我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習,、工作生活狀態(tài),。心得體會是我們對于所經歷的事件、經驗和教訓的總結和反思,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師網絡研修心得體會篇一

隨著互聯(lián)網的發(fā)展，網絡研修成為了教師進行專業(yè)學習的一種重要途徑,。作為一名教師,，我利用假期參加了一次網絡研修，收獲頗豐,。以下是我對教師假期網絡研修的心得體會,。

首先，網絡研修的靈活性給予了我更多選擇的機會,。傳統(tǒng)的研修往往需要到指定的地點進行,，時間和地點的限制會對教師的參與造成阻礙。而網絡研修則打破了這種限制,，我可以根據自己的時間安排在任何地方參加學習,。無論是在家中的舒適環(huán)境，還是在外出度假的時候,，我都可以通過電腦或手機參加網絡研修課程。這種靈活性使我能夠自由安排學習時間,，更加高效地進行學習,。

其次，網絡研修的資源豐富度讓我受益匪淺,。在網上,，我可以找到各種各樣的學習資源，無論是教學視頻,、教案還是學術論文,，都可以輕松地獲取。這為我提供了廣泛的學習參考資料,，使我能夠更加全面地了解到各個方面的最新教學知識和方法,。與此同時，網絡研修還提供了與其他教師交流的平臺,，我可以與來自全國各地的教師分享教學經驗,，互相借鑒，共同進步,。這種資源豐富度大大提升了我學習的深度和廣度,。

第三，網絡研修的互動性使我能夠更好地與專家進行實時交流,。在傳統(tǒng)的研修中,，要想與專家進行交流需要面對面地參加研討會或座談會。然而,，在網絡研修中,，我可以通過直播,、在線討論或即時消息等方式與專家進行溝通。這種互動性使我有機會提出自己的問題,，與專家進行實時的互動交流,。在我參加的一次網絡研修中，通過與專家的互動,，我解決了一直困擾我的教學難題,，收獲頗多。

第四,，網絡研修的自主性讓我有了更高的學習動力,。在過去的學習中，我往往只能被動地接受培訓內容,，有時會覺得乏味或枯燥,。而通過網絡研修，我可以自由選擇感興趣的課程進行學習,，根據自己的需求進行參與,。這種自主性激發(fā)了我的學習熱情，讓我更加主動地參與學習,，掌握更多的知識和技能,。我可以按照自己的需求和進度進行學習，使學習變得更加個性化和有意義,。

最后,，網絡研修讓我深刻認識到了學習的重要性。網絡研修的便利性與靈活性給予了教師更多的學習機會,，而且能夠在短時間內獲取大量的學習資源,。通過網絡研修，我深刻認識到不斷學習的重要性,，無論是教學知識,、教育理論還是教學技巧，都需要不斷更新和提升,。只有不斷學習,，才能為學生提供更好的教育，為教育事業(yè)做出更大的貢獻,。

總的來說,，教師假期網絡研修給予了我更多選擇、更廣泛的資源,、更好的互動交流,、更高的學習動力和更深刻的認知。網絡研修是一種現(xiàn)代化的學習方式，它不僅方便快捷,，而且能夠適應教師的個性化需求,。作為一名教師，我會繼續(xù)積極利用網絡研修的機會,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，為學生提供更好的教育。

教師網絡研修心得體會篇二

通過培訓,，我不僅對對教師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解,，明白教師這個職業(yè)的沉重份量，也使我在平時的教學工作上有所進步,。各位教授每天授課所講的內容都是他們幾十年站在各個高度對數(shù)學教學的理解,，他們都慷慨的毫無保留的傳授給我們這些來自全省各個地方的農村教師們，這些精華為我的工作指明了方向,。

一,、激發(fā)學生潛能，鼓勵探索建構主義學習理論認為,，知識不是通過教師傳授而得到的,，而是學習者在一定的社會文化背景下，借助其他人(包括教師,、家長,、同學)的幫助，利用必要的學習資源,，主動地采用適合自身的學習方法，通過意義建構的方式而獲得的,。這要求教師在課堂教學中,，要根據教學內容創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習熱情,，挖掘學生的潛能,，鼓勵學生大膽創(chuàng)新與實踐。要讓學生在自主探索和合作交流過程中獲得基本數(shù)學知識和技能,，使他們覺得每項知識都是他們實踐創(chuàng)造出來的,，而不是教師強加給他們的。

例如“多邊形的內角和”一節(jié)的教學,，大家,，討論了先復習三角形的內角和知識，然后提問：我們如何利用已有的三角形知識來解決多邊形的內角和問題學生經過討論不難得出：(1)想辦法把多邊形轉化為三角形;(2)具體轉化方法采用添線來分割多邊形,，使之成為若干個三角形,。在此基礎上，可以繼續(xù)提問：(1)你們有哪些具體的分割方法(從一個頂點出發(fā)連對角線、從一邊上任一點出發(fā)連不相鄰的頂點,、從多邊形內任一點出發(fā)連各頂點等)呢(2)從一個頂點出發(fā)連對角線可以有多少條那么一個多邊形一共應有多少條對角線(3)根據對角線的條數(shù)你能確定是幾邊形嗎(4)你還能得出其他結論嗎通過學生思考探索,，他們總結出許多解決多邊形的內角和的方法，還因勢利導探索多邊形對角線的有關知識,，活躍了學生的思維,，鍛煉了他們的創(chuàng)新能力。

