我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

語文教育教學(xué)心得體會(huì)篇一

20xx年12月31日,，在育紅中學(xué)參加了語文中考研討會(huì)，我感覺受益匪淺,。因?yàn)樗鼘?duì)我們的課堂教學(xué)有指導(dǎo)作用,，怎樣上好復(fù)習(xí)課，如何選題才有針對(duì)性,，如何復(fù)習(xí)更有成效都給我們進(jìn)行了明確的指導(dǎo),。

在初中語文教學(xué)中，中考語文總復(fù)習(xí)承擔(dān)著系統(tǒng)梳理,、歸納總結(jié),、穩(wěn)步提高的重任，總復(fù)習(xí)效果如何至關(guān)重要,。在時(shí)間短,、任務(wù)重、范圍廣,、內(nèi)容多,、要求高的情況下，怎樣帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行中考語文總復(fù)習(xí),，12月31日在育紅中學(xué)召開的語文研討會(huì)為我們提供了這一平臺(tái),。

研討會(huì)上，聆聽了武老師執(zhí)教的復(fù)習(xí)課,，我意識(shí)到：作為教師,，在緊張而忙碌的中考復(fù)習(xí)教學(xué)中，需要不斷創(chuàng)新,，通過策略的適當(dāng)選擇和調(diào)整,，真正地將學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行有效整合，做到系統(tǒng)復(fù)習(xí),。

為提高復(fù)習(xí)效率提供了理論上的指導(dǎo),，使我更深地認(rèn)識(shí)到了考前復(fù)習(xí)策略的意義和重要性，我會(huì)在后期的復(fù)習(xí)中緊緊握著中考這一指揮棒不放，精心研究歷年來的中考試題,，充分把握20xx年的中考動(dòng)向,，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中不走彎路，在有效的時(shí)間內(nèi)充分復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí),。

此外,，我還體會(huì)到：在日常的教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)該及時(shí)反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，揚(yáng)長避短，促進(jìn)個(gè)人的不斷發(fā)展和成長,，并努力創(chuàng)出自己獨(dú)特的教學(xué)思路，形成個(gè)性化的復(fù)習(xí)教學(xué)模式,。復(fù)習(xí)教學(xué)中要選擇優(yōu)質(zhì)復(fù)習(xí)資源,，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，為他們提供量身定做的訓(xùn)練和指導(dǎo),，進(jìn)一步把分層教學(xué),、分類訓(xùn)練等策略落到實(shí)處，使其發(fā)揮最大的效力,。

在汲取此次研討會(huì)精神的基礎(chǔ)上,，我重新調(diào)整了復(fù)習(xí)計(jì)劃，使之更加行之有效,，從而減少復(fù)習(xí)的盲目性,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，并且有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí),?？傊@次研討會(huì)讓迷途中的我豁然開朗,，也對(duì)今后我的語文教學(xué)有了可貴的啟迪,。給今年的中考語文復(fù)習(xí)工作指明了方向，明確了思路,。我一定盡自己最大努力引導(dǎo)學(xué)生全面復(fù)習(xí),，力爭(zhēng)使考生在今年的中考中取得理想的成績！

語文教育教學(xué)心得體會(huì)篇二

語文教學(xué)是學(xué)校教育中的重要環(huán)節(jié),，可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和寫作能力,。在任何年級(jí)，語文教育都需特別關(guān)注,，鼓勵(lì)學(xué)生提高他們的寫作和表達(dá)能力,，從而為他們成功的未來奠定基礎(chǔ)。在多年的語文教學(xué)工作中，我積累了一些心得體會(huì),，這些體會(huì)讓我更加深入地了解了如何教授語文和鼓勵(lì)學(xué)生提高他們的語文水平,。

第二段：全面提高學(xué)生的語文水平

語文教育不僅僅是聽、說,、讀,、寫，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生的聆聽,、思考,、表達(dá)和批判性思維的過程。因此,，在語文教學(xué)中,，我始終鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和提問。通過探討專題,、創(chuàng)造性的方法和有趣的案例,，我努力幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到語文知識(shí)的不斷演化和豐富性，引導(dǎo)他們建立自信,，并掌握各種語文技能,，比如寫作、口語和閱讀能力,。

第三段：個(gè)性化的教學(xué)與作用

當(dāng)我認(rèn)識(shí)新的學(xué)生時(shí),，我會(huì)努力了解他們的背景，取長補(bǔ)短地調(diào)整我的教學(xué)方法,，使得教學(xué)資源和課堂環(huán)境更能適應(yīng)他們的需要,。對(duì)于那些需要額外關(guān)注和輔助的學(xué)生，我提供更廣泛的教學(xué)支持,，包括額外的輔導(dǎo)和指導(dǎo),，通過各種方式幫助他們?cè)谡Z文學(xué)科上獲得進(jìn)步，提高語文能力,。

第四段：?jiǎn)l(fā)式方法的重要性

我一直采用啟發(fā)式教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的思考能力,。我引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀內(nèi)容或者進(jìn)行談話來思考問題和形成觀點(diǎn)，然后通過一系列的思辨演繹和辯論這些觀點(diǎn),，幫助他們積極參與到課堂討論中,。這種方法激發(fā)學(xué)生思考和表達(dá)的能力，同時(shí)也有助于增強(qiáng)他們的邏輯思維能力和分析能力,。

