報(bào)告，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

校園課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

時(shí)間過得真快,，緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期已接近尾聲，回顧過去的一段日子,，總有許多成功和不足所在，現(xiàn)將語文興趣小組工作總結(jié)如下：

一,、激發(fā)興趣,，讓學(xué)生熱愛語文。

長期以來,，學(xué)生的語文學(xué)習(xí)耗時(shí)多且效率低,，一直是困擾語文教學(xué)的桎梏。我們深知,，除了教學(xué)觀念,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法的陳舊與滯后等諸多原因外,，主要是教師忽視了對學(xué)生的非智力因素的開發(fā)和培養(yǎng),，學(xué)生對語文學(xué)習(xí)缺乏興趣所致。興趣是最好的老師,，它作為一種自覺的動(dòng)機(jī),，一種特殊的意識(shí)傾向，是辦好任何事情的前提條件,。

正如孔子所說：“知之者不如好之者,，好之者不入樂之者”。因此,，要提高辦事效率,，必須千方百計(jì)調(diào)動(dòng)辦事者的興趣。興趣不僅是語文學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，又是激發(fā)創(chuàng)造性思維的催化劑,。基于這樣的考慮,，我們要提高語文學(xué)習(xí)的效率,，我們就必須激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣。必須要以活動(dòng)為載體,，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)和我們生活的聯(lián)系,。本學(xué)期我組織學(xué)生開展了春聯(lián)大比拼、講故事比賽,、成語接龍賽,、朗讀比賽,、古詩詞回顧、語言萬花筒,、文學(xué)常識(shí)積累等活動(dòng),，吸引了學(xué)生的參與，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

二,、博覽群書，以讀帶寫,。

一個(gè)學(xué)生他的語文學(xué)得怎么樣,，最終要看他的寫作水平怎樣。而長期以來,，學(xué)生一提到作文就頭疼,，好的文章不多見。提高學(xué)生的寫作能力一直是困擾著我們語文老師的難題,。從上學(xué)期興趣小組同學(xué)的表現(xiàn)來看,，我覺得讓他們用自己的筆來描繪這精彩的世界，才是寫作興趣小組成立的真正目的,。讓學(xué)生樂于寫,，勤于寫，寫自己的生活,，寫自己最深,、最真的感受。在本學(xué)期的教學(xué)中,，我主要采用的是以讀帶寫,。

所謂“以讀帶寫”，就是先通過大量的閱讀來促進(jìn)學(xué)生寫作,。閱讀和寫作的關(guān)系密切,，兩者互為條件和結(jié)果，閱讀是寫作的前提和基礎(chǔ),，閱讀是寫作的老師,，古今中外無數(shù)人提示出來一條寫作的經(jīng)驗(yàn)就是多讀。杜甫說“讀書破萬卷,，下筆如有神”,，高爾基說：“我認(rèn)為我身上的一切好東西，都是書籍所給予我的”,。閱讀對于寫作的基礎(chǔ)作用表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面是語言材料的積累,，另一方面是語言技巧的借鑒。語言的積累涉及作文的取材,，語言技巧的借鑒涉及作文的寫法,。所以我在教學(xué)中決定鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步把閱讀擴(kuò)展到課外,。

三、堅(jiān)持面向后進(jìn)生,，進(jìn)行心理調(diào)控,。

要提高興趣組學(xué)生的興趣，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生是關(guān)鍵,。他們并非天生的差,，所謂“差”，只是他們多年來對語文教學(xué)產(chǎn)生厭倦心理和逆反心理而造成的,。我們每位語文教師萬不可歧視和厭棄他們,，更不可對他們進(jìn)行嘲諷和打擊。對他們的鼓勵(lì)表揚(yáng),，比對其他學(xué)生更為重要。如：讓學(xué)生說出歇后語的前一部分,，考考其他組的同學(xué),，能答出后一部分的則該小組加分，若答不出則出題小組加分,。后進(jìn)生在組員的鼓勵(lì)下幫助下也能為小組加分,，促使后進(jìn)生樹立自信心，以喚起他們對語文學(xué)習(xí)的興趣,，也培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)和與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。如果后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積級性調(diào)動(dòng)起來了，那么,，對全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)和語文學(xué)習(xí)效率,，有著極大的推動(dòng)和促進(jìn)作用。

興趣小組是孩子們喜愛的活動(dòng)形式,，其核心是“興趣”,，我想，在語文課堂教學(xué)中如果也能關(guān)注學(xué)生的興趣,，注重學(xué)生的興趣體驗(yàn),，就能讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)積極，學(xué)得輕松愉快,，學(xué)得確有成效,，真正提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的效率。

