總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇一

時(shí)間過得很快,，跟天真可愛的孩子們?cè)谝黄?，時(shí)間就過得更快了，在本學(xué)年結(jié)束之際,，好好

總結(jié)

時(shí)間總是在不禁意間從身邊悄悄流過，還記得第一次踏進(jìn)x班的教室,，面對(duì)一 張張?zhí)煺鏌o邪的臉,，轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)整整一年了。在這一年中,，第一個(gè)學(xué)期是痛苦的,，第二個(gè)學(xué)期我和我的學(xué)生們正真體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂。雖然我們的進(jìn)步不是很大，但是即使是小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果,。有時(shí),，我甚至發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們?cè)谝黄穑矚g和他們一起感受酸甜苦辣,。我和他們?cè)诤芏嗟胤叫纬闪四?。以下是自己?duì)這一年來的一些回顧：

一、真誠,、耐心,，培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣

曾經(jīng)讓人頭大的xxx也有了讓我欣喜的地方，他的字能寫端正了....他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我值得開心和驕傲的地方,！

二,、相信，培養(yǎng),，孩子的能力

世界上聰明的父母最愛對(duì)孩子說的一句話就是’yourheartknows”（你自己明白）,，這是相信孩子的一種表現(xiàn)。一位教育家也曾指出,，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子”行＂,。而我借用“yourheartknows”來面對(duì)每一個(gè)孩子的每一次求助，孩子們經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣難以決定的問題,，在學(xué)校他們最方便的求助對(duì)象就是老師,。這時(shí)老師不應(yīng)該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇，而應(yīng)該把他們看做是有能力解決困難的人,，讓他們用自己的思想去解決,，至于對(duì)或不對(duì)教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會(huì)了解！要相信自己的孩子,！要知道在孩子們以后的人生中總還會(huì)遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情,，也總會(huì)有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣對(duì)付難題，但做出最后選擇的應(yīng)當(dāng)還是孩子自己所以從小讓孩子有自己的想法,，見解,，是教師教育的最主要目的之一。我喜歡對(duì)孩子講“ yourheartknows”或”你自己想辦法”讓他們“回歸自我””加強(qiáng)自我能力”這是教育給予他們最好的禮物?，F(xiàn)在我們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契,，遇到問題自己先想辦法，因?yàn)樗麄冎廊绻麊栁?，我的回答肯定是’你自己想辦法’因?yàn)槲蚁嘈潘麄?，所以他們解決問題的自主能力也在不禁意間逐漸提高了！

一個(gè)人的成功不僅僅是靠勤奮和努力,，更需要的是良好的習(xí)慣和較強(qiáng)的解決問題的能力,，而作為班主任培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和能力是最重要的,。當(dāng)然，這學(xué)期自己做的不足的地方還很多很多,，那是我欠缺的地方,，同時(shí)那也是我努力的動(dòng)力！對(duì)于不足的地方自己也自覺的想了不少辦法,，下了不少功夫,，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,，努力把工作做得更好,。

一年級(jí)的工作接近尾聲了，回顧班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，所付出的辛苦沒有白費(fèi),。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生了。一年級(jí)是校園生活中的一個(gè)起步階段,，很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用,。回首一年的工作,，有成績(jī)亦有不足,。就本學(xué)期工作的開展談一談：

一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn),，我一直在努力中,。因?yàn)槲矣X得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難,。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題,。我根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。我們班的很多同學(xué)進(jìn)步是巨大的，一個(gè)學(xué)期下來,，一下子長(zhǎng)大了很多,，懂事了很多，現(xiàn)在都是老師的好幫手,。你瞧文斌上課總是坐的那么端正,，再也不像上學(xué)期那樣上課就會(huì)隨便站起了走動(dòng)了,。你看xx的字寫的多么認(rèn)真了，再也不像上學(xué)期那樣草上飛了,。

二,、關(guān)心孩子

學(xué)習(xí)用品夠不夠用；

有什么開心與不開心和老師分享等等,；

還告訴他們這幾天進(jìn)步了,！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的....在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī)的,，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,，感覺這樣的效果還不錯(cuò)。

三,、

課堂.上經(jīng)常對(duì)他們說：＂你真棒,！” ”你學(xué)得真快！” ”你說的真好,！”當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,，又受到獎(jiǎng)勵(lì)了,，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特別好,。xx和xx就是這樣的孩子,，特別好的時(shí)候一定是老師表場(chǎng)多的時(shí)候，只要老師說你有進(jìn)步了,，他就表現(xiàn)得比誰都好,，上進(jìn)心也很強(qiáng)。

四,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,，我常常是通過打電話與家長(zhǎng)們交流，遇到節(jié)假日,，我還會(huì)發(fā)短信祝福他們,，跟家長(zhǎng)就向朋友一樣，做起工作來也方便很多,。

班級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全,；

學(xué)生的安全意識(shí)還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色,。

本學(xué)期的總體

教學(xué)

一,、班級(jí)的管理情況

一年級(jí)的學(xué)生思想相對(duì)比較單純，所以能夠很好的接受老師的教育和指導(dǎo),，對(duì)于班集體,，我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識(shí)，把自己的個(gè)人行為放到班級(jí)中來,，時(shí)刻注意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象,。

二、培養(yǎng)一支合格的班干部隊(duì)伍

在這次小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)里,，我需要提出的是本學(xué)期我發(fā)掘了一批新的學(xué)生干部,，以舊帶新，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項(xiàng)工作,，培養(yǎng)更多的學(xué)生能帶頭管理班級(jí)體,，這樣對(duì)于學(xué)生整體的行為規(guī)范有一個(gè)很好的帶動(dòng)作用，效果非常不錯(cuò),。

三,、積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作

本學(xué)期我班積極按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),，比如按時(shí)參加升國(guó)旗早操,，以及每周的大掃除和課外活動(dòng)等學(xué)生總體完成任務(wù)情況良好，只有極個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真或者遲到,，經(jīng)過我的教育工作后,，都能得到很好的改進(jìn)。

四,、積極配合科任老師進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)工作

在本次小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)中需要提到的是,，本學(xué)期我作為班主任，積極探索新的素質(zhì)教育的途徑,，配合科任老師,，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,，提高整體水平,，經(jīng)常向科任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以自己的能力配合科任老師給學(xué)生更多的輔導(dǎo),。

五,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育

對(duì)學(xué)生的法制安全教育要做到：時(shí)時(shí)都講，處處都做,，如果發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)處理,，及時(shí)上報(bào),，想辦法把問題隱患控制在問題發(fā)生之前,，整體上做到了確保安全工作萬無一失,。

最后，本人將會(huì)在以后的班主任工作當(dāng)中,，繼續(xù)創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)爭(zhēng)取讓班級(jí)各項(xiàng)工作成績(jī)穩(wěn)步前進(jìn).時(shí)間匆匆,，一學(xué)年的工作已要告一段落了，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、思想教育工作

對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來說,，雖然接受了一年的各科教育，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng),。因此,，本人在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng),、校紀(jì),、校規(guī)、班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，并且利用班隊(duì)課、思品課及語文課部分時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。通過教育,，不但學(xué)生在禮貌方面有了加強(qiáng)，而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚(yáng)起來了,。如：xx同學(xué)在上學(xué)途中拾到了一元錢能夠主會(huì)交給老師,，當(dāng)時(shí)我接到錢的時(shí)候十分感動(dòng)。我就當(dāng)著同學(xué)的面表揚(yáng)了他,。還有xx同學(xué),，她經(jīng)常把爸爸給她買來的轉(zhuǎn)筆刀貢獻(xiàn)給全班同學(xué)使用，得到了同學(xué)們對(duì)她的一致好評(píng),。（這個(gè)轉(zhuǎn)筆刀的特點(diǎn)是削鉛筆速度快）但在使用的過程中由于不慎,，弄壞了，過了一段時(shí)間,，她爸爸又買了一個(gè)新的轉(zhuǎn)筆刀,，現(xiàn)在仍在供全班同學(xué)使用。xx這個(gè)學(xué)生由于性格活潑,，樂于助人,，別人使用她的東西她自己從來不計(jì)較。從此以后,，我班學(xué)生不論是誰拾到了東西,，都能自覺地交給老師，歸還失主,。

二,、安全教育工作

方面的知識(shí),。要學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩。本學(xué)期,，由我始終堅(jiān)持晨檢并做好記錄工作,，一有重大情況便及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反映。經(jīng)過自己的努力,，本班的安全工作效果明顯,。如柳卓成同學(xué)把張旺榮同學(xué)的牙齒撞斷了，我馬上跟領(lǐng)導(dǎo)反映,，并解決好此事,，并利用語文課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生作好防范措施,。

三,、衛(wèi)生工作

我從多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好,，就會(huì)直接影響自己的審美觀。因此,，本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來抓,，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉，不留長(zhǎng)發(fā),，衣服干凈,。在教室。衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到每天三灑兩掃的工作,。在環(huán)境區(qū)域,，我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)清理的工作。

四,、與家長(zhǎng)間的交流工作

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。期中總結(jié)交流的時(shí)候,，聽楊老師說把家長(zhǎng)的電話號(hào)碼都存在了手機(jī)里，我也這么做了,，這樣與家長(zhǎng)聯(lián)系起來真的方便多了,，也能很快知道這是誰打來的電話，當(dāng)你叫出xx學(xué)生家長(zhǎng)的時(shí)候他們也開心，做起工作來也方便不少,。

五,、存在的問題

1、本人盡量下了很大的決心,，也花費(fèi)了許多精力，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出,；

2,、學(xué)生的不能堅(jiān)持做到老師在和不在時(shí)一個(gè)樣。

不過,，我相信：只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度,，我的班主任：工作能在不斷的磨練中得到提升,。以后班主任工作中，我將會(huì)盡自己更大的所能,，做好班主任工作,，讓”愛”的天空更藍(lán)。

小學(xué)班主任工作總結(jié)

小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇二

本學(xué)期是我踏上教壇的第一年.從開學(xué)懷著無比激動(dòng)興奮的心情,經(jīng)過一學(xué)期的洗禮,讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單,當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單.以下是我作為班主任的工作總結(jié)內(nèi)容:

