計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園周計劃表小班上學(xué)期篇一

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本周預(yù)設(shè)目標

1、熟悉幼兒園的一日活動安排,。

2,、喜歡喝白開水。

3,、感受圓的奇妙變化

生活活動

1,、喜歡喝白開水。

2,、知道正確的進餐方法,。

3、提高生活自理能力,，初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,。

區(qū)域活動

表演區(qū)：投放手偶，引導(dǎo)幼兒邊聽故事邊表演,。語言區(qū)：提供有關(guān)幼兒一日的圖片,、圖書，供幼兒講述,。

結(jié)構(gòu)區(qū)：指導(dǎo)幼兒建構(gòu)馬路,、房子等。美工區(qū)：提供蠟筆,、卡片等東西,。

體育活動

1、早操：要求幼兒踏步和我做基本操時動作合拍,、有力,、到位

2、集中游戲：《滾小球》,、《螞蟻搬豆》

3,、自選游戲：提供羊角球、皮球,、空罐等供幼兒自選,，重點指導(dǎo)幼兒聯(lián)系平衡力。

集中與游戲活動

1,、早期閱讀：奇妙的圓

2,、語游：拉個圓圈走走

3、科學(xué)：自己吃飯真開心

4,、區(qū)域活動

1,、數(shù)學(xué)：配對（一）

2、音樂：十二點鐘靜悄悄

4,、涂色：給小樹穿上綠衣裳

5、體游：鉆山洞

1、兒歌：洗手歌

2,、英語：

hello,i’mbobo.

3,、角色游戲：娃娃家

4、體游：老鷹捉小雞

1,、數(shù)學(xué)：配對（二）

2,、社會：抱一抱

3、表演游戲：

我的一家子（上）

4,、區(qū)域活動

整合：幼兒園里的生活

1,、故事：勤洗手

2、手工：裝飾帽子

3,、結(jié)構(gòu)游戲：筷子

4,、體游：小兔跳

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、區(qū)域材料：“美工區(qū)”提供橡皮泥,、塑料彩泥壓膜工具,，讓寶寶壓制出圓形。2,、語言區(qū)：提供有關(guān)不同圓形圖片,，供幼兒講述。3,、語言區(qū)：布置“奇妙的圓”,，供幼兒認識常見的圓形物品。

家園互動

尊敬的家長：

1,、建議家長培養(yǎng)幼兒清晨空腹飲水的習(xí)慣,。

2、請家長在雙休日或者假期里保證幼兒每天午睡,。

幼兒園周計劃表小班上學(xué)期篇二

??（一）保教工作：

??1,、結(jié)合月目標，更換班級副墻飾的內(nèi)容,。

??2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由活動、盥洗,、吃飯的常規(guī),。

??3、開展區(qū)角活動,，各班交流材料的投放和活動指導(dǎo)及幼兒活動情況,。

??4、年段開展幼兒自理能力活動比賽,。

??5,、配合學(xué)園開展每師一課及向教育辦開放活動,。

??6、配合保健醫(yī)生做好幼兒體檢工作,。

??（二）教研工作：

??開展年段教研活動,，共同學(xué)習(xí)、探討區(qū)角活動的開展與區(qū)角常規(guī)的指導(dǎo),。

??（三）家長,、社區(qū)：

??1、向家長開放半日活動,。

??2,、豐富“家教園地”內(nèi)容。

??3,、召開期中班級家長會議,。

幼兒園周計劃表小班上學(xué)期篇三

工作計劃網(wǎng)發(fā)布幼兒園小班周計劃表格模板2019，更多幼兒園小班周計劃表格模板2019相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。

一,、班級情況分析：

我班有幼兒30名，男孩15名,，女孩15名,。這些幼兒中，,，多數(shù)幼兒在家一直由爸媽或爺爺奶奶帶領(lǐng),，因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定，哭鬧現(xiàn)象較多,，對父母或祖輩的依賴性較強,。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳,，還有一些幼兒對大人又抓又咬,，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中,，我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會,，鞋子也不會穿，自理能力較差;有些幼兒行為習(xí)慣不太好,，喜歡去抓別人,，喜歡亂扔?xùn)|西;還有些幼兒說話口齒不清，聽不懂他在說什么,，;另有一些幼兒不能主動的與人打招呼,，缺乏禮貌面對這些問題，需要我們?nèi)リP(guān)心每個幼兒,，幫助每個幼兒,，使他們不僅能愉快的生活,，更有可喜的進步。這也是家長所期望的,。

二,、班級管理：

小班幼兒由于剛?cè)雸@，對各種常規(guī),，生活、學(xué)習(xí)等方面都不太適應(yīng),，也不知道什么時候該做什么,，應(yīng)該怎樣去做，如何與人交往,、相處等等,，因此有時往往會做出出乎你意料之外的事情。這學(xué)期我們把班級特色重點放在培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上面,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,，運用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活能力和學(xué)習(xí)能力。如開展"穿鞋小能手活動",、"爭做小老師活動",、"看誰紅花多""誰的小手最能干"等等一系列的活動，在鼓勵,、表揚,、評比中使幼兒不斷地進步，更好地發(fā)展,。

三,、具體工作安排：

(一)在一日活動中，保教結(jié)合,，動靜交替,，建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣是符合幼兒的年齡特點,，適合幼兒身心發(fā)展的前提,。本學(xué)期，從以下幾個方面進行實施：

1,、在一日活動各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的環(huán)節(jié),，如戶外活動、上課,、休息,、排隊等。

2,、通過各種比賽培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,。

3,、以模仿、練習(xí),、學(xué)習(xí),、評比等活動建立良好的常規(guī)。

4,、衛(wèi)生整潔常規(guī)：不亂爬椅子,，不亂涂墻壁，不亂扔紙屑等,。正確洗手,，正確使用毛巾、入廁,。

5,、安全常規(guī)：不帶危險品進幼兒園，不追逐,，不推擠,，學(xué)習(xí)一些自我保護方法。

(二)創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境,，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識,。

