在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報(bào)告不再是罕見的東西,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇一

這次實(shí)習(xí)是我在一所幼兒園進(jìn)行的,，為期兩個(gè)月,。在實(shí)習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)跟班老師一起照顧孩子,，輔助教師開展各種教育活動(dòng),，以及普及家園共育的觀念，參加教研活動(dòng)等任務(wù),。

第二段：實(shí)習(xí)中的收獲和成長(zhǎng)

在實(shí)習(xí)期間,，我受益匪淺。我深刻感受到了幼兒教育的重要性和難度,。通過與幼兒打交道,，在他們天真可愛的世界里學(xué)到了很多東西。從幼兒的行為習(xí)慣到心理思維,，我都得到了一定的提升和鍛煉,。

第三段：實(shí)習(xí)中遇到的挑戰(zhàn)和解決方法

在實(shí)習(xí)過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn),。孩子心思多變,、難以掌握，對(duì)于我這個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)生來說,，確實(shí)有些吃力,。但是，我也是通過調(diào)整自己的心態(tài),，多聽取老師和同事的意見,，尋求幫助,，逐步解決了問題，提高了自己的教育水平,。

第四段：實(shí)習(xí)過程中的感悟和體會(huì)

在實(shí)習(xí)中,，我不僅感受到了幼兒園帶給我生活的感動(dòng)和幸福，更學(xué)會(huì)了克服困難,、不斷追求進(jìn)步,、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。我明白了作為一名幼兒教育工作者,，要具備愛心,、耐心、責(zé)任心等素質(zhì),。更要掌握良好的教育技巧,，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都能在快樂和成長(zhǎng)的氛圍中度過幼兒園生活。

第五段：展望未來的發(fā)展

在未來的學(xué)習(xí)和工作中,，我會(huì)積極利用所學(xué),，不斷提高自己的教育技能和知識(shí)水平，使自己在幼兒教育領(lǐng)域中更好地發(fā)揮作用,，促進(jìn)幼兒和家庭教育的良性發(fā)展,。同時(shí)，我也會(huì)深入探究幼兒教育的發(fā)展趨勢(shì),，向前沿科技和教育方法不斷追求,，為自己和同學(xué)、同事,、家長(zhǎng),、社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒園畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇二

實(shí)習(xí)了這么多天,，切身體驗(yàn)到了新加坡幼兒園的教育模式,，也對(duì)這里的幼兒園有了一定的了解。我們現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的都是為了將來畢業(yè)以后可以用到實(shí)踐中去,。我本人對(duì)學(xué)前教育有一定的了解和看法,，不管在哪里，我覺得作為一名幼兒教師不僅要學(xué)好專業(yè)知識(shí),，更重要的是對(duì)于這份工作要充滿耐心和責(zé)任感,，能有一顆愛孩子的心,，具備一種良好的教育心態(tài),。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，讓我感觸很大,，我們作為幼兒園老師,，有著很多話語是不不可以在幼兒園面前說的,，可是我的老師卻沒有注意到，無形中已經(jīng)把孩子的心靈傷害了都不知道,。例如：恐嚇孩子的話語,、打擊孩子的話語等。我記得有一次,，小朋友正在吃飯的時(shí)候,，一個(gè)老師就說：“不可以不吃，誰不吃就給我去豆豆班去了,，都沒有長(zhǎng)大的,，不會(huì)吃飯”像這樣的話語就會(huì)傷害到小朋友的，我們作為教師就應(yīng)該注意自己的一言一行,。我認(rèn)為有一種良好的教育心態(tài),，是幼兒教師應(yīng)該具備的專業(yè)素質(zhì)。所以要認(rèn)清自己的角色“一視同仁”對(duì)待每一位幼兒,，關(guān)注每一位幼兒,，呵護(hù)每一位幼兒，讓幼兒可以在愉悅的環(huán)境中成長(zhǎng),。我覺得不管是中國(guó)的孩子還是新加坡的孩子,，只要我們作為幼兒教師能有著一種良好的教育心態(tài)是非常重要的。它包括許多,，尤其是在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。當(dāng)你真正喜歡上這份工作的時(shí)候，你就會(huì)覺得擁有這一份工作很幸福也很慶幸,。因?yàn)檫@份工作給你帶來許多的快樂,。所以我們更應(yīng)該注意自己對(duì)幼兒的影響有多么的重要，明確自己的位置,。

首先,，要樹立正確的兒童觀“一視同仁”對(duì)待每一位幼兒。然而,，要認(rèn)清自己的角色,，給幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,。再次,，要保護(hù)好每一個(gè)孩子的安全是最重要的。

那么作為專業(yè)的幼教工作者就要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的接觸新的教育方式,。通過對(duì)幼兒發(fā)展的理論及實(shí)踐知識(shí)的檢驗(yàn)，更有效的為我們教學(xué)和與兒童溝通提供一個(gè)平臺(tái),，拉近教育者與幼兒的距離,?？傊鳛橐幻麑I(yè)的教師是在生活中慢慢去體會(huì)的,，要用心去做到,，而不是紙上談兵。有著一種良好的教育心態(tài)是非常的重要的,，是每一位專業(yè)的幼兒教師都應(yīng)該具備的素質(zhì),。

幼兒園畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇三

作為一名幼兒教師，我一直是在邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐著,。我的實(shí)習(xí)單位是德藝馨幼兒園,，這是一所美麗的幼兒園。我的實(shí)習(xí)時(shí)間20xx年x月x日到4月x日結(jié)束,，歷時(shí)四個(gè)星期,。在這里，我不僅收獲了我人生的一段美好難忘的時(shí)光,，更使我獲取了幼兒教育管理工作的經(jīng)驗(yàn),，為我以后的教育管理工作建立了正確的教育觀，豐富了我的人生閱歷,。

經(jīng)過四個(gè)星期和小二班小朋友的相處,，我發(fā)現(xiàn)幼兒園小二班的小朋友都將我當(dāng)成他們的好朋友，不僅聽我的話,，使我的教育實(shí)習(xí)工作順利開展,，他們還經(jīng)常找機(jī)會(huì)將自己的喜怒哀樂與我分享，看到他們圍住我不停嘰嘰喳喳的歡笑聲,，我心里感到高興無比?，F(xiàn)將我的實(shí)習(xí)情況總結(jié)以下：

幼兒與其他年齡段的孩子有一個(gè)很大的不同，那就是他們是保教并重的,。小班孩子,，年紀(jì)小，自理能力較差,，離開了熟悉的生活環(huán)境,，離開了每天圍在他們身邊轉(zhuǎn)的家人，面對(duì)陌生的幼兒園心里充滿了惶恐和害怕,。我將每個(gè)孩子都當(dāng)成了自己的孩子,，從心底里關(guān)心愛護(hù)他們。對(duì)他們的生活照顧也就更多,、更細(xì),。

