在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來(lái)越大，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。掌握?qǐng)?bào)告的寫作技巧和方法對(duì)于個(gè)人和組織來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

護(hù)理開題報(bào)告樣本篇一

心理因素與人的`健康息息相關(guān)，處于分娩前后的初產(chǎn)婦更是心情復(fù)雜,，不良的情緒可導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)功能紊亂,，使分娩不能按正常的機(jī)理進(jìn)行，從而導(dǎo)致難產(chǎn),、手術(shù)產(chǎn)等,。作為一名專業(yè)的助產(chǎn)人員，我們有責(zé)任使產(chǎn)婦在最佳的心理狀態(tài)下順利渡過分娩的全過程,。在產(chǎn)科臨床整個(gè)分娩過程中,，做好產(chǎn)婦的心理護(hù)理具有很重要的作用。

1.1心理分析 由于孕婦的文化程度,，家庭背景,，經(jīng)濟(jì)狀況，孕產(chǎn)史的不同,，孕婦的心理狀態(tài)及各方面的需求也不盡相同,。

1. 1.1恐懼,，緊張，興奮 由于從媒體和親戚朋友那里得來(lái)的片面的分娩知識(shí),，對(duì)分娩時(shí)將會(huì)出現(xiàn)的陣痛充滿了恐懼和不安,。

1.1.2焦慮、煩躁 由于家庭因素的影響,，對(duì)自己既要承受分娩的痛苦又要擔(dān)心自己能否生一個(gè)滿意的孩子,。另外社會(huì)因素，例如本次分娩以初孕或者初產(chǎn)住院,，對(duì)以往自己的孕產(chǎn)史如果說(shuō)出來(lái)怕家人知道,，不說(shuō)又怕對(duì)本次分娩有影響。

1.2心理護(hù)理 護(hù)理人員應(yīng)該著裝整潔大方,，表情和藹可親,。接觸到孕婦后首先要與其親切的交談，掌握其第一手生理及心理資料,，根據(jù)其不同的文化程度,，給予孕婦不同語(yǔ)言方式的溝通，總之要讓其有賓至如歸的感覺,。另外對(duì)一些特殊的孕婦,，要在溝通中巧妙的讓其領(lǐng)會(huì)到醫(yī)院會(huì)對(duì)她的隱私做好充分的保密工作。要耐心傾聽孕婦的陳述,，解答要熱情自信,，作各項(xiàng)檢查一定要?jiǎng)幼鬏p柔，準(zhǔn)確無(wú)誤,。只有讓孕婦對(duì)自己充分的信任才能更好的開展下一步的工作,。

2.1第一產(chǎn)程從規(guī)律官縮到官口開全這段時(shí)間，是孕婦最痛苦也是決定產(chǎn)程能否順利最重要的一段時(shí)間,。這段時(shí)間要做好胎心,、宮口情況的檢測(cè)及其它一些醫(yī)療檢測(cè)外，生活和心理護(hù)理尤為重要,。這時(shí)，孕婦陣痛加劇,，表現(xiàn)出異常緊張和焦慮,，渴望引起別人的注意和得到關(guān)懷。緊張和焦慮能增加體內(nèi)兒茶酚胺的分泌,，使子宮收縮乏力,。產(chǎn)程延長(zhǎng)。根據(jù)調(diào)查顯示,，98%的產(chǎn)婦在分娩中有恐懼感,，根據(jù)這樣的情況,，我院十年以來(lái)一直開展一對(duì)一陪產(chǎn)工作，效果很好,，得到了家屬和產(chǎn)婦的一致好評(píng),。

這個(gè)過程我們會(huì)有一個(gè)比較有經(jīng)驗(yàn)的助產(chǎn)土一直陪著產(chǎn)婦，為產(chǎn)婦做產(chǎn)程觀察,，心理護(hù)理和幫助指導(dǎo)家屬做好生活護(hù)理,。我們所做的一切最主要的目的就是使產(chǎn)婦盡量減輕疼痛，縮短產(chǎn)程,。要盡量在宮縮間歇時(shí)給產(chǎn)婦聊一些輕松愉快的話題(例如孩子的名字,，怎樣帶孩子或者別的產(chǎn)婦比較感興趣的)，宮縮時(shí)聽一些舒緩的音樂,，幫助產(chǎn)婦按摩腰骶部,，教會(huì)產(chǎn)婦吸氣呼氣的方法，或者根據(jù)需要采取一些藥物陣痛措施,。鼓勵(lì)產(chǎn)婦進(jìn)食(盡量是一些營(yíng)養(yǎng)豐富利于消化的事物),，及時(shí)排小便，提倡自由體位,，盡量滿足產(chǎn)婦的各種合理需要,。使產(chǎn)婦對(duì)你產(chǎn)生信賴感，鼓勵(lì)其說(shuō)出除陣痛外一切不舒服的問題,，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)程中的異常情況,，及時(shí)解決問題。在無(wú)禁忌癥的情況下,，鼓勵(lì)產(chǎn)婦使用分娩鎮(zhèn)痛,，會(huì)大大減輕產(chǎn)婦第一產(chǎn)程的痛苦，這就需要助產(chǎn)士更加嚴(yán)密的觀察產(chǎn)程,。

2.2第二產(chǎn)程 宮口開全進(jìn)入第二產(chǎn)程,，產(chǎn)婦被送上產(chǎn)床，疼痛較前減輕,，也由于之前已經(jīng)把很多注意事項(xiàng)和產(chǎn)婦溝通的差不多了,，這時(shí)產(chǎn)婦一般情緒比較鎮(zhèn)定，但是不會(huì)配合用力,，另外這時(shí)由于胎頭的下降,，臍帶受壓等原因胎心經(jīng)常出現(xiàn)異常情況。這段時(shí)間助產(chǎn)人員更應(yīng)該和顏悅色,，忙而不亂,，熟練果斷，給產(chǎn)婦精神上的安慰和支持,。出現(xiàn)異常情況要報(bào)告上級(jí)醫(yī)師,，一定要回避產(chǎn)婦,，免得為其造成不必要的精神負(fù)擔(dān)。指導(dǎo)產(chǎn)婦在宮縮時(shí)屏氣,，以增加腹壓.促進(jìn)胎兒下降及娩出,。宮縮間歇時(shí)，全身肌肉放松,，安靜休息,，等待下次宮縮時(shí)再作屏氣。鼓勵(lì)產(chǎn)婦喝水,，吃高熱量的食物(巧克力等),，為其擦汗等。要盡量一直陪在產(chǎn)婦身邊,，即使是寫記錄,，也盡量要在產(chǎn)婦視野范圍內(nèi)，讓她感覺到你一直在關(guān)心著她,，給她信心,，這樣相互密切配合，保證胎兒順利娩出,。

2. 3第三產(chǎn)程 胎兒娩出后要及時(shí)抱給產(chǎn)婦看,，盡量做好早期皮膚接觸工作。產(chǎn)婦觸摸新生兒,，使其享受陣痛后的喜悅,，并對(duì)其分娩過程中的配合作出肯定和表?yè)P(yáng)，是對(duì)產(chǎn)婦的極大精神安慰,。同時(shí)要求她盡量保持平靜的心理狀態(tài),，不可以太激動(dòng)，利于子宮收縮,，減少出血,。對(duì)于新生兒性別不理想的產(chǎn)婦，首先要向她輸入正確的性別關(guān)(第一產(chǎn)程應(yīng)該作好的),，另外可以告訴她 家屬特別滿意,，特別高興，一家人都很感謝她,。幫助產(chǎn)婦做好早期母乳喂養(yǎng),。

精神因素可直接或間接的影響分娩，如何給予產(chǎn)婦安定情緒,，精力充沛地完成分娩。作為一名專業(yè)的助產(chǎn)士,，必須深刻地了解產(chǎn)婦的心理,，用美好的語(yǔ)言,，文雅的風(fēng)儀，委婉的談吐,，輕而敏捷的動(dòng)作去關(guān)懷,、愛護(hù)產(chǎn)婦，從而取得產(chǎn)婦對(duì)我們的信賴和配合,，順利結(jié)束分娩,。

只要我們能全心全意的為產(chǎn)婦作好各項(xiàng)工作，滿足她們的心理生理各方面的合理需要,，即使遇到產(chǎn)科某些不可預(yù)見的問題需要及時(shí)手術(shù)來(lái)結(jié)束分娩,，產(chǎn)婦和家屬也會(huì)體量和滿意我們的工作。工作時(shí)間越久越感到自己知識(shí)面的狹窄,，一個(gè)優(yōu)秀的助產(chǎn)士不光要有過硬的專業(yè)知識(shí)和技術(shù),，還需要學(xué)習(xí)和掌握心理學(xué)，倫理學(xué),，社會(huì)學(xué),，藥理學(xué)等方面的知識(shí)，以培養(yǎng)和提高自己判斷,，評(píng)價(jià)事物的能力,。

護(hù)理開題報(bào)告樣本篇二

摘要目的：對(duì)計(jì)劃生育手術(shù)患者的心理特點(diǎn)進(jìn)行分析，探討對(duì)其實(shí)施護(hù)理干預(yù)的臨床效果,。方法：對(duì)我院年5月-6月收治的324例計(jì)劃生育手術(shù)患者的臨床資料進(jìn)行回顧分析,，總結(jié)其心理特點(diǎn)，并給予護(hù)理干預(yù),，探討護(hù)理干預(yù)效果,。結(jié)果：所有患者計(jì)劃生育手術(shù)均順利完成。結(jié)論：全面了解計(jì)劃生育手術(shù)患者的心理特點(diǎn),，并給予一定的臨床護(hù)理干預(yù),，具有較好效果，值得臨床推廣,。

關(guān)鍵詞心理特點(diǎn);護(hù)理干預(yù);計(jì)劃生育手術(shù)

我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,，對(duì)人口的控制越來(lái)嚴(yán)格，計(jì)劃生育是一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)人口控制的有效措施,，具有重要的作用,。計(jì)劃生育手術(shù)主要包括人工流產(chǎn)術(shù)、節(jié)育器放置與取出術(shù),、中期妊娠引產(chǎn)術(shù)和輸卵管結(jié)扎術(shù),。患者實(shí)施手術(shù)，很可能會(huì)導(dǎo)致疼痛并引發(fā)一定的并發(fā)癥,，對(duì)患者的生命健康具有直接的影響,。我院對(duì)324例計(jì)劃生育手術(shù)患者的臨床資料進(jìn)行回顧分析，總結(jié)其心理特點(diǎn),，并給予臨床護(hù)理干預(yù),，取得較好效果，現(xiàn)整理報(bào)告如下,。

1臨床資料

324例病例均為我院5月-6月收治的自愿接受計(jì)劃生育手術(shù)患者,，年齡為24-46歲，平均年齡為35歲,，對(duì)患者臨床資料進(jìn)行整理可知：(1)學(xué)歷：18例為小學(xué);160例為初中;146例為高中及以上;(2)生育情況：73例為未生育,，141例生育孩子為1個(gè)，110例生育孩子為2個(gè)及以上(3)手術(shù)類型：158例實(shí)施宮內(nèi)節(jié)育器放置與取出術(shù),，9例實(shí)施輸卵管結(jié)扎術(shù);134例實(shí)施人工流產(chǎn)術(shù),，23例實(shí)施中期妊娠引產(chǎn)術(shù)。所有患者計(jì)劃生育手術(shù)均順利完成,。

2計(jì)劃生育手術(shù)患者心理分析及護(hù)理干預(yù)

2.1術(shù)前心理分析及護(hù)理干預(yù)

2.1.1抵觸特點(diǎn)及其護(hù)理干預(yù)

一些計(jì)劃生育手術(shù)患者實(shí)施手術(shù)前,，會(huì)產(chǎn)生一定的抵觸心理，并且會(huì)引發(fā)恐懼,，不利于手術(shù)的順利完成,，會(huì)對(duì)手術(shù)效果造成一定的影響。護(hù)理人員應(yīng)做好患者的術(shù)前護(hù)理干預(yù)工作,，詳細(xì)向患者講解落實(shí)計(jì)劃生育政策的重要性和必要性,，讓患者充分認(rèn)識(shí)到自己的義務(wù)。

2.1.2恐懼特點(diǎn)及其護(hù)理干預(yù)

計(jì)劃生育手術(shù)患者取得相關(guān)的計(jì)劃生育知識(shí),，擔(dān)心實(shí)施計(jì)劃生育手術(shù)會(huì)產(chǎn)生較大風(fēng)險(xiǎn),，產(chǎn)生一些手術(shù)后遺癥，擔(dān)心對(duì)自己術(shù)后的性生活和生育造成影響等,，很容易引發(fā)恐懼心理,，并且會(huì)產(chǎn)生焦躁和不安等情緒。針對(duì)這種情況,，護(hù)理人員應(yīng)詳細(xì)向患者講解計(jì)劃生育手術(shù)方法,，結(jié)合手術(shù)的要點(diǎn)，讓患者了解相關(guān)知識(shí),。同時(shí),，對(duì)患者提出的問題，護(hù)理人員應(yīng)耐心解答,，保持親切和熱情的態(tài)度,，運(yùn)用合適、體貼的語(yǔ)言，讓患者獲得安全感和信賴感,，消除患者不良情緒,，減少患者顧慮,，有利于計(jì)劃生育手術(shù)的順利完成,。

2.2術(shù)中心理分析及護(hù)理干預(yù)

部分計(jì)劃生育手術(shù)患者進(jìn)入手術(shù)室后，面對(duì)陌生的環(huán)境,，加上受到手術(shù)室氣味的刺激,，在聽見手術(shù)器械的聲音后，會(huì)產(chǎn)生恐懼感,，臨床表現(xiàn)主要為心率加快,、言語(yǔ)增多和面色蒼白等。出現(xiàn)這種情況后,，護(hù)理人員應(yīng)對(duì)患者感覺進(jìn)行詢問,，保持和藹可親的態(tài)度，及時(shí)向患者解釋,，并對(duì)患者進(jìn)行安慰,，指導(dǎo)患者深呼吸，以平定心緒,。護(hù)理人員在做各項(xiàng)準(zhǔn)備操作時(shí),，應(yīng)該讓患者注意保暖，盡量減少患者的暴露,，保護(hù)患者的隱私,。同時(shí)，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)保證輕柔動(dòng)作,，減少刺激聲響,。在手術(shù)過程中，護(hù)理人員可緊握患者的手,，向患者傳遞溫暖和支持,，如出現(xiàn)緊急情況，應(yīng)保持冷靜,，迅速反應(yīng),，并給予患者心理支持，保證患者可安全度過手術(shù)期,。

