時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧,！那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

八年級音樂教學(xué)計劃人音版篇一

根據(jù)學(xué)生的實際水平，本學(xué)期在唱歌課上加大力度,，為班班有合唱打下堅實的基礎(chǔ),。同時，也根據(jù)每學(xué)期的音樂考試的要求,，加大對學(xué)生音樂樂理知識的力度,，在興趣的同時也使學(xué)生掌握一定的知識技能技巧,。針對以上兩點想法，本學(xué)期的教學(xué)計劃從以下幾個方面進行,。

八年級學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)有一定興趣,，生活范圍和認知領(lǐng)域有所擴展，體驗感受創(chuàng)造能力逐漸增強,，但對音樂進行整體感受能力還要增強，音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,，學(xué)生最喜歡律動與音樂活動,，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣,。在學(xué)習(xí)課堂中還需加強課堂常規(guī)訓(xùn)練,。

音樂課程體現(xiàn)了審美體驗價值，創(chuàng)造性發(fā)展價值,，社會交往價值,，文化傳承價值。音樂教育教學(xué)中應(yīng)以音樂審美為核心,、以興趣愛好為動力,、面向全體學(xué)生、注重個性發(fā)展,、重視音樂實踐,、鼓勵音樂創(chuàng)造、提倡學(xué)科綜合,、弘揚民族音樂,、理解多元文化、完善評價機制等重要理念為音樂教育指導(dǎo)思想開展教學(xué),。

1,、能感受音樂并分辨不同情緒的音樂，了解不同節(jié)奏的表現(xiàn)力,；

2,、在學(xué)唱中認識音樂記號，在歌曲演唱中準確地運用,；

4,、學(xué)會輕聲合唱歌曲，體驗集體合作的樂趣,；

5,、積極參加音樂活動，從中體驗到快樂,。

1,、繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力,，引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時，要適度而不夸張,；

2,、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮音樂想象時，注意鼓勵學(xué)生個人獨立的感受和理解,；

4,、充分做好課前準備，因材施教,，多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機會,；

5、根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備,，充分利用現(xiàn)有的教具,，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果,；

6,、提高自身學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點和看法,，寫出摘抄和隨筆，記錄自己點點滴滴的收獲與體會,。積極和組內(nèi)教師相互交流,，相互啟發(fā)，共同發(fā)展,。

本冊內(nèi)容隨著學(xué)生年齡的增長,，教材內(nèi)容更加豐富，表現(xiàn)形式和活動內(nèi)容更加多彩,，人文性也更強了,。七個單元包括唱歌教學(xué)、音樂游戲,、歌表演,、集體舞、音樂欣賞等,，教材涉及了熱愛大自然,、熱愛生活、熱愛勞動,、革命英雄主義,、環(huán)境保護等方面的道德教育與樂觀向上的情感教育。根據(jù)八年級的內(nèi)容標準，增加了知識和技能的要求,，為突出這些知識和技能的要求,，在教材中用方框標出，文字簡潔易懂,，既可作為學(xué)生自學(xué)的材料,，也可為教師提供參考。根據(jù)音樂教學(xué)要求,，唱歌做到聲音自然而連貫,、圓潤而流暢、有彈性,。唱游與音樂游戲教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感,、韻律感，培養(yǎng)學(xué)生,。

第一單元《真情的呼喚》：4課時；

第二單元《陽春三月》：1課時,；

第三單元《藝苑風(fēng)景線》：4課時,；

第四單元《民樂奇葩》：1課時；

第五單元《樂手的實驗》：2課時,；

第六單元《世界民族之聲》：2課時,；

第七單元《協(xié)奏曲品茗》：3課時；

第十九周開始復(fù)習(xí)檢測,。

八年級音樂教學(xué)計劃人音版篇二

一,、指導(dǎo)思想

認真學(xué)習(xí)音樂課程標準，切實掌握新課改的教學(xué)目標,、教學(xué)任務(wù),、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法。結(jié)合縣,、校級藝術(shù)節(jié)活動,，掌握音樂工作重心及部署，制定音樂教學(xué)計劃,，要研究音樂教材,，分析每個單元的重難點，為安排教學(xué)進度打下基礎(chǔ),。分析每個班級學(xué)生的思想情況,，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)興趣,，音樂知識,，音樂技能基礎(chǔ)。做到上課之前認真?zhèn)湔n，不斷改進教學(xué)方法,，積極運用新課程理念進行教學(xué),，做到寓教于樂。

