總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

高一年級學(xué)期工作總結(jié)篇一

中考終于結(jié)束了,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，通過老師和同學(xué)們的共同努力,，我們年級在各方面都取得了長足的進(jìn)步?，F(xiàn)在將本學(xué)期的工作做個(gè)小節(jié)，具體的工作有以下幾點(diǎn)：

一,、狠抓基礎(chǔ),，向課堂教學(xué)要質(zhì)量

1、由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,、底子較薄,，學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心不足，所以,，針對學(xué)科特點(diǎn),，同科教師及時(shí)溝通，研究,、吃透教材,，分析重點(diǎn)、難點(diǎn),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平,，抓好基礎(chǔ)，利用自習(xí)課，對學(xué)生及時(shí)輔導(dǎo),，查漏補(bǔ)缺,，做到有疑問及時(shí)解決；利用“周周清”“月月清”等形式及時(shí)檢測反饋,。

2,、部分成績較好的學(xué)生，思想不穩(wěn)定,、比較浮躁,，學(xué)習(xí)方式方法欠缺，學(xué)習(xí)情緒化較強(qiáng),，所以我們的老師就從學(xué)習(xí)方法,、心理等方面多引導(dǎo)；部分較差的學(xué)生,，缺乏學(xué)習(xí)熱情,，出現(xiàn)了放棄的想法，我們的老師更是側(cè)重于鼓士氣,，學(xué)生士氣高,，教師的熱情就會(huì)更高，教學(xué)效果就有了長足的進(jìn)步,。

二,、加強(qiáng)輔導(dǎo)，正確處理好四個(gè)“和諧關(guān)系”

初三階段,，教師壓力大,，家長也著急，學(xué)生自身也承受著很大壓力,。所以,，我要求老師們要高度重視學(xué)生的心理健康、身體健康與學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)節(jié),，幫助學(xué)生樹立中考在平時(shí)的正確觀點(diǎn),。提高學(xué)生的應(yīng)考能力和穩(wěn)定學(xué)生的心理，從而增強(qiáng)他們的自信心,。在這點(diǎn)上我們充分利用了期中質(zhì)量分析暨表彰大會(huì)從各方面對師生的自信心的提高作了有效的嘗試,！當(dāng)然師生的和諧相處是我們開展著一系列工作的前提。所有正確處理好四個(gè)“和諧關(guān)系”便成了我們年級工作的重點(diǎn)：

教師與學(xué)生的和諧關(guān)系——愛護(hù),、熱情,、傾注更多關(guān)愛，以愛去影響自己的教學(xué),，忌激化矛盾,，嚴(yán)中有愛,，嚴(yán)而有度。通過這樣的工作,，我們的老師大部分都贏得了學(xué)生的信任和尊重,。

教師與教法的和諧關(guān)系——回歸教材，關(guān)注信息,。忌用題海戰(zhàn)術(shù)盲目做題,。這樣使我們的工作真正做到了事半功倍，達(dá)到了減負(fù),、增效的最終的目的,。我們初三年級的老師秉承尹校長等領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力在教學(xué)中體現(xiàn)新課改的教學(xué)理念,。相信今年的中考的成績也不會(huì)讓我們的學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)失望！

學(xué)生與教材（信息）的和諧關(guān)系——充分發(fā)揮集體的作用,，對教材進(jìn)行有效的整合,，讓它更容易讓學(xué)生接受和掌握。同時(shí)嚴(yán)格控制作業(yè)量,，精選練習(xí),。嚴(yán)禁無選擇地用參考書以及大量的教輔資料。

學(xué)生之間的和諧關(guān)系——我們年級在這個(gè)方面已開始就達(dá)成了共識,，沒有一個(gè)和諧的環(huán)境，是不可能營造一個(gè)良好的集體的,。排除一切不利于學(xué)習(xí)的干擾,，創(chuàng)設(shè)比、學(xué),、趕,、幫的學(xué)習(xí)氛圍，從而使我們年級大部分班級都形成良性的競爭態(tài)勢,，這也為我們整個(gè)年級的進(jìn)步打下了良好的基礎(chǔ),。我們正期待著中考中可以創(chuàng)造出更好的成績！

三,、分層次教學(xué),，讓每個(gè)學(xué)生都有成功感。

把每個(gè)班級的學(xué)生分成不同的層次,，在全面提高的前提下,，又對每個(gè)層次采取不同的措施、提出不同的要求：對于優(yōu)生,，在抓好基礎(chǔ)的前提下,，增加知識的容量,、廣度、難度,，增加輔導(dǎo)時(shí)間,；教師分析每個(gè)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，對每個(gè)學(xué)生有的放矢,。對于中間層次,，側(cè)重于基礎(chǔ)，略有提高,，集中培養(yǎng)幾個(gè)尖子生,。對于學(xué)困生，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，抓基礎(chǔ),。

四、搜集信息,，分析考情,、考向。

積極通過各種渠道,，參照的中考信息,，搜集課改后的復(fù)習(xí)、考試信息,，分析考情,、考向；本年級教師每月開一次學(xué)情分析會(huì),，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，二者結(jié)合，明確方向,，及時(shí)制定措施,，提高教學(xué)效率。我們還對去年的考試題型以及考試的導(dǎo)向進(jìn)行了分析,，同時(shí)對去年的考題進(jìn)行加工,、整理，做到了有的放矢,。

總之,，作為本年級的年級組長，我力爭做到了團(tuán)結(jié)我身邊的每個(gè)老師,，充分發(fā)揮備課組的力量,，調(diào)動(dòng)每個(gè)老師的工作積極性，為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)的環(huán)境,。相信我們的努力會(huì)為20xx屆中考劃上一個(gè)圓滿的句號的,！

高一年級學(xué)期工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任高一（1）班班主任,，我們班共有34名學(xué)生，7名女生,，27名男生,，生源不同，成績相差懸殊,，最高570分,，最低130分，男生的個(gè)性較強(qiáng),，叛逆心理嚴(yán)重,，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣存在著很多的問題，為了班級更好的發(fā)展,，為了學(xué)生身心更加健康,，為了營造更好的學(xué)習(xí)氛圍，我潛心專研一些優(yōu)秀的班主任的管理方法和經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn),，做了很多的思想和教育工作，積累了一些經(jīng)驗(yàn),，也有許多反思,，下面將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

