總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫(xiě)得詳細(xì),、具體。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級(jí)篇一

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

半年來(lái)，我根據(jù)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部的教育工作計(jì)劃,，針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，收到顯著成效。首先利用開(kāi)學(xué)之初,，抓住升級(jí)的有利時(shí)機(jī),，借助班會(huì)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育,，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫,、生活無(wú)規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,；激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識(shí),，形成了"團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí),、積極、爭(zhēng)先"的良好班風(fēng),，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,；再者,，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析，分析其是非,，總結(jié)其教訓(xùn),，吸取其經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，完美自己,；最后，利用每周一次的升國(guó)旗儀式對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義,、講文明,、懂禮貌教育,，并從學(xué)生的一舉一動(dòng),、一言一行入手,，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣,、文明習(xí)慣,，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過(guò)每一件事,，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課,，長(zhǎng)期熏陶才能形成,。近年來(lái)，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。我以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線(xiàn)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī),、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育,。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué),、自理,、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。

本學(xué)期中，能夠針對(duì)當(dāng)前不安全因素,，對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到長(zhǎng)抓不懈。力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力,，使每一位學(xué)生都能"高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去",。半年來(lái)，在全班師生的共同努力下,，沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。

四,、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子,。

孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng),，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng),。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往,。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家訪(fǎng),、碰頭會(huì)面等形式,，并在十一月份召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。向家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)這些工作,，使很多家長(zhǎng)重視了子女的教育，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法,，增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感,，收到了較好的效果,。

不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀(guān)念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會(huì)知識(shí),，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,，增長(zhǎng)實(shí)際才干,。

總之,，全班同學(xué)經(jīng)過(guò)努力取得了一定的成績(jī),，但是也還存在有許多的.不足之處,，比如家訪(fǎng)不夠及時(shí),，對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,，另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足,，造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問(wèn)題，當(dāng)然這也是今后工作努力奮斗的方向,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級(jí)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)二班班主任工作,。在這個(gè)學(xué)期里，我和班級(jí)的學(xué)生共同成長(zhǎng),，有收獲的喜悅，也有一些遺憾,。根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的工作計(jì)劃完成情況，現(xiàn)進(jìn)行如下總結(jié)：

1,、安全工作

本學(xué)期，能夠時(shí)時(shí)把安全工作放在首位,，借助晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)及每天站放學(xué)隊(duì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。通過(guò)定期參加安全演練和收聽(tīng)收看學(xué)校電視臺(tái)的安全講座，孩子們對(duì)交通安全,、飲食衛(wèi)生、文明游戲,、防傳染病、防震防火,、防踩踏等方面常識(shí)有了更多的了解，孩子們的安全防范意識(shí)也在逐步增強(qiáng),。

2、常規(guī)教學(xué)工作

一個(gè)學(xué)期下來(lái),，我堅(jiān)持備好每一節(jié)課。在課堂上,，我一邊認(rèn)真落實(shí)學(xué)科知識(shí),，一邊關(guān)注孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。因?yàn)槲覉?jiān)信,，沒(méi)有好的紀(jì)律，就不會(huì)有好成績(jī),。所以,，從開(kāi)學(xué)第一天的每一節(jié)課我就注重課堂常規(guī)的訓(xùn)練,。包括專(zhuān)科課，我也會(huì)抽空回班，觀(guān)察學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài),。經(jīng)常和科任教師交流,。對(duì)于學(xué)生的`輔導(dǎo),，我做到面批面改,，對(duì)待成績(jī)差的孩子更是不能有半點(diǎn)馬虎，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都盡量落實(shí),，課下和午休我經(jīng)常利用個(gè)人休息時(shí)間，給學(xué)困生輔導(dǎo),。

3、班級(jí)管理工作

培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。開(kāi)學(xué)初,，我結(jié)合班級(jí)小組建設(shè)進(jìn)行評(píng)比，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹(shù)立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里定下班規(guī)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十幾以上的同學(xué)都能做好,，以后還要加強(qiáng)教育。

培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度,，促使學(xué)生自覺(jué)自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無(wú)論在校內(nèi)、校外,，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。

4,、研修工作

（1）個(gè)人研修：為了能勝任一年級(jí)的班主任工作,，我在學(xué)校圖書(shū)室借閱了很多關(guān)于班主任工作的書(shū)籍。本學(xué)期翻閱的書(shū)籍有：《小學(xué)班主任表?yè)P(yáng)與批評(píng)學(xué)生的技巧》《我們的朗讀課堂》《塔里的女人》等多本書(shū)籍,。每一本書(shū)我都利用閑暇時(shí)間用心品讀,，感覺(jué)受益匪淺,。

