為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助,。

公司團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案篇一

適應(yīng)高等職業(yè)教育師資的要求，以雙師結(jié)構(gòu)建設(shè)為重點(diǎn),，培養(yǎng)和聘請(qǐng)相結(jié)合,，造就一支有名師帶頭，以中青年骨干教師為主,，整體素質(zhì)高,、教學(xué)水平好、動(dòng)手能力強(qiáng),，專兼結(jié)合,、梯度結(jié)構(gòu)合理，在省內(nèi)同類院校及英語(yǔ)類相關(guān)專業(yè)具有較高知名度的高水平專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì),。具體建設(shè)目標(biāo)為：

1. 團(tuán)隊(duì)帶頭人的培養(yǎng)與水平提升

在現(xiàn)有專業(yè)師資的基礎(chǔ)上,，由商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)帶頭人、浙江工商大學(xué)楊森林教授傳幫帶,，對(duì)團(tuán)隊(duì)帶頭人進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),。并通過(guò)國(guó)內(nèi)外進(jìn)修交流、科研項(xiàng)目研究,、參與行業(yè)領(lǐng)域的工作和企業(yè)鍛煉等途徑,，進(jìn)一步提高團(tuán)隊(duì)帶頭人在專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革、專業(yè)課程體系建設(shè)和課程開發(fā),、科研和社會(huì)服務(wù)等方面的能力以及理論與實(shí)踐教學(xué)的水平,，盡快提高團(tuán)隊(duì)帶頭人的在省內(nèi)同類院校及外貿(mào)行業(yè)的影響力和知名度,。

2.團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化

教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展關(guān)鍵是優(yōu)化團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)，使其具有專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,、學(xué)歷層次高,、合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)及有效的運(yùn)行機(jī)制。通過(guò)學(xué)歷提高,、國(guó)內(nèi)外進(jìn)修和企業(yè)鍛煉等途徑,，加快骨干教師的培養(yǎng)，促進(jìn)他們盡快成長(zhǎng),，使團(tuán)隊(duì)的結(jié)構(gòu)更加合理優(yōu)化。

注：培養(yǎng)博士教師1人;全部專任教師具備雙師素質(zhì),，雙師素質(zhì)教師的培養(yǎng)為省,、部?jī)杉?jí)"雙師"素質(zhì)培訓(xùn)、職業(yè)技能考試取得證書,、下廠掛職鍛煉等方式;培養(yǎng)校內(nèi)專業(yè)帶頭人1人,、中青年骨干教師3-4人;到區(qū)域知名企業(yè)、科研院所聘請(qǐng)兼職教師1~2人,。

3.教學(xué)水平的提高

以專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)為契機(jī),，根據(jù)工作任務(wù)和崗位職業(yè)能力需求，重構(gòu)專業(yè)課程體系,，使之更加符合行業(yè)對(duì)人才的最新要求,。以課程建設(shè)為依歸，認(rèn)真研究教學(xué)大綱,、吃透教材,、編寫講義，在課程建設(shè),、教學(xué)方法,、教學(xué)設(shè)計(jì)、考試模式等方面積極進(jìn)行改革,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)校級(jí)教學(xué)。認(rèn)真研究分析工學(xué)結(jié)合,、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合及校企合作等多種形式的內(nèi)涵建設(shè),，充分利用校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，努力提高學(xué)生實(shí)踐能力和操作設(shè)備的實(shí)際能力,。

4.教研科研水平的提高

團(tuán)隊(duì)在取得原有的科研教研成果基礎(chǔ)上,，積極開展教研科研立項(xiàng)，撰寫專業(yè)論文和編寫教材,。創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍積極探索商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式,，在課程建設(shè),、教學(xué)方法、課件開發(fā),、考試方法,、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、工學(xué)結(jié)合等方面積極進(jìn)行改革,，不斷進(jìn)行歸納,、總結(jié)、凝煉和升華,，撰寫具有學(xué)術(shù)價(jià)值,、對(duì)教學(xué)改革具有指導(dǎo)意義的論文或省級(jí)教研立項(xiàng)。進(jìn)行教學(xué)研究,把教研科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)服務(wù),，提升教學(xué)水平,。

5.教材建設(shè)專業(yè)論文教研項(xiàng)目科研項(xiàng)目

1. 人才培養(yǎng)模式改革。以商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)建設(shè)為載體,，深化人才培養(yǎng)模式改革,，以"面向浙江二級(jí)城市、小型外貿(mào)企業(yè)和大中型制造業(yè)的工廠的外貿(mào)業(yè)務(wù)部門"為專業(yè)定位,，進(jìn)一步深化"外語(yǔ)優(yōu)先、外貿(mào)熟練,、綜合素質(zhì)高,、辦事能力強(qiáng)"專業(yè)特色的內(nèi)涵建設(shè)，培養(yǎng)具有較強(qiáng)英語(yǔ)水平和熟練外貿(mào)業(yè)務(wù)能力的人才,。重點(diǎn)探索優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,、隱性課程體系構(gòu)建、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)等三項(xiàng)人才模式改革內(nèi)容,，為商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生成長(zhǎng)成才創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。

2. 課程體系重構(gòu)與課程建設(shè)。以專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建為契機(jī),，根據(jù)工作任務(wù)和崗位職業(yè)能力需求,，重構(gòu)專業(yè)課程體系，使之更加符合行業(yè)對(duì)人才的最新要求,。加強(qiáng)專業(yè)主干課程建設(shè)力度,，鼓勵(lì)各主干課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建和完善。在學(xué)院統(tǒng)一部署下,，完成系定必修課程的課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),，提高教學(xué)質(zhì)量和水平。積極支持現(xiàn)有院級(jí)精品課程建設(shè),，以《xxxx》和《大學(xué)xxx》兩門課程作為2014年院級(jí)精品課程申報(bào)的重點(diǎn),，《國(guó)際商務(wù)》和《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》作為2014年院級(jí)精品課程申報(bào)的重點(diǎn),，xxxxxx》、《xxxx》作為2014年院級(jí)精品課程申報(bào)的重點(diǎn),，《xxx》和《電子商務(wù)》作為2014年院級(jí)精品課程申報(bào)的重點(diǎn),。在院級(jí)精品課程建設(shè)完成的項(xiàng)目中，物色課程申報(bào)省級(jí)以上精品課程,，通過(guò)精品課程的申報(bào)和建設(shè)推動(dòng)主干課程教學(xué)內(nèi)容的改革,。落實(shí)1門校企合作開發(fā)課程。

3. 實(shí)踐課程建設(shè)與校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),。改革和完善現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)課程,，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力和外貿(mào)能力提高。以提高學(xué)生在商務(wù)情境下英語(yǔ)應(yīng)用核心能力為目標(biāo),，研究以過(guò)程性,、課內(nèi)外互動(dòng)、多技能交融為特點(diǎn)的綜合語(yǔ)言技能實(shí)訓(xùn)課程的開發(fā),。以工學(xué)結(jié)合、項(xiàng)目導(dǎo)向,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)為指導(dǎo)思想,，根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要，對(duì)部分課程進(jìn)行理實(shí)一體化教學(xué)改革,。完善畢業(yè)綜合實(shí)踐的管理制度和規(guī)范,，切實(shí)提高頂崗實(shí)行的實(shí)效。

在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面,，在對(duì)現(xiàn)有商務(wù)英語(yǔ)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室科學(xué)管理,、合理調(diào)度和充分利用的基礎(chǔ)上，完成對(duì)"仿真國(guó)際商務(wù)實(shí)訓(xùn)室"項(xiàng)目的建設(shè),。按照"任務(wù)驅(qū)動(dòng),、項(xiàng)目導(dǎo)向、理實(shí)一體化"思路,，調(diào)研和論證新的實(shí)訓(xùn)室建設(shè)項(xiàng)目,，改善專業(yè)教學(xué)設(shè)施和條件。在分院統(tǒng)籌安排之下,，完成軟技能實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目中與本教學(xué)團(tuán)隊(duì)相關(guān)項(xiàng)目的建設(shè)任務(wù),。在校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面，要按照工學(xué)結(jié)合,、產(chǎn)學(xué)合作的思路,，建立一批不僅滿足各專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)需要、也能滿足日常實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)和學(xué)生職業(yè)能力養(yǎng)成的假日實(shí)訓(xùn)基地,，使之逐漸上規(guī)模,、成體系,。

4. 師資隊(duì)伍建設(shè)。鼓勵(lì)現(xiàn)有教師在職攻讀碩士或博士學(xué)位,，引進(jìn)高學(xué)歷,、高職稱的教師，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)師資隊(duì)伍的整體學(xué)歷和職稱結(jié)構(gòu),。抓緊對(duì)現(xiàn)有講師群體尤其是擁有高學(xué)歷的中青年講師的培養(yǎng),，完善教師隊(duì)伍的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。本教學(xué)團(tuán)隊(duì)不僅要提高教師個(gè)人的教學(xué),、科研和社會(huì)服務(wù)的能力,，還要發(fā)揮專業(yè)教師群體的力量。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,，全面提升各專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的科研和教研能力,，提高各級(jí)各類教研科研課題申報(bào)數(shù)目，要提高省級(jí)課題研究的數(shù)目,，力爭(zhēng)在教育部和全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課題申報(bào)有突破,。以各級(jí)各類精品課程建設(shè)為抓手，通過(guò)舉行說(shuō)課,、觀摩課,、多媒體課件等各種教學(xué)技能比賽的方式，切實(shí)提高團(tuán)隊(duì)教師的教學(xué)技能,，全面提升各專業(yè)教師的教學(xué)水平,。開展以課程建設(shè)和教學(xué)設(shè)計(jì)為主的教研活動(dòng)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)教師相互學(xué)習(xí)和對(duì)外交流學(xué)習(xí)等方式,，提升課堂教學(xué)質(zhì)量,，提升團(tuán)隊(duì)整體教學(xué)水平和技能。加強(qiáng)教學(xué)研究工作,，通過(guò)專業(yè)人才培養(yǎng)模式,、專業(yè)特色、課程體系,、實(shí)踐課程的研究,，切實(shí)提高教師教學(xué)科研水平。

5. 社會(huì)服務(wù)能力提升,。要通過(guò)專業(yè)骨干教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉,、聘請(qǐng)企業(yè)能工巧匠擔(dān)任兼職教師、建立新進(jìn)教師下企業(yè)鍛煉的制度等方式,，提升師資隊(duì)伍的實(shí)踐動(dòng)手能力和社會(huì)服務(wù)能力,，力爭(zhēng)在專業(yè)教師為企業(yè)提供培訓(xùn)、咨詢和研究以及擔(dān)任行業(yè)協(xié)會(huì)的社會(huì)兼職職務(wù)等方面有所突破,。加強(qiáng)與校外實(shí)訓(xùn)基地的聯(lián)系,，在教師下企業(yè)鍛煉,、合作開發(fā)課程、人才培養(yǎng)模式改革,、社會(huì)服務(wù)等方面開展深度合作,。通過(guò)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，提高專業(yè)師資隊(duì)伍的實(shí)踐能力和社會(huì)服務(wù)能力,。

公司團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案篇二

為了豐富我校大學(xué)生的課余文化生活,，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，為愛好主持的同學(xué)提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái),，向?qū)W院各類活動(dòng)選拔優(yōu)秀的主持人材,，現(xiàn)面向全系在校學(xué)生，舉行魅力主持人大賽,。

1,、由宣傳部負(fù)責(zé)做一幅巨型海報(bào)和兩幅小海報(bào)，于開賽前分別貼于校區(qū)宣傳欄進(jìn)行宣傳,。

2,、由專門負(fù)責(zé)人到各班級(jí)進(jìn)行宣傳。

展示主持風(fēng)采,，閃耀青春舞臺(tái)

1,、宣傳時(shí)間：待定

2、報(bào)名地點(diǎn)：待定

3,、由學(xué)生會(huì)紀(jì)律部負(fù)責(zé)報(bào)名工作。

4,、參賽須知：男女形象氣質(zhì)俱佳者均可報(bào)名,。

報(bào)名后召集各班文藝委員在指定教室開會(huì)，做賽事的通知,，使報(bào)名的同學(xué)知道比賽的流程,，明確準(zhǔn)備的方向。

（一）,、初賽

1,、初賽時(shí)間：待定

2、初賽地點(diǎn)：待定

3,、初賽評(píng)委：待定

4,、初賽流程：

（1）選手一分鐘自我介紹

（2）主持稿的朗讀（五分鐘以內(nèi)）

（3）評(píng)委可對(duì)選手適當(dāng)提問(wèn)

5、初賽結(jié)果：通過(guò)海選,，確定8名晉級(jí)選手

（二）,、決賽

1、決賽時(shí)間：待定

2,、決賽地點(diǎn)：待定

3,、決賽評(píng)委：待定

4,、決賽流程

（1）自我展示：（才藝表演）（1分至1分30秒，滿分10,。00分）

（2）即興主持：（普通話考驗(yàn)）（1分至1分30秒,，滿分10。00分）

（3）超級(jí)鏈接：（1分,，滿分10,。00分）

（4）賽場(chǎng)回眸：（30秒，滿分10,。00分）

要求：參賽選手對(duì)自己在前四項(xiàng)比賽中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),，或?qū)ψ约旱馁悎?chǎng)進(jìn)行必要的補(bǔ)充，或談?wù)撟约簠①惖母惺艿?，并致結(jié)束語(yǔ),。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