（一）加強(qiáng)了班級常規(guī)管理，使班級工作盡快地步入了正軌：

高一在學(xué)生整個(gè)高中生涯中是一個(gè)非常重要的階段,，也是打好基礎(chǔ),，形成良好習(xí)慣的重要時(shí)期，同時(shí)也是高中階段極易發(fā)生問題的階段,。

1,、開學(xué)初制定嚴(yán)格的《班規(guī)》，嚴(yán)格的按照班規(guī)進(jìn)行執(zhí)行,，約束學(xué)生,，制定詳細(xì)的綜合素質(zhì)評價(jià)細(xì)則,，每一項(xiàng)活動(dòng)都加分,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

2,、建立班級組織體系。經(jīng)過一個(gè)多月的考察,，選出本班的班委,，共13名同學(xué)，參與班級的各項(xiàng)管理,，定期召開班委會(huì),，對學(xué)生進(jìn)行思想教育和管理指導(dǎo),，讓他們成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力,。經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

3、有效地利用好每周一的班會(huì)開好班會(huì)課,，每次班會(huì)課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備,，由值周班長對班級前一周工作進(jìn)行總結(jié)，指出存在問題,，表揚(yáng)好的現(xiàn)象,，改進(jìn)不足之處，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。由下一周的班長對本周工作做統(tǒng)一部署。由班干部策劃主持,，《感恩父母》,、《感恩老師》、《如何避免早戀》,、《交通安全伴我成長》,、《自覺學(xué)習(xí)，快樂成長》等優(yōu)秀的主題班會(huì),，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

4,、加強(qiáng)常規(guī)教育,。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)學(xué)校、班級的各項(xiàng)管理制度,，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及早解決問題,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要,、及時(shí)的表揚(yáng)和批評，獎(jiǎng)懲分明,，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力,。。

（二）為學(xué)生做好服務(wù)工作：

1,、營造了良好的課堂紀(jì)律：

要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí),、上課認(rèn)真聽講,、課后及時(shí)鞏固，養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，完善好筆記本和錯(cuò)題筆記,。

2、培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

按照學(xué)校要求實(shí)行的小組捆綁式評價(jià),，利用好自習(xí)課,，繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的“自習(xí)功”，堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度,。

3,、平時(shí)對學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求,。

在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

4,、為學(xué)生樹立良好的榜樣：

教育學(xué)生要有集體榮譽(yù)感，為班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，爭當(dāng)班級第一，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強(qiáng)競爭意識,。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。

（三）與各任課教師加強(qiáng)交流,，協(xié)調(diào)教學(xué)工作：

1、本學(xué)期,，我要求課代表積極配合各科任教師,，保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本，并向任課老師傳遞教學(xué)情況,，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),，上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真筆記,，課后認(rèn)真完成作業(yè)。

2,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,，如報(bào)告老師不交作業(yè)學(xué)生名單、練習(xí)冊的收發(fā),、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng),，凡是老師反映課代表工作不到位的,，及時(shí)加強(qiáng)教育，對不稱職者予以及時(shí)更換,，使老師滿意,。

3、為任課教師與學(xué)生家長間的交流創(chuàng)造機(jī)會(huì),。由于學(xué)生家長與班主任聯(lián)系較多,，不失時(shí)機(jī)地介紹本班教師情況，使學(xué)生家長對老師有更多的了解,，許多學(xué)生家長多次與老師進(jìn)行交流,，增強(qiáng)了他們的了解與信任。

（四）與家長溝通,，加強(qiáng)家校聯(lián)系：

為了更好地了解,、教育學(xué)生，我常主動(dòng)和學(xué)生家長聯(lián)系溝通,，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向,，及早發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)解決問題,，通過家長開放月和大型的家長會(huì)與家長及時(shí)溝通,，交流學(xué)生情況，效果顯著,。

（五）學(xué)生學(xué)習(xí)方面：

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心的事情,。針對每次考試,，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)有所獲,。學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出的有：聶合鑫和周琳等等,。然后根據(jù)班級特點(diǎn)，逐步加大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，堅(jiān)決貫徹新課程理念和學(xué)校倡導(dǎo)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)新模式改革,。加大班級管理的力度,，強(qiáng)化課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效益,。明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，對學(xué)生提出明確具體的要求,。積極組織班級活動(dòng),。為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為,，豐富學(xué)生的課外生活，開闊學(xué)生的視野，通過主題班會(huì)的教育,，使學(xué)生初步養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí),，遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣,。

（六）存在的問題及改進(jìn)措施：

一學(xué)期以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心及任課教師的幫助下，我們班級中的凝聚力較強(qiáng),，同學(xué)們的思想積極上進(jìn),；班級衛(wèi)生隨時(shí)干凈；我們的成績有目共睹,，但我們應(yīng)清醒地看到還存在著的許多不足：

1,、由于社會(huì)、學(xué)生,、家庭等各方面的影響,，班級常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì)，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng),。

2,、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

4、嚴(yán)格要求并落實(shí)學(xué)生請假制度,。杜絕學(xué)生帶假條或曠課,。出現(xiàn)問題隨時(shí)上報(bào)學(xué)校并隨時(shí)聯(lián)系家長。

總之，本學(xué)期通過一系列的教育工作,，初步形成了積極努力，和諧向上的.班集體,，班級的凝聚力還在不斷的加強(qiáng),。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，更加嚴(yán)格的要求自己,，爭取做出優(yōu)異的成績。

高一年級學(xué)期工作總結(jié)篇三

本學(xué)期來,，高一年級在學(xué)校和高中教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，本著教學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)、管理狠抓落實(shí),、提高教學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)和諧發(fā)展的理念，認(rèn)真做了教學(xué)常規(guī)的落實(shí),、學(xué)生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作,，各方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié),。如有不妥的地方,，希望老師們見諒并批評指正。