（2）校本研修：我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，利用每周一的集體備課,，向同組老師虛心學(xué)習(xí),。組內(nèi)教研課我都虛心聽(tīng),、記,。學(xué)習(xí)老教師管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)年輕教師的那種執(zhí)著與熱情。

5,、學(xué)生活動(dòng)

學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)不但豐富學(xué)生的生活,，更開(kāi)拓學(xué)生的眼界,，也培養(yǎng)著學(xué)生的愛(ài)心和能力。在九月份舉行的計(jì)算比賽中,，班級(jí)半大多數(shù)孩子達(dá)到了滿(mǎn)分,。聽(tīng)寫(xiě)比賽里也展示了很多又工整又漂亮的字,。在十月末進(jìn)行的科技節(jié)比賽中,，我們班獲得了優(yōu)秀組織獎(jiǎng),。在近期舉辦的踢毽子比賽中獲得了一等獎(jiǎng),。成績(jī)名次并不重要,，重要的是孩子們?cè)诨顒?dòng)中收獲了快樂(lè),，磨練了意志,。

本學(xué)期，我們班的班級(jí)管理還要加強(qiáng),，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，班里只得過(guò)一次流動(dòng)紅旗,，可能是我班主任的原因,。在教育學(xué)生方面，我經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，和家長(zhǎng)共同教育好孩子,。本學(xué)期我班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步。但是我班的及格率還是不盡人意,。下學(xué)期,，我的工作重點(diǎn)是在及格率上下功夫。

一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了,，雖然我的嗓子每天都是嘶啞的聲音，但我用自己的堅(jiān)持,，讓這個(gè)學(xué)期畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào),。在下學(xué)期里，我會(huì)讓學(xué)生從閱讀開(kāi)始,，做一個(gè)在書(shū)海中暢游的孩子,。讓我的學(xué)生愛(ài)上閱讀,，愛(ài)上學(xué)習(xí),。

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級(jí)篇三

不知不覺(jué),，一學(xué)期又要結(jié)束了。本學(xué)期一共獲得8次“三星級(jí)班級(jí)”,，宋凝雪同學(xué)的《愛(ài)美的小公雞》獲得學(xué)校經(jīng)典誦讀大賽一等獎(jiǎng),。作為二(3)班的班主任,，班級(jí)任務(wù)繁瑣,，但所幸的是孩子們都有或多或少的成長(zhǎng),，累并快樂(lè)著!下面就我的工作做如下匯報(bào)：

一,、以身作則,，為人師表

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子,，影響尤為突出,。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如,，要求學(xué)生做到隨撿,，在平時(shí),，我看到地上有紙屑時(shí),，總是彎下腰去撿起來(lái)。我發(fā)現(xiàn),，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，也在地上搜索是否有紙屑了,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,，說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ),，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

二,、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì),，結(jié)合國(guó)旗下講話(huà)的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。比如在進(jìn)行安全宣傳時(shí),，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來(lái)評(píng)一評(píng),，說(shuō)一說(shuō),，議一議……此外,，我還利用班會(huì)課，和小朋友們開(kāi)展各種活動(dòng)：比如教師節(jié)的時(shí)候,，讓孩子們給親愛(ài)的老師送份節(jié)日的祝?；驇退麄冏黾檬?開(kāi)展以“爭(zhēng)做文明禮貌小標(biāo)兵”為教育主題開(kāi)展了活潑生動(dòng)的主題班會(huì);開(kāi)展“互幫互助”團(tuán)結(jié)班會(huì),，把班級(jí)分成九個(gè)互助小組，讓學(xué)生在互助小組中通過(guò)多種形式的互助活動(dòng)互相幫助,，讓楊呈輝同學(xué)當(dāng)主持人，同學(xué)之間學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。

三,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)學(xué)生能力

如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人。

1.由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生,。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),，由組長(zhǎng)分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生。打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。

2,、對(duì)于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過(guò)提醒之后仍舊不改的小朋友,，我也會(huì)采取小小的懲罰。比如在他跑得滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候,，我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息，當(dāng)然不忘對(duì)他說(shuō)“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”,，有些喜歡打鬧的孩子，我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事,，比如整理本子，收發(fā)本子,，拖拖地，抹抹桌子……換個(gè)方式讓他手不閑著,，最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂(lè)，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng),。

