演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,，既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),，感染聽(tīng)眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。

做一個(gè)幸福的人演講稿分鐘篇一

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

我常問(wèn)我自己：“我是一個(gè)幸福的人嗎?”通常我都會(huì)堅(jiān)定地回答：“是的!我是一個(gè)幸福的人,。”

那么,，幸福是什么呢?一位作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：幸福是一個(gè)謎,，你讓一千個(gè)人來(lái)回答，就會(huì)有一千種答案,。幸福是由每個(gè)人自定義的,。

我所謂的幸福，是當(dāng)我看到許多和我同齡的孩子迫于現(xiàn)實(shí)不得不提前離開(kāi)學(xué)校,，走上社會(huì)闖蕩,，不得不小小年紀(jì)依靠自己的雙手打拼生活，用自己的雙肩去頂起一片天地，而我們卻能夠在這可愛(ài)的校園里,，吸吮著知識(shí)的精華,，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，聆聽(tīng)著老師們的諄諄教誨,，享受著父母的悉心照料,。我們能夠在校園里繼續(xù)學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè),，所以我們是幸福的,。

我所謂的幸福，是當(dāng)我看到許多人在為夢(mèng)想徘徊迷茫,，甚至不知所措時(shí),，我可以堅(jiān)定地在我自己夢(mèng)想的沃土上施肥澆水。勤奮是我的鋤頭,，汗水是夢(mèng)想的養(yǎng)料,，心中有一個(gè)信仰：我相信，只要我朝著自己的目標(biāo)不懈努力,，終有一天夢(mèng)想的種子能夠發(fā)芽會(huì)開(kāi)出鮮妍艷麗的花,。我有夢(mèng)，我為之奮斗,，所以我幸福著,。

我所謂的幸福，是當(dāng)我傷心失落的時(shí)候,，有幾個(gè)可以讓我盡情傾吐心中苦惱的朋友陪在我的身邊,，無(wú)需過(guò)多的言語(yǔ)，只是一個(gè)眼神就能夠傳遞著她對(duì)我的理解和安慰;是當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難,，迷惑不解時(shí),，有幾位能夠給予我?guī)椭凸膭?lì)的恩師為我解答疑難，助我成長(zhǎng);是當(dāng)我遭遇困惑,，任性蠻理時(shí),，有父母無(wú)私的包容和銘心的教導(dǎo)。因?yàn)槲矣幸蝗簮?ài)我的人和我愛(ài)的人使我從不孤單,，所以我幸福著。

首先,，我認(rèn)為得有一顆有懂得審美的心,。其實(shí)，幸福有時(shí)候很簡(jiǎn)單,，當(dāng)我們留意生活,，留意細(xì)節(jié)，留意未來(lái)時(shí);當(dāng)我們學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)贊賞,，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)時(shí),，幸福就在我們的身邊。

再則,，我認(rèn)為得有一個(gè)堅(jiān)定的信仰：當(dāng)我們目標(biāo)堅(jiān)定,，立志“成社會(huì)棟梁”時(shí);當(dāng)我們相互砥礪，互助互學(xué),，勇于擔(dān)當(dāng)時(shí),，當(dāng)我們?cè)谏钪袩o(wú)論處于什么境地都能有一個(gè)好的心態(tài)去笑對(duì)人生。在順境中能知足珍惜,，在逆境中也能夠不氣餒時(shí),，幸福就在我們的身邊。

同學(xué)們,，只要心懷幸福,，幸福就在我們身邊。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始做一個(gè)幸福的人吧!

我的發(fā)言結(jié)束,，謝謝大家!

做一個(gè)幸福的人演講稿分鐘篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：大家好！

我演講匯報(bào)的題目是：做一名幸福的老師,。

我叫__,，是__小學(xué)的一名教師，中共黨員,，小學(xué)高級(jí)教師,，在三尺講臺(tái)已默默耕耘了26個(gè)春秋。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，我們不僅要?jiǎng)?chuàng)造事業(yè)的'輝煌,，讓工作業(yè)績(jī)可圈可點(diǎn)，我們也要擁有健康的身心,、幸福的家庭,、亮麗的風(fēng)采！我們生活在多姿多彩的大千世界,，只有擁有事業(yè)的追求,、真誠(chéng)的友誼、溫馨的家庭,，我們的生活才是幸福的,、快樂(lè)的。在平凡的崗位上,，我懷著一顆感恩的心,，努力營(yíng)造這種氛圍，幸福、快樂(lè)地過(guò)好每一天,。

愛(ài)是一個(gè)永恒的話題,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教師的愛(ài)像一束陽(yáng)光,，能溫暖學(xué)生的心田,；教師的愛(ài)像一股甘泉，能滋潤(rùn)學(xué)生的心靈,；教師的愛(ài)像一縷春風(fēng),，能叩開(kāi)學(xué)生的心扉。作為一名教師,，我把一顆慈母般的愛(ài)心,，無(wú)私地奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，用真心感化真心,，感受到了成功的喜悅,。

我教過(guò)這樣一個(gè)孩子，父親因病去世,，母親沒(méi)有工作,，姐妹兩人均在讀書(shū)，家庭生活十分拮據(jù),，她曾幾度輟學(xué),，每次進(jìn)行家訪，都耐心地激勵(lì)她“人窮志不能短,，知識(shí)就是力量,，要學(xué)好本領(lǐng)，感恩母親,，感恩社會(huì),。”我還把自己孩子的校服及學(xué)習(xí)用品悄然送給她,，主動(dòng)為她申請(qǐng)了“春蕾女童”,，對(duì)她進(jìn)行幫助，（）在生活,、學(xué)習(xí)和心理上給予她真誠(chéng)的關(guān)愛(ài),，經(jīng)過(guò)“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”的談心交流,，喚起了她關(guān)愛(ài)班級(jí),、刻苦學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使她成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。她媽媽含著熱淚激動(dòng)地說(shuō)：“__老師，你對(duì)孩子照顧的無(wú)微不至，讓我們?cè)趺锤兄x您呀,？”

