演講作為人類一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，它必須具備以下幾個(gè)條件：演講者、聽眾,、溝通二者的媒介以及時(shí)間、環(huán)境,。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助,。

謙虛的演講稿三分鐘篇一

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

一個(gè)人學(xué)會(huì)了謙虛，具備了此種美德,，在事業(yè)等各方面都會(huì)不斷進(jìn)步，遇到困難虛心請假也能得到更多人幫助,。人生有涯而學(xué)海無涯，一個(gè)人不管怎樣聰明博學(xué),，他的知識與人類整體的知識相比只不過是滄海一粟,。大凡才識越高的人,，越是明白這個(gè)道理，因而越是虛心好學(xué),，嚴(yán)以律己，持之以恒,，也越能成就大事業(yè)。謙虛的人言談舉止謙恭有禮,，面對陌生人也能不專斷、不傲慢,、不自以為是,，并容易得到忠告,、幫助和真誠的合作。想當(dāng)然,，一個(gè)處處得到好感的人，他的事業(yè)之船等于懸掛了順風(fēng)之帆,，其成功也就不言而喻。

相反,，驕傲的人最喜歡自吹自擂，往往做語言的巨人，行動(dòng)的侏儒,。這類人喜歡依附于他或諂媚于他，見面就對他說盡好話,，拍他馬屁的人,，而不喜歡對他提出忠告和批評的'人,。對于比自己強(qiáng)的人心懷忌恨，并處處排擠他人,，打壓打人，這樣的人怎么會(huì)有真心的朋友,，又怎么能得到幫助呢？驕傲的人總是會(huì)低估對手的能力而麻痹輕敵,，“驕兵必?cái)　钡某烧Z故事人們耳熟能詳，這個(gè)悲劇也在不斷重演,。

自古以來，我國人民就有謙虛的美德,，人們有許多這方面的格言警句啟迪后人。如“謙受益,，滿招損”,，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”,，“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”,，“百尺竿頭，還要更進(jìn)一步,！”事實(shí)上也是如此,，沒有一個(gè)人能夠有驕傲的資本,，因?yàn)槿魏我粋€(gè)人，即使他在某一方面的造詣很深,，也不能夠說他已經(jīng)徹底精通，徹底研究全了,。“生命有限,，知識無窮”，任何一門學(xué)問都是無窮無盡的海洋,，都是無邊無際的天空……,。所以,，誰也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界而停步不前、而趾高氣揚(yáng),。如果是那樣的話，則必將很快被同行趕上,、很快被后人超過。

老子說：“江海所以能成百谷王者,，以其善下之，故能為百谷王,。”百川之所以匯集江海,，因?yàn)樗铺幭掠挝恢?，所以能成為百川之王,。這正是老子對謙虛作用的寫照。這個(gè)社會(huì)上真正成功的人士往往都是懂得謙虛待人的,。因?yàn)樗麄儾耪嬲斫馐朗碌钠D難,，行為處事的重要,。

木秀于林風(fēng)必摧之。謙虛不僅是一種美德,，更重要的，它還有助于你成功的待人方式,。謙虛是在一個(gè)人取得成就，獲成功的時(shí)候,，他還能真正的看到自己的不足,，然后,，進(jìn)一步自我完善；是能夠正視自我的一種表現(xiàn),。謙虛是美德，古人曰：“謙受益,，滿照損?！?/p>

一個(gè)人只有真正的具有謙虛的這種品德，才能虛心求教與人,，取得更大的進(jìn)步,！

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

謙虛是一種高尚的品質(zhì)。我們不能驕傲,，要學(xué)會(huì)謙虛,。當(dāng)你在考試時(shí)取得優(yōu)異成績時(shí),，我們不能自以為是，而應(yīng)該再找一找還有什么地方需要改進(jìn),。

有一次，老師在教我們認(rèn)識分?jǐn)?shù)的概念,，突然講到一半，老師嚴(yán)肅地說：“座位拉開,，準(zhǔn)備單元考試,?！卑Γ囝D時(shí)大驚失措,，有的同學(xué)拿起數(shù)學(xué)書看，有的同學(xué)連忙開始查閱卷子,，唯獨(dú)我一個(gè)人安然無恙地等待考試。