3,、讓學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信

二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個(gè)良好的平臺(tái),，將學(xué)生每周寫(xiě)話(huà)選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的孩子和家長(zhǎng)能夠看到,，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反應(yīng)熱烈,，寫(xiě)話(huà)的興趣也更濃厚了。此外利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng),，諸如：背誦乘法口訣,，筆算速賽,，比賽，成語(yǔ)接龍,，講故事,，腦筋急轉(zhuǎn)彎比賽等來(lái)益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信。

4,、特殊學(xué)生的教育

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些，常此以往,，定會(huì)拖班級(jí)的后腿。因此,，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做,。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的,，因?yàn)檫€要去注意其他小朋友的課間活動(dòng)情況,。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時(shí)間,，單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,，還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求,，此外再對(duì)課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解,。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣很不好,，比如插嘴現(xiàn)象很?chē)?yán)重，坐立姿勢(shì)也不端正,，針對(duì)這種情況,，我主要將他們分散在班級(jí)中,，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理。

5,、家校溝通，攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。

本學(xué)期即將結(jié)束，我對(duì)自己的工作進(jìn)行了總結(jié),，希望對(duì)未來(lái)的工作上有所幫助,，做的不好的一定改正,，爭(zhēng)取做到更好,，做一名合格的班主任,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級(jí)篇四

一年來(lái),，我班抓住時(shí)機(jī),，有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展了各項(xiàng)工作,，力爭(zhēng)創(chuàng)造一個(gè)良好的人文環(huán)境促使每一個(gè)學(xué)生健康活潑地成長(zhǎng)，具體回顧如下：

班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標(biāo)導(dǎo)向,。在這一點(diǎn)上我自認(rèn)為與學(xué)校的要求還有一段距離，于是今年的工作始終圍繞著建立一個(gè)積極向上的文明班而開(kāi)展,。如著重針對(duì)本班“基礎(chǔ)差,、缺乏榮譽(yù)感”的實(shí)際和學(xué)生中不少成績(jī)不理想、自我約束能力差的現(xiàn)象,，用“我并不比別人笨,，別人能做到的,，我也能做到”這種思想去導(dǎo)向?qū)W生,，樹(shù)立學(xué)生的自信心。其實(shí),，拋開(kāi)成績(jī),，每個(gè)孩子都是有自尊的,，沒(méi)誰(shuí)承認(rèn)自己比別人笨，只是在學(xué)校這個(gè)環(huán)境里,，當(dāng)成績(jī)?cè)诶蠋?、同學(xué)的意識(shí)中成了評(píng)價(jià)學(xué)生的主要甚至唯一的標(biāo)準(zhǔn)時(shí),，成績(jī)差的同學(xué)的信心就會(huì)失去支撐。例如有的學(xué)生因成績(jī)差,，經(jīng)常受到批評(píng),，他的信心常受挫，便認(rèn)為自己確實(shí)很笨,，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑心理,，如果當(dāng)有老師不及時(shí)引導(dǎo),，他們就會(huì)認(rèn)為自己一無(wú)是處,，自暴自棄,，這樣要培養(yǎng)他們與班級(jí)榮辱與共的集體思想,，可以說(shuō)是不可能的。成績(jī)好的同學(xué)常受老師的表?yè)P(yáng),，思想很容易引導(dǎo)，各種觀(guān)念易灌輸,；而成績(jī)較差的同學(xué)思想包袱重,，就有一種事不關(guān)己,，高高掛起的意識(shí),，甚至對(duì)集體有了本能的排斥,、抗拒,。針對(duì)這一點(diǎn)，抓好班級(jí)的工作基點(diǎn)在于如何維護(hù)每個(gè)同學(xué)的自尊,，如何調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的內(nèi)在積極因素。其實(shí)學(xué)生都有強(qiáng)烈的榮譽(yù)感,，都渴望被承認(rèn)，有時(shí)他們更在乎同學(xué)中建立的威信和得到的信任,。

比如楊再可同學(xué)，他由于年齡幼小,，不懂怎樣上課,，即使到了二年級(jí)仍然顯得與班級(jí)格格不入，不背書(shū),，常欠交作業(yè)，即使交上來(lái)了,，那作業(yè)也無(wú)法改，還經(jīng)常制造一些麻煩事讓大家注意他,。對(duì)于這位讓不少老師頭疼的學(xué)生，我并沒(méi)有放棄他,。平時(shí)上課常提問(wèn)他，哪怕他能在課堂大聲說(shuō)一兩句話(huà),，我都大做文章對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng),。記得那一次，他的字比平時(shí)的工整了許多,，于是在評(píng)講作業(yè)時(shí)，我拿出他的本子展示給全班同學(xué)看,，表?yè)P(yáng)他的作業(yè)整潔、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好精神,，并號(hào)召大家發(fā)揚(yáng)他這種精神。這樣一下來(lái),，因?yàn)樵谕瑢W(xué)面前肯定了他，讓他產(chǎn)生了榮譽(yù)感,，果然他對(duì)自己的要求提高了,，有一段時(shí)間作業(yè)不僅字跡工整,，而且正確率還挺高的。在這種情況下我又對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng),，結(jié)果如此良性循環(huán),，他進(jìn)步非?？?。

