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期末工作計(jì)劃表篇一

時(shí)間

工作內(nèi)容

負(fù)責(zé)部門/人員

第十七周

12.19～12.23

中學(xué)第x屆班主任主題班會(huì)比賽（12月19日）

中學(xué)學(xué)生處

小學(xué)第x屆“云山群英匯”主題班會(huì)課比賽（12月20日）

小學(xué)學(xué)生處

初三級(jí)體育抽測(cè)（12月20日15：30）

林偉忠,、黎翔

初二級(jí)體育抽測(cè)（12月21日15:30）

林偉忠、黎翔

初一級(jí)體育抽測(cè)（12月22日15:30）

林偉忠,、黎翔

五3班美術(shù)抽測(cè)（12月22日10:30--11:30）

余鳳,、趙煦雅

完成xxxx年董事會(huì)匯報(bào)材料

校辦

第十八周

12.26～12.30

學(xué)校第五次教職工代表大會(huì)一次會(huì)議（12月25日）

工會(huì)

四年級(jí)品德抽測(cè)（12月27日14:20--15:00）

唐齡、宋新蕾

中學(xué)教學(xué)處

初一,、初二級(jí)生物,、地理抽測(cè)

中學(xué)教學(xué)處

五年級(jí)信息技術(shù)、六年級(jí)科學(xué)抽測(cè)抽測(cè)

（12月28日14:20--15:00）

吳玉梅,、鐘慧珍,、鄭靜華

初一、初二,、初三級(jí)歷史評(píng)卷（12月29日8:00）

涂筱輝

初一,、初二級(jí)生物、地理評(píng)卷（12月30日8:00）

何宜航,、林旭麗

迎新年文藝匯演（12月30日14:00）

藝體部

元旦放假（12月31日-1月2日）

校辦,、總務(wù)處

第二十周

1.3～1.6

小學(xué)期末考試（1月4、5日）

小學(xué)教學(xué)處

六年級(jí)語文,、數(shù)學(xué),、英語期末檢測(cè)（1月4,、5日）

小學(xué)教學(xué)處

四年級(jí)語文電腦閱卷（1月6日）

張玉靜

初一,、初二、初三年級(jí)語文,、物理,、英語

中學(xué)教學(xué)處

初一、初二,、初三年級(jí)數(shù)學(xué),、思品、化學(xué)期末檢測(cè)

胡琴,、吳曉霞

學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐作業(yè)布置

學(xué)生處

第二十

一周

1.9～1.13

收集學(xué)校檔案資料（1月6日前）,、部門目標(biāo)責(zé)任制初評(píng)

校辦

完成xxxx年年鑒初稿

校辦

五、六年級(jí)英語電腦評(píng)卷（1月9日）

李曉琴,、梁海文

初一,、初二,、初三年級(jí)語文評(píng)卷（1月9日8:00）

徐勝華

初二、初三年級(jí)物理評(píng)卷（1月10日8:00）

吳學(xué)斌

初一,、初二,、初三思品，初三化學(xué)評(píng)卷（1月10日8:00）

姜曉娟,、李紅海

初一,、初二、初三年級(jí)數(shù)學(xué),、英語評(píng)卷（1月11日8:00）

薛峰,、王紅梅

初三年級(jí)正常上課（1月9-13日）

中學(xué)教學(xué)處

小學(xué)期末工作會(huì)議（1月9日15:00）

小學(xué)

中學(xué)期末工作會(huì)議（1月12日9:00）

中學(xué)

白云區(qū)民辦教育協(xié)會(huì)xxxx年年會(huì)暨表彰會(huì)（1月12日上午）

袁宇迪

放寒假（1月15日—2月12日）

校辦、總務(wù)處

注：1.上述安排若有變動(dòng),，學(xué)校將另行通知,；

2.如在放假前擅自離崗，根據(jù)缺崗天數(shù)按日工資5倍扣減當(dāng)月工資,。

期末工作計(jì)劃表篇二

從總體上看,，孩子都能積極地投入到學(xué)習(xí)中，上課能專心聽講,，認(rèn)真思考問題,，積極主動(dòng)地發(fā)言，提出不同的看法,，絕大多數(shù)孩子能按時(shí)完成作業(yè),。個(gè)別學(xué)習(xí)不努力的學(xué)生，一道非常簡(jiǎn)單的計(jì)算題,，都有可能出錯(cuò),。

本冊(cè)復(fù)習(xí)內(nèi)容分為三大板快：

1、數(shù)與運(yùn)算

整數(shù),、小數(shù),、分?jǐn)?shù)以及四則混合運(yùn)算。

每種運(yùn)算的意義及其運(yùn)算法則,。

2,、空間與圖形

長方體和正方體的體積計(jì)算，容積計(jì)算,，體積（容積）單位之間的換算,。

3、統(tǒng)計(jì)與概率

條形統(tǒng)計(jì)圖,、折線統(tǒng)計(jì)圖,、扇形統(tǒng)計(jì)圖的選擇；

能讀懂統(tǒng)計(jì)圖,；

會(huì)找出一組數(shù)列中的中位數(shù),、眾數(shù),。

1、理解并掌握分?jǐn)?shù)乘法,、分?jǐn)?shù)除法的意義,，掌握計(jì)算法則，并能正確計(jì)算,。能解決簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法應(yīng)用題,。

2、理解分?jǐn)?shù)的意義,。能正確用分?jǐn)?shù)表示生活中的事物,。能正確地讀寫分?jǐn)?shù)，能正確地進(jìn)行小數(shù),、分?jǐn)?shù)與之間的互化,。

3、能正確地描述長方體和正方體的特征,。能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的長（正）方體的展開圖,。能計(jì)算他們的表面積。能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。

4,、理解體積、容積的含義,。掌握體積,、容積常用的單位：立方米、立方分米,、立方厘米,，升、毫升,。掌握體積容積的單位換算,。掌握長方體體積（容積）的計(jì)算方法，能解決一些生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。

5,、認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖,，了解條形統(tǒng)計(jì)圖,、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn),，能根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖來表示數(shù)據(jù),；讀懂簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖；理解中位數(shù),、眾數(shù)的意義,。會(huì)求一組數(shù)據(jù)中的中位數(shù),、眾數(shù)；能根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)量來表示數(shù)據(jù),。