記得在中考將要放假的那個(gè)上午的最后一節(jié)課后,，有個(gè)學(xué)生在我的辦公室領(lǐng)取期末考試考練題,，他對我說：老師你知道放著兩天半的假，我們一共發(fā)了多少套考練試卷嗎?可別說,，他說,，一共發(fā)了11套。都是要求我們在這兩天做完的,。又是我想起了上學(xué)期臨近結(jié)束的時(shí)候,，學(xué)生們說的：快要瘋了的話。我真有一些感慨,，為我們的學(xué)生,，也為我們的老師。

再想想臨近期末,，英語,、生物、數(shù)學(xué),、語文等科目爭課時(shí),、爭自習(xí)、積極主動(dòng)的和微機(jī)、音樂,、美術(shù),、體育課老師聯(lián)系，搶課時(shí)給同學(xué)們進(jìn)行加強(qiáng)和輔導(dǎo)的情景,，讓我更進(jìn)一步感覺到我們老師的盡職盡責(zé)的敬業(yè)精神就是我們高一年級組教育教學(xué)工作的真實(shí)寫照吧,。下面我就高一年級組的工作簡單總結(jié)如下：

一、德育方面

(一)師德建設(shè)：師德建設(shè)方面教導(dǎo)處抓得緊,，高一年級在景校長的帶領(lǐng)下,，每周利用例會(huì)時(shí)間對老師們進(jìn)行師德教育和學(xué)習(xí)，大到國際國內(nèi)教育動(dòng)態(tài),、教育新聞,、新課程新理念解讀、教育實(shí)踐的理論,，小到我校教育實(shí)際,、課堂教學(xué)的反饋、聽課反饋,、賽教評課等進(jìn)行分析,，對老師們師德水平的提高，有很大的幫助,。平時(shí),，老師們通過彼此之間的聽課、互聯(lián)網(wǎng),、報(bào)刊,、雜志、廣播電視多媒體進(jìn)行學(xué)習(xí),，積極瀏覽教育網(wǎng)頁,，在很多老師的收藏夾里都有諸如：高中試卷網(wǎng)、k12,、天星教育網(wǎng),、高中教育網(wǎng)等教育網(wǎng)站，隨時(shí)進(jìn)入網(wǎng)站網(wǎng)頁進(jìn)行學(xué)習(xí),，提升自己,。

(二)學(xué)生德育

在對學(xué)生進(jìn)行德育教育方面，各位老師把課堂作陣地,，在課堂上既教書又育人,，且把育人放在首位，效果好,。特別是各位班主任老師真可謂是“八仙過海各顯神通”下了很大的功夫,。

高一一班班主任崔廣偉老師的工作作風(fēng)一貫是“細(xì),、實(shí)、有效,?！保?xì)心的觀察學(xué)生,，從細(xì)微處關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，從一點(diǎn)一滴為學(xué)生著想，為學(xué)生的前途著想,，工作中多了些和風(fēng)細(xì)雨,，少了些雷霆萬鈞,，多了些無微不至,，少了些毛手毛腳，多了些體貼入微,，少了些粗心大意,。在班級管理中注重實(shí)效，注重從學(xué)生心靈深處入手,，解決學(xué)生學(xué)習(xí),、生活總存在的問題。效果好,。

高一二班班主任王中社老師工作“重實(shí)效,、重細(xì)節(jié)、重過程”,。

他總是能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題并提早防微杜漸,。他關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生們也都拿王老師做自己的貼心朋友,，有什么心里話也愿意向小王老師傾訴,，真正做到了和學(xué)生們之間的心靈的溝通和互動(dòng)。他總是對自己的班級情況了解的一清二楚并能采取相應(yīng)的對策,，是高一二班成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體,。是一位很有潛能的班主任。

高一三班班主任吳曉燕老師帶班點(diǎn)子多,、方法靈活工作作風(fēng)雷厲風(fēng)行,，活力四射。再調(diào)皮的學(xué)生她也有辦法讓他們服服切切的遵守校紀(jì)班規(guī),。對那些行為習(xí)慣較差的學(xué)生她能堅(jiān)持不懈的日復(fù)一日的為他們矯正,，他在班上采用的積分制效果好，對培養(yǎng)普通學(xué)生良好的行為習(xí)慣的形成不視為一種好辦法,，值得其他班級同學(xué)學(xué)習(xí),。

高一四班班主任尚文龍老師,，對學(xué)生們總是那么親切、那么關(guān)懷,，他總是比學(xué)生來得早走得晚,，他能做到：勤跟，勤講,，勤談心,，勤交流，他愿意把學(xué)生看作是自己的朋友,，學(xué)生把他也作為自己的知心朋友,，有什么事情總愿意和他商量，和學(xué)生們和諧相處,，和諧中滲透著教育,，而教育實(shí)施在潛移默化中。是高一四班學(xué)生已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)和其他行為習(xí)慣,。

高一五班班主任宋朝武老師能主動(dòng)積極接受新事物,、新知識、新理念,、新方法并將這些新思想,、新理念、新方法運(yùn)用到自己的班級管理工作中去,。他把自己學(xué)習(xí)到的王金戰(zhàn),、魏書生等教育大家的一些好方法好辦法恰如其分的運(yùn)用在了自己的班級管理中去，給高一5班帶課的老師一定有這樣的感受,，高一5班的學(xué)生課堂氣氛好,，很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法靈活，我想就得益于宋老師的教導(dǎo)吧,。

高一六班班主任牛浩牛老師,，思維好、帶班方法靈活很有技巧,，他能巧妙地利用一些方法,，化解班內(nèi)矛盾，能極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣,，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),。在他的帶領(lǐng)下，高一六班學(xué)生思維活,，課堂氣氛熱烈,，參與意識和創(chuàng)新意識強(qiáng)，涌現(xiàn)出了像王莎莎,、魯嬌等學(xué)習(xí)成績的領(lǐng)跑者,，在代課老師心中留下了深刻的影響,。