2.3術(shù)后心理分析及護(hù)理干預(yù)

一些計(jì)劃生育手術(shù)患者在成功完成手術(shù)后,，術(shù)前和術(shù)中各種不良情緒完全消失，隨著身體的逐漸康復(fù),，心情逐漸好轉(zhuǎn),。但是，也有部分患者手術(shù)產(chǎn)生疼痛，或者引發(fā)術(shù)后并發(fā)癥,，從而出現(xiàn)不良情緒,。護(hù)理人員應(yīng)對(duì)這類患者進(jìn)行鼓勵(lì)和安慰，保持親切和藹的態(tài)度,，詳細(xì)向患者描述其手術(shù)效果,，告知患者手術(shù)十分順利，讓患者安心靜養(yǎng),。針對(duì)患者出現(xiàn)的術(shù)后疼痛不適等隨癥反應(yīng),，應(yīng)采取對(duì)應(yīng)的措施進(jìn)行處理，以保證手術(shù)效果,。根據(jù)相關(guān)臨床資料分析可知,，患者術(shù)后產(chǎn)生的疼痛不適等隨癥反應(yīng)，其相關(guān)因素不僅包括手術(shù)方式和手術(shù)部位,，還包括患者的文化教養(yǎng),、注意力、個(gè)人經(jīng)驗(yàn),、情緒和心理因素等,，需在術(shù)后對(duì)患者進(jìn)行密切觀察，并保持良好氛圍,，對(duì)室內(nèi)溫度進(jìn)行調(diào)節(jié),，程度降低噪聲，通過分散患者注意力等方式減輕疼痛,，讓患者保持的心理和生理狀態(tài),。

3總結(jié)

計(jì)劃生育手術(shù)是我國(guó)落實(shí)計(jì)劃生育政策的一項(xiàng)主要方法，對(duì)婦女來(lái)說(shuō)是并非是機(jī)體疾患的需要,，因此心理上對(duì)計(jì)劃生育手術(shù)比較敏感,。在實(shí)施計(jì)劃生育手術(shù)前、中,、后都會(huì)產(chǎn)生一定的心理情緒,，對(duì)手術(shù)效果具有一定的影響。根據(jù)患者心理特點(diǎn),，對(duì)其實(shí)施護(hù)理干預(yù),，需要醫(yī)護(hù)人員具備豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)、熟練掌握各項(xiàng)手術(shù)步驟,，保持親切和藹的態(tài)度,，及時(shí)采取有效措施對(duì)患者進(jìn)行心理疏導(dǎo)和安慰，消除患者不良情緒,，以促進(jìn)患者的早日康復(fù),。

護(hù)理開題報(bào)告樣本篇三

一,、本選題的研究目的和意義：

本選題的`研究目的在于更好的讓人們了解什么是高血壓，怎樣預(yù)防和治療高血壓,。其意義在于普及高血壓的基本知識(shí),，防患于未然地做好預(yù)防措施，盡可能的降低患病幾率,，對(duì)于已經(jīng)患病的患者提出相應(yīng)的飲食—運(yùn)動(dòng)—藥物治療互動(dòng)化的治療建議,。

二、國(guó)內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r（文獻(xiàn)綜述）：

經(jīng)過科學(xué)實(shí)驗(yàn)反復(fù)論證以下人群易患高血壓：

1,、父母,、兄弟、姐妹等家屬有高血壓病史者,；

2、肥胖者,；酸性體質(zhì)（體內(nèi)負(fù)離子含量不足）者,。

3、過分?jǐn)z取鹽分者,；

4,、過度飲酒者。

5,、孤獨(dú)者,，美國(guó)科學(xué)家最新的一項(xiàng)研究表明，孤獨(dú)感會(huì)使年齡超過50歲的中老年人患高血壓的幾率增加,，這項(xiàng)研究因此也證明朋友和家庭對(duì)人們的健康有益,。

三、實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的可行性分析

參考大量文獻(xiàn)資料,，收集相關(guān)文字信息,，把與高血壓相關(guān)聯(lián)的知識(shí)介紹給人們，幫助人們了解高血壓,。從食療和藥物治療倆方面深入淺出的教會(huì)人們?nèi)绾畏乐胃哐獕骸?/p>

四,、需要重點(diǎn)研究的內(nèi)容和關(guān)鍵問題及解決的思路

需要重點(diǎn)研究的內(nèi)容：糖尿病的防治手段

當(dāng)前需要解決的關(guān)鍵問題及解決思路：

1）對(duì)已檢出的高血壓病人進(jìn)行治療；

2）高血壓的病級(jí)分類,；

3）高血壓的發(fā)病原因,；

4）高血壓的疾病危害；

五,、研究方法,、手段，所需的工作條件

（如工具書,、實(shí)驗(yàn)設(shè)備或?qū)嶒?yàn)環(huán)境條件,、調(diào)研,、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)條件等）及解決的辦法

去圖書館借閱相關(guān)文獻(xiàn)，通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)收集相關(guān)信息,。教會(huì)人們用日常生活中經(jīng)常食用的瓜果蔬菜等食品來(lái)控制和預(yù)防高血壓,，結(jié)合運(yùn)動(dòng)及藥物治療等多種手段綜合治療。

六,、進(jìn)度安排

11月01日—11月07日論文選題,、

11月08日—11月20日初步收集畢業(yè)論文相關(guān)材料，填寫《任務(wù)書》

11月26日—11月30日進(jìn)一步熟悉畢業(yè)論文資料,，撰寫開題報(bào)告

12月10日—12月19日確定并上交開題報(bào)告

01月04日—02月15日完成畢業(yè)論文初稿,，上交指導(dǎo)老師

02月16日—02月20日完成論文修改工作

02月21日—03月20日定稿、打印,、裝訂

03月21日—04月10日論文答辯

護(hù)理開題報(bào)告樣本篇四

護(hù)理程序?yàn)榭蚣苓M(jìn)行護(hù)理教學(xué)的方法研究

臨床護(hù)理工作重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移,，要求護(hù)理教育也要擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)方法，應(yīng)以護(hù)理程序?yàn)楹诵?，培養(yǎng)學(xué)生為病人實(shí)施整體護(hù)理的能力,。教會(huì)學(xué)生“運(yùn)用護(hù)理程序方法來(lái)對(duì)病人進(jìn)行資料收集，做出護(hù)理評(píng)估,，確定護(hù)理目標(biāo),，制定并實(shí)施一定的護(hù)理技術(shù)操作”。因此,，探討改革傳統(tǒng)的基礎(chǔ)護(hù)理教學(xué)方法以適應(yīng)整體護(hù)理的需要,，培養(yǎng)護(hù)生的整體觀念極為病人的服務(wù)意識(shí)，是我們護(hù)理教育者的責(zé)任,。

本研究進(jìn)一步完善適應(yīng)整體護(hù)理需要,，培養(yǎng)護(hù)生的護(hù)理教育模式，是我國(guó)的護(hù)理教育逐漸與國(guó)際接軌,。

采用病例引導(dǎo)式教學(xué)在各臨床?？频慕虒W(xué)中已有應(yīng)用，這在許多有關(guān)雜志中有報(bào)道,。結(jié)合病例評(píng)估病人狀況事實(shí)護(hù)理技術(shù)操作的考核在日本已實(shí)施多年(《從實(shí)例來(lái)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)》編集：村上,、鈴木純子1996)，如何以護(hù)理程序?yàn)榭蚣苓M(jìn)行護(hù)理教學(xué)是目前護(hù)理教育者正在探討的問題,?！痘A(chǔ)護(hù)理學(xué)》是個(gè)臨床學(xué)科的基礎(chǔ)，從基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的學(xué)習(xí)貫徹護(hù)理程序的工作方法和現(xiàn)代護(hù)理思想,，進(jìn)而為護(hù)生以后的臨床專科學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),，是我們主要的研究初衷,。

研究?jī)?nèi)容：以現(xiàn)行四年制高等護(hù)理教育《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》教材中對(duì)現(xiàn)代護(hù)士的職業(yè)素質(zhì)要求為研究依據(jù),。

1)培養(yǎng)護(hù)生對(duì)病人有高度的責(zé)任感和同情心。

2)培養(yǎng)護(hù)生的觀察能力和分析判斷能力,，能用護(hù)理程序?yàn)楣ぷ鞣椒ń鉀Q病人的健康問題,。

3)探索護(hù)生職業(yè)素質(zhì)教育的途徑和方法。

99級(jí)護(hù)理專業(yè)學(xué)生共6個(gè)班,，xx級(jí)護(hù)理專業(yè)學(xué)生共7個(gè)班,，隨機(jī)分班。本次調(diào)查按整體抽樣決定99級(jí)兩個(gè)班為對(duì)照班,，xx級(jí)兩個(gè)班為實(shí)驗(yàn)班,。

研究方法：運(yùn)用護(hù)理程序方法教學(xué)，提高學(xué)生運(yùn)用整體護(hù)理的能力,。

研究因素：不同教學(xué)方法對(duì)教學(xué)效果的影響,。

研究對(duì)象：99級(jí)護(hù)理專業(yè)兩個(gè)班學(xué)生和xx級(jí)護(hù)理專業(yè)兩個(gè)班學(xué)生。

觀察指標(biāo)：病例分析能力,、技術(shù)操作評(píng)估能力等,。

樣本含量：根據(jù)兩均數(shù)的比較，所需樣本含量確定實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組分別為109和113名學(xué)生,。

抽樣方法：整體抽樣法。

1)講授護(hù)理程序的步驟幾個(gè)階段護(hù)理工作內(nèi)容,，進(jìn)行課堂模擬訓(xùn)練,。(一個(gè)月)

2)接合病例，運(yùn)用護(hù)理程序的框架講授《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》章節(jié),，同時(shí)加強(qiáng)護(hù)生動(dòng)手能力,。(xx年11月——xx年5月)

3)病例及技能測(cè)試。(1個(gè)月)

4)資料的處理,、統(tǒng)計(jì),，寫出論文。(1個(gè)月)

護(hù)理開題報(bào)告樣本篇五

論文題目的好壞對(duì)論文能否利用具有舉足輕重的作用,。一個(gè)好的題目應(yīng)盡可能在一完整的的句子中囊括三個(gè)基本要素,，即研究對(duì)象、處理方法和達(dá)到的指標(biāo),，使讀者對(duì)論文研究的內(nèi)容一目了然,。例如：對(duì)心肌梗塞病人（研究對(duì)象）溶栓治療（處理方法）監(jiān)護(hù)指標(biāo)的觀察及護(hù)理（達(dá)到的指標(biāo)），這三個(gè)要素并無(wú)先后之分,，可根據(jù)文章偏重介紹的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和取舍,，但無(wú)論怎樣調(diào)整，必須直接反映論文所表達(dá)的內(nèi)容,。要用有限的文字表達(dá)數(shù)千字的論文內(nèi)容,，使題目起到畫龍點(diǎn)睛的作用,，就必須學(xué)會(huì)概括、準(zhǔn)確,、新穎,、精練地表達(dá)主題的技巧，具體要求：

l,、概括：即用簡(jiǎn)短的文字囊括全文內(nèi)容,，體現(xiàn)全文精髓，使人一看就能對(duì)全文含義有一個(gè)明確的概念,，引人入勝,，便于記憶。

2,、準(zhǔn)確：用詞應(yīng)符合醫(yī)學(xué)詞語(yǔ)規(guī)范,，準(zhǔn)確表達(dá)論文的特定內(nèi)容，實(shí)事求是地反映研究的范圍和深度,，做到文要切題,，題要得體，防止題大文小或用過時(shí)詞語(yǔ),，例如“肺癌護(hù)理”,，肺癌治療可用多種手段，如果此文是關(guān)于肺癌化療期間預(yù)防化療藥物反應(yīng)的護(hù)理,，用此命題就顯得題目過大,，不夠具體和準(zhǔn)確。又如乙肝表面抗原在國(guó)際文獻(xiàn)檢索中已普遍用hbsag表示,，再用“澳抗”就不夠適宜,。

3、新穎：題目一定要有特色和新意,，不落俗套,，避免與已有文獻(xiàn)的題目雷同，亦能引起編輯和讀者的注意,。例如“白血病化療的護(hù)理”,，白血病化療已形成常規(guī)，缺乏新穎性,，而文章觀察的內(nèi)容是有關(guān)白血病化療期間出現(xiàn)細(xì)胞溶解綜合征的護(hù)理,，如改為：“白血病化療期間出現(xiàn)細(xì)胞溶解綜合征的護(hù)理”，則較為明確,、新穎,。

4、精練：標(biāo)題用詞應(yīng)力求簡(jiǎn)短精練,，不超過20個(gè)字,，切忌冗長(zhǎng)繁雜,，用詞要字斟句酌，盡量省去一些非特定詞,，如“的觀察”,、“的研究”等，不需寫成有主語(yǔ),、謂語(yǔ),、賓語(yǔ)的完整句型。但也不應(yīng)過于籠統(tǒng),，過于簡(jiǎn)短,，例如"中醫(yī)護(hù)理”，題目雖短,，卻不能反映文章主題,。文題盡量不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。題中數(shù)字,，應(yīng)盡量用阿拉伯?dāng)?shù)字表示,。但不包括作為形容詞或名詞的數(shù)字，例如“十二指腸”的“十二”不能改用阿拉伯?dāng)?shù)字,。

5,、基本格式：文題應(yīng)居中書寫，一般不設(shè)副文題,，確有必要設(shè)時(shí)可用破折號(hào)與主題分開,，亦應(yīng)居中書寫。長(zhǎng)標(biāo)題需回行時(shí)應(yīng)注意詞或詞組的完整,，并居中書寫，使之勻稱美觀,。

1,、單位署名：?jiǎn)挝灰话阒笍氖卤疚墓ぷ鲿r(shí)的單位。單位署名應(yīng)標(biāo)明所在省市的全稱,，便于編輯,、讀者與作者進(jìn)行聯(lián)系。單位署名的數(shù)量一般不超3個(gè),，署名位置應(yīng)居文題之下,，作者署名之前，居中書寫,，并與作者署名之間留空一格,。單位名稱前還應(yīng)標(biāo)明郵政編碼。