我每天以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料,、友善的笑容迎接每一位來園的幼兒,，把哭鬧不肯來園的孩子抱在懷里,，輕聲的安慰他們并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水,。我堅(jiān)持培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣,，督促孩子們多喝開水,，關(guān)注班中年齡小，自理能力差的孩子,，在大小便時(shí)給予幫助,，有的還經(jīng)常把大小便弄在褲子上，這時(shí)我就給他們擦好身子,，換上干凈的衣褲,，把濕褲子洗好?；顒?dòng)時(shí),，為孩子們擦汗擦鼻涕，檢查衣服鞋子是否穿好了,。當(dāng)孩子身體不適或受傷時(shí),，及時(shí)過問他、關(guān)心他,、安撫他,，必要時(shí)請(qǐng)醫(yī)生處理；當(dāng)孩子想家時(shí),，安慰他并想辦法轉(zhuǎn)移他的注意,；當(dāng)孩子午睡時(shí)，在他的身邊輕輕地拍著他,，直到他安然入睡,；當(dāng)孩子不小心把衣服弄臟時(shí)，及時(shí)為他換上干凈的衣服,，并把臟衣服清洗干凈,；當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，不急著去批評(píng)他,、指責(zé)他,、甚至懲罰他，而是會(huì)根據(jù)具體情況采取具體措施,，讓孩子知道自己錯(cuò)在什么地方,，愿意改，知道怎么改。讓孩子在感受被接納,、被關(guān)心,、被呵護(hù)的安全環(huán)境中，以真誠(chéng)的愛,、實(shí)實(shí)在在的`行動(dòng)去打動(dòng)孩子的心,，幫助新入園的孩子盡快適應(yīng)集體生活。

另外,，我也非常注重班級(jí)的清潔衛(wèi)生工作,，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境。我堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,，特別是幼兒的飲水柜,，容易滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染,，每天下午收杯子后及早上擺杯子前都要用消毒毛巾擦拭,；對(duì)于幼兒的玩具、桌椅,、坐墊,、餐桌、餐椅都定期的用84消毒液進(jìn)行消毒,。教室,、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到,。要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情況,，廁所地面要保持干凈，防止幼兒滑倒,。除了給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔,、講衛(wèi)生的環(huán)境外，我還注意培養(yǎng)幼兒保持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣,。保育工作是很辛苦的,，需要極強(qiáng)的愛心和細(xì)心，才能做好,。

幼兒園畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇四

收到仲老師的發(fā)言邀請(qǐng),，我受寵若驚，但更多的是忐忑不安,，因?yàn)閯倓偣ぷ靼肽甑奈乙琅f帶著重重的學(xué)生氣,，在大家的幫助下成長(zhǎng)著，進(jìn)步著,。與其說是與大家分享我從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹倪@一過程中的收獲,，倒不如說是和大家一起回顧我們共同經(jīng)歷的歲月,。下面就把自己從學(xué)生到教師過程中的感想與大家分享一下。

在大學(xué)里雖然學(xué)的是學(xué)前教育這個(gè)專業(yè),，但是由于沒有真正實(shí)地接觸到幼兒園,，所以對(duì)幼兒園還談不上了解。在大一還在選擇是否轉(zhuǎn)專業(yè)的時(shí)候,，第一次走進(jìn)了幼兒園,，最觸動(dòng)我心的是那一雙雙清澈的眼睛，讓我有說不出的感受,，真的是純潔無暇,，被這樣一群像天使一樣的孩子包圍著,，我覺得是一種幸福,，從此我便堅(jiān)定了做一名幼兒教師的信念。再次來到幼兒園就是大四實(shí)習(xí)的時(shí)候,，孩子們一板一眼的上各種興趣班,、特長(zhǎng)班，老師們工作清閑,，業(yè)余生活比吃比喝比穿比車比老公,，讓我覺得自己辛辛苦苦大學(xué)四年學(xué)的東西實(shí)在浪費(fèi)，因?yàn)椴恍枰??？墒莵淼叫聞P以后，讓我對(duì)幼兒園,、幼兒教師有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),。記得到潤(rùn)江見習(xí)的第一天，陸老師帶著我走過好幾個(gè)班級(jí),，看見陸老師能親切地叫出每一個(gè)孩子的名字,，與他們熱情的打招呼，我真的.很驚訝,，當(dāng)時(shí)我還很白癡的問了一句“陸老師,，這么多孩子您都認(rèn)識(shí)啊,？”那時(shí)我知道了幼兒園必定要是個(gè)充滿愛的地方,，老師跟孩子之間要零距離，老師與老師之間也要零距離,。我們不是高高在上的教導(dǎo)者,，而是與孩子們平等的引路人，這樣才能更加了解孩子,。

剛開始來新凱實(shí)習(xí)的時(shí)候,，人生地不熟，有很多的不適應(yīng)。陌生的城市,、陌生的同事,，沒有歸屬感，怕自己什么都不懂會(huì)做錯(cuò)事情,，茫然失措的我選擇了每天默默的做事,，不愿意多說一句話。后來一次意外的摔傷,，來自各位老師和同伴的關(guān)心,，讓我體會(huì)到了家的溫暖。那一刻所有的不適應(yīng)都瓦解了,，我深刻的感覺到,，我們新凱是一個(gè)大家庭，我是這個(gè)家庭的新成員,，我應(yīng)該去了解我的家,，了解我的家人。于是,，我試著和同事多交流,，給自己機(jī)會(huì)去了解別人，也給別人機(jī)會(huì)來認(rèn)識(shí)自己,，漸漸的我的笑容多了起來,，因?yàn)槲抑懒俗约荷磉叾际且蝗嚎蓯鄣娜耍鞘俏业呢?cái)富,。我需要他們來愛我,，我也會(huì)去愛每個(gè)人，去珍惜身邊的每個(gè)人,。

“最近怎么樣,？”“忙啊”“你們幼兒園老師有什么好忙的，不就帶孩子玩嘛,！”這是我剛踏上工作崗位時(shí)在和朋友聊天經(jīng)常有的對(duì)話,。說真的雖然我知道作為一名幼兒教師會(huì)有很多繁雜的事情，但是我不知道這其中的學(xué)問會(huì)這么大,！我不知道一名普通的教師還需要參加教研,，一直以為那是名師們的事情；我不知道作為一名教師除了要上好課以外,，還要為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓他們樂在其中的環(huán)境,，一直以為用錢買就可以；我不知道作為一名教師需要寫這么多的案頭資料,，等等?，F(xiàn)在想起剛開始工作的那段時(shí)間白天活動(dòng)室里吵吵嚷嚷,，自己卻手足無措，一天下來整個(gè)人被弄得焦頭爛額,。晚上,，又像一只熱鍋上的螞蟻，忙得不知干什么才好,，恨不得把自己拆成兩半,，我憂慮過、失落過……幸虧園里面及時(shí)給我們新教師做了各種培訓(xùn),，如：說課,、聽課、評(píng)課的培訓(xùn),，幼兒常規(guī)如何培養(yǎng),，一日活動(dòng)的組織和站位，以及新教師成長(zhǎng)俱樂部等都讓我受益匪淺,。我知道了,，教育是一門藝術(shù),，一次好的活動(dòng)的組織需要教師在大到目標(biāo),、素材的選擇確立，小到活動(dòng)過程中的一句話,，一個(gè)手勢(shì)等都需要下足功夫,。在一次次的月匯報(bào)中，更讓我深深的體會(huì)到了這一點(diǎn),。雖然在第一次的匯報(bào)活動(dòng)中,，我表現(xiàn)的不太好，但是各位老師的寬容和鼓勵(lì),，讓我重拾信心,，通過園里的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩老教師的課,、加強(qiáng)反思,，并在以后的匯報(bào)活動(dòng)中，與師傅一次次的商討方案,，修改修改再修改,，從第一版方案到最終版方案中間總會(huì)有好幾個(gè)版本，這些版本我都會(huì)留著,，我珍視它們,，因?yàn)樗鼈冇成渲业某砷L(zhǎng)過程，讓我才有后來的進(jìn)步,。

