總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

年輕教師工作總結(jié)與反思篇一

教師是是學校最豐富、最有潛力,、最有生命力的教育資源,，更是學校的寶貴財富。而青年教師是學校的未來和希望,。但由于青年教師都是剛剛走上工作崗位,，工作閱歷較淺，教學經(jīng)驗不足,，往往需要經(jīng)過一段時間的傳幫帶或者一段時間的重點扶持和培養(yǎng),，一年來，我們英語組根據(jù)學校的安排和要求,，積極開展青年教師教育教學能力的提高培訓工作,，有效提高了青年教師的各種教育教學實際能力,，為我校取得良好的辦學成效起了重要的作用?；仡櫸覀兊墓ぷ?，主要有下面幾點做法和體會：

青年教師的培養(yǎng)是教育教學質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此制定科學,、系統(tǒng)的培養(yǎng)計劃,，明確方向、目標是首要任務,。首先要抓好教學基本功,，因為教學基本功是完成教學任務必須具備的基本條件，把教學基本功轉(zhuǎn)化為課堂教學能力,，就會有效地提高教學質(zhì)量,。其次是著重提高專業(yè)技術(shù)及教學水平。提高青年教師準確把握課標,、正確處理教材和靈活運用教法的能力,，全面提高青年教師素質(zhì)。課堂教學功力是一項綜合功力,，也是教師應具備的一項主功力,，為此學校每學期開學初都要制定切實可行的工作計劃，幫助青年教師明確方向,。

每學期開學伊始,，我校教導處就安排學初聽課表，安排時,，校長,、主任都做了慎重的考慮，本著督促,、幫助,、提高的原則，周詳考慮,，合理安排,，通常在開學初全體青年教師，全面聽課,，了解老師們對教材的理解和施教情況;再檢查他們的備課和作業(yè)批改情況,。學期中，是全校性的觀摩課和探索課,，由學科帶頭人,、骨開教師展示課、示范課，這些活動的開展,，促進了教師教學水平的提高,。不論是什么樣的上課、聽課活動,，青年教師們都踴躍參與,，課后進行討論與小結(jié)，并做認真的記錄,。通過認真的執(zhí)行聽課制度，全體青年教師能認真?zhèn)湔n,、上課,，深入鉆研教材、教法與學法,，教學水平逐年提高,，青年教師迅速成長，形成學校教育教學的中堅力量,。

學校除指導青年教師學習教育心理學理論,、現(xiàn)代教育技術(shù)、先進的教育思想及教學方法,，使他們更新教育觀念,，了解未來教育發(fā)展趨勢。同時安排青年教師參加各級各類校內(nèi),、校外培訓,，使青年教師的事業(yè)心、責任心,、師德水平不斷提高,。

積極實施“青藍工程”我們?yōu)槊恳晃磺嗄杲處熯x配有經(jīng)驗、有能力的.中青年骨干教師擔當師傅,，建立“師徒協(xié)作”的共同體,，師傅幫助徒弟制定三年發(fā)展規(guī)劃及每學期具體工作計劃，每學期按計劃開展工作,，發(fā)揮“傳,、幫、帶”的作用,?！耙岳蠋隆保耙詢?yōu)帶新”,，“以學促新”等方式,，帶動整體教師隊伍業(yè)務素質(zhì)的提高。通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),，推進青年教師的業(yè)務水平的整體提高,。

通過師徒結(jié)對活動，讓青年教師盡快掌握基本的課堂教學組織程序與方法,，引導青年教師盡快打造高效課堂,。

2、在反思上下功夫,。在教學反思中提高教師的教育教學能力和專業(yè)化水平

年輕教師工作總結(jié)與反思篇二

一年的時間就這樣走過了,，在經(jīng)過一年的努力后，我終于可以說在不斷的成長中得到了的進步,。一年的時間過的真的是很快,。作為醫(yī)院醫(yī)師的我，一年來認真努力的工作,，今年對我來說,，也是一個相當值得懷念的一年，我相信隨著我漸漸的成長,，我會有的進步,，這些都是我會做好的事情，我相信我能夠做好,，我會在不斷的成長中,，得到最好的發(fā)展的在來年年里，繼續(xù)堅持!

一.思想上政治上始終與黨中央保持一致,，緊緊圍繞醫(yī)院開展的廉潔自律主題,。從事醫(yī)療活動，緊跟國際國內(nèi)形勢,，拒絕行賄,、受賄，拒絕商業(yè)回扣行為,，嚴格要求自己;服從領導,，團結(jié)同事，愛崗敬業(yè),，未發(fā)生一起醫(yī)療差錯與糾紛;工作中,，一切以病人為中心，全心全意為病人著想!

二.在分管院長的領導下,，業(yè)務上秉承過去的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風,。認真學習，勤于總結(jié),，對過去的經(jīng)驗進行“去粗取精,、去偽存真,、由表及里、去其糟粕,、取其精華”,。理論與實踐相結(jié)合，出色完成臨床各項診療任務,。

三.工作業(yè)績與上年相比,，門診人次有所增加。日間診療業(yè)務有所提高;學習掌握兒科各項診療技術(shù),。認真執(zhí)行國家基本藥物目錄制度,，使用基本藥物，滿足病人需求的同時減低就醫(yī)成本,。

今后,，要更加善于學習、善于總結(jié),，與時俱進，緊跟時代步伐,，學習掌握更新更好的醫(yī)學技術(shù),，造福社會，造福病人的同時,，完善豐富自己的人生,。

作為一名醫(yī)師，必須要有高度的責任感,。救死扶傷是我們的天職,，我相信隨著時間的增長，我的醫(yī)術(shù)會得到的提高,。不過這些不是最重要的,，思想才是第一，只要本著為人民服務的態(tài)度,，我就能夠做的更好,，相信我能夠做好。醫(yī)師的責任和天職就是這樣,，我會在來年年工作的更好的!

年輕教師工作總結(jié)與反思篇三

教師是是學校最豐富,、最有潛力、最有生命力的教育資源,，更是學校的寶貴財富,。而青年教師是學校的未來和希望。但由于青年教師都是剛剛走上工作崗位,，工作閱歷較淺,，教學經(jīng)驗不足，往往需要經(jīng)過一段時間的傳幫帶或者一段時間的重點扶持和培養(yǎng)，一年來,，我們英語組根據(jù)學校的安排和要求,，積極開展青年教師教育教學能力的提高培訓工作，有效提高了青年教師的各種教育教學實際能力,，為我校取得良好的辦學成效起了重要的作用,。回顧我們的工作,，主要有下面幾點做法和體會：

一,、制定科學、系統(tǒng)的培養(yǎng)計劃,，明確方向,、目標。

青年教師的培養(yǎng)是教育教學質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。為此制定科學,、系統(tǒng)的培養(yǎng)計劃，明確方向,、目標是首要任務,。首先要抓好教學基本功，因為教學基本功是完成教學任務必須具備的基本條件,，把教學基本功轉(zhuǎn)化為課堂教學能力,，就會有效地提高教學質(zhì)量。其次是著重提高專業(yè)技術(shù)及教學水平,。提高青年教師準確把握課標,、正確處理教材和靈活運用教法的能力，全面提高青年教師素質(zhì),。課堂教學功力是一項綜合功力,，也是教師應具備的一項主功力，為此學校每學期開學初都要制定切實可行的工作計劃,，幫助青年教師明確方向,。

二、常抓不懈,，促其鉆研,。

三、在“學”字上下功夫

學校除指導青年教師學習教育心理學理論,、現(xiàn)代教育技術(shù),、先進的教育思想及教學方法，使他們更新教育觀念,，了解未來教育發(fā)展趨勢,。同時安排青年教師參加各級各類校內(nèi),、校外培訓，使青年教師的事業(yè)心,、責任心,、師德水平不斷提高。

積極實施“青藍工程”我們?yōu)槊恳晃磺嗄杲處熯x配有經(jīng)驗,、有能力的中青年骨干教師擔當師傅,，建立“師徒協(xié)作”的共同體，師傅幫助徒弟制定三年發(fā)展規(guī)劃及每學期具體工作計劃,，每學期按計劃開展工作,，發(fā)揮“傳、幫,、帶”的作用,。“以老帶新”,，“以優(yōu)帶新”,，“以學促新”等方式，帶動整體教師隊伍業(yè)務素質(zhì)的提高,。通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓,，即指導備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進青年教師的業(yè)務水平的整體提高,。

通過師徒結(jié)對活動，讓青年教師盡快掌握基本的課堂教學組織程序與方法,，引導青年教師盡快打造高效課堂,。

四、在“研”字上求實效

2,、在反思上下功夫,。在教學反思中提高教師的教育教學能力和專業(yè)化水平

年輕教師工作總結(jié)與反思篇四

總結(jié)的主要作用是向內(nèi)部報告情況、向外部介紹經(jīng)驗,。工作總結(jié)很重要,，你會寫教師工作總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)斫處煿ぷ骺偨Y(jié)，希望大家喜歡!

本學年,，本人接手擔任學校教學工作,。一學期來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神，從事自己心愛的教育教學工作,，并取得了一定的成績,。為了不斷提高教學質(zhì)量,，促進學生全面發(fā)展。

忙忙碌碌,，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學期過去了?；仡欉@學期,，忙碌而愉快的工作中，在學校其他老師和領導的支持下,，我也取得了一些的成績和進步,。在這里我對本學期的工作做個小結(jié)，并從中拮取精華加以保存,，尋找不足加以彌補,，爭取在新的一學年中取得更大的提高。

一,、工作考勤方面：

我熱愛教育事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，本學期個人考勤方面保持全勤,。金無足赤,，人無完人，在教學工作中難免有缺陷,，例如,，課堂上激情有余而平緩不足，平時考試較少,，考試成績不穩(wěn)定等,。走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓進取,，為教育事業(yè)多作貢獻,。

二、政治思想方面：

個人思想方面,，努力學習并認真體會和貫徹黨的指導思想,，使自己真正成長為一名合格的共產(chǎn)黨員。教學工作中,，平時注意認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本教研和其他各類培訓，并做了大量的筆記,。還認真學習,、仔細體會并努力去做一名新形勢下德育教師。

三,、教育教學方面：

(1)教研組工作：根據(jù)學校教務處開展校本教研活動的要求,，本學期，我組繼續(xù)開展“如何進行有效的課堂提問”的校本教研工作,，以教帶研,，以研促教，相得益彰,。堅持立足于課堂教學的研究,，發(fā)揮“求真、務實,、合作,、探究”的工作精神，開拓進取,，在“如何進行有效的課堂提問”這一方面進行了深入的探索與實踐,，取得了一定的經(jīng)驗和成效。組織兩個興趣小組,，分別是“了望之窗”和“集郵興趣小組”,，組織了13次興趣小組講座，在這里感謝組內(nèi)各位老大哥的支持,，同時本學期開展學生探究性學習的指導,，取得了一定的成績。在17周,，與政教處共同舉辦了一次大型的綜合知識大獎賽,。積極配合蔡國鋒老師作好學校的課題準備和開題工作,。

(2)個人教學方面：要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面工作：

1,、課前準備：認真?zhèn)湔n、備好課,、努力備學生的課,。

2、認真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,。平時注意收集資料,，在備課時能知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、課堂上的情況。組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,。

4、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

5、積極參加各類各級教研活動,，參加市中職德育骨干教師研修班,，縣政治老師共同體等研修班學習，積極參加心理健康培訓,，加強自己的業(yè)務水平,。積極參加各類，各級教育教研比賽,，《弘揚民族精神》教案獲縣三等獎,、市優(yōu)質(zhì)課評比二等獎、《我收集,、我快樂,、我演講》論文省二等獎、本學期參加縣骨干教師評選,，有幸被評為縣學科骨干教師等,。

6,、利用休閑時間，大量閱讀教育教學文章,，本學期認真閱讀《班主任》,、《今天我們怎樣做班主任》、《教育的力量》,、《聽南懷瑾講論語》,、《我的教育敘事》、《與玄奘同行》等雜志或書籍,，豐富自己的閱讀,，提升自己的業(yè)務水平。

7,、熱愛學生,，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習,。

一學期下來，收獲自然不小,。在工作中我不僅享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我會努力提高自身的專業(yè)水平和綜合素質(zhì),，不斷地學習新知識充實自己,，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習其他教師的教學經(jīng)驗,，吸取先進經(jīng)驗運用與實踐中,，力求把今后的工作做得更好!