1,、數(shù)與運(yùn)算：3課時(shí)。

（1）,、分?jǐn)?shù)乘除法及其混合運(yùn)算,。

（2）、分?jǐn)?shù)乘除應(yīng)用題,。

（3）,、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。

2,、空間與圖形：2課時(shí),。

（1）長（正）方體的表面積的概念，以及表面積的計(jì),。

（2）長（正）方體體積單位及其單位換算,，體積、容積的計(jì)算,。

3,、統(tǒng)計(jì)與概率：1課時(shí)

期末工作計(jì)劃表篇三

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期即將結(jié)束,，為了提高復(fù)習(xí)效率,，讓學(xué)生更系統(tǒng)地掌握本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，特制定復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：

聯(lián)系本冊(cè)教材內(nèi)容和學(xué)生自身實(shí)際,，靈活,、輕松、愉快地進(jìn)行復(fù)習(xí),。進(jìn)一步優(yōu)化復(fù)習(xí)內(nèi)容,，面向全體學(xué)生，注重因材施教,，靈活地處理好教與學(xué)的關(guān)系．讓學(xué)生在輕松,、愉快地復(fù)習(xí)中，形成對(duì)所學(xué)的概念,、計(jì)算方法,、解決問題、空間與圖形和統(tǒng)計(jì)知識(shí)的理解,、掌握與應(yīng)用,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),。

1.系統(tǒng)地整理知識(shí),。實(shí)踐表明，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握在很大程度上取決于復(fù)習(xí)中的系統(tǒng)整理,。

2.全面鞏固所學(xué)知識(shí),。復(fù)習(xí)的本身是一種重新學(xué)習(xí)的過程，是對(duì)所學(xué)知識(shí)從掌握水平達(dá)到熟練掌握水平,。

3.查漏補(bǔ)缺,。學(xué)生在知識(shí)的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題。所以,，總復(fù)習(xí)的再學(xué)習(xí)過程要彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷,。

4.進(jìn)一步提高能力。進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力,、邏輯思維能力,、空間觀念和解決實(shí)際問題的能力。讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中充分體現(xiàn)從”學(xué)會(huì)”到”會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)化,。

2,、空間與圖形：觀察物體、平行與相交

3,、統(tǒng)計(jì)與概率：統(tǒng)計(jì)

1,、班級(jí)整體情況

三年級(jí)九班69人，其中特別拔尖的有6人,，占總?cè)藬?shù)的8％,，優(yōu)等生21人，占總?cè)藬?shù)的30％,，中等學(xué)生占總?cè)藬?shù)的54％,，而另有3名學(xué)習(xí)習(xí)慣非常差、特別懶惰,，還有2名學(xué)生智力很難跟上,，每次考試最多能答五六十分。

三年級(jí)十班68人,，特別拔尖的有10人,，占總?cè)藬?shù)的.15％，優(yōu)等生19人,，占總?cè)藬?shù)的28％,，中等學(xué)生占總?cè)藬?shù)的46％，而另有2名學(xué)習(xí)習(xí)慣非常差,、特別懶惰的學(xué)生,，3名學(xué)生則是智力水平較低,，還有3名學(xué)生智力很難跟上,，學(xué)習(xí)吃力,，每次考試最多能答三四十分。

2,、班級(jí)學(xué)習(xí)情況

學(xué)生整體學(xué)習(xí)興趣濃厚,，在課堂上積極性高，表現(xiàn)欲強(qiáng),。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)較為主動(dòng),，基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。但是從這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)情況來看,，孩子們?cè)谟?jì)算方面有所退步,，原因可能是：

（1）、本冊(cè)內(nèi)容難度有所增加,，尤其是三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算及混合運(yùn)算的知識(shí),。

（4）、作業(yè)的習(xí)慣養(yǎng)成不夠,，做題前讀題不仔細(xì),，憑自己的意識(shí)做題，做完題后不愛檢查,。針對(duì)以上現(xiàn)象,，在最后的幾個(gè)星期里，不僅要對(duì)本學(xué)期知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，在難題,、難掌握的題目上再加以專項(xiàng)練習(xí)；同時(shí),，還要盡量幫他們改掉壞習(xí)慣,，并交給學(xué)生初步的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)復(fù)習(xí),。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，合理取舍,。首先認(rèn)真總結(jié)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況,，先對(duì)知識(shí)進(jìn)行大致的疏理，然后主要對(duì)學(xué)生平時(shí)比較薄弱,、容易出錯(cuò)的地方進(jìn)行練習(xí),，不平均使用力量，才能取得事半功倍的效果,。

2,、把好練習(xí)關(guān)，提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量。精心設(shè)計(jì)練習(xí)題,，力求復(fù)習(xí)課不單調(diào),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；復(fù)習(xí)時(shí)少講精講,，不機(jī)械式重復(fù),，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生多練，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，并注意練習(xí)形式的多樣化和趣味性，注意練習(xí)的量和質(zhì)（學(xué)生的正確性,、獨(dú)立性和效率）,。

3、重視學(xué)生良好思維習(xí)慣的養(yǎng)成,。良好的思維習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情,，所以在復(fù)習(xí)期間一定要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

4,、把握復(fù)習(xí)內(nèi)容的難度,，做到內(nèi)容全面、難易適度,。

5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,，開展”二幫一”活動(dòng),。對(duì)不同層次的學(xué)生有不同的要求，特別是對(duì)學(xué)困生要降底要求,，可針對(duì)理解能力較弱的學(xué)生從計(jì)算題入手來提高成績,，如計(jì)算的正確性及速度，可以在完成家庭作業(yè)的基礎(chǔ)上每天適當(dāng)布置3道計(jì)算題,。課下,，為每名學(xué)困生指定小老師，擴(kuò)大幫助隊(duì)伍,。成績比較優(yōu)異的學(xué)生在完成應(yīng)復(fù)習(xí)的知識(shí)以后,，可以完成一些讓學(xué)生感興趣的提高題。

6,、從不同的角度評(píng)價(jià)學(xué)生（知識(shí)和技能的理解和掌握,、情感和態(tài)度的形成和發(fā)展、學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,、能否從生活中發(fā)現(xiàn)和提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題,、能否嘗試選擇適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問題,、能否愿意與同伴合作交流、能否用自己的語言表達(dá)解決問題的大致過程......,，給予學(xué)生及時(shí)的肯定和鼓勵(lì),，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

