在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇一

一腔熱血育桃李,，三尺講臺(tái)寫(xiě)春秋！

“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。”教師生涯是一個(gè)意義深長(zhǎng)的生涯,，我們的生命在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在付出中完成?？茖W(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃,，將使我們的個(gè)人生涯獲得極致的發(fā)展。同時(shí),，也為了能夠進(jìn)一步開(kāi)掘自身潛能,，主動(dòng)、積極健康地發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)的人生價(jià)值,。更好的做好一名人民教師，特制訂我的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書(shū),。

了解自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟,。也許認(rèn)識(shí)自己很難，但是只有清醒地認(rèn)識(shí)自己,，才能取得更大的發(fā)展,！

優(yōu)勢(shì)方面

1、敬業(yè)愛(ài)生：忠于教育事業(yè),，熱愛(ài)教育事業(yè),；理解學(xué)生、信任學(xué)生,、尊重學(xué)生,，相信每個(gè)學(xué)生都能成才,。

2、善于讀書(shū),，包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念,。

3、比較容易接受新的東西,，勇于探索、能吃苦,、有上進(jìn)心,。

不利因素

1、平時(shí)忙于事務(wù)性工作加之個(gè)人身體健康原因在一定程度上造成了對(duì)教育事業(yè)深入研究的時(shí)間不夠?qū)捲,！?/p>

2,、工作中單憑自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒他人和外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)不夠,。

3,、對(duì)于科研還是停留于表面,，沒(méi)有能夠深入的實(shí)施,，自己還沒(méi)有走在科研型教師的起點(diǎn)上,。

總體目標(biāo)：

教書(shū)育人,，為人師表，加強(qiáng)修養(yǎng)；立足崗位,，終身學(xué)習(xí),，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；學(xué)以致用,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，利用5—15年的時(shí)間，成為科研型教師,。

具體目標(biāo)：

一是教育觀念的更新：

二是探索適合自己的課堂教學(xué)模式,。

三是樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度,，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

四是增強(qiáng)科研意識(shí),，為專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力,。

教育觀念的更新：

學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡,，真誠(chéng)對(duì)待自己所從事的職業(yè),，把教育教學(xué)真正作為事業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)奉獻(xiàn)教育，誠(chéng)心誠(chéng)意關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，用“愛(ài)”塔起教育的基石,。用自己的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力，贏得學(xué)生的信任,，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的健康、快樂(lè)成長(zhǎng),。

探索適合自己的課堂教學(xué)模式

用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué),，讓我課堂動(dòng)起來(lái)，成為學(xué)生施展才華的主陣地,。通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探索自己的課堂教學(xué)模式,，大膽創(chuàng)新,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷求索,。通過(guò)自己的教學(xué)藝術(shù),，吸引學(xué)生的追求，讓我的課堂成為沒(méi)有一個(gè)不學(xué)習(xí)的孩子,，沒(méi)有一個(gè)無(wú)收獲的孩子,。

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

發(fā)揚(yáng)主動(dòng)學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí),、科學(xué)探索的進(jìn)取精神,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，提升自我的專(zhuān)業(yè)水平和處理教育,、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力,。工作中不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專(zhuān)家的經(jīng)驗(yàn),，讀經(jīng)典之作,，充實(shí)自己的水平。教育教學(xué)過(guò)程中,，不斷反思,，不斷創(chuàng)新,，不斷總結(jié)，積累知識(shí),，自我發(fā)展,。同時(shí)，多聽(tīng)老師的課,，做到邊聽(tīng)邊想,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,。還要與學(xué)生一塊成長(zhǎng),，是謂教學(xué)相長(zhǎng)，這樣才能成為學(xué)生的老師,。在教學(xué)實(shí)踐中不斷自我充實(shí)與更新,。

增強(qiáng)科研意識(shí)，為專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力,。

廣泛收集閱讀教科研信息,。時(shí)代在創(chuàng)新，要求教師也要?jiǎng)?chuàng)新,。在以后的工作中,，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)方法,，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育,，做一名優(yōu)秀科研型教師,。

適應(yīng)期（1994—1995）

拜師學(xué)習(xí)，并逐漸認(rèn)同教師的職業(yè)責(zé)任,，實(shí)現(xiàn)由師范生向教師角色轉(zhuǎn)變,。逐漸熟悉備課，上課,，輔導(dǎo),，批改作業(yè)，考試測(cè)驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)性工作,；通過(guò)課堂教學(xué),，不斷地把教學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力。這個(gè)階段是教師生涯的第一站,，可以說(shuō)是在三尺講臺(tái)上"立住腳",。

過(guò)關(guān)期——練就教學(xué)基本功階段

（1996—1998）

形成了過(guò)硬的基本功，具備了獨(dú)立的教育實(shí)踐能力,，成為勝任學(xué)科教學(xué)的教師,?？梢哉f(shuō)是在三尺講臺(tái)上"站穩(wěn)腳"。

達(dá)標(biāo)期——形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段

（1999—20xx）

開(kāi)始認(rèn)同教師的職業(yè)價(jià)值,，逐步樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念,，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)，教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式,，從而構(gòu)建了自身經(jīng)驗(yàn)體系,。成了當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾慕?jīng)驗(yàn)型或技能型教師?？梢哉f(shuō)在三尺講臺(tái)上"站好腳",。

徘徊期——個(gè)人成長(zhǎng)的“徘徊階段

（20xx—20xx）

一頭扎入對(duì)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行,，蓄勢(shì)待發(fā),。可以說(shuō)在三尺講臺(tái)上"上下求索",。

成功期——“成名”階段

（20xx——20xx）

用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，并對(duì)學(xué)科教學(xué)有獨(dú)特見(jiàn)解，形成了自己的教學(xué)特色和風(fēng)格,，成為學(xué)科教育專(zhuān)家,。具有較強(qiáng)的教科研能力，學(xué)科指導(dǎo)能力,，而業(yè)績(jī)突出,，被評(píng)為省，市的教學(xué)能手,、優(yōu)秀教師,，成為"名師"?？梢哉f(shuō),，在三尺講臺(tái)上"游刃有余"。

輝煌期——“成家”階段

（20xx——20xx）

在理論上,，對(duì)教育有深刻的理解和感悟,；在實(shí)踐上，在做好“經(jīng)師”的同時(shí),，更注重做好“人師”,，形成自成一體的教學(xué)流派。同時(shí),，在對(duì)教育有深厚的積淀基礎(chǔ)上形成自己的教育理念，在教學(xué)研究和實(shí)踐上不斷創(chuàng)新,，能高屋建瓴地審視教育教學(xué)問(wèn)題,，最終成為教育“名家”,。實(shí)現(xiàn)在三尺講臺(tái)上"大放異彩"

“選擇它就要喜歡它”一直是我秉承的信念?！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方,，就只能風(fēng)雨兼程！”做教師,，我也曾后悔,，但是，十幾年風(fēng)風(fēng)雨雨,，體會(huì)到同事間的默契支持,，看到學(xué)生成長(zhǎng)起來(lái)的欣慰,，我要說(shuō)：做教師，我要做得很精彩,！做教師，我無(wú)怨無(wú)悔,！

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇二

每個(gè)青年人都想成就一番事業(yè),，然而成功者是少數(shù)，多數(shù)人不能如愿,，中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū),。是這些人沒(méi)有努力?沒(méi)有奮斗?不是。不少人兢兢業(yè)業(yè),，辛辛苦苦干了一輩子,，卻一事無(wú)成，為什么呢?因?yàn)槿松聵I(yè)的發(fā)展需要技術(shù)與方法,。這種技術(shù)與方法就是職業(yè)生涯規(guī)劃,。職業(yè)生涯規(guī)劃能夠幫助青年人成才，是青年人成才的有效方法,。

目前的我是在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè),，現(xiàn)在的知識(shí)完全不夠我的學(xué)習(xí)，所以我必須從課外獲得更多的知識(shí),，從而立足于社會(huì),。

第一就應(yīng)該學(xué)會(huì)確定目標(biāo);

所謂確定目標(biāo)就是：現(xiàn)在的我們即將走向社會(huì)，面臨著兩者選擇,，第一,，繼續(xù)就讀;第二，接受學(xué)校的安排走向社會(huì),，走向工作崗位!目前,，我們更應(yīng)該確定自己的目標(biāo)，選定自己的人生道路!

第二就應(yīng)該學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我;

所謂認(rèn)識(shí)自我就是：目前的我們即將走向社會(huì),，我們首先要知道自己的價(jià)值何在?自己的能力何在?自己的特點(diǎn)何在?自己的興趣愛(ài)好何在?自己的氣質(zhì),，修養(yǎng)何在?所以我們就更應(yīng)該學(xué)會(huì)自我認(rèn)識(shí),，職業(yè)選擇也一樣，比如說(shuō),，一個(gè)人天生好動(dòng),，比較粗心，那么他(她)將不能勝任此工作,，這樣的人在工作上有丁點(diǎn)錯(cuò)誤時(shí),，就會(huì)給企業(yè)帶來(lái)不利的影響!所以我們中專(zhuān)生，在確定自己的專(zhuān)業(yè)的時(shí)候,，就應(yīng)該考慮自我的認(rèn)識(shí),，這樣在選擇的時(shí)候才不會(huì)一失足成千古恨!

完成了認(rèn)識(shí)自我后，接下來(lái)的任務(wù)就是給自己一個(gè)合理的定位,。

第三就應(yīng)該有一個(gè)合理的定位;

所謂的合理的定位就是：目前的我們首先確定我們還只是一名中專(zhuān)生,，現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，只有定位,，你才能理性地去選擇職業(yè),。這個(gè)定位很有講究，如果定得太高,，工作找不到;定得太低,，又覺(jué)得無(wú)法展現(xiàn)自己的能力。所以心理學(xué)家指出：專(zhuān)科生覺(jué)得自己不如本科生,，是因?yàn)樗麄冇米约旱亩烫幦ズ蛣e人的長(zhǎng)處來(lái)比較,。專(zhuān)科生的知識(shí)比本科生更具針對(duì)性與專(zhuān)業(yè)性，是比較傾向?qū)嶋H操作方面的,，這點(diǎn)就是專(zhuān)科生的優(yōu)勢(shì),。所以在規(guī)劃職業(yè)生涯時(shí)，必須考慮到這個(gè)優(yōu)勢(shì),。這個(gè)優(yōu)勢(shì)就是自己的定位,，就是自己擇業(yè)的資本。要告訴自己,，我也是一個(gè)領(lǐng)域的人才,，不會(huì)輸給本科生，有些專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的領(lǐng)域,，我們懂得更多,，實(shí)際操作能力更強(qiáng)。所以合理的定位是我們規(guī)劃人生的重要階段,。

所謂制定更高的目標(biāo)就是：?jiǎn)螁我粋€(gè)中專(zhuān)文憑是不可以滿(mǎn)足我們自身的,，所以我們現(xiàn)在不單單學(xué)好現(xiàn)有知識(shí)，更應(yīng)該掌握課外的知識(shí)，也積極學(xué)習(xí)社會(huì)上舉辦的多個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng),，充實(shí)自己,，給自己一個(gè)伸展的空間,，和那些所謂的人才進(jìn)行一次拼搏!

最后一步規(guī)劃就是學(xué)會(huì)我思我悟,，所以我的第五個(gè)規(guī)劃是我思我悟;

所謂的我思我悟就是：當(dāng)我的規(guī)劃有了一丁點(diǎn)的成功之后，我就應(yīng)該總結(jié)一下,，下一步我該怎么做,，我該怎么去領(lǐng)悟更高的境界，我該怎么去思考我接下來(lái)的應(yīng)該做的事情,，這些都是我們應(yīng)該做的,，比如說(shuō)，當(dāng)我們的學(xué)習(xí)和工作都有了更進(jìn)一步的提高,，我們應(yīng)該怎么去安排更多的時(shí)間去放松我們的“腦細(xì)胞”或者是怎么去進(jìn)一步的向上發(fā)展等等,，這些都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和思考、領(lǐng)悟的!

中職生也是人才,，三百六十行,，行行出狀元，,，我們必不比本科生差,，只要我們努力，只要我們相信自己,，只要我們有一份自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，我相信是金子總會(huì)發(fā)光，我們自己的未來(lái)我們自己來(lái)選擇,，自己來(lái)規(guī)劃!

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇三

人生天地之間,，若白駒過(guò)隙，忽然而已,，你是否對(duì)未來(lái)感到迷茫呢,？該為自己做一個(gè)職業(yè)規(guī)劃了。那么做職業(yè)規(guī)劃需要注意什么問(wèn)題呢,？以下是小編精心整理的中職生職業(yè)生涯規(guī)劃,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

我們即將走完中職生涯,，將要進(jìn)入的是一個(gè)全新的環(huán)境，面臨的是一個(gè)新的起點(diǎn),，一條新的征程,，一輪又一輪新的挑戰(zhàn)，人生轉(zhuǎn)折的又一個(gè)驛站。光陰荏苒,，青春短暫,，三年時(shí)光，稍縱即逝,。我們要把握機(jī)遇,，迎接挑戰(zhàn)，乘勢(shì)而上,，百尺竿頭，更進(jìn)一步,，要用辛勤的汗水綻放青春的光華,。作為中職生的我們，應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的人生有個(gè)規(guī)劃,，讓自己的余下的中專(zhuān)生活過(guò)得更加充實(shí)精彩，使自己的人生有一個(gè)更加明確的奮斗目標(biāo),。為自己的人生做一個(gè)規(guī)劃能讓你不會(huì)在東西南北中迷茫徘徊,，一個(gè)沒(méi)有職業(yè)規(guī)劃的人生就像是亂世里的浮萍,，無(wú)處安身，就像是行走在迷途上的羔羊,，不知?dú)w途是何方,。

職業(yè)就像人生路上的臺(tái)階，需要在不同的時(shí)期,、站在不同的高度來(lái)審視自己。而職業(yè)生涯規(guī)劃就像是人生路上不斷為你指引方向的航標(biāo)燈,，引領(lǐng)你,，使你不會(huì)偏離軌道，最終走向成功的終點(diǎn),！

1.我的性格

我是一個(gè)在校中職生,，性格溫和、開(kāi)朗,，比較活潑,。

2.我的興趣愛(ài)好

業(yè)余時(shí)間我喜歡聽(tīng)音樂(lè)、看小說(shuō)、有時(shí)打打乒乓球,，無(wú)聊時(shí)也玩玩游戲,。

3.我的專(zhuān)業(yè)

我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是計(jì)算機(jī)應(yīng)用。我曾經(jīng)對(duì)于該選什么專(zhuān)業(yè)

作為我接下來(lái)的學(xué)習(xí)目標(biāo)猶豫過(guò),，但是當(dāng)我真正選擇了之后,，反而沒(méi)有了那些紛雜的想法，只留下了一個(gè),。那就是既然選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè),，就不能后悔,，就要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)到底,。

4.我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

優(yōu)點(diǎn)：性格溫和，樂(lè)觀,，做事仔細(xì)認(rèn)真,、踏實(shí)，友善待人,，人際關(guān)系良好,，責(zé)任心強(qiáng)，有耐心,。

缺點(diǎn)：缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

5.我的swot分析

我的優(yōu)勢(shì)：有著樂(lè)觀積極的生活態(tài)度，對(duì)于新鮮事物的接受能力較強(qiáng),，善于為自己和他人營(yíng)造快樂(lè),，性格情緒穩(wěn)定，人際關(guān)系良好,，做事比較認(rèn)真,、踏實(shí)，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和一定的實(shí)力,，尤其在計(jì)算機(jī)方面有著濃厚的興趣,。

