總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

班主任培訓(xùn)總結(jié)篇一

xx年6月，我有幸被選派進(jìn)行骨干班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的浩瀚教室里,，我和各位同行一起，就“如何做好班主任”的話題為輻射,，展開了年輕教師在職業(yè)生涯中的思想,、行為方面的擴(kuò)展與學(xué)習(xí)的大討論。這樣的討論得益于本次培訓(xùn),。在各位著名的講座中,，前輩們一一列舉出身邊發(fā)生過的事件和案例來進(jìn)行論證和反思，內(nèi)容真實(shí),，論證有力,，不空洞。這樣的學(xué)習(xí),，就算平時(shí)已經(jīng)在日常工作中投入了巨大的精力,，但是沒有一個(gè)人感覺到疲乏，每個(gè)人就像被注入了新的活力,，此次培訓(xùn),，讓我對(duì)班主任工作又有了一種更深層次的認(rèn)識(shí)。

相對(duì)于教學(xué)工作,，班主任工作也是一個(gè)能夠鍛煉自己工作能力的新天地,。由于中職教育的特殊性與學(xué)生共性，每位班主任幾乎都有著豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和策略,，我將從今年8月正式開始做班主任,，感覺非常新鮮、有趣,，通過觀察,、取經(jīng),，我又明白了班主任的工作是非常繁瑣、但又非常重要的工作,。轉(zhuǎn)化落后學(xué)生,，做學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，和家長溝通,，進(jìn)行學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)等等,，自己的綜合能力將得到了提高。

事實(shí)上,，學(xué)生和班主任的感情相對(duì)于和任課教師的感情要深厚的多,，而這部分感情也是老師們寶貴的思想財(cái)富。班主任工作既是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù),。我展望了自己即將要開展的班主任工作，和不少前輩學(xué)習(xí),，覺得至少有以下幾個(gè)方面的工作需要做好準(zhǔn)備：

要迅速,、準(zhǔn)確、全面地了解學(xué)生,，關(guān)鍵要有敏銳的觀察和細(xì)致的調(diào)查研究的能力,；其次，要培養(yǎng)以言動(dòng)心的說服能力,，班主任的主要工作方式是：

1,、多表揚(yáng)，少訓(xùn)斥,，注意循循善誘,。教師應(yīng)該盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都渴望自己被別人肯定上,，尤其是教師的肯定,，當(dāng)他的某一優(yōu)點(diǎn)被肯定后，會(huì)激發(fā)出他更多的熱情,?？赡苁顾娜秉c(diǎn)改正。對(duì)于同學(xué),，有優(yōu)點(diǎn)要給與恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),，但不是說對(duì)其缺點(diǎn)就視而不見，不要批評(píng),。相反,，對(duì)其缺點(diǎn)應(yīng)及時(shí)批評(píng)，一針見血地指出其缺點(diǎn),，使之明辨是非,。

他,，將會(huì)過于主觀的放大學(xué)生的錯(cuò)誤，事實(shí)上他平時(shí)還算是一位表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué),，如果他悔改之意很大,，加上家長也很配合老師的教育工作，這時(shí)應(yīng)更愿意順?biāo)浦鄣慕o他一次改正的機(jī)會(huì),。所以對(duì)于學(xué)生還是要看優(yōu)點(diǎn)，因勢利導(dǎo),。

家庭教育與學(xué)校教育越接近,，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著,。要使家長的教育配合學(xué)校教育,，保持一致性，關(guān)鍵在于班主任與家長的聯(lián)系,，形成學(xué)?！彝サ牡掠ぷ鹘y(tǒng)一戰(zhàn)線。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線,，班主任應(yīng)該注意與家長交往的內(nèi)容、形式及其藝術(shù)。對(duì)學(xué)生和學(xué)生家庭的了解,，僅通過看學(xué)生檔案是不夠的,，因?yàn)檫@些材料是靜態(tài)的，且不全面,、不具體,；光憑學(xué)生反映也還不夠，因?yàn)閷W(xué)生看問題的角度不同,，有時(shí)不一定了解真實(shí)情況,，有時(shí)不便反映，有時(shí)反映失真,。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家庭教育的有機(jī)配合,，必須有計(jì)劃、有步驟地對(duì)所有學(xué)生家庭進(jìn)行訪問,。如今學(xué)生都非常討厭或者害怕班主任家訪,，就算在校表現(xiàn)很好，也認(rèn)為這是一種不自由的監(jiān)視行為,，因此,，在和家長的約談或見面過程中，還要注意根據(jù)不同的家庭類型采取不同的交談方式,，要充分體現(xiàn)對(duì)家長的尊重和對(duì)學(xué)生的熱愛,，以引發(fā)家長的共鳴,。這樣才能取得預(yù)期的效果。

班級(jí)的組織管理,，只有在班主任與班集體成員的積極活動(dòng)中才能實(shí)現(xiàn),。這一切能否變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，與班主任的教育思想和教育行為有直接關(guān)系,，也與班主任自身的修養(yǎng),、人格以及由此而產(chǎn)生的威信直接相關(guān)。

班主任在組織,、管理班級(jí)時(shí),，應(yīng)通過具體的教育行為去影響和推動(dòng)班級(jí)活動(dòng)的開展。通過建立班級(jí)常規(guī)制度,、及時(shí)把握班集體活動(dòng)的開展,，加強(qiáng)日常教育等，做好不斷積累班集體形成與發(fā)展的檔案的長期工作,。班級(jí)檔案分為學(xué)生個(gè)人檔案與班級(jí)集體檔案兩大類,，以記載事實(shí)為主。除此之外,，還應(yīng)不斷積累自己工作的有關(guān)材料,，如班級(jí)計(jì)劃、工作總結(jié),、談話記錄,、班主任日記等。

經(jīng)過培訓(xùn),，我深知班主任工作的艱巨性和藝術(shù)性,，不能用體會(huì)來付諸實(shí)踐，我將更加認(rèn)真汲取經(jīng)驗(yàn),，真心工作,。

班主任培訓(xùn)總結(jié)篇二

作為一名新入職的老師，從一座象牙塔走向另一座象牙塔,，雖然都是象牙塔,，但角色變了：由學(xué)生變成了老師；環(huán)境變了：由大學(xué)環(huán)境變成了中職環(huán)境,；做事情方式變了：由跟著班主任走變成了帶著學(xué)生走,。由于剛畢業(yè)，懷著一顆“初生牛犢不怕虎”的心開始了工作,，可是工作一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn),，我們?nèi)鄙俚牟皇枪ぷ鞯募で椋枪ぷ鞯姆椒?。特別是這學(xué)期當(dāng)班主任了,，更意識(shí)到掌握處理事情的'方法的重要性,。

我是比較幸運(yùn)的，在我正式當(dāng)班主任之前參加了兩次學(xué)校舉辦的由名班主任工作室主導(dǎo)的班主任崗前培訓(xùn),，參加這兩次培訓(xùn),，受益匪淺。第一次是20xx年8月下旬,，由于后來擔(dān)任的是副班主任,，主要是協(xié)助正班主任管理班級(jí)，所以對(duì)培訓(xùn)沒有特別大的感受,。第二次是20xx年8月底進(jìn)行的培訓(xùn),，也就是這學(xué)期開學(xué)之前，由于開學(xué)就擔(dān)任了新生班的班主任,，需要管理班級(jí)和處理班級(jí)事務(wù)，所以對(duì)這次培訓(xùn)感受非常大,。我著重寫一下我對(duì)這次培訓(xùn)的感受吧,。

這次培訓(xùn)與上次最大的不同是參加培訓(xùn)的和主講的不只是我們新班主任，也有市名班主任工作室的成員,。培訓(xùn)的時(shí)間雖然只有短短的兩天,，但內(nèi)容非常豐富，分為一下幾部分：開學(xué)前工作,、新班建設(shè)不得不說的細(xì)節(jié),、班級(jí)活動(dòng)組織、新生班級(jí)破冰,、打造班級(jí)高效團(tuán)隊(duì)和班風(fēng)建設(shè),、班級(jí)常規(guī)與量化、打造你的班級(jí)文化,、如何成為特色班級(jí),、師生沖突處理、主題班會(huì)的開展,。很全面,，把如何帶班、如何處理事情以及遇到問題如何處理全部總結(jié)進(jìn)去了,，每一部分對(duì)我?guī)椭己艽蟆?/p>

第一,、開學(xué)前工作。主要講了在新生報(bào)到之前該做些什么,，比如邀請(qǐng)部分學(xué)生打掃課室,、如何布置桌椅、張貼桌簽,、分析學(xué)生信息,、建立家長群等等,。由于是新生班，而且之前沒有當(dāng)過班主任,，所以如果沒有培訓(xùn),，肯定會(huì)手足無措的。所以在報(bào)到前,，根據(jù)培訓(xùn)對(duì)迎新做了充足的準(zhǔn)備,。