校園課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

英語學(xué)科涉及到第二語言的學(xué)習(xí),，因此教學(xué)有其特殊性,。具體到小學(xué)年齡段的孩子，更有一定的難度,。這就要求我們要更充分地備課,，更精心設(shè)計(jì)課堂,，為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。課外活動(dòng)不僅僅是課堂知識(shí)的延伸,。因此,，在備課時(shí)我們以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)更多的常見單詞與句型,，讓語言的學(xué)習(xí)更有實(shí)用性與真實(shí)性,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)說英語的樂趣。做任何事情,，興趣是的老師,。在備課中，我們考慮了如何更高效率地提高孩子學(xué)習(xí)的積極性,。從教學(xué)內(nèi)容的選取上,，我們偏向于孩子們常見的、喜歡的物品,。如：動(dòng)物,、食品、學(xué)習(xí)用具等,。在形式上,，我們采用多種形式豐富課堂教學(xué)。在游戲中創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情景,，通過歌曲,、韻句的學(xué)習(xí)來鞏固知識(shí)，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

由于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語時(shí)注意力持續(xù)時(shí)間較短,，愛說好動(dòng)，好奇心強(qiáng),，記憶力好,，屬直接感覺型的思維類型，害羞,，怕笑,。在教學(xué)過程中，我們創(chuàng)設(shè)一定的情景,，增加一些游戲性活動(dòng),，幫助他們理解與記憶,。在學(xué)習(xí)水果時(shí),，設(shè)置購物場景,，模擬買賣物品，利用虛構(gòu)的動(dòng)物園游覽，學(xué)習(xí)關(guān)于動(dòng)物的單詞,，這一個(gè)個(gè)模擬的生活場面與虛擬場景,，使學(xué)生明確了對話發(fā)生的特定場景，使學(xué)生把語言和它要表達(dá)的情景直接聯(lián)系起來,，感受語言學(xué)習(xí)的親切,、真實(shí)，從而很容易地掌握小學(xué)階段的日常用語,。在游戲或真實(shí)情景中學(xué)習(xí)語言知識(shí),，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓其不再感到疲勞,，不在有害怕的感覺,。

英語是一種韻律優(yōu)美，歌唱性很強(qiáng)的語言,。由于學(xué)生年齡與生理的特點(diǎn),，我們將“唱”作為一個(gè)切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)“唱”的方式,，發(fā)揮“唱”的功能,。在學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱時(shí)，將動(dòng)物的發(fā)聲與名稱利用歌曲,，韻句的形式串起，既形象有便于記憶,，學(xué)生掌握也很快捷,。

在課外活動(dòng)，我們盡量讓孩子在課堂內(nèi)能發(fā)言,。畢竟學(xué)習(xí)英語的目的在于運(yùn)用英語進(jìn)行交流,，表達(dá)各自的思想感情。在課堂的練習(xí)中以口語為主,，著眼于初步的語言交流,，為他們創(chuàng)造寬松、和諧的環(huán)境,，解除學(xué)生緊張,、恐懼、焦慮等不良情緒;鼓勵(lì)他們多說,，常說,，樹立他們的自信心。

當(dāng)然,，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)是不可缺少的,。哪怕我們教師的一句贊揚(yáng)，一只豎著的大拇指，一個(gè)期待的眼神,，也會(huì)激勵(lì)孩子更主動(dòng),，更積極地學(xué)習(xí)。

校園課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三

本學(xué)期我擔(dān)任一年級的課外活動(dòng)為了全面提高學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展,，實(shí)施全面素質(zhì)教育,，已成為時(shí)代對教育的要求。

當(dāng)前,，課外活動(dòng)越來越被眾多的學(xué)校與教師所重視,，因?yàn)閷?shí)踐證明，課外活動(dòng)是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑,。作為小學(xué)教師,，對于在課外活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，本人主要做好以下幾方面工作：

實(shí)施課外活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段,，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施,。過去一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、教師對課外活動(dòng)的意義并沒有深刻的認(rèn)識(shí)，課外活動(dòng)常常流于形式,，效果不佳,。學(xué)校的一切活動(dòng)都是為了提高民族素質(zhì)，完成對青少年的培養(yǎng)任務(wù),。課堂教學(xué)和課外活動(dòng)都是學(xué)校的重要組成部分,，也都是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此,，只重視課堂教學(xué),，放棄對課外活動(dòng)的計(jì)劃、組織,、管理是不全面的,，而且是有害的。

課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識(shí)和基本技能,、發(fā)展學(xué)生的思維活動(dòng),，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的,，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競爭,，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展,，特別是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與才智的發(fā)展,。因此，開展課外活動(dòng)就成了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分,，是任何一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須重視的,。