二,、課堂教學(xué) (一)唱歌部分

唱歌教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生的情感,，使學(xué)生有感情的歌唱。在教學(xué)中要創(chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的基本風(fēng)格和情緒,，進而引導(dǎo)學(xué)生用音樂表現(xiàn)手段，來表達音樂的情感和風(fēng)格,。引導(dǎo)學(xué)生體驗歌曲的速度,、力度、音色,、節(jié)奏與句法等方面的特點對歌曲進行處理,。啟發(fā)鼓勵學(xué)生在對歌曲藝術(shù)處理上進行創(chuàng)造性嘗試，并對自己和他人的演唱作出評價,，避免簡單的按照老師的指示反復(fù)進行機械的訓(xùn)練,。

1.緊摳教材大綱，教唱書本上的歌曲,。

2.遵循教唱曲譜,，再學(xué)歌曲歌詞。教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,或?qū)W生聽鋼琴視唱,培養(yǎng)學(xué)生的視譜能力,。

3.每學(xué)一首歌曲,，必進行復(fù)習(xí)、檢查,、鞏固練習(xí),，讓個別學(xué)生(有特長或有興趣的學(xué)生)表演唱。

2.喚起并陶冶情感,，使學(xué)生的精神生活得到更大豐富和滿足,。 附教學(xué)進度表：

一、教材分析

本冊教材從六大主題入手對學(xué)生進行音樂熏陶,，內(nèi)容貫穿抒情歌曲,、歌曲藝術(shù)處理、音樂劇,、國粹—京劇,、西南地區(qū)的名族歌曲、海南本土風(fēng)情民歌,、音樂與相關(guān)文化等,，分單元,、分板塊地進行階梯教學(xué)。

二,、學(xué)情分析:

八年級學(xué)生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂,，正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān),，因此,，我想多讓他們聆聽音樂也是一種學(xué)習(xí)，在聆聽的基礎(chǔ)上加強音樂知識的學(xué)習(xí),，擴大學(xué)生音樂視野,。通過培養(yǎng)他們自主創(chuàng)新能力，讓八年級的學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂歌曲,，嘗試做音樂老師來教同學(xué)唱歌,，這樣更能促進學(xué)生積極性和提高學(xué)生的學(xué)教能力。

在教學(xué)的方式我不會像以前陳舊的教學(xué)模式只教學(xué)生學(xué)完歌曲就行了,，我會改變教學(xué)方式,，讓學(xué)生用肢體表演來展示歌曲的內(nèi)涵，結(jié)合“說,、唱,、跳、演,、人聲伴奏”等形式進行，做到完整的音樂劇表演,，全面開發(fā)學(xué)生的方面的能力,，培養(yǎng)獨特的藝術(shù)感覺。

三,、

1,、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，再次強調(diào)正確的唱歌姿勢,，培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣,。

2、加強民族性與世界性的融合,，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一,。 3、力求課堂上把“聽,、唱,、認、寫,、動”貫穿于其中,，提高音樂素質(zhì)。

4、做到準確輕聲的歌唱,，培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲,，力求發(fā)聲準確而且清晰。

二,、本冊教材的教學(xué)目標

1,、表現(xiàn)要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng);b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色;c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低,、快慢,、強弱。d能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化,，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng),。

2,、情緒與情感：a聽辨不同的音樂，能用語言作簡單描述;b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化,。

3,、體裁與形式：a聆聽世界名曲、頌歌,、抒情歌曲,、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;b聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),。c能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名,。

三、任務(wù)目標 (一),、唱歌部分

2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,，再教唱歌曲，然后欣賞歌曲,，說出歌曲內(nèi)涵,。

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜,，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學(xué),，直到正確為止,。

