總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù)，不允許東拼西湊,，要真實(shí),、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
見習(xí)教師個(gè)人工作總結(jié)篇一
真實(shí)感受小學(xué)教育,，增強(qiáng)師范技能，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn).
真正感覺小學(xué)教誨,，加強(qiáng)師范技巧，進(jìn)修傳授經(jīng)驗(yàn).
20××年4月7日----20××年4月11日.
陽江職業(yè)技巧學(xué)院從屬小學(xué).
第一天：帶著心理的緊急與激昂入手下手了我的第一天見習(xí),，此次進(jìn)附小見習(xí)的同學(xué)有兩百多人,，黌舍將大家分成小組，別離到差別的班級(jí)見習(xí),。第一天起得很早,，早早的拿著凳子到附小大門前集結(jié),，系主任講完見習(xí)的一些要求后大家就分到本身安排到的各個(gè)班級(jí)。到講堂時(shí)還沒上課,，滿講堂里都是小門生的嬉鬧聲,，小門生在面前目今走來走去，跑來跑去,，盯久了覺得眼睛發(fā)困了,，在心抱負(fù)：小孩子見到生人表現(xiàn)應(yīng)當(dāng)有兩種一，見到生人會(huì)害臊,，小聲的鄙人面嘀咕,；二，為了讓本身更顯眼,，更當(dāng)真的吵鬧,。一會(huì)上課時(shí)候到了，第一節(jié)是班會(huì)課,，班主任講了一些有關(guān)進(jìn)修和糊口生涯的近況,，從中學(xué)得作為一名好教師最終要在門生傍邊樹得威望，特別是班主任,。
時(shí)候很快的過去,，進(jìn)入正課，課前都是由一論理門生上講臺(tái)帶讀課文,、單詞和見解等,，很好的寂靜了嬉鬧的心理，寂靜下來進(jìn)入講堂,，一上課就大家都很當(dāng)真的進(jìn)修,，急劇筆記，想盡本身的本領(lǐng)把教授每一句話,，每個(gè)辦理題目,，發(fā)起的好疑問等等，一切記下來,?？稍诮淌诘膫魇谶M(jìn)程中，學(xué)得授教經(jīng)驗(yàn),，但感觸身心遭到熬煎,，耳朵飽受煎熬，門生答復(fù)題目都很自動(dòng),，有些同學(xué)迫于表現(xiàn)本身舉手時(shí)本身都先站起家來,，小門生就象鴉雀沖破蛋一樣,那高音混合刺耳刺耳的童聲，與我們?nèi)缃竦拇箝T生真有天地之別。上語文課感觸很好,，固然課前教授給了我們一點(diǎn)不大好的記憶,，但不課否定她講課真的很好，感情很充裕,，引入,、傳授目標(biāo)、傳授進(jìn)程等等都很好,，特別是在門生自學(xué)課文與答復(fù)題目時(shí)給出的差別評(píng)價(jià)賜與門生很好的鼓勵(lì)與策動(dòng),，門生也很自發(fā)的自學(xué)，積極答復(fù)題目,，思維靈活,。一節(jié)課下來教授都很有條序，門生也很有樂趣的進(jìn)修,。數(shù)學(xué)是評(píng)講單位試卷,，此頂用了正方體、長(zhǎng)方體等事物造型,，如許能讓門生更真實(shí)的感觸到題目的存在性與解答性,，很多門生的答復(fù)都出乎我的料想以外，如今的小門生腦筋都特別靈活敏捷,，解題方法也很新鮮,，很多門生都很感樂趣的在探討題目的差別解答，自動(dòng)答復(fù)教授發(fā)起的題目,。小孩子畢竟是小孩子,，純真的設(shè)法，想甚么說甚么,，偶然間答復(fù)出來的題目在孩子的全國(guó)里是沒甚么的,，但在我們大人的全國(guó)里那些都會(huì)讓人有點(diǎn)難堪，但孩子的活潑也明白的報(bào)告了我們,，他們是對(duì)的,。
第一天見習(xí)終了，學(xué)到很多知識(shí)那是必定的,，但耳朵里感觸翁翁作響,，回到宿舍感觸身邊還是唧唧喳喳的吵鬧聲，感觸有點(diǎn)暈眩,。
本日第一節(jié)是上英語課,，英語教授講課也很好，語速相稱,，講述純熟,，門生也很自動(dòng)進(jìn)修、積極答復(fù)題目，讓我不可思議的是,，因?yàn)槟切┬￠T生思維純真所以記東西大略呢，還是如今的年青人腦袋也進(jìn)步發(fā)財(cái)了呢,？偶然間教授發(fā)起的題目我都還要想一下下的,，小門生都搶在我的前頭答復(fù)了，并且答復(fù)的精確律也很高,，可以到達(dá)百分之九十九的,。
本日還跟去上了體育課，看到門生在玩耍,，聽著那高興的笑聲,，很想也跟著一路玩耍。
第三天,，仿照照舊聽課,，因?yàn)槲覀兟犝n都坐在背面，所以跟后排的小門生緩緩的熟悉了,，在上數(shù)學(xué)課前一論理門生要我做‘進(jìn)修場(chǎng)地‘教授留下的思慮題目,，要我解答了報(bào)告他，我想：是的數(shù)學(xué)不錯(cuò)哦,！真是問對(duì)了,。還很高興的解答起來，當(dāng)結(jié)果出來時(shí),，才想到小學(xué)罷了,，他們有學(xué)如許的解答方法嗎？問了一下真的異國(guó),，真憂?,。“那我想個(gè)大略的方法報(bào)告你好嗎,？”在我正為怎樣利用最大略最初的解答方法來教導(dǎo)他時(shí),，上課時(shí)候到了。因?yàn)槭窃u(píng)講試卷,，所以我也有點(diǎn)分心,，在想我本身要解答的題目，還沒想出來時(shí)教授也講到那道題了,，并且方法大略到我都暈了,，本來這么大略也行？真有點(diǎn)不感抬頭了,，即將步進(jìn)傳授行業(yè)的我竟想不出如許的解答方法,，真有點(diǎn)慚愧。
第四天：早上仿照照舊聽課，下午上美術(shù),、數(shù)學(xué)測(cè)試和體育,，大略大家覺得那些課沒甚么動(dòng)聽的，都沒去,。大略是對(duì)美術(shù)的樂趣喜好吧,，下午我都提早去講堂了，上課前后排小男孩問：“姐姐,，下午怎樣就你一個(gè)人來了,，其他人呢？”“其他人異國(guó)來??！”“他們?yōu)樯趺床粊砟兀俊薄耙驗(yàn)椴幌雭戆,?！”“為甚么不想來呀？”“嗯,、嗯……”真的答不上來了,。小孩子都是純真的，一問便想問到底的,，但又問到了最中肯的,、最靈活的題目了，我都不知道怎樣答,。
第五天：本日上午不消去聽課,，很好的睡了一覺，感觸這是這些天來睡得最好的一個(gè)晚上了,，飽足精神歡迎下午最終三節(jié)課,。最終一節(jié)是音樂課，也是見習(xí)的最終一節(jié)課,，去音樂室的路上,，大家都滿激昂，小學(xué)的音樂課會(huì)是怎樣樣的呢,？過了那么多年了,，感觸會(huì)是如何呢？大略是因?yàn)榻桃魳返?，教授的聲音很高分貝,，感觸有點(diǎn)難熬，上課了,，教授傳授生辨別一些樂器的聲音,，接著是放一段只用樂器表達(dá)的動(dòng)畫《彼得與狼》,，很詼諧，動(dòng)畫小主人翁彼得也很聰靈,，在此中小門生很好的學(xué)到了有關(guān)樂器的知識(shí),，也學(xué)得彼得的聰靈。又是料想以外,，如今的音樂課也用上了多媒體了,，比起幾年前我上小學(xué)的哪個(gè)年代真的進(jìn)步了。
在高興的音樂課中結(jié)束了一周的見習(xí)課程,，一周的見習(xí)中，學(xué)得了很多傳授經(jīng)驗(yàn),，也發(fā)覺了在傳授進(jìn)程中存在的題目,，門生的反應(yīng)，一些小的突發(fā)環(huán)境等等,，在這些題目中我有很多思慮,，針劈面一個(gè)題目都必要用時(shí)候好好的料理，并從中找到一些好的辦理方法,。
見習(xí)教師個(gè)人工作總結(jié)篇二
在三個(gè)月的見習(xí)期中,，在xx中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的幫助指導(dǎo)下，我較好地完成了教育見習(xí)任務(wù),。下面,，就見習(xí)期間自己在教學(xué)見習(xí)和班主任見習(xí)等方面的工作做一個(gè)自我鑒定：
在教育教學(xué)工作中，我能在指導(dǎo)老師的幫助下認(rèn)真?zhèn)湔n,，盡量做到所設(shè)計(jì)的每一個(gè)教案及課件內(nèi)容都準(zhǔn)確合理,，符合規(guī)范。在課堂教學(xué)中,，教學(xué)語言表達(dá)清楚,、流暢，取得了較好的教學(xué)效果,。課外輔導(dǎo)時(shí)則努力做到耐心細(xì)致,，對(duì)不同程度的學(xué)生都能區(qū)別情況，因材施教,，答疑解惑正確而有啟發(fā)性,，批改作業(yè)及考卷仔細(xì)正確。
在見習(xí)班主任工作中,，我也能較好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名,、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好,、思想情況,，組織情況（干部,、團(tuán)、隊(duì)員）以及班級(jí)特點(diǎn),，工作積極主動(dòng),，認(rèn)真負(fù)責(zé)，處理日常事務(wù)靈活而不拖沓,，帶動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活熱情,，并一起參與了年級(jí)籃球賽與春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力,，教育效果良好,。
此外，在見習(xí)全過程中,，我努力做到不無故請(qǐng)假或缺席,，并且每個(gè)周末參加高三語文統(tǒng)考評(píng)卷或批改作業(yè)，得到了非常有益的鍛煉,。
這次對(duì)我來說卻是一次重要的磨練和嘗試,。在見習(xí)期間，我充分地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與具體實(shí)踐相結(jié)合,，指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng),。同時(shí)我也看到了自己在教育教學(xué)方面的各種不足。最后,，我想衷心感謝我的學(xué)科指導(dǎo)老師陸敏老師和班主任指導(dǎo)老師方水生老師,，兩位老師在見習(xí)期間給了我最好的指導(dǎo)與幫助，是他們讓我在這些日子里得到了最快的成長(zhǎng),。同時(shí)也衷心感謝廈門雙十中學(xué)讓我有了這樣一段難忘的見習(xí)經(jīng)歷,。
見習(xí)教師個(gè)人工作總結(jié)篇三
帶著對(duì)未來的憧憬和希望，來到了勁松第一幼兒園,，隨著時(shí)間飛逝,，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的.不易,。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐,。
