要實(shí)現(xiàn)德育教育緊跟時代步伐,，加強(qiáng)對學(xué)生的職業(yè)生涯教育,，讓學(xué)生擁有良好的個人狀態(tài)，為其終身發(fā)展,、持續(xù)發(fā)展做出良好的準(zhǔn)備,。

中職德育課，要緊緊圍繞社會職業(yè)需求,，貼近學(xué)生今后的就業(yè)需求,，把德育教育與社會實(shí)踐相結(jié)合，滿足學(xué)生今后就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要,，為中職學(xué)生的終身發(fā)展,，奠定基礎(chǔ)。

結(jié)語：重視學(xué)生的職業(yè)生涯教育,，是社會發(fā)展對中職院校提出的教育需求。中職教育要想不被社會所淘汰,，就需要明確教育方向,，確定中職職業(yè)生涯教育的作用，充分依托德育課程的優(yōu)勢,，實(shí)現(xiàn)為學(xué)生終身發(fā)展所服務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生擁有正確的人生觀、價(jià)值觀,、世界觀,，保證學(xué)生在就業(yè)后，有更符合社會需求的就業(yè)觀,、擇業(yè)觀,，甚至是創(chuàng)業(yè)觀，有效提升中職學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃能力。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十三

1,、建立正確心態(tài)：了解他人專長,，放下身架、虛心學(xué)習(xí),。

2,、業(yè)務(wù)素質(zhì)：分析基礎(chǔ)能力(基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識,、實(shí)務(wù)知識和技能技巧),、業(yè)務(wù)能力(理解力、判斷力,、規(guī)劃力,、開發(fā)力、表達(dá)力,、交涉力,、協(xié)調(diào)力、指導(dǎo)力,、監(jiān)督力,、統(tǒng)帥力、執(zhí)行力等),、素質(zhì)能力(智力素質(zhì),、體力素質(zhì)、性格個性,、態(tài)度,、自我價(jià)值觀等)。

3,、潛能開發(fā)：參加培訓(xùn),、輪崗、構(gòu)建人際關(guān)系網(wǎng),、業(yè)余課程學(xué)習(xí)等,。此外，競爭機(jī)制和指導(dǎo)他人也能有效挖掘自己的潛在能力,。

4,、善用學(xué)習(xí)渠道：同行、有經(jīng)驗(yàn)的前輩,、利用信息平臺,、利用媒體、參加社團(tuán)等,。

5,、采取有效方法：善于向優(yōu)秀者學(xué)習(xí),、生涯規(guī)劃的定期檢討、總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),、以及養(yǎng)成最重要的習(xí)慣--堅(jiān)持,。

成功的創(chuàng)業(yè)者，他們不僅在個人生涯規(guī)劃上快人一步,，更重要的是除了上述五個方面之外,，還具有幾個特質(zhì)，使他們在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時能超越他人：

在思考模式上：創(chuàng)新的思考模式,、善用逆向思考,、系統(tǒng)思考及價(jià)值導(dǎo)向思考;

在知識質(zhì)量上：強(qiáng)調(diào)效能、國際化,、穩(wěn)健實(shí)在及預(yù)見性,，建立終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷積累與實(shí)踐,。

在擬定行動計(jì)劃時,，有幾點(diǎn)溫馨提示是可以有效降低投資成本的：

1、個人隨公司的發(fā)展而發(fā)展是一個大原則,，背道而馳雙方都不開心,，又浪費(fèi)彼此的時間;

2、爭取獲得組織資源,，善于運(yùn)用企業(yè)大量的培訓(xùn)機(jī)會;

3,、利用公司內(nèi)部輪調(diào)制度，爭取橫向流動輪換崗位的機(jī)會;

4,、尋找導(dǎo)師或接近權(quán)力核心層人物,，參與組織學(xué)習(xí)，更新技能,、態(tài)度,，并開發(fā)新的工作興趣，展開跨業(yè)學(xué)習(xí),。

最后,，如何有效做好個人職業(yè)生涯規(guī)劃，并不建議完全否定自己,、否定過去，而應(yīng)該以既有成就為基礎(chǔ),，準(zhǔn)確評價(jià)個人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng),，并評估個人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距，準(zhǔn)確定位職業(yè)方向,，重新認(rèn)識自身的價(jià)值并使其增值以發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇,，或增強(qiáng)現(xiàn)有的職業(yè)競爭力,，切記必須將個人事業(yè)與家庭聯(lián)系起來，才不會成為職業(yè)生涯發(fā)展上的不利變數(shù),。

預(yù)祝各位早日進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,，深入挖掘?qū)儆谧约旱娜松?cái)富!

