在現(xiàn)代社會中，人們面臨著各種各樣的任務和目標,，如學習,、工作、生活等,。為了更好地實現(xiàn)這些目標,，我們需要制定計劃。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師個人教學工作計劃指導思想篇一

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，我在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,。

在每周定期參加集體備課,，研究探討課程教法,、學法,，虛心請教其他老師,。在教學上，有疑必問克服自己的不足,，改進工作,。

1、教學中注重方法的傳授：地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容,，培養(yǎng)學生關注地理現(xiàn)象,，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念,，學習地理規(guī)律,。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，避免靠單純機械記憶的方式學習地理,，在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力,，對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力,、培養(yǎng)能力方面的作用,。但是，知識的理解,、能力的培養(yǎng)都需要一個過程,，不可要求其過高過急。

2,、教學中應注意與學生生活實際聯(lián)系：幫助學生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學地理知識,。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布,，天氣預報等等,。讓學生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應用,，增強學習地理的興趣和信心,。

3、培養(yǎng)學生應用地理知識解決簡單問題的能力：應通過讀圖,、學生練習和課堂討論等方式在討論中,，教師要做必要的講解。做練習時,，要求學生弄清地理事實,，獨立思考，自己提出解決問題的辦法,，并能對所得結果進行分析,、判斷。

4,、考核不是僅停留在成績上：在重視考試的同時也要形成對學生多方面的評價,。

當然,，在教學中，也存在著不足之處,，如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作,，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會,，不會的還不會,。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意,，有時內(nèi)容講解不靈活,，沒有吸引力，致使學生產(chǎn)生厭煩情緒,。在以后的教學中,，努力做到：

1、以學生為主體,，注意基礎知識教學,，調(diào)動學生的學習興趣

2、加強教學改革,，引入新的教學模式,，提高課堂教學效果

3、重視地理概念和規(guī)律的教學方法

4,、重視地理知識的應用

5,、在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育

總之,，學校給我提供施展才華的平臺,，給了我自信，給了我榮譽,，我會全力以赴,，努力工作，以滿腔熱情投入工作之中,。

教師個人教學工作計劃指導思想篇二

本學期我擔任08幼的《實習指導》,，為了很好地完成教學任務，我制定了如下計劃 ：

此課程本學期的主要內(nèi)容是學習保育實習的基本知識,，掌握保育實習的基本方法,。

本班學生為剛入校的新生，沒有實習方面的經(jīng)驗,。

本教材內(nèi)容共分為兩篇,，包括幼兒園保育實習指導和幼兒園保育實習作業(yè)。

在教學中，利用多媒體靈活教學,，力求達到激發(fā)學生的學習活力,，提升見習能力的目的.。

在教學過程中培養(yǎng)學生的服務幼兒的意識,，提高他們的見習能力,，激發(fā)他們的工作熱情,。

考核方法：完成見習作業(yè)為主,，結合平時的課堂表現(xiàn)給出總成績。

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教師個人教學工作計劃之幼兒教師 篇18

教師個人教學工作計劃指導思想篇三

教學工作計劃內(nèi)容：

一,、教學目的`和要求

通過（鉗工工藝學）的學習,，使學生基本掌握鉗工方面的有關知識，特別是鉗工的工范圍,，培養(yǎng)耐心細致的工作作風,、嚴肅認真的工作態(tài)度。在學習（鉗工工藝學）當中使學生初步掌握機械零件的看圖,、加工方法,、材料的識別、機械傳動,、刀具材料與刀具角度,、零件的安裝與裝卡、鉗工知識,、電氣等等知識,。

