總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。

語(yǔ)文月考總結(jié)與反思篇一

二,、試卷分析

從題目看來(lái)，此次考試本班同學(xué)失分最多的是第大題,。 其次是第大題,，以及部分，錯(cuò)誤率較高,。

三,、學(xué)生錯(cuò)誤分析

結(jié)合試卷分析，我班學(xué)生答題主要存在以下幾個(gè)方面的普遍錯(cuò)誤類(lèi)型,。

1,、對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不牢

課堂上對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，課堂下對(duì)所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)鞏固欠缺,。

2,、審題不認(rèn)真造成錯(cuò)誤

學(xué)生在答題過(guò)程中，審題存在較大的問(wèn)題,，有的題目需要學(xué)生在審題時(shí)必須注意力集中才能找出問(wèn)題,，但學(xué)生經(jīng)常大意。例如：第五大題第1小題和第4小題,。

3,、 收集、處理信息和分析,、解決問(wèn)題的能力不強(qiáng)造成錯(cuò)誤,。

例如，拓展部分第三題數(shù)正方形和三角形各有幾個(gè),，這題問(wèn)題較多,，屬于開(kāi)放性的題目,，目的是考查學(xué)生觀察問(wèn)題的能力，但學(xué)生失分嚴(yán)重,，可見(jiàn)學(xué)生理解分析問(wèn)題的能力較差,。

四、對(duì)今后教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)

1,、課堂加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的引導(dǎo),，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、為不同層次的學(xué)生提供交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，相互促進(jìn)學(xué)習(xí),。

3,、加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

及時(shí)給予補(bǔ)缺補(bǔ)漏,。與學(xué)生多溝通,，消除他們的心理障礙;幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強(qiáng)方法指導(dǎo);嚴(yán)格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起;努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

語(yǔ)文月考總結(jié)與反思篇二

這次月考，跟其它班的差距還是比較大的,，有的班級(jí)幾乎沒(méi)有60分以下的,，而我班不僅有，而且特別多,，達(dá)到6人,，其中以前也意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，做過(guò)一些工作,，感覺(jué)還是有效果的,。在差生的問(wèn)題上,，我一直采取審慎的態(tài)度,，不補(bǔ)課也是因?yàn)槲也幌氚巡钌拿弊涌墼谒麄兊纳砩希蚕Ｍ瑢W(xué)中能消除對(duì)他們的這種印象,。希望能培養(yǎng)出他們的興趣來(lái),，現(xiàn)在看來(lái),，這樣好像是不大可能了，成績(jī)考的差,，同學(xué)更認(rèn)為他們是差生,；要指望一年半載的時(shí)間來(lái)培養(yǎng)興趣，也是有可能的,，問(wèn)題是興趣有了的時(shí)候我們的學(xué)習(xí)也結(jié)束了,。以后的教學(xué)中還必須要加大力度,，不管怎樣出成績(jī)才是硬道理。

學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,。雖然上次月考中差生對(duì)班級(jí)的平均分造成了一定的影響,，但滿分或高分的也不是很多?？己蠓治?，學(xué)生明顯存在粗心大意的毛病。很多的題目都會(huì)做,，但由于不細(xì)心，做題時(shí)不認(rèn)真,，所以考后就后悔不及了,，以后在這一方面要嚴(yán)格要求才行！措施方法：

1,、要繼續(xù)重視識(shí)字和積累本次考試中,，識(shí)字和積累部分得分率最高，說(shuō)明學(xué)生掌握得最好,。對(duì)此我們不能有所松懈,，而是必須繼續(xù)重視識(shí)字和積累，要鼓勵(lì)學(xué)生背大段的課文,，整篇的課文,。

2、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力閱讀部分歷來(lái)失分嚴(yán)重,，本次考試也不例外,。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本,，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí),，這是常識(shí)，但并未引起足夠重視,。精讀課的教學(xué),，要根據(jù)教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法；略讀課的教學(xué),，要更放手,，讓學(xué)生運(yùn)用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力,，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力,，二是體會(huì)重視詞句含義的能力，三是體會(huì)課文的表達(dá)方法,，四是自己提問(wèn)題自己回答問(wèn)題的能力,。

3,、習(xí)作教學(xué)要在文從字順上即“通順”上下功夫，面上的要求,，絕大多數(shù)同學(xué)要達(dá)到的要求是“不少于400字的文從字順的作文”,，“通順”，即要按一定的順序?qū)?，圍繞一個(gè)意思寫(xiě),，句子沒(méi)有明顯的毛病。重點(diǎn)還是寫(xiě)好記實(shí)文,，要能表達(dá)自己的感受,。

4、要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。今后更要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，一是課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài)，二是課外學(xué)生能主動(dòng)讀書(shū),、主動(dòng)積累,，完成作業(yè)和擴(kuò)展學(xué)習(xí)。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，使我們茅草坳小學(xué)的生命力更強(qiáng),，學(xué)生綜合素質(zhì)更高，更全面,。

優(yōu)生情況分析與培養(yǎng)措施：

優(yōu)生也有,，在后面的教學(xué)中，要注意分層教學(xué),，給優(yōu)生布置一些提高性的作業(yè)。以期待他們有一些實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步,！

以后在教學(xué)中一定要不斷的努力，爭(zhēng)取取得一個(gè)滿意的成績(jī),！

語(yǔ)文月考總結(jié)與反思篇三

期中考試結(jié)束后,，在成績(jī)出來(lái)之前,，我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗,。我認(rèn)為這次考試的慘敗與以下幾點(diǎn)有關(guān)：

1,、考試前我沒(méi)有好好復(fù)習(xí)

2,、考試期間心理狀態(tài)不好,，很緊張

3,、考試的時(shí)候，我精神狀態(tài)不好,，無(wú)精打采,，根本沒(méi)有心思去考,。我只想快點(diǎn)考完,，考完,。

第二天成績(jī)就下來(lái)了,，成績(jī)非常驚人,。真是不可思議,。試卷上有很多錯(cuò)誤,，叉子到處都是,。上次期末考試222人,，期中考試409人,，暴跌187人,，幾乎翻倍,。如果下半年還處于這種狀態(tài),，留在弘治班是沒(méi)有希望的,，也是不可能的,，因?yàn)槲液竺孢€有很多人想來(lái)弘治班,，但是我在退走,，他們?cè)凇?/p>

1,、每天除了上廁所,，所有的業(yè)余時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí),，寫(xiě)作業(yè),，看書(shū),。

2,、提高每項(xiàng)作業(yè)的質(zhì)量,，包括語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)等科目,，盡最大努力完成自己能做的題,。

3,、做作業(yè)認(rèn)真審題,，遇到選擇題,，填空,，不寫(xiě)不填,，堅(jiān)決先審題,，再思考再答題,，不盲目猜測(cè),。

4,、回家的時(shí)候,，不需要的時(shí)候不要用電腦,，只有學(xué)習(xí)的時(shí)候才用電腦,。

語(yǔ)文月考總結(jié)與反思篇四

篇一：

20xx年10月13日至14日,，我校初二年級(jí)舉行了第一次月考,。這是我校第一次在初一,、初二年級(jí)舉行月考,，初一年級(jí)考試科目是語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),，初二年級(jí)除了這三門(mén)課程之外再加上一門(mén) 物理,。