我的弱勢(shì)：知識(shí)面不廣，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏,，辦事不夠細(xì)膩,，有時(shí)考慮問(wèn)題不夠全面，做事有時(shí)拖拉,，不夠雷厲風(fēng)行,，不夠果斷，事前做決定的時(shí)候老是猶豫不決,，組織能力和管理人員的能力和經(jīng)驗(yàn)欠缺,。

我的機(jī)會(huì)：企業(yè)對(duì)技術(shù)人才的需求量大，就業(yè)前景好，有更廣闊的就業(yè)機(jī)會(huì),，就專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面來(lái)說(shuō),，現(xiàn)在是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，各種信息浩如煙海,，對(duì)于信息進(jìn)行組織和管理使之有序化的需求正不斷加大,，因此我認(rèn)為這個(gè)專(zhuān)業(yè)是很有發(fā)展前景的。

我面臨的威脅：當(dāng)今社會(huì)比我優(yōu)秀的人才很多,，競(jìng)爭(zhēng)者數(shù)量在不斷增加,，企業(yè)對(duì)人才的要求在不斷地提高，它們更需要有經(jīng)驗(yàn)的人才,。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的需求是由社會(huì)發(fā)展大環(huán)境決定的,，我國(guó)的信息化進(jìn)程已經(jīng)并將繼續(xù)對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的需求產(chǎn)生重要的影響。目前,，我國(guó)計(jì)算機(jī)市場(chǎng)的主體仍然是行業(yè)應(yīng)用市場(chǎng),，在國(guó)家“以信息化帶動(dòng)工業(yè)化”戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，行業(yè)應(yīng)用市場(chǎng)總體上保持穩(wěn)定的增長(zhǎng),，但行業(yè)間需求不一,，增長(zhǎng)各異。國(guó)家信息化進(jìn)程涉及到各行各業(yè),。企事業(yè)單位信息系統(tǒng)的建設(shè)與運(yùn)行,，是目前和今后采購(gòu)、應(yīng)用計(jì)算機(jī)產(chǎn)品的主流需求,，這些用人單位需要大批計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才,。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的社會(huì)需求總量在計(jì)算機(jī)行業(yè)屬于排名靠前的，每年大約需求100萬(wàn)各種類(lèi)型的畢業(yè)生,，高職院校畢業(yè)生主要從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用行業(yè)的基礎(chǔ)工作,，特別優(yōu)秀的可以從事一些開(kāi)發(fā)研究工作，但大部分是從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用工作,。因此,，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)是很有發(fā)展前景的。

1.第一階段——探索階段：學(xué)生

在這個(gè)階段主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)知識(shí),，培養(yǎng)興趣,，開(kāi)發(fā)工作所需的技能，不斷發(fā)展,，進(jìn)而掌握這些技能,。

2.第二階段——入門(mén)階段：應(yīng)聘者

在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是進(jìn)入職業(yè)市場(chǎng)，得到工作,，從事自動(dòng)化,，電子,，電氣設(shè)備以及計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、協(xié)調(diào),、運(yùn)行等相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè),。

3.第三階段——新手階段：實(shí)習(xí)生

在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是了解單位，熟悉操作流程,，接受組織文化,，學(xué)會(huì)與人相處，并且承擔(dān)責(zé)任,，發(fā)展和展示技能和專(zhuān)長(zhǎng),，迎接工作上的挑戰(zhàn)，在某個(gè)領(lǐng)域形成技能,、開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力和革新精神,。

4.第四階段——發(fā)展階段：任職者

在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是選定一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)或進(jìn)入管理部門(mén)，力爭(zhēng)成為專(zhuān)家或職業(yè)經(jīng)理,；或是轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作,、開(kāi)發(fā)更廣闊的工作視野。

其實(shí),，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想,、信念,、追求、抱負(fù),；每個(gè)人心中都有一片森林,，承載著收獲、芬芳,、失意,、磨礪。一個(gè)人,，若要獲得成功,，必須拿出勇氣，付出努力,、拼搏,、奮斗。成功,，不相信眼淚,；成功，不相信頹廢,；成功,，不相信幻影,，未來(lái)，要靠自己去打拼,！

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇四

我們即將走完中職生涯,，將要進(jìn)入的是一個(gè)全新的環(huán)境，面臨的是一個(gè)新的起點(diǎn),，一條新的征程,，一輪又一輪新的挑戰(zhàn)，人生轉(zhuǎn)折的又一個(gè)驛站,。光陰荏苒,，青春短暫，三年時(shí)光,，稍縱即逝,。我們要把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn),，乘勢(shì)而上,，百尺竿頭，更進(jìn)一步,，要用辛勤的汗水綻放青春的光華,。作為中職生的我們，應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的人生有個(gè)規(guī)劃,，讓自己的余下的中專(zhuān)生活過(guò)得更加充實(shí)精彩,，使自己的人生有一個(gè)更加明確的奮斗目標(biāo)。為自己的人生做一個(gè)規(guī)劃能讓你不會(huì)在東西南北中迷茫徘徊,，一個(gè)沒(méi)有職業(yè)規(guī)劃的人生就像是亂世里的浮萍,，無(wú)處安身，就像是行走在迷途上的羔羊,，不知?dú)w途是何方,。職業(yè)就像人生路上的臺(tái)階，需要在不同的時(shí)期,、站在不同的高度來(lái)審視自己,。而職業(yè)生涯規(guī)劃就像是人生路上不斷為你指引方向的航標(biāo)燈，引領(lǐng)你,，使你不會(huì)偏離軌道,，最終走向成功的終點(diǎn)！

1.我的性格

我是一個(gè)在校中職生,，性格溫和,、開(kāi)朗，比較活潑,。

2.我的興趣愛(ài)好

業(yè)余時(shí)間我喜歡聽(tīng)音樂(lè),、看小說(shuō),、有時(shí)打打乒乓球，無(wú)聊時(shí)也玩玩游戲,。

3.我的專(zhuān)業(yè)

我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是計(jì)算機(jī)應(yīng)用,。我曾經(jīng)對(duì)于該選什么專(zhuān)業(yè)作為我接下來(lái)的學(xué)習(xí)目標(biāo)猶豫過(guò)，但是當(dāng)我真正選擇了之后,，反而沒(méi)有了那些紛雜的想法,，只留下了一個(gè)。那就是既然選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè),，就不能后悔,，就要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)到底。

4.我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

優(yōu)點(diǎn)：性格溫和,，樂(lè)觀,，做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí),，友善待人,，人際關(guān)系良好，責(zé)任心強(qiáng),，有耐心,。

缺點(diǎn)：缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

5.我的swot分析

我的優(yōu)勢(shì)：有著樂(lè)觀積極的生活態(tài)度,，對(duì)于新鮮事物的接受能力較強(qiáng),，善于為自己和他人營(yíng)造快樂(lè)，性格情緒穩(wěn)定,，人際關(guān)系良好，做事比較認(rèn)真,、踏實(shí),，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和一定的實(shí)力，尤其在計(jì)算機(jī)方面有著濃厚的興趣,。

我的弱勢(shì)：知識(shí)面不廣,，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏，辦事不夠細(xì)膩,，有時(shí)考慮問(wèn)題不夠全面,，做事有時(shí)拖拉，不夠雷厲風(fēng)行,，不夠果斷,，事前做決定的時(shí)候老是猶豫不決，組織能力和管理人員的能力和經(jīng)驗(yàn)欠缺,。

我的機(jī)會(huì)：企業(yè)對(duì)技術(shù)人才的需求量大,，就業(yè)前景好,，有更廣闊的就業(yè)機(jī)會(huì)，就專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面來(lái)說(shuō),，現(xiàn)在是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，各種信息浩如煙海，對(duì)于信息進(jìn)行組織和管理使之有序化的需求正不斷加大,，因此我認(rèn)為這個(gè)專(zhuān)業(yè)是很有發(fā)展前景的,。

我面臨的威脅：當(dāng)今社會(huì)比我優(yōu)秀的人才很多，競(jìng)爭(zhēng)者數(shù)量在不斷增加,，企業(yè)對(duì)人才的要求在不斷地提高,，它們更需要有經(jīng)驗(yàn)的人才。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的需求是由社會(huì)發(fā)展大環(huán)境決定的,，我國(guó)的信息化進(jìn)程已經(jīng)并將繼續(xù)對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的需求產(chǎn)生重要的影響,。目前，我國(guó)計(jì)算機(jī)市場(chǎng)的主體仍然是行業(yè)應(yīng)用市場(chǎng),，在國(guó)家“以信息化帶動(dòng)工業(yè)化”戰(zhàn)略的指導(dǎo)下,，行業(yè)應(yīng)用市場(chǎng)總體上保持穩(wěn)定的增長(zhǎng)，但行業(yè)間需求不一,，增長(zhǎng)各異,。國(guó)家信息化進(jìn)程涉及到各行各業(yè)。企事業(yè)單位信息系統(tǒng)的建設(shè)與運(yùn)行,，是目前和今后采購(gòu),、應(yīng)用計(jì)算機(jī)產(chǎn)品的主流需求，這些用人單位需要大批計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才,。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的社會(huì)需求總量在計(jì)算機(jī)行業(yè)屬于排名靠前的,，每年大約需求100萬(wàn)各種類(lèi)型的畢業(yè)生，高職院校畢業(yè)生主要從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用行業(yè)的基礎(chǔ)工作,，特別優(yōu)秀的可以從事一些開(kāi)發(fā)研究工作，但大部分是從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用工作,。因此,，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)是很有發(fā)展前景的,。

1.第一階段——探索階段：學(xué)生

在這個(gè)階段主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)興趣，開(kāi)發(fā)工作所需的技能,，不斷發(fā)展,，進(jìn)而掌握這些技能。

2.第二階段——入門(mén)階段：應(yīng)聘者

在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是進(jìn)入職業(yè)市場(chǎng),，得到工作,，從事自動(dòng)化,，電子,，電氣設(shè)備以及計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì),、協(xié)調(diào)、運(yùn)行等相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè),。

3.第三階段——新手階段：實(shí)習(xí)生

在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是了解單位,，熟悉操作流程,，接受組織文化，學(xué)會(huì)與人相處,，并且承擔(dān)責(zé)任,，發(fā)展和展示技能和專(zhuān)長(zhǎng)，迎接工作上的挑戰(zhàn),，在某個(gè)領(lǐng)域形成技能,、開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力和革新精神,。

4.第四階段——發(fā)展階段：任職者

在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是選定一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)或進(jìn)入管理部門(mén),，力爭(zhēng)成為專(zhuān)家或職業(yè)經(jīng)理,；或是轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作,、開(kāi)發(fā)更廣闊的工作視野,。

其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰,，雕刻著理想,、信念、追求,、抱負(fù),；每個(gè)人心中都有一片森林,，承載著收獲,、芬芳、失意,、磨礪,。一個(gè)人，若要獲得成功,，必須拿出勇氣,，付出努力、拼搏,、奮斗,。成功，不相信眼淚,；成功,，不相信頹廢；成功,，不相信幻影,，未來(lái)，要靠自己去打拼,！

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇五

近年來(lái),，中職畢業(yè)生的高就業(yè)率一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，但其就業(yè)的穩(wěn)定性,、就業(yè)質(zhì)量不高也是不爭(zhēng)的事實(shí),，中職生職業(yè)生涯規(guī)劃。究其原因,，主要是中職生在專(zhuān)業(yè)選擇,、就業(yè)定位和未來(lái)發(fā)展等方面普遍存在著較大的盲目性，很多學(xué)生對(duì)自己的未來(lái)職業(yè)缺少規(guī)劃,，不知道將來(lái)該做什么,，要做什么,。由此可見(jiàn)，做好職業(yè)生涯規(guī)劃是十分重要的,。那么,，中職畢業(yè)生該如何做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃呢？本人認(rèn)為應(yīng)該把握以下幾個(gè)方面的要點(diǎn)：

一,、全面了解自我,。

在職業(yè)生涯規(guī)劃的過(guò)程中，中職學(xué)生應(yīng)該從職業(yè)需要的角度去分析自我,，明確自己適合干什么,，能干什么，只有在認(rèn)識(shí)了自我個(gè)性,、自身?xiàng)l件的情況下,，才能對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位。就如個(gè)子矮的人不能成為杰出的跳高運(yùn)動(dòng)員,，即使彈跳力好也于事無(wú)補(bǔ),，而個(gè)子太高的人當(dāng)舉重運(yùn)動(dòng)員一定會(huì)吃虧。

在分析自我的過(guò)程中,，既不可高估自己，覺(jué)得自己有多么的了不起,，又不能妄自菲薄,，覺(jué)得自己樣樣都不如人。要客觀的認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件,，了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足,，這樣才能使自己理性地面對(duì)紛繁復(fù)雜的職場(chǎng)，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯,。

在了解自身?xiàng)l件的基礎(chǔ)上,，中職生還應(yīng)該了解自己所處的環(huán)境和變化的趨勢(shì)，職業(yè)生涯規(guī)劃《中職生職業(yè)生涯規(guī)劃》,。個(gè)人所處的家庭以及所生活的地區(qū),，提供個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì)是不同的。如,，有的學(xué)生家庭條件好,，自己畢業(yè)后想繼續(xù)深造，他可以按照自己想法去做,。有的學(xué)生家庭比較困難,，可自己又想畢業(yè)后繼續(xù)升學(xué)，繼續(xù)上學(xué)是不允許的了,。那么在規(guī)劃職業(yè)時(shí),，可以先選擇就業(yè),，后再去學(xué)習(xí)，也可以一邊就業(yè),，一邊求學(xué),，完成自己繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望。

總之,，充分認(rèn)識(shí)自己,，對(duì)將來(lái)的職業(yè)選擇和傾向起著至關(guān)重要的作用。

二,、確定職業(yè)目標(biāo),。

中職生在完成了認(rèn)識(shí)自我后，接下來(lái)的任務(wù)就是給自己一個(gè)合理的定位——確定職業(yè)目標(biāo),。只有確定了職業(yè)目標(biāo),，你才能理性地去選擇職業(yè)。

那么怎樣確定自己的職業(yè)目標(biāo)呢,？職業(yè)目標(biāo)的確定,，既不能定得太高，太高了,，工作找不到,；也不能定得太低，太低,，又覺(jué)得無(wú)法展現(xiàn)自己的.能力,。

確定職業(yè)目標(biāo)要看社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要，個(gè)人所處的就業(yè)環(huán)境,，看這個(gè)職業(yè)對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的要求。因此，中職生要知道國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大趨勢(shì),，了解本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)特色和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì),，盡可能利用區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展機(jī)遇,，了解市場(chǎng)需要什么人才、當(dāng)?shù)赜惺裁促Y源可以利用,、哪些人際關(guān)系資源有助于實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想等,，必須做好準(zhǔn)備，待機(jī)而動(dòng),。

