計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案,。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),，分析現(xiàn)狀,，確定行動(dòng)步驟，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配,。下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇一

我班是以雙語(yǔ)為特色的混齡實(shí)驗(yàn)班,，旨在給幼兒創(chuàng)造一個(gè)適宜的,、輕松的學(xué)習(xí)語(yǔ)言環(huán)境，偏重英語(yǔ)教學(xué),，探索混齡教育,。

幼兒混齡教育是將3—6歲不同年齡階段的幼兒混同再一起進(jìn)行教育的組織形式?；忑g教育模式的初步嘗試,，是針對(duì)現(xiàn)在的幼兒大部分都是獨(dú)身子女，沒(méi)有兄弟姐妹與之交往,，家庭的嬌縱和過(guò)多的保護(hù),，造成現(xiàn)今的幼兒都不善于交往，惟我獨(dú)尊更是現(xiàn)今幼兒的主要心態(tài),，在生活中常表現(xiàn)為以自我居先,，與伙伴之間爭(zhēng)執(zhí)的現(xiàn)象也常常發(fā)生。如何改善這樣的趨勢(shì),，創(chuàng)造適宜的成長(zhǎng)環(huán)境,，為社會(huì)培養(yǎng)合格人才成為我們的探索目標(biāo)，發(fā)展方向,。

4,、練習(xí)走,、跑,、跳等基本動(dòng)作，愿意參加集體游戲和體育活動(dòng)

7,、敢于克服困難,，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，能體驗(yàn)克服困難取得勝利后的愉悅,，保持情緒愉快,，知道快樂(lè)有益于健康。

1,、喜歡上幼兒園,，熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡幼兒園的生活和教師

7,、熱愛(ài)勞動(dòng),，以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待各種勞動(dòng)任務(wù),，愛(ài)惜勞動(dòng)成果和公共財(cái)物。

1,、對(duì)自然環(huán)境和自然現(xiàn)象感興趣;愿意自己獨(dú)立思考,，喜歡接觸自然界的事物，有主動(dòng)探索的興趣,。

2,、學(xué)習(xí)運(yùn)用幾種方法去發(fā)現(xiàn)事物的特點(diǎn);能主動(dòng)運(yùn)用多種感官觀察事物，學(xué)習(xí)觀察的方法和幾種推理方法,，發(fā)展觀察力和推理能力,。

3、知道一些簡(jiǎn)單的自然常識(shí);知道四季的主要特征及人們的活動(dòng);進(jìn)一步認(rèn)識(shí)植物與動(dòng)物,，以及它們和環(huán)境的依存關(guān)系,。對(duì)動(dòng)、植物有愛(ài)護(hù),、關(guān)心的態(tài)度;介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng),。

4、學(xué)習(xí)初步的數(shù)的概念,，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單圖形;點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù),，會(huì)按物取物，認(rèn)識(shí)10以內(nèi)阿拉伯?dāng)?shù)字,，感知10以內(nèi)數(shù)的形成;理解10以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系;學(xué)習(xí)序數(shù),、單雙數(shù)、相鄰數(shù)的知識(shí);學(xué)習(xí)10以內(nèi)加減法,，自編10以內(nèi)加減法應(yīng)用題,。

5、學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征進(jìn)行分類,，理解數(shù)的守恒,，并建立物體守恒概念;學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形;學(xué)習(xí)自然測(cè)量和記錄的方法。

6,、加深對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí),，初步理解平面圖形間的簡(jiǎn)單關(guān)系;認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的立體圖形，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,。

7,、學(xué)習(xí)以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右;認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的貨幣，能說(shuō)出它們的單位和名稱,，知道它們的值不相同,。

1、愿意學(xué)習(xí)語(yǔ)言,，形成一些良好的語(yǔ)言習(xí)慣;安靜聽(tīng)成人和同伴說(shuō)話,，聽(tīng)懂主要內(nèi)容;鞏固和加強(qiáng)語(yǔ)言能力,。

2、增強(qiáng)用語(yǔ)言交往的主動(dòng)性,，喜歡與同伴交流,，大方地在集體面前說(shuō)話;說(shuō)話發(fā)音準(zhǔn)確、口齒清楚,，逐步豐富詞匯量,，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。

3,、會(huì)復(fù)述情節(jié)較簡(jiǎn)單的童話和故事;學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事,，復(fù)述情節(jié)較復(fù)雜的故事

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確閱讀的方法,，喜歡欣賞文學(xué)作品;在理解文學(xué)作品人物,、情節(jié)或畫(huà)面情節(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)理解作品的主題或感受作品的情感脈絡(luò);初步感知文學(xué)作品語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn),。

5,、掌握基本的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，在有趣的圖形練習(xí)中做好寫(xiě)字的準(zhǔn)備,。

幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇二

本班共有40名幼兒,，其中男小朋友21名，女小朋友19名,，其中有6名小朋友是從托班升上來(lái)的,，其他的小朋友是從小一班升上來(lái)的，年齡上相差不到半年,，新插入1個(gè)孩子,。他們通過(guò)一年的幼兒園生活，學(xué)習(xí)活動(dòng)已基本適應(yīng),，在生活自理能力,、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步,，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動(dòng),，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，但也存在一些不足之處,。尤其現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，滿足不了自己的要求就耍小脾氣,，比較任性,、霸道，不能和其他幼兒友好的相處,，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等,。

針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題,，本學(xué)期的工作主要目標(biāo)是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,，使幼兒幼兒在自己原有的基礎(chǔ)上得到更全面的發(fā)展,。

九月份：

1、創(chuàng)設(shè)有利于孩子活動(dòng)的教室環(huán)境,，以手工區(qū)和自然區(qū)為重,。

2、迎接新升上來(lái)的幼兒進(jìn)班,，讓兩班的幼兒順利適應(yīng)新的境,，融入集體中。

3,、幫助幼兒認(rèn)識(shí)水杯號(hào),、毛巾號(hào)、床位號(hào),，讓幼兒迅速地形成良好的生活秩序,。

4、教育幼兒愛(ài)護(hù)教室環(huán)境布置,、愛(ài)護(hù)游戲玩具。

5,、根據(jù)園里工作安排,，召開(kāi)新學(xué)期班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

十月份：

1,、迎接國(guó)慶,，在班里開(kāi)展“我愛(ài)祖國(guó)”的主題活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)的情感教育,。

2,、全力以赴，迎接一類幼兒園的復(fù)評(píng)工作,。

3,、重陽(yáng)節(jié)期間，組織“爺爺奶奶我愛(ài)你”的活動(dòng),，讓幼兒從自己做起,，從身邊的小事做起，關(guān)心愛(ài)護(hù)老人.,。

4,、開(kāi)展家園互動(dòng)活動(dòng)，與家長(zhǎng)一起帶領(lǐng)孩子參加戶外游戲,，共同去體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。

5,、安排好幼兒的課間活動(dòng)場(chǎng)地及內(nèi)容，組織幼兒多參加戶外游戲活動(dòng),，增強(qiáng)體質(zhì),。

6、充實(shí)區(qū)域活動(dòng)材料,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng),。

十一月份：

1、精心組織開(kāi)展園里安排的中班年級(jí)的“家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)”,。

2,、進(jìn)一步做好班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富區(qū)域環(huán)境,。

3,、教育幼兒做個(gè)講究衛(wèi)生的人，會(huì)自己洗臉,，自己整理衣物,。愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,，在老師的幫助下能保持個(gè)人衛(wèi)生,，愿意參與的環(huán)境整潔活動(dòng)。

4,、增強(qiáng)自我保護(hù)的觀念,，學(xué)習(xí)避免危險(xiǎn)和意外事件的有效方法。

十二月份：

1,、初步了解預(yù)防接種對(duì)健康的作用,，具有一定的預(yù)防疾病的知識(shí)和能力。

2,、能積極參加體育活動(dòng),，初步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，愿意到大自然中鍛煉身體,。在體育活動(dòng)中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則,初步具備不怕困難的勇敢精神,。

3、做好圣誕節(jié)和新年的節(jié)目安排,，積極組織幼兒參與節(jié)目,。

(一)語(yǔ)言

1、主動(dòng),、有禮貌的與老師,、同伴交談，情緒愉快,，喜歡閱讀圖書(shū),，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。認(rèn)真地傾聽(tīng)他人說(shuō)話,，不插嘴,、不隨意干擾，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。

2,、用較完整的語(yǔ)句講話和回答問(wèn)題，會(huì)運(yùn)用情景表演,，在觀察理解的基礎(chǔ)上,，會(huì)講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容。能用完整的連貫的語(yǔ)言,，圍繞主題進(jìn)行談話,，能學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞。

3,、能正確運(yùn)用文學(xué)作品的內(nèi)容,，欣賞作品語(yǔ)言，感受作品中語(yǔ)言的富和優(yōu)美,，會(huì)用語(yǔ)言,、動(dòng)作表達(dá)對(duì)作品的理解。會(huì)獨(dú)立背誦詩(shī)歌,，較完整的講述故事,，進(jìn)行表演。

4,、會(huì)獨(dú)立翻閱圖書(shū),，能理解和講述圖書(shū)畫(huà)面的主要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

(二)科學(xué)：

1,、動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng)，大膽地探索周圍自然界中的事物,，關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境,。

2、了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng),、植物的外型特征和生活習(xí)性,。知道周圍環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的'關(guān)系。

3,、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征,，具有觀察、比較和思考能力，并會(huì)按照一定(指定,、自定)的標(biāo)準(zhǔn)事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,。

4、會(huì)用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),，并與人,、同伴交流探索的過(guò)程與結(jié)果。

社會(huì)：

1,、能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂(lè)趣,。

2,、了解自己的興趣和愛(ài)好，初步學(xué)會(huì)和同伴交往,、合作,；學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和分享,。

3,、關(guān)心和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)則，初步形成良好的生活習(xí)慣,，并能遵守一日活動(dòng)常規(guī),。

4、學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自己的愿望或意見(jiàn),，愿意承擔(dān)力所能及的自己需要做的事,。

5、初步形成誠(chéng)實(shí),、助人等良好品行,。

6、愛(ài)父母長(zhǎng)輩,、愛(ài)集體,、愛(ài)家鄉(xiāng)。愛(ài)老師和同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果,。

(三)藝術(shù)：(音樂(lè))

1,、感知聲音的高低、強(qiáng)弱,、音色及音樂(lè)的漸快,、漸慢。

2,、引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏,，在活動(dòng)中感知并初步掌握十六音符,、附點(diǎn)音符、四分音符的節(jié)奏時(shí)值,。

3,、隨音樂(lè)做身體運(yùn)動(dòng)、模仿動(dòng)作和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,，逐步做到動(dòng)作與音樂(lè)合拍,、協(xié)調(diào),、優(yōu)美,。

(四)美術(shù)：

1、喜歡美術(shù)活動(dòng),，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望,。

2、認(rèn)識(shí)多種顏色,，有目的地選用顏色,，并能小面積地涂色。

3,、能正確使用多種手工工具和材料,。喜歡用折、剪,、貼等玩紙方法和捏,、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型。

4,、初步理解和感受作品主體形象的造型美,、色彩美，并著講述自己對(duì)作品的感受,。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物,。

5、參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng),，感受創(chuàng)造美的快樂(lè),。

1、保育工作：每天做好清潔,、通風(fēng)工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,，合理安排好幼兒的一日生活,，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔,、舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中,，以防止病從口入,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,，如整理自己的床鋪,。

2、教育教學(xué)：繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué),，從而影響到孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話,、隨機(jī)談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求,，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力,，提高幼兒的講述能力,，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀,、學(xué)習(xí),，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,，孩子對(duì)手工很有興趣,，本學(xué)期我們讓幼兒將在涂色的同時(shí)加一些撕貼、折紙等技能訓(xùn)練,。

3,、班級(jí)管理：認(rèn)真制定月、周,、日計(jì)劃,，按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)?？茖W(xué)的管理好班級(jí)物品,。

4、財(cái)產(chǎn)管理：及時(shí)清點(diǎn)班級(jí)的財(cái)產(chǎn)并做好登記,，教育幼兒要愛(ài)護(hù)班級(jí)中的設(shè)備,、設(shè)施，發(fā)現(xiàn)損壞,，時(shí)修理,。

5,、家長(zhǎng)工作：做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果,不來(lái)園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系家長(zhǎng),，了解孩子不入園的原因,。通過(guò)家長(zhǎng)向每位家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)。每天及時(shí)完成“未出勤幼兒登記本”的橋梁作用,定期出好“家園共育欄目,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解教學(xué)安排及內(nèi)容,，并向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。

6,、游戲活動(dòng)：從幼兒的興趣出發(fā),，開(kāi)創(chuàng)游戲內(nèi)容，組織幼兒一同收集游戲材料,，充分體現(xiàn)幼兒的參與性和自主性,。新的學(xué)期開(kāi)始了，我們老師將以最大的熱忱,、最寬的胸懷投入到工作中去，做到教師開(kāi)心地工作,，幼兒健康地生活,。

(一)電安全：發(fā)生火災(zāi)怎樣報(bào)警?發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)沉著迅速,、簡(jiǎn)明準(zhǔn)確地報(bào)警,，基本要求是：

1話報(bào)警時(shí)，要沉著冷靜地?fù)艽颉?19“火警電話,；要講清楚起火地點(diǎn)及其所在區(qū),、街道,、門(mén)牌號(hào)、什么新村,、幾幢幾室，說(shuō)明是什么東西著火,有無(wú)爆炸危險(xiǎn)物品等情況,；要講清報(bào)警人的姓名,、單位和所在的電話號(hào)碼；待對(duì)方說(shuō)明可以掛斷電話時(shí),，方可掛斷電話,。

2報(bào)警后，要立即親自或派人到單位門(mén)口,、街道口或交叉路口迎候消防車,，并帶領(lǐng)消防隊(duì)迅速趕到火場(chǎng)。

(二)生與自救：

1,、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119,。報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址,，起火部位，著火物質(zhì),，火勢(shì)大小,，報(bào)警人姓名及電話號(hào)碼，派人到路口迎候消防車,。

2,、家中一旦起火，不要心慌失措,，如果火勢(shì)不大,，應(yīng)迅速利用家中備垢簡(jiǎn)易滅火器材，采取有效措施控制撲救火災(zāi),。

3,、油鍋著火，不能潑水滅火,，應(yīng)關(guān)閉爐灶燃?xì)忾y門(mén),，直接蓋上鍋蓋或用濕抹布覆蓋，令火窒息,。還可向鍋內(nèi)放入切好的蔬菜冷卻滅火,。

4、燃?xì)夤拗?，要用浸濕的被褥,，衣物等捂蓋滅火，并迅速關(guān)閉閥門(mén),。

5,、家用電器或線路著火，要先切斷電源,，再用干粉或氣體滅火器滅火,，不可直接潑水滅火，以防角電或電器爆炸傷人,。

6,、救火時(shí)有要貿(mào)然開(kāi)門(mén)窗，以免空氣對(duì)流加速火勢(shì)蔓延,。

7,、火災(zāi)襲來(lái)時(shí)要迅速逃生，不要領(lǐng)戀財(cái)物,。

8,、家庭成員平時(shí)就要了解掌握火災(zāi)逃生的基本，熟悉幾條逃生路線,。

9,、受到火勢(shì)威脅時(shí),，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物，被褥等向安全出口方向沖出去,。

10,、穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻,。

11、身上著火,，千萬(wàn)不要奔跑,，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。遇火災(zāi)不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生,。室外著火，門(mén)已發(fā)燙時(shí),，千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén),，以防大火躥入室內(nèi)。要用浸濕的被褥,、衣物等堵塞門(mén)窗縫,，并潑水降溫。若所有逃生線路被大火封鎖,，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒,、揮舞衣物,、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援,。

(三)水撲救的五種火災(zāi)

1.電器發(fā)生火災(zāi)時(shí),，首先要切斷電源。在無(wú)法斷電的情況下千萬(wàn)不能用水和泡沫撲救,，因?yàn)樗团菽寄軐?dǎo)電,。應(yīng)選用二氧化碳、1211,、干粉滅火器或者干沙土進(jìn)行撲救,，而且要與電器設(shè)備和電線保持2米以上的距離。

2.油鍋起火時(shí),，千萬(wàn)不能用水澆,。因?yàn)樗龅綗嵊蜁?huì)形成”炸鍋"，使油火到處飛濺,。撲救方法是,，迅速將切好的冷菜沿邊倒入鍋內(nèi),，火就自動(dòng)熄滅了。另一種方法是用鍋蓋或能遮住油鍋的大塊濕布遮蓋到起火的油鍋上,，使燃燒的油火接觸不到空氣缺氧窒息,。

3.油、油漆家中貯存的燃料油或油漆起火千萬(wàn)不能用水澆,，應(yīng)用泡沫,、干粉或1211滅火器具或沙土進(jìn)行撲救。

幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇三

本班共有28名幼兒,，其中男生15名,，女生13名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育,，本班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步,。在學(xué)習(xí)上我們班的大部分幼兒都能安靜學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。好奇好問(wèn),，活動(dòng)中個(gè)個(gè)都愿意舉手發(fā)言，并能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求和想法,。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫(huà)出自己想象的,，在涂色方面也進(jìn)步了不少；在音樂(lè)方面能傾聽(tīng)音樂(lè)表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，具有一定的表現(xiàn)能力,，并掌握了一定的節(jié)奏感；喜歡看書(shū),、聽(tīng)故事,，對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)較有興趣。不足之處是,，有個(gè)別幼兒較調(diào)皮,，行為自覺(jué)性、自制力較弱,，有時(shí)會(huì)有爭(zhēng)吵的現(xiàn)象,。還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談,，不愿主動(dòng)與老師和同學(xué)交往,，學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)很被動(dòng)。這是我們班的不足之處,，在這學(xué)期要特別進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo),。

1、讓幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí),，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強(qiáng)安全意識(shí),，懂得一些自我保護(hù)的方法,，提高自我保護(hù)能力。

3,、提升幼兒的自我服務(wù)能力,，并能為他人和集體服務(wù)。

4,、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中快樂(lè),，自信。

5,、萌發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，主動(dòng)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的。愿望,。

6,、大方、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談,，能大膽表述自己的意見(jiàn)和需求,，并能安靜而專注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話。

7,、了解,、關(guān)心和熱愛(ài)我們的生存環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任,。

8,、利用多種形式的活動(dòng)促進(jìn)家園合作。

1,、提升幼兒的自我服務(wù)能力，并能為他人和集體服務(wù),。

（1）充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié),，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行教育，幫助幼兒領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的意義,，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。

（2）培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做,，有困難能尋求同伴的幫助,。

2、幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,，增強(qiáng)安全意識(shí),，懂得一些自我保護(hù)的方法,，提高自我保護(hù)能力。

（1）老師有高度的責(zé)任心,，保護(hù)幼兒,，照看好每一位孩子，及時(shí)解決環(huán)境中危險(xiǎn)因素,。

（2）通過(guò)安全教育活動(dòng),，教幼兒懂得基本的自我保護(hù)措施，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，高度重視幼兒的心理健康和社會(huì)性的發(fā)展,。

3、扎實(shí)開(kāi)展特色教學(xué),，促進(jìn)孩子空間地發(fā)展,。

（1）教學(xué)上采用集體、分組等教學(xué)模式,，仔細(xì)觀察孩子活動(dòng)情況,、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力,、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力,。

（2）注意幼兒的個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都有較大的提高,。

（3）在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力,。

4、繼續(xù)深入教學(xué)與蒙氏數(shù)學(xué)的結(jié)合,。

（1）設(shè)計(jì),、組織豐富的有針對(duì)性的語(yǔ)言活動(dòng)，提供認(rèn)讀環(huán)境熏陶,，在幼兒原有生活經(jīng)驗(yàn)積累的基礎(chǔ)上,，開(kāi)展各種活動(dòng)，遷移已有經(jīng)驗(yàn),，積累認(rèn)識(shí)常用英語(yǔ)單詞和漢字,，提高幼兒閱讀興趣和能力。

（2）在區(qū)域活動(dòng)中,，充分利用空間,，合理地布置安排活動(dòng)區(qū)域，不斷根據(jù)教育的需求和孩子的發(fā)展及興趣投放蒙氏教具,；使區(qū)域活動(dòng)成為主題活動(dòng)和日常教育活動(dòng)的拓展補(bǔ)充和延伸活動(dòng),。

5、大方、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談,，能大膽表述自己的意見(jiàn)和需求,，并能安靜而專注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話。

（1）將語(yǔ)言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)滲透進(jìn)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價(jià)值,。

（2）創(chuàng)設(shè)使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),、喜歡說(shuō),、有機(jī)會(huì)說(shuō)的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒自由交流,。