班主任工作是管理人的工作,我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展,工作更要細(xì)致的落位到實(shí),只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展.作為一年級(jí)的班主任,我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),到了如下的工作:

1.強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育,，加強(qiáng)三自能力的培養(yǎng)

小學(xué)的教育主要是養(yǎng)成教育,，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,，特別是低段的教育,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是同過每一件事,，每一項(xiàng)活動(dòng),，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成,。一年來,，為建設(shè)良好的校風(fēng)。班風(fēng),，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī)、禮貌,、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育,。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力,，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。

2.重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生,。

孩子的進(jìn)步,，集體的成長(zhǎng)，離不開教師,，也離不開家長(zhǎng),。為了更好的了解學(xué)生的情況，我通過多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往,，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了,，家長(zhǎng)也來向我致謝,。

3.對(duì)差生的轉(zhuǎn)化工作

上個(gè)學(xué)期由于學(xué)生對(duì)拼音掌握的不是很好，所以學(xué)生的成績(jī)不是很理想,，每次測(cè)驗(yàn)總有6到7個(gè)學(xué)生不及格,，這個(gè)學(xué)期我就重點(diǎn)抓那幾個(gè)學(xué)生的成績(jī)，家離學(xué)校近一點(diǎn)的,，我就放學(xué)后讓他們留下來,，給他們?cè)傺a(bǔ)一補(bǔ)，以便課堂上沒掌握的東西,，可以落實(shí),。做的練習(xí)再給他們分析一遍。中午我就讓幾個(gè)班干部重點(diǎn)輔導(dǎo)那幾個(gè)學(xué)生,，通過幾個(gè)星期的努力,，我發(fā)現(xiàn)效果挺不錯(cuò)的，幾個(gè)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)步的非?？?，基本上不用擔(dān)心不及格?？吹搅怂麄兊倪M(jìn)步,，心理著實(shí)樂開了花。

這一年中,，與學(xué)生在一起,，覺得日子過的`真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙的高興,，忙的開心,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,。

作為一年級(jí)班主任，多少有些苦,，有些累,，但我下定決心，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

一、我所做的主要工作

一年級(jí)是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。

(一)我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要,，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展;二是善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。

對(duì)于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過，努力使其達(dá)到卓越,。我班的張周同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量,，上課時(shí)很少積極發(fā)言,。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言,。在我上課時(shí)，有意找她回答問題,，并適當(dāng)給以鼓勵(lì),，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效果,。

對(duì)于后進(jìn)生,，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善,。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差,，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上,、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生,。

對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng),、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來越少,，甚至還會(huì)自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)積極于是就鼓勵(lì)他，如果你在學(xué)習(xí)上能打掃衛(wèi)生那么專注,，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步,。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn),，并且及時(shí)予以鼓勵(lì),，培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生,，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。

(二)學(xué)生的習(xí)慣日漸良好,。

本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道,，一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生這學(xué)期表現(xiàn)都不錯(cuò),，特別是一些男孩子。

學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好,，老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時(shí)完成,，許多學(xué)生做作業(yè)的速度也加快了很多，作業(yè)拖拉的小朋友也少了,。

(三)我們班的孩子整體給人的感覺就是思維活躍,，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀(jì)律性差,，紀(jì)律松散,，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,，他們接觸面廣,，思維活躍,，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏吃苦的精神,，這些都表現(xiàn)在一言一行中,。在路隊(duì)中他們自由散漫，在隊(duì)列里有說話的,、打鬧的,，無精打采，步伐隨便,。

我向孩子提出要求,，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作,，都給他們提出規(guī)范化的要求,，親身示范，身體力行,。通過這些訓(xùn)練,，使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。

(四)現(xiàn)在的孩子普遍自私,，在小事上斤斤計(jì)較,，不能寬厚待人,。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜,，動(dòng)輒大打出手,，拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象,，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,，并以此開展主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí),，我讓學(xué)生多做自我批評(píng)，在自己身上找不足,，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周圍的人。

(五)勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理,，這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會(huì)很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣,。首先必須得教會(huì)學(xué)生怎樣干活,，從掃地到拖地,，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查,，及時(shí)表揚(yáng)做得好的同學(xué),，批評(píng)做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品,。

二,、主要收獲和體會(huì)

我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1、把微笑送給學(xué)生

每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。中國(guó)有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會(huì)下雨,?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。

訓(xùn)一通吧,，不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如，愛勞動(dòng),，每次下課后他都幫助其他同學(xué)拖地,。

要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了?！蔽疫€是笑著對(duì)他說：“等一下我可是要來查的,。”

他從我的目光里讀到了鼓勵(lì),，久而久之,，找到了自身的價(jià)值，后來還變得在課上敢于發(fā)言,，在考試中取得了好成績(jī),。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我會(huì)用微笑送去寬容。因此,，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門,，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。

2,、把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯(cuò)誤，我都一視如仁,，不搞特殊化,，不偏見，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

比如,，學(xué)生病了,，我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng)，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服。學(xué)生過生日了我會(huì)讓全班學(xué)生為他唱首歌,，祝他生日快樂,。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。

我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報(bào),。每每課下孩子圍著我嘰嘰喳喳地說個(gè)不停時(shí),，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

3,、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的不平衡發(fā)展,，我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的!

但是,，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決,，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好朋友,，以便在以后的班級(jí)管理中得到照顧,，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡。

三,、存在的問題

1,、班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字,。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無,，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,，但只是雷聲大,，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上,，還需要向各位老師請(qǐng)教,。

2,、要“偏愛'學(xué)困生,，讓他們?cè)趷鄣沫h(huán)境中成長(zhǎng),、學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的自信心和自尊心，使他們提高認(rèn)識(shí),、不斷上進(jìn),。

3、班級(jí)工作有布置,，無落實(shí),，使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子。

4,、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，比如：衛(wèi)生、路隊(duì),、兩操等,，要天天講，天天抓,，要不厭其煩,。

中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說,，是很累，但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會(huì)取得太大的成功,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄,。

小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇三

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，在今后的工作中我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,，使所教班級(jí)躍上一個(gè)新臺(tái)階,。

為加強(qiáng)班級(jí)德育工作，本學(xué)期一年級(jí)德育工作認(rèn)真按計(jì)劃進(jìn)行,。開學(xué)初,，利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育，認(rèn)真貫徹《小學(xué)生德育綱要》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全,、紀(jì)律、思想品德,、文明禮貌等教育,，使學(xué)生從開學(xué)起就有一個(gè)良好的開端。除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和行為規(guī)范教育,，一年級(jí)各班主任還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的教育,，具體包括：

一年級(jí)的孩子年齡小,，如果僅僅懂得了道理，不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,，還是能看到可喜的進(jìn)步,。因此從開學(xué)起，我便對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育,，對(duì)怎樣上課,、下課、回答問題,、尊敬師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求,，然后,，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，對(duì)做得好的同學(xué)給予表揚(yáng),，并讓他示范給大家看,。有的同學(xué)做錯(cuò)了，就讓他們重做一次,，直到做好為止,，真誠地鼓勵(lì)他們樹立信心去做好。

對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育,，僅憑單純的講道理是不行的,，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子,，一聽到講故事,，馬上就會(huì)安靜下來。我們就抓住了的這一好奇心理特征,，通過講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事,，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真,、刻苦。有些同學(xué)還與別人打鬧,，于是我講《大頭兒子和小頭爸爸》,，讓孩子從“小頭兒子”身上自己學(xué)習(xí)。

聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際,，通過有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育,，是行之有效的方法。首先，利用晨會(huì)時(shí)間為學(xué)生講解文明禮儀,；其次,，抓住一切機(jī)會(huì)，用經(jīng)典浸潤(rùn)孩子的心靈,，如講《孔融讓梨》,，使孩子接受到“謙讓”教育；再次,，遇到犯錯(cuò)的學(xué)生,，努力制造機(jī)會(huì)讓他改錯(cuò)，增強(qiáng)學(xué)生自我約束的信心,。最后,，以綜合課為主陣地，強(qiáng)化學(xué)生的愛校,、愛班意識(shí),，提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

課準(zhǔn)備,，如果泛泛批評(píng),，收效甚微，如果點(diǎn)名批評(píng),，別人往往幸災(zāi)樂禍,；倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好，不說話,，書本都準(zhǔn)備好的`同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),，其他學(xué)生便會(huì)仿效，秩序井然,。人都有自尊心,，表揚(yáng)也有批評(píng)的作用，但卻是在不傷害學(xué)生自尊心基礎(chǔ)上的“批評(píng)”,。通過表揚(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評(píng)于表揚(yáng)之中,。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

一年級(jí)的學(xué)生模仿性很強(qiáng),，教師一舉一動(dòng),，一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中要嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則,，做學(xué)生的表率,。凡要求學(xué)生做到的事,，老師必須自己先做到,。如要求學(xué)生對(duì)人講話要有禮貌，我們就帶頭運(yùn)用禮貌語言,；要求學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境,，我們就帶頭做好“綠色出行”等環(huán)保工作。

經(jīng)過一個(gè)月的德育強(qiáng)化訓(xùn)練,，一年級(jí)學(xué)生在紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等方面都有了較大轉(zhuǎn)變,。92%的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了“起立就推椅”的習(xí)慣，課間文明如廁率達(dá)100%,，課間瘋跑打鬧的現(xiàn)象已經(jīng)得到明顯的改善,，課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也明顯提升。這些可喜的成績(jī)能夠?yàn)榻窈蟮慕逃虒W(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。但另一方面,，我們也看到了德育工作中存在的些許不足之處，比如：學(xué)生課前準(zhǔn)備習(xí)慣仍需加強(qiáng),，針對(duì)特殊學(xué)生需要采取更加有效的個(gè)別教育,，“校園問好”禮儀教育需要進(jìn)一步加強(qiáng)，出操和放學(xué)路隊(duì)紀(jì)律也亟待改善,。在今后的工作中,，我們一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇四

我做副班主任工作的第一個(gè)年頭即將畫上名號(hào),。我根據(jù)學(xué)校的副班主任工作職責(zé),，對(duì)照并認(rèn)真執(zhí)行，全身心投入到班級(jí)中去,，在這一年里,，我盡力配合王老師的班主任工作。