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十四

當(dāng)代中職生正處在一個充滿競爭與變革的時代，他們無不渴望自己的人生能順利通達(dá)成功,。當(dāng)每個學(xué)生對未來滿懷期待或?qū)蜆I(yè)感到迷茫時,，他們都會想到同一個問題：我將選擇什么樣的工作?我該怎樣為自己的成功做好思想、心理和技能上的準(zhǔn)備?其實(shí),，從那一刻開始,，他們就在思考自己的。

由于中職生閱歷和社會經(jīng)驗(yàn)的局限,，對自我和社會往往缺乏全面的認(rèn)識,，在走上社會之前內(nèi)心很容易產(chǎn)生各種各樣的矛盾和沖突，這些都會制約他們的生涯發(fā)展,?！奥殬I(yè)教育就是就業(yè)教育”，在當(dāng)下嚴(yán)峻的就業(yè)形勢面前,，要讓學(xué)生學(xué)會審時度勢,，實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)，走好職業(yè)生涯第一步,，開設(shè)生涯規(guī)劃這一課就顯得尤為重要,。

另一方面，傳統(tǒng)教育關(guān)注的重點(diǎn)是人在社會化早期所應(yīng)掌握的基本知識和基本技能,，對學(xué)校教育與社會的連接較為忽視,。而生涯規(guī)劃教育恰恰跨越學(xué)校教育與社會之間的“鴻溝”，在注重了社會化過程中的一般知識和技能的傳授與培養(yǎng)的同時,，職業(yè)規(guī)劃更加關(guān)注每個社會化個體間的差異性,，注重個性特征的發(fā)展，依據(jù)每個人的興趣愛好,、心理特質(zhì),、身體條件而進(jìn)行特殊知識與特殊能力的傳授。因此,，生涯規(guī)劃教育本身充分體現(xiàn)了在以就業(yè)為導(dǎo)向過程中的“以人為本”,，強(qiáng)調(diào)人的自我成長，強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境的協(xié)調(diào)與互動,，這與時代和社會發(fā)展的要求十分吻合,。

基于這樣的認(rèn)識，上海經(jīng)教育部批準(zhǔn)率先試行職業(yè)生涯規(guī)劃課程,，將該課程的開發(fā)與試驗(yàn)納入《上海市中等職業(yè)教育深化課程教材改革行動計(jì)劃(20__～20__)》之中,，并于20__年9月起,，在上海市商業(yè)學(xué)校等5所中職學(xué)校展開教學(xué)試驗(yàn)和跟蹤調(diào)查。與此同時,，上海在借鑒國內(nèi)外職業(yè)教育課程開發(fā)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，編制了具有地方特色的《中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)指導(dǎo)手冊》，其中以發(fā)展為目標(biāo)來明確職業(yè)定位成為中職課改的先進(jìn)理念,。我們認(rèn)為,，學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展是實(shí)現(xiàn)其自身發(fā)展和社會發(fā)展需要的結(jié)合點(diǎn)。專業(yè)定位要立足于學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展,，尊重其基本學(xué)習(xí)權(quán)益,，提供多種選擇方向，使他們獲得個性發(fā)展與工作崗位需要相一致的職業(yè)能力,，為學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

上海的職業(yè)生涯規(guī)劃教育從新生入學(xué)開始到畢業(yè)，根據(jù)不同年級確立不同的教育內(nèi)容,、目標(biāo)和方法,，選擇恰當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)方式和途徑，構(gòu)建起全程指導(dǎo)的職業(yè)生涯教育體系,，讓學(xué)生在認(rèn)識自我,、認(rèn)識專業(yè)的基礎(chǔ)上完成規(guī)劃設(shè)計(jì)。這樣的實(shí)施過程,，突破了“季節(jié)性促銷”的短視行為,，轉(zhuǎn)變了以實(shí)現(xiàn)學(xué)生就業(yè)安置為目標(biāo)的思路，堅(jiān)持“以人為本”,，從學(xué)生的終身發(fā)展出發(fā)規(guī)劃人生;這樣的教育理念,，從發(fā)展性視角關(guān)注了學(xué)生的前程與未來，幫助他們獲得面向社會和未來的可持續(xù)發(fā)展能力,，并把教育與人的成長和價(jià)值實(shí)現(xiàn)聯(lián)系起來,。

