心得體會(huì)是我們對(duì)自己,、他人,、人生和世界的思考和感悟。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園新教師心得體會(huì)和感悟篇一

8月20日全園培訓(xùn)正式開(kāi)始,，我很榮幸成為了其中的一員。為我教師生涯的開(kāi)始做好了準(zhǔn)備,，這幾天的培訓(xùn)的內(nèi)容非常廣泛,，有安全教育,，說(shuō)課講座，占溫梅老師講座等等,，這些都昂我記憶深刻,，受益匪淺。

第一天吳園長(zhǎng)對(duì)我們幼兒園未來(lái)的三年做了規(guī)劃,。俗話說(shuō)的好“有目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力”有了這三年的規(guī)劃,，每個(gè)老師的目標(biāo)也就更加的明確，這需要我們老師的共同努力,。每個(gè)老師的任務(wù)不同,，但目的卻是一樣的，對(duì)我們新老師來(lái)說(shuō),，這無(wú)疑是個(gè)重?fù)?dān),，但是我一成為了其中的一員,，我有這個(gè)責(zé)任去為這個(gè)目標(biāo)出一份力。雖然過(guò)程會(huì)很辛苦,，但我向結(jié)果會(huì)讓我微笑，我向說(shuō)我已準(zhǔn)備好了,！

“安全”時(shí)刻都會(huì)在幼兒園被提及,，因?yàn)橛變罕容^小，自我保護(hù)意識(shí)并不強(qiáng)時(shí)刻都需我們老師去提醒,，保護(hù)他們,，讓幼兒擁有一個(gè)健康快樂(lè)的童年是我們幼兒園的宗旨。

“說(shuō)課”對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是有點(diǎn)陌生,。雖然在學(xué)校時(shí)老師也會(huì)提及,，但并沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，并沒(méi)有什么接觸,，其實(shí)說(shuō)課對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常重要的,，在講座開(kāi)始之前，吳老師先讓我們對(duì)教案進(jìn)行說(shuō)課準(zhǔn)備,，但我什么也寫不出來(lái),，一切都是那樣不知所措。在整個(gè)說(shuō)和講座中,，吳老師談及了許多老師在說(shuō)課過(guò)程中存在的問(wèn)題,，也談及了說(shuō)課的類型，要素,，設(shè)計(jì)等等,。讓我深深體會(huì)到說(shuō)課的不是一天兩天能成功的，它需要不斷的積累,，磨練,。在一次次失敗中得出總結(jié)和經(jīng)驗(yàn),。在平常上班是可以向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教，讓她給你寶貴的意見(jiàn),，這樣你才會(huì)有進(jìn)步,。

印象最深刻的就是占溫梅老師的講座，一首《感恩的心》拉開(kāi)了講座的帷幕,，同時(shí)一張張感人的照片刺激這我們的眼睛,，這一張張感人的`照片后面都隱藏這一個(gè)個(gè)感人。占溫梅老師的聲音很溫柔,，講她親身經(jīng)歷的故事時(shí)讓我有種身臨其境的感覺(jué),。四川大地震情系這每一個(gè)中國(guó)人的心，地震震垮了房屋,，山,，，但覺(jué)震不到我們堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人,。在那里的小朋友很窮,，生活很艱難，每天吃著同樣的飯菜,，要到很遠(yuǎn)的地方去挑水,，每天要很早很早起床走過(guò)很多很多山路去上學(xué)，但他們?nèi)院芨吲d的過(guò)著沒(méi)一天,，看到那里的一幕幕衙門類在眼眶中大專,，那里的小朋友讓我很佩服。想想現(xiàn)在幸福的我們,，震的是身在福中不知福,，每天有那么多的抱怨，不知足,，真的是太不應(yīng)該了,，講座以一首《揮著翅膀的女孩》結(jié)束了，是的,，他們就像揮著翅膀的天使,，他們的微笑是那么的迷人，那一張張感人的笑臉永遠(yuǎn)會(huì)留在我們的記憶中,，永遠(yuǎn),！

這一天天的培訓(xùn)，讓我深深的體會(huì)到了當(dāng)一名幼兒老師的責(zé)任和不易,，但是我不會(huì)讓這些困難打到,，我會(huì)更加的努力，成功是給有準(zhǔn)備的人的,，我會(huì)加油的,！

幼兒園新教師心得體會(huì)和感悟篇二

剛剛步入幼兒教育行業(yè)，作為一個(gè)新教師,，我的心情既興奮又忐忑,。我知道，幼兒園是最熱鬧,、最有趣的地方,，也是最讓人感到挑戰(zhàn)的地方。在這里,，我將會(huì)面對(duì)各種各樣的情況,，借此機(jī)會(huì)，我想分享一下我的一些簡(jiǎn)短體會(huì),。

段落二：意識(shí)到自己的角色

作為一個(gè)幼兒教師,，我們不僅僅需要對(duì)孩子們負(fù)責(zé)，還需要為他們的家長(zhǎng)負(fù)責(zé),。我們的角色遠(yuǎn)不止于教授知識(shí),，更重要的是要成為孩子和家長(zhǎng)的朋友。我們需要為家長(zhǎng)提供建議和支持,，為孩子提供正面,、樂(lè)觀、鼓勵(lì)和快樂(lè)的環(huán)境,。我們需要讓孩子們感到被愛(ài)和被重視,，在同學(xué)、老師和家長(zhǎng)當(dāng)中形成溫馨的大家庭,。

段落三：理解孩子的需求

幼兒的需求與成人有很大不同,，我們必須充分理解這些需求。不同年齡段孩子的認(rèn)知水平和需求也會(huì)不同,，我們需要與每個(gè)孩子建立聯(lián)系,，理解他們的需求，以便為他們提供更好的幫助和指導(dǎo),。在幼兒教育中,，游戲是一種重要的方式，因此,，我們需要盡可能地在游戲中貫徹教育和教學(xué),。

段落四：準(zhǔn)備好面對(duì)挑戰(zhàn)

在幼兒教育中，我們可能會(huì)遇到很多挑戰(zhàn),，比如孩子們的行為問(wèn)題,、不同文化背景的家長(zhǎng)等。而且,，孩子們的情緒波動(dòng)很大,，我們需要耐心,、愛(ài)心和關(guān)心來(lái)解決這些問(wèn)題。我們必須學(xué)會(huì)不懼挑戰(zhàn),，積極尋求解決方案,，并始終保持樂(lè)觀。

段落五：認(rèn)真履行職責(zé)

作為一名幼兒教師,，我們需要認(rèn)真履行職責(zé),，盡力為孩子和家長(zhǎng)提供服務(wù)。我們需要盡可能地為孩子們創(chuàng)造一個(gè)愉快,、快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境,，引導(dǎo)他們發(fā)掘自己的潛力。我們需要向家長(zhǎng)和學(xué)校報(bào)告孩子的成長(zhǎng)情況,，與他們建立良好的溝通渠道,，幫助他們了解孩子的學(xué)習(xí)和生活狀況。我們應(yīng)該本著親情的態(tài)度,，為孩子們真正的幫助到他們,。

總結(jié)：

我很感激得到了成為一名幼兒教師的機(jī)會(huì)。這個(gè)職業(yè)雖然很難,，但不到體驗(yàn)過(guò)驗(yàn)證我們的價(jià)值的美好與刺激,。我會(huì)認(rèn)真地面對(duì)挑戰(zhàn)，在為孩子和家長(zhǎng)提供服務(wù)的同時(shí),，不斷努力取得更全面,、更深入的認(rèn)識(shí)。我相信,，在這個(gè)春晨的事業(yè)中,，我會(huì)收獲自己難得的成長(zhǎng)。

幼兒園新教師心得體會(huì)和感悟篇三

今年的夏天格外的炎熱,，但是這樣炎熱的天氣卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不過(guò)我們心中的激動(dòng)心情,，作為幼兒園的新入職教師，脫離了學(xué)生身份第一次走上工作崗位時(shí)非常的興奮的,。而且為了讓我們這群新教師能夠更好地勝任工作,，幼兒園在我們開(kāi)學(xué)之前特意組織了培訓(xùn)，對(duì)我們最欠缺的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行補(bǔ)充和提升,。

在我看來(lái),，一切可以學(xué)習(xí)和提升自己的行動(dòng)和活動(dòng)都是值得重視和開(kāi)心的，面對(duì)這次幼兒園組織的培訓(xùn)我當(dāng)然也是積極地響應(yīng),，滿心歡喜的幻想在之后的學(xué)習(xí)中我能過(guò)學(xué)習(xí)到什么新知識(shí),，又能夠在培訓(xùn)后見(jiàn)到什么樣的可愛(ài)孩子。

心中懷揣著對(duì)培訓(xùn)的期待，我開(kāi)始了幼兒園的培訓(xùn)課程,。不得不說(shuō),，這次培訓(xùn)并沒(méi)有讓我失望，各位經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒教師輪番的上臺(tái)為我們傳授經(jīng)驗(yàn),，甚至還有一名學(xué)院的教授被請(qǐng)來(lái)為我們講授兒童心理學(xué)方面的知識(shí),，讓我們對(duì)孩子們的思想有了進(jìn)一步的把握，也開(kāi)始期待起真正的教學(xué),，能夠讓我們將這些知識(shí)運(yùn)用上去,。