只有“知己”——全面了解自我,，“知彼”——了解就業(yè)環(huán)境和職業(yè)需求，才能選擇目標(biāo),，確定目標(biāo)。

三,、規(guī)劃發(fā)展目標(biāo),。

職業(yè)理想既應(yīng)該有遠(yuǎn)期的目標(biāo)，也應(yīng)該有近期的具體目標(biāo),。列寧說(shuō)過(guò)：“要向大的目標(biāo)走去,，就得從小的目標(biāo)開(kāi)始?！边h(yuǎn)期的目標(biāo),，不可能一揮而就，需要努力攀登一個(gè)個(gè)的階梯,，才能到達(dá)理想的頂峰,。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃中要有一個(gè)個(gè)具體的階段目標(biāo)。

對(duì)于中職生來(lái)說(shuō),，除了科學(xué)合理地規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展的遠(yuǎn)期目標(biāo)外,，更應(yīng)該關(guān)注階段性目標(biāo)。古人說(shuō)：“千里之行,，始于足下”,，只有從具體的一個(gè)個(gè)階段目標(biāo)出發(fā)，才能一步一個(gè)腳印地前進(jìn),。因此,，制定階段目標(biāo)時(shí)需要注意以下幾點(diǎn)：

目標(biāo)必須是“跳一跳”才能獲得。

“跳一跳”,，即必須為之付出努力,、必須為之拼搏，不是輕而易舉能達(dá)到的,。

中職生在制定階段目標(biāo)時(shí),，不能把目標(biāo)定得太高，太高了,，經(jīng)過(guò)努力拼搏完成不了,，就會(huì)有挫敗感，容易產(chǎn)生悲觀情緒,，失去信心,，從而放棄目標(biāo)。階段目標(biāo)也不能定得太低,，太低了,，目標(biāo)是容易達(dá)到，可太容易得到的東西就不會(huì)珍惜,，也不知道珍惜,。因此，中職生在制定階段目標(biāo)時(shí),，要從“跳一跳”就能達(dá)到目標(biāo)開(kāi)始,。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇六

現(xiàn)在社是一會(huì)個(gè)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的社會(huì)，也是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，提前做好自己的規(guī)劃對(duì)我們更好的適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ),，作為新時(shí)代的大專(zhuān)生，就應(yīng)該對(duì)社會(huì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)形式,，社會(huì)的的政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境,、文化環(huán)境等等,，對(duì)自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識(shí),，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會(huì)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn),，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

1、我的興趣愛(ài)好：自己的性格有時(shí)候比較活潑開(kāi)朗,，有時(shí)候又比較內(nèi)向,，不太善和同學(xué)交流；喜歡聽(tīng)歌,，但不會(huì)唱歌,；還是比較喜歡運(yùn)動(dòng)，比如跑步球類(lèi)都還挺喜歡的,，但對(duì)于舞蹈部感冒,；平時(shí)上上網(wǎng)啊，看看電影,；對(duì)于學(xué)習(xí),，通常是前半學(xué)期比較積極,，后半學(xué)期就開(kāi)始懶惰了,，導(dǎo)致成總是不理想績(jī)。比較喜歡做各種實(shí)驗(yàn),。

2、我的性格是具有雙重性的,，在做事方面有時(shí)很馬虎比較的輕率,，有時(shí)存在一定的惰性，在理智中又存在著盲目?，F(xiàn)在來(lái)到學(xué)校我想主動(dòng)的觀察已經(jīng)代替了過(guò)去在高中的那種被動(dòng)的接受，自己在清醒的面對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)又多少帶有一種脫離實(shí)際的幻想,。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我要努力改進(jìn)自己的不足發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,，讓自己變的更優(yōu)秀,。

3,、自己在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎不認(rèn)真，造成學(xué)習(xí)成績(jī)的不理想,，以后這方面應(yīng)該積極的改進(jìn),，在以后我將以積極的態(tài)度努力學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取以?xún)?yōu)異的成績(jī)完成學(xué)業(yè)。

4,、自我的潛能的分析,，我想沒(méi)個(gè)人都有自己的潛能，只是發(fā)揮沒(méi)發(fā)揮出來(lái)的問(wèn)題,，在高中里我的理綜都較好,，數(shù)學(xué)也還好,，英語(yǔ)比較差,，我想我的邏輯思維有較好的潛能。

5,、自己職業(yè)性向的確定,，我想職業(yè)性向自己可能更傾向于實(shí)際性向,、社會(huì)性向和企業(yè)性向,，因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)客觀的實(shí)實(shí)在在的社會(huì)中,，我們必須去講實(shí)際從實(shí)際出發(fā)這才是你成功最根本的,，社會(huì)性向你的生活離不開(kāi)社會(huì),，你只有才能適應(yīng)社會(huì)受到社會(huì)的歡迎,，企業(yè)性向大概就是創(chuàng)業(yè)吧,，你敢于拼搏敢于創(chuàng)造才能更好的適應(yīng)社會(huì)服務(wù)社會(huì),。

我國(guó)現(xiàn)在社會(huì)政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,，社會(huì)不斷進(jìn)步,，進(jìn)一步的改革開(kāi)放更將為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的生機(jī)和活力,。我是化學(xué)類(lèi)專(zhuān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應(yīng)分析以下醫(yī)學(xué),、化學(xué)科研,、質(zhì)檢行業(yè)的所處的環(huán)境,。醫(yī)生是比較穩(wěn)定的職業(yè)，雖然也有很多風(fēng)險(xiǎn),。質(zhì)檢是相對(duì)比較冷的職業(yè)，比較難找工作,，而且工資比較低。

通過(guò)對(duì)自己才能,、性格,、興趣愛(ài)好、潛能等等,，以及現(xiàn)在的社會(huì)、經(jīng)濟(jì),、政治,、文化環(huán)境的分析,，我開(kāi)始對(duì)自己以后的職業(yè)生涯有了一些規(guī)劃,。自己打算利用自己豐富的化學(xué)知識(shí),，在努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的知識(shí),，并爭(zhēng)取最好轉(zhuǎn)到醫(yī)學(xué)方面的專(zhuān)業(yè),。將來(lái)從事與醫(yī)學(xué)有關(guān)的工作,。

自己在前面對(duì)自己的性格、潛能,、職業(yè)性向等等都作了一定的分析,，我作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)如何根據(jù)自己的條件,，制定適合自己的行動(dòng)方案呢,，首先利用現(xiàn)在的大好時(shí)光努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí),，努力參加實(shí)踐工作,，作到理論與實(shí)踐向結(jié)合,。認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和不足,，積極發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，擬補(bǔ)自己的不足,，積極培養(yǎng)自己的獨(dú)立性,，努力調(diào)整自己的心態(tài)，當(dāng)自己憂(yōu)郁時(shí)學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄,，控制自己的性格，使自己的性格變的沉穩(wěn),，不急噪,。努力改進(jìn)自己性格的不足之處,，在學(xué)習(xí)中使自己的潛能得到最大的發(fā)揮,，在學(xué)習(xí)中和以后的工作中維持自己對(duì)本職業(yè)的興趣愛(ài)好,，確立自己的職業(yè)目標(biāo),，在學(xué)習(xí)中不斷的充實(shí)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，不斷提高自己的修養(yǎng),，獲取更為好的專(zhuān)業(yè)技能,，積極培養(yǎng)自己對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性,，來(lái)適應(yīng)日以激烈的社會(huì)人才的競(jìng)爭(zhēng)。在著其中就需要我們從現(xiàn)在就開(kāi)始認(rèn)真的了解社會(huì),，參與競(jìng)爭(zhēng),！

自己現(xiàn)階段隨制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書(shū),，但受到自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制,，以后在自己的職業(yè)的選擇，生涯路線(xiàn),，人生目標(biāo)都可能存在一定的改動(dòng),，自己在以后的工作學(xué)習(xí)中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使自己變的更成熟使自己以后的規(guī)劃設(shè)計(jì)更接近實(shí)際打下基礎(chǔ),。

自己能在這里做自己的第一篇職業(yè)生涯設(shè)計(jì),，使我自己對(duì)自己有進(jìn)一步的了解,，對(duì)自己的目標(biāo)也有了進(jìn)一步的明確，自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力有了進(jìn)一步的提高,，樹(shù)立了自己的人生目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo),，使自己的學(xué)習(xí)有了目標(biāo)和針對(duì)性,，對(duì)自己以后充滿(mǎn)了信心,，相信自己以后一定能取的成功,，也使自己敢于面對(duì)自己人生路上的挫折和困難,。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇七

光陰如箭,，高中的生活好像還在眼前,，而我卻真實(shí)的坐在了xx中職的課堂里。在高中的時(shí)候,，為了高考這個(gè)唯一目標(biāo),，我們埋頭苦讀,、努力學(xué)習(xí)，不斷的拼搏,，甚至放棄了很多有意義的活動(dòng)，錯(cuò)過(guò)了很多能鍛煉自身的良機(jī),。時(shí)至今日,，目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn),。進(jìn)入新的學(xué)習(xí)殿堂,，我們不應(yīng)該再像高中那樣只顧學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該有自身的計(jì)劃,，這也是作為一個(gè)新生首先考慮的問(wèn)題,。

初次來(lái)到中職，很興奮,、也很茫然，我會(huì)時(shí)不時(shí)的審視中職和專(zhuān)業(yè),，然后對(duì)自身的中職學(xué)習(xí)生活進(jìn)行各種各樣設(shè)想,。面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),，面對(duì)著社會(huì)對(duì)中職生綜合實(shí)力的要求,，深深感到中職帶給我的不是高考后的輕松和快樂(lè)，更有著壓力和競(jìng)爭(zhēng),。

從高中時(shí)代進(jìn)入中職時(shí)代,，我們的學(xué)習(xí)和生活方式發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變，作為新世紀(jì)的中職生,，我們不但要抓好學(xué)習(xí)，還要抓住機(jī)遇,，迎接挑戰(zhàn)。

在上課的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)講,，做好課堂筆記,，課堂上爭(zhēng)取弄懂老師所講的內(nèi)容,，認(rèn)真思考,，消化吸收,，變成自身的東西,；再次,，做好課后復(fù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)時(shí)鞏固和消化所,，學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié),。對(duì)照課本和參考書(shū),，對(duì)所學(xué)的知識(shí)歸納和總結(jié)，去其糟粕,，取其精華，溫故而知新,，形成自身的思路，把握知識(shí)的來(lái)龍去脈,，使知識(shí)加完整。

另外,，圖書(shū)館是提升學(xué)習(xí)成績(jī)必不可少的組成部分，通過(guò)大量閱讀書(shū)籍,，拓展知識(shí)面，再加上課后作業(yè)的`認(rèn)真完成,，進(jìn)一步彌不了學(xué)習(xí)的不足,。

隨著社會(huì)發(fā)展,，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,，社會(huì)對(duì)中職生要求也越來(lái)越高,。作為中職生,，提升自身的綜合能力是勢(shì)在必行。就我個(gè)人而言,，我應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面：首先,，我要盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。這對(duì)于一個(gè)新生來(lái)說(shuō),，我覺(jué)得這是非常重要的一環(huán),。其次,，要積極了解并關(guān)注所學(xué)的專(zhuān)業(yè),，多搞一些與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的活動(dòng),，以更好的掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)為考研及進(jìn)入工作崗位打好基礎(chǔ),；再次，充分發(fā)揮自身的特長(zhǎng)加入到學(xué)生會(huì),、社團(tuán)等團(tuán)隊(duì)中,，使自身認(rèn)識(shí)更多的朋友,，學(xué)習(xí)到更多的專(zhuān)業(yè)外知識(shí)，是自身的綜合能力不斷提升,。

最后,，我認(rèn)為要保持不錯(cuò),、健康的心理,，善于排除不良的情緒，與同學(xué)平等對(duì)待,，真誠(chéng)相處,，雖然我們來(lái)自不同的地方,，有著不同的生活方式和志向,，但我們畢竟將要一起生活學(xué)習(xí)4年之久,，這將是我們終生難忘的美好記憶,。

中職是人生的關(guān)鍵階段,，做好了中職規(guī)劃,，握好這一階段每個(gè)“第一次”,，走好每一步,，實(shí)現(xiàn)自身的每一個(gè)夢(mèng)想,，讓我們的中職生活過(guò)得更充實(shí)、更美好,。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇八

人生就像是一段跑道,，假如你不時(shí)時(shí)辰刻向前沖，那麼你永遠(yuǎn)都會(huì)落人一截,，假如你不持之以恒地跑而前功盡棄,。那麼,，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的成功者永遠(yuǎn)都不能夠是你,。

彈指間,，三年的中專(zhuān)生活快要完畢了,，不得不供認(rèn)初中在茫然中過(guò)來(lái)。上中專(zhuān)當(dāng)前,，我覺(jué)得本人成熟了，可以比擬理想地考慮成績(jī)。雖然我還有許多想法，但我認(rèn)識(shí)到了夢(mèng)想,。夢(mèng)想并不是遙遙無(wú)期,。只需努力就一定觸手可及,。

作爲(wèi)當(dāng)今中專(zhuān)生的我們,，該當(dāng)讓本人的中專(zhuān)生活過(guò)得空虛精彩,，再不能一日一日的消磨光陰了,。中專(zhuān)是我們進(jìn)入社會(huì)的直達(dá)站。在這人才競(jìng)爭(zhēng)劇烈的時(shí)代,，爲(wèi)了生活,，你不得不在中專(zhuān)時(shí)期學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)好如何爲(wèi)人處世,，來(lái)面對(duì)理想的社會(huì)。

職業(yè)就像生命的臺(tái)階,，需求在不同的時(shí)期,、站在不同的高度來(lái)審視本人。

自我看法,。

如今社會(huì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)迅速的社會(huì)，也是一個(gè)充溢競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),！提早做好本人的規(guī)劃對(duì)我們更好的順應(yīng)社會(huì)打下根底,，作爲(wèi)新時(shí)代的中專(zhuān)生,，就應(yīng)該對(duì)社會(huì)有一個(gè)清醒的環(huán)境等等,。對(duì)本人的性情才能都應(yīng)有清醒的看法，只要這樣我們才干更好順應(yīng)社會(huì)，爲(wèi)社會(huì)做出更大的奉獻(xiàn),，更好的完成本人的人生價(jià)值。

我的根本狀況：

1,、我叫傅林城,，大名紅毛，來(lái)自揭陽(yáng)普寧,，往年18歲,。我是一名中職生，目前所學(xué)的專(zhuān)業(yè)爲(wèi)模具設(shè)計(jì)與制造,。自大家庭并不富裕,，父母終年在外賺錢(qián)，辛辛勞苦掙錢(qián)只要一個(gè)目的供我讀書(shū),，希望我未來(lái)能高人一等。

2,、我的性情可以說(shuō)是具有兩面性的，但我的內(nèi)向卻大于外向,。

3,、我的興味喜好比效普遍，特別是在文藝方面的才干比擬多,。例如：音樂(lè)、舞蹈、書(shū)法,、運(yùn)動(dòng)等等都是我平常專(zhuān)業(yè)工夫的喜好。但是我的文科類(lèi)卻不怎樣理想,，不過(guò)我既然選擇模具這方面就要靈敏的運(yùn)用,，并且掌握這方面的知識(shí)。

4,、我在模具這方面有比擬扎實(shí)的根底,，平常在鉗工，模具組裝方面屢次理論,，累積經(jīng)歷。不過(guò)還要多純熟做好這方面的筑固,，在其它c(diǎn)ad制圖，pore軟件也有一定的根底知識(shí),，還要?jiǎng)勇圃旒皥D片處置也是我追求的,，平常也會(huì)搞一些小動(dòng)畫(huà)，如處置一些圖片,，所以我計(jì)劃在這方面做好各方面的運(yùn)用知識(shí),，并且進(jìn)入更深層次去理解它。