第五段：總結(jié)

總之,，語文教學(xué)不僅僅是教授語法結(jié)構(gòu)和單詞的積累，更是能夠幫助學(xué)生理解文化,、思維和社會(huì)的關(guān)鍵途徑,。我認(rèn)為,，全面的語文教育應(yīng)該包括讓學(xué)生掌握語言技能，培養(yǎng)表達(dá)能力,，加深他們的文化經(jīng)驗(yàn),，提高他們的批判性思維能力，培養(yǎng)批判精神和創(chuàng)造力,。在尋求最合適的教學(xué)方法和技巧時(shí),，我們需要確定學(xué)生的需求、熱情和興趣,，這是最重要的,。通過個(gè)性化的方法，合作式學(xué)習(xí)和啟發(fā)式教育,，我始終堅(jiān)信,，我們可以激發(fā)學(xué)生的熱情和動(dòng)力，提高他們的語文能力表現(xiàn),。

語文教育教學(xué)心得體會(huì)篇三

首先,，通過教學(xué)對(duì)，幫助認(rèn)識(shí)生命,，尊重生命，珍惜自己的生命,，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng),、積極、健康地發(fā)展,，提升生命質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值。

其次,，通過教育,，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存知識(shí)，掌握生存技能,，保護(hù)生存環(huán)境,，強(qiáng)化生存意識(shí)，提高生存適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力,，樹立正確的生存觀念,。

本班是本學(xué)期才組建的班級(jí)，少數(shù)民族居多,，特別是剛從村小合并來的學(xué)生,，在各種行為習(xí)慣方面沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，因此,，在這方面的教育中,，我與家長配合，分工協(xié)助，督促學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

再次,，通過教育，幫助學(xué)生了解生活常識(shí),，掌握生活技能,，樹立生活的信心。

在這部分的教學(xué)中,，我以課堂教學(xué)中合作解決問題,，分角色朗讀課文，課余活動(dòng)中組織學(xué)生踢足球,，玩游戲,，出黑板報(bào)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),，讓學(xué)生分享合作的快樂,；給學(xué)生講“山谷回音”等故事，教育學(xué)生學(xué)會(huì)尊重別人,；針對(duì)有的學(xué)生基礎(chǔ)差,，對(duì)自己沒有信心的缺點(diǎn)，我在教學(xué)過程中注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，給予鼓勵(lì),、表揚(yáng)，讓學(xué)生知道自己的優(yōu)點(diǎn),，幫助學(xué)生樹立起自信,；抓住班級(jí)中的偶發(fā)事件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)體諒別人,，學(xué)會(huì)寬容。

總之,，通過進(jìn)行“三生教育”教學(xué),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了生命的重要性，能珍愛自己的生命,，初步掌握了生存技能;了解了生活常識(shí),，樹立了生活信心。我認(rèn)為,，“三生教育”教學(xué),，貼近學(xué)生生活，在我們學(xué)校開展這門學(xué)科,，是學(xué)生健康成長的需要,，在以后的工作中,，我將更多的去關(guān)注學(xué)生的“三生教育”，使學(xué)生更好地去認(rèn)識(shí)自然生命,、精神生命和社會(huì)的生存和發(fā)展,，樹立正確的生命觀；提高生存能力的意義,，把握生存規(guī)律,，提高生存能力，樹立正確的生命觀,，認(rèn)識(shí)人生的價(jià)值,，熱愛生活，奮斗生活,，幸福生活,，樹立正確的生活觀。

語文教育教學(xué)心得體會(huì)篇四

教育是社會(huì)發(fā)展的基石,，教學(xué)則是教育的重要環(huán)節(jié),。作為一名教育者，在專業(yè)發(fā)展過程中,，不可避免地會(huì)接觸到各種各樣的教育教學(xué)論文,。這些論文對(duì)于教育者而言，是寶貴的財(cái)富,，它們蘊(yùn)含著前人的教育經(jīng)驗(yàn)和理論成果,，可以指導(dǎo)我們更好地進(jìn)行教學(xué)工作。通過閱讀一些教育教學(xué)論文,，我深感其重要性，并總結(jié)出以下幾點(diǎn)心得體會(huì),。

首先,，教育教學(xué)論文的學(xué)習(xí)需要有科學(xué)的方法。在我的學(xué)習(xí)過程中,，我發(fā)現(xiàn)要真正理解和掌握一篇教育教學(xué)論文,，僅僅靠通讀是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此,，我常常采用精讀的方法,，通過仔細(xì)閱讀和思考，逐句逐段地理解和領(lǐng)悟文章的深意,。同時(shí),，通過挖掘關(guān)鍵詞和核心觀點(diǎn)，將其與自身的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,，深入思考如何將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),，提高自己的教學(xué)水平,。