7,、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,，教育學(xué)生在做題目的時(shí)候,，先審清題意,，然后再做。做題的過程中做到仔細(xì),、認(rèn)真,。

1、乘除法筆算和估算及混合運(yùn)算1課時(shí)

2,、萬以上數(shù)的認(rèn)識(shí)1課時(shí)

3,、年月日、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)1課時(shí)

4,、解決問題1課時(shí)

5,、觀察物體、平行與相交,、統(tǒng)計(jì)1課時(shí)

5,、期末測(cè)試及試卷講評(píng)10課時(shí)

期末工作計(jì)劃表篇四

本學(xué)期期末考試即將開始，為做好期末考試的各項(xiàng)工作,，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

1,、考查課程（包括公共選修課）的考核時(shí)間xxx年12月26日—30日

2、考試課程的考試時(shí)間xxx年1月3日—8日,，考試時(shí)間統(tǒng)一安排為：上午10：30—12：30,；下午4：00—6：00（均為北京時(shí)間）。

3,、各學(xué)院考試安排表請(qǐng)于xxxx年12月23日前報(bào)送教務(wù)處教務(wù)科,，紙制版和電子版各一份（注：考試安排表從教務(wù)系統(tǒng)導(dǎo)出）。

1,、考風(fēng)考紀(jì)宣傳教育

各學(xué)院要高度重視考前考風(fēng)考紀(jì)宣傳教育工作,，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任,，以班級(jí)為單位,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《考場(chǎng)規(guī)則》、《考試違紀(jì)處理規(guī)定》（xxxx版學(xué)生手冊(cè)）等規(guī)章制度,。各學(xué)院應(yīng)精心組織安排期末考試宣傳教育,，以展板,、墻報(bào),、標(biāo)語、橫幅、專欄等多種形式,，大力宣傳考風(fēng)考紀(jì)（展板要擺在醒目之處），使考生端正考試態(tài)度,，確?？荚囌＿M(jìn)行。

2,、考試科目與考查科目

考試與考查科目按照人才培養(yǎng)方案的規(guī)定執(zhí)行,。如需調(diào)整須向教務(wù)處提出書面申請(qǐng)，審批同意后方可調(diào)整,。

3,、緩考

各學(xué)院要切實(shí)把好緩考關(guān)（緩考模板見附件1），確實(shí)因?。ɑ蛞馔馐录┎荒軈⒓涌荚嚨?，考生必須提出申請(qǐng)，教務(wù)處經(jīng)核實(shí)審批后方能緩考,，不辦理緩考手續(xù)者,，均按曠考處理，不得參加下學(xué)期的開學(xué)初補(bǔ)考,，直接參加畢業(yè)清考,。

4、審核考試資格

各學(xué)院應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定,，在考試前一周做好學(xué)生考試資格的審查,，把應(yīng)取消考試資格的學(xué)生（注明原因）于考試前三天通知學(xué)生本人，并把本學(xué)院所有取消考試資格的學(xué)生名單匯總后上報(bào)教務(wù)科,；任課教師在登記該學(xué)生成績時(shí)應(yīng)注明“取消考試資格”的字樣,，取消考試資格學(xué)生不得參加下學(xué)期的開學(xué)初補(bǔ)考。

5,、主,、監(jiān)考及考場(chǎng)安排

在期末考試中，專業(yè)課考試的主,、監(jiān)考均由本學(xué)院自行安排,，對(duì)于公共課的考試，主考由公共課開課學(xué)院派出,，監(jiān)考由各學(xué)院自行負(fù)責(zé),。如各學(xué)院主、監(jiān)考數(shù)量不足且自身無法協(xié)調(diào)的情況下,，可提前一周向教務(wù)處提出書面申請(qǐng),，由教務(wù)處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào),。

各學(xué)院要根據(jù)班級(jí)人數(shù)來安排考場(chǎng)，考生人數(shù)不得超過該考場(chǎng)實(shí)際容量的1/2,，考試人數(shù)超過40人的考場(chǎng)應(yīng)安排3名監(jiān)考,。

1、關(guān)于課程考核改革

根據(jù)《關(guān)于改革課程考核的意見》的精神,，各任課教師都應(yīng)結(jié)合課程及學(xué)生實(shí)際,，積極進(jìn)行課程考核的改革。根據(jù)學(xué)生課程論文,、作業(yè),、機(jī)試、作品,、調(diào)查報(bào)告,、實(shí)踐教學(xué),、社會(huì)調(diào)查,、聽力考試、面試（口試）,、職業(yè)素養(yǎng),、職業(yè)道德、課堂表現(xiàn)及參考閱讀等成績及期末考核成績綜合評(píng)定,。

2,、考試課程

（1）試題的覆蓋面要廣，應(yīng)有一定的難度和區(qū)分度,，考試成績總體應(yīng)符合正態(tài)分布,。試題應(yīng)盡量避免死記硬背型的，應(yīng)反映學(xué)生的理解力,、知識(shí)點(diǎn)的掌握程度,、知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。努力克服命題的主觀隨意性和片面性,，確保命題的客觀性和公正性,。命題、審查等情況要認(rèn)真填入《喀什大學(xué)命題審批表》（見附件2）,。

（2）針對(duì)不同類型的學(xué)生應(yīng)分別出卷,。不同類型的學(xué)生包括：民語言班的學(xué)生和漢語言班的學(xué)生、本科學(xué)生與?？茖W(xué)生,、普通專業(yè)學(xué)生與特殊專業(yè)（體育與藝術(shù)專業(yè)）學(xué)生等。

3,、關(guān)于考試課程的試卷要求

（1）上學(xué)期開始,，學(xué)校已經(jīng)啟用新試卷格式（見附件3）,，各學(xué)院務(wù)必按照學(xué)校統(tǒng)一制定的試卷格式編制期末考試試卷，特殊專業(yè)的課程試卷格式可根據(jù)具體情況編制,，但須報(bào)教務(wù)處備案,。

（2）試卷由各學(xué)院指定專人統(tǒng)一到印刷廠印刷、封存,，由教學(xué)秘書保管,。在考試前15－30分鐘交監(jiān)考教師。公共課開課學(xué)院必須于考前一周填寫《喀什大學(xué)公共課試卷印制申請(qǐng)單》（見附件4）,，到教務(wù)科核對(duì)人數(shù)后方可印刷試卷,。