5,、我的座右銘是：古月到古人，時(shí)代在刪繁就簡(jiǎn)，生活在領(lǐng)異標(biāo)新,。

1,、我已具有的職業(yè)品德素質(zhì)：

我雖然不是最崇高的人,，但是我有老實(shí)守信的品德。不會(huì)去詐騙和應(yīng)用他人，不過(guò)還要經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)不時(shí)充識(shí)本人,。

2,、我尚不具有的職業(yè)品德素質(zhì)：

我沒(méi)有享樂(lè)耐勞的肉體,，但是我一定會(huì)堅(jiān)持究竟，無(wú)論做什麼事情都要?jiǎng)倧?qiáng)，學(xué)習(xí)生活中難免遇到波折,，只要置信本人的力氣,，才會(huì)有持之以恒的追求目的的勇氣。

3,、我應(yīng)該怎樣去培育本人的職業(yè)素質(zhì)：,、

多應(yīng)用課余工夫來(lái)閱讀一些關(guān)于成功企業(yè)家的閱歷，把他們當(dāng)做我的典范,，還要仔細(xì)聽(tīng)取他人的意見(jiàn)。

廣東省工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所省教育廳直屬全日制重點(diǎn)中等學(xué)校,，是一所花園式的校園，其中翠草茵茵,、綠樹(shù)成蔭,、空氣清爽、環(huán)境優(yōu)美,。

擁有實(shí)習(xí)工廠,、各類(lèi)實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)室共28個(gè),，計(jì)算機(jī)800多臺(tái)，多媒體電教室,、閉路電視演播室等古代化教學(xué)設(shè)備及各種文娛體育設(shè)備,。圖書(shū)館藏書(shū)10萬(wàn)余冊(cè),，計(jì)算機(jī)管理，實(shí)行開(kāi)架借書(shū),，電子閱覽室亦可網(wǎng)上沖浪,。

爲(wèi)片面推進(jìn)素質(zhì)教育，拓展德育外延,，進(jìn)步先生專(zhuān)業(yè)技藝程度，進(jìn)一步豐厚校園文明生活,，學(xué)校每年舉行校園藝術(shù)節(jié)暨技藝節(jié),。活動(dòng)貫徹整個(gè)學(xué)年,，活動(dòng)主題：“知識(shí)改動(dòng)命運(yùn)，技藝左右人生”,?；顒?dòng)內(nèi)容豐厚，各類(lèi)先生教師組成的`協(xié)會(huì)都會(huì)圍繞這個(gè)活動(dòng),。經(jīng)過(guò)活動(dòng)努力營(yíng)建積極向上、安康生動(dòng)的校園活動(dòng)氣氛,，爲(wèi)廣闊師生搭建開(kāi)掘本身潛力、展現(xiàn)藝術(shù)才干和發(fā)揚(yáng)專(zhuān)業(yè)技藝程度的平臺(tái),，激起教師與我們的創(chuàng)新和進(jìn)步理論才能,，展現(xiàn)職業(yè)教育先生的風(fēng)采，讓更多的先生在活動(dòng)中取得成功的體驗(yàn),，享用學(xué)習(xí)和生長(zhǎng)的高興,。

1,、模具行業(yè)開(kāi)展前景剖析

我國(guó)模具產(chǎn)業(yè)年進(jìn)出口規(guī)模已到達(dá)40億美元,，模具行業(yè)被普遍看好，體制變革和機(jī)制轉(zhuǎn)換步伐放慢,，產(chǎn)業(yè)構(gòu)造日趨合理,，次要表現(xiàn)爲(wèi)大型,、精細(xì),、復(fù)雜、短命命模具規(guī)范件開(kāi)展速度高于行業(yè)的總體開(kāi)展速度。近年來(lái)我國(guó)塑料模具和壓鑄模具比例增大,；面向市場(chǎng)的專(zhuān)業(yè)模具廠家數(shù)量及才能添加較快,；隨著經(jīng)濟(jì)體制變革的不時(shí)深化,，“三資”及民營(yíng)企業(yè)的開(kāi)展很快,。

此外，國(guó)際涌現(xiàn)出一大批模具行業(yè)的民營(yíng)龍頭企業(yè),，民營(yíng)模具企業(yè)的崛起是整個(gè)中國(guó)模具產(chǎn)業(yè)構(gòu)造中的嚴(yán)重調(diào)整，民營(yíng)模具企業(yè)在整個(gè)模具市場(chǎng)中已占相對(duì)的主導(dǎo)位置,，減速了模具行業(yè)的疾速開(kāi)展。

近年來(lái)我國(guó)修建,、汽車(chē),、電子,、拆卸、科技等產(chǎn)業(yè)迅猛開(kāi)展,，不同水平的帶動(dòng)了模具行業(yè)的開(kāi)展,，而模具產(chǎn)業(yè)的日漸成熟也爲(wèi)其他產(chǎn)業(yè)的消費(fèi)效率有著非常重要的促進(jìn)作用，總的來(lái)說(shuō)我國(guó)模具行業(yè)曾經(jīng)進(jìn)入產(chǎn)需兩旺,，繼續(xù)疾速開(kāi)展階段。

2,、模具專(zhuān)業(yè)知識(shí)自我鑒定

三年的中專(zhuān)校園生活是我人生的一大轉(zhuǎn)機(jī)點(diǎn)，我學(xué)的專(zhuān)業(yè)是模具設(shè)計(jì)與制造,。三年來(lái)，我不斷都很注重本人的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我還積極的參與學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，在學(xué)好實(shí)際的同時(shí),，注重與理論相合。

在校時(shí)期,，我在實(shí)際知識(shí)方面根本掌握了《模具設(shè)計(jì)與制造》、《工藝鉗工》,、《機(jī)械制圖》、《金屬資料與熱處置》,、《機(jī)械根底》、《電工學(xué)》,、《機(jī)床夾具》、《機(jī)械制造工藝》,、《企業(yè)管理技術(shù)》、《金屬資料與熱處置》、《計(jì)算機(jī)使用根底》,、《數(shù)控機(jī)床編程》、《公差配合與技術(shù)測(cè)量》,、《數(shù)控加工工藝學(xué)》,、《失業(yè)指點(diǎn)》,、《數(shù)控加工技術(shù)》等技術(shù),，除此之外,，我還學(xué)習(xí)了《語(yǔ)文》、《政治》、《體育》,、《數(shù)學(xué)》,、《英語(yǔ)》等科目來(lái)增長(zhǎng)本人的實(shí)際知識(shí),。

如今我還純熟運(yùn)用機(jī)械制圖、機(jī)械原理與零件,、塑料模具、機(jī)床夾具,、數(shù)控車(chē)、銑、線(xiàn)切割,、電火花、cad,、cam等實(shí)踐操作，并且屢次失掉教師的好評(píng),，還拿到了有關(guān)模具專(zhuān)業(yè)的一些材料證書(shū),，爲(wèi)本人未來(lái)從事此技術(shù)任務(wù)打下了很好的根底。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇九

作為一個(gè)中職生,，我們更早一步地規(guī)劃未來(lái)，制定目標(biāo),，為自我即將踏出社會(huì)作鋪墊,。在這個(gè)時(shí)候，如果對(duì)自我的目標(biāo)不清晰,，就好像上司說(shuō)隨時(shí)裁員,，微軟離破產(chǎn)永遠(yuǎn)僅有半年,，醫(yī)院告訴家屬病人可能隨時(shí)醒來(lái),，又可能永遠(yuǎn)不醒。未來(lái)一片迷霧,，讓人心里永遠(yuǎn)定不下心神，又怎樣能好好學(xué)習(xí)好好工作呢由此看來(lái),，制定職業(yè)規(guī)劃對(duì)于我們中職生來(lái)說(shuō)有多么重要與不平常啊。

此刻這個(gè)社會(huì),，職業(yè)規(guī)劃必不可少，此刻的學(xué)習(xí)是為了將來(lái)的生活,，為了未來(lái)能在社會(huì)中安穩(wěn)地生存,，僅有試著為自我擬定一份職業(yè)規(guī)劃,，才能將來(lái)在社會(huì)上立足時(shí)不慌不忙,，冷靜地照著自我設(shè)計(jì)好的路線(xiàn)走,，不必愚蠢地浪費(fèi)時(shí)間。中國(guó)是個(gè)人口擁擠的大國(guó),，就業(yè)難是個(gè)普遍的難題，若此時(shí)不為自我先布置好前程,，又怎樣能到時(shí)再社會(huì)上占據(jù)一席之地所以,，我在此為自我寫(xiě)一份職業(yè)規(guī)劃書(shū)，設(shè)定目標(biāo),，才有動(dòng)力。

經(jīng)過(guò)對(duì)自身良好的剖析,，理性的思量,，我透析自我的性格,，更全面地思考了未來(lái)，于是,，我寫(xiě)下了如下的職業(yè)規(guī)劃書(shū)：

人的一生中,，夢(mèng)想總會(huì)隨著思想的成熟而變化。從很小的時(shí)候開(kāi)始,，我就擁有了許多夢(mèng)想，但小時(shí)候的離奇夢(mèng)想,，又怎能搬到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中來(lái)，所以,，經(jīng)過(guò)深思熟慮后,，我下了決心，選定了一個(gè)明確的目標(biāo)——平面設(shè)計(jì)師,。

我喜歡繪畫(huà)與計(jì)算機(jī)，從小就喜歡設(shè)計(jì)各種各樣稀奇古怪的東西,，我相信,，我的興趣愛(ài)好能夠成就我的職業(yè)，因?yàn)檫@便是我的職業(yè)夢(mèng)想,，我熱愛(ài)它。

我此刻是一個(gè)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)一年級(jí)的在校讀書(shū)的中職生,，正在初步學(xué)習(xí)素描和計(jì)算機(jī),，下個(gè)學(xué)期,，將開(kāi)始學(xué)習(xí)我期待已久的平面廣告設(shè)計(jì)課程,，我將一絲不茍,，專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí),，不荒廢時(shí)間，定要為將來(lái)打好基礎(chǔ),，做一個(gè)優(yōu)秀且出色的平面設(shè)計(jì)師,。畢業(yè)后在深圳找一份設(shè)計(jì)師的工作,，實(shí)現(xiàn)自我的終極目標(biāo),，開(kāi)始新生活,。

在下，是一個(gè)典型的雙子座女孩，好奇心異常強(qiáng),，理解新事物快,，喜歡打破常規(guī)，這對(duì)于設(shè)計(jì)新事物,，有著很大的幫忙，我認(rèn)為自我十分適合平面設(shè)計(jì)這門(mén)專(zhuān)業(yè),，并且必須能勝任,。我的性格是比較溫和,，低調(diào),，有職責(zé)心，有公德心,，與周?chē)娜讼嗵幨秩谇ⅰＴ趯W(xué)校，我是個(gè)幽默,，調(diào)節(jié)人際關(guān)系強(qiáng)的人，教師交給我做的事情,，必須全力以赴，做到最好,，經(jīng)常得到教師的贊賞,。班里時(shí)常要求我們?cè)O(shè)計(jì)手抄報(bào),，開(kāi)動(dòng)我們的思維，為此，我愈來(lái)愈喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè),，我對(duì)自我設(shè)計(jì)出來(lái)的`東西，有成就感。

我認(rèn)為,，先就業(yè),，在擇業(yè),，是最好的就業(yè)方式,。先就業(yè)，再仔細(xì)地尋找與自我最匹配的,，最適合自我的工作。這份工作,，不必須要高薪，不必須要高職位,，最重要的是自我喜歡,，并且適宜自我,，自我能掌握得當(dāng),。同時(shí),，仍舊要不斷提高自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)更多的能幫忙提升自我專(zhuān)業(yè)的技能,，鍛煉自我,，豐富生活，為自我創(chuàng)造一個(gè)完美的未來(lái),。

所以,，一開(kāi)始,，我只期望進(jìn)入一家廣告公司當(dāng)一個(gè)小的設(shè)計(jì)師，待自我本事得到必須的提升后,，再一步一步往高處走，繼而創(chuàng)業(yè),。

優(yōu)勢(shì)

1,、性格外向卻溫和,，人緣好，待人處世成熟,，職責(zé)心強(qiáng),，有耐心,。

2、興趣廣泛,，理解新事物極快,，寫(xiě)作本事甚強(qiáng),。

3、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),，知識(shí)了解范圍廣。

劣勢(shì)

缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。

家庭環(huán)境分析：我出生在深圳，父母是普通市民,，做做小生意，家里經(jīng)濟(jì)本事不太好,。我自知這一點(diǎn)，所以從小獨(dú)立意識(shí)就十分強(qiáng)的我,，從初中開(kāi)始就學(xué)會(huì)利用暑假寒假的時(shí)間，找臨時(shí)工作,。雖然家里條件不太好,，但從小到大,，我受的卻是最好的教育，爸爸媽媽期望我勤奮努力,，自立自強(qiáng),，他們自我亦為了生計(jì)而奔波勞累，為了我和弟弟的學(xué)業(yè)。父母總是無(wú)條件為我們付出,，把期望寄托在我們身上,，愿我們以后走的道路能夠通暢。一個(gè)平凡的家庭,，一個(gè)平凡的我，都很幸福,，很無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著,。家人給我的不離不棄,，是我拼搏的最大動(dòng)力,。

我的家人們，都十分支持我學(xué)習(xí)這平面設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè),，他們認(rèn)為只要是我的夢(mèng)想，我就必須能學(xué)習(xí)得很好,。

學(xué)校環(huán)境分析：我所就讀的是光明第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校,，學(xué)校設(shè)備齊全,，并且能夠?yàn)槲覀児┙o社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì),，能使我們盡快適應(yīng)社會(huì)。

社會(huì)環(huán)境分析：社會(huì)上此刻經(jīng)濟(jì)不景氣,，許多大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作。我生活在深圳這個(gè)人口眾多的城市,，找工作更是難上加難,。所以，作為一個(gè)中職生，應(yīng)當(dāng)意識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)的激烈,，不要好高騖遠(yuǎn),，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻提高自身綜合本事,，加強(qiáng)技術(shù)本事，具備良好的社會(huì)適應(yīng)本事,。唯有不斷增強(qiáng)自身本事,，才能在這殘酷的社會(huì)中占據(jù)一席之地，實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想。

職業(yè)環(huán)境分析：

1,、行業(yè)分析：對(duì)于廣告設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)，我認(rèn)為社會(huì)對(duì)它的需求量愈來(lái)愈大,。

(1)從市場(chǎng)上看,，廣告是眾商家推銷(xiāo)產(chǎn)品的主要途徑,。

(2)從企業(yè)上看，廣告是各個(gè)大小企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的重要武器,。

(3)從消費(fèi)層上看，廣告引導(dǎo)消費(fèi),，刺激消費(fèi)。

公益廣告同時(shí)還存在教育與指責(zé)的作用,。

由此看來(lái)，廣告起了促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用,。在我看來(lái)，廣告設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)永遠(yuǎn)是無(wú)量前途的,，人們需要他并依靠它,，生活中不可能缺少它，所以,，我選擇廣告這個(gè)行業(yè)，是我經(jīng)過(guò)深思熟慮的,，我相信它能使我在社會(huì)上立足。