在這次培訓(xùn)中,，除了教授講師的講課以外,，與其他同事和前輩的討論同樣讓我收獲很多，也讓我明白了一個(gè)道理,，一個(gè)人的思考是始終比不過(guò)集思廣益的,。當(dāng)然在這些討論里，我也提出了一些具有建設(shè)性的意見(jiàn)和看法,，讓這些教育行業(yè)的老前輩們對(duì)我刮目相看,，覺(jué)得我的思維是值得學(xué)習(xí)和保持的。

在這次培訓(xùn)中,，雖然時(shí)間不長(zhǎng),，但是我所獲得的卻一點(diǎn)也不少。我對(duì)于幼師行業(yè)與教育行業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí),，對(duì)于孩子們的需求和想法有了一些思考預(yù)案,，相信在真正面臨一些問(wèn)題的時(shí)候我能夠及時(shí)的進(jìn)行處理。畢竟幼兒園面對(duì)的學(xué)生實(shí)在是需要精心照料,，按照培訓(xùn)中老師的說(shuō)法,，我們面對(duì)的不僅僅是寬泛的祖國(guó)未來(lái)，更是一個(gè)個(gè)家庭最重要的寶物,，各位家長(zhǎng)將這些最珍貴的寶物交給我們照顧,，是對(duì)我們的信任。不為了別的哪怕只是這份信任就值得我們用心的去對(duì)待,，更別提我們本身的職業(yè)道德了,。

這次培訓(xùn)除了讓我在知識(shí)上有著提高以外，更重要的是思想上的變化,，讓我正視了工作的嚴(yán)肅和重要性,，不僅僅是只憑著一腔對(duì)幼兒教師行業(yè)的熱愛(ài)，而是建立起了一種責(zé)任感,。只有心里有著責(zé)任,，才能夠更好的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，照顧兒童，讓各位信任我們的家長(zhǎng)放心,。

幼兒園新教師心得體會(huì)和感悟篇四

最近,，我有幸在幼兒園參加了一場(chǎng)由新教師主講的講座。在這場(chǎng)講座中,，我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒園教育的知識(shí)和技能,。今天，我想與大家分享我的心得和感受,。

第二段：了解幼兒

在幼兒園的教育工作中,，了解幼兒是非常重要的。新教師在講座中強(qiáng)調(diào)了幼兒的特點(diǎn)和需求,，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到幼兒的活潑好動(dòng),、好奇心強(qiáng)、自尊心強(qiáng)等特征,。同時(shí),，教師也要因材施教，制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃和活動(dòng),，以滿足每個(gè)孩子的發(fā)展需要,。

第三段：獨(dú)特教學(xué)方法

在講座中，新教師介紹了很多別致的教學(xué)方法,。我們一起探討了一些實(shí)用的技巧和方法,，包括互動(dòng)式教學(xué)、游戲式學(xué)習(xí)以及自主學(xué)習(xí)等,。這些方法可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)也可以讓幼兒在玩樂(lè)中發(fā)展其各項(xiàng)技能,。

第四段：營(yíng)造良好教育氛圍

除了教育方法,，培養(yǎng)良好的教育氛圍也是關(guān)鍵。新教師在講座中提到了一些有助于營(yíng)造良好教育氛圍的方法,，例如尊重幼兒自身特點(diǎn)和發(fā)展需求,、與家長(zhǎng)建立高效溝通渠道以及保持積極樂(lè)觀的態(tài)度等。這些方法不僅可以幫助幼兒獲得更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，更可以讓幼兒園成為一個(gè)溫馨和睦的地方,。

第五段：總結(jié)

通過(guò)這次講座，我認(rèn)識(shí)到幼兒教育是一個(gè)復(fù)雜而又細(xì)致的過(guò)程,，需要教師們持續(xù)掌握不斷更新的教育理念和技能,。同時(shí)，我也相信幼兒教育是一份充滿成就感的工作,，每一個(gè)幼兒的微笑和進(jìn)步都是對(duì)我們教師努力的最好回報(bào),。我將牢記新教師講座中的知識(shí)和技巧,，盡我的職責(zé)，讓每個(gè)幼兒都能得到發(fā)展和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。

幼兒園新教師心得體會(huì)和感悟篇五

因此我非常感謝園長(zhǎng)能夠給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，作為一個(gè)剛剛從學(xué)校里出來(lái)，除了一些在學(xué)校學(xué)到的基本知識(shí)和一腔熱血以外,，我們什么也沒(méi)有,。所以園長(zhǎng)特意為我們這些信心不太充足的新幼師安排了這次培訓(xùn)，大大的減少了我們上崗前的恐懼感和擔(dān)憂感,。

在這次培訓(xùn)上,，為我們培訓(xùn)的是xx老師，本來(lái)我對(duì)老師的名字不是很熟悉的,，但是聽(tīng)了她的課以后我突然想起來(lái)我曾經(jīng)在學(xué)校用視頻學(xué)習(xí)過(guò)她的教學(xué)方法,，對(duì)于她豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)更是佩服不已。本以為沒(méi)有機(jī)會(huì)跟她見(jiàn)面,，卻沒(méi)想到畢業(yè)工作以后能夠有幸聽(tīng)到她的親身授課,。

xx老師的課上如我所想的那般妙語(yǔ)連珠,，針對(duì)目前這個(gè)階段的孩子們給我們舉了不少例子,，并且對(duì)每個(gè)例子都進(jìn)行了深入的心理和行為上的剖析，讓我們對(duì)這個(gè)階段的孩子們心中所想,，平時(shí)行為都代表著什么有了一個(gè)較為深刻的認(rèn)識(shí),。

在課堂上我們這一批新教師都認(rèn)真的進(jìn)行學(xué)習(xí)，在記錄之余對(duì)于一些不懂的問(wèn)題也都在提問(wèn)環(huán)節(jié)進(jìn)行了提問(wèn),，偶爾有些問(wèn)題比較精彩讓xx老師多講了一些,，又令我們收獲了不少。對(duì)于未來(lái)的工作也更有動(dòng)力和信心,，畢竟學(xué)到新的覺(jué)得非常有用的知識(shí)總是忍不住想要運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中來(lái),，通過(guò)實(shí)踐來(lái)加快知識(shí)的吸納和接受。

當(dāng)然了,，這段時(shí)間也不僅僅只有xx老師進(jìn)行授課,，每個(gè)老師都有每個(gè)老師的特點(diǎn)，有些類似的問(wèn)題也都有著各自些微不同的處理方式,，這些不同的方式交雜之下讓我們有了更廣闊的視野,，對(duì)于各種問(wèn)題的不同處理方式也有了自己的一些微不足道的見(jiàn)解，想來(lái)在以后工作中遇到問(wèn)題就心有成竹,，而不會(huì)手足無(wú)措的做出處理方式了,。

雖然這次培訓(xùn)已經(jīng)在我們一眾新教師的惋惜中結(jié)束了，但是我們看著大家手中滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓P記,，心里不由得升起一股自信來(lái),。這不同于剛剛從學(xué)校出來(lái)的自信,，而是積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)面對(duì)工作中困難有了迎面挑戰(zhàn)過(guò)去的自信。

我相信我在以后的工作中,，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的,，受孩子和家長(zhǎng)們們喜愛(ài)信任的優(yōu)秀教師。在我人生的履歷下寫出讓未來(lái)的我不會(huì)后悔的精彩篇章,！

幼兒園新教師心得體會(huì)和感悟篇六

幼兒園是孩子走進(jìn)大家庭的第一步,，新教師在這里扮演著重要的角色，如何拓展自身的教育知識(shí)和技能,，提升教學(xué)水平,，成為走在幼兒教育最前沿的人士，是我們需要思考的問(wèn)題,。這次新教師講座給我留下了深刻的印象,，讓我深受啟發(fā)。

第二段：講座內(nèi)容

這次講座的主題是兒童心理健康教育,。心理健康教育是幼兒教育中不可或缺的部分,，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)成長(zhǎng)的同時(shí)，有一個(gè)健康的心靈成長(zhǎng),。講座內(nèi)容詳實(shí),，讓我受益匪淺。講師在課上分享了很多案例,，介紹了兒童心理健康教育的知識(shí)點(diǎn)和方法,，開(kāi)闊了我們的教育視野。

第三段：自我反思

在聽(tīng)完講座后,，我深切感受到自己的不足,。我意識(shí)到自己對(duì)于兒童的心理健康關(guān)注不夠，需要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí),，了解兒童的心理成長(zhǎng)規(guī)律,，掌握正確的教育方法，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師,。于是我開(kāi)始了解相關(guān)的知識(shí),，進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，從而提高自身的能力,。

第四段：付諸實(shí)踐

知識(shí)的掌握是為了更好地運(yùn)用到實(shí)踐中,。在每一次的教育實(shí)踐中，我都會(huì)嘗試按照兒童成長(zhǎng)規(guī)律的要求,，為孩子們創(chuàng)造有利于心理健康成長(zhǎng)的環(huán)境,，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)自己的情緒和表達(dá)方式，關(guān)愛(ài)他們,，在實(shí)踐中不斷提高自己的教育技能,。

第五段：總結(jié)