4、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正,。

5,、在學(xué)習(xí)有難度的歌曲時，找尋不同的方式針對性的分解學(xué)習(xí),。 6,、定時的可舉行小型觀摩演出，讓學(xué)生把課堂上所學(xué)的歌曲用不同的風(fēng)格表現(xiàn)出來,，然后邀請其他學(xué)科老師或者其他班級同學(xué)進行觀看,。

7、適當?shù)膸ьI(lǐng)學(xué)生去音樂形體室進行放松學(xué)習(xí),，通過肢體語言表達音樂情緒,。

8、有學(xué)習(xí)有記載,，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義,。

(二),、發(fā)聲訓(xùn)練部分： 1、歌唱的呼吸

吸氣時,，口鼻同時進氣,，小腹收縮，腹部和腰部均有擴張的感覺,。呼氣時,，從腹腔、胸腔積兩肋保持吸氣時的狀態(tài),，氣流從口腔呼出,。2,、在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)。

(三),、欣賞部分：

1,、能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷.為了幫助學(xué)生更好的記住主題旋律,可以根據(jù)音樂內(nèi)容填詞,提高興趣的同時更好的記固相關(guān)的知識.

2、了解每首欣賞曲目的相關(guān)常識,比如詞曲作者,曲子的情緒,曲式結(jié)構(gòu)等.

3,、充分利用音樂骨干的作用,加大課前的復(fù)習(xí)力度,由兵考兵,減輕老師的負擔(dān).

4,、根據(jù)不同單元的內(nèi)容可結(jié)合實際情況進行不同程度的拓展,比如第一單元可以加入5.12抗震救災(zāi)主題歌曲,讓學(xué)生在貼近自己的生活范圍內(nèi)更好的理解感受本單元所要表達的讓世界充滿愛的情感，同時緊扣主題,。

四,、教改設(shè)想:音樂課堂如何做到當堂清? 提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1、認真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為上好每一堂課做好充分的準備工作,，備課時注意結(jié)合新課標,，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生,。 2,、充分利用多媒體，讓學(xué)生視聽享受,，盡可能補充延伸音樂知識,，開闊學(xué)生視野。

3,、做好每堂課的檢測工作,，做到學(xué)一首歌會一首歌。

4,、做到課堂優(yōu)記載,，人人有記錄，課堂提問面向全體學(xué)生,，還要關(guān)注個別聲音問題學(xué)生,，真正做到面向全體學(xué)生。

5,、積極學(xué)習(xí)探索新的教學(xué)模式,，進行學(xué)科整合,。 一、教學(xué)要求

1,、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，再次強調(diào)正確的唱歌姿勢，加強培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣,。

2,、以提高全民族的音樂素質(zhì)為目標，極力加強民族性與世界性的綜合,，刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一,。

3、在音樂課的教育教學(xué)中,，力求把“唱”,、“聽”、“認”“寫”,、“動”等欄目貫穿于其中,，提高音樂素質(zhì)。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣,，力求發(fā)言準確而且清晰。 二,、本冊教材的教學(xué)目標

1,、表現(xiàn)要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng);b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色;c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低,、快慢,、強弱。d能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條,、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng),。

2、情緒與情感：a聽辨不同的音樂,，能用語言作簡單描述;b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化,。

3,、體裁與形式：a聆聽少年兒童歌曲、頌歌,、抒情歌曲,、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;b聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),。c能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名,。

三、任務(wù)目標 (一),、唱歌部分

1,、緊摳教材、大綱,，教唱書本上的歌曲

2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜，教1-2遍詞,，然后教師彈琴生聽音高自學(xué),，直到正確為止。

4,、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進行教正,。

5、有學(xué)習(xí)有記載,，有學(xué)習(xí)有考試,。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

(二),、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的控制下,，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn);唱保持音時,，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào),。

八年級音樂教學(xué)計劃人音版篇三

根據(jù)學(xué)校的工作計劃,，結(jié)合本學(xué)期的工作時間，貫徹黨的教育方針,，貫徹落實新課標新課改精神,，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，提高認譜,、識譜的能力。切實提高學(xué)生的音樂素質(zhì),。努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),。

1、初一音樂教材課堂教學(xué),，每周一節(jié),。

2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作,。

本冊教材內(nèi)容有：

歌曲六課,，每課還包括“聆聽”、“演唱”,、“活動”等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,，是實施美育的重要途徑,。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進身心健康，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用,。

