時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧,。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

托班教育教學(xué)月計劃篇一

托班主題活動：

1、幼兒園里真快樂：說一說今天在幼兒園里都干什么了,？9月

2、幼兒園里朋友多：互相見面打招呼,，簡單的介紹一下自己,。9月

不鬧。11月

6,、自己的事情自己做：要求孩子學(xué)會自己穿拖鞋子,，自己吃飯等等,。11月

7、我守紀(jì)律：如何玩滑梯,，告訴小朋友要學(xué)會分享，不能爭搶,。12月

朋友,。12月

9,、秋天的水果

10,、11,、圣誕節(jié)

12、元旦

13,、蔬菜：讓小朋友對蔬菜有初步的認(rèn)知,，認(rèn)識一下不同種類的蔬菜,。3月

16、我會自己吃飯：告訴孩子吃飯的時候要自己一口一口的吃,，提醒幼兒吃飯時要專心，不要東張西望,；2）身體靠近桌子,；3）一手扶住碗,，一手拿起勺；4）一口飯,，一口菜交替著吃,；5）飯菜全吃完。

4,、檢查一下,，桌子上、地上是否干凈,。3月

18,、春天的動物和植物：植物發(fā)芽了、動物蘇醒了,。4月

19,、春天可以做什么：春游、放風(fēng)箏,、吃野菜,、春耕---播種、施肥,。4月

20,、我喜歡春天的什么？4月

21,、我愛我家

22,、23、24,、25,、26、27,、28,、29、30,、3月份常識故事：植樹節(jié)

4月份故事：種瓜,、三只蝴蝶附：故事：種瓜胖奶奶拿了一粒瓜籽，把它種在泥土里,。瘦爺爺也拿了一粒瓜籽,，把它種在泥土里。胖奶奶種的瓜籽發(fā)了芽,。瘦爺爺種的瓜籽也發(fā)了芽,。胖奶奶種的瓜藤兒往地上爬。瘦爺爺種的瓜藤兒往天上爬。胖奶奶種的瓜開了花,。瘦爺爺種的瓜也開了花,。胖奶奶種的瓜，花兒謝了結(jié)小瓜,。瘦爺爺種的瓜,，花兒謝了也結(jié)了小瓜。長呀長呀,，哇,，胖奶奶種的瓜和胖奶奶一樣，又大又圓,，那是西瓜呀!長呀長呀,，嗨，瘦爺爺種的瓜和瘦爺爺一樣,，又細(xì)又長,，那是黃瓜呀!故事：三只蝴蝶花園里有三只美麗的蝴蝶。一只是紅的,，一只是黃的,，還有一只是白的。它們天天在花園里一塊兒跳舞,、游戲,，非常快樂,。有一天,，它們正在花園里玩。突然,、,，下大雨了。它們一同飛到紅花那里,，齊聲向紅花請求說：“紅花姐姐,，紅花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了,，大雨把我們淋得發(fā)冷了,，讓我們到你的葉子下避避雨吧!”紅花說：“紅蝴蝶的顏色像我，請進來!黃蝴蝶,、白蝴蝶別進來!”三只蝴蝶齊聲說：“我們?nèi)齻€好朋友,，相親相愛不分手；要來一塊兒來,，要走一塊兒走,?！边@時雨下得更大了。三只蝴蝶一同飛到黃花那里,，向黃花請求說：“黃花姐姐，黃花姐姐,。大雨把我們的翅膀淋濕了,，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們到你的葉子下避避雨吧!”黃花說：“黃蝴蝶的顏色像我,，請進來!紅蝴蝶,、白蝴蝶，別進來!”三只蝴蝶齊聲說：“我們?nèi)齻€好朋友,，相親相愛不分手,；要來一塊兒來，要走一塊兒走,?！比缓煌w到白花那里，向白花請求說：“白花姐姐,，白花姐姐,。大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了,，讓我們到你的葉子下避避雨吧!”白花說：“白蝴蝶的顏色像我,，請進來!紅蝴蝶、黃蝴蝶別進來!”三只蝴蝶一齊搖搖頭,；說：“我們?nèi)齻€好朋友,，相親相愛不分手；要來一塊兒來,，要走一塊兒走,。”三只蝴蝶在大雨里飛來飛去,，找不到避雨的地方,，真著急呀!可是它們誰也不愿意離開自己的朋友。這時候,，太陽公公從云縫里看見了,，連忙把烏云趕走。叫雨別再下了,。天晴了,，太陽公公把三只蝴蝶的翅膀曬干了。它們迎著太陽,，又一塊兒在花園里快樂地跳舞,、游戲。

兒歌：花兒好看我不摘公園里，花兒開,，紅的紅,，白的白?；▋汉每次也徽?，大家都說我真乖。

托班教育教學(xué)月計劃篇二

本班現(xiàn)有幼兒21名,，男孩13名,，女孩8名，其中有7名幼兒是新生,。經(jīng)過一個學(xué)期的集體生活,，大多數(shù)孩子的生活自理、與人相處方面等都有進步,，但還有許多需要努力,。如：耐挫能力不強。主要表現(xiàn)為：在游戲活動中好勝心較強,，遇到失敗或不能達(dá)到目的時會哭鬧或不高興,，情緒波動較大。在今后的工作中我們將進行耐挫能力的鍛煉,。還有部分幼兒的進餐問題需要繼續(xù)培養(yǎng),。

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，把提高保教服務(wù)質(zhì)量,，增強服務(wù)意識，加強家園聯(lián)系工作放在第一位,，將仍以幼兒養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主,。主要抓好幼兒的一日常規(guī)及品德教育，增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

（一）健康領(lǐng)域：

1.喜歡上幼兒園,，情緒基本穩(wěn)定。

2.在大人的提醒,、幫助下,，知道到指定地點大小便,。

3.愿意面對生活中有一定困難的任務(wù)，嘗試自己套褲子,、穿鞋子,、用餐巾紙擦嘴。

4.能運用器械進行簡單的活動,。

5.在教師的指導(dǎo)下,，能根據(jù)照片、圖片標(biāo)記,，找到和自己相關(guān)的物品，初步了解標(biāo)記和自己生活的簡單關(guān)系,。

6.在教師的'提醒,、幫助下，坐在桌邊自己拿調(diào)羹吃完一份飯菜,。

（二）語言領(lǐng)域：

1.樂于模仿大人的提問,，聽懂并嘗試回答。嘗試向大人提出簡單的問題,，愿意跟隨大人學(xué)說新詞或新句型,。

2.能聽懂大人的雙重語言指令并完成任務(wù)。

3.在大人的鼓勵下,，學(xué)習(xí)用簡單的詞,、句表達(dá)對身邊事物明顯變化的發(fā)現(xiàn)及自己感興趣的事情，并能讓聽者基本聽懂,。

4.喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌,。

5.在教師范例的引導(dǎo)下，嘗試用不同的語言,、動作等進行表達(dá),。

6.能聽懂并學(xué)說普通話。

（三）社會領(lǐng)域：

1.在入園和離園時,，愿意主動和教師說“老師好”“老師再見”,。

2.愿意用動作、表情,、語言等方式向本班教師求助,，體驗和大人一起解決問題的快樂。

3.樂意和同伴共同活動,，感受其中的樂趣,。愿意收拾自己玩過的的玩具。

4.愿意并參加教師組織的活動,。

5.在教師的提醒下,，初步學(xué)習(xí)按指令行動,。知道集體活動的規(guī)則，并能遵守簡單的規(guī)則,。

6.在大人的鼓勵下,，嘗試自己解決生活中的的小問題，如：上廁所,、穿褲子（套褲腳）等,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1.在教師的引導(dǎo)下，喜歡觀察班級自然角及周圍環(huán)境的變化,，對事物的顏色,、外形感興趣。

2.樂意并能參與識別,、比較,、選擇、歸類,、匹配,、改錯、回憶,、尋找,、想象等智力活動。

3.能辨別物體的氣味和其他明顯特征,。

4.能認(rèn)識3~4種顏色,，認(rèn)識三角形。

5.能區(qū)別“1”和“許多”,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1.喜歡參加美術(shù)活動,，能大膽嘗試用多種材料進行造型游戲。對色彩,、線條,、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。

2.能聽著音樂跟隨教師做上肢和簡單的下肢,、身體模仿動作,。

3.能運用手指、手腕的活動進行折疊,、粘貼,、拼搭,、穿珠,、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能,。

1.“家園聯(lián)系本”是我們與家長溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合,。

2.個別訪談,。個別的交流談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰地了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥。

3．利用電話,、短信等多種方式做好日常家訪及聯(lián)系工作,，平日，較多時候需要與家長用電話聯(lián)系,，孩子有特殊情況或未來園時能及時反映和了解情況，有孩子生病時能主動打電話進行訪問,，了解病情,，使孩子、家長感受到老師的關(guān)心,。這三者相互溝通,，才能使我們的家長工作順利的展開，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù),。

五,、衛(wèi)生保健及安全工作:

幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,，是我們每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境生活,、成長,，本學(xué)期我們將做到以下幾點：

1.嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥。

2.加強一日生活各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

3.做好交接班工作,。

4.教給幼兒一些安全防范方面的知識,，強化幼兒的安全意識和自護能力，不吞食異物,，不玩火,、電、水,，不從高處往下跳,，不亂爬，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走,，發(fā)生危險時會大聲呼救。

2月份：1.教育教學(xué)活動計劃,；

2.召開家長會,；

3.區(qū)角活動創(chuàng)設(shè)活動準(zhǔn)備；

3月份：1.常規(guī)律動檢查,；

2.全園教師賽課觀摩,；

4月份：1.親子活動；

2.加強安全常規(guī)教育,，文明紀(jì)律的養(yǎng)成教育,，形成幼兒的良好行為習(xí)慣；

5月份：1.參加全市語言領(lǐng)域賽課,；

2.母親節(jié)的主題活動,；

3.籌備六一活動；

6月份:1.六一慶典,；

2.半日開放活動,；

7月份：1.新生家長會；

2.學(xué)期各項工作總結(jié),；

3.假期工作安排,。

托班教育教學(xué)月計劃篇三

1、表象訓(xùn)練：人物,、昆蟲,，每日兩次。

2,、原型輸入：大量繪人練習(xí),，每周2張。畫人物的不姿勢或動作,。/觀察昆蟲,、金魚等并畫出，教師口述指導(dǎo),。

3,、涂色：自選顏色圖自己畫的大畫,。每周1張，其余為小畫,。涂色時,，主題花的顏色與北京要搭配合理。

4,、主題畫：人物,。

5、自命畫：《我的`玩具》《娃娃給小樹澆水》《蝴蝶,、蜻蜓和花朵》《花園》

6,、自選命題畫：每周一張。

7,、撕/剪紙：撕剪動物性狀/直接剪出幾何圖形,。

8、泥工：練習(xí)把各種大小不同的泥塊揉成圓形,，壓扁圓,、搓圓柱、搓細(xì)條,，并組合成簡單造型,。

1、五線譜：復(fù)習(xí),。

2、節(jié)奏：練習(xí)邊唱邊打節(jié)奏

3,、歌曲：《愛護小樹苗》《粗心的小畫家》《大馬告訴我》

4,、律動：《快樂小兵》《狐貍圓舞曲》

5、音游：《辦家家》

6,、欣賞：聽兒童歌曲錄音,。觀察兒童歌舞節(jié)目。

托班教育教學(xué)月計劃篇四

新學(xué)期開始,，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點,，結(jié)合本班幼兒發(fā)展實際。本班兩位老師和一位阿姨在合力做好班級各項工作的同時,，更將樹立“點點滴滴入手不放松,，實實在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護好班上的25名孩子,。一,、現(xiàn)況分析：

我班現(xiàn)有人數(shù)25人，都是新學(xué)期剛?cè)雸@的孩子,，最大的3周歲多一點,，最小的僅有兩周歲,。經(jīng)過一周的觀察我發(fā)現(xiàn)大部分孩子，由于各方面的原因,，自理能力都比較差,，如：有的孩子吃飯需要老師喂、入廁需要老師陪,、有的孩子還尿到褲子里,，有的孩子睡覺需要老師摟著……由于孩子們剛?cè)胗變簣@對所有的一切都不熟悉，所以幼兒的情緒還很不穩(wěn)定,，經(jīng)常有哭鬧的現(xiàn)象,，這需要我們老師的耐心照顧與呵護。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動,，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣,。喜歡說，喜歡做,，這對我們的工作提出了更高的要求,。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心,，活動生活中表現(xiàn)出任性,、自私、嬌氣的一面,。針對以上情況,，本學(xué)期我班重點將是豐富各項活動內(nèi)容，從幼兒的情感,、親情著手,，提高幼兒的社會交往能力。二,、工作任務(wù)：（一）常規(guī)工作： 1．班級衛(wèi)生保健管理：

為了讓幼兒能在一個清潔,、舒適的環(huán)境中游戲、生活,，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要,，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護照顧,，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,，將一件件事情都責(zé)任到人,，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察,、填寫好幼兒服藥記錄,，確保孩子的健康。

2．幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育,，對個別幼兒進行重點指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,，洗手時不玩水，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,，有文明的進餐行為，細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口,；能安靜入睡室，在老師的幫助下,，能按順序脫衣褲,，放在固定的地方，安靜就寢,，睡姿正確,。3．幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力,。

4．在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。（二）幼兒教育教學(xué)工作

幼兒年齡相差較大,，性格也不盡相同,，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧,，有的愛發(fā)脾氣,，所以在活動中,，要因材施教,，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法,，找到適合不同孩子的不同方法,，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。2．加強特殊幼兒的護養(yǎng)工作,。

措施：1．羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,，并進行整理和歸類。

2．結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的操作活動,。

3．材料在本學(xué)期初,，先進行一次性的投放，然后根據(jù)活動情況逐步完善,。

（三）家園互動,，互相合作，協(xié)調(diào)一致

1．利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等。

2．運用家園聯(lián)系本,，校訊通,，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見,，互通情況信息,。

3．以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等,。

4．增設(shè)家園欄的內(nèi)容,，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識欄等,。5．組織各種形式的家長活動,。如：家長會、半日開放,。

托班教育教學(xué)月計劃篇五

新的一學(xué)期開始了,，我們班的.孩子都偏小，孩子的年齡在2歲4個月左右,，現(xiàn)如今,，我們班的幼兒經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定,。在生活自理方面，他們暫時還不怎么會自己吃飯,，穿脫衣服,。午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服,。在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一些簡單的常規(guī),。上課時,，還不能安靜坐下來，舉手回答問題,；游戲時能聽教師的指示進行游戲,，能主動參與活動；在語言表達(dá)方面,，孩子們都不會用普通話與同伴交流,。 所以針對這些情況，我們做了以下的教學(xué)計劃并加以實施,。

針對本班的具體情況及存在的問題,，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，愛上,、喜歡上幼兒園,。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母,、長輩,，能為集體服務(wù)，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎(chǔ),，促進全面發(fā)展。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。同伴之間能團結(jié)友愛，互相謙讓,，形成一定的集體觀念,。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)自己獨立穿脫衣服、疊衣服等,，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事,。

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流，說話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力,。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步,，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事,，學(xué)兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,，及課間休息,，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美,。 增強幼兒體質(zhì),，在日常生活中，每天進行一定量的運動,，以發(fā)展體質(zhì),。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服,，午睡時,，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣,。抓好進餐習(xí)慣,，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度,，形成較好的午餐習(xí)慣,。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立,、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官,。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視，多運動,，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣,。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡,，讓幼兒做個心靈美的人,。讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗其中的樂趣,。通過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達(dá)到教育的效果,。

托班教育教學(xué)月計劃篇六

—,、基本情況分析：

分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律,，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動,、自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時,，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康,、快樂成長。

二,、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的工作中,，我們要認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《廣東省幼兒園課程指南》為指導(dǎo),，在工作中樹立為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)的思想,，為幼兒營造一個健康,、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間,。在幼兒生活管理方面,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握粗淺的健康,、衛(wèi)生常識,，有基本的自我保護能力。在教學(xué)管理上,，以音樂教學(xué)為特色,，以語言、美工教學(xué)為重點,。將預(yù)成活動與生成活動有機的結(jié)合,，制定適宜的活動計劃，合理安排一日活動環(huán)節(jié),，提供豐富的材料,，科學(xué)、客觀記錄評價幼兒的學(xué)習(xí)情況,，促進幼兒全面和諧發(fā)展,。通過多種形式與家長聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量,。明確班級人員工作職責(zé),，團結(jié)協(xié)作,，形成健康向上的班風(fēng)。

三,、主要工作任務(wù)及措施

(一)優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學(xué)習(xí)氣氛,。

具體措施

1,、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體,，安靜、整潔,、美麗的環(huán)境,，為幼兒自選活動、小組活動,、集體活動,、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境,。

2,、活動室、主墻及活動區(qū)材料及時更換,、充實,，并與主題活動密切配合，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手,、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動手操作能力,。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄,，展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,。

3,、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實際,，可以一區(qū)多功能，輪流開放,，建立合理的活動區(qū)規(guī)則,，密切配合教學(xué)需要，定期添置,、更換活動區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料,。

4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進行教學(xué),，提高幼兒電腦操作的興趣極簡單技能,。

5、更加合理的利用社區(qū)資源,。

(二)合理安排一日活動,，一日活動安排注意動靜搭配，室內(nèi)外平衡,。

具體措施

1,、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，在時間的分配上做出彈性的安排,。

2,、有組織有指導(dǎo)的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動,，個人活動,、小組活動、集體活動及每周各學(xué)科的課時分配有一定的比例,，給與個別輔導(dǎo)和隨機教育,。

3、根據(jù)幼兒年齡特點學(xué)習(xí)適用于小班的體能操,，要求幼兒動作合乎要求,，參加我園體能操觀摩活動。

4,、根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo),，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中,。