2,、作者署名：作者署名必須遵守科學(xué)道德,，實(shí)事求是,，署名不僅是一種榮譽(yù)，更重要的是表示對(duì)文章內(nèi)容負(fù)責(zé),。論文作者一般指下列人員：

（1）課題的提出者及設(shè)計(jì)者,；

（2）課題研究的主要執(zhí)行者；

（3）進(jìn)行資料收集并做統(tǒng)計(jì)處理的人員,；

（4）論文的主要撰寫和修改者,；

（5）對(duì)論文主要內(nèi)容能承擔(dān)全部責(zé)任，并能給予全面解釋和答辯的人員,。

3,、署名注意事項(xiàng)：

（1）每篇文章作者署名數(shù)量一般不超過6個(gè)人，并以參加主要工作者為限,；

（4）署名必須用真名,、不得用化名、筆名和假名,，以示文責(zé)自負(fù),，如為集體成果，應(yīng)在文末參考文獻(xiàn)之前,，寫上執(zhí)筆人或整理者姓名,，便于讀者咨詢和聯(lián)系。

提要一般置于正文之前,，主要作用是提供信息,，便于讀者在最短的時(shí)間內(nèi)對(duì)論文內(nèi)容做大致的了解，以決定有無(wú)必要閱讀全文,，同時(shí)也便于進(jìn)行文獻(xiàn)檢索,。

1、提要內(nèi)容應(yīng)扼要概括地說(shuō)明本研究的目的（研究的宗旨和解決的問題）,、基本步驟和方法（研究對(duì)象,、研究途徑、實(shí)驗(yàn)范圍,、分析方法等）,、主要發(fā)現(xiàn)（重要數(shù)據(jù)及其統(tǒng)計(jì)學(xué)意義）和結(jié)論（關(guān)鍵的論點(diǎn)）以及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和應(yīng)用價(jià)值。著重說(shuō)明研究工作的創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn),，將研究中最具特色的內(nèi)容和最獨(dú)到之處反映出來(lái),。

2、寫提要不宜列表,、附圖或引用文獻(xiàn),。一般不分段落，內(nèi)容能獨(dú)立成章，文字一般以100—200字為宜（占全文的5%）,。一般性護(hù)理科技文稿,，如工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、個(gè)案報(bào)告,、短篇的報(bào)道等一般不寫提要,。寫提要后文末不再寫小結(jié)。

3,、提要應(yīng)置于署名之下,，正文之前，書寫時(shí)與正方相區(qū)別,，“提要”二字頂格書寫,，留空一格后接提要內(nèi)容。

護(hù)理開題報(bào)告樣本篇六

（1）對(duì)孕產(chǎn)婦產(chǎn)生的心理問題原因進(jìn)行分析

（2）針對(duì)孕產(chǎn)婦產(chǎn)生的心理問題做相應(yīng)的護(hù)理干預(yù)

研究對(duì)象：某醫(yī)院產(chǎn)科的xx例孕產(chǎn)婦,、

（1）通過觀察,、交流、與家屬溝通了解孕產(chǎn)婦的心理狀況,，并分析產(chǎn)生問題的主要原因,；

（2）運(yùn)用護(hù)理學(xué)知識(shí)實(shí)施相應(yīng)的護(hù)理干預(yù)，考察干預(yù)效果,；

（3）分析干預(yù)效果的有效性,；

護(hù)理開題報(bào)告樣本篇七

本選題的研究目的在于更好的讓人們了解什么是高血壓，怎樣預(yù)防和治療高血壓,。其意義在于普及高血壓的基本知識(shí),，防患于未然地做好預(yù)防措施，盡可能的降低患病幾率,，對(duì)于已經(jīng)患病的患者提出相應(yīng)的飲食—運(yùn)動(dòng)—藥物治療互動(dòng)化的治療建議,。

經(jīng)過科學(xué)實(shí)驗(yàn)反復(fù)論證以下人群易患高血壓：

1、父母,、兄弟,、姐妹等家屬有高血壓病史者；

2,、肥胖者；酸性體質(zhì)（體內(nèi)負(fù)離子含量不足）者,。

3,、過分?jǐn)z取鹽分者；

4,、過度飲酒者,。

5、孤獨(dú)者，美國(guó)科學(xué)家最新的一項(xiàng)研究表明,，孤獨(dú)感會(huì)使年齡超過50歲的中老年人患高血壓的幾率增加,，這項(xiàng)研究因此也證明朋友和家庭對(duì)人們的健康有益。

參考大量文獻(xiàn)資料,，收集相關(guān)文字信息,，把與高血壓相關(guān)聯(lián)的知識(shí)介紹給人們，幫助人們了解高血壓,。從食療和藥物治療倆方面深入淺出的教會(huì)人們?nèi)绾畏乐胃哐獕骸?/p>

需要重點(diǎn)研究的內(nèi)容：糖尿病的防治手段

當(dāng)前需要解決的關(guān)鍵問題及解決思路：

1）對(duì)已檢出的高血壓病人進(jìn)行治療,；

2）高血壓的病級(jí)分類；

3）高血壓的發(fā)病原因,；

4）高血壓的疾病危害,；

（如工具書、實(shí)驗(yàn)設(shè)備或?qū)嶒?yàn)環(huán)境條件,、調(diào)研,、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)條件等）及解決的辦法

去圖書館借閱相關(guān)文獻(xiàn)，通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)收集相關(guān)信息,。教會(huì)人們用日常生活中經(jīng)常食用的瓜果蔬菜等食品來(lái)控制和預(yù)防高血壓,，結(jié)合運(yùn)動(dòng)及藥物治療等多種手段綜合治療。

11月01日—11月07日 論文選題,、

11月08日—11月20日 初步收集畢業(yè)論文相關(guān)材料,，填寫《任務(wù)書》

11月26日—11月30日 進(jìn)一步熟悉畢業(yè)論文資料，撰寫開題報(bào)告

12月10日—12月19日 確定并上交開題報(bào)告

01月04日—02月15日 完成畢業(yè)論文初稿,，上交指導(dǎo)老師

02月16日—02月20日 完成論文修改工作

02月21日—03月20日 定稿,、打印、裝訂

03月21日—04月10日 論文答辯

護(hù)理開題報(bào)告樣本篇八

中醫(yī)是一項(xiàng)具有悠久歷史的文化,，它在其五千年的發(fā)展歷程中,，不僅積累了豐富的診治疾病和養(yǎng)病護(hù)人的經(jīng)驗(yàn)，還形成了自己一套獨(dú)具特色的理論體系,。中醫(yī)所強(qiáng)調(diào)的重要一點(diǎn)便是三份治,、七分養(yǎng)。醫(yī)護(hù)不分家,，所以,，我們認(rèn)為,，中醫(yī)的基本理論便是護(hù)理工作的基本指導(dǎo)思想,，現(xiàn)代醫(yī)院中的整體護(hù)理模式與中醫(yī)護(hù)理極為相似，所以,，現(xiàn)代醫(yī)院應(yīng)該充分重視中醫(yī)護(hù)理的重要價(jià)值,，使其在醫(yī)院中發(fā)揮出其應(yīng)有的潛力和作用,。

1、了解中醫(yī)護(hù)理的發(fā)展現(xiàn)狀。

2,、分析影響中醫(yī)護(hù)理發(fā)展的因素,。

3、中醫(yī)護(hù)理在未來(lái)臨床中的應(yīng)用及發(fā)展方向,。

1,、研究對(duì)象

（1）總體：全國(guó)的中醫(yī)醫(yī)院的護(hù)士

（2）樣本：廊坊中醫(yī)醫(yī)院的病護(hù)士

2、研究工具問卷調(diào)查法

3,、收集資料問卷

4,、技術(shù)路線

（1）編制調(diào)查問卷：查閱文獻(xiàn)—自行設(shè)計(jì)問卷，請(qǐng)5位專家審閱修改問卷,，對(duì)15—20名樣本測(cè)試調(diào)查問卷的信度（2周重測(cè)）,。

（2）收集資料：樣本約100例

問卷：在護(hù)士集中時(shí)間采用不記名的方式進(jìn)行問卷調(diào)查，當(dāng)場(chǎng)收回

5,、統(tǒng)計(jì)方法用spss軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行秩和檢驗(yàn),，x2檢驗(yàn)，如果條件允許采用回歸路徑分析,。

6,、進(jìn)度安排

8月：設(shè)計(jì)問卷請(qǐng)專家評(píng)議，隨機(jī)抽取15—20例樣本填寫問卷,，1—2周后進(jìn)行重測(cè)（信度檢測(cè)）

9—10月：發(fā)放問卷調(diào)查,，并在2—3周內(nèi)收回整理資料

11—12月份：統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

次年1—3月份：撰寫論文

1、通過統(tǒng)計(jì)分析出中醫(yī)護(hù)理在臨床應(yīng)用的重要價(jià)值

3,、完成科研論文

[2]段功香,，李恩華．護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)—基本知識(shí)和技能。北京：科學(xué)出版社,，20xx

[4]顧美儀．試論高護(hù)畢業(yè)生在護(hù)理學(xué)科建設(shè)中的作用[j]．中華醫(yī)院管理雜志,，1994，10（7）：401—403,。

護(hù)理開題報(bào)告樣本篇九

論文題目是全文給讀者和編輯和第一印象,，文題的好壞對(duì)論文能否利用具有舉足輕重的作用。一個(gè)好的題目應(yīng)盡可能在一完整的的句子中囊括三個(gè)基本要素,，即研究對(duì)象,、處理方法和達(dá)到的指標(biāo)，使讀者和編輯對(duì)論文研究的內(nèi)容一目了然,。例如：對(duì)心肌梗塞病人（研究對(duì)象）溶栓治療（處理方法）監(jiān)護(hù)指標(biāo)的觀察及護(hù)理（達(dá)到的指標(biāo)）,，這三個(gè)要素并無(wú)先后之分，可根據(jù)文章偏重介紹的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和取舍,，但無(wú)論怎樣調(diào)整，必須直接反映論文所表達(dá)的內(nèi)容。要用有限的文字表達(dá)數(shù)千字的論文內(nèi)容,，使題目起到畫龍點(diǎn)睛的作用,，就必須學(xué)會(huì)概括、準(zhǔn)確,、新穎,、精練地表達(dá)主題的技巧，具體要求：

l.概括：即用簡(jiǎn)短的文字囊括全文內(nèi)容,，體現(xiàn)全文精髓,，使人一看就能對(duì)全文含義有一個(gè)明確的概念，引人入勝,，便于記憶,。

2．準(zhǔn)確：用詞應(yīng)符合醫(yī)學(xué)詞語(yǔ)規(guī)范，準(zhǔn)確表達(dá)論文的特定內(nèi)容,，實(shí)事求是地反映研究的范圍和深度,，做到文要切題，題要得體,，防止題大文小或用過時(shí)詞語(yǔ),，例如“肺癌護(hù)理”，肺癌治療可用多種手段,，如果此文是關(guān)于肺癌化療期間預(yù)防化療藥物反應(yīng)的護(hù)理,，用此命題就顯得題目過大，不夠具體和準(zhǔn)確,。又如乙肝表面抗原在國(guó)際文獻(xiàn)檢索中已普遍用hbsag表示,，再用“澳抗”就不夠適宜。

3．新穎：題目一定要有特色和新意,，不落俗套,，避免與已有文獻(xiàn)的題目雷同，亦能引起編輯和讀者的注意,。例如“白血病化療的護(hù)理”,，白血病化療已形成常規(guī)，缺乏新穎性,，而文章觀察的內(nèi)容是有關(guān)白血病化療期間出現(xiàn)細(xì)胞溶解綜合征的護(hù)理,，如改為：“白血病化療期間出現(xiàn)細(xì)胞溶解綜合征的護(hù)理”，則較為明確,、新穎,。

號(hào)。題中數(shù)字,，應(yīng)盡量用阿拉伯?dāng)?shù)字表示,。但不包括作為形容詞或名詞的數(shù)字,，例如“十二指腸”的“十二”不能改用阿拉伯?dāng)?shù)字。

5．基本格式：文題應(yīng)居中書寫,，一般不設(shè)副文題,，確有必要設(shè)時(shí)可用破折號(hào)與主題分開，亦應(yīng)居中書寫,。長(zhǎng)標(biāo)題需回行時(shí)應(yīng)注意詞或詞組的完整,，并居中書寫，使之勻稱美觀,。

1．單位署名：?jiǎn)挝灰话阒缸髡邚氖卤疚墓ぷ鲿r(shí)的單位,。單位署名應(yīng)標(biāo)明所在省市的全稱，便于編輯,、讀者與作者進(jìn)行聯(lián)系,。單位署名的數(shù)量一般不超3個(gè)，署名位置應(yīng)居文題之下,，作者署名之前,，居中書寫，并與作者署名之間留空一格,。單位名稱前還應(yīng)標(biāo)明郵政編碼,。

2．作者署名：作者署名必須遵守科學(xué)道德，實(shí)事求是,，署名不僅是一種榮譽(yù),，更重要的是表示對(duì)文章內(nèi)容負(fù)責(zé)。論文作者一般指下列人員：（l）課題的提出者及設(shè)計(jì)者,；（2）課題研究的主要執(zhí)行者,；（3）進(jìn)行資料收集并做統(tǒng)計(jì)處理的人員；（4）論文的主要撰寫和修改者,；（5）對(duì)論文主要內(nèi)容能承擔(dān)全部責(zé)任,，并能給予全面解釋和答辯的人員。

3．署名注意事項(xiàng)：（l）每篇文章作者署名數(shù)量一般不超過6個(gè)人,，并以參加主要工作者為限,；（2）作者署名順序，視其在工作中貢獻(xiàn)的大小而定,。通常第一作者應(yīng)是研究工作的主要設(shè)計(jì),、執(zhí)行及論文的主要撰寫人。署名時(shí)不應(yīng)搞無(wú)勞掛名或照顧關(guān)系,。當(dāng)作者署名順序有異議時(shí),，應(yīng)征得主要作者的同意方可改動(dòng)。指導(dǎo)者一般列于最后,，或在文末注上“致謝”,，但均需征得本人同意,；（3）在論文發(fā)表之前，參加研究者如已調(diào)往其他單位（如進(jìn)修人員等）,，可在署名末尾右上角加注符號(hào),，并在同頁(yè)腳注中說(shuō)明；（4）署名必須用真名．不得用化名,、筆名和假名，以示文責(zé)自負(fù),，如為集體成果,，應(yīng)在文末參考文獻(xiàn)之前，寫上執(zhí)筆人或整理者姓名,，便于讀者咨詢和聯(lián)系,。