一個學期來的教學工作使我成長了很多，學生的成績很多都提高了很多,，但是這些都是我們一直以來要做好的事情,，不過在不斷的成長中，我們的總體成績都提高了很多,。在今后的教學中,，我還是會繼續(xù)現(xiàn)在不斷的成長，將學生的成績看到最重,，我相信我會將我的教師工作做好的,。

一學期工作又結(jié)束了,，在這一學期,，我注重發(fā)揮自身優(yōu)勢，克服困難,、尋找不足,，以飽滿的工作熱情,，認真努力地完成了本學期的各項工作任務，認真履行職責,，使我所教班的語文教學工作取得較大進步,，促進了學生的各方面發(fā)展。一學期的工作中,，雖有苦有甜,，但均能坦然處之。下面,，我對在本學期的工作做以總結(jié)：

一,、聯(lián)系實際，虛心學習,，認真改進

在總結(jié)了上個學期的教學得失以后,，我常常會在這個學期里反省自己是否已經(jīng)改正缺點。每次課堂結(jié)束后,，我都利用教學反思及課堂練習和綜合測試評價的分析來驗證自己的教學效果,。

在學期初期，我發(fā)現(xiàn)無論我多么細致地講解課文,，學生的鬩讀能力仍無法得到有效地提高,。我百思不得其解，這該怎么辦呢?正當我迷茫的時候,，我校的教硏活動給了我啟示,。和其他語文老師的教學進行比較后，我發(fā)現(xiàn)自己在教學中主要是多媒體用得不恰當,，才致使學生對其產(chǎn)生依賴性,。雖然我本意是盡量用多媒體來吸引學生的注意，后來才發(fā)現(xiàn)這種方法使得學生無法自己在閱讀短文時抓出重要的詞句,。記得之前一些有經(jīng)驗的名師說過,，最實在的鬩讀教學就是教會學生根據(jù)問題，在課文中找出答案,。

因此,，我漸漸地改變使用多媒體的方法，盡量不在多媒體上大量出示文章內(nèi)容,，而是出示我所提的問題,，請學生用圈圈點點劃劃來找出問題的答案。起初,，學生有點困難,，我就讓學生自己再多讀幾次，把教學速度放慢，兩個課時的課用三個課時來完成,，一個課時的課用兩個課時來完成,。漸漸地，學生開始適應這種方法了,。學期中期,，我開始只在多媒體上出示文章中最重要的詞語或句子，其它的都讓學生自己在書本上標出和領會,。學期后期,，學生已經(jīng)適應了我離開多媒體，利用板書和口頭提問的方式進行教學了,。

在這個過程中,，我明顯地感覺到學生在閱讀方面的提高。現(xiàn)在,，大部分的學生已經(jīng)能輕松地完成各種綜合測評里的閱讀,，對于陌生文章的理解，他們也開始有了自己的方式,。學生的.思維就像是一根彈簧,，在適當?shù)姆秶鷥?nèi)，你拉得越緊,，它的思維會越死,，你放得越開，它反而越活躍,。我應該相信學生的能力,，盡量放手讓學生自己去學。

除此之外,，我還經(jīng)常反思自己在教學活動各環(huán)節(jié)中是否還存在其他的教學問題,。梳理教學困惑，思考解決問題的方法,。從而不斷提高自己的教學技能和培養(yǎng)處理各種教育教學問題的能力,，促進業(yè)務素質(zhì)的提高。尤其是學生的評價,，根據(jù)反饋的信息我積極思考并靈活調(diào)整教學,。

二、團結(jié)同事,，樂于助人,，虛心求教

在學校中，我和學校的老師和睦相處,，和這些可愛的老師們在一起,，就像生活在一個溫暖的大家庭里,。我能夠與每一位老師友好相處，互相幫助,。自走上講臺以來，我不僅能夠虛心冋其他教師求教,，而且能夠發(fā)揮自身所學,，為老師們盡自己的微薄之力。有的同事遇到困難時,，我會盡自己最大的努力去幫助他們,。

三、利用家長,，做好管理,，落實教育

家長最了解自己的孩子了，在學校學生出現(xiàn)大的過失,，或課上不認真聽講不及時完成家庭作業(yè)時我都會及時告知家長,，許多家長都能配合老師抓好學生的學習及教育問題。

四,、結(jié)合鬩讀,，開展讀書活動

為了提高學生的閱讀、寫作水平,，結(jié)合學校里舉行的“和雅百日悅讀”活動,，我在課堂上大力表揚閱讀書籍多的同學，鼓勵大家向他們學習,。在課后,，我與學生一起討論有關(guān)課外書里的故事。這樣的做法使得小朋友們各個都愛上了看課外書,。他們現(xiàn)在課后都會圍在一起看了,，比如《小故事》、《三字經(jīng)》,、《唐詩三百首》,、《小學生十萬個為什么》、《童話》,、《中囯神話故事》,、《小學生日記起步》等等。

五,、指導鼓勵,，培養(yǎng)學生誦讀古詩文的興趣

誦讀古詩文培養(yǎng)興趣是最重要的。為了培養(yǎng)學生的興趣,，我利用課余和閑暇時間和學生交流《三字經(jīng)》里的內(nèi)容和故事,，學生聽得津津有味,，并且都主動買了《三字經(jīng)》來看。我鼓勵他們自己學習背誦,，并在每節(jié)語文課前讓學生背誦一次,，現(xiàn)在他們已經(jīng)能背下一半的《三字經(jīng)》了。由于時間的問題,，另一半我準備讓他們在寒假里自己背誦,。

六、利用閑暇,，抓好學困生

每個班都有學習有困難的孩子,。我所教的兩個班里，學困生人數(shù)也是參差不等,。開學初我計劃這學期要利用閑暇時間幫助這些同學輔導學習,，雖然單獨輔導過多次，但效果仍然不佳,，針對這樣的孩子不僅老師要重視,，家長更應該關(guān)注。我常通過微信和電話督促,，同時也調(diào)動起班上學習優(yōu)異的孩子多幫助學習有困難的孩子,。幫助學困生是一個長期的工作，要長抓不懈,。當然,，這些努力也取得了一些成果。

總之,，人無完人,，我也同樣如此，下學期,，我還會不斷反思,，堅持不懈，繼續(xù)努力學習,，改進工作中的不足,，發(fā)揚優(yōu)點，再接再厲,，讓我所任教班級的教育教學工作再上一個新臺階,，同時也讓我自己的教學能力得到新的提高。

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼20__年已接近尾聲,，回想一年的工作，有許多感觸,，現(xiàn)將一年來的思想工作總結(jié)如下：

一,、師德方面

積極準時參加組織生活,，按時參加學校的升旗儀式，積極參加學校,、級部和教研組組織的各種學習活動,。遵守職業(yè)道德，顧全大局,、服從安排,、愛崗敬業(yè)、關(guān)心學生,、廉潔從教,。

二,、教學方面

上半年,，文理分科后，我擔任__級分校__個班的歷史教學工作,。其中,，為準備學業(yè)水平測試，__個理科班每周__節(jié)課,。下半年擔任分校__個文科班的歷史教學工作,。一年來在如何有效的落實基本知識方面執(zhí)行了認真的思考和實踐。日常和__老師,、__老師通力合作,，認真研究教材，積極參加聽課,、評課和集體備課,，充分做到了備課充分，授課認真,，反思及時,，因而取得了良好的教學成效。在高一期末的學業(yè)水平測試中,，分校歷史基本所有過關(guān);文科班的各項考試歷史成績均名列一二名;兩個學期各開了研究課一節(jié),，受到組里老師好評;另外，本學期還承擔了__書社編寫歷史必修一的修改意見的任務,，代表附中參加了__市歷史年會,。

三、教育方面

本年度,，我擔任了__級__班的班主任工作和值班工作,。改正學生的不良習性，養(yǎng)成和諧的班風與良好的學風,，培養(yǎng)學生積極向上的信心和勇氣,，增強班級凝聚力,，是我高一下學期的首要工作;基本來說就是“抓養(yǎng)成”。議決全力,，學生對高中階段的學習有了明確的心理定位,，工作目標基本實現(xiàn)，組班以后歷次年級統(tǒng)考,，__班均穩(wěn)居普通班第一位,，我在學期末也有幸成為校級優(yōu)秀班主任之一。進入高二學年,，部分學生新鮮感已過,，學習上惰性意識抬頭，這一學年也是學生心理最龐雜的一個時期;鑒于此,，一方面首要采取了主題班會,、個別談話等手段，讓學生明確高二學年的基本任務與面對的壓力,，塑造學生的進取精神與責隨意識,，提高學生的主動性與自覺性，班級保持了良好的班風與學風,，學生在原來的基本上穩(wěn)步前進;另一方面,，議決統(tǒng)一識別，建立了班級量化維護制度,，執(zhí)行班干部責任制,，既解放了班主任又增強了學生的紀律、競爭意識,，總體來看,，本學期，班級在晚休,、兩操,、衛(wèi)生等一系列檢驗中均表現(xiàn)良好，在學校組織的體育節(jié),、__演講等活動中均表現(xiàn)出了團結(jié),、積極的精神風貌。此外,，工作中抱定“讓每一個孩子成才”,，增強與任課老師及家長的通力配合始終是我工作的基本原則。本學期,，我還參加了在__一中執(zhí)行的全國班主任培訓,，收益良多。

作為一名教師,，不光要教書,，還要育人,。要走的路還很長，要學的東西還許多,，做一名優(yōu)秀的教師使自身的學生保持積極正確的人生航向是我始終不變的志向,，我會一如既往的堅持下去，全力求索,。

教育之本在于教師,，教師之本在于師德。在本學期的教學工作當中,，在教育教學過程中,，我做到以身作則，要求學生做到的自己必須先做到,，起到模范帶頭作用,。俗話說：“要給學生一杯水，教師必須要有一桶水”,。我知道作為一名優(yōu)秀的教師應該具有扎實的專業(yè)素質(zhì),。言傳不如身教,，所以教師就是學生的榜樣,，所以我嚴格要求自己必須做一名優(yōu)秀的教師，時刻提醒自己嚴格開展各項教學工作,。

一,、 在教學工作方面，優(yōu)化教學方法,，按常規(guī)做好課前,、課中課后的各項工作 。

認真鉆研教材課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,，學生為主體”的教學思想 ,。要提高質(zhì)量還要課后輔導工作，不斷研究新大綱,，新教材,。對于語文教學，我是一個新手;對于新大綱,、新教材,，我更是一個新手。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆,。為此,，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求,、目的,，我在教學之余利用電腦網(wǎng)上資源和學校訂的有關(guān)書刊,，通過各種途徑去研究新大綱。 在每一個學期初,，我就始去翻閱新教材,，了解這一冊教材的內(nèi)容和各個知識的關(guān)聯(lián)點，做到了解并熟悉教材,。

二,、支持并積極進行課堂改革。

當課堂改革的.春風吹遍全國的時候,，作為一個新的教師,，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實際行動去支持和積極進行課堂改革。在平時的教學當中,，我都是注意不斷探索各種新的,，好的教學方法，嘗試用多種有效的教學手段進行教學,。 在教學中發(fā)揮堅持以學生為主體,。學生是教學的對象，也是教學的主體,。教師只是教學的引路人,。在教學中，學生是主體,，教師是主導,。俗話說的好，“授之以魚不如授之以漁”,。意思是送給人家魚來填飽肚子,，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學上也是非常適當?shù)?。所以,，在平時，我都是先讓學生去預習,，試著去做新的內(nèi)容,，當他們出現(xiàn)問題和遇到困難時，及時給予他們正確的指導,。讓學生遇到困難時,，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時也告訴他們方法,，這樣,，學生對于該知識點就會有更深的印象，有利于知識的掌握。