5,、保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的,、有要求,、有內(nèi)容、有器械,。

6,、每月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動，每周組織一次玩沙玩水活動,、赤足活動,，每周開展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有準(zhǔn)備,、有效果分析,，能根據(jù)每次分析結(jié)果進行改進。

7,、組織幼兒到戶外進行參觀,、秋游等活動，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué),、熱愛大自然的情感,。通過開展班級活動“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級元旦聯(lián)藝會”等活動，培養(yǎng)幼兒的感受力,，表現(xiàn)力及語言表達(dá)能力,，鍛煉幼兒的膽量,，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn),。

(三)、重視對幼兒的觀察,、評價,，通過對幼兒的評價，了解教學(xué)的重點,，從而更有針對性改進教育工作,。

具體措施：

1、建立幼兒個人成長檔案,，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長過程及進步,。

2、根據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點,，制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表,。如：幼兒語言能力檢核表、幼兒生長發(fā)育評價表,、動作發(fā)展檢核表,，根據(jù)觀察幼兒的行為來分析、評價每一位幼兒,。

3,、重視收集評價幼兒的基本材料，如：通過錄音,、相片,、作品的方面的材料，對幼兒進行縱向評價,，并定期向家長展示幼兒成長檔案,，以便家長了解幼兒成長的動向。

4、重視教育評價對教育活動的作用,，定期對幼兒發(fā)展?fàn)顩r進行縱向評估,，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo),。

(四)班級管理

1,、班級每兩周開展一次教研活動，商討班級主題開展情況,，及時提出與主題相關(guān)問題,，形成班級教學(xué)工作人人了解、人人掌握,，從而提高保育員的配班能力,。

2、每周召開一次班務(wù)會,，由班長傳達(dá)上級精神,，安排班級工作任務(wù)，討論班上幼兒存在的問題,，共同尋找適合的教育方法,，對班級的各項工作做到有商量、有計劃,，并及時做好記錄,。

3,、教師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級物品的保管使用工作,。

4、三位教師經(jīng)常交流思想，互相學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，在教育幼兒與家長工作上，指導(dǎo)思想要一致,。

5,、三位教師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到教師的要求一致,。

(五)家長工作

1,、個別接觸。通過家訪,、電訪,、個別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境,，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等,，約訪率達(dá)到100%以上,。

2,、資料信息,。利用通知

、定期更換《家園欄》,、《》的內(nèi)容,，及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況,，并通過設(shè)立“家長圖書室”向家長推薦教育,、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題,。

3,、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動,，豐富家長的，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會,，共同探討家園一致的教育,。

四,、每月工作安排：

八月份：

1、小班新生開學(xué)準(zhǔn)備工作

2、召開班務(wù)會

3,、班級環(huán)境布置

九月份：

1、制定本班的班務(wù)計劃

2,、學(xué)習(xí)模仿操

3,、學(xué)期初家長會

4、穩(wěn)定幼兒情緒,、培養(yǎng)常規(guī),，

5、興趣班報名,、開班工作

6,、制定第一主題計劃

7、參加園內(nèi)教學(xué)觀摩評議活動

十月份：

1,、國慶放假

2,、開展安全教育月活動

3、幼兒秋游

4,、家長代表會,、伙委會

5、參加園內(nèi)教學(xué)觀摩評議活動

6,、班級活動：我的小手真能干

十一月份：

1,、家長開放日及主題成果展示活動

2、接待省內(nèi)教學(xué)觀摩并開展研討活動

3,、教職工代表會

十二月份：

1,、幼兒體能操比賽

2、家長代表會

3,、家長表彰活動

4,、教師業(yè)務(wù)知識測評

5、論文交流

6,、班級活動：元旦聯(lián)藝會

元月份：

1,、班及家長會

2、教學(xué)資料檔案整理工作

3,、財產(chǎn)清點工作,。

托班教育教學(xué)月計劃篇七

健康：蝸牛慢慢爬

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)手膝著地較協(xié)調(diào)地向前爬。

2.游戲中注意控制自己的身體,，保持手膝著地的動作練習(xí)爬,。

3.在爬的過程中堅持到底,。

音樂：等一等

活動目標(biāo)：

1.初步學(xué)唱歌曲，并理解歌詞內(nèi)容,。

2.根據(jù)情景,，試著用歌詞提醒自己遇到人多時會等一等，安慰自己“我不急”,。

3.體驗歌曲中等待,、不急的心情。

社會：紅燈停綠燈行

活動目標(biāo)：

1.初步具有快速自由奔跑和迅速停止的反應(yīng)能力,。

2.知道根據(jù)信號燈做快跑和停止的動作,。

3.遵守“紅燈停綠燈行”的游戲規(guī)則，能初步控制自己的動作,。

科學(xué)：按物取數(shù)

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)點數(shù)1~3,，初步理解“1”的數(shù)量。

2.嘗試聽教師指令取出相應(yīng)數(shù)量物品,。

3.活動結(jié)束,，知道將材料送還到指定位置。

語言：不哭不哭

活動目標(biāo)：

1.知道跌倒了要勇敢站起來,，努力嘗試不哭,。

2.學(xué)習(xí)用簡單的語言“我不哭”提示自己努力控制情緒。

3.知道用語言調(diào)整自己的情緒和行為,，做個勇敢的孩子,。

托班教育教學(xué)月計劃篇八

一、班況分析：

我班共有三十六名幼兒,，男孩二十三名,，女孩十三名，其中有七名是新生,，通過上學(xué)期的培養(yǎng),，全班幼兒在不同程度上都有所提高?？傮w表現(xiàn)是幼兒的語言表達(dá)能力方面進步較明顯,，全體幼兒都能用普通話進行交談；講衛(wèi)生懂禮貌已為然成風(fēng),，早晨來園時能主動與老師及同伴問“早”回家時說“再見”，知道垃圾應(yīng)該扔在垃圾桶里及飯前飯后,、手臟了要洗手,；大部分幼兒愿意參加集體活動并能遵守游戲規(guī)則。由于我班幼兒都是獨生子女,，因此他們在自理能力上比較差常常要依賴成人,，潘蕓雯,、蔡星瑜、吳志豪等幼兒體質(zhì)較差需老師格外的關(guān)心和照顧,，另外本學(xué)期七名新生并且有三名幼兒年齡較小需老師多多關(guān)照讓他們盡快地融入到集體中,。

上學(xué)期多數(shù)家長能理解、支持和配合我們的工作,，并能主動與老師交流,，但也有個別家長過分溺愛孩子，因此本學(xué)期還需采取多種形式與家長共同商討教育方法,。

二,、教育教學(xué)總目標(biāo)

根據(jù)《綱要》的精神，結(jié)合本班幼兒的實際情況及年齡特點,，采取多種形式,，有機地滲透在一日活動各個環(huán)節(jié)中，尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，合理地安排好幼兒的一日活動,，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng),、注重個體差異,，培養(yǎng)幼兒參加各類活動的興趣，發(fā)展其基本動作,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,；繼續(xù)發(fā)展幼兒的認(rèn)識能力和口語表達(dá)能力；結(jié)合本班的研究課題,，繼續(xù)科學(xué)的開展托班幼兒的體育活動,；繼續(xù)萌發(fā)幼兒愛的情感，培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質(zhì),，在科學(xué)活動中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識,，在各種藝術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒用聲音、動作等自由表達(dá)自己的感受,，促進其身心和諧的發(fā)展,。

三、具體目標(biāo)

1,、健康

逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快，在成人的幫助下學(xué)會獨立喝水,、進餐,、洗手、入廁,、自然入睡,，能配合成人穿衣,、褲、鞋,；愿意接受健康檢查,，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示；愿意跟隨老師參加體育活動,，會做兩套模仿操,，繼續(xù)學(xué)習(xí)走、跑,、跳,、平衡、爬等基本動作,，并在活動中能遵守規(guī)則,，不怕困難，勇敢地做完動作,。

2,、語言

繼續(xù)學(xué)說普通話，樂意用動作語言表達(dá)自已的喜好與需求,；喜歡聽與生活經(jīng)驗相關(guān)的熟悉的談話,、故事兒歌等能聽懂筒單的語言指令并按其行為；喜歡看圖片圖書,，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識和感受,，學(xué)會跟念兒歌。

3,、社會

樂意上幼兒園,，樂意親近老師或熟悉的成人；能跟隨老師名參加集體活動,，樂意和同伴一起游戲,；繼續(xù)嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗其中的快樂,；能覺察自己和他人明顯的,。情緒表現(xiàn)，在成人提醒下樂意招呼他人,，并進行簡單的應(yīng)答,；知道自己的姓名、年齡,、性別,、班級名稱，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守筒單的規(guī)則,，能愛護公物,，具有愛護花草樹木，愛護環(huán)境的情感和愿望,。

4,、科學(xué)

在成人的引導(dǎo)下，注意周圍環(huán)境中有趣的事物,；繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,，嘗試覺察其形狀、顏色等明顯特征,；愿意親近花草樹木和小動物,，有初步的環(huán)保意識。