二,、轉變教育觀念,，發(fā)揚教學民主數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經驗基礎之上。在教學過程中,，教師要轉變思想,，更新教育觀念，把學習的主動權交給學生,，鼓勵學生積極參與教學活動,。教師要走出演講者的角色，成為全體學生學習的組織者,、激勵者,、引導者、協(xié)調者和合作者,。學生能自己做的事教師不能代勞,。教師的主要任務應是在學生的學習過程中，在恰當?shù)臅r候給予恰當?shù)囊龑c幫助,。要讓學生通過親身經歷,、體驗數(shù)學知識的形成和應用過程來獲取知識，發(fā)展能力,。

三,、聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學習興趣某些學生不想學習或討厭學習,，是因為他們覺得學習枯燥無味,，認為學習數(shù)學就是把那些公式、定理,、法則和解題規(guī)律記熟,，然后反反復復地做題。

新教材的內容編排切實體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活又服務于生活的.思想,，通過生活中的數(shù)學問題或我們身邊的數(shù)學事例來闡明數(shù)學知識的形成與發(fā)展過程,。

教師網絡研修心得體會篇三

隨著科技的發(fā)展，網絡研修成為了教師們在假期進行專業(yè)學習的重要途徑,。在剛過去的假期里,，我參加了一次網絡研修,，并獲得了很多收獲。下面,，我將通過五個方面來分享我對網絡研修的心得體會,。

首先，在網絡研修過程中,，我深感到了學習的靈活性,。與傳統(tǒng)的面對面培訓不同，網絡研修時,，我可以根據自己的時間安排和喜好來安排學習計劃,。這樣一來，我無需擔心與其他事務沖突,，也不用擔心交通上的困擾,。我可以根據自己的需求，隨時隨地進行學習,，而不受時間和空間的限制,。這種學習的靈活性大大提高了學習效率，也讓我更有動力去更深入地學習和探索,。

其次,，在網絡研修中，我感受到了學習的互動性,。通過網絡平臺,，我可以與其他教師進行交流和互動，分享自己的學習心得和經驗,。網絡研修平臺上的論壇和社交功能為我們提供了一個廣闊的學習平臺,，我可以和其他教師進行討論，思考和激發(fā)新的想法,。這種互動不僅豐富了我的學習內容,，也增進了與其他教師的交流，讓我們共同進步,。

第三，通過網絡研修,，我學會了自主學習和問題解決的能力,。在網絡研修過程中，我需要自己尋找資料,，進行學習和思考,，以解決問題。我學會了利用搜索引擎和在線資源進行信息檢索,，對學習內容進行深入的研究和理解,。這種自主學習和問題解決的能力不僅培養(yǎng)了我對知識的掌握能力,，也提高了我的學習能力和獨立思考能力。

第四,，通過網絡研修,，我發(fā)現(xiàn)了更多與專業(yè)相關的學習資源。網絡研修平臺上的學習資源豐富多樣,，包括教學案例,、教程視頻、學術論文等,。我可以根據自己的興趣和需求,，選擇自己感興趣的學習資源，進行深入學習和研究,。這些學習資源不僅豐富了我的專業(yè)知識,，也讓我更了解教育行業(yè)的最新動態(tài)和研究成果。通過網絡研修,，我不僅可以及時了解到新知識,，也可以與其他教師進行分享和討論。

最后,，通過網絡研修,，我更深刻地意識到了教師自身發(fā)展的重要性。作為一名教師,，我們需要不斷更新自己的知識和技能,，以適應教學的新變化。網絡研修通過提供高質量的學習資源和學習平臺,，為教師們提供了便捷和高效的學習途徑,。通過參加網絡研修，我們能及時了解最新的教育動態(tài)和研究成果,，更新教學思路和方法,，提升自己的專業(yè)能力和教學水平。

總之,，網絡研修給我?guī)砹素S富的學習資源和學習機會,，讓我更加靈活自主地進行學習。通過網絡研修,，我獲得了與其他教師的互動和交流,，培養(yǎng)了自主學習和問題解決的能力。網絡研修也讓我拓寬了專業(yè)的視野,，不斷更新自己的教育理念和教學方法,。我相信，在今后的教育發(fā)展中,，網絡研修會扮演更加重要的角色,，為教師們提供更多學習和成長的機會,。

教師網絡研修心得體會篇四

教學理念直接影響教學行為，在以前的教學中,，我的教育理念有的來自同事的言傳身教,，有的來自兒時教師的影響，有的來自自我的揣摩,，有的來自二十幾年前的師范教育,。通過此次培訓我統(tǒng)一了思想，提高了認識,。從課程改革的視角重新審視了自己的教學理念,，使自己在教學中不再迷茫，明確了自己教學目標,。