第二、新生班級(jí)破冰,。對(duì)于這個(gè)我真是感受很大,，而且就直接用在了我的班級(jí)上。由于去年當(dāng)14級(jí)精成班副班主任時(shí),，學(xué)生來報(bào)到的當(dāng)天晚上第一個(gè)晚修,，讓他們做自我介紹，進(jìn)行了幾個(gè)人,，都是上去說一下自己的名字就完了,，后來沒有進(jìn)行下去。這次對(duì)于我自己的班級(jí),，不想再出現(xiàn)這樣的情況,，所以在第一個(gè)晚修時(shí)，我?guī)е麄兺嫫票螒?。首先我根?jù)蘇細(xì)華蘇老師講的對(duì)班級(jí)進(jìn)行分組,，我以宿舍為單位進(jìn)行分組，我班一共分為七個(gè)小組,，每個(gè)小組的把桌子放到一起,，圍繞班級(jí)一圈。進(jìn)行的第一個(gè)活動(dòng)是為自己寫桌簽并張貼在自己面前,，每組發(fā)一只大頭筆,，一卷膠帶，同學(xué)們寫的很認(rèn)真,。第二個(gè)活動(dòng)是每組為自己起一個(gè)組名,，鼓勵(lì)他們進(jìn)行討論，沒有限制,，具有個(gè)性,、霸氣、調(diào)皮,、好記,、炫酷特點(diǎn)都行，然后每一組將自己的組名大聲的說出來，我將組名寫在黑板上,。第三個(gè)活動(dòng)是選組長,。每個(gè)組推選出一名組長。第四個(gè)游戲是組長記組員名字,。給五分鐘時(shí)間,，然后每位組長站在組前說出組員的名字，說對(duì)幾個(gè)加幾分,。讓我驚訝的是竟然有六個(gè)組全說出來了,，只有一個(gè)組有一個(gè)名字說錯(cuò)了，他們才剛剛接觸半天,。第五個(gè)游戲是踩報(bào)紙,，每組一張報(bào)紙，所有組員站到報(bào)紙上,，身體所有部位不接觸地面,，堅(jiān)持十秒鐘算完成，同學(xué)們都很積極,，有些組力氣大的把身材小的抱起來,，還有所有組員緊緊的抱成一團(tuán)，堅(jiān)持完成,。我設(shè)計(jì)的這些游戲和游戲的安排全部是根據(jù)培訓(xùn)制定的,，首先是自我表現(xiàn)（寫桌簽）,，其次是語言交流（討論起組名選隊(duì)長）,，再次是身體接觸（踩報(bào)紙）。這樣經(jīng)過一個(gè)晚修,，同學(xué)們相互之間都熟悉了,，達(dá)到了甚至超過了讓每位同學(xué)上去做自我介紹的效果。

第三,、打造班級(jí)高效團(tuán)隊(duì)和班風(fēng)建設(shè),。對(duì)于一個(gè)班級(jí)，有一個(gè)好的班委團(tuán)隊(duì),，班主任會(huì)輕松很多,。由于對(duì)學(xué)生都不了解，所以如何選班委成了最先遇到的問題,。根據(jù)培訓(xùn),，首先可以先指定幾名臨時(shí)負(fù)責(zé)人，然后觀察班級(jí)的學(xué)生,，再確定最終人選,。我就是根據(jù)這個(gè)方法確定班委的，首先我指定兩名負(fù)責(zé)人，兩個(gè)星期,，在這兩個(gè)星期里,，他們兩個(gè)負(fù)責(zé)班級(jí)的事務(wù)，另外,，我讓班里想做班委的可以在這兩星期里給我說,，這樣做，一方面觀察學(xué)生,，另一方面給學(xué)生思考的時(shí)間,。兩個(gè)星期之后進(jìn)行正式班委的選舉，有些是我任命的,，有些是競選的,，最終確定我班的班委。每兩星期開一次班委會(huì),，指導(dǎo)他們?nèi)绾巫鍪虑?，在班里為他們樹立威信?/p>

第四、班級(jí)量化和常規(guī),。這個(gè)是咱學(xué)校的特色,，每個(gè)月班級(jí)進(jìn)行檢查打分，進(jìn)行評(píng)比,，是否達(dá)標(biāo)成為衡量一個(gè)班級(jí)做的好與差的基本指標(biāo),。量化評(píng)比包括的內(nèi)容很多，班級(jí)衛(wèi)生,、上課紀(jì)律,、環(huán)保實(shí)踐、班風(fēng)學(xué)風(fēng)等等,。由于有了培訓(xùn),，知道了都包含哪些方面，所以在平時(shí)就知道要要求哪些方面,，對(duì)班級(jí)整體建設(shè)非常有用,。另外胡副部長還講了“常規(guī)”，有日常規(guī),、周常規(guī),、月常規(guī)、學(xué)期常規(guī)等,，這里面包含了班主任需要做什么,，重點(diǎn)工作是什么，非常全面,，非常有幫助,。

以上幾方面是開學(xué)一個(gè)月里結(jié)合我的實(shí)際工作,，給我最大感受的。其他的也很有幫助,，但由于還沒有碰到,，比如師生沖突，到目前還沒有發(fā)生師生沖突,，所以還沒有實(shí)踐,，其他方面等經(jīng)歷過了再談感受吧。

前段時(shí)間,，在辦公室聽到魏老師說可以加入名班主任工作室,，毫不猶豫當(dāng)即決定加入。作為一名新班主任,，雖然參加了兩次培訓(xùn),，增加了帶班的信心，但感覺自身還有很多不足,，有很多方面還要學(xué)習(xí),，還有待提高。名班主任工作室是一個(gè)很好的平臺(tái),，是一個(gè)很好的團(tuán)隊(duì),，加入會(huì)使我在成為一名好班主任的路上成長的更好更快。

班主任培訓(xùn)總結(jié)篇三

帶著自己對(duì)班主任工作的一腔熱誠,，我參加了全國中小學(xué)萬名班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn),。在此過程中，有苦,，有甜,，有憂，有樂,，有付出,，有收獲,，還結(jié)識(shí)了許多朋友,，真可謂一路應(yīng)證著“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”這千古絕唱,。

10月14日下午,，我來到宿松縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加了國家級(jí)萬名班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)開幕式，這次培訓(xùn)是由全國著名的教育專家為我們近距離視頻交流,、專題講座,、答疑釋惑……而且，我們安徽省才四個(gè)縣,，安慶市就我們宿松縣參加,，真是機(jī)會(huì)難得，當(dāng)時(shí)，我心中的激動(dòng)和興奮難以言表,。雖然我家在遠(yuǎn)離縣城40千米遠(yuǎn)的農(nóng)村,，而開幕式到5：30才結(jié)束，我只好花60元錢包車回家了,，但想到這次難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，心中也充滿著無限的喜悅。

我們農(nóng)村初中,，學(xué)校沒有網(wǎng)絡(luò),，我只好在家培訓(xùn)。為了克服培訓(xùn)與上課的矛盾,，我白天拼命工作,，晚上騎車回家學(xué)習(xí)，不論風(fēng)吹雨打,，在學(xué)校和家的路上都能看到我忙碌的身影,。為了能開視頻會(huì)議，我自己出錢添置了攝像頭,、耳機(jī),、耳麥，確保圓滿完成任務(wù),。我在我的研修日志中寫道：“我只知道,，躺在床上睡覺時(shí)，耳邊響起的是培訓(xùn)視頻里播放的美妙音樂,、專家上課時(shí)那動(dòng)聽的嗓音以及qq群里滴滴答答的信息提示聲,；一閉上眼睛，眼前浮現(xiàn)的就是專家講課的影子和與學(xué)生相處時(shí)的一幕幕,、學(xué)員們一篇篇的精彩作業(yè)和話題,。模塊中一個(gè)個(gè)的案例故事與我實(shí)際班主任工作中遇到的問題無時(shí)不刻在我腦海中撞擊著，有時(shí)清晨剛醒來時(shí)突然腦中冒出一個(gè)好的注意,，便連衣服也顧不得穿,，一骨碌爬起來，把它記錄在筆記本上,，生怕這靈感一晃就會(huì)消失了,。”

