在撰寫心得體會時,，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,，結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進(jìn)行分析和評價，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性,。通過記錄心得體會,，我們可以更好地認(rèn)識自己,，借鑒他人的經(jīng)驗,，規(guī)劃自己的未來,，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。
家庭教育讀書心得體會篇一
從我們一出生就和家庭緊密相連,，家庭教育對我們?nèi)松缆返挠绊懯侵陵P(guān)重要的,。而其中閱讀教育就是家庭教育中重要的一部分,。閱讀能力的增強(qiáng)和閱讀興趣的培養(yǎng)不僅直接影響到我們的學(xué)習(xí)成績和職業(yè)發(fā)展,，還培養(yǎng)了我們的思考能力,、表達(dá)能力和想象力,。在我家,，家庭教育以閱讀為核心,，我從小就受到了良好的閱讀教育,。
第二段：閱讀教育的初步啟蒙階段
我從小就喜歡閱讀,，而我的閱讀興趣是從我的母親開始的,。母親總會用類似“看,，這是小王子??！”“你想知道什么又發(fā)生了嗎,？”“和我一起讀這本書嗎,？”這樣的問句來吸引我的注意,。每次我們在一起看書閱讀時,，母親總會講述故事情節(jié),，解釋單詞和生詞，鼓勵我不斷思考并問問題,。經(jīng)過這樣的閱讀教育我在閱讀中培養(yǎng)出了好奇心、想象力和思考能力,。
第三段：閱讀教育的深入發(fā)展階段
我在初中時期開始對文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，這是我母親一位知名作家的作品啟發(fā)我對文學(xué)的熱愛,。母親將自己的作品送給了我，并與我分享了她的文學(xué)經(jīng)驗和創(chuàng)作方法,，讓我從中獲益良多。我開始不斷挑戰(zhàn)難度更高的文學(xué)作品，高質(zhì)量的小說和詩歌成為了我生活中無所不在的朋友,。在這個時候，我的閱讀水平有了很大的提高,，不僅在詞匯量和閱讀速度上，還在思考和表達(dá)能力上得到了加強(qiáng)和鍛煉,。
第四段：閱讀教育的深入影響
在我大學(xué)的時期，我開始了自己的創(chuàng)作之路,，也意識到自己在閱讀方面獲得的巨大好處。我感謝那些作者通過文字將許多靈魂的秘密和真相傳遞給了我,。閱讀不僅幫我發(fā)掘到新的思想和激發(fā)了我的靈感,，更重要的是,，閱讀已經(jīng)成為我生活和學(xué)習(xí)中的一部分,。每次我遇到問題,，我總是會回想有關(guān)的書，得到答案并展開來自閱讀靈感的創(chuàng)造性思維,。
第五段：結(jié)論
家庭教育是一個長期的過程，需要時間和付出,。而閱讀作為其中的一個重要環(huán)節(jié)，已經(jīng)深入到了我的生活和靈魂中,。通過家庭閱讀教育，我獲得了思考領(lǐng)域的開拓,、心靈世界的增長和心智實力的提升。我希望每個人都能夠因為家庭教育而擁有這樣的能力,，使我們的心靈能夠得到深刻、廣闊的發(fā)展,。
家庭教育讀書心得體會篇二
正如一句古語所說：“家教勝過社教,?！奔彝ナ呛⒆幼钤缃佑|的教育環(huán)境,，也是他們最主要的成長場所,。在這個快節(jié)奏的現(xiàn)代社會,，人們越來越注重家庭教育的重要性。而讀書作為一種重要的教育方式,，在家庭教育中發(fā)揮著無可替代的作用。國學(xué)經(jīng)典曰：“不積跬步,，無以至千里?！毕旅嫖覍挠绊憽⒎椒?、技巧,、目標(biāo),、實踐五個方面談?wù)勎覍彝ソ逃x書的心得體會。
首先,，讀書對孩子的影響非常深遠(yuǎn)。對于孩子來說,，讀書不僅可以拓寬他們的知識面,，還可以提高他們的思維能力和語言表達(dá)能力,。通過閱讀,，孩子可以了解到不同的人物,、事物和思想，從而培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力,。此外，讀書還能培養(yǎng)孩子的情感世界,，讓他們學(xué)會感受和理解他人的情感，培養(yǎng)他們的同情心和思考能力,。綜上所述，讀書對于孩子的成長和發(fā)展具有非常重要的意義,。
其次，家庭教育讀書的方法需要針對孩子的個性和興趣進(jìn)行選擇,。每個孩子的個性和興趣都不一樣,，因此在給孩子選擇讀物時要根據(jù)孩子的愛好和年齡特點進(jìn)行合理安排,。比如，對于喜歡動畫的孩子可以選擇有趣,、圖文并茂的繪本；對于喜歡科學(xué)的孩子可以選擇科普讀物等,。此外，還可以通過給孩子講故事,、共讀等方式培養(yǎng)他們的閱讀興趣,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力,。只有針對孩子的個性和興趣進(jìn)行精心選擇,，才能讓他們在讀書中體驗到樂趣和成長,。
再次，家庭教育讀書需要掌握一些技巧,。首先,，在閱讀過程中要樹立正確的導(dǎo)向,。家長應(yīng)該給孩子正確的引導(dǎo),，讓他們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,。其次,，在給孩子解讀讀物時不要過于簡單化,，要讓他們自己去思考和發(fā)現(xiàn)其中的道理。同時，還要引導(dǎo)孩子深入思考,，幫助他們理解書中的人物形象、事件關(guān)聯(lián)以及主題思想,，從而提升孩子的思維能力,。此外,，家長還應(yīng)該與孩子進(jìn)行多次互動,，通過問問題,、討論等方式拓展孩子的思考范圍。通過這些技巧的運(yùn)用,，孩子能更好地理解和吸收讀書的內(nèi)容。