從來沒有在一個(gè)比較正式的場(chǎng)合來表達(dá)我的謝意,，今天我就借此機(jī)會(huì)來感謝仲老師,、桑老師給我們10屆新教師創(chuàng)造的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝陸老師對(duì)我的鼓勵(lì)和信任,，那句“陸老師沒看錯(cuò)人”至今還讓我非常感動(dòng),。還有我的師傅，在我每個(gè)月的匯報(bào)及日常教學(xué)活動(dòng)中,，給了我很大的幫助,，不厭其煩的幫我理清思路，指出問題,，幫我改正,，真的非常感謝！在從學(xué)生到教師的路上,，你們是我的領(lǐng)路人,，謝謝你們用寬容博大的心來包容，讓我慢慢成長(zhǎng),。

新教師成長(zhǎng)的路很長(zhǎng)很長(zhǎng),，新教師成長(zhǎng)的路很苦很苦，但我堅(jiān)信快樂要有悲傷作陪,，雨過就應(yīng)該有晴天,。我會(huì)用自己的汗水、自己的夢(mèng)想去編織下一段精彩的故事,。

幼兒園畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇五

與孩子們?cè)谝积R的時(shí)間總是如此之短暫,，兩周的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬間便結(jié)束了。但在竹園幼兒園金園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，指導(dǎo)教師(金教師和陳教師)的幫忙下以及保育阿姨的照顧下,，使我在這兩周中過的既充實(shí)又歡樂。它讓我體會(huì)到作為一個(gè)幼兒園教師,，身上所背負(fù)的職責(zé)與義務(wù),。竹園幼兒園以“用愛呵護(hù)每一個(gè)孩子”為宗旨，“竹園是我家祝愿共成長(zhǎng)”為標(biāo)語,，它是一所充滿溫暖與愛的幼兒園,。我們?cè)谥駡@這個(gè)溫馨的大家庭中生活了兩周，雖然時(shí)間很短,，但仍讓我受益良多,。以下是我對(duì)于本次實(shí)習(xí)的總結(jié)：

在踏入竹園幼兒園之前，我腦海里的幼兒園就是教師帶著小朋友一齊做游戲,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單知識(shí)的場(chǎng)所,，甚至于在之前參加的保育實(shí)習(xí)過程中，我也沒有將自我定位為一個(gè)幼兒園教師,，而一向是以一個(gè)學(xué)生,、學(xué)習(xí)者的身份自居,。但這次，當(dāng)我真正踏入這項(xiàng)工作當(dāng)中參與實(shí)踐時(shí),，將自我定位為一個(gè)教師的主角時(shí),，我開始對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段,，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段。幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合原則,，對(duì)幼兒實(shí)施體智德美諸方面教育,，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求,，也是幼兒園全部出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。經(jīng)過這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不一樣目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心需要,，真正使幼兒在生活中得到歡樂,、得到發(fā)展。所以,，住院的孩子都是活潑的,、向上的、精神抖擻的!

在實(shí)習(xí)過程中,，每一天應(yīng)對(duì)一群嘴里總有講不完話的可愛孩子們,，使我愛上了幼師這個(gè)職業(yè)。不僅僅是因?yàn)楹⒆觽兊目蓯?，更因?yàn)樵谥駡@我感受到了一股濃濃的人情味兒。有一天早晨,，我們班的孩子們排著隊(duì)走出教室去活動(dòng),，我走在最終一個(gè)。

實(shí)習(xí)第一周的前三天,，金園長(zhǎng)為我們安排了觀看大中小各年齡段班的孩子上課,，這讓我們更多的了解到不一樣年齡段孩子們的特點(diǎn)，之后便進(jìn)入了指定的班級(jí)加入其一日活動(dòng),。第二周我被安排到兩節(jié)課的任務(wù),，這對(duì)于我一個(gè)“新手”而言，是一次巨大的考驗(yàn),，所以心里不免有些緊張,。

于是開始認(rèn)真詳細(xì)地備課，并詢問了多方意見,，盡一切努力把課上好,。上完課后心里不禁松了一口氣，并沒有想象中的糟糕,，我的課得到了教師的肯定,，但同時(shí)教師也負(fù)責(zé)地給我指出了許多細(xì)節(jié)方面的問題，我對(duì)此進(jìn)行了反思總結(jié),，所以在第二次上課時(shí),，效果明顯好很多。我就是在一次次活動(dòng)中,，慢慢發(fā)現(xiàn)問題,、總結(jié)問題、反思問題,，不斷克服困難,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。就是這樣在實(shí)踐中,，我成長(zhǎng)著!

兩周的時(shí)間真的不長(zhǎng),，但卻很難忘!被孩子當(dāng)教師、姐姐般尊敬著,，被園長(zhǎng),、教師、阿姨們當(dāng)晚輩一樣照顧著,，我很幸運(yùn)也很幸福!在此,，我要感激我的指導(dǎo)教師(金教師和陸教師)，從她們身上我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西：耐心,、愛心,、熱心;感激保育員阿姨對(duì)我們的照顧：在下雨天把自我的借給我們;在閑暇時(shí)間提醒我們多喝水預(yù)防感冒;同時(shí)也要感激金園長(zhǎng)給我們供給了如此優(yōu)秀的實(shí)踐基地;最終我還要感激我們班這群可愛的孩子們的陪伴，多謝你們讓我兩周的實(shí)習(xí)生活如此絢麗多彩!

幼兒園畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇六

在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,。

我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見識(shí)，我才知道,，做老師難,，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識(shí),，彌補(bǔ)缺口,。

每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進(jìn)孩子的世界,，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們,，教育他們,，這個(gè)世界就是天才的世界。

跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉?，還真想他們,。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn),，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

和孩子們?cè)谝黄鸬南才?，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,，緊緊的串在一起，甜甜的,。

我愿用我的熱心,，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心,，換取所有人的認(rèn)同,。

初為人師，欣喜中有困惑,，歡樂中有感悟,。幼兒的教育和成長(zhǎng)，都掌握在幼兒教師的手中,，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!

只有不好的'老師,，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè),。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子,，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí),，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。

幼兒園畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇七

帶著對(duì)未來的憧憬和希望,，來到了xx幼兒園,，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束,，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易,。

俗話說：萬事開頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,，我感到了很大困難,，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我,，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子,，我覺得毫無頭緒,，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng),，做著一個(gè)一個(gè)游戲,，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,，我深深地被感染著,，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子,，經(jīng)過幾次之后,，我的緊張心理才逐步退去。

在實(shí)習(xí)過程中,，讓我懂得了,，要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,，每個(gè)孩子都有自己的差異,，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們老師,，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界,，不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處,，要想幫助他們改正缺點(diǎn),，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要,，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西,。

在xx第一幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作,。

首先,，保教工作。我虛心請(qǐng)教老教師,，積極配合他們工作,，體現(xiàn)了“保教并重”、“保中有教，教中有?！?，戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí),，提醒幼兒減衣服,，喝水時(shí)不擁擠，不說話,，以免被水嗆到,。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐,，不挑食,。

洗手時(shí)，用肥皂,，消毒殺菌,，睡覺時(shí)蓋好被子，不能講話,，盡自己的努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,，細(xì)心、耐心的幫助每個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單又力所能及的生活小知識(shí),、小竅門,，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,，讓每個(gè)幼兒愛上幼兒園,，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氛圍，在玩玩樂樂中不斷增長(zhǎng)知識(shí),。

其次：教育工作,。面對(duì)上課，作為實(shí)習(xí)老師,，面臨的問題是不熟悉教材,，也不知道該怎么對(duì)幼兒講，生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣,，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫好教案，準(zhǔn)備充分,，但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí),，還是那么的手足無措，由于對(duì)幼兒的了解太少,，對(duì)他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有成功,，不過在又一次的講課中,，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，就比第一次進(jìn)步很多,，經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

