對某一單位,、某一部門工作進行全面性總結(jié),，既反映工作的概況，取得的成績,，存在的問題,、缺點,，也要寫經(jīng)驗教訓(xùn)和今后如何改進的意見等。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班級工作總結(jié)高一上學(xué)期篇一

在衡量級部和利弊后，級部管理的系統(tǒng)性和目標(biāo)性核心價值顯而易見,。系統(tǒng)性最大的特征是規(guī)律和程序,，我們平常所談的要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律來培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生，就是講規(guī)律,，如果我們能夠把這種想法再進一步設(shè)計出一個詳盡的可操作流程,，那程序就有了，系統(tǒng)性也就形成了,。學(xué)生的系統(tǒng)性發(fā)展毫無疑問體現(xiàn)在德,、智、體三個方面,，其中德是關(guān)鍵促發(fā)點,，智是效用的印證，體是本質(zhì)的保障,。級部在政教處和教務(wù)處的配合下制定一個學(xué)生系統(tǒng)性發(fā)展的整體方案是級部存在價值的根本意義,，特別是高一的起始年級，尤為重要,。級部管理的目標(biāo)性就是指在管理層面需要達到的境地的那種動力追求,。因此，目標(biāo)越明確,，目標(biāo)性就越強,。級部在制定方案時首先要思考的就是針對學(xué)生發(fā)展的總體目標(biāo)，其次是時間段的目標(biāo),，最后是目標(biāo)達成的設(shè)計,。所以，學(xué)生發(fā)展規(guī)劃應(yīng)該是級部體現(xiàn)核心價值的綱領(lǐng)性文稿,。

級部的核心素養(yǎng)是級部“三風(fēng)“：級風(fēng),、班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。所謂級風(fēng)即年級在一定的思想和作風(fēng)下的管理模式。研究表明,，級風(fēng)向上影響教師的執(zhí)行能力,，向下影響學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，所以人們也常說什么樣的領(lǐng)導(dǎo)團隊帶出什么樣的年級,；班風(fēng)是指班級學(xué)生的整體精神風(fēng)貌,，即內(nèi)在品質(zhì)和外在表征。一個班級的班風(fēng)的好壞對學(xué)生的影響非常巨大,，甚至于可能會影響學(xué)生一輩子,。班風(fēng)通常被看成班主任精神特征，所以我們也常說什么樣的班主任帶出什么樣的學(xué)生,；學(xué)風(fēng)是由級風(fēng)和班風(fēng)主導(dǎo)生成,，總指學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，即學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)思想,。這里的學(xué)風(fēng)和我們平常所說的學(xué)校的三風(fēng)中的學(xué)風(fēng)有聯(lián)系也有區(qū)別，聯(lián)系在于級部的學(xué)風(fēng)構(gòu)建了學(xué)校的學(xué)風(fēng),，區(qū)別在于各個級部的學(xué)風(fēng)具有級部特質(zhì),。

明確了以上兩個問題后，第三個問題也就豁然開朗了,，級部的管理者分成三個層次,，一是級部領(lǐng)導(dǎo)小組和班主任團隊，二是學(xué)生,，三是教師和家長,。級部領(lǐng)導(dǎo)小組和班主任團隊是級部管理的引領(lǐng)者、策劃者,，是整個級部管理的設(shè)計者,；學(xué)生是級部管理的主體,，是級部管理的執(zhí)行者,，學(xué)生對管理制度的理解對執(zhí)行起到至關(guān)重要的作用，而學(xué)生的自主管理能夠讓學(xué)生對各種管理制度的認識獲得進一步的體驗和強化,，所以一支優(yōu)秀的學(xué)生管理團隊是級部管理成敗重要因素,；教師和家長在內(nèi)外兩個環(huán)境中對級部的管理起到積極的輔助作用，優(yōu)良的教風(fēng)和家風(fēng)可以讓學(xué)生的管理事半功倍,，而優(yōu)秀的教風(fēng)更甚至成就優(yōu)良的班風(fēng)的形成,。

基于以上思考，本學(xué)期高一年級級部采取了以下管理策略：

1,、理念：級部的管理中班主任顯然不是行政命令的簡單的執(zhí)行者,，而是級部團隊管理策略的制訂者和主導(dǎo)者,，只有班主任積極參與級部管理策略的謀劃和制訂，才能主動實施和具體落實到位,，并在過程中對管理策略起到積極的修正,、細化和反饋作用。

2,、措施：

（1）加強班主任管理思維培養(yǎng),，轉(zhuǎn)換視角，設(shè)置角色,。

（2）共同研討學(xué)生教育模式,，明確各個時間段的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)。

（3）班主任主導(dǎo)例會制,。

3,、效果：思考逐步全面，措施逐步有效,，執(zhí)行效益增強,。同時，能夠促進新班主任的迅速成長,。

4,、改進：進一步提升班主任的年級一體化思維，形成共抓共管的有效模式,，縮小班級之間的差距,。

1、理念：學(xué)生主體管理是班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的根,、本。學(xué)生在參與管理的過程中能進一步理解規(guī)范的的意義和最終價值,，從而成為自身的行為準(zhǔn)則,，并有可能轉(zhuǎn)化為內(nèi)在需求。

2,、措施：

（1）成立年級學(xué)生自管會參與年級管理,。

（2）對班干實施有效的考評，正面評價班干能力和作用,，形成能上能下評價體系,，促進優(yōu)秀班干的成長。

（3）讓班干學(xué)會總結(jié),、評價和策劃,。

3、效果：外賣,、游食現(xiàn)象少了,，衛(wèi)生質(zhì)量提升了,，紀律監(jiān)督有效了，優(yōu)秀學(xué)生群體逐步形成,。

4,、改進：加強學(xué)生干部的培訓(xùn)和指導(dǎo)，突出正能量的影響面,，形成一支能干敢管學(xué)生干部團隊,。

1、理念：任課教師是班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的催化劑,，家長是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的守護者。一個年級的優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成離不開任課教師群體的課堂和課外的引導(dǎo)和催生，班風(fēng)更是如此,。而家長協(xié)助和配合能夠進一步強化優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

2,、措施：

（1）要求班主任和任課教師要有協(xié)作機制，努力形成齊抓共管格局。

（2）經(jīng)常傾聽任課教師的想法和建議，并努力落實,。

（3）建立班級家長qq群，及時向家長群體發(fā)布年級,、班級動態(tài),，加大家教知識普及和討論。

（4）表現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生及時向家長通報,，違規(guī)違紀的學(xué)生及時和家長約談,。

3、效果：優(yōu)秀教師和家長加速了班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的建設(shè),，對學(xué)生了解更深入，處理班級問題手段多樣化,，預(yù)防學(xué)生的厭學(xué)情緒,，改進家庭教育的理念。

4,、改進：組建班級會診模式,，積極建立年級家長委員，充分利用優(yōu)秀家長的榜樣示范作用,。

回顧一個學(xué)期的高一年級整體發(fā)展?fàn)顟B(tài)，雖然一個穩(wěn)定的級風(fēng)還未形成,，但相對穩(wěn)定的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)已經(jīng)初步形成,。在年級組長馮凱的帶動下,，形成了一支精干團結(jié)的班主任管理團隊，在老教師楊小波,、貢亞東的榜樣示范下,，英語備課組和數(shù)學(xué)備課組的表現(xiàn)尤為搶眼。在學(xué)生中,，涌現(xiàn)了一批以xx為代表的優(yōu)秀學(xué)生群體,。在下一個學(xué)期，我們將進一步緊扣“教會學(xué)生做事”的教育目標(biāo),，從衛(wèi)生,、規(guī)范、讀書,、上課,、活動的常規(guī)中讓學(xué)生進一步成長，為他們打好高中的基石,。

班級工作總結(jié)高一上學(xué)期篇二

我們班共65人,，其中男生有30人，女生35人,。住宿生56人,，走讀生9人。從組班到現(xiàn)在,，在全班同學(xué)的共同努力下,，從各個方面我班都有明顯的進步，雖然還有很多地方的做得不夠好,，但我們會一直努力,！

一：贏在起點

在開學(xué)初的軍訓(xùn)中同學(xué)們敢于吃苦、樂于奉獻,、團結(jié)奮進,、積極向上，在軍訓(xùn)匯操表演中榮獲一等獎,；在接下來的運動會中也取得了驕人戰(zhàn)績：