教學方法是教師在課堂教學中所實施的教的方法和指導學生的方法,。教學過程是學生的認知過程，只有學生積極參與教學活動才能收到良好的效果,。在教學中要重視改進教學方法,，堅持啟發(fā)式，反對注入式,。當代美國數(shù)學家,。教育家波利亞說：“學習數(shù)學只有當看到數(shù)學的產生，按照數(shù)學發(fā)展的歷史順序或親自從事數(shù)學發(fā)現(xiàn)時,，才能最好地理解數(shù)學”,，因此教學中不僅要教給學生數(shù)學知識，還要揭示獲取知識的思維過程,。通過本次培訓,，我掌握了很多的教學方法，正所謂“工欲善其事,，必先利其器,。”這些教學方法就是收割教學成果的“利器”,。有了這些教學方法,，使我的備課不再平鋪直敘；有了這些教學方法,，使我的課堂變得生龍活虎,；有了這些教學方法，使我在進行教研中有了更多的內涵,。

數(shù)學教學除了系統(tǒng)的數(shù)學知識教學之外，還應密切聯(lián)系生活實際,，讓生活中人們必須的知識與技能成為數(shù)學教學的目標與追求,，調了大眾數(shù)學學習的內容的應用價值,。因此，我在備課思索,，什么樣的數(shù)學情境才是好的教學情境,？創(chuàng)設情境是應該注意什么？在新課改的實施過程中,，老師們普遍反映學生的計算能力差,，在這種現(xiàn)實背景下，怎樣改進計算教學,，在不加重學生課業(yè)負擔的前提下,，科學有效的提高學生的計算能力？教材增加了統(tǒng)計與概率全新的知識,，我們如何準確把握課程標準,，實施教學？新課程改革下如何去評價一堂課,？……這一系列迫切需要解決的問題專家們都一一做出了回應,，給我們的教學指明了方向。網絡研修激發(fā)了我的工作靈感,，給我的工作注入了新的活力,。通過此次學習，真實體會到：凡事只要用心去澆灌,，就一定能綻放出美麗的花朵。

孔子曰“吾日三省吾身”,。反思不僅是一種良好的品德,，一種使自己言行端正的手段，更是成功的基石與保證,。在教學過程中不斷反思自己的教學觀,、教師觀、學生觀,、課堂教學,，善于拾掇教育過程中的成與敗，持之以恒的積累素材,，讓它成為工作中的寶貴財富,。即使成不了名師，也可以獨善其身,。

培訓是短暫的，但收獲是充實的,。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學,，使我對今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓活動后,，我要把所學的教學理念,，咀嚼、消化,，內化為自己的教學思想,，指導自己的教學實踐,。要不斷搜集教育信息,，學習教育理論，增長專業(yè)知識,。

學習是無止境的,，對于一個老師來講，自己需要學習的東西會有很多,，只有真正掌握了教學真諦的老師才是一個好老師,。正如顏真卿的名言：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時,。黑發(fā)不知勤學早,，白首方悔讀書遲?！蔽覀冞x擇了教書育人這樣一個職業(yè),，那么我們就該付出更多的努力，做一個真正的好老師,。

教師網絡研修心得體會篇五

近年來,，隨著信息技術的快速發(fā)展，網絡研修逐漸成為教師們提升教學能力和專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑,。作為一名教師,，我有幸參與了假期網絡研修課程，并在其中獲得了很多收獲,。借此機會,，我想和大家分享一下我在教師假期網絡研修中的心得和體會。

首先,，網絡研修為我提供了一個廣闊的學習平臺,。在以往，我們往往需要參加線下培訓課程才能得到專業(yè)的教育培訓。而這樣的培訓往往需要時間和金錢的投入,，對教師而言是一種負擔,。然而，通過網絡研修,，我可以靈活地選擇適合我的時間進行學習。無論是在家中還是在辦公室,，只要有網絡的支持,，我都可以隨時隨地學習，這為我提供了極大的便利,。

其次,，網絡研修拓展了我學習的廣度和深度。傳統(tǒng)的教育培訓往往只能涉及到一些基礎的知識和技能,，而網絡研修則將知識和技能的范圍進一步擴展,。在假期網絡研修中，我可以選擇不同領域的課程,，學習不同的知識和技能,。比如，我可以學習和教育技術相關的課程,，提高自己的信息技術能力,；我還可以學習心理學和教育學的相關內容，提升自己的教育理論意識,。通過這樣的學習,，我可以更好地應對不同的教學需求，為學生提供更貼心的教育服務,。

此外,，網絡研修還促使我與更廣闊的教育圈進行交流和互動。在假期網絡研修中,，我可以通過在線討論,、課程交流等方式與其他教師進行交流和互動。這不僅有助于我與同行進行經驗分享,，還能夠讓我接觸到來自不同地區(qū),、不同學校的教師，了解他們的教學方式和教育理念,。通過與他們的交流,，我可以獲取更多的教育資源和信息，提升自己的教學水平,。

最后,，網絡研修讓我更好地適應和應對現(xiàn)代教育發(fā)展的需求。如今，教育領域變化日新月異,，新的教學理念,、新的教育技術層出不窮。作為教育工作者,，我們需要時刻保持學習的狀態(tài),，以適應這樣的變化。而網絡研修正是幫助我們實現(xiàn)這一目標的重要工具,。通過網絡研修,，我可以了解最新的教學理念和教育技術，及時了解教育的前沿動態(tài),。這有助于我在實際教學中更好地運用知識和技能,，為學生提供更加優(yōu)質的教育。