三,、在教學中對學生進行德育滲透,。

同時,因為我還兼任班主任工作。所以,，對學生的德育教育也是我的主要工作之一,。平時，我除了利用品德課和班隊課對學生進行德育教育外,，在平時我教學中我也注重對學生的德育滲透,。 教師如果不小心的話，培養(yǎng)出的學生不只可能是成績不好差生這么簡單,，還有可能是危害社會,、危害人民的社會敗類。所以,，在教學中我很注意對學生進行德育滲透,。班主任的工作是瑣碎的，卻更需要耐心和細心,。我熱愛每一位學生,，他們和我是平等的，我尊重他們,，也努力地去了解他們,。平常課前課后，盡量到學生當中去,，和他們聊天,，聽學生反映,，觀學生的精神狀態(tài)和情緒變化,。誰進步了，給予表揚和勉勵;誰退步了,，給予點醒和鞭策;誰有困難,，給予幫助和安慰。讓學生親近自己,，使自己成為他們的朋友,。在工作中，我發(fā)現(xiàn)與學生交談,，特別是進行思想教育時,，需要把握學生心理，運用一定的談話技巧,。因此,，我正潛心研讀相關(guān)的心理學和教育教學資料，學習他人寶貴經(jīng)驗,，努力使自己做得更好,。 孩子就如同一張白紙,，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎色調(diào),。紅則愈紅,，黑則愈黑。而我希望我?guī)Ыo學生的的一片晴空,、綠地,、清水......這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時,，我會更加努力地邁好每一步,。

作為語文教師兼班主任，我深感自己責任重大,。因此我特別注重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),，要求學生從小養(yǎng)成良好的習慣，樹立遠大的志向,。對學生“嚴字當頭,，愛在其中”,，做學生的良師益友,，及時了解學生的思想動態(tài),，解決學生的實際問題,。將愛心灑向每一個學生,，不歧視學生,。建立家訪制度,，使學校,、社會,、家庭共同關(guān)心學生的成長,，受到了學生及學生家長的一致好評。

四,、與家長密切配合,，積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪,、電訪了解學生在家里,、在社會、在假日的情況,，并向家長報告學生在校的表現(xiàn),，互相溝通，共商教育孩子們的方法,，使學生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解,、支持和配合,，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步,，共同培育好青少年一代,。

總之，在以后的教學中,，我將更加努力,，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。成為一名更優(yōu)秀更出色的人民教師,。為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻,。

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一學期已經(jīng)結(jié)束,。在這一學期里，為了迎接國檢,，各項工作頭緒繁多,，而我自己在繁忙的工作中也學到了很多，得到了很多的教學經(jīng)驗,，現(xiàn)將本學期個人工作總結(jié)如下：

一,、 班務工作

本學期我擔任三(2)班副班主任，工作中,，我以身作則,，勤跟班、勤輔導,，使得班級管理井井有條，主要表現(xiàn)在：

1,、增強學生的主人翁精神,。國檢期間，我每天利用放學時間或周末時間,，檢查班級衛(wèi)生，打掃學生清潔不到的衛(wèi)生死角,。一段時間以后,，全班學生都能夠主動地投入到班級衛(wèi)生保持的行列中來，使得班級衛(wèi)生有了較大改善,。

2,、注意班干部的培養(yǎng)。本學期我主持選舉產(chǎn)生了一支能力較強、負責任,、有一定影響力的班干部隊伍,。對待班干部，我積級引導,，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力，教給他們合理的管理方法,，要求他們以身作則,，放手管理。另外,，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務,。使得班級管理和路隊管理都有所好轉(zhuǎn),。

3、做好和家長聯(lián)系的工作,。期中考試之后,，根據(jù)學校的安排，我們召開了家長會,，通報了學生在校的表現(xiàn),，與家長進行了有效的溝通。平時也經(jīng)常和學生家長單個聯(lián)系,，有效解決了一些問題學生的心理問題,，提高了部分學困生的學習成績。

4,、做好安全教育工作,。安全工作歷來都是學校各項工作中的一個重點工作，本期我嚴格遵從學校的各項要求,，加強了課間管理,、路隊護送等工作，確保了管理范圍內(nèi)的絕對安全,。

二,、教學工作

本學期，我擔任三年級(2)班的數(shù)學課教學工作,。一學期以來,，我始終堅持以“學生發(fā)展”為目標。根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,，了解學生的實際情況,，通過鉆研教材,、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃,，保證了整個教學工作的順利開展,。對于每一個教學內(nèi)容，都做到精心準備,，深入鉆研教材,，力求設計出既能激發(fā)學生興趣又能切實落實教學目標的教學方案。課堂教學重視學生的能力訓練,，精心設計練習作業(yè),，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。使得學生的學習興趣,、學習態(tài)度都保持在較好的水平,。

另外，我積極參加教育研究工作,，主動承擔觀摩課,，研究課件制作方法，努力向教育科研型發(fā)展,。平時積極參與本校的校本科研,，認真聽課、評課,，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平,。參與的課題《校本教材研發(fā)》通過省級驗收，論文《多媒體與課堂教學整合的教學策略》獲縣級優(yōu)秀論文獎,。指導的科技作品在慶陽市首屆科技創(chuàng)新大賽中分獲一等獎和三等獎,。

三、校報編輯工作

因為紅星校報美編岳李平老師培訓,，因此本期我不但擔任紅星校報的第三版責任編輯,，同時兼任美編。在報紙的編排工作中,，我大量查閱資料,，瀏覽相關(guān)網(wǎng)站，結(jié)合小學生的年齡特點進行選材,，并學習一些優(yōu)秀報紙的排版方法,。大量利用周末、假期時間進行編排,、構(gòu)思,、布局、校核,。確保了每期校報按時,、高質(zhì)量與讀者見面。

四,、自身要求

我深深地知道,，作為教師，不但要有扎實的教育教學基本功,，還要有良好的個人修養(yǎng)和作風習慣,。不但要“學高為師”，還要“德高為范”,。因此,，我時時處處嚴格要求自己，遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、不隨便請假,。在工作中,，尊敬領導，服從工作安排,，團結(jié)同事,，能正確處理好與領導同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、對人真誠、熱愛學生,、人際關(guān)系和諧融洽,。

此外，我還給自己定了詳細的學習計劃,，盡量擠出時間閱讀教育書籍,，不斷給自己充電，以適應新形勢下的教育,。

在這一學期的工作中,，我有一定的收獲也有很多的不足，學生的考試成績還是不夠理想,，自身能力還有待加強等等,。但我相信只要我們在工作學習中不斷地總結(jié)經(jīng)驗，不斷地完善自我,，更進一步提高自身具有的能力和素養(yǎng),，就一定能成為一名優(yōu)秀的小學教師。

年輕教師工作總結(jié)與反思篇五

各位領導,，各位老師,，各位同學：

感謝明月,，照亮了夜空；感謝朝霞,，捧出了黎明,；感謝春風，融化了冰雪,；感謝大地,，撫育了生靈。感謝生活,，感謝和平,，感謝這一切一切這所有，感謝這美好的所有,。這是我最喜歡的一首歌《感謝你》,，每當這首歌在耳邊響起，就讓我情不自禁的想起曾給予我?guī)椭娜藗?。尤其在我擔任班主任工作的這兩年來,，更是有許多人給予了我無私的幫助，令我感謝,。然而今天在這里,，我最想感謝的卻是一群樂觀、向上,、善良的孩子——我的學生們,。

記得兩年前，在我剛剛擔任班主任的時候,，望著撲入滿眼的陌生的臉孔,，我的心里很惶恐，我不知該如何將這些松散的個體凝聚成一個向上的班集體,，還沒等我繼續(xù)著我的惶恐,，班主任工作開始了。擺在眼前的第一個活動就是一年一度的校秋季運動會,，我知道這是提高班級凝聚力的絕佳時機,，我于是投身到學生當中，和他們一起積極備戰(zhàn)運動會,。課間,，我們一起商討人員的安排；放學后,，我們一起在操場揮灑汗水,。閑下來的時候，我的心頭偶爾還會掠過一絲惶恐,。直到在賽前動員會上,，當我對他們說：“走上賽場,，無論成績高低都是英雄；回到班級,，迎接你的永遠都是掌聲,?！钡臅r候,，看著他們那一雙雙蘊滿斗志的眼，緊攥而有力的拳,，我知道,，自信來了。果然,，在之后的運動會中,，這些孩子打破了兩項年組記錄，獲得了男子總分,、女子總分,、年級團體總分第一名和大會的精神文明獎，尤其是一個班級在一次比賽中獲得了218分,，這在我校歷史上也是絕無僅有的,。感謝學生——給了我自信，使我走好了班主任工作中的第一步,，讓我有更大的勇氣和信心開展好我的工作,。

在接下來的工作中，一個沉靜的女生引起了我的注意,。她每天總是第一個來,，放下書包，就開始默默的掃地,、擦桌,；她每天又總是最后一個走，默默的關(guān)窗,、鎖門,。如今她關(guān)窗、鎖門的情景已在我心中定格成一道風景——只見她輕輕的帶上門,、又向后推了兩推,、才放心的離去。這“輕輕的一帶”不正是她對班級,、對公物的愛惜之情嗎,？這“向后的兩推”不正體現(xiàn)出她做事的責任感嗎？尤其是對待那些成長速度慢的學生,，需要的不正是這“輕輕的一帶”和鼓勵的推動嗎,？感謝學生——給了我責任感,，讓我能以一切為了學生、為了一切學生,、為了學生一切的心態(tài)給予學生以十分的尊重理解,、百倍的關(guān)懷體貼。讓他們快樂的成長,。

如果說學生的關(guān)窗,、鎖門在我心中是一道永久的風景，那么還有一幅畫面則是我內(nèi)心永遠的珍藏,。去年教師節(jié)的前一天,，是一個周日。下午,，我們班一個平日很調(diào)皮的女生給我打了一個電話,，讓我到學校去一趟，說完就掛斷了電話,。我不知出了什么事,，急忙打車到了學校。我們學校的教學樓是一座老式建筑,，即使在白天,，走廊里也是黑黑的。推開走廊的門,，首先涌入我懷中的是一大束鮮花,，只見我們班所有的學生手拿著燃燒的蠟燭站在走廊兩側(cè)，對著我唱“節(jié)日快樂歌”對著我喊“教師節(jié)快樂”,，跳躍的燭光將我環(huán)繞其中,，那一刻，我覺得我像個大天使,，不,，我是被眾多天使環(huán)繞著的最幸福的人。在學生的簇擁中,，我走進了教室,，信步走上了講臺，此時,，講桌已被學生們集體制作的一張大賀卡占滿,。我迫不及待的打開，只見上面寫滿了他們對我說的話,。那個胖胖的崔影寫道：“老師,，我永遠也忘不了我崴腳后您背我時趴在您背上的感覺。”父母離異多年的鄭微寫道：“老師,，雖然您的愛代替不了母愛,，卻讓我感到實實在在的關(guān)懷?！逼饺绽镎{(diào)皮要尖的王亞塞則寫的更多：“老師,，多少次我惹您生氣，可您每次都原諒了我,，而且從不曾放棄過對我的教育,。您要我律己嚴，待人寬,，我會牢記一輩子,。”

緊接著寫的是那個內(nèi)向,、羞澀、一度心理曾趨向于自閉的林麗：“老師,，是您打開了我的心結(jié),，讓陽光照進來，使我能像其他人一樣快樂,。有的話我不喜歡說,，可是今天我要說，老師,，我很喜歡您,。”看著這句句,，感受著來自學生的真情誼,，被愛包圍著的我流淚了。我僅僅為他們做了我應該做的事,，他們卻給了我這么多,，其實，我何嘗不該說感謝呢,？在和孩子們共同生活的兩年里,，我和孩子們共同成長著，孩子們給了我很多很多,。是他們令我每天微笑著走進教室,，揮灑知識與歡樂，他們也同樣給予我快樂,，讓我每天帶著滿足走進家門,。