二：收獲幸福

三：本學(xué)期重點解決的問題：

1,、仍有同學(xué)不能按時上交作業(yè)，甚至不加思考的照抄作業(yè),，不能當(dāng)天完成老師布置的任務(wù),。

2、部分學(xué)生對高中學(xué)習(xí)還不是十分適應(yīng),。

3,、有些同學(xué)心較散，沒有將主要精力放在學(xué)習(xí)上，不能合理安排時間,，特別是中午,、星期六和星期日。

4,、有些同學(xué)學(xué)習(xí)的目的性不明確,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無動力，沒有充分挖掘自己的潛力,。

5,、有些同學(xué)上課注意力不集中，課堂效率低,，上課有睡覺和晚自習(xí)吵鬧現(xiàn)象

6,、個別同學(xué)行為習(xí)慣不好，紀律性和自控性差,，影響班級學(xué)習(xí)氛圍,。

7、基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠,，停留在聽懂就行,，不再深刻思考問題.四：馬上騰飛

在這個學(xué)期，經(jīng)歷了很多,，有可喜的地方,，也有堪憂之處；有成功,，也有失?。挥行θ?，也有汗水,；有收獲，也有問題,。但唯一不變的,，我們相信，便是有付出,，一定有回報,！相信我們在接下來的學(xué)期，乃至接下來的高中生活中能做的更好,。

班級工作總結(jié)高一上學(xué)期篇三

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高一下期班級工作總結(jié)【一】

回顧上個學(xué)期,，同學(xué)們在一起生活,、學(xué)習(xí),，大家都積極為班級做貢獻,，感情也在不斷加深，同學(xué)們互相團結(jié),，相互競爭,，學(xué)習(xí)氛圍濃烈，班級也蒸蒸日上,，取得了良好的成績在班主任及班委的帶領(lǐng)下,，全班共同制定出一份良好的班級管理體制，班規(guī)也得到落實,。同學(xué)們相互監(jiān)督,，相互約束，取到了較好的效果,。

一,、班級工作

1、高一下期進行了文理科分班,，有些同學(xué)轉(zhuǎn)去了文科班,，使得班上班委席位有一定的缺失，之后進行了班委選舉,，使得班級管理更加細致化,。

2、在學(xué)校舉行的多種活動中,，班上同學(xué)積極參加,，為班上出謀劃策，在川港交流活動中,，積極參加插花,、繪畫、攝影等多項活動,。

3,、班干部分工明確，能夠盡職盡責(zé)的完成自己本職工作,，令班務(wù)工作有所提高,，一致受到了各科老師的好評。

4,、在高一上期同學(xué)們相互熟知后的基礎(chǔ)上,，高一下期由班委、班主任及同學(xué)的共同努力下制定了完整體系的班規(guī)。使同學(xué)們有一個標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，使得班上紀律有了明顯的改善,，往日的吵鬧有了明顯的減少。安靜的學(xué)習(xí)氛圍有助于提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效益,。班級操行分量化考核有了顯著的成效,，這并不是某一位同學(xué)的功勞，而是全班所有同學(xué)努力所取得的成就,。早上作業(yè)按時交齊,，同學(xué)們可以在課堂上安靜聽講，午自習(xí)也可以安靜學(xué)習(xí)或休息,。良好的學(xué)習(xí)氛圍是上學(xué)期班級整體成績?nèi)〉眠M步的主要原因,。

二、學(xué)習(xí)方面(總結(jié)上學(xué)期班級成績就行了)

三,、班會開展

1,、上學(xué)期班會中，同學(xué)們積極參加,，主要由班委發(fā)表講話,，分別對班級上一周的情況進行了總結(jié)，提出了良好的改善措施,。有益于班級取得更好的管理,。

2、班主任在班會上對同學(xué)進行了安全教育,，教導(dǎo)同學(xué)怎樣避免突發(fā)狀況,，怎樣保證自己的人身安全，對同學(xué)保證自己的安全起到了一定的影響,。

3,、同時也進行了多種多樣的班會形式，如：觀看名人演講視屏,、同學(xué)朗讀優(yōu)秀文章等一系列活動,，豐富了同學(xué)們枯燥無味的高中生活。

四,、不足方面

1,、某些同學(xué)們對學(xué)校的一些活動推三阻四，使得班級參加活動艱難,，不利于豐富同學(xué)們的課余生活,。

2、班級清潔同學(xué)們只完成自己的分內(nèi)活便離開,，而不懂得互幫互助,，使得清潔完成效果并不理想,。

3、課間休息時過于吵鬧,，不利于同學(xué)的課后學(xué)習(xí),。

4、一些班委過于積極,，而一些班委過于平靜,，使得班委任務(wù)分工不均。

五,、班級總結(jié)

總的來說,，上學(xué)期班級的總體情況良好,，有進步,，但也有不足。希望在本學(xué)期取得進步,。

高一下期班級工作總結(jié)【二】

本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,，一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育理念，依據(jù)“以人為本,、環(huán)境育人,、制度化管理”的抓班方針，高一年級xx班積極開展新一輪課程改革,，加強和完善教育教學(xué)的常規(guī)管理,，推進教育管理和課堂教學(xué)的評價改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。經(jīng)過一個學(xué)期的探索,，取得了一定的成績，積累了鮮活的管理,、教學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀。具體總結(jié)如下：

一,、本學(xué)期開展的幾項工作：

(一),、加強對學(xué)生的思想政治工作，凈化學(xué)生心靈,，培養(yǎng)學(xué)生美好品質(zhì)

我在班級開展了“尋找我們身邊的活雷鋒”,、“哪些行為我們應(yīng)該唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰?”“你以為人成功的最關(guān)鍵因素是什么?”“知榮辱,、樹新風(fēng)”“告別不良行為與文明握手”等活動及主題班會,。利用班會課要求學(xué)生對上面提出的問題進行不斷地討論，通過討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識,，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用校會,、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時對學(xué)生進行針對性教育。

(二),、加強班級管理,、深入了解學(xué)生，全面深入地做好班級工作,。

我班學(xué)生性格比較內(nèi)向,，與別人溝通的能力較差。針對這一實際情況,，我一方面每周組織學(xué)生進行一次娛樂活動,，以此放松學(xué)生緊張的心情。另一方面我還經(jīng)常利用課間,、中午,、晚飯后等時間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動態(tài),、為學(xué)生排優(yōu)解難,。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我還經(jīng)常組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,。由于跟班勤,、管理方法得力，班級風(fēng)氣一向處于良好狀態(tài),。在學(xué)校組織的各項管理檢查評比中,，我班的成績總是名列前茅。

(三),、積極開展好兩課,、兩操，增強學(xué)生體質(zhì),，提高學(xué)習(xí)效率,。

作為重點校的學(xué)生課業(yè)負擔(dān)重，精神壓力大,，適當(dāng)?shù)捏w育活動勢在必行,。為了保證活動效果，每次活動我總是親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起進行活動,。為了提高學(xué)生參與的積極性,，每次活動我總是加入一些競技、游戲等內(nèi)容,，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂趣,、陶冶了情操，使思想得到充分地放松,。由于保證了學(xué)生的體育運動量,，學(xué)生普遍感到心情放松,，課堂注意力集中，學(xué)習(xí)效率高,。

(四),、密切課任教師間的關(guān)系，共同做好學(xué)生的思想工作,。

為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學(xué)生的進步情況,，以便課后及時地做好學(xué)生的思想工作。為了增強做學(xué)生思想工作的實效性,，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,，并邀請課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。

(五),、加強對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

在考試中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮,。為此，我充分利用每次單元的考試的機會對學(xué)生進行應(yīng)試能力的訓(xùn)練,。采取集體方法指導(dǎo),、個體情況分析，有計劃,、有步驟地克服學(xué)生的怯場心理,，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。

(六),、與家長及時聯(lián)系,，提高教育效果。

要想教育好學(xué)生,，家長的協(xié)助一項是不可忽視的工作,。班主任都能及時地將學(xué)生的在學(xué)校情況反饋到家長，和家長交流,，共同努力,，糾正學(xué)生的錯誤想法及在學(xué)校里的不良表現(xiàn)，是帶好班級不可缺少的一環(huán),。