小班幼兒以自我為中心，群體意識比較淡薄,，有的幼兒還缺乏一定的交往能力,。因此培養(yǎng)他們的這種群體意識和互相合作交往能力是很必要的。幼兒又是好模仿,、好游戲的,，一個良好的活動環(huán)境也有助于孩子活動能力、想象能力的發(fā)揮,。這學(xué)期我們精心設(shè)置,、安排,，為幼兒提供豐富的游戲材料和活動環(huán)境,，讓幼兒玩得愉快，在玩中學(xué)習(xí),，在玩中得到發(fā)展,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),、模仿、鍛煉,，培養(yǎng)幼兒的交往能力,，提高幼兒的合作意識，養(yǎng)成較好的`禮貌、行為習(xí)慣,，有一定的自我控制能力,。

鼓勵幼兒主動參與，提高動腦動手能力,。凡是孩子自己能夠做的,，應(yīng)當讓他自己做。凡是孩子自己能想的,，應(yīng)當讓他自己想,。我們設(shè)計了動手區(qū)，是請小朋友平時自己去玩的;"手工區(qū)",、"繪畫區(qū)"里是小朋友自己動手畫的畫,，我們還請幼兒來當值日生、小老師,，幫助老師一起做一些力所能及的事情，發(fā)揮幼兒的主體性和積極性,，提高幼兒的動手能力,。

四、共建家園聯(lián)系的橋梁：

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作。

1,、我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗,，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要,，我們會請家長配合,。

2、個別訪談,，個別的交流,、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,。。

3,、家長座談會,，"每月向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子,。

幼兒園周計劃表小班上學(xué)期篇四

本周預(yù)設(shè)目標

1、熟悉幼兒園的一日活動安排,。

2,、喜歡喝白開水。

3,、感受圓的奇妙變化

生活活動

1,、喜歡喝白開水。

2,、知道正確的進餐方法,。

3、提高生活自理能力,，初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,。

區(qū)域活動

表演區(qū)：投放手偶，引導(dǎo)幼兒邊聽故事邊表演,。 語言區(qū)：提供有關(guān)幼兒一日的圖片,、圖書，供幼兒講述,。

結(jié)構(gòu)區(qū)：指導(dǎo)幼兒建構(gòu)馬路,、房子等。 美工區(qū)：提供蠟筆,、卡片等東西,。

體育活動

1、 早操：要求幼兒踏步和我做基本操時動作合拍,、有力,、到位

2、 集中游戲：《滾小球》,、《螞蟻搬豆》

3,、 自選游戲：提供羊角球、皮球,、空罐等供幼兒自選,，重點指導(dǎo)幼兒聯(lián)系平衡力。

集中與游戲活動

1,、早期閱讀：奇妙的圓

2,、語游：拉個圓圈走走

3、科學(xué)：自己吃飯真開心

4,、區(qū)域活動

1,、數(shù)學(xué)：配對（一）

2、音樂：十二點鐘靜悄悄

4、涂色：給小樹穿上綠衣裳

5,、體游：鉆山洞

1,、兒歌：洗手歌

2、英語：

hello,i’m bobo.

3,、角色游戲：娃娃家

4,、體游：老鷹捉小雞

1、數(shù)學(xué)：配對（二）

2,、社會：抱一抱

3,、表演游戲：

我的一家子（上）

4、區(qū)域活動

整合：幼兒園里的生活

1,、故事：勤洗手

2,、手工：裝飾帽子

3、結(jié)構(gòu)游戲：筷子

4,、體游：小兔跳

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、 區(qū)域材料：“美工區(qū)”提供橡皮泥、塑料彩泥壓膜工具,，讓寶寶壓制出圓形,。2、語言區(qū)：提供有關(guān)不同圓形圖片,，供幼兒講述。3,、語言區(qū)：布置“奇妙的圓”,，供幼兒認識常見的圓形物品。

家園互動

尊敬的家長：

1,、 建議家長培養(yǎng)幼兒清晨空腹飲水的習(xí)慣,。

2、 請家長在雙休日或者假期里保證幼兒每天午睡,。

幼兒園周計劃表小班上學(xué)期篇五

班級幼兒的語言發(fā)展,、認知方面的開發(fā)，負責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：小小班五大領(lǐng)域的教學(xué),。能主動參與思考研究主題活動,，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與體育活動,，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,，注重身體、運動智能的開發(fā),。

二：教育教學(xué)方面

2～3歲幼兒發(fā)展特點是生長發(fā)育快,，但動作協(xié)調(diào)性差；處在口語發(fā)展的關(guān)鍵期，自我意識開始萌芽,；直覺行動思維,，情緒不穩(wěn)定。根據(jù)托班孩子的年齡特點,，區(qū)域活動應(yīng)體現(xiàn)分散,、自由、自主,、寬松等特點,，根據(jù)幼兒的年齡特征，我們將幼兒的區(qū)域活動和常規(guī)教育滲透到教育教學(xué)的五大領(lǐng)域中,，將教學(xué)劃分為：健康,、語言、數(shù)學(xué),、科學(xué),、藝術(shù)。

（一）,、健康: 1,、激發(fā)幼兒上幼兒園的積極情感，適應(yīng)幼兒園有規(guī)律的生活,，學(xué)習(xí)秩序,，體驗集體生活的快樂。

2,、初步認識日常用品,，養(yǎng)成良好的進餐，飲食,，睡眠,，盥洗，游戲,，排便等習(xí)慣,，具有基本的生活自理能力。

3,、讓幼兒了解必要的安全保健常識,，認識身體的主要器官名稱，了解其主要功能及最基本的保護方法,。樂于接受預(yù)防接種及疾病治療,，并學(xué)習(xí)保護自己。

1 4,、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,愿意并能愉快地參加體育活動,，發(fā)展幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì),動作協(xié)調(diào),，靈活。