多年來，我班的課外活動(dòng)在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行,。尤其是近年來這項(xiàng)工作的開展更是如火如荼,，我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn)，加大了管理的力度,，制定了相應(yīng)的措施,，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位,，實(shí)施有效,。

并結(jié)合了我班的實(shí)際情況做到有組織、有計(jì)劃,、有落實(shí),。把開展課外活動(dòng)真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作,。

1、以人為本,，增進(jìn)健康,。

實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康,，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好,，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志,，讓學(xué)生不感覺到課外活動(dòng)是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中,，把一些課外活動(dòng)項(xiàng)目做了加工處理,，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn),，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù),，學(xué)生又得到了積極的鍛煉,。對于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵(lì)他們,，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng),，在心靈上更樹立了自尊與自信。

2,、結(jié)合競賽,，常抓不懈。

學(xué)生素質(zhì)的增強(qiáng),，光靠一周的四節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求,。為此，我們結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競賽,，課外活動(dòng)和課間操等形式來補(bǔ)充鍛煉的不足,。開展冬鍛期間，學(xué)生保證每天人手一毽,、人手一繩,，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí),。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與,。設(shè)立單項(xiàng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生利用早晨時(shí)間晨練等手段,，有效的開展這項(xiàng)工作,。以上是我班開展課外活動(dòng)時(shí)的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績,，但是我們要做的工作還很多,。在以后的教學(xué)工作中我一定會(huì)更加努力，爭取使我班的課外活動(dòng)再上一個(gè)臺(tái)階,。

校園課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四

為了進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育工作,，我校按照上級文件要求，于開學(xué)初開展了“安全教育周”活動(dòng),。我校緊緊圍繞“普及安全知識(shí),、提高避險(xiǎn)能力”這一主題，結(jié)合本校的實(shí)際情況,，積極組織開展好安全教育月系列活動(dòng),，達(dá)到認(rèn)真安排、活動(dòng)多樣,、教育性強(qiáng)的目標(biāo),，為創(chuàng)建安全的教育教學(xué)環(huán)境，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)奠定良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)就活動(dòng)情況做出總結(jié)：

為了更好地開展好“安全教育周”活動(dòng),，我校成立了安全月教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了詳細(xì)的、符合學(xué)校實(shí)際的計(jì)劃,，指導(dǎo)全校開展安全教育系列活動(dòng),。

1、扎實(shí)開展宣傳活動(dòng),，力求人人參與,，效果明顯。在開展教育系列活動(dòng)中,，我校在教育周活動(dòng)開始的第一天,，舉行了全校師生動(dòng)員大會(huì)，對全體師生進(jìn)行安全教育,，學(xué)校對安全教育月活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員和部署,。在教育月活動(dòng)期間，發(fā)放安全倡議書,，提高家長安全意識(shí),，聯(lián)合家長力量，配合學(xué)校切實(shí)做好安全教育工作,。

2,、學(xué)校安全檢查。安全月領(lǐng)導(dǎo)小組在活動(dòng)月內(nèi)發(fā)動(dòng)學(xué)生開展“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn),，家庭安全隱患我排查”活動(dòng),，對全校設(shè)施設(shè)備進(jìn)行一次安全大檢查，找出安全隱患,，針對校園門,、窗、欄桿,、圍墻,、教室及其各專用教室可能存在的問題認(rèn)真排查，做好記錄,，對發(fā)現(xiàn)的隱患,，及時(shí)解決問題。確保安全第一,。

3、召開安全教育主題班會(huì),，我校充分利用班會(huì)課時(shí)間要求班主任從方方面面以“安全”為主題進(jìn)行了安全教育,，重點(diǎn)加強(qiáng)流感預(yù)防、防溺水,、防交通事故,、防火災(zāi),、防食物中毒及自我保護(hù)、安全自救能力,、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的教育,。

4、要求每班出好一期以“珍愛生命,，牢記安全”的黑板報(bào)和櫥窗布置,。

5、認(rèn)真制定安全疏散演練方案,，由學(xué)校黨書記指揮,，對學(xué)校師生舉行安全疏散演練和消防滅火訓(xùn)練。

1,、學(xué)生安全知識(shí)面更廣了,，安全意識(shí)更強(qiáng)了，對注意安全的理解更深了,。

2,、學(xué)生法制觀念增強(qiáng)了，能夠做到知法守法,，學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力也提高了,。