班主任應(yīng)該是創(chuàng)新型工作,，班級管理應(yīng)為每位學(xué)生創(chuàng)造了組織管理和實踐的機會，通過擔(dān)任多種班級管理角色,，提高每位學(xué)生的自我管理能力,，讓更多的學(xué)生在集體中承擔(dān)責(zé)任,，服務(wù)與集體，不僅增強了學(xué)生的集體意識和班級凝聚力,，而且使學(xué)生獲得了班級管理人的積極體驗,，從而激發(fā)學(xué)生主動參與班級管理的積極性。教育好學(xué)生也離不開班主任的言與行,，班主任老師的言與行直接影響到學(xué)生大思想與學(xué)習(xí),，班主任要求是學(xué)生鍛煉能力積極創(chuàng)新的榜樣。經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的日常生活,，讓學(xué)生體會到班級是個大家庭班主任就是自己的家長,，使學(xué)生感到家庭的溫暖。

二,、取得的成績：

通過以上工作的實施，及對細微工作的重視,，我班一學(xué)期以來都保持著良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。學(xué)生身心健康成長，學(xué)習(xí)積極努力,。兩次?！拔屙椩u比”第一名，多次被評為文明班和衛(wèi)生最佳班,，并在各項活動中取得可人的成績,。如在校匯操比賽中獲三等獎,，有兩名同學(xué)被評為區(qū)級文明學(xué)生,。

三,、存在的問題及努力方向：

客觀地分析我班也存在著一定的不足如：對學(xué)生的自覺性有點高估,，應(yīng)做到更加嚴格要求學(xué)生;與科任老師聯(lián)合開展的活動不多，沒有更好了地掌握科任老師對學(xué)生的.反饋;尖子聲不夠尖,，有兩次考試a類指標(biāo)沒有達標(biāo);學(xué)困生人數(shù)偏多，有兩極分化的傾向;個別學(xué)生紀律散漫等,。鑒于以上情況在今后的教學(xué)中,，應(yīng)把理想教育紀律教育作為重點，進一步端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度并加強學(xué)困生的指導(dǎo),，爭取下學(xué)期各項工作再上新臺階,。

成績只能說明過去,，教無止境、學(xué)無止境,，在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任,、老教師學(xué)習(xí),，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

高一下期班級工作總結(jié)【三】

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，我班各項工作順利開展，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強對學(xué)生的思想政治工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。為了配合學(xué)校團委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,，“感恩”,、“迎國慶詩歌朗誦”、“xx法制教育”,、“廣播操展示”等。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育。

時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。再一方面,，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的歌舞大賽和達標(biāo)運動會也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。建立差生檔案，關(guān)注他們的發(fā)展好變化,，及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

總之，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級穩(wěn)定發(fā)展，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這屆學(xué)生的高中剛剛開始,，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績。

班級工作總結(jié)高一上學(xué)期篇四

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，我班各項工作順利開展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

12,、4法制教育”,、“廣播操展示”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。

時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。再一方面,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的歌舞大賽和達標(biāo)運動會也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育

教學(xué)

也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

總之,，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級穩(wěn)定發(fā)展,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中剛剛開始,，下學(xué)期擔(dān)子還很重,，工作還將更復(fù)雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績,。

2010.1

班級工作總結(jié)高一上學(xué)期篇五

現(xiàn)總結(jié)如下：

貢獻。

實踐證明,，高三下學(xué)期抓好紀律,、衛(wèi)生、兩操工作,，不僅不會影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到嚴肅緊張,、積極向上的4落到實處,，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎,，但我仍然堅持做好每日下班,，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。經(jīng)常表揚,，做好激勵工作，堅持每周由班主任做班級情況小評,，以表揚為主,，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進步,、遵守紀律好,，勞動好，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚,，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進取,。抓好班干部,，班級個人值日制，使常規(guī)管理有人抓,，充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，既減輕了班主任的負擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部,。

或從縱的方面來給以表揚,。

細節(jié)決定成敗，規(guī)范成就未來,。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化,。注重細節(jié)，規(guī)范答卷,，提高應(yīng)試能力,。從做題的正確率、速度,、靈活性上提出要求,，指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納。做題分會做,、作對,、做好三個境界，我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué),，特別是利用批閱試卷時發(fā)現(xiàn)的問題,，強調(diào)細節(jié)的重要以5量多得分等等。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣，學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌,，如不使用修正液等,，考試使用統(tǒng)一的稿紙等。

高三的模擬考試較多,。組織一場考試也需要花費大量的人力物力,。考試原本是為了幫助學(xué)生查缺補漏,，發(fā)現(xiàn)問題,，強化心理承受能力，引領(lǐng)進步,，但在高三的特殊時期,，一旦在班主任的工作中對考試處理不妥，容易使學(xué)生出現(xiàn)考試疲勞,，甚至越考越喪失信心，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮,。因此我們需要用好考試,，指導(dǎo)學(xué)生如何支配考試時間，積累考試經(jīng)驗,，減緩考試壓力等等,。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對待考試，做到考試練習(xí)化,，練習(xí)考試化,。考試后指導(dǎo)學(xué)生做四方面的總結(jié)：知識,、方法,、態(tài)度、經(jīng)驗,。同時,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績,，局部調(diào)整座位，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境,，掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用,。千方百計使學(xué)生放松心態(tài),，通過班會課和考試之后與學(xué)生的交流談心，和學(xué)生一起分析考試情況,，對其成功之處給予充分的肯定,，不足之處提出改進的措施，使學(xué)生越考心中越亮堂,，一考一個階梯,，由細小的點點滴滴的進步匯成最后的成功,。正是通過這樣的努力，學(xué)生越考越有信心,，才能在高考中達到甚至是超越自己的既定目標(biāo),。

事實證明，很多時候,，阻礙學(xué)生成功的主要障礙,，不是學(xué)生能力的大小，而是學(xué)生的心態(tài)問題,。一次次的月考,、模考,，對學(xué)生形成強烈的心理沖擊,，往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益臨近,，學(xué)生的學(xué)習(xí)越來越緊張,，難度越來越大，綜合程度越來越強,，聯(lián)想到自己的遠大目標(biāo),，老師的諄諄教誨，父母的殷切期望,？,？有形和無形的巨大壓力，極易使學(xué)生6面對學(xué)生表情的變化,，心情的低落,，行為的異常，一句問候的話,，一個關(guān)切的眼神,，一次溫馨的談話，對于這一時期的學(xué)生來說,，就是是心靈的陽光,，生命的雨露。當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷失敗時,，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受,，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來，并且強化其正向積極的體驗，激發(fā)他們的成功的潛意識。

對于班級的管理,，只靠班主任是不行的,，必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效,。我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)狀況，并將學(xué)生的情況通報給其他5科科任老師,，我們每人負責(zé)幾個學(xué)生,。我們一起分析學(xué)生的成績波動原因和弱科進步情況以及特殊學(xué)生的問題等,，制定出下一階段的跟進措施,。通過與任課教師的相互反饋,，增強了工作的針對性,，也增強了各科教學(xué)的目的性,，提高了教學(xué)效率,。教學(xué)效益最大化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展?？茖W(xué)安排,、積極協(xié)調(diào)應(yīng)該是班主任的重要職責(zé),。

總之，在這一學(xué)期里,，有樂有苦,，但力求把所有的班級工作做細做精，真誠的為學(xué)生全心全意服務(wù),，用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績和能力,，希望班級每一個同學(xué)能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔。

班級工作總結(jié)高一上學(xué)期篇六

詩酒娛春

高一（1）班現(xiàn)有學(xué)生46人,，其中男生19人,，女生27人；住讀生34人,，走讀生12人,。一學(xué)期以來，在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)及大力支持下,，本班卓有成效地開展了一些工作,，也取得了一些成績。現(xiàn)將一學(xué)期以來的主要主要總結(jié)如下,。

一,、依靠一種力量，即以班干部為核心的中堅力量,，增強班級的凝聚力,。 依靠班干部管理班級的日常事務(wù)，這是班主任管理班級的主要手段,。而依靠班干部首先得選拔和培養(yǎng)班干部,。在培養(yǎng)、管理和指導(dǎo)班干部方面,，我主要做了三方面的工作,。