5,、藝術(shù)

在成人的引導(dǎo)下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩和鮮艷，造型有趣,，聲音悅耳的事物,，喜歡聽熟悉的音樂，看漂亮的有趣的畫面和物體,，并產(chǎn)生愉悅的情緒,；喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料，樂意參加圖畫,、泥塑,、折紙等活動；樂意聽音樂能用聲音動作等方式自由表達(dá)自己的感受,，喜歡跟老師愉快地唱歌,、跳舞、敲打樂器,。

四,、具體措施

1、體育活動

幼兒自制各種活動器具,，做到人手一套,，使幼兒在活全中不斷發(fā)展基本動作，活動前檢查場地,，運動器具是否安全,，幼兒的鞋子是否穿好，確?；顒诱０踩剡M行,。

每天保證幼兒充足的飲水，教會幼兒口渴了及時飲水，督促幼兒養(yǎng)成早睡早起,、按時入園的良好習(xí)慣,，教給幼兒一些簡單的自我保護方法。

2,、教學(xué)活動

繼續(xù)運用生動,、形象的直觀教育及電化教育，采用靈活多變的教學(xué)方法,，將幼兒的教學(xué)活動貫穿于事日活動之中,，在活動中堅持以幼兒為主體，讓幼兒能充分運用多種感官適應(yīng)周圍事物,，充分調(diào)動起幼兒的主動性,、積極性，使幼兒在玩中學(xué),，在學(xué)中玩,，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、游戲

每周安排四次創(chuàng)造性游戲以及從中穿插娛樂,、智力、音樂,、體育游戲,，使幼兒每天都有游戲的機會，利用自然物及無毒無害的廢用物資,，因地制宜地給幼兒創(chuàng)造游戲條件,，增強幼兒游戲的興趣，同時注重玩具和各種材料的擺放應(yīng)便于幼兒取放,。保證每天的游戲時間,，游戲場所，教育于游戲之中,，在游戲中充分發(fā)揮幼兒的主體作用,，培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4,、觀察

設(shè)立自然角,，引導(dǎo)幼兒觀察注意自然角的變化，了解起生長變化,，知道他們的特征,；利用園內(nèi)良好的自然環(huán)境帶幼兒散步參觀，初步引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境,，成人的勞動與大自然變化,，激發(fā)幼兒熱愛自然的情感,。

5、日常生活

繼續(xù)建立合理的生活作息制度,，對幼兒進行飲食,、午睡、盥洗,、大小便,、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),，并以鼓勵,、表揚形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，做好春季傳染病的預(yù)防工作,，保持室內(nèi)外空氣流通,，每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒，如毛巾,、杯子,、桌面、玩具,、被褥不定期消毒,，根據(jù)天氣變化或活動量大小，及時地幫助幼兒增減衣服,，幫助幼兒逐步學(xué)會自己吃飯,、搬小椅子、收拾好玩具,、脫鞋子,、主動坐盆等，使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做,，并不斷提高幼兒的生活自理能力,。

6、娛樂

每周開展一次班級娛樂活動,，如：套圈,、釣魚等，此外不定期組織幼兒觀看電影,、木偶戲表演等,，在活動中注意提醒幼兒遵守規(guī)則，還結(jié)合節(jié)日活動開展各類大小型的娛樂活動,。不斷提高幼兒的交往能力,。

7、環(huán)境

根據(jù)托班幼兒的年齡特點,，布置一副《咪咪寶貝樂園》墻飾,，同時在墻面上留有一定的空間便于師生共同完善環(huán)境布置，并創(chuàng)造各活動區(qū)，如生活區(qū),、娃娃家,、語言區(qū)、做做玩玩,、結(jié)構(gòu)區(qū)等,，不斷豐富活動區(qū)的內(nèi)容，不斷提高幼兒動手能力及生活自理能力,。

五,、家長工作

認(rèn)真辦好“家園園地”欄目，每周向家長公布一周教學(xué)內(nèi)容,，知識等以利于家長及時了解幼兒園教學(xué)情況,，做好配合工作，每月不定期家訪,，利用《家園聯(lián)系冊》與家長多交流溝通,，利用迎六一親子活動，共同教育好幼兒,。

六,、重大活動

“我的好媽媽”活動

自我服務(wù)比賽活動

大幫小活動

迎“六一”親子活動

托班教育教學(xué)月計劃篇九

新的一年，新的學(xué)期,，新的開始,。上一學(xué)期，我們針對新生入園的情緒問題采取了大量的.措施以吸引幼兒高興入園,。培養(yǎng)幼兒初步的常規(guī)意識,，并嘗試開展了主題活動。其中有收獲也有不足,。

成績：

1,、三位教師得到了幼兒及家長的喜歡及肯定。

2,、家長專欄榮獲幼兒園三等獎

3,、教師積極投稿并在朝陽區(qū)年會及全國師德論壇會上獲獎。

不足：

1,、幼兒的常規(guī)培養(yǎng)有待鞏固與加強,。

2、幼兒的身體情況較弱,，教師應(yīng)加大對家長的指導(dǎo)力度,。

3、家長對“從小培養(yǎng)幼兒常規(guī)”的意識較弱,，如：按時送幼兒來園,。

二,、指導(dǎo)思想

以《北京市學(xué)前教育條例》、《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園管理條例》為依據(jù),，深入貫徹《北京市幼兒園教育綱要》，堅持“一切為了孩子”的服務(wù)宗旨,，以愛為魂,、以實為本，以特色辦園為目標(biāo),、教研為突破口,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平,。

三,、學(xué)期目標(biāo)

讓幼兒喜歡幼兒園生活，初步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。繼續(xù)嘗試開展主題活動，讓幼兒從中體驗樂趣,。培養(yǎng)幼兒積極參加戶外活動,，促進幼兒身心全面發(fā)展。

四,、學(xué)期工作重點

培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力及基本常規(guī),。依據(jù)幼兒興趣點，開展簡單的主題活動,。針對幼兒體能測試內(nèi)容,，加強幼兒的體能訓(xùn)練。注重家園合作,，和家長取得同步教育,。向家長宣傳科學(xué)育兒的常見方法。

五,、具體內(nèi)容與措施內(nèi)容：

常規(guī)及自理能力培養(yǎng)措施：“學(xué)習(xí)源自生活”,。培養(yǎng)應(yīng)從生活中的點滴做起。

1,、三位教師密切配合,，要求一致，在點滴中成長,。

2,、家園密切配合，步調(diào)統(tǒng)一,，同步成長,。

內(nèi)容：豐富多彩的主題活動措施：

1,、以幼兒的興趣為出發(fā)點，充分挖掘幼兒的潛能,。

2,、結(jié)合環(huán)境，通過幼兒參與,，開展主題活動內(nèi)容：形式多樣的體能訓(xùn)練措施：

1,、游戲中的樂趣。（每個游戲中都蘊涵了許多的教育目的,，如：在“小孩小孩真愛玩”中,，幼兒聽指令摸完物體后，可通過跑,、單腳跳,、雙腳跳等方法回到教師身邊，從中達(dá)到了體能訓(xùn)練的目的,。）

2,、豐富的體育器械。（就拿簡單的“圈”來說,，放在地上擺成不同的“跳房子”的形狀,，既吸引了幼兒，提高了興趣,，又能鍛煉幼兒跳的技能,。）

3、“大帶小”活動,。（小孩子都喜歡和大一點的孩子一起玩,，如果能有他們的加入，孩子們的興趣就會更濃,。）

六,、分月安排

二月：

1、開學(xué)前的準(zhǔn)備工作

2,、制定班級計劃,、學(xué)期目標(biāo)

三月：

1、開學(xué)典禮

2,、特色課程開班（英語班）

3,、開展“教師頌”文藝活動

4、學(xué)習(xí)《綱要》

5,、常規(guī)檢查評比,，環(huán)境評比（3月22日）

6、向社區(qū)散居兒童開放（3月27日托班負(fù)責(zé)）

四月：

1,、召開《幼兒運動會》

2,、“節(jié)水”宣傳月活動

3,、環(huán)境評比（4月26日）

4、出版第二期園刊（托班負(fù)責(zé)4月5日下發(fā)）

五月：

1,、貫徹《綱要》,，教師特長教學(xué)的展示活動。（上旬）

2,、慶“六一”,，組織幼兒進行科學(xué)探索活動

3、貫徹《條例》社區(qū)宣傳家教咨詢活動

4,、環(huán)境評比（5月26日）

六月：

1,、特色教師課程展示匯報

2、半日活動評優(yōu)

3,、環(huán)境評比（6月28日）

4,、崗位競聘的準(zhǔn)備工作

七月：

1、年度總結(jié)考核工作

2,、物品的清查工作

3,、崗位競聘、簽聘書

托班教育教學(xué)月計劃篇十

在新學(xué)期里希望家長朋友繼續(xù)支持我們的工作,，歡迎及時提出好的建議和意見?，F(xiàn)在我們順利地進入了托班第二學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力,、新的青春、新的希望,。