要成為一名合格的幼兒教師,，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德,，為此,，我會(huì)始終用愛，熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子,，并且做到不怕苦,，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們,。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,，需要幼教工作者耐心、細(xì)心,、愛心,、責(zé)任心并重,，缺一不可，平時(shí)的日常生活工作中一點(diǎn)都疏忽不得，更需要有專業(yè)的幼教技巧,，了解幼兒的生理、心理特點(diǎn),，掌握幼兒的年齡特點(diǎn),、性格差異，因人而異,，因材施教,，寓教于樂，在調(diào)動(dòng)幼兒情緒的同時(shí),，讓幼兒欣然接受新鮮事物,。

在實(shí)習(xí)過程中，我懂得了因人施教,，每個(gè)孩子都有自己的脾氣性格,，都有與眾不同的自己的內(nèi)心世界。面對(duì)不同的幼兒用不同的方法,，真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,，去改變他們,，教育他們，那么這個(gè)世界就會(huì)是天才的世界,，園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)都不能死搬硬套,，要因地制宜，因人因環(huán)境而靈活改變,，用我的眼睛與心靈去感受捕捉每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)和可愛之處及不足之處,，要幫助他們改正缺點(diǎn)，關(guān)心照顧好每位幼兒,。

只有不好的老師,，沒有不好的孩子，實(shí)習(xí),，讓我長(zhǎng)了見識(shí),，更認(rèn)識(shí)到了自己的不足，在今后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習(xí),，充實(shí)自己,，為幼教工作出一把力，流一把汗,！教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好教師不容易，努力吧,！

幼兒園畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇八

一轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)多月的時(shí)間已經(jīng)悄無聲息的過去了，最后一個(gè)星期已經(jīng)來到了,，當(dāng)這一天真的來到時(shí),，突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感。在xx中心幼兒園實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里,，工作有苦有樂,，但最多的還是收獲，這次實(shí)習(xí)真的讓我受益匪淺,。用八個(gè)字來概括“雖然辛苦,，但很充實(shí)”。古人云：“紙上得來終覺淺,，要知此事必躬行”,。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)，讓我把理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中,，并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí),，在幼兒園老師的幫忙下，我從一個(gè)什么都不懂的實(shí)習(xí)老師逐步走向了一名了解幼兒的老師,，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),，不僅僅能夠看清楚自己的潛力，更能夠找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面,。園長(zhǎng)根據(jù)我的實(shí)際狀況和幼兒園的實(shí)際狀況,，把我安排在中一班，由中一班的班長(zhǎng)張慧老師帶我一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作，更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班,、小班幼兒的區(qū)別,，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育教師及家長(zhǎng)的配合工作也具有同樣重要的地位,。

俗話說：萬事開頭難。剛進(jìn)園的時(shí)候我感到了很大的困難,，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我,，應(yīng)對(duì)這些性格迥異的孩子們，我覺得毫無頭緒,。每一天早上我都會(huì)面帶微笑和全托,、白托的孩子們打招呼，但是由于我是新老師,，很多小朋友不愿意主動(dòng)和我打招呼,，所以每次我都是主動(dòng)和小朋友溝通，和他們說一些表?yè)P(yáng)他們的話,，他們才愿意和我打招呼，經(jīng)過幾天的溝通,，慢慢的小朋友們最后愿意主動(dòng)和我打招呼了,，這讓我感到很有成就感。

經(jīng)過一個(gè)星期的實(shí)習(xí),，我已經(jīng)大致了解了班級(jí)一日常規(guī)活動(dòng),，班上的小朋友也都認(rèn)識(shí)了，和小朋友也相處得挺愉快的,。因?yàn)槭侨邪?，每一天晚上，小朋友吃完飯后,，就是玩桌面玩具,、看?dòng)畫片，這個(gè)時(shí)候,，我就會(huì)靜靜的坐在一旁看著她們，看著他們開心的玩,，認(rèn)真的投入到動(dòng)畫片里面,，雖然有點(diǎn)無聊，但也是一件很幸福的事,。

在接下來的每一天里,，我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的每一項(xiàng)工作，微笑應(yīng)對(duì)每一位幼兒,。首先是保育工作,；我虛心的請(qǐng)教班上的老師和阿姨,，學(xué)會(huì)保教結(jié)合,，用心配合他們工作。戶外活動(dòng)時(shí)提醒幼兒注意安全,；根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣物,；洗手時(shí)，提醒小朋友要把衣袖卷起來,，以免弄濕衣袖,；吃飯時(shí)提醒小朋友安安靜靜的吃，以免嗆到,。我盡自己的努力照顧好每個(gè)小朋友的生活,，讓孩子喜歡呆在幼兒園，在幼兒園中健康的成長(zhǎng),。

我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來,，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念,，我的心態(tài),，我的潛力都在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,，必須要要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面,，及時(shí)吸取教訓(xùn)并改正自己的不足，不斷提升自己的潛力,。

在實(shí)習(xí)期間,，我認(rèn)識(shí)到了,，要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,，最重要的是具備良好的.職業(yè)道德,，幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者對(duì)幼兒有耐心,，細(xì)心,，愛心，職責(zé)心,。經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣,。透過這次實(shí)習(xí)，我看到了自己的很多不足,，也學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí),。在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足,，提高技能水平。這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來的路上我會(huì)做得更好。

幼兒園畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇九

兩周的教育見習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，在這兩周的時(shí)間里,，我學(xué)到了很多，也體會(huì)到了很多,。

在和孩子的交往方面：

我發(fā)現(xiàn)和他們?cè)谝黄?，我感到輕松、隨意,、純粹,，因?yàn)樗麄兊男撵`是天真單一、剔透凈明的,。我記得第一天進(jìn)大(1)班的時(shí)候,，小朋友們都很驚訝的看著我。一個(gè)叫吳永繼的小朋友問我：“你來干什么?”我回答說：“我來這里學(xué)習(xí)呀!”旁邊的一個(gè)小朋友非常驚訝的看著我說：“你已經(jīng)是大人了,，就不用去學(xué)校了,。大人都不用去學(xué)校的，我爸爸媽媽就都不用去學(xué)校了,?！比缓笪揖蛦査骸澳悄銥槭裁匆蠈W(xué)呀?”那個(gè)小朋友說：“小孩本來就要上學(xué)的,。我長(zhǎng)大了，也就不用上學(xué)了,?！笨粗钦f話一本正經(jīng)的樣子，我忍不住笑了起來,。他們覺得他們現(xiàn)在所做的事情都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，沒有什么東西可以干擾到他們，比如上學(xué),，他們把上學(xué)看成是一種任務(wù),，他們一定要完成的。還有些東西他們認(rèn)為現(xiàn)在他們做了,，以后就不用做了,。

后來，我問了吳永繼小朋友一個(gè)問題,，我說：“長(zhǎng)大了你想干什么呀?”問題剛說出口,，還沒有等他來回答，其他小朋友就七嘴八舌的在那邊說起來了,。一個(gè)叫葛思晗的小女孩說：“長(zhǎng)大我想當(dāng)醫(yī)生,，因?yàn)獒t(yī)生是好的?！?吳永繼小朋友說：“長(zhǎng)大我想當(dāng)宇航員,。”還有一個(gè)小朋友說：“長(zhǎng)大我要開飛船,，因?yàn)轱w船好大”……小朋友的夢(mèng)想好多,，這也代表著他們對(duì)未來的憧憬。今天懷揣夢(mèng)想的他們,，明天或許會(huì)書寫新的歷史篇章,。