學(xué)生由于底子薄,、基礎(chǔ)差，對音樂又缺乏興趣,，所以情況不是很好,。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準不佳，連音樂知識,、音樂技能,、視譜都不會。這些學(xué)生對音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀律,，所以不僅自己學(xué)不好，而且影響大家的學(xué)習(xí),。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣,，對他們要多鼓勵多表現(xiàn),，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情,。

1,、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難,。

2,、學(xué)生膽子小，缺乏表演自我的能力,。

3,、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確,。

重點：

1,、讓學(xué)生有感情的演唱歌曲，并滲透德育,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生聽音樂的能力。

難點：

1,、根據(jù)音樂的情緒為樂曲分段,。

2、為音樂情景劇設(shè)計圖畫,、節(jié)奏,、伴奏六、教學(xué)目標：

2,、能力目標：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,，會用正確的口形，呼吸及連音,、斷音的演唱方法演唱,，會二部合唱，做到聲部間的和諧,，均衡,，看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞，了解多種常見的演奏形式,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,，力度，節(jié)奏,、節(jié)拍,、音色、音區(qū)的感知能力,，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,。

認識了解音樂家劉熾、普契尼,、迪卡斯和他們的作品,。通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法,，培養(yǎng)一定的齊奏,、合奏及伴奏能力。

3,、情感目標：通過音樂教學(xué),，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想,，有道德，有文化,，有紀律的全面發(fā)展的新人,。

4、質(zhì)量目標：通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,，掌握簡單的視譜能力,，能夠完整的有感情地演唱歌曲。

1,、合理的設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),。

教學(xué)環(huán)節(jié)的合理性是實現(xiàn)音樂課堂有效教學(xué)的前提。在不同的幾個班上不同的一課時,，教師就對每個班的教學(xué)環(huán)節(jié)和側(cè)重點做了不同的調(diào)整,。對樂感較好、表現(xiàn)力的較強的班加強了學(xué)生對歌曲情感的處理;對于好動,、學(xué)習(xí)興趣濃的班級增加了畫旋律線的游戲環(huán)節(jié);對于樂感稍弱,、接受較慢的班級則采取了“三拍子組詞”,、“紅星評比”等的游戲激勵環(huán)節(jié)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和參與音樂活動的主動性?？傊?，任何教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計都必須從學(xué)生出發(fā)，從教學(xué)目標入手,，這樣才能為實現(xiàn)音樂課堂的有效教學(xué)提供良好的前提條件,。

2、積極的創(chuàng)設(shè)課堂情境,。

全面營造一個良好的課堂情境是實現(xiàn)課堂有效教學(xué)的關(guān)鍵。在我?！坝行Ы虒W(xué)”模式研討活動的討論中,，我們根據(jù)不同的課型設(shè)計出不同的課堂引入形式——故事引入、游戲引入,、場景引入等,。這些情景引入形式都將給我們的音樂課堂帶來意想不到的效果，課堂情境的創(chuàng)設(shè)還可以根據(jù)課堂的具體情況通過以下方面進行深入和發(fā)展：

(1),、通過讓學(xué)生觀察生活,、觀察插圖、觀察熒屏自主深入課堂學(xué)習(xí),。

(2),、讓學(xué)生大膽的表達自己的想法，在欣賞音樂后說感受,、給音樂取名,，用自己的方式理解音樂。

(3),、有效組織,，高效參與，給學(xué)生更多的實踐機會,，可以結(jié)合表演創(chuàng)作,、歌曲創(chuàng)作、節(jié)奏創(chuàng)作,、繪畫創(chuàng)作讓學(xué)生運用不同的方式表現(xiàn)音樂,。

(4)靈活的運用課堂語言。教學(xué)活動的靈魂就在于教學(xué)的語言技巧,，教學(xué)語言技巧掌握得好,，可以使課堂氣氛生動活躍，從而提高課堂教學(xué)的有效度,。音樂課堂因其藝術(shù)性和與生活的密切關(guān)系,，需要更精妙的語言激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣,。