11月6號(hào),，為了參加專家答疑,，我們宿松縣培訓(xùn)小組把我們學(xué)員集中在縣城一家網(wǎng)吧。而那天有下了整整一天的傾盆大雨,，我因?yàn)閾?dān)心遲到,，早早就乘車到縣城,，等我到達(dá)實(shí)驗(yàn)中學(xué)時(shí)，全身都是濕漉漉的,。為了防止感冒,，我在附近買了一雙鞋和襪子換了，心想：這鞋襪將是我這次培訓(xùn)獲得的最好的紀(jì)念吧,！

當(dāng)網(wǎng)絡(luò)班級(jí)推出來時(shí),，我第一時(shí)間第一個(gè)就把我的八年級(jí)二班打扮得漂漂亮亮的。也許是我的運(yùn)氣太差了,，11月18日,，我自己建立的班級(jí)，不知怎么搞的,，我的班主任身份卻被取消了,。沒有班主任身份，既不能打扮班級(jí),，又不能邀請(qǐng)學(xué)生和家長來加入自己的班級(jí),。害得我天天和編輯部小研管理員聊天，商討解決問題的辦法,，直到現(xiàn)在問題孩子解決中,。當(dāng)我又有權(quán)限重建新班級(jí)的時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)班級(jí)又感冒了,。哈哈,，也好，雖然自己的班級(jí)問題還待解決,，但結(jié)識(shí)了編輯部小研這位服務(wù)態(tài)度很熱情的朋友,，也未嘗不是一件值得慶幸的事。

這次培訓(xùn)內(nèi)容的安排,，主要是先案例分析,，然后，通過對(duì)話班主任,，對(duì)話專家,，綜合評(píng)析和拓展案例等形式，把我們班主任日常遇到的實(shí)際問題分析得淋漓盡致,，有些血有肉,。無論是理論方面,，還是實(shí)踐操作方面都非常有特色,。然后，請(qǐng)各位班主任理論聯(lián)系實(shí)際,，反思自己的工作,，并提交作業(yè),。同時(shí)，發(fā)表自己的話題,，大家共同討論,。在這50多天中，我熱情地投入到此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中去,，每天都認(rèn)真學(xué)習(xí)六個(gè)模塊中生動(dòng)的案例,，積極發(fā)表話題，評(píng)論,，認(rèn)真做作業(yè),，收獲很大，受益頗多,。

首先,，通過這次培訓(xùn)，讓我明白了許多育人的道理,。王寶祥老師主持的“班主任的每一天”讓我明白：做好每一天的工作,，愛心、責(zé)任心固然非常重要,，但是,，如果沒有健康的“陽光心態(tài)”，是不可能達(dá)成教育目的的,。班主任是否保持“陽光心態(tài)”,，反映班主任的專業(yè)素養(yǎng)水平。讓我重新給自己定位：班主任只是協(xié)調(diào)者,。從陳愛苾老師主持的“班主任的每一學(xué)年”中我學(xué)到：管理也是為了育人,，發(fā)展是育人的目標(biāo)，即使布置教室的過程也是教育的過程等,。熊華生老師主持的“班主任與每次活動(dòng)”使我懂得：成功的班級(jí)活動(dòng)能增長知識(shí),，陶冶情操，鍛煉能力,，加深師生之間的理解和信任,，()增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，并給學(xué)生們留下深刻美好的印象,。從齊學(xué)紅老師主持的“班主任與每個(gè)班級(jí)”中我體會(huì)到：任何班級(jí)都具有矛盾的特殊性,，優(yōu)秀班并不意味著沒有問題，而是具有不同于普通班和普通學(xué)生的特殊問題,，對(duì)于這些問題,，班主任同樣需要做耐心細(xì)致的思想工作，尤其需要運(yùn)用自己的教育智慧加以解決,，就像一位班主任所說,，帶優(yōu)秀班對(duì)自己是一種挑戰(zhàn),。第五模塊中吳增強(qiáng)老師主持的“班主任與每個(gè)學(xué)生”告訴我：我們教師要相信每個(gè)學(xué)生內(nèi)心蘊(yùn)藏著積極的力量，相信每個(gè)學(xué)生的能力是變化的,、發(fā)展的,，相信每個(gè)學(xué)生都有各自的才能與稟賦。在教學(xué)過程中讓每一個(gè)孩子都學(xué)有所得,，不放過每一個(gè)學(xué)生,。最后：張萬祥老師主持的“做一個(gè)專業(yè)的班主任”啟迪我：壓力在前進(jìn)道路上是必然遇到的，它也是我們成長的一個(gè)代價(jià),，是我們前進(jìn)的一個(gè)資本,。戰(zhàn)勝壓力是一種成熟的表現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)改變自己,，改變和調(diào)整自己的人生觀和價(jià)值觀,，以積極的心態(tài)來面對(duì)人生當(dāng)中或者我們事業(yè)發(fā)展過程當(dāng)中可能出現(xiàn)的各種各樣的挑戰(zhàn)和打擊。努力樹立“積極和健康的人生觀和價(jià)值觀”,。真正的強(qiáng)者不是壓倒一切,，而是不被一切所壓倒。

其次,，在培訓(xùn)中我收獲了許多,，反思了許多：到今天為止，我深入看完了六大模塊的48個(gè)專題,，上網(wǎng)時(shí)間大12000多分鐘,，完成研修日志30條，上傳資源49篇,，發(fā)起話題50多次,，回帖300多條，我建立的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)第一時(shí)間上首頁展示,，同時(shí),，認(rèn)真完成作業(yè)12篇。其中作業(yè)“風(fēng)雨中,，這點(diǎn)痛算什么”上首頁展示,，并得到大家的一致好評(píng)，還有4個(gè)話題上首頁討論,。更可喜的是：有很多外省的老師,，通過qq、tq等平臺(tái),，和我成為朋友,，并經(jīng)常就班主任培訓(xùn)進(jìn)行深入的探討。這樣，不僅收獲了知識(shí),，還認(rèn)識(shí)了遠(yuǎn)方的朋友,，真是大獲豐收呀,！

當(dāng)然,，更重要的是，在培訓(xùn)的過程中,，我不斷的反思自己平常的工作,，理論聯(lián)系實(shí)際，使我的對(duì)班主任工作的思想認(rèn)識(shí)有了徹底的更新,。使我深深懂得了作為一個(gè)班主任的重要性,，班主任是班級(jí)中的管理者、策劃者之一,，只有講究策略和藝術(shù),，走進(jìn)學(xué)生心靈才能了解他們真正需要什么。班主任要用他們喜愛的方式,，和他們友好溝通,，更重要的是要有博愛之心，和一顆永遠(yuǎn)年輕的童心,。

培訓(xùn)馬上結(jié)束了,，但我肩上的擔(dān)子卻感到更重。今后,，我不僅要把我學(xué)到的知識(shí)靈活地運(yùn)用到自己的實(shí)踐中,，更要讓這次培訓(xùn)的靈魂活躍在我們學(xué)校其他老師心中，活躍在我們學(xué)生的心中,，活躍在我們教育的路上,！

班主任培訓(xùn)總結(jié)篇四

高興能參加班主任培訓(xùn)，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。在培訓(xùn)期間,，我認(rèn)真聽取了專家關(guān)于班主任工作的講座。他們對(duì)分別對(duì)班主任工作進(jìn)行科學(xué)分析,，告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開展工作,。本次培訓(xùn)，讓我對(duì)班主任工作有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,。理念先進(jìn),，管理科學(xué)倡導(dǎo)“一個(gè)不放下”的育人理念，發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長,，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的成長,，促進(jìn)教育均衡化。學(xué)校實(shí)施“民主參與,，科學(xué)決策”的管理模式,，營造了一個(gè)“和諧教育,、和諧發(fā)展”的育人環(huán)境。

班主任也就應(yīng)具有其獨(dú)特的魅力,，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使,。在培訓(xùn)中，我們?nèi)w進(jìn)行培訓(xùn)的老師都感受到“人的魅力是能夠塑造的”,。經(jīng)常會(huì)聽到：什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí),。因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生。新課程,，我們老師,，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象,。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識(shí),、情感人格、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響,。班主任魅力形象就應(yīng)具有：

1,、將愛進(jìn)行到底。只有愛學(xué)生的老師才會(huì)收獲學(xué)生的愛,。愛就是要寬容,，應(yīng)對(duì)天真可愛的孩子偶爾的小缺點(diǎn)，得寬容處且寬容,。

2,、時(shí)尚無極限。除了衣著打扮要能給學(xué)生正確的時(shí)尚信息,，言談舉止要讓學(xué)生感到老師是可愛的,，親切的，熱情的,。比如,，能夠有意識(shí)了解學(xué)生中流行的話題，感興趣的資料等等,。