1,、本班現(xiàn)有幼兒23名，經(jīng)過半年的集體生活,，在生活方面,，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息,，且生活,、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言能力有了較大的提高,，喜歡念兒歌,、講故事，喜歡參加音樂,、折紙,、畫畫等活動;在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲,，能按老師的信號進行集合和分散游戲,，動作能力大有提高;在游戲方面,，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”,，喜歡插塑玩具進行簡單的構(gòu)建活動,，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識,。

2,、本班特點及主要表現(xiàn)

1)大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事,，用簡短的語句表達(dá)自己的意思,。

2)大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對待老師,、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡,。

3)大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助,。

4)對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索,，有初步的探究意識。

5)愿意表現(xiàn)自己,，喜歡唱歌,、畫畫等活動。

6)大部分幼兒已學(xué)會了調(diào)整自己的行為,，能遵守一些集體游戲規(guī)則,。

7)具有很強的運動能力，喜歡參加各種體育活動,。

8)幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性,，遇到困難容易退縮。

9)自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性,，容易發(fā)生沖突,。

10)個別幼兒的語言能力相對較差，需要給予必要的引導(dǎo)與幫助,。

11)個別幼兒的性格較內(nèi)向,，需要教師多關(guān)心、呵護他,。

健康社會領(lǐng)域

1,、身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快,。

2、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力,。

3、知道必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護自己,。

4、喜歡參加體育活動,。動作協(xié)調(diào),、靈敏。

語言領(lǐng)域

1,、愿意與人交談,，講話禮貌。

2,、注意傾聽對方說話,，能理解日常用語。

3,、能清楚地說出自己想說的事,。

4、喜歡聽故事,、看圖書,。

5、能聽懂和會說普通話,。

禮儀領(lǐng)域

1,、能主動地參與各項活動，有自信心,。

2,、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享，有同情心,。

3,、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

4,、能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責(zé)任感,。

5,、愛父母長輩、老師和同伴,，愛集體,。

科學(xué)領(lǐng)域

1,、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。

2、能運用各種器官,，動手動腦,，探究問題。

3,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果。

4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

5、愛護動植,，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。

2、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

3、能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

a,、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作，近段時間是腮腺炎和水痘的高發(fā)期,，請家長盡量不要帶孩子去人多密集的場合,，以免交叉感染。讓孩子勤洗手,，多喝水,，注意衛(wèi)生。

b,、對需要在幼兒園服藥的孩子,，請家長詳細(xì)填寫孩子如何服藥及服藥時間，以便我們能夠更好的照顧孩子。

月工作重點,、周工作計劃,、今日教學(xué)、月反饋(手里有物,、表揚),、小型家長會、家園共育委員會,、伙食委員會,、月末匯報等活動是家長了解幼兒園活動的開展及幼兒再版情況，及時做好家園溝通工作,，同時需要家長配合的有：

a,、我們會照顧好孩子的生活讓家長放心。通過家長會,、每月反饋內(nèi)容等,，使家長了解孩子在園的情況，有針對性地向家長提出一些合理建議,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展。另外反饋夾是我們的一個溝通平臺,，請家長一定要利用好它,，把每月孩子在家里的反饋和對孩子的期望寫在上面，我們會在進行溝通,。

b,、執(zhí)行門卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必須刷卡,，早晚各刷一次,。對于持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯(lián)系后,，我們要確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后,，才能使對方接走孩子，離園卡,、鞋套,。

c、請家長送幼兒入園時不要給孩子帶小掛墜等易刮傷孩子的物品,。因為這些物品存在著很大的安全隱患。

d,、培養(yǎng)孩子遵守教室常規(guī),，不在教室打鬧，亂跑，發(fā)生事故,。

e,、天氣轉(zhuǎn)暖，我們要給孩子養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣,，請家長盡量在早上8：00之前把孩子送到園里進行晨練,，增強孩子的身體抵抗力。飲食習(xí)慣也就會自然而然的培養(yǎng)好,。

托班教育教學(xué)月計劃篇十一

本學(xué)期我班共有20個幼兒左右,。本班幼兒通過了上一學(xué)期的集體生活，大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定,，但也有個別孩子尤其是新入園的幼兒,，他們情緒的沖動和不穩(wěn)定性仍非常突出。年齡比較小,，自控能力差,，和同伴交往時，經(jīng)常出現(xiàn)攻擊性行為,。在本學(xué)期,，要更加關(guān)注他們與同伴友好地相處，引導(dǎo)他們愿意與同伴分享,，不再以自我為中心,。

根據(jù)《綱要》的精神，結(jié)合本班幼兒的實際情況及年齡特點,，采取多種形式,，有機地滲透在一日活動各個環(huán)節(jié)中，尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，合理地安排好幼兒的一日活動,，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng),、注重個體差異,，培養(yǎng)幼兒參加各類活動的興趣，發(fā)展其基本動作,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,；繼續(xù)發(fā)展幼兒的認(rèn)識能力和口語表達(dá)能力，提高幼兒各方面的能力,。幫助每個孩子順利地適應(yīng)集體生活,，為每個孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點的機會，觀察,、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況,，促進孩子身心和諧地發(fā)展,。

（一）健康：

（1）逐漸適應(yīng)集體生活，對幼兒園生活有安全感,。

（2）愿意參加多種活動,，情緒穩(wěn)定、快樂,。

（3）有初步的進餐,、睡眠、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣,。

（4）能接受健康檢查。

（5）在日常生活中,，能根據(jù)成人的提醒注意安全,。

（6）愿意參加體育活動。

（二）語言

（1）愿意與老師,、同伴交談,，會使用常用的禮貌用語。

（2）能安靜地傾聽成人和同伴講話,，能理解日常用語,。

（3）能用簡短的語言回答問題，表達(dá)自己的要求和想法,。

（4）喜歡聽故事,、念兒歌、愛看圖書,。

（5）能聽懂普通話,。

（三）社會

（1）逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境，樂意參加集體活動,。

（2）愿意和老師,、同伴交往。

（3）了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,，并學(xué)習(xí)遵守,。

（4）愛父母、長輩,、老師和同伴,。

（四）科學(xué)：

（1）對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心,，愿意參加科學(xué)活動,。

（2）學(xué)習(xí)運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。

（3）學(xué)習(xí)用語言,、動作表達(dá)探索過程,。

（4）對生活和游戲中事物的數(shù)量,、形狀等有興趣。

（五）藝術(shù)：

（1）對環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美有興趣。

（2）愿意參加藝術(shù)活動,。

（3）能學(xué)習(xí)用一些簡單方法進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

（六）游戲：

（1）給幼兒創(chuàng)造游戲條件，增強幼兒游戲的興趣,。

（2）充分發(fā)揮幼兒的主體作用,，培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格，形成幼兒健康,、開朗,、活潑但又有較強規(guī)則意識的特征。

（3）提高幼兒進行游戲的安全意識,，培養(yǎng)幼兒愿意和伙伴共同體驗游戲的樂趣,。

l、體育活動：保證幼兒集體與個別活動相結(jié)合的原則,，針對幼兒年齡特點,，開展豐富地、促進幼兒動作全面發(fā)展的體育游戲,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。全面發(fā)展幼兒走、跑,、跳,、攀爬、投擲等動作,。針對體質(zhì)弱,，年齡小的孩子，有針對性地發(fā)展其動作,，鼓勵他們勇敢地完成每個游戲任務(wù),，完成每一個動作要領(lǐng)，培養(yǎng)孩子的自信心,，堅強的意志,。

2、教學(xué)活動：根據(jù)本班幼兒年齡和發(fā)展水平,、興趣特征,，開展有目的、有準(zhǔn)備的教學(xué)活動,，為幼兒提供豐富,、多樣的操作環(huán)境,，為幼兒提供充足地操作、鍛煉的機會,，在活動中堅持以幼兒為主體,，讓幼兒能充分運用多種感官適應(yīng)周圍事物，充分調(diào)動起幼兒的主動性,、積極性,，使幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩,，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

不斷提高幼兒的生活自理能力。

行了解以及溝通,，共同商討孩子的教育問題,，促進家園教育，并和家長一起同步前進,。

2,、提出家長配合事項，聽取家長意見和建議,，以便班級保教工作的改進,。

素材。

通,，了解介紹幼兒情況,，相互提出建議，運用家園聯(lián)系本,，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見。

二月：

1,、制定班組計劃

2,、開學(xué)準(zhǔn)備工作（班中衛(wèi)生打掃、活動區(qū)材料調(diào)整環(huán)境布置等）

三月：

1,、穩(wěn)定幼兒一日常規(guī),，進行家長園地更新

2、開展三八節(jié),、植樹節(jié)相關(guān)活動

3,、認(rèn)真填寫好兩周一次的家園聯(lián)系手冊

4、做好幼兒安全隱患管理工作

四月：

1,、接受常規(guī)檢查

2,、做好幼兒安全工作

3、“五一”節(jié)相關(guān)活動

五月：

1,、開展安全逃生演練活動

2,、教師研究課

3,、慶“六一”活動（31日）

六月：

1、慶祝六一兒童節(jié)