(5)、充分的利用課堂評價,。任何的評價都不是隨意的,，從課改之前的吝嗇贊美到課改之后到處泛濫的“你真棒!”教師們對課堂評價產(chǎn)生了許多誤區(qū)，隨著課改的不斷深入,，我們也發(fā)現(xiàn)課堂的評價體系也越來越完善了,，教師對如何使用好課堂評價也有了自己的妙招。

1,、初二年級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2,、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容,，改變枯燥又單一的課型,。

3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計,，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程,。

4、課外第二課堂,，本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。

5,、以審美為核心,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

6,、師生互動,，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。

7,、通過對音樂進行表演,，使學(xué)生得到合作的體驗。

8,、通過游戲活動來感知,、體驗、創(chuàng)造音樂,，發(fā)展想象力和創(chuàng)造,。

八年級音樂教學(xué)計劃人音版篇四

新學(xué)期已經(jīng)開始，為了更好的深化素質(zhì)教育,，提高教學(xué)成績,，特做計劃如下：

新課改提到音樂教育應(yīng)以審美為核心,，把培養(yǎng)興趣作為重要理念。本學(xué)期要實現(xiàn)以下目標：激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和參與音樂藝術(shù)實踐活動的積極性,。培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力,，音樂鑒賞能力及良好的音樂欣賞習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力及創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生的友愛精神,，群體合作能力，及掌握必要的音樂基礎(chǔ)知識,，音樂技能,。唱歌教學(xué)是音樂教學(xué)的基本內(nèi)容之一，也是學(xué)生最易于接受和樂于參與的音樂表現(xiàn)形式?，F(xiàn)行的各類教學(xué)內(nèi)容中,，歌唱教學(xué)占去課堂教學(xué)的大部分時間，其他教學(xué)領(lǐng)域也大都配合歌曲的學(xué)習(xí)進行,。

1、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，再次強調(diào)正確的唱歌姿勢,，加強培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。

2,、以提高全民族的音樂素質(zhì)為目標,，極力加強民族性與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一,。

3,、在音樂課的教育教學(xué)中，力求把“唱”,、“聽”,、“認”、“寫”,、“動”等欄目貫穿于其中,，提高音樂素質(zhì)。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣,，力求發(fā)言準確而且清晰。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力,。如節(jié)奏感、旋律感,、和聲感,、音色感等,。

6、培養(yǎng)學(xué)生的音樂分行能力,。其中,，既包括了音樂表演中的分行性能力及音樂活動中的即興表演能力，也包括了音樂創(chuàng)作的初步能力,。

7,、培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操及樂觀向上的生活態(tài)度。如熱愛祖國,、熱愛集體,、遵紀守法、尊老愛幼,、熱愛生活,、熱愛勞動等。

8,、培養(yǎng)學(xué)生的精神,，群體意識及合作能力等。

9,、掌握必要的音樂基礎(chǔ)知識及音樂基本技能,。如歌唱知識與歌曲技能，演奏知識與演奏技能,，音樂創(chuàng)作知識與音樂創(chuàng)作技能,、音樂鑒賞知識與音樂鑒賞技能等。

1,、認真?zhèn)湔n,，認真學(xué)習(xí)音樂新課標，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，備教材,、備學(xué)生、備教法,，教學(xué)目標明確,，重難點突出。

2,、認真上課,，課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,，課堂教學(xué)力求思路清晰,，結(jié)構(gòu)嚴謹，符合學(xué)生的認識規(guī)律,，教學(xué)生動形象,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、積極參加組里的教研活動,，多聽同行老師們的課,，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力,。

4,、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量,，提高課堂教學(xué)效果,。

5、密切聯(lián)系學(xué)生,，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,，不斷改進教法，提高教學(xué)效果,，爭取大面積的豐收,。

6、唱歌教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生富有情感的歌唱,。在教學(xué)中要創(chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的基本情緒和風(fēng)格，進而引導(dǎo)學(xué)生用音樂表現(xiàn)手段,，來表達音樂的情感與風(fēng)格,。引導(dǎo)學(xué)生體驗表現(xiàn)歌曲的速度,、力度,、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點對歌曲進行處理,。啟發(fā)鼓勵學(xué)生在歌曲藝術(shù)處理上進行創(chuàng)造性嘗試,，并對自己的和他人的演唱作出評價，避免簡單的按照教師的指示反復(fù)進行機械的訓(xùn)練,。