接下來,，家庭教育讀書的目標(biāo)應(yīng)該明確,。家長在給孩子選擇讀物時,，需要明確讀書的目的和意義。一方面,，可以通過讀書提高孩子的學(xué)業(yè)成績,，增加他們的知識儲備,，促進(jìn)他們在學(xué)校的學(xué)習(xí),。另一方面,，還可以通過讀書培養(yǎng)孩子的品格和價值觀，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和世界觀,。同時，還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和閱讀能力,，讓他們愛上閱讀，從而樂享讀書的樂趣,。只有明確了家庭教育讀書的目標(biāo)，才能更好地指導(dǎo)孩子的讀書方向,。
最后，家庭教育讀書的實踐至關(guān)重要,。孩子在家庭教育中進(jìn)行讀書,，需要家長的陪伴和指導(dǎo),。家長應(yīng)該與孩子一起讀書,，給他們提供一個愉快的閱讀氛圍,。同時，家長還要鼓勵孩子進(jìn)行獨立閱讀,，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和閱讀能力。家長還可以通過舉辦家庭讀書活動,、參與親子閱讀等方式，增強(qiáng)孩子與家庭的互動,，提高他們的閱讀能力。只有在實踐中不斷完善和改進(jìn),，才能更好地實施家庭教育讀書計劃,。
綜上所述,，家庭教育讀書是培養(yǎng)孩子良好品格和全面發(fā)展的一種重要方式,。家庭教育讀書需要關(guān)注孩子的個性和興趣,，掌握一定的技巧,，明確讀書的目標(biāo)，注重實踐落實,。只有通過精心的家庭教育讀書，才能讓孩子在閱讀中得到快樂和收獲,，更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
家庭教育讀書心得體會篇三
大家下午好,。很高興能在這里與大家分享關(guān)于教育孩子的心得體會。我的女兒吳_今年7歲,，學(xué)習(xí)上她自覺主動,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;生活中,，她艱苦樸素,，熱愛勞動,，充滿愛心。從上幼兒園大班開始,，她就比較懂事,，時常能帶給我們溫暖,、感動與驚喜,。進(jìn)了小學(xué)后,，在老師的悉心教育和培養(yǎng)先,，我們感覺她進(jìn)步明顯,，對學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此機(jī)會,，我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師，謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛,。
孩子是祖國的未來,，也是家庭的希望,，今天的幼苗就是明天的參天大樹,，因此每對父母都會在孩子成長歷程中用愛心,、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo),。但是盡管望子成龍是每個父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以償,。家庭教育實際上是一門學(xué)問,，需要我們在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,，提高教育水平,。剛剛聽了陳教授的報告,，感覺有很多收獲,。在座的老師也都是教育專家,，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實踐都比我豐富得多,，生動得多,。我深知在孩子教育方面,，我也就是小學(xué)生水平,，但我很愿意在專家面前談?wù)動嘘P(guān)孩子教育的感受,，希望得到你們的批評指正,。
一,、創(chuàng)造溫馨環(huán)境
(一)達(dá)成教育共識。盡管我和她爸爸工作很忙,，但是我們對教育都很重視。我們購買或借閱過有關(guān)教育的書籍,，在一起交流對教育的認(rèn)識,。當(dāng)出現(xiàn)教育上的分歧后,，我們能坐下來坦誠交談,，直到達(dá)成共識,，這樣使得我們對孩子的言行都有較為一致的看法，對她的不足有近似的解決辦法,，不至于今天告訴她這樣做,，明天告訴她那樣做,，讓她無所適從,。
(二)營造學(xué)習(xí)氛圍。知識改變命運(yùn),，這是一條真理?；畹轿覍W(xué)到老，也是我的座右銘,。在我家，可以經(jīng)?？吹竭@樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學(xué)習(xí)。女兒很小的.時候,，看到我們在學(xué)習(xí),，她也就很習(xí)慣地捧一本書,，小的時候她就纏著我讀給她聽,，后來我就鼓勵她自己閱讀,。慢慢地,，她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了,，認(rèn)識的字越來越多。因為我經(jīng)常讓她讀些散文詩歌,，她有時還會寫出一些小詩歌,，充滿童趣,。我和她爸爸會細(xì)心地幫她收集起來,，有時靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章,，彼此都感覺是一種享受?，F(xiàn)在每天午飯后,，她都會靜靜地坐在那兒,，讀自己感興趣的書,。