與人玫瑰之手，歷久猶有余香。如果我是那只玫瑰之手的話,，那么,，是學生使我香味濃郁、香氛持久的,。

感謝學生——給了我自信,，激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感；

感謝學生——給了我責任感,，讓我學會用廣博,、寬厚的師愛包容所有的孩子；

感謝學生——給了我快樂和幸福,，讓我由衷的生發(fā)出對生活更深層的熱愛,；

讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候,，我原想收獲一縷春風,，你卻給了我整個春天；

讓我怎樣感謝你,，當我走向你的時候,，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋,；

讓我怎樣感謝你,，當我走向你的時候，我原想擷取一枚紅葉,，你卻給了我整個楓林,；

讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候,，我原想親吻一朵雪花,，你卻給了我銀色的世界……

年輕教師工作總結(jié)與反思篇六

20_---20_學年我繼續(xù)擔任指導兩位青年教師_x和_x的指導工作，我主要從以下幾個方面對他們進行了指導,。

一,、不慕名利、養(yǎng)成甘于奉獻的品格

我認為對于青年教師,，首要的任務是使他們認識到教學工作是默默無聞又是實實在在的工作,，它瑣碎，需要不厭其煩;它艱辛,，需要不遺余力,。我經(jīng)常鼓勵青年教師要熱愛教育事業(yè)，熱愛學生,。使他們認識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛,，在艱辛的背后也有無窮的樂趣因此我常常利用課余時間和他們談心。以自己在工作中的感受，在教學中的實踐來幫助他們正確認識教師職業(yè),。我還用自己的行動影響年輕教師,，不爭名不爭利，默默無聞的工作,。在我的影響之下,，青年教師逐步認識到了，選擇了教師就是選擇了奉獻,。

二,、精心輔導提高教育教學水平

青年教師接受新的事物、吸收新的教學理念快,，新課程改革實驗更使他們感到有了用武之地,。然而，他們的教學經(jīng)驗太少,，無法把學習到的教育理論應用于實踐,。為提高他們的教學水平，我抓住教學過程的四個環(huán)節(jié),。

在備課時我給他們以指導,，嚴格要求年輕教師要做到教學目標全面、具體,、恰當，體現(xiàn)大綱和教材的要求,，有層次性讓他們明白教學目的和教學重難點,，講課時，要求教學環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學目標進行,，師生達標意識強,。在教學內(nèi)容方面，要做到構(gòu)建知識網(wǎng)絡,，創(chuàng)設教學情境,、形成學科的知識結(jié)構(gòu)。

教學內(nèi)容完整準確,，抓住重點難點,，少而精同時，落實四基,，著力于思維訓練跟能力培養(yǎng),。并且我深入課堂認真聽課每周至少聽一節(jié)課;課后我耐心評點，從新課導入,、課堂結(jié)構(gòu)的設計,、板書設計、教學語言到練習設計，我都提出中肯的意見,。作業(yè)批改,、課外輔導我都盡自己所知給予輔導。尤其是兩位新教師,，初上高三他們也非常的勤學,，加上我的耐心，兩位教師的業(yè)務水平都有了突飛猛進的發(fā)展,。

我還交給他們?nèi)绾翁幚碚n堂突發(fā)事件,，課下及時交流教學心得，兩位老師及時總結(jié)經(jīng)驗并形成了有關(guān)教育教學的文章,。

三,、用行動影響他們，不斷學習,。

新一輪課程改革更需要教師對自己有新的認識,，看到自己不足。

還要自覺投身于教學理論的學習,，不斷提高自己的專業(yè)水平,，彌補自己知識能力的不足。為此,，我同他們一起苦練教學基本功：每周抽出一定的時間去閱覽室,，學習教育名家的教學經(jīng)驗。在我的引導下,，兩位青年教師也常常閱覽一些教育理論方面的書,，吸納新的教育理念并用在了具體的實踐中。兩位青年教師在較短的時間內(nèi)得到較大的提高,。

四,、鼓勵青年教師，要有創(chuàng)新意識

一開始兩位青年教師基本是聽一節(jié)課然后講一節(jié),，備課離不開教學設計,，列舉的事例要不太舊要不就是與生活脫節(jié)，學生興趣不濃,。他們的課堂幾近于是在模仿,，而且死板缺乏活力。于是我就鼓勵他們,，形成自己的風格,，學會自己處理教材，從網(wǎng)絡自己篩選需要的信息,。我說“既要模仿,，更需要創(chuàng)新”,。這樣我們的課堂才有生命力。在我的鼓勵下,，兩位青年教師勇敢的打破條條框框,，開始學的放開手腳，有了創(chuàng)新的意識,。

年輕教師工作總結(jié)與反思篇七

我將這一年的工作做總結(jié)如下：

這一年,，在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了各項工作,，但也有許多值得改進和反思的地方,。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來,。作為一名教師,，我們不能再僅僅持著給學生一杯水，自己就得有一桶水的觀念自以為是,，而要有潺潺不斷的活水,。只有不斷蓄水，不斷充電,，才能維持教學的青春活力,。所以，本學期以來我都能堅持積極學習,。

這一年,，結(jié)合自身教學經(jīng)驗不足的實際，主動向書本學習,，向同事學習,，向優(yōu)秀的老師請教。認真參加學校組織的各種培訓活動及各類學習講座,。另外，我還利用書籍,、認真學習了美術(shù)新課程標準,、新課程標準，以及相關(guān)的書籍并做好讀書筆記,。通過學習新課程標準讓自己樹立更為切合實際的教學理念,，也明確了今后教學努力的方向。隨著知識的更新,，學生求知欲的不斷增強與教學拓展內(nèi)容的不斷更新,，也催促著我不斷學習。通過集體培訓,、聽課學習,、公開課實踐等使自己在教育教學方面不斷進步,。通過這些學習活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備。

教育教學是我們教師工作的首要任務,。本學期,，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，并根據(jù)學校工作安排時時補充教學內(nèi)容,，立足用活新老教材,，實踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學更具特色,，形成自己的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量,。在日常教學中,，我堅持切實做好課堂教學。課前認真作好充分準備,，精心設計教案,，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成,，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法,，使學生對美術(shù)更有興趣，同時提高學生的美術(shù)水平,。另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思,，以積累教學經(jīng)驗,。

積極配合我校開展集體活動，涉及到的美術(shù)宣傳工作和學校布置下來的每一項任務,，我都能以最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到不拈輕怕重，力求優(yōu)質(zhì)高效,。在xx區(qū)舉辦的校園文化藝術(shù)節(jié)以及學校的xx節(jié)活動中,，我都能以最大的熱忱輔導學生作品并參加展覽，均取得了優(yōu)異的成績,，受到師生的一致好評,。

這學期除了參加我校舉行的學校公開課,，我還參加了xx區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選以及xx市優(yōu)質(zhì)課賽講，均取得了一等獎的好成績,。從備課到試課,，以及到講課，每一個過程我都盡了自己的最大的努力,。每一次講課都是對自己的一次洗禮,，一次挑戰(zhàn)。享受課前積極準備,，全身心投入的激情,，享受課上精心設計的教學過程，享受講完課后如釋重負的感覺,。慢慢的,，我面對這些不在驚慌失措，開始有條不紊的進行自己的課堂,。

反思本學年來的`工作,，在看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

3,、美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，還缺乏個人的教學特色,，今后還要多學習借鑒，取人之長,，補已之短,，努力挖掘美術(shù)教學的特色點，以不斷提高個人的教學能力,。

年輕教師工作總結(jié)與反思篇八

本學期來,，在學校領導和同事們的關(guān)懷幫助下，在自己的努力下,，順利地完成了本學期的教學工作,，并取得了一定的成績，業(yè)務水平也有了較大的進步,。在本學期中，本人能遵守學校的各種規(guī)章制度,，積極參加學校開展的各項教學活動,，服從學校的工作安排，配合學校領導和老師做好各項工作,，從各個方面嚴格要求自己,，使教學有計劃,、有組織地開展。

現(xiàn)將本學期以來的教學工作總結(jié)如下,。

一,、精心施教，努力提高教學質(zhì)量,。

本學期,，我擔任初三一個普通班和一個實驗班的英語教學，在教學過程中,，我注重下面幾點,。

(一)制定好教學計劃。根據(jù)學校的目標和教材內(nèi)容,，了解學生的實際情況,，因材施教。開學初制定好可行的教學計劃,，為整個學期的教學工作定下目標和方向,，保證教學工作的順利開展，并在開學初,，向?qū)W生提出本學期的奮斗目標和具體要求,。在教學過程中,規(guī)劃好階段計劃和課時計劃設計好每一節(jié)課。為了20__年的中考,，自從接過畢業(yè)班的教學工作后,，我就一直在探索、研究中考的題型及備考方案,，使平時訓練的題目與中考接軌,。

(二)認真組織課堂教學。課堂上堅持做到精講多練,，以學生為主體,，教師為主導，訓練為主線,，在課堂上注意調(diào)動學生的積極性,，采用互動的教學模式，盡量使用教具,，創(chuàng)設情景教學,，激發(fā)學生的學習興趣。根據(jù)不同的學生設計不同層次的問題提問,，樹立學生的自信心,，使各層次的學生都得到提高。

(三)把好基礎關(guān),，很抓聽說讀寫方面的訓練,。在聽說方面,，讓學生經(jīng)常聽錄音，隔周進行聽力檢測,，本學期共進行了10套中考聽力模擬訓練,，學生的聽力有所提高。在讀寫方面,，要求學生多讀,、多背課文、單詞,，先布置聽寫和背誦的任務,，再利用早晚讀時間下班督促他們完成。書面表達是學生最薄弱的環(huán)節(jié),，為了提高他們寫的能力,，除了讓學生多讀、多背外,，還讓他們進行實戰(zhàn)寫作,，每周寫一篇小作文，并認真批改,，及時講評,，對寫作較差的學生當面批改。本學期學生的聽力也有所提高,。

二,、 繼續(xù)學習，完善自我,。

為了提高自己的業(yè)務水平,，適應形勢下的英語教學模式，我平時經(jīng)常研究有關(guān)英語教學方面的文章,，或上網(wǎng)查看有關(guān)教育,、教學方面的資料。利用課余時間學習電腦知識,，學習制作多媒體課件,，并通過了全國計算機應用能力中級考試。積極參加教師的繼續(xù)教育學習及教研組開展的各種教研活動,。

由于本人的不斷努力,在這學期中,我取得了一定的成績,本人撰寫的教學論文《淺談初中英語入門教學》在南寧市中學英語教學論文評比中獲二等獎,。在這次的期考中,所教的兩個班在同類班級中成績名列前矛。

三,、存在的問題及努力方向

1,、對學生是否很好地掌握基礎知識的沒能很好的把握，對學生知識的熟練程度訓練的不到位。

2,、由于我班層次不同，沒有針對進行不同層次進行輔導,，過于偏,。

3、兩極分化嚴重,，培優(yōu)促優(yōu)防差補差工作嚴峻,。

(一) 注重聽說讀寫能力的培養(yǎng) 。在今后的學習中根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求,，采取科學的教學方式,，要求學生眼耳手齊動，提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時間,，以便更好地鍛煉學生讀的能力,，聽的能力以及寫的能力，以便于形成良好的學習習慣,，使不同類型的學生都得到良好的發(fā)展,。

(二) 注重差生的轉(zhuǎn)化 。在教學中借助分組方式,，提倡優(yōu)生帶動差生,，互相團結(jié)協(xié)作，形成良好的學習環(huán)境,，使每一位學生都能往上跳一跳,。

(三)關(guān)心愛護每一位同學，使學生感受到老師的愛,，形成向心力建立團結(jié)的班級體,。

(四) 改進教法 。多學習一些教法,，在教學實踐中形成適合自己的教學方式,，防止盲目的效仿，勇于探索,，闖出屬于自己的路子,。進一步學習研究大綱教材，不斷提高自身素質(zhì),，提高自己的教學能力,。嘗試在實踐中形成適合自己的教學模式。

四,、 指導學法 ,。

在學習知識的過程中，提示學生用科學的學習方法。課前預習,，上課認真聽講記好筆記,，課后能主動復習，駕御遺忘規(guī)律,，形成一定的記憶方法并注重知識的聯(lián)系,、比較，使其具備一定的思維辨別能力,。