（二）,、語言: 1,、能學(xué)習(xí)說普通話，逐漸發(fā)準易錯音,。

2,、注意安靜地聽別人講話，能用簡短完整得語句表達自己的愿望,。學(xué)會使用禮貌用語,。

3、愿意和別人交談,能用簡短完整語句表達自己的愿望,。學(xué)會使用禮貌用語,。

4、樂意聽老師講述故事和朗誦兒歌,，能初步理解作品的主要內(nèi)容,。能獨立地朗誦兒歌。

（三）,、數(shù)學(xué)：

（1）培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，體驗數(shù)學(xué)活動的興趣。

（2）通過多種感官感知的方法,，引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物,，學(xué)習(xí)按物體的名稱或某種特征（顏色，大小等）進行分類,。

（3）學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法,，解決生活和游戲中簡單的問題。

（4）喜歡擺弄操作材料,，能在老師的幫助下，按要求拿取,，擺放操作材料,。

（5）學(xué)習(xí)按物體的量的差異進行4以內(nèi)物體的排序。

（6）認識最基本的數(shù)量關(guān)系,，對物體進行初步的比較,。

（四）、科學(xué)

1,、愛護動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,愿意接觸大自然,。

2、學(xué)習(xí)感受大自然的美,，有初步的環(huán)保意識,。

2 3,、能對自己周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。

4、培養(yǎng)幼兒初步動手動腦,，探索問題,。

5、學(xué)習(xí)感受與周圍環(huán)境接觸的愉快情感,，愿意與成人,，同伴分享和交流。

6,、對感知活動有興趣,，初步學(xué)習(xí)運用感官認識事物。

（五）,、藝術(shù)：藝術(shù)領(lǐng)域包括美術(shù)教育和音樂教育兩部分內(nèi)容,。

美工：

1、關(guān)注周圍美好事物,，愿意欣賞作品,。

2、喜歡美工活動,，并在美工活動中有愉快的體驗,。

3、初步學(xué)會正確的握筆方法和作畫姿勢,。

4,、在活動后，培養(yǎng)幼兒整理自己的繪畫用具,，養(yǎng)成良好的繪畫常規(guī),，逐漸到愿意主動地整理。

5,、認識紙,、筆、剪刀等多種繪畫,，手工工具和材料,，初步掌握正確的使用方法。

6,、初步學(xué)會撕紙盒粘貼的方法,，學(xué)會用膠棒粘貼一些簡單的物體形象。

7,、能用簡單的線條,，色彩表現(xiàn)自己熟悉的事物,。

8、能分辨幾種不同的顏色,，愿意用自己喜歡的顏色作畫,。音樂：

1、能初步按音樂的節(jié)拍,，喜歡用肢體作簡單的律動,。

2、培養(yǎng)對音準與節(jié)奏的初步認識,，體驗音樂活動的興趣,。

3、學(xué)會用正確的姿勢,，自然的聲音歌唱,。

4、學(xué)會欣賞音樂,，舞蹈的興趣安靜,，專心地聽音樂。

（六）,、社會

1,、新生入園穩(wěn)定其情緒，幫助熟悉幼兒園的環(huán)境,，能適應(yīng)幼兒園集體生活,。

2、樂意與人交往,，保持愉快的情緒,，與同伴一起參加集體活動和游戲。

3,、愿意學(xué)習(xí)力所能及的消失,，不怕困難。

4,、養(yǎng)成基本的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣,。

5、具有良好的生活行為習(xí)慣和品德,。

6,、懂得愛父母長輩,，老師和同伴,，愛集體，愛家鄉(xiāng),，愛祖國的情感,。

7,、培養(yǎng)幼兒在參與各項活動中能有自信心。

三,、教研課題：

1,、為幼兒提供一個安全豐富有序探索的環(huán)境，讓幼兒喜歡幼兒園,。

2,、能夠安靜進餐、午休,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,。

3、樂意嘗試運用多種技能和多種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)美的事物,，并積極參與,。

4、能和小伙伴友好的相處,，不打架,、不罵人。養(yǎng)成良好的盥洗

4 習(xí)慣,。能對社區(qū)及周圍環(huán)境進行觀察并能夠操作,。

5、集體活動時,，幼兒能夠較安靜的聽講,，不隨便下位置，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6,、初步了解一些自然現(xiàn)象及它們之間的關(guān)系，渴望去探究,。

7,、能關(guān)心愛護周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識,。

8,、建立適宜區(qū)域活動的常規(guī)，適時,、適度,、適量地投放不同層次的活動。

四,、安全工作：

1,、教師應(yīng)認真做好晨檢工作，認真做到一摸,，二看,，三問,、四查。

2,、教育幼兒友好相處,，不打人，不罵人,，不抓人,，不咬人，玩玩具時不爭搶,，互相謙讓,。

3、加強安全教育,，避免觸電,，摔傷，燙傷,、吃錯藥,、走失等事故的發(fā)生。

4,、定期或不定期每月對外大型玩具進行檢查,，及時維修，養(yǎng)護,。,。

5、教育幼兒不帶危險品進幼兒園,。增強幼兒的自我保護意識,。

五、衛(wèi)生保健工作

1,、培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的好習(xí)慣,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、教育幼兒自己吃飯，能夠安靜的進餐,，并保持桌面,、地面衛(wèi)生，不掉飯粒,。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的午休習(xí)慣，有正確的睡眠姿勢。

5 5,、培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣，能主動入廁,。

6,、通過參與多種多樣的體育活動，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，養(yǎng)成積極參加體育活動的情感,。