有時(shí)候，眼神也代表著自己想說的話,，而孩子似乎也是最擅長(zhǎng)讀這種語言的了,。孩子知道這種語言的全部含義：對(duì)自己的表?yè)P(yáng)、善意的提醒,、默默的鼓勵(lì),、嚴(yán)肅的批評(píng)、對(duì)自己的責(zé)怪……季欣捷小朋友上課舉手積極,，踴躍發(fā)言,。當(dāng)他回答完問題轉(zhuǎn)過頭來看我的時(shí)候，我會(huì)投以肯定的目光還會(huì)很快的翹起大拇指。那么在接下來的活動(dòng)中,，他會(huì)一直保持這種狀態(tài),，表現(xiàn)得非常的出色。朱宇杰小朋友上課不認(rèn)真,，有時(shí)會(huì)東張西望,。當(dāng)他看我的時(shí)候，我會(huì)嘟起嘴巴,，神情嚴(yán)肅,，眼睛朝他瞪一下，這時(shí)他會(huì)很快的在位置上坐好,，認(rèn)真的聽老師講課,。

在游戲方面：

自主性游戲給我很多的感觸。在自主性游戲中,，小朋友選擇自己喜歡的職業(yè),，然后扮演相應(yīng)的角色。有的小朋友選擇做建筑師,，有的小朋友選擇做銀行工作人員,，有的小朋友選擇做廚師，還有的小朋友選擇做醫(yī)生,。比如做服務(wù)員的，他學(xué)著如何與他人交流,，怎樣介紹才能讓顧客對(duì)店里的東西一目了然,。這也就激發(fā)了小朋友之間語言交往的積極性。這種角色扮演的游戲,，有利于小朋友適應(yīng)生活,，適應(yīng)未來的發(fā)展。小朋友在游戲中常常需要將視覺信息,、聽覺信息以及主觀感受,、愿望或要求轉(zhuǎn)換成語言，那么他們的語言能力也在不斷的提高,。比如游戲“醫(yī)院”里,，我看到兩個(gè)小朋友在爭(zhēng)吵，“病人”對(duì)“醫(yī)生”說：“我不要在你們這里看病,，你們這里連體溫表都沒有,。”“醫(yī)生”拉著“病人”說:“你不要走,，我先給你看病,，看完后，我們一起想辦法,，解決這個(gè)問題,，好嗎?”后來我看到兩個(gè)小朋友拿了一根筷子,，用彩筆在上面畫了一些刻度線，一個(gè)簡(jiǎn)易的體溫表就做好了,。

在這個(gè)游戲中,，小朋友的自主性，探索性,，獨(dú)立發(fā)現(xiàn)和解決問題能力得到了發(fā)展,，游戲本身與發(fā)現(xiàn)問題，解決問題自然地融為一體,，這也為小朋友提供了自由探索,，大膽想象的機(jī)會(huì)。小朋友們?cè)谟螒蜻^程中會(huì)不斷地碰到這樣或那樣的問題,，當(dāng)他們面對(duì)不同的問題時(shí),，他們會(huì)進(jìn)行思考，探索解決問題的各種方法,，體會(huì)其中的樂趣,。比如游戲“點(diǎn)心師”里，我發(fā)現(xiàn)小朋友們因買不到自己喜歡的蛋糕而苦惱,，我對(duì)點(diǎn)心師說：“師傅,，你們這里提供的糕點(diǎn)已無法滿足顧客的要求，你應(yīng)該怎么辦呢?”然后我就觀察到,，“點(diǎn)心師”拿了橡皮泥,，捏了很多形狀的糕點(diǎn)，有草莓形狀的,，有香蕉形狀的,，有蘋果形狀的……還給顧客提供免費(fèi)品嘗，創(chuàng)造能使游戲順利開展,，是游戲發(fā)展的動(dòng)力,，而且還能調(diào)動(dòng)小朋友的創(chuàng)造力。

在家庭教育方面：

有些家長(zhǎng)本身有良好的素質(zhì),，他們能和老師積極的溝通,，共同討論教育孩子的問題。但有些家長(zhǎng)的文化背景,、傳統(tǒng)思想等卻給小孩子帶來消極的限制,。平日里，家長(zhǎng)們對(duì)孩子呵護(hù)有加,。孩子冷了,，寧愿自己在冷風(fēng)中跑回家?guī)秃⒆幽靡路?孩子餓了，自己哪怕還來不及吃餓肚子，先把孩子喂飽;孩子手工做壞了,，邊安慰邊親手幫忙;孩子想要玩玩具,，馬不停蹄的去買，不管貴不貴,。但就是因?yàn)檫@樣,，有些家長(zhǎng)認(rèn)為只要滿足孩子的物質(zhì)需要就可以了而忽略了孩子真正需要什么。

在這兩周的教育見習(xí)中,，我看到,，當(dāng)一些小孩子把手工作品拿給爸爸媽媽看時(shí)，有些家長(zhǎng)就表現(xiàn)的不屑一顧的樣子,，把手工作品往包里一扔,，拉著小孩子直往校門口沖，嘴巴里面還要喋喋不休,。這是我看見小孩子的眼神是那樣的迷惘,，從中也不難看出，某些家長(zhǎng)缺乏對(duì)孩子才藝的一種欣賞?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)都是“望子成龍,，望女成鳳”，他們一味的要求孩子要怎么樣怎么樣,，自己卻從來都沒有什么實(shí)際行動(dòng),，就像英國(guó)心理學(xué)家希爾維亞.克萊爾在〈控潛論〉一書中說：“如果你自己都不準(zhǔn)備去有所成就，你也不能期望你的孩子做什么,?！倍壹议L(zhǎng)一味的把目光集中在孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和拼音學(xué)習(xí)上，對(duì)孩子的手工,、畫畫、音樂等藝術(shù)方面的教育卻持一種忽略的態(tài)度,，幼兒園里面小孩子的展覽區(qū)也是一直處于無人問津的狀態(tài),。

還有一個(gè)小女孩給我留下很深的印象，她今年才只有六歲,，她的爸爸媽媽卻把她送到大班學(xué)習(xí),。由于年齡的原因，小女孩的許多非智力因素方面都要比同伴稍差一籌,，比如在集體活動(dòng)的時(shí)候,，她有時(shí)會(huì)站在一邊不知所措，不知道玩什么;在吃飯的時(shí)候,，她也要比同伴要慢一點(diǎn)……這些往往都使她容易養(yǎng)成活動(dòng)的時(shí)候游離于活動(dòng)之外的習(xí)慣,。我覺得那些家長(zhǎng)還是根據(jù)自己孩子的具體情況讓其接受適宜的教育，而不是一味的認(rèn)為早上學(xué)的小齡孩子就聰明，聰明是由很多因素所致的,，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn),，超常的孩子還是少數(shù)。

幼兒園畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇十

xxxx是屬于比較調(diào)皮愛搗蛋的孩子,。他聰明,、思維活躍，就是愛做與眾不同的行為,，而且有很強(qiáng)的攻擊性,。我以為他是一個(gè)行為不受約束自己的孩子。一天早上,，一群孩子在一個(gè)角落里唱著我上次教的歌曲《乘火箭上天》,，并做著優(yōu)美的肢體動(dòng)作。這個(gè)時(shí)候,，他跑過去,，用那粗重的聲音大聲的吼叫：“你亂唱什么呀?因該這么唱……”邊說邊推搡著其中的一個(gè)孩子，直到把一個(gè)孩子撞倒在地上哭為止,，然后急匆匆的逃走了,，去找另外的男孩子畫畫去了?？吹酱?，我叫嚴(yán)靖凱來到我的跟前，請(qǐng)他向被推倒的孩子道歉,，他不愿意,。我換了一種口吻，用講述道理與贊揚(yáng)的方法,，讓他換位思考,，體會(huì)被推倒在地的滋味。很快,，嚴(yán)靖凱就對(duì)剛才被推倒在地的孩子說了聲：“對(duì)不起,，我錯(cuò)了，請(qǐng)你原諒我”,。