高一七班學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真、踏實(shí),、勤學(xué)好問,，學(xué)習(xí)的自覺性和紀(jì)律性強(qiáng)。特別是有一部分農(nóng)村來的女孩子如權(quán)靜,、郭瑩,、華夢琳等同學(xué)在學(xué)習(xí)上肯下功夫、吃苦耐勞,，互幫互學(xué),，學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò)，大多數(shù)男同學(xué)生在班長尹雷雨的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)上勤學(xué)好問,、踏實(shí)認(rèn)真為班級良好班風(fēng)形成起到了極大地促進(jìn)作用,、特別值得一提的是，高一七班開展的“學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)賽活動(dòng)”有聲有色在激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)方面效果不錯(cuò),。

總之,，高一年級全老師為了學(xué)生的德育,，為了學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，為了學(xué)生能獲得更多豐富的文化科學(xué)知識，能成為國家的有用之才,，可謂是盡心盡力,，用自己的愛心澆灌著每一位同學(xué)。有給孩子們送牛奶的老師,，有給孩子們買激勵(lì)飲料的老師,；又給家庭困難孩子送錢捐物的老師，也有給孩子們在課外免費(fèi)輔導(dǎo)的老師,，有自己掏錢給學(xué)生買獎(jiǎng)品的沈老師,，有細(xì)致耐心給孩子們講解問題不辭辛勞的于紅老師，也有在看起來不經(jīng)意其實(shí)確實(shí)認(rèn)真準(zhǔn)備在談笑間解決學(xué)生心理問題的劉宏濤,、牛浩,、宋朝武老師，有對孩子們嚴(yán)格要求而學(xué)生們喜愛有加的郭明遠(yuǎn)老師,，也有一絲不茍認(rèn)真負(fù)責(zé)的鄧卓老師,，我說在高新一中的孩子們是幸運(yùn)的。因?yàn)橛羞@么多這么好的老師們指引著他們前進(jìn)的道路,。我們有理由相信孩子們會(huì)在我們這片藍(lán)天下茁壯成長,。

二、教學(xué)工作完成情況

經(jīng)過我們高一年級全體老師的辛勤努力的工作,，各學(xué)科順利完成了教學(xué)任務(wù),。

語文備課組,，在劉洪濤老師的帶領(lǐng)下，鉆研教材,，研究教法,，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)互助,，積極探討和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高考方向,，是語文教學(xué)上了一個(gè)新臺(tái)階。劉洪濤老師對所帶班級學(xué)生情況分析的透,，了解的清,，能根據(jù)學(xué)生實(shí)際因材施教，真正做到了既備教材又備學(xué)生,，既備知識又面向高考,，教學(xué)效果好深受學(xué)生們的喜愛。

高一年級學(xué)期工作總結(jié)篇四

本學(xué)期來,，我們高一年級因?yàn)橛行ｎI(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),，有各處室的全力支持，有全體高一教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力,，各方面都取得比較滿意的成績,。目前高一年級各班教育教學(xué)秩序井然，良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)初步形成,，全體教師齊心協(xié)力，和諧發(fā)展的年級團(tuán)隊(duì)已經(jīng)形成?，F(xiàn)將本學(xué)期來的工作情況作如下總結(jié),。

一、學(xué)生管理方面

1,、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，在開學(xué)之初，各班就加強(qiáng)“理想與目標(biāo)”教育,，通過軍訓(xùn)教育他們要通過自己不懈的努力去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想,。對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，布置親情作業(yè),，要學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，應(yīng)該感謝父母、學(xué)校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，沒有理由不好好學(xué)習(xí),。充分利用班會(huì)、板報(bào)等形式,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。在全年級形成一種弘揚(yáng)正氣,，打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍，對建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用,。

2,、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境,，年級組以自習(xí)紀(jì)律為突破口,，強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時(shí)反饋,，并堅(jiān)持年級組長親自檢查,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時(shí)反饋給班主任，對學(xué)風(fēng)不好的班級,，提出整改建議達(dá)到全年級一盤棋,。

3、抓住年級特點(diǎn),，展示年級風(fēng)采,。除了抓好教育教學(xué)工作以外，年級組利用軍訓(xùn),、教師節(jié),、國慶節(jié)、元旦等節(jié)日等機(jī)會(huì),，讓學(xué)生參加比賽,、板報(bào)等形式充分發(fā)揮自己特長的舞臺(tái),。

4,、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。班主任定期與他們談話,，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況,；對調(diào)皮學(xué)生，不僅班主任做了大量轉(zhuǎn)化工作,，年級組跟蹤,，對問題大的，年級組親自談話,，學(xué)生取得進(jìn)步時(shí),，及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)，盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)成績,。

二、教師管理方面

高一年級是擁有多數(shù)年輕教師,，充滿著生氣和活力,，也給我們一個(gè)提升教學(xué)質(zhì)量,，打造一支和諧、活潑,、充滿戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)的契機(jī),，在教學(xué)中工作過程中主要做了以下工作。

1,、注重師德師風(fēng)建設(shè),，年級組利用多種形式不斷強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高廣大教師的服務(wù)意識,，爭做讓學(xué)生,、家長滿意的老師。

2,、充分發(fā)揮備課組長作用,，定期召開備課組長會(huì)，對教學(xué)進(jìn)度,，教學(xué)要求提出建議,。每周星期一教研活動(dòng)嚴(yán)要求：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，研討教學(xué)方法,，相互聽課,，共同研究試題，缺少經(jīng)驗(yàn)的年青教老師向有經(jīng)驗(yàn)的老教師討教,，形成良好的教學(xué)氛圍,，提高了整個(gè)年級學(xué)科的競爭力。

3,、在積極配合學(xué)校進(jìn)行教學(xué)常規(guī)督查的同時(shí),，備課組還進(jìn)行自查，通過高效課堂,、檢

查教案,、聽課筆記、作業(yè),、授課提綱的批閱和學(xué)生測評等形式,，進(jìn)一步強(qiáng)化、細(xì)化了高一年級教學(xué)工作,。

4,、充分發(fā)揮班主任的作用，利用班會(huì),、板報(bào)等多種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。堅(jiān)持每周例會(huì)，傳達(dá)學(xué)校工作要求，交流班主任工作,，總結(jié)交流,，取長補(bǔ)短，相互提高,，創(chuàng)建和諧班級,。

