報告是指向上級機關(guān)匯報本單位,、本部門、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告,，報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告,。下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

小學教育專業(yè)大學生實習報告字篇一

xx小學坐落在xx教育文化氛圍濃厚的xx區(qū)，它是由教育家xx先生在xxx年創(chuàng)辦的,。多年來,，xx小學在全面推進素質(zhì)教育的進程中，堅持以科研為先導,，以德育為核心,，以課堂為主渠道,，以優(yōu)化教學過程為重點，積極探索具有xx特色的辦學模式,，開創(chuàng)出xx小學素質(zhì)教育的新局面,。

德為師之本，無德無以為師,。xx小學狠抓教師的職業(yè)道德教育,，并根據(jù)學校青年教師多的特點，建立青年思想教育網(wǎng)絡(luò),。學校堅持開展以“敬業(yè),、愛生、奉獻”為主題的活動,，創(chuàng)建精神文明崗,，評選文明年級學科組。在進行師德建設(shè)的同時,，學校也把加強師能培訓放到了突出位置,。學校采取課題研究、教學培訓等方式,，進一步提高教師的科研能力,。由于學校的科研活動始終植根于教師實踐的沃土之中，教育科研工作年年有收獲,、年年有發(fā)展,。同時，蓬勃開展的教育科研工作又成為了學校發(fā)展,、教育教學質(zhì)量提高的動力和先導,。

xx小學在創(chuàng)辦之始，xx先生便提出“德育為萬事之本”,。學校把握愛國教育主線,，有針對性地對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義的教育,，利用現(xiàn)有的圖書,、音像資源，開展了歌詠比賽,、藝術(shù)匯演,、主題班隊會等系列教育活動，收到了良好的教育效果,。學校還堅持寓教于樂的原則,，積極構(gòu)建藝術(shù)教育特色和重視科學普及活動。幾年來,，xx小學的學生在國內(nèi)外,、市,、區(qū)的美術(shù)、書法,、器樂,、舞蹈等比賽中頻頻獲獎，科技活動也取得了令人矚目的好成績,。

課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道,，xx小學緊緊抓住課堂教學這一陣地,，努力把素質(zhì)教育落實到每一堂課的教學之中,。學校確立了“小學語文導讀模式研究”這一重點科研課題，由全國語文特級教師xx老師擔任課題總負責人,，在語文教育中探索培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,。在日常教學改革中，xx小學將“生動教學六要素”作為衡量教師教學工作的一項重要指標,。教師教學能力和教學水平的提高,，使得學校各年級的教學質(zhì)量也穩(wěn)步提高。近年來,，xx小學的畢業(yè)生合格率一直保持100%,，優(yōu)秀率也逐年上升。

“全體發(fā)展,、全面發(fā)展打基礎(chǔ),，個性培養(yǎng)、特色培養(yǎng)出人才”,。xx小學積極繼承xx傳統(tǒng),，弘揚xx精神，在全面推進素質(zhì)教育的征途上,，努力塑造出xx小學的教育品牌,。

我在實習期間主要做的事是聽課和上課，不同的老師有不同的教學方法,，聽了不同老師的課,，會有不同的收獲。但他們上課有一個共同點就是都讓學生參與進了課堂,，很好的體現(xiàn)了“以學生為中心,、以活動為中心、以經(jīng)驗為中心”的教學思想,。學生能很好的發(fā)揮自己的主觀能動性,，發(fā)揮他們的想象力，更好的理解課堂上的所講的知識,，學生也對不懂的地方主動向老師提出,，其他同學也紛紛參與進來,，活躍了課堂氣氛。

學校在對學生的管理方面做的很嚴格,，對學生實行嚴格的管理,，要求班主任充分發(fā)揮自己的作用，對學生做好各方面思想工作,。班主任經(jīng)常關(guān)注著學生的日常生活,，發(fā)現(xiàn)某個學生有點不同尋常就會馬上把該同學找來辦公室進行單獨溝通，了解清楚學生在想些什么,，并積極與學生家長進行聯(lián)系,，實行學校和家長共同監(jiān)督，使處于青春期的學生不走錯自己的道路,。