3,、一身書卷氣。作為一個(gè)新時(shí)代的班主任,，加強(qiáng)自身文化修養(yǎng)是大有必要的,。班主任工作，從讀書做起,。讀好知識(shí)書,，如班主任的專業(yè)書刊，學(xué)科專業(yè)書籍，社會(huì)熱點(diǎn)的書,，學(xué)生愛讀的書等等,。人在江湖中，不能不通俗,，但必須不能低俗,，要有自我的底線，追求,?？傊?，一個(gè)班主任,，首先是一個(gè)人，我們都期望自我能是一個(gè)有魅力的人,，人不必須要長的美麗,，但是必須要有魅力。

魅力班級(jí)就應(yīng)是有個(gè)性的,，獨(dú)特的,，獨(dú)一無二。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),，不在成績的高低,，名利的多少。魅力班級(jí)則就應(yīng)是能讓學(xué)生快樂成長的園地,，在這個(gè)班級(jí)中,，老師，學(xué)生都就應(yīng)感到幸福,，快樂,。作為班主任，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù),。掌握一個(gè)有魅力班主任的基本要素,，就能把握好魅力班級(jí)營造的訣竅。魅力班級(jí)就應(yīng)時(shí)刻充滿歌聲,，掌聲和笑聲,。比如;不一樣節(jié)奏的鼓掌等。掌聲折射的是人的心聲,，它能從不一樣角度去影響著每一個(gè)學(xué)生,。此外，還就應(yīng)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，尤其是潛能生,，鼓勵(lì)其舉手，善于觀察，用其所長補(bǔ)其所短,。再者,，告訴學(xué)生握手能廣交朋友,，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神,。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”,，讓班級(jí)擁有家的溫馨,。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策,，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí),。集群眾的力量，共同開創(chuàng)獨(dú)特的魅力班級(jí),。

班主任工作是瑣碎的,，但好處卻很重大。新的時(shí)代向我們提出了新的要求,，新課程向我們提出了新的理念,。我們要用真心、動(dòng)真情,、做真行做好班主任工作,。真正把自我塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型魅力班主任,。以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得體會(huì),。實(shí)踐出真知!相信本次培訓(xùn)對(duì)自我今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫忙。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，更好地投入到工作中,。

班主任培訓(xùn)總結(jié)篇五

這個(gè)寒假期間，我有幸參加了教育機(jī)構(gòu)開設(shè)的班主任培訓(xùn),，通過了這次培訓(xùn),，在各個(gè)方面都有很大的提升，讓我受益匪淺,。

1,、提高了思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了從事班主任工作的責(zé)任感,、使命感

通過學(xué)習(xí),，我真切感受到了班主任工作所承載的使命，感受到了區(qū)教育局對(duì)班主任隊(duì)伍建設(shè)工作的高度重視,。通過學(xué)習(xí),，我們對(duì)當(dāng)前班主任工作的理論,、方針、政策,、形勢,、任務(wù)及其重大意義有了更全面的了解，進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí),、統(tǒng)一了思想,、開拓了思路、鼓舞了士氣,、堅(jiān)定了信心,、明確了責(zé)任。我認(rèn)識(shí)到班主任工作是教育人,、培養(yǎng)人的工作,。班主任是學(xué)生健康成長的守護(hù)者，是學(xué)生班級(jí)群體組織的,，是學(xué)校教育計(jì)劃的貫徹者,，是各種教育力量的協(xié)調(diào)者,，是保證教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量,。

2、開闊了視野,，拓寬了思路,，提高了理論修養(yǎng)和專業(yè)化水平

通過直接聆聽名師講經(jīng)、專家講座,、專題研修,、互動(dòng)交流等形式，我獲得了大量豐富而有價(jià)值的信息,。通過吸收其他學(xué)校優(yōu)秀班主任工作的成功經(jīng)驗(yàn),，我極大地開闊了視野，激發(fā)了靈感,，啟迪了智慧,，提高了教育理論修養(yǎng)和工作的專業(yè)化水平。

這次培訓(xùn),，專題報(bào)告水平很高,，具有非常強(qiáng)的業(yè)務(wù)性、針對(duì)性和可操作性,。從新時(shí)期班主任工作規(guī)范到班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織,、學(xué)生問題研究……既有點(diǎn)又有面，既有政策宣講也有個(gè)案分析,，既有理論指導(dǎo),，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的介紹與交流,。培訓(xùn)從基層班主任面臨的幾個(gè)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題入手，讓我們補(bǔ)習(xí)了教育理論知識(shí),，提高了教育理論修養(yǎng)和班主任工作的專業(yè)化水平,，讓我對(duì)如何做好班主任工作、如何定位工作態(tài)度和方法等問題有了新的認(rèn)識(shí),，從中學(xué)到了不少管理班級(jí),、教育學(xué)生的具體方法。如全國特級(jí)教師魏書生老師給我們傳授的一些班主任管理工作的具體做法,、管理學(xué)生的新理念,，班主任的工作準(zhǔn)則等等，使我收益匪淺,，在今后的工作中我應(yīng)該學(xué)習(xí)魏書生老師“一靠民主,、二靠科學(xué)”的學(xué)生管理理念，與學(xué)生增進(jìn)交流,，尊重學(xué)生,，寬容學(xué)生，善于運(yùn)用依法治班的方法促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。全國十佳班主任山東兗礦集團(tuán)濟(jì)東小學(xué)劉沛華老師的話也使我深受啟發(fā)：“悅納每一個(gè)學(xué)生,，悅納班主任工作，帶著一顆快樂的心出發(fā),，做一個(gè)快樂的班主任,。”這段話將激勵(lì)著我認(rèn)真地對(duì)待,、快樂地從事班主任工作,。

3、交流了工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)體會(huì),，促進(jìn)了經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)的共享

本期培訓(xùn)班共有來自全區(qū)幾十所學(xué)校的班主任學(xué)員近三百人,。我們充分利用這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，結(jié)合自身工作實(shí)際,，就班主任形象,、學(xué)生心理健康、班級(jí)建設(shè),、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)等各方面的問題與兄弟學(xué)校的同行進(jìn)行了廣泛和熱烈的交流,，收到了互通有無、相互借鑒,、取長補(bǔ)短的良好效果,。區(qū)教育局舉辦培訓(xùn)班搭建的平臺(tái)，為我在以后的工作中繼續(xù)加強(qiáng)與外界的溝通和聯(lián)系,，共同探討工作中的新情況和新問題提供了方便,。

每位班主任都渴望獲得成功,，我也不例外。教育是一種精雕細(xì)琢的藝術(shù),，在工作中只有講究科學(xué),、創(chuàng)新、藝術(shù)才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)人才來,。張紅老師說:“教育幸福取決于自己的心態(tài)與自身的能力”,。通過這次培訓(xùn)，我的收獲真的很大,。我有決心,、有信心在班主任的工作崗位上勤奮工作、努力耕耘,，為扎實(shí)做好做實(shí)班主任工作奉獻(xiàn)自己的光和熱!愿我們都做一名“幸福的班主任”!

班主任培訓(xùn)總結(jié)篇六

小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程即將結(jié)束,，雖然僅有短短的兩個(gè)月左右時(shí)間，但是我卻收獲頗多,，覺得每門課程的學(xué)習(xí)都為我們今后的班主任工作起到了有效地指導(dǎo)作用?，F(xiàn)將兩個(gè)月的學(xué)習(xí)進(jìn)行如下總結(jié)。

一,、班主任培訓(xùn)給我的極大幫助,。

首先我覺得這次培訓(xùn)的形式非常好。傳統(tǒng)的培訓(xùn)形式不但耗時(shí)耗力,，給教師學(xué)習(xí)的自由度很低,。這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的一大亮點(diǎn)就是使老師們無需出遠(yuǎn)門，就可以享受到高質(zhì)量的教育,。而且在規(guī)定時(shí)間內(nèi)想什么時(shí)候?qū)W就可以什么時(shí)候?qū)W，想怎么學(xué)就可以怎么學(xué),。培訓(xùn)的老師們都是很有威望的專家學(xué)者,，也不乏奮戰(zhàn)在教育一線的經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，他們可以說是知無不言,，言無不盡,，為了我國的教育事業(yè)，為了把班主任培訓(xùn)工作做好,，他們在報(bào)告中下了很多功夫,，做出來的課程都堪稱精品，更重要的是,，普通的培訓(xùn)我們教師聽一遍就過去了,，筆記再怎么全也會(huì)有疏漏，而通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，給我們充分的時(shí)間自己咀嚼消化其中的精華,，給我們保留下了最大的自由學(xué)習(xí)和思考的空間,。還可以就問題討論，讓我們可以有足夠的時(shí)間和精力去捋清整理困擾自己已久的問題,，然后交流中豁然開朗,，在先進(jìn)的理念引領(lǐng)下不知不覺提升自己的管理境界和思想理念。