其次，教育教學(xué)論文的學(xué)習(xí)需要積極的實(shí)踐,。理論是靈魂,，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。教育教學(xué)論文中的理論觀點(diǎn)和方法需要我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中進(jìn)行驗(yàn)證和實(shí)踐,。在我自己的教學(xué)中,，我經(jīng)常嘗試運(yùn)用論文中提到的教學(xué)方法和策略，不斷優(yōu)化和改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐,。通過實(shí)踐的過程,，我不僅能夠更好地理解和掌握論文中的理論觀點(diǎn)，也能夠增加我對(duì)學(xué)生的了解,，提高我的教學(xué)效果,。

再次，教育教學(xué)論文的學(xué)習(xí)需要與他人的交流與分享,。教育是一項(xiàng)人類共同的事業(yè),，沒有人能夠獨(dú)善其身。在閱讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)論文的過程中,，我發(fā)現(xiàn)與他人的交流和分享對(duì)于拓展我的眼界和思維方式有著巨大的幫助,。與同事和學(xué)友一起討論論文內(nèi)容，互相分享讀書心得和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不僅能夠相互啟發(fā)和借鑒,，也能夠提高自己的思考和表達(dá)能力。因此,，我鼓勵(lì)每位教育者都要積極與他人溝通,，共同進(jìn)步。

最后,，教育教學(xué)論文的學(xué)習(xí)需要不斷更新和追求進(jìn)步,。教育是一門不斷創(chuàng)新和發(fā)展的學(xué)科，教育論文也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),。因此,，作為教育者，我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的熱情,，不斷關(guān)注和閱讀新的教育教學(xué)論文,，了解最新的教育理論和方法。通過與前沿研究的接觸和學(xué)習(xí),，我們可以及時(shí)將新知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,，提高自己的教學(xué)效果。

綜上所述,，教育教學(xué)論文的學(xué)習(xí)是教育者專業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié),，通過科學(xué)的方法,、積極的實(shí)踐、與他人的交流與分享以及持續(xù)的更新與追求進(jìn)步,，我們可以更好地理解和應(yīng)用教育教學(xué)論文中的理論觀點(diǎn)和方法,，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的發(fā)展和成長貢獻(xiàn)自己的力量,。我相信,，在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，我們會(huì)逐漸成為優(yōu)秀的教育者,。

語文教育教學(xué)心得體會(huì)篇五

剛參加工作不久,，便恰逢課改，因此外出學(xué)習(xí)聽課的機(jī)會(huì)比較多,，去本溪,、沈陽、大連等等,，看到那些教師課堂上使用的先進(jìn)的多媒體教學(xué)課件,，我們真是羨慕不已。同時(shí)又在慨嘆,，我們農(nóng)村教育條件有限,，這些先進(jìn)的教學(xué)手段無法在我們那實(shí)施，因此覺得外出學(xué)習(xí)的收獲并不大,。

就在20xx年,，遼寧省實(shí)行了農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，它把我們農(nóng)村教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的夢(mèng)想變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí),，使我們興奮不已,。20xx年2月，在各級(jí)部門的關(guān)心和支持下,，我校成為農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育（模式二）項(xiàng)目學(xué)校,，每個(gè)班級(jí)配有一臺(tái)電視和一臺(tái)dvd，同時(shí)學(xué)校為每個(gè)辦公室配備一臺(tái)電腦,，在四樓又設(shè)有多媒體教室我們有幸成為本縣農(nóng)村遠(yuǎn)程教育率先接觸者和使用者。為了充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的作用,，讓師生運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源平臺(tái)來開展課堂教學(xué),，我校積極開展“三種模式”應(yīng)用活動(dòng)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，豐富教學(xué)內(nèi)容,，拓展教學(xué)方法，改革教學(xué)模式,。

1,、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育已經(jīng)成為教師不可 缺少的備課工具

新課改教材,，涉及知識(shí)面廣，需要開發(fā)的知識(shí)多,，這無疑給教師備課增大了難度,，有了電腦的幫助便有效的解決了這個(gè)難題。在辦公室備課時(shí),，偶爾會(huì)有教師拿出一個(gè)有疑義的問題,，大家一起來研究，在大家莫衷一是時(shí),，又總會(huì)有教師提出：“到網(wǎng)上查查”,。在網(wǎng)上總能得到大家滿意的答案。記得有一次,，在學(xué)生練習(xí)冊(cè)上,，有這樣一組詩句“冷燭無煙綠蠟干，芳心猶卷怯春寒,?！眴柮鑼懥四姆N植物。我想在座的老師,，有的可能知道這句詩句出自哪里,，但說實(shí)話，當(dāng)時(shí)我是第一次看到這句詩,，所以根本不知道它是誰寫的,。在網(wǎng)上一查才知道，它是《紅樓夢(mèng)》里賈寶玉寫的詩句,。描寫的植物是芭蕉,。像這樣的例子有很多，比如你叫不準(zhǔn)的近義詞,、反義詞,、成語解釋等，你到電腦上都可以查到,。我是一名年輕教師,，有時(shí)面對(duì)一節(jié)新的教學(xué)設(shè)計(jì)，我覺得我們教師有必要向他們虛心的學(xué)習(xí),，然后再進(jìn)行創(chuàng)新,，這樣才能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)自身教學(xué)水平的提高有很大幫助,。