考試結(jié)果出來(lái)了,，我執(zhí)教的那個(gè)班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)很不理想,。

我承認(rèn),，自從我被安排教這個(gè)班級(jí)之前,，我就從來(lái)沒(méi)有對(duì)他們抱過(guò)過(guò)高的期望,。因?yàn)榕c我同時(shí)執(zhí)教的另外三位語(yǔ)文老師都兼任了班主任,，我清楚她們的學(xué)生會(huì)更聽(tīng)老師的,。再加上寄宿班與走讀班的差距，我只是希望我的學(xué)生別比其他班級(jí)的學(xué)生差得太遠(yuǎn),。

而且,，這個(gè)月,，另外一個(gè)班因?yàn)檎Z(yǔ)文老師請(qǐng)假,，我是負(fù)責(zé)代了一個(gè)月的課,。對(duì)兩個(gè)班來(lái)說(shuō),，我是同樣認(rèn)真地教學(xué),。

在我代課的那個(gè)月,，我可以很明白地看到兩個(gè)班級(jí)的差距：那個(gè)學(xué)生認(rèn)真的班級(jí)，無(wú)論我什么時(shí)候提出什么講過(guò)的問(wèn)題,，我任意喊一個(gè)學(xué)生回答，幾乎都能夠答出來(lái);更不用說(shuō)他們是如何遵守課堂紀(jì)律,、認(rèn)真做好課堂筆記了,。 而我自己的班級(jí),，有一些學(xué)生真的沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就算是剛剛講過(guò)的問(wèn)題,，有時(shí)候喊一個(gè)人來(lái)回答,，他肯定會(huì)目瞪口呆,，甚至不知道老師提了什么問(wèn)題,，那就更不用說(shuō)認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律,、認(rèn)真做好課堂筆記了,。

為什么學(xué)生做到“上課認(rèn)真”就那么難呢我又該怎么來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性呢

我發(fā)現(xiàn),，無(wú)論老師講得再精彩,，如果學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng),，也只是枉然,。所以,，我決定了從學(xué)生聽(tīng)課的習(xí)慣抓起,。我要求他們必須認(rèn)真聽(tīng)課,，認(rèn)真做好課堂筆記,。我還要求他們自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律,。我發(fā)現(xiàn),，與其擁有一堂沒(méi)有效率的45分鐘的課堂,，不如慢慢地讓學(xué)生明白哪怕一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，哪怕這樣的課堂僅有一半的時(shí)間是用來(lái)講課的,。只要學(xué)生能夠消化掉所講的內(nèi)容,，慢點(diǎn)講就無(wú)妨,。

除此之外,，他們還必須把要求背誦的內(nèi)容不折不扣地背出來(lái),，而且不能寫(xiě)錯(cuò)別字,。

另外,，就是必須重視作文,。一定不能養(yǎng)成不寫(xiě)作文的壞習(xí)慣,，也要注意寫(xiě)作時(shí)的篇幅不能太短,，而且不能把字寫(xiě)得太潦草,。平時(shí)的寫(xiě)日記一定要認(rèn)真對(duì)待,，不能敷衍了事,。否則,，既耽誤了時(shí)間,，也達(dá)不到練筆的作用,。

馬上就要舉行期中考試了,，期待著他們能夠超越自己,，取得令他們滿意的成績(jī),。

篇二：

時(shí)光飛逝，歲月如流,，半個(gè)學(xué)期教學(xué)一晃而過(guò)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期六年級(jí)期中試卷及考試情況做如下分析：

一,、試卷基本情況

六年級(jí)語(yǔ)文試卷共四道大題,，第一大題是基礎(chǔ)知識(shí);第二大題是積累運(yùn)用;第三大題是閱讀理解;第四大題是作文,，總分100分,。題量不大,，難易適中,，覆蓋面較廣,。試卷命題以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，面向全體學(xué)生,，考察了六年級(jí)學(xué)生所學(xué)的知識(shí),，試卷注重對(duì)知識(shí)和能力的考查，側(cè)重考查學(xué)生理解語(yǔ)言,、運(yùn)用語(yǔ)言的能力，在基礎(chǔ)知識(shí)全面考查的基礎(chǔ)上又有所拓展,，綜合性較強(qiáng),，難度適中,。

二,、學(xué)生完成情況

從整個(gè)卷面來(lái)看,，基礎(chǔ)知識(shí)部分學(xué)生掌握較好,，閱讀部分次之,，習(xí)作部分失分較多,。大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較好,，只有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤,，對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握不夠牢固,。實(shí)踐能力比較差,，尤其閱讀題,，可以看出一部分學(xué)生的實(shí)踐能力較差,、對(duì)短文沒(méi)有深入的理解和認(rèn)識(shí),，不能很好的用心去讀短文,，所以問(wèn)題答的不夠準(zhǔn)確,，失分嚴(yán)重,。

從答卷情況可以反映出學(xué)生答題不夠認(rèn)真,，不能仔細(xì)閱讀題目要求,?；A(chǔ)知識(shí)中第二小題大部分學(xué)生審題不夠清楚，導(dǎo)致失分,。積累運(yùn)用題部分學(xué)生寫(xiě)了錯(cuò)別字，答題不夠準(zhǔn)確,。閱讀題部分,，學(xué)生閱讀態(tài)度不認(rèn)真,，文章瀏覽一遍即開(kāi)始作答,，對(duì)不理解的.詞語(yǔ)、句子不去認(rèn)真揣摩,，體會(huì),，感悟,。沒(méi)有跑題,，但是寫(xiě)的質(zhì)量不高,。

面對(duì)試題,，審視學(xué)生的狀況,，挖掘出現(xiàn)如此狀況的根源,，教學(xué)中的紕漏在反思中暴露出來(lái)：今后一定要加強(qiáng)學(xué)生自我學(xué)習(xí),，獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，審題的能力,，學(xué)以致用的能力，閱讀理解的能力,。

三,、今后努力方向

當(dāng)這學(xué)期結(jié)束之時(shí)，心中總有幾分遺憾和愧疚,，總覺(jué)得還有許多同學(xué)應(yīng)比現(xiàn)在更好一些才對(duì);有些工作應(yīng)該能做的更好一點(diǎn)才是;學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還可以從更多的方面去培養(yǎng)等等。在這一學(xué)期我要在以下幾點(diǎn)多做努力：

(1)繼續(xù)重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力的培養(yǎng);

(2)繼續(xù)重視學(xué)生的識(shí)字和積累;

(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，注意審題，書(shū)寫(xiě)工整;

(4)習(xí)作教學(xué)要在文從字順上下功夫,，重點(diǎn)寫(xiě)好記事文，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)積累好詞好句,，寫(xiě)出生動(dòng)的語(yǔ)句。