3、管理機(jī)制更加完善了,，教育責(zé)任到人,，落實(shí)到位了。

4,、創(chuàng)建了安全的教學(xué)環(huán)境,，形成了“安全工作，重于泰山”的良好氛圍,。

由于安全問題是一個(gè)比較復(fù)雜的問題,，有很多意外防不勝防，學(xué)校安全工作也不見得做到了天衣無縫,，有很多不安全的隱患也可能隨時(shí)出現(xiàn),，所以我校不僅要在“安全教育月”內(nèi)對安全教育重點(diǎn)抓，在平時(shí)的常規(guī)教育中,，我校也將把安全教育放在第一位,，力求做到安全第一。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，在全體師生的緊密配合中,，在安全領(lǐng)導(dǎo)小組的大力工作下，我校的安全教育工作,，定能更上一個(gè)臺(tái)階,。

校園課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五

學(xué)生課外活動(dòng),，是對課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充,、發(fā)展,，具有廣泛的、深刻的,、生動(dòng)的教育效能,，能夠豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操,，能夠使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí),，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo),，現(xiàn)對這一學(xué)期的輔導(dǎo)工作作一個(gè)總結(jié)。

用講座的形式介紹一些語文知識(shí),。例如“網(wǎng)絡(luò)閱讀”“名著閱讀”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”等,。有教師主講，也有學(xué)生主持,。講座時(shí)間不長,，一般一至二課時(shí)。資料要通俗,、淺顯,，注意趣味性。盡可能結(jié)合學(xué)生實(shí)際舉例,，還根據(jù)需要采用掛圖,、幻燈、演示相配合,。

除了講座,，還玩一些游戲，游戲的資料很多,，有猜字謎,、猜作品作者、對對子,、成語接龍,、拼字游戲、給歇后語找尾巴,、抓錯(cuò)別字俘虜,、修改病句、讀繞口令等等,，很受學(xué)生歡迎,。活動(dòng)多以團(tuán)體組織進(jìn)行,，如“猜謎會(huì)”“趣味語文聯(lián)歡會(huì)”,，在室內(nèi)布置“謎語室”，在操場上開展“語文行軍”等,。語文行軍是一種趣味的團(tuán)體游戲,，把學(xué)生平均分成幾組，選擇一個(gè)目的地“行軍”,。在行軍途中,，設(shè)有一道道關(guān)卡，每道關(guān)卡設(shè)有各種趣味語文題,，每個(gè)小組必須依靠團(tuán)體的力量解決問題后才能繼續(xù)前進(jìn),。誰先到達(dá)目的地，就獲得紅旗,。學(xué)生在這種活動(dòng)中幾活躍了氣氛,，又學(xué)習(xí)了語文知識(shí)。

在班上經(jīng)常有計(jì)劃地開展語文競賽活動(dòng),，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，開發(fā)智力，培養(yǎng)特長都有進(jìn)取作用,。語文競賽以考查學(xué)生的語文本事為主,。單項(xiàng)比賽，如普通話比賽,、查字典比賽,、講故事比賽、看圖說話比賽,、作文比賽,、書法比賽等。綜合性比賽,，如聽說讀寫綜合競賽,、辯論賽等。學(xué)生在比賽中增長了見識(shí),，又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的意識(shí),。幾點(diǎn)體會(huì)和思考。

校園課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六

課外體育活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的任務(wù)的重要組織成形式,，也是增強(qiáng)體質(zhì)發(fā)展個(gè)性重要途徑之一,，為提高大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的效果，本文著重調(diào)查研究了大學(xué)生課外體育活動(dòng)興趣與動(dòng)機(jī),，探索一系列措施,，為在高校普及課外體育活動(dòng)提供參考,。

１．研究對象與方法

１．１研究對象

本文隨機(jī)抽取普通高校男女大學(xué)生２０００人，進(jìn)行了問卷測評,，有效回收率９４．５％,。

１．２研究方法

采用問卷調(diào)查法，文獻(xiàn)資料分析法,，座談法和基本常規(guī)統(tǒng)計(jì)法,。

２．測試結(jié)果的研究與分析

２．１大學(xué)生參加課外活動(dòng)的動(dòng)機(jī)與分析

課外體育活動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行課外鍛煉的一種內(nèi)在力理：

從對學(xué)生課外體育活動(dòng)機(jī)的調(diào)查來看，男生排列在前四位的動(dòng)機(jī)是增強(qiáng)體質(zhì)（占４６．１９％）強(qiáng)壯體格（占１４．９３％）,，發(fā)展個(gè)性,，尋求心理平衡（占１１．９２％）。女性排列在前四位的動(dòng)機(jī)是豐富生活情趣（占１８．２６％）,，健美體型（占１６．３５）,，發(fā)展個(gè)性，尋求心理衡（占１１．４１％）,，調(diào)查結(jié)果表明：男女生參加課外體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)多集中在增強(qiáng)體質(zhì),，豐富生活情趣及強(qiáng)壯體格，健美體型方面,。這與學(xué)生的自身需要有著密切的聯(lián)系同時(shí)還說明學(xué)生已認(rèn)識(shí)到了體育的價(jià)值和功能,，這正是他們參加課外活動(dòng)的主要原因。