總之,，參與教師假期網絡研修是我近年來的一次寶貴經歷,。通過網絡研修，我不僅提升了自己的專業(yè)能力和教學水平,，還開拓了視野,，與他人進行交流和互動。通過網絡研修,，我更好地適應了現(xiàn)代教育發(fā)展的需求,，為自己的職業(yè)生涯增添了新的動力和激情。我相信,，隨著網絡技術的不斷發(fā)展,，假期網絡研修將成為越來越多教師提升自身能力和素養(yǎng)的首選途徑。

教師網絡研修心得體會篇六

近年來,，隨著信息技術的快速發(fā)展,，互聯(lián)網在各行各業(yè)中的應用越來越廣泛。作為教育行業(yè)的一員,，我們教師的工作也離不開信息技術的支持,。為了提升自身的教學水平，我們黨員教師積極參與了網絡研修活動,。在這次研修中,，我收獲了很多，下面就我個人的心得體會進行總結與分享,。

首先,，網絡研修拓寬了我的知識面。研修課程內容涉及教育教學,、教育心理,、教育法律等多個方面，讓我對教育教學的各個環(huán)節(jié)都有了更全面的了解。特別是一些前沿的教育理念和新興的教學方法,，通過網絡研修我得以了解并嘗試應用到自己的課堂教學中,。這不僅讓我的教學更富有活力和創(chuàng)意，也讓我能夠更好地滿足和適應時代發(fā)展的需求,。

其次,，網絡研修提高了我的教學技能。通過觀看專家的講座,、聽取同行的教學心得分享,，我對于教學技能的應用和實際操作有了更清晰的認識。尤其是一些新的教學工具和資源的運用,，如激勵教育、多媒體課件等,，讓我在課堂上能夠更靈活地展示和傳遞知識,，激發(fā)學生的學習興趣和主動參與度。這對于提高教學質量,、提升學生的學習效果具有重要意義,。

再次，網絡研修增強了我與同行之間的交流與合作,。網絡研修為黨員教師提供了一個共同成長,、共同學習的平臺。在研修過程中,，我通過在線論壇,、微信群等多種形式與其他黨員教師進行了廣泛的交流和互動。這些互動不僅讓我與同行共同進步,，也促進了我們的團隊合作和共同研究,。我們能夠分享自己的教學經驗，互相借鑒和學習,，共同解決教學中出現(xiàn)的問題,。通過這種交流與合作，我感受到了黨員教師的團結與力量,。

最后,，網絡研修培養(yǎng)了我們的學習能力和自主學習的意識。在網絡研修中,，我們需要自己尋找,、篩選和整理學習資源，自己安排學習進度和時間,。這鍛煉了我們的學習能力和組織能力,，也提醒了我們在日常工作中要主動學習、自覺學習。學習是一種能力,，更是一種態(tài)度,。通過網絡研修，我深刻體會到了這一點,。只有不斷學習,，才能跟上時代的步伐，更好地適應和引領教育的發(fā)展,。

總而言之,，教師黨員網絡研修是一次難得的學習機會。通過這次研修,，我不僅擴展了知識面,，提高了教學技能，也增強了與同行之間的交流與合作,，培養(yǎng)了自主學習的意識,。我相信，這些收獲將對我的教育教學工作產生積極的影響,。作為一名黨員教師,，我將繼續(xù)保持學習的熱情和精神，不斷提升自己,，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量,。

教師網絡研修心得體會篇七

20xx年的教師網絡研修，讓我受益匪淺,。在這次研修中,，我們接觸到了許多新的教學理念和技術，這些給我留下了深刻的印象,，讓我對未來的教學充滿了信心和熱情,。

首先，我深刻體會到了個性化教育的重要性,。在研修中,，我們學習了如何利用互聯(lián)網和人工智能技術，實現(xiàn)對每個學生的個性化教育,。這讓我認識到,，只有從學生的`個性入手，才能真正滿足他們的成長需求,，讓他們充分發(fā)揮自身的潛力,。

其次，我認識到了數(shù)字化教學的威力,。通過網絡教學平臺和多媒體教學輔助工具,，我們可以更好地將知識傳遞給學生,，讓他們在輕松愉悅的氛圍中接受教育，更好地理解和掌握知識,。

最后,，我也深刻感受到了在線教育的無限可能性。在這個時代,，互聯(lián)網已經成為人們日常生活中的必需品,，也成為教育的重要載體。在線教育不僅能夠實現(xiàn)教育資源的共享,，還能讓學生在任何時間和地點接受教育,，減少時間和空間的限制，為學生提供更為便利的學習機會,。

在此次研修中,，我通過學習和實踐，發(fā)現(xiàn)了許多提高教學效果的有效途徑,，這些讓我有了更多的思考和嘗試,，也為我未來的教學之路打下了堅實的基礎。

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教師網絡研修心得體會篇八

教學理念直接影響教學行為，在以前的教學中,，我的教育理念有的來自同事的言傳身教,，有的來自兒時教師的影響，有的來自自我的揣摩,，有的來自二十幾年前的師范教育,。通過此次培訓我統(tǒng)一了思想，提高了認識,。從課程改革的視角重新審視了自己的教學理念,，使自己在教學中不再迷茫，明確了自己教學目標,。