下面對(duì)我這個(gè)學(xué)期的工作做如下小結(jié)：

一,、能協(xié)助班主任處理班級(jí)事務(wù),。

擔(dān)任二（5）班的副班主任以來，每天看到班主任王老師工作非常辛苦,，既要做好班級(jí)管理工作,，學(xué)生的思想工作,，還要承擔(dān)所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)——不僅二年級(jí)有兩個(gè)班,，還有兩個(gè)四年級(jí)的班級(jí)，作為副班主任,，替她分擔(dān)一些瑣碎的工作，可以減輕一些她的工作壓力,。

所以有空閑的時(shí)間我會(huì)回到班級(jí)督促學(xué)生搞好衛(wèi)生,；早操的時(shí)候主動(dòng)地在隊(duì)伍后頭監(jiān)督管理，中午吃飯的時(shí)候我也總會(huì)及時(shí)地去照看學(xué)生,。而當(dāng)王老師外出活動(dòng)的情況下,，我更會(huì)主動(dòng)承擔(dān)起本班的事務(wù)——晨會(huì)、早操,、吃午飯,、放學(xué)等事宜。我還和王老師一起籌備家長(zhǎng)開放日,，和家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng),；一起籌備“百川故事會(huì)”，共譜愛的樂章,。

我也經(jīng)常和王老師溝通交流,，討論班級(jí)情況及存在的問題，然后對(duì)癥下藥,，解決問題,。更重要的是在于與班主任老師的交流和合作的過程中，讓我更加深入地了解了班級(jí)情況,，而且也讓我學(xué)會(huì)了很多管理班級(jí)的方法和技巧,。

二、能協(xié)助班主任搞好學(xué)生工作,。

我發(fā)現(xiàn)低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,，特別喜歡圍著老師轉(zhuǎn)，得到老師的關(guān)注,。因此,，我也會(huì)經(jīng)常把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：?jiǎn)枂査麄兿矚g的事物,；告訴他們天氣冷,，要多穿衣服，防止感冒,；問問他們這漂亮衣服是誰買的等等,；對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)及時(shí)告訴他們這幾天進(jìn)步了！也會(huì)在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時(shí)機(jī),，對(duì)那些表現(xiàn)不太好的學(xué)生提出對(duì)他們的一些要求,。就這樣我慢慢走近了學(xué)生的心里，及時(shí)了解學(xué)生的心情,，并為他們排憂解難,，收到了不錯(cuò)的效果。

另外,，雖然我不是班主任,，但是身為語文教師,，本身都擔(dān)負(fù)著德育的責(zé)任,。我常常將德育蘊(yùn)藏在語文教學(xué)中，將學(xué)生知識(shí)的習(xí)得與學(xué)生的德育結(jié)合在一起,，這樣就會(huì)讓學(xué)生在體悟中更加真切地領(lǐng)悟人生哲理,。比如在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)了《梅蘭芳》一課后,，便能懂得勤能補(bǔ)拙的道理,。

倘若出現(xiàn)與學(xué)生本人無法順利交涉的情況，我便會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，以便家校聯(lián)合,，全面了解學(xué)生的情況，打開學(xué)生的心結(jié),。

一個(gè)學(xué)期過去了,，過得很快，似乎只是轉(zhuǎn)眼間,?；叵胝麄€(gè)學(xué)期，我和班主任王老師能很好地配合,，共同為做好班級(jí)的管理工作而努力,！

小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇五

總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢,？下面是小編為大家整理的小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

作為一年級(jí)班主任,，多少有些苦，有些累,，但我下定決心,，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。以下是我的班主任工作總結(jié)：

1,、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí),，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì)（舉左手,，略高于頭,，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低,。

其次,，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,，按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí),，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響,，快步進(jìn)課堂,，悄悄靜息好，等著老師把課上,?！薄氨咀拥剑瑝|字板,，拿起筆,，細(xì)心做作業(yè)?！庇秩?，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí)，把一般順序和方法利用晨會(huì),，班會(huì)讓學(xué)生演示說步驟,，同時(shí)我把文具擺放的位置,，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo)，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放,，圈筆刀放右上,，今天用的各科書，放在右下好取放,?！?/p>

其三，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固,。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘,，因此反復(fù)抓,，抓反復(fù)，成為班主任的一項(xiàng)重要工作,，我在這一階段，多以比賽,、競(jìng)爭(zhēng),、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。

2,、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn),，因此,，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同,。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,，我把它們稱為＂特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。＂就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說,，這是低年級(jí)學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆,，而且教會(huì)他們寫字的順序,，嚴(yán)格看書,、寫字的姿勢(shì)，做到“一拳”,、“一尺”,、“一寸”。書寫姿勢(shì)及習(xí)慣對(duì)兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義,。

其它學(xué)科的老師有哪些要求,，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長(zhǎng)期相處中,，我逐步知道了各科老師的具體要求,。如，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運(yùn)動(dòng)鞋,，提前通知學(xué)生,，體育課上要求人人穿好，確保安全,。

再如,，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么，有什么要求,，我都做到心中有數(shù),，周末布置，回家準(zhǔn)備,，課前檢查,。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認(rèn)為,，班主任善于抓＂特殊習(xí)慣＂的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。因此，新生入學(xué),，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口。

我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體,，一定具有凝聚力,，吸引力，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的`行為緊密結(jié)合，都想為集體爭(zhēng)光,。因此,，學(xué)生不但成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展,。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績(jī),。由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,。

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班xx同學(xué),，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè),，還說我是傻瓜,。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子,。

漸漸的，他不但能完成作業(yè),，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,，甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話,，不由自主的叫我媽媽。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽,、跳繩比賽,、拔河比賽等活動(dòng)。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。

開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫字,、朗讀、口算比賽等,，利用黑板報(bào)開展繪畫比賽,，每?jī)芍芫妥寣W(xué)生分組出黑板報(bào)，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。

特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽,、穿校服等,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

在學(xué)校各項(xiàng)競(jìng)賽中我班都取得了很好的成績(jī)，拔河比賽,、廣播操比賽都是年級(jí)組冠軍,。在“慶xx現(xiàn)場(chǎng)繪畫”比賽中取得了2人獲一等獎(jiǎng)、1人二等獎(jiǎng),、3人三等獎(jiǎng)的好成績(jī),，在xxxx演講比賽中2人得三等獎(jiǎng)，?？谒惚荣愔?人得一等獎(jiǎng),，2人二等獎(jiǎng)，3人三等獎(jiǎng),。

當(dāng)班主任很累,，事情很多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你走上講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是服裝還是言談,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！工作著是美麗的,！

小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇六

時(shí)間總是在不禁意間從身邊悄悄流過,，還記得第一次踏進(jìn)一(4)班的教室，面對(duì)一張張?zhí)煺鏌o邪的臉,，轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,，在這第一個(gè)學(xué)期里，我覺得累但并快樂著,，雖然我們的進(jìn)步不是很大,，但是即使是小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果。有時(shí),，我甚至發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們?cè)谝黄?，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們?cè)诤芏嗟胤叫纬闪四?。以下是自己?duì)這一學(xué)期來的一些回顧：

一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng),、好玩。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個(gè)真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而，我從了解每位學(xué)生開始,，從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些;在班內(nèi)利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施,，表彰進(jìn)步,，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量,，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級(jí)。

開學(xué)后,，我陸陸續(xù)續(xù)的選取了幾位培養(yǎng)對(duì)象,。讓他們能協(xié)助老師管理好班級(jí)里的各項(xiàng)事物,，如:打掃衛(wèi)生,、管理晨讀,、維持紀(jì)律,、監(jiān)督文明行為……由于一年級(jí)的孩子年齡小，各項(xiàng)能力有欠缺,，我有針對(duì)性的進(jìn)行了幾次班干部培訓(xùn):如值日班長(zhǎng)如何分配任務(wù),、檢查衛(wèi)生;老師不在時(shí)如何維持紀(jì)律;如何處理一些不良行為;小組長(zhǎng)如何檢查小組成員的作業(yè)完成情況,。一學(xué)期下來,，小干部有了很大的進(jìn)步,。

對(duì)于一年級(jí)孩子來說，能促進(jìn)他們自律的,，就是良好的獎(jiǎng)懲制度,。而這一學(xué)期的班級(jí)工作更是讓我深刻地認(rèn)識(shí)到有一個(gè)系統(tǒng)的獎(jiǎng)懲制度真的很重要。

一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的影響,。教師對(duì)孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢(shì)單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，通過與家長(zhǎng)交流,、家長(zhǎng)會(huì)這些途徑,，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。

一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了,，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,，會(huì)表達(dá),，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理,，我覺得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來,，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

一個(gè)人的成功不僅僅是靠勤奮和努力,，更需要的是良好的習(xí)慣和較強(qiáng)的解決問題的能力,，而作為班主任培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和能力是最重要的。當(dāng)然,，這學(xué)期自己做的不足的地方還很多很多,，那是我欠缺的地方，同時(shí)那也是我努力的動(dòng)力!對(duì)于不足的地方自己也自覺的想了不少辦法,，下了不少功夫,，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,，努力把工作做得更好,。

小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇七

學(xué)校是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，班主任是實(shí)施素質(zhì)教育的最基本力量,，科學(xué)地評(píng)價(jià)班主任工作,，能夠提高學(xué)校的科學(xué)管理水平，能夠推動(dòng)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，如何作班主任

工作總結(jié)

一年級(jí)下學(xué)期工作在不知不覺中過去了,，一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段，然而對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說,，無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，都具有無足輕重的收獲?；厥滓粚W(xué)期的工作,，有成績(jī)亦有不足,是一種說不出的滋味,，酸、甜,、苦,、辣，雜味齊全,。在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做了：

一,、 培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校

規(guī)章制度

二,、.培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì),、繪畫等,。在一年一度的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中我班取得了年級(jí)組第一名的好成績(jī)。每天一大早,，我總是比學(xué)生早到校,，指揮孩子們清掃衛(wèi)生,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。通過

黑板報(bào)