語(yǔ)文月考總結(jié)與反思篇五

本次試卷主要由三部分組成：積累與運(yùn)用,、文言文閱讀,、古詩(shī)賞析,、名著填空,。學(xué)生出錯(cuò)最多的是在文言文上出錯(cuò)很多,，主要是有錯(cuò)字及對(duì)個(gè)別字的翻譯和句子的翻譯不準(zhǔn)確及古詩(shī)的填空不正確,。名著出錯(cuò)率更高,，學(xué)生不能準(zhǔn)確記憶。現(xiàn)代文的基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用錯(cuò)誤就更大,。

二,、成績(jī)分析

1班的成績(jī)與2班成績(jī)差距不大，不管是基礎(chǔ)知識(shí)還是文言文,、名著知識(shí)的解答都很不盡人意，尖子生不突出,。中堅(jiān)力量還好,，低分很低,。

三,、原因分析

(一)給自己

月考結(jié)束了,，成績(jī)也出來(lái)了,。我有種抓狂的感覺(jué),，也很燥,。一直以來(lái)對(duì)自己的教學(xué)是很有信心的，對(duì)自己的教學(xué)熱情更是我最大的驕傲,。通過(guò)這次月考，也讓我發(fā)現(xiàn)了工作中的很多不足之處,，在今后的工作中應(yīng)關(guān)注優(yōu)等生，扎扎實(shí)實(shí)的搞好自己的課堂教學(xué)工作,，使自己能有較大的進(jìn)步,。

首先是自己的教學(xué)方式和方法,，總以為語(yǔ)文是熏陶和漸染的過(guò)程,，或多或少的忽視了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，特別是對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,，還需要加強(qiáng)這方面的教學(xué),，還是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有了好的紀(jì)律，才可能有良好的`教學(xué)效果,，表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚(yú)不肯思考和讀書(shū)的學(xué)生,，也許我和學(xué)生一樣,，都該踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步,，先教好學(xué)好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容;也許是自己的課堂有點(diǎn)務(wù)虛了,，還是要實(shí)實(shí)在在的從字詞句篇開(kāi)始,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴打下基礎(chǔ),，至于情感的熏陶,，哲理的感悟,，美文的享受應(yīng)該循序漸進(jìn),。

其次是還不能很好的轉(zhuǎn)換角色,，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的理解還不夠深刻,，不能很好定位,。對(duì)教材和考點(diǎn)還很不熟悉，不能很好的把握重難點(diǎn);對(duì)學(xué)生情況了解不夠,，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題;對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)不夠。

(二)給學(xué)生

面對(duì)那一張張?jiān)嚲?，有的作文不?xiě),，有的大題不動(dòng)筆,，考的都很基礎(chǔ),，但為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況：他們都在想什么?他們都想干什么?他們來(lái)上學(xué)是為什么……我有太多的為什么想問(wèn)他們,，沒(méi)有一定的文化積累,，如何能學(xué)好語(yǔ)文!!面對(duì)他們四個(gè)字可以錯(cuò)三個(gè)字的試卷,，真的無(wú)奈,，那些都是說(shuō)過(guò)多少遍,，提醒過(guò)多少遍的，可是為什么一轉(zhuǎn)眼他們就可以很瀟灑的忘了,，忘了，沒(méi)有一絲的慚愧,，沒(méi)有一絲反省的意思。仍舊是一付的茫然，仍然一如既往的開(kāi)心,，他們可知道在他們茫然的表情后面是父母和老師那無(wú)奈的苦澀!!

鑒于此,，我還不能放棄,，還要愈挫愈勇,，在時(shí)間上保證,，在課堂效率上保證,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，對(duì)待學(xué)生問(wèn)題上要耐心,，循循善誘,，和學(xué)生一起努力,，在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

語(yǔ)文月考總結(jié)與反思篇六

拿到試卷后，簡(jiǎn)直不敢相信這是自己教出的學(xué)生,，滿眼盡是六七十分的學(xué)生，簡(jiǎn)直是慘不忍睹。

看到這樣的分?jǐn)?shù),，自己非常難過(guò),，感覺(jué)非常對(duì)不起學(xué)生，是我有限的教學(xué)能力限制了他們無(wú)限的發(fā)展,，是我有限的責(zé)任心，導(dǎo)致了他們有限的分?jǐn)?shù),。前段時(shí)間由于太多的時(shí)間放在了家人身上，致使放在學(xué)生身上的時(shí)間少了很多,，所有以今天這個(gè)

成績(jī)

一,、基礎(chǔ)題中的詩(shī)詞默寫(xiě)和填寫(xiě)生字依然有總分學(xué)生失分較高

這兩個(gè)題目本屬于送分題，但是得分情況并不理想,，全班只有10人滿分，其中錯(cuò)得較多的學(xué)生有陳學(xué)政,、陳俊源,、周帥、林佳泳,、鐘

雨

二、病句修改出錯(cuò)率過(guò)半

病句修改全班只有18人做對(duì),，不足一半，對(duì)于病句修改在學(xué)生語(yǔ)法

學(xué)習(xí)

三、4-5小題語(yǔ)言運(yùn)用題得分極低

第4小題失分的根本原因在于學(xué)生只會(huì)判斷某個(gè)句子運(yùn)用了何種修辭手法,，但是對(duì)于用修辭手法造句還是無(wú)從下手,。

第5小題也是一種第一次出現(xiàn)在學(xué)生眼中的新題型，很多

同學(xué)

四,、文言文閱讀得分相對(duì)較高

此題是整個(gè)試卷中學(xué)生完成最好的題目了，滿分13,，平均得分在10分以上。得益于之前對(duì)翻譯的逐個(gè)背誦跟蹤,?？磥?lái)此方法還得繼續(xù)加強(qiáng),。

五,、課內(nèi)閱讀得分超低

本題滿分12分，平均得分5分左右,，失分點(diǎn)有兩個(gè),，一是學(xué)生對(duì)于“象征”不屬于修辭手法而是寫(xiě)作手法的認(rèn)識(shí)不夠,，二是學(xué)生缺少對(duì)句子的微觀分析能力,。

六,、現(xiàn)代文閱讀得分較低

此題的主要失分點(diǎn)有兩個(gè),，一是學(xué)生對(duì)于描寫(xiě)手法的概念基本上是一片空白,，第二是學(xué)生的閱讀分析、概括,、綜合能力明顯不足，使得學(xué)生的思維不夠全面,，因而對(duì)于得分點(diǎn)的回答也不夠完整,。

七,、名著閱讀得分超低

本題本8分,，但學(xué)生的平均得分率只有4分左右，滿分的只有7人,。這個(gè)題目屬于死記硬背型的,，以后能過(guò)加強(qiáng)背誦來(lái)提高這一題的得分率,。

八,、作文情況不妙

作文中最大的問(wèn)題依然是書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，其次還有五六個(gè)同學(xué)字?jǐn)?shù)不夠,，得分在20以下,，一位同學(xué)竟然沒(méi)有寫(xiě)作文,，實(shí)在出人意料,。的內(nèi)容也較為單調(diào),，基本上都是發(fā)燒感冒類(lèi)的,，缺少新意。對(duì)于作文,，在學(xué)生們

生活

這是七年級(jí)入學(xué)來(lái)的第一次考試,，它讓我全面了解了學(xué)生，也全面了解了自己,。自己一

定從新出發(fā),，努力學(xué)習(xí)