一位好老師,，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活,，關(guān)心她們的成長(zhǎng)，傾聽(tīng)他們的呼聲,。時(shí)常給學(xué)生一種母愛(ài)，營(yíng)造一種極其輕松和民主的氛圍,。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,，許多同學(xué)都會(huì)遇到這樣那樣的困難,。作為班主任,，必須了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，盡力幫助他們克服困難。像培優(yōu)扶差這些解決學(xué)習(xí)上的困難的事例不必多說(shuō),，我最主要的是幫他們解開(kāi)思想上的疙瘩,，如朱小麗同學(xué),，上課精神狀態(tài)不好,，考試總不理想，我找她談心,，了解到她由于家庭的問(wèn)題與父母心存芥蒂,，無(wú)心向?qū)W,。我?guī)退治鲈?，多次與她交流對(duì)父母的看法,，同時(shí)我也和她的父母積極聯(lián)系,，增強(qiáng)了他們之間彼此的溝通，一段時(shí)間下來(lái),，他們之間的關(guān)系融洽了,，孩子也能靜心學(xué)習(xí)了，成績(jī)有了明顯的進(jìn)步,。

語(yǔ)文學(xué)科不僅具有工具性,，而且還具有很強(qiáng)的思想性。我們?cè)诮淌趯W(xué)生語(yǔ)文能力的同時(shí),，要掌握時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“義理”的熏陶和思想品德教育,。這對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),、正確的政治態(tài)度都有重要的作用,。例如《歡慶》、《我們成功了》是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的極好教材,；《紙船和風(fēng)箏》教育學(xué)生關(guān)心他人，樂(lè)于助人,；《清澈的湖水》可使學(xué)生懂得要保護(hù)生態(tài)環(huán)境,；《太空生活趣事多》《回聲》等能激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。

另外,，我非常注意積極配合科任老師,，共同抓好班的素質(zhì)教育工作,。比如,，我班在參加廣播操比賽期間，我能密切地配合輔導(dǎo)老師,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員和規(guī)范的動(dòng)作訓(xùn)練,。結(jié)果我班在各級(jí)比賽中均表現(xiàn)不錯(cuò),。

總而言之，在班級(jí)管理中,，堅(jiān)持“嚴(yán)中有愛(ài)“、“以人為本“的思想,，就能達(dá)到科學(xué)地管理班級(jí),，并能取得一定的成績(jī),。

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級(jí)篇五

俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”,，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮,。通過(guò)閱讀部分道德修養(yǎng)書(shū)籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。

這學(xué)年,，本人擔(dān)任二年級(jí)班主任,，班級(jí)人數(shù)較少但基礎(chǔ)差，工作量大,，因此，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對(duì)這些情況,，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)積極參加校級(jí)教研活動(dòng),，認(rèn)真記錄好聽(tīng)課筆記,。在教學(xué)中,，做好教學(xué)工作計(jì)劃,，認(rèn)真鉆研新大綱,、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，積極開(kāi)拓教學(xué)思路,，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍,，并進(jìn)行部分載錄和寫(xiě)些心得體會(huì)。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。我在班里書(shū)寫(xiě),，繪畫(huà)比賽等集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系

平時(shí)關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。多我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，多留意他們的學(xué)習(xí)情況,，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候,，耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做好他們的學(xué)習(xí)工作,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng),。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

4,、學(xué)習(xí)情況

在這一學(xué)期來(lái)看，該班學(xué)習(xí)成績(jī)很錯(cuò)的,，大部分學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不喜歡學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)習(xí)不好的主要原因是：

（1）、基礎(chǔ)知識(shí),、書(shū)寫(xiě)較差，讀書(shū)不認(rèn)真,，不出聲,，僅是動(dòng)動(dòng)口做個(gè)樣了,。