教學方法是教師在課堂教學中所實施的教的方法和指導學生的方法,。教學過程是學生的認知過程，只有學生積極參與教學活動才能收到良好的效果,。在教學中要重視改進教學方法,，堅持啟發(fā)式，反對注入式,。當代美國數(shù)學家．教育家波利亞說：“學習數(shù)學只有當看到數(shù)學的產生,，按照數(shù)學發(fā)展的歷史順序或親自從事數(shù)學發(fā)現(xiàn)時，才能最好地理解數(shù)學”,，因此教學中不僅要教給學生數(shù)學知識,，還要揭示獲取知識的思維過程,。通過本次培訓，我掌握了很多的教學方法,，正所謂“工欲善其事,，必先利其器?！边@些教學方法就是收割教學成果的“利器”,。有了這些教學方法，使我的備課不再平鋪直敘,；有了這些教學方法,，使我的課堂變得生龍活虎；有了這些教學方法,，使我在進行教研中有了更多的內涵,。

數(shù)學教學除了系統(tǒng)的數(shù)學知識教學之外，還應密切聯(lián)系生活實際,，讓生活中人們必須的知識與技能成為數(shù)學教學的目標與追求,，調了大眾數(shù)學學習的內容的應用價值。因此,，我在備課思索,，什么樣的數(shù)學情境才是好的教學情境？創(chuàng)設情境是應該注意什么,？在新課改的實施過程中,，老師們普遍反映學生的計算能力差，在這種現(xiàn)實背景下,，怎樣改進計算教學,，在不加重學生課業(yè)負擔的前提下，科學有效的提高學生的計算能力,？教材增加了統(tǒng)計與概率全新的'知識,，我們如何準確把握課程標準，實施教學,？新課程改革下如何去評價一堂課,？……這一系列迫切需要解決的問題專家們都一一做出了回應，給我們的教學指明了方向,。網絡研修激發(fā)了我的工作靈感,，給我的工作注入了新的活力。通過此次學習,，真實體會到：凡事只要用心去澆灌,，就一定能綻放出美麗的花朵。

孔子曰“吾日三省吾身”,。反思不僅是一種良好的品德,，一種使自己言行端正的手段,，更是成功的基石與保證。在教學過程中不斷反思自己的教學觀,、教師觀,、學生觀、課堂教學,，善于拾掇教育過程中的成與敗,，持之以恒的積累素材，讓它成為工作中的寶貴財富,。即使成不了名師,，也可以獨善其身。

培訓是短暫的,，但收獲是充實的,。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓活動后,，我要把所學的教學理念，咀嚼,、消化,，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐,。要不斷搜集教育信息,，學習教育理論，增長專業(yè)知識,。

學習是無止境的,對于一個老師來講,自己需要學習的東西會有很多,只有真正掌握了教學真諦的老師才是一個好老師。正如顏真卿的名言:“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時,。黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲,。”我們選擇了教書育人這樣一個職業(yè),，那么我們就該付出更多的努力,，做一個真正的好老師,。

教師網絡研修心得體會篇九

在上級領導的關心和信任下,，我有幸與29位老師一同參加了這次網絡研修與校本研修整合培訓學習，此次培訓的意義重大,，我的收獲匪淺,，以下是我這幾天的收獲與大家分享分享,。

此次培訓學習內容聚焦“網絡與校本研修整合的項目”，應該說是我們一線教師一直所希望的一種有效的研修,，國家教育行政學院為我們提供了這個平臺,，使我們明確了在新形勢下,，基于在網絡研修環(huán)境的校本研修有了新的發(fā)展趨勢，以往的研修,，老師們都認為與實際教育教學工作沒有多大的幫助,，甚至無關，所以在網絡遠程培訓的過程出現(xiàn)了掛機,，應付等現(xiàn)象,，可以說是收獲不大，從郭紹青教授的講座讓我耳目一新,，因為“校本研修”是接地氣的研修項目,，也是我們一直苦苦追求又始終沒有突破瓶頸的校本研修管理，所以校本與網絡研修的整合更能拓展教師研修的眼界,，海量的資源分享和豐富教育教學經驗的借鑒,；再從劉清堂院長的講座中，讓我記憶深的是我一直想要的一種教研形勢“磨課”,，從我身邊的.種種教學事例來看,，我們一線教師，要想真真正正地提高自己的課堂駕馭能力,，不能閉門造車,，光靠一個人就想提高自己的教學業(yè)務水平，成功率很小很小,，但磨課就不同,，它是提高教師教學業(yè)務水平的一個好途徑，可能一些同行也反對我的說法,，因為他們也在進行磨課這個教研活動,，成效不大，通過劉清堂院長的講座后,，我找到做了磨課教研,，但又不見成效的原因，就是磨課應該從專家的引領,，這就有了理論知識的支撐,，再從自我反思，最后同伴互助,，這就形成了一個有效的教學模式,，我們的磨課就缺少了專家的引領；還有從江蘇省常州市教科院副院長戴曉娥老師對我們開展了《移動互聯(lián)時代的學習與教研》的講座,。在講座中,，戴老師主要從微信和網絡團隊教研兩個方面對我們進行了培訓。以前我對微信的理解是看看信息,，與朋友交流交流,，就是微信的用途,，但戴老師的講座讓我明白了，原來微信的用處很多很多,，它不光能發(fā)布信息,，閱讀信息，還能交流互助,，更是我們學習的空間,，工作的平臺，最主要的是讓我們圓了進名牌大學課堂,，參與名牌大學各種活動的夢,，還可以讓我們在同事之間建立工作平臺，讓我們通過此平臺進行網絡團隊教研,！現(xiàn)在我們的教研形式,，使老師們總是在想，這樣的活動太浪費時間,，教師們的參與度不高,，最終對教師的發(fā)展影響度不高。但利用網絡團隊教研就能解決我們現(xiàn)在所缺乏的狀態(tài),，例如要我們完成一次集體備課,，網絡教研其實只要1天半的時間，時間上,，,、參與度上，就能解決我們的劣勢,，前半天團隊教師各自備課,，一個半天時間團隊教師互評（必須找到備課教師的優(yōu)劣之處，并提出自己的解決方法）最后半天是看其他教師給自己提出的建議,，重新整理設計,，進行講述。這樣的教研活動既能節(jié)約教師的時間,，又能解決教師的參與度，更能體現(xiàn)教學設計的個性化,、人性化,。