三.處理好管與放的關(guān)系。

雖然一年級(jí)的小學(xué)生很小,，但是老師也應(yīng)該處理好“管”和“放”的關(guān)系,。老師要管很多事情，小到學(xué)生的坐立行走,，穿著打扮,，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)狀況,，品德情況以及班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展,，如果老師早晚跟班，無所不管,，甚至充當(dāng)“管家”,、“警察”或“保姆”的角色，這種管理有利,，但弊大于利,，管得過多過死，容易造成學(xué)生依賴性強(qiáng),，創(chuàng)造性弱,，獨(dú)立性差，缺乏自我教育與自我管理能力,，也容易使班主任陷于雜務(wù),，疲憊不堪，不利于自身的完善與發(fā)展,。

四,、細(xì)要求

一年級(jí)學(xué)生，天真活潑,，以形象思維為主,，對(duì)抽象的詞語理解不夠，也把握不好尺度,。為此,，我對(duì)學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞,、太籠統(tǒng)，要細(xì),、要實(shí),、要學(xué)生一聽就懂，知道做法,，操作性強(qiáng),，有時(shí)學(xué)生上課開小差了,，做小動(dòng)作了,，隨便講話等，我一說“一、二、三”,，學(xué)生馬上接著說后半句,，既復(fù)習(xí)了上課聽講常規(guī),，又有效地提醒,，、督促了不守紀(jì)律的孩子,。

五、強(qiáng)訓(xùn)練

提出了一些細(xì)小的要求,，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,，等于是空話一句，而且訓(xùn)練要嚴(yán)格，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心。

如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,，我按學(xué)校的要求要做到說話要輕,，走路要輕,，室內(nèi)不亂喊亂叫,，不隨便撕紙。外出做操要走整齊,，同學(xué)之間不踢不打不罵,。雖然剛開始時(shí)花時(shí)多，但這樣三番五次強(qiáng)化訓(xùn)練,，行為要求已深入學(xué)生心田,，并化為自覺行為，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,，效率也提高了,。

六、不足之處：

1,、部分孩子的讀書興趣不濃,，不大愛看書。

2部分孩子不愛勞動(dòng),，班集體榮譽(yù)感不夠強(qiáng),。

3,、很多孩子的自理能力較弱，不會(huì)整理自己的書包和抽屜,。

4,、有個(gè)別孩子的課堂紀(jì)律表現(xiàn)不好，坐不住,，會(huì)影響別人,。

七、安全教育工作

1.不準(zhǔn)在操場(chǎng),、餐廳和廁所逗留,、玩耍，在校內(nèi)外做到輕聲慢步,，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲,。如;互相追打、奔跑等,。

2.教育孩子不要將火柴,、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上。

3,、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生,，不在攤點(diǎn)上購買任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒,。不喝生水,，不吃零食;不吃陌生人給的東西。

4,、不損壞學(xué)校的花草樹木。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些努力,，回首這半年的工作,，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我這一年來的感受的話,我會(huì)說，是很累,，但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會(huì)成為名師，但我會(huì)用我的真心,、愛心,、熱心去對(duì)待我的每一位學(xué)生,，永不放棄。 在班主任工作中,，要想把班級(jí)管理得井然有序,，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維,，努力探索,，掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,，爭(zhēng)取在不久的將來能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。

光陰似箭,，一晃這一學(xué)期的工作就已經(jīng)結(jié)束了,，本班的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的領(lǐng)導(dǎo)下，得到許多教師的大力支持,，現(xiàn)以圓滿結(jié)束了?，F(xiàn)將有關(guān)的工作總結(jié)如下：

一、基本情況

這學(xué)期我班共有學(xué)生54人,，由于學(xué)年齡小,，好動(dòng)、易興奮,、易疲勞,注意力容易分散,無論對(duì)什么事情都感到新鮮,。你無論說話，還是講課,，課堂上總是亂哄哄的,，40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對(duì)于他們來說真的很難!

二、本期工作回顧

1 ,、開學(xué)初,，為了圓滿的完成本期的班務(wù)工作,認(rèn)真擬定了班務(wù)

工作計(jì)劃

2﹑培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣.

萬丈高樓平地起,，良好的日常行為習(xí)慣不是一朝一夕能形成的,，它要求小學(xué)生“千里之行始于足下”從一年級(jí)做起，具體落實(shí)到點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,。

加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)注意力,，每當(dāng)學(xué)生感到疲倦，注意力不集中時(shí),，和學(xué)生對(duì)口令“一二三,，坐起來”“一二三，快坐好”,，“小眼睛向前看”這些口令對(duì)吸引學(xué)生的注意力起到了很好的效果,。

讀寫姿勢(shì)和訓(xùn)練學(xué)生做到“三個(gè)一”眼離書本一尺，胸離課桌一拳,，手離筆尖一寸,。

捕捉閃光點(diǎn)。金無足赤,，人無完人,，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo),，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步,。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán),。在別人看來，后進(jìn)學(xué)生,，不求上進(jìn)，沒有任何優(yōu)點(diǎn),，我不那么認(rèn)為,。誰說他們沒有優(yōu)點(diǎn)?我班的羅志豪每天為班級(jí)開門鎖門，桂恩哲為班級(jí)倒垃圾,，付茁主動(dòng)幫老師拖地,，曹裕壯每天來得早早的掃地??這是發(fā)現(xiàn)出來的，是表揚(yáng)出來的,。

4,、差輔工作

對(duì)于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣暫時(shí)落后的學(xué)生,。我在開學(xué)初還專門擬定了計(jì)劃，在這個(gè)學(xué)期我逐一了解了這些學(xué)生的情況,，根據(jù)他們的情況逐一進(jìn)行了輔導(dǎo)或是心理疏導(dǎo),。還對(duì)他們進(jìn)行了很多次的單獨(dú)輔導(dǎo)，取得了一定的效果,，班上有三名學(xué)生學(xué)習(xí)由差轉(zhuǎn)良,，還有兩名學(xué)生行為習(xí)慣有了明顯的進(jìn)步。

5,、熱心與家長(zhǎng)交流

班級(jí)教育和管理活動(dòng)也要有家長(zhǎng)的密切配合,，把熱心送給家長(zhǎng)，信任尊重家長(zhǎng),，虛心聽取家長(zhǎng)意見,，這是我作為一名班主任與家長(zhǎng)交往的一條原則。本學(xué)期我班建立了班級(jí)qq群,，當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)立即打電話或是上qq群聯(lián)系,，理解家長(zhǎng)的難處，不訓(xùn)斥家長(zhǎng),，不把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng),，要尊重家長(zhǎng)的情感，對(duì)家長(zhǎng)做到溫和有禮,，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失,。不歧視差生家長(zhǎng)，應(yīng)一視同仁,，平等對(duì)待,。家長(zhǎng)對(duì)班主任或?qū)W校工作有意見，抱著有則改之,，無則加勉的態(tài)度,，做到寬容大度，胸襟開闊,。對(duì)“留守學(xué)生”的家長(zhǎng),，我也經(jīng)常與他們通電話，向他們匯報(bào)子女的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn),。這樣,，我與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往,，不僅溝通了信息還增進(jìn)了情感的交流,。孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)也來表示致謝。熱心幫助家長(zhǎng)的同時(shí),，能了解到學(xué)生的家庭教育狀況,，有利于更好地開展班級(jí)工作，合理,、有效管理班級(jí),。

二、存在的問題

1 ,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭不足,，認(rèn)識(shí)模糊,渾渾噩噩的混日子，上課開小差,，下課貪玩,，有很嚴(yán)重的惰性。有的學(xué)生還不夠團(tuán)結(jié),。

2,、安全教育與防范措施還應(yīng)加強(qiáng)

在這個(gè)學(xué)期里，我最擔(dān)心也說得最多的就是安全問題,，我不斷的強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和安全,，經(jīng)常用外地學(xué)生違法犯罪的事例和安全事故，來教育學(xué)生要從小養(yǎng)成守紀(jì)律,，重安全的好思想,、好習(xí)慣，但是由于學(xué)生太小,，自制能力弱,，還不能完全約束自己，不守紀(jì)律,，打人,、罵人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，而且由于是一年級(jí),，班級(jí)的學(xué)生多,，年齡又小，很貪玩,，他們?cè)谕嫠r(shí)容易發(fā)生事故,，這一問題應(yīng)引起高度的重視。在今后的工作中要加大力度狠抓教育,，讓學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。 總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步，也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

到本學(xué)期為止,，我擔(dān)任一年級(jí)班主任已經(jīng)一年的時(shí)間了。作為班主任有多少苦,，多少累,，我們做老師的都明白。但我仍下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。我相信當(dāng)班主任是對(duì)自己的一種錘煉,，在不斷的錘煉中提升學(xué)生和自我!現(xiàn)在將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課,、班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

二、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班路朝興同學(xué)，上課的時(shí)候總是貪玩,，作業(yè)總完成的不好,。我沒有放棄他，而是抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)他,，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的,，他不但能完成作業(yè),，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生多喝水,、幫學(xué)生測(cè)量體溫等我都能盡心幫助,。

三、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花 爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如讀書比賽,、體育比賽，六一匯演等活動(dòng),。我還開展了一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫字、朗讀,、口算比賽,，繪畫比賽等，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,。充分利用《新新小學(xué)生》等課外讀物,，使學(xué)生課間課后閱讀新知識(shí)，開闊視野,，了解世界,，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

四、面向全體與因材施教結(jié)合,。

(一)關(guān)注學(xué)困生,，給他們以溫暖和鼓勵(lì)。李佳音和楊苗青是我班里學(xué)習(xí)很吃力的孩子,，尤其是語文課堂上認(rèn)生字總是認(rèn)不好,，但是我知道他們回家已經(jīng)進(jìn)行預(yù)習(xí)了，而且家長(zhǎng)也確實(shí)幫助孩子了,，可有時(shí)在課堂上一提問,，還是不會(huì)認(rèn)，尤其是開學(xué)前兩個(gè)月,，表現(xiàn)得最明顯,，但是我在課堂上從來沒有大聲批評(píng)過她們，因?yàn)槲抑浪麄円呀?jīng)盡自己最大的努力了,，不是不上心的孩子,。當(dāng)他們偶爾一課也全會(huì)認(rèn)的時(shí)候我也同樣會(huì)和他們一起驚喜，一起高興,。我發(fā)現(xiàn)越是這樣性格內(nèi)向的孩子,，老師這樣的做法越能給他們學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。現(xiàn)在他們這兩個(gè)孩子進(jìn)步很大,，盡管考試的時(shí)候成績(jī)不是太好,，但是至少在課堂上我會(huì)寫的生字幾乎每課都會(huì)認(rèn)了。