過了兩天,，老師怒氣沖沖地走進(jìn)教室，對我們說：“你們到底有沒有復(fù)習(xí),？班里只有一個(gè)100分,，居然有三分之二的70分以下,，只有三分之一的80分，一個(gè)90分的都沒有,，讓我們向nana學(xué)習(xí)——100分，得綠卡一張,。作業(yè)可免做?！蔽衣犃死蠋熌且环洫?jiǎng)，頓時(shí)喜上眉梢,，“哈哈,，想不到數(shù)學(xué)那么簡單，不用復(fù)習(xí),，就能得第一，真是不費(fèi)吹灰之力呀,！”

在緊接著的一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)中，我懷著一顆驕傲的心,，神氣地走上了“戰(zhàn)場”,，結(jié)果和我想象的一樣,，僅僅只用了15分鐘我就做完了試卷，隨后我悠閑地坐在位置上,，等待著下課。

第二天,，老師是要報(bào)分?jǐn)?shù)了呀！我并沒有像其他同學(xué)一樣地忐忑不安,，反而心里早已做好了老師大夸特夸我的準(zhǔn)備,！老師板著一張“石頭臉”，陰沉沉地走進(jìn)教室,。她低沉的對我們說：“這次我看到了大家的進(jìn)步,，但是唯獨(dú)有一位同學(xué)的成績一落千丈，nana,，80分,。”我呆呆地從老師手中接過卷子,，癡癡的回到座位上,。這一整天，我過的就像一個(gè)木頭人似的,。

回到家，我十分難過,，媽媽嚴(yán)厲地告訴我,，不要因一次成功的驕傲,，反而造成了成績的下滑。失敗的原因是因?yàn)槟悴粔蛑t虛,，你一定也牢記，無論成功帶給你多大的喜悅,，也不能忘乎所以呀,！

從這件事中,，我懂得了，做人一定也謙虛,，不要取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成功，就因此放松了自己,！

謙虛的演講稿三分鐘篇二

敬愛的老師們、同學(xué)們：大家早上好,！今天我在國旗下講話的題目是謙虛。

有一個(gè)博士分到一家研究所,，成為學(xué)歷最高的一個(gè)人。

有一天他到單位后面的小池塘去釣魚,，正好正副所長在他的一左一右,，也在釣魚,。他只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，這兩個(gè)本科生,，有啥好聊的呢？不一會(huì)兒,，正所長放下釣竿，伸伸懶腰,，蹭蹭蹭從水面上如飛地走到對面上廁所,。

博士眼睛睜得都快掉下來了,。水上飄,？不會(huì)吧,？這可是一個(gè)池塘啊,。正所長上完廁所回來的時(shí)候，同樣也是蹭蹭蹭地從水上飄回來了,。

過一陣，副所長也站起來,，走幾步，蹭蹭蹭地飄過水面上廁所,。

這下子博士更是差點(diǎn)昏倒：不會(huì)吧，到了一個(gè)江湖高手集中的地方,？博士生也內(nèi)急了,。

這個(gè)池塘兩邊有圍墻,，要到對面廁所非得繞十分鐘的路，而回單位上又太遠(yuǎn),，怎么辦？博士生也不愿意去問兩位所長,，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能過的水面,，我博士生不能過,。只聽咚的一聲,，博士生栽到了水里。兩位所長將他拉了出來,，問他為什么要下水,，他問：“為什么你們可以走過去呢？”兩所長相視一笑：“這池塘里有兩排木樁子,，由于這兩天下雨漲水正好在水面下。

我們都知道這木樁的位置,，所以可以踩著樁子過去,。你怎么不問一聲呢？”學(xué)歷代表過去,，只有學(xué)習(xí)力才能代表將來。尊重經(jīng)驗(yàn)的人,，才能少走彎路。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì),，也應(yīng)該是學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì),。

謙虛可以使你永遠(yuǎn)把自己置于學(xué)習(xí)的地位,，并有助于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)。但是,，謙虛決不是通常意義的客套與虛偽，也不是遇到問題時(shí)的退縮與推委,，深藏不露深藏不露。如果有需要你發(fā)揮自己的能力,，并且你也有這樣的能力，你必須知難而進(jìn)知難而進(jìn),，當(dāng)仁不讓當(dāng)仁不讓,，決不能把謙虛作為推卸責(zé)任的借口,。