（3）試卷裝訂時(shí)只裝訂正考卷樣卷和學(xué)生試卷等相關(guān)材料，補(bǔ)考樣卷下學(xué)期開學(xué)初補(bǔ)考結(jié)束后與學(xué)生的補(bǔ)考試卷一起裝訂（裝訂試卷按照新的封皮格式裝訂）,。

4,、考查課程（包括公共選修課）

應(yīng)著重考核學(xué)生應(yīng)用所學(xué)理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，不得超出多數(shù)學(xué)生的能力范圍,，適當(dāng)放寬時(shí)間,、空間的限制?？疾檎n的考核方式,、成績?cè)u(píng)定必須有書面依據(jù)，并由學(xué)院教學(xué)秘書存檔,。

5,、實(shí)驗(yàn)課程

實(shí)驗(yàn)課程考試各學(xué)院根據(jù)本學(xué)院的實(shí)驗(yàn)課程考核辦法執(zhí)行。學(xué)校不作統(tǒng)一要求,。

6,、公共選修課

公共選修課任課教師必須于xxxx年1月4日之前將成績單、記分冊(cè)和《公共選修課總結(jié)表》交到學(xué)務(wù)科,，并做好成績錄入工作,，沒有按時(shí)上交或教務(wù)系統(tǒng)成績未錄入者不予發(fā)放課時(shí)費(fèi)，并按有關(guān)規(guī)定追究責(zé)任,。

7,、閱卷

（1）每門課程考試后，考卷一律交教學(xué)秘書統(tǒng)一保管,。為保證評(píng)閱卷工作的公正性,，所有考試課程均由各學(xué)院統(tǒng)一組織，在指定地點(diǎn),、限定時(shí)間內(nèi)采取全封閉形式流水判卷,，每門課程至少有3位以上教師參加閱卷。各學(xué)院要將本單位所有的監(jiān)考安排表及閱卷安排表作為教學(xué)檔案保存,。

（2）閱卷教師要嚴(yán)格按照我校試卷批閱的要求,，認(rèn)真評(píng)閱,。各學(xué)院要組織本單位教學(xué)督導(dǎo)組對(duì)本學(xué)院試卷的評(píng)閱情況進(jìn)行復(fù)查，學(xué)校也將對(duì)試卷進(jìn)行抽查,，出現(xiàn)錯(cuò)批,、漏批、涂改等情況嚴(yán)重的,，將以教學(xué)事故論處,。

8、成績的錄入與報(bào)送

（1）成績單從教務(wù)系統(tǒng)中直接打印,，教務(wù)管理系統(tǒng)成績錄入時(shí)間為xxx年12月26日上午10點(diǎn)—xxxx年1月10日下午19點(diǎn),，逾期將不再開通，并按教學(xué)事故處理,。

公共課成績報(bào)送截止日期xxx年1月8日

專業(yè)課成績報(bào)送截止日期xxx年1月10日

（2）本學(xué)期實(shí)習(xí)學(xué)生（實(shí)習(xí)支教學(xué)生除外）的實(shí)習(xí)成績同步錄入系統(tǒng),。

（3）轉(zhuǎn)入漢語言教學(xué)班的少數(shù)民族學(xué)生的課程成績計(jì)算按有關(guān)規(guī)定處理（換算后的成績應(yīng)在試卷及紙質(zhì)版成績單上備注）。

9,、查卷

學(xué)生對(duì)考試成績?nèi)缬挟愖h,，可申請(qǐng)查卷，但須經(jīng)院長同意,、教務(wù)處批準(zhǔn)后方可查卷,；發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)批,、錯(cuò)登分現(xiàn)象應(yīng)及時(shí)予以改正,，任課教師要對(duì)改正原因?qū)懗鰰嬲f明，書面說明一式三份,，一份上報(bào)教務(wù)科,，一份學(xué)院（部）留存，另一份附于該生試卷后,。未經(jīng)批準(zhǔn),，任何人均不得隨意查卷或更改成績。

10,、留級(jí)生及跟班試讀學(xué)生留級(jí)和跟班試讀前的每門不及格課程均有一次補(bǔ)考機(jī)會(huì),，請(qǐng)各學(xué)院務(wù)必要通知到學(xué)生及時(shí)申請(qǐng)補(bǔ)考。如有提出申請(qǐng)參加補(bǔ)考的,，各學(xué)院根據(jù)有關(guān)規(guī)定,，應(yīng)在開學(xué)初補(bǔ)考時(shí)予以安排。

1,、補(bǔ)考學(xué)生的通知

考試結(jié)束后,，各學(xué)院要及時(shí)統(tǒng)計(jì)各班級(jí)的補(bǔ)考學(xué)生名單，由班主任以紙質(zhì)版的形式通知補(bǔ)考學(xué)生做好下學(xué)期開學(xué)初的補(bǔ)考準(zhǔn)備,。補(bǔ)考將在下學(xué)期開學(xué)第一周進(jìn)行（第一周周六,、日將進(jìn)行公共課補(bǔ)考,；本學(xué)期實(shí)習(xí)支教學(xué)生和下學(xué)期實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生的補(bǔ)考也同時(shí)進(jìn)行，不再另行安排補(bǔ)考,；下學(xué)期實(shí)習(xí)支教班級(jí)學(xué)生的補(bǔ)考在支教完畢后的下一學(xué)期進(jìn)行）,，請(qǐng)各學(xué)院做好補(bǔ)考學(xué)生統(tǒng)計(jì)工作。

2,、學(xué)生的書面警示

各學(xué)院將所有課程成績登記完畢后,，應(yīng)盡快對(duì)學(xué)生的學(xué)分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，要將達(dá)到留級(jí)或退學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（參見《喀什大學(xué)學(xué)生手冊(cè)》xxxx版）的學(xué)生名單及時(shí)通知學(xué)生本人,。對(duì)各學(xué)期累計(jì)不及格課程超過16學(xué)分的學(xué)生要發(fā)出書面警示（附件5）,。