形象氣質(zhì)：優(yōu)雅、大方,、著裝得體,。

語(yǔ)言能力：普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言流暢,，表達(dá)清晰,，邏輯性強(qiáng)。

應(yīng)變能力：反應(yīng)敏銳,，機(jī)智面對(duì)突發(fā)事件,。

即興段落上誰(shuí)講得更合理通順、內(nèi)容更吸引人,。

每項(xiàng)比賽內(nèi)容如不能按規(guī)定時(shí)間完成者扣1分項(xiàng),。

公司團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案篇三

為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全系教師從事科研工作的積極性，推動(dòng)學(xué)科建設(shè)發(fā)展,，經(jīng)英語(yǔ)系黨政聯(lián)席會(huì)議及系務(wù)會(huì)討論,，決定組建若干支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理,、能進(jìn)行長(zhǎng)期合作的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì),，全面提高我系學(xué)術(shù)水平，促進(jìn)青年人才快速成長(zhǎng),，加快英語(yǔ)系學(xué)科梯隊(duì)建設(shè),，為成功申報(bào)高層次科研項(xiàng)目奠定基礎(chǔ)。

以語(yǔ)言學(xué),、英美文學(xué),、跨文化交際、翻譯等作為研究方向。

以團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人為領(lǐng)航員,，團(tuán)隊(duì)成員積極參與,，秉承開放、合作,、分享的精神,，互相促進(jìn);在團(tuán)隊(duì)中形成互相切磋、互相啟發(fā),、理清思路,、發(fā)掘資源、共享資源的風(fēng)氣,。

1,、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人應(yīng)具有副教授及以上職稱。

2,、自愿報(bào)名,，確定團(tuán)隊(duì)。原則上每個(gè)團(tuán)隊(duì)由3-5人組成,，每位成員不得同時(shí)申報(bào)兩個(gè)團(tuán)隊(duì),。

3、由團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人確定并提出科研設(shè)想及研究預(yù)期成果并填寫《英語(yǔ)系學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)申報(bào)表》(見附件)

4,、原則上,，團(tuán)隊(duì)運(yùn)行期為2年。

英語(yǔ)系根據(jù)申報(bào)條件和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)審,，確定團(tuán)隊(duì),。

1、項(xiàng)目成果以著作,、論文形式公開出版或在團(tuán)隊(duì)運(yùn)行期成功申報(bào)省部級(jí)項(xiàng)目,，其中，論文應(yīng)在與專業(yè)相關(guān)的核心刊及以上期刊發(fā)表(以北大版為準(zhǔn)),，所有成果至少由團(tuán)隊(duì)的2人共同出版或參與,。成果鑒定依據(jù)學(xué)校華電校人[20xx]15號(hào)文件執(zhí)行,。

1,、每個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)中期檢查合格按項(xiàng)目進(jìn)度下達(dá)第一筆資助經(jīng)費(fèi)，資助金額不超過(guò)總金

額的50%,。

2,、最終完成團(tuán)隊(duì)計(jì)劃的，一次性支付剩余金額,。

認(rèn)真填寫《英語(yǔ)系學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目申請(qǐng)表》,。申報(bào)人于9月20日前將申報(bào)材料及電子版報(bào)送到科研秘書處。

公司團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案篇四

中山大學(xué)新華學(xué)院于依托母體學(xué)校中山大學(xué)成立，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)是該校最早成立的專業(yè)之一,。專業(yè)開設(shè)初期,，主要以中山大學(xué)中文系的資深教授“以老帶新”培養(yǎng)年輕教師，尚未形成自己的教學(xué)團(tuán)隊(duì),，年輕教師的精力也主要集中在教學(xué)上,，無(wú)暇顧及科研工作。經(jīng)過(guò)十余年的發(fā)展,，逐漸形成自有教學(xué)團(tuán)隊(duì),，但在團(tuán)隊(duì)建設(shè)過(guò)程中還存在一些不足。

（一）以碩士學(xué)歷中青年教師為主,，教學(xué),、科研水平有限。

該校漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有專職教師23名,。其中：中級(jí)職稱教師14名,，高級(jí)職稱教師8名；17名教師具有碩士學(xué)歷,，5名教師具有博士學(xué)歷,；45歲以下中青年教師名15。教師專業(yè)方向涵蓋語(yǔ)言學(xué),、中國(guó)古代文學(xué),、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué),、文藝學(xué),、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等方面，基本覆蓋該專業(yè)的核心課程,。

這樣的職稱,、學(xué)歷、年齡,、教師專業(yè)方向結(jié)構(gòu)在獨(dú)立學(xué)院中較為合理,，但以碩士學(xué)歷的青年教師為主的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，整體教學(xué),、科研水平有待進(jìn)一步提高,。這批青年教師中，雖有7人次在校級(jí)授課比賽中獲獎(jiǎng)（含第一名）,，并有1名教師獲評(píng)“廣東省民辦學(xué)校優(yōu)秀教師”,，也有個(gè)別青年教師具有十年以上高校任教的教齡，對(duì)新教師的指導(dǎo)與幫助能起到一定作用,，但其余老師基本教齡在三到五年左右,，教學(xué)能力和經(jīng)驗(yàn)的積累不夠深厚，對(duì)新教師的傳幫帶效果有限。

該團(tuán)隊(duì)超過(guò)80%的教師,，一畢業(yè)即進(jìn)入高校工作,，行業(yè)背景單較為單一。

（二）不同課程師資力量分布不合理,。

該教學(xué)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有古代漢語(yǔ)教師2名,，現(xiàn)代漢語(yǔ)教師2名，中國(guó)古代文學(xué)教師6名,，中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教師4名,，外國(guó)文學(xué)教師2名，文藝學(xué)教師1名,，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教師1名,，還有1名教師因該專業(yè)的“對(duì)外漢語(yǔ)”方向取消，正面臨轉(zhuǎn)型,。由此可見,，中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教師數(shù)量充盈,，文藝學(xué),、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)師資力量單薄。

基于行業(yè)性別特點(diǎn),，該團(tuán)隊(duì)育齡女教師超50%,，加之國(guó)家實(shí)施全面放開二胎政策，該團(tuán)隊(duì)面臨生育高峰,；行業(yè)對(duì)教師的學(xué)歷水平,、科研水平要求逐漸加強(qiáng)，以碩士學(xué)歷為主的中青年教師急需通過(guò)訪學(xué),，甚至離職讀博等方式提高個(gè)人能力,。一旦師資力量薄弱的'課程，有任課老師出現(xiàn)休產(chǎn)假,、訪學(xué),、離職等情況，則面臨請(qǐng)相近專業(yè)方向教師代課甚至停課等問(wèn)題,，既不利于代課教師的教學(xué)與科研的系統(tǒng)性發(fā)展,，又不利于教學(xué)團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性建設(shè)，還擾亂了教學(xué)秩序,。

（三）多教師任教同課程,，易溝通協(xié)調(diào)不暢,。

多教師任教同課程主要分三種情況：

1.個(gè)別特色課程,，要求不同專業(yè)方向的教師任教同一門課程同一個(gè)班。比如“漢字學(xué)與漢語(yǔ)正字”“漢語(yǔ)表達(dá)與應(yīng)用寫作”需要古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ),、中國(guó)古代文學(xué),、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)等專業(yè)方向，“公文與實(shí)用文書寫作”課程的教師參與到教學(xué)中,。

2.師資充盈的課程,，如“中國(guó)古代文學(xué)史”本可以安排教師輪流上課，但中青年教師占比大,，迫于職稱晉升的要求,，多教師任教同一門課程的不同班。3.師資力量薄弱的課程,，吸收轉(zhuǎn)型教師或非核心課程教師為儲(chǔ)備師資,，需與本專業(yè)方向教師同上一門課，如“文學(xué)原理”,。

多教師任教同課程時(shí),，在教學(xué)進(jìn)度、參考教材,、教學(xué)內(nèi)容,、平時(shí)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)、試卷命題,、閱卷,、錄入成績(jī)等各個(gè)環(huán)節(jié)，都需要仔細(xì)地溝通與協(xié)商,。這是一個(gè)周期性的,、比較繁雜的工作，要做到統(tǒng)一行動(dòng)并和諧有效地實(shí)現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo),，存在一定難度,。

（一）鼓勵(lì)校外學(xué)術(shù)交流，發(fā)掘教師潛力,。

鼓勵(lì)教師利用游學(xué),、訪學(xué)等機(jī)會(huì)提升個(gè)人學(xué)術(shù)水平。目前已選派1名教師到美國(guó)索爾茲伯里大學(xué)游學(xué),，3名教師分別到浙江大學(xué),、華南師范大學(xué)、暨南大學(xué)訪學(xué),。

充分借助母體學(xué)校資源,，安排青年教師到中山大學(xué)中文系旁聽碩士生、博士生課程,。該團(tuán)隊(duì)已有4位老師堅(jiān)持聽課一學(xué)年,。期間,，2位老師共同申請(qǐng)國(guó)家語(yǔ)委科研規(guī)劃項(xiàng)目“廣東漢語(yǔ)方言調(diào)查”的子項(xiàng)目，1位老師成功申請(qǐng)到校級(jí)教改項(xiàng)目,。

把握本校教師人才培養(yǎng)計(jì)劃,，積極申請(qǐng)“博士導(dǎo)研計(jì)劃”，即通過(guò)校外具有博士學(xué)位的研究人員或博士研究生指導(dǎo)本校教師在科研方面取得一些進(jìn)步,，目前該團(tuán)隊(duì)已有兩位老師成功申請(qǐng),。

（二）拓寬師資xx，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu),。

聘請(qǐng)學(xué)術(shù)帶頭人,，引進(jìn)高素質(zhì)研究人才。聘請(qǐng)中山大學(xué)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心主任,、“百優(yōu)博士論文”獲得者宋俊華教授為學(xué)術(shù)帶頭人,。成立以宋俊華教授為首的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教學(xué)小組，指導(dǎo)青年教師進(jìn)行廣東木魚書,、木偶戲調(diào)查研究,，已發(fā)表相關(guān)論文2篇。聘請(qǐng)陳小輝博士,，山東大學(xué)儒學(xué)高等研究院博士后出站,，已出版專著2部、譯著2部,，并發(fā)表論文40余篇,。通過(guò)學(xué)術(shù)帶頭人與高素質(zhì)研究人才，帶動(dòng)學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè),，增強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)凝聚力,。

聘請(qǐng)雙師型教師，豐富教師行業(yè)背景,。聘請(qǐng)?jiān)L(zhǎng)隆旅游度假區(qū)企劃總監(jiān),、副總經(jīng)理、中山大學(xué)人類學(xué)博士李銘建副教授,，前徐州報(bào)業(yè)集團(tuán)記者劉皓,、前晚報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)記者令倩倩等一批具有文化產(chǎn)業(yè)、新聞媒體行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的雙師型教師,，既圓滿完成了“節(jié)事創(chuàng)意與策劃”“新聞寫作”等實(shí)踐性強(qiáng)的課程授課,，又拓寬了學(xué)生的就業(yè)領(lǐng)域。

挖掘社會(huì)教育資源,，建設(shè)高水平的兼職教師隊(duì)伍,。聘請(qǐng)傅浩泉（廣州市皓晟文化發(fā)展有限公司合伙人）、張翼鵬（《家庭醫(yī)生》雜志社主編）,、韋宏日（南方日?qǐng)?bào)社廣告部策劃總監(jiān)）,、鄒偉全（中山大學(xué)人類學(xué)博士,、廣東省綠芽鄉(xiāng)村婦女發(fā)展基金會(huì)副秘書長(zhǎng)兼項(xiàng)目主管）、姜迪武（國(guó)家二級(jí)演員,、廣州話劇藝術(shù)中心培訓(xùn)部主任）等一線專家進(jìn)課堂，用實(shí)際案例或親自表演為學(xué)生講解課程相關(guān)內(nèi)容,。相關(guān)教師也前去聽課學(xué)習(xí)交流,。

（三）組建教學(xué)小組，合力促進(jìn)教學(xué)與科研,。

結(jié)合現(xiàn)有師資,，將相近教學(xué)課程與科研方向的教師整合成立7個(gè)教學(xué)小組，語(yǔ)言學(xué)2個(gè),、中國(guó)古代文學(xué)1個(gè),、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)1個(gè)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)2個(gè),、外國(guó)文學(xué)1個(gè),，每個(gè)團(tuán)隊(duì)由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)功底扎實(shí)的老教師擔(dān)任組長(zhǎng),，帶領(lǐng)中青年教師,，發(fā)展建設(shè)各個(gè)教學(xué)小組，在教學(xué)與科研方面取得一定成果,。