2、職業(yè)分析：平面設(shè)計(jì)師這個(gè)職業(yè),，環(huán)境干凈，氛圍不會(huì)緊張,，使人較為舒適，待遇好和地位較高,，有必須的發(fā)展空間?？墒?，當(dāng)前社會(huì)上的設(shè)計(jì)師已經(jīng)足夠多了,，若要找尋設(shè)計(jì)師工作，可能會(huì)比較難。這就需要我們更全面地發(fā)展自我,，增強(qiáng)技能，并擁有更加突出的特點(diǎn)，令聘請(qǐng)方眼前一亮,。

3,、地域分析：深圳是經(jīng)濟(jì)特區(qū),，是個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市，毗鄰港澳,，交通便利，工業(yè)區(qū)眾多,，改革開(kāi)放仍在進(jìn)行中,。并且趨勢(shì)一片大好。

職業(yè)定位

機(jī)會(huì)因素

人才市場(chǎng)招聘

威脅因素

各大中高職校競(jìng)爭(zhēng)者的競(jìng)爭(zhēng)

優(yōu)勢(shì)

專(zhuān)業(yè)知識(shí)功底深

擁有讓人認(rèn)可的專(zhuān)業(yè)資格證書(shū)

劣勢(shì)

缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

結(jié)論：

職業(yè)目標(biāo)

從事平面設(shè)計(jì)職業(yè)

職業(yè)發(fā)展策略

進(jìn)入大小企業(yè)就職

職業(yè)發(fā)展途徑

實(shí)打?qū)嵏?/p>

具體路徑

在深圳周邊公司應(yīng)聘

我的職業(yè)規(guī)劃：

時(shí)間

計(jì)劃名稱(chēng)

總目標(biāo)

分目標(biāo)

計(jì)劃資料

2010~20xx

短期計(jì)劃

(職業(yè)中學(xué)計(jì)劃)

中職畢業(yè)時(shí)要拿到所有證書(shū)。

一二年級(jí)要完成學(xué)校規(guī)定的所有學(xué)習(xí)計(jì)劃,，三年級(jí)開(kāi)始實(shí)習(xí)。

高一：學(xué)習(xí)基本的美術(shù)與計(jì)算機(jī)

高二：參加計(jì)算機(jī)考證與英語(yǔ)考證

高三：進(jìn)入社會(huì)實(shí)踐，參加平面設(shè)計(jì)比賽,，為畢業(yè)后的實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備。

20xx~20xx

中期計(jì)劃

(工作五年計(jì)劃)

順利畢業(yè),，找到工作,。

以積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)為主，同時(shí)儲(chǔ)蓄資金,。

前兩年主要是學(xué)習(xí)強(qiáng)化，打定基礎(chǔ),，后三年在外經(jīng)歷,，磨練自我的意志，本事，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。儲(chǔ)蓄資金為創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。

20xx~20xx

長(zhǎng)期計(jì)劃

(創(chuàng)業(yè))

工作表現(xiàn)優(yōu)秀，收集人脈,，繼而創(chuàng)業(yè)。

創(chuàng)業(yè)——?jiǎng)?chuàng)辦自我的廣告公司(或工作室),。

首先在廣告公司打好人脈，必須擔(dān)任管理級(jí)別的職位,，再尋找投資者或合作人共同開(kāi)辦公司創(chuàng)業(yè)，一步一步將公司擴(kuò)大,。

評(píng)估調(diào)整

同學(xué)們都在說(shuō)：“計(jì)劃趕不上變化?！笔聦?shí)亦是如此,。職業(yè)規(guī)劃僅僅是一時(shí)的計(jì)劃,，隨時(shí)會(huì)因?yàn)橥獠恳蛩兀h(huán)境因素甚至個(gè)人因素而不得實(shí)現(xiàn),，所以，一份職業(yè)規(guī)劃書(shū)不可能伴隨終身,，隨時(shí)都有可能要作出調(diào)整，或者是一點(diǎn)一點(diǎn)完善，最終邁向成功,。

作為一個(gè)新時(shí)代的女性，應(yīng)當(dāng)自立自強(qiáng),，自給自足，為自我的精彩人生做出最璀璨地計(jì)劃,，一切靠自我,，腳踏實(shí)地，安安分分,，學(xué)會(huì)生存，努力發(fā)展,，在業(yè)內(nèi)做出口碑來(lái),。從小的目標(biāo)到大的目標(biāo),，需要循序漸進(jìn)，不可操之過(guò)急,，，先從小公司做起,，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，豐富自我的知識(shí)范疇,，再向大公司求職。

但無(wú)論生活變化有多大都好,，依然阻止不了我的步伐,，依舊會(huì)選擇設(shè)計(jì)師這個(gè)職業(yè),，憑著對(duì)設(shè)計(jì)的熱愛(ài)，我相信我能不留余地地展現(xiàn)我自我,，走上的，是陽(yáng)光大道,。

我會(huì)按照職業(yè)規(guī)劃書(shū)上的做,，并且半年檢驗(yàn)一次，自我是否做到了當(dāng)初的計(jì)劃,。半年，人會(huì)有一點(diǎn)的改變,，在這個(gè)時(shí)候去發(fā)現(xiàn)自我的缺陷，容易端正態(tài)度,，改正錯(cuò)誤,。還要將規(guī)劃書(shū)作出必須的調(diào)整,，與時(shí)代并進(jìn)，增加自我的新想法,，使自我發(fā)展得更為得心應(yīng)手，如虎添翼,。

結(jié)束語(yǔ)

我認(rèn)為，作為一個(gè)中職生,，就應(yīng)當(dāng)盡早地樹(shù)立自我的完美的職業(yè)夢(mèng)想,，堅(jiān)定信心，向那個(gè)方向行走,，不顧一切。想把自我的夢(mèng)想轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，是需要付諸努力的，需要辛苦地拼搏奮斗的,，若只會(huì)紙上談兵，不去行動(dòng),，那么夢(mèng)想便永遠(yuǎn)都是夢(mèng)想，絕對(duì)得不到實(shí)現(xiàn),。所以，僅有趁此刻發(fā)奮學(xué)習(xí),，打好基礎(chǔ)和練好專(zhuān)業(yè),，才能擁有完美光明，功成名就的未來(lái),。同時(shí)我也明白,，我的職業(yè)規(guī)劃是不夠完美的,，有待完善，需要隨著社會(huì)的變化而變化,。可是,，我已經(jīng)是向我的夢(mèng)想踏出第一步了，只要以堅(jiān)定地信念,，不放棄,，朝前走,，一步一個(gè)腳印,，定能取得成就!我規(guī)劃的未來(lái)不是夢(mèng)，總有一天,，我會(huì)將它實(shí)現(xiàn)得讓所有人刮目相看,。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇十

：職業(yè)生涯規(guī)劃教育的功能和內(nèi)容不足。大多數(shù)中等職業(yè)學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)工作主要是圍繞畢業(yè)生展開(kāi)的,，對(duì)學(xué)生氣質(zhì)內(nèi)涵的分析,、就業(yè)觀和價(jià)值取向的引導(dǎo),、自我興趣及性格特長(zhǎng)的探索、自我能力及自信心的培養(yǎng)以及人際交往能力,、團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)等方面是欠缺的。

中職生 職業(yè)生涯規(guī)劃

1.1教育對(duì)象的分析。

盡管?chē)?guó)家大力提倡發(fā)展職業(yè)教育,，但目前來(lái)看中職學(xué)校的生源情況卻令人不是十分樂(lè)觀,。大部分學(xué)生擇進(jìn)職校的初衷很盲目，76％的學(xué)生是因?yàn)椤俺煽?jī)不好,、考不上普通高中”，10％的學(xué)生是為了“畢業(yè)后能盡快地找到工作”，而真正為“掌握一種技能”而進(jìn)職校的學(xué)生僅為8％,，還有6％的學(xué)生根本不想學(xué)，是父母不想讓孩子過(guò)早的走入社會(huì)“逼”著上職校的,。這部分學(xué)生普遍存在基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)興趣不強(qiáng),，自我約束能力差,，學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性不夠，對(duì)自己學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)缺乏應(yīng)有的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己缺乏合理的認(rèn)知,，對(duì)自己的未來(lái)與前途缺乏必要的信心的特點(diǎn),。

1.2中職生生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀,。

職業(yè)生涯規(guī)劃(career planning)，起源于20世紀(jì)初的美國(guó),，20世紀(jì)90年代中期從歐美國(guó)家傳入我國(guó),。教育部從中職學(xué)校實(shí)際出發(fā),，在20xx年將職業(yè)生涯規(guī)劃列為中等職業(yè)學(xué)校德育課必修內(nèi)容,，20xx年《職業(yè)生涯規(guī)劃》被確立為一門(mén)獨(dú)立設(shè)置的德育必修課,，對(duì)20xx年秋季入學(xué)的新生實(shí)施教育,。因此關(guān)于中職生的職業(yè)生涯規(guī)劃在我國(guó)可以說(shuō)是剛剛起步,，一切還都處于探索階段,。盡管為了幫助中職生就業(yè),，各學(xué)校也采取了不少措施，如開(kāi)設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)講座,，開(kāi)展了就業(yè)指導(dǎo)咨詢(xún)活動(dòng)等,，但大多停留在有關(guān)面試經(jīng)驗(yàn)介紹的層面，而未觸及整個(gè)職業(yè)生涯的規(guī)劃,。在中職學(xué)校中從事職業(yè)指導(dǎo)工作的大多數(shù)是由思想政治教育課教師來(lái)?yè)?dān)當(dāng),，還有一些是從事學(xué)生招生就業(yè)的.行政人員，他們幾乎沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練,，而一些教師本身就缺乏對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的深入了解與研究，缺少對(duì)新知識(shí),、新信息,、新工藝,、新規(guī)范的了解,，本身又大多是直接從“大學(xué)門(mén)”進(jìn)“學(xué)校門(mén)”,，可以說(shuō)是沒(méi)有在企業(yè),、商場(chǎng)上進(jìn)行專(zhuān)業(yè)工作和商場(chǎng)創(chuàng)業(yè)磨礪的實(shí)踐經(jīng)歷的，教學(xué)中往往不能將市場(chǎng)對(duì)專(zhuān)業(yè)能力的要求與職業(yè)生涯規(guī)劃的教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái),，致使他們對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)性不強(qiáng),，指導(dǎo)質(zhì)量不高,，導(dǎo)致無(wú)法開(kāi)展諸如學(xué)生求職心理輔導(dǎo)、職業(yè)咨詢(xún)和職業(yè)傾向度測(cè)試等個(gè)性化的求職指導(dǎo),，及相關(guān)職業(yè)測(cè)評(píng)工具的的使用和測(cè)試報(bào)告的解讀,，使教學(xué)效果大打折扣。雖然各個(gè)學(xué)校對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重視程度逐漸加強(qiáng)，在落實(shí)開(kāi)展的過(guò)程中方法和手段單一,，主要依靠的是一周一節(jié)的德育課，教師在授課的過(guò)程中往往受課時(shí)的限制導(dǎo)致一言堂,、滿(mǎn)堂灌，對(duì)學(xué)生而言缺少實(shí)際的指導(dǎo)意義,，而有針對(duì)性的逐一輔導(dǎo)難度又很大。

當(dāng)代中職生正處于充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)與變革的時(shí)代,，他們無(wú)不渴望自己的人生能順利成功,。面臨著眾多的高校畢業(yè)生的沖擊,，雖然近年來(lái)中職生就業(yè)率一直保持著較高水平,，但有一半以上的畢業(yè)生初次從業(yè)崗位與所學(xué)專(zhuān)業(yè)不對(duì)口,，52％的畢業(yè)生在初次工作半年內(nèi)就更換了工作崗位，可見(jiàn)中職生就業(yè)質(zhì)量不高,。因此加強(qiáng)對(duì)中職生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)顯得尤為重要,。

2.1中職生職業(yè)生涯規(guī)劃教育是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求。

20世紀(jì)后期以來(lái)全球的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),、經(jīng)濟(jì)形態(tài)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式都呈現(xiàn)出了新的時(shí)代特征,。科技迅速發(fā)展,，資訊及知識(shí)日新月異，成倍增長(zhǎng),。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展,，一切生產(chǎn)活動(dòng)都要依據(jù)市場(chǎng)需求進(jìn)行。企業(yè)必須按照市場(chǎng)需求及時(shí)調(diào)整產(chǎn)品或服務(wù),，這就導(dǎo)致了企業(yè)對(duì)人才需求的易變性。人們的職業(yè)從單一化,、終身化的職業(yè)走向綜合化,、多樣化職業(yè)。在這種形勢(shì)下,，中職生不能僅以畢業(yè)后找到一份工作為滿(mǎn)足,，而更應(yīng)立足于整個(gè)人生來(lái)思考自己適合從事什么職業(yè),，從事這一職業(yè)有哪些要求，在這一職業(yè)領(lǐng)域要有怎樣的發(fā)展,，進(jìn)而規(guī)劃自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活,，把自己的人生發(fā)展與社會(huì)變遷緊密結(jié)合起來(lái)，做到最好的人職匹配,。要做到這些,，對(duì)中職生進(jìn)行那個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃教育是必不可少的。

2.2中職生職業(yè)生涯規(guī)劃教育是中等職業(yè)教育本質(zhì)任務(wù)的要求,。職業(yè)教育就是就業(yè)教育,，這是常人所理解的中等職業(yè)教育的主要任務(wù)。

倘若僅以此為指導(dǎo),，那么我們?cè)诼殬I(yè)教育的過(guò)程中將會(huì)只注重職業(yè)技能的培養(yǎng),，而忽視對(duì)學(xué)生的動(dòng)機(jī)、興趣,、情感,、意志和性格等培養(yǎng)，那我們培養(yǎng)出來(lái)的只能是符合一時(shí)之需的“機(jī)械式”工人,。無(wú)論是個(gè)高等教育還是職業(yè)教育盡管培養(yǎng)的具體目標(biāo)有所不同,，但其最終追求的都是為了實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。所以職業(yè)教育不僅要交給學(xué)生掌握一種在社會(huì)生存的技能,，還應(yīng)承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的使命,。職業(yè)人的全面發(fā)展，除了職業(yè)專(zhuān)業(yè)技能這一硬件條件之外,，還包括職業(yè)道德素質(zhì),、職業(yè)發(fā)展能力、職業(yè)紀(jì)律觀念,、職業(yè)規(guī)范要求等軟件,。中職學(xué)校通過(guò)對(duì)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育幫助學(xué)生培養(yǎng)規(guī)劃自我職業(yè)生涯目標(biāo)、選擇自我職業(yè)生涯發(fā)展道路,、管理自我職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程的能力,，促使其擁有終身學(xué)習(xí)、自我心理調(diào)適的能力以滿(mǎn)足學(xué)生就業(yè)和職業(yè)生涯發(fā)展及自身發(fā)展的需求,，為學(xué)生擁有成功的職業(yè)生涯服務(wù)。3中職生職業(yè)生涯規(guī)劃教育是提高中職生個(gè)人綜合素質(zhì),，滿(mǎn)足自身發(fā)展需要的要求職業(yè)生涯規(guī)劃教育向?qū)W生展示了職業(yè)生涯發(fā)展的形態(tài),，幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自我，了解自身?xiàng)l件和發(fā)展方向,，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，了解職業(yè)對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的要求,，分析自己與之匹配的程度，選擇適合自己的生涯道路,，確定生涯目標(biāo)和規(guī)劃人生的發(fā)展歷程,。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃的過(guò)程是在對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)進(jìn)行綜合分析后,，確定目標(biāo),，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)不斷努力，使各方面能力都得到鍛煉和提升的過(guò)程,。這一過(guò)程會(huì)在無(wú)形中就增強(qiáng)了中職生的綜合素質(zhì),，提高其競(jìng)爭(zhēng)力。中職生最終必將走向社會(huì),，他們只有在社會(huì)中尋求和爭(zhēng)取到最適合自己的位置,，最能發(fā)揮自己才華的職業(yè)，才能充分獲得相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),，才能充分發(fā)揮自身的潛能,，實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展，職業(yè)生涯規(guī)劃的歷程對(duì)于一個(gè)人的人生至關(guān)重要,。

[1]王艷敏.中職學(xué)生職業(yè)生涯教育探微[j].職教論壇,，20xx.