2,、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育增強(qiáng)了課堂教學(xué)效果

以我這節(jié)《三角形分類》為例，我利用的是衛(wèi)星下載資源（如會(huì)說話的那幾個(gè)三角形和給三角形分類的flash課件）,，中華教育資源網(wǎng)下載的（如按邊來分的三種三角形以及幾道練習(xí)題）,，還有一部分是自己做的（如船形和學(xué)生匯報(bào)時(shí)呈現(xiàn)匯報(bào)結(jié)果的flash動(dòng)畫）,。大家可以看到，多媒體課件走進(jìn)了課堂,，給課堂確實(shí)帶來了很大變化,。

（1）它首先激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師,，沒有興趣的學(xué)習(xí),，無異于一種苦役。沒有興趣,，就沒有智慧和靈感,，小學(xué)生生性好動(dòng)，自控能力差,，單一傳統(tǒng)的教學(xué)方式不容易調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，而運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)，就可以解決這個(gè)問題,。如本課我們?cè)谡J(rèn)識(shí)了按角分和按邊分的幾種三角形之后,，出現(xiàn)了flash動(dòng)畫（幾個(gè)三角形的自我介紹）學(xué)生既感到有趣，同時(shí)又加深了對(duì)新知的理解,。

（2）利用多媒體教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。出現(xiàn)在大屏幕上的圖形吸引學(xué)生的注意力,，學(xué)生能仔細(xì)觀察,，達(dá)到了突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的目的,，起到了事半功倍的作用,。

（3）利用多媒體教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,。利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué),，可以省去很多板書時(shí)間。課堂上需要板書的知識(shí)要點(diǎn),、例題,、圖表等內(nèi)容，多媒體課件早已設(shè)計(jì)好,，省出來的時(shí)間,，可以用來詳解教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),，輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí),，增大教學(xué)容量,，提高學(xué)習(xí)效率,。例如本課的思考題,，數(shù)出圖形中各有幾個(gè)三角形，有的同學(xué)很容易數(shù)出來,，有的同學(xué)沒數(shù)出來,。通過課件中圖形的閃爍，那些沒數(shù)出來的同學(xué)便恍然大悟了,。還有我們四年級(jí)語文有《春潮》一課,，對(duì)于我們這些遠(yuǎn)離黃河、長江一帶的學(xué)生來說,，根本無法想像江面開河時(shí)壯烈的景象,。我們從網(wǎng)上找到了這些景象，刻錄成光盤,，在教室dvd一放,，學(xué)生看到開江場(chǎng)面，都震撼不已,，從而更好地理解了課文內(nèi)容,。

有的老師可能會(huì)有這樣的疑問，這節(jié)課你在準(zhǔn)備時(shí),，應(yīng)該費(fèi)了很長時(shí)間吧,。如果我們每堂課都這樣費(fèi)時(shí)，那豈不是累壞了,。其實(shí)和大家說句心里話,，這堂課我在準(zhǔn)備時(shí)，在制作課件方面并沒有花費(fèi)太多時(shí)間,，因?yàn)榇蟛糠终n件在網(wǎng)上憶有現(xiàn)成的,，只需略加改動(dòng)或再補(bǔ)充一些就可以了。記得我在去年參加省農(nóng)遠(yuǎn)課評(píng)比時(shí),，我講的是《分?jǐn)?shù)的大小》,，那節(jié)課的課件完全是自己做的，確實(shí)花費(fèi)了很多精力和時(shí)間,。但現(xiàn)在隨著遠(yuǎn)程教育工程的逐步完善,，我們的教學(xué)資源越來越多，我們學(xué)校遠(yuǎn)程教育方面的專職教師下載了很多和教材配套的教學(xué)資源,，現(xiàn)在你想講哪一課,，你只需要到教師資源共享庫中便可查到你想要的教學(xué)課件。

3,、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育加強(qiáng)了學(xué)生的德育教育

現(xiàn)在的孩子,，大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家時(shí)大多是嬌生慣養(yǎng)。關(guān)心別人,、體諒父母方面都差一些,。就此問題，每個(gè)教師都苦口婆心對(duì)其教育,，可效果一般,。我們學(xué)校史老師從網(wǎng)上下載了《一個(gè)獨(dú)生女的'故事》這部電影，各班級(jí)在多媒體教室觀看后,，有的學(xué)生被感動(dòng)的熱淚盈眶,，并且都表示要向電影里的主人公張鳴鳴學(xué)習(xí)。學(xué)生每天面對(duì)老師的諄諄教導(dǎo),，有時(shí)也會(huì)很厭倦,，那么我們通過另一種方式，通過他們愛看電影,、電視對(duì)其教育,，我這種方式更樂于被學(xué)生接受吧！還有中小學(xué)的安全是整修國家教育方面的大事,，對(duì)平時(shí)老師,、家長安全教育的提醒，學(xué)生可能不以為然,，但通過每天早晨在教室播放的安全教育紀(jì)錄片,，學(xué)生親眼目睹了因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則而遭車禍的行人，學(xué)生心靈震撼,，安全意識(shí)自然提升了很多,。