一天上課,，在全班小朋友面前我首先表?yè)P(yáng)了他，肯定他是懂事,，認(rèn)真,，愛學(xué)習(xí)的好孩子，說他很遵守游戲規(guī)則,，愛幫助別的小朋友,。我發(fā)現(xiàn)在我表?yè)P(yáng)他的時(shí)候,，他美滋滋的，而且顯的有點(diǎn)不好意思,。在學(xué)習(xí)過程中,，他總是踴躍的舉著手，那期盼的眼神一直注視著我,，希望我能叫他回答,。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)平時(shí)上課廢話很多而且做不好的孩子正用自己活躍的思維證明著他是最棒的。整整一天,，我時(shí)不時(shí)的用那贊美的語言夸獎(jiǎng)著嚴(yán)靖凱,。當(dāng)他要準(zhǔn)備犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我的贊美和鼓勵(lì)的話語總是很及時(shí)的送到他的面前,。于是這天,，他的各方面表現(xiàn)都很好。

通常我們都是采取大聲的斥責(zé),，嚴(yán)厲的禁止,，而后用粗暴的目光扼殺孩子萌動(dòng)的幼稚思想。我們教育的是一群年幼的孩子,，他們的認(rèn)知水平,、判斷是非的能力都是我們教師在日常的行為習(xí)慣和每個(gè)活動(dòng)中說貫穿要教育的內(nèi)容。我們因該有一個(gè)感懷的心,，原諒孩子的無知和年幼,。

就以上案例中的那個(gè)孩子，如果我們一味的采取粗暴制止,，嚴(yán)厲懲罰的行為的話,，我想可能會(huì)對(duì)這個(gè)孩子的今后生活產(chǎn)生負(fù)面的影響，嚴(yán)重的將讓這樣的孩子在青春期出現(xiàn)嚴(yán)重的性格偏執(zhí),，產(chǎn)生逆反心理,，這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)是極為不利的。每個(gè)孩子都喜歡聽別人贊美的話,，他們都希望引起教師對(duì)自己個(gè)體的'關(guān)懷,，而我們的教師在長(zhǎng)期的工作中，把自己對(duì)所從事的職責(zé)的溫柔和耐心都消磨光了,，面對(duì)著這么多唧喳不停的孩子，我們需要有嚴(yán)厲的一面,，但是更多的時(shí)候,，需要我們有足夠的愛心，以孩子的角度出發(fā)思考問題,。就好象我在上課時(shí)對(duì)待的那個(gè)孩子一樣,，給他足夠的溫暖,，給他足夠的希望，對(duì)他鼓勵(lì)有嘉,，從而有足夠的自信讓他用光環(huán)來鞭策自己,，收斂自己的不受約束的行為。我在表?yè)P(yáng)這個(gè)孩子的時(shí)候,，他自己也隱約的感覺到?jīng)]有老師說的那么好,，所有有點(diǎn)害羞的表情。所以我說我們的孩子是最真實(shí)的原生態(tài)產(chǎn)物,。我的鼓勵(lì)教育在他身上奏效,。我想這個(gè)鼓勵(lì)贊揚(yáng)的教育也應(yīng)該同樣在別的孩子身上有效。

我們提倡教師有愛心,，有師德,，認(rèn)真細(xì)致的對(duì)待每一位孩子，傾聽每個(gè)孩子的呼喚,，讓我們教師真正的發(fā)揮引領(lǐng)孩子的主導(dǎo)作用,，而不是嚴(yán)肅的約束者。鼓勵(lì)和贊揚(yáng)就像不會(huì)說話的糖果,，讓很多的孩子受益者,。

幼兒園畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇十一

實(shí)習(xí)目的：

通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，鞏固自身的專業(yè)思想,，驗(yàn)證和鞏固充實(shí)所學(xué)理論知識(shí),，加深對(duì)相關(guān)內(nèi)

容的理解，接觸課堂以自身獨(dú)立進(jìn)行資料收集和解決問題的能力,。從而促使其將學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合,，從而提高自身理論聯(lián)系實(shí)際的能力和綜合素質(zhì)。

實(shí)習(xí)時(shí)間：共5周,，從20xx年7月26日到8月19日,。

實(shí)習(xí)單位：

主要實(shí)習(xí)情況：

本次實(shí)習(xí)，主要的總結(jié)是：

一是按學(xué)校的整體安排與布置,，在課堂上聽資深教室的講課以及親自體驗(yàn)上課教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，進(jìn)行了很好的鍛煉,。目前,，對(duì)于怎樣教好學(xué)生,，令學(xué)生有較大樂趣的學(xué)習(xí),，以及讓學(xué)生們喜歡上課堂的互動(dòng)等都有了初步的了解，不再像以往那般朦朧。

實(shí)習(xí)體會(huì)：

在近段時(shí)間的實(shí)習(xí)體驗(yàn),，總結(jié)來說有以下幾步經(jīng)驗(yàn)總得;

第一步：實(shí)習(xí)前

眾所周知,，小孩子都是天真無邪,，活潑可愛，招人可愛的,。在他們的小世界里,，思想純真,，沒有爾虞我詐，更沒有勾心斗角,，只要實(shí)現(xiàn)他們小小的要求就很滿足了,，哪怕只是一件微不足道的小玩具，一句真心實(shí)意的表?yè)P(yáng),，便是他們最大的追求,。這樣看來，教小孩子沒什么難度嘛!可我的心情卻錯(cuò)綜復(fù)雜,。既興奮又緊張，興奮的是二年來學(xué)習(xí)學(xué)前教育的理論終于有機(jī)會(huì)運(yùn)用一番了;緊張的是從未真正接觸過幼兒園的生活。是否能像想象中勝任在幼兒園的工作,。我夢(mèng)想的是我能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)發(fā)揮的淋淋盡致,，在幼兒教育創(chuàng)出一片新天地,。

第二步：見習(xí)階段

盼星星,，盼月亮，盼來了見習(xí)日—即20xx年2月20號(hào),，是實(shí)習(xí)的第一天,。我被分到了合水幼兒園,，區(qū)一級(jí)幼兒園,，早就對(duì)這所幼兒園充滿向往。此次有機(jī)會(huì)來到這里，確實(shí)意料之外,。我的內(nèi)心熱血沸騰,，興奮不已,。早上,，還沉醉在美夢(mèng)中的我,，一聽到鬧鐘聲,，馬上告別美夢(mèng)，整理床鋪,，梳妝打扮一番,，直奔實(shí)習(xí)地—合水幼兒園,。一來到幼兒園大門口,，迎面而來的是一位文質(zhì)彬彬的值班老師，她很慈祥,，面帶笑容對(duì)我說了聲：“早上好,。”我還沒有做好心理準(zhǔn)備,，過了片刻才反應(yīng)過來,，說時(shí)遲，那時(shí)快,，情不自禁地說了聲：“早上好?！眮韺W(xué)校的小朋友也和值班老師互說早上好,，看到此溫馨場(chǎng)面，心里不由得樂滋滋的,，看來這所幼兒園的老師素質(zhì)還不錯(cuò)嘛,，有禮貌且待人友善，我在心里更加對(duì)這所幼兒園產(chǎn)生了好感,。

第一天,，黃園長(zhǎng)十分親切地給我分班后又說了一下相關(guān)事宜。我感到這所幼兒園的規(guī)格非常高,，因?yàn)榻逃较鄬?duì)高,，還有教育設(shè)施和規(guī)模也很先進(jìn)。