２．２大學(xué)生參加課外活動(dòng)興趣分析與研究

從學(xué)生課外體育活動(dòng)項(xiàng)目的選擇來看,，男生排列前三位項(xiàng)目是藍(lán)球（２７．８％）,，足球和健身運(yùn)動(dòng)（１８．４％），排球（１２．１％）,，合計(jì)占５８．３％,，女生排列在前三位的項(xiàng)目是：形體健美（３１．４％），藍(lán)球球（１４．５％）,，中長跑（１３．８％）,，合計(jì)占５９．７％，這表明男女生體育興趣的穩(wěn)定趨于明顯集中,，女生的興趣穩(wěn)定性略高于男生,。項(xiàng)目的選擇上，男女生大都選擇有明顯的健身性,、健美性,、趣味性娛樂性內(nèi)容。

２．３學(xué)生參加課外體育活動(dòng)出勤率分析

從一個(gè)學(xué)期三次隨機(jī)抽樣（見表２）得出,，一年級學(xué)生參加課外活動(dòng)出勤率最高,，其次是二年級、三年級，出勤率最低的是四年級,，其原因是：一年級學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué),，對新的體育學(xué)習(xí)環(huán)境、內(nèi)容,、手段和要求等各方面處于了解好奇之中,，比如，對完成大學(xué)體育必修課程沒有把握,，擔(dān)心體育“達(dá)標(biāo)”是否能通過等，所以參加與頻數(shù)呈最高狀態(tài),。二年級學(xué)生相對于處于穩(wěn)定階段,。三年級學(xué)生則由于結(jié)束了兩年的系統(tǒng)體育教學(xué)之后，無任何督促與壓力,，所以出勤率明顯下降,，四年級學(xué)生由于專業(yè)課程負(fù)擔(dān)較重每學(xué)期有一半時(shí)間要下到附屬醫(yī)院實(shí)習(xí)，故參加體育活動(dòng)受到時(shí)間限制,，出勤率最低,。

３、提高學(xué)生課外體育活動(dòng)超味性,，實(shí)效性的主要措施,。

（１）首先根據(jù)學(xué)生興趣愛好，自由選擇內(nèi)容進(jìn)行相對穩(wěn)定的活動(dòng)方式,。為此,，我們確定了籃球、排球,、足球,、羽毛球、乒乓球,、體操,、武術(shù)、健美操,、田徑（含達(dá)標(biāo)）為活動(dòng)內(nèi)容,。由學(xué)生自己根據(jù)興趣愛好與特長自由選擇。

（２）在我們的教學(xué)改革和教材的編寫中,，要兼顧到學(xué)生體育活動(dòng)興趣趨向于健身健美運(yùn)動(dòng)和娛樂性運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),。選編一些學(xué)生直接感興趣的教材內(nèi)容。對普遍受到學(xué)生喜愛的娛樂性運(yùn)動(dòng),，學(xué)校體育教研室應(yīng)協(xié)同學(xué)生會(huì),，團(tuán)委等部門，利用節(jié)假日和課余時(shí)間，盡可能多組織一些這類活動(dòng)和競賽,。

（３）在抓課外活動(dòng)同時(shí),，結(jié)合達(dá)標(biāo)項(xiàng)目舉行小型多樣的單項(xiàng)比賽，對早操,，院代表隊(duì)訓(xùn)練進(jìn)行齊抓共管,，做到統(tǒng)籌兼顧，全面提高,，我院達(dá)標(biāo)率自９０年至今均保持在９５％以上,，其中優(yōu)秀率達(dá)３５％左右，連續(xù)三年被評為省達(dá)標(biāo)優(yōu)秀單位,。在早操,、課外活動(dòng)形成了自己的特色，８９年至９４年被省教發(fā),，省體委授予群體工作先進(jìn)單位,。

４．結(jié)論與建議

（１）大學(xué)生課外體育活動(dòng)興趣和動(dòng)機(jī)富有明顯的社會(huì)性，更服從于未來社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的需要,，生活的職業(yè)志向和抱負(fù)成了他們學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿Α?/p>