（3）認(rèn)真傾聽(tīng)幼兒的話,，同時(shí)為幼兒提供正確的語(yǔ)言示范。

6,、利用多種形式的家園活動(dòng)促進(jìn)家園合作,。

（1）利用與家長(zhǎng)面談交流、小紙條,、電話等讓家長(zhǎng)配合本班的工作,，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求,、提供各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

（2）每周認(rèn)真如實(shí)地填寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè),，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,、交流。

（3）根據(jù)主題開(kāi)展更換家長(zhǎng)園地,。

（4）每周在網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)信息,。

（5）開(kāi)放家長(zhǎng)半日活動(dòng)。

幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇四

本班共有28名幼兒,，其中男生15名,，女生13名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育,，本班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步,。在學(xué)習(xí)上我們班的大部分幼兒都能安靜學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。好奇好問(wèn)，活動(dòng)中個(gè)個(gè)都愿意舉手發(fā)言,，并能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求和想法,。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫(huà)出自己想象的，在涂色方面也進(jìn)步了不少;在音樂(lè)方面能傾聽(tīng)音樂(lè)表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作，具有一定的表現(xiàn)能力,，并掌握了一定的節(jié)奏感;喜歡看書(shū),、聽(tīng)故事，對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)較有興趣,。不足之處是,，有個(gè)別幼兒較調(diào)皮，行為自覺(jué)性,、自制力較弱,，有時(shí)會(huì)有爭(zhēng)吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內(nèi)向,，不善言談,，不愿主動(dòng)與老師和同學(xué)交往，學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)很被動(dòng),。這是我們班的不足之處,，在這學(xué)期要特別進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)。

1.讓幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí),，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強(qiáng)安全意識(shí),，懂得一些自我保護(hù)的方法,，提高自我保護(hù)能力。

3.提升幼兒的自我服務(wù)能力,，并能為他人和集體服務(wù),。

4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中快樂(lè)，自信,。

5.萌發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，主動(dòng)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的愿望。

6.大方,、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談,，能大膽表述自己的意見(jiàn)和需求，并能安靜而專注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話,。

7.了解,、關(guān)心和熱愛(ài)我們的生存環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任,。

8.利用多種形式的活動(dòng)促進(jìn)家園合作,。

1.提升幼兒的自我服務(wù)能力，并能為他人和集體服務(wù),。

(1)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié),，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行教育,，幫助幼兒領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的意義，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

(2)培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的幫助,。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,，增強(qiáng)安全意識(shí)，懂得一些自我保護(hù)的方法,，提高自我保護(hù)能力,。

(1)老師有高度的責(zé)任心，保護(hù)幼兒,，照看好每一位孩子,，及時(shí)解決環(huán)境中危險(xiǎn)因素。

(2)通過(guò)安全教育活動(dòng),，教幼兒懂得基本的自我保護(hù)措施,，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，高度重視幼兒的心理健康和社會(huì)性的發(fā)展,。

3.扎實(shí)開(kāi)展特色教學(xué),，促進(jìn)孩子空間地發(fā)展。

(1)教學(xué)上采用集體,、分組等教學(xué)模式,，仔細(xì)觀察孩子活動(dòng)情況、做好觀察分析,、發(fā)展幼兒的.觀察能力,、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。

(2)注意幼兒的個(gè)別差異,，使每個(gè)幼兒都有較大的提高,。

(3)在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力。

幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇五

我班共有30名幼兒,，男孩20名,，女孩10名。其中5名年齡幼兒,。根據(jù)幼兒興趣,、教練選拔及家長(zhǎng)意愿三方意見(jiàn)，上學(xué)期有10名幼兒參加體育舞蹈班,，17名參加乒乓班,。我們依據(jù)《上海市學(xué)前教育課程指南》，從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā),，考慮每個(gè)孩子的發(fā)展需求,，設(shè)計(jì)適合本班實(shí)際的活動(dòng)方案,，努力使每個(gè)孩子都得到發(fā)展。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的中班集體生活,，在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、運(yùn)動(dòng)能力等方面都在一定程度上得到了提高,，現(xiàn)就對(duì)幼兒上學(xué)期在各個(gè)領(lǐng)域的表現(xiàn)情況進(jìn)行具體的分析：

幼兒自理能力較小時(shí)，有了很大程度的提高,。如：進(jìn)餐方面,，許多幼兒克服了挑食的毛病，并能按時(shí)吃完,。通過(guò)“值日生督促,、提醒；餐廳服務(wù)員的飯后檢查”等活動(dòng),，幫助幼兒養(yǎng)成文明就餐習(xí)慣,，絕大部分幼兒能注意保持做到“三凈”。當(dāng)然有部分幼兒進(jìn)餐速度較慢,，一名幼兒長(zhǎng)得較瘦弱,，兩名幼兒屬于輕度肥胖，對(duì)于他們,，我們都給予了特別關(guān)注,。另外在日常生活起居中我們還重視讓幼兒進(jìn)行穿脫衣服、束衣褲等的生活技能的練習(xí),，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,。幼兒自我服務(wù)意識(shí)逐漸增強(qiáng)，大部分幼兒能獨(dú)立束好衣褲,、整理自己的物品等,。

我班幼兒依賴性比較強(qiáng)，在家都是嬌生慣養(yǎng),，家長(zhǎng)包辦的情況較為嚴(yán)重,，一旦遇到困難他們就尋求幫助：“阿姨你幫幫我好嗎？”“老師,，我想要……”獨(dú)立性差,。日常生活中，教師一方面給予他們適當(dāng)?shù)膸椭?，同時(shí)也為他們提供了不少鍛煉的機(jī)會(huì),，現(xiàn)在他們很多時(shí)候都會(huì)先自己嘗試一下，再不能解決就會(huì)求助老師或者同伴,；而那些年齡稍大一點(diǎn)的幼兒就比較獨(dú)立一點(diǎn),，他們喜歡與同伴一起參加各種活動(dòng),，比較善于表達(dá)自己的情感，還能主動(dòng)幫助同伴,。

我們班幼兒的個(gè)性差異較大,，一部分幼兒性格張揚(yáng)，較為開(kāi)朗,，在參加集體活動(dòng)時(shí),，能積極地投入其中，情緒愉快地參與活動(dòng),。但對(duì)集體規(guī)則的意識(shí)不強(qiáng),，如：劉松泉、王曉霆小朋友就對(duì)自己的情緒控制能力較差,，因此日?；顒?dòng)中經(jīng)常利用談話、故事等形式增強(qiáng)他們的規(guī)則意識(shí),。而有一小部分的幼兒性格內(nèi)向,，不善于與同伴老師交流，對(duì)于此類幼兒我們鼓勵(lì)他們大膽地表達(dá),，為其創(chuàng)設(shè)自由的空間,，在集體面前表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

我班幼兒都為獨(dú)身子女,，父母長(zhǎng)輩的寵愛(ài),，養(yǎng)成了一些幼兒以自己為中心，在游戲中,，小時(shí)幼兒經(jīng)常出現(xiàn)爭(zhēng)搶玩具,，不會(huì)商量的現(xiàn)象，但進(jìn)入中班以后,，幼兒的交往能力逐漸提高,，懂得了拿同伴玩具應(yīng)征得對(duì)方同意，不打人,，不說(shuō)不禮貌的話等道理,，但日常生活中真遇到爭(zhēng)執(zhí)，幼兒雖然也會(huì)表現(xiàn)出較為霸道,，不懂得謙讓,，但是老師稍加引導(dǎo)，幼兒就能明白道理,，控制自己的行為,。這學(xué)期我們?nèi)匀灰訌?qiáng)培養(yǎng)幼兒與同伴友好的交往能力。

進(jìn)入中班以來(lái),，老師和孩子之間的距離更近了,，孩子和孩子之間的關(guān)系也更融洽了,。他們喜歡和老師、同伴在一起游戲,、學(xué)習(xí),，關(guān)心班級(jí)的大事小事。幼兒也能禮貌待人,，來(lái)園看見(jiàn)老師阿姨都能親熱地叫聲好,，但來(lái)園時(shí)卻沒(méi)有與同伴打招呼的習(xí)慣，這是我們?cè)诒緦W(xué)期繼續(xù)要加強(qiáng)培養(yǎng)的,。

上學(xué)期我班開(kāi)展多個(gè)主題的探索，如“我愛(ài)我家”,、“美麗的秋天”,、“運(yùn)動(dòng)的身體”。旨在鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題,，培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言發(fā)展能力，以及增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,。在探索嘗試活動(dòng)中,，孩子們積極性很高，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，尋找答案,。從而激活了孩子的思維，領(lǐng)悟了學(xué)習(xí)的方法,。在主題活動(dòng)的開(kāi)展中我們也得到了家長(zhǎng)的支持,，例如：收集各種主題活動(dòng)資料；協(xié)助完成各項(xiàng)調(diào)查表,；積極參與親子活動(dòng)等等,，家長(zhǎng)與孩子從中一起進(jìn)步，提高了解決問(wèn)題的能力,。通過(guò)觀察自然角,，種植角、飼養(yǎng)角,，他們初步認(rèn)識(shí)了各種植物和小動(dòng)物,，知道了它們的名稱，也能嘗試著照顧它們,。

本班幼兒喜歡參加各種體育活動(dòng),，對(duì)體育活動(dòng)的興趣高，大多數(shù)幼兒能積極主動(dòng)地參加游戲活動(dòng)和專項(xiàng)訓(xùn)練,。上學(xué)期在接受全國(guó)園長(zhǎng)大會(huì)的開(kāi)放活動(dòng)中,，通過(guò)開(kāi)展綜合性體育區(qū)域活動(dòng),，多方面為幼兒設(shè)置障礙，創(chuàng)設(shè)磨練機(jī)會(huì),，促進(jìn)幼兒心理綜合素質(zhì)的全面提高和增強(qiáng)克服困難的勇氣和堅(jiān)韌性,，幼兒的嬌氣和創(chuàng)造性得到有效的提高，運(yùn)動(dòng)能力,，如：平衡能力,、彈跳里、手腳協(xié)調(diào)性等都有很大提高,。部分幼兒拍球還不連貫,，還需多練習(xí)。

在體育特色班的學(xué)習(xí)中,，體育舞蹈班的幼兒學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的組合步伐,；乒乓班的幼兒熟悉了球性，掌握了簡(jiǎn)單的接球動(dòng)作幼兒進(jìn)行足球訓(xùn)練,。通過(guò)足球?qū)Ｓ?xùn),，大多幼兒嘗試學(xué)習(xí)了一系列的帶球基礎(chǔ)動(dòng)作；另外在形體專訓(xùn)中,，幼兒也獲得了系統(tǒng)的基本動(dòng)作練習(xí),，提高了身體協(xié)調(diào)能力。學(xué)期中我們一方面作好和教練的交流工作,，另一方面鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持專訓(xùn),，激發(fā)他們的成功感，因此現(xiàn)在幼兒基本都能愉快地參加訓(xùn)練,，這對(duì)進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒具有健康的心理素質(zhì)也有良好的促進(jìn)作用,。

幼兒對(duì)周圍的事物感興趣，通過(guò)一學(xué)期的主題活動(dòng)開(kāi)展,，幼兒初步了解以自己為輻射到周圍的人（父母,、同伴、鄰居……）,、社區(qū)設(shè)施（銀行,、超市、標(biāo)志,、運(yùn)動(dòng)設(shè)施……）,，了解人與周圍的一些聯(lián)系；也知道了秋,、冬季的`顯著特征,。

上學(xué)期，幼兒學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù),；把5以內(nèi)物品按大小,、長(zhǎng)短、粗細(xì),、厚薄等的進(jìn)行排序特征,；能熟練區(qū)分幾何圖形、根據(jù)事物的某一特征進(jìn)行分類,，比較出同一物品中的不同區(qū)別,。在區(qū)角活動(dòng)中，孩子們也能將這些學(xué)習(xí)的內(nèi)容加以經(jīng)驗(yàn)的遷移,，真正掌握了其中的知識(shí),，除了個(gè)別小年齡幼兒比較欠缺外，其余幼兒均達(dá)標(biāo),。

通過(guò)圖書(shū)室活動(dòng),，懂得了看書(shū)的規(guī)則：安靜閱讀、不影響他人,、書(shū)看完要物隨原處等。在教室里,，也開(kāi)辟了圖書(shū)屋,，有專供幼兒區(qū)角活動(dòng)時(shí)看的書(shū)。這學(xué)期我們將繼續(xù)運(yùn)用每周一次的圖書(shū)室活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行有計(jì)劃的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),，努力提高幼兒閱讀的能力,，語(yǔ)言表達(dá)的能力。我班幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較弱,，總是沒(méi)等別人說(shuō)完就急于表達(dá)自己的觀點(diǎn),，聽(tīng)的習(xí)慣培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的工作重點(diǎn)，本學(xué)期我們也將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)從同伴的話語(yǔ)中,，找到自己想知道的,，或者是有疑問(wèn)的地方，從而進(jìn)行討論,。

我班幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力有所提高,，在日常生活中樂(lè)意用普通話與同伴、老師進(jìn)行交談,，大多幼兒能用完整,、連貫地普通話表達(dá)自己的意思，表達(dá)的語(yǔ)句較清楚,。幼兒提問(wèn)的能力提高,，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和及時(shí)提出，本學(xué)期,，我們將進(jìn)一步制定如何提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的計(jì)劃,。

我班幼兒對(duì)于藝術(shù)活動(dòng)的興趣,、積極性較高，無(wú)論是音樂(lè)還是繪畫(huà),，他們都樂(lè)意在集體面前展示,。幼兒對(duì)音樂(lè)有良好地感受能力，喜歡和同伴,、老師一起唱歌,、舞蹈，并試著用小樂(lè)器演奏樂(lè)曲,。我班幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣很高,，表達(dá)表現(xiàn)的形式也較為豐富，觀察能力加強(qiáng),，線描,、涂色等繪畫(huà)技能進(jìn)步很快，但是在對(duì)藝術(shù)的感受與創(chuàng)新上卻存在著較大的差異,，想象力不豐富,，都有待提高。在繪畫(huà)中,，孩子們有充分地想象創(chuàng)造能力,，能用不同的手法來(lái)表現(xiàn)。

幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇六

9月1日

一,、班級(jí)情況分析

本班共有40名幼兒,，其中男小朋友21名，女小朋友19名,，其中有6名小朋友是從托班升上來(lái)的,，其他的小朋友是從小一班升上來(lái)的，年齡上相差不到半年,，新插入1個(gè)孩子,。他們通過(guò)一年的幼兒園生活，學(xué)習(xí)活動(dòng)已基本適應(yīng),，在生活自理能力,、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步,，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動(dòng),，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，但也存在一些不足之處,。尤其現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女,，滿足不了自己的要求就耍小脾氣，比較任性、霸道,，不能和其他幼兒友好的相處,，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等。

二,、本學(xué)期工作安排及要求：

針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題,，本學(xué)期的工作主要目標(biāo)是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,，使幼兒幼兒在自己原有的基礎(chǔ)上得到更全面的發(fā)展,。

九月份：1、創(chuàng)設(shè)有利于孩子活動(dòng)的教室環(huán)境,，以手工區(qū)和自然區(qū)為重,。

2,、迎接新升上來(lái)的幼兒進(jìn)班,，讓兩班的幼兒順利適應(yīng)新的境,，融入集體中,。

3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)水杯號(hào),、毛巾號(hào),、床位號(hào),，讓幼兒迅速地形成良好的生活秩序,。

4,、教育幼兒愛(ài)護(hù)教室環(huán)境布置、愛(ài)護(hù)游戲玩具,。

5、根據(jù)園里工作安排,，召開(kāi)新學(xué)期班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),。

十月份：1、迎接國(guó)慶,，在班里開(kāi)展“我愛(ài)祖國(guó)”的主題活動(dòng),，對(duì)幼兒進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)的情感教育。

2,、全力以赴,，迎接一類幼兒園的復(fù)評(píng)工作。

3,、重陽(yáng)節(jié)期間,，組織“爺爺奶奶我愛(ài)你”的活動(dòng)，讓幼兒從自己做起,，從身邊的小事做起,，關(guān)心愛(ài)護(hù)老人.。

4、開(kāi)展家園互動(dòng)活動(dòng),，與家長(zhǎng)一起帶領(lǐng)孩子參加戶外游戲,，共同去體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

5,、安排好幼兒的課間活動(dòng)場(chǎng)地及內(nèi)容,，組織幼兒多參加戶外游戲活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì),。

6,、充實(shí)區(qū)域活動(dòng)材料，加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng),。

十一月份：1,、精心組織開(kāi)展園里安排的中班年級(jí)的“家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)”。

2,、進(jìn)一步做好班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),，豐富區(qū)域環(huán)境。

3,、教育幼兒做個(gè)講究衛(wèi)生的人,，會(huì)自己洗臉，自己整理衣物,。愛(ài)清潔,、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個(gè)人衛(wèi)生,，愿意參與的環(huán)境整潔活動(dòng),。

4、增強(qiáng)自我保護(hù)的觀念,，學(xué)習(xí)避免危險(xiǎn)和意外事件的有效方法,。

十二月份：1、初步了解預(yù)防接種對(duì)健康的作用,，具有一定的預(yù)防疾病的知識(shí)和能力,。

2、能積極參加體育活動(dòng),，初步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,，愿意到大自然中鍛煉身體。在體育活動(dòng)中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則,初步具備不怕困難的勇敢精神,。

3,、做好圣誕節(jié)和新年的節(jié)目安排，積極組織幼兒參與節(jié)目,。

三,、對(duì)班級(jí)工作的具體安排：

(一)語(yǔ)言1,、主動(dòng)、有禮貌的與老師,、同伴交談,，情緒愉快，喜歡閱讀圖書(shū),，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境,。認(rèn)真地傾聽(tīng)他人說(shuō)話，不插嘴,、不隨意干擾,，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

2,、用較完整的語(yǔ)句講話和回答問(wèn)題,，會(huì)運(yùn)用情景表演，在觀察理解的基礎(chǔ)上,，會(huì)講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容,。能用完整的.連貫的語(yǔ)言，圍繞主題進(jìn)行談話,，能學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞,。

3、能正確運(yùn)用文學(xué)作品的內(nèi)容,，欣賞作品語(yǔ)言,，感受作品中語(yǔ)言的富和優(yōu)美，會(huì)用語(yǔ)言,、動(dòng)作表達(dá)對(duì)作品的理解,。會(huì)獨(dú)立背誦詩(shī)歌，較完整的講述故事,，進(jìn)行表演,。

4、會(huì)獨(dú)立翻閱圖書(shū),，能理解和講述圖書(shū)畫(huà)面的主要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

(二)科學(xué)：1,、動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng)，大膽地探索周圍自然界中的事物,，關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境,。

2、了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng),、植物的外型特征和生活習(xí)性,。知道周圍環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關(guān)系,。

3、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征,，具有觀察,、比較和思考能力，并會(huì)按照一定(指定,、自定)的標(biāo)準(zhǔn)事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,。

4、會(huì)用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),，并與人,、同伴交流探索的過(guò)程與結(jié)果。

社會(huì)：1,、能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂(lè)趣,。

2,、了解自己的興趣和愛(ài)好，初步學(xué)會(huì)和同伴交往,、合作,；學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和分享,。

3,、關(guān)心和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)則，初步形成良好的生活習(xí)慣,，并能遵守一日活動(dòng)常規(guī),。

4、學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自己的愿望或意見(jiàn),，愿意承擔(dān)力所能及的自己需要做的事,。

5、初步形成誠(chéng)實(shí),、助人等良好品行,。

6、愛(ài)父母長(zhǎng)輩,、愛(ài)集體,、愛(ài)家鄉(xiāng)。愛(ài)老師和同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果,。

(三)藝術(shù)：(音樂(lè))1,、感知聲音的高低、強(qiáng)弱,、音色及音樂(lè)的漸快,、漸慢,。

2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏,，在活動(dòng)中感知并初步掌握十六音符,、附點(diǎn)音符、四分音符的節(jié)奏時(shí)值,。

3,、隨音樂(lè)做身體運(yùn)動(dòng)、模仿動(dòng)作和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,，逐步做到動(dòng)作與音樂(lè)合拍,、協(xié)調(diào)、優(yōu)美,。

(四)美術(shù)：1,、喜歡美術(shù)活動(dòng)，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望,。

2,、認(rèn)識(shí)多種顏色，有目的地選用顏色,，并能小面積地涂色,。

3、能正確使用多種手工工具和材料,。喜歡用折,、剪、貼等玩紙方法和捏,、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型,。

4、初步理解和感受作品主體形象的造型美,、色彩美,，并著講述自己對(duì)作品的感受。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物,。

5,、參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng)，感受創(chuàng)造美的快樂(lè),。