謝謝大家！

謙虛的演講稿三分鐘篇三

中國素稱“禮儀之邦”,。“禮”作為一種具體的行為來講,，就是指人們在待人接物時(shí)的文明舉止,，也就是現(xiàn)在所說的禮貌,。而禮貌的本質(zhì)是表示對別人的尊重和友善，這種心理需求,，是超越時(shí)代的，是永存的,。然而,，一個(gè)人如果只懂得禮貌的形式,，卻沒有謙讓之心，那么,，他不會(huì)真正懂得禮貌。謙讓也是謙虛,、平等的表現(xiàn)，是禮貌的重要內(nèi)涵,。

謙虛、禮貌包含著我們的祖先對自然文化的驕傲和自豪,，是中國人之所以成為中國人的根本特征之一,。自古以來,，人們有許多這方面的格言警句啟迪后人，如“謙受益,，滿招損”，“謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后”，“虛心竹有低頭葉,，傲骨梅無仰面花”，“百尺竿頭，還要更進(jìn)一步”,。

春秋時(shí)期，孔子和他的學(xué)生們周游列國,，宣傳他們的政治主張,。一天,，他們駕車去晉國，一個(gè)孩子在路當(dāng)中堆碎石瓦片玩，擋住了他們的去路,?？鬃诱f：“你不該在路當(dāng)中玩,，擋住我們的車！”孩子指著地上說：“老人家,，您看這是什么？”孔子一看,，是用碎石瓦片擺的一座城。孩子又說：“您說,，應(yīng)該是城給車讓路，還是車給城讓路呢,？”孔子被問住了,?？鬃佑X得這孩子很懂得禮貌，便問：“你叫什么,？幾歲啦？”孩子說：“我叫項(xiàng)橐,，7歲！”孔子對學(xué)生們說：“項(xiàng)橐7歲懂禮，他可以做我的老師?。　?/p>

事實(shí)上也是如此,，沒有一個(gè)人能夠有驕傲的資本，因?yàn)槿魏我粋€(gè)人,，即使他在某一方面的造詣很深,，也不能夠說明他已經(jīng)徹底精通,，徹底研究全了?！吧邢蓿R無窮”,，任何一門學(xué)問都是無窮無盡的海洋，都是無邊無際的天空,。所以,，誰也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界就停步不前,、趾高氣揚(yáng)，如果是那樣的話,，必將很快被同行趕上，很快被后人超過,。

愛因斯坦是二十世紀(jì)世界上最偉大的科學(xué)家之一，然而,，就是像他這樣的偉人，還是在有生之年中不斷地學(xué)習(xí),、研究，活到老,，學(xué)到老,。有人去問愛因斯坦，說：“您可謂是物理學(xué)界空前絕后的人物了,，何必還要孜孜不倦地學(xué)習(xí)呢？何不舒舒服服地休息呢,？”愛因斯坦并沒有立即回答他這個(gè)問題,，而是找來一支筆一張紙,，在紙上畫上一個(gè)大圓和一個(gè)小圓，對那位年輕人說：“在目前的情況下,，在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是這個(gè)小圓,，我所知的是這個(gè)大圓，然而整個(gè)物理學(xué)知識是無邊無際的,，對于小圓,，它的周長小,，即與不知領(lǐng)域的接觸面小,，它感受到自己未知的東西少；而大圓與外界接觸的這一周長大,，所以更感到自己未知的東西多，會(huì)更加努力地去探索,?！?/p>

20世紀(jì)中國作家和文化先驅(qū)之一蔡元培先生曾有過這樣一件軼事：一次倫敦舉行中國名畫展,，組委會(huì)派人去南京和上海監(jiān)督選取博物院的名畫，蔡先生與林語堂都參與其事,。法國漢學(xué)家伯系和自認(rèn)是中國通，在巡行觀覽時(shí)滔滔不絕,，不能自已,。林語堂注意觀察蔡先生的表情,，他不表示贊同或反對意見，只是客氣地低聲說：“是的,，是的,?！币荒樒降潇o的樣子。后來伯希和若有所悟,，閉口不言，面有懼色,。林語堂后來在談到蔡元培先生時(shí)還就伯希和一事感嘆說：“這是中國人的涵養(yǎng)反映外國人賣弄的一幅絕妙圖畫?！?/p>