二,、培養(yǎng)良好習(xí)慣
有一條諺語說：行為培養(yǎng)習(xí)慣,，習(xí)慣形成性格,，性格決定命運(yùn),。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,，不可能通過簡單的一通批評或在訓(xùn)斥就能實現(xiàn),，必須要從孩子的行為入手,，引導(dǎo)孩把決心,、口號落實到行動上。
(一)鼓勵少說多做,。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想,、說空話的時間用在實事上,，告訴她一次行動抵得上一打綱領(lǐng),，一次行動的價值要超過一百句口號，一千次決心,。
(二)注重循序漸進(jìn),。比如：培養(yǎng)孩子背英語單詞的習(xí)慣,，一開始只能要求背2~3個,，以后習(xí)慣養(yǎng)成后，可以慢慢增加量,。女兒4周歲就開始學(xué)鋼琴,，前2年都是我陪著學(xué)，但我工作越來越忙,，經(jīng)常不能陪她，于是她漸漸放松了學(xué)習(xí),。我想，必須培養(yǎng)她獨立學(xué)琴,，否則極有可能半途而廢。我把獨立看譜,、練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通。一開始,，可想而知，回課的質(zhì)量非常差,，不是節(jié)奏不對，就是樂譜看錯,，但我沒有慌張，她愿意自己練琴,，已經(jīng)是很大的進(jìn)步。我和鋼琴老師不斷鼓勵她,，并且有意識地放慢教學(xué)速度，使她漸漸適應(yīng)了自己聯(lián)琴,。半年之后,，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此,，她進(jìn)步非?？?，而且在煩惱的時候她會用彈琴去放松心情、舒緩情緒,。我偶爾也會站在她旁邊聽她練琴,，但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽琴，再不用愁沒有陪練時間而內(nèi)疚萬分了?，F(xiàn)在我開始動員她寫日記,，也不是每天都要求她寫，而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來,，長短不限,，她堅持得也不錯。
三,、勤于溝通,，多加鼓勵
(一)平等溝通。沒有哪個父母不愛自己的孩子,，也不會有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心,。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時,，我就告訴她：“你和媽媽是平等的,，我不會罵你，更不會打你,，但你必須把你遇到的或是高興,、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長大一次,，我會很開心的!”的確,，我非常樂意與她談天，我會把我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她,，與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密,，她也就非常愿意聽我的評價,，很能聽得進(jìn)去我們的觀點,。
(二)真誠鼓勵。我深信：多給孩子欣賞的目光,，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長處和優(yōu)點,，看著她一點點進(jìn)步,，鼓勵她、耐心引導(dǎo)她,，并用語言和實際行動支持她,，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚(yáng)光大。尤其在孩子遇到困難時,，不是簡單呵斥或冷言冷語,，而是耐心開導(dǎo)，積極提供解決問題的辦法,。記得一天晚上,，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打電話,，言語中透露出情緒不高,，似乎有心事。我們趕回家后,，耐心詢問發(fā)生了什么事,，原來她今天數(shù)學(xué)考試沒考好，只考了92,。5分,，她看著我眼淚都要掉下來了，說朱老師發(fā)下試卷后,，自己簡直不敢相信這就是自己的成績,。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰，另一方面,，我認(rèn)真看過試卷,，與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的原因，不僅有粗心的因素,，也有她本身沒有理解題意的因素,，她同意了我的看法，接著針對她理解錯誤的地方給她進(jìn)行了講解,，最后,，我告訴她：分?jǐn)?shù)不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法,，考試是一次檢驗,，問題總是提前暴露出來好，發(fā)現(xiàn)問題,，改正問題,，人才能不斷進(jìn)步，我?guī)еp松的語氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂與活潑，事后,，她認(rèn)真對我說：失敗是成功之母,。我認(rèn)為，如果我當(dāng)時皺緊眉頭,，嚴(yán)厲批評她,，可能會讓她更難過，而且會暫時懷疑自己,。