四,、工作重點(diǎn)：

1、保育工作：每天做好清潔,、通風(fēng)工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,，合理安排好幼兒的一日生活,，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔,、舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入口中,，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,，如整理自己的床鋪。

2,、教育教學(xué)：繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)，從而影響到孩子的發(fā)展,。通過(guò)晨間談話,、隨機(jī)談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)要求,，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力精神,，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力,，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁(yè)翻讀,、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,，孩子對(duì)手工很有興趣，本學(xué)期我們讓幼兒將在涂色的同時(shí)加一些撕貼,、折紙等技能訓(xùn)練,。

3、班級(jí)管理：認(rèn)真制定月,、周,、日計(jì)劃，按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),?？茖W(xué)的管理好班級(jí)物品。

4,、財(cái)產(chǎn)管理：及時(shí)清點(diǎn)班級(jí)的財(cái)產(chǎn)并做好登記,，教育幼兒要愛(ài)護(hù)班級(jí)中的設(shè)備,、設(shè)施，發(fā)現(xiàn)損壞,，時(shí)修理,。

5、家長(zhǎng)工作：做好家長(zhǎng)工作,，提高家園共育的效果,不來(lái)園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系家長(zhǎng),，了解孩子不入園的原因。通過(guò)家長(zhǎng)向每位家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn),。每天及時(shí)完成“未出勤幼兒登記本”的橋梁作用,定期出好“家園共育欄目,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解教學(xué)安排及內(nèi)容，并向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn),。

6,、游戲活動(dòng)：從幼兒的興趣出發(fā)，開(kāi)創(chuàng)游戲內(nèi)容,，組織幼兒一同收集游戲材料，充分體現(xiàn)幼兒的參與性和自主性,。新的學(xué)期開(kāi)始了,，我們老師將以最大的熱忱,、最寬的胸懷投入到工作中去,，做到教師開(kāi)心地工作，幼兒健康地生活,。

五,、防電安全培訓(xùn)

(一)電安全：發(fā)生火災(zāi)怎樣報(bào)警?發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)沉著迅速,、簡(jiǎn)明準(zhǔn)確地報(bào)警,，基本要求是：

1話報(bào)警時(shí)，要沉著冷靜地?fù)艽颉?19“火警電話,；要講清楚起火地點(diǎn)及其所在區(qū),、街道、門(mén)牌號(hào),、什么新村、幾幢幾室,，說(shuō)明是什么東西著火,有無(wú)爆炸危險(xiǎn)物品等情況；要講清報(bào)警人的姓名,、單位和所在的電話號(hào)碼,；待對(duì)方說(shuō)明可以掛斷電話時(shí)，方可掛斷電話,。

2報(bào)警后,，要立即親自或派人到單位門(mén)口、街道口或交叉路口迎候消防車,，并帶領(lǐng)消防隊(duì)迅速趕到火場(chǎng),。

(二)生與自救：

1、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119,。報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址,，起火部位，著火物質(zhì),，火勢(shì)大小,，報(bào)警人姓名及電話號(hào)碼，派人到路口迎候消防車,。

2、家中一旦起火,，不要心慌失措,，如果火勢(shì)不大，應(yīng)迅速利用家中備垢簡(jiǎn)易滅火器材,，采取有效措施控制撲救火災(zāi),。

3、油鍋著火,，不能潑水滅火,，應(yīng)關(guān)閉爐灶燃?xì)忾y門(mén)，直接蓋上鍋蓋或用濕抹布覆蓋,，令火窒息,。還可向鍋內(nèi)放入切好的蔬菜冷卻滅火。

4,、燃?xì)夤拗?，要用浸濕的被褥，衣物等捂蓋滅火，并迅速關(guān)閉閥門(mén),。

5,、家用電器或線路著火，要先切斷電源,，再用干粉或氣體滅火器滅火,，不可直接潑水滅火，以防角電或電器爆炸傷人,。

6,、救火時(shí)有要貿(mào)然開(kāi)門(mén)窗，以免空氣對(duì)流加速火勢(shì)蔓延,。

7,、火災(zāi)襲來(lái)時(shí)要迅速逃生，不要領(lǐng)戀財(cái)物,。

8,、家庭成員平時(shí)就要了解掌握火災(zāi)逃生的基本，熟悉幾條逃生路線,。

9,、受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物,，被褥等向安全出口方向沖出去,。

10、穿過(guò)濃煙逃生時(shí),，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻。

11,、身上著火,，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗,。遇火災(zāi)不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生。室外著火,，門(mén)已發(fā)燙時(shí),，千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，以防大火躥入室內(nèi),。要用浸濕的被褥,、衣物等堵塞門(mén)窗縫，并潑水降溫,。若所有逃生線路被大火封鎖,，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物,、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào),，等待救援。

(三)水撲救的五種火災(zāi)

1.電器發(fā)生火災(zāi)時(shí),，首先要切斷電源,。在無(wú)法斷電的情況下千萬(wàn)不能用水和泡沫撲救，因?yàn)樗团菽寄軐?dǎo)電,。應(yīng)選用二氧化碳,、1211、干粉滅火器或者干沙土進(jìn)行撲救,，而且要與電器設(shè)備和電線保持2米以上的距離。

2.油鍋起火時(shí),，千萬(wàn)不能用水澆,。因?yàn)樗龅綗嵊蜁?huì)形成”炸鍋“，使油火到處飛濺,。撲救方法是,，迅速將切好的冷菜沿邊倒入鍋內(nèi)，火就自動(dòng)熄滅了,。另一種方法是用鍋蓋或能遮住油鍋的大塊濕布遮蓋到起火的油鍋上,，使燃燒的油火接觸不到空氣缺氧窒息。

3.油,、油漆家中貯存的燃料油或油漆起火千萬(wàn)不能用水澆,，應(yīng)用泡沫、干粉或1211滅火器具或沙土進(jìn)行撲救,。

幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇七

一學(xué)期結(jié)束了,，孩子們都回到了父母的身邊，但是作為老師的我們,，卻不能在這個(gè)時(shí)候放松警惕,。在上一個(gè)學(xué)期中，我們班級(jí)出現(xiàn)了不少的問(wèn)題,，每個(gè)孩子都有自己的問(wèn)題,，我們的管理和教學(xué)方式，必須相應(yīng)的進(jìn)行一下調(diào)整,。當(dāng)然,，一年過(guò)去，幼兒們也長(zhǎng)大了許多,，我們也需要在下一年里,，改變自己，改變工作方式。為此,，我對(duì)自己在下一學(xué)期的工作做如下計(jì)劃：

作為幼兒教師,，我們對(duì)幼兒產(chǎn)生的影響是非常的巨大的，為此,，我們必須嚴(yán)格的要求自己,，管理自己。

首先,，在思想方面,，我要努力的去調(diào)整自己，以成長(zhǎng)的眼光去看待幼兒,，多給一些鼓勵(lì),，多給一些引導(dǎo)。從根本上提升自己對(duì)調(diào)皮幼兒的看法,。他們的調(diào)皮,，僅僅只是為了能得到更多的關(guān)注，既然身為幼兒老師,，我就更因該去關(guān)注這些學(xué)生,，但是更要通過(guò)自己的影響去改變他們的這種行為！

其次,，教學(xué)工作方面,，隨著幼兒們的成長(zhǎng)，他們對(duì)所有的事情都有了濃厚的好奇心,，我們不應(yīng)該去阻攔這種好奇心的發(fā)展,，但是需要去引導(dǎo)他們向著正確的方向去前進(jìn)。

在工作中,，我們可以采取游戲和活動(dòng)的方式去幫助幼兒們了解世界,，了解環(huán)境，更好的'學(xué)習(xí)生活中的常識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。也能在活動(dòng)中通過(guò)規(guī)則和安排學(xué)習(xí)更好的個(gè)人習(xí)慣,。

作為中班，幼兒們能更加自主的進(jìn)行一些活動(dòng)和娛樂(lè),，但是這也意味著,，我們要更加小心幼兒之間的磕碰。要在班級(jí)營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍,，讓班級(jí)的同學(xué)們都能良好的相處,，成為一個(gè)和諧友愛(ài)的班級(jí)。

此外,，我們老師們的工作也必須做的更加好,，不僅僅是平常的教學(xué),，我們要更加深入的去了解幼兒，知道他們的所想,。這樣才能更好地幫助他們,，帶動(dòng)他們。

幼兒的管理其實(shí)并不困難,，他們單純且好動(dòng),，我們要做的，只是融入他們,，成為他們的引導(dǎo)者,，再帶著他們走向正確的道路。過(guò)去的日子里,，我們已經(jīng)做得很好了,，但是為了能做得更好，我們必須反省自己,，從老師先開(kāi)始改變,，再去改變我們xxx幼兒園的孩子們！

總之,，祝愿xxx幼兒園能在下學(xué)期里更加的快樂(lè),，孩子們也能更加的茁壯,！我們都會(huì)努力的成長(zhǎng),！

擴(kuò)展資料：中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期我班共有43名幼兒,，男孩21名,，女孩22名，本學(xué)期轉(zhuǎn)走3名孩子,，插進(jìn)3名,。通過(guò)上學(xué)期的觀察，對(duì)幼兒在身體發(fā)展方面,、認(rèn)知發(fā)展,、社會(huì)性發(fā)展方面、家長(zhǎng)工作方面等進(jìn)行以下分析:

1,、身體發(fā)展方面

自理能力:孩子們經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí),，各項(xiàng)生活常規(guī)已基本構(gòu)成，能主動(dòng)地在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴,，能有條理地整理餐具,、折疊整理自己的被褥衣物等,。

大肌肉動(dòng)作:幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展比較平衡 ,能調(diào)和地鉆爬，喜歡用多種方法玩球,，部份孩子能左右手拍球,，有個(gè)別幼兒還學(xué)會(huì)了跳繩等。小肌肉動(dòng)作:基本上都能正確使用勺子吃飯,。喜歡使用剪刀剪紙,，但有部份孩子應(yīng)用剪刀的姿勢(shì)欠佳。還有個(gè)別小朋友的坐姿也欠佳如;黃雨,、趙煜等,。

自我保健:孩子們構(gòu)成了運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;曉得要躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理;了解到了清潔衛(wèi)生的重要等,，但仍有部份孩子便后忘了洗手的習(xí)慣,。

2、認(rèn)知發(fā)展

智力能力:會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異,，學(xué)會(huì)了按用處分類,。會(huì)按歌詞的內(nèi)容編簡(jiǎn)單的動(dòng)作。能發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境的變化,，部份孩子還愛(ài)發(fā)問(wèn)題,。多數(shù)幼兒喜歡參加學(xué)習(xí)和***活動(dòng)，游戲中的模仿能力也很強(qiáng),。如:戴維亞,、吳雨薇等。

數(shù)概念:會(huì)按大小,、是非,、高低等特點(diǎn)排序，會(huì)按規(guī)律進(jìn)行排序,，能手口一致點(diǎn)數(shù)10之內(nèi)的物品,，能辨認(rèn)4-5種圖形。

語(yǔ)言發(fā)展:能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié),，能用簡(jiǎn)短語(yǔ)言復(fù)述故事能有表情地朗讀童謠,。大部份小

朋友在集體中能大膽表述;但小朋友的語(yǔ)言表達(dá)還有待加強(qiáng)。

3,、社會(huì)性發(fā)展方面

大部份孩子能與同伴友好相處,，曉得在活動(dòng)中要互助合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài),，玩玩具時(shí)也知道要相互忍讓,，小朋友做事有始有終的行為習(xí)慣也已初步構(gòu)成，并具有初步的自信心,。但班級(jí)中還仍有部份幼兒不會(huì)較好地愛(ài)惜物品,。如:陳奕揚(yáng),、張銘輝等，他們做事也比較拖拉,，依靠性較強(qiáng),。

4、家長(zhǎng)工作方面

我班家長(zhǎng)非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高,，從家訪和平常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)基本能與班級(jí)配合教育教學(xué)工作,，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，但本班的家長(zhǎng)普遍較忙，大部份都因忙著做工有爺爺奶奶接送,。

二,、班級(jí)工作目標(biāo):

(一)、領(lǐng)域目標(biāo):

健康領(lǐng)域:

(一)身心保健

1,、愛(ài)好各種食品,，養(yǎng)成不挑食，不浪費(fèi)及主動(dòng)飲水的好習(xí)慣,。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)有序的穿脫并整理衣服，擺放在固定位置,，初步嘗試整理床展,。記住生活中常見(jiàn)的電話號(hào)碼，了解一些緊急情況下的自救方法,。

3,、知道不隨便服用和觸摸玩弄生活中的藥品及化學(xué)用劑,。

4,、體驗(yàn)表達(dá)情緒的多種方式，把握一些調(diào)理,、控制自己的情緒的方法,。

5、了解自己與他人的不同,，不嘲笑他人的生理缺陷或缺點(diǎn),，愿意幫助他人。

(二)體育鍛煉

1,、能走跑交替,，有不甘落后的爭(zhēng)先意識(shí)并把握若干種走步方法。

2,、能快跑和在一定范圍內(nèi)四散追逐跑,，能走,、跑交替(或慢跑)，能遠(yuǎn)足和一路縱隊(duì)跑,。

3,、會(huì)立定跳遠(yuǎn)，能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側(cè)行進(jìn)跳;原地蹬地起跳觸物,，能從30-35厘米高處自然地跳下,，落地輕;能助跑跨跳平行線，跳距很多于40厘米;能雙腳交替跳和短間隔單足連續(xù)向前跳,。

4,、能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物,，能自拋?zhàn)越拥?高)球或兩人近間隔互拋互接大球,。能雙手交替拍球。

5,、能大膽在平衡木上走,，能閉目向前走，原地自轉(zhuǎn)最少三圈不跌倒,。

6,、能熟練調(diào)和地在障礙物下鉆來(lái)鉆往，在攀登架上爬上爬下,，學(xué)會(huì)墊上團(tuán)身滾,。

7、能熟練地聽(tīng)多種口令和信號(hào)作出相應(yīng)動(dòng)作,，變換隊(duì)形,。

8、能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操,，動(dòng)作到位,，整齊有力。

9,、愛(ài)好并積極參加體育活動(dòng),，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

語(yǔ)言領(lǐng)域:

(一)聆聽(tīng)理解

1.能獨(dú)立的看書(shū),，對(duì)辭匯,、語(yǔ)法敏感，對(duì)平常生活常見(jiàn)符號(hào),、標(biāo)志,、文字感愛(ài)好，瀏覽進(jìn)程中初步了解漢字的由來(lái),。

1.會(huì)用適合的語(yǔ)言習(xí)慣與同伴對(duì)話交換,。

2.能用較聯(lián)貫的語(yǔ)言有順序地表達(dá)事件的主要經(jīng)過(guò),。

3.能清楚地提出自己想問(wèn)的題目。

(三)欣賞瀏覽

1.會(huì)使用普通話,，能正確發(fā)好翹舌音和舌根音,。

2.理解較多的形容詞、副詞,、代詞,、數(shù)目詞等詞義。

3.能根據(jù)文學(xué)作品的畫(huà)面形象擴(kuò)大想象,，仿編或續(xù)編一個(gè)情節(jié)或一個(gè)畫(huà)面,。

社會(huì)領(lǐng)域:

(一)自信心培養(yǎng)

1.碰到困難和挫折時(shí)，愿意動(dòng)腦筋想辦法,，自己嘗試解決,。

2.對(duì)勞動(dòng)有愛(ài)好，愿意為同伴和集體服務(wù),，能以積極愉快的情緒參加各種活動(dòng),，對(duì)完成任務(wù)有信心。

(二)人際交往

1.關(guān)心弱小同伴和有困難的人,，幫助他們做力所能及的事,。

2.愿意與父母或成人交談，與人交往不膽怯,，樂(lè)意參加參觀,、漫步等活動(dòng)。

(三)行為規(guī)則

1,、了解簡(jiǎn)單的公共規(guī)則,，并自覺(jué)遵守。

2.在繪畫(huà),、瀏覽活動(dòng)中,，努力保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。

3.努力遵守集體活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)則,。

(四)民俗文化

1.在主要的節(jié)日活動(dòng)中,，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,，能用繪畫(huà),、制作等表現(xiàn)自己的感受。

2.了解故鄉(xiāng)獨(dú)特的傳統(tǒng)民俗和民間工藝,、特產(chǎn),，有求知和學(xué)習(xí)的愿看。

3,、幫助兒童獲得有關(guān)自然環(huán)境中的物資(光,、空氣,、雷彩虹等)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)，了解不同環(huán)境中常見(jiàn)動(dòng)物(爬行類)植物(樹(shù)木類)的形態(tài)特點(diǎn)和生活習(xí)性及與人類的關(guān)系,。

4,、帶兒童觀察、了解春季,、夏季的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系,，獲得感性經(jīng)驗(yàn)。

5,、引導(dǎo)兒童觀察四周生活中常見(jiàn)的科技產(chǎn)品(船,、玻璃制品、洗滌用品),，了解在人們生活中的應(yīng)用并學(xué)習(xí)使用,。

6、使兒童主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng),，喜歡探索四周自然界,，關(guān)心、愛(ài)惜動(dòng)植物和四周的自然環(huán)境,。

藝術(shù)領(lǐng)域:

(一)愛(ài)好與審美

1,、主動(dòng)觀察四周環(huán)境中美好的事物，愿意參加各種美術(shù)活動(dòng),，對(duì)各種美術(shù)活動(dòng)有愛(ài)好,。

2、初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美,、色采的變化與同一美,、構(gòu)圖的對(duì)稱與均衡美，初步理解形象和主題的意義,，嘗試用語(yǔ)言,、動(dòng)作、表情等表達(dá)自己的理解,、想象和情感,。

3、能欣賞和交換自己與他人的美術(shù)作品,，并嘗試評(píng)價(jià),。

(二)繪畫(huà)

1、熟悉更多繪畫(huà)工具,，把握正確的使用方法,，根據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ卟牧线M(jìn)行創(chuàng)作并會(huì)整理整理美術(shù)工具、材料。

2,、能用各種點(diǎn),、線條和外形表現(xiàn)感受過(guò)的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特點(diǎn)。

3,、大膽使用12種色彩,，學(xué)習(xí)調(diào)配更加豐富的色采,，辨別并嘗試話的主體色和背風(fēng)景,。

4,、能在畫(huà)面上簡(jiǎn)單地布局，并根據(jù)自己的想象有創(chuàng)造性地表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié),。

(三)手工

1,、愛(ài)好各種手工活動(dòng)，會(huì)選擇工具,、材料進(jìn)行創(chuàng)作,，留意工具使用中的安全性，會(huì)整理整理,。

2,、嘗試用各種技能作出泥塑作品，并用捏的方法塑造簡(jiǎn)單的立體物象,。

3,、嘗試看圖示折紙，主動(dòng)探索學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折紙方法,，折疊出簡(jiǎn)單的形象,。

科學(xué)領(lǐng)域:

科學(xué):

1.幫助兒童獲得有關(guān)自然環(huán)境中的物資(光、空氣,、雷彩虹等)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn),，了解不同環(huán)境中常見(jiàn)動(dòng)物(爬行類)植物(樹(shù)木類)的形態(tài)特點(diǎn)和生活習(xí)性及與人類的關(guān)系。

2.帶兒童觀察,、了解春季,、夏季的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系，獲得感性經(jīng)驗(yàn),。

3.引導(dǎo)兒童觀察四周生活中常見(jiàn)的科技產(chǎn)品(船,、玻璃制品、洗滌用品),，了解在人們生活中的應(yīng)用并學(xué)習(xí)使用,。

4.使兒童主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索四周自然界,，關(guān)心,、愛(ài)惜動(dòng)植物和四周的自然環(huán)境,。

數(shù)學(xué):

1.學(xué)習(xí)按量的差異及一定規(guī)律進(jìn)行排序,。

2.熟悉數(shù)字7-10,，進(jìn)一步理解數(shù)字代表的基數(shù)意義，能用數(shù)字表示物體的數(shù)目,。

3.發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境中數(shù)字不同的作意圖義,，理解數(shù)字代表的序數(shù)意義。

4.知道物體更多的計(jì)數(shù)方法和讀法,。

5.在數(shù)列中發(fā)現(xiàn)數(shù)目的等差關(guān)系和相對(duì)關(guān)系,。

6.以某一物體為中心，區(qū)別上下,、前后,。

7.嘗試應(yīng)用標(biāo)記等記錄四周事物和現(xiàn)象。

(二)衛(wèi)生保健與安全目標(biāo):

抓好班級(jí)平常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在平常生活活動(dòng)中,，在逐日的飲食保持高度的安全意識(shí)，落實(shí)安全責(zé)任制,，教師間相互蒹顧,。進(jìn)步幼兒本身的安全意識(shí)，活動(dòng)中保護(hù)幼兒的安全,。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),。起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，遭到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展。