其他

3

一,、試卷分析：本次試卷難度中等，客觀題主要考察的是基礎(chǔ)知識(shí),，不偏不難，只要踏實(shí)復(fù)習(xí),，基礎(chǔ)打扎實(shí),，都可以拿到分,，但是這部分在我所教的兩個(gè)班失分還是比較厲害的`,，所以反思這段時(shí)間的教學(xué)過(guò)程中忽視了基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)工作,。以至于學(xué)生這部分知識(shí)不扎實(shí)，考試時(shí)拿不準(zhǔn)而做錯(cuò),?？上部少R的是，主觀題學(xué)生做的普遍不錯(cuò),，該寫(xiě)的寫(xiě)上了,，有的同學(xué)回答的比答案更豐富，更精彩,，這說(shuō)明,，我們的學(xué)生平時(shí)學(xué)課文時(shí)認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真思考了,，而且他們的思維非常活躍,，開(kāi)放性強(qiáng),，沒(méi)有思想的壁壘，敢想敢寫(xiě),，大膽創(chuàng)新,。

二、考試準(zhǔn)備情況分析：由于現(xiàn)在教學(xué)運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案,，平時(shí)上課的重點(diǎn)都在導(dǎo)學(xué)案上,，學(xué)生的課本上記的東西非常少。在復(fù)習(xí)階段,，學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案也沒(méi)整理的很有條理,，所以復(fù)習(xí)的不全面，而且學(xué)生浮躁,，沒(méi)有切實(shí)地沉下心來(lái)復(fù)習(xí)一遍,。所以我反思，之后要及時(shí)地讓學(xué)生整理發(fā)過(guò)的導(dǎo)學(xué)案和卷子，并幫他們裝訂,，而且重要的知識(shí)點(diǎn)要重新記到課本上,，這樣復(fù)習(xí)的時(shí)候非常方便全面。另外,，考前沒(méi)有強(qiáng)調(diào)作文中不允許出現(xiàn)真人,、真地的名字，這點(diǎn)學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到,，所以不符合考試規(guī)則,，這是老師的失誤。現(xiàn)在已經(jīng)給學(xué)生強(qiáng)調(diào)到位,。

三,、接下來(lái)的的教學(xué)計(jì)劃：首先，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，隨時(shí)學(xué)隨時(shí)記隨時(shí)練,，把 知識(shí)點(diǎn)在分散的時(shí)間里消化吸收，不至于到最后的總復(fù)習(xí)時(shí)盲目不知道復(fù)習(xí)

什么

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語(yǔ)文月考總結(jié)與反思篇七

期中考試考完了,，還沒(méi)等成績(jī)出來(lái),，我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗，我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān)：

1,、考試前沒(méi)有好好復(fù)習(xí)

2,、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳，非常緊張

3,、考試時(shí)精神狀態(tài)異常不好,，沒(méi)精打采,，根本沒(méi)有心思考試，只想趕快把題做完,，結(jié)束考試,。

成績(jī)次日就下來(lái)了，結(jié)果非常令人驚訝,，簡(jiǎn)直不可思議,，卷子錯(cuò)誤連篇，叉叉隨處可見(jiàn),，上次期末222名,，這次中期考試竟然409名，直線下降187名,，接近翻番,，如果在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒(méi)有希望,、完全不可能的,，因?yàn)樵谖液竺孢€有許許多多的人想到宏志班來(lái)，而我在后退,，他們?cè)谇斑M(jìn),，所以我在后半期一定要努力，做到這幾點(diǎn)：

1,、每天所有的課余時(shí)間均拿來(lái)學(xué)習(xí),、做作業(yè)、看書(shū),，上廁所除外,。

2、提高每次作業(yè)質(zhì)量,，包括語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等其它科目,，盡自己的力量完成會(huì)做的題目。

3,、做作業(yè)認(rèn)真審題,，遇到選擇題、填空題不亂寫(xiě)亂填,，堅(jiān)決做到先審題再思考最后再答題,，不盲目的猜。

4,、回家在沒(méi)有必要的情況下,，不使用電腦，在有關(guān)學(xué)習(xí)的情況下才使用電腦。

語(yǔ)文月考總結(jié)與反思篇八

為了真正發(fā)揮考試評(píng)價(jià)的合理性,，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面發(fā)展,，現(xiàn)就本次期末考試情況做如下分析：

1、 日常工作

一年級(jí)的學(xué)生剛剛從幼兒園升上了小學(xué),，自制力差,，注意力不集中，有許多的行為習(xí)慣需要反復(fù)糾正,。在開(kāi)學(xué)初,，我就反復(fù)給學(xué)生強(qiáng)調(diào)“你是一名小學(xué)生”的觀念，使學(xué)生在角色上能夠有所轉(zhuǎn)變,。在行為習(xí)慣方面,，要求小朋友勤洗手，勤換衣服,，做好個(gè)人衛(wèi)生,，不說(shuō)粗話，遇見(jiàn)老師要問(wèn)好等,，并在日常生活中不斷地進(jìn)行強(qiáng)化,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)化，學(xué)生的行為習(xí)慣有了較大的轉(zhuǎn)變,。

2,、 紀(jì)律組織

一年級(jí)最頭疼的是紀(jì)律問(wèn)題，在這方面,，主要是以鼓勵(lì),，引導(dǎo)為主。我準(zhǔn)備了“笑臉”這種強(qiáng)化物,，如果孩子表現(xiàn)好了,，就給予獎(jiǎng)勵(lì)。并配合一些紀(jì)律兒歌,，比如“一二三,，坐坐好，三二一,，請(qǐng)安靜”等,，半學(xué)期過(guò)去了，學(xué)生在紀(jì)律方面有了一定的提高,。

3,、教學(xué)工作

一年級(jí)主要是識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)和拼音教學(xué)。在上半學(xué)期,，拼音教學(xué)占了更大的一部分,。

在拼音教學(xué)中,，大部分的孩子在幼兒園或多或少的有接觸拼音，但是絕大部分掌握很不好,，所以在拼音教學(xué)中,，在配合教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)，盡量的緩慢教學(xué),。在學(xué)習(xí)完部分的聲母以及單韻母,，還有整體認(rèn)讀音節(jié)后，要求學(xué)生進(jìn)行默寫(xiě),，聽(tīng)寫(xiě),。在早讀課上根據(jù)所學(xué)的拼音知識(shí)以及學(xué)生原有的學(xué)前拼音基礎(chǔ)，以熟字帶讀拼音,，以此來(lái)鞏固拼音教學(xué),。

在漢字教學(xué)的過(guò)程中，我根據(jù)一年級(jí)孩子的特性,，盡量在教學(xué)中結(jié)合圖片,，游戲，提高孩子學(xué)習(xí)的興趣,。另外,，在早讀課和寫(xiě)字課上，不斷地進(jìn)行反復(fù),，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的生字,、詞語(yǔ)也是一個(gè)很重要的部分。