4、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育提升了教學(xué)水平

運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段,，播放全國特級(jí)教師課堂教學(xué)實(shí)況,，直接將先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)方法運(yùn)用于課堂教學(xué),，起到了傳統(tǒng)教學(xué)不能發(fā)揮的作用,，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的趣味性、直觀性,，改變了傳統(tǒng)教學(xué)的弊病,，使課堂教學(xué)水平提升到一個(gè)新高度，學(xué)生從語音,、知識(shí),、興趣、技能等方面得到了很大的滋養(yǎng),，加快學(xué)生對(duì)新知識(shí),、新技能的掌握,。

5、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育實(shí)現(xiàn)了教育觀念,、教育途徑,、教師角色的轉(zhuǎn)變

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育如一股清新而強(qiáng)勁的東風(fēng)，吹進(jìn)我校,，以其全新的內(nèi)容和快速的傳播占領(lǐng)教育至高點(diǎn)。全校教師改變了“手捧書本,、手拿粉筆,，全憑一張嘴在講臺(tái)上照本宣科”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，根據(jù)教學(xué)需要,，可以選擇和運(yùn)用多種教學(xué)手段,，綜合發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，使課堂呈現(xiàn)動(dòng)靜交錯(cuò),、圖文并茂,、視聽結(jié)合的生動(dòng)活潑的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)了師生教與學(xué)的興趣,，極大的提高了課堂教學(xué)的效果,。遠(yuǎn)程教育的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)觀念,、教師角色的全新轉(zhuǎn)變,，給教育發(fā)展帶來了巨大潛力。

在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的使用過程中,，本人發(fā)現(xiàn)一些問題：

1,、衛(wèi)星資源不夠超前。我校實(shí)行超周備課,，教師不能根據(jù)自己的教育內(nèi)容自如的選擇資源開展教學(xué),。

2、選用的教材與中央電教館發(fā)送的資源不配套,，現(xiàn)在正在進(jìn)行課改,，四、五,、六年級(jí)選用的教材無直接可用的光盤資源,，影響了遠(yuǎn)程教育的開展。

3,、通過衛(wèi)星下載的部分課件資源不能修改,，如本課中給三角形按角和按邊分的flash動(dòng)畫習(xí)題，有些三角形既是銳角三角形又是等腰三角形,，那么有兩個(gè)一樣的這樣的三角形,，使每個(gè)集合圈中都有,，學(xué)生觀看效果會(huì)更好。

4,、信息技術(shù)方面還需學(xué)習(xí),，如本課，學(xué)生在給三角形按角分類后匯報(bào)時(shí),，大屏幕上出現(xiàn)只是一組對(duì)同學(xué)的匯報(bào)結(jié)果,，如果教師可以按照學(xué)生的不同分類結(jié)果進(jìn)行演示，這樣會(huì)更加完美,，可由于技術(shù)水平的限制,，現(xiàn)在我們還做不到。

5,、另外給大家一些建議,，我們老師現(xiàn)在都已經(jīng)進(jìn)行過二級(jí)培訓(xùn)，自己現(xiàn)在也都會(huì)做一些課件,，有的老師可能覺得課件做的越漂亮越好,，加入了一些會(huì)動(dòng)的小動(dòng)物，插入了聲音等,，其實(shí)這些東西吸引了學(xué)生注意力,，干擾了學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握。

總之,，遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的時(shí)空自由,，廣泛的資源、便捷的速度等優(yōu)點(diǎn),，對(duì)農(nóng)村地區(qū)的教育起到了推動(dòng)作用,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,！”今后，我將進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)管理,，完善措施，精通業(yè)務(wù),，努力把這項(xiàng)推進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展的希望工程做實(shí)做好,！

語文教育教學(xué)心得體會(huì)篇六

根據(jù)課改的要求，通過近一年的實(shí)踐,，教師和學(xué)生逐步適應(yīng)新課程的要求和教學(xué)方法,，對(duì)新課程有了一些具體的感性認(rèn)識(shí)。下面談?wù)勛约涸趯W(xué)校一個(gè)學(xué)期課改實(shí)踐中的心得體會(huì),。

一,、更新觀念,，提高認(rèn)。

1,、新的課程標(biāo)準(zhǔn),，體現(xiàn)以人為本的思想。即心理健康教育從學(xué)生的發(fā)展,、學(xué)生的需要出發(fā),。根據(jù)課改的指導(dǎo)思想，學(xué)生是知識(shí)的建構(gòu)者,。

2,、樹立“健康第一”的思想，體現(xiàn)身體,、心理、社會(huì)“三維”健康觀,，實(shí)現(xiàn)身體健康,、心理健康、社會(huì)適應(yīng)三個(gè)領(lǐng)域目標(biāo),。

3,、教法要求創(chuàng)新，開放和放開,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,，采用探究教學(xué)、情景教學(xué)等,、重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),。