把好衛(wèi)生關(guān):春季是傳染病的多發(fā)季節(jié),，把好衛(wèi)生關(guān)是預(yù)防的最有效措施,，為此我們會(huì)定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒餐前洗手、餐后洗手漱口習(xí)慣的培養(yǎng),。并催促他們改正一些不良的衛(wèi)生習(xí)慣,。除此以外，我們還要對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒本身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力,，盡可能避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣,、晝寢習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學(xué)會(huì)整理、整理,、保管自己的物品;學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)回來(lái),，自己增減衣服;在完成這些工作以外，同時(shí)還要做好預(yù)防各種傳染病工作,。

抓好班級(jí)平常的保育工作,，做到認(rèn)真仔細(xì)。仔細(xì)照顧幼兒逐日的飲食起居,，繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事情,，使幼兒的自理能力有所進(jìn)步。幫助幼兒取得科學(xué)的健康知識(shí)及安全知識(shí),，使其身心得到健康,、***的發(fā)展。結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),。展開(kāi)多彩的體育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。保證幼兒的安全,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,。繼續(xù)鼓勵(lì)鞏固和進(jìn)步幼兒的自理能力,，如:穿***服、疊衣服,、自己吃飯等,。

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)目標(biāo)

環(huán)境是課程的一部份，豐富而貼近幼兒生活的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能吸引幼兒的關(guān)注,，促使幼兒與環(huán)境的互動(dòng),，在潛移默化中影響幼兒，增進(jìn)幼兒的發(fā)展,。同時(shí)環(huán)境又像是課程的一面鏡子,，家長(zhǎng)可以通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)更切實(shí)地了解幼兒活動(dòng)內(nèi)容。因此本學(xué)期我們?nèi)詫⒏鶕?jù)主題創(chuàng)設(shè)豐富而開(kāi)放性的環(huán)境,，如主題墻,、自然角,、游戲區(qū)等，使環(huán)境切切實(shí)實(shí)成為教育幼兒的重要手段,。

1,、結(jié)合主題活動(dòng)的展開(kāi)，將和幼兒一起展開(kāi)一個(gè)主題就創(chuàng)設(shè)一個(gè)主題墻設(shè),。我們將以主題墻的情勢(shì),，顯現(xiàn)幼兒在主題活動(dòng)中的具體表現(xiàn),，展現(xiàn)幼兒的活動(dòng)成果,，如幼兒活動(dòng)照片、幼兒作品的展現(xiàn),，資料的搜集展覽等,。同時(shí)，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，我們將堅(jiān)持幼兒是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人理念,，發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性,，促使幼兒,、家長(zhǎng)共同參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2,、我們將根據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化,，結(jié)合自然角等，不斷充實(shí)環(huán)境,，變化環(huán)境,，記載好觀察記錄，使幼兒對(duì)學(xué)習(xí)生活的環(huán)境始終保持新鮮感,。在自然角中,，提供相應(yīng)的圖片等，供幼兒觀察了解,。

根據(jù)單元主題內(nèi)容,，出好《家長(zhǎng)園地》，反映每一個(gè)主題的目標(biāo)要求,，先容科學(xué)教養(yǎng)知識(shí),，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,，先容家教經(jīng)驗(yàn)等,。同時(shí)，由于課程中的很多主題活動(dòng),，都要家長(zhǎng)的協(xié)助,、配合才能完成的,，還請(qǐng)家長(zhǎng)配合共同搜集廢舊材料，成為幼兒游戲活動(dòng)的材料,。讓家長(zhǎng)能在最快的時(shí)間里了解孩子的教育,，以便家長(zhǎng)配合我們的教育工作。做到家園互動(dòng),，如有請(qǐng)家長(zhǎng)朋友幫忙的,，每次發(fā)書(shū)面通知;同時(shí)利用家園欄、寶寶檔案袋,、家訪,、網(wǎng)站等方式和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，相信家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作相當(dāng)重要,，我們將充分發(fā)掘家長(zhǎng)的資源,，做好家長(zhǎng)工作。

三,、班級(jí)工作內(nèi)容與措施:

(一)主題教學(xué)

根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和愛(ài)好,，制定主題，展開(kāi)情勢(shì)多樣的教學(xué)活動(dòng),。在教學(xué)活動(dòng)中,，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動(dòng)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官往感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操縱,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)題目和獨(dú)立解決題目,。把國(guó)防教育融進(jìn)一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，綜合利用各種資源,，增進(jìn)每一個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。

本學(xué)期我班主要預(yù)設(shè)了六個(gè)主題，分別是:

產(chǎn)生關(guān)心與愛(ài)惜家,，愛(ài)惜社區(qū)的溫馨情懷,，同時(shí)曉得并遵守家庭、社區(qū)生活的規(guī)范,，自然而然的培養(yǎng)起對(duì)家園和文化的情感,。

主題二:《交通工具展覽會(huì)》時(shí)間為4周。目標(biāo):熟悉并能說(shuō)出不同交通工具的名稱,，取得同種類的交通工具的經(jīng)驗(yàn),。了解交通工具與我們每個(gè)人生活的關(guān)系，曉得乘坐交通工具時(shí)應(yīng)有的規(guī)則,。

主題三:《和紙玩游戲》,，時(shí)間為4周,。目標(biāo):從撕貼和折疊中讓孩子直接往觸摸和感受紙的材質(zhì)，了解不同的紙各自具有的特點(diǎn),，從而學(xué)會(huì)珍惜省用各種紙,。在廢紙回收、利用再生紙的進(jìn)程中曉得保護(hù)資源,，讓平凡的紙成為孩子創(chuàng)作與游戲的素材,。

主題四:《蔬菜派》，時(shí)間為3周,。目標(biāo):熟悉蔬菜,，知道蔬菜的營(yíng)養(yǎng)，了解蔬菜的成長(zhǎng)進(jìn)程與環(huán)境,。并且通過(guò)烹調(diào)了解食品加熱的變化,，了解蔬菜的形,、色,、氣、味的特點(diǎn),。

主題五:《玩皮一夏》時(shí)間為四周,。目標(biāo):了解夏季的天氣特點(diǎn)，感知雷雨與人們生活的關(guān)系;知道一些動(dòng)物避暑的方法,，知道扇子,、空調(diào)等消暑工具;會(huì)觀察制作扇子、冰棒,、刨冰,，感受夏日玩水的樂(lè)趣。充分享受夏天的特別時(shí)光,。

具體措施:

(1)健康領(lǐng)域

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，為增加幼兒食欲,，進(jìn)行愉快進(jìn)餐，對(duì)胃口不好的孩子,，采取少盛多添,、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)等方法;對(duì)自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時(shí),，也要多鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,，讓他們體會(huì)成功的喜悅。

2,、進(jìn)行初步的安全教育,，通過(guò)童謠,、故事、游戲,、情形表演等情勢(shì)讓幼兒曉得不能玩危險(xiǎn)物,，不能離開(kāi)集體，不能跟陌生人走;當(dāng)身體不適時(shí)主動(dòng)告知老師;通過(guò)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)的情勢(shì)教育幼兒玩各種玩具相互忍讓,、不爭(zhēng)搶;游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

3,、科學(xué),、有趣地安排和組織幼兒展開(kāi)各項(xiàng)體育活動(dòng)，利用各種材料增加幼兒參與運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好,，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆,、爬、攀登等基本動(dòng)作,，通過(guò)鍛煉,，增進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。

(2)語(yǔ)言領(lǐng)域:

1,、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要鼓勵(lì)幼兒大膽,、清楚地表達(dá)自己的想法。

2,、鼓勵(lì)幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交換,，應(yīng)用故事瀏覽、童謠朗讀,、自由談話等情勢(shì),，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力;鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)愿看,，回答題目,。

3、在圖書(shū)館提供多種文體的圖書(shū),，繼續(xù)激起幼兒對(duì)圖書(shū)的愛(ài)好,，并能將有趣的情節(jié)簡(jiǎn)單講述出來(lái)。多鼓勵(lì)個(gè)別幼兒克服膽怯心理,，在老師的幫助下,，學(xué)習(xí)大膽與人交往。

(3)社會(huì)領(lǐng)域:

在與同伴和成人交往的進(jìn)程中,，學(xué)會(huì)基本的禮貌用語(yǔ),，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白安靜聆聽(tīng)的作用,，能學(xué)會(huì)尊重他人,。加強(qiáng)個(gè)別自控能力差的幼兒的教育,，使他們?cè)诩w活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)控制自己的情緒，穩(wěn)定發(fā)脾氣,。

2,、及時(shí)肯定和展現(xiàn)幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會(huì)肯定自己,、欣賞自己,。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的愿看和要求，培養(yǎng)構(gòu)成幼兒自信,、活潑開(kāi)朗,、大方、大膽的良好個(gè)性,。

(4)科學(xué)領(lǐng)域:

1,、結(jié)合主題在活動(dòng)區(qū)中展開(kāi)感覺(jué)體驗(yàn)區(qū)活動(dòng)，讓幼兒感知四周事物明顯特點(diǎn),，發(fā)展觀察力,、感知力及動(dòng)手動(dòng)腦能力。充分利用周邊的教育,，組織幼兒參觀活動(dòng),，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。

2,、豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉,、飼養(yǎng)小動(dòng)物,，引導(dǎo)幼兒其明顯特點(diǎn)，學(xué)會(huì)保護(hù)小動(dòng)物,，培養(yǎng)愛(ài)心;通過(guò)漫步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化,，感知天氣和季節(jié)的突出特點(diǎn);通過(guò)玩沙、玩水活動(dòng),，對(duì)沙,、水等自然現(xiàn)象感愛(ài)好。

3,、利用游戲,、操縱等活動(dòng)，讓幼兒比較物體的色彩,、大小,、外形和數(shù)目進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的丈量。

4,、學(xué)習(xí)觀察生活,，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì),。對(duì)個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒?jiǎn)为?dú)引導(dǎo)，激起愛(ài)好,。

(5)藝術(shù)領(lǐng)域:

1,、創(chuàng)設(shè)音樂(lè)表演區(qū)，擺放樂(lè)器和幼兒自制的沙球,，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好,，通過(guò)唱歌、舞蹈來(lái)激起幼兒表現(xiàn)的欲看,。

2,、利用零星時(shí)間(晨間、飯前,、進(jìn)餐時(shí),、晝寢起床時(shí))給幼兒欣賞音樂(lè)養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力，初步能借助動(dòng)作,、表情,、語(yǔ)言等，表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受,。

3,、通過(guò)欣賞各種各樣的美術(shù)，激起幼兒畫(huà)和手工制作的愛(ài)好,。在繪畫(huà)技能技能的培養(yǎng)基礎(chǔ)上,，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章,、手掌,、色彩、紙團(tuán),、積木等,，通過(guò)畫(huà)、折,、粘帖等方法來(lái)完成美術(shù),。

4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境,，激起幼兒表現(xiàn)的能力,。

(二)、衛(wèi)生保健與安全工作內(nèi)容與措施

加強(qiáng)對(duì)幼兒餐前洗手,、餐后洗手漱口習(xí)慣的培養(yǎng),。并催促他們改正一些不良的衛(wèi)生習(xí)慣。保證飲水量:多喝水一直是家長(zhǎng)關(guān)心的題目，也是減少幼兒生病的有效措施,，為此我們?cè)缙匠Ｉ钪写叽儆變汉⒆佣嗪人?，保證幼兒的飲水量。這學(xué)期我們會(huì)繼續(xù)在開(kāi)飯前給孩子先容飯菜的營(yíng)養(yǎng),，以引發(fā)他們的食欲,，同時(shí)利用快帶慢的榜樣氣力，讓孩子自覺(jué)地做到不挑食,、不剩飯,。保證每一個(gè)幼兒吃飽吃好。認(rèn)真按說(shuō)明給幼兒服藥,，保證每位幼兒的服藥安全,。照顧好幼兒的晝寢，培養(yǎng)良好睡眠習(xí)慣,。

抓好班級(jí)平常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在平常生活活動(dòng)中，在逐日的飲食保持高度的安全意識(shí),，落實(shí)安全責(zé)任制,，教師間相互蒹顧。進(jìn)步幼兒本身的安全意識(shí),，活動(dòng)中保護(hù)幼兒的安全,。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，遭到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,。

具體措施:

1,、留意室內(nèi)透風(fēng)和室內(nèi)物品的消毒，避免流行性疾病及傳染病的發(fā)生和蔓延,。

2、繼續(xù)重視幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。引導(dǎo)幼兒選擇使用自己標(biāo)記的毛巾,、杯子等。繼續(xù)鞏固幼兒正確進(jìn)廁,、洗手,、吃飯、漱口,、晝寢等方法,。對(duì)個(gè)別生活衛(wèi)生習(xí)慣較差的幼兒，我們會(huì)與他個(gè)別談話，并常常提示催促他們,。

3,、留意觀察、了解幼兒的身體情況,，對(duì)個(gè)別生病的幼兒進(jìn)行全天觀察并記錄,，適當(dāng)提示他們多休息。

4,、鼓勵(lì)幼兒多喝開(kāi)水,。

5、堅(jiān)持不懈地對(duì)幼兒進(jìn)行安全和自我保護(hù)教育,，同時(shí)常常檢查并消除教室內(nèi)一切不安全因素,，杜盡各種外傷和之外事故的發(fā)生。

(三),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作內(nèi)容與措施

環(huán)境是課程的一部份,，豐富而貼近幼兒生活的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能吸引幼兒的關(guān)注，促使幼兒與環(huán)境的互動(dòng),，在潛移默化中影響幼兒,，增進(jìn)幼兒的發(fā)展。同時(shí)環(huán)境又像是課程的一面鏡子,，家長(zhǎng)可以通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)更切實(shí)地了解幼兒活動(dòng)內(nèi)容,。因此本學(xué)期我們?nèi)詫⒏鶕?jù)主題創(chuàng)設(shè)豐富而開(kāi)放性的環(huán)境，如主題墻,、自然角,、游戲區(qū)等，使環(huán)境切切實(shí)實(shí)成為教育幼兒的重要手段,。

1,、結(jié)合主題活動(dòng)的展開(kāi)，將和幼兒一起展開(kāi)一個(gè)主題就創(chuàng)設(shè)一個(gè)主題墻設(shè),。我們將以主題的情勢(shì),，顯現(xiàn)幼兒在主題活動(dòng)中的具體表現(xiàn)，展現(xiàn)幼兒的活動(dòng)成果,，如幼兒活動(dòng)照片,、幼兒作品的展現(xiàn)，資料的搜集展覽等,。同時(shí),，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們將堅(jiān)持幼兒是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人理念,，發(fā)揮幼兒的積極性,、主動(dòng)性,，促使幼兒、家長(zhǎng)共同參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2,、我們將根據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化，結(jié)合自然角等,，不斷充實(shí)環(huán)境,，變化環(huán)境，記載好觀察記錄,，使幼兒對(duì)學(xué)習(xí)生活的環(huán)境始終保持新鮮感,。在自然角中，提供相應(yīng)的圖片等,，供幼兒觀察了解,。

3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境,，根據(jù)主題活動(dòng)的需要,，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的,、幼兒感愛(ài)好的半成品或非成品的材料,，以激起幼兒的探索欲看，進(jìn)步幼兒的動(dòng)手能力,。

具體措施:

(1).教師建立正確的教育觀念,，認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動(dòng)價(jià)值，繼續(xù)有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程,。努力研究業(yè)務(wù),，積極參加各類教研學(xué)習(xí)，采取分組,、集體和個(gè)別相結(jié)合的情勢(shì)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),。

(2)、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，進(jìn)步談話的水平和幼兒良好地聆聽(tīng)習(xí)慣,。

(3)、根據(jù)主題活動(dòng)組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的自主性,、創(chuàng)造性、和社會(huì)交往能力,。展開(kāi)合作性游戲和年級(jí)組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展,。

(4),、重視幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

(6),、根據(jù)主題和幼兒一起主題環(huán)境,，進(jìn)步幼兒的動(dòng)手操縱能力和集體榮譽(yù)感。

(7),、根據(jù)單元主題內(nèi)容,，布置相干的墻飾，體現(xiàn)幼兒的參與性,。

(四),、家長(zhǎng)工作的內(nèi)容和措施

做到家園互動(dòng)，如有請(qǐng)家長(zhǎng)朋友幫忙的,，每次發(fā)書(shū)面通知;同時(shí)利用家園欄,、寶寶檔案袋、家訪,、網(wǎng)站等方式和家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，相信家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作相當(dāng)重要我們將充分發(fā)掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作,。積極主動(dòng)與家長(zhǎng)配合,，多與家長(zhǎng)溝通，聽(tīng)取并采用家長(zhǎng)各種公道意見(jiàn),，利用各種途徑做好家長(zhǎng)工作,，每二周更換家園聯(lián)系欄目?jī)?nèi)容。出好《家長(zhǎng)園地》,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)安排,、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗(yàn),、本班孩子的成長(zhǎng)摘記等,，增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與意識(shí)，進(jìn)步了可看性,，發(fā)揮橫向互動(dòng)作用,，使《家長(zhǎng)園地》成為教師和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。

具體措施:

1,、通過(guò)家園欄,、家園網(wǎng)，向家長(zhǎng)先容一些保教常識(shí)和班級(jí)工作安排,、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容等等,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與園內(nèi)活動(dòng)，充分發(fā)揮家園互動(dòng)的作用,。

2,、發(fā)掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源,，使家長(zhǎng)更深進(jìn)的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與教師間,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)構(gòu)成相互探討,、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氛圍,。

3,、指導(dǎo)家長(zhǎng)瀏覽一些初期教育的雜志，更新家長(zhǎng)的教育觀念,。

4,、做好家訪工作，糾正一些家長(zhǎng)不正確是教養(yǎng)態(tài)度,，?？醇覉@合作，共同教育好每一個(gè)孩子,。

幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇八

1,、整體情況：

本班現(xiàn)有幼兒33名。女生17名,；男生16名,。由于個(gè)別幼兒家長(zhǎng)工作變更，因此本學(xué)期我班有2名幼兒離園,。經(jīng)過(guò)中班一學(xué)期的教育,、培養(yǎng)，現(xiàn)有這些方面有了明顯的進(jìn)步：

第一,，在每周四下午開(kāi)展的手工活動(dòng)中,，幼兒參與性強(qiáng)。通過(guò)多種手工活動(dòng)：折折粘粘,、添添畫(huà)畫(huà),、廢舊材料制作等；孩子們邊玩邊學(xué)的過(guò)程中,，體驗(yàn)了成功的快樂(lè),！

第二，幼兒勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng),。每個(gè)幼兒能記住自己的幸運(yùn)號(hào)碼,，并根據(jù)自己的號(hào)碼了解星期幾擔(dān)任值日生；還經(jīng)常比較誰(shuí)的勞動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)多,。從孩子的交流中,，教師感受幼兒對(duì)勞動(dòng)的興趣。其中幼兒之間的互助精神提高較快,，能主動(dòng)幫助同伴做一些力所能及的事,。

第三,，幼兒對(duì)活動(dòng)區(qū)的材料感興趣，特別是“玩玩想想”區(qū),，孩子們經(jīng)常去光顧，動(dòng)手操作：怎么讓氣球鼓起來(lái),；了解物體活動(dòng)的部位等等,；初步形成對(duì)事物進(jìn)行探究的習(xí)慣。

2,、個(gè)體情況分析：

鄭婕小朋友的適應(yīng)能力較差,，情緒波動(dòng)較多。午睡時(shí),，常會(huì)做噩夢(mèng),。但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的關(guān)愛(ài)，該幼兒現(xiàn)在活潑多了,，能主動(dòng)和老師,、同伴聊天；中午也能逐步養(yǎng)成安靜入睡的習(xí)慣,。

3,、幼兒發(fā)展情況薄弱環(huán)節(jié)：

通過(guò)一學(xué)期的了解，發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)的欲望強(qiáng),，很喜歡插嘴,，安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣欠缺。其次,，體能鍛煉較少,，對(duì)運(yùn)動(dòng)器械的玩法練習(xí)較少；造成幼兒大小肌肉的能力發(fā)展緩慢,。第三：幼兒規(guī)則意識(shí)淡薄,，不能堅(jiān)持在一個(gè)區(qū)活動(dòng)始終，缺乏主動(dòng)整理的習(xí)慣,。

4,、家長(zhǎng)情況：

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸，本班家長(zhǎng)能主動(dòng)參與我們的各項(xiàng)活動(dòng),，80%能提供必要的資料和資源,，15%的家長(zhǎng)能了解我們的活動(dòng)，但無(wú)法給予幫助,，另有5%的家長(zhǎng)不關(guān)心本班幼兒的各項(xiàng)活動(dòng),。原因：