在這次講座中,，我不僅獲得了兒童心理健康教育方面的知識(shí)，也得到了精神上的啟示,。作為一名幼兒教師,，我們既是孩子們的引路人，也是他們的好朋友,。只有不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐，才能為孩子們提供更好的教育服務(wù),，為幼兒教育貢獻(xiàn)自己的力量,。我相信，在不久的將來(lái),，我一定會(huì)成為一名真正有益于孩子成長(zhǎng)的教師,。

幼兒園新教師心得體會(huì)和感悟篇七

在xx區(qū)教育局的精心組織安排下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的.帶領(lǐng)下,，我參加了x月份的xxx培訓(xùn),。為期三天半的培訓(xùn)過(guò)程中，我聆聽(tīng)了專家學(xué)者的報(bào)告,，收獲頗豐,。

這一次培訓(xùn)，首先聆聽(tīng)了xxx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)xx所做的《對(duì)學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問(wèn)題的思考》專題報(bào)告,，她告訴我們,，幼兒美術(shù)活動(dòng)重結(jié)果更重過(guò)程,，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,，開(kāi)展具有游戲傾向的美術(shù)活動(dòng)，這樣才能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,。

活動(dòng)中一句“誰(shuí)正被造就,，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻,，我的理解是：老師和幼兒都在被造就,，老師通過(guò)給幼兒上課，各方面都有所提高,，反過(guò)來(lái),，幼兒在活動(dòng)中也學(xué)到了各種技能，形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成,。

xx現(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長(zhǎng)xx為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報(bào)告,，并在現(xiàn)場(chǎng)示范美術(shù)水粉畫的操作過(guò)程，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法,。

中國(guó)早期兒童教育音樂(lè)舞蹈教育研究中心主任xx為我們做了《音樂(lè)教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報(bào)告,。她的報(bào)告幽默風(fēng)趣,，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過(guò)音樂(lè)領(lǐng)域的有效教學(xué),，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

雖然只有短短三天半的時(shí)間，我卻收獲了許多,。在美術(shù)方面,，要多給幼兒欣賞作品，無(wú)論是幼兒,、老師或是大師的好的作品,；在繪畫過(guò)程中更注重幼兒的繪畫時(shí)的興趣，將游戲融入到其中,，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,，我想這樣的過(guò)程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中,，我也可以借鑒薛老師的借形想象,，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。

在音樂(lè)方面,，回顧原來(lái)的教授方法,，有很多不足的方面。有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡(jiǎn)單,，不知道怎樣一層一層加難度,；有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了,?；仡櫾S卓雅給我們的培訓(xùn)，我深刻的理解了音樂(lè)游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過(guò)的情況下,，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn),；并且在各種音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境,，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā),，通過(guò)自己的努力，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就,，那么,，在不斷獲取新的自我實(shí)現(xiàn)高峰體驗(yàn)需求的驅(qū)動(dòng)下，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會(huì)成為他們自己主動(dòng)追求的事情,！同時(shí),，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)，如注意力,，觀察力,，思維力,，原有經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用能力，自我管理能力……在培訓(xùn)中,，看了xx幼兒園和xx幼兒園的音樂(lè)課,，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂(lè)，去理解音樂(lè),，幼兒在享受音樂(lè)的同時(shí)提高了感受音樂(lè)的審美情趣和審美能力,，同時(shí)也滿足了幼兒的求知、求成的需要,，通過(guò)成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我理解了如何通過(guò)藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動(dòng),，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在“熱愛(ài)學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中,，我本著這個(gè)目標(biāo),，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心,，發(fā)揮幼兒的好奇心,，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué),。

幼兒園新教師心得體會(huì)和感悟篇八

幼兒教育,，這是一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)全新的教育。雖然,，很多人都說(shuō)干過(guò)特殊教育的人干幼兒教育問(wèn)題不大,，體會(huì)也是蠻多的。下面是有幼兒園新教師工作

心得體會(huì)

幼兒園的老師們，整都是很忙碌的,。忙碌的完成了一天的工作，靜下心來(lái)時(shí),，有時(shí)還牽掛著,，白天圍繞著自己的那群可愛(ài)的孩子,雖然有幾個(gè)調(diào)皮的小朋友偶爾會(huì)抱怨說(shuō)：怎么那么煩人啊!一點(diǎn)也不乖。但是回過(guò)神來(lái)想想,，她們畢竟是孩子,，調(diào)皮乃是他們的天性，我不可以失去教育他們的信心,，應(yīng)該把自己也當(dāng)做小孩,，把事情簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地解決了,，因?yàn)樵咎煺娴暮⒆觽兙筒淮嬖趶?fù)雜的問(wèn)題。

最近工作之余,，我也總是在琢磨,，怎樣才能讓小朋友在非常混亂的情況下,，能快速安靜下來(lái)聽(tīng)老師講話,，也經(jīng)常地試過(guò)幾種，例如讓他們排隊(duì)搭成長(zhǎng)長(zhǎng)的小火車,，毛毛蟲,，在班級(jí)里面小朋友也很喜歡玩教具，甚至有的時(shí)候老師在說(shuō)上廁所,，也有的小朋友無(wú)動(dòng)于衷,，幼兒心理學(xué)書上有講過(guò)，小朋友在專注一件事情的時(shí)候,，他是不會(huì)去聽(tīng)你在講什么的,，但是我還是會(huì)盡量讓他們有團(tuán)體意識(shí)，反正關(guān)于紀(jì)律方面的管理我做的不到位,，還是覺(jué)得馮繁老師比較有權(quán)威,，那些調(diào)皮的小朋友到了她的面前，似乎總有辦法制服,，也怪我自己對(duì)小朋友不夠的了解吧,，對(duì)于“紀(jì)律”這個(gè)方面，我真的要好好學(xué)習(xí)一下,。

在班上也有在上課,，上

國(guó)學(xué)

我很喜歡這里，一下子認(rèn)識(shí)了這么多的人,，每天忙忙碌碌的工作也不就是求一個(gè)結(jié)果,，在我們都在為結(jié)果努力奮斗的時(shí)候，付出的過(guò)程也是幸福的,，它包含著太多的含義,，汗水體會(huì) 感觸 歡樂(lè)...每一天打卡的時(shí)候，我總是看看墻壁掛著的

名人名言

我是一名剛剛進(jìn)入幼兒園的教師，作為教師,，我深刻的知道自己肩負(fù)的責(zé)任,，或許是因?yàn)橐郧暗墓ぷ鹘?jīng)歷，起初到了幼兒園里我只是覺(jué)得這里的一切都好漂亮,、好新鮮,、好吸引我以外，面對(duì)新班里的一張張陌生的面孔還談不上愛(ài),，有的也只是責(zé)任,。隨著時(shí)間一天天的推移，每天我都去抱抱他們,，俯下身來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的童言稚語(yǔ),，幫他們拉拉衣服穿穿鞋，帶領(lǐng)他們一起活動(dòng),、游戲,，漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己班上的每一個(gè)孩子都是那么可愛(ài)、漂亮,、能干,，那份關(guān)愛(ài)由心底涌出，完全不同于剛開(kāi)始見(jiàn)到他們的感覺(jué),，我知道那是因?yàn)槲腋冻隽耍瑫r(shí)我也感受到了愛(ài),。

我曾經(jīng)在一篇文章中看到過(guò)這樣的一段話：“老師就是給天使縫補(bǔ)翅膀的人……”霎那間我感覺(jué)到我背負(fù)的教師這個(gè)詞意義是多么的重大啊,。原來(lái)在我身邊的都是一群美麗的天使啊!是啊,，他們是天使，可以帶給你驚喜,，帶來(lái)幸福,，帶來(lái)一些你所意想不到的事。所以我愿意為了天使的振翅高飛而去努力提升自我的素質(zhì)與技能!

除了孩子們的天真無(wú)邪讓我記憶深刻,，在此,，我還要深深地感謝一位優(yōu)秀的老師——班主任汪老師。她是一位美麗動(dòng)人而又情感細(xì)膩的人,，她對(duì)待孩子的無(wú)微不至,，對(duì)待家長(zhǎng)的真心誠(chéng)意和對(duì)待我的熱心幫助，都讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在心底把她當(dāng)做我?jiàn)^斗的目標(biāo)和榜樣!旁聽(tīng)汪老師上課是一件幸福的事：她的語(yǔ)句童真,，她的聲音甜美,，她的思路清晰，她的感染力無(wú)限!就連一節(jié)音樂(lè)課也是真的被她上活了,，讓我記憶猶新!是她教會(huì)了我怎樣轉(zhuǎn)換好自己的角色,，怎樣充分融入到孩子當(dāng)中來(lái)，怎樣以新《綱要》的目標(biāo)去上好一節(jié)課,。在十月的最后一周,，是她耐心地和我講解課程的主題方向，不厭其煩地聽(tīng)我說(shuō)課,、上課,，而后又仔細(xì)地分析出我的優(yōu)劣點(diǎn)，終于在家長(zhǎng)公開(kāi)日那天圓滿的把課上了下來(lái),?？吹酵衾蠋煏?huì)心的笑容，我知道我向成功邁出了一大步!