為提高全鄉(xiāng)六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量,，06至08連續(xù)三年全鄉(xiāng)六年級(jí)的學(xué)生都集中到鄉(xiāng)小，為了學(xué)生的安全,，,，所有女生都安排在我家住宿。60多個(gè)十二三歲的孩子集中到兩間房子,，年齡小又嬌生慣養(yǎng),，可以想象晚上休息的情景，如果管理不好,，看書(shū)的,、說(shuō)話的、亂鬧的,、打架的會(huì)亂做一團(tuán),，后果不堪設(shè)想。孩子們只有晚上休息好,，第二天才能學(xué)習(xí)好,，才能健康成長(zhǎng)。我并不擔(dān)任六年級(jí)的課程,，但我從內(nèi)心熱愛(ài)這些孩子,，給她們耐心細(xì)致地談生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助她們整理衛(wèi)生,。孩子年齡小，有時(shí)想家,，我都無(wú)償為她們提供電話,。孩子們生病的時(shí)候，我主動(dòng)為她們買(mǎi)藥,、送開(kāi)水,、提供暖水袋。時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，也喜歡上了我家,。有的老師說(shuō)：“這么多孩子在家住，煩不煩呀,？”我說(shuō)：“學(xué)校放心,，家長(zhǎng)放心，孩子們高興,，我就知足了,?！?/p>

幸福是千百年來(lái)人們一直追求的人生境界。誰(shuí)都不可能生活在一個(gè)孤立的世界,，我們每天都要和學(xué)生,、同事、親友處事交往,。創(chuàng)造一個(gè)和諧的氛圍,，是幸福生活的基礎(chǔ)。常言道：贈(zèng)人玫瑰,，手有余香,。如果想得到快樂(lè)，就不能只想自己,，而應(yīng)為他人著想,，為大家著想，因?yàn)榭鞓?lè)來(lái)自于你為別人,，別人為你,。

冬天，我校用蜂窩爐取暖,，每星期一的早晨各辦公室都要先引著爐子,，由于雙休日都回家，引爐子的地方在學(xué)校內(nèi)很難找,。我充分利用離學(xué)校近的優(yōu)勢(shì),，星期一早晨，早早在家用鐵簸箕,，帶著旺旺的蜂窩到學(xué)校,，等老師們到校的時(shí)候，爐子已經(jīng)著起來(lái)了,，有的老師烤著手高興地說(shuō)：“這又是__做得好事,！”大家高興，我也高興,。

我們學(xué)校女教師特別多,，廁所由學(xué)生清理，有時(shí)廁所里的糞便滿滿的,，沒(méi)法用,。看到這種情況,，我就借沒(méi)人的時(shí)候,，悄悄進(jìn)行清理，有的教師碰上就問(wèn)我：“__老師,，你清理廁所不惡心嗎,？”我說(shuō)：“事事得有人做,，能為老師們服點(diǎn)務(wù)，是高興的事情,?！?/p>

我常想：能為大家做點(diǎn)事情，大家高興,，我也高興，大家幸福,，我也幸福,！

做一個(gè)幸福的人演講稿分鐘篇三

尊敬的各位評(píng)委、各位老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是：《心懷感恩,，做一個(gè)幸福的人》。

同學(xué)們,，我想問(wèn)你們：剛剛過(guò)去的那個(gè)星期天是什么日子?

是的母親節(jié),，這一天你對(duì)母親，生我養(yǎng)我的母親有沒(méi)有表達(dá)感恩與祝福?有還是沒(méi)有?,，大聲點(diǎn)!……其實(shí),，不用你回答，從你臉上我就能看出：如果你對(duì)母親心存感恩并表達(dá)了感恩,，你的臉上一定寫(xiě)著感動(dòng),，寫(xiě)著滿足，寫(xiě)著幸福!

是的,，心懷感恩的人是幸福的人!此刻,，我正懷著滿滿的感動(dòng)，寫(xiě)著滿足,，寫(xiě)著幸福!

我感恩我的親人,。我本是一個(gè)農(nóng)村的孩子。八年前,，父母為了給我好的學(xué)習(xí)條件,，把我送到了新化縣城的姑奶奶家，而父母便去廣東打工了,。盡管姑奶奶像母親一樣悉心照顧我生活,，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，但我并不快樂(lè),，因?yàn)槲蚁氚职謰寢專(zhuān)驗(yàn)槲冶葎e的孩子少了爸媽的陪伴,。可是就在剛剛過(guò)去的那個(gè)星期天,，那個(gè)母親節(jié),，我覺(jué)得我成了世界上最幸福的人!那天,，語(yǔ)文老師要求我們每個(gè)學(xué)生給母親寫(xiě)封信，表達(dá)我們的感謝與祝福,。如果母親不在身邊就寫(xiě)給那個(gè)照顧我們的人,，而且要求六百字以上。我寫(xiě)著給姑奶奶的第一封信,，回憶著與姑奶奶朝夕相處的平凡日子：每一個(gè)飄著早餐香味的早晨,，每一盞等我歸家的燈光，每一個(gè)陪伴我學(xué)習(xí)的燈下剪影……寫(xiě)著寫(xiě)著,，一股暖流涌遍我的整個(gè)身心：八年了,，姑奶奶已經(jīng)照顧我整整八年了!啊，姑奶奶,，八年的陪伴,，我早已把您當(dāng)作了我的母親，我早已習(xí)慣了沐浴著您母愛(ài)的光輝成長(zhǎng)!我突然覺(jué)得我是世界上最幸福的人!我不僅擁有親生母親的關(guān)愛(ài),，我還享受著來(lái)自祖輩的您——姑奶奶的母愛(ài)!當(dāng)我把信裝入我精心制作的彩色信封雙手呈給姑奶奶,，我的姑奶奶把我抱入懷里輕輕拍打著我，喃喃道：好孩子,，姑奶奶的好孩子!我也緊緊地抱住了姑奶奶;我祖孫倆就這樣抱著,，任淚盡情地流淌……“愛(ài)”、“感恩”,，是人世間多么溫暖多么幸福的字眼!

我感恩我的老師,。老師用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘,，用汗水澆灌,，用愛(ài)心滋養(yǎng)，把我們從懵懂帶入成熟,，從愚昧變得聰慧,，從浮淺變得深厚——老師不僅教給我們知識(shí)，并教給我們真理和做人的真諦,。老師,，感恩有你，人生路上我不再迷茫,。

我感恩我的祖國(guó),，我感恩祖國(guó)悠久的歷史，燦爛的文化——古圣先賢的教誨,，唐詩(shī)宋詞的浸潤(rùn),，仁人志士的胸懷，滋養(yǎng)了我生命的根,。我感恩祖國(guó)今天的繁榮與強(qiáng)大,，在也門(mén)戰(zhàn)亂撤僑和尼泊爾地震撤僑時(shí),，看到我們祖國(guó)的軍艦和飛機(jī)第一時(shí)間奔赴現(xiàn)場(chǎng)把危險(xiǎn)中的同胞接回祖國(guó)，看到尼泊爾機(jī)場(chǎng)的工作人員比劃著：中國(guó)先行,，看著同胞們揮動(dòng)五星紅旗,，在他國(guó)僑民凄惶羨慕的眼神中，從容登上回家的機(jī)船……親愛(ài)的祖國(guó),，感恩有你,，你是我們風(fēng)雨無(wú)懼的堅(jiān)強(qiáng)靠山。當(dāng)反法西斯勝利七十周年,，中國(guó)三軍儀仗隊(duì)亮相莫斯科紅場(chǎng)閱兵,，贏得世界喝彩地的時(shí)候，親愛(ài)的祖國(guó),，感恩有你，我是你懷抱中自豪幸福的中國(guó)人,。

……

我感恩!感恩世間存在的萬(wàn)物,，感恩生命中經(jīng)歷過(guò)的所有人，感謝命運(yùn)賜予我的一切!