教學(xué)小組內(nèi)部實(shí)行集體備課制度,、聽課制度，小組間積極交流,，主動(dòng)分享校內(nèi)外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。如分享貴州民族大學(xué)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與產(chǎn)業(yè)化經(jīng)驗(yàn)，以便教師更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣東村落和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的調(diào)研及保護(hù)工作,；分享由中國(guó)高等教育研究會(huì)主辦的“高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)與教學(xué)方法創(chuàng)新培訓(xùn)班”的心得體會(huì),，團(tuán)隊(duì)教師進(jìn)一步探索教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量,、落實(shí)校系人才培養(yǎng)目標(biāo)助益良多,。

教學(xué)小組形成合力，申報(bào)各級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目,、科研項(xiàng)目,。目前已申報(bào)并獲批廣州市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“十二五”“十三五”規(guī)劃課題各1項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目4項(xiàng),，校級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目9項(xiàng),。這些項(xiàng)目的立項(xiàng)對(duì)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)自信，將教學(xué)與科研有機(jī)結(jié)合,，具有重要意義,。

漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)十余年的建設(shè),，針對(duì)存在的一些問(wèn)題，摸索出一套符合該專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)特色的方案,，充分發(fā)掘已有教師潛力,、豐富師資xx、強(qiáng)化內(nèi)部整合,，使團(tuán)隊(duì)教師整體教學(xué),、科研水平得到提升。

公司團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案篇五

團(tuán)隊(duì)是指有一定的互補(bǔ)技能,，愿意為了共同的目標(biāo)相互協(xié)作的個(gè)體所組成的正式群體,。科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是以學(xué)科領(lǐng)軍人物為核心,，以科研骨干為主體,，專業(yè)人才和科研輔助人員相配套，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，穩(wěn)定從事基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究,、高新技術(shù)研究,、關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)集成與示范推廣等的緊密型創(chuàng)新研究群體,。

有引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展的領(lǐng)軍人才,。一個(gè)優(yōu)秀的科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)必然要有一個(gè)領(lǐng)軍人物，這個(gè)領(lǐng)軍人物必須具有較強(qiáng)的戰(zhàn)略思維能力,、學(xué)科透視與把握能力,、組織協(xié)調(diào)能力和合作精神，具有良好的學(xué)術(shù)道德和社會(huì)責(zé)任感,，能夠發(fā)揮較強(qiáng)的凝聚和領(lǐng)銜作用,，并已經(jīng)取得優(yōu)秀業(yè)績(jī)或具有明顯的創(chuàng)新潛力,。

有明確穩(wěn)定的研究目標(biāo)團(tuán)隊(duì),。要有明確的研究目標(biāo)和相對(duì)穩(wěn)定的研究方向，要緊密圍繞國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略需求和國(guó)家中長(zhǎng)期科技發(fā)展規(guī)劃,、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略和轉(zhuǎn)型升級(jí)的需要,，開展基礎(chǔ),、應(yīng)用和高新技術(shù)及產(chǎn)業(yè)化研究等,。

有較為深厚的學(xué)術(shù)積累,。有良好的科研工作基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿?，以重大科研?xiàng)目為載體，已經(jīng)或能夠獲得重大科技成果和學(xué)術(shù)成就,。

有結(jié)構(gòu)合理的學(xué)術(shù)梯隊(duì)。團(tuán)隊(duì)內(nèi)部具有合理的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu),，甚至包括個(gè)性結(jié)構(gòu),，能夠保持持續(xù)的創(chuàng)新活力和發(fā)展能力,。

有良好的文化氛圍和團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)內(nèi)部具有和諧的氛圍,，能夠進(jìn)行知識(shí)交流和有效溝通,，同時(shí)團(tuán)隊(duì)成員具有以淡泊個(gè)人名利為主的協(xié)作精神。

寧波市20xx年開始開展科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)工作,。目前,，寧波市科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)分為二個(gè)層次：第一層次創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和第二層次創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。從今年評(píng)審情況看,，第一層次主要是高校研究單位,。

1、依托單位（申報(bào)單位）

從重點(diǎn)企業(yè)中遴選（重點(diǎn)從高新技術(shù)企業(yè),、科技型企業(yè)及省,、寧波市及本市工程技術(shù)中心中培育）；鼓勵(lì)企業(yè)與高校科研機(jī)構(gòu)開展科技合作,。依托企業(yè)有行之有效的管理制度并能提供持續(xù)的經(jīng)費(fèi)保障,、。

2,、團(tuán)隊(duì)組成

創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)人員：首席專家（或帶頭人）,、核心人員、其它人員,，創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)規(guī)模：創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具備合理的人才規(guī)模和結(jié)構(gòu),。從事研究開發(fā)的工程技術(shù)人員應(yīng)在8人以上，且來(lái)自企業(yè)的成員不少于二分之一,；有合理的專業(yè)和年齡結(jié)構(gòu),。

首席專家（職稱、學(xué)術(shù)水平,、組織協(xié)調(diào)能力,、年齡）：創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)首席專家應(yīng)具備履職所需的良好素質(zhì)、在科研一線工作,，有較高的學(xué)術(shù)造詣,；有良好的政治素質(zhì)和較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力；有充沛的精力領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)開展工作,；身體健康,，年齡一般不超過(guò)65周歲。

其它人員：半數(shù)以上成員應(yīng)具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)資格或三分之二以上人員具有大學(xué)畢業(yè)學(xué)歷,；團(tuán)隊(duì)成員學(xué)科交叉,、專業(yè)多樣、能力互補(bǔ),，無(wú)侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)等科研不端行為,。

3、創(chuàng)新能力

創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具有穩(wěn)定的研發(fā)方向和較高的創(chuàng)新水平,。（已經(jīng)實(shí)施的科技項(xiàng)目,、開發(fā)的產(chǎn)品、取得的成果,、獲得的獎(jiǎng)勵(lì),、專利、編寫論文等）

4,、研究方向和目標(biāo)

方向：今后三年主要開展哪個(gè)領(lǐng)域的研究和開發(fā),，具體研究的項(xiàng)目，開發(fā)的產(chǎn)品）和創(chuàng)新基礎(chǔ)和條件（重點(diǎn)是依托單位現(xiàn)有的科研的軟硬件條件）方向：應(yīng)在《市“十二五”科技創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃》提出的科技發(fā)展重點(diǎn)領(lǐng)域開展關(guān)鍵共性技術(shù)攻關(guān)和戰(zhàn)略性產(chǎn)品開發(fā),，對(duì)推動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)具有重大現(xiàn)實(shí)意義,。

目標(biāo)：團(tuán)隊(duì)建設(shè)以具體項(xiàng)目為載體,，具有明確的技術(shù)實(shí)現(xiàn)路線和可行的人才培養(yǎng)計(jì)劃，周期內(nèi)有明確的階段性自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)和標(biāo)志性創(chuàng)新成果目標(biāo),，以及實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的計(jì)劃,。

5、創(chuàng)新基礎(chǔ)和條件

創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)應(yīng)與市企業(yè)工程技術(shù)中心等創(chuàng)新載體緊密結(jié)合,。

1,、團(tuán)隊(duì)名稱：研究方向（領(lǐng)域）+創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

5,、團(tuán)隊(duì)的規(guī)模：團(tuán)隊(duì)的規(guī)模不宜過(guò)大,，根據(jù)研究方向和內(nèi)容要求確定，一般在20人以內(nèi)較為合適,。

6,、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)帶頭人和核心成員簡(jiǎn)介：主要是介紹團(tuán)隊(duì)帶頭人及核心成員的學(xué)習(xí)及工作經(jīng)歷、實(shí)施的科技項(xiàng)目,、產(chǎn)品開發(fā)情況,、編寫的論文、取得的科技成果（專利）,、獲得的榮譽(yù)等等,，真實(shí)、詳盡,。能充分說(shuō)明團(tuán)隊(duì)帶動(dòng)人和核心成員的學(xué)術(shù)水平,、科研能力。從另一方面說(shuō)明,，本團(tuán)隊(duì)具有較強(qiáng)的研發(fā)能力,，能保證團(tuán)隊(duì)各項(xiàng)研究工作的順利開展。

7,、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員合作研究成果簡(jiǎn)介：主要是介紹團(tuán)隊(duì)所有成員單獨(dú)或聯(lián)合取得的研究成果：包括專利,、承擔(dān)的科技項(xiàng)目新產(chǎn)品開發(fā)、科技成果鑒定（驗(yàn)收）證書,、論文等,。該材料必須有證明材料印證。如果研究成果較多,，可以選擇最能體現(xiàn)研究能力和水平，代表最高學(xué)術(shù)成就的內(nèi)容?，F(xiàn)在研究基礎(chǔ)：著重突出以下幾方面內(nèi)：

10,、未來(lái)研究方向和目標(biāo)：主要是今后三年的研究方向和目標(biāo)。這部分主要是二個(gè)方面：一是研究方向,，二是研究目標(biāo),。研究方向是指團(tuán)隊(duì)今年三年主要從事哪個(gè)領(lǐng)域或者是哪個(gè)方面的研究,，例如智能家電領(lǐng)域、數(shù)碼音視頻技術(shù)等（注意產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向問(wèn)題）,。編寫時(shí)不僅要闡述團(tuán)隊(duì)的研究方向,，還應(yīng)該分析國(guó)內(nèi)外該領(lǐng)域科技發(fā)展的趨勢(shì)和現(xiàn)狀，分析在該領(lǐng)域開展研究的必要性和重要性,。研究目標(biāo)：主要是今后三年團(tuán)隊(duì)要從事的研究項(xiàng)目和開發(fā)的產(chǎn)品,。這是團(tuán)隊(duì)今年幾年要做的主要工作，也是創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的核心內(nèi)容,。

研究目標(biāo)主要內(nèi)容應(yīng)包括以下內(nèi)容：項(xiàng)目名稱,、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容,、關(guān)鍵技術(shù),、技術(shù)路線、項(xiàng)目目標(biāo),、說(shuō)明項(xiàng)目研究總體要達(dá)到的目標(biāo)是什么,？研究?jī)?nèi)容：為了達(dá)到這個(gè)總體目標(biāo)需要開展的研究。研究?jī)?nèi)容應(yīng)該是圍繞項(xiàng)目目標(biāo)開展,，通過(guò)具體的研究最終目的是為實(shí)現(xiàn)總體目標(biāo),；關(guān)鍵技術(shù)：關(guān)鍵技術(shù)也就是該項(xiàng)目技術(shù)上需要突破的方面，是項(xiàng)目研究先進(jìn)性,、創(chuàng)新性的體現(xiàn),。關(guān)鍵技術(shù)必須是在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步，是需要研究解決的問(wèn)題）技術(shù)路線：是整個(gè)項(xiàng)目研究的重要環(huán)節(jié),，技術(shù)路線與研究目標(biāo),、研究?jī)?nèi)容及關(guān)鍵技術(shù)之間是緊密相關(guān)的，技術(shù)路線其實(shí)是說(shuō)明為了目標(biāo)和研究?jī)?nèi)容具體該怎么做,，采取什么樣的措施和方法,。

11、研究進(jìn)度及經(jīng)費(fèi)安排：按照項(xiàng)目進(jìn)行分解,，即分個(gè)項(xiàng)目的具體開始結(jié)束時(shí)間及進(jìn)度目標(biāo)要求,，每個(gè)項(xiàng)目一條。經(jīng)費(fèi)投入也是按一個(gè)項(xiàng)目填報(bào),。經(jīng)費(fèi)預(yù)算是實(shí)施項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)合計(jì)和分類,。申請(qǐng)資助金額最多150萬(wàn)元。經(jīng)費(fèi)預(yù)算要合理,、科學(xué),，實(shí)事求是。

12,、人才培養(yǎng)規(guī)劃要對(duì)帶動(dòng)人,、核心成員,、其它成員三個(gè)層次進(jìn)行闡述，重點(diǎn)闡述對(duì)中青年的培養(yǎng)計(jì)劃,。規(guī)劃要具有可操作性,。內(nèi)容大概應(yīng)包括：培養(yǎng)對(duì)象、培養(yǎng)內(nèi)容,、培養(yǎng)方式（模式）,、人才管理（使用）、經(jīng)費(fèi)保障等,。（三個(gè)層次都應(yīng)該涉及）

各合作方的協(xié)作規(guī)劃：要圍繞研究方向和目標(biāo)各方在今后三年承擔(dān)的角色和發(fā)揮的作用,。

13、產(chǎn)業(yè)化計(jì)劃：對(duì)非基礎(chǔ)性研究,、前瞻性研究具有實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的需要提供產(chǎn)業(yè)化計(jì)劃,。產(chǎn)業(yè)化計(jì)劃根本就是如何把研究的項(xiàng)目、開發(fā)的產(chǎn)業(yè)推向市場(chǎng),，實(shí)現(xiàn)量產(chǎn),，并取得較發(fā)的經(jīng)濟(jì)效益。

14,、項(xiàng)目申報(bào)單位在項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算上報(bào)的同時(shí),，報(bào)送單位上年度審計(jì)后的財(cái)務(wù)報(bào)表；非基礎(chǔ)性,、前瞻性研究具有實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的計(jì)劃,；其他相關(guān)證明材料。