謙虛,，不僅應(yīng)成為一種學(xué)習(xí),，更應(yīng)該成為一種做人原則，所謂“謙謙君子,，溫潤如玉”是也。在《易經(jīng)》六十四卦里,，再吉的卦也有不吉的爻，唯有“謙”卦六爻皆吉,，這是為什么呢,？《易傳,？謙？彖》對此有一個(gè)精妙的闡釋：“謙,，尊而光，卑而不可逾,?！卑选氨岸豢捎狻弊g成一句白話，那就是：謙虛,，是不可戰(zhàn)勝的,。

我們每個(gè)人都要塑造一種“虛懷若谷”的品質(zhì),，都要有一種“謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁”的精神,。用我們有限的生命時(shí)間去探求更多的知識空間吧！

謙虛的演講稿三分鐘篇四

親愛的同學(xué)們：

大家好,！

今天我演講的題目是“虛懷若谷，胸納百川”,。

眾所周知,，謙虛是人美好的品德,，“謙虛溫謹(jǐn)，不以才地矜物”自古以來便一直是人們爭相學(xué)習(xí)的道德榜樣,。謙虛是一個(gè)人自省的結(jié)果，可以避免在驕傲里毀滅自己,，做到慎獨(dú),。朱舜水也曾告戒后人：“滿盈者,，不損何為,？慎之！慎之,！”唯有虛懷若谷，方可充實(shí)自己,，不斷進(jìn)步。

謙虛是一個(gè)人自身修養(yǎng)的證明,，是一種淡泊低調(diào)的處事態(tài)度,。“不傲才以驕人,，不以寵而作威?！笔駠娛录抑T葛亮自始至終貫徹這一理念，謙恭有禮,，不驕不躁,，靠一己之力扶持著略顯羸弱的蜀國,，終成一代名仕；鐵人王進(jìn)喜也曾以皮球?yàn)槔?，告誡徒弟不要像皮球一樣一拍即跳，成績越大,，越要謙虛謹(jǐn)慎；屈原也曾以尺寸之差告誡后人人各有所長：“尺有所長,，寸有所短,。物有所不足,，智有所不明”?？v使才華橫溢，能力出眾,，睿智的人也懂得隱藏自己的鋒芒，換得他人的親近與信任,。謙虛為他們的人生道路增添了助力，更使得他人由衷贊揚(yáng)與學(xué)習(xí)他們謙恭淡泊的美德,。

謙虛是對自己的激勵(lì),，表達(dá)了自己積極進(jìn)取的觀念與對進(jìn)步的`渴望,。通過不斷自省,，我們發(fā)現(xiàn)自己在各方面的不足,，從而明白了“人外有人，天外有天”的道理,，隨之而來的便是想要更上一層樓的愿望，這也是每個(gè)人不斷進(jìn)步的過程,。“功有所不全,，力有所不任,，才有所不足”,。在自省中進(jìn)步，在謙虛中學(xué)習(xí),。唯有意識到自己的不足之處，才能更好的認(rèn)識自己,，改正自己，成就自己,。謙虛有禮的態(tài)度也贏得了他人的好評，虛心向他人學(xué)習(xí)也是得以進(jìn)步的一大要點(diǎn),。

謙虛也是一門“技術(shù)活”,。略微的謙虛會(huì)讓人覺得謙心不誠,，而過度的謙虛又會(huì)讓人覺得虛偽,，引起人的反感?！爸t虛”并非“柔弱”，無需用示弱作為謙遜有禮的表達(dá),?！爸t虛”是一種意識，一種習(xí)慣,，當(dāng)你從內(nèi)心深處意識到自己的不足與可改進(jìn)之處，“謙虛”變作為一種氣質(zhì)由內(nèi)而外散發(fā)出來,，讓他人明白你想要學(xué)習(xí)并不斷進(jìn)步的誠心,。

九牛一毫莫自夸,，驕傲自滿必翻車。同學(xué)們,，在成功的道路上，虛心求教必不可少,。想要用自己謙遜有禮的氣質(zhì)打動(dòng)他人，與人為善,，互相學(xué)習(xí),，促進(jìn)進(jìn)步,，還需仔細(xì)斟酌，不斷進(jìn)取,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，慎獨(dú)自律,。作為當(dāng)代中學(xué)生，我們應(yīng)擺正態(tài)度,，虛心求學(xué),，奮發(fā)向上,，用謙遜的靈魂求教，用謙恭的態(tài)度求學(xué),。望我們能虛懷若谷，胸納百川，一往無前,！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,。