4、課程是經(jīng)驗(yàn),。課程不僅僅是現(xiàn)成的教科書,，而是教師為學(xué)生提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，是師生互動(dòng)產(chǎn)生的經(jīng)驗(yàn),。課程不僅僅包括了知識(shí),，而且包括了學(xué)習(xí)者占有和獲得知識(shí)的主體活動(dòng)過程，課程知識(shí)是在充滿生機(jī)的社會(huì)交往中建構(gòu)生成的,。

1,、了解學(xué)生。高一新生入學(xué)后,，從介紹教師希望達(dá)到的目標(biāo)入手,，與學(xué)生共同制定課堂常規(guī)，然后進(jìn)行教學(xué)調(diào)查,，了解學(xué)生的興趣,、愛好,，最后確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2,、初步確定評(píng)價(jià)方案,。根據(jù)課改要求，考慮可操作性,，初步確定心理健康評(píng)價(jià)方案,。

（1）、“課堂”的觀念變了,。

1,、課堂不是教師表演的舞臺(tái)，而是師生之間交往,、互動(dòng)的舞臺(tái),。在過去，我們常常把教師的課堂行為類比成舞臺(tái)表演藝術(shù),，把課堂當(dāng)作教師表演的舞臺(tái),，認(rèn)為教師只要表演到位就可以了。其實(shí)不然,，表演可以是無互動(dòng),、無交往的，而教學(xué)必須要借助交往來進(jìn)行,。只有在真正有效的交往與互動(dòng)中,，學(xué)生獲取的知識(shí)才是“內(nèi)化”了的，增長的能力才是“貨真價(jià)實(shí)”的,，養(yǎng)成的情感才是“真真切切”的,。從這個(gè)角度來說衡量一堂課的標(biāo)準(zhǔn)不只是在于教師的行為舉止是否大方，時(shí)間控制是否合理,，而更多的在于學(xué)生交往,、互動(dòng)的程度、水平,；交往,、互動(dòng)的方式與成就。

2,、課堂不是對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的場(chǎng)所,，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場(chǎng)所。把訓(xùn)練等同于教學(xué),，把訓(xùn)練當(dāng)成課堂中的主要行為,，是我們課堂中常有的一種現(xiàn)象。這種現(xiàn)象忽視了學(xué)生的能動(dòng)性和個(gè)體差異,，體育教學(xué)需要練習(xí),，但更需要興趣,。獲得知識(shí)有兩種：一種是知識(shí)走向?qū)W生，一種是學(xué)生走向?qū)W生,。前者是在仔細(xì)的“加工”知識(shí)的前提下,，在課堂上再現(xiàn)知識(shí)，以單位時(shí)間傳授知識(shí)為主,，后者是在仔細(xì)分析學(xué)生的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生去探求知識(shí)，使學(xué)生最終成為知識(shí)的占有者,。

3,、課堂不只是傳授知識(shí)的場(chǎng)所，而更應(yīng)該是探究知識(shí)的場(chǎng)所,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，掌握學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，養(yǎng)成不斷求知的習(xí)慣,，形成終身學(xué)習(xí)必備的素質(zhì),，是時(shí)代發(fā)展對(duì)學(xué)生的期盼。我們心理健康教育課改的目的,，是培養(yǎng)學(xué)生心理健康教育的意識(shí),，牢固樹立心理健康的觀念,。

4,、課堂不是教師教學(xué)行為模式化的場(chǎng)所，而是教師教育智慧充分展示的場(chǎng)所,。課堂情景是極為復(fù)雜的,，從不同的角度，課堂展示的是不同的情景,，課堂總處在一種變化的狀態(tài),，要求教師必須要根據(jù)變化的情形不斷調(diào)整自己的行為，把學(xué)生置于出發(fā)點(diǎn)和核心地位,，應(yīng)學(xué)生而動(dòng),，應(yīng)情景而動(dòng)，課堂才能生動(dòng),，有活力,。

（2）、教學(xué)內(nèi)容選擇余地大,。教師可以根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué),，針對(duì)心理健康教育課程標(biāo)準(zhǔn)，教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教材處理更加機(jī)動(dòng)靈活,，以往在小學(xué)或高中教材內(nèi)容,，現(xiàn)在可以根據(jù)學(xué)生的需要,，安排在高中進(jìn)行教學(xué)。

（3）,、評(píng)價(jià)方法的改革：評(píng)價(jià)功能從注重甄別與選拔向激勵(lì),、反饋調(diào)整。新課程體現(xiàn)以人為本的思想,，要求評(píng)價(jià)采用自模評(píng)價(jià)和常模評(píng)價(jià)相結(jié)合,，重視學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。通過實(shí)踐,，學(xué)生的積極性,、自主意識(shí)明顯提高。

（4）,、心理健康與身體健康相聯(lián)系,。提出身體、心理,、社會(huì)三維健康觀,，要求教師在教學(xué)過程中考慮的更多、更仔細(xì),，充分利用課堂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

（5）、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng),。在教學(xué)實(shí)踐中,，重視學(xué)生興趣的培養(yǎng)，形成特長,。課堂上重視了學(xué)生的興趣,，學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極、認(rèn)真,，學(xué)習(xí)效果好,。