二,、我覺得這次班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給我提供了一個(gè)非常好的交流平臺(tái),。通過學(xué)習(xí)其他老師的觀點(diǎn)，我的眼界開闊了許多,。世界的主流就是交流,，因?yàn)榻涣髦锌梢约ぐl(fā)思考，迸發(fā)思維的火花,。這點(diǎn)我在本次培訓(xùn)中深有感觸,，在班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)討論平臺(tái)中，各位同仁可以說是見仁見智,，從他們自己的角度進(jìn)了行獨(dú)特的理解和剖析,，一條一條翻閱下去，老師們思維的結(jié)晶讓我對(duì)班主任工作有了更全面的認(rèn)識(shí),，給了我很大的啟發(fā),。也有老師們從自己的獨(dú)到視角提出自己在班級(jí)管理中的各種經(jīng)驗(yàn)，各種看法,，給我的啟迪非常大,，讓我覺得受益匪淺。

三,、反思,、總結(jié)、改進(jìn),、提升是班主任成長的必經(jīng)之路,。

來自于教育實(shí)路中的培訓(xùn)內(nèi)容啟迪著我的教育智慧，促使我在管理工作中不斷地進(jìn)行著反思和總結(jié),，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷完善自己的教育管理能力。當(dāng)代學(xué)生受來自家庭,、社會(huì),、時(shí)代方方面面的影響，越來越富有個(gè)性,。面對(duì)這一現(xiàn)狀,，我們?nèi)绻麤]有靈活多樣的應(yīng)對(duì)策略，走經(jīng)驗(yàn)主義老路,，用簡單,、粗暴,、僵化方法去管理學(xué)生，必然會(huì)導(dǎo)致教育的失敗,。重新審視我們教育者自己:是否真正的站在平等的立場上去關(guān)心,、了解學(xué)生？是否在千變?nèi)f化的矛盾中時(shí)時(shí)尋找最佳的管理方案,？是否從學(xué)生最長遠(yuǎn)的根本的利益角度出發(fā)來實(shí)施我們的管理,？是否注重積累平時(shí)工作的點(diǎn)滴來反思我們的觀念？我認(rèn)識(shí)到：要不斷反思,，不斷總結(jié),，不斷改進(jìn)，學(xué)會(huì)多方位,、多層次的思考,。只有這樣，我們才能逐漸成長為符合現(xiàn)代教育要求的具有專業(yè)水平的班主任,。

四,、我的建議：

的過程。

學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了,，但我們的學(xué)習(xí)不會(huì)結(jié)束,。因?yàn)椋@次學(xué)習(xí)只是一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)性的綱要,，而真正的工作都在變,、突發(fā)情況是很多的，這就要求我們老師注重積累,，學(xué)以致用,，冷靜地處理好各種問題。希望專家老師們在今后的日子里,，能夠開通專家熱線,，經(jīng)常對(duì)學(xué)員們進(jìn)行實(shí)際指導(dǎo)。

最后謝謝這次培訓(xùn),！謝謝培訓(xùn)中的專家老師們！謝謝您們帶給我的幫助和支持,！

班主任培訓(xùn)總結(jié)篇七

昨天,、今天兩天的培訓(xùn)，有兩個(gè)人的講座讓我思想震撼,，讓我對(duì)班主任工作有了更深刻的理解,，也更深刻知道如今班主任工作面臨的外部壓力、阻力,、苦難有多大,，當(dāng)然也讓我們看到了希望,，并且即將頒布相關(guān)的政策予以保障班主任的工作，讓班主任更有尊嚴(yán)的工作,，更體面的工作,！

第一位是北師大教授王老先生，他人有65歲以上,，他給我最大的感受是對(duì)班主任工作認(rèn)識(shí)深刻到位,、對(duì)班主任工作深深地喜愛、以及他老人家工作的激情,，連講3小時(shí)沒有坐下,，他講到很多的觀點(diǎn)與我平時(shí)班主任工作引起共鳴！最后他對(duì)社會(huì)上流傳的一些觀點(diǎn)予以否定,，如沒有教不好的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師，我也非常同意這些觀點(diǎn),，說這些話的人,，一點(diǎn)都不負(fù)責(zé)任，一點(diǎn)都不懂得教育規(guī)律,，但是現(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)有這樣冒進(jìn)思想的人,！

今天上午非常榮幸地聽了任老師的講座，那叫深刻,、淵博,、深入淺出！以往只是從書上看到,！她給我有這幾種的感受：

第一,、她的知識(shí)非常地淵博，醫(yī)學(xué),、保健研究比較深,，對(duì)宗教也有研究！

第二,、對(duì)班主任工作理解比我們深刻,，觀點(diǎn)對(duì)我們有許多指導(dǎo)作用！

第三,、對(duì)生活的熱情,，對(duì)生活的態(tài)度特陽光！心態(tài)決定生活的強(qiáng)度,、質(zhì)量,、長度！

第四、她的成長歷程讓我敬佩,，讓我覺得機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的.人,，不管在什么時(shí)候！去浮華,，扎實(shí)學(xué)習(xí),、扎實(shí)積累！

第五,、對(duì)我印象最深的一句話就是當(dāng)有人嫉妒你只說明你不夠強(qiáng)大,，你只比她他好一點(diǎn)點(diǎn)，當(dāng)你強(qiáng)大到對(duì)方對(duì)你仰視時(shí),，你就會(huì)坦然了,！

從二位專家身上學(xué)到許多東西，不僅僅在關(guān)于班主任工作方面的知識(shí),、藝術(shù),，更多的是關(guān)于對(duì)生活的看法、態(tài)度,，做人的一些藝術(shù),！這個(gè)比學(xué)任何知識(shí)都重要！

下午到首師附中觀摩主題班會(huì)課,，與我期待的一樣,，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性，這些主題班會(huì)我們班級(jí)搞得已經(jīng)很成熟,，有點(diǎn)不謙虛的說,，我們班級(jí)任何一節(jié)主題班會(huì)課都可以對(duì)所有人開放！這個(gè)我對(duì)我們校長,、老師,、家長表過態(tài)！說明我們的學(xué)生并不比首都的學(xué)生差,，只要我們班主任用心工作,！

班主任培訓(xùn)總結(jié)篇八

時(shí)間過得真快，為期一個(gè)星期的班主任培訓(xùn)很快就要結(jié)束了,?；仡欁蚤_班以來的培訓(xùn)管理過程，真是收獲多多,！為自己作個(gè)總結(jié),，以期自己能在班主任工作中能取得更有成效的教育效果。

首先讓我感觸很深的是老師們的負(fù)責(zé)與平易近人,。古人說：身教勝于言教，他們不就給我們做了一次身教的典范嗎,。

通過這次培訓(xùn),，讓我更加明白一句話：“讓愛心的陽光灑滿教室的每一個(gè)角落,，讓耐心的甘泉滋潤每一處干渴的心田，讓信心的大旗飄揚(yáng)在每一個(gè)心靈的上空,?！彼屛颐靼捉逃侵哺趷鄣摹Ｗ鳛榘嘀魅螒?yīng)懷揣“愛與責(zé)任”,，責(zé)任越大,，愛就越深；然而愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛更困難,，教師要掌握高超的溝通和表達(dá)技巧，精通一點(diǎn)愛的藝術(shù),。教師要做學(xué)生的心理關(guān)懷者,，善于傾聽學(xué)生的.心聲，了解疏導(dǎo)學(xué)生的心理,，讓他們自信的抬起頭來走路,。

參加這次培訓(xùn)，正好滿足像我這樣的班主任的需求,，確實(shí)幫助找到解決班級(jí)管理中的實(shí)際問題的途徑和方法,，提高實(shí)施自身的管理能力和水平。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中,，每次學(xué)習(xí)我都認(rèn)真學(xué)習(xí)每一個(gè)模塊的知識(shí),，從教學(xué)目標(biāo)到課程講稿等，認(rèn)真完成作業(yè)和討論題目,。因?yàn)槲疑钪@是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，對(duì)自身的思想政治素質(zhì)、教好書,、育好人的能力和水平都將得到提高和進(jìn)步,。

本次培訓(xùn)，以一種嶄新的方式讓教師接受教育,，這次培訓(xùn)收獲很大,。這次培訓(xùn)使我的思想到了一次磨練和升華，為我的工作提供了堅(jiān)強(qiáng)的理論支持,。使我懂得要使,，要成為一個(gè)專業(yè)的班主任，使自己的工作游刃有余,，必須做好下面幾個(gè)方面的工作：