因?yàn)楦卸?，我懂得珍惜,，我珍惜每一天的日升日落，我要做最好的自己,，讓生命綻放出美麗的光華,。

因?yàn)楦卸鳎抑泵娲煺?，我要跨過(guò)人生路上的一切苦難與挫折,，讓生命在磨煉中升華。

因?yàn)楦卸?，我面向未?lái),，不管前方路上是遍地鮮花，還是荊棘叢生,，我要勇往直前,，讓生命永不止息地創(chuàng)造奇跡。

親愛(ài)的朋友,，讓我們常懷感恩,，做一個(gè)幸福的人吧!

做一個(gè)幸福的人演講稿分鐘篇四

尊敬的xx：

大家好!

我是初一班的邵昱誠(chéng)，我演講的題目是做一個(gè)有修養(yǎng)的幸福人,。

修養(yǎng),，是一種美德，是崇高人生的一種內(nèi)在的力量,。我國(guó)古代就有“修身齊家治國(guó)平天下”的說(shuō)法,。講究情操和修養(yǎng),，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

怎樣才能成為一個(gè)有修養(yǎng)的幸福人呢,？

帶病堅(jiān)持上課,。總之,，勤奮學(xué)習(xí)的事例數(shù)不勝數(shù),。在我們的校園里，到外洋溢著濃濃的泥塑氣氛,。同學(xué)們,，三年的時(shí)間短暫的.，請(qǐng)不要給自己留下什么遺憾,，努力學(xué)習(xí)吧,！讓我們?yōu)槎袪?zhēng)光，為祖國(guó)建設(shè)出力,。

其次,，我們要養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣。偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”,。是的,，知識(shí)只有靠積極思維才能獲得。我校初一班的曹君儀,、初一班的雷琦等這些佼佼者,，為什么他們的成績(jī)總是名列前茅？我想,，一定是他們勤于思考,，他們是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

做一個(gè)有修養(yǎng)的人,，還要有高尚的情操,。我們應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)，從自身做起,，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,。就拿我們班來(lái)說(shuō)吧。每天午自習(xí)前,，值日生總會(huì)把地拖得干干凈凈,，而這時(shí)，全班同學(xué)自覺(jué)得沒(méi)有一個(gè)會(huì)隨意走動(dòng)的,。因?yàn)榇蠹也蝗绦娜ゲ扰K未干的地面,。這樣的好習(xí)慣，難道是一天能養(yǎng)成的嗎？我班還有一個(gè)更好的習(xí)慣-每天,，同學(xué)們都會(huì)自覺(jué)地把空瓶子存放進(jìn)廢物箱里,。一周下來(lái)，滿滿一大箱,，等到收廢品的奶奶來(lái)時(shí),，不管誰(shuí)在，大家都會(huì)像主人一樣把它處理好,。這樣做不既節(jié)約又環(huán)保嗎,？在校外，我們更要說(shuō)文明話,，做文明事,。我們要時(shí)刻牢記，我們是二中的學(xué)生,。我們的一言一行都標(biāo)志著二中的風(fēng)采,，人們要讓全社會(huì)為二中豎起大拇指。

修養(yǎng),，不僅能給人滿意和快樂(lè),，還會(huì)使自己變得更加優(yōu)秀，更加高尚,。多一份修養(yǎng)，就會(huì)多獲取一份成功,?！扒⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂”,，讓我們都能做一個(gè)有修養(yǎng)的幸福人,，讓文明修養(yǎng)之花開(kāi)遍美麗的校園。

謝謝大家,！

做一個(gè)幸福的人演講稿分鐘篇五

影響學(xué)生一生的發(fā)展和幸福除了知識(shí)能力還有許多因素：身體是否健康道德是否高尚,、志向是否高遠(yuǎn)、意志是否堅(jiān)強(qiáng),、情感是否豐富,、言行是否有修養(yǎng)和他人的交往能力，學(xué)習(xí)能力等,，而這些方面的培養(yǎng)無(wú)一例外都落在我們的肩上,。

例子：第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)

為了孩子一生的幸福

孫維剛說(shuō)過(guò)，德育教育是智育教育的起點(diǎn)和歸宿,。

班主任工作千頭萬(wàn)緒,，批評(píng)

表?yè)P(yáng)

談心

班會(huì)

考前動(dòng)員

考后總結(jié)

學(xué)習(xí)方法

考試技巧

做事的原則

做人的道理等等

我們的工作就是說(shuō)服學(xué)生

，讓學(xué)生相信我們要說(shuō)話，并采取行動(dòng),。我們的工作主要是言教,。

我們所面對(duì)的學(xué)生市以北教育課無(wú)數(shù)次的學(xué)生。小學(xué),，初中的老師,，父母等。理想,，勤奮,，不早戀，善良,，堅(jiān)強(qiáng),，有責(zé)任，所有的優(yōu)良品質(zhì)他都教育過(guò)無(wú)數(shù)次,，現(xiàn)在我又要教育他,，我拿什么去說(shuō)服他才有效果。如果我把他小學(xué),、初中老師,、父母的話重新說(shuō)一遍肯定不會(huì)友好的效果，也不會(huì)得到學(xué)生的佩服和敬仰,。

做一個(gè)幸福的人演講稿分鐘篇六

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

我常問(wèn)我自己："我是一個(gè)幸福的人嗎？"通常我都會(huì)堅(jiān)定地回答："是的,！我是一個(gè)幸福的人,。"

那么，幸福是什么呢,？一位作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：幸福是一個(gè)謎,，你讓一千個(gè)人來(lái)回答，就會(huì)有一千種答案,。幸福是由每個(gè)人自定義的,。