二、選用教材

本課程選用北京郵電大學出版的《鉗工工藝學》主編：胡愛民,、王東節(jié),、

三、教學方法以及提高教學質(zhì)量的措施

1,、授課策略：本課程采用示范性講解,、多媒體課件與實踐教學相結合的方法組織教學，采用優(yōu)化教學等方法,。

2,、作業(yè)要求本著調(diào)動學生積極性的原則訓練學生的動手能力、激發(fā)學生的學習興趣作業(yè)有兩部分構成：一是書面作業(yè),，二是實驗實訓報告,。本學期的教學時數(shù)是實訓與理論教學比例大于1：1，在學習（鉗工工藝學）當中使學生初步掌握機械零件的看圖,、量具的使用,、工件的加工方法、金屬材料的識別、機械傳動,、刀具材料與刀具角度,、零件的安裝與裝卡知識等等。同時采用就地取材靈活機動的教學方法,。

四,、教學基本內(nèi)容

《鉗工工藝學》基本內(nèi)容包括鉗工的概念、切削的知識,、鉆床,、刀、量具,、夾具,、鉗工的操作規(guī)程、裝配工藝知識,、設備維修,、機械傳動等部分組成。在條件允許的情況下增加制作維修等實訓內(nèi)容以提高學生的學習興趣,。

五,、成績考核：

1、平時成績：50%（表現(xiàn)與態(tài)度20%+實訓過程和實訓內(nèi)容掌握程度20%+實訓報告等內(nèi)容與文字表達10%）

2,、制件考試:50%,。

教師個人教學工作計劃指導思想篇四

本學期，本人承擔六年級兩個班的地理教學任務,，每周每班三個課時,。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的魯教版地理教材。新課標,，新教材,，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn),。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念給了地理學科應有的地位,，大多數(shù)學生對地理學科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學,，網(wǎng)絡環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。

二,、指導思想

在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學,，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從 學會地理 ,，走向 會學地理 ,。

三、具體工作

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改。

6,、積極參加教研教改活動,，努力使教育教學能力再上新臺階。

7、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點,，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學生學習興趣。

8,、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

9、參加聽課評課活動,。虛心向他人學習,，取長補短，不斷提高教學水平,。 10,、擬好復習計劃，制定復習提綱,，認真組織復習,。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

四,、具體實施

1.教學中要改變傳統(tǒng)地理課程重知識輕方法,、重結論輕過程的觀念,。更多地關注學生的學習體驗，關注學生的情感,、態(tài)度和價值觀,。

2.引導學生從生活實際和自身經(jīng)驗出發(fā)，觀察,、發(fā)現(xiàn),、了解和研究生活中的地理，并善于在生活中學習和運用地理知識,。

3.引導學生關心現(xiàn)代社會的發(fā)展,，關注世界的變化，樹立科學的資源觀,、環(huán)境觀,、人口觀。要將現(xiàn)代信息技術的運用作為課程的有機組成部分,，以千姿百態(tài)的地理事象,、千差萬別的地理空間、千變?nèi)f化的地理演化過程,。充分考慮現(xiàn)代信息技術的深遠影響,，促進地理學習的革命，為學生主動地,、富有個性地學習地理創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

4.初一每個班級都有個別學習習慣較差的學生，這些學生他們或者自身努力但學習比較困難,，或者智商不低但學習不努力,，或者對老師的教育有反感情緒，所以在教學中應該對這類學生給予特別的 關照 ,，生活中要關愛他們,，學習中要特別關注他們的一言一行，要從基礎抓起,，從良好的學習習慣抓起,，不放棄每一位學生。

5,、教學活動應該是由教學內(nèi)容,、學生、教師,、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng),，不僅要重視學生學習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過程,，重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，關注學生體驗、感悟和實踐的過程,，通過學習情境的創(chuàng)設,、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，改變學生的學習方式,，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展,、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一,。在平時的教學中，我特別強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系,，創(chuàng)造一切條件,，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去,。

教師個人教學工作計劃指導思想篇五

本學期我們組要在學校的統(tǒng)一領導下,，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，立足課堂教學,，深化教學改革,，不斷提高教學質(zhì)量,，夯實學生的基礎知識,，爭取在高考中取得優(yōu)異成績。