第一單元 三課時

第二單元 三課時

第三單元 三課時

第四單元 三課時

第五單元 三課時

第六單元 三課時

八年級音樂教學(xué)計劃人音版篇五

認真學(xué)習(xí)音樂課程標準,，切實掌握新課改的教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù),、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法,。結(jié)合區(qū)、校級藝術(shù)節(jié)活動,，掌握音樂工作重心及部署,，制定音樂教學(xué)計劃，要研究音樂教材,，分析每個單元的重難點,，為安排教學(xué)進度打下基礎(chǔ),。分析每個班級學(xué)生的思想情況，學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)興趣,，音樂知識，音樂技能基礎(chǔ),。做到上課之前認真?zhèn)湔n,，不斷改進教學(xué)方法，積極運用新課程理念進行教學(xué),，做到寓教于樂,。

唱歌教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生有感情的歌唱,。在教學(xué)中要創(chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的基本風(fēng)格和情緒，進而引導(dǎo)學(xué)生用音樂表現(xiàn)手段,，來表達音樂的情感和風(fēng)格,。引導(dǎo)學(xué)生體驗歌曲的速度、力度,、音色,、節(jié)奏與句法等方面的特點對歌曲進行處理。啟發(fā)鼓勵學(xué)生在對歌曲藝術(shù)處理上進行創(chuàng)造性嘗試,，并對自己和他人的演唱作出評價,，避免簡單的按照老師的指示反復(fù)進行機械的訓(xùn)練。

1,、緊摳教材大綱,，教唱書本上的歌曲。

2,、遵循教唱曲譜,，再學(xué)歌曲歌詞。教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜,，或?qū)W生聽鋼琴視唱，培養(yǎng)學(xué)生的視譜能力,。

3,、每學(xué)一首歌曲，必進行復(fù)習(xí),、檢查,、鞏固練習(xí)，讓個別學(xué)生（有特長或有興趣的學(xué)生）表演唱。

4,、嘗試合唱教學(xué),，使學(xué)生體會多聲部音樂的藝術(shù)魅力。

2,、喚起并陶冶情感,，使學(xué)生的精神生活得到更大豐富和滿足。

單元課時安排內(nèi)容周別

二,、樂海泛舟第一課時搖籃曲5第二課時鱒魚6第三課時欣賞7第四課時梁祝8

三,、山野放歌第一課時打支山歌過橫排9第二課時山丹丹開花紅艷艷10第三課時欣賞11

四、亞洲弦歌第一課時櫻花欣賞12第二課時深情欣賞13

五,、京腔昆韻第一課時這一封書信來的巧14第二課時唱臉譜15第三課時昆曲《姹紫嫣紅》16隨心唱響,，自由展示，總結(jié)考試評價,。

八年級音樂教學(xué)計劃人音版篇六

1,、突出音樂學(xué)科的特點，指導(dǎo)熱愛祖國,，熱愛社會主義,，熱愛中華 共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中,。使學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀律的社會主義接班人和建設(shè)者,。

2、啟迪智慧,，陶冶情操,，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3,、增強學(xué)生的音樂興趣,、愛好,、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力,。

4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

1,、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難,。

2,、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小,，缺乏表演自我的能力,。

3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),，觀念不正確,。

音樂教學(xué)的目的是提高學(xué)生的音樂審美素質(zhì)，同時促進學(xué)生品德素質(zhì),、智能素質(zhì)的提高,，并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)、幫助有音樂愛好的學(xué)生形成音樂某一方面的特長,。初二的學(xué)生在經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，對初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解，因此,，本學(xué)期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解,，擴大他們的音樂視野。

1,、保持學(xué)生對音樂的興趣,，使學(xué)生樂于參與音樂活動。

2,、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力,。

3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力,。

4,、培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。

5,、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度,、友愛精神和集體合作能力。

1,、初二的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2,、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型,。