（2）、布置作業(yè)多數(shù)不完成,。

對(duì)于那些不想學(xué)習(xí),，書(shū)寫(xiě)差的學(xué)生進(jìn)行談話(huà)教育，使其在思想方面上加于重視,，并作為一個(gè)班主任就與自己心與學(xué)生心互相交流,，讓他們也認(rèn)識(shí)到老師也有過(guò)去的事是怎樣學(xué)的。并且作為一個(gè)學(xué)生就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí),。這樣是進(jìn)行心理教育。學(xué)習(xí)好的同學(xué)去幫助較差的同學(xué),，與組為單位，幫助差生,，到周會(huì)上評(píng)出較好的有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng),，這樣學(xué)習(xí)風(fēng)濃了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的提高。

安全是一切工作的前提,，必須時(shí)時(shí)講安全，事事注意安全,。通過(guò)主題班會(huì)課、安全課,、黑板報(bào)等形式增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的自我防范能力,。密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好安全動(dòng)員工作,。學(xué)生由家長(zhǎng)接送的，家長(zhǎng)就要準(zhǔn)時(shí)到校并對(duì)其孩子做好安全教育,，學(xué)生也應(yīng)在校園內(nèi)等待，而不得外出校門(mén)到處亂竄,。家長(zhǎng)需要自己子女自行回家的，那更應(yīng)做好安全教育工作,，每天提醒學(xué)生單獨(dú)回家該注意些什么,，并叮囑其放學(xué)就立即回家,，不能到處亂跑。不僅離校安全要教育好,，校園內(nèi)也要學(xué)生注意安全,，不要做老師提醒不能做的危險(xiǎn)行為，要保障自身安全,，保障他人安全。

在管理方面盡量鼓勵(lì)學(xué)生,，分工到人，落到實(shí)處,。培養(yǎng)學(xué)生出黑板報(bào)。衛(wèi)生方面等,，學(xué)生都是自覺(jué)的去完成,。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，做到家校配合，讓教育起到最大的效果,。

當(dāng)然，我在工作中也存在著一些不足：

１,、對(duì)班干部的培養(yǎng)力度不夠。許多班干部在同學(xué)中的威信不高,，一方面班干部本身沒(méi)有做得很好，沒(méi)有說(shuō)服力,；另一方面，我放得不夠,，他們?nèi)鄙馘憻挼臋C(jī)會(huì)。

２,、班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展地不多。低年級(jí)的學(xué)生愛(ài)玩，愛(ài)動(dòng),，喜歡做游戲。但回看這一學(xué)期,，學(xué)生的活動(dòng)形式比較單一,，內(nèi)容不夠豐富,。

今后努力方向。

１,、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方,，也是孩子們活動(dòng)的地方,，更是孩子們長(zhǎng)大后有很多美好回憶的地方,。通過(guò)各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

２,、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

３、著力培養(yǎng)班干部,，幫助其樹(shù)立威信，協(xié)助老師管理好班級(jí),。

總之,，社會(huì)是在不斷進(jìn)步的,，隨之孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中,，要想把班級(jí)管理得井然有序,，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,，需要作為班主任的我不斷開(kāi)啟思維，努力探索,，掌握更多,、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,，爭(zhēng)取在不久的將來(lái)能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級(jí)篇六

本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,，本班的同學(xué)對(duì)學(xué)校的紀(jì)律從剛開(kāi)始的好奇到熟悉之后,，一些原來(lái)頑皮搗蛋，不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律上放松了要求,，想鉆紀(jì)律的空子，而部分班委對(duì)這些學(xué)生無(wú)可奈何后,，便對(duì)自己的工作失去了耐心和信心，不敢,。不愿去管理,，失去了同學(xué)們的信任,，班級(jí)紀(jì)律一度下滑,。針對(duì)這些情況,，我多次召開(kāi)班委會(huì),，指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹(shù)立自己的威信。

1,、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，講究團(tuán)結(jié),，嚴(yán)格要求自我，做遵守校紀(jì)校規(guī),，守法的模范。

班干部是班里的榜樣,，是同學(xué)門(mén)的表率，一舉一動(dòng)在同學(xué)們中有明顯的影響,，只有嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，才能贏得同學(xué)們的尊重與信任,，成為他們的楷模,，在紀(jì)律上要求別人做到的，自己一定要做到。不允許別人好，自己首先不做,。

我班的班長(zhǎng)兼學(xué)習(xí)委員小芳同學(xué)，在長(zhǎng)期管理班級(jí)的過(guò)程中,，在班級(jí)中有一定的威信，時(shí)間一長(zhǎng),，不免有些飄飄然,，在學(xué)生面前暴露出一些問(wèn)題，后被學(xué)生舉報(bào),，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，對(duì)其進(jìn)行教育,，我耐心做她的工作,，指出她對(duì)自己的要求不嚴(yán)，對(duì)班干部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知之不夠,，險(xiǎn)釀后患,，并在班委會(huì)上進(jìn)行討論,，使班委們對(duì)自己帶頭羊的作用加深了認(rèn)識(shí)和理解,，小芳同學(xué)也認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,，欣然接受了我和學(xué)生的建議，并及時(shí)改正并在工作中對(duì)自己的言行要求高了,，在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用。