20xx年4月10日

謙虛的演講稿三分鐘篇五

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好,！

今天我演講的主題是：做一個(gè)謙虛的人,。謙虛是一種美德是一種難能可貴的品德,。人們有許多這方面的格言警句啟迪后人?！爸t受益，滿招損”,，“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花,！”

愛因斯坦是二十世紀(jì)最偉大的科學(xué)家之一,，他的相對論以及他在物理學(xué)界的其它方面研究成果,，留給我們的是一筆取之不盡、用之不完的財(cái)富,。然而，他還是在有生之年中不斷地學(xué)習(xí),、研究,。

有人去問愛因斯坦：“您老可謂是物理學(xué)界的空前絕后了,，何必還要孜孜不倦地學(xué)習(xí)呢？何不舒舒服服地休息呢,？”愛因斯坦并沒有立即回答他這個(gè)問題。而是找來一支筆,、一張紙,，在紙上畫上一個(gè)大圓和一個(gè)小圓,，對那位年輕人說：“在目前情況下，在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里可能是我比你懂得略多一些,。正如你所知的是這個(gè)小圓，我所知的是這個(gè)大圓,，然而整個(gè)物理學(xué)知識是無邊無際的。對于小圓,，它的周長小,，即與未知領(lǐng)域的接觸面小,，他感受到自己的未知少；而大圓與外界接觸的這一周大,，所以更感到自己的未知多，會(huì)更加努力地去探索,。”

事實(shí)上也是如此沒有一個(gè)人能夠有驕傲的資本因?yàn)槿魏我粋€(gè)人即使他在某一方面的造詣很深也不能夠說他已經(jīng)徹底精通徹底研究全了,。“生命有限知識無窮”任何一門學(xué)問都是無窮無盡的海洋都是無邊無際的天空……,。所以做人要謙虛不能驕傲自滿夜郎自大否則將會(huì)鑄成大錯(cuò)令人追悔莫及,。誰也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界而停步不前,、而趾高氣揚(yáng)。如果是那樣的話必將很快被同行趕上,、很快被后人超過,。我們每個(gè)人都要養(yǎng)成一個(gè)“虛懷若谷”的胸懷都要有一種“謙虛謹(jǐn)慎,、戒驕戒躁”的精神?！叭送庥腥耍焱庥刑?。”我們不應(yīng)該因?yàn)閯e人不如自己而去輕視別人鄙視別人,。人各有所長各有所短都不是十全十美的我們應(yīng)虛心向他人請教取他人之長補(bǔ)自己之短且接受別人的意見。

謙虛需要一種底氣來支撐,。聰慧是智者的底氣。智者的聰慧中看到局限和缺欠,，他的和氣中透出低調(diào)和雅量,。善良是仁者的底氣,。仁者的善良是能容納無端的傷害和淺陋的狂妄，他的謙卑溶于忍耐之中,，他的虛懷潛入慈悲之間。

博大是強(qiáng)者的底氣,。強(qiáng)者的博大是能讓對手心悅誠服地?fù)泶骱颓椴蛔越鼐囱觥Ｖt虛的人,，因?yàn)榭吹猛福圆辉?；因?yàn)橄氲眠h(yuǎn)所以不妄,；因?yàn)檎镜酶?，所以不傲；因?yàn)樾械谜?，所以不懼。這樣的'人,，才稱得上是謙虛的人。

謝謝大家,，我的演講已完畢,。

謙虛的演講稿三分鐘篇六

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!謙虛在人生中起很大的作用,。如果不懂得謙虛，李世民怎么會(huì)開創(chuàng)貞觀盛世?如果不懂得謙虛,，怎么能領(lǐng)導(dǎo)人民獲得勝利?如果不懂得謙虛,，怎么會(huì)有學(xué)者向農(nóng)民請教農(nóng)業(yè)問題?……種種事例告訴我們,，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”,，落后就要挨打，所以我們要謙虛,，努力讓自己變得更好。

謙虛在學(xué)習(xí)上的作用尤其重要,。一個(gè)不懂得謙虛的人，在學(xué)習(xí)上取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就引以為豪,，認(rèn)為自己無所不知,，無所不能,，整天沉浸在炫耀中，變得不思進(jìn)取,，那么他注定會(huì)成為敗者。而為人謙虛,，能夠拋開已有的成績，展望未來,，虛心請教,，聽從別人的建議,，那么你一定會(huì)有所成就的。