五,、 繼續(xù)提高學習興趣

通過學習英文歌曲、猜英文謎語,、做英式小游戲等加強對同學們英語興趣的培養(yǎng),，以挖掘同學們學英語的內(nèi)在動力，變“要我學”為“我要學”,。

六,、 促優(yōu)保優(yōu)工作要常抓不懈。

依照市教委的文件精神,，加強對促優(yōu)以及保優(yōu)工作的力度,，為以后培養(yǎng)優(yōu)秀的尖端人才打下堅實的基礎。

總之,，在今后的工作中,，我會針對本學期的不足之處采取一定的措施克服各種困難，盡自己的最大努力,，發(fā)揮出學生的優(yōu)勢,。使學生們不斷提高能力，增長知識,，力求在本學期取得較好的成績,，決不辜負學校領導對我的期望。

年輕教師工作總結(jié)與反思篇九

各位領導,，各位老師,，各位同學：

感謝明月，照亮了夜空,；感謝朝霞,，捧出了黎明；感謝春風,，融化了冰雪,；感謝大地，撫育了生靈,。感謝生活,，感謝和平,，感謝這一切一切這所有，感謝這美好的所有,。這是我最喜歡的一首歌《感謝你》,，每當這首歌在耳邊響起，就讓我情不自禁的想起曾給予我?guī)椭娜藗?。尤其在我擔任班主任工作的這兩年來,，更是有許多人給予了我無私的幫助，令我感謝,。然而今天在這里，我最想感謝的卻是一群樂觀,、向上,、善良的孩子——我的學生們。

記得兩年前,，在我剛剛擔任班主任的時候,，望著撲入滿眼的陌生的臉孔，我的心里很惶恐,，我不知該如何將這些松散的個體凝聚成一個向上的班集體,，還沒等我繼續(xù)著我的惶恐，班主任工作開始了,。擺在眼前的第一個活動就是一年一度的校秋季運動會,，我知道這是提高班級凝聚力的絕佳時機，我于是投身到學生當中,，和他們一起積極備戰(zhàn)運動會,。課間，我們一起商討人員的安排,；放學后,，我們一起在操場揮灑汗水。閑下來的時候,，我的心頭偶爾還會掠過一絲惶恐,。直到在賽前動員會上，當我對他們說：“走上賽場,，無論成績高低都是英雄,；回到班級，迎接你的永遠都是掌聲,?！钡臅r候，看著他們那一雙雙蘊滿斗志的眼,，緊攥而有力的拳,，我知道,，自信來了。果然,，在之后的.運動會中,，這些孩子打破了兩項年組記錄，獲得了男子總分,、女子總分,、年級團體總分第一名和大會的精神文明獎，尤其是一個班級在一次比賽中獲得了218分,，這在我校歷史上也是絕無僅有的,。感謝學生——給了我自信，使我走好了班主任工作中的第一步,，讓我有更大的勇氣和信心開展好我的工作,。

在接下來的工作中，一個沉靜的女生引起了我的注意,。她每天總是第一個來,，放下書包，就開始默默的掃地,、擦桌,；她每天又總是最后一個走，默默的關(guān)窗,、鎖門,。如今她關(guān)窗、鎖門的情景已在我心中定格成一道風景——只見她輕輕的帶上門,、又向后推了兩推,、才放心的離去。這“輕輕的一帶”不正是她對班級,、對公物的愛惜之情嗎,？這“向后的兩推”不正體現(xiàn)出她做事的責任感嗎？尤其是對待那些成長速度慢的學生,，需要的不正是這“輕輕的一帶”和鼓勵的推動嗎,？感謝學生——給了我責任感，讓我能以一切為了學生,、為了一切學生,、為了學生一切的心態(tài)給予學生以十分的尊重理解、百倍的關(guān)懷體貼,。讓他們快樂的成長,。

如果說學生的關(guān)窗、鎖門在我心中是一道永久的風景,，那么還有一幅畫面則是我內(nèi)心永遠的珍藏,。去年教師節(jié)的前一天,，是一個周日。下午,，我們班一個平日很調(diào)皮的女生給我打了一個電話,，讓我到學校去一趟，說完就掛斷了電話,。我不知出了什么事,，急忙打車到了學校。我們學校的教學樓是一座老式建筑,，即使在白天,，走廊里也是黑黑的。推開走廊的門,，首先涌入我懷中的是一大束鮮花,，只見我們班所有的學生手拿著燃燒的蠟燭站在走廊兩側(cè)，對著我唱“節(jié)日快樂歌”對著我喊“教師節(jié)快樂”,，跳躍的燭光將我環(huán)繞其中，那一刻,，我覺得我像個大天使,，不，我是被眾多天使環(huán)繞著的最幸福的人,。在學生的簇擁中,，我走進了教室，信步走上了講臺,，此時,，講桌已被學生們集體制作的一張大賀卡占滿。我迫不及待的打開,，只見上面寫滿了他們對我說的話,。那個胖胖的崔影寫道：“老師，我永遠也忘不了我崴腳后您背我時趴在您背上的感覺,?！备改鸽x異多年的鄭微寫道：“老師，雖然您的愛代替不了母愛,，卻讓我感到實實在在的關(guān)懷,。”平日里調(diào)皮要尖的王亞塞則寫的更多：“老師,，多少次我惹您生氣,，可您每次都原諒了我，而且從不曾放棄過對我的教育,。您要我律己嚴,，待人寬,，我會牢記一輩子?！?/p>

緊接著寫的是那個內(nèi)向,、羞澀、一度心理曾趨向于自閉的林麗：“老師,，是您打開了我的心結(jié),，讓陽光照進來，使我能像其他人一樣快樂,。有的話我不喜歡說,，可是今天我要說，老師,，我很喜歡您,。”看著這句句,，感受著來自學生的真情誼,，被愛包圍著的我流淚了。我僅僅為他們做了我應該做的事,，他們卻給了我這么多,，其實，我何嘗不該說感謝呢,？在和孩子們共同生活的兩年里,，我和孩子們共同成長著，孩子們給了我很多很多,。是他們令我每天微笑著走進教室,，揮灑知識與歡樂，他們也同樣給予我快樂,，讓我每天帶著滿足走進家門,。

與人玫瑰之手，歷久猶有余香,。如果我是那只玫瑰之手的話,，那么，是學生使我香味濃郁,、香氛持久的,。

感謝學生——給了我自信，激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感,；

感謝學生——給了我責任感,，讓我學會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子,；

感謝學生——給了我快樂和幸福,，讓我由衷的生發(fā)出對生活更深層的熱愛,；

讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候,，我原想收獲一縷春風,，你卻給了我整個春天；

讓我怎樣感謝你,，當我走向你的時候,，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋,；

讓我怎樣感謝你,，當我走向你的時候，我原想擷取一枚紅葉,，你卻給了我整個楓林,；

年輕教師工作總結(jié)與反思篇十

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年輕教師工作總結(jié)

七年級年輕教師英語教學工作總結(jié)

七年級年輕教師英語教學工作總結(jié)

對于一個剛剛離開校園不久工作不滿一年的我，寫

工作總結(jié)

一，備課,。教師最主要的工作也就是教學工作,，而做好教學工作的前提就是要充分的備課。備課是上課前最重要的事情,。在沒有開始工作前,，對于備課的意義我的理解只停留在對要教授的內(nèi)容的把握上。而來到晨陽后,，發(fā)現(xiàn)備課是為所有人所重視的,，我也慢慢的了解了備課的意義及在備課時應該準備哪些。首先要認真鉆研教材,，對所要教授的教材的每句話,、每個單詞都弄清楚，了解重點與難點,，掌握知識的前后連貫,，必須做到運用自如，知道對于接受能力不同的班級應補充哪些資料,，怎樣才能更好的完成教學,。其次,，充分的了解學生對英語的掌握情況，以及他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，預測學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。最后,，老師應該考慮教法,，認真設計教學環(huán)節(jié)，使環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間自然過渡,，整節(jié)課有高潮,，重點突出，在輕松的氣氛中完成新知識的傳授,。

二,，教學工作。教師無論做什么準備工作,，最終的目的都是為了能夠在課堂上以最佳的狀態(tài)最好的方式把新知識傳授給學生,。在沒有去晨陽前，對于我這個不是教育專業(yè)畢業(yè)的人來說并不十分清楚培訓學校里的上課方式,。對于教學方式的了解也只是在書本中,，網(wǎng)絡上學到一些死板的理論知識。如何教小孩子學習英語,，如何把枯燥的語法教授給小學生,，如何在課堂上吸引學生，尤其是那些注意力很難集中的兒童,，這些對我來說都是空白,，我束手無策。

但是通過一個半月的培訓,，好像是幫我打開了一扇門,，讓我體驗了一種全新的教學方式，也讓我們知道了教育小學生絕對不簡單,。從到晨陽起,，我就一直在聽其他老師的課，看到她們在課堂上的活力四射,，她們面對所有情況的游刃有余,，她們對課堂的安排，我覺得我要學習的還有很多很多。在晨陽我的第一堂課來的比較突然,，我要去幫別的老師代課,，還是我最害怕的幼兒班，雖然我一直很喜歡和小孩子玩,，但是在課堂中我還是很難和他們?nèi)诤显谝黄?，我緊張而興奮的上完了第一堂課，現(xiàn)在回想起來我已經(jīng)記不得我當時的表現(xiàn)了,，但我知道,，我肯定不夠幽默不夠自然不夠有活力。之后代課的機會也多了起來,，接觸了不同年齡階段的學生,，同時我也被安排到某所小學給一二年級的學生上課，這是一個很好的鍛煉機會,，所以每次課我都很認真的去對待,，把自己在聽課中所學到的，運用到了自己的課堂中,。

其實很慶幸,，一走上工作崗位就有一個鍛煉的機會。然而新老師難以回避的指責和質(zhì)疑,，也沖擊著我,，我也質(zhì)疑自己，從我接觸英語起,，就從來沒有重視語音語調(diào)這個方面的事項,，所以語音是我最大的問題，每天我都在糾正我的語音語調(diào),，雖然覺得自己很用心但依然做不好,，我也懷疑過自己是否適合做培訓學校的老師，在周圍人的鼓勵下我慢慢地從低落中走了出來,，我告訴自己盡力就好。現(xiàn)在,，老師們都說我的語音有了很大的進步,，上課也是基本沒問題了。與家長溝通,，以前也困擾著我,，最開始我都不敢看家長，在與家長溝通時沒有眼神的交流,，后來與家長接觸多了,，也不覺得不好意思了，現(xiàn)在更能很自如的與家長溝通了,。

對于上課,，有幾點總結(jié)：1.應該關(guān)注全體學生,，注意學生的反應這是老師在課堂上教學效果最直接的信息反饋，在檢測階段要重點檢查較弱的學生,。2.還要調(diào)動學生的情緒和興趣,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，同時,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。3.在教學時,，課堂語言簡潔明了,，簡單的課堂指令配合肢體語言，讓學生容易記住明白意思,。4.課堂提問面向全體學生,，注意鼓勵較內(nèi)向的學生主動舉手回答問題，往往這些學生在受到激勵后會有很大的進步,。課堂上講練結(jié)合,，不能一味教授，要把主動權(quán)交給學生,，多練習,，在布置家庭作業(yè)時，作業(yè)少而精,，既能讓學生得到復習鞏固又不加重學生的負擔,。5.做好課后輔導工作。學生一周只能跟我們學3個小時的英語,，要想全面的了解學生課后的學習情況,，就需要進行電話教學，與家長溝通孩子的學習情況,，讓家長了解到孩子在學校的表現(xiàn),。

三，自我學習,。比起很多還在努力找到合適工作的畢業(yè)生,，我是很幸運的。但我也很清楚不能滿足于此,，因為我從事的教育工作,，是一項常做常新工作。社會在發(fā)展,，時代在進步,，每個學生的特點和所出現(xiàn)的問題也在發(fā)生著不斷的變化。雖然我們是一所培訓學校，但我們的工作同樣是教書育人,，教書的同時還要關(guān)注到每個孩子的成長問題,，這就使得我們必須了解學生，學習如何解決不同學生身上的不同問題,，這樣也有利于我們更好的開展教學工作,。過去書上學的教育學、心理學,，已經(jīng)慢慢跟不上社會的發(fā)展了,，學生們身上出現(xiàn)的新問題還需要我們自己去解決，而兒童時期的身心健康對于人的一生的發(fā)展都是至關(guān)重要的,，常常有家長和我們討論孩子的教育問題,，而我們也有責任給予家長科學的正確的建議，因此作為教師,，我們必須不斷地豐富自己的教育知識,，這樣才有能力去教育新時代的兒童。