2,、做好收取下學(xué)期的定位費的工作

3,、做好暑假開班的通知和課室、課程的調(diào)整工作

4,、教師研究課

七月：

1,、做好放假通知工作

2、做好期末結(jié)束填寫好獎狀和學(xué)生手冊工作

3,、完成學(xué)期末的工作總結(jié)

幼兒托班教學(xué)計劃3

新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平做到一切以幼兒為主,，具體計劃工作主要有以下幾點：

要遵守園里的規(guī)章制度,，積極認(rèn)真地投入工作，要平等對待每位幼兒,，認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)精神為工作的動力，以飽滿的熱情參加新的工作,。

在做好自己本職工作的情況下,，加強教育教學(xué)學(xué)習(xí)，提高個人教學(xué)質(zhì)量,，使幼兒在德,、智、美,、體等方面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩,，加強職業(yè)道德教育,，加強責(zé)任心，規(guī)范言行,，用自己的一言一行,，一舉一動去潛移默化幼兒，業(yè)務(wù)上精準(zhǔn)求精,，平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,，認(rèn)真參加教研活動，樹立“終身學(xué)習(xí)”目標(biāo),。

對工作做到主動,、積極、踏實,，對幼兒有愛心,、耐心,，跟幼兒建立一種平等關(guān)系，視孩子為自己孩子,，對父母熱情,，并向父母反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有教,，上班做到不遲到,，不早退，認(rèn)真填寫幼兒生活記事本,，做好安全,、衛(wèi)生工作，強化安全管理,，加強“安全第一”意識,，做到時時處處講安全，對幼兒進行自我保護意識教育,，做好交接班工作,，培養(yǎng)幼兒生活自理能力，組織幼兒戶外活動,，如：散步,、跑步或做游戲等。并且保證幼兒戶外活動量,，促進幼兒身心發(fā)展,。

1.及時與父母反饋幼兒信息，加強互動,。

2.做到每周和兩至三位父母談?wù)労⒆拥脑趫@表現(xiàn),，讓父母了解孩子的在園情況，并及時配合我們的教學(xué)工作,。

這就是我這學(xué)期的工作計劃,，我一定在今后工作中不斷地充實自己，揚長避短,，再接再厲,！

幼兒托班教學(xué)計劃4

1、知道自己有兩只手,，手能做很多事,；

2、通過大手找小手,，大手摸小手的活動,，充分感受到老師的愛；

3、在聽兒歌及跟做動作的過程中,，初步理解“舉,、

轉(zhuǎn)、握,、藏”的意思,。

指偶一個；每人一把小椅子,。

1,、出示指偶，吸引幼兒注意,，并用指偶的口吻說：小朋友,，你們好！你們認(rèn)識我嗎,？我叫丫丫,，你們喜歡我嗎？（指偶和幼兒握手）

2,、說一說，做一做,。

以指偶的口吻提問：小朋友們,！你們知道是誰在幫助我跳舞嗎？原來是老師的大手在幫我,，小朋友的小手也很能干,，小手能夠做什么呢？（引導(dǎo)幼兒學(xué)做相應(yīng)的模仿動作）

3,、學(xué)念兒歌（教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做動作）,。

小手小手拍拍，我的小手舉起來,。

小手小手拍拍,，我的小手轉(zhuǎn)起來。

小手小手拍拍,，我的小手握起來,。

小手小手拍拍，我的小手藏起來,，藏―――起―――來,！

4、找一找,。

托班教育教學(xué)月計劃篇十二

本學(xué)期,，我們將圍繞本園保教工作的目標(biāo)和重點，結(jié)合上學(xué)期孩子們的發(fā)展情況及本班的'班級實際,，我們將一如既往地合力做好班級各項工作,，同時,，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù),，呵護好班上的31名孩子,，為孩子們?nèi)妗⒑椭C,、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ),，為爭創(chuàng)“文明班級”而不斷努力！

托班教育教學(xué)月計劃篇十三

本班有幼兒32人,，其中男孩x人,，女孩x人，全部都是新生,。經(jīng)過兩周的幼兒園生活和學(xué)習(xí)之后,，情緒基本已穩(wěn)定。大部分幼兒能積極參與老師組織的各項活動,，在生活自理方面大部分幼兒能自己動手吃飯,，并能將餐具放在指定位置，午睡時在教師的幫助下能穿脫衣服,，在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。但是，還有不足之處需要我們不斷完善,，孩子們很喜歡做游戲,，但是由年齡的差異和能力的強弱，自控能力較差,，衛(wèi)生習(xí)慣不好,，爭搶東西的現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴,，坐不好的現(xiàn)象也很嚴(yán)重,，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，為了更好提高保教質(zhì)量,，促進幼兒身心活潑,，健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作計劃如下：

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹《幼兒新綱要》的精神,，堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，積極開展教育教學(xué)工作,。在日常的活動中我們將從觀察,、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧,、平等,、互動的活動環(huán)境，促進其健康,、自由,、快樂地發(fā)展?！队變航逃笇?dǎo)綱要》精神,，從過去權(quán)威式的組織者，講授者,，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引?dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實際情況,，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點,，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平,，積極引導(dǎo),，把握好教育的時機，并組織生動,，有趣的教學(xué)計劃,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（一）合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施,。

1、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃,。

2,、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源,，促進幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。

3,、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作,，手眼協(xié)調(diào),。

4、教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備,。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準(zhǔn)備,。

（二）鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發(fā)展的具體措施

1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的`時間,。

2,、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操,。

3,、注重平時的觀察，讓幼兒在走,，跑,，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高,。

（三）加強班級常規(guī)管理,，形成良好常規(guī)；具體措施如下：

1,、根據(jù)本班的情況,，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo)，制訂合理,、科學(xué)的班務(wù)工作計劃,，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2,、運用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。

3、積極配合幼兒園任務(wù)開展各項工作,。

（四）安全教育

1,、注意個體差異，鼓勵個別膽小,、缺乏主動性的幼兒積極參加活動,。

2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,，豐富幼兒體育活動內(nèi)容,。

3、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物,，不在尖銳物邊追逐,，注意安全。

（五）做好家長工作,，取得家長信任,、配合的具體措施：

1,、開家會或利用接送孩子的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況,，與家長交流教育方法,，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展,。

2,、設(shè)立“家園欄”，讓家長根據(jù)“家園欄”的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo),。

（六）培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣,，發(fā)展班級特色。具體措施：

1,、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍,。

2、區(qū)域活動投放充足的材料,，以便幼兒在活動中自由選擇,。

3、運用多媒體教學(xué)相結(jié)合,，做好課題的實施和開展工作,。

二月份：

1、完善環(huán)境布置,。

2,、做好新生接待工作,，穩(wěn)定新生幼兒的情緒,。

3、建立正常的教學(xué)秩序,，開展早操活動,。

三月份：

1,、開展主題“三八婦女節(jié)”活動，讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽,、奶奶等婦女，知道她們很辛苦,，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

2,、制定詳細(xì)的班級工作計劃、周計劃,。

3,、對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng)。

四月份：

1,、開展主題“找春天”活動,，讓幼兒認(rèn)識春天的各種變化,，了解春天的特征。

2,、結(jié)合“清明節(jié)”,，通過講故事，看錄像等形式進行愛國主義教育,。

3,、教育幼兒與同伴團結(jié)友愛，互相幫助,。

4,、排練迎“六一”節(jié)目。

五月份：

1,、開展主題

2,、五一放假安全教育

3、繼續(xù)排練六一節(jié)目

1,、開展主題

2,、慶“六一”活動。

3,、期末安全教育工作,。

4、班級工作總結(jié),。

5,、做好暑假工作。

托班教育教學(xué)月計劃篇十四

新的學(xué)期剛剛開始,，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平做到一切以幼兒為主,，具體計劃工作主要有以下幾點：

要遵守園里的規(guī)章制度，積極認(rèn)真地投入工作,，要平等對待每位幼兒,，認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動力,，以飽滿的熱情參加新的工作,。

在做好自己本職工作的情況下，加強教育教學(xué)學(xué)習(xí),，提高個人教學(xué)質(zhì)量,，使幼兒在德、智,、美,、體等方面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué),，學(xué)中玩,，加強職業(yè)道德教育,，加強責(zé)任心，規(guī)范言行,，用自己的一言一行,，一舉一動去潛移默化幼兒，業(yè)務(wù)上精準(zhǔn)求精,，平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,，認(rèn)真參加教研活動，樹立“終身學(xué)習(xí)”目標(biāo),。