7、提醒幼兒多喝水,，并養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣,。

六，日常生活：

抓住每日生活中的點滴,，將安全教育,、德育、教學(xué),、生活自理能力的培養(yǎng)滲透在日常生活中

一,、本班基本情況

本班共27名幼兒，男孩12名,，女孩15名,，都是沒有上過幼兒園的新生。本班幼兒年齡為2-3歲,，通過最近一段時間的觀察,，本班幼兒特點如下：

（一）優(yōu)點：

1、幼兒基本上適應(yīng)了幼兒園的生活,，來園時能情緒愉快,，喜歡和老師一起做游戲。

2,、幼兒對鮮明,、突出的節(jié)奏、音響,、律動具有濃厚興趣,，喜歡聽歌、唱歌,。愿意參加音樂活動,。

3、幼兒愿意用畫,、剪,、貼等形式表現(xiàn)自己的生活經(jīng)驗，有豐富的想象力，喜歡玩橡皮泥,。

4大部分幼兒能用語言表達出簡單的想法,，喜歡聽故事、聽音樂,。

（二）不足：

6 1,、部分幼兒還未形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、幼兒注意力不集中，注意容易轉(zhuǎn)移,，在觀察活動中,，他們持續(xù)觀察時間很短，只有4分鐘"5分鐘,，甚至有的幼兒更短,，觀察的事物，常常是零星的,，不全面的,。

二、工作目標

依據(jù)以上幼兒的年齡特點,，我們制定了本學(xué)期的工作目標：

1,、創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。

2,、教師為幼兒營造一種平等,、和諧、友愛的人際氛圍,，為幼兒交往提供機會與條件,。

3、深入了解幼兒社會性發(fā)展特點,，積極鼓勵,、支持幼兒的交往動活，注意觀察幼兒的交往行為,，并適時的給予具體的指導(dǎo),。

4、教師有計劃,、有目的地對活動區(qū)進行指導(dǎo),，提高幼兒活動區(qū)游戲水平。

（三）語言領(lǐng)域：

1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)平等,、和諧、被肯定的氣氛，使幼兒有時間和對象表述自己感興趣的話題,。

2,、開設(shè)圖書區(qū)，為幼兒準備適合年齡特點閱讀的圖書,。引導(dǎo)幼兒對閱讀感興趣,，知道從前向后一頁一頁的看,培養(yǎng)幼兒愛護圖書，不撕書,。

3、鼓勵幼兒大膽講話,，給幼兒創(chuàng)造機會,。

7（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1、豐富自然角材料,，引導(dǎo)幼兒愿意參加飼養(yǎng)小動物活動,，愛護花草樹木，愿意給植物澆水,。

2,、在日常活動中,，引導(dǎo)幼兒感知秋,、冬季明顯特征。

3,、在操作活動當中,，引導(dǎo)幼兒了解感官作用，積極運用多種感官,，進行感知和探索,。

4、感知體驗“1”和“許多”等數(shù)概念,。

5,、感知、操作體驗各種事物簡單的數(shù)量特征,，點數(shù)5個物體以內(nèi)的物體,，初步感知理解5個以內(nèi)物體的數(shù)量。

6,、用對應(yīng)比較的方法體會物體數(shù)量的多與少（4個物體以內(nèi)）

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、用優(yōu)美的音樂、有趣的游戲激發(fā)幼兒參與音樂活動的愿望,。

2,、用支持鼓勵的方法激發(fā)幼兒參加各種美術(shù)活動的興趣。

3、向幼兒提供自由欣賞與創(chuàng)造的精神支持,，對幼兒的探索與表現(xiàn)及時給以肯定,。藝術(shù)活動中始終保持自由、輕松,、活躍的氣氛,。

4、從具有鮮艷色彩和簡單造型的生活用品,、美術(shù)作品及環(huán)境景物中獲得美的感受,，并用語言、表情,、動作表示對美好事物的親近和喜愛,。養(yǎng)成注意觀察和欣賞的習(xí)慣。

四,、家園共育

（一）充分利用家長資源,，調(diào)動家長積極性，真正實現(xiàn)家園共育,。

措施：

8 根據(jù)家長的職業(yè)特點,，請家長來園配合教學(xué)。向家長約稿,，介紹育兒經(jīng)驗,。

（二）與家長溝通，讓家長了解幼兒園教育,。

（三）家園配合,，加強幼兒品德教育。

一,。班級情況分析

我班有幼兒28人,，基本上都是剛?cè)雸@的新生，由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度,，存在許多不適應(yīng)問題其中個別幼兒還帶有嚴重的霸道,、攻擊性行為，在生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣方面,，存在許多不良習(xí)慣。通過對幼兒的觀察,，發(fā)現(xiàn)班上幼兒活潑好動,、愛玩玩具、做游戲,、聽故事,、唱歌……但在生活常規(guī),、人際交往方面還存在著許多不足之處如：喜歡動手推人、抓人,，喜歡搶玩具,，以自我為中心，不會與同伴交往等,。針對這些情況,，我班在這一學(xué)期將做好以下幾方面的工作。

二,。教育教學(xué)工作

1,、師們積極參加教研，將自己的疑惑,、心得提出讓大家商討,。

2、認真準備,，組織開展好每一次的教學(xué)活動,。

3,、給幼兒自由游戲的空間,，讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習(xí)得一些東西。

4,、開展無意識識字教學(xué)活動,，培養(yǎng)孩子們的識字興趣，開發(fā)幼兒的智力潛能,。

5,、提高幼兒的口語表達能力

9 三、具體工作要求和措施：

1,、新學(xué)期開始,，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設(shè)安全 溫馨,、寬松的心理環(huán)境,，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，回憶過年的情景,，逐步納入新的教學(xué)計劃。

2,、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：

（1）教育幼兒高高興興入園,、離園，會主動使用禮貌用語,，不隨便帶玩具和吃的,。

（3）安靜就座,，愉快就餐，一手扶碗,，一手拿勺,，細嚼慢咽，不挑食,，集中精神吃飯,，不做漏嘴巴，姜片和飯渣放在桌上,，不亂扔,。飯后會自覺去送碗、擦嘴,、放凳子,。

（4）午睡時，進出午睡室要排隊,，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊,，自己學(xué)脫外套放在腳頭，安靜入睡,，起床時自己穿鞋,，學(xué)穿外套。