家庭教育讀書心得體會篇四
近年來,，隨著家庭教育越來越受到家長的關(guān)注，越來越多的家長意識到培養(yǎng)孩子的閱讀能力對孩子的成長和發(fā)展有著重要的作用,，而家庭教育讀書則成為了不少家庭中不可或缺的一部分,。在這個過程中，我也從中受益匪淺,，體會到了很多的收獲與感悟,，下面我將分享一些簡短的家庭教育讀書心得體會。
第一段：閱讀是一種幸福
閱讀是一種幸福,，無疑是我在家庭教育讀書中得到的最大收獲之一,。我們讀書時，不僅可以沉浸在書中的故事情節(jié),，更可以享受到身心上的極大放松,。當(dāng)我開始閱讀時，常常會感到思路清晰,、輕松愉悅,，這種感覺會持續(xù)很長時間，使我在以后的學(xué)習(xí),、工作和生活中倍感輕松愉悅,。同時，閱讀也能夠拓展我們的視野,、開闊我們的思維,，不斷增長我們的知識儲備。
第二段：培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣十分重要
家庭教育讀書中,，幫助孩子培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣不僅是提高孩子閱讀能力的關(guān)鍵,，也是促進(jìn)孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵。為了培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣,，家長需要從小開始把閱讀列入孩子的日?；顒又校岣唛喿x興趣的同時,，也讓孩子逐漸形成每天讀書的好習(xí)慣,。同時,，應(yīng)不斷為孩子推薦適合閱讀的圖書，使之在閱讀時得到有效的指導(dǎo)和引導(dǎo),，并逐漸形成自己的閱讀風(fēng)格。
第三段：多樣化的閱讀體驗
在家庭教育讀書過程中,，家長也應(yīng)該為孩子提供更多的多樣化閱讀體驗,。除了傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍外，也可以讓孩子學(xué)習(xí)通過網(wǎng)絡(luò)等其他媒介進(jìn)行閱讀,，并選擇適合孩子年齡的圖書類型和題材進(jìn)行閱讀,。當(dāng)然，家長也需要注意結(jié)合孩子的年齡,、性格,、興趣等進(jìn)行閱讀推薦，使之既能豐富閱讀體驗,，又能更好地促進(jìn)孩子的閱讀能力提升,。
第四段：培養(yǎng)孩子細(xì)致思考的能力
在家庭教育讀書過程中，通過閱讀,，我們可以教育孩子更細(xì)致的思考方式,。閱讀的過程并非只是將書中已知的信息獲取，更重要的是如何理解,、分析它們,。在這個過程中，家長可以逐步培養(yǎng)孩子更細(xì)致的思考方式,，讓其在閱讀中學(xué)會思考,、思考中學(xué)會分析，從而提升孩子的分析,、解決問題的能力,。
第五段：閱讀是極好的親子交流途徑
家庭教育讀書不僅是家長給予孩子的一份愛，更是一次難得的親子交流體驗,。在家庭教育讀書過程中,，家長不僅能夠與孩子分享各種有趣的故事和趣談，更能感受到孩子的思考方式和思維觀念,，從而加深彼此的了解和關(guān)系,。在共同閱讀中，家長還可以與孩子一起進(jìn)行有意義的討論和思考,，逐漸讓孩子形成具有批判思維的能力,。
總之，在家庭教育讀書過程中,，我們不僅能夠提高孩子的閱讀能力,，更能促進(jìn)孩子全面發(fā)展和自我提升。在這個過程中，我們需要關(guān)注孩子的個性發(fā)展,，積極提供更多適合孩子閱讀的圖書,，讓孩子感受閱讀的最大喜悅，而在這其中,，我們家長也從中獲得了極大的收獲和幸福,。
家庭教育讀書心得體會篇五
“小孩子實在難養(yǎng)的很！”“小孩子不但是難養(yǎng)的,，而稍明事理人,，知道也難教得很！”
家庭教育是一門學(xué)問,，而父母面對“生來好動”的小孩子往往也很頭疼,。《家庭教育》這本書中,，陳先生提供了諸多養(yǎng)育孩子的方法,，這些方法還是比較容易掌握的。讀完這本書以后,，小孩子可以多發(fā)些笑聲,，父母也可以少受些煩惱了。書中多用了一鳴的例子,，讀來也是很富有童真童趣的,。這本書既是兒童幸福的源泉，也是父母幸福的源泉,。且讀且思,，且思且悟。陳老先生對兒童的喜愛,，對兒童教育事業(yè)的熱愛,，對中國兒童發(fā)展的期盼，感動著我,，震撼著我,。在這種熱愛與期盼之中，我看到了他的.教育思想感染了一位又一位疼愛子女的家長,。所以這本書也希望家長們能夠好好的看一看,，仔細(xì)閱讀。
家庭教育讀書心得體會篇六
陳鶴琴先生在《家庭教育》中提到“兩三歲的小孩子就喜歡聽好話,，喜歡旁人稱贊他”,。對于幼小的孩子來說，通過表揚(yáng),、獎勵能使他們明白自己的優(yōu)點和長處,，并鞏固和發(fā)揚(yáng),，是比說教更有效的一種輔助手段。在運(yùn)用表揚(yáng)和獎勵時,，要注意適時和適度,；要正確處理好物質(zhì)獎勵和精神獎勵的關(guān)系；以精神獎勵為主,，兩者適當(dāng)結(jié)合,。對不同性格的孩子，運(yùn)用獎勵的方式也應(yīng)不同,。如對膽子小、能力差的幼兒,，只要有點滴進(jìn)步就應(yīng)大大地肯定與表揚(yáng),，使其提高自信心；對有自滿情緒或能力較強(qiáng)的幼兒,，運(yùn)用表揚(yáng),、獎勵的方法要有節(jié)制。因此,，要想運(yùn)用好表揚(yáng),、獎勵的教育方法，使其發(fā)揮積極的作用,，應(yīng)注意以下幾點,。