(二)留作業(yè),，針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),。由于課標(biāo)的要求，一年級(jí)語文每課的識(shí)字量都很大,，對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來說任務(wù)的確很重,，再加上每個(gè)孩子識(shí)字知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)是不一樣的，所以導(dǎo)致學(xué)生在識(shí)字學(xué)習(xí)中也參差不齊,。究其孩子課堂識(shí)字參差不齊的原因我還發(fā)現(xiàn),，即使老師有要求預(yù)習(xí)的任務(wù)，很多孩子回家也不能充分的預(yù)習(xí),，一方面是由于孩子本身識(shí)字不扎實(shí),，回家也認(rèn)了,，家長(zhǎng)也幫助指導(dǎo)了還是認(rèn)不會(huì);另一方面就是孩子本身不上心學(xué)習(xí)，回家不預(yù)習(xí),，再加上缺少家長(zhǎng)的幫助指導(dǎo),。所以在課上檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的時(shí)候總會(huì)有學(xué)生認(rèn)不好,，而且每課幾乎就是固定那幾個(gè)學(xué)生。所以針對(duì)以上特點(diǎn)的學(xué)生我會(huì)單獨(dú)給他們留作業(yè),，比如說,，我要留給其他同學(xué)的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來,，會(huì)讀會(huì)認(rèn),，再把課文讀三遍，讀熟,。而這些學(xué)生我只要求他們把生字圈出來,，會(huì)讀會(huì)認(rèn)就可以了,，但我會(huì)叮囑鼓勵(lì)他們：“老師今天只給你們留這一項(xiàng)作業(yè),，我相信你們?cè)诿魈斓恼n堂上一定都能把生字認(rèn)會(huì),?！惫黄淙坏诙斓恼Z文課堂,，有一個(gè)幾乎每次課堂都不能把生字認(rèn)全的小女孩竟然把那課所有的生字都認(rèn)會(huì)了，真的是很出乎我的意料,。所以當(dāng)然少不了要給她一番表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

在教學(xué)中我體會(huì)對(duì)于學(xué)困生來說,，在留作業(yè)上一定先要降低數(shù)量和要求,，讓這些孩子在有限的能力內(nèi)完成老師布置的任務(wù)，使他們初步享受到自己進(jìn)步,，受到老師表揚(yáng)的樂趣,，然后在此基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)。

五,、工作的成績(jī),。

本學(xué)期我認(rèn)真?zhèn)湔n，努力地教書育人,，終于取得了比較滿意的成績(jī),。在衛(wèi)生檢查評(píng)比中多次獲得優(yōu)秀班級(jí),，廣播操基本學(xué)會(huì)，孩子們養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，勞動(dòng)習(xí)慣，對(duì)孩子們的養(yǎng)成教育也頗有成效,，尊重別人，愛惜生命,，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)等孩子們已銘記在心,。

社會(huì)是在不斷進(jìn)步的，隨之孩子的思想也是不斷在更新的,，所以在班主任工作中,，要想把班級(jí)管理得井然有序,，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,，需要作為班主任的我不斷開啟思維,，努力探索,，掌握更多,、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法，爭(zhēng)取在不久的將來能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階,。

小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇八

教室里充滿濃郁的文化氛圍,，真正做到“墻壁會(huì)說話,，黑板有感情”，為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍,。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染,，學(xué)習(xí)的勁頭更大了,，胸懷更闊了，理想更高了,，真是“書香教室滿書香，教師處處飄書香”!

每一個(gè)學(xué)生在集體中都是“小主人”,，他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻(xiàn),。集體的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開的，你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就可以給集體帶來批評(píng),，相反,，你的一點(diǎn)點(diǎn)留意就可以給集體帶來榮譽(yù),，我班的一人一崗制度就是這樣展開的：

1,、自定崗位,，擇優(yōu)錄取

2,、明確職責(zé),，各盡其職

3,、全面監(jiān)督,，養(yǎng)成習(xí)慣

全班學(xué)生都在自己的崗位上盡著自己的職責(zé),，都在為集體的榮譽(yù)而努力著。與此同時(shí)他們的能力在提高,，習(xí)慣也不斷在活動(dòng)中養(yǎng)成,。

好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比。一年級(jí)有相當(dāng)部分文化水平較低的'家長(zhǎng),，對(duì)學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向,，為此,，我精心準(zhǔn)備了開家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,，精心布置了教室,。

營(yíng)造了與家長(zhǎng)和諧交流的氛圍,，在會(huì)上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度，向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)校情況,、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求。

對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn),，認(rèn)真疏導(dǎo),，細(xì)致說理,，耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法,，努力贏得家長(zhǎng)的信任、支持和配合,，共同探討教育的有效方法,，取得了家長(zhǎng)的積極配合,，實(shí)效明顯,。

1.隨著孩子們一天天的長(zhǎng)大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律。通過講故事,、做游戲，評(píng)紀(jì)律星,、創(chuàng)新星,、才藝星等活動(dòng)讓孩子們活而不亂，成為學(xué)習(xí)的小主人,。

2.用耐心與愛心感來感化和教育孩子,。

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期，回想這學(xué)期以來的工作,，有苦也有甜,，真是累并快樂著,。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體,。

為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,。從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《實(shí)小一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》,、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2,、合理利用隊(duì)活動(dòng),，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié),，國(guó)慶節(jié),，家長(zhǎng)開會(huì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感,。

同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

3,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人,，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用,，采用“天天學(xué)習(xí)”,，“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì),，我采用“誰的小樹長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

一個(gè)班級(jí),，要想有良好的班風(fēng),，必須要抓班級(jí)紀(jì)律才行。因而,，我強(qiáng)化以下工作：

1,、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定一年級(jí)四班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。

2,、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛,。

然而,，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩,、做游戲,、唱歌”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間。

同時(shí),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,，寓教于樂,。

俗話說，病從口入,，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1,、班級(jí)衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長(zhǎng),，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。

2,、個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間,，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,，不好的給予提醒,。

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手,。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),，使班級(jí)自主化管理形成機(jī)制，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個(gè)性的人,，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,，在班級(jí)開展各種活動(dòng),。

在這些活動(dòng)中,，大力推出了新人、新作,，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,，力求更上一層樓,。

小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇九

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期,，回想這學(xué)期以來的工作,，有苦也有甜,，真是累并快樂著,。

有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體,。

為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、常規(guī)教育重點(diǎn)抓。

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的。

為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。

從以下幾點(diǎn)入手：

1,、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《實(shí)小一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》,、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

2,、合理利用隊(duì)活動(dòng),，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。

這學(xué)期利用教師節(jié)，國(guó)慶節(jié),，家長(zhǎng)開會(huì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感,。

同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

3,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人,，有集體,。

比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用，采用“天天學(xué)習(xí)”，“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。

對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì),，我采用“誰的小樹長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助,。

二、班級(jí)紀(jì)律要加強(qiáng),。

一個(gè)班級(jí),，要想有良好的班風(fēng),，必須要抓班級(jí)紀(jì)律才行,。

因而，我強(qiáng)化以下工作：

1,、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定一年級(jí)四班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。

這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。

2,、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。

然而,，豐富多彩的課間活動(dòng),，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。

我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩、做游戲,、唱歌”等活動(dòng),，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間,。

同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,，寓教于樂,。

三、衛(wèi)生方面是重點(diǎn),。

俗話說,，病從口入，收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1、班級(jí)衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,，并設(shè)立衛(wèi)生班長(zhǎng),，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。

2,、個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,，不好的給予提醒,。

四、班干部的培養(yǎng)千萬別放過,。

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。

這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),，使班級(jí)自主化管理形成機(jī)制,，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

五,、其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。

因此,，在班級(jí)開展各種活動(dòng)。

在這些活動(dòng)中,，大力推出了新人,、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。

在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,，力求更上一層樓,。

我擔(dān)任一年級(jí)(5)班的班主任工作。

我班共有53名學(xué)生,，其中男生29人,，女生24人。

我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行,，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),。

學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：

一,、常規(guī)工作

1.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。

我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。

利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。

在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

2.培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。

集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。

我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì),、繪畫等,。

在一年一度的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中我班取得了年級(jí)組第一名的好成績(jī)。

每天一大早,，我總是比學(xué)生早到校,，指揮孩子們清掃衛(wèi)生，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。

通過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,。

逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

3.培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手,，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要,。

一年級(jí)學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3個(gè)班干部：班長(zhǎng),、副班長(zhǎng)和體育委員,。

除了班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)和體育委員,，我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長(zhǎng),，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理,，鍛煉他們的能力,。

4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

平時(shí),，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。

對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。

我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。

當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們,。

一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng)。

通過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

二,、月訓(xùn)練工作

班主任工作中，我嚴(yán)格將“月訓(xùn)練重點(diǎn)”和“月主題教育”活動(dòng)緊密結(jié)合,，扎實(shí)有效的把學(xué)生的養(yǎng)成教體育落到實(shí)處,。

在班會(huì)課上提出每月的月訓(xùn)練內(nèi)容的具體要求，嚴(yán)格按照學(xué)校要求細(xì)化每項(xiàng)工作,。

在五月份的月訓(xùn)練中我班被評(píng)為優(yōu)秀,。

在每次主題教育活動(dòng)中，我都會(huì)公開讓孩子們選舉“文明禮儀小標(biāo)兵”,，以激發(fā)他們的參與意識(shí),，努力開展一些有教育意義的主題教育活動(dòng),，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從而達(dá)到月訓(xùn)練的目的,。

只是由于一年級(jí)孩子小,，組織能力差，所以在每次活動(dòng)洞中,，孩子們的參與積極性不高,。

這點(diǎn)值得我反思，我將努力改進(jìn),。

三,、我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足,。

1.預(yù)見性不強(qiáng),。

總不能在事情發(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

我想,，盡管我班主任工作的經(jīng)驗(yàn)欠缺,，但如果用心去當(dāng)，按照郝校教我們的“三勤”,，就是“眼勤”,，“腳勤”，“嘴勤”的工作能落實(shí)堅(jiān)持下來,，工作一定會(huì)做好,。