1、考前各學(xué)院要組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《監(jiān)考人員職責(zé)》（xxxx版學(xué)生手冊(cè)）,，嚴(yán)禁其他人員（如研究生）監(jiān)考,，凡不按要求或私自調(diào)換監(jiān)考教師將按《喀什大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定辦法》的相關(guān)規(guī)定處理?？荚嚻陂g要保持考場(chǎng)的清潔,，對(duì)于教室衛(wèi)生較差的學(xué)院將通報(bào)批評(píng)。

2,、凡參加考試的學(xué)生必須攜帶身份證及學(xué)生證,，未帶者不得參加考試，并按曠考處理,。

期末工作計(jì)劃表篇五

1,、夯實(shí)語文基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練,。以書為主,，對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練,，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。

2,、以課文為本,，對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀下載的基本方法,。抓住《語文園地》的練習(xí)特點(diǎn),，以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣，緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作,。

3、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè),，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要,。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律,。

4,、閱讀下載訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀下載概念,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀下載能力,。

5、以看圖寫話為核心,，鼓勵(lì)嘗試想象故事的編寫,，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。

復(fù)習(xí)難點(diǎn)是幫助學(xué)生辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字,、同音字,、多音字。指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書面的組詞,，從而達(dá)到積累語匯的目的,。

（1）漢語拼音：用部首查字法查字典。

（2）字：看拼音寫字詞,，形近字辨析組詞,，多音字（組詞，在句子中選擇字音）,，總結(jié)易錯(cuò)的'字,，寫出相同偏旁的字（獨(dú)體字加偏旁組新字，再組詞,。）復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識(shí)字方法（加一加,、減一減、換一換,、合一合等）。辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字,、同音字,、多音字、音近字,。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生字的偏旁,，來判斷它們的用法，重在引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用和積累的過程中,，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出它們各自的用法,。結(jié)合具體的語境，設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在句子中找出反義詞,，或者進(jìn)行一些口答或者書面的填空,。

（3）詞語：反義詞、近義詞,、填合適的詞（數(shù)量詞,、詞語搭配）出現(xiàn)形式有：直接填空、連線,、在句子中填寫,。拓展積累詞語：你能寫出這樣的詞語嗎？（四字詞語,、aabb式,，abac式，abb式）

（4）句子：加標(biāo)點(diǎn),、造句,、被字句和把字句、比喻句,。通過把句子寫完整的訓(xùn)練,，讓學(xué)生明白什么是完整的一句話，以達(dá)到讓他們寫一句完整話的目的,。

（5）古詩背誦：要求背誦的課文,，能填空或會(huì)默寫。

（6）閱讀下載：數(shù)句子和自然段,。按要求畫有關(guān)的句子,。（注意畫準(zhǔn)、畫全,。）根據(jù)短文內(nèi)容填空,。（要找到有關(guān)句子注意標(biāo)畫，寫正確,。）選擇文中的多音字的正確讀音或正確的字,，選擇恰當(dāng)?shù)脑~。詞語搭配,、找近義詞,、反義詞。（連線,、填空）加標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。拓展（如：你想對(duì)文中的##說點(diǎn)什么？）注意抓住主要人物說,，句子要通順,。

（7）看圖寫話：重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生如何看圖。單幅圖看圖寫話：抓住圖上都有什么，是什么樣的,。最重要的是抓住誰在干什么,，怎么干的？干得怎么樣,？當(dāng)時(shí)會(huì)說什么,，神態(tài)怎樣。（由圖展開想象,。）[本冊(cè)的寫話復(fù)習(xí),，重點(diǎn)要指導(dǎo)學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：仔細(xì)觀察畫面，弄懂圖意,。積累一些句式,，如：誰干什么。什么時(shí)候,，誰在哪里干什么,。并能運(yùn)用指定的句式來寫話。根據(jù)表達(dá)的需要,，學(xué)會(huì)使用逗號(hào),、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào),。認(rèn)真檢查寫好的句子,，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字及時(shí)改正。：立足讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉和練習(xí)鞏固,。

復(fù)習(xí)進(jìn)度：

第一階段：練習(xí)看拼音寫詞語,、根據(jù)偏旁寫字組詞、加偏旁組詞,、形近字組詞,、一些基礎(chǔ)知識(shí)，背誦的課文,、會(huì)認(rèn)的字,、多音字、課后題,。

第二階段：分單元復(fù)習(xí),，兩個(gè)單元為一課。

第三階段：考前階段,。（歸類復(fù)習(xí)）

2、句段部分：連詞成句,、補(bǔ)充句子成分,、組詞造句、加標(biāo)點(diǎn)、照樣子改寫句子等,；

3,、寫話：整理句序、看圖寫話等,；

4,、綜合練習(xí)；

5,、模擬試題,。

要以課本為基本出發(fā)點(diǎn)，重視課本內(nèi)容和基礎(chǔ)知識(shí),，在此基礎(chǔ)上給學(xué)生擴(kuò)寬知識(shí)面,，要加強(qiáng)各種句式的訓(xùn)練，使學(xué)生能較為熟練地掌握把句子補(bǔ)充完整的方法,。注重詞語,、句子、古詩的積累,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，并且要經(jīng)常設(shè)計(jì)一些語言遷移的訓(xùn)練，提高學(xué)生靈活運(yùn)用課文語言的能力,。加強(qiáng)閱讀下載寫話的練習(xí),，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀下載的能力，擴(kuò)大閱讀下載量和閱讀下載面,，努力在教學(xué)中落實(shí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),。

還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。如：注意培養(yǎng)學(xué)生先仔細(xì)讀題目,，弄清題目的意思后再做題的習(xí)慣,。學(xué)生卷面的整潔性。

總之,，在語文復(fù)習(xí)中教師要把基礎(chǔ),、閱讀下載、寫話同時(shí)作為復(fù)習(xí)重點(diǎn),，讓學(xué)生多做多練,，并且還要教給學(xué)生做題的方法，不斷培養(yǎng)學(xué)生的分析,、閱讀下載,、寫作能力，還要發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力,。

期末工作計(jì)劃表篇六

1．復(fù)習(xí)和鞏固1—7章所學(xué)的知識(shí)并使之系統(tǒng)化,。

2．通過落實(shí)知識(shí)點(diǎn),，不僅能使學(xué)生鞏固學(xué)過的知識(shí)，而且使他們?cè)谛碌乃缴侠斫夂图由顚W(xué)過的知識(shí),。