2,、在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績(jī)是優(yōu)良的,。我班的班長(zhǎng)晗笑同學(xué)，工作能力較強(qiáng),，能吃苦耐勞但成績(jī)不高，屬中等水平,，我在對(duì)她進(jìn)行教育時(shí)指導(dǎo)她：學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)不好,，工作在買(mǎi)力,，也是難于讓同學(xué)們信服的,，班干部只有把學(xué)習(xí)搞好，說(shuō)話(huà)才有力度,，作為班干部和學(xué)生會(huì)干部,，比其他的學(xué)生要花費(fèi)更多的時(shí)間,，因?yàn)榧纫獙W(xué)習(xí)，又要工作,，因此班干部的時(shí)間比一般學(xué)生更珍貴,，緊迫,，這就需要學(xué)會(huì)處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，合理地使用時(shí)間,，加之他自己的努力,，晗笑同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生,，在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信。

3,、優(yōu)良的個(gè)人品德，是班干部在同學(xué)中樹(shù)立威信的基礎(chǔ),，做為一名班干部,，要培養(yǎng)自己勤奮,，正直坦誠(chéng)，謙虛,。寬容等優(yōu)秀個(gè)人品德,，這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求，要培養(yǎng)自己的原則觀(guān),，以旅校日常行為規(guī)范要求，做好班級(jí)日常的管理的度量衡,，既要嚴(yán)格自己，又要不膽地管理同學(xué),，使之成為習(xí)慣，共同進(jìn)步,。班委經(jīng)過(guò)反復(fù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐與管理，在同學(xué)們當(dāng)中的威信得到了提高,，班委之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力也得到了提高。

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級(jí)篇七

班主任工作是瑣碎,，繁忙的,，然而做好班主任工作是一個(gè)好老師的標(biāo)志,，也能從中體驗(yàn)到做老師的歡樂(lè)。聞名的訓(xùn)練改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò)："班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP(guān)懷著,、關(guān)心著，相互鼓舞著,、照看著，一起長(zhǎng)大了,，成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭,，走向了社會(huì),。'一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)同學(xué)的健康進(jìn)展有著巨大的訓(xùn)練作用,。形成一個(gè)良好的'班集體，需要每一位班主任做大量深化細(xì)致的工作,。在這一學(xué)期，在二（2）班這個(gè)集體,，我是這樣做的：

"同學(xué)是訓(xùn)練的主體。'一點(diǎn)不錯(cuò),，同學(xué)好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙，去開(kāi)啟他們的心扉,。你先得把同學(xué)討論透,，各個(gè)年齡段,，各個(gè)層次的同學(xué)生理,、心理特點(diǎn)都不一樣,，你要知道他做些什么、想些什么,，怎么讓他接受你的教育。軍法有云：知已知彼,，百戰(zhàn)不殆。要針對(duì)同學(xué)的特點(diǎn),，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí),，同學(xué)到學(xué)校來(lái),，誰(shuí)都想成為好同學(xué),，他們對(duì)老師布滿(mǎn)了敬重和依靠。只不過(guò)由于智力的差異和自制力水平的不同,，導(dǎo)致同學(xué)良莠不齊,，我們就要區(qū)分對(duì)待,，好比有的人,，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),，怎么可能呢,？不要高尖新技術(shù)沒(méi)討論成,，搞成個(gè)心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，老師的心態(tài)要放寬一些,，任意拔高要求無(wú)異于拔苗助長(zhǎng)，得不償失,。孩子還小,，在嚴(yán)格要求的同時(shí),，我們應(yīng)盡量多鼓舞他們,，多表?yè)P(yáng)他們,，這就要求班主任在批判和表?yè)P(yáng)的時(shí)候把握好火候,，并盡可能多地讓同學(xué)受到贊揚(yáng)，讓他們感受到勝利、感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，形成良性循環(huán),。有一位同學(xué)好打架，批判了幾次都不管用,，我想,，看這樣子油鹽不進(jìn)了,，不能做小炒，我給他加把糖吧,。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學(xué)掃掃地,，撿撿地上的紙呀等等,，每次周會(huì)課時(shí),，我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予表?yè)P(yáng)，這一下子,，他也沒(méi)時(shí)間打架了,，常常找好事做,，我再在班上一表?yè)P(yáng),，同學(xué)們一艷羨，他就每天樂(lè)滋滋地像換了一個(gè)人。