俗話說：萬事開頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,，我感到了很大困難,，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作,，面對(duì)性格各異的孩子,，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手,，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng),，做著一個(gè)一個(gè)游戲,，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,，我深深地被感染著,，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子,，經(jīng)過幾次之后,，我的緊張心理才逐步退去。
在實(shí)習(xí)過程中,，讓我懂得了,，要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,，每個(gè)孩子都有自己的差異,，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們老師,，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,，每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處,，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒,，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要,，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西,。
在勁松第一幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作,。我虛心請(qǐng)教老教師，積極配合他們工作體現(xiàn)了“保教并重”,、“保中有教,，教中有保”,，戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服,，喝水時(shí)不擁擠,，不說話，以免被水嗆到,。吃飯時(shí)小心被燙,，安靜進(jìn)餐,，不挑食。洗手時(shí),，用肥皂,，消毒殺菌，睡覺時(shí)蓋好被子,，不能講話,，盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活，細(xì)心,、耐心的幫助每個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單又力所能及的生活小知識(shí),、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力,，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,，讓每個(gè)幼兒愛上幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氛圍,，在玩玩樂樂中不斷增長(zhǎng)知識(shí),。
其次：教育工作。面對(duì)上課,，作為實(shí)習(xí)老師,，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道該怎么對(duì)幼兒講,，生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫好教案,，準(zhǔn)備充分，但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí),，還是那么的手足無措,，對(duì)幼兒的了解太少，對(duì)他們提出的問題難以回答,，又沒有整頓好課堂紀(jì)律,，第一次正式上課沒有成功,，不過在又一次的講課中,，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，就比第一次進(jìn)步很多,，經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。
第三點(diǎn)，聽課,。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，聽課時(shí)，做好聽課記錄,，談聽課的感想,，聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)絕好方法，多聽課才能多積累經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，對(duì)每次聽課機(jī)會(huì)我都十分珍惜，聽過很多節(jié)課后,，收獲很大,，逐步掌握了一些上課的技巧，在幾天的聽課過程中,，我懂得了在上課時(shí),，做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,，讓幼兒覺得老師什么都懂，除了聽課之外,，平時(shí)我也經(jīng)常向老教師請(qǐng)教教學(xué)上的問題,，這些老前輩們都非常熱情的幫我解答，使我受益匪淺,，從中我明白了,，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是自己從天上掉下來的，發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問精神,，積極吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的水平，此外,，我們也組織集體備課活動(dòng),，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。
見習(xí)教師個(gè)人工作總結(jié)篇四
在我心中"見習(xí)"是一個(gè)嚴(yán)肅的詞,，在軍隊(duì)中”見習(xí)”就是要拉上前線真槍實(shí)彈的進(jìn)入戰(zhàn)爭(zhēng),。教育見習(xí)，對(duì)我們來說也一樣,，和真實(shí)的三尺講臺(tái)零距離接觸,，通過前幾次見習(xí)我們不再害怕,，整理師容師紀(jì)前往"陣地"戰(zhàn)斗。
由于學(xué)校要求我們于4月1號(hào)到梨園小學(xué)開展為期兩周的見習(xí)活動(dòng),。我們?nèi)w同學(xué)于8：40到達(dá)梨園小學(xué),，我們先在會(huì)議室集合，他們學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)和我們的指導(dǎo)老師向我們提出了見習(xí)要求,。這時(shí)小學(xué)生們開始升旗儀式了,。等一切都安排好后，我們開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了,。
難易程度,，也需要老師用智慧教學(xué)。小學(xué)老師是用激發(fā)或啟示的方式授課,，課堂的氛圍調(diào)動(dòng)得很好,，學(xué)生個(gè)個(gè)都踴躍發(fā)言，這在我們大學(xué)生的課堂是見不到的,。另外,，老師的表揚(yáng)和批評(píng)都很恰當(dāng)。老師對(duì)學(xué)生的一句贊揚(yáng),，成為課上的催化劑,，教誨學(xué)生們，舉手是使他們走向制勝的法寶,，同時(shí)也向我們展示了,，這是教師們慣用活躍課堂的絕技。就連數(shù)學(xué)也不光走單調(diào)邏輯路線了,，巧妙實(shí)際的締結(jié),，擴(kuò)展孩子動(dòng)腦思考，激發(fā)學(xué)生求知興趣,，即使再難的問題也會(huì)迎刃而解,。
教學(xué)當(dāng)中，教師們充分體現(xiàn)選用教學(xué)效果最優(yōu)的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),，這一點(diǎn)提示了我們師范學(xué)生不僅要對(duì)自己所學(xué)專業(yè)課要有扎實(shí)的基本功,，更要充實(shí)更多的現(xiàn)代技術(shù)，會(huì)使用還不足以,，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)還要達(dá)到發(fā)展學(xué)生思維效果和激發(fā)學(xué)生興趣的目的,，這就要著手于實(shí)踐操作，師生共謀進(jìn)取,，這才是教育上的遠(yuǎn)見,。
短暫兩周，轉(zhuǎn)瞬即逝，三人行,，必有我?guī)?。這兩周里，我不僅學(xué)到了教師們教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與方法,，在孩子們身上我也學(xué)到了不少,。感受不被世俗玷染的童貞，不拘泥于瑣事的大度,，玩的就是心跳的精神,，更為重要的是那顆向上進(jìn)取的心，這都是我所缺少的,，最后,，還有孩子們教給我的真情。這次見習(xí),，也讓我贊嘆老師的才藝與智慧?，F(xiàn)在，時(shí)代在發(fā)展,，對(duì)老師的要求也在不斷提高,，多才多藝的老師教會(huì)學(xué)生去追求更廣泛的學(xué)習(xí)，也啟發(fā)我們這些師范生學(xué)習(xí)更多的知識(shí)以適應(yīng)社會(huì)的需要,。
短短的兩周見習(xí)讓我從另一個(gè)角度審視了小學(xué)教師這個(gè)重要的職業(yè),。作為一個(gè)要成為老師的學(xué)生來說，我的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。只有基礎(chǔ)學(xué)好了,，才能指導(dǎo)實(shí)踐，更好得把教學(xué)工作做好,，因?yàn)檫@些理論是支撐教學(xué)的基礎(chǔ),。
其實(shí)做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)老師并不輕松，要做一名優(yōu)秀的老師既要有愛心又要有智慧,，有愛心是既能和學(xué)生玩的開心，做朋友,，又想長(zhǎng)輩時(shí)刻關(guān)心著學(xué)生,，而智慧是既要有真實(shí)學(xué)才，使學(xué)生相信你比他們知道更多,，能教他們,，又能嚴(yán)厲，使他們尊敬你,，這樣軟硬兼施,，才能當(dāng)好一名小學(xué)老師。