1．建立班干部值日制度。每天由一名主要班干部負責(zé)班級日常工作,。特別是晚自習(xí)前的空檔時間的學(xué)習(xí)和管理,。

九、十兩個月,，由值日班干部于聽力前的五分鐘領(lǐng)讀本班自編的《一日行為規(guī)范歌》,，用規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生的日常生活和和學(xué)習(xí)。

2．建立班干部工作例會制度,。每周一聽力前的二十分鐘,，由班長和團支部書記輪流召集全體班干部開會，匯報和總結(jié)前一周的工作,，討論并解決班級中出現(xiàn)的突出問題,，研究和明確下一周的主要工作,。同時，通過例會,，達到了解班級情況的目的,。

3．及時指導(dǎo)班干部開展工作。要求班干部既要有工作責(zé)任心又要有講究方法,，如“少說多做”,、“身教重于言教”等。以關(guān)心和幫助同學(xué)為主,，杜絕簡單粗暴的工作態(tài)度和管理方式,，遇事冷靜，處理問題要留有余地,，不要把矛盾激化,。要求班干部之間相互合作，“補臺不拆臺”,。

二,、培養(yǎng)兩種能力，即自主學(xué)習(xí)的能力和自我管理的能力,。

為了培養(yǎng)這兩種能力,，我的做法是：

1．抓班級文化建設(shè)。在征求學(xué)生意見的基礎(chǔ)上將教室布置一新,。既有校領(lǐng)導(dǎo)倡導(dǎo)的“勤學(xué),、拼搏、求實”學(xué)風(fēng)條幅,，又有“胸懷祖國,、志存天下”的理想目標(biāo)條幅；既有《學(xué)習(xí)方法歌》,，又有《四嚴禁四反對》,；既有《學(xué)習(xí)園地》《班務(wù)園地》，又有《班級光榮榜》等,。濃厚的班級文化氛圍在一定程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和自主學(xué)習(xí)的積極性,。

2．抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。印發(fā)《高中生學(xué)習(xí)常規(guī)》資料,，人手一份，幫助學(xué)生由初中生向高中生的角色過渡,。通過班會的的形式引導(dǎo)學(xué)生正確認識“學(xué)習(xí)本來就是辛苦的事情”,，在最大程度上消除學(xué)生心理和行為上的不適。

例會”,、“教唱歌曲”,、“練字”,、“名言警句摘抄”、“班級球隊訓(xùn)練”等,。實踐證明,，這個方案行之有效，得到了學(xué)校督導(dǎo)處肯定,。而且在活動中,，鍛煉和培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的同學(xué)和班干部。

三,、

1．學(xué)習(xí)要求：不問收獲，但問耕耘,。

2．紀律要求：有老師在教室和無老師在教室應(yīng)一個樣,。

3．生活要求：儀表大方得體，用錢合情合理,。

四,、落實四項常規(guī)。

1．做好問題學(xué)生的思想教育工作,。

2．堅持“三個到位”,，即早自習(xí)前到位、課間操到位,、聽力前到位,。

3．堅持“兩個檢查”，即清潔衛(wèi)生檢查,、學(xué)生到班情況檢查,。

4．搞好“一個保管”，即學(xué)生放假返校后的生活費及零用錢的保管,。

五,、不足之處及努力方向。

班主任工作是一項艱辛而又復(fù)雜的工作,，所以難免出現(xiàn)一些問題,，如思想工作不深入，處理問題重結(jié)果不重影響等,。今后,，一定要發(fā)揮思想引導(dǎo)人的的作用，用愛心,、真心,、耐心、細心去關(guān)愛學(xué)生,，特別是問題學(xué)生,，以期把工作做得更好的,。

2008/1/18

班級工作總結(jié)高一上學(xué)期篇七

本學(xué)期，我擔(dān)任高一(1)班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在各科任教師的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。

能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí),，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動,，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初,，學(xué)校提出了要重視教室文化的建設(shè),，我組織全班學(xué)生把教室布置好，爭取讓教室的每一塊壁,，每一個角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義。在具體布置時,，針對班內(nèi)學(xué)生的特點,，從大處著眼，小處著手,，制定班級文明公約,，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進心,。并設(shè)立評比欄和才藝展示欄。板報取材主要來原于學(xué)生自己,，由學(xué)生自己提供材料,。這樣充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的動力。另外每次班刊均由各班組負責(zé)，并進行優(yōu)秀班刊的評選,，以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級日記,，由班長負責(zé)記錄。而且在班級里還成立了紀律委員會,，讓學(xué)生們相互監(jiān)督,，以確保班級紀律的優(yōu)秀。每個月在班會上評選出“月行為規(guī)范優(yōu)秀學(xué)生”,、“上課積極與教師配合的學(xué)生”等,。旨在培養(yǎng)學(xué)生的意識，發(fā)揚學(xué)生的參與精神,。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

班干部由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍,。對待班干部,，我積級引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則，“各守其位,，各司其職,，各盡其責(zé)”。而且,，定期召開班干部會議,，及時匯報班級出現(xiàn)的各種情況，并研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù),。這樣，由于班干部積級配合,，以身作則,，從而帶動全班，收到了較好的`成效,。

我的具體做法是：

1,、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，每個月帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)一次。遇到違規(guī)學(xué)生一定要他（她）說出違反的是哪一條,。嚴格要求學(xué)生佩戴?；铡⒋┖眯７?，不穿拖鞋,，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2,、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,，道一萬,，不如親身示范”。榜樣的力量是無窮的,。人微言輕班主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時注意嚴于律已，以身作則,，時時提醒自己為人師表,。我每天早晨都是在7:00之前 到校，給學(xué)生樹立榜樣,，所以我班一學(xué)期均沒有遲到的學(xué)生,。

3、注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力、認識水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此，具有廣泛性,、多樣性,、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點,，能提高教育管理的可接受性。

為此,，我先后開過多次主題班會,，如；《告別游戲室》,、《拒絕網(wǎng)吧》、《我是我們班的主人》,、《我的理想》,、《我要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《一幫一》等,。還讓優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)向全班傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。舉辦過英語知識競賽，英語演講比賽等,，效果都很好,。

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù),。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”,。的確,，只有既嚴格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好,。

俗話說“嚴是愛，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞,?！北景嘤袔讉€非常調(diào)皮的學(xué)生,，家景也很差，父母離婚,，沒人管，做事我行我素,。有一位學(xué)生直接對我說“老師,，你不要管我太緊,，否則,，我就不念了,?！痹诮逃D(zhuǎn)化他們的時候,，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗,，先前,，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實,，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。一段時間后,，我改變了方法,，對他們給予了大量的愛心，時常和他們談心,，了解他的生活情況,、學(xué)習(xí)情況,。結(jié)果,，學(xué)生很愿意和我交流,，有什么事情都愿意對我說,。有一個學(xué)生突然對我說“老師，放晚學(xué)后你能不能遲點回家,？我有事要和你說,。”原來,，他的父母吵著要離婚,，小孩子很煩惱，學(xué)習(xí)不能安心,。我耐心地做了工作,，第二天放晚學(xué)和該生一道去了他家,。問題解決了，孩子學(xué)習(xí)安新了,。看到這樣的結(jié)局,，我真有成功的喜悅,。我終于明白了：對學(xué)生要嚴中有愛，以愛動其心,，以嚴導(dǎo)其行，既要嚴格要求,，又要給予最大的尊重和愛心。

教育是一項艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的，而是要靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作，把學(xué)校,、社會、家庭組合成一個整體,，形成教育的合力,，達到互相促進的目的。我定期家訪,，或電話聯(lián)系,，及時反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持,，收到了良好的效果,。

總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法,，特別是象我們這樣的青壯年教師,，應(yīng)爭取更大的進步,。