6、定期檢查教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，無論是期中還是期末考試,，我們高一年級組都認(rèn)真組織，及時(shí)總結(jié)評比表揚(yáng)教學(xué)扎實(shí),，效果好的教師,，并對今后教學(xué)工作提出要求。

三,、工作效果

經(jīng)過年級組的管理督促,，各班主任的配合和全年級師生的共同努力，本學(xué)期課前秩序,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，自習(xí)紀(jì)律比以前大有好轉(zhuǎn)。早操質(zhì)量也大大提高,，雖也有不盡如人意之外,，但客觀地說，到位的迅速,，站隊(duì)的整齊,，也不比別的年級差。紀(jì)律衛(wèi)生等方面也都步入了良性發(fā)展的軌道,。我個(gè)人認(rèn)為,，我們的工作雖沒有達(dá)到理想狀態(tài)，但也達(dá)到了穩(wěn)定狀態(tài),。

四,、工作狀態(tài)

我認(rèn)為自己一直是一個(gè)對工作負(fù)責(zé)的人，從年級組長的角度看,，我不敢說多么愛崗敬業(yè)，但可以自豪地說我是勤勉盡責(zé)的,。因?yàn)槲疑罡械郊缟系膿?dān)子沉重,，深感心中關(guān)乎整個(gè)年級甚至學(xué)校榮辱的責(zé)任重大，所以一下也不敢懈怠,，而且我認(rèn)為做事要么不做,，要在其位就要力爭做好。至于能力如何、效果如何,，另當(dāng)別論,，但主觀上一定是竭盡全力了。我每天絕大部分時(shí)間都在學(xué)校里,，工作過程中也較少考慮個(gè)人的利害得失,，一心站在維護(hù)年級利益，維護(hù)學(xué)校整體形象的角度,，去想辦法,，去做事情。因此在管理學(xué)生,、指導(dǎo)班主任,、協(xié)調(diào)科任教師以及溝通學(xué)生家長等工作上，直面現(xiàn)實(shí),，敢做敢擔(dān),，事實(shí)上也惹惱了個(gè)別人員，但我認(rèn)為工作性質(zhì)及我個(gè)人擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧珱Q定了我必須這樣做,，無法避免,，而且我至今也無怨無悔。

五,、問題與反思

面對成績,，反思過去，我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問題,，值得我們認(rèn)真總結(jié)和反思,。

1、學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強(qiáng),。

2,、學(xué)生作業(yè)量需要進(jìn)一步規(guī)范，各學(xué)科作業(yè)量不均衡,。

3,、沒有很好的調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，還沒有形成年級特色文化,。

4,、課外活動(dòng)的開展等方面的工作，有待探索,。

總之,，通過半年的工作，高一年級各方面取得了一定的成績,，我們相信下學(xué)期,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在高一全體教師的支持、配合和共同努力下,，我們高一年級的工作一定會(huì)再上新臺(tái)階,。

高一年級學(xué)期工作總結(jié)篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、名位同事：

大家晚上好,！

很榮幸有機(jī)會(huì)代表年級組向大家匯報(bào)工作,，在過去的兩個(gè)多月中，我們高一年級在校長室的關(guān)心指導(dǎo)下,，在,、、,、,、副校長的帶領(lǐng)下，在全體師生的共同努力下,，比較順利地完成了開局工作,，在此我謹(jǐn)代表年級管理組，向所有指導(dǎo)我們工作的領(lǐng)導(dǎo)表示感謝,，向高一年級16位班主任和全體任課老師表示感謝,。

下面我就從兩個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)同事簡要匯報(bào)一下兩個(gè)多月來的主要工作。

1,、抓實(shí)抓細(xì)常規(guī)管理

高一年級是整個(gè)高中階段的起點(diǎn)和基礎(chǔ),，能否形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，直接影響著學(xué)生三年乃至今后的發(fā)展,，因此年級組建立初，我們的第一個(gè)工作目標(biāo)就是：抓實(shí)抓細(xì)常規(guī)管理,。

在學(xué)期初,，由于學(xué)生來自各個(gè)不同的學(xué)校，所以在遵守我校各項(xiàng)規(guī)章制度方面存在較大差異,，針對這一情況,，我們一方面對各個(gè)時(shí)段的要求作出統(tǒng)一的明晰的規(guī)定，通過班主任,、任課老師,、學(xué)生干部反復(fù)宣講；一方面迅速組建教師檢查隊(duì)和學(xué)生自律委員會(huì),，加大各個(gè)時(shí)段的檢查力度,，做到從嚴(yán)檢查，從細(xì)反饋,，從早整改。

2、多策并舉,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明素養(yǎng)

開學(xué)以來,，為幫助學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，我們通過開展“做學(xué)習(xí)的主人”競賽活動(dòng),、布置專題宣傳欄,、請名師講座、召開主題班會(huì)等形式,，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí),，盡快完成初高中過渡，在主題班會(huì)活動(dòng)的開展中,，各班主任充分發(fā)揮任課老師指導(dǎo)作用及學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，使“學(xué)法指導(dǎo)”開展得有聲有色，既貼進(jìn)學(xué)生實(shí)際,，又富有情趣,，經(jīng)評比高一16、高一3的主題班會(huì)實(shí)錄獲得一等獎(jiǎng),。

為培養(yǎng)學(xué)生良好的文明素養(yǎng)及健全的人格,，年級組組織學(xué)生觀看文明禮儀示范片，邀請老師做禮儀專題講座,，還以“每周推薦”的形式向?qū)W生推薦優(yōu)秀作品,，比如《良好禮儀習(xí)慣助你成功》、《怎樣適應(yīng)新老師》,、《考試后心態(tài)調(diào)整》以及鴻生教授精彩的溝通學(xué)講座,。

經(jīng)過兩個(gè)多月的努力，目前高一年級大部分學(xué)生的文明素養(yǎng)有所提升,，比如見師問好,、不亂扔垃圾等等，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也正在形成,，從高一兩次大型考試看,，一些學(xué)期初落后的同學(xué)正在適應(yīng)中進(jìn)步中。

3,、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)