（6）、課堂較多地出現(xiàn)師生互動(dòng),、平等參與的生動(dòng)局面?，F(xiàn)在的課堂形式多樣，經(jīng)常有學(xué)生討論,、評(píng)價(jià),、交流，讓大家共同提高,，教師多是鼓勵(lì)性語言,，學(xué)習(xí)內(nèi)容寬泛，學(xué)生興趣和積極性比以前更高。

（7）,、加強(qiáng)引導(dǎo),。新課程要求學(xué)生積極參與教學(xué)中，自主言行,，各抒己見,，在這個(gè)過程中要注意引導(dǎo)。防止這種情況：教師非常注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性,，而同學(xué)間的言行傷害另一個(gè)學(xué)生的自信心,。

語文教育教學(xué)心得體會(huì)篇七

教育是人類社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，而教學(xué)則是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要手段,。教育教學(xué)論文作為教育研究和教學(xué)實(shí)踐的重要成果之一,，對(duì)提升教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。本文將就教育教學(xué)論文的撰寫心得體會(huì)進(jìn)行探討,，旨在總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，為進(jìn)一步優(yōu)化教育教學(xué)工作提供借鑒。

第二段：準(zhǔn)備環(huán)節(jié)

論文撰寫之前,，必須認(rèn)真進(jìn)行準(zhǔn)備工作,。首先，要明確研究目標(biāo)和問題,，確定自己需要解決的核心論題,。其次，要充分了解研究領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)和最新研究成果,，查閱大量相關(guān)文獻(xiàn)資料,，形成自己的獨(dú)立見解。同時(shí),，制定詳細(xì)的研究計(jì)劃和時(shí)間表,，合理調(diào)配時(shí)間,，保證研究工作的順利進(jìn)行,。準(zhǔn)備階段的充分準(zhǔn)備，是保證論文質(zhì)量的基礎(chǔ),。

第三段：撰寫過程

論文的撰寫過程需要細(xì)心,、耐心和恒心。首先,，要合理組織論文的結(jié)構(gòu),，包括引言、研究方法,、實(shí)證分析和結(jié)論等部分,，清晰地表達(dá)研究思路和論證邏輯。其次,，要注意文獻(xiàn)引用和參考文獻(xiàn)的準(zhǔn)確性,，嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范,，確保論文的學(xué)術(shù)可信度。在寫作過程中,，要注意逐步完善論文的各個(gè)部分,，不斷修改和改進(jìn)，使之更加精煉,、準(zhǔn)確,、有說服力。撰寫過程需要耐心和恒心,，經(jīng)過反復(fù)推敲和修改,，才能使論文達(dá)到較高的水平。

第四段：撰寫技巧

在論文的撰寫過程中,，運(yùn)用正確的撰寫技巧是十分重要的,。首先，要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔度,，選擇恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式,，避免產(chǎn)生歧義和冗長。其次,，要注重論述的邏輯性和條理性,，合理安排論文的段落結(jié)構(gòu)和層次關(guān)系，清晰地展示論證思路和結(jié)果,。同時(shí),，要注重證據(jù)的有力支撐和數(shù)據(jù)的科學(xué)分析，增強(qiáng)論文的可信度和可讀性,。撰寫技巧的正確運(yùn)用,，可以提升論文的品質(zhì)和學(xué)術(shù)價(jià)值。

第五段：結(jié)語

教育教學(xué)論文的撰寫需要嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真的態(tài)度,，準(zhǔn)備工作的充分準(zhǔn)備,，撰寫過程的細(xì)心和耐心，撰寫技巧的正確運(yùn)用,，都是提升論文質(zhì)量和學(xué)術(shù)價(jià)值的關(guān)鍵,。在教育教學(xué)實(shí)踐中，優(yōu)秀的論文不僅可以為教育理論研究提供參考,，更能夠指導(dǎo)教師的教學(xué)行為,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。因此,，我們應(yīng)該重視教育教學(xué)論文的撰寫工作,，不斷總結(jié)和提升，為優(yōu)質(zhì)教育的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)自己的力量。

以上就是本人撰寫的關(guān)于“教育教學(xué)論文心得體會(huì)”的連貫五段式文章,。通過對(duì)教育教學(xué)論文撰寫過程的總結(jié)和歸納,，我們可以更好地理解教育教學(xué)的本質(zhì)，優(yōu)化教育教學(xué)的方式方法,，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn),。

語文教育教學(xué)心得體會(huì)篇八

中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》提出,，堅(jiān)持“五育”并舉,，著力解決素質(zhì)教育落實(shí)不到位的問題?！兑庖姟吩谕怀龅掠龑?shí)效,、提升智育水平、強(qiáng)化體育鍛煉,、增強(qiáng)美育熏陶,、加強(qiáng)勞動(dòng)教育等方面提出了有針對(duì)性的舉措，以構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,。各級(jí)各類學(xué)校要深入貫徹落實(shí)《意見》要求,，積極探索多種渠道，讓每一位學(xué)生都能在“五育”并舉中健康成長,。