為了能夠傳承中華民族的傳統(tǒng)美德,，我們需要以自己為載體,，做一個(gè)謙虛的人,。這樣才能夠以身作則，將中華民族的'傳統(tǒng)美德傳給下一代,，以至于傳向世界。讓世界上的所有人都能夠被這種精神感染,，形成相互請教,，相互學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,，讓明天變得更美好,。

其實(shí)在很多情況下，人不能夠控制好自己的情緒,，被自己的情緒影響著,，不能做出正確的判斷,，這時(shí)候人就必須心平氣和，謙虛的向他人請教,。虛心做事，可以減少一些不必要的麻煩,，讓自己能夠做出正確的決定,。

謙虛，是一種對自己嚴(yán)格要求的為人處事的理念,，也是解決疑問的科學(xué)態(tài)度。謙虛是一種作風(fēng),，一種能力，也是一種責(zé)任心,，一種品格,，謙虛可以成為引導(dǎo)我們一生的一盞明燈。當(dāng)犯下傲慢錯(cuò)誤時(shí),，他會(huì)打開紅燈，讓我們思考過失,，若能夠認(rèn)識并改正錯(cuò)誤，就會(huì)開綠燈放行,，讓我們繼續(xù)前進(jìn),。

所以,，謙虛是一個(gè)人必不可少的美德,，它可以為我們照亮前進(jìn)的道路。

謙虛的演講稿三分鐘篇七

尊敬的各位老師,，各位同學(xué)們：

大家好！

同學(xué)們還記得吧,，小時(shí)候,，爸爸,、媽媽常給我們講孔融讓梨的故事。四歲的孔融在分梨子的時(shí)候,，留了個(gè)最小的梨子給自己，把大一些的梨子分給了兄長和弟弟們,，孔融說：“做為弟弟，我年紀(jì)小,，應(yīng)該吃小的;做為哥哥,，我應(yīng)該讓著弟弟”,，孔融尊老愛幼的謙讓精神是多么值得我們學(xué)習(xí)呀!

在生活中,，謙讓就是在公交車上不爭搶座位,，主動(dòng)給爺爺,、奶奶讓座;在校園里，謙讓就是見到老師能主動(dòng)問好,，就是和身邊的小伙伴們和睦相處;在家里,，謙讓就是做自己力所能及的事情，就是要尊重長輩的勞動(dòng)成果,，不挑三揀四。

同學(xué)們,，做為一名光榮的少先隊(duì)員,，我們是祖國的未來,，民族的希望，我們要從現(xiàn)在做起,，從身邊的小事做起，告別蠻橫,、霸道的不良習(xí)慣,，爭做像孔融一樣懂得謙讓，講文明懂禮貌的好學(xué)生,。我希望在我們共同努力下我們的校園將變的更加溫馨，我們的城市將變得更加和諧!

謙虛的演講稿三分鐘篇八

梅之所以贏得梅花香自苦寒來的贊嘆,，是因?yàn)樗鼘τ诒┑闹t讓;荷之所以贏得出淤泥而不染是因?yàn)樗鼘τ谖勰嗟闹t讓;竹之所以贏得千磨萬擊還堅(jiān)勁的美譽(yù)，是因?yàn)閷τ诙秆碌闹t讓,。要學(xué)會(huì)謙讓,，謙讓是一種魅力,，更是一種豁達(dá)的胸襟。謙讓是蘇東坡莫聽穿林打葉聲,，何妨吟嘯且徐行,，竹杖芒鞋輕勝馬的從容;謙讓是陶淵明采菊東籬下，悠然見南山的.超然;謙讓是杜甫安得廣廈千萬間,，大庇天下寒士俱歡顏的感慨。雄鷹學(xué)會(huì)謙讓狂風(fēng)驟雨,，才能使它展翅高空。我們學(xué)會(huì)謙讓,，胸襟會(huì)變得更加寬廣,。要學(xué)會(huì)謙讓,，謙讓是一種修養(yǎng)?？v觀三國，一個(gè)英雄輩出的年代,，一段撲朔迷離的歷史。但又有多少英雄豪杰倒在嫉妒的血泊中?周瑜，一代能才,。因?yàn)樾男鬲M窄,，不能容人,，導(dǎo)致自己吐血而死，時(shí)年三十六歲,。公瑾死前還仰聲長嘆：既生瑜，何生亮!我想,，如果當(dāng)時(shí)周公瑾知道謙讓，與孔明共同伐魏,，恐怕三國的歷史將要重寫,。要學(xué)會(huì)謙讓,，謙讓是一種品質(zhì),。我們在學(xué)會(huì)謙讓別人的同時(shí),，更要學(xué)會(huì)謙讓自己，謙讓人生,。