本屆高一與以往相比是新教師最集中的一屆,，新教師學(xué)歷層次高，專業(yè)功底扎實(shí),，工作積極性高,。但相對來講缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為縮短新教師的適應(yīng)期,，我們采取了以下措施,，一是青藍(lán)結(jié)對,，為讓新老師有機(jī)會(huì)博采眾長，今年我們推出了“一徒多師”,、“一師多徒”的方法,，同時(shí)要求所有老師每周上一節(jié)開放課，一方面給新教師提供更多的交流機(jī)會(huì),，另一方面也提升交流的質(zhì)量,，在新老掛鉤活動(dòng)中，九位備課組長認(rèn)真組織并熱心指導(dǎo)新教師熟悉各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，有的還經(jīng)常聽課提出改進(jìn)意見,，在此期間，行政組的領(lǐng)導(dǎo)們也給予了新教師很多指導(dǎo)性意見,，為新教師的成長提供良好的氛圍,。二是根據(jù)校長室的要求與青研會(huì)一起，編制了課堂教學(xué)十大技能讀本,，要求新教師據(jù)此制定自己的成長計(jì)劃,，并做到每課自己反思每月交流反思報(bào)告，在教學(xué)反思中不斷成長成熟,，三是通過博客轉(zhuǎn)載經(jīng)典教育文章進(jìn)行專題培訓(xùn),，比如如何聽課？如何與學(xué)生進(jìn)行有效溝通,？如何提問,？對新班主任的培訓(xùn)還包括如何開主題班會(huì)？如何協(xié)調(diào)師生關(guān)系,？如何建立成長檔案,？如何開家長會(huì)等等。經(jīng)過2個(gè)多月的努力,，絕大多數(shù)新老師已基本適應(yīng)了教學(xué)工作,，從本次問卷調(diào)查的結(jié)果來看，學(xué)生對新教師的滿意度達(dá)到97%,。

4,、抓早抓好補(bǔ)償教學(xué)

為全面提升教學(xué)質(zhì)量，防止兩極分化,。本學(xué)期我們把補(bǔ)償教學(xué)在時(shí)間上做早,，在質(zhì)量上盡力做好，開學(xué)初我們就要求教師利用分時(shí)段管理將補(bǔ)償教學(xué)家?；?、系統(tǒng)化。月考后,，我們采取的方式是既全面鋪開,，就是每個(gè)學(xué)科老師確定一定數(shù)量的幫撫對象,，全程盯緊。

5,、充分發(fā)揮備課組的作用,，保證各項(xiàng)教學(xué)工作的順利開展

開學(xué)以來,，各備課組活動(dòng)正常,，記錄規(guī)范。及時(shí)認(rèn)真地完成了大型考試命題,、閱卷,、登分、分析工作,。認(rèn)真開展高效課堂的研究,，各備課組首先組織學(xué)習(xí)海門市教研室的課堂要求、洋思,、衡水教學(xué)模式,，隨后語文組、數(shù)學(xué)組老師率先執(zhí)教示范課,，目前各組老師都推出研究課,，把高效課堂研究向縱深推進(jìn)，這所有的進(jìn)步都凝聚了各備課組長以及各位同事的汗水,。

6,、認(rèn)真做好六認(rèn)真檢查工作

與兄弟年級一樣，本次六認(rèn)真檢查采取問卷及聽課筆記,、備課筆記檢查的方式,，調(diào)查的結(jié)果是令人欣喜的，問卷調(diào)查顯示學(xué)生對教師的教學(xué)態(tài)度,、教學(xué)水平滿意度均超過97%,，作業(yè)布置滿意度達(dá)到了95%以上。經(jīng)評選下列老師被評為年級十大學(xué)生最喜歡的`老師他們是：

各學(xué)科老師的備課聽課情況良好,，各學(xué)科聽課較多的老師有：

需要改進(jìn)的問題：

本次期中考試與上一次月考相比最突出的優(yōu)點(diǎn)：（略）

本次考試成績領(lǐng)先的班級：

1,、三門總分居前的班級是：

2、9門綜合評價(jià)居前的班級：

3,、兩項(xiàng)均居前8名的班級是：

4,、9門學(xué)科均分第一名的班級及任課老師分別是：

5、達(dá)b率居前的班級：

物理：? 化學(xué)：? 歷史：? 政治：? 地理：? 生物：

本次考試中五門學(xué)科后200名與中考相比減少幅度比較大的班級：

本次考試反映出的問題：（略）

出現(xiàn)的原因：（略）

今后對策：

1,、繼續(xù)抓實(shí)抓勤常規(guī)管理,。

2、把高效課堂的研究進(jìn)行到底,，真正讓我們的課堂在“三聲”中即笑聲,、贊美聲,、驚訝聲中實(shí)現(xiàn)三實(shí)即真實(shí)、樸實(shí),、扎實(shí),，在“三聲”中體現(xiàn)六個(gè)度，即學(xué)生為主體的參與度,、學(xué)生心理的調(diào)速度,、學(xué)生思維的有效度、學(xué)生情感的內(nèi)化度,、學(xué)生語言的鮮活度,、學(xué)生能力的形成度，讓每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力得到最大限度的挖掘,。讓每個(gè)學(xué)生的夢想成為現(xiàn)實(shí),。

3、增強(qiáng)合作意識,，自覺遵守教學(xué)法規(guī),，打好整體戰(zhàn)，以我們?nèi)w的智慧,、勤奮,、同心同力打造平安年級、和諧年級,，爭創(chuàng)優(yōu)秀年級,。

讓我們一起為追求理想的教育奮斗不息！

高一年級學(xué)期工作總結(jié)篇六

春去秋來,，一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了,，回顧這一學(xué)期的工作，班主任們一定會(huì)有很多想要總結(jié)的,，來寫一份工作總結(jié)吧,。下面是小編搜集整理的高一年級學(xué)期班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀,。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注

個(gè)人工作總結(jié)

緊張而繁忙的一學(xué)期工作即將告一段落,。本學(xué)期我擔(dān)任的是高一(7)班的班主任，作為班主任,，我深深懂得老師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳身教的作用，一直以來我以身作則,，愛崗敬業(yè),。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，樹立“以人為本”的思想理念?，F(xiàn)將2019年上半年班主任工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一,、 思想方面