以發(fā)展教育的理念為指引,，以學校教學工作實施方案為指南,，努力推進高中生物新課程改革，構建有科組特色的新課程體系,，改變原有教學觀念,，改進教學方法，更新教學手段,，提高教學效率,，努力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究,、樂于合作的精神,，使生物教學科研上一個新臺階。

(一)務實創(chuàng)新,，進行高中生物新課程改革

全面貫徹執(zhí)行教育部《普通高中課程方案(實驗)》,，以《江蘇省普通高新課程實施指導》為引導，結合科組實際,，進行教學改革,。高三備課組主要做以下幾方面工作：

1,、學習生物課程標準，明確新課程的具體要求,，利用備課組活動時間,，認真學習新課程教學理念，深入研究教學方法,。

2,、利用備課組活動時間，開展新程教學研討,，每次研討都有中心內(nèi)容和中心發(fā)言人,。

3、積極參加市直學校舉辦的公開課,、研討課,，努力開展新課程研討。

4,、開發(fā)課程資源,，每位教師根據(jù)自己的實際情況，經(jīng)組內(nèi)討論后統(tǒng)一編寫相應的教學案,。

5,、在各位老師認真學習好新課標選修內(nèi)容后，根據(jù)科組實際,，為學校提出生物學科選修課程開設意見,。

(二)堅持不懈做好常規(guī)教學

1、按照學校教學常規(guī),、教學計劃認真開展活動,。

2、按照學?！督虒W管理常規(guī)要求》和教學要求,，深入研究教材教法，認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課,。

3、堅持認真說-聽-評-案例分析,，不斷提高教學水平,。

4、每周一次集體備課,，有內(nèi)容,，有中心發(fā)言人，有確定的時間(周三上午)地點(高三四樓西辦公室),，并有記載,。

5,、做到全組“三統(tǒng)一”，即教學進度,、內(nèi)容,、教學案做到統(tǒng)一。

6,、同心協(xié)力,，互幫互學，信息,、資料共享,，教學研究氣氛濃厚。

7,、在爭創(chuàng)“優(yōu)秀備課組”的同時,，自覺地爭做“學習型備課組”，不斷提高自身業(yè)務素養(yǎng),，不斷更新教育理念,，努力提高教學質(zhì)量。

教師個人教學工作計劃指導思想篇六

1,、總體目標：

以我校教學計劃為指導,，形成先進的課程教學理念，著眼于學生的.發(fā)展,，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀,、價值觀和人生觀,。注意引導學生進行探究性學習，開展豐富多彩的教學實踐活動,，營造良好的教學環(huán)境。在歷史與其他學科之間建立對話的能力,，努力提升教學的境界;實施綜合性學習,，提高學生的、綜合分析能力,。

2,、教學內(nèi)容：

教學內(nèi)容以應對中考為主。包括世界近代史部分的第四,、第六,、第七、第八單元,，世界現(xiàn)代史第一,、第二,、第三、第四,、第七,、第八單元。使用的是《世界歷史》(人教版),，以英,、法、美,、德,、俄、日等世界主要的資本主義國家的發(fā)展為線索,。教材最顯著的特點是體現(xiàn)以學生為主體,，充分發(fā)揮學生學習的主動性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,，更加側重于資本主義的發(fā)展史,。

3、學生情況分析：

學生現(xiàn)狀分析：

九年級學生的心理,、生理處于變化時期,，其思想波動幅度大，對于學習歷史學科的興趣不高,，缺少一定的積極性和向?qū)W性,，需要老師采取方法培養(yǎng)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習行為習慣,。

從上學期的學生學習狀況來看,，二班的學生，優(yōu)生多,，中等少,、差生多，學生遇到疑難問題解決不了,。一班的學生,，優(yōu)生、中等生,、差生比例差不多,。綜合來看，大多數(shù)學生基礎知識掌握比較好,，就是個別學生手懶,，不愿寫，針對上面情況，本學期采取提優(yōu)補差措施,，提高優(yōu)秀率是當前最主要的,，使學生的成績快速提高。