我所謂的幸福，是當(dāng)我看到許多和我同齡的孩子迫于現(xiàn)實(shí)不得不提前離開(kāi)學(xué)校,，走上社會(huì)闖蕩,，不得不小小年紀(jì)依靠自己的雙手打拼生活，用自己的雙肩去頂起一片天地,，而我們卻能夠在這可愛(ài)的校園里,，吸吮著知識(shí)的精華，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),，聆聽(tīng)著老師們的諄諄教誨,，享受著父母的悉心照料,。我們能夠在校園里繼續(xù)學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè),，所以我們是幸福的,。

我所謂的幸福，是當(dāng)我看到許多人在為夢(mèng)想徘徊迷茫,，甚至不知所措時(shí),，我可以堅(jiān)定地在我自己夢(mèng)想的沃土上施肥澆水。勤奮是我的鋤頭,，汗水是夢(mèng)想的養(yǎng)料,，心中有一個(gè)信仰：我相信，只要我朝著自己的目標(biāo)不懈努力,，終有一天夢(mèng)想的種子能夠發(fā)芽會(huì)開(kāi)出鮮妍艷麗的花,。我有夢(mèng)，我為之奮斗,，所以我幸福著,。

我所謂的幸福，是當(dāng)我傷心失落的時(shí)候,，有幾個(gè)可以讓我盡情傾吐心中苦惱的朋友陪在我的身邊,，無(wú)需過(guò)多的言語(yǔ)，只是一個(gè)眼神就能夠傳遞著她對(duì)我的理解和安慰,；是當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難,，迷惑不解時(shí)，有幾位能夠給予我?guī)椭凸膭?lì)的恩師為我解答疑難,，助我成長(zhǎng),；是當(dāng)我遭遇困惑，任性蠻理時(shí),，有父母無(wú)私的包容和銘心的教導(dǎo)。因?yàn)槲矣幸蝗簮?ài)我的人和我愛(ài)的人使我從不孤單,，所以我幸福著,。

首先，我認(rèn)為得有一顆有懂得審美的心,。其實(shí),，幸福有時(shí)候很簡(jiǎn)單，當(dāng)我們留意生活,，留意細(xì)節(jié),，留意未來(lái)時(shí)；當(dāng)我們學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)贊賞,，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)時(shí)，幸福就在我們的身邊。

再則,，我認(rèn)為得有一個(gè)堅(jiān)定的信仰：當(dāng)我們目標(biāo)堅(jiān)定,，立志"成社會(huì)棟梁"時(shí)；當(dāng)我們相互砥礪,，互助互學(xué),，勇于擔(dān)當(dāng)時(shí)，當(dāng)我們?cè)谏钪袩o(wú)論處于什么境地都能有一個(gè)好的心態(tài)去笑對(duì)人生,。在順境中能知足珍惜,，在逆境中也能夠不氣餒時(shí)，幸福就在我們的身邊,。

同學(xué)們,，只要心懷幸福，幸福就在我們身邊,。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始做一個(gè)幸福的人吧,！

我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家,！

做一個(gè)幸福的人演講稿分鐘篇七

各位評(píng)委：

大家好!今日我演講的題目是《累并幸福著》,。

一路走來(lái)，雖然步履蹣跚,，但收獲頗多,。雖然還沒(méi)有取得驕人的成績(jī)，沒(méi)有到達(dá)繁花似錦的圣境,，但是,，閱讀帶給學(xué)生的卻是一種可持續(xù)進(jìn)展的力量，是豐富的學(xué)問(wèn)積淀,。我在嘗試著,、堅(jiān)持著，向?qū)W生播撒著閱讀的種子,，美國(guó)詩(shī)人惠特曼有一首叫作《有一個(gè)孩子向前走去》的詩(shī)歌,，詩(shī)里說(shuō)：有一個(gè)孩子每天向前走去，他觀察最初的東西,，他就變成那東西,，那東西就變成了他的一局部。梅子涵說(shuō)：假如每位教師讀了100本童書(shū),，就有一張走向童年的郵票,。小學(xué)教育是與兒童打交道，不理解兒童,，不理解兒童的世界,，就不行能有優(yōu)秀的小學(xué)教育,。

所以從某種意義上說(shuō)，教育需要閱讀,。,，正是這些毛蟲(chóng)們也轉(zhuǎn)變著我，在這些童書(shū)穿行,，仿佛又重回童年的歲月,，心也變得純潔、年輕：我很多次告知自己讓讀書(shū)像呼吸一樣自然;帶著童心上路,，讓閱讀變得輕松愉悅;閱讀經(jīng)典童書(shū),，享受幸福人生;學(xué)生、教師,、家長(zhǎng)共讀一本書(shū),，就是制造并擁有共同的語(yǔ)言和密碼;讓不同年齡的兒童讀到他此時(shí)此刻最相宜的書(shū)。在這里我還要感謝學(xué)校為我們預(yù)備了充分的課堂資源,，蘇霍姆林斯基說(shuō)：“一所學(xué)校,，只要有足夠多的供師生讀的.書(shū)，不管多么簡(jiǎn)陋,，都是一所好學(xué)校,。假如缺少書(shū)籍，即使學(xué)校建立得再美麗,，也不是真正意義上的學(xué)校,。”但是,，前行道路并不是一帆風(fēng)順,，有時(shí)為了一個(gè)課件，要預(yù)備幾天,，先把書(shū)買(mǎi)來(lái),，一張張拍拍下來(lái)，再做成課件,，上完課,，還要評(píng)析學(xué)生的作品再發(fā)到教育在線論壇上。常常的電腦前熬夜使我的身體亮起了紅燈,，那段時(shí)間里我告知自己放棄吧，我只是一名一般人,，除了教師還有許多稱(chēng)謂,，沒(méi)有好的身體什么都沒(méi)有了，家庭需要我,，兩邊的父母需要我去贍養(yǎng),、年幼的孩子需要我的教育,，痛定思痛，放棄,?？僧?dāng)我病后重回這三尺講壇，望著那四十多雙渴望眼睛,，我已經(jīng)身不由己,，沒(méi)有資格說(shuō)出那兩個(gè)字，整裝動(dòng)身重新上路,。