在寫(xiě)字教學(xué)方面,，一年級(jí)的孩子最易犯的錯(cuò)誤是不按照筆畫(huà),、筆順寫(xiě)字以及將筆畫(huà)分割。針對(duì)這兩個(gè)方面,，在教學(xué)中,，我盡量地采用不同的形式，比如讓學(xué)生跟著老師進(jìn)行書(shū)空,，注意觀察老師的書(shū)寫(xiě),，自己動(dòng)手寫(xiě)，當(dāng)當(dāng)小老師等,。在課后布置學(xué)生進(jìn)行一定的生字書(shū)寫(xiě)練習(xí),，同時(shí)注意適量,，以免打擊學(xué)生的學(xué)寫(xiě)字興趣,。

由于一部分學(xué)生在知識(shí)掌握方面存在缺陷,，我盡量利用課后等時(shí)間,，對(duì)一些后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

在這次期中考試中,，學(xué)生總體情況很不盡如人意。平常測(cè)試中,，90分以上的最少十來(lái)個(gè),，多者可以上二十多個(gè)。但是,，這次考試80分以上的總共只有16人,，大大出乎我的意料。掩卷沉思,，我覺(jué)得跟我有很大關(guān)系,，只注重培養(yǎng)了習(xí)慣，卻沒(méi)有抓好落實(shí),，表面看來(lái),，孩子掌握挺好，實(shí)際上學(xué)習(xí)效果經(jīng)不起檢驗(yàn),。教給孩子審題的習(xí)慣還有待進(jìn)一步培養(yǎng),，應(yīng)該得的分不能丟，爭(zhēng)取考出理想成績(jī),。

4,、師生關(guān)系

在課余時(shí)間，我盡量地走進(jìn)孩子的世界,，與孩子建立良好的師生關(guān)系,，雖然有時(shí)候?qū)τ诤⒆拥囊恍┬袨楦械绞謵阑穑俏腋嬖V自己,，他們只是個(gè)孩子,，是孩子就會(huì)犯錯(cuò)。在以后的教學(xué)工作中,，在這方面還需繼續(xù)努力!

5,、存在的問(wèn)題及努力的方向

通過(guò)這次期中考試我覺(jué)得有很多問(wèn)題，需要在以后的語(yǔ)文教學(xué)工作中不斷的進(jìn)行改進(jìn),。比如：“我能把音節(jié)補(bǔ)充完整”這類(lèi)題目還需要多練習(xí),。對(duì)字母的分類(lèi)還要再?gòu)?qiáng)化，比如：聲母,、韻母,、平翹舌音、前后鼻音等,。增加識(shí)字訓(xùn)練,。

同時(shí)，那些上課反復(fù)講過(guò)的題目還是出現(xiàn)了錯(cuò)誤,，我覺(jué)得有很大一部分孩子的.上課效率不高,，這是我和學(xué)生都值得深思的問(wèn)題,。在以后的教學(xué)中，我要運(yùn)用多種教學(xué)方法來(lái)教給孩子知識(shí),，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率,，爭(zhēng)取在以后的考試中做到上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題能讓班級(jí)所有的孩子都不做錯(cuò)或者極少數(shù)人錯(cuò)。

從這次的考試的情況來(lái)看,，不難看出我們班兩極分化嚴(yán)重,，考試得優(yōu)的孩子多，但是考得不理想的孩子也存在,，我通過(guò)打電話,、發(fā)短信、寫(xiě)留言條的方式與家長(zhǎng)溝通,，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要灰心,，我也看到了每個(gè)孩子都在不斷進(jìn)步，有的孩子沒(méi)有趕上隊(duì)伍,，只要繼續(xù)加油,，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，把以前落下的知識(shí)好好補(bǔ)上,，比如說(shuō)“拼音,、二會(huì)字、四會(huì)字”,，是有可能趕上來(lái)的,，但是，如果家長(zhǎng)聽(tīng)之任之,，或者干脆失去信心,，覺(jué)得成績(jī)不好是天生的，那孩子也會(huì)離隊(duì)伍越來(lái)越遠(yuǎn),，到時(shí)再去亡羊補(bǔ)牢,，可能就晚了。

還有班級(jí)后進(jìn)生比較多,，所以在今后的工作中,，我要合理的進(jìn)行“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作，有目的性的針對(duì)個(gè)別有困難的孩子進(jìn)行補(bǔ)習(xí),，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,，樂(lè)于學(xué)習(xí)，使得他們的成績(jī)?cè)谝院蟮目荚囍心苋〉靡欢ǖ倪M(jìn)步,。

期中考試已經(jīng)結(jié)束了,，在以后的教學(xué)中，我還要繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)的做好本職的教學(xué)工作，激發(fā)孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,，讓同學(xué)們能夠在我的教導(dǎo)下盡情的享受語(yǔ)文學(xué)習(xí)給他們帶來(lái)的快樂(lè),，為以后的學(xué)習(xí)奠定下良好的基礎(chǔ)。

語(yǔ)文月考總結(jié)與反思篇九

考試成績(jī)下來(lái),，令我大吃一驚!曾經(jīng)認(rèn)為考試一定會(huì)是全班甚至是年級(jí)第一名的我，在試卷發(fā)下來(lái)之后,，第一反應(yīng)是呆若木雞!我的總分581分,，全班第15名，年級(jí)53名!

我認(rèn)真看試卷,，英語(yǔ),，數(shù)學(xué)倒不錯(cuò)，可語(yǔ)文……一言難盡,。語(yǔ)文成績(jī)沒(méi)有上一次測(cè)試好,，看了一下試卷，都是書(shū)本上的知識(shí),，我沒(méi)有用心去記,，沒(méi)記牢!

人生道路不會(huì)一帆風(fēng)順的，人們難免不會(huì)遇到困難與挫折,，不同的人會(huì)用不同的看法來(lái)對(duì)待他們!!面對(duì)困難與挫折,，大致有三種人：第一種是膽怯懦弱的人。他們一旦遇到挫折和困難,，就放棄目標(biāo),，結(jié)果一事無(wú)成。第二種是意志不堅(jiān)定的人,，他們?cè)诶щy面前拼搏一陣之后,，取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)之后便很滿足于已有的成績(jī)，或者是在突發(fā)的困難面前屈服,，不能克服新的困難,，放棄目標(biāo)，放任自流,。第三種人意志堅(jiān)強(qiáng),，有堅(jiān)定的信念，他們勇敢面對(duì)挫折困難,，不達(dá)目的誓不罷休,，他們會(huì)將絆腳石變成墊腳石，從而經(jīng)過(guò)努力到達(dá)成功的彼案!

經(jīng)過(guò)這次遺憾的考試,，我愿做第三種人,，遇到困難毫不退縮，知難而上,，對(duì)取得的成績(jī)不驕傲,，再接再厲,，勇于攀登，直達(dá)我心中的夢(mèng)想!總之,，在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中我要課前預(yù)習(xí),，課上專(zhuān)心聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí),，要集中精力,，全神貫注，全心全意來(lái)學(xué)習(xí)!