3注重導(dǎo)入部分的設(shè)計,，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。

4,、在課堂教學(xué)過程中,，要以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,。

八年級音樂教學(xué)計劃人音版篇七

一,、教學(xué)目標：

1、 知識目標

感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果,，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的知識,。了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

一、 學(xué)情分析：

1,、 學(xué)生思想狀況分析

八年級學(xué)生喜歡音樂,，音樂素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出,，但偏愛流行音樂,，要正確引導(dǎo)。八(1)這個班學(xué)生相對來說上課較認真,，學(xué)習(xí)主動較教高,，學(xué)習(xí)興趣較濃，而其他班級有待進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。初二的學(xué)生在經(jīng)過前階段的學(xué)習(xí),，對初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解，因此,，本學(xué)期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解,，擴大他們的音樂視野。

2,、 基礎(chǔ)知識,、本技能的掌握情況

通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生掌握了一定的音樂知識,。大部分同學(xué)掌握的較好，并形成了一定的歌唱技巧，較上學(xué)期有了較大的進步,。

3,、“堂堂清”學(xué)情分析

通過上學(xué)期的教學(xué)情況來看，有百分之50的學(xué)生對于當堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容能完全理解并且消化,，有百分之30的同學(xué)不能很好的接收,，另外百分之20的同學(xué)對于音樂確實感到索然無味，不能完成任務(wù),。

二,、 教材分析(知識結(jié)構(gòu)、重點和難點)：

本冊教材從生命之杯,、樂海泛舟,、山野放歌、亞洲弦歌,、京腔昆韻

這幾個主題方面對學(xué)生進行音樂熏陶,，貫穿了歌劇、詠嘆調(diào),、序曲,、越劇、舞劇,、電子音樂的音樂知識,。每一單元都有自己的教學(xué)主題，分唱歌,、欣賞,、實踐與創(chuàng)作三個版塊，內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性,。讓學(xué)生在實踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能,。

三,、 教學(xué)中存在的問題：

1、 存在問題

學(xué)生只喜歡唱歌,，但對知識不愿意接收,。 只喜歡流行歌曲，對課本內(nèi)的歌曲不愿意學(xué)習(xí),。 對知識的運用欠靈活,。

四、 提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

一,、 改進問題

1,、認真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

2,、利用多媒體讓學(xué)生視聽享受，盡可能多地補充延伸的知識,，開闊學(xué)生眼界,。

3、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正,。

4,、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試,。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義,。

5、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標要求。教學(xué)安排,。

八年級音樂教學(xué)計劃人音版篇八

新學(xué)期已經(jīng)開始,，為了更好的深化素質(zhì)教育特作工作計劃如下：

一 教學(xué)目標：

1、以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗,、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念,。

2、突出藝術(shù)學(xué)科特點,，寓思想品德教育于音樂教育之中,，陶冶情操，提高修養(yǎng),。

3,、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進一步增強學(xué)生對音樂的愛好與愛好,，把握必要的音樂知識與欣賞方法,，開闊視野,，啟迪聰明，促進學(xué)生身心全面發(fā)展,。

二 學(xué)生情況分析：

由于本校學(xué)生從小就沒有條件很好地接觸音樂與學(xué)習(xí)樂理知識,，許多學(xué)生均不會識譜,，對音樂的感覺相對城里的學(xué)生較弱,。需要掌握學(xué)生的思想情況，學(xué)習(xí)音樂的興趣,，學(xué)習(xí)態(tài)度,，音樂知識，技能基礎(chǔ),，音樂能力水平,，做到上課之前認真?zhèn)湔n，不斷改進教學(xué)方法,，積極運用新課改的教學(xué)理念進行教學(xué),，做到寓教于樂。認真學(xué)習(xí)音樂課程標準,，切實掌握新課改的教學(xué)目標,、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容,、及教學(xué)方法,。掌握音樂工作重心及部署，制定音樂教學(xué)計劃,，要研究音樂教材分析每個單元的重難點,，為安排教學(xué)進度打下基礎(chǔ)。

三 教學(xué)要求：

音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進行分析,、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉,、理解,、鑒賞音樂。