雖然剛剛踏入幼兒園不久,，但我深刻的知道：幼兒教師要具備一顆博大的愛(ài)心,，包容之心，對(duì)待幼兒要親切,、有耐心,，精心去準(zhǔn)備與幼兒每一個(gè)活動(dòng)，努力縮小與家長(zhǎng)之間的距離,，增進(jìn)師生之間的感情,，取得家長(zhǎng)的信任與配合，就能使幼兒在園里更好的生活并成長(zhǎng)起來(lái),。我知道：付出就會(huì)有收獲!我希望：自己能永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心去面對(duì)日后一切的未知!我相信：今天我以鶴城區(qū)幼兒園為榮,，明天區(qū)幼兒園將以我為榮!

在與孩子接觸的這些日子里，我切實(shí)感受到了孩子們的可愛(ài)，也切實(shí)意識(shí)到工作的不簡(jiǎn)單：每一個(gè)環(huán)節(jié),，每一次交流,，每個(gè)孩子的脾氣、個(gè)性,，每句話的輕重緩急都不容絲毫懈怠,。當(dāng)一個(gè)哭鬧的孩子在我的安撫下快樂(lè)地玩耍;當(dāng)閉口不吃的孩子咽下最后一口飯;當(dāng)不認(rèn)真上課的孩子在我的教導(dǎo)下積極舉手發(fā)言;當(dāng)午睡室里的孩子一個(gè)個(gè)進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng);當(dāng)孩子們拿著插好的玩具得意地向我展示我的心被快樂(lè)所包圍。我由衷地覺(jué)得我的付出是如此地被需要!無(wú)論做什么,，需要就是存在的理由,。

前段時(shí)間身體不好，我休息了三天,，后來(lái)來(lái)上班,，想不到孩子看到我都非常的興奮，對(duì)我也特別地親熱,，幾位孩子還關(guān)心地問(wèn)：“老師你到哪里去了?”“老師,，你身體好了嗎?”“老師，我很想你,?！薄袄蠋煟氵€會(huì)走嗎?”一句句關(guān)切的話語(yǔ)讓我感動(dòng)萬(wàn)分,，這發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)出自孩子們之口我有點(diǎn)喜出望外,，平時(shí)孩子并不善于主動(dòng)與人打招呼，特別有幾個(gè)孩子很少主動(dòng)與人打招呼,，有時(shí)連自己的老師也“懶”的理會(huì),，可是今天他們都勇敢地說(shuō)出了自己的愛(ài)，想想我們自己,，在付出的時(shí)候我們從沒(méi)有對(duì)孩子大膽地說(shuō)：“我喜歡你,，我愛(ài)你?！焙⒆拥母惺苁侵庇^的,、直接的，我們不懂得表達(dá),，他們?cè)趺炊酶惺?，孩子不?huì)感恩真的能怪孩子嗎?當(dāng)孩子們真誠(chéng)地話語(yǔ)在我們耳邊響起時(shí)，我們得到的何止是一句關(guān)心的話語(yǔ),，而是更多地關(guān)注到了孩子們主動(dòng)去觀察周圍的事物,，去關(guān)愛(ài)生活周圍的人，孩子們從內(nèi)心逐漸地健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng),。

我想當(dāng)好一名幼兒園老師,，對(duì)孩子就要充滿愛(ài)。教育是愛(ài)的教育,，作為教師,，就需要付出愛(ài)心,，微笑的對(duì)待他們,，蹲下身子傾聽(tīng)他們的心聲，用溫柔的話同他們溝通,，讓他們感覺(jué)老師其實(shí)就像媽媽一樣疼愛(ài)他們,，關(guān)心他們。平時(shí)總覺(jué)得孩子小不懂得感恩,，只有我們對(duì)孩子不斷地付出,。同時(shí)我們也應(yīng)該尊重他們。孩子是頑皮的,、活潑好動(dòng)的,，孩子們?cè)谝黄穑y免會(huì)有磕磕碰碰,，或者犯一些小錯(cuò)誤,。此時(shí)，我們不能立刻扳臉,，大聲呵斥,，孩子也許立刻變乖了，可是,，從此以后,，孩子打心底就會(huì)抵觸我們。問(wèn)題就這樣產(chǎn)生了,，再想解決就變得相當(dāng)困難,。所以，為了避免這類問(wèn)題的產(chǎn)生,，我們?cè)谔幚磉@類問(wèn)題時(shí)要做到細(xì)心,、耐心，重要的是,，用心觀察并分析孩子犯錯(cuò)原因,，根據(jù)不同的犯錯(cuò)情況耐心教育孩子。

做好家長(zhǎng)的工作也非常重要,，家長(zhǎng)把孩子交給我們,，信任我們的同時(shí)，也是想讓孩子在幼兒園這個(gè)環(huán)境中有所改變,、快樂(lè)成長(zhǎng),，所以,，我們就要勇敢承擔(dān)起這份沉甸甸的責(zé)任。孩子是天真好奇的,，他們總會(huì)問(wèn)我們?yōu)槭裁囱?，如果我們答錯(cuò)了或者一時(shí)答不上，那我們?cè)诤⒆有闹械牡匚灰矔?huì)降低,。因此,，想要做好一名合格的幼兒教師，我們?cè)谄綍r(shí)工作,、生活中就要不斷豐富自己的知識(shí),，只有不斷學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，提高自己各方面技能,，我才能勝任這份工作。

我沒(méi)有豐富的經(jīng)驗(yàn),，但我想在以后的工作生活中我會(huì)努力學(xué)習(xí)的,，經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)踐生活中慢慢增長(zhǎng)的，我相信在不久的未來(lái)我會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的,。

幼兒園新教師心得體會(huì)和感悟篇九

作為一名新教師,，我們始終認(rèn)為自己對(duì)教育還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。因此為了更好地為孩子服務(wù),，提高自身的教育水平,，最近參加了幼兒園的一次講座。 本次講座是以“如何讓孩子走近自然”作為主題,，它讓我受益匪淺,，深感收獲滿滿。以下是我在這次講座中所獲得的一些體會(huì),。

第一段：對(duì)幼兒心理認(rèn)識(shí)的提高

在這次幼兒園講座中,，講師著重強(qiáng)調(diào)了對(duì)幼兒心理的認(rèn)識(shí)。讓我們更加深入地了解到幼兒的特點(diǎn),，如信任感,、好奇心、想象力等信息,。這不僅有助于我們更好地了解幼兒,，還能提高我們的心理疏導(dǎo)能力，幫孩子更好地發(fā)展自我,。

第二段：如何通過(guò)親子互動(dòng)和身體力行更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)

在幼兒園講座中,，講師提出了多種套路方式來(lái)教導(dǎo)幼兒，比如親子互動(dòng)和身體力行,，這都是非常有效的方法,。我們可以在各種活動(dòng)中設(shè)置適合孩子和家長(zhǎng)參與的組隊(duì)活動(dòng),，讓家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)中逐漸感受到孩子的奇妙之處，從而感到育兒的樂(lè)趣,。

第三段：技巧型教育

作為一名教育工作者,，我們應(yīng)該能夠熟練地使用教育技巧來(lái)讓孩子更好地理解所學(xué)的知識(shí)，而這也是幼兒園講座中所涉及的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。例如,，當(dāng)我們?cè)诮淌诤⒆觽冎R(shí)時(shí)，我們需要注意時(shí)間和技巧,。我們應(yīng)該把握孩子們的注意力,，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)概念，讓孩子更容易理解和接受,。

第四段：通過(guò)教育獲取最佳結(jié)果

教育的最終目的是要獲得最佳的結(jié)果，這也是我們參與幼兒園講座中所關(guān)注的一個(gè)非常實(shí)用的話題,。我們應(yīng)該充分利用教育資源,，開(kāi)發(fā)出適合孩子的教育內(nèi)容，提高孩子的綜合素質(zhì),，使他們能在課堂上取得更滿意的成績(jī),，同時(shí)也能夠更好地和家長(zhǎng)溝通。這樣,，我們才能達(dá)到最佳的教育效果,。

第五段：總結(jié)

總的來(lái)說(shuō)，在這次幼兒園講座中,，我學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技巧,。除了對(duì)孩子的心理有了更加深入的認(rèn)識(shí)之外，我還學(xué)到了提高教育素質(zhì)的一些方法,。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我們才能為孩子提供更好的教育服務(wù)，讓孩子們的成長(zhǎng)之路更加順利,，更加完美,。

幼兒園新教師心得體會(huì)和感悟篇十

20xx年，我非常有幸地參加了xx市幼兒園骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)中,，既聆聽(tīng)了專家與名師的報(bào)告,，又觀摩了骨干教師教學(xué)實(shí)踐課,，也參觀了先進(jìn)園所的環(huán)境。每一次參與互動(dòng)的培訓(xùn)活動(dòng)都讓我感受到思想火花的沖擊,，開(kāi)闊了眼界,。在充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力――廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)的同時(shí),，也和優(yōu)秀的同行朋友探討了教學(xué)中的疑惑,。我感覺(jué)作為我們這些幼兒園的骨干教師，更應(yīng)該把專家,、名師的教學(xué)理念內(nèi)化為自己的教學(xué)行為,，以便更好地指引我們走向教學(xué)成功的彼岸。

此次學(xué)習(xí)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了很多的提升,。特別是市教研室蔡主任的園本教研與教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),，讓我感觸很深，體會(huì)到專家引領(lǐng)促教師專業(yè)成長(zhǎng)的精髓,。