公司團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案篇六

為認(rèn)真貫徹集團(tuán)公司人才培養(yǎng)理念,，培養(yǎng)“人格,、勇氣、能力”三位一體的管理型人才,，切實(shí)提高總指揮部組織的學(xué)習(xí)力,、創(chuàng)新力、凝聚力和戰(zhàn)斗力,，充分發(fā)揮建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)典型的導(dǎo)向和輻射作用,，總指揮部全面開展學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

以集團(tuán)公司“人格,、勇氣,、能力“的培養(yǎng)理念為重要指導(dǎo)思想，大力倡導(dǎo)科技創(chuàng)新的理念,，培育永無(wú)止境的學(xué)習(xí)精神,，探索科學(xué)有效的項(xiàng)目管理辦法，不斷提升總指揮部各級(jí)管理人員的學(xué)習(xí)能力,、業(yè)務(wù)能力,。不斷增強(qiáng)總指揮部的組織凝聚力、創(chuàng)造力,、戰(zhàn)斗力,，為推進(jìn)集團(tuán)公司各戰(zhàn)略發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才保障和技術(shù)支持。

1,、提升團(tuán)隊(duì)凝聚力

2,、提升管理能力

建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)要在總指揮部的領(lǐng)導(dǎo)下，立足于項(xiàng)目管理的實(shí)際需要,，通過(guò)一系列培訓(xùn)和活動(dòng),，提高機(jī)關(guān)和項(xiàng)目部管理人員的整體業(yè)務(wù)能力，把鐵總指揮部管理人員培養(yǎng)為集團(tuán)公司所需的主力人才,。

3,、營(yíng)造學(xué)習(xí)型氛圍

充分利用各種資源推介好的學(xué)習(xí)資料，以及通過(guò)在學(xué)習(xí)中樹立典型的方式,，使終身學(xué)習(xí)的理念深入員工心中,，使學(xué)習(xí)型組織建設(shè)逐步深入推進(jìn)。

在集團(tuán)公司,，總指揮部的培訓(xùn)體系下,，持續(xù)加強(qiáng)員工的培訓(xùn)教育，并以項(xiàng)目部為平臺(tái),，加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)交流,，加強(qiáng)項(xiàng)目學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,，在邊工作邊學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，逐步提高各管理人員業(yè)務(wù)管理能力和技術(shù)能力；對(duì)此我們擬采用以下方法：

1,、講臺(tái)教學(xué)：通過(guò)項(xiàng)目管理人員對(duì)自己所編制的方案交底,、規(guī)范、資料管理,、測(cè)量試驗(yàn)管理,、工程管理、架子隊(duì)管理,、質(zhì)量檢查控制,、造價(jià)成本管理,、物資管理、綜合管理、安全文明施工管理,、各種制度文件學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)心得等內(nèi)容開展講臺(tái)教學(xué)工作，逐步提高項(xiàng)目管理人員的技術(shù)能力和講話能力，同時(shí)通過(guò)說(shuō)出來(lái)講臺(tái)講話的方式,，讓項(xiàng)目管理人員把所講的內(nèi)容弄清楚，思路梳理清晰,，從而提高業(yè)務(wù)能力,，提高各方面綜合素質(zhì)，更好地為項(xiàng)目管理服務(wù),。

2,、加強(qiáng)外部交流學(xué)習(xí)：在堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的原則下,，通過(guò)項(xiàng)目之間的彼此交流學(xué)習(xí),，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)通過(guò)專業(yè)管理人員之間相互交流學(xué)習(xí),，互學(xué)互補(bǔ),，逐步提高專業(yè)管理人員綜合管理能力，專業(yè)業(yè)務(wù)技能,，同時(shí)整體提升各項(xiàng)目管理水平,。3、開展拓展訓(xùn)練：通過(guò)開展團(tuán)體合作等拓展訓(xùn)練項(xiàng)目,，改變項(xiàng)目管理人員精神面貌,，同時(shí)通過(guò)活動(dòng)提升項(xiàng)目管理人員之間的溝通協(xié)作能力，加強(qiáng)項(xiàng)目人員之間的凝聚力,。

1,、項(xiàng)目部要在會(huì)議室、辦公區(qū)明顯部位張掛條幅,，宣傳建設(shè)學(xué)習(xí)型組織活動(dòng),；各項(xiàng)目部要按照總指活動(dòng)方案要求編制項(xiàng)目部的建設(shè)學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)方案，并上報(bào)總指,。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)必須始終著眼于提高凝聚力,、業(yè)務(wù)技能、持續(xù)學(xué)習(xí),，必須緊緊圍繞項(xiàng)目管理目標(biāo),，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高能力,，更好的為項(xiàng)目管理提供服務(wù),。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)組織必須堅(jiān)持把學(xué)習(xí)活動(dòng)與黨組織建設(shè)的現(xiàn)狀結(jié)合起來(lái)，與項(xiàng)目管理實(shí)際需要結(jié)合起來(lái),，力爭(zhēng)通過(guò)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，再通過(guò)項(xiàng)目工程把所學(xué)的到的東西運(yùn)用到實(shí)際中去,。

2,、要求各項(xiàng)目部項(xiàng)目經(jīng)理、各部門負(fù)責(zé)人要帶頭做學(xué)習(xí)宣講,，項(xiàng)目部管理人員在活動(dòng)開展期間,，哈大線各項(xiàng)目部每人不應(yīng)少于2次機(jī)會(huì)的登臺(tái)宣講,，其他大站房項(xiàng)目部每人不少于1次機(jī)會(huì)登臺(tái)宣講,。

3、交流學(xué)習(xí),、開展拓展訓(xùn)練由項(xiàng)目部自行安排,，每次交流后要留存文字性的材料和影像資料，總結(jié)彼此間的優(yōu)缺點(diǎn),，并將文字材料和影像資料部結(jié)上報(bào)總指,。

1、項(xiàng)目部每月向總指上報(bào)活動(dòng)實(shí)施的文字性材料及影像資料,，宣講資料等,；總指挑選出有代表性的活動(dòng)資料向各項(xiàng)目部推廣。

2,、年底前進(jìn)行20xx年的活動(dòng)總結(jié),，對(duì)組織活動(dòng)開展有特色并取得效果的項(xiàng)目部和宣講材料編制較好的個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

3,、建立學(xué)習(xí)考勤制度：機(jī)關(guān)各部門（項(xiàng)目部）開展有組織的的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)都要進(jìn)行登記紀(jì)錄,。

教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案

小學(xué)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案

關(guān)于文化建設(shè)方案范文合集六篇

團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)方案

銷售團(tuán)隊(duì)激勵(lì)方案

銷售團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)方案

公司團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案篇七

沒有一支好的團(tuán)隊(duì)，公司就會(huì)成為一盤散沙,，更談不上公司的發(fā)展與員工的'進(jìn)步;沒有一支好的團(tuán)隊(duì),，公司所取得的成績(jī)也是暫時(shí)和偶然的，公司團(tuán)隊(duì)建設(shè)如此,，部門的團(tuán)隊(duì)建設(shè)同樣如此,。xxxx現(xiàn)有4個(gè)工序，合計(jì)12人,。在進(jìn)行生產(chǎn)操作過(guò)程中,，需要不同的工序、不同的個(gè)人共同來(lái)完成,，因此不管從工序這個(gè)小團(tuán)隊(duì)還是到部門這樣的大團(tuán)隊(duì),，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)具有不可替代性。現(xiàn)結(jié)合xxxx實(shí)際情況,，制定xxxx如下團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案：

把自己的工作經(jīng)驗(yàn)分享給手下,，尤其是新來(lái)到工作崗位的新手，在工作中承擔(dān)更多的責(zé)任，樹立自己的威信,。

工序主管既是管理者,，又是執(zhí)行者;既是工作計(jì)劃的制定者，又是實(shí)施計(jì)劃的領(lǐng)頭人,，作為團(tuán)隊(duì)的“領(lǐng)袖”,，其個(gè)人素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。要做好這支團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭羊,，不僅要用平和之心客觀公正地對(duì)待工序的每件事和每個(gè)人,，更重要的是全面提高自身素質(zhì)。

改變看問(wèn)題的角度：在日常工作中,，工序主管應(yīng)站在部門經(jīng)理的高度考慮問(wèn)題,、部門經(jīng)理應(yīng)站在公司的整體高度上考慮問(wèn)題，并且在看問(wèn)題時(shí)應(yīng)進(jìn)行換位思考,。在搞好本部門團(tuán)隊(duì)建設(shè)的同時(shí),，要顧全大局，分清事情的輕重緩急,，不要過(guò)分追求本部門的得失,，而忽視了部門間的協(xié)調(diào)合作，從而影響了公司整個(gè)團(tuán)隊(duì)的建設(shè),。

打造團(tuán)隊(duì)精神,，首先要提出團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，抓好目標(biāo)管理,，沒有目標(biāo),，團(tuán)隊(duì)就失去了方向。因此,，建立一個(gè)明確的目標(biāo)并對(duì)目標(biāo)進(jìn)行分解細(xì)化,，同時(shí)通過(guò)組織討論、學(xué)習(xí),，使每一個(gè)工序,、每一個(gè)人都知道本工序或自己所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任、努力的方向,，這是團(tuán)隊(duì)形成凝聚力的前提,。

在團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理中，每個(gè)成員的目標(biāo)可能出現(xiàn)不一致的現(xiàn)象,，部分成員可能會(huì)有打工者的心態(tài),，干一天算一天，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的積極性不高,，在團(tuán)隊(duì)中由于地位和看問(wèn)題的角度不同,，所以對(duì)工作的目標(biāo)和期望值也會(huì)有很大的區(qū)別,。工序主管、部門經(jīng)理應(yīng)該善于捕捉成員間不同的心態(tài),，理解他們的需求,，幫助他們樹立共同的奮斗目標(biāo)，勁往一處使,，使團(tuán)隊(duì)形成凝聚力,。

目前，xxxx各工序員工,、工序主管只熟悉自己業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的崗位知識(shí)及崗位操作,，在公司提出“一人多崗”的操作要求下，xxxx部門經(jīng)理需加強(qiáng)部門人員的培訓(xùn)力度,，使同一個(gè)人可以進(jìn)行不同的崗位操作,。

在部門運(yùn)行過(guò)程中，接到生產(chǎn)任務(wù)后,，首先部門經(jīng)理召集工序主管進(jìn)行任務(wù)的梳理及分解，再根據(jù)不同的人不同的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行工作的安排,，工作中加強(qiáng)指導(dǎo),、檢查，工作任務(wù)完成后及時(shí)進(jìn)行工作的總結(jié),，找出工作中的不足并加強(qiáng)討論,、學(xué)習(xí)。

衡量一個(gè)公司管理是否走上正軌的一個(gè)重要標(biāo)志就是制度,、流程是否被員工了解,、熟悉、掌握和執(zhí)行,，是否有監(jiān)督和保障措施,。讓員工熟悉、掌握各類制度,、流程,、不但是保證工作質(zhì)量的需要，也是滿足公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和員工快速成長(zhǎng)的需要,。事實(shí)證明,，沒有一套科學(xué)完整、切合實(shí)際的制度體系,，管理工作和員工的行為就不能做到制度化,、規(guī)范化、程序化,，就會(huì)出現(xiàn)無(wú)序和混亂,，就不會(huì)產(chǎn)生井然有序,、紀(jì)律嚴(yán)明的團(tuán)隊(duì)。

為了建設(shè)好公司的大團(tuán)隊(duì),，要從我們的小團(tuán)隊(duì)做起,，要運(yùn)用各種形式，加大學(xué)習(xí)力度,，抓執(zhí)行力,，抓落實(shí)兌現(xiàn)。

目前,，xxxx根據(jù)公司文件管理要求,，制訂了xx個(gè)操作規(guī)程，xx個(gè)管理規(guī)程,，以及接收了公司各部門的程序文件,、操作規(guī)程、管理文件,。整個(gè)生產(chǎn)操作有文件進(jìn)行支持,，并且不同批量、不同品種的產(chǎn)品在進(jìn)行產(chǎn)品生產(chǎn)前,，均由部門經(jīng)理,、工序主管對(duì)工序操作進(jìn)行了梳理，制訂了詳細(xì)的崗位操作計(jì)劃,，生產(chǎn)前進(jìn)行部門全員培訓(xùn),。此前我們做的計(jì)劃很充分，但在工作中缺少了檢查,，結(jié)果導(dǎo)致在實(shí)際工作中,，安排的計(jì)劃未能嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行(主要表現(xiàn)在安排主管指導(dǎo)員工操作，實(shí)際上部分工作由主管本人親自完成),。

為了有效執(zhí)行計(jì)劃,，部門經(jīng)理、工序主管需要把計(jì)劃劃分幾個(gè)時(shí)段去監(jiān)督,、控制,，并將計(jì)劃執(zhí)行情況及時(shí)進(jìn)行匯報(bào)。今后生產(chǎn)過(guò)程中,，xxxx需嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行崗位操作,，通過(guò)不斷培訓(xùn)員工，使部門崗位員工的操作技能逐步得到提高,。