1、幼兒家長(zhǎng)工作繁忙,，有老人或鄰居帶領(lǐng),。

2,、部分家長(zhǎng)文化水平低，無(wú)法給予必要的幫助,。

1,、深入貫徹“綱要”精神，結(jié)合園目標(biāo),，圍繞以“成功教育“,、健康教育活動(dòng)”為主線的教育活動(dòng)。

2,、堅(jiān)持實(shí)施以兒童為本的愉快教學(xué)理念,，為兒童創(chuàng)造一個(gè)寬松、自由的生活空間,，并結(jié)合本班實(shí)際情況,，以幼兒興趣為依托，開(kāi)展以生成,、主題,、節(jié)日節(jié)慶等為主線的各項(xiàng)活動(dòng)；為幼兒搭建一個(gè)展示自己的平臺(tái),，培養(yǎng)幼兒成功感,。

3、抓住幼兒興趣點(diǎn),，滿足幼兒的好奇心,，鍛煉幼兒的小肌肉，發(fā)展幼兒手部的基本動(dòng)作,，培養(yǎng)審美情趣,，制定能體現(xiàn)本班特色的活動(dòng)—————“折紙diy”。

4,、重視家長(zhǎng)工作,，實(shí)行優(yōu)質(zhì)服務(wù)，開(kāi)展“家長(zhǎng)心愿我知道,，家長(zhǎng)要求我滿足”活動(dòng),，制定“為家長(zhǎng)服務(wù)的細(xì)則”，建立牢固的家園共育網(wǎng),。

（一）肌體成長(zhǎng)

目標(biāo)：

1,、鼓勵(lì)幼兒積極參加體育活動(dòng)。能手腳協(xié)調(diào)進(jìn)行跳躍,、擲遠(yuǎn),、側(cè)面、鉆、攀爬等體能活動(dòng),。

2、能按音樂(lè)節(jié)奏做簡(jiǎn)單的韻律操,，動(dòng)作規(guī)范,，有精神。

3,、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)和建立一定自我保護(hù)的觀念。

4,、會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行鍛煉，并能有序收拾運(yùn)動(dòng)器具,。

措施：

1,、日常生活活動(dòng)中逐步引導(dǎo)幼兒探索身體各部分的器官及功用,，培養(yǎng)幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣及學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己的身體。（開(kāi)展“安全搶答賽”——時(shí)間：5月份）

2,、開(kāi)展以“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng),，調(diào)整幼兒一日活動(dòng)的時(shí)間,。（每周安排一節(jié)體育活動(dòng)）

3,、鼓勵(lì)幼兒積極參加晨間開(kāi)放式活動(dòng)。

4,、參加“值日生”和“小小志愿者”活動(dòng),，為園、班級(jí)及社區(qū)服務(wù),。（小小志愿者活動(dòng)時(shí)間：3月份）

（二）智慧成長(zhǎng)

目標(biāo)：

1,、激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象的興趣,，能用多種感官探索周圍環(huán)境,。

2、能認(rèn)真地傾聽(tīng)別人的講話,，不隨意插嘴,；能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。

3,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù),、形,、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較,、分類,、排序、測(cè)量等方法,。

4,、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過(guò)程。

措施：

1,、開(kāi)展“我對(duì)你說(shuō)”的主題活動(dòng),，引領(lǐng)幼兒在與環(huán)境、教師,、同伴的互動(dòng)中,，掌握表達(dá)與交往技能。其中在晨談活動(dòng)區(qū)中滲透“小阿六頭說(shuō)新聞”,。

2,、將關(guān)于“數(shù)”概念的活動(dòng)以單科教學(xué)的形式整合進(jìn)建構(gòu)式的主題教學(xué)中。

3,、繼續(xù)在班內(nèi)設(shè)立語(yǔ)言區(qū),、聊天吧，鼓勵(lì)幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交流,，運(yùn)用故事閱讀,、兒歌朗誦、自由談話,、打電話等形式,，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力；鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)音,，口齒清楚地表達(dá)愿望,，回答問(wèn)題。

4,、在預(yù)設(shè),、生成主題活動(dòng)開(kāi)展的活動(dòng)中，教幼兒掌握一些收集資料的方法,，開(kāi)啟幼兒對(duì)事物的好奇心及探索的愿望,。

5、在“新年心愿”主題活動(dòng)中,，引導(dǎo)幼兒設(shè)想新年計(jì)劃,，表述自己的想法。（時(shí)間：2月份）

（三）審美成長(zhǎng)

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨(dú)唱）,，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作,。喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和游戲,。

2,、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美,，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，能大膽安排畫(huà)面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

措施：

1、在音樂(lè)表演區(qū),，擺放多種樂(lè)器,，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，通過(guò)唱歌,、跳舞來(lái)激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。

2,、利用飯前,、進(jìn)餐后區(qū)角活動(dòng)的時(shí)間、午睡起床時(shí)間,，為幼兒創(chuàng)設(shè)“巧手寶寶來(lái)支招”活動(dòng),，促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)揮生生互動(dòng)的作用,。（特色活動(dòng)之系列）

3,、通過(guò)欣賞各種各樣的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對(duì)畫(huà)畫(huà)和手工制作的興趣,。重點(diǎn)嘗試看圖示,，使紙“變”的過(guò)程，培養(yǎng)幼兒求異思維及創(chuàng)造力,。在美化環(huán)境的同時(shí),，使之成為班級(jí)的一道亮麗特色。（特色活動(dòng)每周一次）

4,、在美工區(qū)的基礎(chǔ)上增設(shè)創(chuàng)意小區(qū),，讓幼兒大膽想象、選擇和創(chuàng)造,。充分利用幼兒的作品布置活動(dòng)室環(huán)境,，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。

5、開(kāi)展“新年心愿”畫(huà)展,。引導(dǎo)幼兒將自己的愿望以作畫(huà)的形式表達(dá)出來(lái),。（時(shí)間：2月份）

（四）情感成長(zhǎng)

目標(biāo)：

1、能夠正確認(rèn)識(shí)自己和伙伴,，嘗試控制自己的不良情緒,。

2、喜愛(ài)周圍的人,，學(xué)會(huì)同情關(guān)心與幫助別人,。

3、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),，體驗(yàn)情緒：活潑,、愉快、安定,。

4,、培養(yǎng)幼兒具有勇敢、堅(jiān)持性,，能學(xué)習(xí)解決困難的品質(zhì),。

措施：

1、讓幼兒學(xué)會(huì)每天去關(guān)注缺勤的幼兒,，大膽想象未來(lái)園的原因,，并委托幼兒致電慰問(wèn)。

2,、開(kāi)展節(jié)日活動(dòng)：“三八”節(jié),、植樹(shù)節(jié)、勞動(dòng)節(jié),、六一兒童節(jié)等,，讓幼兒與教師互動(dòng),，體驗(yàn)自主活動(dòng)的樂(lè)趣,。

3,、為幼兒開(kāi)設(shè)“傾心角”，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴交流,、溝通,。

4、每周四設(shè)立“快樂(lè)一刻”,，讓幼兒將開(kāi)心,、愉悅帶給大家。

（五）社會(huì)成長(zhǎng)

目標(biāo)：

1,、鼓勵(lì)幼兒參與各種節(jié)日慶?；顒?dòng),，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

2,、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則。

3,、引導(dǎo)幼兒與伙伴共同商討游戲玩法,，以及培養(yǎng)幼兒合作性。

4,、愿意接納別人的意見(jiàn),，養(yǎng)成與人分享、輪流,、謙讓的習(xí)慣,。

措施：

1、鼓勵(lì)幼兒設(shè)想“小鬼當(dāng)家”的活動(dòng)方案,，選擇有意義的活動(dòng)體驗(yàn)自己當(dāng)家作主的樂(lè)趣,。（時(shí)間：5月份）

2、初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己與他人的優(yōu),、缺點(diǎn),，正確完成“幼兒成長(zhǎng)檔案”的自互評(píng)工作。

3,、了解規(guī)則的重要性,，學(xué)習(xí)合作制訂活動(dòng)區(qū)的規(guī)則。

4,、通過(guò)“我愛(ài)我家”活動(dòng)，讓幼兒去感受與體驗(yàn)家中勞動(dòng)者的辛勞,。（時(shí)間：3月份）

（六）創(chuàng)造性成長(zhǎng)

目標(biāo)：

1,、敢于將自己與他人不同的想法進(jìn)行表達(dá)。

2,、能根據(jù)事物的現(xiàn)象,、特征等進(jìn)行聯(lián)想，發(fā)展擴(kuò)散性思維,。

3,、能大膽提出自己的游戲設(shè)想，嘗試與同伴合作進(jìn)行活動(dòng),。

4,、在參與各種藝術(shù)活動(dòng)過(guò)程中，能大膽表現(xiàn)自己的情感與體驗(yàn),。

措施：

1,、結(jié)合“快樂(lè)對(duì)對(duì)碰”主題活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行豐富多彩的“我猜我猜我猜猜猜”競(jìng)猜活動(dòng)，促使幼兒創(chuàng)造性的根據(jù)肢體語(yǔ)言,、美術(shù)作品,、謎語(yǔ)等來(lái)猜測(cè)表現(xiàn)的意圖。

2,、利用餐后,、離園前，組織幼兒開(kāi)展“超級(jí)變變變”活動(dòng),，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能,。

3、定期開(kāi)展幼兒音樂(lè),、美術(shù)作品欣賞活動(dòng),，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)，提升幼兒的感受力,。

4,、利用主題活動(dòng)讓幼兒積極參與并大膽地創(chuàng)設(shè)環(huán)境布置，展示自己的創(chuàng)作才能,。

主題預(yù)設(shè)活動(dòng)：

三月：我愛(ài)我家我有多愛(ài)你小小志愿者

四月：小阿六頭說(shuō)新聞我對(duì)你說(shuō)

五月：小鬼當(dāng)家小鬼顯身手

（一）心理環(huán)境：

1,、節(jié)日活動(dòng)是促進(jìn)幼兒良好情感、個(gè)性品質(zhì)形成的有利時(shí)機(jī),。

（二）物質(zhì)環(huán)境：

1,、自發(fā)、創(chuàng)造性游戲：

（1）根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)生成游戲的主題,，為幼兒營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)有趣的.游戲環(huán)節(jié),，建立和豐富“材料庫(kù)”，便于幼兒隨時(shí)取用幾以物代物,，深化游戲情節(jié),。

（2）切實(shí)體現(xiàn)游戲化課程的特點(diǎn)，寓教育于各項(xiàng)游戲之中,，注重游戲的過(guò)程,。為幼兒創(chuàng)設(shè)形式多樣化，多模式的游戲活動(dòng),，讓孩子們?cè)谟鋹偟挠螒蚧顒?dòng)中發(fā)展想象力,、創(chuàng)造。

2,、區(qū)域活動(dòng)：

（1）開(kāi)設(shè)為主題服務(wù)的各類活動(dòng)區(qū),，注重體現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)的指向性，活動(dòng)內(nèi)容的多樣性,，引導(dǎo)幼兒積極探索,。

（2）豐富活動(dòng)區(qū)材料,，要體現(xiàn)“探究性和引導(dǎo)性”。是幼兒在操作材料的同時(shí),，能發(fā)現(xiàn)事物的變化規(guī)律或現(xiàn)象,。

（3）收集各種廢舊材料，半成品和自制成品,，注重材料的投放,，體現(xiàn)多效性、層次性,，使幼兒獲得不同程度的提高和發(fā)展,。

3、活動(dòng)室墻飾環(huán)境：充分發(fā)揮自由墻,、主題墻的功能,。在布置過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒積極參與與教師共同計(jì)劃,、布置,。體現(xiàn)三性：動(dòng)態(tài)性、綜合性,、實(shí)效性,。

1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)委員會(huì)議,，使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作的任務(wù),、目標(biāo)和內(nèi)容，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議,，耐心解答家長(zhǎng)的問(wèn)題,，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園教育更協(xié)調(diào),。

2,、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”、“幼兒成長(zhǎng)檔案”的作用,，確保每月底向家長(zhǎng)公布下月主題活動(dòng)內(nèi)容安排，讓家長(zhǎng)通過(guò)“家園欄”,、“幼兒成長(zhǎng)檔案”了解孩子在園學(xué)習(xí),、生活、游戲的情況,，使其真正起到“橋梁”的作用,。

3、樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng),、為幼兒服務(wù)的意識(shí),，為家長(zhǎng)排優(yōu)解難,，制定并公布家長(zhǎng)服務(wù)承諾制，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作,。

4,、在做好父母工作的同時(shí)，還要努力做好“隔代家長(zhǎng)”的思想工作,，取得他們的支持和配合,。創(chuàng)建“圍裙?fàn)敔敗⒛棠踢M(jìn)課堂”活動(dòng),，構(gòu)建教師與老人互動(dòng)的平臺(tái),，以形成家庭教育的合力。

5,、充分挖掘“家長(zhǎng)資源”,，作好家長(zhǎng)教育資源調(diào)查工作，將家長(zhǎng)的職業(yè)優(yōu)勢(shì),，個(gè)性優(yōu)勢(shì),，興趣優(yōu)勢(shì)進(jìn)行分類建檔，為更好構(gòu)建家園合作而努力,。

6,、繼續(xù)推出“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)，拉近與家長(zhǎng)的距離,，讓幼兒有機(jī)會(huì)接收不同成人的教育信息,。

7、以“家庭案例分析活動(dòng)”的形式,，來(lái)開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)沙龍等,，為家長(zhǎng)搭建交流的平臺(tái)，提高家教質(zhì)量,。

幼兒健康,，老師才會(huì)快樂(lè)。所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng),，做好班級(jí)衛(wèi)生保健,，生活常規(guī)工作。幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。我們將做好以下幾方面工作：

1,、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染,。保證幼兒飯前用洗手液洗手,，并按時(shí)間用消毒燈來(lái)消毒幼兒的午睡室和活動(dòng)室，不能有絲毫的松懈,。

2,、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生,，養(yǎng)成飯后漱口,；女孩便后用手紙；不把手指含在嘴里,，不把臟東西放進(jìn)嘴里,，不隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3,、開(kāi)展多樣的戶外活動(dòng),。

（1）合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。

（2）在活動(dòng)中要注意幼兒的安全,，可根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行分組或集體活動(dòng)，并注意活動(dòng)場(chǎng)地的選擇,。

（3）做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水,，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等,。

4、結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全,、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能?；顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則,，如：跑步時(shí)，眼睛要看前面,，不要跑的太快等,。提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。

5,、定期在家長(zhǎng)園地上,，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共同做好衛(wèi)生保健,。

1,、抓住日常生活中，突發(fā)事件后的個(gè)別隨機(jī)教育機(jī)會(huì),，以點(diǎn)帶面，加強(qiáng)幼兒安全意識(shí),。

2,、了解個(gè)案幼兒的情況,，分析原因，跟蹤觀察,；家園合力給予幼兒正確的引導(dǎo),。

英國(guó)作家薩克雷說(shuō)過(guò)，“播種行為,，收獲習(xí)慣,，播種習(xí)慣，收獲性格,，播種性格,，收獲命運(yùn)?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性,。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣,，必須從小抓起,，從家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開(kāi)始，從老師用人格的魅力潛移默化影響孩子開(kāi)始,。本學(xué)期,，我們將結(jié)合班幼兒的欠缺點(diǎn)，進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。

1,、家園結(jié)合：

（1）幼兒衛(wèi)生情況調(diào)查（發(fā)放調(diào)查表）

（2）家園信箱：及時(shí)反饋幼兒在家、在園的行為表現(xiàn)

（3）衛(wèi)生習(xí)慣圖示收集及張貼

2,、榜樣激勵(lì)：

（1）幼兒行為習(xí)慣照片事例展

（2）文學(xué)欣賞：故事,、兒歌、順口遛

（3）幼兒衛(wèi)生習(xí)慣案例分析及辯論

3,、科學(xué)引導(dǎo)：

4,、言傳身教：

衛(wèi)生習(xí)慣從我做起。期末評(píng)出講衛(wèi)生的家長(zhǎng),。

5,、強(qiáng)化鞏固：

每周一評(píng)選；每日一檢查,；每月公布“健康衛(wèi)生寶寶”

幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇九

概況：目前我班幼兒總數(shù)為32位,，其中男孩17位，女孩15位,。其中2位男孩子是這學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái)的,，班上的孩子大都是獨(dú)生子女，而且比較聰明，能力很弱的幼兒基本沒(méi)有,，只是各有所長(zhǎng),。

本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)。

——優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

運(yùn)動(dòng)技能方面都有了很大的提高,，同時(shí)身體素質(zhì)也得到了鍛煉,，孩子們的出勤率在園內(nèi)名利前貿(mào)。

(2) 通過(guò)“玩具總動(dòng)員”,、“我長(zhǎng)大了”,、“好吃的食物”等主題活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們已有主動(dòng)關(guān)心周圍事物變化的意識(shí),、能在自己的操作探索中,，自主地學(xué)習(xí)，孩子們學(xué)習(xí)興趣得到提高,。

(3) 在互動(dòng)的環(huán)境中,，孩子們個(gè)個(gè)積極參與，表達(dá)表現(xiàn)能力正在逐步提高,，并且初步具有了合作的意識(shí),，感受到合作帶來(lái)的快樂(lè)。

（4）在主題環(huán)境下的區(qū)域游戲中,，大部分的孩子大膽實(shí)踐操作,，積極動(dòng)手動(dòng)腦，嘗試自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、自己解決問(wèn)題方法,，積累了一點(diǎn)知識(shí)經(jīng)驗(yàn) ，并愿意和大家分享成功的快樂(lè),。

——薄弱因素分析及改進(jìn)措施

（1） 由于教師對(duì)主題活動(dòng)的開(kāi)展還沒(méi)有較多的經(jīng)驗(yàn),，在活動(dòng)的開(kāi)展中孩子的自由度較大，能較認(rèn)真地聽(tīng)老師的話,，但缺乏傾聽(tīng)別人意見(jiàn)的習(xí)慣,。因此本學(xué)期，在保護(hù)好孩子們的積極性的同時(shí)要培養(yǎng)孩子良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。

（2） 由于能力比較強(qiáng)的孩子較多,，在活動(dòng)中個(gè)個(gè)爭(zhēng)先表達(dá)，隨意性很大,，缺乏規(guī)則意識(shí),。因此本學(xué)期在投放游戲材料時(shí)，不僅要提供有利于合作的,，同時(shí)要有一定的規(guī)則,。

1,、 學(xué)會(huì)正確的刷牙和使用筷子、手帕,、毛巾,、便紙等，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

2、 有初步的責(zé)任意識(shí),，會(huì)關(guān)注弱小的同伴,，愿意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù),。

3,、 了解人的身體和年齡變動(dòng)，對(duì)疾病能配合預(yù)防和治療,，對(duì)危險(xiǎn)的標(biāo)記與信號(hào)能較及時(shí)做出反映,。

4、理解和遵守日常生活重點(diǎn)規(guī)則,，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為,。

1、 積極參加各種活動(dòng),，精力充沛,，通過(guò)嘗試、模仿,，調(diào)整自己的動(dòng)作行為,，使動(dòng)作輕松、協(xié)調(diào),。

2,、 結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)字,，初步理解數(shù)量,、重量、顏色,、質(zhì)地,、距離、方位和時(shí)間等概念,，學(xué)習(xí)比較和測(cè)量等方法,。

3、 親近自然,，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的觀察方法,，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象。初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對(duì)人類和動(dòng)植物的影響。

4,、 了解社區(qū)及上海其它典型的設(shè)施,，景觀，參與一些民間節(jié)日活動(dòng),，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。

1、對(duì)科學(xué)現(xiàn)象有探索的愿望,，愿意收集和交流有關(guān)信息,。

2、愿意與人交往,，注意傾聽(tīng),，理解他人的意思，積極表達(dá)自己的想法,，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。

3、愿意嘗試使用各種材料,、工具和方法,，進(jìn)行拼裝、拆卸,、制作和繪畫(huà),，有初步想象創(chuàng)新的能力，體會(huì)成功的快樂(lè),。

4,、 自然愉快地唱歌，能隨音樂(lè)做游戲,、表演,、自由舞蹈等，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)作品的感受和想象,。