1,、要熱愛每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，深入了解每個(gè)學(xué)生的情況,，使優(yōu)秀生全面發(fā)展,，讓優(yōu)秀成為一種過程，關(guān)注弱勢群體,，包括民工子弟,，留守兒童，寄宿生等,，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，經(jīng)常找學(xué)生談心、關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生,，加強(qiáng)師生溝通，用人格影響學(xué)生,，努力讓學(xué)生親近我,，信任我，這樣才能順利開展工作,。

2,、班主任要協(xié)調(diào)好各方面的工作，包括學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系,，學(xué)生與學(xué)校之間的關(guān)系,，學(xué)生與任課老師之間的關(guān)系，摯友各反面的關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展了,，班級(jí)管理才能奏出和諧的樂章,。

3、班主任要重視班級(jí)的文化建設(shè),，因?yàn)樵诒容^濃郁的文化氛圍中,，學(xué)生會(huì)受到更好的熏陶，學(xué)生將會(huì)更加熱愛學(xué)習(xí),。

4,、班主任要重視包括廣播操、藝術(shù)節(jié),、運(yùn)動(dòng)會(huì)拔河比賽在內(nèi)的每一次活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的班集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力,，發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性,，重視班干部的培養(yǎng)，把學(xué)生力所能及的事情交給他們?nèi)プ?，這樣即可以減輕班主任的工作,，又可以培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

5、班主任的工作應(yīng)該具有計(jì)劃性,，從每一天到每一學(xué)期,、每一年，只有計(jì)劃到位,，才會(huì)忙而不亂。

培訓(xùn)即將結(jié)束,，真舍不得和它說“再見”,；雖是如此，卻不得已,，就像告別一個(gè)摯友,。真希望這次的網(wǎng)站能永久保留下來，以便我重溫,，更讓這次沒有參加培訓(xùn)的同仁也有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐，將這次學(xué)習(xí)的東西創(chuàng)造性地加以利用,，努力做一名成功的班主任,，全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心靈,。

我希望這樣的活動(dòng)能夠經(jīng)常開展,。在工作中的確遇到過很多困惑，在這里,，可以找到答案,。在工作中會(huì)遇到很多疑難，在這里可以找到解決的方法,。這里有理論有實(shí)踐,，有條文有案例，讓人看來覺得不枯燥,，在教學(xué)之余讀書來卻總有所悟,。在今后的班主任工作中更加努力，爭取把自己的工作做得更好,。

的確,，教育是一個(gè)“悟”的過程，更是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,。學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了,，但我們的學(xué)習(xí)不會(huì)結(jié)束。希望領(lǐng)導(dǎo),、專家們在今后的日子里能夠多開辦一些像這樣的學(xué)習(xí),，經(jīng)常對(duì)學(xué)員們進(jìn)行指導(dǎo),，讓我們對(duì)班主任工作更加得心應(yīng)手。

班主任培訓(xùn)總結(jié)篇九

在我從事班主任工作5年了,，以前在班主任工作中憑著自己的感覺做,，沒有理論指導(dǎo),，一直渴望能有機(jī)會(huì)參加班主任工作培訓(xùn),。我們非常珍惜這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，雖然每周有十幾節(jié)課,，除班主任工作外,，還有其他的許多工作要做,，但是這些都不能耽誤我的班主任培訓(xùn)，我們堅(jiān)持每天上網(wǎng)學(xué)習(xí),，按質(zhì)按量完成各專題的學(xué)習(xí)和思考,。這一培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，在一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，學(xué)習(xí)了多位教育專家和教育同行的精彩講座和文章,。

我們學(xué)習(xí)了《班級(jí)管理》、《班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織》,、《班主任工作基本規(guī)范》,、《未成年人思想道德教育》、《學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)》,、《相關(guān)教育政策法規(guī)》等多個(gè)模塊的專題內(nèi)容,，并學(xué)習(xí)了拓展資源包里等幾十篇文章，并進(jìn)行了交流討論,。

首先思想上得到了啟迪,，收獲不小。如在《未成年人的道德和價(jià)值觀教育》的報(bào)告中,，有一句話讓咱有很深的感觸,、難以忘懷：一個(gè)人的態(tài)度決定一切。我們在工作中也有一些困惑以及一些牢騷,，在與家長的交流中也出現(xiàn)這樣過那樣的問題,，有時(shí)因?yàn)榘嗉?jí)中出現(xiàn)了一些不好的問題而心情不好，無法全身心投入到工作中去,，盡管工作也盡心盡力了,，但有時(shí)工作效果卻一般。聽了專家們的報(bào)告后,，我們對(duì)自己的做法有了全新的認(rèn)識(shí),，既然做了教師這一行，就應(yīng)該積極快樂地去工作,，只有自己全身心地投入到工作中去,，從工作中體驗(yàn)到快樂,，我們的工作才不會(huì)感到那么乏味。所以說積極的心態(tài)對(duì)于我來說是十分必要的,，今后我要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),，多給孩子一些笑臉，積極地面對(duì)將來的每一次挑戰(zhàn),。

其次,，學(xué)到了不少管理班級(jí)、教育學(xué)生的具體方法,，例如專家老師給我們介紹了他的班級(jí)管理方法：“讓民主與科學(xué)走進(jìn)班級(jí)”的班級(jí)管理方法,，使我認(rèn)識(shí)到了民主與科學(xué)管理方法的重要作用，我們一貫的教育方式就是教師約束學(xué)生,，強(qiáng)制性完成教師的一些任務(wù)，而民主與科學(xué)的班級(jí)管理方法則不同,，他能讓學(xué)生進(jìn)行自我管理,，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)到了一些班主任管理工作的具體做法,、管理學(xué)生的新理念,，班主任的工作準(zhǔn)則等等，使我們收益非淺,，那種“凡事分析原因”的學(xué)生管理理念,，與學(xué)生增進(jìn)交流，尊重學(xué)生,，寬容學(xué)生,，善于運(yùn)用表揚(yáng)與激勵(lì)的方法促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。有一段話,，我們很受教育：“今天我們要想成為合格的教師,，就必須學(xué)會(huì)新的教育思路——以學(xué)生為起點(diǎn)。我不是說不要目標(biāo),，不是說不提要求,，教育是不可以沒有目標(biāo)，沒有目標(biāo)就不是教育了,。我們不能總是從自己的目標(biāo)出發(fā)要求學(xué)生,，我們要學(xué)會(huì)從學(xué)生的具體情況出發(fā)，一個(gè)個(gè)引導(dǎo)他們趨向我們的目標(biāo),。這目標(biāo)應(yīng)該大同小異,，且因人而異。教師應(yīng)該是一個(gè)引導(dǎo)方向的人,，不應(yīng)該是一個(gè)制訂一刀切的指標(biāo)的人,?！边@段話將激勵(lì)著我們認(rèn)真地對(duì)待工作。

對(duì)于學(xué)生的心理健康教育的開展,，我們也有了更進(jìn)一步的了解與認(rèn)識(shí),。過去對(duì)有學(xué)生的心理健康教育我沒太關(guān)注，心理健康教育也應(yīng)該是不容忽視的,，應(yīng)該讓學(xué)生在學(xué)校得到全面健康的發(fā)展,，也許對(duì)他們的將來有一定的幫助。

班主任這個(gè)看似簡單的工作其實(shí)并不簡單,，這項(xiàng)工作任重道遠(yuǎn),，對(duì)孩子一生發(fā)展至關(guān)重要的意義。通過這次培訓(xùn),，我們真的受到了很大的觸動(dòng),，每一位班主任都希望成功，我們要用自己的光和熱去照亮和溫暖每一個(gè)學(xué)生的心靈,，在今后的班主任工作中,，我們一定會(huì)不斷的反思總結(jié)，不斷地提升自己的能力,，做一名讓學(xué)校滿意,、學(xué)生滿意、家長滿意的優(yōu)秀班主任,。所以在以后的班主任工作中,，我們一定要努力做到：

1、尊重學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生,。

冰心說“有了愛便有了一切”。如何教書育人,，我們認(rèn)為愛學(xué)生是根本,。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生人格,、興趣,、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等,，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全,、完善的人格,。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力,。當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同,、尊重后,，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。你包容,、你鼓勵(lì),、你幫助、你贊賞,，那么,，學(xué)生開心了、進(jìn)步了,，教師也快樂了,。尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生其實(shí)也是尊重和關(guān)愛教師自己,。

2,、換位思考，正確引導(dǎo),。

中%國文秘$資源網(wǎng)—您身邊免費(fèi)貼心&的文秘專家—?dú)g迎訪問年的班主任工作,，我們也有成功轉(zhuǎn)化了差生案例，我們以后會(huì)再接再厲,。