班級工作總結(jié)高一上學(xué)期篇八

我過非常著名教育家葉圣陶先生說過：“教育到底是什么,，往簡單方面說,，只有一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”,。使我深深地懂得中學(xué)階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),，高一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。作為擔(dān)負“萬丈高樓平地起”的鋪路人,，應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期,？如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌？如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣,？我認為，以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口,，有助于促進班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。高一年級學(xué)生處在一個重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時期,，學(xué)習(xí)成為他們的主要活動，這給他們的心理與行為都帶來了重要影響,。同學(xué)們大都能夠努力學(xué)習(xí)，積極參與教育教學(xué)活動,。但是隨著學(xué)生對學(xué)習(xí)生活的熟悉,，他們的交際越來越廣泛,，不可避免的,，有些同學(xué)接受了一些不良思想,，影響了他們的正常學(xué)習(xí)生活,。而中學(xué)生學(xué)習(xí)行為又同其他行為方式（如生活習(xí)慣）有著密切的聯(lián)系，它不僅對學(xué)習(xí)的本身,，而且對學(xué)生道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會產(chǎn)生一定的影響,。因此，良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成對于學(xué)生本身,，對于形成和完善中學(xué)生個性,，對于中學(xué)生的主體發(fā)展乃至對于提高整個下一代的身心素質(zhì),，都具有重要的影響,。

班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位,，其管理水平的高低,，對學(xué)生健康全面的發(fā)展,，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用,。

在工作實踐中,，我覺得要搞好班級工作，應(yīng)該堅持使學(xué)生受到嚴格的行為規(guī)范的約束,，同時盡可能地為他們創(chuàng)造寬松自如的氛圍,，使他們充分發(fā)揮自己的個性特長。

班主任首先應(yīng)該尊重每個學(xué)生,，在課余時間里要盡量多深入到學(xué)生中去,，與他們一起交談、游戲,、活動，使他們與你無拘無束地相處,，他們必然會對你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種“愛屋及烏”的效應(yīng),。班主任還要能發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),，都有展現(xiàn)自己才能的機會。班主任可以要求全班同學(xué)參加日常管理,，形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責(zé),，增強責(zé)任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量,。在活動中班主任應(yīng)盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職,，人人有份,，絕無局外之人。

發(fā)揮班干部的作用,。班干部是班級的中堅力量,，他們的模范作用如何,，他們對班級管理的成效如何至關(guān)重要。在選舉這些干部時,，我堅持做到：人人參與競選，力求把大家信賴的好同學(xué)推選出來,，使他們一開始就具有良好的群眾基礎(chǔ),。每次主題班會,，每次大型活動都要求班委全部亮相并輪流登臺,，使每個人都能策劃活動,、主持活動、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的才干,，把班級各項活動開展得形式多樣,。

對班干部既嚴格要求大膽壓擔(dān)子,，也處處從各方面關(guān)心支持他們,，尤其在工作細節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo),。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為德,、智,、體,、美,、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才。作為一名班主任,，不能只把精力放在學(xué)習(xí)上,，必須五個方面一起抓,，它們是相互相存,，相互促進的。特別在體美勞方面不忽略,，不輕易取消學(xué)生(來源范文大全）體育活動的機會，并積極參加他們的活動,；其次制度化地安排好每天的衛(wèi)生勞動,；第三,，利用班會和其他活動，盡可能滲入娛樂性的文體內(nèi)容，例如學(xué)校規(guī)范活動,，班級競賽活動等，能達到活躍身心,，調(diào)劑生活,，融洽關(guān)系,，“一箭三雕”的目的；第四,，在班級管理和有關(guān)活動中發(fā)動有一技之長的同學(xué)多參與,，充分發(fā)揮他們的特長，以帶動其他同學(xué)積極投入,；第五，積極參與學(xué)校組織的各項活動,，通過活動，增強大家的集體觀念和競爭意識,。

班級工作總結(jié)高一上學(xué)期篇九

總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，不如我們來制定一份總結(jié)吧,。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的,？下面是小編為大家整理的高一班級團支部工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

一下學(xué)期一晃而過,，我很高興可以和老師同學(xué)們度過愉快而充實的學(xué)習(xí)生活,，高一班級團支部工作總結(jié)。

在這學(xué)期,，我們?yōu)槟鷧⒓恿舜蟠笮⌒〉幕顒印Ｅ徘蛸愔?，女排們頑強勇敢，團結(jié)向上,；籃球賽上，男籃揮灑汗水,，驍勇善戰(zhàn),；場下的啦啦隊更是熱情洋溢,，團結(jié)一心，展現(xiàn)了王者的霸氣和風(fēng)采,。

在五彩的熒光棒中,，我們?yōu)槲枧_的歌手歡呼吶喊。我們參與《竇娥冤》《將相和》的表演,；在音樂會上我們每個人都成為了耀眼的明星,！我們在班會上各抒己見,，我們?yōu)閴粝雸?zhí)著不息。

我想,，這一切的一切,，都來源于我們的團結(jié),，我們的自信,，我們對集體毫無保留的熱愛,！

這學(xué)期,，團支部一共出了六期板報,，我們在"挑戰(zhàn)自我迎接新學(xué)期"中帶著不同的夢想走進高一下半年,；在"奮斗兩年半,，幸福三十年"的主題中奮筆疾書,；在"鎖住夢想,，英勇奮斗"的激勵下為期中考試而努力；"真正的英雄"讓我們重新確立目標(biāo),，繼續(xù)努力,；我們在學(xué)習(xí)過程中盡力"提高素質(zhì)，完善自我",；最后在"全力以赴,，無悔高一"的宣言中為期末考試而努力,，工作總結(jié)《高一班級團支部工作總結(jié)》,。

在這一期一期的板報前,，我們互相鼓勵,，團結(jié)向上,，共同進步,。

本學(xué)期,，我們很多同學(xué)還參與了"手拉手輔導(dǎo)驛站"活動,。大家都十分關(guān)心這項活動,，并給予大力支持,，盡最大努力奉獻愛心,。

我十分感謝班主任老師在團支部工作上的支持,，感謝所有同學(xué)的'參與與配合。另外,，還要感謝團支部成員：wsy,zyn,ywy同學(xué)在工作上的努力、參與與付出,。我想，沒有大家共同努力這些活動是很難順利完成的,，因此，我真的十分感謝大家,。

這學(xué)期十分愉快，充實,，充滿收獲。因為我們把奮斗的汗水,，幸福的歡笑留在這里,，留在高一這個美好年華,，在這一過程中,，我們長大了,，我們學(xué)會努力了,，我們更優(yōu)秀了,，更團結(jié)了。

說實話,，在一班與大家共同學(xué)習(xí)、生活的這一年,，我十分快樂，十分自豪,。我為自己可以為大家服務(wù)，與大家共同努力而毫無遺憾,。遺憾的是我無法在高二時與大家繼續(xù)分享，擔(dān)任團支書了,，可我永遠不會忘記大家在我工作期間給予我的鼓勵與支持；在我的學(xué)習(xí)和生活中給予我的關(guān)懷和幫助,。我真的很留戀一班，我希望一班這股凝聚力永遠都不會消散,。我們每個人，都會更加努力,，更加進步,！

我再次感謝我的老師,，同學(xué)們，感謝你們的支持和關(guān)心,，感謝我們曾經(jīng)一起走過！

班級工作總結(jié)高一上學(xué)期篇十

教師以身作則,，為人師表很重要，對做好學(xué)生的德育工作起到很重要的作用，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于高一班級德育

工作總結(jié)

我傾注了自己的全部的精力和愛心,，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以,，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法如下：

一,、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)

一個班級的班風(fēng)如何,，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性,，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級,。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,，我就鼓勵他們,，表揚他們，和他們一起慶賀,。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因,，找不足,，一起加油，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感,，班級整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格

我一直認為，中學(xué)時期,，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的,。在平常的工作生活中,，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說,，只要是人就會犯錯誤,，就連老師都有做錯事的時候,，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤,，但有了錯誤一定要承認,，要改正,，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念,，這種教育方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個最明顯的特點,，那就是誠實,。在教育學(xué)生誠實的基礎(chǔ)上,，我對學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對于我們班學(xué)生來說,，我覺得他們在思想品德,、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

三,、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1,、愛就是了解,。

初建新班,，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址、生活狀況,，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點,，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教,。

2,、愛就是關(guān)懷,。

入冬以后,，孩子感冒的比較多,，有時一天有好幾個請假的的,。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。

3、愛就是尊重,。

尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,，我與學(xué)生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理,，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中,，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的最大原因,。