正是由于較早地將職業(yè)生涯教育納入課程改革體系，才使上海中職在突如其來的全球金融危機(jī)面前,，有了沉著應(yīng)對的底氣,。不少學(xué)校在創(chuàng)造性地實(shí)施生涯規(guī)劃課程的過程中，還展開全程化,、全員化,、專業(yè)化、信息化,、個性化的職業(yè)指導(dǎo)工作,，使上海中職畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量保持穩(wěn)定。有些學(xué)校還將開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育同科學(xué)研究相結(jié)合,，作為學(xué)生樹立正確的職業(yè)意識,、創(chuàng)業(yè)意識及職業(yè)理想的主渠道，職業(yè)指導(dǎo)和生涯發(fā)展規(guī)劃課程也因此成為學(xué)校教學(xué)中最受學(xué)生歡迎的課程之一,。

亞里士多德曾說：“人生活的意義在于是否正在尋找和追求自己的目標(biāo),。”我想,，本身就是一個動態(tài)的不斷發(fā)展變化的過程,。生涯規(guī)劃不是應(yīng)變之策，而是讓每個學(xué)生學(xué)會“經(jīng)營”未來,，真正有效的生涯規(guī)劃,，將有利于明確人生未來的奮斗目標(biāo)。為此,，上海中職今后將進(jìn)一步完善職業(yè)指導(dǎo)和生涯規(guī)劃體系建設(shè),，造就出一批批既具有從業(yè)需要的知識和技能，又具有良好的職業(yè)適應(yīng)能力和開拓,、進(jìn)取,、創(chuàng)新精神的中等技術(shù)人才，為推進(jìn)上?！八膫€中心”建設(shè),、發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)提供強(qiáng)有力的支撐。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十五

時常問自己：“到底什么是人生之路,？我的人生之路到底該如何去走,？怎么樣才能讓自己的'一生無悔？”一位哲學(xué)家這樣說過：“走好每一步,，這就是你的人生”,。是啊，人生是個不斷選擇的過程,，每走一步,，自己都要做出選擇，同時每個人都在設(shè)計(jì)自己的人生,，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢想,。

在今天，人才競爭的時代,，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為人們所關(guān)注的事情,，職業(yè)規(guī)劃是一種達(dá)到目標(biāo)的有效手段；想要完成目標(biāo),，就必須有計(jì)劃,，而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的,，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,，勢必會造成生命和時間的浪費(fèi),。作為當(dāng)代的一名學(xué)生，若是帶著一臉茫然,，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,，讓自己占有一席之地呢？因此,，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo),，才會有動力,。

我出生在深圳，自然對深圳的變化有所了解,，從原本貧窮的小村莊到現(xiàn)在的高樓大廈,，從以前坑坑洼洼的小路，到現(xiàn)在寬敞的高速公路,，深圳的變化就像一個不懂事的小孩,，變?yōu)橐晃荒茇暙I(xiàn)國家的人才。隨著深圳的發(fā)展,，經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)達(dá),，教育得到提高，人才的定義也隨著改變,。性格比較內(nèi)向,、多愁善感的我，平時與人友好相處,，人緣也不錯,，做事認(rèn)真、投入,，且有責(zé)任心,。但缺乏毅力，信心不足,。聽音樂,，看書是我的樂趣，我喜歡嘗試新鮮的事物,，比如說做一種與眾不同的美食,，做一樣精致的禮物，我希望可以環(huán)游世界,，學(xué)習(xí)各國的文化,，欣賞美麗的風(fēng)景。慶幸的是我有個幸福的家，父母不斷給予我關(guān)愛,、支持,、與鼓勵。身邊的人也對我寄予厚望,。

已完成的內(nèi)容：于1997年上小學(xué),，2003年畢業(yè)；2006年初中畢業(yè),。完成九年義務(wù)教育，現(xiàn)讀中專二年級,；　已拿到全國英語等級考試一級證書,；已考了全國英語等級考試二級和全國計(jì)算機(jī)等級一級，正等待成績結(jié)果,；已參觀了地鐵公司,，了解了有關(guān)知識。