（一）態(tài)度真誠
對孩子進(jìn)行表揚(yáng)，要真誠,，不能為了表揚(yáng)而表揚(yáng),，只有建立在事實基礎(chǔ)上的發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)才會產(chǎn)生感情的共鳴。那些言不由衷的表揚(yáng),，不僅不會產(chǎn)生激勵的作用,，還會使孩子反感和厭惡。
（二）切合實際,，恰如其分
要根據(jù)孩子的實際表現(xiàn)行為,，進(jìn)行實事求是的表揚(yáng)、獎勵,，這對孩子也是一種激勵和評價,，更有效地促進(jìn)其良好行為的發(fā)展。評價時要掌握好分寸,，如果表揚(yáng)言過其實,，就會使孩子產(chǎn)生“表揚(yáng)得來全不費工夫”的錯覺，直至不把表揚(yáng)當(dāng)回事,；或者成天等著別人的表揚(yáng)和獎勵,。家長一旦忽略了孩子的“存在”時,，孩子就會非常傷感，悵然若失,。
（三）及時表揚(yáng),，不宜拖久
當(dāng)孩子有了較大的進(jìn)步或好的行為表現(xiàn)時，家長應(yīng)給予及時的鼓勵,、表揚(yáng),，不要過了好久才想起來，時過境遷,，孩子的進(jìn)步?jīng)]有得到及時肯定,，表揚(yáng)的效果必定減弱。因為孩子的年齡特點決定了他們情緒不穩(wěn)定,、波動大,，及時的表揚(yáng)、鼓勵能對他們好的行為給予及時的強(qiáng)化,。
（四）以精神獎勵為主,，物質(zhì)獎勵為輔
物質(zhì)獎勵對孩子來說是可行的，但是最好以精神獎勵為主,，以激勵他們在思想和行為上獲得更大的進(jìn)步,，如可帶孩子去動植物園、去游樂場,、去旅行,、看電影或小小慶祝一下，都是比較好的方法,。另外,，在給予孩子物質(zhì)獎勵時，應(yīng)注意這只是一種手段而不是目的,，應(yīng)伴隨說服教育,，說明為什么獎勵、哪些方面做得很好,、今后應(yīng)該怎么做,，使孩子在得到物質(zhì)獎勵的同時也能將之化為精神上的動力，爭取更大的進(jìn)步,。
表揚(yáng),、獎勵孩子，應(yīng)該不拘一格,，應(yīng)因時因事而異,，以充分顯示出表揚(yáng)的真正魅力。在表揚(yáng),、獎勵過程中,，要指出孩子的不足之處和努力方向,，使孩子看到自己的優(yōu)缺點，在家長對其進(jìn)步給予肯定獎勵和評價時,，讓孩子得到精神上的滿足,。
懲罰是在孩子有了過錯，雖屢經(jīng)暗示,、提醒,，甚至警告都無效果的情況下，配合使用的一種輔助教育方法,。懲罰是一種教育手段,，它不同于體罰。陳鶴琴先生說：“體罰是最野蠻的手段,，喪失小孩子的人格,，也是喪失做父母的人格?！睉土P通常是在講清原因以后,，宣布取消一次機(jī)會或是消減某些權(quán)利,，如停止一次游戲,，少聽一次故事，取消一次外出游玩,、做客,、觀看電影的計劃，限制活動的范圍,；也可以表示生氣,、不予理睬和拒絕親昵等，形式多種多樣,，程度輕重不一,。懲罰的目的主要是造成一種嚴(yán)肅、壓抑的環(huán)境氣氛,，使孩子經(jīng)受一次不愉快的情緒體驗,，明白自己不良行為的嚴(yán)重性，從而能自覺地抑制不良行為的動機(jī),，以后不再有意干壞事,。
對于孩子偶爾犯的小錯，家長可以不必太放在心上,。如果孩子沒有禮貌,，可以慢慢地教導(dǎo)他。孩子的哪些行為才需要給予懲罰呢,？一是危險性的行為,，像玩火,、玩刀槍、在馬路上玩耍,，等等,；二是一些侵犯他人的行為，如和別人打架,、拿別人的東西,，等等。在運(yùn)用懲罰手段時,，需注意幾個方面：第一,，不要事先說一些懲罰的話來警告孩子，但是事后卻沒有得到落實,，這也不是好的教導(dǎo)方法,；第二，不要孩子每做錯一件事就懲罰他一次,；第三,，根據(jù)孩子的年齡特點，懲罰要適時,，最好不要在飯前飯后或睡前給予懲罰,，懲罰的時間也不能過長；第四,，不要用嘲笑辱罵的方式來懲罰孩子,，等等?？傊?，懲罰是一種消極的輔助教育手段，必須慎而用之,，非到萬不得已時不要隨便使用,。
孩子幼小可愛、稚拙天真,，家長常常對之逗引取樂或傾注過分的愛,，而容易忽視怎樣給孩子多一分理解和尊重。
家長對孩子有撫養(yǎng),、教育的責(zé)任,，所以家長總是認(rèn)為孩子必須聽從家長的教誨。但是,，這并不意味著孩子對家長要唯命是從,，作為家長應(yīng)注意改變觀念，用民主平等的態(tài)度對待孩子,。孩子正處于發(fā)展階段,，他們提出的要求有些是合理的,，有些是不合理的。對于孩子合理的要求,，家長應(yīng)該盡量給予滿足,，即使一時不能滿足也要及時地說清楚道理；對于孩子不合理的要求,，則要一概拒絕,，并說明理由。對孩子的要求不管是合理還是不合理,，一并拒絕,，甚至訓(xùn)斥、打罵的做法,，只會使孩子對家長懼怕,、反感，進(jìn)而疏離,，不利于親子間的溝通,，更不利于孩子身心健康發(fā)展。因此,，家長應(yīng)尊重孩子,，理解并接受孩子的合理要求，平等地對待孩子,，了解孩子的內(nèi)心,。