2.做事要貴在堅(jiān)持。

自己做事總是比較激進(jìn),，事事都想很快有成效,，想對(duì)孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施,，但自己就沒有對(duì)孩子的寬容,，我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心。

3.處理好管與放的關(guān)系,。

雖然一年級(jí)的小學(xué)生很小,，但是老師也應(yīng)該處理好“管”和“放”的關(guān)系。

老師要管很多事情,，小到學(xué)生的坐立行走,，穿著打扮，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)狀況,，品德情況以及班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展，如果老師早晚跟班,，無所不管,，甚至充當(dāng)“管家”、“警察”或“保姆”的角色,，這種管理有利,，但弊大于利，管得過多過死,，容易造成學(xué)生依賴性強(qiáng),，創(chuàng)造性弱，獨(dú)立性差,，缺乏自我教育與自我管理能力,，也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪,，不利于自身的完善與發(fā)展,。

班主任的工作是辛苦的，也是快樂的;班主任的工作是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù),。

今后，我將不斷探索工作方法,，努力把本職工作做好,。

作為一年級(jí)班主任，多少有些苦,，有些累,，但我下定決心，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

一、 習(xí)慣的培養(yǎng)

1,、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。

我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。

如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí),，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí),，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì)(舉左手,，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲),。

發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低,。

其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣,。

如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,，按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí)，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生,。

兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響,，快步進(jìn)課堂，悄悄靜息好,，等著老師把課上,。

“本子到，墊字板,，拿起筆,，細(xì)心做作業(yè)。

又如,，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí),，把一般順序和方法利用晨會(huì)，班會(huì)讓學(xué)生演示說步驟,，同時(shí)我把文具擺放的位置,，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo)，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放,，圈筆刀放右上,，今天用的各科書，放在右下好取放,。

其三,，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。

這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看,，學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘,，因此反復(fù)抓，抓反復(fù),，成為班主任的一項(xiàng)重要工作，我在這一階段,，多以比賽,、競(jìng)爭(zhēng)、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。

學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣,，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。

2、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn),，因此，教學(xué)的方法,，學(xué)習(xí)的方式各不相同,。

那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為"特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

"就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說,，這是低年級(jí)學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆,、運(yùn)筆,，而且教會(huì)他們寫字的順序，嚴(yán)格看書,、寫字的姿勢(shì),，做到“一拳”、“一尺”,、“一寸”,。

書寫姿勢(shì)及習(xí)慣對(duì)兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。

其它學(xué)科的老師有哪些要求,，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成,。

在和科任老師長(zhǎng)期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。

如,，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運(yùn)動(dòng)鞋,，提前通知學(xué)生，體育課上要求人人穿好,，確保安全,。

再如，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么,，有什么要求,，我都做到心中有數(shù)，周末布置,，回家準(zhǔn)備,，課前檢查。

慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣,。

我認(rèn)為,，班主任善于抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力,，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。

因此,，新生入學(xué),，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的`養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口,。

我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體,，一定具有凝聚力，吸引力,，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。

我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展,，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,，都想為集體爭(zhēng)光。

因此,，學(xué)生不但成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。

在各種比賽中都取得優(yōu)異成績(jī),。

由此可知,，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,。

二,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級(jí)的后進(jìn)生,。

在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

如我班張炎同學(xué),，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè)，還說我是傻瓜,。

我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子,。

漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,。

在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上,，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈,。

以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話,，不由自主的叫我媽媽,。

三、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。

集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。

我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如廣播操比賽,、跳繩比賽,、拔河比賽等活動(dòng)。

每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。

開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫字,、朗讀、口算比賽等,，利用黑板報(bào)開展繪畫比賽,，每?jī)芍芫妥寣W(xué)生分組出黑板報(bào)，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,。

逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。

這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。

本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。

當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。

特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。

經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

四、成績(jī)總結(jié)

在學(xué)校各項(xiàng)競(jìng)賽中我班都取得了很好的成績(jī),，拔河比賽,、廣播操比賽都是年級(jí)組冠軍。

在“慶元旦現(xiàn)場(chǎng)繪畫”比賽中取得了2人獲一等獎(jiǎng),、1人二等獎(jiǎng),、3人三等獎(jiǎng)的好成績(jī),，在八榮八恥演講比賽中2人得三等獎(jiǎng),，?？谒惚荣愔?人得一等獎(jiǎng),，2人二等獎(jiǎng)，3人三等獎(jiǎng),。

當(dāng)班主任很累，事情很多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你走上講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。

但是，這一切都很值得,，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界!工作著是美麗的!

小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)（2）班的班主任。班里共有有學(xué)生65名,。其中男生32人,，女生33名。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)進(jìn)取性強(qiáng),，完成作業(yè)進(jìn)取,，關(guān)心團(tuán)體，愛護(hù)公物,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，樂幫忙他人，異常是在少大隊(duì)的親切關(guān)懷下,，在10月13日那天又光榮地加入少先隊(duì)組織,，他們佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾之后，個(gè)個(gè)顯得精神抖擻,，喜氣洋洋,，更加使人喜愛。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來說,，雖然理解了半年的各科教育,，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。所以,，本人在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,，班主任教師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、校紀(jì),、校規(guī),、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，并且利用班隊(duì)課,、思品課及語文課部分時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

大家明白,，學(xué)校的安全教育工作是重中之重,，我們的王校長(zhǎng)異常重視安全工作。所以,，本人在學(xué)期中異常重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作,，為了使安全方面不出差錯(cuò)，本人經(jīng)常利用班隊(duì)課,、晨會(huì)課等時(shí)間,，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí),，防火、觸電,、防溺水,、防手足口病等方面的知識(shí)。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩,。本學(xué)期,，由我始終堅(jiān)持晨檢并做好記錄工作，一有重大情景便及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反映,。經(jīng)過自我的努力,，本班的安全工作效果明顯。并利用語文課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生作好防范措施,。

我從多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，并且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好,，就會(huì)直接影響自我的審美觀。所以,，本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來抓,，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每一天必須洗手洗臉，不留長(zhǎng)發(fā),，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到每一天三灑兩掃的工作,。在環(huán)境區(qū)域,，我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)清理的工作。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。期中總結(jié)交流的時(shí)候,，聽楊教師說把家長(zhǎng)的電話號(hào)碼都存在了手機(jī)里,，我也這么做了，這樣與家長(zhǎng)聯(lián)系起來真的方便多了,，也能很快明白這是誰打來的電話,，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長(zhǎng)的時(shí)候他們也開心，做起工作來也方便不少,。

1,、本人盡量下了很大的決心,，也花費(fèi)了許多精力，但后進(jìn)生的提高仍不突出,。

2,、學(xué)生的不能堅(jiān)持做到教師在和不在時(shí)一個(gè)樣。

可是,，我相信：只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自我的工作態(tài)度,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。以后班主任工作中，我將會(huì)盡自我更大的所能,，做好班主任工作,，讓“愛”的天空更藍(lán)。

小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十一

學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)三班的班主任,。我班現(xiàn)有63人,，其中男生31人，女生32人,?；旧隙际仟?dú)生子女，比較嬌氣,，課上小動(dòng)作比較多,，扳不住自己的行為。孩子們很活潑,，小腦袋學(xué)知識(shí)挺快,，也一天到晚胡思亂想個(gè)不停，要管理好他們可著實(shí)不容易,。針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn),，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

回憶起開學(xué)第一個(gè)月的情形，的確相當(dāng)辛苦,。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中,。從坐、站,、舉手,、排隊(duì)等一一教起。這樣的努力是有成效的,，一個(gè)星期之后,，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事。于是，我結(jié)合制定的工作計(jì)劃,，利用晨會(huì),、班會(huì)等時(shí)間，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情。時(shí)間一長(zhǎng),，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。

每天的早讀課,，我都會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文,，并在巡回檢查的過程中，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上,，下課的時(shí)候他們將得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的“小星星”,。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯,。

孩子們年齡小,，經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任,，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長(zhǎng),，安慰他們，不必?fù)?dān)心掉課,，健康的身體是最重要的,。

我始終覺得，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的影響,。教師對(duì)孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢(shì)單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，通過校信通或自己的博客等途徑,，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。

雖然工作一點(diǎn)都不輕松,，但是生活是很充實(shí)的,，收獲也是很多的。從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,，會(huì)表達(dá)，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流,。這一學(xué)期下來，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

總而言之，班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。

小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十二

本學(xué)期,，我擔(dān)任了一年級(jí)一班的班主任。一學(xué)期下來,，我有了一些感慨和反思,，就以下幾個(gè)方面，我說說自我的感受,，也為這一學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié):

小學(xué)階段是人成長(zhǎng)的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)構(gòu)成的開始階段，而低年級(jí)更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。良好的習(xí)慣會(huì)構(gòu)成良好的班風(fēng),，會(huì)使學(xué)生在各方面得到提升。所以,，良好習(xí)慣的培養(yǎng),，對(duì)于剛進(jìn)校門的一年級(jí)學(xué)生來說，就顯得尤為重要了,。

班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班團(tuán)體,，首先要建設(shè)好一支職責(zé)心強(qiáng),、本事強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低年級(jí)孩子的行為本事都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，尤其需要培養(yǎng)小教師來協(xié)助班主任管理班級(jí),。

開學(xué)后，我陸陸續(xù)續(xù)的選取了幾位培養(yǎng)對(duì)象,。讓他們能協(xié)助教師管理好班級(jí)里的各項(xiàng)事物,，如:打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀(jì)律,、監(jiān)督禮貌行為……由于一年級(jí)的孩子年齡小,，各項(xiàng)本事有欠缺，我有針對(duì)性的進(jìn)行了幾次班干部培訓(xùn):如值日班長(zhǎng)如何分配任務(wù),、檢查衛(wèi)生;教師不在時(shí)如何維持紀(jì)律;如何處理一些不良行為;小組長(zhǎng)如何檢查小組成員的作業(yè)完成情景,。一學(xué)期下來，小干部有了很大的提高,。