同樣,，我們的專業(yè)知識更是要不斷地更新,，我們不能停滯不前，一味的用過去我們所學的知識來教授給學生,，時代在進步,，知識更新迅速，作為老師我需要教授給學生準確而實用的知識,，因此我需要關(guān)注英語知識的新變化,，多看看流行的英語電影，為教學內(nèi)容注入新鮮血液,，在教授書本知識的同時把最新的英語知識帶給學生,。學生們對英語國家的知識知道的還是很少的，學習語言不能脫離文化,，作為教師我們的目標不能只放在讓學生考高分上,，我們還要讓學生了解英語國家的文化，這樣也就對教師提出了更高的要求,，首先我們必須熟悉部分英語國家的文化,。我覺得在以后的教學中還是要結(jié)合文化教育，用有趣的文化差異來引起學生對英語的興趣,。

作為老師,，一個有效而直接的學習途徑就是聽評課,。在教了一段時間后,，會感覺用的比較順手的游戲就那幾個，已經(jīng)不能十分吸引學生了，這個時候最好的方式就是去聽聽別的老師的課,。在別人的課堂上,，靜靜地想想自己的教學組織、在課堂上的表現(xiàn),，結(jié)合別人的教學方式來改善自己的方式,，這對教師來說是一個自我提高的過程。而其他同事聽自己的課也會發(fā)現(xiàn)一些自己沒有注意到的細節(jié),，下課后相互交流一下對自己也是善,。

雖然這些性格各異的孩子有時讓我非常頭痛，但他們也慢慢改變了我,，讓我變得有耐心,，讓我變得細心起來。對于教學,，我永遠是盡最大的努力,，無愧于每個學生，每個家長,，無愧于教師這一職業(yè),。但由于參加工作的時間還短暫，在為人處世,、待人接物,、教學水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處，仍需要繼續(xù)學習,?；仡欉@一年的教學工作，有辛酸,，有歡樂,；有彷徨，也有收獲,。新的一年,，期待新的進步！

年輕教師工作總結(jié)（2） |

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作為xx學校的新成員,，作為一個邁上講臺不久的年輕教師,，我特別的珍惜現(xiàn)在的學習和鍛煉機會。這學期我擔任七年級3班和4班的英語教學工作,。為了做好學校交給我的教學任務,，我對教學工作不敢怠慢，認真學習,，深入研究教法,，虛心接受劉素君老師的悉心指導,，并向本科組的老師學習。以下是我在本學期的教學情況,。

一. 個人發(fā)展

我深知教學經(jīng)驗是在教學實踐中不斷磨礪和總結(jié)的,，其中最重要的就是要靠自己不斷的學習來補充。教學工作,，就是教與學的相互聯(lián)系,，相互補充。今年暑假我認真總結(jié)了過去一年的教學工作,，并為自己下一步的學習成長制定了方向和目標,。新學期開始之后，除了聽課,，與同科組老師共同備課外,，平時遇到教學工作上的難點疑點，我也會虛心向她們請教,。同時,，我也多次參加由繼續(xù)教育學院組織的各項培訓，抓住每一個機會向外校的優(yōu)秀英語教師學習,。在具體的教學工作中,，我積極探索教學方法，了解學情,，步步為營,，穩(wěn)打穩(wěn)扎，和學生共同成長,。

二. 教學工作

第一步：本校學生流動性比較大,，且升入七年級重新分班，我也是初次接手,，因此開學之初的一個星期,，主要是進行師生互相交流了解，適應老師的教學方法和初中英語學習方法,，樹立學習的信心,，并培養(yǎng)班級的向心力。

第二步：之后的兩個星期,，我遵循本校慣有的音標教學要求,，積極向老教師討教并創(chuàng)造性的教授音標，并取得了良好的教學效果,，到本學期末，有相當多一部分學生可以不在老師的幫助下自學拼讀單詞,，并能自我探索單詞記憶的方法,，這為學生們今后的英語學習有著很大的影響和幫助,。

本科組針對這樣的情況，決定從試卷改革開始抓起,，以手頭資料為主,，考原題,。首先照顧面積廣泛的中下層面學生,，讓他們平常要緊緊圍繞老師，認真對待北卡和雙語報等教輔資料,，考出信心,，進而逐步提升成績。于是,，我從了解及分析學生實際情況出發(fā),，實事求是，圍繞試卷改革這根主線,，進行教育教學,。

這樣做有利有弊，但我個人覺得是利大于弊,。原因如下：1,、對于我個人來說我是最大的受益者，因為經(jīng)驗尚淺的我終于有了一個可以指引我去探索英語教學的思路和主線,，2,、對于本校老師來說，相信在牛津英語教學處在成長和探索階段時,，本校老師也有了值得去探索和學習的方向和目標,，前行的道路也會順暢很多；3,、對于剛剛進入初中的新生來說,，這個過程能幫助他們迅速適應初中教學模式和學習方法，少走彎路,。短短的一個學期結(jié)束,，聽說讀寫記單詞、活學活用短語,、勤讀課文多背經(jīng)典句型等英語學習思想已深入人心,。4、對于不同學習水平和學習能力的學生來講,，優(yōu)生能迅速適應初中教學,，并能領悟到英語學習方法,，活學活用。中等生能明白：“跳一跳,，摘蘋果”的道理,，只要肯努力，跟著老師走,，都能取得好成績。后進生也能在這種大環(huán)境的熏陶下,，有所改變,。

但弊處在學期末也暴露出來了：1、我個人在這一學期最大的感悟是自己成了操作機器的“劊子手“,，而學生就是這個學習的機器,。該背的單詞短語句子都背了，該做該講的習題完成了,，考試的預期目標和效果也達到了,，可我深深的知道我的教學使學生們只重視學習目標和考試結(jié)果，滿足自己的學習成就感,，而不在乎學習的過程和樂趣,。這些主要原因在于我的引導和要求，及自身教學技巧的欠缺,。2,、這種試卷改革對于中下等學生或者自身領悟力差的學生來講，最大的弊病是他們無法及時做到活學活用,，4班的黃秋梅就是很好的例子,，每次原題考試總是九十分左右徘徊，但一旦不出原題,，她就發(fā)慌,，連最基本簡單的語法都沒有整體概念，一知半解,。3,、對于優(yōu)等生來講，一方面這對他們的能力提升和檢測并不公正和精確,，另一方面,，有些學習不自覺的學生，覺得自己基礎好,，每次都在八九十分之間,，從而放松了學習，一旦不出原題,，什么學習漏洞都暴露無遺,。4班的冉亞琴也是很好的例子,，此次期末考試僅僅考了六十來分，基本每題都不同程度的暴露出她學習的不扎實,。

第四步：要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,初一學生愛動,、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),，不能及時完成老師要求的背誦和默寫等任務,。針對這種問題,我時常抓學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還做好對學生學習的輔導和幫助工作,。具體措施如下：

1、 成立英語學習小組,，實行九人小組制，分派小組長,，小組長受命于科任老師,，聽命于課代表。檢查組員作業(yè)完成情況,，發(fā)現(xiàn)不合格的作業(yè)及時通知組員改正后再上交,，每日必查自默本，嚴格督促組員背當日所學的單詞,、短語,、句子等背誦任務，并做好登記,，匯報給課代表,。此外，小組長對學習能力較低的組員要進行幫助和輔導,，力爭不讓一個組員掉隊,。

2、 合理配置學生的學習時間,，引導學生學會學習,。1）、每日早讀之前實行“20分鐘英語”,，針對不同學習能力水平的學生安排早讀領讀任務,，后進生負責單詞，中等生負責短語,，優(yōu)等生負責課文,，班干部維持紀律，我提前到崗,，巡查并抽查學生記誦情況,。2）、每星期布置學生自默三次單詞短語,，課堂聽寫兩次,，每日必有背誦或朗誦任務,，組長檢查，課代表督查,，老師抽查或突然襲擊留堂,。3）、作業(yè)分類布置,，a基礎知識類：每日有抄寫或自默的家庭作業(yè),，b能力提升類：報紙及北卡當日所學習題，c口頭記憶類：背記誦任務等,。

經(jīng)過一個學期的努力,，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的英語學習水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向同行老師學習,，爭取更大進步,。

三、努力方向：

1,、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),，多加一些活學活用的練習,。結(jié)合《英語的新課程標準》安排自己的英語教學。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、采用多種教學手段吸引學生的注意,，提高學生的學習的興趣,。在教學技巧和方法上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

4,、嚴格要求自己,，擺正心態(tài)和位置，不斷樹立目標,，不斷探索,，不斷突破自我。努力向一名經(jīng)驗型教師靠攏,。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,，今后,，我將更加努力把工作做的更好。 期待下學期能取得進步,！

年輕教師工作總結(jié)（3） |

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作為xx學校的新成員,，作為一個邁上講臺不久的年輕教師，我特別的珍惜現(xiàn)在的學習和鍛煉機會,。這學期我擔任七年級3班和4班的英語教學工作,。為了做好學校交給我的教學任務,，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習，深入研究教法,，虛心接受劉素君老師的悉心指導,，并向本科組的老師學習。以下是我在本學期的教學情況,。

一. 個人發(fā)展

我深知教學經(jīng)驗是在教學實踐中不斷磨礪和總結(jié)的,，其中最重要的就是要靠自己不斷的學習來補充。教學工作,，就是教與學的相互聯(lián)系,，相互補充。今年暑假我認真總結(jié)了過去一年的教學工作,，并為自己下一步的學習成長制定了方向和目標,。新學期開始之后，除了聽課,，與同科組老師共同備課外,，平時遇到教學工作上的難點疑點，我也會虛心向她們請教,。同時,，我也多次參加由繼續(xù)教育學院組織的各項培訓，抓住每一個機會向外校的優(yōu)秀英語教師學習。在具體的教學工作中,，我積極探索教學方法,，了解學情，步步為營,，穩(wěn)打穩(wěn)扎,，和學生共同成長。

二. 教學工作

第一步：本校學生流動性比較大,，且升入七年級重新分班,，我也是初次接手，因此開學之初的一個星期,，主要是進行師生互相交流了解,，適應老師的教學方法和初中英語學習方法，樹立學習的信心,，并培養(yǎng)班級的向心力,。

第二步：之后的兩個星期，我遵循本校慣有的音標教學要求,，積極向老教師討教并創(chuàng)造性的教授音標,，并取得了良好的教學效果，到本學期末,，有相當多一部分學生可以不在老師的幫助下自學拼讀單詞,，并能自我探索單詞記憶的方法，這為學生們今后的英語學習有著很大的影響和幫助,。

本科組針對這樣的情況,，決定從試卷改革開始抓起，以手頭資料為主,，考原題,。首先照顧面積廣泛的中下層面學生，讓他們平常要緊緊圍繞老師,，認真對待北卡和雙語報等教輔資料,，考出信心，進而逐步提升成績,。于是,，我從了解及分析學生實際情況出發(fā)，實事求是,，圍繞試卷改革這根主線,，進行教育教學。

這樣做有利有弊,，但我個人覺得是利大于弊,。原因如下：1、對于我個人來說我是最大的受益者，因為經(jīng)驗尚淺的我終于有了一個可以指引我去探索英語教學的思路和主線,，2,、對于本校老師來說，相信在牛津英語教學處在成長和探索階段時,，本校老師也有了值得去探索和學習的方向和目標,，前行的道路也會順暢很多；3,、對于剛剛進入初中的新生來說,，這個過程能幫助他們迅速適應初中教學模式和學習方法，少走彎路,。短短的一個學期結(jié)束,，聽說讀寫記單詞、活學活用短語,、勤讀課文多背經(jīng)典句型等英語學習思想已深入人心,。4、對于不同學習水平和學習能力的學生來講,，優(yōu)生能迅速適應初中教學,，并能領悟到英語學習方法，活學活用,。中等生能明白：“跳一跳,，摘蘋果”的道理，只要肯努力,，跟著老師走,，都能取得好成績,。后進生也能在這種大環(huán)境的熏陶下,，有所改變。