這是我們第四次見習(xí)，無疑對(duì)我的今后的學(xué)習(xí)與生活是有幫助的,。見習(xí)讓我見識(shí)了小學(xué)的情況,，老師的教學(xué)與管理等等，同時(shí)也增長(zhǎng)了我對(duì)職業(yè)的憂患意識(shí),，這提醒我在學(xué)校里努力多學(xué)知識(shí),，為自己的將來做打算。見習(xí)結(jié)束了,，學(xué)習(xí)的生活依舊,，不過是要過充實(shí)的生活了，希望在下次的實(shí)習(xí)中能好好表現(xiàn)自己,。
見習(xí)教師個(gè)人工作總結(jié)篇五
頂崗實(shí)習(xí)的最后一周,，我的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，心中的不舍難以言表,。
其實(shí)可以說我在這個(gè)學(xué)校最大的收獲就是這70多個(gè)孩子,，他們就像我的弟弟妹妹們一樣。因?yàn)閷?shí)習(xí)接近了尾聲,，想起這一個(gè)學(xué)期以來相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，剛開始他們那樣排斥我，我心里的難過委屈,，到后來,，他們慢慢的適應(yīng)了我的講課方式，再后來聽寫方程式,，結(jié)果出乎意料的差,，對(duì)他們發(fā)火，后來不知怎么我總是很開心,，看見他們就覺得很開心,，我總是笑，看見她們的純真,，真好,，我喜歡和他們待在一起。就要離開他們,，離開我生活了半年的地方,，心中滿滿的不舍。知道我要離開,，有學(xué)生寫信給我,，從開始的抵觸到他們對(duì)我的喜歡，經(jīng)歷了許多,，看著那些信件,，很感動(dòng)，或許是想到即將要分別心中的不舍，或許是想到自己曾經(jīng)為他們做出的努力并沒有白費(fèi),。這一個(gè)學(xué)期,，我們相處時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我和孩子們一起笑過,、哭過,、生氣過，而孩子們?cè)谖倚那榈吐涞臅r(shí)候也想我對(duì)他們一樣毫不吝嗇地安慰我,。很多孩子都和我說,，老師你笑起來特別好看，你一定要多笑笑,，不要總是生氣,，有的同學(xué)她就是那樣，不要和他們生氣,，還有謝謝老師你每次給我們復(fù)印的你的手寫筆記,，老師你一定要記住我們。其實(shí)我想和孩子們說,，孩子們,，你們學(xué)習(xí)成績(jī)有進(jìn)步是我最開心的事，無論你們?cè)趺礃游乙膊幌敕艞?、也不?huì)放棄你們當(dāng)中的任何一個(gè)人,。孩子們，老師會(huì)記住你們的,。在這里,，也祝福我的孩子們，希望你們向目標(biāo)一步步靠近,，希望兩年后的你們可以走進(jìn)夢(mèng)想的學(xué)府繼續(xù)前行,，加油！
一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活,，感悟頗多,，感觸頗深，收獲了很多,，自己也成長(zhǎng)了許多,，感謝這段日子。再見了,，孩子們，再見了,，臨西實(shí)驗(yàn)中學(xué),，我會(huì)銘記這段日子的。
見習(xí)教師個(gè)人工作總結(jié)篇六
為了讓自己所學(xué)專業(yè)的理論能在實(shí)踐中得到鍛煉，我于20__年4月12日至20__年6月12日在延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬小學(xué),。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查?；厩闆r如下：
1,、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為十份，試講次數(shù)為十次,，上課節(jié)數(shù)為十節(jié),。
2、班主任工作：班主任常規(guī)工作,、春季運(yùn)動(dòng)會(huì),、六一兒童節(jié)。
3,、教育報(bào)告;完成一份教育調(diào)查報(bào)告,。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí),，第一次深入課堂時(shí),，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題,。即當(dāng)自認(rèn)口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,，茫然無語,。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。
在班主任實(shí)習(xí)工作中,，我主持了一次關(guān)于孝敬父母的班會(huì),。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時(shí),，有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站,、罰蹲等,。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序,。然而,，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且,，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者,、引發(fā)者,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友,。
通過和學(xué)生的接觸也使得我對(duì)班上的一些學(xué)生有了一定的了解,。班上有幾個(gè)個(gè)同學(xué)家庭比較困難，于是有人向我提議：在主題班會(huì)上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛心——為他們捐款,?？墒牵?jīng)過我的再四考慮,，我還是把他否定了,。因?yàn)椋瑸樨毨杩瞰I(xiàn)愛心動(dòng)機(jī)非常好,，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心,。學(xué)生沒有了自尊，也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了,。
為了辦好這個(gè)班會(huì),，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái),，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅,，感覺到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂趣,。結(jié)果,，在準(zhǔn)備班會(huì)的過程中，同學(xué)們都很積極,。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多,，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有,。
當(dāng)然,，在開展班會(huì)活動(dòng)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,。我曾經(jīng)問過班上的同學(xué)一個(gè)問題：一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重?盡管我一再“放水”,，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當(dāng)然是一斤鐵重了!”
此外在一些觀摩課上,，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個(gè)學(xué)生回答了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題后,。教師說：“講得真好!”其余同學(xué)馬上“啪、啪,、啪”地鼓起掌來,。另一個(gè)同學(xué)回答了另一個(gè)簡(jiǎn)單的問題，也得到了同樣的“殊榮”,。一節(jié)課下來,，表揚(yáng)不斷，掌聲此起彼伏,。這就是明顯的弄虛作假,，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>
針對(duì)以上問題，我也想提出一些意見和建議：
1,、教師應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則,。弄虛作假對(duì)學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的。因?yàn)閺慕處煹穆殬I(yè)道德,，從教師在學(xué)生,、家長(zhǎng)的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來看教師都不應(yīng)該弄虛作假。而應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則,。只有這樣,，教育才能更富于魅力。
2,、針對(duì)學(xué)生所犯的常識(shí)性的錯(cuò)誤,。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教，使學(xué)生的德,、智,、體、美,、勞等方面得到綜合的發(fā)展,。
3、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，我們很有必要把教育的著眼點(diǎn)放低一些,。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實(shí)很容易;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中。為此,，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè),。即讓孩子在吃飯時(shí)給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長(zhǎng)輩們洗洗腳,。
總之,，教育是一個(gè)互動(dòng)的過程,，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合,。這種過程是很開心的!