總之，聽了這些教授的講座后,，讓我感覺到我們知識正處于現(xiàn)代化信息的最低層,，回顧我們的教研組所組織的活動，是那么的微不足道,，怪不得我及周圍的教師發(fā)展那么慢,，教師的思想正處于落后的現(xiàn)狀,，看來我們將是社會淘汰的對象！我們真的是那么不行嗎,？不,，我們要改變現(xiàn)狀，改變現(xiàn)在的自己,，努力向教授們所說的方向奮斗,。我將以這次學習為契機，努力地改造自己,，用我最大的努力去感染我身邊的同事,，讓我和我的同事們共同學習，共同進步,！

教師網絡研修心得體會篇十

段落一：引言（200字）

教師黨員網絡研修是我們教師黨員提高業(yè)務能力和黨性修養(yǎng)的重要途徑之一,。通過參與網絡研修，我深感自己與其他黨員同志交流學習的機會得到了增加,，并且通過交流和學習,，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在這次網絡研修中,，我主要參與了教學技能和教育教學改革兩個板塊的學習和討論,，收獲頗豐。

段落二：教學技能提升（200字）

教學技能是每位教師必須具備的基本素質,，也是我們不斷提高教學水平的關鍵,。通過網絡研修，我收獲了很多提高教學技能的經驗和方法,。在與其他黨員同志的互動中,，我了解到了一些新的教學方法和工具的使用，如課堂反饋手段和教育技術的應用等,。這些新的教學技能不僅提升了我的教學效果,，也提高了我的教育教學質量。

段落三：教育教學改革的思考（200字）

教育教學改革是我國教育事業(yè)發(fā)展的重要方向,，也是我們教師黨員應積極參與和推動的工作,。通過網絡研修，我了解了一些教育教學改革的前沿理論和實踐經驗,，如項目制教學和個性化教育等,。這些新的教育教學改革方法給了我很多啟示和思考，我深感教育教學改革是一項長期而復雜的工作,，需要我們持續(xù)關注和努力,。

段落四：黨員先鋒作用的重要性（200字）

作為黨員教師，我們應當起到先鋒引領的作用，不僅要不斷提升自身的業(yè)務素質和黨性修養(yǎng),，還要帶領其他教師參與教育教學改革工作,。網絡研修給了我一個平臺，使我能夠與其他黨員同志進行深入交流和合作,。通過與他們的學習和交流,，我更深刻地認識到黨員先鋒作用的重要性，同時,，我也將自己的經驗和想法分享給其他黨員同志,，不斷激發(fā)大家的學習熱情和參與意識。

段落五：總結與展望（200字）

通過這次網絡研修,，我收獲了很多知識和經驗,，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。作為一名黨員教師,，我將繼續(xù)努力提升自身的業(yè)務能力和黨性修養(yǎng),，以更好地為學生的教育事業(yè)貢獻自己的力量。我希望未來能有更多的網絡研修機會,，與更多的黨員同志進行交流學習,，共同推動我國教育事業(yè)的發(fā)展。

通過以上五個段落,，我總結了教師黨員網絡研修的心得體會,。這次網絡研修不僅讓我學到了很多新的教學技能和教育教學改革的理論，也增強了我作為黨員教師的先鋒作用意識,。我深深地體會到網絡研修的重要性,，以及黨員教師的使命和責任。我相信,，在不斷的學習和交流中,，我將成為一名更出色的黨員教師，為我國教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量,。

教師網絡研修心得體會篇十一

隨著網絡時代的到來,，我們的生活和學習、工作都發(fā)生了變化,。教師已不再是傳遞信息的工具,，教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現(xiàn)代教育技術,、研究教學的各個環(huán)節(jié),，適應未來教育的需要的。

網絡繼續(xù)教育培訓學習為教師學習制定了共同的內容和活動,，更為重要的是,，它為教師提供好展示自己的網絡平臺。在學習內容和實踐層次上滿足不同教師的需要,。

通過參加本次教師網絡繼續(xù)教育培訓,，自主參與其中，使我在思想上,、專業(yè)理論知識方面有了進一步的提升,。在學習中，我認真聆聽了專家在教育教學方面的講座,，在這段時間里從這個平臺我學到了不少先進經驗和有價值的知識,。在網絡學習中，使我受益匪淺,。

下面一下這次學習的收獲和體會,。

1、改變了教師學習的自覺性,。這種學習方式下適應了成人的特點,，它為教師節(jié)省了很多時間。比如,，我們現(xiàn)在的培訓就可以通過回家抽時間進行網絡學習,，從一個地方轉向另一個地方?？梢耘c老師交流互動,，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可，體現(xiàn)了網絡培訓的魅力,。