對工作做到主動,、積極、踏實,，對幼兒有愛心,、耐心，跟幼兒建立一種平等關(guān)系,，視孩子為自己孩子,，對父母熱情，并向父母反饋幼兒在園的表現(xiàn),，做到對每個幼兒心中有教,，上班做到不遲到，不早退,，認(rèn)真填寫幼兒生活記事本,，做好安全、衛(wèi)生工作,，強化安全管理,，加強“安全第一”意識，做到時時處處講安全,，對幼兒進行自我保護意識教育,，做好交接班工作，培養(yǎng)幼兒生活自理能力,，組織幼兒戶外活動,，如：散步、跑步或做游戲等,。并且保證幼兒戶外活動量,，促進幼兒身心發(fā)展。

1.及時與父母反饋幼兒信息,，加強互動,。

2.做到每周和兩至三位父母談?wù)労⒆拥脑趫@表現(xiàn),，讓父母了解孩子的在園情況,，并及時配合我們的教學(xué)工作,。

五、再多一點愛心,，多一些耐心,，使孩子在各方面有更大進步。

這就是我這學(xué)期的工作計劃,，我一定在今后工作中不斷地充實自己,，揚長避短，再接再厲,！

托班教育教學(xué)月計劃篇十五

新學(xué)期開始,，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點，結(jié)合本班幼兒發(fā)展實際,。本班兩位老師和一位阿姨在合力做好班級各項工作的同時,，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù),，呵護好班上的25名孩子,。

我班現(xiàn)有人數(shù)25人，都是新學(xué)期剛?cè)雸@的孩子,，最大的3周歲多一點,，最小的僅有兩周歲。經(jīng)過一周的觀察我發(fā)現(xiàn)大部分孩子,，由于各方面的原因,，自理能力都比較差，如：有的孩子吃飯需要老師喂,、入廁需要老師陪,、有的孩子還尿到褲子里，有的孩子睡覺需要老師摟著……由于孩子們剛?cè)胗變簣@對所有的一切都不熟悉,，所以幼兒的情緒還很不穩(wěn)定,，經(jīng)常有哭鬧的現(xiàn)象，這需要我們老師的耐心照顧與呵護,。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動,，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣。喜歡說,，喜歡做,，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，幼兒時常以自我為中心,，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私,、嬌氣的一面,。針對以上情況,，本學(xué)期我班重點將是豐富各項活動內(nèi)容，從幼兒的情感,、親情著手,，提高幼兒的社會交往能力。

（一）常規(guī)工作：

1.班級衛(wèi)生保健管理：

為了讓幼兒能在一個清潔,、舒適的環(huán)境中游戲,、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要,，在每日的飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護照顧，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責(zé)任到人,，并且注意清理一切衛(wèi)生死角,，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察,、填寫好幼兒服藥記錄,，確保孩子的健康。

2.幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育,，對個別幼兒進行重點指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,，洗手時不玩水，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,，有文明的進餐行為，細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口,；能安靜入睡室，在老師的幫助下,，能按順序脫衣褲,，放在固定的地方，安靜就寢,，睡姿正確,。

3.幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和能力,。

4.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),。

（二）幼兒教育教學(xué)工作

合理利用分區(qū)、分組,、集體、游戲等形式,，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時間,，積極討論,，吸取其他班的長處。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的 “語言,、社會,、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動,。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動,，從中相互學(xué)習(xí)與提高，積極并準(zhǔn)時參加各種培訓(xùn),，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力,。

1.重視個別教育

幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同,，有的幼兒動作慢,，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣,，所以在活動中,，要因材施教，對于不同性格的幼兒,，我們要實施不同的教育方法,，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展,。

2.加強特殊幼兒的護養(yǎng)工作,。

孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異,。有的幼兒體質(zhì)比較差,，容易出汗感冒，教師應(yīng)加強對這些幼兒的護養(yǎng),。

3.環(huán)境布置

a：墻面的更新

措施：隨時更換主題墻,，為每一個幼兒提供一個表達(dá)、表現(xiàn)、交流的平臺,，借助這一平臺,，個性化地展示自我。

b：區(qū)域活動材料的整理和投放

措施：1.羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,，并進行整理和歸類,。

2.結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的操作活動,。

3.材料在本學(xué)期初,，先進行一次性的投放，然后根據(jù)活動情況逐步完善,。

（三）家園互動,，互相合作，協(xié)調(diào)一致

1.利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等。

2.運用家園聯(lián)系本,，校訊通,，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見,，互通情況信息,。

3.以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等,。

4.增設(shè)家園欄的內(nèi)容,，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識欄等,。

5.組織各種形式的家長活動,。如：家長會、半日開放,。

托班教育教學(xué)月計劃篇十六

—,、基本情況分析：

本學(xué)期我班共有幼兒31名。其中男生18人,，女生13人,，全部為新生。本學(xué)期,，幼兒年齡在2,、8—3.5歲之間，部分幼兒讀過幼兒園，有一定的知識準(zhǔn)備,，但由于幼兒來自不同的幼兒園,，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外,，幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn),，也給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,，依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律,，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學(xué)習(xí),，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康,、快樂成長,。

二、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的工作中,，我們要認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導(dǎo),，在工作中樹立為幼兒服務(wù),、為家長服務(wù)的思想，為幼兒營造一個健康,、愉快,、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識,，有基本的自我保護能力,。在教學(xué)管理上，以音樂教學(xué)為特色,，以語言,、美工教學(xué)為重點。將預(yù)成活動與生成活動有機的結(jié)合,，制定適宜的活動計劃,，合理安排一日活動環(huán)節(jié)，提供豐富的材料,，科學(xué),、客觀記錄評價幼兒的學(xué)習(xí)情況，促進幼兒全面和諧發(fā)展。通過多種形式與家長聯(lián)系,，提高家園工作質(zhì)量,。明確班級人員工作職責(zé)，團結(jié)協(xié)作,，形成健康向上的班風(fēng),。

三、 主要工作任務(wù)及措施

(一) 優(yōu)化班級環(huán)境,，為幼兒營造一個輕松的學(xué)習(xí)氣氛,。

具體措施

1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,、《廣東省幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體，安靜,、整潔,、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動,、小組活動,、集體活動、游戲,、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境,。

示作品及欣賞作品的機會。

3,、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，満足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際,，可以一區(qū)多功能,，輪流開放，建立合理的活動區(qū)規(guī)則,，密切配合教學(xué)需要,，定期添置、更換活動區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料,。

4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進行教學(xué),，提高幼兒電腦操作的興趣極簡單技能,。

5、更加合理的利用社區(qū)資源,。

(二)合理安排一日活動,，一日活動安排注意動靜搭配,，室內(nèi)外平衡。

具體措施

1,、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,，在時間的分配上 做出彈性的安排。

2,、有組織有指導(dǎo)的活動與自選活動,、安靜活動與運動性活動，個人 活動,、小組活動,、集體活動及每周各學(xué)科的課時分配有一定的比例，給與個別輔導(dǎo)和隨機教育,。

3,、根據(jù)幼兒年齡特點學(xué)習(xí)適用于小班的體能操，要求幼兒動作合乎要求,，參加我園體能操觀摩活動,。

4、根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo),，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動內(nèi)容,，并將貫穿在一日生活中,。

5,、保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的,、 有要求,、有內(nèi)容、有器械,。

6,、每月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動，每周組織一次玩沙玩水活動,、 赤足活動,，每周開展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案,、有準(zhǔn)備,、有效果分析，能根據(jù)每次分析結(jié)果進行改進,。

7,、組織幼兒到戶外進行參觀、秋游等活動,，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué),、熱 愛大自然的情感,。通過開展班級活動“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級元旦聯(lián)藝會”等活動，培養(yǎng)幼兒的感受力,，表現(xiàn)力及語言表達(dá)能力,，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn),。

(三),、重視對幼兒的觀察、評價,，通過對幼兒的評價,，了解教學(xué)的重點，從而更有針對性改進教育工作,。

具體措施：

1,、建立幼兒個人成長檔案，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長過程及進步,。

行為來分析,、評價每一位幼兒。

3,、重視收集評價幼兒的基本材料,，如：通過錄音、相片,、作品的方面的材料,，對幼兒進行縱向評價，并定期向家長展示幼兒成長檔案,，以便家長了解幼兒成長的動向,。

4、重視教育評價對教育活動的作用,，定期對幼兒發(fā)展?fàn)顩r進行縱向評估,，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo),。

(四)班級管理

1,、班級每兩周開展一次教研活動， 商討班級主題開展情況,，及時提出與主題相關(guān)問題,，形成班級教學(xué)工作人人了解、人人掌握,，從而提高保育員的配班能力,。

2、每周召開一次班務(wù)會,，由班長傳達(dá)上級精神,，安排班級工作任務(wù),，討論班上幼兒存在的問題，共同尋找適合的教育方法,，對班級的各項工作做到有商量,、有計劃，并及時做好記錄,。

3,、教師做好晨檢、交接班工作,，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作,、班級物品的保管使用工作。

4,、三位教師經(jīng)常交流思想,，互相學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，在教育幼兒與家長工作上,，指導(dǎo)思想要一致。

5,、三位教師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī),，做到教師的要求一致。

(五) 家長工作

1,、個別接觸,。通過家訪、電訪,、個別約談,，了解其在家情況及家庭環(huán)境,，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等,，約訪率達(dá)到100%以上。