“有志者,，事竟成,。”一直是激勵我的一句名言,。我相信通過努力,，能對自己存在不足的地方加以改正。學(xué)習(xí)方面多與老師,，同學(xué)討論,。加大人際交往面，開闊視野,，了解本專業(yè)更多新的內(nèi)容,；認(rèn)識不同專業(yè)的朋友，交流不同方面的信息,；在互聯(lián)網(wǎng)上了解更多的觀點(diǎn),，不僅僅局限于課本中。

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè),，在未來應(yīng)該會向英語和地鐵服務(wù)兩方面發(fā)展,。圍繞這兩個方面，本人對未來五年作初步規(guī)劃：

1．20xx年~20xx年,，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí),、工作,、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)。

（1）為了達(dá)到目標(biāo),，在英語方面還需加強(qiáng)學(xué)習(xí),，爭取拿到更多等級證書。

（2）學(xué)好專業(yè)知識,，認(rèn)真復(fù)習(xí)及通過考試,，到地鐵公司參觀及實(shí)習(xí)。按學(xué)校要求完成畢業(yè)論文,。

（3）生活習(xí)慣,、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣,，并參加體育運(yùn)動,，鍛煉好身體。

2. 20xx年~20xx年,，利用3年左右的時間,，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境和工作崗位,。

（1）提升自身學(xué)歷層次,，從中專邁向高職院。在高職院里,，爭取拿到各學(xué)科的優(yōu)異成績及證書,，并作就業(yè)準(zhǔn)備。

（2）若高考失敗,，則向大專前進(jìn),，一邊學(xué)習(xí)一邊上班，實(shí)行半工半讀制,。與社會更多的接觸,，爭取更多的實(shí)習(xí)機(jī)會，通過多種途徑與社會人士接觸,。

（3）個人發(fā)展,、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,，加強(qiáng)溝通,，虛心求教。

3.在自己的工作崗位上,，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量,，熟練掌握本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)技能，并成為技術(shù)權(quán)威,，且具有較強(qiáng)的生產(chǎn)技術(shù)管理經(jīng)驗(yàn),，途徑：加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，虛心向他人學(xué)習(xí)新技術(shù)。

（1）鍛煉自己的注意力,，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題,，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進(jìn)行自我訓(xùn)練,。

（2）在工作中積極與上司溝通,、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢,，經(jīng)常和他們接觸,、交流，了解更多社會發(fā)展的趨勢,。

4. 20xx年后,，我希望能找到一份好的工作，年薪以3000元為底限,，在這期間，不斷學(xué)習(xí),，加深對各行各業(yè)的認(rèn)識,，了解其要求。并參加相關(guān)培訓(xùn),。

我國現(xiàn)在社會政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，社會不斷進(jìn)步,，進(jìn)一步的改革開放,，更為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的生機(jī)和活力。建設(shè)事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和人民生活不斷改善,，所形成的巨大市場需求,，將成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大推動力。以目前的社會發(fā)展趨向來看,，就業(yè)形勢嚴(yán)峻,，就業(yè)困難；職業(yè)資本低,，缺乏相應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn),，眾多競爭者的加入，並對企業(yè)的流程運(yùn)作缺乏了解,。

有了進(jìn)一步的規(guī)劃,，目標(biāo)就更加明確了，但更重要的,，在于是否有具體實(shí)踐并取得成效,，任何目標(biāo)，只說不做只能是紙上談兵，空中樓閣,。然而,，任何事情都是會改變的，目標(biāo)也隨之改變,。其實(shí),，只要堅(jiān)持自己的理想、信念,、追求,、抱負(fù)。每個人都可以成功的,。拿出勇氣來,，朝著目標(biāo)奮斗吧！

人的一生當(dāng)中,，有很多個轉(zhuǎn)折點(diǎn),，一旦選擇錯誤了，不是所有的都可以改變,。應(yīng)當(dāng)把握好轉(zhuǎn)折點(diǎn),，人生才會多些色彩。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十六

1.自我興趣愛好:

業(yè)余愛好:讀書,、聽音樂,、旅行、做小手工,、看動漫

心中偶像:于丹,、王立群、易中天,、韓寒

2.自我的優(yōu)點(diǎn):