離開學(xué)校,，融入幼兒園,，才知道理想與現(xiàn)實(shí)差距太大，格格不入,，無從下手,，像一百八十度大改變,，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn),，我只能一切從頭開始,。我被分在中二班，班上有33位小朋友,，年齡個(gè)個(gè)都在4—5歲之間,。班里有兩位老師，一名保育員,，她們對(duì)我很親切,，熱情為我介紹班里的具體工作。我也很快融入這個(gè)大家庭,，剛一開始,，難免有點(diǎn)不適應(yīng)，因?yàn)槭紫纫娏?xí)一周,，也就是說還不能帶課,，具體先做一些保育工作，主要任務(wù)不但要熟悉幼兒園一日工作流程,，還要做保育員的工作,。因?yàn)橐龅健敖讨杏斜＃Ｖ杏薪獭北Ｓぷ魇腔A(chǔ),。老師一邊工作一邊跟我解釋著幼兒園工作的瑣碎,，要十分細(xì)心的才能勝任這個(gè)工作。作為一名幼兒園老師,，最起碼的不是有多高的只是水平,，而是時(shí)刻擁有一顆愛心，真心對(duì)待每一位小朋友,，小朋友很純真,，很容易被你的真情打動(dòng)，感受到你的愛意,，這將會(huì)為以后的工作奠定基礎(chǔ),。

黃老師是中二班的班主任，她從事幼兒教育十幾年了,，很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。她給我介紹一日流程后，我就開始一天的工作了,，從早上迎接幼兒開始,，我要主動(dòng)向幼兒、家長(zhǎng)問好,，態(tài)度熱情親切; 認(rèn)真觀察幼兒的精神面貌及情緒表情有無異?，F(xiàn)象,，妥善處理好異常情況; 仔細(xì)觀察幼兒有無攜帶不安全物品，如有攜帶,，及時(shí)進(jìn)行教育并妥善保管,，并在下午離園時(shí)與家長(zhǎng)做好交接;做好藥物交接并做好登記，按時(shí)按量給幼兒服用并時(shí)刻觀察這些幼兒的病情狀況,。然后幫班里的老師組織吃早餐,，因?yàn)槭侵邪鄾]有必要再喂他們，但是一定要維持好秩序,，因?yàn)楹⒆釉诔燥垥r(shí)打鬧的話容易將食物卡到食道里,，后果不堪設(shè)想。幼兒吃完早餐就該組織上課了,，我在這個(gè)時(shí)候要打掃衛(wèi)生,，地面，桌椅等等只要觸手可及的地方不能有塵土水漬,。幼兒園的衛(wèi)生嚴(yán)格早有耳聞,，只是當(dāng)你親臨其境，親力親為時(shí)才知道做一名幼兒老師是多么的不容易,，問及班里的老師有沒有感到疲累或者厭倦時(shí),，她們笑笑說，沒什么的,，習(xí)慣就好,。第一節(jié)課結(jié)束后就要帶領(lǐng)幼兒出去作操了，我要看天氣情況,，幫幼兒添衣減衣,，以免孩子感冒。然后幫老師整隊(duì),，帶領(lǐng)幼兒排好隊(duì)走到操場(chǎng),，找到自己的小圓點(diǎn),。作操的過程中,，我會(huì)提醒調(diào)皮的小孩，讓他們跟著老師作操,。 對(duì)于特別不認(rèn)真的幼兒,，可以嘗試一些懲罰。

幼兒園畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇十二

實(shí)習(xí)的日子匆匆忙忙,，作為一名學(xué)前教育實(shí)習(xí)生,，在這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中，我近距離的接觸了幼兒的教育工作,，體會(huì)了作為一名幼兒教師的工作和職責(zé),。

不得不說,，這份工作讓我體會(huì)到了前所未有的激動(dòng)和熱情，但同時(shí),，也讓我了解到這份工作中忙碌和辛苦的一面,。但無論如何，這些對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)生而言都是難得的寶貴收獲,，也讓我更清楚的了解了自己未來的道路,。為此，我在這將自己三個(gè)月來的實(shí)習(xí)情況做個(gè)人總結(jié)如下：

此次在社會(huì)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷給我的思想帶來了很多的成長(zhǎng),。通過對(duì)社會(huì)的實(shí)際接觸,，我也充分認(rèn)識(shí)到自己在思想上對(duì)社會(huì)的輕視。

在實(shí)習(xí)中,，我充分的鍛煉了自身的耐性,、責(zé)任心，以及個(gè)人的管理能力,。對(duì)于工作和生活,，我經(jīng)常有做的不好和不足的地方，但通過在思想上的成長(zhǎng),，我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈的努力和自我調(diào)整,。通過是三個(gè)月來的`努力，我較好的鍛煉了自己的思想,。

并且,，作為一名幼兒教師的實(shí)習(xí)生，我更是將思想調(diào)整為了一名教育者,，認(rèn)真的在工作中為幼兒們的成長(zhǎng)而思想和努力,。

在教育上，我雖然在大學(xué)的生活中掌握了一定的能力,。但在面對(duì)真正工作的時(shí)候,，自己卻難以發(fā)揮出原來的水準(zhǔn)。甚至,，怯于上臺(tái),，難以面對(duì)幼兒們一致的目光。

但在xx老師的引導(dǎo)下,，我也一步步的努力的適應(yīng)這個(gè)環(huán)境,。起初，是面對(duì)幼兒,，嘗試和幼兒的交流和融入,。但很快，隨著自我的適應(yīng),，我甚至已經(jīng)開始能和家長(zhǎng)們做好交流溝通,，并進(jìn)一步的鍛煉了自我的膽量和熱情,！

回顧這段教育工作，面對(duì)幼兒的情況我也出現(xiàn)過很多的窘境,，雖然在過去的學(xué)習(xí)中我們掌握了不少技巧和知識(shí),，但實(shí)際工作中，經(jīng)驗(yàn)和技巧往往比知識(shí)的儲(chǔ)備更有效果,。如今的我雖然有了一定的知識(shí),，但卻缺少實(shí)際的端來你和充分的動(dòng)手能力，這對(duì)于一名幼兒教師而言是十分不足的,。

回顧這次的實(shí)習(xí),，雖然我還有很多表現(xiàn)不足的地方，但通過了這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，我不僅提高了對(duì)幼兒的認(rèn)識(shí),，更增加了對(duì)自己的了解！在往后的日子里,，我會(huì)積極改進(jìn)自己的不足,，并在真正的學(xué)前教育工作中做出更好的成績(jī)！

幼兒園畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇十三

在幼兒園的實(shí)習(xí)結(jié)束了,，這個(gè)實(shí)習(xí)讓我有一番收獲,。實(shí)習(xí)的工作也是我所喜愛的，因此實(shí)習(xí)的半年里,，我不僅得到幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的看好,，亦得到了幼兒們的喜愛，這是我最大的一個(gè)收獲了?，F(xiàn)結(jié)束了實(shí)習(xí)工作,，我也對(duì)自己這一個(gè)實(shí)習(xí)做一個(gè)總結(jié)。

實(shí)習(xí),，雖然是學(xué)校對(duì)畢業(yè)生的要求,，但是進(jìn)入幼兒園的實(shí)習(xí)，卻是我自己喜歡才去做的,。在實(shí)習(xí)里,，我努力做好一個(gè)幼師的工作，把職責(zé)履行好,，對(duì)我所教學(xué)的幼兒負(fù)責(zé),，教會(huì)他們書本上的知識(shí),，努力達(dá)到一個(gè)幼師的標(biāo)準(zhǔn),。