[2]王煒.淺談如何指導(dǎo)中職生做好職業(yè)生涯規(guī)劃[j].中等職業(yè)教育，20xx（16）.

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇十一

近年來(lái),，中職畢業(yè)生的高就業(yè)率一向是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn),，但其就業(yè)的穩(wěn)定性、就業(yè)質(zhì)量不高也是不爭(zhēng)的事實(shí),。究其原因,，主要是中職生在專(zhuān)業(yè)選擇、就業(yè)定位和未來(lái)發(fā)展等方面普遍存在著較大的盲目性,，很多學(xué)生對(duì)自我的未來(lái)職業(yè)缺少規(guī)劃,，不明白將來(lái)該做什么，要做什么,。由此可見(jiàn),，做好職業(yè)生涯規(guī)劃是十分重要的。那么,，中職畢業(yè)生該如何做好自我的職業(yè)生涯規(guī)劃呢本人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)把握以下幾個(gè)方面的要點(diǎn)：

在職業(yè)生涯規(guī)劃的過(guò)程中,，中職學(xué)生應(yīng)當(dāng)從職業(yè)需要的角度去分析自我,，明確自我適合干什么,，能干什么，僅有在認(rèn)識(shí)了自我個(gè)性,、自身?xiàng)l件的情景下，才能對(duì)自我有一個(gè)準(zhǔn)確的定位,。就如個(gè)子矮的人不能成為杰出的跳高運(yùn)動(dòng)員,，即使彈跳力好也于事無(wú)補(bǔ)，而個(gè)子太高的人當(dāng)舉重運(yùn)動(dòng)員必須會(huì)吃虧,。

在分析自我的過(guò)程中,，既不可高估自我，覺(jué)得自我有多么的了不起,，又不能妄自菲薄,，覺(jué)得自我樣樣都不如人。要客觀的認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件,，了解自我的優(yōu)勢(shì)和不足,，這樣才能使自我理性地應(yīng)對(duì)紛繁復(fù)雜的職場(chǎng)，規(guī)劃好自我的職業(yè)生涯,。

在了解自身?xiàng)l件的基礎(chǔ)上,，中職生還應(yīng)當(dāng)了解自我所處的環(huán)境和變化的趨勢(shì)。個(gè)人所處的家庭以及所生活的地區(qū),，供給個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì)是不一樣的,。如，有的學(xué)生家庭條件好,，自我畢業(yè)后想繼續(xù)深造,，他能夠按照自我想法去做。有的學(xué)生家庭比較困難,，可自我又想畢業(yè)后繼續(xù)升學(xué),，繼續(xù)上學(xué)是不允許的了。那么在規(guī)劃職業(yè)時(shí),，能夠先選擇就業(yè),，后再去學(xué)習(xí)，也能夠一邊就業(yè),，一邊求學(xué),，完成自我繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望。

總之,，充分認(rèn)識(shí)自我,，對(duì)將來(lái)的職業(yè)選擇和傾向起著至關(guān)重要的作用。

中職生在完成了認(rèn)識(shí)自我后,，接下來(lái)的任務(wù)就是給自我一個(gè)合理的定位——確定職業(yè)目標(biāo),。僅有確定了職業(yè)目標(biāo)，你才能理性地去選擇職業(yè),。

那么怎樣確定自我的職業(yè)目標(biāo)呢職業(yè)目標(biāo)的確定,，既不能定得太高，太高了，工作找不到,；也不能定得太低，太低,，又覺(jué)得無(wú)法展現(xiàn)自我的本事,。

確定職業(yè)目標(biāo)要看社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要，個(gè)人所處的就業(yè)環(huán)境,，看這個(gè)職業(yè)對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的要求,。所以，中職生要明白國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大趨勢(shì),，了解本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)特色和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì),，盡可能利用區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展機(jī)遇，了解市場(chǎng)需要什么人才,、當(dāng)?shù)赜惺裁促Y源能夠利用,、哪些人際關(guān)系資源有助于實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想等，必須做好準(zhǔn)備,，待機(jī)而動(dòng),。

僅有“知己”——全面了解自我，“知彼”——了解就業(yè)環(huán)境和職業(yè)需求,，才能選擇目標(biāo),，確定目標(biāo)。

職業(yè)夢(mèng)想既應(yīng)當(dāng)有遠(yuǎn)期的目標(biāo),，也應(yīng)當(dāng)有近期的具體目標(biāo),。列寧說(shuō)過(guò)：“要向大的目標(biāo)走去，就得從小的目標(biāo)開(kāi)始,?！边h(yuǎn)期的目標(biāo)，不可能一揮而就,，需要努力攀登一個(gè)個(gè)的階梯,，才能到達(dá)夢(mèng)想的頂峰。所以,，職業(yè)生涯規(guī)劃中要有一個(gè)個(gè)具體的階段目標(biāo),。

對(duì)于中職生來(lái)說(shuō)，除了科學(xué)合理地規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展的遠(yuǎn)期目標(biāo)外,，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注階段性目標(biāo),。古人說(shuō)：“千里之行，始于足下”,，僅有從具體的一個(gè)個(gè)階段目標(biāo)出發(fā),，才能一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。所以，制定階段目標(biāo)時(shí)需要注意以下幾點(diǎn)：

1,、目標(biāo)必須是“跳一跳”才能獲得,。

“跳一跳”，即必須為之付出努力,、必須為之拼搏,，不是輕而易舉能到達(dá)的。

中職生在制定階段目標(biāo)時(shí),，不能把目標(biāo)定得太高,，太高了，經(jīng)過(guò)努力拼搏完成不了,，就會(huì)有挫敗感,，容易產(chǎn)生悲觀情緒，失去信心,，從而放棄目標(biāo),。階段目標(biāo)也不能定得太低，太低了,，目標(biāo)是容易到達(dá),，可太容易得到的東西就不會(huì)珍惜，也不明白珍惜,。所以,，中職生在制定階段目標(biāo)時(shí)，要從“跳一跳”就能到達(dá)目標(biāo)開(kāi)始,。

2,、目標(biāo)要切合實(shí)際。

階段目標(biāo)經(jīng)過(guò)努力能到達(dá),，可望又可及,，不能脫離自身?xiàng)l件,，不能脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí),。

天上的彩虹很美,，如果讓我們把它摘下來(lái),，這是不可能實(shí)現(xiàn)的。制定階段目標(biāo),，不能把某種不切實(shí)際的欲望當(dāng)作要付諸行動(dòng)的目標(biāo),。否則，這樣的目標(biāo)必定指向失敗,。

中職生在制定階段目標(biāo)時(shí),，要根據(jù)階段目標(biāo)對(duì)職業(yè)本事、思想品質(zhì),、日常行為習(xí)慣等方面的要求,，制定與自身興趣、性格,、本事等個(gè)性特點(diǎn)相匹配的目標(biāo),。脫離自身?xiàng)l件，脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)是不可能到達(dá)的,。

3,、目標(biāo)要具體、明確,。

階段目標(biāo)要十分具體,，不僅僅要證明需完成的任務(wù),、所能到達(dá)的狀態(tài)，還要列出措施,，并保證措施明確,、得當(dāng)、有可操作性,，切忌空洞,、不著邊際。

中職生在制定階段目標(biāo)時(shí),，要有比較明確的時(shí)限,，或者3-5年，或者1-2年,，如果沒(méi)有具體明確的要求,，就等于沒(méi)有目標(biāo)。僅有具體,、明確并有時(shí)限的目標(biāo)才具有行動(dòng)指導(dǎo),，才會(huì)有激勵(lì)的價(jià)值。

階段目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想的重要保證,，而各階段目標(biāo)之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是階梯形的,，前一個(gè)目標(biāo)是后一個(gè)目標(biāo)的基礎(chǔ)，后一個(gè)目標(biāo)是前一個(gè)目標(biāo)的方向,，所有的階段目標(biāo)都指向遠(yuǎn)期目標(biāo),。

要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就應(yīng)當(dāng)對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的具體資料和計(jì)劃的實(shí)施情景進(jìn)行定期檢查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種情景的變化,，不斷地進(jìn)行自我反省，從而修正職業(yè)生涯目標(biāo),，改善職業(yè)生涯策略,，更好地實(shí)現(xiàn)自我的職業(yè)夢(mèng)想。

中職生要實(shí)現(xiàn)自我的職業(yè)夢(mèng)想,，在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),，必須與時(shí)俱進(jìn)，在不斷學(xué)習(xí)提高的同時(shí),，還要根據(jù)職業(yè)發(fā)展的動(dòng)態(tài),，適當(dāng)調(diào)整職業(yè)發(fā)展方向。三百六十行,，行行出狀元,，只要有科學(xué)合理、合身的職業(yè)生涯規(guī)劃,，相信中職生也必須能獲得成功,。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇十二

有學(xué)者研究表示,，青少年對(duì)于職業(yè)的陌生感和職業(yè)生涯都有一定的困惑，這普遍存在于我國(guó)的年輕人中,，他們對(duì)職業(yè)發(fā)展,、人生成長(zhǎng)感到十分迷茫。例如在就業(yè)時(shí),，學(xué)生對(duì)于今后會(huì)面對(duì)的工作環(huán)境,、問(wèn)題一無(wú)所知，甚至對(duì)自身的興趣,、愛(ài)好都沒(méi)有一個(gè)鮮明的了解,。這種問(wèn)題，其實(shí)在中職學(xué)生入學(xué)階段就已經(jīng)有了體現(xiàn),，很多中職學(xué)生讀了很多年的書(shū),，卻不明白自己究竟喜歡什么，沒(méi)有找到適合自己興趣的東西,，在就業(yè)之后，不斷跳槽,，不斷調(diào)整,。

很多人認(rèn)為，只有進(jìn)入了職場(chǎng)當(dāng)中,，才能夠體現(xiàn)職業(yè)生涯的教育,。事實(shí)上，職業(yè)生涯教育問(wèn)題的重點(diǎn)不在于職業(yè)二字,，而在于生涯二字,。在很多的發(fā)達(dá)國(guó)家，職業(yè)教育又被稱(chēng)為生涯教育,，這關(guān)系到一個(gè)人今后甚至一生的發(fā)展教育,，其中不但有與職業(yè)有關(guān)的知識(shí)，更包括個(gè)人對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí),，個(gè)人對(duì)社會(huì)適應(yīng)的方法,。在這樣的理念下，職業(yè)生涯教育更應(yīng)被重視起來(lái),。

二,、中職德育課在中職生職業(yè)生涯規(guī)劃教育中的作用

1.是實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯教育規(guī)劃的平臺(tái)

根據(jù)中職各專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置，職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)往往都排在新生入學(xué)的第一學(xué)期,，而這時(shí)學(xué)生很多都還是懵懂少年,，而且絕大多數(shù)又是應(yīng)試教育的落榜生，對(duì)于個(gè)人前途,，人生目標(biāo)都沒(méi)有形成正確的世界觀,、人生觀及價(jià)值觀,，特別是農(nóng)村的孩子更缺少和外界接觸的機(jī)會(huì)，對(duì)于何是職業(yè),，專(zhuān)業(yè)怎樣對(duì)應(yīng)職業(yè)更是基本一無(wú)所知,。那么在職業(yè)生涯中培養(yǎng)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀,，十分有必要,。每個(gè)人在職業(yè)規(guī)劃上因價(jià)值觀的不同會(huì)體現(xiàn)出差異性，價(jià)值觀的不同,，影響到職業(yè)的選擇,、面對(duì)職業(yè)的態(tài)度，最終會(huì)影響到學(xué)生從業(yè)中的選擇和評(píng)判價(jià)值,。職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，需要通過(guò)一種有目的、計(jì)劃和組織的方式來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯培養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生的自我意識(shí)和能力開(kāi)發(fā),，是對(duì)個(gè)體發(fā)展展開(kāi)的教育活動(dòng)。職業(yè)生涯教育中,，包括了對(duì)職業(yè)目標(biāo),，職業(yè)角色，職業(yè)設(shè)計(jì)等諸多方面,，最后尋求最佳的發(fā)展途徑,，尋找最適合自己的職業(yè)。其目的在于通過(guò)對(duì)個(gè)體職業(yè)素養(yǎng)的提升,，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)中職業(yè)環(huán)境的變化,。

中職德育課是中職學(xué)生接受學(xué)習(xí)任務(wù)的必經(jīng)課程，職業(yè)生涯教育是其中的重要教育內(nèi)容之一,。但是,，很多學(xué)校的職業(yè)生涯教育課在德育課程中只局限于一種形式，其內(nèi)涵并沒(méi)有被真正地落實(shí),，許多中職學(xué)生在接受完職業(yè)生涯教育課后,，并沒(méi)有形成良好的職業(yè)目標(biāo)，也沒(méi)有相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃,。那么相應(yīng)的心理健康教育,、職業(yè)道德與法律、就業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育等中職德育課就成為了培養(yǎng)中職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)及正確人生觀,、價(jià)值觀的主要渠道,。加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，德育課在其中起到一個(gè)重要的平臺(tái)作用,，全方面地實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯教育,，以更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃方面的能力提升。

2.是職業(yè)生涯教育順應(yīng)的方向

中職生的德育課程教育要求課程的主要任務(wù),，是實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的思想政治教育,、法制教育、道德教育,、心理健康教育以及職業(yè)生涯教育,，以全面地提升學(xué)生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)，更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。所以中職德育課程,，是職業(yè)生涯課程應(yīng)順應(yīng)的教育方向，結(jié)合德育課程中的內(nèi)容,，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生綜合性做人理念的灌輸,，融合當(dāng)下的道德思想、政治理論,，促進(jìn)學(xué)生在職業(yè)生涯觀念樹(shù)立上,，擁有正確的人生觀、價(jià)值觀,、世界觀,，這樣才能夠真正地實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展教育。

3.引導(dǎo)學(xué)生正確選擇職業(yè)