語(yǔ)文月考總結(jié)與反思篇十

月考結(jié)果出來(lái)了,，讓我大吃一驚,。我原以為差得太差，看到成績(jī)單卻知道又破了記錄,，成了班里第二名,。

要知道，從高一下學(xué)期到高二下學(xué)期,，這一年多的時(shí)間里,，第一第二名的位置從來(lái)就沒(méi)被撼動(dòng)過(guò)，卻在今天被我打破了,。

再一次感覺(jué)到破天荒的不可思議,，不是我考得好，而且全年級(jí)的集體同學(xué)都考的太差,，我只是差的不太明顯,。

英語(yǔ)和歷史考的太不盡如人意。歷史居然掛科,，這讓我和我最?lèi)?ài)的人情何以堪?他說(shuō)很慚愧,，因?yàn)闆](méi)把我教好。其實(shí)我覺(jué)得還是在我自己,，如果我真的把知識(shí)點(diǎn)都很牢固地掌握了,，那么即使走神即使談戀愛(ài)我也應(yīng)該都能做對(duì)。沒(méi)有做對(duì),，而且錯(cuò)了那么多的題,，扣了那么多的分，歸根結(jié)底還是因?yàn)槲覍W(xué)的不扎實(shí),。

其實(shí)談戀愛(ài)和學(xué)習(xí)并不沖突,。之所以家長(zhǎng)老師反對(duì)談戀愛(ài)，都是因?yàn)檎剳賽?ài)會(huì)分心,，影響學(xué)習(xí),。其實(shí)，只要處理好了學(xué)習(xí)和愛(ài)情之間的關(guān)系，還是有利于成長(zhǎng)的,。

當(dāng)然,，這并非在宣揚(yáng)早戀。要知道,，我今年已經(jīng)十八歲,，屬于成人了。在我的家鄉(xiāng),，像我這么大的小女孩,，沒(méi)有考上學(xué)的，都已經(jīng)相親結(jié)婚生孩子了,，我不愿意過(guò)那樣的生活，我要走遠(yuǎn),，走的更遠(yuǎn),，去看更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，用我的腳去丈量更長(zhǎng)的路,。而不是碌碌無(wú)為,，年紀(jì)輕輕就為人父母，過(guò)早的體會(huì)人世辛酸,。我還要去看看,，不能枉活一場(chǎng)。

跑遠(yuǎn)了,，還是繼續(xù)說(shuō)成績(jī),。

每次考試，都是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)太差,，拉我的后腿,。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)就是短板,。像木桶效應(yīng),，只要英語(yǔ)提不上去，我就永遠(yuǎn)無(wú)法拔尖,。數(shù)學(xué)是我的優(yōu)勢(shì),，可畢竟只是半邊天，要想打天下,，我絕對(duì)不能太偏科,。這段時(shí)間，我不能再急于求成,，想全面的提高所有方面,。我要抓住重點(diǎn)，找清提分點(diǎn)，比如聽(tīng)力和完形填空,，平時(shí)做完作業(yè)集中練習(xí),，多練習(xí)，多鞏固,，多背多記,。

歷史實(shí)在太差，選擇題錯(cuò)了一半,，要知道,，若是高考，一道選擇題4分,，多錯(cuò)一道題都是要命的差距,，而這類(lèi)題都是細(xì)節(jié)的考察，要找準(zhǔn)思路,，多細(xì)心一點(diǎn),。

至于地理和政治，則多在于平時(shí),。地理更偏向于理科思維,，地圖是地理的心臟，平時(shí)要多看地圖多記,，多分析,。不要抓細(xì)枝末節(jié)，不要刻意鉆牛角尖,，要從大的方面去學(xué)習(xí),，最好與實(shí)際聯(lián)系在一起。其實(shí)我們所學(xué)的東西,，都是為生活服務(wù)的,。那些看似空虛蒼白的東西，都是將來(lái)我們搶奪社會(huì)資源的依靠和資本,。

百分之二十的人占有世界百分之八十的資源,，百分之八十的人要去搶奪那百分之二十的資源。而我,，恰恰屬于這百分之八十的人之一,。

所以，為了將來(lái)能生活得好,，現(xiàn)在要更加努力,。什么時(shí)候都不該動(dòng)搖這個(gè)學(xué)習(xí)的想法。

語(yǔ)文月考總結(jié)與反思篇十一

1平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,，考試的時(shí)候答題粗心大意,、馬馬虎虎,，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。

2準(zhǔn)備不充分,。不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。言外之意，無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏,，我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事,，導(dǎo)致這次考試吃了虧。

3沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾,。自己有很多興趣,，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人,，一個(gè)明白的人,，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無(wú)故抹煞,，那樣不僅悲慘而且無(wú)知,，但是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了,，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失,。失敗了怎么辦,？認(rèn)真反思是首先的：

第一，這次失敗的原因是什么,？要認(rèn)真思考,，挖掘根本的原因；

第三,，確定目標(biāo),。明確自己想要的，制定計(jì)劃,，按部就班的走,。

失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求,。

之前我們也了解了初一語(yǔ)文閱讀理解的分類(lèi),，閱讀理解在語(yǔ)文整個(gè)分值中占有很大比例，相當(dāng)于數(shù)學(xué)中的應(yīng)用題,。此外,，數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從初一開(kāi)始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。那么,，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢,？現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：

不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清,，一時(shí)難以解出,，應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目，盡量自己解決,。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),，把知識(shí)的點(diǎn)、線,、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，納入自己的知識(shí)體系。

要想學(xué)好數(shù)學(xué),，多做題目是難免的,，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手,，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題,，以幫助開(kāi)拓思路,，提高自己的分析、解決能力,，掌握一般的解題規(guī)律,。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集,，寫(xiě)出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在,，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。讓自己的精力高度集中,，使大腦興奮，思維敏捷,，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài),，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候,，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異,。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心,、大意等,，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的,。

首先,，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上,，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考,，盡量讓自己理出頭緒,，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài),，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,，思路有條不紊，克服浮躁的情緒,。特別是對(duì)自己要有信心,，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己,，誰(shuí)也不能把我打倒,，要有自己不垮，誰(shuí)也不能打垮我的自豪感,。

在考試前要做好準(zhǔn)備,，練練常規(guī)題，把自己的思路展開(kāi),，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度,。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對(duì)于一些難題,，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分,，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮,。

由此可見(jiàn)，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。

綜上,，我決心：平時(shí)鍛煉自己,，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣；把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位,，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛(ài)好,；考試前做好充分準(zhǔn)備，打一場(chǎng)酣暢淋漓,、悲壯徹底,、問(wèn)心無(wú)愧的戰(zhàn)役,。再接再勵(lì)，繼續(xù)努力,，有一句話說(shuō)的好,，失敗是成功之母。

語(yǔ)文月考總結(jié)與反思篇十二

生活的第一次大考結(jié)束,，成績(jī)也出來(lái),，在此之前，我曾暗暗發(fā)誓自己要考得好成績(jī),，要努力向上爬,，跟上同學(xué)們的腳步，唯恐落后,。這次考試,，既有得又有失，更多的是失,，得的`是英語(yǔ)成績(jī)保持良好,，居班上第一名，是的是其他科的考試成績(jī)并不是很理想,，總體來(lái)說(shuō)自己不是很滿意,。