另外,，教材所述知識為世界歷史,，內(nèi)容寬泛并有時間的跨度，有中考的任務,，在動員學生思想方面,，促使其認識學習的重要性和緊迫性。教師有責任幫助他們正確認識歷史,，激發(fā)他們的學習興趣,，端正學習態(tài)度，應經(jīng)常了解,、分析學生的心理與思想狀況,，以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解學生的知識結構,，認真分析其學習狀況,，發(fā)現(xiàn)其長短處，在此基礎上制定切實可行的教學方案,，從大多數(shù)同學的實際情況出發(fā),，同時也要兼顧兩頭。使所有學生在中考中都能取得一個良好的成績,。

4,、提高教學質(zhì)量措施：

4.1、首先是備好課,，在備課中真正做到備教材,、備學生、備教法,、備學法,。課堂教學要面向全體學生，尊重學生平等受教育的權利,，堅持因材施教,，分類指導努力開發(fā)每個學生的特長和潛能，要堅持基礎性和科學性原則,，準確傳授基礎知識，切實加強基本技能訓練,。

4.2,、課堂教學是教學工作的中心，只有切實有效地提高課堂教學的質(zhì)量和效益，才能大面積的提高教學質(zhì)量,。課堂教學堅持以培養(yǎng)學生能力為重點,，優(yōu)化課堂教學，以提高課堂效率,，改進教學模式和方法,，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，以培養(yǎng)學生自主學習能力和積極參與意識,，加強學習方法的指導,，使學生在主動的探索中獲得知識，提高自主學習能力,。

4.3,、課堂教學堅持整體性原則，教學過程中始終把知識與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值的全面整合，使學生全面發(fā)展,，從實際出發(fā),，積極探索和實踐。尋求有自己特色的教學模式,。

4.4,、教學語言規(guī)范，精神振奮,，按時上下課,，關心學生，注重學生的學習方法指導,，使學生學會學習,，樂于學習。使學生逐步掌握歷史和認識歷史的一些基本技能和方法,，例如：識別和運用與教學有關的歷史地圖,、圖片、圖表;搜集和整理與歷史學習相關的材料;敘述重要的歷史事實;解釋重要的歷史概念,，分析和評論重要的歷史問題等,。

4.5、教學中考慮到學生的年齡特點和心里特征,，從學生的認識水平出發(fā),，調(diào)動和激發(fā)學生的學習興趣和熱情，鼓勵學生積極參與教學活動,，同時,，對教學內(nèi)容和教學活動從有利于學生學習的角度出發(fā)，啟發(fā)學生對歷史的理解，避免死記硬背,，減輕學生的負擔,。

4.6、有效的作業(yè),，是學生復習鞏固所學知識,，教師發(fā)現(xiàn)教學問題的有效途徑之一。在不增加學生學習負擔的前提下,，布置有效的學習任務,，針對不同層次的學生設計不同的學習任務，爭取在課堂中完成習題,。對于考試和作業(yè)做到及時批改和反饋,。查漏補缺。

4.7,、進一步深入課題的研究和運用

本學期繼續(xù)深入研究和運用的教研課題是：《歷史學科師生教學活動方式轉(zhuǎn)變研究》,。

在工作實踐中要緊緊圍繞這一課題，潛心研究,，大膽實踐,，撰寫實踐課案，不斷的總結經(jīng)驗教訓,。在教學培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力和創(chuàng)造能力,。使學生由“學會”到“會學”，并能主動獲取知識的能力,，提高學生的創(chuàng)造能力,、動手能力，充分發(fā)揮學生的健康個性的發(fā)展,。

5,、輔導：

輔導以學習上的優(yōu)生和暫時的后進生為主，即要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和各種能力,，重視知識的查漏補缺和學法上的指導,，又要重視對學生進行學習目的的教育及學習興趣的激發(fā)，學習意志,、習慣和方法等非智力因素的培養(yǎng),。