家長應(yīng)樹立正確的家庭教育指導(dǎo)思想,，學(xué)會尊重孩子的人格,，把孩子看做一個獨立的、與家長平等的人,，不可視其為自己的私有財產(chǎn),。家長要學(xué)會理解孩子，要能放下架子,，傾聽孩子的意見,，設(shè)身處地地從孩子的角度來分析問題，也就是要將心比心,，才能達(dá)到與孩子心靈的溝通與共鳴,。家長要體諒孩子，與他們共快樂,，為他們排憂解愁,，這樣才能獲得孩子的尊重。家長更要尊重孩子的權(quán)利,，當(dāng)然尊重并不等于一味地遷就或放任自流,。實際上,，家長有針對性地實事求是地批評指導(dǎo)也是尊重孩子的一種表現(xiàn)。愛孩子是所有家長的共性,，但愛要理智,，是以尊重和理解為前提的。家長尊重孩子還要了解孩子的心理特征,，掌握科學(xué)教養(yǎng)孩子的規(guī)律和方法,，改變錯誤的態(tài)度和方法，做到教養(yǎng)結(jié)合,、愛嚴(yán)結(jié)合,、言傳身教結(jié)合及家長在教育孩子上的協(xié)調(diào)一致。
孩子的可塑性很強(qiáng),，家長要盡量利用他們自身的積極因素,，克服他們的消極因素，尊重孩子的人格,，保護(hù)孩子的自尊心,。只有當(dāng)孩子感到家長尊重自己的時候，他才愿意接受成人的教誨,。給孩子多一分尊重,，實際上也是對孩子愛的一種表現(xiàn)。愿所有的家長在愛孩子的同時,，給孩子多一分尊重,。
家庭教育讀書心得體會篇七
在家庭中如何培養(yǎng)教育孩子的問題，對于我們家長來說是一個非常嚴(yán)峻和復(fù)雜的問題,。下面小編為大家搜集整理的家庭教育讀書心得,，希望大家喜歡!
在讀《家庭教育》這本書之前，我一直覺得好的孩子總是好的,，不好的孩子總是不好的,，至于為什么好為什么不好一直沒有深究，覺得或許這就是父母的命,。但事實上這并不是命,，而是和教育分不開的。
父母是孩子最好的榜樣,，父母永遠(yuǎn)是孩子最重要的教師,。父母的潛移默化才是對孩子最大的影響，這也就是為人父母最大的壓力,，所以要培養(yǎng)教育好孩子,，就先得從自身做起。
現(xiàn)代的許多年輕父母十分自私，打著給孩子創(chuàng)造富裕生活條件的幌子,，擺著疲于奔命的姿態(tài),，好像是為了孩子愿意付出一切，但其實卻很少舍得多為孩子花一點心思,。孩子是人不是動物,，動物尚且需要關(guān)愛更何況是孩子。
既然把他帶到這個世界就有責(zé)任關(guān)心他愛護(hù)他?，F(xiàn)在的孩子有相當(dāng)一部分不在父母身邊長大,，而是由老人們代為看管，很多父母只是定時去看望一下而已,。其實孩子小的時候是特別需要父母的關(guān)愛,，倒不是說長輩們不關(guān)愛他們，但是此愛非彼愛,。
慚愧地說,，在讀這本書之前，我有時也抱怨也覺得很累,，看著別人在瀟灑的享受生活,，我過著圍著家庭轉(zhuǎn)的日子，而且還總是有個小尾巴跟在身邊?，F(xiàn)在想來,，幸好由于種種原因，我不得不自己帶孩子,，如若我也把孩子放在父母身邊放手不管,，將來我一定會后悔的。以前孩子都因為讓老人帶慣的不聽話,，脾氣太犟了,，還好現(xiàn)在孩子還小，改正還不晚,。千萬別小看孩子,，別以為他小小的,，貌似什么都不懂,，其實他心里都明白，只是說不出來而已,。
這本書的很多觀點我是非常認(rèn)同的,，也非常羨慕作者能培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的孩子。書中談到的很多教育孩子的方法我也有想過,，但是沒有那么透徹,。讀完這本書可以說給我上了非常有意義的一課，也是對我這個不太稱職的媽媽啟蒙教育了一翻。
每一個孩子都是獨立的個體,，都擁有自己的先天情感的特色,，從個體教育而言，沒有標(biāo)準(zhǔn)的教育方式,，只有是否能合適自己孩子特質(zhì)的教育方式,。其實每個孩子都是天才，每個父母都是藝術(shù)家,。相信我們做父母的只要選對了正確的方式方法,，用心的去關(guān)心教育孩子，那么每個家庭的孩子都會是最出色的,。
讀了陳鶴琴的《家庭教育》一書后,，深知“怎樣為人父母、如何教育孩子?” 是一門需要用熱心,、用耐心,、用真心堆積起來的學(xué)問。書中對于小孩的生活教育從醒到睡,，從笑到哭,，從吃到睡，從健康到生病,，從待人到接物,，從游戲到學(xué)習(xí)等，種種問題都深入淺出的進(jìn)行了講解,，使我受益匪淺,。
在家庭中如何培養(yǎng)教育孩子的問題，對于我們家長來說是一個非常嚴(yán)峻和復(fù)雜的問題,。俗話說孩子的第一個老師是父母,，那么家庭教育的好壞就會直接影響到孩子的發(fā)展和成長，它和學(xué)校教育有著同等的重要性,，兩者缺一不可,。所以說家庭教育對于一個孩子的成長有著至關(guān)重要的作用。
現(xiàn)在的孩子聰明,，活潑,，大方，好勝性強(qiáng),，自信心也很強(qiáng),，易于接受新鮮事物等。但是他們面對困難和挫折,，往往顯得束手無策,，也不聽別人的勸告,。而現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨生子女，家長們都很愛自己的孩子,，這種愛就會變成溺愛,，這對孩子的成長沒什么好處?！靶『⒆訉嵲陔y養(yǎng)得很”,，“小孩子不但是難養(yǎng)的，而稍明事理人,，知道也難教得很”,，在《家庭教育》中，作者提供了諸多養(yǎng)育孩子的方法,，這些方法還是比較容易掌握的,，而如何教育孩子則是一門更深的學(xué)問。
書中提到“做父母的要以身作則”,。孩子的觀察力和學(xué)習(xí)能力有時真是超乎想象,，在不經(jīng)意間我們教小孩子一套，而自己做得另外一套,，這樣她就會用懷疑的眼光看著你問：“為什么爸爸可以這樣,、媽媽可以那樣?，我不可以呢?”