半年的實(shí)習(xí)，讓我與幼兒有了一番互動(dòng),，與這群可愛的'孩子建立起了友誼,，我們不僅是師生,，更是朋友。我平時(shí)上課采用我問你答的方式教學(xué),，這取得了一個(gè)很好的效果,。當(dāng)我布置了讓他們回家預(yù)習(xí)課本的知識(shí)作業(yè)，幼兒們回家便能通過家長(zhǎng)的幫助進(jìn)行預(yù)習(xí),，這在第二天的課上,，與他們進(jìn)行問答，就能夠加深他們對(duì)書中知識(shí)的印象,，這不僅提高了幼兒自主學(xué)習(xí)的能力,，還能讓他們與父母一同學(xué)習(xí)，而且我問你答也更能提升幼兒們學(xué)習(xí)的興趣,。

當(dāng)然,，我的實(shí)習(xí)也不是一直都很順利的的，也是有遇到一些比較難解決的問題的,，比如說剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候,，因?yàn)槭堑谝淮胃@群小朋友們相處，所以還有點(diǎn)不太會(huì),，在教學(xué)的時(shí)候,，也就沒有找到適合他們的教學(xué)方法，鬧了很多的笑話的,。幸運(yùn)的是在園里的老師們的幫助下,，找到了應(yīng)對(duì)的方法，所以跟幼兒們就能相處到一塊去了,，也找到這份工作的有趣的地方,，我開始自己去寫教案，自己去制作上課的ppt,，這些都是在園里工作得到的,，這是一筆大的收獲。

實(shí)習(xí)給我的最大的感受,，就是自己已經(jīng)是個(gè)走進(jìn)社會(huì)的人了,，不再是個(gè)學(xué)生了，很多事情都需要自己去面對(duì),，只有當(dāng)自己真正成長(zhǎng)起來的時(shí)候才會(huì)有更大的進(jìn)步,，不然就只能停在原地不動(dòng)。這一次的實(shí)習(xí),，是我出了學(xué)校門最久的實(shí)習(xí),，收獲的東西就不是一丁點(diǎn)了。在幼兒園做一個(gè)幼師，去跟幼兒們進(jìn)行交流,，讓我變得更加有愛心,、耐心，也更加溫柔了,，做事也更加的細(xì)心了,。我更懂得自己作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，所需要去做的和學(xué)的東西都很多,，都需要自己一步一步踏實(shí)的走過來,。

幼兒園畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇十四

時(shí)光如水，日月如梭,，有如雁過無痕一般,，轉(zhuǎn)眼從中專畢業(yè)到實(shí)習(xí)將三個(gè)月，回首這三個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，朝朝暮暮,，心中有了許多感觸，這三個(gè)月中經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)，在過去的兩三個(gè)月內(nèi),，通過不斷的學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)正確的人生觀，世界觀,，在這繁忙的幾個(gè)月中,，我收獲了很多很多。

兩三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，使我深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作,，更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，及其在保教工作方面與中班,、小班幼兒的區(qū)別,，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員其他教師及其家長(zhǎng)的合作,，協(xié)調(diào)工作也具有同樣的重要地位,，再這次實(shí)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問。

在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候,，看到小朋友飯沒吃完,，我就會(huì)去喂他,，他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋麄儾粫?huì)脫衣服的時(shí)候,，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等,，我以為我是在幫助他們，可事實(shí)并非如此,，經(jīng)過時(shí)間長(zhǎng)了以后,，我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是會(huì)讓他們不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，我的行為出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒,、但結(jié)果是溺愛他們，所以經(jīng)過反省,，我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)持的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都是發(fā)展和提高幼兒的能力,。

我很慶幸能夠跟大三班的小朋友及老師共同過了三個(gè)多月的時(shí)間,，小朋友們給我?guī)砹藷o盡的快樂，在實(shí)習(xí)期間最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大,，當(dāng)我寫好一份教案,，認(rèn)真的在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了,，但事實(shí)卻不是這樣,，上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接,，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)課堂秩序的維持,，還是有缺漏，而這些也是我以后要注意和提高的方面,。

我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來,，在這三個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念,、我的心態(tài),、我的能力、在逐漸發(fā)生變化,，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新老師,，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有一種學(xué)習(xí)的心態(tài)來對(duì)待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力,，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程,，也是必經(jīng)的過程。

這次實(shí)習(xí)給我提供了一個(gè)鑒定自己的機(jī)會(huì),，使自己發(fā)現(xiàn)了工作和生活中的不足,，在今后的工作中，我會(huì)堅(jiān)持不懈,，更加努力的去對(duì)待自己的工作,，通過實(shí)踐不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高自己解決實(shí)際問題的能力，積極熱情的對(duì)待自己的工作,。

教訓(xùn),，對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑，把握新時(shí)代的機(jī)遇,，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn),。并且我會(huì)不斷的努力，去做好我的這一份本職工作,，爭(zhēng)取為中國(guó)的教育事業(yè)做出一份貢獻(xiàn),。

幼兒園畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇十五

幼兒在園生活的最后一學(xué)期結(jié)束了，回顧一學(xué)期工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

做到有計(jì)劃有目的地投放,，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣,、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料,。

我們?cè)O(shè)計(jì)了《棋》和《書》兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出,，這是非常受孩子歡迎,、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)?！镀濉分黝}活動(dòng)通過認(rèn)識(shí)棋,，了解棋的歷史，學(xué)下棋,，自己設(shè)計(jì)棋等活動(dòng)使孩子們的思維能力,，創(chuàng)造能力，動(dòng)手能力,，社會(huì)交往能力有了很大的提高,。我們還開展了一次象棋比賽,，活動(dòng)讓孩子們變得更加大膽自信。

家長(zhǎng)也驚奇孩子們的巨大進(jìn)步,。在《書》主題活動(dòng)中孩子們來到了安徽大學(xué)印刷廠,，參觀工人們是怎樣把一張張紙裝訂成書的。了解了一本書從設(shè)計(jì)到出版要經(jīng)過很多道工序,，需要許多人的共同勞動(dòng)才能換來,。參觀結(jié)束后，孩子們萌發(fā)了自己設(shè)計(jì)圖書的想法,。于是,，一本本精美的圖書誕生了：豐富的內(nèi)容,，五彩的畫面獲得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。

通過活動(dòng)，孩子們更加愛惜圖書,，知道珍惜別人的勞動(dòng)成果了,。在這兩個(gè)主題活動(dòng)中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究,，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的互動(dòng)過程,，從中滿足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂地收獲,，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。我們還充分利用了社會(huì)資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助,。

在一日活動(dòng)中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn),，能用正確的語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動(dòng)，把英語教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中,，帶班能力不斷提高,。本學(xué)期，幼兒的英語會(huì)話水平有了較大的提高,。

本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來，如：元旦的“歡樂新年親子會(huì)”,；“六一文藝演出”,；“大班畢業(yè)典禮”,；“家長(zhǎng)參與設(shè)計(jì)組織的社區(qū)活動(dòng)”等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,，能積極參與園里,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù),，樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn),。本學(xué)期成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)3名，家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長(zhǎng)的參與,，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，對(duì)于有殘障的幼兒（我班有名聾啞兒童和一名患有癲癇的兒童），有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；文明進(jìn)餐,，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作,。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生,；均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,、本學(xué)期孩子們身高體重增長(zhǎng)迅速。

班級(jí)教師在工作中能以班級(jí)利益為重,，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題大家都能及時(shí)溝通,，教師間經(jīng)常互相交流,，做到了相互學(xué)習(xí),，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整,。班級(jí)工作得以順利進(jìn)行,。

不足之處：對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠,，班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過來，活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意,。我們將再接再厲,，努力做得更好。