3、樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念,。

作為教師,，我們覺得在教書育人時(shí)應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生，應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念,。但是寬容并不是縱容放任的自流,，并不是缺乏必要的批評(píng)和指導(dǎo)。我們覺得,，當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí),，我們一定要冷靜處理；對(duì)于大錯(cuò),，我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù),，先與家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合,，從而達(dá)到學(xué)校,、家庭齊抓共管的目的。

4,、實(shí)行感恩教育,。

作為班主任，我們要注意教育學(xué)生保持良好的心態(tài),，學(xué)會(huì)用寬容和感謝的目光看待周圍的一切,，引導(dǎo)他們用心感受世界的美好和自己的幸福,。例如，班級(jí)里有些同學(xué)對(duì)吃,、喝,、穿都比較講究，有時(shí)還攀比,。就此,，我們多次和他們進(jìn)行心理溝通，用一些感恩中國的故事教育他們,、感化他們,。

從本次學(xué)習(xí)中，我們不防多多實(shí)踐,，用我們培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí),，指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作，在今后的班主任工作開展中多樹立不斷地學(xué)習(xí),、不斷提高,、不斷改進(jìn)的創(chuàng)新精神，在工作的方式,、方法上揚(yáng)長避短,，爭取做合格而優(yōu)秀的班主任！

班主任培訓(xùn)總結(jié)篇十

3月27日到3月28日,，全縣班主任基本功比賽專題培訓(xùn)活動(dòng)在教師發(fā)展中心和實(shí)驗(yàn)中學(xué)二樓多媒體教室舉行,。本次培訓(xùn)由縣xx局基教科和教師發(fā)展中心聯(lián)合舉辦，基教科吳海明老師主持會(huì)議,。培訓(xùn)活動(dòng)特別邀請(qǐng)了溫州市教師教育院師訓(xùn)員,、溫州市名班主任曾蓉蓉老師和溫州市骨干班主任、連續(xù)獲得班主任基本功比賽縣一等獎(jiǎng)的舒展老師做專題講座,，全縣中小學(xué)50多名參賽選手參加了學(xué)習(xí),。

在3月27日上午的培訓(xùn)活動(dòng)中，基教科卓可龍副科長對(duì)參賽班主任的專業(yè)成長提出了要求,，希望選手們以本次培訓(xùn)為契機(jī),，加強(qiáng)班主任專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，提升班級(jí)管理能力,，在市縣班主任基本功比賽中獲得優(yōu)異成績,，以此促進(jìn)自我的專業(yè)化發(fā)展并帶動(dòng)提升全縣班主任隊(duì)伍建設(shè)的水平。并希望選手們能積極參與我縣的“四品八德”主題教育活動(dòng)和下半年的班會(huì)課優(yōu)質(zhì)課比賽,。吳海明老師對(duì)本次班主任基本功比賽的流程做了具體說明,，希望選手們認(rèn)真研讀文件，明確比賽的各個(gè)環(huán)節(jié)，積極準(zhǔn)備筆試和面試的的內(nèi)容,。

舒展老師講座的主題是《在學(xué)習(xí)中感悟,、在歷練中成長》。舒展老師結(jié)合自己兩次參加市縣班主任基本功比賽的親身體驗(yàn)和在市骨干班主任研修班中的學(xué)習(xí)心得,，從筆試環(huán)節(jié)中的選擇題設(shè)題情況開始,，向參賽選手傳授各種答題策略，針對(duì)筆試的主題班會(huì)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),，希望選手們認(rèn)真審題,，以模板為基礎(chǔ)形成自己的特有的設(shè)計(jì)風(fēng)格。在面試的教育故事環(huán)節(jié),，建議選手們以自己的故事為藍(lán)圖,，故事的設(shè)計(jì)要有起伏、有沖突,，最后要有感悟和提煉,。在情境模擬環(huán)節(jié)要整理好思路，進(jìn)入角色,，回答評(píng)委提問的時(shí)候要有方法和適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新,。

3月27日下午的.專題培訓(xùn)活動(dòng)，針對(duì)參賽選手對(duì)面試環(huán)節(jié)的情景模擬環(huán)節(jié)比較陌生的情況,，曾蓉蓉老師做了《中小學(xué)班主任情景模擬的四個(gè)真實(shí)情感解決方略》專題講座,。圍繞近幾年班主任基本功大賽“以生為本，與時(shí)俱進(jìn)”的比賽理念,，曾老師用淺顯的案例指出了選手在比賽中容易走入的誤區(qū),。然后用情景方式出示了目前班主任在班級(jí)管理、教育學(xué)生工作中最易碰到的一些問題：如校園欺凌,、師生沖突、家庭教育等,，讓在座的班主任現(xiàn)場解決這些問題,。并提出班主任提升溝通能力的五大策略：創(chuàng)設(shè)溝通媒介、了解再做結(jié)論,、嘗試心理換位,、學(xué)會(huì)傾聽別人、恪守真誠原則,。在面對(duì)教育實(shí)踐問題,，要學(xué)會(huì)通過情景模擬分析，提升解決問題能力,，從而提升自己的教育智慧,，最后指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。

3月28日在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的專題培訓(xùn)活動(dòng)中，曾蓉蓉老師首先給參賽選手布置了一個(gè)作業(yè),，以“建立規(guī)則意識(shí)”為主題,，并結(jié)合所在年段學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一節(jié)主題班會(huì)課,，讓選手們親身體驗(yàn)了一次把脈的命題作文,。然后以選手們的作業(yè)情況為抓手，幫助選手們構(gòu)建起主題班會(huì)的框架結(jié)構(gòu),。讓選手們明白,，主題班會(huì)的設(shè)計(jì)，首先要解決的是主題的發(fā)現(xiàn)和尋找,，然后是主題的提煉和確定,，上課的內(nèi)容要符合學(xué)生的實(shí)際需要；調(diào)查數(shù)據(jù)要反思問題,，調(diào)查分析要聚焦主題,。主題班會(huì)課的活動(dòng)目的要有維度、有學(xué)生,，活動(dòng)過程要有效,，形式要多樣化，結(jié)構(gòu)要層次化,，讓學(xué)生在活動(dòng)體驗(yàn)中獲得成長,。

培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，參賽的班主任選手普遍反映,，通過這次賽前專題培訓(xùn)活動(dòng),，收獲了滿滿的“干貨”，明確了班主任基本功比賽的各個(gè)環(huán)節(jié)和注意事項(xiàng),。接下來會(huì)不斷學(xué)習(xí)班主任專業(yè)知識(shí),，不斷提升自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。今后更會(huì)以這次賽前培訓(xùn)為新的起點(diǎn),，不忘初心,，砥礪前行，努力成為一名新時(shí)代優(yōu)秀的班主任,。

班主任培訓(xùn)總結(jié)篇十一

為期三天的xxxx年中小學(xué)班主任國家遠(yuǎn)程集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我學(xué)到了很多很多.在學(xué)習(xí)中使我對(duì)新時(shí)期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)班主任這個(gè)崗位有了更深層次的理解,，對(duì)班級(jí)管理有了更多的策略指引,。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，保質(zhì)保量完成了各項(xiàng)規(guī)的任務(wù),，我的感想很深,。

一、意識(shí)到了班主任角色的轉(zhuǎn)換和定位的重要.

以前就知道班主任應(yīng)該是班級(jí)的組織者和管理者，但卻只是停留在知道有這么個(gè)說法,，而從沒去考慮過如何去把這一角色在自己身上轉(zhuǎn)換或者定位,，更不知道該轉(zhuǎn)換定位到哪個(gè)方向上。如今通過這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，使我深深的意識(shí)到班主任應(yīng)該做到：

(一)由偏愛型走向博愛型,。班主任要深入班級(jí)，了解每個(gè)學(xué)生,，相信每個(gè)學(xué)生都有才,，善于挖掘?qū)W生的潛能，把愛播灑到全體學(xué)生身上,，不要只喜歡那些學(xué)習(xí)成績好的優(yōu)等生,，而應(yīng)該通過教育和培養(yǎng)，使每個(gè)學(xué)生都能成才,、成功,。

(二)由專制型走向民主平等型、,。傳統(tǒng)意義上的師生關(guān)系是一種不平等的,，老師是絕對(duì)權(quán)威的，學(xué)生對(duì)老師必須服從的,，這種專制培養(yǎng)出來的學(xué)生固然守紀(jì),、順從，但缺乏主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,，更談不上創(chuàng)新精神了。而現(xiàn)今的新時(shí)代呼喚民主平等的師生關(guān)系,，班主任樹立班級(jí)的主體是學(xué)生,、師生共同管理的班級(jí)，要尊重學(xué)生的看法,。比如在班規(guī)的制定,、班干部的選舉等都應(yīng)該多聽聽學(xué)生的意見，進(jìn)行廣泛的民主選舉,。