她的是非觀會混淆,，對你以后的話也會將信將疑,、不會那么采納聽從的。所以以身作則,、言傳身教很重要,，但以身作則說來簡單，實施起來卻著實不易,，我們自己應(yīng)在從生活習(xí)慣,、待人接物方面改掉不良習(xí)慣，更稱職地為人父母,。
自私似乎是現(xiàn)在小孩子的通病,，在家里她愛吃的東西最好只給她一人留著別人是不能碰的，喜歡的玩具也不肯給別人玩,，而且有動不動就發(fā)脾氣的壞習(xí)慣,。所以書中提到教育兒童要教他們掃除自私自利心理，對于食物不要爭多嫌少,，對于玩具不要強(qiáng)奪霸占,，需善事曉喻，教兒童推己及人,，引導(dǎo)他們設(shè)身處地的思想，養(yǎng)成大氣無私的習(xí)慣，認(rèn)識到分享比獨占更快樂,。
書中的核心觀點是在家庭教育中父母要認(rèn)識和尊重兒童生理和心理發(fā)展的規(guī)律,，倡導(dǎo)“游戲式教育法”。作者認(rèn)為：“小孩子是生來好動,、以游戲為生命的”,，因此，做父母的應(yīng)遵循這一規(guī)律,，“游戲就是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)就是游戲”。例如作者提出應(yīng)該給孩子塑泥的機(jī)會,，小孩子玩污泥,，雖有時會污及身上的衣服，卻可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性和想象力,。對照今天很多孩子從上小學(xué)開始,，就大大縮減了玩耍和游戲的時間和機(jī)會，怎不令人感慨!
今天,，我的女兒已經(jīng)成為一名中學(xué)生了,，走入了社會中一個特殊的群體。他們正處于由兒童向成人轉(zhuǎn)變的過渡期,，有其獨特的心理發(fā)展特點及各種各樣的心理問題,。因此，這一階段的我們家庭教育就顯得尤為重要,，它不僅對孩子的一生有重要影響,，而且對提高整個社會素質(zhì)也有一定的影響。
第一,，重視孩子的“健康”,。
這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康,。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起,，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時作息,，自己的事自己做,，不挑食，不亂花錢,，不亂拋亂扔,，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折,。使孩子思想道德品質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高,。
第二，給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。
在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,，有相對獨立的、安靜的學(xué)習(xí)場所,。以平常心對待孩子,，與孩子交朋友，讓孩子感到親情,，驅(qū)除壓力感,，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵為主,，批評為輔的方法,。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通,。多表揚(yáng),，多鼓勵，少批評,，少指責(zé),。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性,，我們大人也一樣,，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌,，聊聊天……所以,，對于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩,。
不定時的檢查作業(yè),，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關(guān)注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的,，陪著孩子看看書,、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意,，我相信“有失必有得”,，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了,，你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的,。以前，兒子不愛和我交流,，有事不主動說,，問起來他也不知道,，不做生活的有心人。問得多了,，他也慢慢注意觀察了,，學(xué)會思考了?，F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事,，他都主動跟我講。
三是培養(yǎng)健全的人格,，鼓勵他多參加集體活動,，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動,，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊協(xié)作精神,。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂!