2,、 資料信息,。利用通知、定期更換《家園欄》,、《育兒知識》的內(nèi)容,，及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況,，并通過設(shè)立“家長圖書室”向家長推薦教育,、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題,。

3,、 通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動,，豐富家長的育兒知識，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會,，共同探討家園一致的教育,。

四、每月工作安排：

三月份：

1,、小班新生開學(xué)準(zhǔn)備工作

2,、召開班務(wù)會

3、班級環(huán)境布置

四月份：

1,、制定本班的班務(wù)計劃

2,、學(xué)習(xí)模仿操

3、學(xué)期初家長會

4,、穩(wěn)定幼兒情緒,、培養(yǎng)常規(guī)，

5,、興趣班報名,、開班工作

6、制定第一主題計劃

7,、參加園內(nèi)教學(xué)觀摩評議活動 五月份：

1,、國慶放假

2、開展安全教育月活動

3,、幼兒秋游

4,、家長代表會、伙委會

5,、參加園內(nèi)教學(xué)觀摩評議活動

6,、班級活動：我的小手真能干 六月份：

1、家長開放日及主題成果展示活動

2,、接待省內(nèi)教學(xué)觀摩并開展研討活動

3,、教職工代表會

4、幼兒體能操比賽

5,、家長表彰活動

6,、教師業(yè)務(wù)知識測評

7、論文交流

七月份：

1,、班及家長會

2,、教學(xué)資料檔案整理工作

3、財產(chǎn)清點工作

托班教育教學(xué)月計劃篇十七

本班有幼兒27人,，其中男生14人,，女生13人，這學(xué)期有9名新生來到我們班,，和我們一起快樂的生活,。這個班的孩子已經(jīng)上過一年大班,，在口語表達(dá)能力也有一定的水平，有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,，生活自理能力強,，有一定的自我保護意識。但是,，在數(shù)學(xué)思維和空間想象上有點欠缺,，需要我們繼續(xù)努力，繼續(xù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中以游戲的方式,，讓孩子掌握簡單的數(shù)學(xué)知識,，知道數(shù)學(xué)就在我們生活中。

將物體按照某一特征進行分類,。

知道空間方位和認(rèn)識時間,。

能找出不同的方法進行測量。

會分二等分和四等分,。

會算10以內(nèi)的連加連減,，并認(rèn)識數(shù)位。

認(rèn)識20以內(nèi)的相鄰數(shù),。

認(rèn)識各種各樣的圖形,，并用這些圖形拼出美麗的圖案。

教師給幼兒提供豐富的教具,，讓幼兒在親身動手操作中,，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維。

結(jié)合實際生活中的信息,，數(shù)據(jù),，使幼兒容易理解。

將游戲帶到我們的教學(xué)活動中,，讓幼兒在游戲中,，掌握數(shù)學(xué)知識。

讓家長配合我們的工作,，一起幫助幼兒理解,，掌握數(shù)學(xué),。

教師不斷的鼓勵幼兒,，耐心的教育，觀察幼兒的進步,，及時表揚,。

第一周：分類

第二周：圈一圈

第三周：它們住哪兒小樹葉

第四周：方位

第五周：穿珠子蹺蹺板

第六周：測量填數(shù)字

第七周：二等分四等分

第八周：斑點狗做一做

第九周：10以內(nèi)的連加

第十周：10以內(nèi)的連減

第十一周：10以內(nèi)的加減混合

第十二周：10以內(nèi)的應(yīng)用題

第十三周：認(rèn)識數(shù)位

第十四周：20以內(nèi)的相鄰數(shù)

第十五周：認(rèn)識時間

第十六周：圖形大集合

第十七周：剪紙

第十八周：玩具柜

第十九周：復(fù)習(xí)

第二十周：復(fù)習(xí)

托班教育教學(xué)月計劃篇十八

1、通過活動,，引起幼兒對穿鞋的愛好,。

2,、了解小手本領(lǐng)大，初步培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

1,、爸爸、媽媽,、小朋友的鞋若干雙,。

2、環(huán)境布置：鞋屋,。

一,、帶幼兒參觀鞋屋，激發(fā)幼兒的活動愛好,。

教師：今天,，我們一起到鞋屋去玩，高興嗎,？

二,、通過嘗試，讓幼兒體驗穿不同鞋的感覺,。

1,、幼兒觀察各種鞋。

教師：讓我們來看一看,，鞋屋里有些什么鞋子呀,？

（皮鞋、旅游鞋,、涼鞋,。）

教師：這些鞋都是誰穿的？

(幼兒自由回答)

2,、第一次嘗試,，幼兒穿上爸爸的鞋。

教師：寶貝穿上爸爸的鞋子有什么感覺,，誰來試一試,？

（走路很慢、我不會走路了,、要拖著走,。）

教師：怎么會這樣的呢？

（爸爸的鞋太大了,。）

3,、第二次嘗試，幼兒穿上媽媽的鞋。

教師：穿上爸爸的鞋,，一步一步走得慢,，那試一試媽媽的鞋，看看有什么感覺,？

（我不會走路了,，我走的時候摔了一跤，媽媽的鞋子太高了…..）

教師小結(jié)：穿上媽媽的鞋,，搖搖擺晃輕易摔跤,。

4、第三次嘗試,，幼兒穿自己的鞋,。

教師：寶貝穿自己的鞋走走跑跑有什么感覺我們一起來試一試？

（不大也不小正好,，很舒適,，穿自己的鞋跑得快……）

5、教師歸納：穿鞋真有趣,，穿上爸爸的鞋,，一步一步走得慢；

穿上媽媽的鞋,，搖搖 擺晃輕易摔跤,；穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快,。

所以平時我們不要去穿爸爸媽媽的鞋子,，因為不舒適，也不安全,。

三,、幼兒嘗試，迅速穿上自己的鞋子,。

1,、請個別幼兒表演穿鞋。

教師：寶貝的小手呢,？小手有什么本領(lǐng)呀,？（幼兒自由講述。）

誰會用小手自己穿鞋子的,？（請一個寶貝上來試一試,。）

2、全體幼兒穿鞋,，表彰鼓勵好的寶貝,。

老師：現(xiàn)在我們來比一比誰的本領(lǐng)大,，鞋子穿得又快又好,？

（集體脫鞋,、穿鞋競賽。）

托班教育教學(xué)月計劃篇十九

1.知道自己有兩只手,，手能做很多事;

2.通過大手找小手,，大手摸小手的活動，充分感受到老師的愛;

3.在聽兒歌及跟做動作的過程中,，初步理解“舉,、

轉(zhuǎn)、握,、藏”的意思,。

指偶一個;每人一把小椅子。

1.出示指偶,，吸引幼兒注意,，并用指偶的口吻說：小朋友，你們好!你們認(rèn)識我嗎?我叫丫丫,，你們喜歡我嗎?(指偶和幼兒握手)

2.說一說,，做一做。

以指偶的口吻提問：小朋友們!你們知道是誰在幫助我跳舞嗎?原來是老師的大手在幫我,，小朋友的小手也很能干,，小手能夠做什么呢?(引導(dǎo)幼兒學(xué)做相應(yīng)的模仿動作)

3.學(xué)念兒歌(教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做動作)。

小手小手拍拍,，我的小手舉起來,。

小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來,。

小手小手拍拍,，我的小手握起來。

小手小手拍拍,，我的小手藏起來,，藏―――起―――來!

4.找一找。

幼兒園托班科學(xué)教案：小手小腳

幼兒園托班科學(xué)教案：小手小腳

活動(一)我的小手真能干

活動目標(biāo)：

1,、在聽兒歌及跟做動作的過程中,，理解“搓、捏,、撓,、敲”的意思。

2,、嘗試用完整的語言進行大膽地表述,。

3、對小手游戲感興趣。

小手能干的照片

1,、手指游戲

2,、小手的本領(lǐng)

剛才我們用什么做游戲了?

你覺得小手能干嗎?

你的小手有什么本領(lǐng)?(吃飯、玩游戲,、穿衣服,、穿鞋子、用剪刀)

總結(jié)：你們的'小手真能干,，會用勺子,，會穿褲子，會穿衣服,，會穿鞋子,，會畫畫，會用剪刀,，還會做游戲,。等我們小朋友再長大一些，小手會做更多的事情的,。

3,、小手游戲

下面，我們再用小手玩?zhèn)€游戲,。請你按我的要求去做,，如果我說“小手小手拍拍”，小朋友們就要拍拍手,，看看誰的小手最能干,。

小手小手拍拍，小手小手敲一敲,。

小手小手拍拍,，小手小手搓一搓。

小手小手拍拍,，小手小手捏一捏,。

小手小手拍拍，小手小手撓一撓,。

小手小手拍拍,，小手小手藏一藏。

4.教師悄悄地走到幼兒的身后,，用手摸或握每一個幼兒的手,，提醒他們盡快把手放在腿上，并請他們說說自己的小手藏在哪里了,。

5.游戲反復(fù)進行,。