5,、積極參加各項(xiàng)游戲，能用各種方法大膽表達(dá)與表現(xiàn),，并遵守規(guī)則,。

1、 利用家園之窗,，共同探討科學(xué)育兒的方法,。

2、 做好幼兒成長(zhǎng)檔案和

3,、 充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源,，開(kāi)展主題活動(dòng),。

4、 及時(shí)了解家長(zhǎng)需求,，讓孩子更好發(fā)展,。

幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇十

一、班級(jí)情況分析：

本班小兒童經(jīng)過(guò)中班熬頭學(xué)期的小兒童園生活和學(xué)習(xí),在原有水平上都有了不同程度的提高,。他們已開(kāi)端養(yǎng)成積極主動(dòng)地參與主題活動(dòng)的意識(shí),；在主題：”老朋友、新朋友“中,已開(kāi)端建立與同伴交流,、分享的意識(shí),愿意幫忙他人,與人合作,小兒童的社會(huì)性發(fā)展有了明顯進(jìn)步,。路程經(jīng)過(guò)過(guò)程”運(yùn)動(dòng)會(huì)"系列活動(dòng),班上小兒童在動(dòng)作協(xié)調(diào)方面有了較大提高。自理能力慢慢提高,。下手操作能力也有較大進(jìn)步。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。

按照熬頭學(xué)期主題開(kāi)展過(guò)程中我們發(fā)明小兒童在主動(dòng)學(xué)習(xí)和思維的創(chuàng)新方面有較明顯的優(yōu)勢(shì),但是愛(ài)護(hù)圖書(shū),、篤守規(guī)則和思維的邏輯、推理方面相對(duì)較欠缺,。按照上學(xué)期出現(xiàn)的問(wèn)題,本學(xué)期,我們將在怎樣把握規(guī)則與自由合作適度方面做起勁,創(chuàng)設(shè)既寬松,、愉悅、又相互尊敬,、篤守一定規(guī)則,、有序的學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境,使小兒童在原有基礎(chǔ)上獲患上周全發(fā)展,讓孩子真正成為我們共同的驕傲,！

二,、教育教學(xué)工作：

按照本班小兒童實(shí)際情況及本年段小兒童身心發(fā)展的特點(diǎn),圍繞以下教育工作目標(biāo)開(kāi)展本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

a,、社會(huì)

1,、體驗(yàn)與教師,同伴共同生活的樂(lè)趣,養(yǎng)成樂(lè)于與人交往合作的態(tài)度。

2,、提供自由活動(dòng)的時(shí)機(jī),支持小兒童自立地選擇,、計(jì)劃活動(dòng),鼓勵(lì)他們路程經(jīng)過(guò)過(guò)程多方面的起勁解決問(wèn)題。

三,、了解并尊敬自己與別人的異同,開(kāi)端學(xué)習(xí)不錯(cuò)認(rèn)識(shí)自己,。

4、為每1個(gè)小兒童提供表現(xiàn)自己的時(shí)機(jī),增強(qiáng)其自尊心和自決定信念,。

五,、教育小兒童愛(ài)護(hù)玩具和其他物品,保護(hù)公物和公共環(huán)境。

6,、與家庭社區(qū)合作,了解與自己有關(guān)的許多人的勞動(dòng),。

7,、適當(dāng)向小兒童介紹中外平易近族文化,開(kāi)端感知人類文化的多樣性和差異性。

b,、藝術(shù)

1,、能對(duì)周圍環(huán)境中美的物質(zhì)有好奇心,開(kāi)端感受并心愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,。

2,、喜歡藝術(shù)活動(dòng),學(xué)習(xí)

用不同的藝術(shù)形式斗膽、自由地表現(xiàn),。

三,、嘗試?yán)蒙磉叺膹U舊材料、物品來(lái)美化環(huán)境,。

4,、能開(kāi)端感受和表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)作品的情感和想象,并樂(lè)意與同伴交流。

c,、健康

1,、喜歡小兒童園的生活,積極愉快參與小兒童園的各項(xiàng)活動(dòng)。

2,、學(xué)習(xí)有條理地整理自己的物品,培養(yǎng)小兒童具有良好的生活自理能力,。

三、加強(qiáng)安全教育,提高小兒童的自我保護(hù)意識(shí),。

4,、養(yǎng)成不錯(cuò)的坐、立,、行姿勢(shì)和輕聲措辭,、傾聽(tīng)的習(xí)慣。

五,、加強(qiáng)小兒童基本動(dòng)作的訓(xùn)練,使其動(dòng)作較靈敏,姿勢(shì)較不錯(cuò),。

6、喜歡參與各類體育活動(dòng),具有一定的合作意識(shí),。

7,、學(xué)習(xí)腳踏車、運(yùn)球走和投擲等技能,。

8,、能較靈活地開(kāi)展各種小、中型材料的活動(dòng),。

d,、語(yǔ)言

1、在語(yǔ)言交往過(guò)程中,樂(lè)意敘述日常生活中的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)聞,表達(dá)自己的意見(jiàn)和需求,嘗試說(shuō)明,、描寫(xiě)簡(jiǎn)略的物質(zhì)或過(guò)程,。

2,、能較平靜、專注地聽(tīng)別人措辭,養(yǎng)成尊敬他人的品位,。

三,、培養(yǎng)小兒童對(duì)閱讀的興趣,能有序地閱讀。

4,、提供英語(yǔ)等多種語(yǔ)言環(huán)境,培養(yǎng)小兒童多方面的興趣,。

五、指導(dǎo)小兒童開(kāi)端接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,路程經(jīng)過(guò)過(guò)程多種活動(dòng)使之感受語(yǔ)言的優(yōu)美,。

6,、能較不錯(cuò)地傳達(dá)簡(jiǎn)短的口信。

e,、科學(xué)

1,、指導(dǎo)小兒童對(duì)身邊的物質(zhì)孕育發(fā)生興趣和探究的欲望。

2,、為小兒童的探究活動(dòng)提供寬松的環(huán)境,提供豐富的可操作的材料,讓每1個(gè)小兒童都有時(shí)機(jī)參與嘗試,。

三、在探究活動(dòng)中,能操作實(shí)驗(yàn)工具,并學(xué)習(xí)主動(dòng)地與他人合作,樂(lè)意與他人交流,、分享。

4,、學(xué)習(xí)收集,、統(tǒng)計(jì)、表征的方法舉行記錄,。

五,、能從生活和游戲中感受物質(zhì)的數(shù)量瓜葛并體驗(yàn)到數(shù)字的樂(lè)趣。

6,、在小兒童生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,幫忙小兒童了解天然,環(huán)境與人類生活的瓜葛,從身邊的小事著手,培養(yǎng)開(kāi)端的環(huán)境意識(shí)和行為,。

f、英語(yǔ)

1,、較熟練掌握所學(xué)的詞匯,。

2、較熟練地運(yùn)用簡(jiǎn)略的日?？谡Z(yǔ),。

三、能說(shuō),、會(huì)唱所學(xué)的英語(yǔ)童謠和歌曲,。

g、數(shù)學(xué)

1,、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)常識(shí)舉行操作,。

2,、認(rèn)識(shí)里外。能舉行長(zhǎng)短,、高矮,、粗細(xì)厚薄的正逆排序。

三,、學(xué)習(xí)目測(cè),、判斷數(shù)群。

4,、認(rèn)識(shí)10之內(nèi)的數(shù)字,并用數(shù)字表示物體的數(shù)量,。

五、學(xué)習(xí)6--10之內(nèi)的'形成,。

6,、學(xué)習(xí)10之內(nèi)的序數(shù)。

7,、會(huì)比較,、判斷幾種常見(jiàn)圖形并會(huì)舉行圖形的拼搭、變換和判斷,。會(huì)準(zhǔn)確按物體三個(gè)特征舉行分類,。

8、會(huì)舉行簡(jiǎn)略的數(shù)據(jù)搜集,。

三,、衛(wèi)生保健工作：

1、加強(qiáng)生活自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)收拾和整理好自己的學(xué)習(xí),、生活用品,。

2、建立周值日生制度,樹(shù)立每1個(gè)小兒童為同伴服務(wù)的意識(shí)和任務(wù)意識(shí),。

三,、每天保證充沛的戶外活動(dòng)時(shí)間,形式豐富多樣,動(dòng)靜交替。

4,、注重教室的空氣流通,用品的衛(wèi)生消毒工作,預(yù)防交織感染和流行病的傳播,。

五、注重安全教育,杜絕事故的發(fā)生,。

6,、協(xié)助大夫做好班級(jí)的各項(xiàng)工作(護(hù)齒、體檢,、吃藥等),。

四、家長(zhǎng),、社區(qū)工作：

1,、利用每天接送小兒童或其他合適的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通,交流,。

三、結(jié)合課程的需要,盡量利用社會(huì),社區(qū)的資源,豐富小兒童的生活經(jīng)驗(yàn),。并利用家長(zhǎng)的資源,拿手及興趣,讓他們參與到教育活動(dòng)中去,。

4、與小兒童園配合,在家提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,指導(dǎo)小兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

歷史上的今天：

幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇十一

伴隨著新年的腳步,，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期.上學(xué)期,我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施,使得班級(jí)管理工作取得了一些成績(jī).因此,本學(xué)期我們老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,。學(xué)期初,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃如下:

本班共有31名幼兒，其中男生22名,，女生9名,。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，本班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步,。在學(xué)習(xí)上我們班的大部分幼兒都能安靜學(xué)習(xí),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好奇好問(wèn),，活動(dòng)中個(gè)個(gè)都愿意舉手發(fā)言,，并能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求和想法。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫(huà)出自己想象的,，在涂色方面也進(jìn)步了不少,；在音樂(lè)方面能傾聽(tīng)音樂(lè)表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作，具有一定的表現(xiàn)能力,，并掌握了一定的節(jié)奏感,；喜歡看書(shū)、聽(tīng)故事,，對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)較有興趣,。不足之處是,，有個(gè)別幼兒較調(diào)皮,，行為自覺(jué)性、自制力較弱,，有時(shí)會(huì)有爭(zhēng)吵的現(xiàn)象,。還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談,，不愿主動(dòng)與老師和同學(xué)交往,，學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)很被動(dòng)。這是我們班的不足之處,，在這學(xué)期要特別進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo),。

1.讓幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,，增強(qiáng)安全意識(shí),，懂得一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力,。

3.提升幼兒的自我服務(wù)能力,，并能為他人和集體服務(wù)。

4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中快樂(lè),，自信

5.萌發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，主動(dòng)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的愿望。

6.大方,、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談,，能大膽表述自己的意見(jiàn)和需求，并能安靜而專注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話,。

7.了解,、關(guān)心和熱愛(ài)我們的生存環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任,。

8.利用多種形式的活動(dòng)促進(jìn)家園合作,。

1.提升幼兒的自我服務(wù)能力，并能為他人和集體服務(wù),。

（1）充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié),，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行教育，幫助幼兒領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的意義,，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。

（2）培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做,，有困難能尋求同伴的幫助,。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強(qiáng)安全意識(shí),，懂得一些自我保護(hù)的方法,，提高自我保護(hù)能力。

（1）老師有高度的責(zé)任心,，保護(hù)幼兒,，照看好每一位孩子，及時(shí)解決環(huán)境中危險(xiǎn)因素,。（2）通過(guò)安全教育活動(dòng),，教幼兒懂得基本的自我保護(hù)措施，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，高度重視幼兒的心理健康和社會(huì)性的發(fā)展,。

3.扎實(shí)開(kāi)展特色教學(xué)，促進(jìn)孩子最大空間地發(fā)展。

（1）教學(xué)上采用集體,、分組等教學(xué)模式,，仔細(xì)觀察孩子活動(dòng)情況、做好觀察分析,、發(fā)展幼兒的觀察能力,、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。（2）注意幼兒的個(gè)別差異,，使每個(gè)幼兒都有較大的提高,。（3）在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力。4.繼續(xù)深入教學(xué)與蒙氏數(shù)學(xué)的結(jié)合,。

發(fā)展及興趣投放蒙氏教具,；使區(qū)域活動(dòng)成為主題活動(dòng)和日常教育活動(dòng)的拓展補(bǔ)充和延伸活動(dòng)。5.大方樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談,，能大膽表述自己的意見(jiàn)和需求,，并能安靜而專注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話。（1）將語(yǔ)言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)滲透進(jìn)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價(jià)值,。（2）創(chuàng)設(shè)使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),、喜歡說(shuō),、有機(jī)會(huì)說(shuō)的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒自由交流,。（3）認(rèn)真傾聽(tīng)幼兒的話,，同時(shí)為幼兒提供正確的語(yǔ)言示范。6.利用多種形式的家園活動(dòng)促進(jìn)家園合作,。

（1）利用與家長(zhǎng)面談交流,、小紙條、電話等讓家長(zhǎng)配合本班的工作,，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。（2）每周認(rèn)真如實(shí)地填寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè),，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,、交流。（3）根據(jù)主題開(kāi)展更換家長(zhǎng)園地,。（4）每周在網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)信息,。（5）開(kāi)放家長(zhǎng)半日活動(dòng)。

幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇十二

我們中班的孩子們經(jīng)過(guò)一年、半年的在園生活,、學(xué)習(xí),，各方面都有了很大的進(jìn)步。特別在語(yǔ)言講述,、膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望方面增強(qiáng)了許多,，但在語(yǔ)言的連貫性講述方面較欠缺；對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力明顯有了提高,，大部分孩子都喜歡音樂(lè)活動(dòng),，表現(xiàn)出愉快的情緒。主題活動(dòng)的開(kāi)展,，使孩子們的好奇心大大增強(qiáng),，孩子們喜歡提問(wèn)題，在豐富多彩的主題活動(dòng)中,，孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強(qiáng),。此外，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中,，參與活動(dòng)的積極性提高了,。但也存在以下一些問(wèn)題：

經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假，有些孩子（新生,、老生都有）進(jìn)餐時(shí)注意力不集中,，經(jīng)常吃包嘴飯等老毛病仍舊存在，進(jìn)餐速度很慢,，常常要老師去督促,。

許多孩子常常在點(diǎn)心和午餐后，忘記用餐巾紙擦嘴巴,。個(gè)別孩子還喜歡吮吸手指,、咬物。

個(gè)別孩子在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中,，喜歡踢人,、打人。坐在椅子上時(shí),，喜歡搖椅子,。游戲結(jié)束后，大部分孩子能收拾整理好玩具,，個(gè)別孩子卻把玩具一扔就在教室里亂跑,。

孩子們的自信心有了很大的進(jìn)步，但孩子之間缺少欣賞和寬容的態(tài)度,。

孩子們的求知欲強(qiáng),，學(xué)習(xí)興趣高,，但兩極差異較大。

這學(xué)期本班將根據(jù)孩子的實(shí)際情況,、年齡特點(diǎn)及幼兒的個(gè)體性差異,，有目的地開(kāi)展各式各樣的活動(dòng)。結(jié)合多種形式,，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí),、自控能力及對(duì)于個(gè)別能力比較弱的幼兒給予更多的幫助，多引導(dǎo)他們參與活動(dòng),，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn),，提高幼兒各方面的能力。

1,、關(guān)注個(gè)別幼兒,，建立正常的教學(xué)教養(yǎng)常規(guī)。

具體措施如下：

（1）多準(zhǔn)備一些激勵(lì)孩子的小獎(jiǎng)品,，當(dāng)孩子有一些進(jìn)步時(shí),，能及時(shí)的表?yè)P(yáng)孩子，鼓勵(lì)孩子不斷進(jìn)步,。

（2）幫助孩子鞏固常規(guī),、遵守常規(guī)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)孩子的生活自理能力，學(xué)習(xí)自己的事情自己做,。

具體措施如下：

（1）鼓勵(lì)個(gè)別孩子在家,、在園都能自己動(dòng)手吃飯，在保持餐具,、桌面,、衣服干凈的同時(shí)，能速度快一些,。餐后能用餐巾紙擦干凈自己的嘴臉,。

（2）家園配合，幫助,、指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自己穿脫衣服,、鞋子，學(xué)習(xí)整理服裝,。

3,、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、團(tuán)結(jié)互助精神,。

具體措施如下：

（1）知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),，不打人、不罵人,。

（2）學(xué)習(xí)整理玩具,，游戲后能收拾整理玩具，并將玩具放回原處,。

（3）愛(ài)惜玩具,，不損壞玩具。

（4）學(xué)著坐,、站,、走，并掌握一定的動(dòng)作要領(lǐng),，愿意按老師的要求去完成動(dòng)作,。

（5）愛(ài)護(hù)幼兒園物品，不損壞物品（如輕輕搬動(dòng)小椅子,、抽動(dòng)小抽屜）,。

4、建立良好的聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

具體措施如下：

（1）以示范,、榜樣的方法，引導(dǎo)孩子在別人說(shuō)話時(shí)能安靜地傾聽(tīng),，坐姿端正,。

（2）引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子在集體面前發(fā)言時(shí)能聲音響亮,、態(tài)度自然,。

（3）以錄音機(jī)、多媒體,、音樂(lè)欣賞,、故事欣賞等形式引導(dǎo)孩子喜歡傾聽(tīng)，注意力集中,。

（4）能有良好的閱讀習(xí)慣,，嘗試有字閱讀。

5,、加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)和研究,。

幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇十三

這學(xué)期本班將根據(jù)孩子的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)及幼兒的個(gè)體性差異,，有目的地開(kāi)展各式各樣的活動(dòng),。結(jié)合多種形式，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí),、自控能力及對(duì)于個(gè)別能力比較弱的'幼兒給予更多的幫助,，多引導(dǎo)他們參與活動(dòng),，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒各方面的能力,。

1.關(guān)注個(gè)別幼兒,，建立正常的教學(xué)教養(yǎng)常規(guī)。

具體措施如下：

（1）多準(zhǔn)備一些激勵(lì)孩子的小獎(jiǎng)品,，當(dāng)孩子有一些進(jìn)步時(shí),，能及時(shí)的表?yè)P(yáng)孩子，鼓勵(lì)孩子不斷進(jìn)步,。

（2）幫助孩子鞏固常規(guī),、遵守常規(guī)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。

2.培養(yǎng)孩子的生活自理能力，學(xué)習(xí)自己的事情自己做,。

具體措施如下：

（1）鼓勵(lì)個(gè)別孩子在家,、在園都能自己動(dòng)手吃飯，在保持餐具,、桌面、衣服干凈的同時(shí),，能速度快一些,。餐后能用餐巾紙擦干凈自己的嘴臉。

（2）家園配合，幫助,、指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自己穿脫衣服,、鞋子,，學(xué)習(xí)整理服裝,。

3.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,、團(tuán)結(jié)互助精神,。

具體措施如下：

（1）知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不打人,、不罵人,。

（2）學(xué)習(xí)整理玩具,，游戲后能收拾整理玩具,，并將玩具放回原處。

（3）愛(ài)惜玩具,，不損壞玩具,。

（4）學(xué)著坐,、站,、走,，并掌握一定的動(dòng)作要領(lǐng),，愿意按老師的要求去完成動(dòng)作。

（5）愛(ài)護(hù)幼兒園物品,，不損壞物品（如輕輕搬動(dòng)小椅子,、抽動(dòng)小抽屜）。

4.建立良好的聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

具體措施如下：

（1）以示范,、榜樣的方法,，引導(dǎo)孩子在別人說(shuō)話時(shí)能安靜地傾聽(tīng)，坐姿端正,。

（2）引導(dǎo),、鼓勵(lì)孩子在集體面前發(fā)言時(shí)能聲音響亮、態(tài)度自然,。

（3）以錄音機(jī),、多媒體、音樂(lè)欣賞,、故事欣賞等形式引導(dǎo)孩子喜歡傾聽(tīng),，注意力集中。

（4）能有良好的閱讀習(xí)慣,，嘗試有字閱讀,。

5.加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)和研究。

幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇十四

計(jì)劃對(duì)工作既有指導(dǎo)作用,，又有推動(dòng)作用,，搞好工作計(jì)劃，是建立正常工作秩序,，提高工作效率的重要手段,。下面是小編給大家整理的中班班級(jí)下學(xué)期工作計(jì)劃,，希望大家喜歡!