緊張,、美好的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這短短的兩個(gè)月里,，我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情,。臨走之前，確實(shí)有些依依不舍,，但是我知道,，人生中這樣的分離還會(huì)有很多次。
見習(xí)教師個(gè)人工作總結(jié)篇七
在這一學(xué)年里,，我擔(dān)任了一年級(jí)的副班主任,，雖然是副班主任，我還是積極參與了班級(jí)的日常管理,。一年級(jí)的學(xué)生年齡小,，班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生都需要老師去了解和關(guān)心，班級(jí)中的每一件事情,，都需要老師去處理和實(shí)施,，我深深地體會(huì)到了一年級(jí)班主任工作的瑣碎與繁重。
在這一學(xué)期的工作,、學(xué)習(xí)和生活中,，有許多東西值得回顧，有許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)應(yīng)該總結(jié),，有一些遺憾或許無法再?gòu)浹a(bǔ),，更有許多美好要去展望，它們都會(huì)成為我前進(jìn)的動(dòng)力,，為今后的成長(zhǎng)作好鋪墊,。我覺得只要我自己用心學(xué)、認(rèn)真做,，我會(huì)做得更好,。
見習(xí)教師個(gè)人工作總結(jié)篇八
處于初中階段的學(xué)生的情緒情感的發(fā)展處于轉(zhuǎn)折期，情感易受外界環(huán)境的影響,，常隨情境的變化而變化,，具有很大的易動(dòng)性，沖動(dòng)性,。情感內(nèi)容日益豐富,，深刻。因而初中美術(shù)教學(xué)應(yīng)切合初中生的身心特征,。師生間應(yīng)建立起良好的師生關(guān)系,，只有學(xué)生信任老師,，老師喜歡學(xué)生，教學(xué)活動(dòng)才能進(jìn)行得順利完滿,。
我利用課堂上觀賞學(xué)生作業(yè)的機(jī)會(huì)和他們做了一點(diǎn)溝通發(fā)現(xiàn)他們大部分對(duì)美術(shù)是很感興趣的,，覺得美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科。對(duì)于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們,，對(duì)于美術(shù)方面的知識(shí)似懂非懂,，如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里，他們會(huì)對(duì)美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨,，如果把美術(shù)知識(shí)化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實(shí)物,，他們會(huì)對(duì)美術(shù)非常感興趣,。所以我們?cè)趥湔n的時(shí)候要處理這些細(xì)節(jié)，要認(rèn)真上好每一節(jié)課,，應(yīng)準(zhǔn)備好教案和教具,。
處于初中階段的學(xué)生可塑性是非常強(qiáng)的，所以作為一名教師,，對(duì)于學(xué)生的教育不光是知識(shí)的傳授,，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，教師在應(yīng)該不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí),，也要規(guī)范自己的言行,，給學(xué)生起到榜樣作用。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索…”對(duì)于美術(shù)教學(xué),，我還有很長(zhǎng),、很長(zhǎng)的路要走,。這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)令我徹底改變了很多死板，上美術(shù)課很輕松等觀念,，懂得了實(shí)際教學(xué)過程中的靈動(dòng)性,，教學(xué)工作的重要性。在我的指導(dǎo)老師身上我學(xué)習(xí)到很多東西,，我們會(huì)不斷完善自己,，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。
一周的實(shí)習(xí)下來,，感慨頗多,。而讓我感受最深的是：從老師們身上,，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維,，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的老師真的不是件容易的事!作為一名教師也是一件最幸福的事!
見習(xí)教師個(gè)人工作總結(jié)篇九
見習(xí)期的近一年來,，我一直努力熟悉自己的崗位，做一個(gè)稱職的體育老師?，F(xiàn)對(duì)這近一年來的工作,，進(jìn)行以下總結(jié)：
我遵守教師的道德規(guī)范，始終嚴(yán)格要求自己,，身體力行,，處處為學(xué)生著想。一方面,，不斷地提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極參加市教育局的新教師培訓(xùn)，參加學(xué)校里繼續(xù)教育和體育組老師集體備課,，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，使學(xué)生對(duì)我的課堂感興趣，努力提高課堂的效率;另一方面,，我不斷的充實(shí)著自己的學(xué)科知識(shí),，通過同行的交流、網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí),、走進(jìn)體育學(xué)科的交流圈,、圖書的借閱、雜志的閱讀等各方面學(xué)習(xí),。從教案走向課堂,，積極訓(xùn)練自己的學(xué)科實(shí)踐能力，并將它準(zhǔn)確的運(yùn)用到課堂里,，從而更好更快的提高自己駕馭課堂的能力,。
教學(xué)中認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教學(xué)常規(guī);堅(jiān)持二次備課,，超前備課,，課后反思;課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，合理運(yùn)用教學(xué)手段,，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),、精講多練為主線,，探究式學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，進(jìn)行心里拓展的練習(xí),，提高四十分鐘的課堂質(zhì)量,。課上對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有效的即時(shí)性評(píng)價(jià)和測(cè)試，通過及時(shí)反饋的形式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)風(fēng)范。各方面都能以學(xué)校工作為重,，踏踏實(shí)實(shí)的上好每一節(jié)體育課,。
體育課我采用快樂任務(wù)式教學(xué)模式，即每一節(jié)課在快樂的氛圍中完成一個(gè)教學(xué)任務(wù),。蘇霍姆林斯基曾說過：孩子只有在游戲,，童話，音樂幻想和創(chuàng)造的世界里,，他的精神生活才會(huì)充實(shí),。正如體育游戲一樣，它是一項(xiàng)綜合性的體育活動(dòng),，對(duì)鍛煉身體、促進(jìn)體力,、發(fā)展智力,、陶冶美的情操，培養(yǎng)集體主義意識(shí)和良好的思想品質(zhì)具有特殊的作用,。于是我根據(jù)兒童的心理特點(diǎn),，在課堂內(nèi)容教學(xué)安排上盡量以游戲的形式進(jìn)行。放松活動(dòng)以身體運(yùn)動(dòng)配有音樂的形式進(jìn)行,，這樣一來,，不僅活躍了課堂的氣氛，還大大提高了學(xué)生的積極性和運(yùn)動(dòng)參與能力,。
同時(shí),，課堂上我還采用了師生交換位置的方法，讓學(xué)生當(dāng)老師,，老師做學(xué)生的練習(xí)方法,，激發(fā)學(xué)生的參與興趣，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力,，讓學(xué)生成為真正的課堂的主人,。獎(jiǎng)勵(lì)小紅花的方法也是我平時(shí)多用的方法，如遵守紀(jì)律,、單項(xiàng)測(cè)試成績(jī)?cè)诎嗬锴拔迕?、具有較大的進(jìn)步的同學(xué)，以發(fā)小紅花的形式給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)學(xué)生給予激勵(lì)和肯定,。我覺得這一設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)收到了一定的成效,。但是在自己不斷完善的過程中產(chǎn)生不少缺點(diǎn)：例如課堂的總體把握上有欠缺，但是通過聽課學(xué)習(xí),，領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),，自己有了很大的進(jìn)步;有的學(xué)生要求獎(jiǎng)勵(lì)的積極性過高，容易造成運(yùn)動(dòng)傷害等,。這種教學(xué)模式受到了學(xué)生的喜歡,，學(xué)生不僅喜歡體育,，而且還喜歡上體育課,，感覺是較成功的教學(xué)模式,。
步入教學(xué)工作以來,，我一直擔(dān)任三年級(jí)(2)班的副班主任,，積極配合班主任高老師,，向她學(xué)習(xí),，與高老師共同管理班級(jí),，認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好本職工作,，并且在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，本班取得年級(jí)第一的好成績(jī)。
努力做好學(xué)校里的各項(xiàng)工作,，做好自己本職,，認(rèn)真帶好學(xué)校女子排球訓(xùn)練隊(duì)，爭(zhēng)取早一天參加正式排球賽,，打出好成績(jī),。兩操和課外活動(dòng)我盡力配合其他老師，一起把年級(jí)的體育工作做好,，提高學(xué)生的班級(jí)凝聚力并提高學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣,。組織做好陽光體育的工作，積極配合體育組老師,，做好學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的工作,，認(rèn)真做好學(xué)校冬季三項(xiàng)的選拔工作，做好學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦工作,。做到邊工作,，邊學(xué)習(xí)，積極提高自己各項(xiàng)工作的能力,。