（5）學(xué)會自己保護自己,，正確搬凳,、上下樓梯、使用體育器材,、玩大型玩具,。戶外活動時按老師的指令做游戲。

（6）學(xué)習(xí)收放玩具,。

3,、提高保育質(zhì)量

10 參加集體活動。及時為幼兒增減衣服和被子,，提醒家長及時更換幼兒的被子,。每天對室內(nèi)、毛巾,、杯子,、碗勺進行消毒，保證室內(nèi)空氣流通,、廁池水池便盆干凈無異味,，保持桌面、凳面,、地面,、柜子干凈,。開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量,。

四,、加強思想品德教育

幼兒模仿能力強，感知事物快,。在日常生活中,，老師為幼兒做好榜樣，教育幼兒誠實,、勇敢,、做事大方，不畏縮,。隨機滲透文明禮貌教育,，讓幼兒學(xué)會尊敬長輩，與同伴友好相處,，對人有禮貌,，熱情與人打招呼。學(xué)會從小事關(guān)心,、幫助別人,。講道理，懂謙讓,，不罵人,，不打架,，不講臟話,。愛護公物，愛惜桌椅,、玩具,，不采摘花草。愛惜糧食,，不挑食等,。

五。家長工作

11 合句完整表述,。為孩子提供交往的機會,，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況，鼓勵孩子獨立解決問題,。帶孩子多參與一些社會活動,，給孩子一些自主的空間，保護孩子的自主性,。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水,，合理搭配飲食,，及時增減衣服，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí),。

幼兒園周計劃表小班上學(xué)期篇六

新學(xué)期,，為了讓孩子們得到全面的發(fā)展，幼兒園教師是如何制定

工作計劃

一,、情況分析

幼兒小班是我們這學(xué)期新接手的一個新班,，通過與原任老師和家長的溝通，我們對本班幼兒的基本情況有了一定的了解,，一周來,，我們也注意主動地去接觸每一個孩子，與孩子交談,，盡量地掌握了每個孩子的第一手資料,。在這期間，我們也發(fā)現(xiàn)了孩子存在的一些問題,，孩子通過小班的教育后已經(jīng)建立了較好的生活常規(guī),，基本養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，并能在老師的引導(dǎo)下進行一些簡單的小勞動,。但是我們也發(fā)現(xiàn)孩子的生活自理能力比較差,，另外孩子的規(guī)則意識也不夠。個別孩子的性格內(nèi)向,、比較古怪,。針對以上問題，我班這學(xué)期將根據(jù)幼兒園的工作指示和要求,，聯(lián)系本班幼兒的實際情況,，有目的有計劃地培養(yǎng)幼兒的獨立意識和自理能力，重視對幼兒的社會性教育,，加強個別教育,，，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,。注意開展形式多樣的教育教學(xué)活動,，提高幼兒各方面的能力。

二,、各方面的要求與任務(wù)

(一)班務(wù)工作方面

1,、加強班務(wù)管理力度。提高大家對當前幼教改革的正確認識,，樹立團結(jié)協(xié)作與奉獻精神,，積極地投入各項工作,，以高質(zhì)的服務(wù)贏得家長的信任，從而吸引幼兒生源,，為提高幼兒園名聲而努力,。

2、定期與不定期地召開班務(wù)會議,，大家互相溝通,，統(tǒng)一認識，要求班上老師成員要善于總結(jié)工作,，能發(fā)現(xiàn)自己工作的不足之處,，并善于取人之長，補己之短,，從而提高自己的工作質(zhì)量,，使班上工作正常運轉(zhuǎn)。

3,、班上財產(chǎn)物品統(tǒng)一管理,，要求定期檢查，發(fā)現(xiàn)丟失與損壞要立即上報,，以便采取措施,。對于教師則應(yīng)有教育幼兒愛護玩具與教學(xué)用品的責(zé)任，從而更好地保護班上財產(chǎn)物品,。

(二)教育教學(xué)工作方面

1,、教師要按照幼兒園教育教學(xué)的工作要求，認真制定教育教學(xué)目標與內(nèi)容,，為幼兒提供豐富適用的操作材料,，培養(yǎng)幼兒動手能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。此外還應(yīng)及時,、科學(xué)地作好對幼兒的觀察記錄與活動評價,，以改進教學(xué)的弊病,，提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、鼓勵,、支持、引發(fā)幼兒產(chǎn)生新主題,，積極收集主題的各方面資訊,。注意為幼兒作好充分的經(jīng)驗準備，引導(dǎo)幼兒積極主動地參與各項活動,，鼓勵幼兒積極探索,，并大膽用語言進行表達,，從而培養(yǎng)幼兒各方面的能力。

3,、加強個別教育,。要多與幼兒交流，了解幼兒的情況與需要,，支持和鼓勵幼兒參與,，對于內(nèi)向與問題幼兒，要注意正面引導(dǎo),，為他們提供交往的機會,，使他們能融入集體的活動中，從而培養(yǎng)活潑開朗的性格,。

4,、扎扎實實地抓好計算的教學(xué)，從本班幼兒計算的能力水平出發(fā),，打好幼兒的基礎(chǔ),，將計算教學(xué)貫穿于幼兒的教育教學(xué)活動中，努力為幼兒提供輕松,、快樂的教育環(huán)境,，采用活潑有趣的教學(xué)形式與方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)孩子的智力,。

為了進一步提高幼兒素質(zhì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，提高學(xué)科質(zhì)量,，使幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長,，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃,。

一、 班級情況分析：

本班共有38人,，新入園6人,，其中男22生人，女16生 人,。有9人是教師及干部家孩子,，以受過家長教育熏陶，特別聰明,。有3名家庭特殊的孩子,，比較內(nèi)向，不善言談及與人交往。有5人特別好動,，性格倔強,。

二、 教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長短,，比較最長和最短,。比較粗細，比較最粗和最細,，按規(guī)定排序,，數(shù)數(shù)，6,、7,、8、9,、10的認識,，圓形、正方形,、長方形的形狀特征,，里和外，空間位置,，整體與部分,，邏輯推理，共24個學(xué)習(xí)認識內(nèi)容,。 三,、 教學(xué)目的要求：