擺放的整潔性),，今后xxxx需加大現(xiàn)場(chǎng)管理的力度，多檢查,，多整改,，逐步提高現(xiàn)場(chǎng)管理的標(biāo)準(zhǔn),。

溝通是維護(hù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)整體性的一項(xiàng)十分重要的工作，溝通可以使團(tuán)隊(duì)建設(shè)中上情下達(dá),、下情上達(dá),，促進(jìn)彼此間了解;可以消除員工內(nèi)心的緊張和隔閡，使大家心情舒暢,，從而形成良好的工作氛圍,。

溝通的力量，是不容置疑的,。有意見,、有矛盾，不說(shuō)出來(lái)會(huì)積怨;出現(xiàn)問(wèn)題相互推諉,，可能出現(xiàn)更大的問(wèn)題,，這些都是溝通不夠的表現(xiàn)。只要我們加強(qiáng)溝通,，出現(xiàn)問(wèn)題總會(huì)有解決的辦法,。

以往工作中，xxxx人與人之間,、工序與工序之間,、xxxx與公司其他部門之間溝通不足，結(jié)果導(dǎo)致出現(xiàn)問(wèn)題后不能第一時(shí)間得到解決,。為了改變這種現(xiàn)狀，今后生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中,，xxxx在召開班前會(huì)或周例會(huì)時(shí),，部門經(jīng)理、工序主管需引導(dǎo)員工進(jìn)行工作的匯報(bào)及問(wèn)題的匯總;部門經(jīng)理,、工序主管根據(jù)員工的工作情況,，和員工進(jìn)行工作溝通、生活溝通,，使彼此之間得到了解,，從而增進(jìn)彼此之間的感情。

因此,，為了更好地進(jìn)行xxxx的團(tuán)隊(duì)建設(shè),，xxxx內(nèi)部需保持團(tuán)隊(duì)內(nèi)部上下、左右各種溝通渠道的暢通,，以利于提高團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的士氣,，為各項(xiàng)工作的開展創(chuàng)造“人和”的環(huán)境。

在績(jī)效考核過(guò)程中,，要堅(jiān)持公平公正的原則;做到年度考核和月考核結(jié)合起來(lái),?？己私Y(jié)果要及時(shí)向員工進(jìn)行反饋，幫助他們尋找自身不足和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的差距,，從而激發(fā)員工不斷改進(jìn)工作品質(zhì),，提高工作效率。

無(wú)規(guī)矩不成方圓,，制度的建設(shè)可以規(guī)范團(tuán)隊(duì)的工作開展,，以形成一個(gè)共同的工作目標(biāo)。制度分為2類：日?？记谥贫?、會(huì)議制度。

1,、日?？记谥贫龋耗康氖菫榱吮ＷC工作時(shí)間。其內(nèi)容包括當(dāng)月應(yīng)出勤天數(shù),、實(shí)際出勤天數(shù),、倒休天數(shù)、請(qǐng)假天數(shù)等,，并將考核結(jié)果與下月初進(jìn)行通報(bào),。

2、會(huì)議考勤制度：目的是討論解決工作中的問(wèn)題和提供學(xué)習(xí)的平臺(tái),。通過(guò)組織會(huì)議,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才。

在今后生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中,，xxxx發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才時(shí),，應(yīng)給他激勵(lì)的考核以及培訓(xùn)指導(dǎo)，同時(shí)向公司推薦人才,。

一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)是個(gè)人與團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步,，個(gè)人在團(tuán)隊(duì)工作中，應(yīng)把自己的職業(yè)規(guī)劃跟團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)相結(jié)合,。企業(yè)不是老板的,，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的。我們應(yīng)該采取有效的措施,，抓好團(tuán)隊(duì)建設(shè),，凝聚團(tuán)隊(duì)的力量，推動(dòng)公司不斷向前發(fā)展,。

公司團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案篇八

為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全系教師從事科研工作的積極性,，推動(dòng)學(xué)科建設(shè)發(fā)展，經(jīng)英語(yǔ)系黨政聯(lián)席會(huì)議及系務(wù)會(huì)討論,，決定組建若干支素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理,、能進(jìn)行長(zhǎng)期合作的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，全面提高我系學(xué)術(shù)水平,，促進(jìn)青年人才快速成長(zhǎng),，加快英語(yǔ)系學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)，為成功申報(bào)高層次科研項(xiàng)目奠定基礎(chǔ),。

以語(yǔ)言學(xué),、英美文學(xué)、跨文化交際,、翻譯等作為研究方向,。

以團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人為領(lǐng)航員，團(tuán)隊(duì)成員積極參與,，秉承開放,、合作、分享的精神,，互相促進(jìn);在團(tuán)隊(duì)中形成互相切磋,、互相啟發(fā)、理清思路,、發(fā)掘資源,、共享資源的風(fēng)氣。

1,、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人應(yīng)具有副教授及以上職稱,。

2、自愿報(bào)名,，確定團(tuán)隊(duì),。原則上每個(gè)團(tuán)隊(duì)由3-5人組成，每位成員不得同時(shí)申報(bào)兩個(gè)團(tuán)隊(duì),。

3、由團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人確定并提出科研設(shè)想及研究預(yù)期成果并填寫《英語(yǔ)系學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)申報(bào)表》(見附件)

4,、原則上,，團(tuán)隊(duì)運(yùn)行期為2年。

英語(yǔ)系根據(jù)申報(bào)條件和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)審,，確定團(tuán)隊(duì),。

1、項(xiàng)目成果以著作,、論文形式公開出版或在團(tuán)隊(duì)運(yùn)行期成功申報(bào)省部級(jí)項(xiàng)目,，其中，論文應(yīng)在與專業(yè)相關(guān)的核心刊及以上期刊發(fā)表(以北大版為準(zhǔn)),，所有成果至少由團(tuán)隊(duì)的2人共同出版或參與,。成果鑒定依據(jù)學(xué)校華電校人[]15號(hào)文件執(zhí)行,。

1、每個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)中期檢查合格按項(xiàng)目進(jìn)度下達(dá)第一筆資助經(jīng)費(fèi),，資助金額不超過(guò)總金

額的50%,。

2、最終完成團(tuán)隊(duì)計(jì)劃的,，一次性支付剩余金額,。

認(rèn)真填寫《英語(yǔ)系學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目申請(qǐng)表》。申報(bào)人于9月20日前將申報(bào)材料及電子版報(bào)送到科研秘書處,。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案篇為認(rèn)真貫徹集團(tuán)公司人才培養(yǎng)理念,，培養(yǎng)“人格、勇氣,、能力”三位一體的管理型人才,，切實(shí)提高總指揮部組織的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力,、凝聚力和戰(zhàn)斗力,，充分發(fā)揮建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)典型的導(dǎo)向和輻射作用，總指揮部全面開展學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè),。

以集團(tuán)公司“人格,、勇氣、能力“的`培養(yǎng)理念為重要指導(dǎo)思想,，大力倡導(dǎo)科技創(chuàng)新的理念,，培育永無(wú)止境的學(xué)習(xí)精神，探索科學(xué)有效的項(xiàng)目管理辦法,，不斷提升總指揮部各級(jí)管理人員的學(xué)習(xí)能力,、業(yè)務(wù)能力。不斷增強(qiáng)總指揮部的組織凝聚力,、創(chuàng)造力,、戰(zhàn)斗力，為推進(jìn)集團(tuán)公司各戰(zhàn)略發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才保障和技術(shù)支持,。

1,、提升團(tuán)隊(duì)凝聚力

2、提升管理能力

建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)要在總指揮部的領(lǐng)導(dǎo)下,，立足于項(xiàng)目管理的實(shí)際需要,，通過(guò)一系列培訓(xùn)和活動(dòng)，提高機(jī)關(guān)和項(xiàng)目部管理人員的整體業(yè)務(wù)能力,，把鐵總指揮部管理人員培養(yǎng)為集團(tuán)公司所需的主力人才,。

3、營(yíng)造學(xué)習(xí)型氛圍

充分利用各種資源推介好的學(xué)習(xí)資料，以及通過(guò)在學(xué)習(xí)中樹立典型的方式,，使終身學(xué)習(xí)的理念深入員工心中,，使學(xué)習(xí)型組織建設(shè)逐步深入推進(jìn)。

在集團(tuán)公司,，總指揮部的培訓(xùn)體系下,，持續(xù)加強(qiáng)員工的培訓(xùn)教育，并以項(xiàng)目部為平臺(tái),，加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)交流,，加強(qiáng)項(xiàng)目學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,，在邊工作邊學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，逐步提高各管理人員業(yè)務(wù)管理能力和技術(shù)能力；對(duì)此我們擬采用以下方法：

1,、講臺(tái)教學(xué)：通過(guò)項(xiàng)目管理人員對(duì)自己所編制的方案交底,、規(guī)范、資料管理,、測(cè)量試驗(yàn)管理,、工程管理、架子隊(duì)管理,、質(zhì)量檢查控制,、造價(jià)成本管理、物資管理,、綜合管理,、安全文明施工管理、各種制度文件學(xué)習(xí),、交流學(xué)習(xí)心得等內(nèi)容開展講臺(tái)教學(xué)工作,，逐步提高項(xiàng)目管理人員的技術(shù)能力和講話能力，同時(shí)通過(guò)說(shuō)出來(lái)講臺(tái)講話的方式,，讓項(xiàng)目管理人員把所講的內(nèi)容弄清楚,，思路梳理清晰，從而提高業(yè)務(wù)能力,，提高各方面綜合素質(zhì),，更好地為項(xiàng)目管理服務(wù)。

2,、加強(qiáng)外部交流學(xué)習(xí)：在堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的原則下,，通過(guò)項(xiàng)目之間的彼此交流學(xué)習(xí),，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)通過(guò)專業(yè)管理人員之間相互交流學(xué)習(xí),，互學(xué)互補(bǔ),，逐步提高專業(yè)管理人員綜合管理能力,，專業(yè)業(yè)務(wù)技能，同時(shí)整體提升各項(xiàng)目管理水平,。3,、開展拓展訓(xùn)練：通過(guò)開展團(tuán)體合作等拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，改變項(xiàng)目管理人員精神面貌,，同時(shí)通過(guò)活動(dòng)提升項(xiàng)目管理人員之間的溝通協(xié)作能力,，加強(qiáng)項(xiàng)目人員之間的凝聚力。

1,、項(xiàng)目部要在會(huì)議室,、辦公區(qū)明顯部位張掛條幅，宣傳建設(shè)學(xué)習(xí)型組織活動(dòng),；各項(xiàng)目部要按照總指活動(dòng)方案要求編制項(xiàng)目部的建設(shè)學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)方案,，并上報(bào)總指。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)必須始終著眼于提高凝聚力,、業(yè)務(wù)技能,、持續(xù)學(xué)習(xí)，必須緊緊圍繞項(xiàng)目管理目標(biāo),，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高能力，更好的為項(xiàng)目管理提供服務(wù),。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)組織必須堅(jiān)持把學(xué)習(xí)活動(dòng)與黨組織建設(shè)的現(xiàn)狀結(jié)合起來(lái),，與項(xiàng)目管理實(shí)際需要結(jié)合起來(lái)，力爭(zhēng)通過(guò)學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，再通過(guò)項(xiàng)目工程把所學(xué)的到的東西運(yùn)用到實(shí)際中去,。

2,、要求各項(xiàng)目部項(xiàng)目經(jīng)理、各部門負(fù)責(zé)人要帶頭做學(xué)習(xí)宣講,，項(xiàng)目部管理人員在活動(dòng)開展期間,，哈大線各項(xiàng)目部每人不應(yīng)少于2次機(jī)會(huì)的登臺(tái)宣講，其他大站房項(xiàng)目部每人不少于1次機(jī)會(huì)登臺(tái)宣講,。

3,、交流學(xué)習(xí)、開展拓展訓(xùn)練由項(xiàng)目部自行安排,，每次交流后要留存文字性的材料和影像資料,，總結(jié)彼此間的優(yōu)缺點(diǎn)，并將文字材料和影像資料部結(jié)上報(bào)總指。

1,、項(xiàng)目部每月向總指上報(bào)活動(dòng)實(shí)施的文字性材料及影像資料,，宣講資料等；總指挑選出有代表性的活動(dòng)資料向各項(xiàng)目部推廣,。

2,、年底前進(jìn)行的活動(dòng)總結(jié)，對(duì)組織活動(dòng)開展有特色并取得效果的項(xiàng)目部和宣講材料編制較好的個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

3,、建立學(xué)習(xí)考勤制度：機(jī)關(guān)各部門（項(xiàng)目部）開展有組織的的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)都要進(jìn)行登記紀(jì)錄。

公司團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案篇九

團(tuán)隊(duì)建設(shè)

方案

團(tuán)隊(duì)建設(shè)

方案

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案

首先要打造一個(gè)部門團(tuán)隊(duì)建設(shè),，就要先確立好部門的文化特色,，以下是由資料站為你帶給的部門團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案，期望對(duì)你有所幫忙,！