如今我們已有粉紅毛蟲(chóng)變成淺綠毛蟲(chóng),，毛蟲(chóng)的身體越來(lái)豐盈。我們是一群在新教育的夢(mèng)感召之下的毛毛蟲(chóng),，雖然我們爬行得很困難,，但我們感覺(jué)很幸福，由于我們每天都在向往蛻變成蝴蝶的那一刻,。我知道,，我們還只是站在起點(diǎn)，抱負(fù)的教育,，永久都在明天,。我期盼更多的大毛蟲(chóng)們參加進(jìn)來(lái)，信任有我們的努力,，在不久的將來(lái),，金苑學(xué)校的花圃里定有成群的蝴蝶翩翩起舞。

做一個(gè)幸福的人演講稿分鐘篇八

教師是一朵花,，美麗無(wú)比,，芳香四溢;教師還是朵智慧之花，同學(xué)們都為教師著迷,。你知道多少做一個(gè)幸福教師

演講稿

央視著名節(jié)目主持人白巖松寫(xiě)了一本書(shū),，名字叫《痛并快樂(lè)著》,，我今天演講的題目是痛并幸福著，也許有人會(huì)說(shuō),，演講內(nèi)容要求是有關(guān)幸福主題的,，你跑題了吧，但我要說(shuō)人生活在世上,，有幸福就有痛苦,，幸福與痛苦是并存的，這也就是所謂的辯證統(tǒng)一,。

正如白巖松在書(shū)中所言:有很多事情,，在想象中發(fā)生的時(shí)候,，神圣無(wú)比，而當(dāng)真實(shí)的發(fā)生到來(lái)時(shí),，人們卻失望的發(fā)現(xiàn),，它并不如想像中的神奇與壯觀。作為一名教師,，我也感同身受,。少年時(shí)躊躇滿志，一心想成為一名人民教師,，那時(shí)滿懷激情,，憧憬著教師的崇高與偉大，想象著在三尺講臺(tái)上指點(diǎn)江山,，培育萬(wàn)千桃李于天下,。然而時(shí)光荏苒，我在三尺講臺(tái)上已經(jīng)度過(guò)了整整十七個(gè)年頭,，回顧走過(guò)的這十七年,，自己從一位風(fēng)華正茂的青年走向了中年，漸退了自己的稚嫩與浮躁,，化作了成熟與穩(wěn)健,。經(jīng)歷的有陽(yáng)光，也有風(fēng)雨,。

作為一名教師,，尤其是一名中年教師，有痛是正常的,，長(zhǎng)時(shí)間的站立,，是孕育靜脈曲張的搖籃，超負(fù)荷的伏案工作是頸椎病爆發(fā)的基地,，天長(zhǎng)日久親吻著洋洋灑灑的粉筆灰是鼻炎爆發(fā)的專(zhuān)利,，超負(fù)荷的使用嗓子是咽炎發(fā)作的借口，這一切都是我們教師最正常的痛苦,。我也有幸具備了這些痛苦,。不過(guò)這些痛都是不可避免的職業(yè)病。然而也有精神上的痛苦,，比如父母病了卻不能在病榻前端茶遞水,，這是忠孝不能兩全的痛苦;有時(shí)會(huì)因低微的工資無(wú)法支撐家庭而痛苦;有時(shí)會(huì)因努力工作卻成績(jī)甚微而郁悶;有時(shí)會(huì)因苦口婆心地教導(dǎo)卻無(wú)法改變學(xué)生的不良習(xí)慣而無(wú)奈。有時(shí)遇上蠻橫不講理的家長(zhǎng),，有可能讓你幾天幾夜不得安寧,，不斷地電話騷擾，滿口的粗言穢語(yǔ)，讓你精神備受摧殘,，作為教師你只能好言相勸，化干戈為玉帛,，即使是秀才遇上兵,，也要一定使得道理講得清。這就是教師的魅力,。

英國(guó)著名作家肖伯納說(shuō)過(guò):終身幸福，這是任何活著的人無(wú)法忍受的。所以我要說(shuō)痛苦與幸福并存,，關(guān)鍵是我們要學(xué)會(huì)在痛苦中尋找幸福,。美國(guó)總統(tǒng)羅斯福說(shuō)過(guò):.幸福不在于擁有金錢(qián)，而在于獲得成就時(shí)的喜悅以及產(chǎn)生創(chuàng)造力的激情,。所以每當(dāng)看著自己的學(xué)生在一天天的進(jìn)步,，就會(huì)感到無(wú)比的幸福。每到新年,，一張張滿含著學(xué)生深情的賀卡紛沓而至,，一聲聲溫馨的祝福久久縈繞在腦海中。教師節(jié)那天,，讀著來(lái)自四面八方的一條條滿懷深情的信息,，我陶醉了，陶醉于與學(xué)生朝夕相處的日子,，陶醉于學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步,。這一幕幕，只有為人師者,，才能親身經(jīng)歷,，這就是幸福。

我知道是我的人格魅力,、我的熱情,、我的諄諄教導(dǎo)，我的關(guān)愛(ài),，給我的學(xué)生指明了前行的道路;是學(xué)生們的仰慕給了我信心,，是學(xué)生們的期盼給了我激情，是學(xué)生們的思念讓我更愛(ài)這份事業(yè),。是學(xué)生們的成長(zhǎng),，讓我有了做一個(gè)幸福老師的感覺(jué)!

我深知一個(gè)教師的幸福，不是消沉地等待,，也不是魯莽地索取,，而是默默地耕耘。教育是心靈的事業(yè),，更應(yīng)是幸福的發(fā)源地,，讓我們敞開(kāi)心靈,，共同追尋我們教師的幸福。不要在痛苦中沉淪,，而是在痛苦中勃發(fā),，這就是我----一名教師的幸福。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

在這個(gè)秋風(fēng)送爽,，碩果飄香的日子里，我們共同迎來(lái)了第27個(gè)教師節(jié),。有幸作為教師代表發(fā)言,，在此，向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福,，祝大家節(jié)日快樂(lè)!向給予我們親切關(guān)懷,、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，表示最誠(chéng)摯的感謝和最衷心的祝福!

其實(shí)在準(zhǔn)備這個(gè)

發(fā)言稿

曾經(jīng)久別重逢的好友非常好奇地問(wèn)我：你薪水高嗎?

多年不見(jiàn)的同學(xué)在電話的另一頭問(wèn)我：你工作環(huán)境不錯(cuò)吧?

遠(yuǎn)在深圳的表兄關(guān)切地問(wèn)我：學(xué)校給你分房子了嗎?

可是,，我的好友，我的同學(xué),，我的親人,，卻無(wú)人問(wèn)我：你幸福嗎?