3．通過復(fù)習(xí),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,、分析概括能力,、探究綜合能力。

4．拓展已學(xué)的知識(shí),，聯(lián)系生產(chǎn),、生活實(shí)際，將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行靈活的應(yīng)用,。

5．根據(jù)實(shí)驗(yàn)教材的特點(diǎn),，在復(fù)習(xí)中要教給學(xué)生“探究式”題型的一般解題思路，使學(xué)生在解題的過程中能夠迅速找到切入點(diǎn),。

6．通過復(fù)習(xí),，使各個(gè)層次學(xué)生的成績都有普遍提高。

16周結(jié)束新課,，17周----19周為復(fù)習(xí)時(shí)間,，共11節(jié)課。

第一單元《化學(xué)基本概念和原理》4課時(shí)

第二單元《元素及化合物》2課時(shí)

第三單元《化學(xué)計(jì)算》2課時(shí)

第四單元《化學(xué)實(shí)驗(yàn)》2課時(shí)

第一單元《基本概念》

第一課時(shí)

物質(zhì)的組成（元素,、分子,、原子、離子等概念及它們之間的關(guān)系）

第二課時(shí)

物質(zhì)的分類（純凈物,、混合物,、單質(zhì)、化合物）

物質(zhì)的性質(zhì)和變化

第三課時(shí)

質(zhì)量守恒定律,、原子結(jié)構(gòu)和化合價(jià),。

第四課時(shí)

化學(xué)用語和化學(xué)量（元素符號(hào)、化學(xué)式,、化學(xué)方程式等）

第二單元《元素及化合物》

第一課時(shí)

空氣的成分,、水的變化與凈化、氧氣性質(zhì)與用途,、二氧化碳的性質(zhì)與用途,。

第二課時(shí)

氧氣、二氧化碳的制取法,、檢驗(yàn)及驗(yàn)滿方法,。

第三單元《化學(xué)計(jì)算》

第一課時(shí)

根據(jù)化學(xué)式的計(jì)算

第二課時(shí)

根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算

第四單元《化學(xué)實(shí)驗(yàn)》

第一課時(shí)

化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作

第二課時(shí)

1—7章所有的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象

測(cè)驗(yàn)：2次

反饋：根據(jù)學(xué)生在考試中出現(xiàn)的問題，找出原因,，進(jìn)一步落實(shí)知識(shí)點(diǎn),，進(jìn)行指導(dǎo),，再通過典型練習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí),，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握步步深入,。

為了提高優(yōu)秀率，要對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。18周周日的已經(jīng)做了安排,，在這個(gè)時(shí)間里，要對(duì)他們進(jìn)行綜合能力的培養(yǎng),，進(jìn)一步提高他們的解題能力,。

為了提高及格率，要有選擇性的對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。對(duì)于很差的學(xué)生,，也不能放棄，在原有的基礎(chǔ)上,，讓他們的成績都有所提高,。

為了迎接期末統(tǒng)考，我們化學(xué)組的老師將全力以赴,，做好期末復(fù)習(xí)工作,，爭(zhēng)取取得好的'成績。

期末工作計(jì)劃表篇七

本年級(jí)共有學(xué)生193人,。他們基礎(chǔ)知識(shí)較好,，思維比較發(fā)散，有初步的創(chuàng)新意識(shí)和能力,，在課堂上能積極思維,，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，他們上課認(rèn)真聽講,，學(xué)習(xí)成績一直保持較好,。有的基礎(chǔ)知識(shí)較差，口算,、筆算能力跟不上,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)方法上，只知道生搬硬套,，不能舉一反三,，靈活運(yùn)用。這樣形成了兩級(jí)分化的現(xiàn)象,，因此,，復(fù)習(xí)時(shí)要抓好兩頭，既要補(bǔ)差,，又要注重培優(yōu),。

1,、認(rèn)識(shí)克、千克,、噸,；

2、除法,、乘法,、加法和減法，并解決有關(guān)的實(shí)際問題,；

3,、長方形、正方形的認(rèn)識(shí)和周長的計(jì)算,；

4,、分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)和相關(guān)的簡(jiǎn)單計(jì)算，以及簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)和可能性的大小,。

使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固,，計(jì)算能力和估算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

除法,、乘法,、加法和減法，長方形,、正方形的認(rèn)識(shí)和周長的計(jì)算,，分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)和相關(guān)的簡(jiǎn)單計(jì)算，統(tǒng)計(jì)和可能性,。

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)聯(lián)系實(shí)際解決問題,。

教師方面：

1、針對(duì)本班的學(xué)習(xí)情況,，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，備好、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課,。

2,、采用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果,，注意知識(shí)的整合性,、連貫性和系統(tǒng)性，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行歸類整理,。

3,、在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

4、復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)層次性,、綜合性,、趣味性和開放性，及時(shí)批改,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺,，做到知識(shí)天天清,。

5、注重培優(yōu)補(bǔ)差工作,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度,，與家長加強(qiáng)溝通。

學(xué)生方面：

1,、要求在態(tài)度上主動(dòng)學(xué)習(xí),，重視復(fù)習(xí)，敢于提問,，做到不懂就問,。

2、要求上課專心聽講,，積極思考,、發(fā)言，學(xué)會(huì)傾聽別人的發(fā)言,。

3,、要求課后按時(shí)、認(rèn)真地完成作業(yè),，及時(shí)進(jìn)行自我反思,。

1、認(rèn)識(shí)克,、千克和噸……………2課時(shí)

2,、除法、乘法,、加法和減法,，并解決有關(guān)的實(shí)際問題……………4課時(shí)

3、長方形,、正方形的認(rèn)識(shí)和周長的計(jì)算……………2課時(shí)

4,、分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)和相關(guān)的簡(jiǎn)單計(jì)算,，以及簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)和可能性的大小………2課時(shí)

學(xué)習(xí)困難學(xué)生人數(shù)：30人

補(bǔ)差措施

1、對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的不同原因,，對(duì)癥下藥,，從態(tài)度、習(xí)慣,、知識(shí),、方法入手，制定不同的目標(biāo),，目標(biāo)要小,、細(xì)、實(shí),。

2,、將課內(nèi)課外補(bǔ)差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式,，發(fā)動(dòng)學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步,，同時(shí)取得家長的配合，鼓勵(lì)和督促其進(jìn)步,。