有耐心,，對生活充滿信心，認(rèn)定的事情會全力以赴去做,，進(jìn)取的感受生活,，對新事物充滿好奇心，做事仔細(xì)認(rèn)真,、踏實(shí),，友善待人。

做事前有準(zhǔn)備,，有計(jì)劃,，有條理，擅長合理安排時間,，做完事后會自身檢討,，在改善中精益求精,。

求知欲強(qiáng)，有好奇心,，動手本事強(qiáng),。

3.自我的缺點(diǎn):

性格偏內(nèi)向，交際本事較差,，固執(zhí),，膽小，思想上屬保守派,，缺乏自信心和冒險(xiǎn)精神,，進(jìn)取主動性不夠，自制力不夠強(qiáng),，沒有壓力就沒有行動,，社會實(shí)踐本事欠缺。

信心不足,，不敢去嘗試一些新事物,，對失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力，對于別人對自我的異議不服輸,，在公眾場合不敢展現(xiàn)自我,，有些害羞。

4.解決自我認(rèn)知中缺點(diǎn):

加強(qiáng)與他人的交流溝通,，參加各種有益的活動，鍛煉自我了;在開始一份工作的時候必須要進(jìn)行比較詳實(shí)的計(jì)劃,，并且堅(jiān)持按照計(jì)劃來完成定下的任務(wù),，不能放縱自我懶惰。

5.職業(yè)興趣和本事

我的職業(yè)興趣屬于常規(guī)型,，尊重權(quán)威和規(guī)章制度,，喜歡有秩序、安穩(wěn)的職業(yè),，細(xì)心有條理,，可是較少發(fā)揮想象力。經(jīng)過大學(xué)學(xué)習(xí),，已經(jīng)初步掌握了會計(jì)應(yīng)當(dāng)具有的專業(yè)本事,，同時具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)本事、文字和語言運(yùn)用本事,、數(shù)學(xué)運(yùn)用本事等,，可是人際交往本事欠佳。

6.職業(yè)價(jià)值觀

在職業(yè)生涯中最看重的是保健因素,，包括工資高,、福利好,、保險(xiǎn)全、職業(yè)穩(wěn)定,、工作環(huán)境舒適,、交通便捷、生活方便等等;其次是發(fā)展因素,，包括貼合興趣愛好,、機(jī)會均等、公平競爭,、工作有挑戰(zhàn)性,、能發(fā)揮自身才能、工作自主性大,、能供給培訓(xùn)機(jī)會,、晉升機(jī)會多、專業(yè)對口,、發(fā)展空間大,、出國機(jī)會多等等;最終是聲望因素，包括單位知名度,、單位規(guī)模和權(quán)力大,、行政級別和社會地位高等等。

1.社會環(huán)境分析

目前我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展飛速,，人民生活水平逐步提高,，面臨的.社會競爭越來越多，大學(xué)生就業(yè)壓力大,，供大于求,，對求職者的素質(zhì)要求越來越高。

2.職業(yè)環(huán)境分析

行業(yè)分析:會計(jì)行業(yè)人才的需求量還是很大的,，會計(jì)工作是一項(xiàng)政策性,、專業(yè)性很強(qiáng)的技術(shù)工作，會計(jì)人員的專業(yè)知識水平和業(yè)務(wù)本事如何,，直接影響會計(jì)工作的質(zhì)量,。

職業(yè)分析:我國現(xiàn)階段，每年都有成千上萬的會計(jì)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場,，雖說會計(jì)是熱門職業(yè),，在這種現(xiàn)狀下普通和初級財(cái)務(wù)人員也明顯供大于求。但高端財(cái)務(wù)人才卻千金難覓,。作為專業(yè)技術(shù)性很強(qiáng)和個人素質(zhì)相對要求較高,，且是企事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的財(cái)務(wù)會計(jì)工作。越來越多的企業(yè)開始對其從業(yè)人員有了新的期望和要求,。目前,，具有幾年會計(jì)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，并且取得會計(jì)職稱如注冊會計(jì)師、acca,、aia等的中高級會計(jì)人才成為市場上搶手貨,。這些現(xiàn)狀使其就業(yè)市場競爭日益激烈。面臨這種現(xiàn)狀作為當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)當(dāng)好好籌謀自我的前途,，做好合理的規(guī)劃,。會計(jì)就業(yè)不擇性別，女生不會像學(xué)工科的女生那樣遭到很嚴(yán)重的性別歧視,。