這次的語(yǔ)文考的并不是很好，雖然在班上排得挺前面,，可我還是很不滿意,，翻開(kāi)試卷，不是扣錯(cuò)字分,，不審題分就是作文分,，其實(shí)我覺(jué)得自己很對(duì)不起老師的?？荚嚽耙惶?，老師特地抽一節(jié)課，為我們講很多考試技巧和許多藥復(fù)習(xí)的內(nèi)容,，考試的很多內(nèi)容老師也曾在課堂上重點(diǎn)講過(guò),，可自己就是不認(rèn)真記進(jìn)腦子里，明明規(guī)定今晚要復(fù)習(xí),，卻忘得一干二凈,，每天都如此，真正復(fù)習(xí)的就是考試前一個(gè)小時(shí)的“臨時(shí)抱佛腳”,?？磥?lái)只有在反思中才能看到自己的不足老師要我們寫(xiě)反思的目的不就是為讓我們給自己一個(gè)警戒，在考試中提醒自己?jiǎn)?我沒(méi)法向老師保證,，我下次絕對(duì)不會(huì)粗心,。不過(guò)我敢保證：下次一定要努力,，超越自己以最大可能不粗心犯錯(cuò)。永遠(yuǎn)向前進(jìn)不后退,，要認(rèn)真預(yù)習(xí),，復(fù)習(xí)，不要有“臨時(shí)抱佛腳”的事情發(fā)生!

反思寫(xiě)完我的感悟也會(huì)出現(xiàn),，沒(méi)寫(xiě)完一篇反思,。我便會(huì)更加激勵(lì)自己。為自己打氣加油,。因?yàn)槲蚁嘈牛簺](méi)有最好,，只有更好!

語(yǔ)文月考總結(jié)與反思篇十三

今天是前幾天語(yǔ)文測(cè)試考卷發(fā)下來(lái)的日子，我的考了94分,，我以為是我看錯(cuò)了,，我仔細(xì)看了幾次，確定是我的考試卷,，這時(shí)我又有點(diǎn)開(kāi)心,，因?yàn)槲疫M(jìn)步了。但等到老師講試卷時(shí),，我發(fā)現(xiàn)我的粗心大意,，竟然反著寫(xiě)“惡”字兩點(diǎn)，都是因?yàn)槲也辉趺礄z查犯下的低級(jí)錯(cuò)誤,。所以,，我要克服我不檢查的毛病，再細(xì)心一點(diǎn),。

1.語(yǔ)文月考總結(jié)

2.月考語(yǔ)文總結(jié)與反思

3.語(yǔ)文月考總結(jié)【精選】

4.月考總結(jié)400字語(yǔ)文

5.語(yǔ)文月考總結(jié)800字

6.月考語(yǔ)文總結(jié)1000字

7.語(yǔ)文月考總結(jié)600字

8.高一月考語(yǔ)文總結(jié)

9.初三語(yǔ)文月考總結(jié)500字

10.初一語(yǔ)文月考總結(jié)

語(yǔ)文月考總結(jié)與反思篇十四

我承認(rèn),，自從我被安排教這個(gè)班級(jí)之前，我就從來(lái)沒(méi)有對(duì)他們抱過(guò)過(guò)高的期望,。因?yàn)榕c我同時(shí)執(zhí)教的另外三位語(yǔ)文老師都兼任了班主任,，我清楚她們的學(xué)生會(huì)更聽(tīng)老師的。再加上寄宿班與走讀班的差距,，我只是希望我的學(xué)生別比其他班級(jí)的學(xué)生差得太遠(yuǎn),。

而且,，這個(gè)月,，另外一個(gè)班因?yàn)檎Z(yǔ)文老師請(qǐng)假，我是負(fù)責(zé)代了一個(gè)月的課,。對(duì)兩個(gè)班來(lái)說(shuō),，我是同樣認(rèn)真地教學(xué)。

在我代課的那個(gè)月,，我可以很明白地看到兩個(gè)班級(jí)的差距：那個(gè)學(xué)生認(rèn)真的.班級(jí),，無(wú)論我什么時(shí)候提出什么講過(guò)的問(wèn)題,，我任意喊一個(gè)學(xué)生回答，幾乎都能夠答出來(lái);更不用說(shuō)他們是如何遵守課堂紀(jì)律,、認(rèn)真做好課堂筆記了,。而我自己的班級(jí)，有一些學(xué)生真的沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就算是剛剛講過(guò)的問(wèn)題,，有時(shí)候喊一個(gè)人來(lái)回答，他肯定會(huì)目瞪口呆,，甚至不知道老師提了什么問(wèn)題,，那就更不用說(shuō)認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律、認(rèn)真做好課堂筆記了,。

為什么學(xué)生做到“上課認(rèn)真”就那么難呢?我又該怎么來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性呢?

我發(fā)現(xiàn),，無(wú)論老師講得再精彩，如果學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng),，也只是枉然,。所以，我決定了從學(xué)生聽(tīng)課的習(xí)慣抓起,。我要求他們必須認(rèn)真聽(tīng)課,，認(rèn)真做好課堂筆記。我還要求他們自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律,。我發(fā)現(xiàn),，與其擁有一堂沒(méi)有效率的45分鐘的課堂，不如慢慢地讓學(xué)生明白哪怕一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，哪怕這樣的課堂僅有一半的時(shí)間是用來(lái)講課的,。只要學(xué)生能夠消化掉所講的內(nèi)容，慢點(diǎn)講就無(wú)妨,。

除此之外,，他們還必須把要求背誦的內(nèi)容不折不扣地背出來(lái)，而且不能寫(xiě)錯(cuò)別字,。

另外,，就是必須重視作文。一定不能養(yǎng)成不寫(xiě)作文的壞習(xí)慣,，也要注意寫(xiě)作時(shí)的篇幅不能太短,，而且不能把字寫(xiě)得太潦草。平時(shí)的寫(xiě)一定要認(rèn)真對(duì)待,，不能敷衍了事,。否則，既耽誤了時(shí)間，也達(dá)不到練筆的作用,。

語(yǔ)文月考總結(jié)與反思篇十五

1 平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì),。

2 準(zhǔn)備不充分。毛主席說(shuō),，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。言外之意，無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏,，我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事,，導(dǎo)致這次考試吃了虧。

3 沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾,。自己有很多興趣,，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人,，一個(gè)明白的人,，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無(wú)故抹煞,，那樣不僅悲慘而且無(wú)知,，但是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了,，不僅不好,，有時(shí)候真的是得不償失。 失敗了怎么辦?認(rèn)真反思是首先的：

第一,，這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考,，挖掘根本的原因;

第三，確定目標(biāo),。明確自己想要的,，制定計(jì)劃，按部就班的走,。

失敗不可怕,，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

之前我們也了解了初一語(yǔ)文閱讀理解的分類(lèi),，閱讀理解在語(yǔ)文整個(gè)分值中占有很大比例,，相當(dāng)于數(shù)學(xué)中的應(yīng)用題。此外,，數(shù)學(xué)是必考科目之一,，故從初一開(kāi)始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。那么,，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢?現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：