我想，我是幸福的,。

提到幸福,，我最先感觸到的，是我過(guò)得很充實(shí),，這正是我的工作教會(huì)我的,。我在學(xué)校分管教務(wù)工作。教務(wù)處的事情千頭萬(wàn)緒,，不能有絲毫馬虎,。每周一的早晨，我就和朱校長(zhǎng)一起,，把本周的事情做個(gè)商量,，理出頭緒，然后依次落實(shí)。學(xué)校在努力打造“高效課堂”時(shí),，教務(wù)處就從每件事情真抓實(shí)干做起,。首先是提醒各小組每天的巡課并每天及時(shí)公示，然后是督促備課組長(zhǎng)抓好每周的集體備課,，到周三就開(kāi)始組織本周周考的卷子,，為周五的周檢測(cè)做準(zhǔn)備，到周五再把本周的工作做一個(gè)小結(jié),，加班加點(diǎn)把周檢測(cè)的成績(jī)?cè)诜艑W(xué)前交到班主任的手里。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，我都是不打折扣及時(shí)地完成,，老師們?cè)诮虒W(xué)工作上出現(xiàn)了疑問(wèn)，我總是耐心地給他們作出解答,。我的備課和作業(yè),，就只好交給我的休息時(shí)間了。忙忙碌碌,，周而復(fù)始,，似乎很單調(diào)?？墒?，回頭望來(lái)，我們的集體備課已經(jīng)有了厚厚的一大摞,，每天巡課的記錄已經(jīng)有幾大本,，學(xué)校學(xué)生的成績(jī)?cè)谥鸩教嵘覀兊恼n堂改革在楊校長(zhǎng)和朱校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，有了一些好的經(jīng)驗(yàn),，我們學(xué)校的課堂再不是老師的一言堂，而成了學(xué)生展示自己,，主動(dòng)學(xué)習(xí),，獲取知識(shí)的“超市”，在全市教務(wù)主任年會(huì)上,，學(xué)校受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),，今年學(xué)校的中考也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我想,，我們每天在進(jìn)步著,，這是幸福的。

一個(gè)周五的晚上,，我正帶生病的孩子在醫(yī)院掛點(diǎn)滴,，甲學(xué)生的家長(zhǎng)打來(lái)電話，問(wèn)清楚了我現(xiàn)在的地方，和我們楊校長(zhǎng)開(kāi)車(chē)過(guò)來(lái)找我,，看到我一個(gè)人正帶著孩子輸液,，欲言又止。我看出了家長(zhǎng)似乎有什么要說(shuō),，我就連忙打電話叫來(lái)正忙的妻子帶小孩,，自己和家長(zhǎng)來(lái)到車(chē)?yán)锪私馇闆r，原來(lái)是他的女兒放晚學(xué)時(shí),，被班上的一個(gè)女生打了幾巴掌,。我一聽(tīng)，知道了這位家長(zhǎng)的擔(dān)心,，耐心地安慰了這位家長(zhǎng),，然后，不顧時(shí)間已晚,，打車(chē)到乙學(xué)生的家里了解情況,。兩個(gè)女孩子是好朋友，由于一些誤會(huì),，兩個(gè)人有了矛盾,，終于有了這個(gè)周末的沖突。我知道乙的父母離異,，我就細(xì)心地跟乙講道理,，分析應(yīng)該怎么和好朋友相處，她聽(tīng)了我的一番話,，后悔得流下眼淚,，主動(dòng)要求到甲家里道歉。第二天一大早,，我又趕到甲的家里,，給甲講道理，告訴她如何心胸寬廣地澆灌友誼之花,，兩個(gè)女孩子又笑著抱在一起成為了好朋友,，兩個(gè)家長(zhǎng)也交談甚歡，交流各自的教育子女的心得,。我看到這個(gè)矛盾終于解決了,，然后急匆匆地趕回家，帶孩子繼續(xù)去輸液,。兩個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)矛盾的消弭非常滿意,，對(duì)我的處事風(fēng)格連連夸贊。我覺(jué)得家長(zhǎng)的滿意就是我的滿意,。我不記得已經(jīng)處理了多少這樣的學(xué)生之間的瑣碎事情,，我把班上的學(xué)生都當(dāng)成了自己的孩子,，和家長(zhǎng)一樣去關(guān)心他們，呵護(hù)他們,。贈(zèng)人玫瑰,，手有余香，我們是幸福的,。

同時(shí),，我還因?yàn)閾碛袗?ài)而幸福，這是我的學(xué)生教會(huì)我的,。愛(ài)學(xué)生,，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜,，你愛(ài)他們,，他們也會(huì)愛(ài)你;你給每個(gè)人的，只有一份愛(ài),，他們愛(ài)你，卻是六十多份愛(ài),，日子久了,，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福，緊緊裹住你的心靈,。

今年正月十五,，我正在辦公室備課。門(mén)房師傅喊我,，說(shuō)有人找,。我匆匆走下教學(xué)樓，一群青春靚麗的姑娘小伙子站在我面前,。我正在愣神,，以為他們找錯(cuò)了人，一句句親切“孫老師,，新年好”的喊聲喚回了我熟悉的記憶,。

其中一個(gè)正是當(dāng)年愛(ài)哭的夏柳，那時(shí)還是扎著兩個(gè)小辮子的小女孩,，考試考砸了,，總是撅著嘴，一邊流淚,，一邊不服輸?shù)乜丛嚲怼,，F(xiàn)在，只比我低半個(gè)頭了,，烏黑的頭發(fā)束在腦后,，顯得青春活潑,。“孫老師,，您還像以前那樣年輕啊,。”這個(gè)小女孩敢跟我開(kāi)起玩笑來(lái)了,。

有個(gè)卷頭發(fā)的英俊小伙子我以為是誰(shuí)的男朋友,，可是他主動(dòng)喊我，我記起來(lái)了,，是高道金,。當(dāng)年，他的個(gè)頭在班上最矮,，成績(jī)最棒,，圓圓的頭，圓圓的臉,，不管遇到什么事情,，總是微微笑著，臉上兩個(gè)酒窩,?！皩O老師，您身體不好,，特別是胃病,，您可得當(dāng)心啊?！边@個(gè)小男孩如今已是這么細(xì)心懂事的小伙子了,。

“孫老師，我在學(xué)校的英語(yǔ)演講比賽中,，在學(xué)校歌曲大賽中,，都得了一等獎(jiǎng)。謝謝您那時(shí)的悉心指導(dǎo),。這個(gè)功勞您可得有一份啊,。今年我就要去美

國(guó)學(xué)

……

這些學(xué)生,，這些話語(yǔ)，讓在課堂上游刃有余的我居然有些措手不及了,。這些我曾經(jīng)的學(xué)生,，現(xiàn)在都是大學(xué)生了,，這次約好一定要來(lái)看我。6年沒(méi)有見(jiàn)面了,。6年的幸福,，濃縮在這一瞬間，已經(jīng)將我緊緊包圍!