提要一般置于正文之前，主要作用是提供信息,，便于讀者在最短的時(shí)間內(nèi)對(duì)論文內(nèi)容做大致的了解,，以決定有無(wú)必要閱讀全文，同時(shí)也便于進(jìn)行文獻(xiàn)檢索,。

1．提要內(nèi)容應(yīng)扼要概括地說(shuō)明本研究的目的（研究的宗旨和解決的問題）,、基本步驟和方法（研究對(duì)象、研究途徑,、實(shí)驗(yàn)范圍,、分析方法等）、主要發(fā)現(xiàn)（重要數(shù)據(jù)及其統(tǒng)計(jì)學(xué)意義）和結(jié)論（關(guān)鍵的論點(diǎn)）以及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和應(yīng)用價(jià)值,。著重說(shuō)明研究工作的創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn),，將研究中最具特色的內(nèi)容和最獨(dú)到之處反映出來(lái)。

2．寫提要不宜列表,、附圖或引用文獻(xiàn),。一般不分段落，內(nèi)容能獨(dú)立成章,，文字一般以 100—200字為宜（占全文的 5％）,。一般性護(hù)理科技文稿，如工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、個(gè)案報(bào)告,、短篇的報(bào)道等一般不寫提要。寫提要后文末不再寫小結(jié),。

3．提要應(yīng)置于署名之下,，正文之前，書寫時(shí)與正方相區(qū)別,，“提要”二字頂格書寫,，留空一格后接提要內(nèi)容,。

護(hù)理開題報(bào)告樣本篇十

嬰兒撫觸是通過醫(yī)護(hù)人員或父母對(duì)嬰兒非特定部位肌膚施以輕柔的愛撫，它是一種愛的傳遞方式,，可增加新生兒的情商指數(shù),，同時(shí)營(yíng)造一個(gè)溫馨的家庭氣氛，是孩子健康成長(zhǎng)的保證,。撫觸可以增加胸腹肌鍛煉,、促進(jìn)全身血液循環(huán)、增加心肺活量,。其成本低,、易掌握，已廣泛受到國(guó)內(nèi)外專家的認(rèn)可,。

1,、主要研究?jī)?nèi)容：

了解嬰兒撫觸護(hù)理的研究進(jìn)展，通過醫(yī)護(hù)人員或父母雙手對(duì)嬰兒進(jìn)行科學(xué)的溫和愛撫,，讓大量溫和良好的刺激,，通過皮膚的感受器官傳到中樞神經(jīng)系統(tǒng)。從而產(chǎn)生良好的生理效應(yīng),，使嬰兒感到安全,、舒適，情緒安定,，減少焦慮和煩躁,。在舒適的撫觸過程中，母親微笑的面容,，親切的語(yǔ)言,，愉快的情緒，母子親情的交流與傳遞使這種良好的刺激作用于新生兒,，使嬰兒得到感情上,、生理上的滿足和心理上的安慰，使身心發(fā)育更健康,。

2,、預(yù)期目標(biāo)：

1、研究重點(diǎn)：

了解嬰兒撫觸護(hù)理的研究進(jìn)展,，促進(jìn)嬰兒身心健康發(fā)展,。

2、研究難點(diǎn)：

能夠運(yùn)用科學(xué)的嬰兒撫觸方法進(jìn)行按摩,，加強(qiáng)人員培訓(xùn),，提高全社會(huì)嬰幼兒身心健康的發(fā)展。

護(hù)理開題報(bào)告樣本篇十一

論文題目是全文給讀者和編輯和第一印象,，文題的好壞對(duì)論文能否利用具有舉足輕重的作用,。一個(gè)好的題目應(yīng)盡可能在一完整的的句子中囊括三個(gè)基本要素,，即研究對(duì)象、處理方法和達(dá)到的指標(biāo),，使讀者和編輯對(duì)論文研究的內(nèi)容一目了然,。例如：對(duì)心肌梗塞病人(研究對(duì)象)溶栓治療(處理方法)監(jiān)護(hù)指標(biāo)的觀察及護(hù)理(達(dá)到的指標(biāo))，這三個(gè)要素并無(wú)先后之分,，可根據(jù)文章偏重介紹的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和取舍,，但無(wú)論怎樣調(diào)整，必須直接反映論文所表達(dá)的內(nèi)容,。要用有限的文字表達(dá)數(shù)千字的論文內(nèi)容,，使題目起到畫龍點(diǎn)睛的作用，就必須學(xué)會(huì)概括,、準(zhǔn)確、新穎,、精練地表達(dá)主題的技巧,，具體要求：

l.概括：即用簡(jiǎn)短的文字囊括全文內(nèi)容，體現(xiàn)全文精髓,，使人一看就能對(duì)全文含義有一個(gè)明確的概念,，引人入勝，便于記憶,。

2.準(zhǔn)確：用詞應(yīng)符合醫(yī)學(xué)詞語(yǔ)規(guī)范,，準(zhǔn)確表達(dá)論文的特定內(nèi)容，實(shí)事求是地反映研究的范圍和深度,，做到文要切題,，題要得體，防止題大文小或用過時(shí)詞語(yǔ),，例如“肺癌護(hù)理”,，肺癌治療可用多種手段，如果此文是關(guān)于肺癌化療期間預(yù)防化療藥物反應(yīng)的護(hù)理,，用此命題就顯得題目過大,，不夠具體和準(zhǔn)確。又如乙肝表面抗原在國(guó)際文獻(xiàn)檢索中已普遍用hbsag表示,，再用“澳抗”就不夠適宜,。

3.新穎：題目一定要有特色和新意，不落俗套,，避免與已有文獻(xiàn)的題目雷同,，亦能引起編輯和讀者的注意。例如“白血病化療的護(hù)理”,，白血病化療已形成常規(guī),，缺乏新穎性,，而文章觀察的內(nèi)容是有關(guān)白血病化療期間出現(xiàn)細(xì)胞溶解綜合征的護(hù)理，如改為：“白血病化療期間出現(xiàn)細(xì)胞溶解綜合征的護(hù)理”,，則較為明確,、新穎。

4.精練：標(biāo)題用詞應(yīng)力求簡(jiǎn)短精練,，一般不超過20個(gè)字,，切忌冗長(zhǎng)繁雜，用詞要字斟句酌,，盡量省去一些非特定詞,，如“的觀察”、“的研究”等,，不需寫成有主語(yǔ),、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)的完整句型,。但也不應(yīng)過于籠統(tǒng),，過于簡(jiǎn)短，例如'中醫(yī)護(hù)理”,，題目雖短,，卻不能反映文章主題。文題盡量不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。題中數(shù)字,，應(yīng)盡量用阿拉伯?dāng)?shù)字表示。但不包括作為形容詞或名詞的數(shù)字,，例如“十二指腸”的“十二”不能改用阿拉伯?dāng)?shù)字,。

5.基本格式：文題應(yīng)居中書寫，一般不設(shè)副文題,，確有必要設(shè)時(shí)可用破折號(hào)與主題分開,，亦應(yīng)居中書寫。長(zhǎng)標(biāo)題需回行時(shí)應(yīng)注意詞或詞組的完整,，并居中書寫,，使之勻稱美觀。

1.單位署名：?jiǎn)挝灰话阒缸髡邚氖卤疚墓ぷ鲿r(shí)的單位,。單位署名應(yīng)標(biāo)明所在省市的全稱,，便于編輯、讀者與作者進(jìn)行聯(lián)系,。單位署名的數(shù)量一般不超3個(gè),，署名位置應(yīng)居文題之下，作者署名之前，居中書寫,，并與作者署名之間留空一格,。單位名稱前還應(yīng)標(biāo)明郵政編碼。

2.作者署名：作者署名必須遵守科學(xué)道德,，實(shí)事求是,，署名不僅是一種榮譽(yù)，更重要的是表示對(duì)文章內(nèi)容負(fù)責(zé),。論文作者一般指下列人員：(l)課題的提出者及設(shè)計(jì)者;(2)課題研究的主要執(zhí)行者;(3)進(jìn)行資料收集并做統(tǒng)計(jì)處理的人員;(4)論文的主要撰寫和修改者;(5)對(duì)論文主要內(nèi)容能承擔(dān)全部責(zé)任,，并能給予全面解釋和答辯的人員。

3.署名注意事項(xiàng)：(l)每篇文章作者署名數(shù)量一般不超過6個(gè)人,，并以參加主要工作者為限;(2)作者署名順序,，視其在工作中貢獻(xiàn)的大小而定。通常第一作者應(yīng)是研究工作的主要設(shè)計(jì),、執(zhí)行及論文的主要撰寫人,。署名時(shí)不應(yīng)搞無(wú)勞掛名或照顧關(guān)系。當(dāng)作者署名順序有異議時(shí),，應(yīng)征得主要作者的同意方可改動(dòng),。指導(dǎo)者一般列于最后，或在文末注上“致謝”,，但均需征得本人同意;(3)在論文發(fā)表之前，參加研究者如已調(diào)往其他單位(如進(jìn)修人員等),，可在署名末尾右上角加注符號(hào),，并在同頁(yè)腳注中說(shuō)明;(4)署名必須用真名.不得用化名、筆名和假名,，以示文責(zé)自負(fù),，如為集體成果，應(yīng)在文末參考文獻(xiàn)之前,，寫上執(zhí)筆人或整理者姓名,，便于讀者咨詢和聯(lián)系。

1.提要內(nèi)容應(yīng)扼要概括地說(shuō)明本研究的目的(研究的宗旨和解決的問題),、基本步驟和方法(研究對(duì)象,、研究途徑、實(shí)驗(yàn)范圍,、分析方法等),、主要發(fā)現(xiàn)(重要數(shù)據(jù)及其統(tǒng)計(jì)學(xué)意義)和結(jié)論(關(guān)鍵的論點(diǎn))以及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和應(yīng)用價(jià)值。著重說(shuō)明研究工作的創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn),，將研究中最具特色的內(nèi)容和最獨(dú)到之處反映出來(lái),。

2.寫提要不宜列表、附圖或引用文獻(xiàn)。一般不分段落,，內(nèi)容能獨(dú)立成章,，文字一般以100—200字為宜(占全文的5%)。一般性護(hù)理科技文稿,，如工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、個(gè)案報(bào)告、短篇的報(bào)道等一般不寫提要,。寫提要后文末不再寫小結(jié),。

3.提要應(yīng)置于署名之下，正文之前,，書寫時(shí)與正方相區(qū)別,，“提要”二字頂格書寫，留空一格后接提要內(nèi)容,。

護(hù)理學(xué)畢業(yè)論文開題報(bào)告

1,、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)和檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)的名稱

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)(臨床檢驗(yàn))(clinieallaboratorytech-nology)是將病人的血液、體液,、分泌物,、排泄物和脫落物等標(biāo)本，通過目視觀察,、理學(xué),、化學(xué)、儀器或分子生物學(xué)方法,，并強(qiáng)調(diào)對(duì)檢驗(yàn)全過程(分析前,、分析中、分析后)實(shí)行嚴(yán)密質(zhì)量管理措施以確保檢驗(yàn)質(zhì)量;從而為臨床提供有價(jià)值的實(shí)驗(yàn)資料,。臨床醫(yī)師根據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果或數(shù)據(jù),，結(jié)合他所采集的詳細(xì)完整病史;系統(tǒng)周密的體格檢查，及上述實(shí)驗(yàn)的資料,，再加上在不同病因選擇下其他輔助檢查如x線,、心電圖、超聲波,、同位素,、內(nèi)窺鏡等一系列檢查結(jié)果，進(jìn)行科學(xué)思維及邏輯性分析,，對(duì)預(yù)防保健,、疾病診斷、治療,、科研積累等提供客觀依據(jù),，這就是診斷學(xué)(diagnosis),。通過實(shí)驗(yàn)方法達(dá)到診斷目的，即稱實(shí)驗(yàn)診斷(laboratorydiagnosis),。

近年來(lái),，隨著基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué),、生物工程學(xué)等發(fā)展,，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)現(xiàn)了四化即全實(shí)驗(yàn)室自動(dòng)化(totallaboratoryautomationtla)試劑多樣化、檢查方法標(biāo)準(zhǔn)化,、床邊檢查快速化,，促使醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)朝著高理論、高科技,、高水平方向發(fā)展,。因此，目前全球?qū)z驗(yàn)與診斷結(jié)合即“檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)”(laboratorymedicine),。這是一門以生物學(xué),、生物化學(xué)、病理學(xué),、微生物學(xué),、免疫學(xué)與分子生物學(xué)等多專業(yè)為基礎(chǔ)，面向臨床各科的多學(xué)科結(jié)合的應(yīng)用學(xué)科(歐,、美,、日不少檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)含有臨床病理(clinicalpathalogy)甚至成立臨床化學(xué)、臨床微生物學(xué)研究所),。除有技術(shù)人員參加外,，還包括一定數(shù)量化學(xué)、毒理,、微生物及臨床醫(yī)師共同參與檢驗(yàn)技術(shù)、質(zhì)量管理,、開發(fā)新項(xiàng)目,、開展科研活動(dòng)等工作。由于科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,，如信息學(xué),、微機(jī)的廣泛應(yīng)用使各學(xué)科間關(guān)系緊密，學(xué)科間相互交叉滲透,，產(chǎn)生不少新的學(xué)科如免疫血液學(xué),、免疫化學(xué)素。1985年建立的新的分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)聚合酶鏈反應(yīng)(pcr)技術(shù)用來(lái)識(shí)別各種病原體的基因,，鑒定遺傳病,、衰老、腫瘤等多發(fā)常見病的基因，近年來(lái)由于基因芯片(dnachip)的技術(shù)興起可在1cm2芯片上同時(shí)檢測(cè)數(shù)個(gè)到上百萬(wàn)個(gè)基因,，因此我們深信檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)在今后必將進(jìn)入快速發(fā)展的新時(shí)期,。