1,、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們主動地參與音樂審美活動。

2,、利用各種現(xiàn)代化的,、直觀性的音樂教具與學(xué)具，最大限度地強化學(xué)生的聽覺審美感受,。

3,、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動（音樂會,、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等）有機結(jié)合,，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外欣賞活動的指導(dǎo)作用,。

八年級音樂教學(xué)計劃人音版篇九

1、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，再次強調(diào)正確的唱歌姿勢,，加強培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。

2,、以提高全體同學(xué)的音樂素質(zhì)為目標,，極力加強民族性與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一,。

3,、在音樂課的教育教學(xué)中，力求把“唱”,、“聽”,、“認”“寫”、“動”等欄目貫穿于其中,，提高音樂素質(zhì),。

4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣,，力求發(fā)聲準確而且清晰,。

二、本冊教材的教學(xué)目標

1,、通過音樂知識的傳授,、音樂技能的訓(xùn)練、優(yōu)美樂曲的陶冶,，激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)興趣,，自覺地上好音樂課，感受音樂的魅力,。能夠?qū)ξ覈拿窀杼貏e是草原風(fēng)情,、絲路駝鈴、西南風(fēng)情,、中原的江河大地的風(fēng)情,，亞非拉、歐美音樂有所了解,，以正確的態(tài)度對待世界多元音樂文化,。

2、能夠選擇用歡快,、輕快活潑,、舒緩低沉,、優(yōu)美抒情、回憶,、贊美等不同的情緒來演唱不同風(fēng)格的歌曲,。

3、能夠用自然圓潤而有彈性的聲音來演唱歌曲,。

4,、體驗感受中國民樂、西洋樂等樂器的音色,，特別感受我國我國江南絲竹的音樂風(fēng)格,。

5,、學(xué)習(xí)并掌握調(diào)號,、唱名、節(jié)奏,、五線譜與簡譜對音高節(jié)奏不同的表示方法,、反復(fù)符號等樂理知識。

6,、學(xué)習(xí)豎笛,、口琴基本演奏方法。學(xué)習(xí)演奏簡單的歌曲,。

三,、教學(xué)措施

1、認真學(xué)習(xí)新的課程標準,，改進傳統(tǒng)音樂教學(xué)方法,，以學(xué)生發(fā)展為本，以提高學(xué)生的審美情趣為課程的基本思想,，克服傳統(tǒng)音樂教學(xué)缺乏吸引力的狀況,，積極開展多種形式的教學(xué)研討活動，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識為目標,。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，力求做到備課認真,，規(guī)范,，教研活動有內(nèi)容有總結(jié)，有實效,，有提高,。注重課堂活動的設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容的擴充和深化,、注意課時教學(xué)計劃案例的積累,。以適應(yīng)教材變化給教師帶來的新要求,。

3、面向全體學(xué)生,，形成和諧民主的師生關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，不斷的更新教學(xué)手段,，給學(xué)生直觀,，全新的藝術(shù)感覺，發(fā)展學(xué)生想象力促進思維,，開發(fā)智力,。通過了解不同年代、不同文化背景,、不同民族地域的音樂文化,，拓寬學(xué)生的音樂文化視野。

4,、積極組織教師參與校內(nèi)外的各種教學(xué)競賽活動,，積極組織教師觀摩各種形式的教學(xué)公開課及教學(xué)研討活動，加強教師基本功培訓(xùn),，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

5、抓好校文藝隊的訓(xùn)練工作,，打造學(xué)校藝術(shù)教育特色,。根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的具體要求，積極開展課外興趣小組的活動,。時間有保證,，推動學(xué)校文藝工作的開展,。

6,、積極組織開展各種形式，豐富多彩的群眾性體藝競賽活動,，同團支部密切合作,，組織舉辦好學(xué)校開展的各項活動及學(xué)校組織的市級，區(qū)級比賽的訓(xùn)練工作,。

7,、在備課時，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受,、體驗情感這兩點來設(shè)計教案,。課前準備要充分，特別是教具的準備。

8,、作好“培優(yōu)補差”的教學(xué)工作,，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長。

9,、在上課時，要多注重與學(xué)生間交流,；以引導(dǎo),、啟發(fā)為主,，精講,。

10、嚴格訓(xùn)練課堂常規(guī),，切實為每節(jié),。