學校還采取德育積分的方法來對學生的行為進行約束,。每個學生都有一個屬于自己的德育積分，為班級做了事就會相應(yīng)的得到德育積分的獎勵,，相反,，違反了學校、班級的規(guī)章制度就會被扣去德育積分,，當扣到一定程度后,，學校領(lǐng)導會找到該同學進行教育。

要做到“學高為師,，身高為范”,。小學階段是一個人成長的關(guān)鍵時期，而教師在其中起了十分重大的作用,，所以要以德為師,，為人師表。在平時的教學和生活中,，實習生要注重自己的言行舉止和著裝等各方面的細節(jié),，重視自己的人品修養(yǎng)和素質(zhì)，給學生帶好頭,。

在實習的過程中,，我碰到了一些問題。比如現(xiàn)在的學生普遍比較調(diào)皮,，很難管,，他們有時候甚至會故意來刁難你。面對這種情況,，你需要有足夠的耐心和承受能力,。你不但不能敵視他們，反而要尊重他們，多和他們交流,，久而久之他們會喜歡上你,、信任你。

許多在一些老牌的省重點小學實習的同學反映說,，那里的老師不會給實習生太多的教學機會和自由發(fā)揮的空間,。一來他們怕實習生新鮮、活力的教學風格會導致同學們原本緊繃的心變得松散,；二來他們害怕影響原來的教學進度,。因此很多實習生在實習期間只是幫任課老師打打下手，這對實習任務(wù)的完成和實習生自身能力的提高是很不利的,。這就要求實習生能把握住一切能鍛煉自己的機會,，提高工作效率，讓任課老師相信你的實力,。

最后是我對這次實習的建議：

1,、要珍惜一切,，把握時機,，抓緊時間好好學習專業(yè)知識，同時要拓寬自己的知識面,，政治,、歷史、地理,、經(jīng)濟,、文學等各個方面的知識都要有所了解。我建議學弟學妹平時要多跑跑圖書館,，閱讀大量有意義的圖書,，開拓視野，力求全面發(fā)展,。

2,、在平時的學習過程中要抓住一切能展示自己和鍛煉自己的機會，這樣在自己以后的實習中不會因為面對許多老師和同學而過分緊張,。學生可以利用寒暑假的時間去一些學校先進行見習,，這樣對以后的學習很有幫助,。

3、在大學里除了要打好扎實的專業(yè)基礎(chǔ)外,，還要注重各方面能力的培養(yǎng)和鍛煉。學校對你的考評不單單看你的學習排名，綜合能力也是一個很重要的內(nèi)容,。

4,、正確處理好隊友之間的關(guān)系，在出現(xiàn)小摩擦時,，要互相諒解,，從整體利益出發(fā),，做好相應(yīng)的調(diào)解工作。

5,、在生活方面,，要注意培養(yǎng)自己的人際交往能力,。在實習中要正確處理自己和學生以及老師的關(guān)系,。對學生要亦師亦友，對學生既要樹立一個老師的威嚴,，同時也要有朋友般的情誼,，這就需要把握其中度的問題。

小學教育專業(yè)大學生實習報告字篇二

在我從事教育教學活動時,，我第一次深入課堂時,，我就遇到了許多學校里沒學過、沒想過的難題,，即自認才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學生面面相覷,，茫然無語,。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。

古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?其實這不只是學生的問題,，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心,，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西,，卻能碰撞出最美麗的火花。其實,，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的,。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作,，力求做好每個細節(jié)，精益求精,。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到最好,。

初為人師,，總是有些緊張,。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備,，但當我真正面對那么多雙眼睛時,，我還是緊張了?！巴瑢W們,，現(xiàn)在開始上課?！蔽覚C械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白,。然而，這句話說完,，下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白,，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在,。短暫的猶豫之后,，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：“微笑是法寶?！睂W生也對著我微笑,，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了,，透過那一雙雙澄澈的眼睛,，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時間里,，我一直微笑著,。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些,，40分鐘的課一下子就過去了,。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不成功,。突然一次,，一個學生遞來一張字條：“范老師，我喜歡你的微笑,，當你微笑著走近我時,，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你,，范老師,。”這是出自一個三年級學生之筆,，這也是我在實習一個月的時間里收到的最好的,，最值得珍藏的禮物。也使我明白了,，其實走近學生的第一步只須微笑就夠。