2、臨床醫(yī)學(xué)與實(shí)驗(yàn)醫(yī)學(xué)關(guān)系緊密

臨床醫(yī)學(xué)的發(fā)展與實(shí)驗(yàn)醫(yī)學(xué)的飛速前進(jìn)密不可分,，以臨床醫(yī)學(xué)與生物學(xué)三大工程(基因,、細(xì)胞、蛋白質(zhì))為例,，如dna合成技術(shù),，基因表達(dá)調(diào)控技術(shù)，各種電泳技術(shù),，細(xì)胞和器官培養(yǎng)技術(shù),，dna、rna提取技術(shù),，層析技術(shù)等都是21世紀(jì)分子生物學(xué)技術(shù)在臨床的聚焦,。例如神經(jīng)生物學(xué)迅猛發(fā)展，在生物學(xué),、技術(shù)科學(xué)和社會(huì)科學(xué)交叉領(lǐng)域中,，正在崛起的認(rèn)識(shí)科學(xué)和行為科學(xué)，對(duì)精神世界進(jìn)行研究成為可能,，這對(duì)于人類思維發(fā)展有著無(wú)比深遠(yuǎn)的影響,。又如基因技術(shù)不僅在遺傳病、產(chǎn)前診斷,、腫瘤,、老年疾病等看到光輝前景，在這些疾病的預(yù)防,、病程觀察及治療發(fā)揮作用,，正常基因得以表達(dá),，從而使有缺陷的基因錯(cuò)誤信息能夠獲得糾正,，使細(xì)胞、器官功能恢復(fù)正常,。通過上述,，臨床醫(yī)學(xué)面向21世紀(jì)發(fā)展將對(duì)實(shí)驗(yàn)醫(yī)學(xué)有更高的要求。

3,、加強(qiáng)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)人員學(xué)習(xí)臨床知識(shí),，接觸病人

開展經(jīng)常性與臨床工作者對(duì)話極為必要schwarz在“開展臨床與實(shí)驗(yàn)室對(duì)話”一文中強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)室管理的要素就是交流、對(duì)話,。和臨床醫(yī)師定期交流,、交換意見,，可將醫(yī)生的建議和專業(yè)問題深入闡述。這對(duì)只接觸實(shí)驗(yàn)室標(biāo)本的檢驗(yàn)人員尤為重要,，因?yàn)橛绊憴z驗(yàn)結(jié)果除合格的標(biāo)本,、準(zhǔn)確的操作外，還有臨床的用藥等治療措施,。如在判斷血?dú)馑釅A分析結(jié)果就與病人的輸液特別是堿性液相關(guān),。

不了解就會(huì)作出錯(cuò)誤的判斷，同樣的例子在輸血后可影響血液分析和骨髓檢查結(jié)果,。schwarz提出“一個(gè)實(shí)驗(yàn)醫(yī)學(xué)工作者沒有同臨床溝通和對(duì)話的能力是不能生存的,。”實(shí)驗(yàn)工作者也要傾聽病人的意見,。一份有氨味的尿液(堿性)常是病人不了解尿液分析必須留取新鮮尿,，是放置一夜后造成的。同樣常在門診看到病人送檢的糞便是“正?！钡?實(shí)際上他不了解要送檢含粘液,、膿液、血液的病理部分糞便),。這樣的例子很多,，同病人的溝通、解釋也是有益的,。我們就碰到女性病人送檢有陰道分泌物污染的前段尿,，造成結(jié)果明顯異常。其實(shí)用無(wú)菌棉簽搽拭尿道外口,，真正留取中段尿就能避免污染,。實(shí)驗(yàn)室人員必須要求自己不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，開展新的實(shí)驗(yàn)方法,，才能在與醫(yī)師對(duì)話過程中提出新觀點(diǎn),，例如循證醫(yī)學(xué)(euidencebasedmedicine)就強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)方法的淵源性及存在的問題，在實(shí)際中發(fā)現(xiàn)后正確解決,。例如出血時(shí)間的毛細(xì)管刺血法(duke)在多年的應(yīng)用過程中既不反映血管損傷,，也不證明血小板減少，就要選擇敏感的其他方法取代,。

不看書,，不上網(wǎng)就掌握不了新理論,、新技術(shù),。此外，實(shí)踐,、實(shí)驗(yàn)也是非常重要的,。我們?cè)诶夏耆四驒z中注意到由于腎功能減退,，尿沉渣成分有其特點(diǎn)，即所謂亞臨床癥狀,。南通醫(yī)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室人員中科主任,、專業(yè)組長(zhǎng)，主管技師以上人員每周安排1~2次去臨床查房,，學(xué)習(xí)臨床知識(shí);聽取臨床對(duì)檢驗(yàn)結(jié)果可靠性的評(píng)價(jià);解釋醫(yī)生疑問;將臨床對(duì)實(shí)驗(yàn)室建議及時(shí)反饋給各實(shí)驗(yàn)室工作者及時(shí)改進(jìn)工作,。他們參加臨床查房68次，應(yīng)臨床要求參加檢驗(yàn)結(jié)果討論共15次,，對(duì)臨床醫(yī)師提出與患者臨床表現(xiàn)明顯不符的主要為血鉀測(cè)定,，還有膽紅素測(cè)定、內(nèi)生肌酐與臨床不符,。在意見中有近1/3為誤解,，如標(biāo)本操作不當(dāng)，護(hù)士直接從輸液皮管抽血等及時(shí)得到糾正,。檢驗(yàn)對(duì)醫(yī)師提出的意見做到當(dāng)天調(diào)查,、核實(shí)，并責(zé)任到人,，以最快的速度改進(jìn),，對(duì)醫(yī)師提出建議暫時(shí)做不到的當(dāng)面解釋求得諒解和支持。丹陽(yáng)人民醫(yī)院還對(duì)檢驗(yàn)與臨床建立聯(lián)系報(bào)告單制度,，對(duì)不符的標(biāo)本請(qǐng)臨床醫(yī)師寫出具體意見,，件件有專業(yè)人核查落實(shí)。此外,，查閱可靠參考書對(duì)不常用的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)參考值和異常結(jié)果向臨床解釋等,。這些對(duì)改善檢驗(yàn)與臨床的關(guān)系，提高工作人員責(zé)任心,，提高檢驗(yàn)質(zhì)量都是很有益的,。

4、醫(yī)師到實(shí)驗(yàn)室主動(dòng)與檢驗(yàn)人員對(duì)話是加強(qiáng)溝通的積極措施

有的醫(yī)院試行新分配的臨床醫(yī)師(特別是內(nèi),、兒科)到實(shí)驗(yàn)室輪轉(zhuǎn),，了解實(shí)驗(yàn)檢查項(xiàng)目3周，這是有助加強(qiáng)醫(yī)檢聯(lián)系的好辦法,。醫(yī)師在開展科研課題時(shí)要主動(dòng)與實(shí)驗(yàn)人員聯(lián)系,，指定方案，共同努力完成,，也可以邀請(qǐng)檢驗(yàn)醫(yī)師為臨床開展講座,，對(duì)新開展的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的標(biāo)本要求、參考值,、影響實(shí)驗(yàn)因素,、臨床意義等進(jìn)行講述,、最好由臨床出面邀請(qǐng)實(shí)驗(yàn)相關(guān)人員到病房參加病例討論及查房。討論對(duì)話不僅活躍學(xué)術(shù)氣氛,，也可以加深相互了解與支持,，共同努力做好工作。

護(hù)理開題報(bào)告樣本篇十二

所謂課題背景,，主要指的是為什么要對(duì)這個(gè)課題進(jìn)行研究,，所以有的課題干脆把這一部分稱為“問題的提出”，意思就是說(shuō)為什么要提出這個(gè)問題,，或者說(shuō)提出這個(gè)課題,。

課題研究的內(nèi)容，顧名思義,，就是我們的課題要研究的是什么,。比如我校黃姝老師的指導(dǎo)的課題“佛山新八景”，課題研究的內(nèi)容就是：“以佛山新八景為重點(diǎn),，考察佛山歷史文化沉淀的昨天,、今天、明天,，結(jié)合佛山經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì),，擬定開發(fā)具有新佛山、新八景,、新氣象的文化旅游的可行性報(bào)告及開發(fā)方案,。”

課題研究的目的,，應(yīng)該敘述自己在這次研究中想要達(dá)到的境地或想要得到的結(jié)果,。

國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀；研究方向,；進(jìn)展情況,；存在問題；參考依據(jù),。這是對(duì)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和理論方法的整理,。同時(shí)，文獻(xiàn)綜述還是評(píng)論性的,，因此要帶著作者本人批判的眼光來(lái)歸納和評(píng)論文獻(xiàn),，而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的“堆砌”。

要想寫好開題報(bào)告,，必須認(rèn)真研讀文獻(xiàn),，對(duì)所研究的課題有個(gè)初步的了解，知道別人都做了哪些工作，哪些方面可以作為自己研究的'切入點(diǎn),。因此，文獻(xiàn)調(diào)研的深入和全面程度,，會(huì)相當(dāng)程度地影響開題報(bào)告的質(zhì)量,，是學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性的客觀基礎(chǔ)。

在“課題研究的方法”這一部分,，應(yīng)該提出本課題組關(guān)于解決本課題問題的門路或者說(shuō)程序等,。一般來(lái)說(shuō)，研究性學(xué)習(xí)的課題研究方法有：實(shí)地調(diào)查考察法(通過組織學(xué)生到所研究的處所實(shí)地調(diào)查,，從而得出結(jié)論的方法),、問卷調(diào)查法(根據(jù)本課題的情況和自己要了解的內(nèi)容設(shè)置一些問題，以問卷的形式向相關(guān)人員調(diào)查的方法),、人物采訪法(直接向有關(guān)人員采訪,，以掌握第一手材料的方法)、文獻(xiàn)法(通過查閱各類資料,、圖表等,分析,、比較得出結(jié)論)等等。在課題研究中,，應(yīng)該根據(jù)自己課題的實(shí)際情況提出相關(guān)的課題研究方法,，不一定面面俱到，只要實(shí)用就行,。

研究方法要寫明是文獻(xiàn)研究還是實(shí)驗(yàn),、調(diào)查研究?若是調(diào)查研究是普調(diào)還是抽查?如果是實(shí)驗(yàn)研究，要注明有無(wú)對(duì)照實(shí)驗(yàn)和重復(fù)實(shí)驗(yàn),。實(shí)施計(jì)劃要詳細(xì)寫出每個(gè)階段的時(shí)間安排,、地點(diǎn)、任務(wù)和目標(biāo),、由誰(shuí)負(fù)責(zé),。若外出調(diào)查，要列出調(diào)查者,、調(diào)查對(duì)象,、調(diào)查內(nèi)容、交通工具,、調(diào)查工具等,。如果是實(shí)驗(yàn)研究，要寫出實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,、實(shí)驗(yàn)地點(diǎn),、器材。實(shí)施計(jì)劃越具體,，則越容易操作,。

課題研究的步驟,，當(dāng)然就是說(shuō)本課題準(zhǔn)備通過哪幾步程序來(lái)達(dá)到研究的目的。所以在這一部分里應(yīng)該著重思考的問題就是自己的課題大概準(zhǔn)備分幾步來(lái)完成,。一般來(lái)說(shuō)課題研究的基本步驟不外乎是以下幾個(gè)方面：準(zhǔn)備階段,、查閱資料階段、實(shí)地考察階段,、問卷調(diào)查階段,、采訪階段、資料的分析整理階段,、對(duì)本課題的總結(jié)與反思階段等,。

護(hù)理開題報(bào)告樣本篇十三

隨著圍產(chǎn)醫(yī)學(xué)的發(fā)展，孕產(chǎn)婦的心理保健已成為圍產(chǎn)保健中一個(gè)不可忽視的部分,，妊娠雖然是發(fā)育年齡婦女一種正常,、自然的生理現(xiàn)象，但對(duì)孕婦來(lái)說(shuō),，畢竟是一次巨大的生理變化和心理應(yīng)激過程,，她們?cè)诮?jīng)歷懷孕、分娩,、產(chǎn)后恢復(fù)及哺乳等一系列生理過程中,，會(huì)產(chǎn)生各種心理、生理的變化,。孕婦積極的心理反應(yīng)有利于胎兒發(fā)育和分娩過程,，而負(fù)性心理反應(yīng)會(huì)使心理活動(dòng)失衡，導(dǎo)致神經(jīng)活動(dòng)和內(nèi)分泌失調(diào),，不同程度地影響妊娠結(jié)局及母兒的安危,。因此，正確把握待產(chǎn)婦的心理,，有針對(duì)性地做好心理護(hù)理,，是確保待產(chǎn)婦順利分娩以及產(chǎn)后恢復(fù)的重要工作。

近幾年,，隨著對(duì)分娩期精神衛(wèi)生方面研究的深入,，人們已經(jīng)從單純的產(chǎn)后抑郁認(rèn)識(shí)到整個(gè)圍生期焦慮和其他心理問題，并提出早期發(fā)現(xiàn)和早期干預(yù),。目前研究表明圍生期的主要心理問題包括焦慮,、恐懼;陌生、孤獨(dú);沉重,、抑郁;人際關(guān)系敏感,、軀體化癥狀和睡眠障礙。產(chǎn)生上述心理問題的原因大致包括以下幾點(diǎn)：產(chǎn)痛;矛盾與痛苦;孕婦的性格;大部分孕婦缺乏妊娠生理知識(shí);家庭及社會(huì)支持系統(tǒng)以及其他因素。

目前采用的護(hù)理干預(yù)模式包括ikap健康教育模式-即信息

(information)-知識(shí)(knowledge)-信念(attitude)-行為(practice)模式和自我效能理論(cbsei)模式,。根據(jù)不同的干預(yù)模式采用不同的干預(yù)方法包括產(chǎn)前干預(yù)(健康教育)和產(chǎn)時(shí)干預(yù),。

研究?jī)?nèi)容：

(1)對(duì)孕產(chǎn)婦產(chǎn)生的心理問題原因進(jìn)行分析

(2)針對(duì)孕產(chǎn)婦產(chǎn)生的心理問題做相應(yīng)的護(hù)理干預(yù)

技術(shù)關(guān)鍵問題：通過觀察、交流,、與家屬溝通了解孕產(chǎn)婦的心理狀況,，分析出產(chǎn)生問題的主要原因，并作出相應(yīng)的護(hù)理干預(yù),。