4、愛就是責(zé)任,。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。剛分班的學(xué)生,，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且,，對他們也有提醒的作用,。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,，如：班會上,、晨會上,，我讓他們時刻有常規(guī)意識,。但這是遠遠不夠的,，他們的自覺性不強,，還需要時刻不放松地“看”。做操時,，我先站到隊伍前面,，站在那兒,，然后目視他們動作,，還要不時地提醒,，某某站整齊點,，某某手伸直點,。這樣的話不知說了多少,。就這樣,，漸漸地做操時,，我不用再時時地去看著了,，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在,，我不在的時候,，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕,。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

一,、教師以身作則，為人師表很重要,。

子曰：“其身正，不令其行;其身不正,，雖令不從,?！边@句話道出了為人師表的重要性。

二,、關(guān)愛和寬容每一位學(xué)生,，即使是最讓你討厭和最讓你難堪的學(xué)生。

“金無足赤,，人無完人”,，有時我們當(dāng)老師，尤其是當(dāng)班主任的,，總認為這個學(xué)生身上毛病太多，我不得不“教育”他一下,，或是一堆大道理,，或是一頓訓(xùn)斥,。其實,，我們這種種的“好心”或“手段”還比不上一個關(guān)愛的眼神,，用一個微笑去寬容的威力大,。因為愛和寬容是這個世界上最神秘的東西之一,，它們只有輕些,，才會效力十足,，重了卻收效甚微。這也許就是很多家長和教師愛孩子和學(xué)生,，卻得不到學(xué)生和孩子的理解的答案吧。一定要記?。航逃龑W(xué)生時,，不要太急了,，尤其是涉及到品德修養(yǎng)方面,，要學(xué)會去輕輕地去關(guān)愛和寬容他們,，尤其是那些“問題生”,，因為寬容他們,，他們才會有不被遺棄的感覺,，他們才會親近你;因為關(guān)愛他們,，他們才會有快樂的理由,。學(xué)生快樂了,，親近你了,，他們才會信你之道,，你的德育工作才會在他們身上順利開展,，你的德育工作在他們身上,，才能生根發(fā)芽,，開花結(jié)果,。

三,、細節(jié)決定成敗,，為其長遠計,，從小事上嚴格要求學(xué)生，絕不要為管學(xué)生而管學(xué)生,。

古語說的好：“嚴師出高徒,。”尤其是在職業(yè)高,，要想當(dāng)好班主任,，必須要是位嚴師。當(dāng)然“嚴師”并不是一天只擺出一副冷冰冰的樣子,，而是為了他們今后發(fā)展,，嚴格要求他們做人做事。

動中把這些嚴格的要求形成的美德加以強化,。在掃除中,，我天天要求學(xué)生在掃除中認真清掃，不論是學(xué)校檢查不檢查,，我都親自檢查一遍,，旨在讓他們養(yǎng)成認真、誠實,、勤勞的美德,，因為這些美德在未來的工作中必須具備的素養(yǎng)。

四,、適時總結(jié),，及時表揚,，不當(dāng)眾點名批評任何一名學(xué)生。

我們每個人每天都在不停的做人做事,。我們班主任應(yīng)該抓住每天的典型的人和事,，適時總結(jié)很重要。適時總結(jié)猶如太陽適時普照大地,，雨水適時光臨土地一樣重要,。適時總結(jié)后，要及時表揚,，甚至是獎勵,，這會激發(fā)做的好的更加努力，做的差的不斷反省,、自責(zé),，去刺激他努力在下一次做的更好。記?。呵f不要當(dāng)眾去批評那幾個做的不好的,，因為你表揚好的同時，已經(jīng)批評那幾個做的不好的一次了,。如果再批評一次,，不僅他們反感你，而且也會對做得好的人產(chǎn)生敵對情緒,，對你班的團結(jié)不利!更重要的是,，他們幾個下次會做的更糟，也許還會帶動幾個做得好的也不去做好了!適時總結(jié),，及時表揚不僅在德育方面,，而且在學(xué)習(xí)上，都是一個好的方法,。

不知不覺,，一個學(xué)期就過去了。在這個學(xué)期里,，我繼續(xù)擔(dān)任0917班的班主任,。雖然在一開始我就做好了充足的心理準(zhǔn)備，不過,，在實際的工作當(dāng)中，困難還是超出了我的意料,。然而,，在困難中前行，反而給了我良多的思考和收益?，F(xiàn)在我對我日常的德育工作反思如下：用心做好學(xué)生德育工作,。

第一：用“真心”和學(xué)生交朋友,，做學(xué)生的良師益友。

俗話說“精誠所至,，金石為開,。”那么要贏得學(xué)生的信任,，教師應(yīng)該平易近人,，努力和學(xué)生做朋友。如果學(xué)生在生活上困難,，我一般在精神和物質(zhì)上支持他,，有時號召全班同學(xué)幫助他;如果學(xué)生在心理上有問題，我會直接開導(dǎo)他,，或者通過其他同學(xué)幫助他;如果學(xué)生考試不理想,，我會及時鼓勵他;有時我在課余時間，和學(xué)生談人生,、夢想……一個學(xué)期下來,，我成為了學(xué)生真正的朋友。他們開心地學(xué)習(xí),，踏實做人,，因為有我這個忠實朋友在他們身邊默默守候著。他們不覺得寂寞,、自卑,、辛苦……將心比心，教師友好,、真誠與學(xué)生交往,，學(xué)生也會趟開心扉與我們交往，這樣就不會出現(xiàn)問題學(xué)生了,。

第二,、用“耐心”去教育學(xué)生，與學(xué)生榮辱與共,。

學(xué)生的可塑性強,，反復(fù)性強，所以教師必須有足夠的耐心,，在教育學(xué)生的問題上,，沒有捷徑可走。手機問題是校園一大問題,，在當(dāng)今科技時代,，學(xué)生幾乎都擁有手機。但學(xué)生卻不會合理利用手機。大多數(shù)學(xué)生都用手機上網(wǎng)聊天,、看電影,、交朋友…..那么如何解決這一問題呢?我覺得耐心教育他們，是解決這個問題的一好方法,。如果一發(fā)現(xiàn)學(xué)生用手機,，我不會馬上從他手機上奪回手機，也不會當(dāng)場丟他的臉,。而是回辦公室,，查查他的成績，看看他的家境,，再觀察他一兩天的行為,。最后如果發(fā)現(xiàn)他因為用手機而犯錯時，我會抓住機會教育他,。先動之以情,，再曉之以理，最后用期盼的眼光對著他說一些鼓勵語,。被我教育的學(xué)生,，他們一般都會心悅誠服接受批評和保證不用手機。學(xué)生用手機是一件很影響學(xué)習(xí)的事情,，但只要耐心地教育,，問題總可以向好方面發(fā)展。

第三,、用“信心”去搭建學(xué)生心理成長的橋梁,，做學(xué)生的護航人;

不同的學(xué)生，不同的時期,，都會產(chǎn)生不同的心理問題,，解決心理問題，是一個循環(huán)往復(fù)的過程,。所以教師必須要有堅韌不拔的毅力,，相信經(jīng)過教育、學(xué)生一定會脫胎換骨,，慢慢攻克學(xué)生的心里堡壘,，解開學(xué)生的心里郁結(jié)，疏導(dǎo)學(xué)生的心理防線,。時時給學(xué)生心理上的安慰和精神上的鼓勵,，做學(xué)生精神上的向?qū)В瑥亩蔀閷W(xué)生的精神支柱,，成為學(xué)生的心理健康成長的護航人,。

第四,、用“愛心”去鋪平學(xué)生的心理之路，讓學(xué)生自己茁壯成長,。

作為一名教師，必須有博大寬廣的愛心,，對教育事業(yè)持之以恒,，永存愛心，這樣你對學(xué)生的愛心方能永久,。教師的愛心正是激發(fā),、感召、喚醒學(xué)生進取心的一副良藥,，是理想,、抱負的生長素，是學(xué)習(xí)的催化劑,，更是打開學(xué)生心扉的金鑰匙,。

做學(xué)生的德育工作，是一個漫長的過程,，我記得在這個學(xué)期初,，李一鳴副校長就跟我講：要做好一件事，必須要用心來做!我認為,，作為一名班主任,，要做好學(xué)生的德育工作，也必須要用心去做!