在這近一年里,，我認(rèn)真參加學(xué)校里的各項(xiàng)學(xué)習(xí)與活動(dòng)，積極參加學(xué)校的“教學(xué)之星”的評(píng)比,，積極準(zhǔn)備上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)研活動(dòng),，積極參加學(xué)校組織的說課,，上課，聽課,，評(píng)課等活動(dòng),，向其他學(xué)科的老師學(xué)習(xí)，向同科老教師學(xué)習(xí),，教學(xué)方法,，教學(xué)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,。充分做好體育教學(xué)的匯報(bào)工作,，給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)滿意的匯報(bào)。
體育科研是自己不斷完善教學(xué)的重要手段,，所以自己在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),。從理論上為自己的課堂教學(xué)不斷的總結(jié)，為自己的體育教學(xué)儲(chǔ)蓄理論指導(dǎo),。自己通過向老教師學(xué)習(xí),，自己的教學(xué)水平也有了不小的進(jìn)步。現(xiàn)在首要的任務(wù)就是繼續(xù)提高學(xué)生的體質(zhì),，豐富學(xué)生的課余活動(dòng)和文化生活,，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。
隨著社會(huì)的進(jìn)步,，教師的素質(zhì)要求不斷的進(jìn)步,，但我始終相信，成功源自勤奮,。在今后的教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，不斷學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，為明天美好的體育教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。
時(shí)光荏苒,，作為見習(xí)期的一年就這樣很快的過去,。從作為學(xué)生的那個(gè)校園轉(zhuǎn)到作為教師的這個(gè)校園，我的角色發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變,，性質(zhì)也發(fā)生了轉(zhuǎn)變,。這突然的轉(zhuǎn)變當(dāng)然起先也有過不適應(yīng)和失敗，甚至有過埋怨,，但更多的是收獲,，收獲了經(jīng)驗(yàn)，收獲了從理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的體驗(yàn)，收獲了與學(xué)生的情感,。在與學(xué)生一年的相處中,，體會(huì)到了做老師的滋味，真的是五味雜陳,，悲喜交加,。一學(xué)年很快即將過去，回首這一年,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。在一個(gè)陌生的工作環(huán)境中成長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校各位老師的關(guān)心和幫助,，使我在各方面都有進(jìn)步和提高,。接下來，我從以下幾個(gè)方面對(duì)過去半年的工作做一簡(jiǎn)要回顧與總結(jié)：
做為一名新教師,，基本功不扎實(shí),、上課隨意性比較大、經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足,。為了提高自己的教研水平,，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1、多學(xué)習(xí),，多請(qǐng)教,。作為新教師，經(jīng)驗(yàn)的缺乏是最主要的,，為了能使自己盡快融入到教師的角色中,，我虛心求教，學(xué)期開始,，我抓緊機(jī)會(huì)多聽課,，我們科組經(jīng)驗(yàn)豐富的老師有很多，有三位是從教20余年的高級(jí)教師,，因此我只要有空就去聽他們的課,，聽?zhēng)煾档恼n使我深有啟發(fā)，習(xí)得了不少優(yōu)秀的教學(xué)方法,，例如,，課堂提問方式方法的多樣化可以提高學(xué)生的積極性，在教學(xué)中要用多種形式復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué),，啟發(fā)學(xué)生的思維等,，這些經(jīng)驗(yàn)使我受益匪淺，當(dāng)著我把這些經(jīng)驗(yàn)具體應(yīng)用在課堂上之后,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)的輕松,，我也教的欣喜（例如聽戴一欣老師的課,，使我明白了教學(xué)流程順暢和知識(shí)擴(kuò)展的重要性，使我在以后的教學(xué)過程中做到目的明確,，條理清晰）,。
2、多鉆研,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，研讀教材，努力上好每一節(jié)課,。為了不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，順利完成教育教學(xué)任務(wù)，我在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。在課堂上，一方面我尊重學(xué)生并嚴(yán)格要求學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得,；另一方面我發(fā)揚(yáng)民主教學(xué)，盡量活躍課堂氣氛,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性,，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來。現(xiàn)在課堂上我都會(huì)留出幾分鐘出題給學(xué)生做（因?yàn)槲覀兊乩碚n后作業(yè)不多）,，并且利用晚修下班時(shí)間認(rèn)真做好課后的輔導(dǎo)工作,。
3、多看書,。在課余,，我堅(jiān)持經(jīng)常看書,、看報(bào),，如《給年輕班主任的建議》、《現(xiàn)代教育讀本》,、《走進(jìn)學(xué)習(xí)時(shí)代叢書》等,，從書中習(xí)得一些科學(xué)的教育教學(xué)方法,。同時(shí)利用科組訂閱的《中國(guó)國(guó)家地理》,、《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《天文愛好者》等雜志,，方便了解教學(xué)教研方面的動(dòng)態(tài)信息,。我還會(huì)經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件來學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平,。一年的堅(jiān)持,，使我收獲不少,，積累了大量有用的教學(xué)素材，無論是在和學(xué)生相處的技巧上,，還是在處理教材,、課堂教學(xué)的合理安排上，我都有了很大的進(jìn)步,。
1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清、段段清,。
2,、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。任何學(xué)生都是很想作好學(xué)生的,，只是我們一直不去關(guān)注那些成績(jī)差的學(xué)生,，讓他們習(xí)慣了接受批評(píng)，作為老師,，我們有責(zé)任去改變他們,，幫助他們。
3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。
4,、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。
一個(gè)校門邁出，一個(gè)校門邁進(jìn),，不同的是一邊是學(xué)生,，一邊是教師，角色的轉(zhuǎn)變有些大,。在東莞中學(xué),，我開始了我的事業(yè)和我的追求，回首這一年光陰,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛,，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，打動(dòng)學(xué)生,。不斷提高自己，完善自己,，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的中學(xué)地理教師,。
見習(xí)教師個(gè)人工作總結(jié)篇十
為什么要學(xué)習(xí)，理由很簡(jiǎn)單,，因?yàn)榻逃牡匚缓妥饔迷谧?，教學(xué)目標(biāo)在變，課堂在變,，師生關(guān)系在變,，沒有及時(shí)轉(zhuǎn)變主角，沒有足夠理論支撐,，一切都難以應(yīng)付,，尤其是作為一名新教師。因此我力求從以下幾方面來實(shí)現(xiàn),。一是讀書,，“讀書會(huì)讓我們的教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁,，從而讓我們的教師更加有教育的智慧,，讓我們的教育更加美麗”，我深受朱永新教授的真知灼見教導(dǎo),，于是我以前為自己規(guī)劃了一個(gè)讀書計(jì)劃,，一年下來我著重讀了四本書，分別是浙江省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的材料―《中小學(xué)音樂新課程教學(xué)設(shè)計(jì),、案例分析,、教學(xué)評(píng)價(jià)》中的音樂教學(xué)案例與專題研究，新課程教學(xué)方法研究范例,，以及教材分析與教案編寫專著等,。初步掌握了教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)評(píng)價(jià),、說課和教學(xué)反思結(jié)構(gòu)框架,，明白了其中編寫意圖和方式方法。二是聽課,，聽指導(dǎo)師的課,，每次開公開課前，都得到了龍港五小的陳端陽指導(dǎo)師的指導(dǎo),，并聽她的示范課,，指導(dǎo)師的駕馭課堂教學(xué)潛力、調(diào)控潛力,、教學(xué)設(shè)計(jì)等,，我羨慕之極，是我終身學(xué)習(xí)的榜樣,。還聽了優(yōu)質(zhì)課參評(píng)課,，教研活動(dòng)示范課，教師們嫻熟的教學(xué)技能,，流暢的教學(xué)程序,，互動(dòng)的教學(xué)氛圍，都深深烙印在我心中,。我不斷加以取長(zhǎng)補(bǔ)短,，縮短教學(xué)成熟期。最后還聽了校內(nèi)同學(xué)科和不同學(xué)科教師的課,，吸納課堂教學(xué)的精髓,，豐富自己教學(xué)風(fēng)格，提高自己課堂教學(xué)水平,。
見習(xí)教師個(gè)人工作總結(jié)篇十一
本人是師范學(xué)校準(zhǔn)備畢業(yè)的學(xué)生,應(yīng)學(xué)校要求,我到**市師范中學(xué)高中部為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí),。很快的實(shí)習(xí)時(shí)間就到了,回顧這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,感慨頗多。而讓我感受最深的是:在這一個(gè)月里,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維, 每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當(dāng)好一名好的老師真的不是件容易的事!