2,、領悟有效教學。專家指出：提升課堂教學的有效性是當前深化課程改革的關鍵和根本要求,。有效教學走向優(yōu)質教學,，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。怎樣提升教學的有效性,，在從有效性走向優(yōu)質教學呢?我認真學習著專家在講座中的每一句話,，思考著每一個觀點。從學習中使我深刻的領悟到了：在教學中應不斷探索運用多種教學手段,，處理好知識與能力,、過程與方法、情感態(tài)度價值觀之間的關系,，處理好課堂欲設與生成等等之間的關系,。

3、理論聯(lián)系實際,，學以致用,。

學習的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程，因此要會學,、善用,。我每次聽專家講座后，總要有一個思考,，即如何將這些優(yōu)秀的,、先進的教育教學經驗及典型的案例帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學實踐中,，從而收到事半功倍的效果,，縮短同發(fā)達地區(qū)學校教學上的差距。通過實踐對理論,、經驗的檢驗,，尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點,，完善自己的課堂教學方法,，提升自身的課堂教學藝術。開闊學生的視野,，激起學生強烈的求知欲望,，激活學生的思維。

4,、提高自身素質,，學會終身學習。

新課程要求教師樹立終身學習的目標,，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。在教學實踐中,，將學習與實際教學結合起來,，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時,，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識,，從而更好地適應學生對知識的需要。做反思型教師,，養(yǎng)成反思習慣,，反思自已的活動過程，分析自己的教學行為,、決策以及所產生的結果的過程,，提高自己的專業(yè)水平。通過總結經驗,，向更完善的目標努力,。利用現(xiàn)代信息技術平臺,，不斷擴大學習資源和學習空間，注重與其他教師和專家的合作探討,，提高教研水平。

幼兒教師是一個神圣的職業(yè),，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師不容易,，但是要當一名好幼兒教師卻是非常不易的,，通過本次的培訓，我更進一步的'了解“學高為師,，身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性,。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步,。身教重于言教,，幼兒教師個人的范例，對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光,，所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng),，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣,，給予他們正面,，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展,。

幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關心的問題,。《幼兒一日生活活動中組織與實施》就針對此問題展開的深入的研究,。學習以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重,。在我國。實行保教結合的政策,，在通常情況下是做好幼兒教育的同時,，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應該是相互滲透,，相互聯(lián)系,，不可分割的一個有機整體。再有在教育和保育二者有機結合的情況下,，才有利于幼兒身心健康發(fā)展,。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育,。

幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期,，身心各方面的機能尚不成熟,，對外界的適應力比較差，對疾病的抵抗力較弱,。因此,，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平,，是一項非常重要的工作,，關系到一代人的身體素質。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中,，必須認真做好衛(wèi)生保健工作,，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應的生活和學習環(huán)境,。

本次學習中張老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧,，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！庇字山逃且环N很復雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的,，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的,，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學問,，也是一門藝術,。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理,，需要根據溝通對象不同的情況,，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧,，采取正式和非正式的多種溝通方式,，才能收到好的效果。充滿愛心,，家園合作,，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式,，實現(xiàn)有效的溝通交流,，使家園協(xié)作更密切,，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康,，讓溝通成為多贏,。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效,，需要我們不斷學習,、不斷摸索、不斷總結,。

培訓時間已經結束了,，但是老師們學習的興致很高，每天大家都在結束一天繁忙的工作以后積極討論,，交流。通過這次的學習,，我也學到了新的教育理念和觀點,，也更加堅定了自己從事幼兒教育，服務基礎教育的信念,。希望自己能學以致用,，把這次學習的知識積極運用到教育教學中，做一名積極向上的幼兒教師,。

教師網絡研修心得體會篇十二

隨著信息技術的高速發(fā)展,，網絡已經滲透到我們生活的各個方面，包括教育領域,。為了適應網絡時代的發(fā)展要求,，提高教師的信息化水平和專業(yè)素養(yǎng)，我參加了教師黨員網絡研修,。通過這次研修,，我深感網絡研修的重要性，并且從中獲得了很多啟示和收獲,。下面我將從研修內容,、學習方法、良好作風等方面交流我的心得體會,。

首先,，研修內容廣泛而豐富。在網絡研修平臺上,，我參與了專業(yè)知識的學習,、教學設計的討論、優(yōu)秀案例的分享等多個板塊的學習,。這些學習內容既滿足了我對學科知識的需求,，又提供了各種最新教育資源和教學方法,。我從中了解了許多新的教學理念，培養(yǎng)了創(chuàng)新教育的思維方式,。同時,，網絡研修還提供了與其他教師黨員交流合作的機會，我從他們的分享中學到了許多寶貴的經驗和技巧,。

其次,，學習方法也是網絡研修的關鍵。與傳統(tǒng)的面對面研修相比,，網絡研修更加靈活自主,。我可以根據自己的時間安排和學習進度進行學習，在遇到疑惑或問題時,，也可以隨時向導師或其他學員請教,。另外，網絡研修還提供了豐富的學習資源,，包括教材,、課件、視頻等,，我可以根據自己的需要進行選擇和學習,。尤其是在線討論和學習小組的設立，使得我能夠與其他教師黨員進行深入的交流和合作,，互相幫助和學習,。通過這些學習方法，我不僅提高了學習效率,，還增強了學習興趣和動力,。