（２）加強(qiáng)課外活動(dòng)的組織工作,，學(xué)生輔導(dǎo)員班主任、特別是體育教師在課外體育活動(dòng)中,，加強(qiáng)組織及輔導(dǎo)工作,。在早操，課外活動(dòng)起核心作用,，加強(qiáng)高年級學(xué)生課外活動(dòng)管理工作,。

（３）學(xué)校還應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng)造條件,，改善運(yùn)動(dòng)場地,，器材設(shè)備和衛(wèi)生條件，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的鍛煉環(huán)境,，以激發(fā)學(xué)生的鍛煉動(dòng)機(jī)和興趣,，使其逐步養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的好習(xí)慣。

（４）要完成增加學(xué)生體質(zhì)的任務(wù),，僅靠每周９０分鐘的體育課教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，需要通過開展一系列豐在的課外體育活動(dòng)才能得以實(shí)現(xiàn)。

（５）學(xué)校體育的改革需要我們重新認(rèn)識(shí)學(xué)校課外體育活動(dòng)的重要地位,，隨著體育走向世界,，面向未來，社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展以及人們文化經(jīng)濟(jì),、生活的改變和變化,，終生體育之思想被人們所重視,，尤其是是把培養(yǎng)學(xué)生“體育能力”作為學(xué)校體育目標(biāo)的重要內(nèi)容之一。隨著學(xué)校體育改革的不斷深化,，學(xué)校課外體育活動(dòng)將成為學(xué)校體育自身的“大課堂”,，課堂９０分鐘完成不了的任務(wù)以及學(xué)校各種任務(wù)將在課外體育活動(dòng)過程中得到最大限度的彌補(bǔ)和完成。課外體育活動(dòng)作為學(xué)校體育的“正業(yè)”,，將為學(xué)校體育以及整個(gè)學(xué)校注入新的生機(jī)和活力,。

校園課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇七

小學(xué)數(shù)學(xué)課外興趣小組是教學(xué)活動(dòng)課程的一種組織形式，它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分.組織靈活多樣的興趣小組學(xué)科教學(xué)是班級授課制,，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)對全體學(xué)生,，教學(xué)過程按照統(tǒng)一的大綱和教材進(jìn)行.但是，實(shí)際上,，學(xué)生由于家庭影響不同,，學(xué)前教育不同，性格特征不同,，個(gè)人天賦不同，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和潛力水平存在很大差異,，為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的矛盾,，在活動(dòng)課程中學(xué)生能夠根據(jù)自己的水平和愛好自主選取興趣小組.能夠參加本年級興趣小組，也能夠自發(fā)組織興趣小組.打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求,，選取生動(dòng)搞笑的活動(dòng)資料,，激發(fā)學(xué)生的習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和持續(xù)學(xué)生對知識(shí)的追求和好奇心,，充分利用外部因素影響學(xué)生的.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī).

低年級學(xué)生的思維以直觀形象為主,，應(yīng)選取"擺火柴棍"，"七巧板拼圖",，"照鏡子"等游戲資料.如數(shù)一數(shù),，圖中有幾個(gè)長方形，圖中有大大小小不同的長方形,，學(xué)生需要用頭腦中原有的長方形的表征來決定,，還要觀察每個(gè)長方形所處的位置，按照必須的順序不重不漏地?cái)?shù)出長方形的個(gè)數(shù).這種看一看,，想一想,，數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)過程引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣.

根據(jù)"切身性策略",，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西,，與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要主角的事情都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣.興趣小組能夠應(yīng)用這一策略選取與學(xué)生生活密切聯(lián)系的資料.

組織興趣小組活動(dòng)如果局限于課本資料，學(xué)生會(huì)感到乏味;如果脫離課本資料太遠(yuǎn),，學(xué)生會(huì)高度焦慮,，正常的動(dòng)機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),，因此選取資料應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的水平,。

學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系,，并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題.在興趣小組活動(dòng)中能夠應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系,，采用靈活的解題方法解答搞笑的應(yīng)用題.小組的活動(dòng)資料來自課本,，高于課本,，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.因此,，選取興趣小組的活動(dòng)資料應(yīng)注意新奇性,，實(shí)踐性和綜合性，在"趣"字上下功夫,。

校園課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇八

這學(xué)期,，我組織了多次七年級生物小組活動(dòng),。經(jīng)過一個(gè)緊張而又充實(shí)的'學(xué)期，回顧一學(xué)期的工作，在組織生物小組活動(dòng)時(shí),，我能正確地向?qū)W生傳授文化知識(shí),，對活動(dòng)小組成員進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓每一個(gè)參加活動(dòng)的同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,，經(jīng)過師生的共同努力，活動(dòng)小組成員取得了優(yōu)異成績，現(xiàn)在我對課外興趣小組工作進(jìn)行如下總結(jié)。