期末工作計(jì)劃表篇八

1.明確復(fù)習(xí)課的目的,。復(fù)習(xí)課的目的是幫助學(xué)生系統(tǒng)整理所學(xué)內(nèi)容，讓遺忘的材料得到重視,，薄弱環(huán)節(jié)得到鞏固,，涵蓋所有教材。

2.在復(fù)習(xí)課的過程中尊重學(xué)生,。讓學(xué)生感受到愛,、進(jìn)步和成功，會(huì)給他們更多復(fù)習(xí)的動(dòng)力,?？▋?nèi)基說：“讓一個(gè)人充分發(fā)揮能力的方法就是表揚(yáng)和鼓勵(lì)?！?/p>

3.復(fù)習(xí)課要有新穎的材料和多樣的形式,。拓寬學(xué)生參與的渠道，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性,，激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣,。

4.復(fù)習(xí)課的主動(dòng)權(quán)應(yīng)該給學(xué)生。師生之間,、生生之間的合作要更緊密,，探究的程度要更深。

基礎(chǔ)知識(shí)部分：

1.新單詞：掌握本書要求學(xué)生學(xué)習(xí)的150個(gè)新單詞。讀讀音,，認(rèn)字體,，在語言環(huán)境中理解意思，寫對(duì),。

2.單詞：了解常用單詞并學(xué)會(huì)使用,，積極積累課文中出現(xiàn)的四字單詞和成語，確認(rèn)閱讀,，寫對(duì),，大致理解意思，了解常用單詞并學(xué)會(huì)使用,。

3.復(fù)音詞：結(jié)合讀文,，讀準(zhǔn)復(fù)音詞。重點(diǎn)復(fù)習(xí)課文中帶x的復(fù)音詞,。

4.句子：句子通順清晰,。按要求寫句子。

5.閱讀背誦：能背誦要求的課文,、段落、古詩詞,。熟記申請(qǐng)中要求背讀的單詞,、名言、諺語,、歇后語,、古詩。

閱讀部分：

1,、有必要的語速,，每分鐘不少于300字。

2,、能夠閱讀適當(dāng)程度的文章,。

3、能聯(lián)系上下文和實(shí)際生活,，試著弄清楚單詞的意思,。

4、能把握張文的敘事順序,，領(lǐng)悟表達(dá)方法,。

5、能理解和掌握張文的主要數(shù)據(jù),。

6,、能聯(lián)系上下文、生活現(xiàn)實(shí)、背景信息理解深刻的句子,。

7.能夠結(jié)合閱讀材料和實(shí)際生活獨(dú)立思考,，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

8,、在理解課文的過程中,，體會(huì)停頓和逗號(hào)、分號(hào)和音程的不同用法,。

9,、擴(kuò)大閱讀范圍。課外閱讀總量不低于100萬字,。

練習(xí)部分：

1,、能夠?qū)懗龊?jiǎn)單的書面和想象的作文，有具體的信息和真實(shí)的感受,。

2,、能按必須的順序?qū)懀鶕?jù)表達(dá)需要分段敘述,。

3,、做到語句通順，不寫錯(cuò)別字,，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。

4、書寫規(guī)范,，

5,、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。

新理念：即減少頭緒,，加強(qiáng)綜合,，引導(dǎo)學(xué)生積累語言，感悟語言,，運(yùn)用語言,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的語文素三。

新資料：即依據(jù)大修訂教科書,，并適當(dāng)想課外拓展,，以知識(shí)與本事，過程與方法,，情感,、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)維度為經(jīng),，以識(shí)字,、閱讀,、寫作、口語交際和語文實(shí)踐為緯,，組織復(fù)習(xí)資料,。

新教法：即從學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā)，從課文入手,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí),，多讀書，多積累,，精做題,，做好題，舉一反三,，掌握規(guī)律,。

分為：聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí),、積累運(yùn)用,、閱讀、寫作等五個(gè)部分,。

1,、聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)穿插在每節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí),。

2,、積累運(yùn)用總結(jié)出題型重在平時(shí)的練習(xí)。

3,、閱讀部分的分類方法很多，能夠從文章資料來分,，也能夠從文章的表達(dá)方式上分,。

4、作文的分類也很多,，能夠從寫人,、記事、寫景和應(yīng)用來分,，也能夠從命題的形式來分,。

在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過程中，注意以下兩點(diǎn)：

1,、突出重點(diǎn),。從學(xué)生的角度看，我們要異常注意差生,，多幫忙他們一點(diǎn),，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)資料看，閱讀和作文是重點(diǎn),。在閱讀的復(fù)習(xí)中,，詞、句,、段的理解是重點(diǎn),。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順,，把事情的起因,、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚是重點(diǎn),。從學(xué)生的學(xué)習(xí)方式來看,，探究性學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自我需要了解的問題,，是探究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。

2、講練結(jié)合,。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段,，以引導(dǎo)、歸納練習(xí)為主,，在一堂課上學(xué)生應(yīng)當(dāng)有口頭的練習(xí),，又有筆頭的練養(yǎng)。

期末工作計(jì)劃表篇九

物理是初中學(xué)生接觸的一門新課程,，它在我們?nèi)粘Ｉ畹钠毡樾詻Q定了它與生活的緊密度,，但物理同時(shí)也是一門科學(xué)，有其嚴(yán)謹(jǐn)性和系統(tǒng)性,。初二物理上冊(cè),，像劉老師說的：應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，照顧中下層學(xué)困生,，不宜講太多,，太難。所以我們初二物理備課組這個(gè)學(xué)期來一直堅(jiān)守著這個(gè)原則,，嚴(yán)謹(jǐn)而又認(rèn)真的完成教學(xué)任務(wù),。

說說期末復(fù)習(xí)吧，無論怎樣復(fù)習(xí),，課本都是物理教學(xué)的主要依據(jù),，雖說新課程要求我們：“用教材教，而不是教教材”,，但我們?nèi)匀灰獔?jiān)持以“新課標(biāo)”為“綱”,，以“教教材”為“本”,，在全面復(fù)習(xí)過程中，堅(jiān)持緊扣課本,，作到“四清”即“清課本”,、“清插圖”、“清實(shí)驗(yàn)”,、“清習(xí)題”做到徹底清理,，學(xué)懂弄通。