研究方法：運(yùn)用護(hù)理心理學(xué)手段，在進(jìn)行護(hù)理過程中,，通過親切交談,。了解她們的思想狀況，了解她們對(duì)妊娠,、分娩生理常識(shí)的掌握情況,，以便在分娩過程中有針對(duì)性的進(jìn)行護(hù)理。

研究對(duì)象：某醫(yī)院產(chǎn)科的_____例孕產(chǎn)婦,。

(2)運(yùn)用護(hù)理學(xué)知識(shí)實(shí)施相應(yīng)的護(hù)理干預(yù),，考察干預(yù)效果;

(3)分析干預(yù)效果的有效性;

(4)處理資料，寫出論文,。

護(hù)理科研開題報(bào)告

護(hù)理開題報(bào)告樣本篇十四

本選題的研究目的在于更好的讓人們了解什么是高血壓,，怎樣預(yù)防和治療高血壓。其意義在于普及高血壓的基本知識(shí),，防患于未然地做好預(yù)防措施,，盡可能的降低患病幾率，對(duì)于已經(jīng)患病的患者提出相應(yīng)的飲食—運(yùn)動(dòng)—藥物治療互動(dòng)化的治療建議,。

經(jīng)過科學(xué)實(shí)驗(yàn)反復(fù)論證以下人群易患高血壓：

1,、父母、兄弟,、姐妹等家屬有高血壓病史者,；

2、肥胖者,；酸性體質(zhì)（體內(nèi)負(fù)離子含量不足）者,。

3、過分?jǐn)z取鹽分者,；

4,、過度飲酒者。

5,、孤獨(dú)者,，美國(guó)科學(xué)家最新的一項(xiàng)研究表明，孤獨(dú)感會(huì)使年齡超過50歲的中老年人患高血壓的幾率增加，這項(xiàng)研究因此也證明朋友和家庭對(duì)人們的健康有益,。

參考大量文獻(xiàn)資料,，收集相關(guān)文字信息，把與高血壓相關(guān)聯(lián)的知識(shí)介紹給人們,，幫助人們了解高血壓,。從食療和藥物治療倆方面深入淺出的教會(huì)人們?nèi)绾畏乐胃哐獕骸?/p>

需要重點(diǎn)研究的內(nèi)容：糖尿病的防治手段

當(dāng)前需要解決的關(guān)鍵問題及解決思路：

1）對(duì)已檢出的高血壓病人進(jìn)行治療；

2）高血壓的病級(jí)分類,；

3）高血壓的發(fā)病原因,；

4）高血壓的疾病危害；

（如工具書,、實(shí)驗(yàn)設(shè)備或?qū)嶒?yàn)環(huán)境條件,、調(diào)研、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)條件等）及解決的辦法

去圖書館借閱相關(guān)文獻(xiàn),，通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)收集相關(guān)信息,。教會(huì)人們用日常生活中經(jīng)常食用的瓜果蔬菜等食品來(lái)控制和預(yù)防高血壓，結(jié)合運(yùn)動(dòng)及藥物治療等多種手段綜合治療,。

11月01日—11月07日論文選題,、

11月08日—11月20日初步收集畢業(yè)論文相關(guān)材料，填寫《任務(wù)書》

11月26日—11月30日進(jìn)一步熟悉畢業(yè)論文資料,，撰寫開題報(bào)告

12月10日—12月19日確定并上交開題報(bào)告

01月04日—02月15日完成畢業(yè)論文初稿,，上交指導(dǎo)老師

02月16日—02月20日完成論文修改工作

02月21日—03月20日定稿、打印,、裝訂

03月21日—04月10日論文答辯

護(hù)理開題報(bào)告樣本篇十五

論文題目是全文給讀者和編輯和第一印象,，文題的好壞對(duì)論文能否利用具有舉足輕重的作用。一個(gè)好的題目應(yīng)盡可能在一完整的的句子中囊括三個(gè)基本要素,，即研究對(duì)象,、處理方法和達(dá)到的指標(biāo)，使讀者和編輯對(duì)論文研究的內(nèi)容一目了然,。例如：對(duì)心肌梗塞病人（研究對(duì)象）溶栓治療（處理方法）監(jiān)護(hù)指標(biāo)的觀察及護(hù)理（達(dá)到的指標(biāo)）,，這三個(gè)要素并無(wú)先后之分，可根據(jù)文章偏重介紹的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和取舍,，但無(wú)論怎樣調(diào)整,，必須直接反映論文所表達(dá)的內(nèi)容。要用有限的文字表達(dá)數(shù)千字的論文內(nèi)容,，使題目起到畫龍點(diǎn)睛的作用,，就必須學(xué)會(huì)概括、準(zhǔn)確,、新穎,、精練地表達(dá)主題的技巧,，具體要求：

l、概括：即用簡(jiǎn)短的文字囊括全文內(nèi)容,，體現(xiàn)全文精髓,，使人一看就能對(duì)全文含義有一個(gè)明確的概念，引人入勝,，便于記憶,。

2、準(zhǔn)確：用詞應(yīng)符合醫(yī)學(xué)詞語(yǔ)規(guī)范,，準(zhǔn)確表達(dá)論文的特定內(nèi)容,，實(shí)事求是地反映研究的范圍和深度，做到文要切題,，題要得體,，防止題大文小或用過時(shí)詞語(yǔ)，例如“肺癌護(hù)理”,，肺癌治療可用多種手段,，如果此文是關(guān)于肺癌化療期間預(yù)防化療藥物反應(yīng)的護(hù)理,，用此命題就顯得題目過大,，不夠具體和準(zhǔn)確。又如乙肝表面抗原在國(guó)際文獻(xiàn)檢索中已普遍用hbsag表示,，再用“澳抗”就不夠適宜,。

3、新穎：題目一定要有特色和新意,，不落俗套,，避免與已有文獻(xiàn)的題目雷同，亦能引起編輯和讀者的注意,。例如“白血病化療的護(hù)理”,，白血病化療已形成常規(guī)，缺乏新穎性,，而文章觀察的內(nèi)容是有關(guān)白血病化療期間出現(xiàn)細(xì)胞溶解綜合征的護(hù)理,，如改為：“白血病化療期間出現(xiàn)細(xì)胞溶解綜合征的護(hù)理”，則較為明確,、新穎,。

4、精練：標(biāo)題用詞應(yīng)力求簡(jiǎn)短精練,，一般不超過20個(gè)字,，切忌冗長(zhǎng)繁雜，用詞要字斟句酌,，盡量省去一些非特定詞,，如“的觀察”,、“的研究”等，不需寫成有主語(yǔ),、謂語(yǔ),、賓語(yǔ)的完整句型。但也不應(yīng)過于籠統(tǒng),，過于簡(jiǎn)短,，例如"中醫(yī)護(hù)理”，題目雖短,，卻不能反映文章主題,。文題盡量不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。題中數(shù)字,，應(yīng)盡量用阿拉伯?dāng)?shù)字表示,。但不包括作為形容詞或名詞的數(shù)字，例如“十二指腸”的“十二”不能改用阿拉伯?dāng)?shù)字,。

5,、基本格式：文題應(yīng)居中書寫，一般不設(shè)副文題,，確有必要設(shè)時(shí)可用破折號(hào)與主題分開,，亦應(yīng)居中書寫。長(zhǎng)標(biāo)題需回行時(shí)應(yīng)注意詞或詞組的完整,，并居中書寫,，使之勻稱美觀。

1,、單位署名：?jiǎn)挝灰话阒缸髡邚氖卤疚墓ぷ鲿r(shí)的單位,。單位署名應(yīng)標(biāo)明所在省市的全稱，便于編輯,、讀者與作者進(jìn)行聯(lián)系,。單位署名的數(shù)量一般不超3個(gè)，署名位置應(yīng)居文題之下,，作者署名之前,，居中書寫，并與作者署名之間留空一格,。單位名稱前還應(yīng)標(biāo)明郵政編碼,。

2、作者署名：作者署名必須遵守科學(xué)道德,，實(shí)事求是,，署名不僅是一種榮譽(yù)，更重要的是表示對(duì)文章內(nèi)容負(fù)責(zé),。論文作者一般指下列人員：（l）課題的提出者及設(shè)計(jì)者,；（2）課題研究的主要執(zhí)行者,；（3）進(jìn)行資料收集并做統(tǒng)計(jì)處理的人員；（4）論文的主要撰寫和修改者,；（5）對(duì)論文主要內(nèi)容能承擔(dān)全部責(zé)任,，并能給予全面解釋和答辯的人員,。

3,、署名注意事項(xiàng)：（l）每篇文章作者署名數(shù)量一般不超過6個(gè)人，并以參加主要工作者為限,；（2）作者署名順序,，視其在工作中貢獻(xiàn)的大小而定,。通常第一作者應(yīng)是研究工作的主要設(shè)計(jì)、執(zhí)行及論文的主要撰寫人,。署名時(shí)不應(yīng)搞無(wú)勞掛名或照顧關(guān)系,。當(dāng)作者署名順序有異議時(shí)，應(yīng)征得主要作者的同意方可改動(dòng),。指導(dǎo)者一般列于最后,，或在文末注上“致謝”，但均需征得本人同意,；（3）在論文發(fā)表之前,，參加研究者如已調(diào)往其他單位（如進(jìn)修人員等），可在署名末尾右上角加注符號(hào),，并在同頁(yè)腳注中說(shuō)明,；（4）署名必須用真名,。不得用化名,、筆名和假名，以示文責(zé)自負(fù),，如為集體成果,，應(yīng)在文末參考文獻(xiàn)之前，寫上執(zhí)筆人或整理者姓名,，便于讀者咨詢和聯(lián)系,。

提要一般置于正文之前，主要作用是提供信息,，便于讀者在最短的時(shí)間內(nèi)對(duì)論文內(nèi)容做大致的了解,，以決定有無(wú)必要閱讀全文，同時(shí)也便于進(jìn)行文獻(xiàn)檢索,。

1,、提要內(nèi)容應(yīng)扼要概括地說(shuō)明本研究的目的（研究的宗旨和解決的問題）、基本步驟和方法（研究對(duì)象,、研究途徑,、實(shí)驗(yàn)范圍,、分析方法等）、主要發(fā)現(xiàn)（重要數(shù)據(jù)及其統(tǒng)計(jì)學(xué)意義）和結(jié)論（關(guān)鍵的論點(diǎn)）以及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和應(yīng)用價(jià)值,。著重說(shuō)明研究工作的創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn),，將研究中最具特色的內(nèi)容和最獨(dú)到之處反映出來(lái)。

2,、寫提要不宜列表,、附圖或引用文獻(xiàn)。一般不分段落,，內(nèi)容能獨(dú)立成章,，文字一般以100—200字為宜（占全文的5%）。一般性護(hù)理科技文稿,，如工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、個(gè)案報(bào)告、短篇的報(bào)道等一般不寫提要,。寫提要后文末不再寫小結(jié),。

3、提要應(yīng)置于署名之下,，正文之前,，書寫時(shí)與正方相區(qū)別，“提要”二字頂格書寫,，留空一格后接提要內(nèi)容,。

護(hù)理開題報(bào)告樣本篇十六

一、名稱要準(zhǔn)確,、規(guī)范

準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么,，研究的對(duì)象是什么交待清楚，比如“小學(xué)語(yǔ)文指導(dǎo)自主教學(xué)模式研究”,，這里研究對(duì)象就是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),，研究的問題就是指導(dǎo)自主教學(xué)法。有時(shí)候還要把研究方法寫出來(lái),，例如“小學(xué)生心理健康教育實(shí)驗(yàn)研究”,，其研究的對(duì)象是小學(xué)生，研究的問題是心理健康教育,，研究的主要方法是實(shí)驗(yàn)法,，這就說(shuō)得很清楚，別人一看就知道這個(gè)課題是研究什么,。課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致,，要準(zhǔn)確地把你研究的對(duì)象、問題概括出來(lái),。

規(guī)范就是所用的詞語(yǔ),、句型要規(guī)范,、科學(xué)。如“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，提高課堂教學(xué)效率”,，這個(gè)題目如果是一篇經(jīng)驗(yàn)性論文，或者是一個(gè)研究報(bào)告,，筆者覺得不錯(cuò),，但作為課題的名稱就不是很好，因?yàn)檎n題就是我們要解決的問題,，這個(gè)問題正在探討,，正開始研究，不能有結(jié)論性的口氣,。

二,、名稱要簡(jiǎn)潔，不能太長(zhǎng)

不管是論文或者課題,，名稱都不能太長(zhǎng),，要簡(jiǎn)明扼要，通俗易懂,，能不要的文字就盡量不用,，一般不要超過20個(gè)字。但要盡可能表明三點(diǎn)：研究對(duì)象,、研究問題和研究方法,。

一、課題的提出（陳述目的和意義）

主要闡述本課題研究的背景（包括課題研究所針對(duì)的現(xiàn)狀,、國(guó)內(nèi)外對(duì)該課題研究的狀況）,，選題的意義，研究?jī)r(jià)值等,。具體涵蓋以下幾方面：課題研究范圍的界定,，包括一些基本變量的辨析,、界定等,。課題的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。課題在國(guó)內(nèi)外的研究狀況及文獻(xiàn)綜述,。

二,、課題的界說(shuō)

對(duì)子課題名稱中的關(guān)鍵詞逐一定義并簡(jiǎn)述，對(duì)它們之間的關(guān)系予以說(shuō)明,，對(duì)本課題研究的內(nèi)涵加以概括,。

三、理論依據(jù)

闡述本課題研究的基本指導(dǎo)思想（該學(xué)科或領(lǐng)域的科學(xué)理論中的基本觀點(diǎn)）,、基本理論依據(jù)（綜述現(xiàn)當(dāng)代國(guó)內(nèi)外相關(guān)的重要理論觀點(diǎn),，具體到人及代表著作）以及其他理論依據(jù)（其它學(xué)科或領(lǐng)域的科學(xué)理論,，如哲學(xué)方法論、心理學(xué)理論,、系統(tǒng)論理論,、教學(xué)法理論等）。

四,、研究目標(biāo)