原來(lái),，我一直被這么多人愛(ài)著,，記掛著，擁有著這么多的幸福,。

記得這樣一句話：教師的一生不一定要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè),，但它應(yīng)當(dāng)如百合，展開(kāi)是一朵花,，凝聚成一枚果;但它應(yīng)當(dāng)如星辰,，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,，我深感辛苦并快樂(lè)著。我欣慰,，因?yàn)槲腋冻隽?，努力了，也收獲了;我收獲了領(lǐng)導(dǎo)的支持,，同事的幫助,，家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的愛(ài),，我也獲得了“孝感市優(yōu)秀教師”“孝感市骨干教師”“”安陸市人民滿意教師”“德安中學(xué)優(yōu)秀行政干部”等許多的榮譽(yù),，我的論文也獲得省市各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。在此,，我要真誠(chéng)地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境;感謝老師們給我的幫助;感謝家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持;更應(yīng)該感謝我的學(xué)生,，是他們給了我耕耘與收獲的沃土，在那里我找到了實(shí)現(xiàn)我人生價(jià)值的坐標(biāo),，我會(huì)把這些當(dāng)作我人生的財(cái)富,，化作我工作的動(dòng)力和源泉。

我們既然選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望和收獲;選擇了寂寞與艱難,，也就選擇了豁達(dá)和成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!尊敬的老師們,，讓我們攜起手來(lái),，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上,，不斷充實(shí)自己,，愛(ài)崗敬業(yè),，潛心鉆研，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量吧!昨天的,，今天的，明天的,，所有的教師都應(yīng)該享受社會(huì)的祝福與崇敬,。再次祝愿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師們節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)健康!謝謝大家!

幸福是教育追求的終極價(jià)值,。只有幸福的教師,，才能有幸福的教育;只有幸福的教育，才能有幸福的學(xué)生,。我衷心希望我們學(xué)校的老師們,，用智慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)身邊的幸福，用美好的心靈去感悟身邊的幸福,，用無(wú)私的愛(ài)與奉獻(xiàn)創(chuàng)造教育的幸福,，堅(jiān)守教育的崇高理想，享受教育的職業(yè)幸福,，使我們學(xué)校成為學(xué)生幸福學(xué)習(xí)的樂(lè)園,，成為老師幸福工作的精神樂(lè)園!

我們中的多數(shù)人將一輩子做老師。所以,，不能不問(wèn),，不能不想：“教學(xué)能帶給我職業(yè)的內(nèi)在尊嚴(yán)和歡樂(lè)嗎?職業(yè)生活能給予我人生的幸福嗎?”我們每天有8小時(shí)在學(xué)校度過(guò)，這占生命三分之一的教育生活,，如果充滿了喧囂與緊張,、功利與煩惱，那么,，我們何處尋覓有尊嚴(yán)的生活,，又怎能讓生命有質(zhì)量地前行?在我看來(lái)，幸福不是手段,，不是工具;幸福是人生必需的追求,，更應(yīng)是我們每天的期盼。因?yàn)椤敖逃且粋€(gè)使教育者和受教育者都變得更完善的職業(yè),，而且,，只有當(dāng)教育者自覺(jué)地完善自己時(shí)，才能更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展”“沒(méi)有教師的生命質(zhì)量的提升,，就很難有高的教育質(zhì)量;沒(méi)有教師精神的解放,，就很難有學(xué)生精神的解放;沒(méi)有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神”(葉瀾語(yǔ)),。

所謂幸福,，就是在教學(xué)生活中感到心情舒暢,、精神愉悅。做一個(gè)幸福的教師,，讓我們--編織一張灑滿陽(yáng)光的人際網(wǎng),。不良的人際關(guān)系是阻礙我們創(chuàng)造幸福的主要因素之一。一個(gè)人不管有多大的夢(mèng)想,，有多高的能力,，如果沒(méi)有一個(gè)支持性的環(huán)境，他的績(jī)效與感受必然會(huì)受影響,。因此,，我們無(wú)論樸素地教書(shū)，還是勇敢地教改,，都須贏得,、同事的理解、家長(zhǎng)的支持和學(xué)生的肯定,。做教育,、做研究先做人，在合群中成就你自己,，發(fā)展壯大你自己,。做一個(gè)熱情的人、真誠(chéng)的人,、善良的人,、寬容的人，一個(gè)受人歡迎的教師,，應(yīng)該成為我們每天的努力與一生的追求,。

建議你交一批真朋友?！蔼?dú)學(xué)而無(wú)友,，則孤陋而寡聞”,，朋友的好處,，當(dāng)然不僅僅在增見(jiàn)聞，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。真正的朋友,，因有著相同的志向而更能理解你;真正的朋友，因有著同樣的操守而更能支持你,。

我也建議你在漫漫的教育路上尋幾位導(dǎo)師,。導(dǎo)師不只在教育經(jīng)驗(yàn)上多于自己，更重要的是人生閱歷長(zhǎng)于自己,，所以更多的是道路的指引和為人的影響,。與導(dǎo)師保持聯(lián)系,，聆聽(tīng)他們的教誨，讓教育的火炬在自己的手中傳遞,，無(wú)疑是溫情而溫暖的,。

研究是幸福之源。我們的研究就在教育過(guò)程中,，是為了教育而進(jìn)行的,。因此，這條道路應(yīng)該是教,、學(xué),、做、寫(xiě),、思合一：教書(shū)育人是根本,，通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)改進(jìn)教育，隨時(shí)隨地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、汲取教訓(xùn),，讓你的大腦不停地思考與創(chuàng)造--這就是一個(gè)優(yōu)秀教師要做的。如果你以為這樣教書(shū)只會(huì)更忙,，那你就錯(cuò)了,。所有的研究，只要有夢(mèng)想,，有激情,，有投入，就會(huì)煥發(fā)無(wú)窮的力量,。你會(huì)徹底告別與真教育相違背的言行,，減少無(wú)效或者低效的勞動(dòng)。如此“減法運(yùn)算”之后,，我們才能做“加法”：用知識(shí)來(lái)修煉智慧,，用理念來(lái)指揮行動(dòng)。因此,，只要愿意,，誰(shuí)都可以跟創(chuàng)造同行，與歡樂(lè)牽手,。即使課程,、教材等都不在你的掌控之中，你還有教法,、媒體,、課堂，這些都足夠你施展才華，發(fā)揮個(gè)性,，營(yíng)造幸福的教育人生了,。以自己的方式選擇，按自己的方式教書(shū),，用自己的方式行走,，那么，我們就可能做最好的教育,，就會(huì)像魏書(shū)生先生說(shuō)的那樣：“潛心育人,，校校可成凈土;忘我科研,，時(shí)時(shí)能在天堂,。”事實(shí)上,，教育中任何一件小事,，比如與學(xué)生談心，一分鐘演講,，只要你堅(jiān)持為之,，也可能石破天驚，成為一件幸福的事情,。