班級工作總結(jié)高一上學(xué)期篇十一

不管做什么工作,，都少不了總結(jié),，那么，關(guān)于班級的工作總結(jié)有哪些呢,？一起來看看高一班主任

班級工作總結(jié)

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了高一年5班的班主任,。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段,。回首一學(xué)期來的班主任工作,，我能夠本著對學(xué)生,、學(xué)校和家長負責(zé)的原則，牢記教會學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題,，結(jié)合學(xué)校和本班的實際情況來開展工作,，過程有快樂也有辛酸，結(jié)果較為充實有效?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點具體總結(jié)如下：

任何一名學(xué)生,，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子,。因而,，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進行分析,，指出學(xué)生存在的不足之處,，就事論事，講明道理,，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機會對學(xué)生進行為人處事道理的教育,。尤其是加強對個別后進生的思想教育，要求他們學(xué)會做人的道理;努力營造積極,、健康,、向上的和諧班集體。

配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，經(jīng)過上學(xué)期的努力,，學(xué)生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表。學(xué)生能遵守嚴格的請假制度,，做到不曠課,。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時候也能主動問好。

把書讀好,，學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的,。特別是相對于高一年的學(xué)生來說，離高考還有一定有時間,，而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要,。因而我想方設(shè)法來促進學(xué)生學(xué)習(xí)：

1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),，根據(jù)不同的周校歷對學(xué)生進行思想動員,，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失,，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,，以期不斷進步。

2,、加強與科任教師的交流,，配合科任教師的工作，把班主任,、科任老師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來,。特別是在期中,、期末考臨近時期,，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作,，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時間,，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。

3,、常表揚學(xué)習(xí)認真和學(xué)習(xí)進步的學(xué)生,。對于勤奮的學(xué)生及時進行表揚，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時,，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學(xué)生,，及時地進行獎勵。

4,、常與學(xué)生談心,。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心,，鼓勵他們進步,。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，我常鼓勵他們更上一層樓,，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我能鼓勵他們慢慢進步,。而對于后進生，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,，努力向前,。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題，在期中考試之后,，就學(xué)生的成績,，我有計劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議,。

5、加強與家長的交流和溝通,。對于表現(xiàn)有進步的學(xué)生,，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚,，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。

通過公開競選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部,，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng),。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見,，由生活委員自收自管班費,，并定期公開班費收支情況,。

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧,。當(dāng)然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足,，我也將不斷提高自我，突破自我,，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任,。

德育教育的主要內(nèi)涵在于提高人們的道德素質(zhì)，鑄造人們的道德人格,，實現(xiàn)理想的道德境界，其目的在于整個社會范圍形成普遍的,、完善的道德人格,。學(xué)校的教育工作者是德育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,，他必須按照一定社會的教育要求，從學(xué)生實際情況出發(fā),，來培養(yǎng)學(xué)生的思想品德。學(xué)生既是教育的客體,，又是教育的主體。當(dāng)學(xué)生經(jīng)過教育者的啟發(fā),、引導(dǎo)，主觀能動性調(diào)動起來以后,，由客體又變成主體。德育過程不是單向傳遞思想道德規(guī)范的過程,，而教育者與學(xué)生思想情感交流的雙向活動過程,。

我雖然才任一個學(xué)期的班主任，但也嘗試著用自己的心血和汗水來管理每一個學(xué)生,，因此也有一點做法和體會。

一個班級的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成，在很大程度上取決于班主任思想教育成效,，作為班主任的我,，經(jīng)常性的，有的放夭對學(xué)生進行愛國主義,，集體主義教育,。如學(xué)生一進高中就讓他們學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《國旗法》等,。通過學(xué)校的各種各樣的活動對學(xué)生進行愛校,、愛集體、愛班級的教育,，使學(xué)生能夠樹立正確的人生觀、是非觀和價值觀,，明確學(xué)習(xí)目的,，從而培養(yǎng)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。例如,，通過他們舉行的拔河賽教育學(xué)生要團結(jié)合作，要有凝聚力才能取勝，學(xué)習(xí)也如此,。

通過家訪可以爭取家長對學(xué)生教育工作的支持和配合，從而提高教育質(zhì)量,。

全面經(jīng)常地了解和研究本班學(xué)生，是做好班主任工作的基礎(chǔ)和前提,。班主任工作，可以說就是從了解和研究學(xué)生開始的,。只有這樣才能使教育工作做到有的放夭，熟悉學(xué)生是班主任工作取得成功的保證,。班主任是學(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶，家訪是班主任密切與學(xué)生聯(lián)系的一種最常用的方式,，勤于家訪,，善于家訪是班主任帶好班的訣竊之一,。當(dāng)接到班主任工作的任務(wù)以后，就應(yīng)該有計劃有步驟地對學(xué)生的家庭進行家訪,。通過家記,，對全班學(xué)生的家庭情況有大概的了解,，如遇特殊問題,，要進行速訪,，對個別學(xué)生，根據(jù)需 要,，還要常訪,。例如,，我們班的一學(xué)生剛開始時經(jīng)常遲到,，缺席,。我就到他家家訪,，了解他的家庭情況后開始細心的做他的思想工作,、關(guān)心他,、和他談心,。慢慢地他的遲到情況，缺席情況減少了,。

和諧的師生關(guān)系,，是搞好班級管理的重要前提,，中學(xué)生心理發(fā)展還不成熟。他們渴望交流,，但又相對封閉，渴望理解,，卻又很少溝通，這在客觀上成為師生交流的障礙,，針對學(xué)生的這一心理特點,，我要還應(yīng)學(xué)生兩周寫一次周記,，學(xué)生寫的我跟他們保密,，因此,，他們在周記中無所不談,。有的寫出了煩惱，有的寫出擔(dān)憂，有的寫出失去信心,，有的寫出班上存在的問題。就這樣通過周記我和學(xué)生們進行心與心的交流,。

班會上讓學(xué)生自己討論，演講“學(xué)習(xí)經(jīng)驗”“紀律的重要性”“上網(wǎng)的利弊”等,。

總之，我認為,，班主任的德育工作直接影響到一個班級全體學(xué)生的成長，因此,，作為班主任的我，要不斷加強自己的理論學(xué)習(xí),，組織能力和教育能力的培養(yǎng)。

過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

為了配合學(xué)校團委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,，“致操場周邊群眾的一分信”、“尋找我身邊的活雷鋒”,、“如何做一名新三好生”、“誠信做人”等,。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。

高一年級是學(xué)生的世界觀形成、發(fā)展的重要階段,，同時，面臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí),、生活等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此,，加強學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。另一方面,，我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育,，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。再一方面，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，因此，積極參加學(xué)校舉行的田經(jīng)運動會,，展開班級籃球比賽、乒乓球比賽等文體活動,。每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

總之，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這只是學(xué)生高中生涯的第二個學(xué)期,，上高二后又面臨著文理分科等實際問題,，高二擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜,，因此，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績。

班級工作總結(jié)高一上學(xué)期篇十二

在過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，學(xué)習(xí)、工作方面都圓滿結(jié)束,，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：

一、班級管理,。

在開學(xué)之初，我們就確立了“行為決定習(xí)慣,，習(xí)慣決定性格，性格決定命運”班級管理理念,，我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人,。

所以在開學(xué)之初，我首先和學(xué)生一起制定班級的各項規(guī)章制度,，比如預(yù)習(xí)過關(guān)制度、值日過關(guān)制度,、早讀制度。還公布了班級的紀律,，考評細則和衛(wèi)生的評價標(biāo)準(zhǔn)和要求,。通過這種方法的使用，全班同學(xué)在衛(wèi)生的行為習(xí)慣上都有了一定的進步,。早上到校后,，都能很自覺地拿起衛(wèi)生工具,，打掃衛(wèi)生,，教室收拾得非常干凈，明亮,，并且很少需要班主任老師的督導(dǎo)。

有幾個小朋友早讀課一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑,，而且早讀課不認真的人也很多，在學(xué)習(xí)委員的監(jiān)督下,，記下了那些沒有認真早讀學(xué)生的名單及他們所浪費的時間，在下課的時候拿起書本補回早上的時間,。通過這種措施，班上學(xué)生一到學(xué)校都能很自覺地呆在教室里,，聽從學(xué)習(xí)委員的提醒好好早讀。

二,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。

我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們之所以成為差生的原因，及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生，一方面,，是班主任對其進行耐心的教育,?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點,，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機,。