(一)目的：

1.激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量,、形,、時間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣,，指導(dǎo)幼兒體驗生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系,，感知數(shù)學(xué)的重要性。

2.發(fā)展有關(guān)數(shù),、量,、形、空間和時間的基本概念,，鼓勵幼兒初步使用分類排序,、推理、計算,、估算與預(yù)測等初步方法探究事物的主要特征。

3.培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵幼兒運用數(shù)學(xué)思考,、分析問題情境,，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實自己的答案,，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,、敏捷性和創(chuàng)造性。

4.培養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀與交流能力,，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語言形式,，如實物、圖片,、符號,、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴,、教師,、家長交流。

5.鼓勵幼兒動手動腦,，積極探究用簡單的數(shù)學(xué)方法解決實際生活和游戲中的簡單問題,，感知數(shù)學(xué)的實用性。

(二)要求：

1,、是幼兒認識長方形,，粗細，比較出最長和最短,，最粗和最細,，按規(guī)律排序。

2,、使幼兒在認識物體的同時練習(xí)數(shù)數(shù),，認識6、7,、8,、9、10,，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體,。

3、認識圓形,、正方形,、長方形，并能正確區(qū)別各圖形,，掌握它們的特征,。

共

2

1

1

2

幼兒園周計劃表小班上學(xué)期篇七

周工作重點：本周主題：一起玩(一)1、 能參與集體活動,，遵守集體活動的規(guī)則,，體驗集體活動的快樂。2,、 嘗試邀請同伴一起玩,，體驗與同伴一起游戲的快樂。

鼓勵個別膽小的孩子在集體活動中能大膽的與同伴一起參與活動,，體驗一起玩的快樂,。

內(nèi)容材料

圖書角：投放新的各種好看的圖書幼兒園小小班周計劃幼兒園小小班周計劃。自然角：各類植物和動物,。美工角：提供范畫和紙頭,、水彩筆，學(xué)畫封口圓玩具角：陳列各種各樣的玩具,，供孩子自由選擇玩,。語言角：各種活動的圖片，讓幼兒看看,、說說,。建筑角：提供各式各樣的積木讓寶寶來玩一玩。操作角：提供各種瓶子,，勺子,，蓋子，由幼兒操作,。

能在規(guī)定的范圍中奔跑,，注意不碰撞同伴。

通過游戲：過小河,，幼兒練習(xí)雙腳跳,。

學(xué)習(xí)聽老師的指令，能根據(jù)指令做出相應(yīng)的動作,。

通過玩球來鍛煉幼兒的各項技能,，培養(yǎng)幼兒對運動的興趣。

上午活動目標內(nèi)容

英語活動

練習(xí)追逐跑,，培養(yǎng)動作的靈活性,，在追追跑跑中感到快樂。

下午活動

目標內(nèi)容

找朋友

能主動去找朋友,，并能和朋友一起握手,、擁抱。

練習(xí)傳球,，體驗一起傳球的快樂,。

跳墊子

練習(xí)雙腳向上跳,，能一塊墊子一塊墊子地跳過去，體驗游戲的樂趣,。

1,、 學(xué)習(xí)在午睡時能自己脫褲子和鞋子,，并能擺放整齊,，起床后學(xué)習(xí)自己穿褲子和鞋子。

2,、知道天熱了,，要多喝水，喝水做到不浪費

家長工作

為孩子準備一些食品,，讓孩子分給同伴吃,，體驗分享的快樂。

幼兒園周計劃表小班上學(xué)期篇八

1,、熱情接待家長與幼兒,，提醒幼兒主動與老師互相問好，并與爸爸媽媽說“再見”,。

2,、提醒早來的幼兒進行安靜的桌面活動。

3,、鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的晨間自選活動,，體驗和同伴共同活動的樂趣，增強合作,、分享意識,。

【活動地點】滑滑梯

【活動內(nèi)容】體育活動---螞蟻搬豆、滾球,、玩滑滑梯,、投擲彩球等

安靜活動——用印章繪畫花草、樹葉等,。

【活動目標】

1,、喜歡參加體育活動，能愉快的與小朋友一起活動,。

2,、學(xué)習(xí)滾球的基本動作，提高動作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性,。

3、懂得互相謙讓,，養(yǎng)成活潑開朗不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)及良好的行為習(xí)慣,。

4,、發(fā)展小肌肉動作及手眼的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)專注力,。

【活動準備】螞蟻頭飾,、小樹、大球,、小球,、彩球、懸掛可投擲的圈若干等

【活動過程】分組進行游戲,。

1,、引導(dǎo)幼兒熟悉新游戲場地和活動內(nèi)容。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀看游戲玩法圖示并開展活動,，向幼兒介紹安全圖示，了解安全規(guī)則,，注意安全,。

3、分組組織幼兒開展場地活動,。

4,、幼兒根據(jù)意愿選擇活動內(nèi)容開展活動，教師指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,。