一,、學(xué)習(xí)：

1、引導(dǎo),，注重班級(jí)的精神文化建設(shè),。首先要引導(dǎo)班級(jí)確定共同的目標(biāo)，其次培養(yǎng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神,，在團(tuán)體活動(dòng)中,，要體現(xiàn)出本班強(qiáng)大的凝聚力，如在運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)中,，做好統(tǒng)一口號(hào)工作,。再次要引導(dǎo)學(xué)生的交往，正確處理人際關(guān)系,。在課余時(shí)間,，組織小型詩(shī)歌比賽，繪畫(huà)比賽等,，可提高同學(xué)的文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng),，幫助挖掘同學(xué)的才能，是同學(xué)猛進(jìn)一步相識(shí)相知。

2,、塑造,，打造班級(jí)文化形象。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，重在塑造班級(jí)形象,、營(yíng)造文化氛圍。樹(shù)立班訓(xùn),。把班級(jí)成員的共同奮斗目標(biāo)提煉為班訓(xùn),，激發(fā)團(tuán)結(jié)一致、奮發(fā)向上的動(dòng)力,。還可制作班徽,，選定一首班歌。

3,、拓展,，班級(jí)文化相網(wǎng)絡(luò)文化拓展。將網(wǎng)絡(luò)文化納入班級(jí)文化建設(shè)中來(lái)是富有時(shí)代精神的創(chuàng)舉,。在班級(jí)文化建設(shè)中,，我們可以把互聯(lián)網(wǎng)作為班級(jí)文化的為工具和宣傳陣地。設(shè)計(jì)班級(jí)網(wǎng)頁(yè),，建立班級(jí)管理系統(tǒng),，來(lái)展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采。在網(wǎng)上開(kāi)辟學(xué)習(xí)專欄,、拓寬學(xué)生的視野,，增加學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，避免學(xué)生網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的盲目性,，同時(shí)充分利用班級(jí)論壇qq等途徑開(kāi)展交流,。

4、升華,，在班級(jí)文化建設(shè)中吐出一個(gè)“情”字,。通過(guò)一些有意義的活動(dòng)來(lái)增進(jìn)同學(xué)間的情誼，增強(qiáng)對(duì)班集體的認(rèn)同感和歸宿感,。比如班級(jí)為同學(xué)過(guò)集體生日,，組織節(jié)日聯(lián)歡、外出野炊等,。還可以鼓勵(lì)同學(xué)們多看課外書(shū)籍,，進(jìn)行交流和分享。

二,、組織：

2,、每?jī)蓚€(gè)星期一次的班委會(huì)都作好記錄并及時(shí)反映給輔導(dǎo)員;

4,、時(shí)多和同學(xué)交流，調(diào)查了解同學(xué)們的思想狀況,，感情問(wèn)題,，心理問(wèn)題，搞好團(tuán)員統(tǒng)計(jì),，按時(shí)收繳團(tuán)費(fèi),。針對(duì)同學(xué)們的思想狀況，策劃組織各種形式的教育活動(dòng),。

5,、和文藝委員合作，策劃一些有意義的娛樂(lè)活動(dòng),，豐富同學(xué)們的可與生活,，讓大家學(xué)的開(kāi)心的同時(shí)也能玩的開(kāi)心。

三,、文藝：

班級(jí)精神文化是浸潤(rùn)在物質(zhì)文化和制度文化中的一種隱性文化,，在班級(jí)整個(gè)文化系統(tǒng)中占據(jù)核心的地位。搞好班級(jí)精神文化建設(shè),，有利于鞏固物質(zhì)文化和制度文化建設(shè)的成果,，對(duì)促進(jìn)學(xué)生和諧健康地發(fā)展起著重要的激勵(lì)和感染作用。

1,、創(chuàng)作班歌;

首先向班上的同學(xué)們征集班歌歌詞,，條件是：必須是學(xué)生本人或?qū)嬍壹w創(chuàng)作，不能抄襲;韻律要激昂,、振奮,，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的精神;內(nèi)容要有感染力，能夠凝聚同學(xué)的愛(ài)班情結(jié),。經(jīng)過(guò)學(xué)生集體的初評(píng)和班委討論后的終評(píng),，選定一篇歌詞，然后找音樂(lè)老師將其譜曲,。完成后就教大家學(xué)唱，保證大家能夠很好的掌握歌曲,。以后,，每當(dāng)學(xué)校組織大型活動(dòng)或召開(kāi)主題班會(huì)時(shí)，都組織全班同學(xué)集體演唱,。

通過(guò)這種方式來(lái)感召同學(xué)們,，培養(yǎng)他們對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)和歸屬感。

2,、定制班服;

為國(guó)商班單獨(dú)定制一件班級(jí)服裝(簡(jiǎn)單t恤衫),，價(jià)格差不多十幾塊錢一件的那種,。找一系列的59種不同的卡通圖案，燙印在t恤衫上,。我詢問(wèn)過(guò)每個(gè)寢室的同學(xué),，他們都同意做班服，所以現(xiàn)在天氣變暖了,，正好可以實(shí)行這個(gè)計(jì)劃,。

以后有什么集體活動(dòng)，大家可以穿著有各自特色,，但又讓人一眼即可辨出這是一個(gè)團(tuán)體的班服,。有了班服，會(huì)讓同學(xué)們有股集體自豪感,，一種統(tǒng)一在一起的歸屬感,。

3、主題班會(huì);

我們班的主題班會(huì)就以“交心”為主題,，通過(guò)同學(xué)們自己發(fā)言或?qū)懺凇敖恍谋尽鄙?，?lái)進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)。大家可以自由暢談自己的看法，和對(duì)班級(jí)的建議。在班長(zhǎng)的主持下,，我們共同討論和計(jì)劃,，這樣，既增進(jìn)班級(jí)成員間的相互了解,，又提高了同學(xué)們對(duì)班級(jí)的責(zé)任心。

下學(xué)期的大學(xué)生活已經(jīng)開(kāi)始了，我們的下學(xué)期要比上學(xué)期空閑的多,，這也是我們開(kāi)展活動(dòng)的好時(shí)候，作為國(guó)商班的一個(gè)愿意為大家,，為集體服務(wù)的人,，我會(huì)盡我所能去團(tuán)結(jié)所有人一起建設(shè)我們的溫暖之家。給我們的大一生活,，也為我的工作畫(huà)上一個(gè)完整的句,。

四、宣傳：

1,、我將認(rèn)真組織大家學(xué)習(xí)《班級(jí)管理制度》和《班干部行為規(guī)范》,，力求大家清楚每一項(xiàng)校規(guī)班規(guī)，同時(shí)明確自己的義務(wù)和職責(zé),。

2,、配合團(tuán)支書(shū)的工作，負(fù)責(zé)了解和掌握?qǐng)F(tuán)員,、青年的思想狀況,，提出宣傳工作學(xué)習(xí)教育工作的計(jì)劃和建議,，并負(fù)責(zé)具體實(shí)施。

3,、本學(xué)期將成立固定的小組,，主要負(fù)責(zé)照片的采集。以保證自己工作的順利,，促進(jìn)全局工作的順利,、全面、有效的開(kāi)展,。

4,、本學(xué)期將會(huì)開(kāi)始做班級(jí)“板報(bào)”，收集整理各個(gè)方面的資料,，做好本班的宣傳教育工作,，同時(shí)積極組織同學(xué)們向校刊投稿,。以此樹(shù)立本班的良好形象,，力求建設(shè)一個(gè)朝氣蓬勃的班集體。

5,、本學(xué)期將會(huì)開(kāi)展對(duì)外交流活動(dòng),，及時(shí)了解其他院系、其他班級(jí)的動(dòng)態(tài),，采取有利于本班建設(shè)的有力資源,。

五、生活:

努力做一個(gè)有責(zé)任心,、有積極心的生活委員,，負(fù)責(zé)全班同學(xué)的生活管理工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題,。

一,、在幼兒養(yǎng)成教育方面

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步,。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶、掖衣服等,。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn),，在幼兒養(yǎng)成方面我會(huì)到：

1、正確,、迅速地洗手、洗臉,，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,。

2,、進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食,，不剩飯菜,，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話。

3,、安靜就寢,。獨(dú)立、有次序,、迅速地裝脫 衣服和鞋襪,，會(huì)系鞋帶等。

4,、保持儀表整潔,，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身,，不對(duì)著別人打噴嚏,。

5、保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅,，不亂涂墻壁。

二,、家長(zhǎng)工作方面我會(huì)做到

1,、定期、隨機(jī)家訪,、電話等多種形式保持家園聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況、雙方交流思想,、征求建議和解決家長(zhǎng)的困難,，以及對(duì)我們工作的支持。

2,、隨機(jī)地與家長(zhǎng)面談交流,，讓家長(zhǎng)配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),，支持我們的教學(xué)需求,、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。

3,、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任,。日常我會(huì)通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流,，再次建立良好的溝通平臺(tái),。我想家長(zhǎng)們也常常會(huì)主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園情況,，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法,。

4、在去年的溝通中我們發(fā)現(xiàn),，有些家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高,，通過(guò)日常觀察、和家長(zhǎng)溝通,，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作,，或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),?？偟膩?lái)說(shuō)，我班家長(zhǎng)的總體水平較高,，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

在這個(gè)學(xué)期,，我會(huì)更加努力,，把一切提高到新的水平，讓一切滿足孩子的教育,。

三,、安全方面我會(huì)努力做到

1、不玩危險(xiǎn)游戲,，不去危險(xiǎn)地方,。

2、懂得交通安全,。

3,、會(huì)處理可能遇到的`簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。

4,、有自我保護(hù)的意識(shí),。

四、教育教學(xué)工作方面

(一)根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異,，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容,，在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的能力。

1,、建立班級(jí)特色

“把孩子培養(yǎng)成自信,、友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)、好問(wèn),、勇敢,、堅(jiān)強(qiáng),、講禮貌,、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。

2,、教學(xué)上采用分組,、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動(dòng),，仔細(xì)觀察孩子活動(dòng)情況,、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力,、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力,。

3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，通過(guò)平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求,，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生,，做好小主人。

(二)蒙氏數(shù)學(xué)

1,、能運(yùn)用多種感官感知事物特征,，知道一些常見(jiàn)事物的關(guān)系和聯(lián)系。

2,、愛(ài)動(dòng)腦筋,，會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，喜歡嘗試,、操作,、尋找問(wèn)題答案。

3,、能根據(jù)物體的特征分類,，會(huì)通過(guò)比較將物體按一定規(guī)律排序。

4,、具有初步的空間概念,。

(三)閱讀

1、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式,，有一定的閱讀興趣,。

2、能有順序地一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)，用手指點(diǎn)讀圖畫(huà)內(nèi)容及文字,。

3,、能在圖書(shū)中讀出自己認(rèn)識(shí)的、簡(jiǎn)單的漢字,。

4,、能注意傾聽(tīng)他人的講話。

5,、能根據(jù)作品提供的線索,，嘗試仿編詩(shī)歌和散文等。

6,、會(huì)有表情的朗誦詩(shī)歌和講述故事,，并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié),。

(四)藝術(shù)表現(xiàn)方面

1,、積極參加唱歌、舞蹈,、表演等活動(dòng),。

2、能大膽地在集體面前表演,，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作,，并能和同伴協(xié)同表演。

3,、每周學(xué)會(huì)一首歌曲,、一個(gè)舞蹈組合。

4,、會(huì)繪畫(huà),、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征。

總之,，我會(huì)更加努力的做好一切,。

一、班級(jí)情況介紹

上一學(xué)期我只是中三班的一名普通教師,，這一學(xué)期因?yàn)榻虒W(xué)情況的變動(dòng),，我成為了中三班的班主任，所以對(duì)中三班的情況還是算是熟悉的：中三班一共有十五名小朋友,，這學(xué)期又有兩面兩位小朋友轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái),，其中八名男生，九位女生,，平均年齡四歲半,。

這個(gè)班的小朋友的平均成績(jī)不太理想，性格偏向活潑好動(dòng)，特別是男生,，上學(xué)期欺負(fù)女同學(xué)的事情我作為一名老師都有聽(tīng)說(shuō),，特別事其中一位男生講女生推倒在地，后面兩個(gè)小朋友的家長(zhǎng)還在校園里面吵起來(lái)了,。不過(guò)這里面,，我們教師管理不利也是有一定原因的。

所以,，這就是這一學(xué)期,，我作為這個(gè)班班主任需要做的工作。

二,、本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)

幫助所有的小朋友努力把成績(jī)提上來(lái)，雖然幼兒園不會(huì)教什么多的內(nèi)容,，但是還是會(huì)給上小學(xué)一些幫助,，所以我在這一個(gè)學(xué)期里面，努力讓他們把成績(jī)提高,，再就是提高他們的動(dòng)手能力——體操,、剪紙之類的活動(dòng)。在這一個(gè)學(xué)期里面,，努力培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣,，讓他們學(xué)會(huì)尊重朋友，不欺負(fù)同學(xué),。最重要的是,，讓他們能夠有正確的行為習(xí)慣。

三,、具體的工作計(jì)劃

1,、做好成績(jī)提高工作：配合好所有的教師，一起負(fù)責(zé)好本班所有小朋友的

學(xué)習(xí),，同時(shí)協(xié)助所有的家長(zhǎng),，大家一起努力，督促小朋友及時(shí)完成作業(yè),。作業(yè)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固有很好的幫助的,，同時(shí)我們也要注意作業(yè)量，畢竟是小朋友不能讓他們有太多的負(fù)擔(dān),。

2,、開(kāi)展恰當(dāng)?shù)亩Y儀教育：定時(shí)一起觀看文明習(xí)慣教學(xué)視頻，高訴小朋友要

有好的文明習(xí)慣,，要成為一個(gè)有素質(zhì)的下朋友,，尊重老師、孝敬父母、愛(ài)護(hù)同學(xué),。

3,、舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)：大概在期中的時(shí)候，家長(zhǎng)放假的時(shí)候,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)過(guò)來(lái)參加運(yùn)動(dòng)會(huì),，旨在增加各位家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，以及增加小朋友和家長(zhǎng)的感情,。

我有信心,，管理好中三班，做一個(gè)合格的班主任!

一,、班級(jí)情況分析

上學(xué)期我們中二班共有幼兒23名,，到目前為止咱們班已經(jīng)又來(lái)了3名新寶寶了，他們大多數(shù)為獨(dú)生子女,，但經(jīng)過(guò)了上一個(gè)學(xué)期中班的培養(yǎng),，幼兒們都較去年有了不同程度的進(jìn)步，但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣,，具體表現(xiàn)在：自理能力差,、依賴性強(qiáng)、不太會(huì)與小伙伴交流等,。本學(xué)期我和周老師將會(huì)繼續(xù)合作將中二班帶好,，并為他們升入大班打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、工作任務(wù)與具體措施

(一)教育教學(xué)方面

1、促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。

2,、發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力,，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力,。

3,、萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)集體,、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí),、自信,、好問(wèn)、友愛(ài),、勇敢,、愛(ài)護(hù)公物、克服困難,、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開(kāi)朗的性格,。

4,、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持自己能做的事情自己做，不依賴別人,，一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都能有規(guī)律,、自覺(jué)地進(jìn)行活動(dòng)。

措施：

首先,，根據(jù)中班幼兒年齡特征，運(yùn)用直觀教具,、游戲,，結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。

其次,，注重個(gè)別差異,，教學(xué)中因地制宜，因人施教,，對(duì)不同能力的幼兒提出不同要求,。

再次，繼續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),，嘗試方案教學(xué),，充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒知識(shí)，充實(shí)幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),，從而提高幼兒的積極性,，促進(jìn)每個(gè)幼兒的個(gè)性發(fā)展。

最后,，通過(guò)日常生活及教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，每周有重點(diǎn)在生活活動(dòng)中以故事、情景表演,、談話及請(qǐng)幼兒示范,，集體學(xué)習(xí)等方法進(jìn)行,。

(二)家園共育方面

1、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)積極配合引導(dǎo)幼兒,，使家長(zhǎng)成為日常生活教育的參與者。家園互動(dòng),，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參加活動(dòng),，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強(qiáng)與教師的相互了解,，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條件,。

措施：

1,、通過(guò)“家園聯(lián)系欄”，向家長(zhǎng)介紹一些保教常識(shí)以及班級(jí)工作安排,、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容等等,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多多提好的建議，充分發(fā)揮家園的互動(dòng)作用,。

2,、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流信息,。

3,、更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與教師間,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討,、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛,。并糾正一些家長(zhǎng)不正確是教養(yǎng)態(tài)度,，家園合作，共同教育好孩子,。相信通過(guò)我和周老師的努力,，咱們中二班的各項(xiàng)工作都將會(huì)順利的完成的。

一,、情況分析

本班共有28名幼兒,，其中男生15名，女生13名,。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育,，本班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步,。在學(xué)習(xí)上我們班的大部分幼兒都能安靜學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。好奇好問(wèn),，活動(dòng)中個(gè)個(gè)都愿意舉手發(fā)言，并能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求和想法,。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫(huà)出自己想象的,，在涂色方面也進(jìn)步了不少;在音樂(lè)方面能傾聽(tīng)音樂(lè)表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作，具有一定的表現(xiàn)能力,，并掌握了一定的節(jié)奏感;喜歡看書(shū),、聽(tīng)故事，對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)較有興趣,。不足之處是,，有個(gè)別幼兒較調(diào)皮，行為自覺(jué)性,、自制力較弱,，有時(shí)會(huì)有爭(zhēng)吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內(nèi)向,，不善言談,，不愿主動(dòng)與老師和同學(xué)交往，學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)很被動(dòng),。這是我們班的不足之處,，在這學(xué)期要特別進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)。

二,、主要目標(biāo)

1.讓幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,，增強(qiáng)安全意識(shí)，懂得一些自我保護(hù)的方法,，提高自我保護(hù)能力,。

3.提升幼兒的自我服務(wù)能力，并能為他人和集體服務(wù),。

4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中快樂(lè),，自信。

5.萌發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，主動(dòng)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的愿望,。

6.大方、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談,，能大膽表述自己的意見(jiàn)和需求,，并能安靜而專注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話,。

7.了解、關(guān)心和熱愛(ài)我們的生存環(huán)境,，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任,。

8.利用多種形式的活動(dòng)促進(jìn)家園合作。

三,、具體措施

1.提升幼兒的自我服務(wù)能力,，并能為他人和集體服務(wù)。

(1)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié),，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行教育,，幫助幼兒領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的意義，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

(2)培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的幫助,。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,，增強(qiáng)安全意識(shí)，懂得一些自我保護(hù)的方法,，提高自我保護(hù)能力,。

(1)老師有高度的責(zé)任心，保護(hù)幼兒,，照看好每一位孩子,，及時(shí)解決環(huán)境中危險(xiǎn)因素。

(2)通過(guò)安全教育活動(dòng),，教幼兒懂得基本的自我保護(hù)措施,，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，高度重視幼兒的心理健康和社會(huì)性的發(fā)展,。

3.扎實(shí)開(kāi)展特色教學(xué),，促進(jìn)孩子空間地發(fā)展。

(1)教學(xué)上采用集體,、分組等教學(xué)模式,，仔細(xì)觀察孩子活動(dòng)情況、做好觀察分析,、發(fā)展幼兒的觀察能力,、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。

(2)注意幼兒的個(gè)別差異,，使每個(gè)幼兒都有較大的提高,。

(3)在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力。

4.繼續(xù)深入教學(xué)與蒙氏數(shù)學(xué)的結(jié)合,。

(1)設(shè)計(jì),、組織豐富的有針對(duì)性的語(yǔ)言活動(dòng),，提供認(rèn)讀環(huán)境熏陶，在幼兒原有生活經(jīng)驗(yàn)積累的基礎(chǔ)上,，開(kāi)展各種活動(dòng),，遷移已有經(jīng)驗(yàn)，積累認(rèn)識(shí)常用英語(yǔ)單詞和漢字,，提高幼兒閱讀興趣和能力,。

(2)在區(qū)域活動(dòng)中，充分利用空間,，合理地布置安排活動(dòng)區(qū)域,，不斷根據(jù)教育的需求和孩子的發(fā)展及興趣投放蒙氏教具;使區(qū)域活動(dòng)成為主題活動(dòng)和日常教育活動(dòng)的拓展補(bǔ)充和延伸活動(dòng)。

5.大方,、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談,，能大膽表述自己的意見(jiàn)和需求，并能安靜而專注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話,。

(1)將語(yǔ)言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)滲透進(jìn)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價(jià)值。

(2)創(chuàng)設(shè)使幼兒想說(shuō),、敢說(shuō),、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的環(huán)境,，鼓勵(lì)幼兒自由交流,。

(3)認(rèn)真傾聽(tīng)幼兒的話，同時(shí)為幼兒提供正確的語(yǔ)言示范,。

6.利用多種形式的家園活動(dòng)促進(jìn)家園合作,。

(1)利用與家長(zhǎng)面談交流、小紙條,、電話等讓家長(zhǎng)配合本班的工作,，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求,、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。

(2)每周認(rèn)真如實(shí)地填寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè),，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通、交流,。

(3)根據(jù)主題開(kāi)展更換家長(zhǎng)園地,。

(4)每周在網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)信息。

(5)開(kāi)放家長(zhǎng)半日活動(dòng),。

幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇十五

經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步,。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶,、扣扣子,、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn),，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

1,、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

(1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗,、活動(dòng),、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往,，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感,。

(2)好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn),。在科學(xué)活動(dòng)中,，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍,。

(3)活躍,、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng),。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào),、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

(4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善,。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn),，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī),。

2,、不足表現(xiàn)：

(1)我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短,、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出,，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。

(2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高,。如,，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多,。