首先，選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識(shí)的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，有一次,，趣味小組在年級里舉行“有問必答”活動(dòng)，搜集和編輯趣味生物題,，寫信給外班同學(xué)請求答復(fù),。同時(shí)自己也準(zhǔn)備回答別人的問題,。在有問必答活動(dòng)中學(xué)生學(xué)會(huì)查資料、學(xué)會(huì)編題,，學(xué)會(huì)寫信和發(fā)信,，各方面能力都得到提高，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，與學(xué)習(xí)熱情,，學(xué)生們只有對生物感興趣才會(huì)去學(xué)習(xí)生物。

其次,，選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容,。組織興趣小組活動(dòng)如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會(huì)感到乏味,；如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn),，學(xué)生會(huì)高度焦慮，正常的動(dòng)機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的水平,。通過活動(dòng)學(xué)生們加深了要學(xué)好生物學(xué),，必須學(xué)會(huì)觀察、親自動(dòng)手,、認(rèn)真實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí),，同時(shí)也增強(qiáng)了同學(xué)們合作互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，小組的活動(dòng)內(nèi)容來自課本,、高于課本,，會(huì)更容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

再次就是改變原有的課堂教學(xué)方法,，組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng),。要滿足學(xué)生的精神需要，必須讓學(xué)生過著豐富的精神生活,。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng),、體育運(yùn)動(dòng)、社會(huì)交往和其他方面的活動(dòng)中,，獲得豐富的生活體驗(yàn),，情緒體驗(yàn)。開展活動(dòng),，目的是讓所有的學(xué)生都行動(dòng)起來,，如“生物知識(shí)調(diào)查活動(dòng)”、“生物名人事跡”,、“生物園地設(shè)計(jì)”等,，人人帶著任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實(shí)施,，從查找資料到總結(jié)成果,，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉,。開展活動(dòng),，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依賴感知覺進(jìn)行思維,，形成抽象概念,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解客觀世物，同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會(huì),。因此,，組織興趣小組要在“動(dòng)”字上下功夫,。

還有就是選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活,，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西，與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣,。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

在興趣小組活動(dòng)中,，學(xué)生拓寬了知識(shí)視野，適當(dāng)?shù)貪B透一些生物思想和生物思維方法,，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。用多種方法可以使學(xué)生思維更靈活，學(xué)生如果逐步學(xué)會(huì)用生物思想,、生物方法解決問題,，將為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好基礎(chǔ)。

校園課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇九

生物課外活動(dòng)的全過程就是運(yùn)用知識(shí),。因此每開展一次生物課外活動(dòng),，老師都加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，要有目的,，有計(jì)劃的開展活動(dòng),，發(fā)揮好主導(dǎo)作用，老師提前對活動(dòng)要周密部署,，詳細(xì)安排,，決不打無準(zhǔn)備之仗，但在具體的活動(dòng)過程中,，則以我們學(xué)生為主體,，大膽讓我們?nèi)ビH自動(dòng)手動(dòng)腦，去探索,，去創(chuàng)造,，不怕我們出錯(cuò)，不怕我們反復(fù),，讓我們在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的過程中增長才智,，不斷進(jìn)取。老師在指導(dǎo)過程中耐心,、表揚(yáng)和鼓勵(lì),。使活動(dòng)真正體現(xiàn)以我們學(xué)生為主，充分調(diào)動(dòng)我們學(xué)生的主觀能動(dòng)性,。

組織開展生物課外活動(dòng)的形式是豐富多樣的,，我們根據(jù)當(dāng)?shù)鬲?dú)特的生物環(huán)境，選擇性地開展適當(dāng)形式的生物課外活動(dòng),。

１．結(jié)合校園綠化開展花木栽培等課外科技活動(dòng),，美化校園，陶冶情操,。成立生物科技小組,，開展花木栽培、管理、繁殖等活動(dòng),，同時(shí)滲透作物,、蔬菜、林木栽培技術(shù),。介紹常見花木的栽培和管理技術(shù)及嫁接,、壓條、扦插等繁殖技術(shù),，通過老師的示范和學(xué)生的實(shí)踐,，使我們學(xué)生掌握一些花木的栽培和繁殖技術(shù)。

２．利用本地區(qū)特色進(jìn)行生物資源和生態(tài)環(huán)境調(diào)查,，采集制作動(dòng)植物標(biāo)本,，撰寫小論文。幾年來我們共采集制作動(dòng)植物標(biāo)本近千件,，撰寫的小論文多次獲獎(jiǎng),。