指課題研究要達(dá)到的目標(biāo),，主要是直接目標(biāo)。目標(biāo)要求明確,，具有可行性,。

五、研究?jī)?nèi)容

研究?jī)?nèi)容的確定就是對(duì)教育研究中各種變量進(jìn)行考察,、探討,、調(diào)查、實(shí)驗(yàn),，以揭示其本質(zhì)特征,，揭示各變量之間的關(guān)系，達(dá)到對(duì)教育現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識(shí),。在研究?jī)?nèi)容的設(shè)計(jì)中,，要確定變量的類別和性質(zhì)，劃定變量的范圍等,。其語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)明扼要,。

六、課題研究方法,、實(shí)施步驟及預(yù)期成果

1,、課題研究方法

陳述本課題總體的研究方法和具體研究方法（如調(diào)查研究法、行動(dòng)研究法,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法,、文獻(xiàn)研究法、個(gè)案研究法,、比較研究法等）,，并對(duì)所采用研究方法的落實(shí)措施加以敘述。

2,、課題實(shí)施的大體步驟

即確定研究實(shí)施過程和時(shí)間規(guī)劃,，對(duì)研究的具體階段、安排等做出設(shè)計(jì),。研究的每一步驟,，每階段的工作任務(wù)和要求等都要有明確的說(shuō)明。分為申報(bào)與立項(xiàng)階段（從課題申報(bào)的時(shí)間起，到課題批準(zhǔn)時(shí)間止）,、實(shí)施階段,、結(jié)題階段逐一敘述，包括每個(gè)階段的工作目標(biāo),、主要任務(wù),。

3、課題預(yù)期成果

課題研究的成果形式包括研究報(bào)告,、教育論文,、專著、軟件,、課件等多種形式,。課題不同，研究成果的內(nèi)容,、形式也不一樣,，但不管形式是什么，課題研究必須有成果,，否則,，就是這個(gè)課題沒有完成。在開題報(bào)告中設(shè)計(jì)出成果形式,，可以使研究者明確將來(lái)用什么表現(xiàn)研究成果,，以便從開始就可以著手努力積累材料、構(gòu)思框架,、進(jìn)行分工,，以利于研究成果的順利問世。同時(shí)也有利于課題管理者據(jù)此對(duì)課題進(jìn)行檢查驗(yàn)收,。

七,、課題研究組織與管理

（一）課題研究的組織機(jī)構(gòu)和人員分工

課題小組成員如何分工合作，在方案中,，要確定課題組長(zhǎng),、副組長(zhǎng)、課題組成員以及分工,。課題組組長(zhǎng)就是本課題的負(fù)責(zé)人,。一個(gè)課題組應(yīng)該包括三方面的人，一是有權(quán)之士,，二是有識(shí)之士,，三是有志之士。有權(quán)了課題就可以得到更多的支持,，有識(shí)了課題質(zhì)量、水平就會(huì)更高,，有志了可以不怕辛苦,，踏踏實(shí)實(shí)去做,。課題組的分工必須明確合理，讓每個(gè)人了解自己的工作和責(zé)任,。當(dāng)然在分工的基礎(chǔ)上,，也要注意全體人員的合作，大家共同研究,，共同商討,，克服研究過程中的各種困難和問題。同時(shí),，還要注意課題組成員的整體素質(zhì)與水平,，尤其是課題負(fù)責(zé)人的水平。如果課題組成員和負(fù)責(zé)人既沒有理論又沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，這個(gè)課題就無(wú)法很好地完成,，也就難以得到批準(zhǔn)立項(xiàng)。

（二）課題研究管理

1,、經(jīng)費(fèi)管理,；

2、科研（教研）管理,；

3,、課題組自我管理。

八,、課題研究的條件保證

綜述課題組成員職稱狀況,、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、教學(xué)能力,、科研能力,、學(xué)術(shù)地位等；研究方案的可行性,；學(xué)校對(duì)本課題研究的重視,、支持情況，從組織領(lǐng)導(dǎo),、管理,、科研經(jīng)費(fèi)等方面給予的保證；課題組自我管理的措施,。

九,、參考文獻(xiàn)

總而言之，科研課題開題報(bào)告是研究人員科研知識(shí)和能力的“縮影”,。只有重視并認(rèn)真,、科學(xué)地做好研究課題方案的設(shè)計(jì)，制定好開題報(bào)告，才能為獲取教育科研優(yōu)秀成果打開成功之門,。一句話,，沒有科學(xué)周密的開題報(bào)告，沒有對(duì)研究設(shè)計(jì)的精心準(zhǔn)備,，就沒有科研活動(dòng)的發(fā)生,，更不會(huì)有什么真正意義上的學(xué)術(shù)突破。

護(hù)理開題報(bào)告樣本篇十七

(包括本課題核心概念的界定,、研究意義,、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì),，并附主要參考文獻(xiàn)及出處)

相關(guān)概念

溝通：是指人與人之間,、人與群體之間思想與感情傳遞和反饋過程，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢,。

護(hù)患溝通：就是護(hù)士服務(wù)對(duì)象之間的信息交流和相互作用的過程,。

護(hù)理工作：是以維護(hù)和促進(jìn)健康、減輕痛苦,、提高生命質(zhì)量為目的,、運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和技術(shù)為人民群眾健康提供服務(wù)的工作。

研究背景

隨著整體護(hù)理模式的推行,，人性化的的護(hù)患溝通制度成為護(hù)理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。國(guó)內(nèi)有資料表明，99.45%的患者希望護(hù)理人員與其進(jìn)行交流溝通,，然而88.30%臨床護(hù)士對(duì)溝通方式基本不了解,，對(duì)溝通目的內(nèi)容方法等也知之甚少。顏霞等[1],臨床上80%的護(hù)理糾紛是由于溝通不良或溝通障礙導(dǎo)致的;30%的護(hù)士不知道或不完全知道如何根據(jù)不同的情緒采用不同的溝通技巧;83.3%的護(hù)士對(duì)溝通方式基本不了解;33.3%的護(hù)士認(rèn)為對(duì)患者及家屬提出的不合理要求應(yīng)不加理睬,。有研究發(fā)現(xiàn),，77.78%的患者希望每天與護(hù)士交談1次。這兩組數(shù)據(jù)中不難看出,，目前護(hù)士的溝通能力與患者的溝通要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不相適應(yīng),，相當(dāng)一部分護(hù)理人員缺乏溝通的理念、知識(shí)和技巧,。

趨突出,，加劇，護(hù)患糾紛的發(fā)生呈逐步上升趨勢(shì)[2],這種現(xiàn)象眾所周知,，有目共睹,，這不僅使患者(家屬)感到不滿意，也嚴(yán)重困擾著廣大醫(yī)護(hù)人員,，阻礙醫(yī)學(xué)進(jìn)一步發(fā)展,。新的醫(yī)學(xué)模式要求我們護(hù)理人員要走進(jìn)患者,，走進(jìn)他們的生活，這就需要溝通,，溝通既可清除誤解與沖突,，也可促進(jìn)和諧與親密[3].在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們發(fā)現(xiàn)許多醫(yī)療糾紛的發(fā)生均與護(hù)患溝通障礙有著直接或者間接的關(guān)系,，而真正屬于護(hù)理差錯(cuò)或護(hù)理事故的糾紛卻微乎甚微。

因此,，良好的護(hù)患關(guān)系對(duì)提高護(hù)理工作質(zhì)量,，預(yù)防護(hù)理糾紛的發(fā)生能夠起到一定的積極作用。

國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

1護(hù)患溝通的目的

目前,，我國(guó)護(hù)患糾紛的發(fā)生呈上升趨勢(shì),，成為當(dāng)前社會(huì)矛盾的熱點(diǎn)和難點(diǎn)[4].在臨床護(hù)理工作中，真正屬于護(hù)理差錯(cuò)或護(hù)理事故的糾紛微乎其微,，許多糾紛發(fā)生與溝通障礙有著直接或間接的關(guān)系,。20xx年1月~20xx年1月，中華醫(yī)院管理學(xué)會(huì)對(duì)全國(guó)326所醫(yī)院進(jìn)行了多項(xiàng)選擇式的問卷調(diào)查,，結(jié)果顯示,，由醫(yī)患溝通不暢引起的醫(yī)療糾紛發(fā)生率高達(dá)98.4%,在“醫(yī)院內(nèi)部因素”選項(xiàng)中，選擇“由于醫(yī)務(wù)人員服務(wù)態(tài)度不好”引發(fā)糾紛的占49.5%[5].由此可見,，加強(qiáng)溝通,，減少醫(yī)療糾紛是國(guó)內(nèi)外共同的目的。

2人員配備：

有調(diào)查顯示[8]:護(hù)患溝通障礙的主要原因是溝通知識(shí)缺乏占45%,專業(yè)知識(shí)缺乏占30%,病人方面占25%.同時(shí)缺乏良好的語(yǔ)言表達(dá)能力及聽懂方言的能力,，也是導(dǎo)致護(hù)患溝通障礙的原因,。新加坡是一個(gè)多民族混居的國(guó)家，在新加坡中央醫(yī)院,，護(hù)士長(zhǎng)排班,，必須考慮各民族的護(hù)士混排上班，即每一個(gè)班總有華人護(hù)士,、印度護(hù)士,、馬來(lái)西亞護(hù)士上班，其目的就是滿足各民族病人與護(hù)士交流的語(yǔ)言需要,。有些發(fā)達(dá)國(guó)家在醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中加入“角色訓(xùn)練”,加強(qiáng)溝通能力[9].由于目前我國(guó)護(hù)士缺乏完善的疾病知識(shí),、護(hù)理倫理、心理及其他相關(guān)的理論知識(shí),，使溝通無(wú)法有效地進(jìn)行,。

3護(hù)患溝通的目標(biāo)

在我國(guó)，病人被動(dòng)的依從醫(yī)生和護(hù)士的決策,，醫(yī)護(hù)人員對(duì)病人也僅限于基本的治療和護(hù)理,，與病人溝通時(shí)僅限于滿足醫(yī)學(xué)需求的醫(yī)學(xué)交流,，較少考慮其心理和社會(huì)、精神,、文化等各方面的需求,。

地達(dá)到生理與心理、社會(huì)的平衡和適應(yīng);護(hù)士的角色已不僅是病人的照顧者,，更是病人的教育者,、咨詢者和健康管理者;病人有權(quán)參與對(duì)其治療和護(hù)理方案的決策等。

綜上所述,，我國(guó)的護(hù)患溝通在各個(gè)方面都存在著缺陷,，護(hù)患溝通方式比較陳舊，忽略了患者心理素質(zhì)等方面的認(rèn)識(shí),。

本研究旨在綜合分析國(guó)內(nèi)外護(hù)患溝通研究的現(xiàn)狀和前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，研究新的護(hù)患溝通方式，為臨床護(hù)理工作提供依據(jù),，減少醫(yī)療糾紛,，培養(yǎng)全面的護(hù)理人才。

本課題的研究目標(biāo),、研究?jī)?nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題

研究目標(biāo)

1通過研究護(hù)患關(guān)系在臨床護(hù)理工作中的關(guān)系的作用,，防止護(hù)患糾紛的發(fā)生，降低醫(yī)療糾紛發(fā)生率,，提高護(hù)士的業(yè)務(wù)水平,。

3為臨床實(shí)踐提供指導(dǎo)依據(jù)。

4使護(hù)士從被動(dòng)執(zhí)行醫(yī)囑,，完成護(hù)理操作轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)與患者及家屬溝通,，評(píng)價(jià)患者需求，為患者提供個(gè)體化的護(hù)理,。

研究?jī)?nèi)容

1研究護(hù)患溝通的方式并對(duì)其做出篩選

2護(hù)患溝通與患者滿意度之間的關(guān)系

3護(hù)患溝通流程與護(hù)患糾紛的關(guān)系

4護(hù)患溝通方式在臨床的試驗(yàn)并對(duì)其檢測(cè)﹑篩選

擬解決的關(guān)鍵問題

1護(hù)患溝通方式的確立

2護(hù)患溝通技巧在臨床工作中的試驗(yàn)

3收集患者對(duì)護(hù)患關(guān)系方式應(yīng)用的態(tài)度

(二)本課題擬采取的研究方法,、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案

研究方法

2理論分析法：結(jié)合我國(guó)的.實(shí)際情況和前人的經(jīng)驗(yàn),，初步確立護(hù)患溝通的新方式

3問卷調(diào)查法：通過編寫問卷內(nèi)容在汾陽(yáng)醫(yī)院對(duì)患者和護(hù)理人員進(jìn)行問答,，并收回。

問卷內(nèi)容：

a.入院前溝通,，護(hù)理人員的溝通技巧

b.常規(guī)溝通,，護(hù)理人員一周進(jìn)行幾次

c.術(shù)前溝通，患者的心理情況

d.術(shù)后溝通,，患者的反應(yīng)

5統(tǒng)計(jì)法：利用excel對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，并計(jì)算其相關(guān)系數(shù)

技術(shù)路線

可行性分析

(1)國(guó)內(nèi)外護(hù)患關(guān)系的研究和大量的文獻(xiàn)為本研究提供了豐富的基線資料

(3)汾陽(yáng)醫(yī)院的問卷調(diào)查可以為促進(jìn)本研究的實(shí)施

本課題的創(chuàng)新之處

本研究綜合分析國(guó)內(nèi)外護(hù)患溝通現(xiàn)狀，查閱文獻(xiàn)和問卷調(diào)查收集最新的資料,，結(jié)合前人的工作經(jīng)驗(yàn)和借鑒外國(guó)的護(hù)患溝通模式建立一套適合我國(guó)國(guó)情的新的護(hù)患溝通方式,，并進(jìn)行實(shí)證研究,，為臨床護(hù)理工作提供一套新的有效的護(hù)患溝通模式。

研究計(jì)劃及預(yù)測(cè)進(jìn)展

查閱文獻(xiàn)

撰寫綜述及開題報(bào)告

問卷調(diào)查及收集資料

整理資料,，統(tǒng)計(jì)分析

20xx.3-20xx.4撰寫論文

預(yù)期研究成果

1.建立新的護(hù)患溝通方式并在臨床護(hù)理工作中得到應(yīng)用

與本課題有關(guān)的,，前期研究工作積累和已取得的研究工作成績(jī)

1已查閱了大量的文獻(xiàn)

2歸納分析了國(guó)內(nèi)外護(hù)患溝通方式及內(nèi)容

3已與汾陽(yáng)醫(yī)院做好了溝通并同意進(jìn)行訪談和問卷調(diào)查

4預(yù)調(diào)查問卷已形成

5會(huì)用基本方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

[1]吳玉霞，張士化,，吳宏霞,，等。從護(hù)理管理上防范護(hù)患糾紛[j].實(shí)用護(hù)理雜志,，20xx,9:74.