提到園本教研,，這個(gè)耳熟能詳?shù)脑掝}，似乎每位教師都有自己的見(jiàn)解,。但是又說(shuō)不太清楚個(gè)中緣由,。在這次蔡主任的專題培訓(xùn)中，為教師提供了詳細(xì)生動(dòng)的解讀,。也明確了我在教科研的實(shí)踐中的方向;讓自己在專業(yè)發(fā)展緩慢的困惑中豁然開(kāi)朗,。

在培訓(xùn)中我了解了園本教研的內(nèi)涵：就是以幼兒園為研究基地、以幼兒教師為研究主體,、以教學(xué)實(shí)踐中的主要問(wèn)題為主要研究?jī)?nèi)容,、以提升教師專業(yè)水平為根本宗旨、以促進(jìn)幼兒發(fā)展為根本目標(biāo),。

園本教研的核心是行動(dòng)研究,。行動(dòng)研究就是投入于實(shí)際行動(dòng)的研究形式，其目標(biāo)是為了解決教學(xué)實(shí)踐中的特定問(wèn)題,。

聽(tīng)了專家的講解,，我重新審視自己的教育教學(xué)。那么我們應(yīng)如何反思?怎樣做到有意義有價(jià)值的反思,。就是要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。以幼兒的視角反思,、以同伴的視角反思，站在超自我的視角進(jìn)行反思,、以專家的視角進(jìn)行反思,、以家長(zhǎng)的視角進(jìn)行反思。

培訓(xùn)結(jié)束后,，我立即把以往在教科研中的問(wèn)題和困惑重新梳理一遍,。覺(jué)得自己勤勤懇懇工作20年來(lái)雖然有一些成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，初步形成自己的音樂(lè)教學(xué)風(fēng)格,。但是專業(yè)成長(zhǎng)較慢,，收獲甚微,，就是缺少專家的引領(lǐng);就是忽視了理論的提升與積累。缺少自己的教學(xué)思想統(tǒng)領(lǐng)課堂,。

在學(xué)習(xí)專家培訓(xùn)后,，我確立了以自身音樂(lè)教學(xué)特長(zhǎng)為切入點(diǎn)，把自己的專業(yè)發(fā)展重新做了規(guī)劃,。通過(guò)領(lǐng)會(huì)專家理論和借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，憑借在市教研室音樂(lè)組擔(dān)任教研員的經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)實(shí)踐中結(jié)合自己的科研課題,，學(xué)以致用嘗試有價(jià)值的反思,，收到較好效果。

在南開(kāi)區(qū)課題課展示活動(dòng)中,，我的立項(xiàng)課題是《幼兒園音樂(lè)劇綜合藝術(shù)研究》,。幼兒園小小音樂(lè)劇對(duì)幼兒藝術(shù)教育有什么意義?讓所有幼兒都來(lái)參與音樂(lè)劇會(huì)不會(huì)有難度?如何改變以往的少數(shù)小演員表演，大部分幼兒觀看的現(xiàn)象,。如何真正在藝術(shù)活動(dòng)中促進(jìn)幼兒自主性發(fā)展,，是幼兒園教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題，也是本次課題課要嘗試實(shí)踐研究的問(wèn)題,。

我改變以往的忙碌無(wú)序、缺少規(guī)劃意識(shí)的教學(xué)模式,，本次活動(dòng)以課題研究為導(dǎo)引,，旨在體現(xiàn)課題研究的科學(xué)性，即以欣賞活動(dòng)為基礎(chǔ),，激發(fā)幼兒創(chuàng)造表現(xiàn);活動(dòng)中解決幼兒自主發(fā)展創(chuàng)造表達(dá)藝術(shù)實(shí)踐,。

我從幼兒的需要出發(fā)，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)設(shè)計(jì)音樂(lè)劇欣賞活動(dòng)《貓》,?；顒?dòng)中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的需要，給予物質(zhì)材料的支持,，方法策略的支持,，運(yùn)用錄像，照片等方式做好課堂的記錄,。在活動(dòng)后及時(shí)反思,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題做好分析。如：材料能體現(xiàn)近期教育目標(biāo)：一物多用,，替代多種化妝方法引發(fā)幼兒想象創(chuàng)造;采取有效的指導(dǎo)方法,，即情景激趣法、角色模仿法,、同伴互助法,、游戲競(jìng)賽法引導(dǎo)幼兒主動(dòng)的學(xué)習(xí),，形成有效的師幼互動(dòng);教師在活動(dòng)中尊重個(gè)體差異，因人施教,，支持每個(gè)幼兒獲得成功,。

因?yàn)樵诨顒?dòng)中注重了課題研究過(guò)程的材料的積累，突出課程研究與實(shí)踐的整合,?；顒?dòng)收到很好效果，提升課堂效率,。特別是在反思的過(guò)程中有目的有計(jì)劃地找到改進(jìn)的方法,，提升了反思的能力和水平。這一活動(dòng)也得到教科室專家的好評(píng),。

由此看來(lái),，教師注重教學(xué)反思，注重教學(xué)材料積累是多么的重要,。因?yàn)閳@本教研的操作程序就是實(shí)踐——研討——再實(shí)踐——再研討——再實(shí)踐的一個(gè)循環(huán)過(guò)程,。教師在這個(gè)過(guò)程中，不斷更新觀念,，改善教學(xué)行為,，才能提高教學(xué)效果。

通過(guò)這次培訓(xùn)我對(duì)園本教研有了更深的認(rèn)識(shí),，對(duì)教師專業(yè)發(fā)展有了全新的理解,。曾幾何時(shí)我在忙碌中逐漸放棄了自己對(duì)專業(yè)的刻苦鉆研;在忙碌中開(kāi)始麻木倦怠;在忙碌中給自己找借口。這次骨干教師培訓(xùn)就是為我及時(shí)點(diǎn)亮前進(jìn)方向的燈塔,，專家的精彩介紹,，又一次點(diǎn)燃我專業(yè)學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)了我在專業(yè)發(fā)展之路中的追求,。應(yīng)該感謝所有培訓(xùn)班的輔導(dǎo)老師,，是她們針對(duì)一線教師的需求用心良苦，精心設(shè)計(jì)的課程,，讓我對(duì)自己有了全新的認(rèn)識(shí),，對(duì)工作了20年的幼兒教育有了全新的認(rèn)識(shí)。作為骨干教師,，不僅要踏實(shí)認(rèn)真地埋頭苦干,，同時(shí)要勤于筆耕、及時(shí)反思,，提升自己的理論知識(shí)和教學(xué)層次,。

研究對(duì)一線教師而言就是意味著學(xué)習(xí)，有了不斷的學(xué)習(xí)，教師就有了不斷獲得新知,、不斷更新觀念,，從而不斷地促進(jìn)其專業(yè)的發(fā)展的可能。事實(shí)表明,，優(yōu)秀的幼兒教師都是在教育教學(xué)的同時(shí)積極地開(kāi)展著教育教學(xué)的研究,，使自己從經(jīng)驗(yàn)型逐漸成長(zhǎng)為研究型、專家型教師,。在以后的工作中我要繼續(xù)大膽實(shí)踐敢于創(chuàng)新,、從注重研究的形式到關(guān)注研究?jī)?nèi)涵。

作為一名骨干教師,，任重道遠(yuǎn),。我愿用心鑄輝煌!

幼兒園新教師心得體會(huì)和感悟篇十一

在這次的幼兒園新教師實(shí)習(xí)期間，教育需要不斷更新,，教育需要研究型的教師,，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問(wèn)題，才能提高工作效益,，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng),。下面是本站小編為大家收集整理的幼兒園新教師

心得體會(huì)

這次基層幼兒園教師培訓(xùn),，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益匪淺,。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論,。

縣幼兒園園長(zhǎng)張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體,、智,、德、美諸方面的教育互相滲透,，有機(jī)結(jié)合,。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn),，注重個(gè)體差異,，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,，熱愛(ài)幼兒,，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo),。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,。

教師的職業(yè)是相通的，熱愛(ài)事業(yè),，熱愛(ài)孩子是第一位的,。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差,，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期,，好模仿，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,，要正直,，和善，溫柔,，可愛(ài),，要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài),，又要做到高于母親的教育,，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,，教育他們使他們是非概念清晰,，引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人，帶動(dòng)他們積極樂(lè)觀開(kāi)朗,，實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí),，幼兒教師要有"敬業(yè)、樂(lè)業(yè),、專業(yè),、創(chuàng)業(yè)"的精神，要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子,，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,，最公正，最無(wú)私的愛(ài)。

二,、學(xué)習(xí)技能技巧,，提高個(gè)人能力。

這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課,，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí),，我們獲得了很大幫助。

康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接,。在她手里,，簡(jiǎn)單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品,。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑,，和報(bào)紙比賽，一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲,。孩子們玩的樂(lè)此不彼,。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，符合幼兒的心理特點(diǎn),，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。

白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐,，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課,。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段,，讓我們知道美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的,，單單一個(gè)制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng),，顏色搭配等,。

羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實(shí)例,，邊播放音樂(lè)邊示范講解,，使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇埃盐兆钚陆虒W(xué)動(dòng)態(tài),。