第三，把孩子當(dāng)作一個朋友,，多理解,，多表揚(yáng)，多鼓勵,，少批評,，不指責(zé)。
人與人之間是需要交流的,，父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益,。作為孩子,，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一,。
我常對孩子講“我們不求無怨無悔,，但求問心無愧”我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事,?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程,。孩子考砸的時候,，幫他分析原因，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤,，我的目的就達(dá)到了,。
第四，積極配合老師和學(xué)校,。
老師是孩子的知識傳授者,，道路指引人，做為家長一定要積極配合老師,，配合學(xué)校做好工作,。老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺,，而且老師都希望每一個學(xué)生都能成功,。試想，在家里只有一個孩子,，我們經(jīng)常都感到很累人,，很難教育，一個班也有幾十個孩子,，其責(zé)任之大,，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長只有與學(xué)校積極配合,，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長的最大合力,，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
第五,，要正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績,。
“望子成龍，望女成鳳”是每個家長的心愿,。在當(dāng)今這個以升學(xué)率來衡量教育成果的時代,，家庭教育的實質(zhì)往往被學(xué)業(yè)成績所掩蓋。大多數(shù)家長只關(guān)心中學(xué)生的分?jǐn)?shù),，而不懂得如何去引導(dǎo)中學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,、不斷完善自我，從而走向成功,。
其實,，對于每個學(xué)生來說，并不都是學(xué)習(xí)成績好,、考試分?jǐn)?shù)高,，就一定能體驗到成功。是體驗到成功,，還是體驗到失敗,，還取決于學(xué)生對考試成績的態(tài)度。因此，父母應(yīng)該告訴孩子,，只要平時上課用心聽講,，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力,，無論最后考試得多少分,，只要比以前進(jìn)步了，就都應(yīng)該感到滿意,。因為,，進(jìn)步即是超越自我，而超越自己就是一種成功,。
第六,，要讓孩子學(xué)會獨立,、自主,。
通過親近自然、接觸社會,，開闊了視野,，陶冶了情操，鍛煉了身體,，錘煉出了堅強(qiáng)的性格,，培養(yǎng)了對大自然、對人類的博愛之心;他漸漸懂得了許多為人處世的道理,，真切地認(rèn)識到自然與生命的價值,，感受到人生的奧秘，開始了對理想的追求,。
當(dāng)然,，作父母也是需要學(xué)習(xí)的，不是找一本教育方面的書來看看就是學(xué)習(xí)來,，學(xué)習(xí)是與時俱進(jìn),，孩子是在不斷成長的，她的想法會變,，教育的理念要求會變,，時代的要求也會變。
看著孩子一天天的變化,，作為家長,，我看在眼里，喜在心上,。我知道,，她所取得的每一點進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助,，也離不開家長的辛勤付出,。我有理由相信,，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會健康地成長,，她將會是我們的驕傲!
家庭教育讀書心得體會篇八
在暑假里觀看了學(xué)校公眾號推送的“家校共育立德樹人”系列之——生命教育講座，主持人邀請了：劉慧,、張志坤2位教育專家談了關(guān)于家庭生命教育是什么和家長如何做好家庭生命教育,、如何正確引導(dǎo)孩子的健康成長，我看了之后受益良多,，現(xiàn)在簡單和大家分享一下,。
生命教育其實生命尊嚴(yán)和生命意義的教育，是貫穿孩子從兒童—幼兒園—小學(xué)—中學(xué)—大學(xué)—成家立業(yè)整個過程的教育,，是個終生的教育,，只是在不同時期，有不同的側(cè)重點,，在幼兒時期是要做好親子關(guān)系,，做到愛的力量不缺失，要和孩子多做一些有益的親子游戲,，多多陪伴,，讓孩子感受到父母對他的關(guān)愛。
在小學(xué)時代要注意孩子身體的發(fā)育情況,，和對小動物的關(guān)心愛護(hù),，小動物也是生命，引導(dǎo)和指導(dǎo)孩子如何去照顧和關(guān)心它們,，有條件的話可以在家飼養(yǎng)一些小動物和孩子共同照料一起長大,，還要注意孩子和小朋友之間的交往，互相關(guān)心,，互相幫助,，多和孩子互動交流做知心朋友，還要引導(dǎo)孩子珍愛自己的生命,，尊重別人的生命,，不欺負(fù)別人和不被校園欺凌，制定生命的價值觀,，生命高于一切,，生命至上，建立積極,、樂觀,、向上的生命態(tài)度，處理各種關(guān)系時要以生命道德為標(biāo)準(zhǔn)，還要培養(yǎng)孩子的自理能力和生存力的培養(yǎng),，使孩子能健康茁壯的長大成人,。
家長還要在家庭生活中做家庭的設(shè)計師，在家居的裝飾格調(diào)中做到有品位,、有條理讓孩子有個愉悅的心情健康成長,，陪伴孩子做體育活動，趣味活動,，使孩子感到家庭是愛的港灣,，讓他在成功時不驕不躁，在失敗時坦然面對,，從頭再來,，不管遇到任何問題都愿意和父母交流，共同面對,，沒有解決不了的問題,，沒有邁不過去的坎，保持良好心態(tài),，生命是最重要的,，健健康康才是的幸福！