[2]盧仲毅,。從醫(yī)患關(guān)系現(xiàn)狀看醫(yī)患溝通在醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育中的必要性[j].重慶醫(yī)學(xué),，20xx,3(4)：385386.

[4]張秀云,，王慶珍。參照法律法規(guī)實(shí)施護(hù)理管理[j].護(hù)理學(xué)雜志,，20xx,15(9)：551.

[5]李承水,，安秀玲，馬素貞,。加強(qiáng)護(hù)患溝通減少醫(yī)療糾紛的體會(huì)[j].齊魯護(hù)理雜志,，20xx,11(1)：7576.

[6]黃人健。溫故知新--展望20xx年的護(hù)理事業(yè)[j].中華護(hù)理雜志,，20xx,42(1)：5.

[7]吳愛麗,，車愛紅。愛爾蘭醫(yī)院護(hù)理見聞[j].護(hù)理研究,，20xx,21(1)：89.

[8]胡國(guó)萍,。護(hù)理人員護(hù)患溝通方法調(diào)查及對(duì)策[j].中華醫(yī)院管理雜志，20xx,17:238239.

[9]debranestelandtanyatierney,roleplayformedicalstudentslearningaboutcommunication:guidelinesformaximisingbenefits[j].bmcmededuc,20xx,7:3.

護(hù)理開題報(bào)告樣本篇十八

一,、題目（標(biāo)題,、文題）

論文題目是全文給讀者和編輯和第一印象，文題的好壞對(duì)論文能否利用具有舉足輕重的作用,。一個(gè)好的題目應(yīng)盡可能在一完整的的句子中囊括三個(gè)基本要素,，即研究對(duì)象、處理方法和達(dá)到的指標(biāo),，使讀者和編輯對(duì)論文研究的內(nèi)容一目了然,。例如：對(duì)心肌梗塞病人（研究對(duì)象）溶栓治療（處理方法）監(jiān)護(hù)指標(biāo)的觀察及護(hù)理（達(dá)到的指標(biāo)），這三個(gè)要素并無(wú)先后之分,，可根據(jù)文章偏重介紹的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和取舍,，但無(wú)論怎樣調(diào)整，必須直接反映論文所表達(dá)的內(nèi)容,。要用有限的文字表達(dá)數(shù)千字的論文內(nèi)容,，使題目起到畫龍點(diǎn)睛的作用,，就必須學(xué)會(huì)概括、準(zhǔn)確,、新穎,、精練地表達(dá)主題的技巧，具體要求：

l.概括：即用簡(jiǎn)短的文字囊括全文內(nèi)容,，體現(xiàn)全文精髓,，使人一看就能對(duì)全文含義有一個(gè)明確的概念，引人入勝,，便于記憶,。

2.準(zhǔn)確：用詞應(yīng)符合醫(yī)學(xué)詞語(yǔ)規(guī)范，準(zhǔn)確表達(dá)論文的特定內(nèi)容,，實(shí)事求是地反映研究的范圍和深度,，做到文要切題，題要得體,，防止題大文小或用過時(shí)詞語(yǔ),，例如“肺癌護(hù)理”，肺癌治療可用多種手段,，如果此文是關(guān)于肺癌化療期間預(yù)防化療藥物反應(yīng)的護(hù)理,，用此命題就顯得題目過大，不夠具體和準(zhǔn)確,。又如乙肝表面抗原在國(guó)際文獻(xiàn)檢索中已普遍用hbsag表示,，再用“澳抗”就不夠適宜。

3.新穎：題目一定要有特色和新意,，不落俗套,，避免與已有文獻(xiàn)的題目雷同，亦能引起編輯和讀者的注意,。例如“白血病化療的護(hù)理”,，白血病化療已形成常規(guī)，缺乏新穎性,，而文章觀察的內(nèi)容是有關(guān)白血病化療期間出現(xiàn)細(xì)胞溶解綜合征的護(hù)理,，如改為：“白血病化療期間出現(xiàn)細(xì)胞溶解綜合征的護(hù)理”，則較為明確,、新穎,。

4.精練：標(biāo)題用詞應(yīng)力求簡(jiǎn)短精練，一般不超過20個(gè)字,，切忌冗長(zhǎng)繁雜,，用詞要字斟句酌，盡量省去一些非特定詞,，如“的觀察”,、“的研究”等,，不需寫成有主語(yǔ)、謂語(yǔ),、賓語(yǔ)的完整句型,。但也不應(yīng)過于籠統(tǒng)，過于簡(jiǎn)短,，例如"中醫(yī)護(hù)理”,，題目雖短，卻不能反映文章主題,。文題盡量不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。題中數(shù)字，應(yīng)盡量用阿拉伯?dāng)?shù)字表示,。但不包括作為形容詞或名詞的數(shù)字,，例如“十二指腸”的“十二”不能改用阿拉伯?dāng)?shù)字。

5.基本格式：文題應(yīng)居中書寫,，一般不設(shè)副文題,，確有必要設(shè)時(shí)可用破折號(hào)與主題分開，亦應(yīng)居中書寫,。長(zhǎng)標(biāo)題需回行時(shí)應(yīng)注意詞或詞組的完整，并居中書寫,，使之勻稱美觀,。

二、署名

1.單位署名：?jiǎn)挝灰话阒缸髡邚氖卤疚墓ぷ鲿r(shí)的單位,。單位署名應(yīng)標(biāo)明所在省市的全稱,，便于編輯、讀者與作者進(jìn)行聯(lián)系,。單位署名的數(shù)量一般不超3個(gè),，署名位置應(yīng)居文題之下，作者署名之前,，居中書寫,，并與作者署名之間留空一格。單位名稱前還應(yīng)標(biāo)明郵政編碼,。

2.作者署名：作者署名必須遵守科學(xué)道德,，實(shí)事求是，署名不僅是一種榮譽(yù),，更重要的是表示對(duì)文章內(nèi)容負(fù)責(zé),。論文作者一般指下列人員：（l）課題的提出者及設(shè)計(jì)者；（2）課題研究的主要執(zhí)行者,；（3）進(jìn)行資料收集并做統(tǒng)計(jì)處理的人員,；（4）論文的主要撰寫和修改者,；（5）對(duì)論文主要內(nèi)容能承擔(dān)全部責(zé)任，并能給予全面解釋和答辯的人員,。

3.署名注意事項(xiàng)：（l）每篇文章作者署名數(shù)量一般不超過6個(gè)人,，并以參加主要工作者為限；（2）作者署名順序,，視其在工作中貢獻(xiàn)的大小而定,。通常第一作者應(yīng)是研究工作的主要設(shè)計(jì)、執(zhí)行及論文的主要撰寫人,。署名時(shí)不應(yīng)搞無(wú)勞掛名或照顧關(guān)系,。當(dāng)作者署名順序有異議時(shí)，應(yīng)征得主要作者的同意方可改動(dòng),。指導(dǎo)者一般列于最后,，或在文末注上“致謝”，但均需征得本人同意,；（3）在論文發(fā)表之前,，參加研究者如已調(diào)往其他單位（如進(jìn)修人員等），可在署名末尾右上角加注符號(hào),，并在同頁(yè)腳注中說(shuō)明,；（4）署名必須用真名.不得用化名、筆名和假名,，以示文責(zé)自負(fù),，如為集體成果，應(yīng)在文末參考文獻(xiàn)之前,，寫上執(zhí)筆人或整理者姓名,，便于讀者咨詢和聯(lián)系。

三,、內(nèi)容提要

1.提要內(nèi)容應(yīng)扼要概括地說(shuō)明本研究的目的（研究的宗旨和解決的問題）,、基本步驟和方法（研究對(duì)象、研究途徑,、實(shí)驗(yàn)范圍,、分析方法等）、主要發(fā)現(xiàn)（重要數(shù)據(jù)及其統(tǒng)計(jì)學(xué)意義）和結(jié)論（關(guān)鍵的論點(diǎn)）以及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和應(yīng)用價(jià)值,。著重說(shuō)明研究工作的創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn),，將研究中最具特色的內(nèi)容和最獨(dú)到之處反映出來(lái)。

2.寫提要不宜列表,、附圖或引用文獻(xiàn),。一般不分段落，內(nèi)容能獨(dú)立成章，文字一般以 100—200字為宜（占全文的 5％）,。一般性護(hù)理科技文稿,，如工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、個(gè)案報(bào)告,、短篇的報(bào)道等一般不寫提要,。寫提要后文末不再寫小結(jié)。

護(hù)理開題報(bào)告樣本篇十九

對(duì)隱喻的研究在國(guó)外已形成較為完整的體系,，其中以lakoff&johnson(1987)的研究最具有代表性,，而對(duì)于其漢譯的研究卻鳳毛麟角。國(guó)內(nèi)對(duì)于隱喻的研究主要受lakoff&johnson理論的影響,，其中以胡壯麟,、朱永生為主要代表。在隱喻翻譯的研究方面,，李國(guó)南(1990),，胡文仲(1994)對(duì)于英漢成語(yǔ)或諺語(yǔ)中的習(xí)用性比喻的喻體進(jìn)行過比較，并探討了其翻譯的途經(jīng),。在近期出版的刊物中有對(duì)隊(duì)喻翻譯研究方面的文章,，其中以徐莉娜的《隱喻的翻譯》為主要代表。但其研究的范圍也只是局限于文學(xué),、修辭用語(yǔ)的`隱喻翻譯,。

意義：本選題突破了歷來(lái)將隱喻的漢譯局限在詩(shī)學(xué)、修辭學(xué),、文學(xué)等范疇,。由于“翻譯是跨語(yǔ)言、跨文化的交際活動(dòng)”(陳宏薇：1996),，翻譯對(duì)各民族之間文化的傳播起著非常重要貢獻(xiàn)的作用。我們對(duì)日常用語(yǔ)中隱喻的漢譯研究應(yīng)與英語(yǔ)語(yǔ)言文化背景的研究結(jié)合起來(lái),。

重點(diǎn)：本選題重在研究隱喻在英語(yǔ)日常用語(yǔ)中存在的普遍性,、可譯性及其翻譯的方法。

難點(diǎn)：怎樣從文化交際的角度對(duì)日常用語(yǔ)中的隱喻的漢譯進(jìn)行深入的理論探討,。

創(chuàng)新點(diǎn)：研究英語(yǔ)日常用語(yǔ)中的隱喻的漢譯理論及其方法,。

護(hù)理開題報(bào)告樣本篇二十

1.研究目的和意義隨著圍產(chǎn)醫(yī)學(xué)的發(fā)展，孕產(chǎn)婦的心理保健已成為圍產(chǎn)保健中一個(gè)不可忽視的部分,，妊娠雖然是發(fā)育年齡婦女一種正常,、自然的生理現(xiàn)象，但對(duì)孕婦來(lái)說(shuō),，畢竟是一次巨大的生理變化和心理應(yīng)激過程,，她們?cè)诮?jīng)歷懷孕、分娩、產(chǎn)后恢復(fù)及哺乳等一系列生理過程中,，會(huì)產(chǎn)生各種心理,、生理的變化。孕婦積極的心理反應(yīng)有利于胎兒發(fā)育和分娩過程,，而負(fù)性心理反應(yīng)會(huì)使心理活動(dòng)失衡,，導(dǎo)致神經(jīng)活動(dòng)和內(nèi)分泌失調(diào)，不同程度地影響妊娠結(jié)局及母兒的`安危,。因此,，正確把握待產(chǎn)婦的心理，有針對(duì)性地做好心理護(hù)理,，是確保待產(chǎn)婦順利分娩以及產(chǎn)后恢復(fù)的重要工作,。

2.目前該選題研究狀況（文獻(xiàn)綜述）近幾年，隨著對(duì)分娩期精神衛(wèi)生方面研究的深入,，人們已經(jīng)從單純的產(chǎn)后抑郁認(rèn)識(shí)到整個(gè)圍生期焦慮和其他心理問題,，并提出早期發(fā)現(xiàn)和早期干預(yù)。目前研究表明圍生期的主要心理問題包括焦慮,、恐懼,；陌生、孤獨(dú),；沉重,、抑郁；人際關(guān)系敏感,、軀體化癥狀和睡眠障礙,。

產(chǎn)生上述心理問題的原因大致包括以下幾點(diǎn)：產(chǎn)痛；矛盾與痛苦,；孕婦的性格,；大部分孕婦缺乏妊娠生理知識(shí)；家庭及社會(huì)支持系統(tǒng)以及其他因素,。

目前采用的護(hù)理干預(yù)模式包括ikap健康教育模式-即信息(information)-知識(shí)(knowledge)-信念(attitude)-行為(practice)模式和自我效能理論(cbsei)模式,。根據(jù)不同的干預(yù)模式采用不同的干預(yù)方法包括產(chǎn)前干預(yù)（健康教育）和產(chǎn)時(shí)干預(yù)。

（內(nèi)容,、結(jié)構(gòu)框架以及要突破的難點(diǎn)）

研究?jī)?nèi)容：

(1)對(duì)孕產(chǎn)婦產(chǎn)生的心理問題原因進(jìn)行分析

(2)針對(duì)孕產(chǎn)婦產(chǎn)生的心理問題做相應(yīng)的護(hù)理干預(yù)

技術(shù)關(guān)鍵問題：通過觀察,、交流、與家屬溝通了解孕產(chǎn)婦的心理狀況,，分析出產(chǎn)生問題的主要原因,，并作出相應(yīng)的護(hù)理干預(yù)。

4.研究方法,、手段研究方法：運(yùn)用護(hù)理心理學(xué)手段,，在進(jìn)行護(hù)理過程中，通過親切交談。了解她們的思想狀況,，了解她們對(duì)妊娠,、分娩生理常識(shí)的掌握情況，以便在分娩過程中有針對(duì)性的進(jìn)行護(hù)理,。

研究對(duì)象：某醫(yī)院產(chǎn)科的**例孕產(chǎn)婦,。

(2)運(yùn)用護(hù)理學(xué)知識(shí)實(shí)施相應(yīng)的護(hù)理干預(yù)，考察干預(yù)效果,；

(3)分析干預(yù)效果的有效性,；

(4)處理資料，寫出論文,。