（1）開展螞蟻搬豆活動：引導(dǎo)幼兒頭戴螞蟻頭飾,，繞著小樹進行“滾球”，一個跟一個,，不推擠,。

（2）開展滑滑梯活動：引導(dǎo)幼兒從滑滑梯臺階一邊排隊然后不推擠地進行玩滑滑梯。

（3）開展?jié)L球活動：幼兒兩人一個球,，互相滾動一起玩,。

（4）開展安靜區(qū)活動：引導(dǎo)幼兒用印章沾上顏料然后依據(jù)畫面進行作畫。

1,、能積極參與“小寶貝”歌表演活動,，能迅速找到同伴一同表演。

2,、能情緒愉快的和教師,、小伙伴一起參加游戲。

1,、提醒幼兒卷袖子,、摸藥皂正確洗手，會排好隊輪流洗手,，不互相推擠碰撞,。

2,、能坐端正較快喝完自己一份的牛奶和蛋糕，并保持桌面整齊,。

3,、提醒幼兒吃完點心要及時擦嘴巴，開展安靜等待活動,。

本周活動主線:我愛媽媽

星期一

活動一

【活動內(nèi)容】數(shù)學(xué)活動——比較物體長短

【活動目標】

1,、喜歡參加數(shù)學(xué)活動，體驗活動過程帶來的樂趣,。

2,、能從3個物體中找出最長的和最短的,。

3,、提高觀察、感官辨別能力和口語表達能力,。

【活動準備】

物質(zhì)準備：（1）紅色長吸管,、藍色短吸管各一根；顏色不同,、長短不同的吸管人手3

根,。(2)自制長短排序標志圖

一、觀察紅色長吸管,、藍色短吸管,，引導(dǎo)幼兒區(qū)分長短，并正確表述,。

1,、出示紅色長吸管、藍色短吸管,。

師：紅色的吸管和藍色的吸管比,，有什么不一樣？（紅色的長,，藍色的短）

二,、示范講解比較長短的方法

（1）示范講解：把吸管橫著放，一頭對齊,，看看另一頭就知道哪一根長,、哪一根短了。

（2）引導(dǎo)幼兒拿出兩根長短不同的吸管并操作,，比較吸管的長短,。

師：哪根吸管長呢？你是怎么比的,？

三,、比較物體的長短,，找出并說出最長的和最短的。

（1）引導(dǎo)孩子動手比較,，并說一說

師：小朋友們都有3根吸管,，請你們比一比，然后說說哪種顏色的吸管最長,、哪種顏色的吸管最短,。

（2）引導(dǎo)幼兒拿出3根吸管并比較長短

師：請你們把最長的找出來，把最短的找出來,。

（3）引導(dǎo)幼兒操作《找出最長的》

四,、幼兒看標志將物體按長短差異進行正逆排序。

1,、出示并引導(dǎo)幼兒認識長短排序標志圖

師：這張圖是什么意思,？

2、吸管排排隊：讓幼兒看標志排序,。

3,、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)

五,、活動結(jié)束,。

師：今天小朋友的小手都很棒能比較出誰長誰短，很棒,！

星期二

活動一

【活動內(nèi)容】語言活動——想媽媽（兒歌）

【活動目標】

1,、通過念兒歌表達自己對媽媽的情感。

2,、根據(jù)畫面理解兒歌內(nèi)容,，學(xué)念兒歌。

3,、提高傾聽與理解能力

【活動準備】

經(jīng)驗準備：學(xué)過“打電話”的游戲,。

物質(zhì)準備：玩具電話機，積木,，掛圖,。

【活動過程】

一、出示玩具電話引出課題,。

教師出示玩具電話,，和幼兒玩游戲“打電話”。

二,、多形式引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容,。（幫助幼兒自主感知理解兒歌）

1、出示圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察,，熟悉并理解兒歌內(nèi)容,。

師：這上面有誰啊,？多可愛的寶寶呀,，他在干什么呢？

（1）教師有感情地朗讀兒歌,。

提問：兒歌的名字叫什么,？兒歌都說了什么？

（2）教師結(jié)合掛圖再次朗讀兒歌,，并引導(dǎo)幼兒跟著念,。

提問：請把你聽到的兒歌念出來。

2,、幼兒兩兩交流：你聽到了些什么,？念給旁邊的`小朋友聽一聽。

三,、多形式支持幼兒學(xué)念兒歌,。（幫助幼兒理解故事內(nèi)容，感受在家也能做的快樂心情）

1,、師領(lǐng)著幼兒看著圖譜一起來念兒歌，1~2遍,。（教師重點結(jié)合梳理圖引導(dǎo)幼兒熟悉兒歌）

2,、請個別幼兒來念兒歌，提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

師：有誰能來念念兒歌,？

3、分小組進行念兒歌,，調(diào)動集體合作的精神,。

四、活動結(jié)束

師：今天小朋友很棒,，很快學(xué)會了兒歌《想媽媽》,，回家時可以唱給爸爸媽媽聽！

星期三

活動一

【活動內(nèi)容】音樂活動——一我的好媽媽（歌曲）

【活動目標】

1,、通過歌曲來表達對媽媽的愛,。

2、知道愛自己的媽媽,，在生活中幫助媽媽做力所能及的事情,。

3、發(fā)展音樂想象力及音樂表現(xiàn)力,。

【活動準備】

物質(zhì)準備：圖譜,。

【活動過程】

一,、律動“上學(xué)去”。（引導(dǎo)幼兒聽音樂有節(jié)奏地做踏步走動作）

二,、練聲“我愛我的小動物,。（引導(dǎo)幼兒坐姿端正，用自然的聲音演唱）

師：小動物真可愛,，我們一起來唱首歌曲吧,。

三、多形式引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲,。(引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容)