一,、打造部門文化

含義：部門文化即是一個(gè)組織由其價(jià)值觀、信念,、儀式,、符號(hào)、處事方式等組成的其特有的部門文化形象,。

人事規(guī)劃(各專業(yè)人才,、工作配合與互補(bǔ)、長(zhǎng)短期規(guī)劃)

二,、本部門團(tuán)隊(duì)成員精神信仰

奉獻(xiàn)：主觀能動(dòng)地完成工作,，講究奉獻(xiàn)精神

領(lǐng)導(dǎo)潛力：做為本部門的職業(yè)經(jīng)理人，要講究職業(yè)精神,、專業(yè)化和領(lǐng)導(dǎo)潛力,，其中領(lǐng)導(dǎo)潛力是本部門的一大特色。成員個(gè)體既是部門主管或經(jīng)理,，又要具有總部成員的工作安排,、協(xié)調(diào)、目標(biāo)達(dá)成方面的領(lǐng)導(dǎo)和安排潛力,。

三,、團(tuán)隊(duì)建設(shè)方式：

入職培訓(xùn)(準(zhǔn)備材料，公司全面介紹,、制度培訓(xùn),、酒店管理部ppt規(guī)劃，酒店展示,、業(yè)態(tài)特征,、職業(yè)經(jīng)理人要求等)

學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)潛力建設(shè)

戶外拓展

群眾活動(dòng)參與

季度會(huì)議(培訓(xùn)提高,、業(yè)務(wù)交流、頭腦風(fēng)暴)

定期視頻會(huì)議

證書制(培訓(xùn)參加課時(shí))

專業(yè)方案(根據(jù)公司發(fā)展及要求—核心訴求)構(gòu)成自我模式：如根據(jù)各業(yè)務(wù)板塊及未來(lái)發(fā)展,，構(gòu)成方案。方案要對(duì)主要條款進(jìn)行框架性的約定,。

四,、團(tuán)隊(duì)建設(shè)宗旨

發(fā)揮合力，戰(zhàn)斗力,，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)共同達(dá)成,，團(tuán)隊(duì)成果共同分享

團(tuán)結(jié)、奮進(jìn),、有干勁,、睿智、年輕化

學(xué)習(xí)潛力強(qiáng)

勤奮,、敬業(yè),、專業(yè)

形象好：代表酒店這個(gè)服務(wù)行業(yè)的服務(wù)水準(zhǔn)、具有時(shí)尚引領(lǐng)作用,、素質(zhì)和品味要高端,、國(guó)際化。

培養(yǎng)貴族氣質(zhì)

五,、團(tuán)隊(duì)成員基本素質(zhì)

學(xué)習(xí)潛力強(qiáng),、有職責(zé)心，有培養(yǎng)前途

高素質(zhì),、高學(xué)歷,，名校本科以上，碩士?jī)?yōu)先

高忠誠(chéng)度

人性簡(jiǎn)單,，不復(fù)雜,，不搞事，一心一意,，心甘情愿意地做工作,。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案（二）：

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案

最開始明白團(tuán)隊(duì)是關(guān)于一根筷子易折斷和很多筷子難折斷的故事，那么我們要找到好的團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案就得先明白什么是團(tuán)隊(duì),，怎樣和諧團(tuán)隊(duì)成員之間的小摩擦,，建立共同的信任，共同的默契,，建立同期目標(biāo),，以下是由資料站為您帶給的團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案，期望對(duì)您有所幫忙,！

團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法

一,、什么是團(tuán)隊(duì)：團(tuán)隊(duì)的特征

團(tuán)隊(duì)在本質(zhì)上是一種透過(guò)成員之間高度用心,、自覺的協(xié)作來(lái)實(shí)現(xiàn)群體統(tǒng)一目標(biāo)的組織形態(tài)。團(tuán)隊(duì)是從團(tuán)體體育比賽中引申出來(lái)的,。足球隊(duì)作為一個(gè)團(tuán)隊(duì),，具有團(tuán)隊(duì)的重要特征：

1、有共同的目標(biāo),，即戰(zhàn)勝比賽對(duì)手獲得全隊(duì)的勝利;

2,、成員自覺自愿地服從團(tuán)隊(duì)整體利益;

3、成員之間高度協(xié)作;

4,、成員技能互補(bǔ);

5,、成員受到比賽目的的驅(qū)動(dòng)，具有內(nèi)在動(dòng)力;

6,、在比賽過(guò)程中享有高度的行動(dòng)和決策自主權(quán);

7,、需要教練的指導(dǎo)。

團(tuán)隊(duì)具有七個(gè)核心要素：

1,、人員：團(tuán)隊(duì)的基本要素;

2,、目標(biāo)：是聚合人力資源的焦點(diǎn);

3、互動(dòng)：是構(gòu)成和維護(hù)合作與信任的過(guò)程;

4,、信任：是團(tuán)隊(duì)合作的心理基礎(chǔ);

5,、合作：是團(tuán)隊(duì)的根本活動(dòng)方式;

6、自愿：是為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)的心理基礎(chǔ);

7,、潛力：是團(tuán)隊(duì)績(jī)效的技術(shù)基礎(chǔ),。

團(tuán)隊(duì)建立的方法有五種：

人際交往法、主角界定法,、價(jià)值觀法,、任務(wù)導(dǎo)向法和社會(huì)認(rèn)同法。

二,、團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的三個(gè)階段

(一)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的過(guò)程

是以溝通,、管理和領(lǐng)導(dǎo)貫徹全過(guò)程的，溝通,、管理和領(lǐng)導(dǎo)的質(zhì)量直接關(guān)系到團(tuán)隊(duì)建設(shè)的成效,。團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建分為三個(gè)階段：

1、團(tuán)隊(duì)建立階段：組織和融合一個(gè)團(tuán)隊(duì),。其核心是經(jīng)過(guò)一個(gè)心理融合的過(guò)程,，這是成員之間增進(jìn)相互了解、相互信任和凝聚力的過(guò)程,。

2,、團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)階段：養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)品質(zhì)。具體資料包括培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,，發(fā)展團(tuán)隊(duì)工作潛力,，制定團(tuán)隊(duì)規(guī)范以及培育團(tuán)隊(duì)的信任氣氛,。

這一階段建設(shè)的評(píng)價(jià)參照是：團(tuán)隊(duì)成員已經(jīng)相互信任，彼此比較了解,，開始分享共同的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)的核心價(jià)值觀,，能夠共同應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)和困難，凝聚力到達(dá)必須的強(qiáng)度,。

3,、團(tuán)隊(duì)成熟階段：持續(xù)和改善團(tuán)隊(duì)品質(zhì)。進(jìn)一步細(xì)化成長(zhǎng)階段的工作,。

(二)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的一般程序

團(tuán)隊(duì)建設(shè)一般要經(jīng)過(guò)三個(gè)階段：

1、建立階段的目標(biāo)：將經(jīng)過(guò)選取的人組合在一個(gè)將要成為團(tuán)隊(duì)的群體內(nèi),，使人們經(jīng)歷初步的融合,。建立階段一般要經(jīng)過(guò)五個(gè)環(huán)節(jié)：確定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、確定團(tuán)隊(duì)類型,、分析團(tuán)隊(duì)主角,、配置團(tuán)隊(duì)人員和人員的心理融合。

2,、成長(zhǎng)階段的目標(biāo)：養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)優(yōu)良品質(zhì),，使群體最終發(fā)展成為真正的團(tuán)隊(duì)。具體資料就是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,，發(fā)展團(tuán)隊(duì)工作潛力,，團(tuán)隊(duì)規(guī)范和團(tuán)隊(duì)信任氣氛。

3,、成熟階段的目標(biāo)：繼續(xù)持續(xù)和發(fā)展團(tuán)隊(duì)的優(yōu)良品質(zhì)和優(yōu)勢(shì),，并適應(yīng)環(huán)境的變化不斷調(diào)整。

三,、團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)要求：個(gè)人適應(yīng)團(tuán)隊(duì)的潛力塑造

麥肯錫重視人才的四個(gè)方面的素質(zhì)：一是分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的潛力;二是溝通、交往的潛力;三是領(lǐng)導(dǎo)的才能和潛力;四是團(tuán)隊(duì)精神,。

1,、應(yīng)變的意識(shí)和潛力。具備快速捕捉信息,、快速適應(yīng)環(huán)境變化的潛力,。

2、溝通的意識(shí)和潛力,。具備與組織內(nèi)外部不一樣人進(jìn)行有效溝通的潛力,。影響力很大程度上依靠于溝通潛力。

3,、認(rèn)知潛力,。認(rèn)知潛力對(duì)于理解環(huán)境十分重要,。包括觀察潛力、想象潛力和分析問(wèn)題的潛力及推理潛力,。

4,、創(chuàng)新意識(shí)和潛力。

5,、科學(xué)決策的意識(shí)和潛力,。

6、不斷學(xué)習(xí)的意識(shí)和潛力,。

7,、領(lǐng)導(dǎo)管理的觀念和潛力。

8,、業(yè)務(wù)專長(zhǎng)潛力,。

9、工作潛力,。

10,、合作的意識(shí)和潛力。

四,、團(tuán)隊(duì)的兩個(gè)紐帶：經(jīng)濟(jì)關(guān)系和心理關(guān)系

團(tuán)隊(duì)成員的社會(huì)關(guān)系紐帶有二：一是經(jīng)濟(jì)關(guān)系,，二是心理關(guān)系。人們的心理凝聚力是團(tuán)隊(duì)精神中最集中表現(xiàn)的心理要素,。建設(shè)團(tuán)隊(duì)務(wù)必實(shí)行利益整合原則,，即協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人利益和團(tuán)隊(duì)利益。融洽的心理關(guān)系務(wù)必建立在融洽的經(jīng)濟(jì)利益基礎(chǔ)上,。團(tuán)隊(duì)建設(shè)時(shí),，除了成文的契約以外，還要重視心理契約,。心理契約是指員工與組織領(lǐng)導(dǎo)者之間在心里的承諾和期望,。心理契約是人們相互的態(tài)度、期望和職責(zé)心,。

五,、建立團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

建立目標(biāo)系統(tǒng)：團(tuán)隊(duì)總目標(biāo)(戰(zhàn)略目標(biāo))—子目標(biāo)(戰(zhàn)術(shù)目標(biāo))—工作任務(wù)。

建立了總目標(biāo)和次一級(jí)目標(biāo)以后,，就能夠根據(jù)目標(biāo)對(duì)人的技能,、品格、性格特征等要求思考團(tuán)隊(duì)成員人選,。

目標(biāo)系統(tǒng)要具體：

1,、具體的目標(biāo)是總目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的階梯。

2,、員工務(wù)必清楚當(dāng)日和近期的任務(wù),，才能集中精力,。

3、具體目標(biāo)和任務(wù)有比較短期的時(shí)光限制,，能夠督促員工分配當(dāng)前的時(shí)光,。

4、具體目標(biāo)和任務(wù)是衡量員工業(yè)績(jī)的具體指標(biāo),。

5,、具體目標(biāo)和任務(wù)是分配工作資源的依據(jù)之一。

六,、團(tuán)隊(duì)的類型：自主管理型的團(tuán)隊(duì)

自我管理的團(tuán)隊(duì)能夠自我激勵(lì),、自我評(píng)估、自我改善,，大大降低了管理成本,。

自我管理團(tuán)隊(duì)的特征：

1、團(tuán)隊(duì)采用目標(biāo)管理,，團(tuán)隊(duì)對(duì)目標(biāo)負(fù)責(zé)。

2,、團(tuán)隊(duì)自我監(jiān)督工作的過(guò)程和結(jié)果,。

3、團(tuán)隊(duì)對(duì)自我的業(yè)務(wù)流程負(fù)責(zé),。

4,、團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新機(jī)會(huì)充分。

5,、個(gè)人受團(tuán)隊(duì)伙伴影響,。

6、領(lǐng)導(dǎo)者適度使用職權(quán),，強(qiáng)調(diào)上下級(jí)溝通,。

七、團(tuán)隊(duì)的主角分類

第一類：理智的主角

1,、觀念產(chǎn)生者,。觀念產(chǎn)生者提出新觀念和戰(zhàn)略，個(gè)性關(guān)注重大問(wèn)題,，尋求突破和創(chuàng)新,。

2、監(jiān)督評(píng)價(jià)者,。監(jiān)督評(píng)價(jià)者分析問(wèn)題,，評(píng)價(jià)意見，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)決策,。

3,、專家,。專家為團(tuán)隊(duì)注入技術(shù)信息。

第二類：行動(dòng)取向的主角

1,、塑造者,。塑造者以行動(dòng)為特征。他們主要是激發(fā)行動(dòng),。

2,、執(zhí)行者。執(zhí)行者將觀念轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際工作程序,，執(zhí)行工作

計(jì)劃

3、完成者,。完成者確保團(tuán)隊(duì)不犯錯(cuò)誤,，不遺漏必要的事情。他們關(guān)注要個(gè)性關(guān)注的細(xì)節(jié),，在團(tuán)隊(duì)中維持一種工作緊迫感,。