但弊處在學期末也暴露出來了：1,、我個人在這一學期最大的感悟是自己成了操作機器的“劊子手“,，而學生就是這個學習的機器。該背的單詞短語句子都背了,，該做該講的習題完成了,，考試的預期目標和效果也達到了，可我深深的知道我的教學使學生們只重視學習目標和考試結(jié)果,，滿足自己的學習成就感,，而不在乎學習的過程和樂趣。這些主要原因在于我的引導和要求,，及自身教學技巧的欠缺,。2、這種試卷改革對于中下等學生或者自身領悟力差的學生來講，最大的弊病是他們無法及時做到活學活用,，4班的黃秋梅就是很好的例子,，每次原題考試總是九十分左右徘徊，但一旦不出原題,，她就發(fā)慌,，連最基本簡單的語法都沒有整體概念，一知半解,。3,、對于優(yōu)等生來講，一方面這對他們的能力提升和檢測并不公正和精確,，另一方面,，有些學習不自覺的學生，覺得自己基礎好,，每次都在八九十分之間,，從而放松了學習，一旦不出原題,，什么學習漏洞都暴露無遺,。4班的冉亞琴也是很好的例子，此次期末考試僅僅考了六十來分,，基本每題都不同程度的暴露出她學習的不扎實,。

第四步：要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,初一學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),,，不能及時完成老師要求的背誦和默寫等任務,。針對這種問題,我時常抓學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還做好對學生學習的輔導和幫助工作。具體措施如下：

1,、 成立英語學習小組,，實行九人小組制，分派小組長,，小組長受命于科任老師,，聽命于課代表。檢查組員作業(yè)完成情況,，發(fā)現(xiàn)不合格的作業(yè)及時通知組員改正后再上交,，每日必查自默本，嚴格督促組員背當日所學的單詞,、短語,、句子等背誦任務，并做好登記,，匯報給課代表,。此外,，小組長對學習能力較低的組員要進行幫助和輔導，力爭不讓一個組員掉隊,。

2,、 合理配置學生的學習時間，引導學生學會學習,。1）,、每日早讀之前實行“20分鐘英語”，針對不同學習能力水平的學生安排早讀領讀任務,，后進生負責單詞,，中等生負責短語，優(yōu)等生負責課文,，班干部維持紀律,，我提前到崗，巡查并抽查學生記誦情況,。2）,、每星期布置學生自默三次單詞短語，課堂聽寫兩次,，每日必有背誦或朗誦任務,，組長檢查，課代表督查,，老師抽查或突然襲擊留堂,。3）、作業(yè)分類布置,，a基礎知識類：每日有抄寫或自默的家庭作業(yè),，b能力提升類：報紙及北卡當日所學習題，c口頭記憶類：背記誦任務等,。

經(jīng)過一個學期的努力,，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高學生的英語學習水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向同行老師學習,，爭取更大進步,。

三、努力方向：

1,、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),，多加一些活學活用的練習,。結(jié)合《英語的新課程標準》安排自己的英語教學。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、采用多種教學手段吸引學生的注意,，提高學生的學習的興趣,。在教學技巧和方法上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。

4,、嚴格要求自己，擺正心態(tài)和位置,，不斷樹立目標,，不斷探索，不斷突破自我,。努力向一名經(jīng)驗型教師靠攏,。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，今后，我將更加努力把工作做的更好,。 期待下學期能取得進步,！

年輕教師工作總結(jié)與反思篇十一

各位領導，各位老師,，各位同學：

如果人生是一首詩,，那么青春是它最華麗的篇章；如果人生是一部交響樂,，那么青春是它的主旋律,；如果人生是一片汪洋大海，那么青春是它海深浪急的狂想,。我的青春,，融進了甜蜜芳香的教育事業(yè),；我絢麗多彩的教育青春，正用自己心靈之弦在奏響,。

永遠記得那個丁香花飄落的季節(jié),，我的人生拉開了最美的帷幕。在短短的教學工作中,，發(fā)自內(nèi)心的和大家分享一個“苦”字,，苦中作樂卻也品到了做教師的感動與幸福。我幸福,，因為我有我的學生們,，感謝他們一直以來的每句話、每一個微笑,；感謝他們每一個鼓勵的眼神,，每一次勇敢的舉手；感謝他們給我的自信,，讓滿身學生氣的我信心百倍的站在講臺上,。點點滴滴的感動和幸福，讓我深切體會到,，原來,，教育的快樂就在于我停下腳步俯下身子的那一瞬間，就是那一瞬間,，把我初為人師時的茫然無助掃得蕩然無存,，我從內(nèi)心深處真真切切地領略了“教育是美麗的”這句話的博大與深厚。

每天,，習慣面帶微笑走進教室,，一直記住這樣一句話：一個人的名字對他來說是最甜美、最重要的音節(jié),。所以每次的課堂提問,，成為了我們交流感情的重要途徑。溝通從一呼一應,，一個微笑的眼神開始,。我相信，我的學生也是快樂的,！正如,，把一粒沙投入大海不等于把一滴水滴入沙漠，因為前者是融入,，而后者是消失,。融入學生的世界，你收獲的將是整片海洋,。

“每個人都需要愛”這是我的老師當年教給我的一句話,，而多年以后，在細細地品味中,，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半,，那就是：愛會使不值變值得。以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門吧,，因為,，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙,，每一個門的開啟,，都是一個無法預測的未來。而師愛,，正是開啟這未來之門的偉大力量,。

只有在夜深人靜的時候，面對這一地的瓦礫,，在心底深情的呼喚著孩子的名字,，任憑淚流滿面，任憑心在流血——在這一刻,，教師的靈魂被定格并成為永恒,！在這一刻，教師的人格升華并且光照千秋,！在這一刻,，我多么希望時光能夠倒流，不要讓這么多年輕的生命就這么走遠,，這么消失,，為親人們留下了訴說不盡的思念，一生也抹不去的傷口,！

我們不希望用生命的代價來映襯師愛的偉大,。其實，在生活中,，在你我周圍,，有許多工作在平凡崗位上的老師，為了心中的夢想,，用實際行動表達了自己對教育事業(yè)的忠心,！正是這種“潤物細無聲”的力量，讓我們越來越熱愛自己的工作,。每天清晨,，迎著朝陽來到校園，心情不由得感到振奮,。伴著清晨悅耳的音樂,，放眼望去,，噴泉里的魚兒正歡快的享受愜意。整個校園沐浴在初升的太陽光輝里,，美得就像一幅畫,，一首詩，更像是孩子們獲取知識的殿堂,。

泰戈爾這樣說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,！因為它總是謙遜的低垂著它的綠蔭,。”在經(jīng)歷了無數(shù)個和孩子們朝夕相處的日子,，更堅定了我對綠葉的追求,，因為在我身上，承載著花的甜蜜與期待,。

我堅信,，有許許多多像我們一樣平凡綠葉的承載，一定能編織出果實累累的秋天,！有一首歌最為動聽,；有一種人最為美麗；有一種風景最為雋永,；不要說我們一無所有,，當我們的青春走向盡頭時，可以自豪地說：“這些希望我們曾用愛去撒播,?！比ピ囍w會生活的零零總總，然后在和我一樣,，讓自己的青春因為教育而閃光,！

年輕教師工作總結(jié)與反思篇十二

今年9月，xx大學小學教育專業(yè)實習隊來到我們學校實習,，他們個個充滿著青春的活力,，從他們對學生的熱愛上，我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛,。我光榮地接受了指導其中三位實習老師的工作,，在一個月的時間，我感受到了他們的勤奮負責,，積極向上的精神,，也盡自己的力量對他們進行幫助。下面是我這一期間所做的工作總結(jié)。

1.第一周見習聽課,，第二周開始講課,。給實習生上示范課，我備課格外用心,，處處考慮到如何讓實習生學到更多的東西,，每堂課都突出一個重點教學方法,，讓實習生體會學習,。進行班級管理時，我也讓他們在一旁學習,，為接下來的正式上課和實習班主任工作打好基礎,。

2.我關(guān)心實習生的思想、工作和生活安全各個方面,，為他們創(chuàng)設良好的實習氛圍,。介紹學校名師讓他們?nèi)ヂ犝n，讓他們學到更多教學風格和教學方法,。

3.實習之初,，我介紹了語文、英語學科教學和本班常規(guī)情況,，介紹經(jīng)驗,。并與實習生一起制定實習計劃。

4.我著重指導實習生做好教學常規(guī)工作,，其中尤其重視備課和上課環(huán)節(jié),。讓實習生提前備課，再進行指導,，指導實習生如何鉆研教材教法,，進行教學設計。實習生上了語文,、數(shù)學,、英語、思品等課程,，上課前教案要經(jīng)過我提前審批,，指導修改后方可上講臺。課后我及時交流,，提出聽課意見,，要求發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，以利改進,。

5.我?guī)ьI實習生參與并逐一指導班級的各項管理工作。三位實習教師輪流當一周實習班主任，負責做操,、早自習,、讀報、放學等工作,，還有對學生進行養(yǎng)成教育,，交流談心等等，我在一邊進行監(jiān)督指導,，交流指導工作方法,。

6.我的指導工作貫徹在實習教師工作的所有過程當中，實習生講課我就隨班聽課,，從不把任一項工作完全甩給實習生,，或某一階段把課全部交給實習生上。

如果實習生課上得有缺陷,，就在下一堂課給他們上示范課,，彌補知識性的疏漏，示范如何達到教學要求,。如古詩教學,，他們不明白如何引導學生在朗讀中感悟，讀出理解,，讀出感情,，于是課堂變成一堂問答分析的討論會。于是我在第二天的示范課中,，精心設計了詩意的教學用語,，用自己的感情，感染了全班同學,，反復誦讀,，反復感動，也讓后面聽課的實習老師學習到了教學方法,。下面的課,，我又交給他們上，果然有很大進步,。

7.實習結(jié)束時,，我分別給每個實習生寫出評語，提出評定成績,。

8.工作之余,，我?guī)ьI全組教師和實習生聯(lián)歡，中秋節(jié)也贈送月餅給他們,。令我感動的是,，他們?nèi)粚嵙暽?，雖然自己并不寬裕，還能懷著感恩的心,，請我們幾位指導老師聚餐,，這也反映了我們的合作相處十分愉快。

實習老師們的到來使學生們增添了許多歡聲笑語,，給學校和老師們的工作帶來了不少幫助,，他們讓我們的校園充滿了更多的朝氣和活力。我代表年級組全體師生祝愿實習老師們學業(yè)有成,，前途似錦,。

年輕教師工作總結(jié)與反思篇十三

光陰似箭，一晃一學期的工作已悄然結(jié)束,。本學期我有幸與青年教師姚璞結(jié)成了幫扶對子,，我深知這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責任,。于是，我把壓力化作動力,，認真做好每項工作,，不辜負校領導、同事對我的厚望,。我是這樣想的,，也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道理,。我不僅嚴格要求自己,，更與積極肯干的姚璞老師攜手合作，互相學習,，從提高自身素質(zhì)出發(fā),，堅持教、學,、研,、用相結(jié)合的原則。通過交流,，雙方的教育教學工作,、日常學習都起到了促進作用，雙方相互學習,、取長補短,、共同提高。

一,、提高認識 統(tǒng)一思想

確立幫帶關(guān)系后,，我們首先從思想上認識到幫帶結(jié)成對子的重要意義：

1、這種互幫互助、共同學習小組的成立,，是充分發(fā)揮骨干教師輻射能力的一種重要形式,。

2、是對骨干教師不斷再學習不斷提高的一種監(jiān)督和督促的有效方式,。

3,、是快速提高年輕教師教育教學能力的有效方法。

4,、是校際之間互相學習互相交流共同提高的重要方式,。

5、是提高我校整體教師隊伍教育教學能力的有效方法,。

二,、達成共識 確立目標

我和姚老師共同探討班級管理策略，共同教研,、共同聽課,、評課、交流心得,，使兩人的教育教學思想和能力有了進步,。

三、針對各自的特點,，我們確立了共同研究的目標：

1,、對教育教學理念的研究。

2,、課堂組織方法的研究及教學手段科學利用的研究,。

3、班級管理的方法,。

四,、幫帶互助，收獲雙贏

我知道只有自己過硬,，才可以又能力去幫扶別人,。我不斷地警醒自己。做到了率先垂范,，言行舉止在師生中都起到了很好的表率作用,。做到以“教書育人”為己任，關(guān)心愛護學生,，自覺實施素質(zhì)教育,，在實踐中踐行“三個代表”重要思想。積極參加各級培訓學習,。我與姚老師在工作中互相切磋,，經(jīng)常一起研究學校的教育現(xiàn)狀,，教學中棘手的難題等。比如開學初,，共同研究學校的幫扶計劃,，還有教材和教學；備課過程中,，經(jīng)常組織對教學重點,、難點的研討，我們一起 “說教材,，談教法”,，通過聽課、評課,，更好地掌握教學的基本環(huán)節(jié),；及時交流教學情況，不斷改進方法,。學期中,，我們一起進教室聽課，評議優(yōu)缺點,。我們根據(jù)學科特點制訂了具體的實施細則,，共同探索教學規(guī)律。