對(duì)于一年級(jí)孩子來說,，能促進(jìn)他們自律的，就是良好的獎(jiǎng)懲制度,。而這一學(xué)期的班級(jí)工作更是讓我深刻地認(rèn)識(shí)到有一個(gè)系統(tǒng)的獎(jiǎng)懲制度真的很重要,。

教過低年級(jí)的教師都明白小紅花的魅力，如果獎(jiǎng)懲制度實(shí)行得好,，一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎(jiǎng)勵(lì)的十元錢更值錢,。為了督促孩子建立良好的行為習(xí)慣，我在黑板上建立了表揚(yáng)欄,，課上認(rèn)真聽講,、好人好事、晨讀表現(xiàn)好,、做操認(rèn)真的同學(xué)能夠上表揚(yáng)欄,，對(duì)上5次的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生都表現(xiàn)的很進(jìn)取,。

一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的影響,。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢(shì)單力薄的,。所以我經(jīng)常經(jīng)過家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，經(jīng)過與家長(zhǎng)交流,、家長(zhǎng)會(huì)這些途徑,，表達(dá)自我對(duì)教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些提議等等,。

一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了,，從學(xué)生進(jìn)校到此刻，學(xué)生從什么都不懂,，到此刻會(huì)認(rèn)字,，會(huì)表達(dá)，能與教師,、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理，我覺得這個(gè)變化太大了,。這一學(xué)期下來,，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

總而言之,，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。

小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十三

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育、這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的,、具有劃時(shí)代意義的改革,、學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式,、因此,，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任、本學(xué)期我擔(dān)任一（1）班的教育教學(xué)工作,、在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德、智,、體,、美、勞多方面的素質(zhì),，我主要做了下面幾點(diǎn)工作：

小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十四

益陽市第三中學(xué)袁光明

日子像流水一樣,，簡(jiǎn)單而平坦。每一個(gè)白天都在備課,、上課,、作業(yè)、批改,、輔導(dǎo),，家訪中悄悄度過,，夜晚則在網(wǎng)上、書本,、電視間流浪,。就在這平平淡淡的日子里過著真真實(shí)實(shí)的生活。不經(jīng)意間一抬頭,，又是一個(gè)學(xué)期從我們的身邊悄悄溜過,，跟孩子們一起已經(jīng)一年了，這一年來,，我們共同經(jīng)歷了酸甜苦辣,，共同經(jīng)歷了成功和失敗，不一而足,。針對(duì)這兩學(xué)期本班的實(shí)際情況,，再結(jié)合期初的工作計(jì)劃，現(xiàn)做如下小結(jié)：

1,、培優(yōu)扶差是教學(xué)工作的重頭戲,，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,，更重要的是我也一盯到底。令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍,。從這兩學(xué)期的期末成績(jī)以及平時(shí)的小測(cè)驗(yàn)中可以看出,，他們進(jìn)步了不少，合格率也有所上升,。其中林勇,、戴聰科、王佳麗的進(jìn)步較大,。

2,、學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)慢慢地在增強(qiáng)。從廣播操比賽和四項(xiàng)競(jìng)賽中就可以看出,，他們也在關(guān)心著我們班是第幾名,，也總會(huì)問起這星期我們班有沒有得小紅旗了,。沒有得到，他們會(huì)說下星期我們要努力了,。還有平時(shí)的小測(cè)驗(yàn),，他們互相在比，我考了多少,，你考了多少，他考了多少,，考得不好的小朋友也會(huì)說我得努力了,。

4、班干部的管理能力方面,，只能說比上學(xué)期有所增強(qiáng),。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。但他們的管理手段還很欠缺,，管的時(shí)候還欠主動(dòng)。當(dāng)有小朋友不聽他們?cè)挼臅r(shí)候就沒轍了,，拿不出好辦法,，就來求救我。所以,，我們班自修課的紀(jì)律一直不理想,。再加上男生比女生多，管起來更困難,。雖然經(jīng)常以“小紅星”等加以獎(jiǎng)勵(lì),，經(jīng)常教育他們要做到“老師在與不在一個(gè)樣”，但效果不佳,。這點(diǎn)有待進(jìn)一步努力,。

5、安全教育方面,。我主要通過晨間談話對(duì)他們進(jìn)行安全教育,，對(duì)他們的嘮叨他們能倒背如流，但是一出教室就會(huì)忘記,，常常有小朋友回來跟我說某某跑出校門,，某某跑下樓梯。還好的是：總算平安度過了一學(xué)年,。

6,、行為習(xí)慣方面。本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,，特別是一些男孩子,。上學(xué)期,，他們總是玩好了再來寫作業(yè)，沒時(shí)間了,，作業(yè)就亂寫,，交上來的本子一團(tuán)糟；這學(xué)期,，他們一來到教室就開始做作業(yè),，字也越寫越漂亮。還有地上的垃圾也少了,，吃完東西時(shí)能把垃圾扔進(jìn)垃圾桶,，看到地上有垃圾也能彎腰撿起。

7,、本學(xué)期來,，我常主動(dòng)與家長(zhǎng)通過電話、家訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,，向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致,。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見的時(shí)候我非常樂意接受,，并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問題?？偠灾?，教育工作零碎繁瑣，但教育工作絕非小事,，它關(guān)系著千千萬萬個(gè)孩子的成長(zhǎng),。也許，我永遠(yuǎn)不會(huì)成為一個(gè)最優(yōu)秀的老師,，但我會(huì)努力成為一個(gè)最盡職的老師,。我還是堅(jiān)持一句話：沒有最好，只有更好,！相信一切都會(huì)更好的,！

小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十五

學(xué)校工作總結(jié),時(shí)光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了,，我擔(dān)任的是一（2）班的班主任,，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,。下面我就介紹一下班級(jí)的一些具體情況和以及我所做的主要工作,。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自覺性很差,，凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè),、讀書的習(xí)慣。比如：每天中午給學(xué)生布置了一定的作業(yè)，讓學(xué)生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習(xí)慣,。另外我利用班級(jí)的讀書角,，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜,，也可以使學(xué)生增加課外識(shí)字量,，對(duì)讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子,，而且每天都有班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)管理。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，這主要就是學(xué)校的四項(xiàng)競(jìng)賽,，結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，我結(jié)合一年級(jí)的學(xué)生實(shí)際,，通過每天的晨會(huì)課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做,，那些事情不能做,，經(jīng)常給他們講講班級(jí)的集體榮譽(yù)，比如：讓他們看看四項(xiàng)競(jìng)賽的展示臺(tái)的紅旗,，哪個(gè)班級(jí)最多,，我們班做得怎么樣，哪些地方不足,，是誰損害了我們班級(jí)的榮譽(yù),，我們應(yīng)該向哪個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)等等，使學(xué)生形成熱愛班級(jí)的感情，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

班干部是老師的得力助手,，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級(jí)學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3個(gè)班干部：班長(zhǎng),、副班長(zhǎng)和體育委員。除了班長(zhǎng),、副班長(zhǎng)和體育委員,，我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長(zhǎng)，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理,，鍛煉他們的能力。

本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話全部存進(jìn)自己的手機(jī),，以便隨身攜帶,，家長(zhǎng)打來電話也一目了然。一開學(xué)我把自己的電話也及時(shí)地告訴家長(zhǎng),，讓他們有問題隨時(shí)可以打電話詢問,。當(dāng)家長(zhǎng)打來電話時(shí)，我總是耐心地和他們講解,，溝通,。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況,，取得家長(zhǎng)的理解和配合，共同教育孩子,。家長(zhǎng)們也都非常信任,、理解、支持我的工作,，我感到很欣慰,。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。

一學(xué)期很快就過去了,，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的,。但是本學(xué)期很慚愧,，學(xué)校各項(xiàng)競(jìng)賽我們班表現(xiàn)得不是很好，這其中大部分都是自己的原因,，所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,，把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好。

小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十六

本學(xué)期的總體教學(xué)成績(jī)是不錯(cuò)的,，現(xiàn)將本學(xué)期小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)如下：

一年級(jí)的學(xué)生思想相對(duì)比較單純,，所以能夠?很好的接受老師的教育和指導(dǎo)，對(duì)于班集體,，我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識(shí),，把自己的個(gè)人行為放到班級(jí)中來，時(shí)刻注意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象,。

在這次小學(xué)一年級(jí)班主任?工作總結(jié)里,，我需要提出的是本學(xué)期我發(fā)掘了一批新的學(xué)生干部，以舊帶新,，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項(xiàng)工作,，培養(yǎng)更多的學(xué)生能帶頭管理班級(jí)體，這樣對(duì)于學(xué)生整體的行為規(guī)范有一個(gè)很好的帶動(dòng)作用,，效果非常不錯(cuò),。

本學(xué)期我班積極按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),，比如按時(shí)參加升國(guó)旗早操,，以及每周的大掃除和課外活動(dòng)等學(xué)生總體完成任務(wù)情況良好，只有極個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真或者遲到,，經(jīng)過我的教育工作后,，都能得到很好的改進(jìn)。

在本次小學(xué)一年級(jí)班主任?工作總結(jié)中需要提到的是,，本學(xué)期我作為班主任,，積極探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合科任老師,，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,，提高整體水平,，經(jīng)常向科任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以自己的能力配合科任老師給學(xué)生更多的輔導(dǎo),。

對(duì)學(xué)生的法制安全教育要做到：時(shí)時(shí)都講,，處處都做,，如果發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)處理，及時(shí)上報(bào),，想辦法把問題隱患控制在問題發(fā)生之前,，整體上做到了確保安全工作萬無一失。

最后,，本人將會(huì)在以后的班主任工作當(dāng)中,，繼續(xù)創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)爭(zhēng)取讓班級(jí)各項(xiàng)工作成績(jī)穩(wěn)步前進(jìn).