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級(jí)篇八

教過(guò)低年級(jí)的老師都知道：孩子小,，事兒多，一上課就“告狀”,。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多,，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上,，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降,，課堂吸收效率變低。針對(duì)這一情況,，我的處理辦法是：

(1),、要求學(xué)生下課“告狀”，課上帶著好的情緒聽(tīng)課,。這樣，課前的小矛盾,、小問(wèn)題沒(méi)有誰(shuí)會(huì)記到40分鐘以后，“告狀”的幾率就低了,，課堂的利用率提高了。

(2),、延遲批評(píng)，既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì)。我把批評(píng)留在每一天快要放學(xué)的時(shí)候，這時(shí)學(xué)生往往已經(jīng)在負(fù)疚的情緒中反思了自己的行為,，老師只要加以指導(dǎo),，就能很好的解決問(wèn)題,。

說(shuō)到表?yè)P(yáng)，那就要及時(shí),、準(zhǔn)確。因?yàn)椤昂煤⒆邮强涑鰜?lái)的”,。例如，學(xué)生值日時(shí),，當(dāng)我看到一個(gè)表現(xiàn)特別好的例子，就會(huì)當(dāng)眾說(shuō)：“某某某同學(xué)真能干,。”還摸摸頭,、拍拍背，用肢體語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生,。如果看哪個(gè)同學(xué)主動(dòng)做好事，并且講究方法,，則更要表?yè)P(yáng)：“瞧，某某同學(xué)的觀(guān)察力多敏銳呀,，老師剛把小黑板放在地上,，他就看出來(lái)需要擦,。瞧,，擦得多干凈,，大家都要學(xué)習(xí)他呀!”這樣表?yè)P(yáng)后，班里課間擦黑板,、倒垃圾等活大家都搶著干，誰(shuí)也不袖手旁觀(guān),，都積極主動(dòng)地參與管理和為班級(jí)服務(wù)。結(jié)果,，班里越來(lái)越整潔，孩子們也越來(lái)越懂事,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級(jí)篇九

不知不覺(jué)，一學(xué)期又要結(jié)束了,。這一學(xué)期,，作為小學(xué)二年級(jí)的班主任來(lái)說(shuō)，更多的是歡樂(lè),。對(duì)于一個(gè)二年級(jí)班主任來(lái)說(shuō)，教育側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該是對(duì)學(xué)生的道德教育,。我更側(cè)重于為孩子營(yíng)造一個(gè)可以自由思考的空間，一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍,。下面就我的工作做如下匯報(bào)：

開(kāi)學(xué)時(shí)，重新學(xué)習(xí)《行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》和《課堂常規(guī)》，再認(rèn)識(shí)行為準(zhǔn)則,，強(qiáng)化行為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)知,、情,、意、行的初步教育,。

形成健康的班級(jí)輿論,。在不影響自己和班級(jí)其他人的情況下，互相提醒,，達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。

建立組長(zhǎng)責(zé)任制的管理體系。兩名組長(zhǎng),，一名專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)方面的，一名負(fù)責(zé)其他工作,，采取捆綁式獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。班級(jí)由兩部分小干部分管學(xué)習(xí)及衛(wèi)生,，名曰：衛(wèi)生監(jiān)督員和紀(jì)檢監(jiān)察員主要負(fù)責(zé)每天的早操,、課間、衛(wèi)生及放學(xué)的衛(wèi)生和紀(jì)律以及其它各個(gè)方面的工作的提醒,，檢查和監(jiān)督,。

由于小干部們認(rèn)真負(fù)責(zé)，提醒工作到時(shí)到位,，老師省了很多精力，學(xué)生生活學(xué)習(xí)井井有序,，收到了很好的效果。

根據(jù)本年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn),，常規(guī)要求及課程的內(nèi)容要求，制定學(xué)生在家達(dá)標(biāo)要求《在家做個(gè)好孩子》,，除了了解學(xué)生的家庭規(guī)范與否,，及時(shí)教育引導(dǎo)之外,，還和家長(zhǎng)就一些特殊情況交流商議,，達(dá)到教育的一致性,。學(xué)生也通過(guò)父母和老師的溝通交流中受到啟發(fā)，感受父母,、老師對(duì)他的關(guān)懷和愛(ài),，從而進(jìn)入心理教育,，情感教育的第二個(gè)飛躍,。