３．結(jié)合課堂教學(xué)開展生物小實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)我們學(xué)生簡單科學(xué)研究的能力,，對生物知識(shí)進(jìn)行驗(yàn)證,，如結(jié)合種子萌發(fā)教學(xué)進(jìn)行種子萌發(fā)率測定；結(jié)合動(dòng)物個(gè)體發(fā)育進(jìn)行蛙個(gè)體發(fā)育過程的觀察等,。

４．結(jié)合勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)開展生物科技活動(dòng),，使學(xué)生掌握一些實(shí)用技術(shù)，培養(yǎng)勞動(dòng)觀點(diǎn),、習(xí)慣,、技能，如花木栽培,、作物栽培,、蔬菜栽培、果樹栽培及實(shí)踐,，畜禽養(yǎng)殖,、水產(chǎn)養(yǎng)殖的教學(xué)與實(shí)踐，農(nóng)副產(chǎn)品加工技術(shù)等,。

我們中學(xué)生具有好動(dòng),，好奇，喜歡新鮮事物的心理特點(diǎn),，通過以上課外活動(dòng)的開展,，極大地調(diào)動(dòng)了我們學(xué)生學(xué)習(xí)生物課的積極性，使我們的興趣和愛好得于很好的培養(yǎng)和發(fā)展,。

開展課外活動(dòng)與學(xué)校的課堂學(xué)習(xí)兩者是相輔相成的,，課堂學(xué)習(xí)是開展課外活動(dòng)的基礎(chǔ),，課外活動(dòng)則是課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高，而且能獲得課堂中所不能達(dá)到的效果,，課堂學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)相互滲透,，相互影響,，相互促進(jìn),。

校園課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十

本學(xué)期的美術(shù)興趣小組活動(dòng)也圓滿完成。本著貫徹國家教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育的原則,，本學(xué)期的興趣小組使學(xué)生掌握基本知識(shí)技能的基礎(chǔ)上，發(fā)展了學(xué)生的智力,，并形成學(xué)生的個(gè)性品德,。本學(xué)期興趣小組活動(dòng)的主要目標(biāo)就是對學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生健康,、正確的審美觀念,，具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會(huì)人才,。

為了這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，我注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美,、理解美,、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性,。實(shí)踐證明,，孩子們喜歡這種活動(dòng)方式，家長們滿意這種教育方法,。下面就本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

本學(xué)期參加美術(shù)興趣小組的人數(shù)與上學(xué)期相比有了明顯的增多,，很多學(xué)生是本學(xué)期剛剛報(bào)名參加，在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培養(yǎng)訓(xùn)練,，只是憑著好奇心,、興趣來學(xué)，其基本功并沒有得到鍛煉,。這一部分學(xué)生與其他美術(shù)班學(xué)生相比有著一定的差距,。為了能做到讓他們學(xué)到知識(shí)，又要滿足其他學(xué)生,，本學(xué)期我采用了蠟筆教學(xué)法,。

蠟筆這種最普遍的繪畫工具每一個(gè)小孩子都能接受，在平時(shí)的美術(shù)課上孩子們使用的最多的工具也是它,。在美術(shù)興趣小組活動(dòng)中采用這種繪畫工具學(xué)生能很輕松的表現(xiàn),。同時(shí)也使一部分沒有基礎(chǔ)的學(xué)生克服了的畏懼心理,。當(dāng)然美術(shù)興趣小組應(yīng)該有自己的特色，如果只是教簡單的蠟筆畫也就失去了開展這一興趣課的意義,，而且另一部分有基礎(chǔ)的學(xué)生也得不到進(jìn)一步的發(fā)展,，所以本小組在進(jìn)行蠟筆基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)也加入了蠟筆技法教學(xué)。

重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。本學(xué)期積極我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過思考、討論,、對話,、等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語言;鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨(dú)特的見解,。由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”,，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處,。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

從單純的技能,、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中結(jié)合學(xué)校的課題《小學(xué)生中華經(jīng)典詩文誦讀與運(yùn)用》的研究，我在興趣小組活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了一定的文化情境,，增加文化含量,，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認(rèn)識(shí),，加深對藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí),、樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神,。這樣的活動(dòng)從素質(zhì)的角度上說,，豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣,，更有興趣學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然,，在我的工作中還存在著很多的不足,，如知識(shí)面不寬，學(xué)生的臨場發(fā)揮不好等,。我也期待著自己的工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展,。因此，在下學(xué)期的工作中,，我將繼續(xù)努力,，爭取更大的.成績。