思想教育常抓不懈。課間我經(jīng)常巡視以發(fā)現(xiàn)問題,，對學(xué)生進(jìn)行思想品德,，衛(wèi)生，紀(jì)律,，安全等方面的教育,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,，努力為將來走向社會(huì)做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備。

二,、 抓好班委隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)發(fā)揮班干部的作用,。

在班級管理上,，我大膽放手讓班干部及學(xué)生自主管理班級，并通過制定班級

規(guī)章制度

三、經(jīng)常與科任老師和家長聯(lián)系溝通,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活及各方面的情況,，對學(xué)生進(jìn)行有目的，針對性的教育,。

四,、經(jīng)常開展豐富多彩的班級活動(dòng)，如組織每周一期的命題組報(bào)和半月一期的班報(bào),，學(xué)期初期的課桌文化的評比活動(dòng),，并指導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校和學(xué)生會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

五,、關(guān)心學(xué)生生活,，加強(qiáng)師生友誼。我經(jīng)常去宿舍查看部分學(xué)生的學(xué)習(xí)及他們的就寢情況,，關(guān)心學(xué)生冷暖,，上操及早讀，讓學(xué)生感到班主任時(shí)刻就在他們的身旁,。

六,、關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括從課前預(yù)習(xí),、課上聽講、課下鞏固等方面,。我一方面閱讀相關(guān)的書籍和材料,，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)。另一方面加強(qiáng)比如自我管理,、制定計(jì)劃,、守時(shí)惜時(shí)、勤于質(zhì)疑和敢于發(fā)問等習(xí)慣的培養(yǎng),。在學(xué)習(xí)這方面很注意勤與任課教師聯(lián)系,，做好溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級動(dòng)向,，了解學(xué)生的日常學(xué)習(xí)情況,。

2、生活習(xí)慣,?？鬃釉疲骸捌渖碚涣疃?其身不正,，雖令不從,。”班主任是一個(gè)班級的靈魂,，一個(gè)好的班主任都有自己獨(dú)特的個(gè)人魅力,，班主任的一言一行能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。我相信身教勝于言教,，所以我將用自己的實(shí)際行動(dòng)作為全班的表率和學(xué)習(xí)對象,，把樹立自己的形象作為班級工作的重要一環(huán)，以專業(yè)知識和認(rèn)真的工作的態(tài)度去影響學(xué)生,、感染學(xué)生,。對待工作認(rèn)認(rèn)真真，對待學(xué)生充滿愛心,，讓學(xué)生感受到一種積極向上,、樂觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。

以上是我的一些體會(huì)和做法,，當(dāng)然還有很多不足之處,，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評和指正。在今后的工作中，我想我們所有的班主任老師都會(huì)以更大的熱情投入到班級管理工作中去,，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，提高信息技術(shù)能力，把全部精力投入到教育工作之中,。以上就是我在本學(xué)期的教育工作的總結(jié),，我將一如既往，再接再厲,，多學(xué)習(xí),，勤反思，把自己的各項(xiàng)工作做到扎實(shí)有效!

過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。例如，“致操場周邊群眾的一分信”,、“尋找我身邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”,、“誠信做人”,、“八榮八恥與我行”等。同時(shí),，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

高一年級是學(xué)生的世界觀形成,、發(fā)展的重要階段,，同時(shí)，面臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí),、生活等實(shí)際問題,，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，加?qiáng)學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。另一方面,，我有效地利用好每周二的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，意志教育,，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。再一方面,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，因此，積極參加學(xué)校舉行的田經(jīng)運(yùn)動(dòng)會(huì),，展開班級籃球比賽,、乒乓球比賽等文體活動(dòng)。每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這只是學(xué)生高中生涯的第二個(gè)學(xué)期，上高二后又面臨著文理分科等實(shí)際問題,，高二擔(dān)子還很重,，工作還將更復(fù)雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績,。

1、工作中大膽實(shí)踐,、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng),。日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對管理工作零碎的思考多,，整體的謀劃少,。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高,。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí),，但學(xué)得不深，學(xué)得不透,。學(xué)習(xí)的層次不高,。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想,、管理方法,、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,，與其他相比還存在著較大的差距,。

高一年級學(xué)期工作總結(jié)篇七

作為一年級班主任，多少有些苦,，有些累,，但我下定決心，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

一,、我所做的主要工作

一年級是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。

(一)我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認(rèn)的需要,，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展;二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子,。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,，努力使其達(dá)到卓越,。我班的蔣琪同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量,，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對這一點(diǎn),，我找他談心,，幫他找原因并鼓勵(lì)他大膽發(fā)言。在我上課時(shí),，有意找他回答問題,，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉他的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效果,。

對于后進(jìn)生，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的蘇博同學(xué)學(xué)習(xí)很差,，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上,、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生,。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責(zé),，他的自信心肯定會(huì)越來越少，甚至還會(huì)自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)積極于是就鼓勵(lì)他,，如果你在學(xué)習(xí)上能打掃衛(wèi)生那么專注，你的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)取得大進(jìn)步,。對于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且及時(shí)予以鼓勵(lì),，培養(yǎng)他的自信心,。

(二)學(xué)生的習(xí)慣日漸良好。

本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,，學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道,，一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生這學(xué)期表現(xiàn)都不錯(cuò)，特別是一些男孩子,。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好,，老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時(shí)完成，許多學(xué)生做作業(yè)的速度也加快了很多,，作業(yè)拖拉的小朋友也少了,。

(三)我們班的孩子整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷,，但就是組織紀(jì)律性差,，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力,。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,，他們接觸面廣，思維活躍,，自尊心強(qiáng),，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏吃苦的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中,。在路隊(duì)中他們自由散漫,，在隊(duì)列里有說話的、打鬧的,，無精打采,，步伐隨便。我向孩子提出要求,，從起步到走步,，從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作，都給他們提出規(guī)范化的要求,，親身示范,，身體力行,。通過這些訓(xùn)練，使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序管理帶來的效果,。