再次，網絡研修還要求我們保持良好的學習作風,。網絡研修是一種自主學習的方式,，沒有了現(xiàn)場監(jiān)督和督促，這就需要我們具備一定的自律能力,。我在參與網絡研修的過程中,，要求自己保持每日學習的連貫性和專注度，合理安排時間,，并制定學習計劃和目標,。同時，雖然沒有面對面的授課和互動,，但我始終堅持參與在線討論和學習小組,，與其他學員積極交流和合作。通過這些學習作風的培養(yǎng),，我不僅提高了個人學習效果,，也積極地向黨組織和學校展示了優(yōu)秀的黨員形象,。

最后，通過這次網絡研修,，我深感信息技術對教育的發(fā)展和教師專業(yè)成長的重要性,。網絡研修為教師提供了便利和廣闊的學習平臺，使得教師可以隨時隨地地學習和交流,。然而,，網絡研修也需要教師黨員具備一定的自覺性和自律性。教師黨員要不斷提升自己的信息化水平和專業(yè)素養(yǎng),，同時保持良好的學習作風,。只有這樣，我們才能更好地適應時代的發(fā)展要求,，為教育事業(yè)的發(fā)展做出應有的貢獻,。

總之，參加教師黨員網絡研修是我個人發(fā)展的一次重要經歷,。通過這次研修,，我不僅學到了許多專業(yè)知識和教學方法，還培養(yǎng)了自主學習和團隊合作的能力,。我相信,，在未來的教育實踐中,，我將把網絡研修所學到的知識和經驗融入到自己的工作當中,，不斷提高教學水平和理論素養(yǎng)，為學生成長和社會發(fā)展做出貢獻,。

教師網絡研修心得體會篇十三

首先,，我非常感謝高培培訓學院的老師們傍晚時分從遙遠的地方來到我們幼兒園給我們上課，也要感謝我們的園領導給我們安排這樣難得的機會參加這次培訓課,。

千言萬語匯成一句“謝謝”,，謝謝高培的老師們，謝謝園領導…俗話說：養(yǎng)兵千日,，用在一時,。”參加這次培訓課的主要目的是要通過考試,。最后,，我希望我們幼兒園的全體教職員工都能順利通過考試！加油吧,！

教師網絡研修培訓心得體會篇網絡研修為教師打開一個敞開,、明亮的世界，讓教師暢談教育的心得體會,，議論教學中存在的問題,，思考讓教學更有效的對策,。從這里，我學到了很多,。

對于踏上幼教崗位的我,，各方面的實戰(zhàn)經驗還很缺乏，需要不斷地學習與反思,，不足之處總會給工作帶來困惑,，會走很多彎路。當孩子之間發(fā)生沖突時,，我不知道該怎樣處理才是對他們的一個正確引領,，對于各個年齡段孩子的特點，處理問題的方式方法還很模糊,。然而網絡研修,，為我們創(chuàng)造了一個學習、交流很好的平臺,，開辟了一條與知名教育專家零距離接觸的通道,，在這里，感受著這些名師,、專家們的精彩的同時,，我也會被一些不知名的一線教師們的真實、鮮活的反思案例所感動,，課程改革的酸甜苦辣在那里都可以品嘗到,。

通過學習，我知道了：孩子雖小,，卻也是一個獨立的個體,，有他們自己的愿望、要求興趣和愛好,。我們要學會洞察他們內心世界,，要用商量、引導,、激勵的語氣與孩子交流,，要多站在孩子的角度去考慮，而不是將自己的意志強加給孩子,，不能因為孩子小,，而隨意斥責、批評,，要尊重他們,。然而“要尊重孩子”這句話經常掛在我們的嘴邊，但有時我們卻沒能很好地做到。在這方面,，我還得不斷地學習與進步,，提高自身的素質與修養(yǎng)，不斷修正工作中的不足,。老師給孩子的影響是無可厚非的,，老師就是幼兒學習的榜樣，是仰慕和崇拜的對象,，教師說的每一句話,，每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。

在真誠對待孩子的同時,，真誠對待每位家長,，加強家園溝通，教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關懷,，共同分擔教育責任,。然而在這方面，我還需要作很多的努力,，目前我只能單純地給家長說說孩子在園類似吃飯睡覺這類的問題,，涉及到專業(yè)的孩子教育問題上，我還是全然不知,，當然這跟我自身專業(yè)水平有限的水平是分不開的,，分析事情的思維角度我可能還很欠缺。

總之,，在這里,，我成長了很多,，收獲了很多,，有很多與孩子一起的幸福畫面，這些很寶貴,，同時我也會慢慢地補充自身的不足,，爭取以后在組織孩子們活動時，我的語言能夠很好的吸引他們,；在孩子發(fā)生沖突時,，我還能以正確合理的方法引領他們，與家長的溝通以及論壇里的回帖,，我能抓住事物的多方位角度去解決,，學習到的很多理論知識以及教育方法盡可能多地去實踐，這些，都是我在以后的工作道路上需要努力的地方,，一點點的積累,，一點點的渉取，讓自己成為一名合格優(yōu)秀的幼兒教師,！