（一）介紹歌曲名稱,。

教師和一名幼兒進行情景表演：我和媽媽。

（二）用多種形式頎賞歌曲,。

1,、教師清唱，幼兒頎賞第一遍,。

提問：歌曲的題目是什么,？

2、教師播放歌曲錄音,，讓幼兒頎賞第二遍,，并提出問題。

提問：歌里都唱了些什么呀,？

3,、邊看邊欣賞歌曲。

提問：上班后的媽媽很辛苦,，歌曲中的“我”是怎么做的呢,？

（三）集體交流，師,、幼共同梳理理解歌詞內(nèi)容,。

1、幼兒兩兩交流互動學(xué)習(xí),。

師：誰愿意來說說你聽到什么,？看到什么？

2,、教師用簡單的圖示梳理幼兒對歌曲內(nèi)容的理解,。

四、運用多種演唱方式演唱歌曲,。

1,、師：你們真棒，在幼兒園學(xué)本領(lǐng)，唱歌的時候一定也很棒,。

2,、看圖演唱，引導(dǎo)幼兒聽琴聲唱準音,。

3,、邊表演邊演唱，引導(dǎo)幼兒大膽表達自己的情感,。

4,、分男女上來演唱，引導(dǎo)幼兒結(jié)合動作表演,。

五,、活動結(jié)束

師：今天大家都很棒，很快學(xué)會了《我的好媽媽》,，回家時可以唱給爸爸媽媽聽,！

星期四

活動一

【活動內(nèi)容 】語言活動——媽媽看書我不鬧（看圖講訴）

【活動目標】

1、喜歡參加活動,，體驗語言活動的樂趣,。

2、知道大人有事時候不能吵,，學(xué)習(xí)詞語：安靜,、悄悄。

3,、提高傾聽語言表達能力,。

【活動準備】

物質(zhì)準備：相應(yīng)的掛圖

【活動過程】

一、看圖導(dǎo)入（我和爸爸媽媽在一起）

1,、引導(dǎo)幼兒觀察畫面

師：老師要看看哪個小朋友的眼睛最亮，能知道這幅圖上畫了些什么,？是誰,？他們在干嘛？

2,、教師講訴故事

師：故事中出現(xiàn)了誰呢,？講了什么事？

二,、多形式讓幼兒明白故事

1,、教師提問，加深幼兒對圖畫的理解

師：小明為什么要小貓不要叫,？

師：他還對小貓說了些什么,？

2、引導(dǎo)幼兒進一步討論

師：小明和小貓誰乖？你要向誰學(xué)習(xí),？

3,、鼓勵幼兒自己看圖講訴故事

師：誰能夠看著圖來講一講呢？

三,、活動結(jié)束

師：你們愛自己的爸爸媽媽嗎,？那在爸爸媽媽忙的時候，能不能去吵爸爸媽媽,？

活動二

【活動內(nèi)容】美術(shù)活動 ——媽媽的禮物（制作）

【活動目標】

1,、喜歡參加活動，體驗美術(shù)活動帶來的樂趣,。

2,、學(xué)習(xí)將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。

3,、提高動手操作能力并培養(yǎng)愛媽媽的情感,。

【活動準備】

物質(zhì)準備：各色蠟光紙彩條、繩子,、漿糊,。

【活動過程】

一、以談話形式,，導(dǎo)入主題

師： 你們知道3月8日是什么節(jié)嗎是誰的節(jié)日呢,？

師：媽媽平時又要上班又要照顧寶寶，真辛苦,，那我們送什么禮物給媽媽呢

二,、出示范樣，引導(dǎo)幼兒觀察

幼兒園周計劃表小班上學(xué)期篇九

工作計劃網(wǎng)發(fā)布幼兒園小班周工作計劃表2019,，更多幼兒園小班周工作計劃表2019相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。

健康領(lǐng)域：

1、能高高興興上幼兒園,，了解,、熟悉幼兒園的生活。

2,、不害怕健康檢查和各種健康接種,。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會上體直立,、一個跟著一個走,，能聽信號走成圓圈。

4,、對體育活動有興趣,，能參加做操,、游戲等體育活動。

社會性領(lǐng)域：

1,、喜歡上幼兒園,，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2,、認識幼兒園里的人和自己的同伴,，認識幼兒園的環(huán)境。

3,、了解自己,，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護，愛父母,、愛老師,、喜愛自己的家和幼兒園。

4,、享受與同伴分享的樂趣,。

語言領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話,，理解談話的基本內(nèi)容,，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

2,、能聽懂成人和同伴的.話,，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思,。

3,、引導(dǎo)幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流,。

科學(xué)領(lǐng)域：

1,、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感興趣,。

2,、在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動,，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、引導(dǎo)幼兒在唱歌時學(xué)習(xí)聽前奏,，并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。

2,、支持,、鼓勵幼兒參加美術(shù)活動，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術(shù)作品,。

〈一〉保教工作

1,、創(chuàng)設(shè)新班級環(huán)境，合理布局,，適宜幼兒進行分區(qū),、集中、游戲等活動,，設(shè)置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家,、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)等區(qū)角,，吸引幼兒參與活動,，喜歡上幼兒園。

2,、教師制定班級,、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃；

3,、教師,、保育員共同探討有關(guān)配合、分工事宜,，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐,、午睡、盥洗等生活常規(guī),。

4,、學(xué)習(xí)新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲,。

5,、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園,，并在活動中熟悉同伴,，遵守活動常規(guī)。

6,、帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操,，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。

〈二〉家長工作

1,、召開學(xué)期家長會,，向家長介紹本學(xué)期工作重點及幼兒發(fā)展目標。

2,、擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表,，向家長進行問卷調(diào)查,。

3、學(xué)期初幫助幼兒準備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí),。

4,、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

5、創(chuàng)設(shè)“共育幼苗”家園欄,，讓家長了解幼兒在園活動內(nèi)容及一些育兒方法,。

〈三〉教研工作

1、制訂學(xué)期班級工作計劃,。

2,、研究制定課題方案。

3,、制定班級主題活動內(nèi)容,，及周逐日計劃。

4,、參加年段集體備課活動,。

幼兒園周計劃表小班上學(xué)期篇十

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本月主題：

高高興興上幼兒園

一周健康工作目標：能夠擺脫對家人的依戀,，愿意上幼兒園。

一周健康游戲內(nèi)容：小小滑滑梯,、滾皮球,、小魚游

生活活動及指導(dǎo)：能在老師的'帶領(lǐng)下洗手,，并能找到自己的毛巾擦手,。

自由活動：寶寶自帶玩具，自由玩耍,，穩(wěn)定情緒

認識活動：找一找,，幫助寶寶認識更多的朋友,，并記住名字

體育活動：滾皮球，能夠跟著老師一起游戲,。

搭建活動：能夠自由的拼搭,。

體育活動：小魚游

體育活動：小小滑滑梯，能夠在老師的周圍愉快地玩,。

家長工作：多注意孩子的身體情況,，針對幼兒園作息時間，適當調(diào)整孩子在家的作息情況,，讓幼兒盡快適應(yīng),。