(三)由簡單粗暴型走向細(xì)致耐心型。在班級(jí)管理中,，班主任要主動(dòng)了解學(xué)生所想,、所做，要真誠地走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，要尊重,、愛護(hù)學(xué)生的重點(diǎn)自尊心。在沒有了解事情的真相前，不要武斷地下結(jié)論,，班主任的言行要時(shí)刻考慮學(xué)生的心理特征和行為水平,，考慮學(xué)生的想法和感受，在班級(jí)管理中要多表揚(yáng),、少訓(xùn)斥,，在鼓勵(lì)與指導(dǎo)中培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。

(四)由限制型走向開放型,。班主任要善于從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，著眼于發(fā)展,，善于拓展學(xué)生的潛能,，對(duì)學(xué)生要寬容，不要把學(xué)生的失誤看得太重,，不要怕學(xué)生犯錯(cuò),，要放手讓學(xué)生去做，只有在實(shí)踐中鍛煉,，學(xué)生才會(huì)成長,。

二、意識(shí)到班主任要不斷提高自身素質(zhì),。

班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,，而是在長期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的。在這些案例的學(xué)習(xí)中,，我都能感覺那些案例的真實(shí)性,，因?yàn)樵谖业墓ぷ髦芯陀兄芏嗪桶咐邢嗤臓顩r，比如留守兒童,、問題學(xué)生,、班規(guī)的制定、比賽失敗,、選班委會(huì),、與家長溝通聯(lián)系等等，只是自己都沒能那么科學(xué)地去處理,，因而也就沒有收到自己當(dāng)時(shí)預(yù)想的效果,。而這次學(xué)習(xí)卻能給我把這些課補(bǔ)上，讓我在以后的工作中再遇到類似事情時(shí)也會(huì)用案例學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)理論來指導(dǎo)自己的工作,，同時(shí)也使自己意識(shí)到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性,。

(一)提高自身素質(zhì)重要方法就應(yīng)該是努力學(xué)習(xí)。常常聽到我的同行們在說這樣一句話：教了這么多年,，就沒見過像現(xiàn)在這樣的學(xué)生,。其實(shí)這話也是有一定道理的,，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生的確與原來的學(xué)生不一樣，想讓學(xué)生再回到以前的狀態(tài)是不可能的,，也是不現(xiàn)實(shí)的?，F(xiàn)在的學(xué)生視野開闊、思路敏捷,，遇到問題總是窮追不舍,，教師只用簡單的說教去規(guī)范學(xué)生，學(xué)生是不買帳的,，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀,、學(xué)生觀。因此班主任要想跟上時(shí)代的`步伐,，就必須努力學(xué)習(xí),，樹立自身形象，贏得當(dāng)代學(xué)生的信任和尊敬,。要學(xué)習(xí)教育改革的新理念,，用最新的教育理論武裝自己;，要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和其他各門學(xué)科知識(shí),，班主任不僅要具有精深的所教知識(shí),，而且還就具備廣博的其他各門學(xué)科的知識(shí)上，具有廣泛的文化素養(yǎng)和興趣愛好;要學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，他山之石,，可以攻玉，對(duì)他人的經(jīng)驗(yàn)不管是正面還是反面,，不管是成功還是失敗,，都虛心學(xué)習(xí)，從中吸取有益的東西,。

(二)提高自身素質(zhì)要善于提煉總結(jié),。在我的身邊許多班主任工作做了不少，辛辛苦苦干了一輩子,，零碎的經(jīng)驗(yàn)也不少,，卻如同熊瞎子掰苞谷，掰一個(gè)丟一個(gè),，從來沒去對(duì)自己的工作點(diǎn)滴進(jìn)行過總結(jié),，更沒有對(duì)發(fā)生在自己身上的許多案例進(jìn)行過反思。有人說：班主任是教育藝術(shù)家,，而不是工匠,。在學(xué)習(xí)模塊中的案例時(shí)，我才意識(shí)到要經(jīng)常對(duì)自己工作實(shí)際中的來自學(xué)生的各種案例進(jìn)行深思,，不可以草草而過,，要對(duì)比較突出帶有共性的問題進(jìn)行多角度的深思，找到最好的解決辦法,，并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習(xí)慣,，以便更好的完成自己的班主任工作。

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班主任培訓(xùn)總結(jié)篇十二

通過暑期的班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我受益匪淺，眾所周知,，班主任工作是一種實(shí)踐比理論豐富的工作,，是學(xué)校在促進(jìn)學(xué)生個(gè)人發(fā)展中的中流砥注，我想,，“作為教師,，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者,?！蔽以趨⒓咏逃嘤?xùn)中，注重于自身師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師培訓(xùn)的核心素質(zhì)來提高.這次班主任培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人來說,，不僅是理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升,，更是一次心靈的洗滌,。我要把本次學(xué)到的班主任管理知識(shí)學(xué)以致用，應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐,。

我在本次的班主任培訓(xùn)中,，有所突破、有所創(chuàng)新,、有所成就,、有所收獲。使我認(rèn)識(shí)到班主任工作為教師群體中一種特殊使命的擔(dān)負(fù)者,，其工作方式呈現(xiàn)出專業(yè)化趨勢,，這是時(shí)代發(fā)展的要求，同進(jìn)也是班主任本身角色的特殊決定的,，班主任是學(xué)校委派到班級(jí),，負(fù)責(zé)組織教育管理班級(jí)學(xué)生的主人教師，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)聯(lián)系實(shí)際,，注重實(shí)效性,，是能給一每一位班主任工作一種直觀的借鑒，有利于工作的開展,，我們是否了解他們的個(gè)性,，掌握他們的心理,。育人工作千頭萬緒。我盡量在自己的頭腦里構(gòu)思和結(jié)合我個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)實(shí)際來為我們的學(xué)生著想,。

我深深感到活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗(yàn),，能使我的工作更輕松有效。我在擔(dān)任班級(jí)數(shù)學(xué)課的同時(shí),，也當(dāng)起了這個(gè)班的班主任,。我深深體會(huì)到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵。怎樣才能使學(xué)生"親其師,，信其道"呢,？我試著從以下幾點(diǎn)做起：

古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的,，教師首先做到,，尤其是班主任，他的世界觀,、他的品德,、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生,。車爾尼雪夫斯基說："教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。教師就必須做到親自動(dòng)手,，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人,，否則,，即使你說的天花亂墜，頭頭是道,，而不注意自身修養(yǎng),，也不會(huì)得到滿意的效果。

馬卡連柯所說："如果沒有要求,，那就不可能有教育,。"教師要做到愛而有度，嚴(yán)而有格,。一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作,，而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，班主任對(duì)后進(jìn)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理,，激發(fā)他們的上進(jìn)心，增強(qiáng)他們克服困難的勇氣,，使后進(jìn)生盡快地趕上去,，決不能對(duì)他們惡語相傷,，決不能有半點(diǎn)輕視的態(tài)度，更不能置之不理,，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較,。否則，會(huì)挫傷他們的自尊心,，使他們與老師產(chǎn)生敵對(duì)情緒，而達(dá)不到教育的效果,。

我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,，有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩,，家長過于溺愛,，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差,，常受到同學(xué)們的鄙視,。通過一段時(shí)間的觀察，我掌握了該生的.一些基本狀況,，與他們單獨(dú)交談,，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步,。

再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸?、不認(rèn)真聽講、作業(yè)不按時(shí)完成,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，造成成績上不去。面對(duì)這種情況,，我?guī)椭朔藨卸栊睦?，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變的愛學(xué)習(xí)了,。作為班主任,，我對(duì)于這些特殊學(xué)生，首先親近他們,，尊重他們,，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī),，盡量做到多表揚(yáng),，多鼓勵(lì),，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，樹立自信心,，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高學(xué)習(xí)成績。

教育是一門科學(xué),，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新,、藝術(shù),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來。作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心,、上進(jìn)心和使命感,，這是做好班主任工作的前提前提條件。班主任是全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí),、健康和生活等工作的教師，學(xué)校把一個(gè)班交給你,，家長把自己的孩子托付給你,，這么重要和有意義的一項(xiàng)偉大工程，這就要求班主任胸懷理想,、充滿愛心,、富有創(chuàng)新精神地投入工作。今后我將結(jié)合新課改精神,，與時(shí)俱進(jìn),，以創(chuàng)新性思維，來提高自己班主任工作的質(zhì)量,。