根據(jù)調(diào)查顯示,，中職學(xué)生的畢業(yè)后的就業(yè)率高達(dá)95%，但是隨著時(shí)間的推移,，我們也慢慢發(fā)現(xiàn),，中職學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量普遍不高。主要表現(xiàn)為：一方面是中職學(xué)生很難找到與自己所學(xué)內(nèi)容相符的職業(yè),；另一方面是工作的不穩(wěn)定性,，具體體現(xiàn)在中職學(xué)生愿意更換工作，跳槽現(xiàn)象普遍,；第三方面是所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及技能不強(qiáng),，很難勝任專(zhuān)業(yè)對(duì)口的職業(yè)要求。當(dāng)然,，還有一個(gè)重要的原因,，就是工資待遇較低，企業(yè)給的月薪通常只在1800～2500之間,，如果要想增加收入,，就必須要高強(qiáng)度的加班，但是這又相應(yīng)會(huì)減少他們自由活動(dòng)的時(shí)間,，于是就會(huì)不斷的選擇跳槽,。就業(yè)質(zhì)量低,，主要是因?yàn)榫蜆I(yè)的盲目性導(dǎo)致的。盲目選擇,，就會(huì)使得學(xué)生對(duì)現(xiàn)有工作不夠珍惜,，加上工資待遇不好，使得他們更沒(méi)有上進(jìn)心,，產(chǎn)生頻繁的跳槽活動(dòng),。學(xué)生在工作中缺乏動(dòng)力、缺乏成功感,，必然很難實(shí)現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)上的進(jìn)步,，在職場(chǎng)上更難以提升，最終會(huì)降低個(gè)人職業(yè)發(fā)展的水平,。教師要重視對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀教育,，以更好地促進(jìn)學(xué)生在職業(yè)生涯中的利用。這樣才能夠更好地激發(fā)學(xué)生在今后工作的潛能,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),、職業(yè)能力、工作態(tài)度,，以此來(lái)更新學(xué)生對(duì)工作的積極性,，實(shí)現(xiàn)對(duì)工作的進(jìn)取、創(chuàng)新,，在今后的工作中創(chuàng)造更多的價(jià)值,。

4.引導(dǎo)學(xué)生擁有正確的價(jià)值觀

職業(yè)價(jià)值觀被影響的差異千千萬(wàn)，職業(yè)價(jià)值觀的不同使得人們?cè)诼殬I(yè)的選擇,、目標(biāo),、態(tài)度上，都會(huì)有不同的選擇和評(píng)判,。中職學(xué)生就業(yè)之后出現(xiàn)的諸多不理想,，最根本還是在于學(xué)生沒(méi)有正確的職業(yè)價(jià)值觀。職業(yè)教育就是就業(yè)教育,，學(xué)生正確的人生觀,、價(jià)值觀、世界觀的形成除了德育課作為主要的教育和培養(yǎng)課程外,，還需要各專(zhuān)業(yè)課程多渠道,、多方位的教育和滲透，讓學(xué)生了解社會(huì),、了解市場(chǎng),、了解專(zhuān)業(yè)所對(duì)應(yīng)的職業(yè)要求，這樣在學(xué)校他們才有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)才會(huì)有動(dòng)力,。而學(xué)生擁有了正確的人生觀,、價(jià)值觀、世界觀,，就能幫助他堅(jiān)定不移地走在職業(yè)崗位上,，擁有良好的職業(yè)素養(yǎng)和能力，在工作中端正態(tài)度,，不斷提升工作的積極性,，實(shí)現(xiàn)自我進(jìn)取，自我創(chuàng)新,，從而擁有更多的價(jià)值,。

5、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)終身發(fā)展

中職的德育課程,，要始終堅(jiān)持為學(xué)生的終身發(fā)展所服務(wù),。中職學(xué)生就業(yè)之后，并不是中職德育教育的結(jié)束,，而是驗(yàn)證的開(kāi)始,。中職學(xué)生在校園里接受了什么樣的教育，在今后的工作中,，就能夠?qū)崿F(xiàn)什么樣的成就,。目前，社會(huì)中普遍反映中職生就業(yè)質(zhì)量不高,，缺乏發(fā)展?jié)摿?。這也就預(yù)示著中職學(xué)生很容易在今后的社會(huì)中被淘汰。所以,，中職教育現(xiàn)代化,，要實(shí)現(xiàn)德育教育緊跟時(shí)代步伐，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯教育,，讓學(xué)生擁有良好的個(gè)人狀態(tài)，為其終身發(fā)展,、持續(xù)發(fā)展做出良好的準(zhǔn)備,。

中職德育課，要緊緊圍繞社會(huì)職業(yè)需求,，貼近學(xué)生今后的就業(yè)需求,，把德育教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，滿(mǎn)足學(xué)生今后就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要,，為中職學(xué)生的終身發(fā)展,，奠定基礎(chǔ)。

結(jié)語(yǔ)：重視學(xué)生的職業(yè)生涯教育，是社會(huì)發(fā)展對(duì)中職院校提出的教育需求,。中職教育要想不被社會(huì)所淘汰,，就需要明確教育方向，確定中職職業(yè)生涯教育的作用,，充分依托德育課程的優(yōu)勢(shì),，實(shí)現(xiàn)為學(xué)生終身發(fā)展所服務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生擁有正確的人生觀,、價(jià)值觀,、世界觀，保證學(xué)生在就業(yè)后,，有更符合社會(huì)需求的就業(yè)觀,、擇業(yè)觀，甚至是創(chuàng)業(yè)觀,，有效提升中職學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃能力,。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇十三

1、建立正確心態(tài)：了解他人專(zhuān)長(zhǎng),，放下身架,、虛心學(xué)習(xí)。

2,、業(yè)務(wù)素質(zhì)：分析基礎(chǔ)能力(基礎(chǔ)知識(shí),、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、實(shí)務(wù)知識(shí)和技能技巧),、業(yè)務(wù)能力(理解力,、判斷力、規(guī)劃力,、開(kāi)發(fā)力,、表達(dá)力、交涉力,、協(xié)調(diào)力,、指導(dǎo)力、監(jiān)督力,、統(tǒng)帥力,、執(zhí)行力等)、素質(zhì)能力(智力素質(zhì),、體力素質(zhì),、性格個(gè)性、態(tài)度,、自我價(jià)值觀等),。

3,、潛能開(kāi)發(fā)：參加培訓(xùn)、輪崗,、構(gòu)建人際關(guān)系網(wǎng),、業(yè)余課程學(xué)習(xí)等。此外,，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和指導(dǎo)他人也能有效挖掘自己的潛在能力,。

4、善用學(xué)習(xí)渠道：同行,、有經(jīng)驗(yàn)的前輩,、利用信息平臺(tái)、利用媒體,、參加社團(tuán)等,。

5、采取有效方法：善于向優(yōu)秀者學(xué)習(xí),、生涯規(guī)劃的定期檢討,、總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)、以及養(yǎng)成最重要的習(xí)慣--堅(jiān)持,。

成功的創(chuàng)業(yè)者,，他們不僅在個(gè)人生涯規(guī)劃上快人一步，更重要的是除了上述五個(gè)方面之外,，還具有幾個(gè)特質(zhì),，使他們?cè)趯?shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)能超越他人：

在思考模式上：創(chuàng)新的思考模式、善用逆向思考,、系統(tǒng)思考及價(jià)值導(dǎo)向思考;

在知識(shí)質(zhì)量上：強(qiáng)調(diào)效能,、國(guó)際化、穩(wěn)健實(shí)在及預(yù)見(jiàn)性,，建立終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，不斷積累與實(shí)踐。

在擬定行動(dòng)計(jì)劃時(shí),，有幾點(diǎn)溫馨提示是可以有效降低投資成本的：

1,、個(gè)人隨公司的發(fā)展而發(fā)展是一個(gè)大原則，背道而馳雙方都不開(kāi)心,，又浪費(fèi)彼此的時(shí)間;

2,、爭(zhēng)取獲得組織資源，善于運(yùn)用企業(yè)大量的培訓(xùn)機(jī)會(huì);

3,、利用公司內(nèi)部輪調(diào)制度,，爭(zhēng)取橫向流動(dòng)輪換崗位的機(jī)會(huì);

4,、尋找導(dǎo)師或接近權(quán)力核心層人物,，參與組織學(xué)習(xí)，更新技能、態(tài)度,，并開(kāi)發(fā)新的工作興趣,，展開(kāi)跨業(yè)學(xué)習(xí)。

最后,，如何有效做好個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃,，并不建議完全否定自己、否定過(guò)去,，而應(yīng)該以既有成就為基礎(chǔ),，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，并評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距,，準(zhǔn)確定位職業(yè)方向,，重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值以發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇，或增強(qiáng)現(xiàn)有的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,，切記必須將個(gè)人事業(yè)與家庭聯(lián)系起來(lái),，才不會(huì)成為職業(yè)生涯發(fā)展上的不利變數(shù)。

預(yù)祝各位早日進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,，深入挖掘?qū)儆谧约旱娜松?cái)富!

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇十四

當(dāng)代中職生正處在一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)與變革的時(shí)代,，他們無(wú)不渴望自己的人生能順利通達(dá)成功。當(dāng)每個(gè)學(xué)生對(duì)未來(lái)滿(mǎn)懷期待或?qū)蜆I(yè)感到迷茫時(shí),，他們都會(huì)想到同一個(gè)問(wèn)題：我將選擇什么樣的工作?我該怎樣為自己的成功做好思想,、心理和技能上的準(zhǔn)備?其實(shí)，從那一刻開(kāi)始,，他們就在思考自己的,。

由于中職生閱歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的局限，對(duì)自我和社會(huì)往往缺乏全面的認(rèn)識(shí),，在走上社會(huì)之前內(nèi)心很容易產(chǎn)生各種各樣的矛盾和沖突,，這些都會(huì)制約他們的生涯發(fā)展?！奥殬I(yè)教育就是就業(yè)教育”,，在當(dāng)下嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)面前，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)審時(shí)度勢(shì),，實(shí)現(xiàn)順利就業(yè),，走好職業(yè)生涯第一步，開(kāi)設(shè)生涯規(guī)劃這一課就顯得尤為重要,。

另一方面,，傳統(tǒng)教育關(guān)注的重點(diǎn)是人在社會(huì)化早期所應(yīng)掌握的基本知識(shí)和基本技能，對(duì)學(xué)校教育與社會(huì)的連接較為忽視,。而生涯規(guī)劃教育恰恰跨越學(xué)校教育與社會(huì)之間的“鴻溝”,，在注重了社會(huì)化過(guò)程中的一般知識(shí)和技能的傳授與培養(yǎng)的同時(shí),，職業(yè)規(guī)劃更加關(guān)注每個(gè)社會(huì)化個(gè)體間的差異性，注重個(gè)性特征的發(fā)展,，依據(jù)每個(gè)人的興趣愛(ài)好,、心理特質(zhì)、身體條件而進(jìn)行特殊知識(shí)與特殊能力的傳授,。因此,，生涯規(guī)劃教育本身充分體現(xiàn)了在以就業(yè)為導(dǎo)向過(guò)程中的“以人為本”，強(qiáng)調(diào)人的自我成長(zhǎng),，強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境的協(xié)調(diào)與互動(dòng),，這與時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的要求十分吻合。

基于這樣的認(rèn)識(shí),，上海經(jīng)教育部批準(zhǔn)率先試行職業(yè)生涯規(guī)劃課程,，將該課程的開(kāi)發(fā)與試驗(yàn)納入《上海市中等職業(yè)教育深化課程教材改革行動(dòng)計(jì)劃(20__～20__)》之中，并于20__年9月起,，在上海市商業(yè)學(xué)校等5所中職學(xué)校展開(kāi)教學(xué)試驗(yàn)和跟蹤調(diào)查,。與此同時(shí)，上海在借鑒國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，編制了具有地方特色的《中等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)指導(dǎo)手冊(cè)》,，其中以發(fā)展為目標(biāo)來(lái)明確職業(yè)定位成為中職課改的先進(jìn)理念。我們認(rèn)為,，學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展是實(shí)現(xiàn)其自身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的結(jié)合點(diǎn),。專(zhuān)業(yè)定位要立足于學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展，尊重其基本學(xué)習(xí)權(quán)益,，提供多種選擇方向,，使他們獲得個(gè)性發(fā)展與工作崗位需要相一致的職業(yè)能力，為學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

上海的職業(yè)生涯規(guī)劃教育從新生入學(xué)開(kāi)始到畢業(yè),，根據(jù)不同年級(jí)確立不同的教育內(nèi)容、目標(biāo)和方法,，選擇恰當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)方式和途徑,，構(gòu)建起全程指導(dǎo)的職業(yè)生涯教育體系，讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)自我,、認(rèn)識(shí)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上完成規(guī)劃設(shè)計(jì),。這樣的實(shí)施過(guò)程，突破了“季節(jié)性促銷(xiāo)”的短視行為,，轉(zhuǎn)變了以實(shí)現(xiàn)學(xué)生就業(yè)安置為目標(biāo)的思路,，堅(jiān)持“以人為本”，從學(xué)生的終身發(fā)展出發(fā)規(guī)劃人生;這樣的教育理念,，從發(fā)展性視角關(guān)注了學(xué)生的前程與未來(lái),，幫助他們獲得面向社會(huì)和未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展能力,，并把教育與人的成長(zhǎng)和價(jià)值實(shí)現(xiàn)聯(lián)系起來(lái)。

正是由于較早地將職業(yè)生涯教育納入課程改革體系,，才使上海中職在突如其來(lái)的全球金融危機(jī)面前，有了沉著應(yīng)對(duì)的底氣,。不少學(xué)校在創(chuàng)造性地實(shí)施生涯規(guī)劃課程的過(guò)程中,，還展開(kāi)全程化、全員化,、專(zhuān)業(yè)化,、信息化、個(gè)性化的職業(yè)指導(dǎo)工作,，使上海中職畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量保持穩(wěn)定,。有些學(xué)校還將開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育同科學(xué)研究相結(jié)合，作為學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)意識(shí),、創(chuàng)業(yè)意識(shí)及職業(yè)理想的主渠道,，職業(yè)指導(dǎo)和生涯發(fā)展規(guī)劃課程也因此成為學(xué)校教學(xué)中最受學(xué)生歡迎的課程之一。

亞里士多德曾說(shuō)：“人生活的意義在于是否正在尋找和追求自己的目標(biāo),?！蔽蚁耄旧砭褪且粋€(gè)動(dòng)態(tài)的不斷發(fā)展變化的過(guò)程,。生涯規(guī)劃不是應(yīng)變之策,，而是讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)“經(jīng)營(yíng)”未來(lái)，真正有效的生涯規(guī)劃,，將有利于明確人生未來(lái)的奮斗目標(biāo),。為此，上海中職今后將進(jìn)一步完善職業(yè)指導(dǎo)和生涯規(guī)劃體系建設(shè),，造就出一批批既具有從業(yè)需要的知識(shí)和技能,，又具有良好的職業(yè)適應(yīng)能力和開(kāi)拓、進(jìn)取,、創(chuàng)新精神的中等技術(shù)人才,，為推進(jìn)上海“四個(gè)中心”建設(shè),、發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)提供強(qiáng)有力的支撐,。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇十五

時(shí)常問(wèn)自己：“到底什么是人生之路？我的人生之路到底該如何去走,？怎么樣才能讓自己的'一生無(wú)悔,？”一位哲學(xué)家這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生”,。是啊,，人生是個(gè)不斷選擇的過(guò)程,，每走一步，自己都要做出選擇,，同時(shí)每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生,，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

在今天,，人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,，職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為人們所關(guān)注的事情，職業(yè)規(guī)劃是一種達(dá)到目標(biāo)的有效手段,；想要完成目標(biāo),，就必須有計(jì)劃，而對(duì)每個(gè)人而言,，職業(yè)生命是有限的,，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi),。作為當(dāng)代的一名學(xué)生,，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿(mǎn)足社會(huì)的需要,，讓自己占有一席之地呢,？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下,。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力,。