第三類：面向人的主角

1、協(xié)調(diào)者,。協(xié)調(diào)者指導(dǎo)和控制團(tuán)隊(duì)朝目標(biāo),，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)決策，保證團(tuán)隊(duì)成員不偏離團(tuán)隊(duì)的航向和軌道,，確保團(tuán)隊(duì)資源得到最好的使用,。

2、團(tuán)隊(duì)工作者,。團(tuán)隊(duì)工作者的主要特點(diǎn)是支持其他成員,。如對(duì)其他成員提出的意見進(jìn)一步完善，對(duì)有困難的成員帶給支持和幫忙,，改善成員的溝通,，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神的建設(shè)。

3,、資源調(diào)查者,。資源調(diào)查者主要關(guān)注團(tuán)隊(duì)外部的觀念、發(fā)展?fàn)顩r和可資利用的資源,，建立外部聯(lián)系,，進(jìn)行談判。

八,、團(tuán)隊(duì)人員配置

團(tuán)隊(duì)人員配置根據(jù)團(tuán)隊(duì)的工作目標(biāo),、任務(wù)、團(tuán)隊(duì)類型和工作要求來(lái)進(jìn)行。

(一)分析工作崗位的工作資料和性質(zhì)：

1,、工作目的和任務(wù),。

2、工作職責(zé)和權(quán)力,。

3,、工作條件和主要困難。

4,、工作與其他工作的關(guān)系,。

5、工作在整個(gè)組織結(jié)構(gòu)中的位置,。

(二)分析工作崗位需要的人員素質(zhì),、條件：

1、學(xué)歷的專業(yè)背景,。

2,、工作經(jīng)驗(yàn)。

3,、工作技能,。

4、對(duì)工作者個(gè)性的要求(性格,、潛力,、性別等)。

(三)分析候選人員

1,、個(gè)人的學(xué)歷和專長(zhǎng)。

2,、個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn),。

3、個(gè)人的個(gè)性品格,。

4,、個(gè)人承擔(dān)具體崗位的意愿。

5,、候選人員相互的人際關(guān)系,。

6、候選人員技能的互補(bǔ)狀況,。

7,、候選人員個(gè)性的匹配狀況。

九,、團(tuán)隊(duì)人員融合

團(tuán)隊(duì)新成員融合過(guò)程經(jīng)歷的階段：

第一階段：交流個(gè)人表層信息的階段,。

如了解個(gè)人姓名、原先的工作單位、學(xué)歷,、專業(yè),、專長(zhǎng)，以及家庭的某些信息,。個(gè)人表層信息都是一些描述個(gè)人基本狀況的信息,，體此刻個(gè)人簡(jiǎn)歷上。這個(gè)階段比較短,。

第二階段：交流個(gè)人深層信息的階段,。

個(gè)人深層信息包括個(gè)人對(duì)事物的態(tài)度、對(duì)事物價(jià)值的評(píng)價(jià)和決定,。這時(shí)伙伴之間常常對(duì)事物能夠相當(dāng)直率的交換看法,。這個(gè)階段持續(xù)比較長(zhǎng)。適當(dāng)?shù)膱F(tuán)隊(duì)管理方式和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)能夠促進(jìn)人際互動(dòng)的進(jìn)程,，從而縮短這個(gè)階段,。

第三階段：暴露互動(dòng)關(guān)系不協(xié)調(diào)的階段。

經(jīng)過(guò)交流個(gè)人深層次信息階段后,，團(tuán)隊(duì)成員彼此相當(dāng)熟悉了,，對(duì)伙伴的需要、動(dòng)機(jī),、情感,、態(tài)度、技能,、特長(zhǎng)和個(gè)性特點(diǎn),、行為方式等個(gè)人信息有了相當(dāng)全面的了解。這時(shí)團(tuán)隊(duì)成員的合作互動(dòng),，總的來(lái)說(shuō)很默契,。但是，個(gè)人的一些缺陷,、缺點(diǎn)也開始暴露了,。人際互動(dòng)關(guān)系開始暴露出一些不和諧、不協(xié)調(diào)的狀況,，個(gè)人對(duì)其他人的印象可能存在誤解,、偏見，還會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)論甚至爭(zhēng)吵,，不一樣意見時(shí)有交鋒,。

第四階段：重新調(diào)整互動(dòng)關(guān)系的階段。

在這個(gè)階段,，人們對(duì)于團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的不協(xié)調(diào)互動(dòng)關(guān)系開始進(jìn)行調(diào)整,。調(diào)整階段，人們逐漸適應(yīng)相互的特點(diǎn)。人們會(huì)進(jìn)行自發(fā)的個(gè)人自我調(diào)整,。另一方面,，團(tuán)隊(duì)管理者也能夠采取必須的措施促進(jìn)調(diào)整。如幫忙成員提高對(duì)關(guān)系不和諧原因以及如何改善互動(dòng)方式的認(rèn)識(shí),。

第五階段：穩(wěn)定運(yùn)行的強(qiáng)凝聚力階段,。

團(tuán)隊(duì)成員互動(dòng)順利進(jìn)展的話，團(tuán)隊(duì)將進(jìn)入一個(gè)凝聚力很強(qiáng)的穩(wěn)定階段,。在這個(gè)階段,，團(tuán)隊(duì)工作流程順暢，人際關(guān)系融洽,。凝聚力體現(xiàn)為人們互相信任,，互相喜歡，有強(qiáng)烈的群體歸屬感,。

十,、團(tuán)隊(duì)品質(zhì)養(yǎng)成的四大任務(wù)

1、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,。團(tuán)隊(duì)精神包括意向,、情感、認(rèn)知三大心理成分,。團(tuán)隊(duì)精神主要包括五個(gè)方面的資料要素：一是對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的認(rèn)同,。二是對(duì)團(tuán)隊(duì)核心價(jià)值觀的認(rèn)同。三是為團(tuán)隊(duì)作貢獻(xiàn)的意識(shí),。四是合作意識(shí),。五是凝聚力(歸屬感、相互喜歡,、相互信任),。

2、發(fā)展團(tuán)隊(duì)潛力,。能夠從組織學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)、實(shí)行知識(shí)管理,、鼓勵(lì)個(gè)人自我發(fā)展等三方面著手,。

3、發(fā)展團(tuán)隊(duì)規(guī)范,。即發(fā)展適合團(tuán)隊(duì)的高效率工作方式,。

4、發(fā)展團(tuán)隊(duì)信任氣氛,。信任指相信那個(gè)被相信的人能夠?qū)崿F(xiàn)或者已經(jīng)實(shí)現(xiàn)對(duì)他的正面期望,。

十一、把團(tuán)隊(duì)建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織

麻省理工學(xué)院講師彼德·圣吉(petersenge)1990年出版了《第五項(xiàng)修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》，開始了學(xué)習(xí)型組織理論在全球管理學(xué)領(lǐng)域中的興起,。學(xué)習(xí)型組織是指一種充滿學(xué)習(xí)氣氛,，充分鼓勵(lì)和發(fā)揮組織成員創(chuàng)造性思維潛力的能持續(xù)發(fā)展的組織。簡(jiǎn)單的說(shuō),，學(xué)習(xí)型組織就是能夠持續(xù)學(xué)習(xí)的組織,。

1、愿景導(dǎo)向,。愿景是組織最長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)或使命,，是組織的長(zhǎng)遠(yuǎn)理想。是凝聚組織成員的要素,，是指導(dǎo),、鼓舞組織成員的重要因素。愿景帶給人們用心努力的長(zhǎng)期動(dòng)力,，包括學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

2、善于學(xué)習(xí),。一是終身學(xué)習(xí),。二是全員學(xué)習(xí)。三是在工作過(guò)程中學(xué)習(xí),。四是群體學(xué)習(xí),。最重要的是要學(xué)以致用。

3,、強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)調(diào)員工團(tuán)隊(duì)自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自主學(xué)習(xí),，自主選取目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)途徑,。

4、支持個(gè)人自我發(fā)展,。鼓勵(lì)員工追求自我發(fā)展,。

5、領(lǐng)導(dǎo)者的主角是設(shè)計(jì),、指導(dǎo)和支持,。設(shè)計(jì)愿景、以愿景來(lái)鼓勵(lì)成員,，帶給指導(dǎo)意見和支持性資源幫忙成員不斷發(fā)展?jié)摿Α?/p>

6,、主動(dòng)向環(huán)境學(xué)習(xí)并影響環(huán)境。

7,、不僅僅學(xué)習(xí)現(xiàn)有的知識(shí),，而且尋找和創(chuàng)造適合團(tuán)隊(duì)發(fā)展的知識(shí),，學(xué)而用之。

8,、學(xué)習(xí)知識(shí)和管理知識(shí)相結(jié)合,。知識(shí)的效用倚賴于知識(shí)的管理。

十二,、知識(shí)管理

只有有用的信息才成為組織的智力和知識(shí)資產(chǎn),。知識(shí)資產(chǎn)顯性的部分包括商標(biāo)、專利,、計(jì)劃,、規(guī)則、公眾名單等能夠利用信息技術(shù)以文檔形式存儲(chǔ)和編碼的知識(shí),。即是一種組織提高群體行為協(xié)調(diào)性的知識(shí),。隱性的智力、知識(shí)資產(chǎn)是存在于人們頭腦中的關(guān)于“如何做”的知識(shí),，即是一種個(gè)人積累的操作經(jīng)驗(yàn),。

有效的知識(shí)管理能夠推動(dòng)組織到達(dá)如下效果：

1、分享觀念,，激發(fā)

創(chuàng)新

2、節(jié)約生產(chǎn)成本,，提高生產(chǎn)效率,。

3、促進(jìn)營(yíng)銷,。

4,、發(fā)展組織內(nèi)的人才，激勵(lì)人才,。

5,、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

實(shí)施團(tuán)隊(duì)知識(shí)管理應(yīng)注意以下要點(diǎn)：

1,、要有明確的業(yè)務(wù)目標(biāo),。

2、確定需要什么知識(shí),。

3,、鼓勵(lì)員工參與。

4,、利用現(xiàn)代信息技術(shù)分享和傳播知識(shí),。

5,、知識(shí)要不斷更新,。

十三,、重視團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人的專業(yè)技能發(fā)展

對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的潛力塑造，務(wù)必重視團(tuán)隊(duì)成員個(gè)個(gè)人的專業(yè)技能發(fā)展,，以更適合團(tuán)隊(duì)的需要,。發(fā)展團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人潛力應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、理想團(tuán)隊(duì)成員的潛力是互補(bǔ)的,。在能夠完成任務(wù)的前提下,，團(tuán)隊(duì)由最少的人組成。每個(gè)人都是不可或缺的,，每個(gè)人都有充分的機(jī)會(huì)發(fā)揮自我的特長(zhǎng),。

2、每個(gè)人都得到充分信任,，在承擔(dān)有難度的任務(wù)中得到成長(zhǎng),。在理想的團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人就應(yīng)感到正在最大限度的發(fā)揮潛力和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

3,、有機(jī)會(huì)受到培訓(xùn),，不斷吸收新的知識(shí)和技術(shù)。

4,、鼓勵(lì)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)

創(chuàng)新

十四、發(fā)展團(tuán)隊(duì)規(guī)范

(一)團(tuán)隊(duì)規(guī)范是約束和指導(dǎo)人們行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn),、規(guī)則,、規(guī)章制度。團(tuán)隊(duì)的規(guī)范作用：

1,、使團(tuán)隊(duì)行為具有確定性和預(yù)見性,。

2、帶給常規(guī)性問(wèn)題解決的規(guī)則,，減少團(tuán)隊(duì)臨時(shí)決策的成本,。

3、確定內(nèi)外部互動(dòng)的有效關(guān)系,，減少行動(dòng)的盲目性,。

4、經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明有效的行動(dòng)規(guī)則能提高團(tuán)隊(duì)效能,。

(二)發(fā)展有效規(guī)則務(wù)必遵循必須的原則：

1,、規(guī)則的有效性務(wù)必經(jīng)過(guò)實(shí)踐和時(shí)光的考驗(yàn)。

2,、規(guī)則在制定前要經(jīng)過(guò)組織成員廣泛的討論,。

3、規(guī)則要思考個(gè)性狀況,，留有必須的靈活性,。

4,、被證明沒有效果的或者效果很差的規(guī)則要修改。

5,、規(guī)則要根據(jù)環(huán)境的變化進(jìn)行修訂,。

(三)制定團(tuán)隊(duì)規(guī)范能夠采用以下2種方法：

一是目標(biāo)任務(wù)定義法：根據(jù)團(tuán)隊(duì)的工作目標(biāo)和任務(wù)來(lái)確定團(tuán)隊(duì)的行為規(guī)范。

二是顧客需求定義法：根據(jù)團(tuán)隊(duì)的服務(wù)對(duì)象的需求來(lái)確定團(tuán)隊(duì)的行為規(guī)范,。

(四)制定顧客需求為導(dǎo)向的團(tuán)隊(duì)規(guī)范時(shí),，應(yīng)從以下9個(gè)問(wèn)題出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì)：

1、顧客是誰(shuí)