在這短暫的實(shí)習(xí)期里,從事著實(shí)習(xí)班主任兼美術(shù)實(shí)習(xí)老師的工作,積累了初步的班級(jí)管理和美術(shù)教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn),還從學(xué)生的身上深刻地體會(huì)到強(qiáng)烈的班級(jí)凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過程中的困難性,。
在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處,、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下,在實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下,在全體實(shí)習(xí)師生的共同努力下,本次實(shí)習(xí)取得了圓滿成功。這次實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦,懂得了為人師的責(zé)任,積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為今后走上教育崗位,、獻(xiàn)身教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基矗 “一日為師,終身為父”,從這句話我知道作為一名教師的分量以及作為教師的責(zé)任,這個(gè)月經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng),使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀,價(jià)值觀,。
師范美術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)的自我鑒定
散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當(dāng)好一名好的老師真的不是件容易的事!
在這短暫的實(shí)習(xí)期里,從事著實(shí)習(xí)班主任兼美術(shù)實(shí)習(xí)老師的工作,積累了初步的班級(jí)管理和美術(shù)教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn),還從學(xué)生的身上深刻地體會(huì)到強(qiáng)烈的班級(jí)凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過程中的困難性。
在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處,、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下,在實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下,在全體實(shí)習(xí)師生的共同努力下,本次實(shí)習(xí)取得了圓滿成功,。這次實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦,懂得了為人師的責(zé)任,積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為今后走上教育崗位、獻(xiàn)身教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基矗 “一日為師,終身為父”,從這句話我知道作為一名教師的分量以及作為教師的責(zé)任,這個(gè)月經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng),使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀,價(jià)值觀,。
見習(xí)教師個(gè)人工作總結(jié)篇十二
轉(zhuǎn)眼回望,，我們實(shí)習(xí)隊(duì)第一天來到中山市曹步初級(jí)中學(xué)的情景還歷歷在目，而現(xiàn)在實(shí)習(xí)前奏曲即見習(xí)階段將告一段落,。從初識(shí)到相知,，我們實(shí)習(xí)隊(duì)慢慢地在曹步中學(xué)安家樂業(yè)了,。
9月13號(hào)，我們實(shí)習(xí)隊(duì)整隊(duì)出發(fā),，我們拎著全部的家當(dāng)上車,，輾轉(zhuǎn)一兩個(gè)小時(shí)，我們就順利抵達(dá)了目的地曹步初級(jí)中學(xué),。剛到不久,，學(xué)校教務(wù)處主任就出來迎接我們，并為我們安排好了住宿,。接著,，一場(chǎng)在校領(lǐng)導(dǎo)、老師與實(shí)習(xí)生的見面會(huì)拉開了序幕,。會(huì)上,，校長(zhǎng)發(fā)表講話，表達(dá)了對(duì)我們實(shí)習(xí)生的歡迎,，全面介紹了學(xué)校的情況,，進(jìn)行了近期的工作安排，并對(duì)我們實(shí)習(xí)生提出了期望,。其中,，校長(zhǎng)最后的贈(zèng)言讓我頗受啟迪的一句話是：沒有快樂的地方，只有快樂的人,，加上老師言行舉止之間透露出來的善意,、友好，我有理由相信我們將融入一個(gè)和諧快樂的大家庭,。還有,，該校新進(jìn)引入生本教育理念以及先學(xué)后導(dǎo)再引導(dǎo)學(xué)生生成知識(shí)的教學(xué)理念，讓我懷著好奇和求學(xué)的心態(tài)去展開我們的見習(xí),。
通過見習(xí)班主任工作,，我基本了解了所在班級(jí)學(xué)生的基本情況，并堅(jiān)持每天參與班級(jí)的常規(guī)活動(dòng),，包括晨清潔工作,、早讀、課間操,、眼保健操,、午休等。經(jīng)過一個(gè)星期的磨合,，從第一次班主任老師向?qū)W生介紹我們到每天的相處接觸,，我已經(jīng)記住了每個(gè)學(xué)生的名字，摸清了大部分學(xué)生的脾性，并和一些學(xué)生有過深入的溝通交流,。我發(fā)現(xiàn)初二級(jí)的學(xué)生少了初一的乖巧,，少了初三的務(wù)實(shí)，多了一份初二的狂野,。他們不理解老師的苦口婆心,，同時(shí)不愿表達(dá)出自己真實(shí)的想法,。所以,，我剛開始總感到力不從心，面對(duì)一些問題學(xué)生,，他們反反復(fù)復(fù)地給老師出難題,，我也體驗(yàn)了做班主任的勞心之累！
除了聽課評(píng)課,、班主任工作,，還有一些意想不到的工作。第二課堂是9月20號(hào)才得知它的存在,，讓我有種突如其來的感覺,。幸運(yùn)的是，我被安排到讀書文學(xué)社開展活動(dòng),，這樣讓我有空間發(fā)揮專業(yè)的優(yōu)勢(shì),，同時(shí)和大學(xué)期間參與的讀書社社團(tuán)活動(dòng)不謀而合。但是,，第二課堂真正展開的時(shí)候卻遇到了阻力：一方面,，活動(dòng)地點(diǎn)是在圖書館，指導(dǎo)老師要求我們?cè)趫D書館開展活動(dòng),，這樣我們活動(dòng)的空間受到限制,；另一方面，學(xué)生對(duì)讀書文學(xué)社存在一定的誤解,，認(rèn)為圖書館是看書,、寫作業(yè)的地方，他們參與活動(dòng)的積極性不高,。比如第一次展開自我介紹的活動(dòng),，很多學(xué)生不愿開口說話，有的甚至受罰也不愿說話,，這讓我們很受挫,。
現(xiàn)在我們的見習(xí)即將告一段落，通過近十天的努力,，我有理由相信自己已完成了見習(xí)階段的任務(wù),，同時(shí)也適應(yīng)了教師角色的轉(zhuǎn)換，將為下階段的實(shí)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
見習(xí)教師個(gè)人工作總結(jié)篇十三