1.確定職業(yè)目標(biāo):

職業(yè)類型:注冊會計(jì)師

典型特征:經(jīng)濟(jì)類高層主管

成功標(biāo)準(zhǔn):在企業(yè)中做財(cái)務(wù)主管,，或者在會計(jì)師事務(wù)所任職。

主要職業(yè)領(lǐng)域:審計(jì),，稅收,，會計(jì)

個人職業(yè)通路設(shè)計(jì):成功考取注冊會計(jì)師或在一家經(jīng)濟(jì)效益及發(fā)展前景都還不錯的公司就業(yè)，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，拓展人際關(guān)系,，最終到達(dá)自我的成功標(biāo)準(zhǔn)。

2.未來人生職業(yè)總規(guī)劃:

根據(jù)可能的職業(yè)發(fā)展道路,，對未來十年作初步規(guī)劃,，如下:

20xx-2021年，進(jìn)入會計(jì)師事務(wù)所,，有三年工作經(jīng)驗(yàn)后轉(zhuǎn)為正式注冊會計(jì)師,。

3.大學(xué)在校期間總體規(guī)劃:

學(xué)業(yè)方面:以優(yōu)異成績完成大學(xué)學(xué)業(yè)，拿到初級會計(jì)師資格證書,，在大四簽約適宜的公司,。

個性發(fā)展方面:在最終一年盡量把自我想干的事都干了，看自我想看的書,，學(xué)自我想學(xué)的東西，盡量不留下遺憾,。

身體素質(zhì)方面:每一天保證充足的睡眠,，不熬夜。經(jīng)常參加體育鍛煉,，提高自身素質(zhì),。

4.大三大四具體規(guī)劃:

大三:英語過六級，注冊會計(jì)師考試經(jīng)過至少一門,。

大四:簽約一家適宜發(fā)展的公司,。

我們周圍的環(huán)境隨時在變動，自我隨著生活經(jīng)驗(yàn)的不斷累積也會變得成熟起來,，所以職業(yè)生涯規(guī)劃也是一向變動的,，我們要做好職業(yè)目標(biāo)的評估和調(diào)整,，及時了解情景的變化，經(jīng)過對實(shí)際情景和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度分析,，做好職業(yè)目標(biāo)的考核,，修改和調(diào)整，重新制定適合自身發(fā)展的'職業(yè)目標(biāo),，確?？尚行裕拍芡瓿陕殬I(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

1.評估的資料:

其它因素評估——假如身體出現(xiàn)重大疾病時,，我會選擇辭職，待調(diào)理好身體之后,，再度就業(yè);假如家庭發(fā)生重大變故,，如需要很多資金時，我會酌情選擇工資較高的工作就職,，如需要長時間陪伴家庭時,，我會選擇辭職，陪伴家庭度過難關(guān);假如經(jīng)濟(jì)狀況不足以維持整個家庭的開支時,，我會盡量縮減開支,，同時尋找第二份職業(yè)填補(bǔ)家用。

2,、評估的時間:

一般情景下,，我定期一年評估規(guī)劃;當(dāng)出現(xiàn)特殊情景時，我會隨時評估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,。

3,、規(guī)劃調(diào)整的原則:

職業(yè)規(guī)劃的目標(biāo)必須明晰，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟要研究周到;因時而動,，隨機(jī)應(yīng)變;研究生涯發(fā)展的整個歷程,，作全程研究;生涯規(guī)劃各階段的路線劃分與安排必須具體可行;規(guī)劃的設(shè)計(jì)要有明確的時間限制或標(biāo)準(zhǔn)，容易評估檢查,，方便自我隨時掌握執(zhí)行情景,。

這就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃。人生的規(guī)劃至關(guān)重要,，職業(yè)是跨越一個人一生的事業(yè),，規(guī)劃職業(yè)其實(shí)也就是在規(guī)劃自我的一生，有了目標(biāo),，就有了動力,，定下計(jì)劃，就要努力使之成為現(xiàn)實(shí),。我相信,，只要肯下功夫就必須能到達(dá)我的目標(biāo)!