通過(guò)這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念,。先進(jìn)的教育思想,、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問(wèn)題。在活動(dòng)中,，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是“我該如何教',，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問(wèn)題,。其實(shí)作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,，通過(guò)這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí),，去探索,。 有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程,，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng),。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒(méi)有激情,，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲,。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否,。

三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶,，是一筆寶貴的財(cái)富,。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀?這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途,。

為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點(diǎn)建議：

1,、 幼兒教育基本以活動(dòng)為主，我認(rèn)為必須配備專用的幼兒活動(dòng)場(chǎng)所,。

2,、提供一些適合幼兒身心發(fā)展的大型玩具，以及一些小型益智玩具,。

3,、適當(dāng)?shù)慕o幼兒提供一些課外讀本。

4,、我認(rèn)為每個(gè)幼兒園必須配備一名專業(yè)的幼兒教師,。

希望創(chuàng)辦幼兒園的園長(zhǎng)們能考慮我的建議，我也希望我能成為一名合格的幼兒園教師,。

教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任，當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的,，通過(guò)這次培訓(xùn),，我有幾點(diǎn)體會(huì) ：

一、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想,。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性,，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一，這就是新的教育觀,。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心,、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,，營(yíng)造主動(dòng)探索,、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī),，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問(wèn)題的欲望;尊重學(xué)生個(gè)性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格,，以寬容、保護(hù),、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生;注重實(shí)踐,，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,，就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的,。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡(jiǎn)單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去,，改變封閉的教學(xué)形式,，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲,，使其在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題。

二,、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,，一是班級(jí)的整體管理,，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因 親其師而信其教 ,，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè),、學(xué)者亦樂(lè),。

三、教師要有敬業(yè)精神,。

能否成為一個(gè)好教師,首先在于有無(wú)敬業(yè)精神,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè),。要有 捧著一顆心來(lái)，不代辦根草去 精神,，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔,，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界,。我們每個(gè)人都有本我,、自我和超我三個(gè)心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會(huì)使每個(gè)人通過(guò)自我的修養(yǎng),，約束本我的不正當(dāng)欲念,，達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。因此,，欲興事,，先興人，鑄造愛(ài)崗敬業(yè)的高尚形象,，并努力提供一切所必需的條件,，使每個(gè)教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎(chǔ),，教師的教育觀,、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,，跟上時(shí)代的步伐,，他們才會(huì)自覺(jué)地站到素質(zhì)教育的前列,，成為合格教師。

四,、力求成功教育,。

成功教育認(rèn)為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能,，都有成功的愿望和需要,。通過(guò)教育，每個(gè)學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,，取得發(fā)展,。成功教育強(qiáng)調(diào)，通過(guò)教育的改善,，促使學(xué)生獲得多方面的成功,，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制,，自我開(kāi)發(fā)潛能,，成為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備,。

社會(huì)在發(fā)展,，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新,，走可持續(xù)性發(fā)展之路,。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在,。面對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長(zhǎng),，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路,。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深。的確,，面對(duì)不斷更新的教育觀念,，面對(duì)發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)變化的孩子,，教育需要不斷更新,，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問(wèn)題,，才能提高工作效益,，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。

轉(zhuǎn)眼間,，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習(xí),，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

一,、 幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異,，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電,。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰,。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

過(guò)去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫,，歌舞情樂(lè)，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位,。所以,，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,，提升教學(xué)技能

縣幼兒園的吳院長(zhǎng)詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),，為我們?cè)敿?xì),、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo),，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。

三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師,，身正是范,，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師要有“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草走”的精神,。熱愛(ài)、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解,、關(guān)愛(ài)幼兒,。

四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理,，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。

總之,，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí),，認(rèn)識(shí)了很多朋友,。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課,，成為孩子的好朋友,。

幼兒園新教師心得體會(huì)和感悟篇十二

能夠成為一名教師是我感到非常的榮幸的事情，在我進(jìn)入到__幼兒園之后,，為了更好的完成自己的工作,，也為了可以更好的帶給孩子們教育，在自己成為一名新教師之前,，我也參加了幼兒園為我們新教師舉行的培訓(xùn)，在培訓(xùn)的過(guò)程當(dāng)中我也感受到了很多,，也收獲了很多的,，相信有了這次的培訓(xùn)作為自己的基礎(chǔ)，我也可以在今后的工作上面更加的出色,，自己的教學(xué)也會(huì)更加的順利,。

培訓(xùn)的這幾天的時(shí)間里，我不僅僅對(duì)幼兒園有了一定的了解,，對(duì)于自己的工作內(nèi)容和性質(zhì)也都有了一定的熟知,，更是對(duì)于自己作為一名教師的職責(zé)也有了一定的奠定，我也經(jīng)過(guò)自己的培訓(xùn),，和幼兒園的老師也相識(shí)了,，自己本來(lái)還很擔(dān)心自己不能很好的融入到幼兒園里面，但是有了這次的培訓(xùn),，我也很好的適應(yīng)和融入到其中,，為之后的工作奠定了一定的基礎(chǔ)。

經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn),，我也懂得了自己作為一名老師所應(yīng)該要主動(dòng)的承擔(dān)起來(lái)的責(zé)任,，對(duì)自己之后的工作也有了一定的想法，作為一名幼兒園的老師,，我所面對(duì)的學(xué)生也都是剛進(jìn)入到校園,，剛開(kāi)始自己的學(xué)習(xí)的，所以我們老師也可以算是學(xué)生的啟蒙老師,，所以在學(xué)生一進(jìn)入到幼兒園里面,，我就要注重他們對(duì)于學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)能夠提起一定的興趣，也要在平時(shí)的日常生活和工作上面,，做到足夠的以身作則,，要想教育好自己的學(xué)生，首先要成為他們的榜樣,，這個(gè)年齡段的小孩子學(xué)習(xí)能力本身就很強(qiáng),，所以在工作的時(shí)候，在他們面前都要保持自己最好的狀態(tài),，將自己好的和正能量的東西傳遞給他們,，我們也要注重學(xué)生們的心理的成長(zhǎng)，多關(guān)注他們的情緒,，現(xiàn)在的孩子在很小的時(shí)候就會(huì)產(chǎn)生各種各樣的想法,，所以我們更加的要懂的聆聽(tīng)，聆聽(tīng)學(xué)生們的內(nèi)心,，尊重他們的想法,，在學(xué)習(xí)上面相對(duì)的認(rèn)可他們，對(duì)于他們不好或是錯(cuò)誤的想法,，我們也要去用他們所能夠接受的方法去告訴他們這樣子是不行的,，在幼兒園的時(shí)候就樹(shù)立起一種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活習(xí)慣。

這次的培訓(xùn)對(duì)于我而言是非常的重要和有意義的,，我也通過(guò)這次的培訓(xùn)和幼兒園的老師建立起了相對(duì)的默契,，相信有了這次的培訓(xùn)之后，自己的工作也會(huì)開(kāi)展的非常的順利,，我也會(huì)更加的成為一名好的教師,，在新教師的行列里面脫穎而出，絕對(duì)不會(huì)讓幼兒園和自己的老師對(duì)我感到失望,。

幼兒園新教師心得體會(huì)和感悟篇十三

教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫，下面帶來(lái)幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文,，希望可以幫到你,。

在近一個(gè)星期的時(shí)間，我參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn),。

通過(guò)幾天的培訓(xùn),，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向,，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義,。

面對(duì)我們這些剛剛上崗的新教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全,。

從始業(yè)教育到專業(yè)成長(zhǎng),，從師德學(xué)習(xí)、教師教學(xué)工作,，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),，面面俱到，細(xì)致入微,，在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn),。

讓我們樹(shù)立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過(guò)程,，從而邁好第一步,。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”,，踏上了三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。

怎樣才能做一名好教師呢?,，通過(guò)培訓(xùn),，我認(rèn)為，熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。

在培訓(xùn)期間,，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》,。

談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。

但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言,，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性,。

因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。

教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。

所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展,。

教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要,。

我覺(jué)得教師的職業(yè)道德,，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上。

教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天,，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。

教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上,。

教師最重要的職責(zé)就是教書育人,。

教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,，提高工作效率.教育可以是一件普通的事,，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待,。

培訓(xùn)內(nèi)容中,，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。

到底什么是師德師風(fēng)?師德,，是教師職業(yè)道德,、師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范,。

師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要,。

因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。

“其身正,，不令而行;其身不正，隨令不行,。

”愛(ài)崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦等等,，.這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。

在盧國(guó)標(biāo)老師主講的有關(guān)“如何提高教師課堂教學(xué)的有效性”這一課堂中,，讓我了解了教育的基本概況和發(fā)展前景,，了解了如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，了解了如何建立良好的師生關(guān)系,。

他還將自己成功的經(jīng)驗(yàn)與我們每為新教師分享,，讓我體會(huì)到我們教師自身需要不斷充實(shí)和提高，給孩子一碗水,，自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣一個(gè)道理,。

同時(shí)盧老師的有關(guān)師德,、行風(fēng)的建設(shè)報(bào)告也讓我們?cè)谧拿恳晃恍陆處煂?duì)當(dāng)今教育存在的問(wèn)題及師德的要求有了更深的理解。