半年的實(shí)習(xí)即將謝幕,，回首那些與孩子們相處的日子真是令人難忘,，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落,，有過無奈和失望,，但更多的是不舍。站在頂崗實(shí)習(xí)的尾聲,，內(nèi)心充滿了無限的感激,。首先感謝我的孩子們，能認(rèn)真聆聽一個(gè)沒有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師的教導(dǎo);能在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)新老師的講課方式并在月考中考出了一個(gè)比較不錯(cuò)的成績(jī);當(dāng)看出老師的臉色不對(duì)時(shí)就趕緊停下來認(rèn)真學(xué)習(xí);能理解老師的良苦用心,，記得老師對(duì)你們的好,。
三個(gè)多月，歲月見證了我們彼此的成長(zhǎng),。頂崗實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次全新的挑戰(zhàn),，第一次自己帶一個(gè)班的課，我依然記得初上講臺(tái)的緊張和茫然,，第一次面對(duì)那么多張陌生的面孔時(shí)的不知所措,，第一次被叫老師后的不好意思。同時(shí)頂崗實(shí)習(xí)對(duì)我來說也是一次成長(zhǎng),。作為一個(gè)還未畢業(yè)的大學(xué)生,，很感激學(xué)校能有這樣的機(jī)會(huì)讓我深入到中學(xué)到一線去鍛煉自己?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑也?！蔽野褜W(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,，在實(shí)踐中提升自己的能力。頂崗實(shí)習(xí),，我學(xué)會(huì)了如何與同事相處,，如何與學(xué)生溝通，如何管理自己的課堂,，如何在忙碌中擁有一份良好的心態(tài),。這些對(duì)我來說是一份成長(zhǎng)，也是一份歷練,。
頂崗實(shí)習(xí),，最大的收獲就是得到了一大群孩子滿滿的愛與感動(dòng)，滿滿的溫暖和力量,。當(dāng)我再次走進(jìn)闊別已久的中學(xué)校園,，一股清新的風(fēng)撲面而來,。在這里我看到了最燦爛的笑臉，感受到了最善良的內(nèi)心,。每天與學(xué)生們相處在一起,，感覺自己也年輕了許多，置身于學(xué)生之中,，仿佛自己就是學(xué)生中的一員,。孩子們用他們最簡(jiǎn)單也最真摯的心向我傳遞著一種積極向上的生活態(tài)度。
見習(xí)教師個(gè)人工作總結(jié)篇十四
20xx年xx月xx日,，在帶隊(duì)老師的帶領(lǐng)下,，我們630班的學(xué)生懷著幾分新鮮，帶著些許興奮,，一清早就坐上了去xx市一所小學(xué)――xx小學(xué),，開始了我們?yōu)槠谖逄斓囊娏?xí)生活,。
xx小學(xué)位于長(zhǎng)郡中學(xué)之北,、書院路口以南，東臨步行街,，西接滾滾湘江,。學(xué)校始建于1912年(民國(guó)元年)至今已有90多年歷史，當(dāng)時(shí)學(xué)校位于南門口屈子祠孔廟側(cè)的付廟,。解放后歸屬學(xué)院街派出所管轄的學(xué)宮坪,，故校名學(xué)宮坪小學(xué)，后更名為xx小學(xué),。
學(xué)校的環(huán)境優(yōu)雅,、教學(xué)設(shè)施基本完善，有標(biāo)準(zhǔn)的電腦室,、電子備課室,、美術(shù)室、音樂室;學(xué)校今年興建了多媒體室,、校園電視臺(tái),。學(xué)校還實(shí)現(xiàn)了班班通，是一所教學(xué)設(shè)施齊全的'現(xiàn)代化學(xué)校,。學(xué)校有一批業(yè)務(wù)精湛,，愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍。參加各級(jí)比賽,，屢次獲省,、市、區(qū)的各種獎(jiǎng)勵(lì),，撰寫的論文曾多次在省級(jí)刊物上公開發(fā)表,。特別是近年來,，學(xué)校始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，以德育為首,，育人為本,，教學(xué)為中心，充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。多年來，學(xué)校堅(jiān)持不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，入學(xué)率,、鞏固率、合格率,、畢業(yè)率都始終保持100%,。
近幾年來，學(xué)校先后被評(píng)為“優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！?、“區(qū)規(guī)范化學(xué)校”,、“全國(guó)作文導(dǎo)寫實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ俺枪芴厣珜W(xué)?！?、“現(xiàn)代活動(dòng)課程引導(dǎo)基地;“xx市五運(yùn)會(huì)先進(jìn)單位”“五星級(jí)綜合治理學(xué)校”;連續(xù)兩年評(píng)為少先隊(duì),、“全國(guó)隊(duì)報(bào)金獎(jiǎng)學(xué)校;”“被評(píng)為天心區(qū)衛(wèi)生先進(jìn)單位”,。
在見習(xí)的五天里，我們主要做的就是坐在教室后面聽老師上課,，邊聽邊做筆記,，學(xué)習(xí)老師們?nèi)绾谓M織教育與教學(xué)、如何組織管理,、借鑒老師的語言表達(dá),、教育機(jī)智及科研能力。
在見習(xí)期間,，我們一共聽了6節(jié)課,，而且課程類別豐富：語文，數(shù)學(xué),，英語,，體育，科學(xué),。我比較喜歡的是英語課和數(shù)學(xué)課,。該校英語老師利用現(xiàn)先進(jìn)的多媒體設(shè)備,、豐富的道具結(jié)合先進(jìn)的教育理念豐富了以學(xué)生為主導(dǎo)的英語課堂，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,，課堂氣氛活躍,。數(shù)學(xué)課上，老師把莫比烏斯圈介紹給孩子們,，積極鍛煉孩子們的思維力,，引導(dǎo)學(xué)生。
我個(gè)人認(rèn)為小學(xué)教育特別講究藝術(shù)性,，就像一個(gè)演員,，說哭就哭，說笑就笑,。而小學(xué)老師那語言表達(dá)絕對(duì)不是等閑之輩所能擁有的,。小學(xué)生比較好動(dòng)，注意力不持久,，自制力差,，所以小學(xué)課堂極易混亂，老師得適時(shí)整頓紀(jì)律,，這就需要一定的語言技巧,。倘若你對(duì)著整個(gè)混亂的課堂怒吼“請(qǐng)安靜”“馬上給我坐好”估計(jì)部分搗蛋鬼不會(huì)聽你的話,。xx學(xué)校的老師就有那么一套,。也許是該校的學(xué)生從小接受那里的先進(jìn)教育，素質(zhì)比較高,，他們只要聽到老師說上句詩,，學(xué)生就會(huì)接著說下句，并在說完之前調(diào)整好坐姿,，重新投入學(xué)習(xí)中,。所以規(guī)矩很重要，“無規(guī)矩不成方圓”,，有了這些行為規(guī)范,、指令，小學(xué)生就有了遵守課堂紀(jì)律的標(biāo)準(zhǔn),。
在見習(xí)的日子里,，我親眼目睹了為人師的艱辛。小學(xué)教師的工作比較繁瑣,，事無巨細(xì)都得自己做,，除了傳道、授業(yè),、解惑這些本職工作外,，還要有親情的付出,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,，這樣才會(huì)有幼苗的茁壯成長(zhǎng)!在對(duì)待學(xué)生方面,，老師要平等對(duì)待優(yōu)生和差生，每個(gè)孩子都很可愛,，他們熱情,、純真、充滿求知欲,。把他們教育成未來國(guó)家的有用之才是老師的責(zé)任個(gè)使命對(duì)于未來的工作,，我在這短暫的五天見習(xí)生活里我已經(jīng)做好了理準(zhǔn)備，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力的決心也更加堅(jiān)定!