另一方面，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量,，每一個后進生都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面,，并組成一小組。這樣后進生就有很多人的關(guān)注,，而且只要稍稍努力就不一定是組里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小組的成敗,，使后進生更有了要轉(zhuǎn)好的動力,。我們班上有個學(xué)生經(jīng)常欺負同學(xué),，我多次和他談話,，了解他其實很想要跟小朋友一起玩。教育完這個學(xué)生之后我也找來他們組的小組長,，一起討論了怎么幫助他的辦法，其他成員非常愿意幫助這位學(xué)生,。之后，同桌的學(xué)生會提醒他應(yīng)該怎么做了,。到后來,，就慢慢地很少聽到有同學(xué)說他在欺負人了,，而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了，還有位同學(xué),，我注意到上課經(jīng)常打瞌睡，注意力不集中,。最后也是最主要靠他們組的小組長，想出了好辦法,，就是給他列統(tǒng)計表，才使他晚上要早睡,，白天不打磕睡。

總之,，在一學(xué)期中，班級管理各有優(yōu)缺點,，在今后的工作中,，將繼續(xù)取他人之長,，補自己之短,，努力將班級管理工作做得更好。

班級工作總結(jié)高一上學(xué)期篇十三

我是從xxxx年9月1日晚上接任學(xué)校高一（14）班的班主任工作的,，到現(xiàn)在已經(jīng)有將近半年的時間，在這個學(xué)期即將結(jié)束的時候,，我將我這半年來的學(xué)習(xí)工作情況總結(jié)如下：

自從學(xué)校安排我做這個班級的班主任以來，我就一直本著“要么不做,，要做就做最好的原則”來對待這份工作，在日常工作中時常提醒自己,，凡事給學(xué)生起模范帶頭作用,，半年以來,，我始終堅持天天早起到教室查看早自習(xí)的出勤情況,。

在我當(dāng)班主任的這半年之中,，我們班內(nèi)沒有發(fā)生一起嚴重違紀事件,，我感覺這和我對班級的人性化管理是分不開的,，記得上任伊始，我就時常在內(nèi)心告誡自己,，對待學(xué)生要分類而視，不能高高在上,，讓學(xué)生感覺到距離。凡事要說清道理,，不能盲目的去責(zé)怪批評學(xué)生。在這將近一個學(xué)期的時間里,，我沒有可以要求學(xué)生去做什么,，不做什么,，而更多的是和他們講我們現(xiàn)在是一個班級,，你們是班級的一員,，凡事要考慮個人的利益與班級利益，班級榮譽之間的關(guān)系,。時刻常記禮讓三分，化干戈為玉帛,！在學(xué)生的生活中,，我也時刻會詢問他們有沒有什么困難,，能解決的盡量幫助他們解決。生活費不夠了,，我就會主動借給他們,，偶爾一次忘記帶飯卡了,，我也會慷慨的把飯卡讓他們拿走。學(xué)生們也都有一顆感恩的心,，只有心與心的距離近了，他們也就會更尊重老師,，更熱愛集體。

我剛開始就十分重視班干部的選拔,，找了一些能認真負責(zé)，責(zé)任心強的同學(xué)來擔(dān)任班級的管理工作,。我們班的班長是一位女同學(xué)，她的責(zé)任心就非常強,，當(dāng)老師不在的時候，她總會主動的來維持班內(nèi)的秩序,，讓班內(nèi)有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。班內(nèi)的學(xué)校值周活動以及班內(nèi)的值日,，衛(wèi)生區(qū)的打掃，我從來就沒有過問過,，因為班干部們都能想我之所想，這些事情干的干凈利落,。因此，有一個好的班委會,，就相當(dāng)于給班主任增加了左膀右臂，班主任就可以騰出更多的精力去管理學(xué)生的學(xué)習(xí),。

班級內(nèi)七十四個學(xué)生，他們來自不同的家庭,，受到不同的環(huán)境影響,。其思想,、興趣,、個性等方面都有各自的特征。所以,，最難做的就是學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)。我們班主任不僅要憑熱情工作,，動情的說教,，貼近他們的心靈，還要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，運用科學(xué)的教育理論和教育方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能獲得理想的效果,。因此,，班主任應(yīng)多在班級建設(shè)上和養(yǎng)成教育上下工夫,，組成一個團結(jié)一致,、積極向上,、具有凝聚力和親和力的班集體,。這樣,，才能給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。

響應(yīng)學(xué)校的號召,，在學(xué)校班級量化考核的基礎(chǔ)上又制定了我們本班的班級量化考核制度,，并且責(zé)任到人,，把考核的每一項分給班內(nèi)的一個同學(xué)負責(zé),，這樣就是學(xué)生之間形成相互監(jiān)督,，相互考核,，都能夠為班級的建設(shè)增磚添瓦,。把考核情況每周一匯總,，對表現(xiàn)好的同學(xué)進行班內(nèi)表揚,，對表現(xiàn)差一些的不是批評，而是鼓勵他們要敢于超越自己,，超越他人，等去下次領(lǐng)先,。有了嚴格的班級考核制度，班級的管理工作就更加嚴密,，更加規(guī)范。

總之,，班主任工作是一項長期探索的工作，是一門管理藝術(shù),，不僅要有高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心,，還需要在工作中不斷探索做好這項工作的規(guī)律,，同時，要轉(zhuǎn)變教育觀念,，教育內(nèi)容，管理模式,，不斷提高自身素質(zhì)，才能培養(yǎng)出二十一世紀的新型人才,。

班級工作總結(jié)高一上學(xué)期篇十四

一、宿舍

1.內(nèi)務(wù)不合格者扣一分

2.宿舍紀律被通報者,，扣宿管所扣分數(shù)，滿二十分后取消住宿資格

4宿舍連續(xù)一周甲+(五天社員加三分,，社長加五分

5.宿舍被評為紅旗宿舍加十分\每人

6.宿舍得一張紀律卡加一分、每人

二,、班級衛(wèi)生

1.班級衛(wèi)生扣分，落實到個人,，若落實不到個人(兩次)組員扣一分，組長扣兩分

2.班級衛(wèi)生優(yōu)秀(一周)組員加兩分,，組長加五分

3.干值日者遲到，扣遲到分雙倍

4.逃值日者扣五分

三,、班級紀律

1.打預(yù)備鈴?fù)馀苷呖蹆煞?/p>

2.打上課鈴后未回位者扣一分

3.自習(xí)課說話班委點名一次打黃牌，點名兩次打紅牌,，扣兩分，如此反復(fù)

4.上課小動作,，如梳頭，照鏡子,，吃零食，喝水等,，被老師點名者扣兩分

5.課間在班內(nèi)打鬧班委點名一次打黃牌，點名兩次打紅牌,，扣兩分，如此反復(fù)

6.老師批評者扣兩分

7.老師表揚者加三分

8.自習(xí)課亂下位者扣一分

9自習(xí)課上廁所未請假者扣一分

10班委管紀律起哄者扣兩分

四,、作業(yè)

1.作業(yè)未完成者扣五分

2.作業(yè)完成質(zhì)量不好者(包括英語聽寫)扣五分

3.作業(yè)完成質(zhì)量好者加三分

五、班級建設(shè)

1.班級文化出創(chuàng)意者班委通過加三分,，最終采納加五分

2.班級活動出創(chuàng)意者班委通過加三分，最終采納加五分

3.班刊投稿并被選中者(不重復(fù)加分)加五分

4.為班級服務(wù)者體力勞動加兩分,，提供物質(zhì)加五分(物質(zhì)不重復(fù)加分)

5.破壞公共財物者照價賠償并扣三分

6.有特殊才藝并向大家展示者加五分

7.做了好人好事,，被學(xué)校表揚者加五分

8.參與百家講者加十分

9.參與學(xué)校大講堂者加二十分

10.參與周末值周者加十分

11.班級文化(一等獎,，制作人加七分,，社員加五分，二等獎,，制作人加五分，社員加三分,，三等獎，制作人加三分,，社員加一分)

12.長期為班級服務(wù)者(制作班刊,，為班級活動拍照,，管理花草，管理書架)分別加十分,，十分，三分，三分)

備注：

1.每周日晚上公布個人得分情況,，本人核實后無異議簽字生效;