不同教師的教學(xué)風(fēng)格迥然不同,，其實(shí)這源于教師豐富而獨(dú)特的精神世界。這個(gè)世界需要“每天不間斷地讀書(shū),，跟書(shū)籍結(jié)下終生的友誼,。潺潺小溪，每日不斷,，注入思想的大河”,，“只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無(wú)可比擬的時(shí)候，教師才能成為教育過(guò)程的真正的能手,、藝術(shù)家和詩(shī)人”,，當(dāng)然，“讀書(shū)不是為了應(yīng)付明天的課,，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求”(以上是蘇霍姆林斯基語(yǔ)),。這個(gè)世界還需要文化藝術(shù)的滋養(yǎng)與熏陶，音樂(lè),、繪畫(huà),、文學(xué)等等,，無(wú)不都是靈魂的棲息地,，是精神成長(zhǎng)的庇護(hù)所。一位舉手投足浸透著文化芳香,，言談舉止投射著生命活力的教師,，總是有著特別的魅力,，在讓學(xué)生如坐春風(fēng)、如沐春雨的同時(shí),，也給了自己和諧,、歡樂(lè)的心情世界和人生境界。

這樣的教師還有什么不快樂(lè)呢?還有什么不幸福呢?美國(guó)哲學(xué)家威廉·詹姆斯說(shuō)過(guò)：“我們這一代人最偉大的發(fā)現(xiàn)是,，人類(lèi)可以由改變態(tài)度而改變自己的命運(yùn),。”從今天開(kāi)始,，我們要像海子說(shuō)的,，做一個(gè)幸福的人?！敖逃皇菭奚?，而是享受;教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段,，而是生活的本身,。”(袁衛(wèi)優(yōu)習(xí)),。從今天開(kāi)始,，我們不但甘當(dāng)教育的一片綠葉，也要敢爭(zhēng)自己人生的紅花,。

最后,，讓我們一起誦讀哲學(xué)家費(fèi)爾巴哈的話語(yǔ)，從此做一個(gè)幸福的教師：“人的第一責(zé)任是使自己幸福,。你自己幸福,，你也就能使別人幸福。幸福的人,，但愿在自己周?chē)豢吹叫腋５娜?。?/p>

在教師節(jié)來(lái)臨之際,，祝所有的老師節(jié)日快樂(lè),，做一個(gè)幸福的老師!

做一個(gè)幸福的人演講稿分鐘篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！

很高興有機(jī)會(huì)站在這里,，感謝大家對(duì)我的鼓勵(lì)和支持。

我們每個(gè)人都渴望成功,，做一番大事,。可是真正成功、成名的人卻少之又少,，更多的人,，一生就在忙碌中平凡地度過(guò)。平平凡凡地生活,，平平凡凡地工作,。教師就是這平凡生活中的一員。

是啊,，我們是平凡的,，普通的就像一顆小小的鋪路石，但我們的工作卻是重要的,，我們的肩上是民族的希望,，我們面前的是祖國(guó)的未來(lái)，我為能擁有教師這樣的名稱(chēng)而感到驕傲!我為能從事教師這樣的事業(yè)而感到自豪!

在上師范的時(shí)候就聽(tīng)同為人師的爺爺講,，“教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)!做老師就要做一名合格的老師,。”我一直記著爺爺?shù)脑?，工作八年?lái),，我一直兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍,。在教學(xué)上,，堅(jiān)持走在課改的最前沿，深入鉆研教材,，備好每節(jié)課,，研究學(xué)生，上好每一堂課,，讓每一個(gè)孩子愛(ài)學(xué)習(xí),，自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)生的成績(jī)也因此有很大的提高,。在教學(xué)之余，經(jīng)常思考教學(xué)中的每一個(gè)成功與失敗,，我撰寫(xiě)的兩篇教學(xué)案例獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),。

在抓好自身教學(xué)的同時(shí)，我還擔(dān)任著學(xué)校的教務(wù)工作,。對(duì)待教務(wù)工作,，我毫不懈擔(dān)開(kāi)學(xué)初，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，認(rèn)真組織教師填寫(xiě)各科計(jì)劃,，以此來(lái)保證本學(xué)年教學(xué)教研工作的有序進(jìn)行,。組織集體備課，對(duì)教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行常規(guī)檢查,，帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式,，選派優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí),，上好匯報(bào)課,，撰寫(xiě)心得體會(huì)，羊莊鎮(zhèn)中心教研協(xié)作區(qū)課堂教學(xué)研討活動(dòng)在我校成功舉行,。帶領(lǐng)青年教師開(kāi)發(fā)校本課程,，在全校教師的共同努力下，我校校本研訓(xùn)工作通過(guò)市教育局驗(yàn)收,，榮獲“滕州市校本研訓(xùn)示范學(xué)?！狈Q(chēng)號(hào)。為全面實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好,，認(rèn)真組織開(kāi)展了“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂”活動(dòng),。并利用業(yè)余時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)掌握word,、powerpoint、excel等一般的電腦知識(shí),。

是的,，我是平凡的但我又是幸福的，因?yàn)槲矣蟹莩鋵?shí)的工作,，因?yàn)槲矣袀€(gè)生機(jī)勃勃,、充滿活力的工作環(huán)境，因?yàn)槲矣心敲炊嗫蓯?ài)的學(xué)生,。

成為一名優(yōu)秀的教師,，這是我一直追求的目標(biāo)。我是一名平凡的教師,，做著平凡的事情,，過(guò)著平凡的生活，但我愿在這平凡的工作崗位上做出不平凡的成績(jī),。面對(duì)未來(lái),，我充滿信心。

最后,，請(qǐng)讓我高呼：

我自豪,，我是一名青年教師。

謝謝大家!