學(xué)校學(xué)習(xí)的書本知識(shí)畢竟只是生硬的知識(shí),。五天的教育見習(xí),，加深了我對(duì)教師，教育,，學(xué)生的最初淺顯的想法,，我以未來能成為一名合格的高素質(zhì)的小學(xué)教師為目標(biāo)，帶著滿腔熱枕,，投入接下來的大學(xué)學(xué)習(xí)生活!
此次見習(xí)真是讓我們受益匪淺,，也為我們明年的實(shí)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，感謝學(xué)校給我們機(jī)會(huì)!
見習(xí)教師個(gè)人工作總結(jié)篇十五
成長(zhǎng)一直是一個(gè)很沉重的話題,，卻也無法逃避,。實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，這是一種成長(zhǎng),，讓我體會(huì)到了“責(zé)任”的重量,，讓我理解“學(xué)高為師，身正為范”這句話的真正含義,。為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活彈指一瞬間即將劃上句號(hào),，我不知道，多年以后,，當(dāng)我回憶起這三個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我會(huì)以怎樣的心情去平復(fù)心里的漣漪實(shí)習(xí)生活很充實(shí)，很快樂,，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的關(guān)懷,。這里記錄了我的歡笑，我的忙碌,，我的進(jìn)步與成熟,。
一、 生活篇
對(duì)于即將畢業(yè)的大學(xué)生,，我懵懂,、迷茫,、遲疑，但我慶幸自己選擇了這次“國(guó)培計(jì)劃”頂崗實(shí)習(xí),。還記得9月1號(hào)那天,，坐上曲靖到宜賓的高快，望著車窗外閃過的一切,，對(duì)我來說,，是那么的陌生，但我并不害怕,，因?yàn)槲矣型?，一路上，我們說著開心的事,，感覺時(shí)間過得很快,，到了晚上9點(diǎn)左右，我們?cè)诙股酬P(guān)高速公路下了車,，天很黑,，人很少，但古鎮(zhèn)的街景很漂亮和石子小路,，這是我對(duì)這個(gè)地方的第一印象,，我很喜歡這個(gè)有古典氣息小鎮(zhèn)。
從豆沙關(guān)到實(shí)習(xí)的學(xué)校還有一段距離,，當(dāng)時(shí),，實(shí)習(xí)學(xué)校的校長(zhǎng)讓學(xué)校老師到豆沙關(guān)接的我們，還說為我們準(zhǔn)備好了住的地方,，當(dāng)時(shí),，我的心里很溫暖，感覺像是在家一樣,，被父母關(guān)愛著，記憶很深的是謝老師,，坐上車,，幾個(gè)老師說話，我感覺自己短路了,，既然聽不懂他們的談話,，我在想，接下來的日子我該怎樣與他們交流,，怎樣融入這個(gè)新的集體?如果語言是最好的溝通手段,，那我也只能盡快的去適應(yīng)，既然我來了,，就應(yīng)該去經(jīng)歷,，漸漸以來,，我不僅能大部分的聽懂這里的地方方言，還能說一些,，我想這也是一種成長(zhǎng)吧,。
如果說，每個(gè)人都要經(jīng)歷一些事情,，那這些人就是這三個(gè)月里和我一起經(jīng)歷的人,，有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范，有氣度的鄭校長(zhǎng);慈愛,、有點(diǎn)小沉默的李副校長(zhǎng);有親和力的李霖指導(dǎo)老師;有個(gè)性,、實(shí)力派的廖老師;幽默、搞笑的謝老師,，他們是我記憶里不可或缺的部分,，寫到這里的時(shí)候，我笑了,，是他們讓我的實(shí)習(xí)生活變得有了色彩,，讓我感受到了人與人之間的溫情與不盡的關(guān)懷。
二,、教學(xué)實(shí)習(xí)篇
我實(shí)習(xí)的學(xué)校是昭通市鹽津縣鹽井鎮(zhèn)完小(一年級(jí)2班),，主要課程是數(shù)學(xué)：
1.學(xué)生概況
一年級(jí)不同于其它年級(jí)，我們班一共63個(gè)學(xué)生,，其中男生31人,，女生32人，孩子年齡偏小,，有20人不滿6歲,，學(xué)生生源很復(fù)雜，所以個(gè)體能力差異懸殊很大,，行為習(xí)慣差,。因此，在學(xué)生的啟蒙階段,，一步一步地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、規(guī)范他們的一言一行是最重要的。例如：掌握正確的讀書姿勢(shì),、寫字姿勢(shì)和握筆手法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣;掌握正確使用學(xué)習(xí)用品的方法,，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣,。
2. 教學(xué)
(1)角色轉(zhuǎn)變
實(shí)習(xí)就是將自己所學(xué)的理論知識(shí)用于實(shí)踐，但絕不是大學(xué)里試講、教案那樣簡(jiǎn)單,，得分清楚我們所面對(duì)的對(duì)象,，并不是每一個(gè)對(duì)象都適用一種模式、一種方法,，而要因班制宜,，因人而遇。所以我要授課的對(duì)象是一年級(jí)的小學(xué)生,，而不是微格教學(xué)里充當(dāng)小學(xué)生的大學(xué)生,。
(2)課堂管理。
評(píng)價(jià)一節(jié)課成功與否的標(biāo)準(zhǔn)是：教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程以及教學(xué)效果,，但我個(gè)人認(rèn)為,，對(duì)于一年級(jí)的課堂最重要的是教學(xué)過程，這體現(xiàn)在課堂的管理上,。課堂的秩序直接影響教學(xué)質(zhì)量,，而我認(rèn)為課堂秩序是需要師生之間的配合，需要長(zhǎng)時(shí)間的磨合而成的默契,。一年級(jí)孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙,，就看你畫上去的是灰色的黑點(diǎn)，還是亮麗的彩虹,，如果蹲下身子和孩子說話,，用心去交流，你會(huì)用欣賞的眼光尋找到孩子身上的每一處閃光點(diǎn),，并找到開啟學(xué)生心靈以及師生磨合默契的鑰匙。
(3)教學(xué)方法
對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生,，如何做到收放自如，是值得我們思考的問題,。
教學(xué)工作中,，我個(gè)人覺得要注意如下幾點(diǎn)：
? 認(rèn)真?zhèn)湔n：在備課中,，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),，并注重參閱各種資料,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法,。教案編寫詳細(xì)具體，從復(fù)習(xí)提問,、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì),，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中,，做到重點(diǎn)突出。
? 注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時(shí)注重與學(xué)生為主,，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力,。
做好課后輔導(dǎo)工作：課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑,，有助于他們對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的掌握和鞏固，彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉促等不足,。
三,、調(diào)研工作篇
在鹽井鎮(zhèn)完小實(shí)習(xí)期間，我參加了鹽井中心學(xué)校組織的教學(xué)調(diào)研活動(dòng),，到桃子小學(xué)聽了兩個(gè)有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師的講課,，受益匪淺，給我的感觸是,，作為老師應(yīng)該如何淡定的面對(duì)課堂,，其次是，突出教學(xué)內(nèi)容重難點(diǎn),，有步驟的層層遞進(jìn),。
四、 結(jié)束語
如果說,，遇見是一種緣分,，那我和鹽井鎮(zhèn)完小的緣分就是從我在實(shí)習(xí)學(xué)校里簽上自己的名字那一刻就注定了，對(duì)于這份緣分,，我要說三個(gè)感謝：感謝鎮(zhèn)完小給我提供了這樣一個(gè)舞臺(tái),，見證了我的成長(zhǎng)，成就了我三個(gè)月的教育夢(mèng)想;感謝鎮(zhèn)完小陪我一起經(jīng)歷的老師,，給我溫暖,，給我家的溫馨;感謝一(2)班的孩子，賦予我死去的童年生活三個(gè)月的生命,，我將帶著你們純真,、可愛的模樣告別我的實(shí)習(xí)生活。離開并不代表遺忘，你們一直在我心里,。