3,、其它個(gè)別情況：

(1)我班有個(gè)別幼兒，交往能力較弱,、不能主動(dòng)與人溝通,。同時(shí)，不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng),。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,，同時(shí),，以情感入手，爭(zhēng)取得到他們的信任,，幫助他們進(jìn)到集體中來(lái),。

(2)我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會(huì)自己穿脫衣服,，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(zhǎng)平時(shí)這多寵愛(ài),，包辦代替過(guò)多有關(guān),。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手,，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn),，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。

(二)家長(zhǎng)情況分析

1,、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流,，建立起了良好的溝通平臺(tái),。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園情況,，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法,。

2、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高通過(guò)日常觀察,、和家找溝通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作，或是教育意識(shí)不強(qiáng),，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。總的來(lái)說(shuō),，我班家長(zhǎng)的總體水平較高,，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

（一）生活習(xí)慣：

1,、動(dòng)作技能：

(1)鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難,。

(2)跑步時(shí)曲臂邁大步,，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào),。

(3)學(xué)習(xí)單手,、雙手向前上方用揮臂擲物。

(4)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法,。

(5)學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料,，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。

2,、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

(1)輕松,、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水,。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。

(3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立,、有序地穿脫衣服和鞋襪,，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。

(4)學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品,，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰，不亂寫(xiě),、亂畫(huà),。

3、自我保護(hù)：

(1)積極配合成人進(jìn)行體檢,，并愿意接受疾病的防治和治療,。

(2)既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

(3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號(hào)碼,，遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救,。

(4)認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí)，知道如何注意安全,，懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則,，注意安全。

(二)認(rèn)知發(fā)展(包括：科學(xué),、語(yǔ)言,、藝術(shù))

1、科學(xué)

(1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見(jiàn)事物,，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律,，并從中體驗(yàn)到愉快。

(2)有目的,、有順序地觀察周圍常見(jiàn)事物,，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。(學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄)

(3)感知聲音和顏色的變化,。

2、語(yǔ)言

(1)主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往,，大膽運(yùn)用詞匯,，體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義。

(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,，積極回答問(wèn)題,。

(3)喜歡讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè),，愿意與別人交流自己的感受,。愛(ài)惜圖書(shū)，了解事故情節(jié)線索,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼,。(4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書(shū)、電視,、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識(shí),、感受快樂(lè),。

3、藝術(shù)

(1)在動(dòng)作過(guò)程中表現(xiàn)內(nèi)容,，隨著動(dòng)作有目的地思考,，用重復(fù)圖像把畫(huà)面畫(huà)滿,。

(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,。

(3)初步熟悉使用簡(jiǎn)單的工具,，逐步會(huì)控制手的動(dòng)作，使手眼一致,。

(三)社會(huì)性發(fā)展

1、社會(huì)性認(rèn)知

(1)了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則,，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具,，知道遵守交通規(guī)則。

幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇十六

本學(xué)期我們以教育部頒發(fā)的《幼兒教育指導(dǎo)綱要》,、《武漢市學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),，根據(jù)幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃、教研教學(xué)工作計(jì)劃,、衛(wèi)生保健和后勤工作計(jì)劃,，根據(jù)我班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，為了更好的落實(shí)我園的教育理念,、保證幼兒安全,、更好的服務(wù)于家長(zhǎng)和促進(jìn)幼兒和教師的共同發(fā)展，特制定了本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃,。

我班現(xiàn)有幼兒35名,，其中男孩19名，女孩16名,，本班幼兒的年齡差距不到一歲,。孩子們?cè)诟黜?xiàng)能力、常規(guī),、學(xué)習(xí),、生活方面有了很大的發(fā)展。優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):大多數(shù)幼兒喜歡上幼兒園,愿意和同伴一起玩,，愿意交流,對(duì)人比較有禮貌;自理能力較上學(xué)期有所提高,，大多數(shù)幼兒可以自己穿脫衣服,收拾自己的物品等等。社會(huì)性方面進(jìn)步明顯,集體教學(xué)中師生互動(dòng)比較好,大部分幼兒能積極舉手發(fā)言,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和操作習(xí)慣,。大部分幼兒喜歡參與表演性活動(dòng),，美術(shù)活動(dòng)能力幼兒提高較快。薄弱的方面:幼兒在語(yǔ)言發(fā)展,大肌肉動(dòng)作,藝術(shù)表現(xiàn)力上孩子的差異比較大;幼兒喜歡插嘴,，傾聽(tīng)習(xí)慣要進(jìn)一步培養(yǎng);有的幼兒不大樂(lè)意接受意見(jiàn);有的幼兒獨(dú)立意識(shí)不強(qiáng),。

(一)、加強(qiáng)班級(jí)安全管理工作,，提高教師和幼兒的安全意識(shí),，保證幼兒安全,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度,，認(rèn)真制定班級(jí)安全工作的具體內(nèi)容,。

2、平時(shí)注意加強(qiáng)幼兒安全教育,，能將安全目標(biāo)落實(shí)到每月,、每周、每日,，并在年級(jí)組會(huì)議,、班級(jí)會(huì)議、班級(jí)各項(xiàng)計(jì)劃中有明顯體現(xiàn),。

3,、指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的安全護(hù)理工作，家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)簽訂安全協(xié)議書(shū),。

4,、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒的觀察指導(dǎo)、安全教育工作,。

5,、在專業(yè)人士的指導(dǎo)下參加"安全逃生演習(xí)"活動(dòng)。

6,、關(guān)注細(xì)節(jié),，重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒喝水、離園,、戶外活動(dòng)等環(huán)節(jié)的安全引導(dǎo)和教育工作,。

(二)、做好班級(jí)管理工作,，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng),，充分調(diào)動(dòng)班組成員工作的積極性，提高各項(xiàng)工作的質(zhì)量,。

1,、班級(jí)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)園各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加幼兒園"師德教育活動(dòng)",，爭(zhēng)當(dāng)"微笑之星",。

2、定期參加年級(jí)組工作會(huì)議和召開(kāi)班級(jí)工作會(huì)議,，明確每月,、每周工作的重點(diǎn)和努力方向。

3,、注意工作中的分工合作,，將具體的工作任務(wù)落實(shí)到人,。

4、加強(qiáng)班級(jí)"師徒帶教"工作,。

5,、重視大型活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織工作，在活動(dòng)中提高教師的各方面能力,。

(三),、抓好師生雙常規(guī)工作，保持班級(jí)溫馨,、和諧,、積極、快樂(lè)的班級(jí)氛圍,。

1、提前制定,，認(rèn)真落實(shí)班級(jí)各項(xiàng)工作計(jì)劃,。

2、組織班級(jí)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)一日生活常規(guī)的要求,，樹(shù)立"浪費(fèi)孩子的時(shí)間可恥"的觀念,，建立適合本班的教師和幼兒的工作生活常規(guī)。

3,、充分利用一日生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié),，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中形成初步的生活,、衛(wèi)生,、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒參與集體教學(xué)活動(dòng)和活動(dòng)區(qū),、喝水、戶外活動(dòng),、離園等環(huán)節(jié)常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng),。

5、班級(jí)開(kāi)展"白云狗競(jìng)賽活動(dòng)"幫助并督促幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī),。

(四),、扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展好日常的教學(xué)和特色活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、尊重幼兒在發(fā)展水平、能力,、經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,，創(chuàng)設(shè)相對(duì)應(yīng)的、能充分反應(yīng)幼兒個(gè)性和發(fā)展情況的主題探究環(huán)境和活動(dòng)區(qū),。重點(diǎn)創(chuàng)始表演區(qū),、美工區(qū)、益智科學(xué)區(qū),，并在日常重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒參與此區(qū)角的活動(dòng),。

2、落實(shí)提前備課制度,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、書(shū)寫(xiě)反思，爭(zhēng)取被評(píng)為"優(yōu)秀備課本",。

3,、定期組織教師學(xué)習(xí)主題探究課程相關(guān)內(nèi)容，相互觀摩教學(xué)活動(dòng),，本學(xué)期預(yù)設(shè)上"幼兒園是我家",、"泥土親親"、"泥土親親",、"五顏六色",、"水的世界"四個(gè)主題探究活動(dòng)。

4,、開(kāi)展園特色活動(dòng)：生存訓(xùn)練,、早期閱讀、音樂(lè)游戲,、英語(yǔ),、美術(shù)、快樂(lè)周末等,。開(kāi)展年級(jí)組和班級(jí)特色活動(dòng)："國(guó)韻誦讀",、"折紙"等集體教育活動(dòng);"今天我值日"、"今天我來(lái)講故事",、"才藝大比拼"幼兒個(gè)別展示活動(dòng),。

5、注意教育目標(biāo)的層層落實(shí)情況,，班長(zhǎng),、教師共同討論制定班級(jí)月、周,、日各項(xiàng)教育計(jì)劃,。重點(diǎn)督促教師組織好英語(yǔ)、音樂(lè)游戲,、體育游戲活動(dòng)等,。

二月：制訂計(jì)劃,、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)、家長(zhǎng)會(huì)

三月：三月八日"我愛(ài)媽媽,，我愛(ài)讀書(shū)!"家長(zhǎng)開(kāi)放日暨自制圖書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)

四月：年級(jí)組春游暨相關(guān)教育活動(dòng)

五月：家長(zhǎng)學(xué)校講座,、慶"六一"活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備。

六月：六月一日文藝演出,、家長(zhǎng)滿意率調(diào)查,、班級(jí)幼兒評(píng)估。

七月：收集資料,、放假安排

幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇十七

首先班級(jí)常規(guī)管理依然不能放松,，這也為幼兒培養(yǎng)好的生活習(xí)慣打下了良好的基礎(chǔ)。講究衛(wèi)生,，行為禮貌,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)是每周每天滲透在一日活動(dòng)之中的，讓幼兒習(xí)慣成自然,。合理安排幼兒每日活動(dòng),，動(dòng)靜交替，室內(nèi)室外互補(bǔ),，根據(jù)季節(jié)變化進(jìn)行調(diào)整。在幼兒自理能力方面逐步加強(qiáng),，教育小朋友自己能做的事情自己做,，自己會(huì)做的事情不懶惰，在幼兒園的好習(xí)慣在家也要保持,。對(duì)幼兒之間的糾紛采用適當(dāng)干預(yù),，指導(dǎo)干預(yù)和不予干預(yù)的方式幫助幼兒學(xué)會(huì)解決糾紛和困難，學(xué)習(xí)與同伴有好相處,。

1,、樹(shù)立健康的觀念，以“保護(hù)幼兒的生命,，促進(jìn)幼兒的健康”,，作為班級(jí)工作的首要任務(wù)。

本學(xué)期本班老師將一如既往,，團(tuán)結(jié)一致,，同心協(xié)力。以幼兒身心充分發(fā)展為前提,，讓幼兒在健康安全的環(huán)境中,，盡情游戲。我們將全面改變教育觀念,，充分地尊重幼兒,，使其發(fā)展應(yīng)有的主體性,，讓他們主動(dòng)、積極,、創(chuàng)造性的活動(dòng),，身心得到健康的發(fā)展。以故事,、游戲,、及教師自己繪制的圖片，讓幼兒知道一些日常的安全知識(shí),。并在一日生活中培養(yǎng)幼兒良好的自由活動(dòng),、入廁、入寢,、上下樓梯的良好習(xí)慣,。知道不能跟陌生人走、不能玩火等常識(shí),。

2,、通過(guò)形式多樣的'游戲活動(dòng)，進(jìn)行良好的常規(guī)培養(yǎng),。

從上學(xué)期幼兒的生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒活潑好動(dòng)，對(duì)幼兒園的生活環(huán)境已經(jīng)比較熟悉,，也習(xí)慣了幼兒園的生活制度,，對(duì)周圍環(huán)境、成人及同伴的陌生感和恐懼感明顯減少,，在園時(shí)對(duì)家長(zhǎng)的依戀感也相應(yīng)減少,，因而我班的幼兒在日常生活中自由放松，活潑好動(dòng),。本學(xué)期我們將抓住本班幼兒活潑好動(dòng),，情緒發(fā)展不穩(wěn)定、不易控制等特點(diǎn)來(lái)制定一系列的活動(dòng)培養(yǎng)良好的活動(dòng)常規(guī),，并作為本班工作的重點(diǎn),。

每周認(rèn)真?zhèn)湔n，提前擬定各項(xiàng)計(jì)劃,，形成教學(xué)供案,，制作教學(xué)教具。準(zhǔn)時(shí)按課表上課,，按策略進(jìn)行活動(dòng),，更加幼兒學(xué)習(xí)情況隨時(shí)調(diào)整策略和行為，課后認(rèn)真反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，保證每節(jié)活動(dòng)的質(zhì)量,。課后及時(shí)復(fù)習(xí)，對(duì)個(gè)別有困難的小朋友多給以幫助,。每月召開(kāi)一次部分家長(zhǎng)談話活動(dòng),，針對(duì)幼兒存在的情況和家長(zhǎng)們共同探討，找出原因和解決問(wèn)題的方案,。四月開(kāi)展家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng),，進(jìn)行教學(xué)展示，做好充分的準(zhǔn)備,，組織好活動(dòng)每一環(huán)節(jié),。在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以幼兒為主體,，促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的發(fā)展,。

游戲是小朋友最喜歡的活動(dòng)方式，也是幼兒園組織活動(dòng)最好的形式,。中班的小朋友喜歡什么游戲內(nèi)容呢,？根據(jù)平時(shí)對(duì)本班幼兒的觀察和了解，我創(chuàng)設(shè)了以下游戲項(xiàng)目：

教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作,，使家長(zhǎng)能主動(dòng),、積極的配合支持幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

1,、每天及時(shí)公布當(dāng)日學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并利用每天下午接孩子時(shí)間與家長(zhǎng)交流、溝通,，使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng),、幼兒在園情況,。四月份的最后一周開(kāi)展親子游戲和半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更清楚了解幼兒在園的一日生活,。

2,、利用家訪和電話家訪等方法與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)掌握孩子的特點(diǎn),、喜好,，了解幼兒的個(gè)體差異，更好的加以引導(dǎo)教育,。

3,、本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持運(yùn)用家園聯(lián)系園地、家園聯(lián)系手冊(cè)、qq,、家長(zhǎng)留言薄等,，輔助做好家園聯(lián)系工作。

二月份

1,、各班做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作,。

2、制定班級(jí)計(jì)劃,、游戲計(jì)劃,。

3、有效開(kāi)展一日活動(dòng),，細(xì)化常規(guī),。

4、各班搞好室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)

三月份：

三八婦女節(jié)的慶?；顒?dòng),。

四月份：

1、第二主題的總結(jié)實(shí)施第三主題：《蔬菜大結(jié)合》,。

2,、組織幼兒進(jìn)行春游。

五月份：

1,、第二次半日開(kāi)放活動(dòng)展示,。

2、參觀郵局,。

3,、幼兒講故事比賽。

六月份：

1,、實(shí)施第六主題《快樂(lè)的夏天》

2,、角色游戲觀摩。

幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇十八

1,、根據(jù)園長(zhǎng)制定的《園務(wù)計(jì)劃》和班級(jí)班務(wù)計(jì)劃以及要求來(lái)完成本學(xué)期的工作任務(wù),。

2、班級(jí)三位老師積極配合,，做好保育以及教育方面的工作,，既要分工明確，又要團(tuán)結(jié)合作,，努力做好保教結(jié)合,。

3、教師積極做好家長(zhǎng)工作,，及時(shí)溝通,，更好地達(dá)到家園共育的目的,。

4、根據(jù)學(xué)期初制定的學(xué)期教育計(jì)劃以及每月月計(jì)劃,、周計(jì)劃來(lái)按時(shí)完成本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,。

(一)常規(guī)工作

1、在日?；顒?dòng)中,，較強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)，見(jiàn)到老師,、家長(zhǎng)要主動(dòng)問(wèn)好,。

2、在課堂上,，要遵守課堂紀(jì)律,，如：回答問(wèn)題是要舉手、安靜的聽(tīng)他人發(fā)言,。培養(yǎng)幼兒初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,。

(二)教學(xué)工作

1、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，進(jìn)行因人施教,，從幼兒的興趣、需要,、習(xí)慣等處發(fā),，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的條件，利用好教材,，積極的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),，充分的讓幼兒吸收知識(shí)。

2,、嚴(yán)格按照學(xué)期教育計(jì)劃,，月計(jì)劃，周計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),，課后及時(shí)反思課程中不足的地方,，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，采取相應(yīng)的措施幫助幼兒學(xué)習(xí),。

3,、在教育教學(xué)方面,，教師要充分做好課前準(zhǔn)備,，每周及時(shí)備課并準(zhǔn)備充分教具，使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果,。

4,、在一日生活中，針對(duì)不同性格特點(diǎn)的幼兒，運(yùn)用不同的方法引導(dǎo)他們有興趣地去學(xué)習(xí),，在遇到困難的時(shí)候培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力,，傳授幼兒簡(jiǎn)單的生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力。

(三)保育工作

1,、每天的首要任務(wù)就是晨檢,，檢查幼兒的身體狀況，精神面貌,，是否帶有危險(xiǎn)物品入園等,，幼兒如有不適立即通知家長(zhǎng)。在進(jìn)餐時(shí)培養(yǎng)幼兒飯前洗手,，飯后漱口,、擦嘴，不挑食的好習(xí)慣,。

2,、每天如實(shí)記錄各項(xiàng)消毒表格，并配合保育員做好班級(jí)的各項(xiàng)衛(wèi)生,。對(duì)于季節(jié)性疾病要做到早預(yù)防,、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告,。

3,、根據(jù)天氣的變化，及時(shí)幫助幼兒增減衣物,，對(duì)生病的幼兒要加倍關(guān)心,，按時(shí)給幼兒喂藥并做好登記工作。

1,、,，教師嚴(yán)格根據(jù)幼兒每月實(shí)際情況填寫(xiě)家園成長(zhǎng)檔案并定時(shí)發(fā)放，家長(zhǎng)與老師一起更好地完成幼兒的教育工作,。

2,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通，以電話,、接車本,、接送時(shí)的交談等形式了解幼兒的情況，以及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在院內(nèi)的情況表現(xiàn),，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合,。

3、家長(zhǎng)積極配合老師的工作,，督促并輔導(dǎo)導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí),。幼兒不來(lái)園時(shí),，家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系并告知。

4,、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄的周計(jì)劃,，做到家園互通信息。

5,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育理念，了解老師的工作情況,，增進(jìn)家長(zhǎng)與教師的情感聯(lián)系,。

1、以平等,、欣賞,、樂(lè)觀、發(fā)展的態(tài)度對(duì)待幼兒,，關(guān)注幼兒興趣和要求,，根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整班級(jí)計(jì)劃。

2,、三位老師都將把安全工作放在首位,。嚴(yán)格按時(shí)間劑量進(jìn)行藥品登記，妥善保管好藥品,，增強(qiáng)工作責(zé)任感,。爭(zhēng)取出勤率達(dá)到90以上，事故發(fā)生率控制在0.02以下,，流行疾病控制在0.2以下,。

3、由于付老師和李老師是新加入我們這個(gè)班級(jí)體,，有些工作還不熟悉,。特別是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師,，所以我們即將面臨的.困難肯定不少,。因此我們一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助,，爭(zhēng)取早日渡過(guò)適應(yīng)期,。

4、定期召開(kāi)班務(wù)會(huì),，及時(shí)總結(jié)工作中的不足之處,，商討下一步工作要求及措施。

5,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,，并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中，創(chuàng)造性的使用新課程,。

6,、根據(jù)園本課程內(nèi)容，堅(jiān)持每周開(kāi)展感統(tǒng)游戲活動(dòng),、游戲設(shè)計(jì)和組織上力求創(chuàng)新,。

7、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈,、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。

7、妥善,、合理的管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn),。

8、根據(jù)幼兒的年齡特征,、興趣愛(ài)好,，結(jié)合主題探究活動(dòng)的開(kāi)展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動(dòng)參根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整,，活動(dòng)區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減,、更換。四,、家長(zhǎng)工作：

本學(xué)期,，我們將細(xì)致、有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作,，在育兒方面與家長(zhǎng)搭成共識(shí),，獲取家園共育的效果。

1,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解學(xué)期教育工作計(jì)劃，征求家長(zhǎng)建議,，幫助家長(zhǎng)理解家園合作的重要性,。

2、利用家訪,、電訪,、離園時(shí)面談、“家長(zhǎng)有約”,，以及“家園聯(lián)系手冊(cè)”,、家園聯(lián)系欄等形式與家長(zhǎng)溝通,、交談;與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系。

3,、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》,，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒知識(shí)，并請(qǐng)家長(zhǎng)踴躍投稿;家長(zhǎng)間相互交流育兒經(jīng)驗(yàn),。

4,、組織家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)2-4次。

5,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共慶“六一”,。

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