新知識(shí)的接受,，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,，尋求正確的學(xué)習(xí)方法,。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟,，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同,。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn),。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍,，正確掌握各類(lèi)公式的推理過(guò)程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書(shū)之舉,。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),，勤于思考，從某種意義上講,，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng),，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出,，應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目,，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),，把知識(shí)的點(diǎn),、線、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，納入自己的知識(shí)體系,。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的,，熟悉掌握各種題型的解題思路,。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開(kāi)拓思路,，提高自己的分析,、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律,。對(duì)于一些易錯(cuò)題,，可備有錯(cuò)題集，寫(xiě)出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正,。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮,，思維敏捷,，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如,。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候,，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便,、粗心,、大意等，往往在大考中充分暴露,，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的,。

首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒,，做完題后要總結(jié)歸納,。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,，思路有條不紊,，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心,，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己,，除了自己，誰(shuí)也不能把我打倒,，要有自己不垮,，誰(shuí)也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好準(zhǔn)備,，練練常規(guī)題,，把自己的思路展開(kāi)，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度,。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對(duì)于一些難題,，也要盡量拿分,，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮,。

由此可見(jiàn),，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。

綜上,，我決心：平時(shí)鍛煉自己,，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛(ài)好;考試前做好充分準(zhǔn)備,，打一場(chǎng)酣暢淋漓,、悲壯徹底、問(wèn)心無(wú)愧的戰(zhàn)役,。再接再勵(lì),，繼續(xù)努力，有一句話說(shuō)的好,，失敗是成功之母,。

語(yǔ)文月考總結(jié)與反思篇十六

我叫__

第一：思想不重視。認(rèn)為這次考試是小考,，沒(méi)有意義,，對(duì)付對(duì)付就完了。但是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的結(jié)果,。平時(shí)我的語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò),，在班里居中上游。

第二：從此次考試中,，發(fā)現(xiàn)自己的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),。在基礎(chǔ)知識(shí)項(xiàng)目被扣__

第三：從考試中,，發(fā)現(xiàn)自己上課沒(méi)有集中精神聽(tīng)老師講課,。因?yàn)楹芏嗬蠋熤v的內(nèi)容出現(xiàn)在考試中，而自己沒(méi)有聽(tīng)講,，所以不會(huì),。

由以上幾點(diǎn)，我決定在今后的學(xué)習(xí)中,，做到：

第一：重視每一次考試,，當(dāng)成練兵，積累自己的考試經(jīng)驗(yàn);

第二：平時(shí)加強(qiáng)自身的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，不可滿足于現(xiàn)狀;

第三：上課注意聽(tīng)講,，認(rèn)真記筆記

我保證，在以后的語(yǔ)文考試中,，一定要提高自己跌語(yǔ)文成績(jī),，希望老師和同學(xué)們幫助我、監(jiān)督我!

次考得并不理想,，但是我相信自己的實(shí)力,。下一次考試，我一定會(huì)努力的!

語(yǔ)文月考總結(jié)與反思篇十七

由于距離第一次月考已一月有余,為了消除學(xué)生學(xué)習(xí)的浮躁情緒,更為了全面迎接期中考試,讓老師全面客觀掌握學(xué)生的整體狀況,以利于下一步的整體復(fù)習(xí)計(jì)劃,故高二在上周舉行了第二次月考,根據(jù)學(xué)生的平時(shí)訓(xùn)練情況,結(jié)合本次考試暴露出的具體問(wèn)題,現(xiàn)總結(jié)如下三點(diǎn):

一答題注意規(guī)范.在本次考試中,有一部分學(xué)生的失分并不是因?yàn)橹R(shí)的掌握的問(wèn)題,即智力問(wèn)題,而是由于非智力的因素的出現(xiàn),導(dǎo)致部分學(xué)生的無(wú)謂失分,具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面,1,選擇題的涂寫(xiě)問(wèn)題,本是要求用2b鉛筆涂黑的,結(jié)果有的學(xué)生直接用鋼筆去涂,還有的直接在選項(xiàng)上畫(huà)對(duì)勾,這都是不符合要求的.2,小說(shuō)閱讀和人物傳記閱讀進(jìn)行選作,必須在題目中進(jìn)行選擇,結(jié)果有的xxx做選擇標(biāo)記,導(dǎo)致失分.我想這兩部分的失分真的是由于不規(guī)范導(dǎo)致的,太可惜了,應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo).

二答題注意條理.由于主觀題老師在評(píng)卷的過(guò)程中是只注重采分點(diǎn),而不看你寫(xiě)的多少,所以分點(diǎn)敘述是答主觀題的一大法寶.在這次考試中,有的學(xué)生拉拉雜雜寫(xiě)的非常多,又沒(méi)有具體來(lái)分采分點(diǎn),結(jié)果給評(píng)卷老師的第一感覺(jué)就是亂,在亂的答案里面,老師怎樣去給你理清個(gè)頭緒來(lái),必然是使老師頭昏腦漲,視覺(jué)污染,老師在如此的氛圍下評(píng)閱你的詩(shī)卷,其結(jié)果可想而知,可能主要點(diǎn)你都有,但只在如此紛繁蕪雜的亂局中怎么去給你分辨出你的答案要點(diǎn),所以應(yīng)該給老師一個(gè)眉目清晰,一目了然,后面多少分,應(yīng)該分幾點(diǎn)去寫(xiě),做到心中有數(shù),只有這樣你在思考時(shí),心中有了具體的思路和角度了,回答問(wèn)題也就容易了,關(guān)于這一點(diǎn)還需在以后的練習(xí)中繼續(xù)強(qiáng)化.

三答題注意卷面.語(yǔ)文學(xué)科的重點(diǎn)在于作文,作文得分的核心在于字體和卷面,可見(jiàn),語(yǔ)文成績(jī)的高低與語(yǔ)文卷面的整潔與否密切相關(guān),所以養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)和保持卷面的整潔的重要性不言而喻了,但在改卷的過(guò)程中,仍然有個(gè)別學(xué)生的作文字體出現(xiàn)潦草,無(wú)法辨認(rèn)甚至亂涂亂畫(huà)直接影響卷面整潔和老師辨認(rèn),這樣的作文的質(zhì)量和得分不用多說(shuō)可想而知,所以,我們現(xiàn)在在卷面這個(gè)方面的要求不是說(shuō)你必須寫(xiě)得像書(shū)法家等,但你必須工工整整,一筆一畫(huà),橫平豎直,讓人產(chǎn)生一種美感,不能看過(guò)你的作文讓評(píng)卷老師三天不吃飯吧,所以,這一方面我們還要嚴(yán)格要求,力爭(zhēng)以一流的書(shū)寫(xiě)為高三打下良好的基礎(chǔ).

正如張校長(zhǎng)所說(shuō),只要我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中把過(guò)程把握好了,結(jié)果肯定會(huì)好,所以,我們還是應(yīng)該重視平時(shí)的測(cè)試中學(xué)生所出現(xiàn)的問(wèn)題和不足,及早發(fā)現(xiàn),及早解決,努力改正,以一個(gè)全新的狀態(tài)和積極的心態(tài)迎接期中考試.

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