2,、顧客需求什么

3,、顧客有什么特殊要求

4、團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備滿足這些顧客的需求嗎

5,、還有什么競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手為這類顧客帶給服務(wù)或產(chǎn)品嗎

6,、顧客對(duì)團(tuán)隊(duì)帶給的現(xiàn)有服務(wù)是否滿意

7、使顧客不滿意的障礙是什么

8,、有什么方法和途徑能夠消除顧客的不滿意

9,、團(tuán)隊(duì)能夠做些什么來(lái)提高顧客的滿意度

(五)團(tuán)隊(duì)文化是隱性的團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)則

團(tuán)隊(duì)文化是特定的組織文化形態(tài)。組織文化的結(jié)構(gòu)中包含幾個(gè)層次：

1,、核心層是組織的核心意識(shí),、理念和價(jià)值觀。

2,、第二層次是組織的規(guī)章制度,。

3、第三層次是組織的行為方式,。

4,、最外層是組織的符號(hào)系統(tǒng)和組織的模范人物故事(規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行者的行為方式)。

十五,、發(fā)展團(tuán)隊(duì)信任氣氛

(一)一個(gè)值得信任的人有3個(gè)基本特點(diǎn)：一是他愿意滿足我們對(duì)他的正面期望;二是有潛力滿足我們對(duì)他的期望,。三是團(tuán)隊(duì)成員務(wù)必誠(chéng)實(shí)。誠(chéng)實(shí)的人說(shuō)實(shí)話,，言行一致,，真實(shí)地表達(dá)自我的想法和觀點(diǎn)。誠(chéng)實(shí)又是一種態(tài)度和行為方式,。誠(chéng)實(shí)體此刻持續(xù)言行一致的善于動(dòng)機(jī)和實(shí)際行動(dòng)上,。誠(chéng)實(shí)的人做他已經(jīng)承諾的事情，只承諾他將真正努力要做的事情,，誠(chéng)實(shí)的人不輕易承諾,。如果三者缺一，那么一個(gè)人值得信任的資格就是不完整的,，就難以得到充分的信任,。

(二)高度信任中的團(tuán)隊(duì)成員的基本特點(diǎn)：

1,、認(rèn)同必須的共同目標(biāo)。

2,、認(rèn)同群體的核心價(jià)值觀。

3,、具有實(shí)現(xiàn)信任者期望的潛力,。

4、為人誠(chéng)實(shí),。

5,、關(guān)心同伴和團(tuán)隊(duì)的利益。對(duì)那些關(guān)心我們利益的人,，我們傾向于信任他們,。

十六、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)體系的構(gòu)建

(一)建立目標(biāo)體系

合作者有共同的目標(biāo)和利益時(shí),，合作基礎(chǔ)更加牢固,。組織的目標(biāo)務(wù)必是一個(gè)體系。整個(gè)目標(biāo)體系具有層次性,。從宗旨,，到使命，到戰(zhàn)略目標(biāo)和戰(zhàn)術(shù)目標(biāo),，再細(xì)分為任務(wù),，最后同向成果，構(gòu)成一個(gè)相互配套和連接的目標(biāo)體系,。

1,、宗旨

組織宗旨使用簡(jiǎn)短的文字表達(dá)組織的宏愿。規(guī)定了組織根本性的努力方向,。它表達(dá)組織的核心價(jià)值觀對(duì)社會(huì)的根本態(tài)度,。組織宗旨是組織的最根本的、最高層次的目標(biāo),。

2,、使命

組織使命比宗旨更具體一些。使命描述組織的基本工作目標(biāo)和組織存在的基本理由,。使命是比宗旨低一個(gè)層次的目標(biāo),。使命是組織的遠(yuǎn)景目標(biāo)。從文字上看,，描述使命的語(yǔ)句比描述宗旨的語(yǔ)句更多一些,，資料更具體一些。宗旨一個(gè)或者幾個(gè)句子就夠了,，使命一般需要更多的句子才能說(shuō)明,。

3,、戰(zhàn)略目標(biāo)

宗旨和使命都是比較抽象的，一個(gè)組織還需要更為具體的目標(biāo)來(lái)指導(dǎo)人們的實(shí)際行動(dòng),，這個(gè)更為具體的目標(biāo),，就是戰(zhàn)略目標(biāo)。一般是關(guān)于在某個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)光里(如三年以上)組織全局發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),。對(duì)戰(zhàn)略目標(biāo)的規(guī)定和描述要比使命更為具體,。戰(zhàn)略目標(biāo)是連接宗旨、使命和成果的一個(gè)中介環(huán)節(jié),。

4,、戰(zhàn)術(shù)目標(biāo)

戰(zhàn)術(shù)目標(biāo)是對(duì)戰(zhàn)略目標(biāo)的分解。戰(zhàn)術(shù)目標(biāo)是關(guān)于組織工作的某個(gè)相對(duì)短的時(shí)期內(nèi)的或者關(guān)于某個(gè)方面的工作(或局部工作)的目標(biāo),。

5,、任務(wù)

任務(wù)則是進(jìn)一步細(xì)分戰(zhàn)術(shù)目標(biāo)的結(jié)果。任務(wù)指明就應(yīng)完成的具體事情和要到達(dá)的具體結(jié)果,。任務(wù)也能夠看成是具體的細(xì)分子目標(biāo),。任務(wù)務(wù)必落實(shí)到個(gè)人。

(二)塑造團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)潛力

制定目標(biāo)是未來(lái)業(yè)績(jī)的起點(diǎn),。組織的完美遠(yuǎn)景和目標(biāo),，許多員工愿意“預(yù)支“對(duì)組織的信任。目標(biāo)務(wù)必有三個(gè)特性：明確性,、可行性,、挑戰(zhàn)性。

員工在組織目標(biāo)決策過(guò)程中,，至少能夠發(fā)揮三方面的作用：一是充分發(fā)揮全體員工的智慧和用心性,。二是員工獲得較高的心理滿意。三是容易得到員工的認(rèn)同和支持,。

領(lǐng)導(dǎo)者在目標(biāo)制定過(guò)程中的主角職能是：一是指導(dǎo),。透過(guò)溝通，幫忙成員認(rèn)識(shí)目標(biāo)的價(jià)值和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑,，給予必要的指導(dǎo),。二是支持。為員工帶給必要的支持,，包括信息,、技術(shù)和物質(zhì)、人事等組織資源,。三是及時(shí)反饋,。對(duì)執(zhí)行目標(biāo)的狀況及時(shí)向當(dāng)事人帶給反饋信息，使他們及時(shí)了解目標(biāo)進(jìn)展的狀況和存在的問(wèn)題。對(duì)目標(biāo)執(zhí)行狀況進(jìn)行必要的評(píng)價(jià),。四是獎(jiǎng)勵(lì),。根據(jù)成員實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行為表現(xiàn)和業(yè)績(jī)給予必要的獎(jiǎng)勵(lì)。

十七,、發(fā)展團(tuán)隊(duì)信任氣氛的方法

1,、提高團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)潛力

2、維護(hù)和加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的核心價(jià)值觀,。

3,、提高滿足合作伙伴期望的潛力。人們建立一種社會(huì)關(guān)系以后,，就自然對(duì)關(guān)系伙伴產(chǎn)生特定的期望。在合作關(guān)系中,，合作者相互對(duì)對(duì)方有特定的期望,，期望合作者能夠滿足自我認(rèn)為合理的需要。期望不完全是正式的書面的契約,、規(guī)定,，有的期望是非正式的，只是深藏在關(guān)系伙伴的心里,。團(tuán)隊(duì)信任文化的建設(shè),，要求團(tuán)隊(duì)成員能夠很好的滿足伙伴的合理期望。

4,、做誠(chéng)實(shí)的人,。言行不一致、與不一樣的人分享不一樣的信息,、過(guò)于頻繁改變行動(dòng)方向或者措施而沒有進(jìn)行必要的解釋,、沒有滿足組織成員的期望——這些行為都將導(dǎo)致信任危機(jī)，就應(yīng)努力避免,。

5,、透過(guò)關(guān)心人傳遞善意?；萜展驹谠缙谕高^(guò)給結(jié)婚的員工送結(jié)婚禮物,，給每個(gè)生孩子的家庭送一條嬰兒毛毯。舉行公司出資組織野餐活動(dòng),，由員工烹飪食物,，高級(jí)管理人員親自負(fù)責(zé)上菜等活動(dòng)凝聚人心。此外,，惠普公司還采用了靈活工作的時(shí)光,。靈活工作時(shí)光是尊重人、信任人的精髓。它證明：我們既看到了我們的職員個(gè)人生活的繁忙,，同時(shí)也相信他們能夠同其上司和工作群體一齊制定一個(gè)既方便個(gè)人,，又公道合理的時(shí)光表?；萜展具€開放零件箱和儲(chǔ)藏室,，這種信任對(duì)惠普公司辦事的方式是十分重要的。

十八,、惠普之道

惠普公司的組織文化被譽(yù)為“惠普之道”(戴維·帕卡德),，主要有以下的12個(gè)方面的特征：

1、對(duì)股東和社會(huì)投資者負(fù)責(zé),。

2,、對(duì)社會(huì)負(fù)職責(zé)。

3,、為顧客服務(wù)的思想,。

4、鼓勵(lì)創(chuàng)新,。

5,、鼓勵(lì)進(jìn)取心。

6,、重視質(zhì)量,。

7、對(duì)成員信任,。

8,、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心員工。

9,、強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,。

10、分享觀念,。

11,、靈活的上班時(shí)光。

12,、容忍個(gè)人的不一樣需要,。

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如何制定團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),？

無(wú)論是在小公司還是在大公司,，團(tuán)隊(duì)都是最重要的，因?yàn)闊o(wú)論是再好的創(chuàng)意,、還是方法都需要在團(tuán)隊(duì)中得到踐行,，團(tuán)隊(duì)是否有凝聚力,、執(zhí)行力、是否高效而默契,，是決定一個(gè)公司成敗的關(guān)鍵因素之一,。

因此制定出合理的團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案，打造一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),，是每個(gè)企業(yè)主工作中很重要的部分,。那么如何制定團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案呢？需要注意以下五點(diǎn)：

(一)首先要明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo),。

建立團(tuán)隊(duì)的目的是什么,，這個(gè)團(tuán)隊(duì)要完成怎樣的目標(biāo)。目標(biāo)很重要,，因?yàn)槟繕?biāo)就是方向,。每個(gè)團(tuán)隊(duì)的組建都是為完成必須的目標(biāo)或使命。沒有目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)沒有存在的好處,，或者說(shuō)沒有目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)也稱不上為一個(gè)團(tuán)隊(duì),。

(二)、確立團(tuán)隊(duì)成員標(biāo)準(zhǔn),，選對(duì)人上船,。

團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)確定了,，就要選取正確的團(tuán)隊(duì)成員,，該如何選取團(tuán)隊(duì)成員呢我個(gè)人認(rèn)為就應(yīng)選取那些認(rèn)同團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀、優(yōu)勢(shì)能夠互補(bǔ)的人來(lái)團(tuán)隊(duì)工作,。價(jià)值觀的認(rèn)同很關(guān)鍵,，不認(rèn)同團(tuán)隊(duì)的價(jià)值觀大家就不能實(shí)現(xiàn)很好的溝通，也就不可能有效率可言,。另外并不是所有最強(qiáng)的人組合在一齊就能組成一個(gè)最強(qiáng)的團(tuán)隊(duì),，團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵在于充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì),，這就需要團(tuán)隊(duì)中的成員做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，實(shí)現(xiàn)整體大于局部之和。

(三),、建立好團(tuán)隊(duì)內(nèi)部規(guī)則,。

沒有規(guī)矩不成方圓,，一個(gè)團(tuán)隊(duì)如果能構(gòu)成戰(zhàn)斗力務(wù)必建立健全的游戲規(guī)則，如崗位職責(zé),、權(quán)利的界定,，團(tuán)隊(duì)成員溝通、交流方式的確立等,。這些規(guī)則應(yīng)能保證一個(gè)團(tuán)隊(duì)的正常運(yùn)行,，讓團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員的主動(dòng)性、用心性和創(chuàng)造性發(fā)揮出來(lái)，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)充滿活力,。

(四)選取一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo),。

我們不能強(qiáng)調(diào)個(gè)人的作用，但我們也不能忽略個(gè)人的作用,。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于建設(shè)高效率的團(tuán)隊(duì)有著不可替代的作用,。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)，使團(tuán)隊(duì)的資源實(shí)現(xiàn)最大程度的優(yōu)化,，從而創(chuàng)造出非凡的業(yè)績(jī),。

(五)學(xué)會(huì)寬容。

寬容是一種很高的品質(zhì),。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部,，由于每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的性格特征可能不一樣，思考問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)不一樣,，難免會(huì)產(chǎn)生摩擦,，但每個(gè)人都就應(yīng)抱著一種“對(duì)事不對(duì)人”的態(tài)度去寬容別人對(duì)自我的批評(píng)，甚至是不理解,，而不能一味地去爭(zhēng)執(zhí),，許多東西需要時(shí)光去證明，爭(zhēng)論沒有任何好處,。