(四)現(xiàn)在的孩子普遍自私,，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人,。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜,，動(dòng)輒大打出手,，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象,，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,，并以此開展主題班會(huì)，對學(xué)生進(jìn)行教育,。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí),，我讓學(xué)生多做自我批評，在自己身上找不足,，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對待周圍的人。

(五)勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理,，這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會(huì)很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣,。首先必須得教會(huì)學(xué)生怎樣干活,，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子,，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查,，及時(shí)表揚(yáng)做得好的同學(xué)，批評做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué),，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品,。

二、主要收獲和體會(huì)

我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1,、把微笑送給學(xué)生

再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了,。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的,?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì)，久而久之，找到了自身的價(jià)值,，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績,。在學(xué)生取得成功時(shí),，我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我會(huì)用微笑送去寬容,。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。我想說：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門,，幫助學(xué)生們茁壯成長,。

2.把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,，平等對待每一位學(xué)生,，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯(cuò)誤,，我都一視如仁，不搞特殊化,，不偏見,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。比如，學(xué)生病了,，我會(huì)打個(gè)電話通知家長,，到宿舍看望;學(xué)生病假回校，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服,。學(xué)生過生日了我會(huì)讓全班學(xué)生為他唱首歌，祝他生日快樂,。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào),。每每課下孩子圍著我嘰嘰喳喳地說個(gè)不停時(shí),，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

三,、存在的問題

1,、班級管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字,。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上,，但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大,，雨點(diǎn)小,。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請教,。

2,、要“偏愛'學(xué)困生，讓他們在愛的環(huán)境中成長,、學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的自信心和自尊心，使他們提高認(rèn)識,、不斷上進(jìn),。

3、班級的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),，比如：衛(wèi)生,、路隊(duì)、兩操等,，要天天講,，天天抓，要不厭其煩,。

會(huì)說,，是很累，但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會(huì)取得太大的成功,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

高一年級學(xué)期工作總結(jié)篇八

如果說我高一上當(dāng)班主任工作非常的成功,，那么比較而言下學(xué)期我的班主任工作有比較大的失誤,。造成失誤的客觀原因是調(diào)皮學(xué)生過多，內(nèi)心有一種恐懼感,，既而讓自己的內(nèi)心方寸大亂,，最終導(dǎo)致自己的班級管理工作有兩大主觀失誤。

我對學(xué)生過于親切的本質(zhì)是因?yàn)槿狈ψ孕?，對學(xué)生熱情和善、試圖以友誼來感化學(xué)生,、讓學(xué)生緊緊圍繞在自己周圍,。這種做法對有些人來說是很好的，一開始能博得學(xué)生的好奇與歡心,，但因?yàn)榘嘀魅巫月刹粐?yán)（特別是因?yàn)楹⒆觿偝錾嵌螘r(shí)間耽誤了很多時(shí)間）,、原則觀念不強(qiáng)，在學(xué)生熟悉環(huán)境之后班主任地位往往難以為繼,，而且在遭遇個(gè)性強(qiáng)的學(xué)生違反紀(jì)律之時(shí),，批評教育因?yàn)槿鄙倬嚯x和權(quán)威根本不能奏效。加上班級本身缺乏強(qiáng)有力的班干部（也許是我沒有發(fā)現(xiàn)）,，因此班級里不曾建立起嚴(yán)明的制度紀(jì)律、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的作風(fēng)也未形成，這時(shí)候班主任再失去權(quán)威,，那班級組織就面臨崩潰的危險(xiǎn),。

這種類型班主任就是通常大家所說的外婆型班主任，在我意識到外婆型的班主任已經(jīng)對班級管理有很大的危害時(shí),，我開始給他們一個(gè)下馬威通過壓制學(xué)生來抬高自己的威信,。

于是在做一番熱情洋溢的演講之后，給學(xué)生劃定圈子,，凡是老師沒有允許的絕對不允許做,。而在學(xué)生違反班規(guī)校紀(jì)時(shí)，一律當(dāng)場嚴(yán)加痛斥,。結(jié)果導(dǎo)致很多人個(gè)性內(nèi)向,、膽怯，班級氣氛沉悶,，缺乏凝聚力,，班主任也少人情味，乏親和力,，很難得到學(xué)生的真心擁護(hù),。這是我當(dāng)前班主任工作碰到的難題，也是我現(xiàn)在迫切需要解決的問題。

通過現(xiàn)在的情形看,，學(xué)生的確是很聽話,、很規(guī)矩。但隨著時(shí)間的推移,，學(xué)生慢慢適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境,，頑劣的天性慢慢顯露出來，對班主任的“外強(qiáng)中干”的本質(zhì)有些認(rèn)識時(shí),，便開始了消極怠工,、口是心非甚至是當(dāng)面頂撞，直至局面無法控制,。為學(xué)生費(fèi)盡心機(jī)卻反遭記恨,，管理工作如民警與小偷，得不到班級成員的支持,，甚至淪為“獨(dú)夫”,，實(shí)在可嘆。

以上兩種錯(cuò)誤都源自我對學(xué)生了解的膚淺,。生怕不能產(chǎn)生向師感,，其實(shí)學(xué)生到校后，自然會(huì)產(chǎn)生一種“向師感”,，特別希望得到老師的注意和肯定,，班主任在學(xué)生面前自然有權(quán)威感，班主任完全沒必要擔(dān)心,，更無須“受寵若驚”,。最好的做法是利用學(xué)生自然產(chǎn)生的“向師感”盡快地建立起班級的管理制度，養(yǎng)成良好的班風(fēng),，以制度規(guī)范學(xué)生,、以班風(fēng)感化學(xué)生。以“人治”的方法來管理學(xué)生,，這需要老師有特別強(qiáng)的人格力量,，要意識到修身“齊班”是一個(gè)長期的、漸進(jìn)的過程,，首先要做的是清醒地認(rèn)識自己的角色,，在此基礎(chǔ)上依據(jù)自己的個(gè)性特征確定自己與學(xué)生的距離以及寬嚴(yán)尺度，再建立健全的制度,，養(yǎng)成良好的班風(fēng),，以制度、原則作為輔助,，基本上就不會(huì)發(fā)生上面所提到的尷尬和困境了,。