清課本：物理現(xiàn)象,，物理概念,，物理規(guī)律和物理理論，這是組成物理知識(shí)的四大因素,，要明確概念和規(guī)律的形成過程和伴隨的科學(xué)方法,。各章節(jié)包含的物理知識(shí)點(diǎn)及其相互關(guān)系,，弄通物理各章節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu),，能力要求，重點(diǎn),，難點(diǎn),。使學(xué)生清楚知識(shí)的來龍去脈，對(duì)于課本用黑體字排印的內(nèi)容要釋疑名理,，要分析關(guān)鍵詞,，以使學(xué)生深刻理解，牢固掌握,。課本上的“科學(xué)世界”的內(nèi)容是學(xué)生積累物理知識(shí)的好途徑,，不容忽視。

清插圖：物理在某種意義上說就是“見物講理”或“識(shí)物樹理”,。清插圖這項(xiàng)對(duì)中下層學(xué)生的復(fù)習(xí)特別有效,，特別是學(xué)困生，一般都討厭長篇大論,，喜歡圖畫多點(diǎn)，而每年的中考題都有不少插圖,，可見,，插圖在中考中的份量和作用是相當(dāng)重要的。因此課本豐富多彩的插圖必須重視,?？傊瑢?duì)課本的每一張圖和表,，我們都要求學(xué)生會(huì)看圖說話,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從中搜集信息,，提高自己的觀察和分析以及表達(dá)能力。

清實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)考察是不可缺少的,，20xx年的中考24題就是以考察實(shí)驗(yàn)為主,，而按照劉老師這學(xué)期發(fā)的復(fù)習(xí)備考要求，這次的期末考試,，實(shí)驗(yàn)題的考察就達(dá)5題之多,，而且是每章一題，因此,，我要把以往對(duì)實(shí)驗(yàn)技能考試的復(fù)習(xí)分散到平日復(fù)習(xí)之中,，結(jié)合我們物理組合編的實(shí)驗(yàn)專題，盡量開放實(shí)驗(yàn)室,。對(duì)教材中重要的探究實(shí)驗(yàn)要仔細(xì)研讀,，讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⑵鞑?、步驟,、原理。數(shù)據(jù),、測(cè)量和所得結(jié)論,。做到會(huì)正確處理數(shù)據(jù)和分析結(jié)論。對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn),，都必須合理的設(shè)計(jì),，讓學(xué)生會(huì)正確的操作使用儀器。如電流表的使用,，讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,，使用前，觀察掌握三點(diǎn)：（1）認(rèn)清量程,；（2）確定最小刻度,；（3）找準(zhǔn)零刻線。在此基礎(chǔ)上,，掌握其正確的使用方法,，看指針位置，確定讀數(shù),。

清習(xí)題：很多人以為課本上的練習(xí)可有可無,，可做可不做，這個(gè)觀念錯(cuò)得很厲嚴(yán)重,，根據(jù)統(tǒng)計(jì),，歷年的中考題很多就是從課本的習(xí)題演變過來的，所以對(duì)于課本上的例題,，練習(xí)題,，即使簡(jiǎn)單也要重新研究一遍,。這對(duì)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)是必不可少的，對(duì)于重要習(xí)題則要深入討論,，適當(dāng)擴(kuò)展延伸,，可讓學(xué)生同桌之間編題，相互交流,，學(xué)會(huì)一題多解,、一題多變、一題多用,，達(dá)到舉一反三的`效果,。而系統(tǒng)化，專題化的習(xí)題練習(xí),，可以讓講評(píng)練系統(tǒng)有效的推進(jìn),，進(jìn)一步鞏固教學(xué)效果。

期末工作計(jì)劃表篇十

年近臘月,，又到期末,，家務(wù)事，過年事,，學(xué)校事糾結(jié)在一起,，我們比較忙碌，卻不能傻了手腳,，還是要做好自己的工作,，做到有條不紊，盡心盡職,，圓滿完成自己的工作,，學(xué)校的工作就圓滿了。下面就學(xué)校的安排做個(gè)強(qiáng)調(diào),，望互相轉(zhuǎn)告和提醒,。

一、下周一,、二,，九年級(jí)統(tǒng)考，七年級(jí)上課,，八年級(jí)放假(星期三來校照常上課),。在這期間，七年級(jí)和九年級(jí)早上7：:50進(jìn)考區(qū)入考場(chǎng)考試和按時(shí)上課;周一下午考后放學(xué),，住校生晚上6:00進(jìn)宿舍，生活老師按時(shí)值班,，周二下午考后照常上課,。

二,、各年級(jí)星期三到星期五上午照常上課，分析試卷講解試卷,，上好新課,，布置好假期作業(yè)，把假期作業(yè)具體寫出來交給班主任,，班主任在放寒假時(shí)把假期各科作業(yè)統(tǒng)一起來通過各種新式告知家長,。

三、星期五下午各班主任總結(jié)本學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)工作,，組織好家長會(huì),，評(píng)模范發(fā)榮譽(yù)證，填家長通知書,，交回學(xué)生鑒定表,，布置學(xué)生打掃教室衛(wèi)生，關(guān)好門窗,，安全順利離校放寒假,，填家長通知書時(shí)注意放假時(shí)間從2月9日------3月6日，正月十七上午九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上課,。

四,、九年級(jí)統(tǒng)考抽調(diào)的監(jiān)考教師1月30日(星期五)下午3;00二樓會(huì)議室開會(huì)，抽調(diào)閱卷老師2月4日(星期三)下午3:00二樓會(huì)議室開會(huì),。具體安排監(jiān)考和閱卷工作,。在閱卷那天，班主任負(fù)責(zé)看管學(xué)生上課,，相關(guān)教師布置好上課任務(wù),。

五、九年級(jí)的統(tǒng)考成績2月6日才能出來,，7日才能領(lǐng)回試卷,，到時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)告各班的。在填寫家長通知書時(shí)可以填寫本學(xué)期的期中考試成績和最近一次月考成績,，至于期末考試成績估計(jì)隨后才能通知到學(xué)生,。

六、2月5日下午4:30全體教師到階梯教室開會(huì)放假,。

七,、如有疑問，可到教導(dǎo)處問詢,。