小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十七

總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,，通過它可以全面地,、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧,。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢,？以下是小編收集整理的小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)，歡迎大家分享,。

時(shí)間過得飛快,，一學(xué)期的工作又已經(jīng)結(jié)束?；仡櫛緦W(xué)期班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有讓自己感到欣喜的地方，同時(shí)也有不足之處,。

我總體來說說班級(jí)本學(xué)期的`一些情況：

1,、本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道,，一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生今年表現(xiàn)都不錯(cuò),，特別是一些男孩子。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好,，老師布置的作業(yè)學(xué)生基本能按時(shí)完成,，許多學(xué)生做作業(yè)的速度也加快了很多，作業(yè)拖拉的小朋友也少了,。比如：尹鑫,、羅文浩在上學(xué)期幾乎每天都會(huì)出現(xiàn)和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績(jī)也很差,，總是考不及格,，本學(xué)期斯文了很多，和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象少了很多,，對(duì)于學(xué)習(xí)也多了一份熱情,，語文和數(shù)學(xué)成績(jī)都有了一定的提高。

2,、學(xué)生的集體榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng),，打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成,，而且分工明確。這學(xué)期我基本放手讓學(xué)生自己去做,，上學(xué)期總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾,，把課桌對(duì)整齊，別忘了擦窗臺(tái)等等,，本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做,。我們班的垃圾桶我沒有專門規(guī)定倒的人,，但是每次垃圾桶總是不會(huì)滿，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣,，不管是誰看到垃圾滿了,，就應(yīng)該主動(dòng)把垃圾倒了,。每天吃完早點(diǎn),，學(xué)生就主動(dòng)拿起掃把,、撮箕、垃圾桶走向環(huán)境區(qū)域,。這是我一年來最大的收獲,。

3、班干部的管理能力有所提高,。比如：晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,，班長(zhǎng)管得也教好，自修課的紀(jì)律比上學(xué)期都有了很大的進(jìn)步,，學(xué)生在自修課的時(shí)候都會(huì)安安靜靜在教室里做作業(yè),，但是這主要?dú)w功的不是班干部，學(xué)生都比較聽話,，可能是小紅花,、小星星的誘惑越來越強(qiáng)了，老師不在的時(shí)候大多都會(huì)自己認(rèn)真的做作業(yè),，班干部不用怎么去管理,。班干部的管理能力還不是很強(qiáng)，和我預(yù)期的要求有點(diǎn)差距,，我在培養(yǎng)班干部這方面的能力還有待提高,，下學(xué)期要朝著這個(gè)方向努力。

4,、和家長(zhǎng)成為朋友,，讓他們支持我的工作。接這個(gè)班級(jí)以來我和家長(zhǎng)一直保持著密切的聯(lián)系,，經(jīng)常打電話詢問孩子在家的情況,，我覺得家長(zhǎng)對(duì)我的工作也非常支持。就拿本學(xué)期舞蹈比賽那段時(shí)間來說,，那時(shí)我布置了每天在家做的作業(yè),，家長(zhǎng)都非常重視，在訓(xùn)練舞蹈之前就輔導(dǎo)孩子做好了作業(yè),，再送孩子去訓(xùn)練,，做到了訓(xùn)練和作業(yè)兩不誤。沒想到家長(zhǎng)除了對(duì)成績(jī)的重視,，對(duì)這些比賽也能如此重視,，我想只要我們用心和他們溝通，家長(zhǎng)也會(huì)真誠地支持我們,。

本學(xué)期學(xué)生在各方面都有了很大的進(jìn)步,，這是值得高興的事，下學(xué)期我要繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得更好,。

小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十八

日復(fù)一日，年復(fù)一年,。時(shí)光匆匆流過,。又到了學(xué)期總結(jié)的時(shí)候，回首本學(xué)期的工作,，其中有歡樂,，有幸福，有收獲,；同時(shí)也有汗水,，困惑，不足,。

一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，好多規(guī)矩都不懂，要有耐心,，愛心,，才能較好，我自認(rèn)為自己是一個(gè)有愛心的人,，但難免缺少一些耐心,，所以我有時(shí)就刻意的控制自己的情緒，不讓自己在孩子們面前亂發(fā)脾氣,，做一個(gè)有修養(yǎng),，講方法的老師。剛開始課上做小動(dòng)作的,，左顧右看的,，上課要上廁所的......經(jīng)常發(fā)生,，這都需要一點(diǎn)點(diǎn)的規(guī)范。我覺得在規(guī)范學(xué)生上,，以后仍需努力做好,。學(xué)生的書寫要從細(xì)節(jié)上規(guī)范，每一筆一劃認(rèn)真的些,，養(yǎng)成好習(xí)慣,，狠抓平時(shí)的做業(yè)，多組織寫字比賽,。閱讀課落實(shí)得不到位,，學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)不能光憑學(xué)校，家長(zhǎng)起的作用更大,，增進(jìn)家校的溝通,，讓家長(zhǎng)增強(qiáng)教育意識(shí)。評(píng)價(jià)體系不夠完善,，用全面的評(píng)價(jià)輔助做好教育教學(xué)工作,，是以后努力地方向。

工作中自我感覺成功的是,，我重視每個(gè)孩子品質(zhì)的教育,，發(fā)現(xiàn)班級(jí)有不和諧的事情發(fā)生，我能耐心地給孩子們講道理,，讓他們擁有一顆寬容的,；讓他們懂得知錯(cuò)能改還是好孩子，要學(xué)會(huì)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,，犯錯(cuò)是難免的,，重要的是你如何去處理錯(cuò)誤；當(dāng)發(fā)生矛盾后,，不用我解決,，矛盾能自動(dòng)化解，我感到欣慰,。我始終堅(jiān)信教學(xué)生先做好一個(gè)人,，再去論我們的學(xué)習(xí)。通過努力,，我們班互幫互助的現(xiàn)象多了,，矛盾少了。班里的小法官多了,，好多事情小法官替我解決了,。

每天到校后，那一聲聲“老師好！”讓我擁有一天的好心情,，每一天毫無間短的問候,，讓我感到無比的幸福?！皩?duì)不起”“沒關(guān)系”讓禮貌用語飄蕩在校園的每一個(gè)角落,，讓每一個(gè)孩子都能成為文明禮貌的宣傳員，我們要繼續(xù)傳承下去,。

教學(xué)上,，我需要學(xué)習(xí)的地方太多了,，只有虛心,，細(xì)心，耐心地做好每一件事,，讓自己快速的成長(zhǎng)起來,，更好的做一個(gè)稱職的，令自己和家長(zhǎng)滿意的,、幸福的教師,。

小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十九

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)(1)班的班主任兼語文老師。度過一個(gè)短暫的寒假,，我發(fā)現(xiàn)孩子們不僅在身體上有明顯的成長(zhǎng),，在心理上也成長(zhǎng)了不少。這不禁讓我感嘆孩子成長(zhǎng)的速度之快!孩子們活潑而淘氣,，小腦袋也反應(yīng)越來越快,，小腦袋一天到晚想個(gè)不停，小嘴巴一天到晚講個(gè)不停,，要管理好這群小淘氣還真是不容易,。但是我也根據(jù)我班孩子的情況，做了一些努力,，現(xiàn)做如下總結(jié)：

作為一位班主任要管理班級(jí)40多名學(xué)生,，再加之我作為兩個(gè)班的語文科任老師，身上也有著較多的教學(xué)任務(wù),。正所謂”一個(gè)好漢三個(gè)幫“嘛,，所以想要管理好班級(jí)就需要找”幫手“，選擇和培養(yǎng)有能力的班干部就至關(guān)重要了,。一年級(jí)的孩子由于年級(jí)小,，對(duì)于班級(jí)的管理概念模糊，但是我通過上個(gè)學(xué)期的觀察和培養(yǎng),，在班上也找出了幾個(gè)特別有號(hào)召力和管理能力的班干部,。開學(xué)之初，我繼續(xù)讓這幾個(gè)孩子擔(dān)任班干部協(xié)助老師管理班級(jí)，我發(fā)現(xiàn)他們管理班級(jí)越來越好了,。但是班干部中出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生有模糊的”官位思想“,，喜歡仗著自己是班長(zhǎng)或是紀(jì)律監(jiān)督委員欺負(fù)同學(xué)。于是,，通過一次班會(huì)課,，我班民主決定班干部輪流當(dāng)，每周換一次,。這樣,，不但讓更多的孩子參與到了班級(jí)的管理中，鍛煉他們的能力;而且特別是讓后進(jìn)生也有一種動(dòng)力,，也給了他們自信和勇氣,。

大家都知道，一年級(jí)在小學(xué)階段是非常重要的年級(jí),，也是學(xué)生許多習(xí)慣養(yǎng)成的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生年齡小，各方面都要老師的引導(dǎo)和教育,。一年級(jí)教師,，尤其是班主任老師，責(zé)任大,，壓力也大!本學(xué)期我和上學(xué)期一樣,，利用班會(huì)課，晨會(huì)課等等時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，提醒孩子上課的紀(jì)律,，在校的安全，個(gè)人衛(wèi)生及文明禮儀,。同時(shí)也通過閱讀課和晚自習(xí)時(shí)間培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,，現(xiàn)在我班很多原來不愛閱讀的孩子已經(jīng)能主動(dòng)的拿起書來看、讀了,。

一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的影響,。一個(gè)人的教育是通過家庭、學(xué)校和社會(huì)三方共同教育的結(jié)果,，而在小學(xué)階段的孩子受前兩者的影響就更大一些了,。所以針對(duì)孩子在校的表現(xiàn)我基本上能做都及時(shí)反饋，同時(shí)當(dāng)家長(zhǎng)有問題打電話來時(shí),，我也耐心傾聽家長(zhǎng)的意見和建議,，針對(duì)他們的問題，我也細(xì)心的給他們解釋,、溝通,，找到解決辦法,。

1、在學(xué)習(xí)上還未能充分發(fā)揮孩子的主動(dòng)性,，在今后的教學(xué)中要多加引導(dǎo),。

2、孩子語言表達(dá)能力的培養(yǎng)將會(huì)是下學(xué)期工作的一大重點(diǎn),。

3,、班級(jí)衛(wèi)生做得很干凈，但是維持不久,，所以衛(wèi)生習(xí)慣還要抓,。

總之一學(xué)期的時(shí)間眨眼就過去，班級(jí)里的孩子不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上都有了很大的進(jìn)步和變化,。爭(zhēng)取在下學(xué)期,，盡我所能和孩子們一起有更大的進(jìn)步!