還有鄭安娜老師主講的關(guān)于“幼兒園一日活動(dòng)的組織與實(shí)施”這一課堂中,，讓我明白并樹(shù)立‘終生學(xué)習(xí)’的意識(shí),，才能適應(yīng)課程改革的新需要，不斷拓寬自身的專業(yè)視野,，提升專業(yè)水平,，以跟上時(shí)代步伐。

在《綱要》中指出幼兒在園的活動(dòng)主要是以游戲?yàn)橹?，游戲在活?dòng)系統(tǒng)中起著主導(dǎo)作用,。

我園的園本本課程也是“游戲教學(xué)一體化”。

主導(dǎo)活動(dòng)是指“最適合”兒童發(fā)展水平,，并最能滿足兒童需要的活動(dòng),，是推動(dòng)兒童實(shí)現(xiàn)最佳發(fā)展的活動(dòng)。

所以對(duì)于如何組織好幼兒一日的游戲活動(dòng)是我非常非常關(guān)注的!從網(wǎng)上相關(guān)的文章中我也獲得很多關(guān)于“游戲”方面的知識(shí),。

游戲?qū)τ變旱囊饬x是學(xué)前領(lǐng)域一直探討和挖掘的問(wèn)題,。

游戲?qū)τ變簛?lái)講不僅僅是游戲，與人交往,、去自我中心,、社會(huì)化、心理品質(zhì),、氣質(zhì)類型甚至習(xí)慣等等都是在游戲中形成和發(fā)展的,。

相對(duì)于教學(xué)活動(dòng)而言游戲?qū)τ谟變河兄豢商娲淖饔茫嗟乃刭|(zhì)全面發(fā)展的內(nèi)容在游戲中都能得到鍛煉,。

只是長(zhǎng)期以來(lái)游戲難為家長(zhǎng)社會(huì)所理解,、接受和支持。

而且越來(lái)越多的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題能在游戲中得到反映并加以 教師對(duì)游戲活動(dòng)的指導(dǎo)是幼兒是否能在游戲活動(dòng)中得到較好發(fā)展的關(guān)鍵,。

《綱要》中說(shuō)，教師在幼兒區(qū)域游戲的過(guò)程中,，是幼兒的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。

所以,，教師對(duì)游戲前的指導(dǎo)、游戲中的指導(dǎo)和游戲后的評(píng)價(jià)三個(gè)方面很重要,。

所以游戲中有很多值得分析的內(nèi)容,。

教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè),，幼兒教師是教育的先導(dǎo),，是孩子的啟蒙老師,。

我們都知道，最初的教育對(duì)孩子的將來(lái)有深遠(yuǎn)的影響,。

我們是明天花朵的培育者,。

如今，我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng),，作為幼兒園的一名老師,，我覺(jué)得很幸福。

我終于有了施展抱負(fù)的舞臺(tái),。

我一定會(huì)本著我園“一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的辦園宗旨,去做一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

雖然只有短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，但使我受益匪淺。

我想,，“作為教師,，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者,，”在教學(xué)育人的過(guò)程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”,，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,，來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌。

脫離了“學(xué)生”這一軀殼,，我們過(guò)五關(guān)斬六將,，終于成為一名真正的新教師。

從學(xué)生要轉(zhuǎn)換成一名教師,，使我無(wú)從下手,。

但是，現(xiàn)在我很感激教育局給我們搭建了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)和講師無(wú)私的分享他們的經(jīng)驗(yàn),。

在這一個(gè)星期里我覺(jué)得學(xué)習(xí)的內(nèi)容很豐富,，各個(gè)老師把他們所經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)都無(wú)私奉獻(xiàn)的呈現(xiàn)給我們。

以前當(dāng)孩子來(lái)尋求我的幫助時(shí),，我卻無(wú)從下手,，根本不知道怎樣去幫助他、引導(dǎo)他,，因?yàn)槲也恢澜鉀Q問(wèn)題的重點(diǎn)是什么,，當(dāng)時(shí)我就下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)知識(shí),，但我覺(jué)得這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我要把所有學(xué)到的東西分享給我周圍身邊的人,，傳授給天真可愛(ài)的孩子們。

在培訓(xùn)期間每個(gè)人都認(rèn)真地記筆記,，惟恐遺漏過(guò)程中的每一句,。

課前的準(zhǔn)備、課后的評(píng)析,、幼兒的心里特點(diǎn)怎樣把握對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)難點(diǎn),。

在實(shí)踐中的困惑和問(wèn)題，使我早就期盼有這樣一次進(jìn)階培訓(xùn),。

使我收獲太多的專業(yè)知識(shí)及靈活的教學(xué)方法,。

馬上就要上崗了，我將在以下幾個(gè)方面不斷的完善自己,。

(一),、讀書：活到老學(xué)到老

在培訓(xùn)過(guò)程中，老師們?cè)鷮?shí)的話語(yǔ)基礎(chǔ)令我欽佩,，這些與讀書是密不可分的,，所以，我要我要繼續(xù)讀書,，特別是一些經(jīng)典書籍,，還有學(xué)前教育的文章，寫好讀書筆記,、心得體會(huì),、課后評(píng)析，從而提高字自己的寫作水平,。

(二),、教育教學(xué)工作

選擇幼師這一職業(yè)是我喜歡的，所以我就要更用心去做好它,。

現(xiàn)在的幼兒會(huì)提出各種奇奇怪怪的問(wèn)題,，有時(shí)教師還不能一一解決，所以我想在今后的工作中做到一下幾點(diǎn)：新學(xué)期我將抓好幼兒日?；顒?dòng)常規(guī)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

形成有序的生活，學(xué)習(xí),，游戲的氛圍,。

不斷地提高自己完善自己,。

(三),、幼兒第一

認(rèn)真分析本班幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，因勢(shì)利導(dǎo),，因材施教,，力爭(zhēng)使每位幼兒在原有的水平上獲得較大提高,。

時(shí)時(shí)刻刻把幼兒的安全放在第一位，結(jié)合教育開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),，讓幼兒受到教育,。

在我的人生中不需要轟轟烈烈，只要能將作為教師的美德繼續(xù)下去,，在不斷的自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值,。

在與孩子接觸的這些日子里,，我切實(shí)感受到了孩子們的可愛(ài)，也切實(shí)意識(shí)到工作的不簡(jiǎn)單：每一個(gè)環(huán)節(jié),，每一次交流,，每個(gè)孩子的脾氣、個(gè)性,，每句話的輕重緩急都不容絲毫懈怠,。

當(dāng)一個(gè)哭鬧的孩子在我的安撫下快樂(lè)地玩耍;當(dāng)閉口不吃的孩子咽下最后一口飯;當(dāng)不認(rèn)真上課的孩子在我的教導(dǎo)下積極舉手發(fā)言;當(dāng)午睡室里的孩子一個(gè)個(gè)進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng);當(dāng)孩子們拿著插好的玩具得意地向我展示我的心被快樂(lè)所包圍。

我由衷地覺(jué)得我的`付出是如此地被需要!無(wú)論做什么,，需要就是存在的理由,。

前段時(shí)間身體不好，我休息了三天,，后來(lái)來(lái)上班,，想不到孩子看到我都非常的興奮，對(duì)我也特別地親熱,，幾位孩子還關(guān)心地問(wèn)：“老師你到哪里去了?”“老師,，你身體好了嗎?”“老師，我很想你,?！薄袄蠋煟氵€會(huì)走嗎?”

一句句關(guān)切的話語(yǔ)讓我感動(dòng)萬(wàn)分,，這發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)出自孩子們之口我有點(diǎn)喜出望外,，平時(shí)孩子并不善于主動(dòng)與人打招呼，特別有幾個(gè)孩子很少主動(dòng)與人打招呼,，有時(shí)連自己的老師也“懶”的理會(huì),，可是今天他們都勇敢地說(shuō)出了自己的愛(ài)，想想我們自己,，在付出的時(shí)候我們從沒(méi)有對(duì)孩子大膽地說(shuō)：“我喜歡你,，我愛(ài)你?！?/p>

孩子的感受是直觀的,、直接的,，我們不懂得表達(dá)，他們?cè)趺炊酶惺?，孩子不?huì)感恩真的能怪孩子嗎?當(dāng)孩子們真誠(chéng)地話語(yǔ)在我們耳邊響起時(shí),，我們得到的何止是一句關(guān)心的話語(yǔ)，而是更多地關(guān)注到了孩子們主動(dòng)去觀察周圍的事物,，去關(guān)愛(ài)生活周圍的人,，孩子們從內(nèi)心逐漸地健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),。

我想當(dāng)好一名幼兒園老師,，對(duì)孩子就要充滿愛(ài)。

教育是愛(ài)的教育,，作為教師,，就需要付出愛(ài)心，微笑的對(duì)待他們,，蹲下身子傾聽(tīng)他們的心聲,，用溫柔的話同他們溝通，讓他們感覺(jué)老師其實(shí)就像媽媽一樣疼愛(ài)他們,，關(guān)心他們,。