面對于生命的挫折，我們要學(xué)會(huì)謙讓,，必要時(shí),，我們更要感激它,。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。不要因?yàn)榇煺鄱チ藢ι臒崆?，不要因?yàn)榇煺鄱チ嘶钕聛淼挠職狻W(xué)會(huì)謙讓,，它將成為我們走向成功的風(fēng)帆。太史公對于生命的謙讓,，完成了被稱之為史家之絕唱,，無韻之離騷的《史記》,，貝多芬對于生命的謙讓，使之完成了舉世矚目的命運(yùn)交響曲,，奧斯特洛夫斯基對于生命的謙讓，完成了著作《鋼鐵是怎樣煉成的》,。謙讓生命，謙讓自然,。正是因?yàn)橛辛怂?，才有春江潮水連海平,，海上明月共潮生的贊嘆;才有惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲,，目遇之而成色的感慨;才有落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色的壯麗,。我們要學(xué)會(huì)謙讓。謙讓不是一葉扁舟,，隨波逐流;謙讓不是一葉浮萍,，飄搖不定;謙讓不是一束曇花,，轉(zhuǎn)瞬即逝。謙讓是永恒的,，正是因?yàn)檫@樣，世間才充滿著和諧,。

謙虛的演講稿三分鐘篇九

尊敬的各位老師，各位同學(xué)們：

大家好,！

從古至今,，不乏許許多多的成功人士,，都是謙虛待人。古有,，孔子云：“三人行，必有我?guī)煛?，人有所長所短,，不恥下問。今有,，我們的'京劇大師梅蘭芳先生,，在出演《殺惜》被一位老觀眾提出錯(cuò)誤的時(shí)候,，他恍然大悟的笑了，虛懷若谷、海納百川,，并尊稱他為老師。

謙虛的人往往是最沉默的人,。因?yàn)樗麄儚膩聿混乓妥钥洌锹耦^苦干,，奮筆疾書,。然而驕傲的人往往是話最多的人,。因?yàn)樗麄內(nèi)菀仔纳湴粒砸詾槭?，自我滿足。

大海之所以為“大”,，是因?yàn)樗＜{百川，才有了廣闊無邊和氣勢磅礴,。森林之所以茂密,，是因?yàn)樗軌蚪邮苊恳活w小草小花,，才有了它的鳥語花香。我們不要因?yàn)橐粫r(shí)的得志,，而驕傲自滿，停滯不前,。

“滿招損，謙受益”還記心間,。因?yàn)檫@是我們做任何事的基本立足點(diǎn),。自謙則人愈服,，自夸則人必疑。

謙虛的演講稿三分鐘篇十

尊敬的各位老師,，各位同學(xué)們：

大家好！

從古至今，不乏許許多多的成功人士,，都是謙虛待人。古有,，孔子云：“三人行,，必有我?guī)煛?，人有所長所短，不恥下問,。今有，我們的京劇大師梅蘭芳先生,，在出演《殺惜》被一位老觀眾提出錯(cuò)誤的時(shí)候,，他恍然大悟的笑了,，虛懷若谷、海納百川,，并尊稱他為老師。

謙虛的人往往是最沉默的人,。因?yàn)樗麄儚膩聿混乓妥钥洌锹耦^苦干,，奮筆疾書。然而驕傲的人往往是話最多的人,。因?yàn)樗麄內(nèi)菀仔纳湴?，自以為是,，自我滿足,。

大海之所以為“大”,，是因?yàn)樗＜{百川，才有了廣闊無邊和氣勢磅礴。森林之所以茂密,，是因?yàn)樗軌蚪邮苊恳活w小草小花，才有了它的鳥語花香,。我們不要因?yàn)橐粫r(shí)的得志，而驕傲自滿,，停滯不前,。

“滿招損,，謙受益”還記心間。因?yàn)檫@是我們做任何事的基本立足點(diǎn),。自謙則人愈服，自夸則人必疑,。