五,、及時溝通，增進友誼

我們常常交流各人體會,，取長補短,。她有充沛的精力，有好學的熱情,，有豐富的知識,，有創(chuàng)新的能力，我作為師傅樂意把自己的一切毫無保留地傳授給她,。

以上就是我們在本學期的結(jié)對子教學工作總結(jié),。經(jīng)過一個學期的努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ倪M步,。當然許多地方仍存在不足,，希望在未來的日子里，加強合作,，互相促進,，以取得更好的教學成績。

光陰似箭,，一晃一學期的工作已悄然結(jié)束,。本學期我有幸與青年教師毛玉霞老師結(jié)成了幫扶對子,，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任,。于是,，我把壓力化作動力，認真做好每項工作,，不辜負校領導,、同事對我的厚望。我是這樣想的.,，也是這樣做的,。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己,，更與積極肯干的毛玉霞老師攜手合作,，互相學習，從提高自身素質(zhì)出發(fā),，堅持教,、學、研,、用相結(jié)合的原則,。通過交流，雙方的教育教學工作,、日常學習都起到了促進作用,，雙方相互學習、取長補短,、共同提高,。

一、提高認識,，統(tǒng)一思想

確立幫帶關(guān)系后,，我們首先從思想上認識到幫帶結(jié)成對子的重要意義：

1、這種互幫互助,、共同學習小組的成立,，是充分發(fā)揮骨干教師輻射能力的一種重要形式。

2,、是對骨干教師不斷再學習不斷提高的一種監(jiān)督和督促的有效方式,。

3、是快速提高年輕教師教育教學能力的有效方法,。

4,、是校際之間互相學習互相交流共同提高的重要方式。

5,、是提高我校整體教師隊伍教育教學能力的有效方法,。

二,、達成共識，確立目標

對各自的特點,，我們確立了共同研究的目標：

1,、對教育教學理念的研究。

2,、課堂組織方法的研究及教學手段科學利用的研究,。

3、班級管理的方法,。

三,、幫帶互助，收獲雙贏

我知道只有自己過硬,，才可以又能力去幫扶別人,。我不斷地警醒自己。做到了率先垂范,，言行舉止在師生中都起到了很好的表率作用,。做到以“教書育人”為己任，關(guān)心愛護學生,，自覺實施素質(zhì)教育,，在實踐中踐行。積極參加各級培訓學習,。

四,、訓練課堂教學基本功

我認為，作為一名老師,，如果不能很好的駕馭課堂,，那么，她精心設計的教案就白白的浪費了,。所以，在開學的第一個月,，我將協(xié)助她訓練學生的學習習慣,，讓學生學會聽，學會講,。同時,，一名合格的教師，除了有扎實的專業(yè)知識,，還必須有過硬的課堂教學基本功,。這就要求她在上課時要注意詞匯豐富、條理清晰,、風趣幽默,、抑揚頓挫,，從學生實際出發(fā)，考慮他們的可接受性,，做到通俗易懂,，要用學科語言，不能用方言土語,，要簡練,，忌廢話。同時還需借助表情,、手勢等體態(tài)語言來表達,。

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五,、培養(yǎng)理解教材和駕馭教材的能力

到講述通俗嚴密，思路清晰,；要研究教材的系統(tǒng)性,，注意教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，把教材中的知識點有機地結(jié)合起來,，做到融會貫通,，使知識系統(tǒng)化；要研究教材的合理性,，針對學生的實際情況,，聯(lián)系生活巧妙設置問題，引導學生思維,；要善于抓住教材的重點,、難點和關(guān)鍵點，做到心中有數(shù),，在講課時才能重點突出,，選用恰當?shù)姆椒ㄍ黄齐y點。

由于我所幫扶的教師是新教師,，而且使用的是生本教材,。所以，我會和她一起研究教材,，把握好教學的重點和難點,，一起研究好前置性作業(yè)和后置性作業(yè)。還會關(guān)注她對教材的理解是否正確,，讓她能盡快的熟悉教材,。要較熟悉所學科目的教學大綱、教材,，準確表述本學年的教學任務及要求,，基本掌握教學的幾個環(huán)節(jié),，熟悉課堂常規(guī)，較自然地使用教學語言,、設計和運用合格板書,，能較好地進行教材分析，能較順利地舉行公開課,。

六,、教學風格的形成與錘煉

教學風格是在教學活動中形成的，體現(xiàn)不同個性教學特色和水平的一種模式,，它通過教師的教學態(tài)度,、氣質(zhì)等一系列內(nèi)在的精神活動表現(xiàn)出來。對于一名青年教師,，要形成自己的教學風格,，必須要在具備過硬的教學能力和扎實教學基本功的前提下通過不斷的實踐積累和形成的，需要一個較長的過程,，但是要把形成高層次教學風格,，視為一種自覺的教學追求，由此激發(fā)形成教學風格的強大動力,。

再根據(jù)個人的興趣,、愛好、特長,，將各種教學要素融為一體,，取人之長補己不足，選擇適合自己個性發(fā)展的教學風格,，通過長時間的不斷的實踐錘煉,，使自己的教學風格精益求精，逐步提升,。

我與毛老師在工作中互相切磋,，經(jīng)常一起研究學校的教育現(xiàn)狀，教學中棘手的難題等,。比如開學初,，共同研究學校的幫扶計劃，還有教材和教學,；備課過程中，經(jīng)常組織對教學重點,、難點的研討,，我們一起 “說教材，談教法”,，通過聽課,、評課,，更好地掌握教學的基本環(huán)節(jié)；及時交流教學情況,，不斷改進方法,。

七、及時溝通,，增進友誼

我們常常交流各人體會,，取長補短。她有充沛的精力,，有好學的熱情,，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力,，我作為師傅樂意把自己的一切毫無保留地傳授給她,。

以上就是我們在本學期的結(jié)對子教學工作總結(jié)。經(jīng)過一個學期的努力,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ倪M步,。當然許多地方仍存在不足，希望在未來的日子里,，加強合作,，互相促進，以取得更好的教學成績,。

我是剛參加工作的老師,，我們年輕的教師對教師職業(yè)的認識失之偏頗。好高鶩遠,，干勁大,，熱情高，經(jīng)驗卻不足,，學校為了使我們青年教師能夠迅速成長,，特地進行了新教師與老教師師徒結(jié)隊的活動，我很榮幸能成為王老師的徒弟,，近一個學期以來,，在王老師的耐心、精心指導下,，通過自己的虛心學習,，使我在教育教學及班級管理等方面得到很大的提高。現(xiàn)將結(jié)對幫扶活動開展以來所做的工作及取得的成績做一下梳理,、總結(jié)：

第一次登上講臺,，課前我做了充分的備課，上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課知識講完，但就好像一個人在表演一樣,，似乎忽略了學生的存在,，想的是怎樣利用一節(jié)課的時間把盡可能多的知識傳授給學生，經(jīng)過一段時間的歷練與學習,，在王老師的幫助下,，我有了很大的進步。下一步我要從以下幾個方面努力：

1,、認真對待每一堂課,，深入鉆研教材，能做到提前備課,、詳細備課,，王老師經(jīng)常檢查我的備課，給我指導,，我充分利用我們理化生組的集體備課,，我認認真真的學，同事們手把手的教,，具體到每一個細節(jié),，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

一堂課,，刻意的去練，在這期間,，王老師不厭其煩的多次指導我的課堂,。

3、積極參與聽課,、評課,，虛心向同事學習教學方法，在我們學校聽課學習的機會比較多,，剛工作不久,，便能夠聽評我們學校骨干教師的示范課，基本上每堂課都去聽,，用心學,，逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。一個學期以來,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,，把那些教師上課時的教學流程詳細的記錄在聽課本上,，去指導自己備課,，努力將其他教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去。

4,、及時做好課后反思。開始我還不太清楚反思的真正含義,，只是作為一個過程走過來,，還是楊老師在指導我寫教案的過程中及時幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義，并指導我如何寫好反思,，用好反思,，現(xiàn)在回過頭來看看，這通過反思積累的經(jīng)驗彌足珍貴,。

在物理教學方面我是新手,，在班級管理方面我也是新手，王老師不僅在物理教學方面給予我無微不至的指導,，還不厭其煩的去指導我的班主任工作,，在學、悟的過程中,，深深體會到班級管理處處體現(xiàn)著教師智慧,，王老師也經(jīng)常告訴我只有合理的管理好學生才能引導學生更好的學習這門課程。

在以后的工作中,，我一定認真學習,，刻苦鉆研，爭取有更大的進步,。

幫扶心得

我自從和王利老師結(jié)對成師徒以來,他一直以教學相長,互相學習的心態(tài)和我交流.經(jīng)過一個學期的相處,現(xiàn)將有關(guān)工作小結(jié)如下:

一,、 理論學習和指導備課

在理論學習方面,除了每周認真進行學校組織的政治業(yè)務學習之外,我們還注重學習有關(guān)物理教學理論.他推薦給我看有物理教學方面的雜志,共同探討物理課堂教學的設計.為我修改語文教案,對我制作的物理課件提出修改意見.

二、 隨堂聽課和課后評議

嚴格執(zhí)行期初制定的師徒培養(yǎng)計劃, 王老師每周去聽我的一節(jié)物理課,并邀請同年級組的老師一同聽課.每次均認真做好記錄,及時寫好評議.聽課后王老師及時與我作相關(guān)交流,互相探討教學方法是否恰當,教學中還有什么需要改進的地方.

王老師也邀請我去聽他的課,如果時間上有沖突,我們都能調(diào)節(jié)好課務,盡量做到每月聽課一次,。

三,、撰寫論文和輔導學生

王老師除了推薦我多閱讀教育教學理論書籍之外，他還鼓勵我能及時進行教學反思,，積累教學經(jīng)驗,，多寫論文，進一步提高各方面的能力,。

同時,，他還提醒我應該加強對學生的輔導工作，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,，全面提高學生的整體素質(zhì),。

自從和賀麗萍老師結(jié)對成師徒以來,我一直以教學相長,互相學習的心態(tài)和她交流.經(jīng)過一個學期的相處,現(xiàn)將有關(guān)工作小結(jié)如下:

一、 理論學習和指導備課

在理論學習方面,除了每周認真進行學校組織的政治業(yè)務學習之外,我們還注重學習有關(guān)語文教學理論.推薦給賀老師看有語文教學方面的雜志,共同探討語文課堂教學的設計.為賀老師修改語文教案,對其制作的語文課件提出修改意見.

二,、 隨堂聽課和課后評議

嚴格執(zhí)行期初制定的師徒培養(yǎng)計劃,每四周去聽賀老師的一節(jié)語文課,并邀請她們同年級組的老師一同聽課.每次均認真做好記錄,及時寫好評議.聽課后及時與賀老師作相關(guān)交流,互相探討教學方法是否恰當,教學中還有什么需要改進的地方.

邀請賀老師也來聽我的課,如果時間上有沖突,我們都能調(diào)節(jié)好課務,盡量做到每月聽課一次,。

三,、撰寫論文和輔導學生

除了推薦賀老師多閱讀教育教學理論書籍之外，我還鼓勵她能及時進行教學反思,，積累教學經(jīng)驗,，多寫論文，進一步提高各方面的能力,。

同時,，我還提醒她應該加強對學生的輔導工作，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,，全面提高學生的整體素質(zhì),。

指導老師：廖含芬

2015年上期