教師個人教學工作計劃指導思想篇七

教學工作計劃內(nèi)容：

通過（鉗工工藝學）的學習，使學生基本掌握鉗工方面的有關知識,，特別是鉗工的工范圍,，培養(yǎng)耐心細致的工作作風、嚴肅認真的工作態(tài)度,。在學習（鉗工工藝學）當中使學生初步掌握機械零件的看圖,、加工方法,、材料的識別,、機械傳動,、刀具材料與刀具角度、零件的安裝與裝卡,、鉗工知識,、電氣等等知識。

本課程選用北京郵電大學出版的《鉗工工藝學》主編：胡愛民,、王東節(jié),、

1、授課策略：本課程采用示范性講解,、多媒體課件與實踐教學相結合的方法組織教學,，采用優(yōu)化教學等方法。

2,、作業(yè)要求本著調(diào)動學生積極性的原則訓練學生的動手能力,、激發(fā)學生的學習興趣作業(yè)有兩部分構成：一是書面作業(yè)，二是實驗實訓報告,。本學期的教學時數(shù)是實訓與理論教學比例大于1：1,，在學習（鉗工工藝學）當中使學生初步掌握機械零件的看圖、量具的使用,、工件的加工方法,、金屬材料的識別、機械傳動,、刀具材料與刀具角度,、零件的安裝與裝卡知識等等。同時采用就地取材靈活機動的教學方法,。

《鉗工工藝學》基本內(nèi)容包括鉗工的概念,、切削的知識、鉆床,、刀,、量具、夾具,、鉗工的操作規(guī)程,、裝配工藝知識、設備維修,、機械傳動等部分組成,。在條件允許的情況下增加制作維修等實訓內(nèi)容以提高學生的學習興趣。

1,、平時成績：50%（表現(xiàn)與態(tài)度20%+實訓過程和實訓內(nèi)容掌握程度20%+實訓報告等內(nèi)容與文字表達10%）

2,、制件考試:50%,。

教師個人教學工作計劃指導思想篇八

一、指導思想：

教學工作,，緊緊圍繞著本校的教學工作計劃,，結合本學期工作要點，以新課程標準為指針,，全面落實認真貫徹落實教師的備,、教、批,、輔,、考。全面提高教育教學質(zhì)量,，突出工作創(chuàng)新,，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平,，促進自身發(fā)展,，提升學生的綜合素質(zhì)，特制定本學期的教學工作計劃,。

二,、主要工作任務

1、認真學習新課程理念,，了解新的教育教學資源查閱相關教學活動信息,，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像，學習《有效教師》,、《有效研修》和我所教的英語學科課程標準,，寫好自學筆記，并有一定的質(zhì)量,，全學期8次,。在本學期末上交一篇高質(zhì)量的教學論文、案例或教學反思,。

2,、端正態(tài)度、提高認識,，了解新課程理念,，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習,，取長補短,，相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課18節(jié)以上,，內(nèi)容真實,，并有一定質(zhì)量的評語,。積極參加本學期兩周一次的計算機遠程培訓，并寫好記錄,，做好自學筆記,，按時完成。

3,、認真理解掌握備,、教、批,、輔、考的基本要求,。

4,、認真做好學校三、五工程基礎型隊伍建設實施細則的制定工作,，做好基礎型教師的初評工作,。

三、英語教學工作

在本學期我擔任四年級的英語教學,。教學小學低年級英語,，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度,，掌握良好的學習方法,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本學期的英語教學,，我從以下幾個方面做起：

（一）教學目的任務

1,、能按四會、三會的要求掌握所學單詞,。

2,、能按四會要求掌握所學句型。

3,、能使用日常交際用語,，活用四會句型，進行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

5,、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

6,、進一步養(yǎng)成聽英語,、讀英語和說英語的良好習慣。

7,、能運用相關的語言知識和技能,，完成某項任務。

8,、能演唱已學過的英語歌曲,，已學過的歌謠。

【【精華】教師個人教學工作計劃四篇】