我出生在深圳,，自然對(duì)深圳的變化有所了解，從原本貧窮的小村莊到現(xiàn)在的高樓大廈,，從以前坑坑洼洼的小路,，到現(xiàn)在寬敞的高速公路，深圳的變化就像一個(gè)不懂事的小孩,，變?yōu)橐晃荒茇暙I(xiàn)國(guó)家的人才,。隨著深圳的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)達(dá),，教育得到提高,，人才的定義也隨著改變。性格比較內(nèi)向,、多愁善感的我,，平時(shí)與人友好相處，人緣也不錯(cuò)，做事認(rèn)真,、投入,，且有責(zé)任心。但缺乏毅力,，信心不足,。聽(tīng)音樂(lè)，看書(shū)是我的樂(lè)趣,，我喜歡嘗試新鮮的事物,，比如說(shuō)做一種與眾不同的美食，做一樣精致的禮物,，我希望可以環(huán)游世界，學(xué)習(xí)各國(guó)的文化,，欣賞美麗的風(fēng)景,。慶幸的是我有個(gè)幸福的家，父母不斷給予我關(guān)愛(ài),、支持,、與鼓勵(lì)。身邊的人也對(duì)我寄予厚望,。

已完成的內(nèi)容：于1997年上小學(xué),，2003年畢業(yè)；2006年初中畢業(yè),。完成九年義務(wù)教育,，現(xiàn)讀中專(zhuān)二年級(jí)；　已拿到全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試一級(jí)證書(shū),；已考了全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試二級(jí)和全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)一級(jí),，正等待成績(jī)結(jié)果；已參觀了地鐵公司,，了解了有關(guān)知識(shí),。

“有志者，事竟成,?！币恢笔羌?lì)我的一句名言。我相信通過(guò)努力,，能對(duì)自己存在不足的地方加以改正,。學(xué)習(xí)方面多與老師，同學(xué)討論,。加大人際交往面,，開(kāi)闊視野，了解本專(zhuān)業(yè)更多新的內(nèi)容,；認(rèn)識(shí)不同專(zhuān)業(yè)的朋友,，交流不同方面的信息,；在互聯(lián)網(wǎng)上了解更多的觀點(diǎn)，不僅僅局限于課本中,。

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè),，在未來(lái)應(yīng)該會(huì)向英語(yǔ)和地鐵服務(wù)兩方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面,，本人對(duì)未來(lái)五年作初步規(guī)劃：

1．20xx年~20xx年,，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)習(xí),、工作、生活能力,，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì),。

（1）為了達(dá)到目標(biāo)，在英語(yǔ)方面還需加強(qiáng)學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取拿到更多等級(jí)證書(shū),。

（2）學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)及通過(guò)考試,，到地鐵公司參觀及實(shí)習(xí),。按學(xué)校要求完成畢業(yè)論文。

（3）生活習(xí)慣,、興趣愛(ài)好：適當(dāng)交際的環(huán)境下,，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加體育運(yùn)動(dòng),，鍛煉好身體,。

2. 20xx年~20xx年，利用3年左右的時(shí)間,，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力,，初步找到合適自身發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境和工作崗位。

（1）提升自身學(xué)歷層次,，從中專(zhuān)邁向高職院,。在高職院里，爭(zhēng)取拿到各學(xué)科的優(yōu)異成績(jī)及證書(shū),，并作就業(yè)準(zhǔn)備,。

（2）若高考失敗，則向大專(zhuān)前進(jìn),，一邊學(xué)習(xí)一邊上班,，實(shí)行半工半讀制。與社會(huì)更多的接觸，爭(zhēng)取更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，通過(guò)多種途徑與社會(huì)人士接觸,。

（3）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間,，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,，加強(qiáng)溝通，虛心求教,。

3.在自己的工作崗位上,，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量，熟練掌握本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域技術(shù)技能,，并成為技術(shù)權(quán)威,，且具有較強(qiáng)的生產(chǎn)技術(shù)管理經(jīng)驗(yàn)，途徑：加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流,，虛心向他人學(xué)習(xí)新技術(shù),。

（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問(wèn)題,，正常工作,。在大而嘈雜的辦公室里有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練,。

（2）在工作中積極與上司溝通,、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢(shì),，經(jīng)常和他們接觸,、交流，了解更多社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),。

4. 20xx年后,，我希望能找到一份好的工作，年薪以3000元為底限,，在這期間,，不斷學(xué)習(xí)，加深對(duì)各行各業(yè)的認(rèn)識(shí),，了解其要求,。并參加相關(guān)培訓(xùn)。

我國(guó)現(xiàn)在社會(huì)政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,，社會(huì)不斷進(jìn)步，進(jìn)一步的改革開(kāi)放,，更為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的生機(jī)和活力,。建設(shè)事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和人民生活不斷改善，所形成的巨大市場(chǎng)需求，將成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大推動(dòng)力,。以目前的社會(huì)發(fā)展趨向來(lái)看,，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，就業(yè)困難,；職業(yè)資本低,，缺乏相應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn)，眾多競(jìng)爭(zhēng)者的加入,，並對(duì)企業(yè)的流程運(yùn)作缺乏了解,。

有了進(jìn)一步的規(guī)劃，目標(biāo)就更加明確了,，但更重要的,，在于是否有具體實(shí)踐并取得成效，任何目標(biāo),，只說(shuō)不做只能是紙上談兵,，空中樓閣。然而,，任何事情都是會(huì)改變的,，目標(biāo)也隨之改變。其實(shí),，只要堅(jiān)持自己的理想,、信念、追求,、抱負(fù),。每個(gè)人都可以成功的。拿出勇氣來(lái),，朝著目標(biāo)奮斗吧,！

人的一生當(dāng)中，有很多個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，一旦選擇錯(cuò)誤了,，不是所有的都可以改變。應(yīng)當(dāng)把握好轉(zhuǎn)折點(diǎn),，人生才會(huì)多些色彩,。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇十六

1.自我興趣愛(ài)好:

業(yè)余愛(ài)好:讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè),、旅行,、做小手工、看動(dòng)漫

心中偶像:于丹,、王立群,、易中天,、韓寒

2.自我的優(yōu)點(diǎn):

有耐心，對(duì)生活充滿(mǎn)信心,，認(rèn)定的事情會(huì)全力以赴去做,，進(jìn)取的感受生活，對(duì)新事物充滿(mǎn)好奇心,，做事仔細(xì)認(rèn)真,、踏實(shí)，友善待人,。

做事前有準(zhǔn)備,，有計(jì)劃，有條理,，擅長(zhǎng)合理安排時(shí)間,，做完事后會(huì)自身檢討，在改善中精益求精,。

求知欲強(qiáng),，有好奇心，動(dòng)手本事強(qiáng),。

3.自我的缺點(diǎn):

性格偏內(nèi)向,，交際本事較差，固執(zhí),，膽小,，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險(xiǎn)精神,，進(jìn)取主動(dòng)性不夠,，自制力不夠強(qiáng),，沒(méi)有壓力就沒(méi)有行動(dòng),，社會(huì)實(shí)踐本事欠缺。

信心不足,，不敢去嘗試一些新事物,，對(duì)失敗和沒(méi)有把握的事感到緊張和壓力，對(duì)于別人對(duì)自我的異議不服輸,，在公眾場(chǎng)合不敢展現(xiàn)自我,，有些害羞。

4.解決自我認(rèn)知中缺點(diǎn):

加強(qiáng)與他人的交流溝通,，參加各種有益的活動(dòng),，鍛煉自我了;在開(kāi)始一份工作的時(shí)候必須要進(jìn)行比較詳實(shí)的計(jì)劃，并且堅(jiān)持按照計(jì)劃來(lái)完成定下的任務(wù),，不能放縱自我懶惰,。

5.職業(yè)興趣和本事

我的職業(yè)興趣屬于常規(guī)型,，尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡有秩序,、安穩(wěn)的職業(yè),，細(xì)心有條理，可是較少發(fā)揮想象力,。經(jīng)過(guò)大學(xué)學(xué)習(xí),，已經(jīng)初步掌握了會(huì)計(jì)應(yīng)當(dāng)具有的專(zhuān)業(yè)本事，同時(shí)具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)本事,、文字和語(yǔ)言運(yùn)用本事,、數(shù)學(xué)運(yùn)用本事等，可是人際交往本事欠佳,。

6.職業(yè)價(jià)值觀

在職業(yè)生涯中最看重的是保健因素,，包括工資高、福利好,、保險(xiǎn)全,、職業(yè)穩(wěn)定、工作環(huán)境舒適,、交通便捷,、生活方便等等;其次是發(fā)展因素，包括貼合興趣愛(ài)好,、機(jī)會(huì)均等,、公平競(jìng)爭(zhēng)、工作有挑戰(zhàn)性,、能發(fā)揮自身才能,、工作自主性大、能供給培訓(xùn)機(jī)會(huì),、晉升機(jī)會(huì)多,、專(zhuān)業(yè)對(duì)口、發(fā)展空間大,、出國(guó)機(jī)會(huì)多等等;最終是聲望因素,，包括單位知名度、單位規(guī)模和權(quán)力大,、行政級(jí)別和社會(huì)地位高等等,。

1.社會(huì)環(huán)境分析

目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展飛速，人民生活水平逐步提高,，面臨的.社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越多,，大學(xué)生就業(yè)壓力大，供大于求,，對(duì)求職者的素質(zhì)要求越來(lái)越高,。

2.職業(yè)環(huán)境分析

行業(yè)分析:會(huì)計(jì)行業(yè)人才的需求量還是很大的,，會(huì)計(jì)工作是一項(xiàng)政策性、專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的技術(shù)工作,，會(huì)計(jì)人員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和業(yè)務(wù)本事如何,，直接影響會(huì)計(jì)工作的質(zhì)量。

職業(yè)分析:我國(guó)現(xiàn)階段,，每年都有成千上萬(wàn)的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場(chǎng),，雖說(shuō)會(huì)計(jì)是熱門(mén)職業(yè)，在這種現(xiàn)狀下普通和初級(jí)財(cái)務(wù)人員也明顯供大于求,。但高端財(cái)務(wù)人才卻千金難覓,。作為專(zhuān)業(yè)技術(shù)性很強(qiáng)和個(gè)人素質(zhì)相對(duì)要求較高，且是企事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作,。越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始對(duì)其從業(yè)人員有了新的期望和要求,。目前，具有幾年會(huì)計(jì)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，并且取得會(huì)計(jì)職稱(chēng)如注冊(cè)會(huì)計(jì)師,、acca、aia等的中高級(jí)會(huì)計(jì)人才成為市場(chǎng)上搶手貨,。這些現(xiàn)狀使其就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,。面臨這種現(xiàn)狀作為當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)當(dāng)好好籌謀自我的前途，做好合理的規(guī)劃,。會(huì)計(jì)就業(yè)不擇性別,，女生不會(huì)像學(xué)工科的女生那樣遭到很?chē)?yán)重的性別歧視。

1.確定職業(yè)目標(biāo):

職業(yè)類(lèi)型:注冊(cè)會(huì)計(jì)師

典型特征:經(jīng)濟(jì)類(lèi)高層主管

成功標(biāo)準(zhǔn):在企業(yè)中做財(cái)務(wù)主管,，或者在會(huì)計(jì)師事務(wù)所任職,。

主要職業(yè)領(lǐng)域:審計(jì)，稅收,，會(huì)計(jì)

個(gè)人職業(yè)通路設(shè)計(jì):成功考取注冊(cè)會(huì)計(jì)師或在一家經(jīng)濟(jì)效益及發(fā)展前景都還不錯(cuò)的公司就業(yè),，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，拓展人際關(guān)系,，最終到達(dá)自我的成功標(biāo)準(zhǔn),。

2.未來(lái)人生職業(yè)總規(guī)劃:

根據(jù)可能的職業(yè)發(fā)展道路,，對(duì)未來(lái)十年作初步規(guī)劃,，如下:

20xx-2021年，進(jìn)入會(huì)計(jì)師事務(wù)所,，有三年工作經(jīng)驗(yàn)后轉(zhuǎn)為正式注冊(cè)會(huì)計(jì)師,。

3.大學(xué)在校期間總體規(guī)劃:

學(xué)業(yè)方面:以?xún)?yōu)異成績(jī)完成大學(xué)學(xué)業(yè)，拿到初級(jí)會(huì)計(jì)師資格證書(shū),，在大四簽約適宜的公司,。

個(gè)性發(fā)展方面:在最終一年盡量把自我想干的事都干了,，看自我想看的書(shū)，學(xué)自我想學(xué)的東西,，盡量不留下遺憾,。

身體素質(zhì)方面:每一天保證充足的睡眠，不熬夜,。經(jīng)常參加體育鍛煉,，提高自身素質(zhì)。

4.大三大四具體規(guī)劃:

大三:英語(yǔ)過(guò)六級(jí),，注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試經(jīng)過(guò)至少一門(mén),。

大四:簽約一家適宜發(fā)展的公司。

我們周?chē)沫h(huán)境隨時(shí)在變動(dòng),，自我隨著生活經(jīng)驗(yàn)的不斷累積也會(huì)變得成熟起來(lái),，所以職業(yè)生涯規(guī)劃也是一向變動(dòng)的，我們要做好職業(yè)目標(biāo)的評(píng)估和調(diào)整,，及時(shí)了解情景的變化,，經(jīng)過(guò)對(duì)實(shí)際情景和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度分析，做好職業(yè)目標(biāo)的考核,，修改和調(diào)整,，重新制定適合自身發(fā)展的'職業(yè)目標(biāo)，確?？尚行?，才能完成職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

1.評(píng)估的資料:

其它因素評(píng)估——假如身體出現(xiàn)重大疾病時(shí),，我會(huì)選擇辭職,，待調(diào)理好身體之后，再度就業(yè);假如家庭發(fā)生重大變故,，如需要很多資金時(shí),，我會(huì)酌情選擇工資較高的工作就職，如需要長(zhǎng)時(shí)間陪伴家庭時(shí),，我會(huì)選擇辭職,，陪伴家庭度過(guò)難關(guān);假如經(jīng)濟(jì)狀況不足以維持整個(gè)家庭的開(kāi)支時(shí)，我會(huì)盡量縮減開(kāi)支,，同時(shí)尋找第二份職業(yè)填補(bǔ)家用,。

2、評(píng)估的時(shí)間:

一般情景下,，我定期一年評(píng)估規(guī)劃;當(dāng)出現(xiàn)特殊情景時(shí),，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

3,、規(guī)劃調(diào)整的原則:

職業(yè)規(guī)劃的目標(biāo)必須明晰,，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟要研究周到;因時(shí)而動(dòng),，隨機(jī)應(yīng)變;研究生涯發(fā)展的整個(gè)歷程，作全程研究;生涯規(guī)劃各階段的路線(xiàn)劃分與安排必須具體可行;規(guī)劃的設(shè)計(jì)要有明確的時(shí)間限制或標(biāo)準(zhǔn),，容易評(píng)估檢查,，方便自我隨時(shí)掌握?qǐng)?zhí)行情景。

這就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃,。人生的規(guī)劃至關(guān)重要,，職業(yè)是跨越一個(gè)人一生的事業(yè)，規(guī)劃職業(yè)其實(shí)也就是在規(guī)劃自我的一生,，有了目標(biāo),，就有了動(dòng)力，定下計(jì)劃,，就要努力使之成為現(xiàn)實(shí),。我相信，只要肯下功夫就必須能到達(dá)我的目標(biāo)!