平時(shí)總覺(jué)得孩子小不懂得感恩，只有我們對(duì)孩子不斷地付出,。

同時(shí)我們也應(yīng)該尊重他們,。

孩子是頑皮的、活潑好動(dòng)的,，孩子們?cè)谝黄?，難免會(huì)有磕磕碰碰，或者犯一些小錯(cuò)誤,。

此時(shí),，我們不能立刻扳臉，大聲呵斥,，孩子也許立刻變乖了,，可是，從此以后,，孩子打心底就會(huì)抵觸我們,。

問(wèn)題就這樣產(chǎn)生了，再想解決就變得相當(dāng)困難,。

所以,，為了避免這類問(wèn)題的產(chǎn)生，我們?cè)谔幚磉@類問(wèn)題時(shí)要做到細(xì)心、耐心,，重要的是，用心觀察并分析孩子犯錯(cuò)原因,，根據(jù)不同的犯錯(cuò)情況耐心教育孩子,。

做好家長(zhǎng)的工作也非常重要，家長(zhǎng)把孩子交給我們,，信任我們的同時(shí),，也是想讓孩子在幼兒園這個(gè)環(huán)境中有所改變、快樂(lè)成長(zhǎng),，所以,，我們就要勇敢承擔(dān)起這份沉甸甸的責(zé)任。

孩子是天真好奇的,，他們總會(huì)問(wèn)我們?yōu)槭裁囱?，如果我們答錯(cuò)了或者一時(shí)答不上，那我們?cè)诤⒆有闹械牡匚灰矔?huì)降低,。

因此,，想要做好一名合格的幼兒教師，我們?cè)谄綍r(shí)工作,、生活中就要不斷豐富自己的知識(shí),，只有不斷學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，提高自己各方面技能,，我才能勝任這份工作。

我沒(méi)有豐富的經(jīng)驗(yàn),，但我想在以后的工作生活中我會(huì)努力學(xué)習(xí)的,，經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)踐生活中慢慢增長(zhǎng)的，我相信在不久的未來(lái)我會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的,。

幼兒園的老師們,，整都是很忙碌的。

忙碌的完成了一天的工作,，靜下心來(lái)時(shí),，有時(shí)還牽掛著，白天圍繞著自己的那群可愛(ài)的孩子,雖然有幾個(gè)調(diào)皮的小朋友偶爾會(huì)抱怨說(shuō)：怎么那么煩人啊!一點(diǎn)也不乖,。

但是回過(guò)神來(lái)想想,，她們畢竟是孩子，調(diào)皮乃是他們的天性,，我不可以失去教育他們的信心,，應(yīng)該把自己也當(dāng)做小孩，把事情簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地解決了，因?yàn)樵咎煺娴暮⒆觽兙筒淮嬖趶?fù)雜的問(wèn)題,。

最近工作之余,，我也總是在琢磨，怎樣才能讓小朋友在非?；靵y的情況下,，能快速安靜下來(lái)聽(tīng)老師講話，也經(jīng)常地試過(guò)幾種,，例如讓他們排隊(duì)搭成長(zhǎng)長(zhǎng)的小火車,，毛毛蟲，在班級(jí)里面小朋友也很喜歡玩教具,，甚至有的時(shí)候老師在說(shuō)上廁所,，也有的小朋友無(wú)動(dòng)于衷，幼兒心理學(xué)書上有講過(guò),，小朋友在專注一件事情的時(shí)候,，他是不會(huì)去聽(tīng)你在講什么的，但是我還是會(huì)盡量讓他們有團(tuán)體意識(shí),，反正關(guān)于紀(jì)律方面的管理我做的不到位,，還是覺(jué)得馮繁老師比較有權(quán)威，那些調(diào)皮的小朋友到了她的面前,，似乎總有辦法制服,，也怪我自己對(duì)小朋友不夠的了解吧，對(duì)于“紀(jì)律”這個(gè)方面,，我真的要好好學(xué)習(xí)一下,。

在班上也有在上課，上國(guó)學(xué) 識(shí)字 主題 美勞 這些課程,，作為一個(gè)新的老師,，課程交到我手里，我一定會(huì)全力以赴,，講能讓小朋友容易接受的方式,。

不管我能不能上很好，但至少我不會(huì)退縮,，也許我犯了很多很多的錯(cuò),，但是那些錯(cuò)也是為鋪路的一個(gè)過(guò)程謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的包容，謝謝馮繁老師的細(xì)心教導(dǎo),。

在家里,，什么不想做，不愿做的,，解決不了的事情,，總是丟給家人處理,。

不管不顧，現(xiàn)在出來(lái)了,，才懂得他們的辛酸,，才明白自己的無(wú)知，才后悔那句書到用時(shí)方恨少!

我很喜歡這里，一下子認(rèn)識(shí)了這么多的人，每天忙忙碌碌的工作也不就是求一個(gè)結(jié)果，在我們都在為結(jié)果努力奮斗的時(shí)候，付出的過(guò)程也是幸福的,，它包含著太多的含義，汗水體會(huì) 感觸 歡樂(lè)...每一天打卡的時(shí)候,，我總是看看墻壁掛著的名人名言,，我真的覺(jué)得那些名人說(shuō)的話一針見(jiàn)血，記憶猶新我想也正是因?yàn)槟切┰挷偶?lì)著我向前奔跑,，似乎那種感覺(jué),，比你說(shuō)一百遍我要努力，來(lái)的更有意義!

日出而作,，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照,。

而對(duì)于教師，特別是幼兒園教師,，那便是“日出而作,，日落而不息”。

進(jìn)入幼兒園的半一個(gè)月以來(lái),，那一個(gè)個(gè)忙碌的身影,，一個(gè)個(gè)精彩的觀摩活動(dòng)，使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵,，懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu),，懂得了該怎樣去教孩子們。

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子,，孩子就不愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”,。

我,一名今年剛分配的新教師,是應(yīng)該有所體會(huì)的,。

1、作為一名幼兒教師要熱愛(ài)幼兒,，熱愛(ài)自己的幼教事業(yè),。

要具有崇高的敬業(yè)愛(ài)崗精神、堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)意志,、強(qiáng)烈的自信心和成就感,。

充分相信自己的能力,，敢于向困難挑戰(zhàn)，對(duì)事業(yè)的追求執(zhí)著不渝,，經(jīng)得起挫折的磨難和成功的考驗(yàn),。

2、要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí),。

不照搬書上的東西,，要敢于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異,。

要轉(zhuǎn)變觀念,，敢于提出自己獨(dú)特的觀點(diǎn)，以自身的創(chuàng)新意識(shí)來(lái)影響幼兒,，幫助幼兒樹(shù)立創(chuàng)新的意識(shí),。

3、保持寬容的心境,。

在工作中遇到困難可以向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教,，與同事要互相關(guān)心、和睦相處,。

努力為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松,、寬松的環(huán)境。

4,、具有強(qiáng)烈的求知欲,。

幼兒教師同樣也要學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，努力提高自己的科學(xué)文化修養(yǎng),，把現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)運(yùn)用到幼教工作中來(lái),。

也只有豐富了自己的知識(shí)，才能滿足幼兒強(qiáng)烈的好奇心,，滿足幼兒的求知欲,。

5、具有教育科研的能力,。

現(xiàn)在的社會(huì),、家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育越來(lái)越重視，對(duì)幼教質(zhì)量的要求也越高,。

幼兒教師必須認(rèn)真地進(jìn)行教育科研,，總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的科研能力,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

6、了解和掌握現(xiàn)代的教學(xué)理論,，形成嶄新的現(xiàn)代教育觀念,。

要做一名創(chuàng)新的幼兒教師必須具備各種綜合能力,。

7、具有創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力,。

教師能尊重幼兒,，會(huì)根據(jù)幼兒的認(rèn)知需要，選擇幼兒所感興趣的內(nèi)容,，把內(nèi)容和任務(wù)設(shè)計(jì)到幼兒的實(shí)踐活動(dòng)之中,，讓幼兒通過(guò)自主的活動(dòng)，創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí),。

可以使幼兒在完成有難度的活動(dòng)和任務(wù)的過(guò)程中,，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的方法，堅(jiān)持性和受挫能力得到了鍛煉,。

8,、具有創(chuàng)造性的指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的能力。

幼兒在活動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)各種表現(xiàn),，教師要善于觀察幼兒,，認(rèn)真的做好記錄,。

在幼兒遇到困難時(shí),，要巧妙地進(jìn)行引導(dǎo)，向幼兒提出一些互不相容的或缺少某些因素的問(wèn)題,，讓他們自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，然后給予指導(dǎo)，使他們能創(chuàng)造性的解決問(wèn)題,。

9,、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)科研能力。

要實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化和科學(xué)化,，教師就必須參與教育教學(xué)的科學(xué)研究,。

不斷探索新的教育規(guī)律和教育方法，努力積累有效的指導(dǎo)活動(dòng)的理論和技術(shù),，積極撰寫經(jīng)驗(yàn)論文,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，科研能力,。

現(xiàn)代創(chuàng)新教育的提出,，是國(guó)家發(fā)展的需要、是時(shí)代發(fā)展的需要,。

幼兒教育是我國(guó)的基礎(chǔ)教育,，對(duì)人的發(fā)展和國(guó)民素質(zhì)的提高有著極其重要的作用。

作為一名新教師,，我們擔(dān)負(fù)著巨大的責(zé)任,，為了培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才,，我們必須成為一名創(chuàng)造型的幼兒教師。