見賢思齊,，爭(zhēng)做時(shí)代新人。實(shí)施“五育”,，首先要從娃娃抓起,，培養(yǎng)樹立新時(shí)代好少年先進(jìn)典型，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，在全體學(xué)生中形成“人人踐行核心價(jià)值觀,、爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代新人”的生動(dòng)局面。采取學(xué)生自薦,、同學(xué)互薦,，以及老師推薦的方式，選出一批優(yōu)秀少先隊(duì)員,、美德少年,，并上報(bào)上級(jí)參加評(píng)選,。同時(shí)在全校開展以“新時(shí)代好少年”為榜樣,，開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，并通過開展“爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員”的入隊(duì)儀式,，引導(dǎo)大家見賢思齊,，人人爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代新人。

銘記英烈，傳承紅色基因,。利用清明,、“八一”、重陽節(jié),、國慶等時(shí)間節(jié)點(diǎn),，在全體學(xué)生中廣泛開展革命傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)學(xué)生銘記革命歷史,、崇尚革命英雄,、繼承革命事業(yè)。清明節(jié)前后,，可以組織青少年到烈士陵園祭掃獻(xiàn)花,，禮敬英烈先輩，感恩幸福生活,；“八一”前后,，可以組織學(xué)生到人武部參觀軍營，增強(qiáng)國防意識(shí),，提升愛國主義情懷,；重陽節(jié)，可以走進(jìn)光榮院,，看望慰問革命老前輩,，傾聽革命故事，傳承紅色基因,；國慶節(jié),，可以開展升國旗唱國歌、觀看紅色影片,、參觀愛國主義教育基地等活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生國家觀念和愛國情感等。

弘揚(yáng)傳統(tǒng),，堅(jiān)定文化自信,。組織開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生了解中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，吸取傳統(tǒng)文化中積極的思想觀念,、人文精神和傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)文化自覺,、堅(jiān)定文化自信,。組織中小學(xué)校開展“我們的節(jié)日”、“傳承中華傳統(tǒng)美德”,、中華經(jīng)典誦讀和戲曲,、書法進(jìn)校園等活動(dòng),。帶領(lǐng)學(xué)生參觀博物館、美術(shù)館等,，邀請(qǐng)傳統(tǒng)文化名家和民間藝人,、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等走進(jìn)學(xué)校，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之根深深植入學(xué)生心田,。

廣泛參與,，弘揚(yáng)志愿精神。組織學(xué)生廣泛參與志愿服務(wù)活動(dòng),，在服務(wù)他人,、奉獻(xiàn)社會(huì)的過程中，培育美好心靈,、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),、提高實(shí)踐能力。圍繞學(xué)校教學(xué),、校園環(huán)境,、校園文化建設(shè)等，組織學(xué)生開展志愿服務(wù)活動(dòng),。圍繞社區(qū)生活,，組織學(xué)生開展親情關(guān)愛、保護(hù)環(huán)境,、公益宣傳等志愿服務(wù)活動(dòng),。組織青少年到博物館、圖書館等公共文化場(chǎng)所,，以及光榮院,、社區(qū)服務(wù)中心等機(jī)構(gòu)，開展知識(shí)講解,、秩序引導(dǎo)和敬老助老,、關(guān)愛兒童等活動(dòng)，提升志愿服務(wù)能力,。

勤于鍛煉,，豐富體育活動(dòng)。讓學(xué)生在陽光體育活動(dòng)中感受到不一樣的體驗(yàn),，不斷豐富“陽光體育活動(dòng)”計(jì)劃,。如，開展形式各樣的體育社團(tuán)活動(dòng),，開設(shè)多種體育項(xiàng)目,，豐富“陽光體育”活動(dòng)內(nèi)容，為強(qiáng)健孩子們的體魄打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。還可以通過舉行校園運(yùn)動(dòng)會(huì),，將趣味項(xiàng)目和競(jìng)技項(xiàng)目有機(jī)結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔,、吃苦耐勞等優(yōu)良品質(zhì),。組織學(xué)生及家長參加馬拉松家庭歡樂跑活動(dòng)等，弘揚(yáng)體育競(jìng)技精神,，引領(lǐng)健康美好生活方式,。努力創(chuàng)建運(yùn)動(dòng)特色，制定具體實(shí)施方案,，引導(dǎo)學(xué)生勤于鍛煉的好習(xí)慣,。

熱愛勞動(dòng)，勞動(dòng)最光榮,。開展形式多樣的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)體驗(yàn)，感受勞動(dòng)的艱辛與快樂,，樹立“幸福都是奮斗出來的”的思想,，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞,、艱苦奮斗精神,，推動(dòng)學(xué)校將“勞動(dòng)光榮”的觀念融入教育教學(xué)各方面，組織學(xué)生參與校內(nèi)衛(wèi)生清潔,、校外植樹造林等集體勞動(dòng),，選樹“勞動(dòng)小能手”典型，立志成為勤于勞動(dòng),、善于勞動(dòng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者,。

培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生，是學(xué)校的首要任務(wù)和永恒主題,。我們相信,，只要我們不折不扣地貫徹落實(shí)《意見》精神要求，堅(jiān)持“五育”并舉,，在學(xué)生心中播種下“五育”種子,，每一位學(xué)生一定會(huì)舒展新葉，擁抱美好與陽光,！