在班主任實習工作中,，我組織開展了“我做文明小公民”主題班會,。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首,。當時,，有人建議我使用強制方法。比如說罰站,、罰蹲等,。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序,。然而,，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛,，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。而且,，教師要把自己當成活動中的一員,，是學生活動的組織者、參與者,、引發(fā)者,，是學生的學習伙伴、知心朋友,。 的眼光去看它而已,。同時，我也從孩子眼中看出了一股可貴的純真,，在孩子的眼中的世界是最純真的,，是最美的。

在剛開始的三周里,，我發(fā)現(xiàn)我在孩子們心中留下的印象還算可以,，我也因此而告訴自己：“繼續(xù)努力!”可是，在一個雨天里,，我第一次和學生發(fā)火了,，那個男生是班里最搗蛋的學生，上課時老講小話,，還不時地影響其他同學學習,，他還對我的屢屢警告無動于衷。那天上課,，他竟然在教室里隨意走動,，并高聲喧嘩。雖然作為一名老師,，和學生發(fā)生沖突是在所難免的，但對我這個初為人師的新手來說,，處理這樣的突發(fā)事件是毫無經(jīng)驗的,，我一邊盡量冷靜自己，一邊對他呵斥到：“不想學就出去!”頓時,，教室里鴉雀無聲,，而那個男孩還把頭扭到一邊不看我，我一下子窘在了那里,，我轉(zhuǎn)過身背對著一屋子的學生,，后悔,、生氣、委屈,、難過各種滋味混在一起,。雖然我一再努力，卻還是沒控制住滿眶的淚水,。教室里一片寂靜,，我也聽到了一個孩子小聲地對那個男孩：“都是你把老師惹哭了!”我第一次在學生面前脆弱得一塌糊涂，這時那個男孩也主動來承認錯誤了,，他說：“老師,，我錯了，你打我吧,，我不該惹你生氣,，以后我一定聽你的話，你不要生氣……”說著他也哽咽了,。其他的孩子也來勸我：“老師,，你別哭了，再哭就不好看了,?！薄袄蠋熌阈σ恍β?”那天，我反倒像個孩子似的,，被學生哄著,，心里突然涌動的溫暖又催化了我的第二撥淚水的涌動，擦了半天才把眼淚擦干,。

在給孩子們上最后一節(jié)課時,，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話,，也不敢多看他們的眼睛,，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚,，那一節(jié)課氣氛很沉重,。或許孩子們也知道我們要分別了,，他們都很認真地聽講,，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍,。

盡管聽了無數(shù)次“老師好”,，但每每回應(yīng)的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上,，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時,，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了,。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師,，也不可能讓所有的學生都喜歡我,，但只要有一名學生記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點,。

在實習中,，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇,，有些東西卻可以選擇,。份內(nèi)的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會,。只要勤問,、勤學、勤做,，就會有意想不到的收獲,。

回顧這xx天的時間，我是用心的,，但用心不一定等于成功,，我畢竟是一名實習生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章,，還缺乏教學經(jīng)驗,，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，學生把錯誤指出來而無地自容,、羞愧幾天的事情也有過,。

在為人師的這條路上，我邁出了第一步,，接下來還有第二步,、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本,，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去,，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心,。

總之,，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學,，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!

實習,，就像進了社會大熔爐一般,，千淘萬漉雖辛苦,，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌,，做好又一次投身熔爐的準備,。我在實習中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌,，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視,。但事實告訴我，應(yīng)該對自己有信心,，應(yīng)有勇氣去嘗試,。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長,，沒有鍛煉的機會,，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取,。等待,，只能讓你在沉默中消亡，只有主動,，才能為自己創(chuàng)造良機,。實習，陪伴我經(jīng)受了挫折,，也經(jīng)受了歡樂!字串1

實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

正是：“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬身!”