由于多數(shù)父母不知道怎樣教育孩子，也并不清楚自己的素養(yǎng)和家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)的影響,，因此，對(duì)孩子的教育,，往往伴隨著對(duì)家長(zhǎng)的說(shuō)服、教育和改變,，同時(shí)進(jìn)行的是對(duì)孩子及家長(zhǎng)的反復(fù)行為的矯正和期待,。雖然這是一個(gè)艱辛而曲折的教育之路,，任重而道遠(yuǎn)，我將求索不停止,。

班級(jí)太大,，隨著學(xué)習(xí)的.深入,，學(xué)生懸殊也拉大了，為了培養(yǎng)小干部的能力,，提高部分學(xué)業(yè)費(fèi)力的學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，以自愿結(jié)隊(duì)、老師調(diào)配的方式組成小老師幫帶小組,，兩個(gè)小老師帶一個(gè)學(xué)生，在各個(gè)方面進(jìn)行提醒幫帶,，互相促進(jìn)共同進(jìn)步。效果非常好,。

平時(shí)多以表?yè)P(yáng)的形式組織教育教學(xué),，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)，但對(duì)于那些性格外露,，容易驕傲、翹尾巴,、容易浮躁的學(xué)生,，要及時(shí)提醒,，及時(shí)敲打，扼殺苗頭,，防微杜漸。五,、我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足,。

1、缺少觀(guān)察,?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

2、做事要貴在堅(jiān)持。自己做事總是比較沖動(dòng),，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說(shuō),，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容,，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到,，何況是這些二年級(jí)的小不點(diǎn)呢,！所以自己就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅(jiān)持到底,，這是我自己要好好克服的問(wèn)題,。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,。

總之,，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步，也提高了,！班級(jí)管理工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平得到提升,！

班主任工作是管理人的工作,，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單，當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單,。需要無(wú)限的愛(ài)心,、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境。

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級(jí)篇十

作為班主任，我深刻體會(huì)到教師是蠟燭,、是春蠶的評(píng)價(jià)，也感受到教師是靈魂的工程師,、是最光輝的職業(yè),。我從畢業(yè)開(kāi)始，已經(jīng)從事班主任工作整整7年了,。雖然工作中有苦有樂(lè),，但我依然熱愛(ài)我的事業(yè),，熱愛(ài)那些天真無(wú)邪的孩子們,。針對(duì)本班的特殊情況，我重點(diǎn)根據(jù)期初制定的工作計(jì)劃進(jìn)行總結(jié),。

首先,，我加強(qiáng)了德育工作,，特別是班級(jí)紀(jì)律教育，以保證研究的質(zhì)量和數(shù)量,。我們班級(jí)男生較多,，大部分學(xué)生性格活潑開(kāi)朗,，合群,，團(tuán)結(jié)友善,，有禮貌,。但也有幾個(gè)學(xué)生很調(diào)皮,。xxx是其中一個(gè),，他的到來(lái)給我?guī)?lái)了很大的壓力,。我不僅要管整個(gè)班級(jí)的紀(jì)律，還得時(shí)刻關(guān)注他的安全,。另外,，xxx在一年級(jí)的時(shí)候成績(jī)不好,，但至少能管住自己。現(xiàn)在,，他和xxx變得一樣調(diào)皮，讓我很無(wú)奈,。

本學(xué)期，我每天早上都召開(kāi)晨會(huì),，及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題，糾正錯(cuò)誤行為,，并鼓勵(lì)學(xué)生自我反省和勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,，但xxx卻無(wú)動(dòng)于衷。此外,，我還通過(guò)思品課教育學(xué)生,，采用小品,、故事等形式讓學(xué)生親身參與,、明辨是非,，樹(shù)立正確的人生觀(guān),、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān),，同時(shí)達(dá)到素質(zhì)教育的要求。

班級(jí)管理不易,，但我致力于使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)向上的集體,。我采用干部輪換制,，讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)當(dāng)干部，鍛煉自己的能力和體會(huì)被別人管和管別人的不同感受,。此外,，我還開(kāi)展了一系列活動(dòng),，如加強(qiáng)優(yōu)秀生的教育,，讓他們成為班上的榜樣和主力力量，每天由一名值日干部主管全天工作,，每周一次大清掃等,，以使班級(jí)管理更有序,。

我還注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，關(guān)心他們的'研究,，鼓勵(lì)和指導(dǎo),，并讓他們形成向心力,，樂(lè)于研究。我為每個(gè)學(xué)生安排了一位“小老師”,，幫助研究有困難的同學(xué),。此外，我還開(kāi)展了“星星樹(shù)”和“比一比,，誰(shuí)的字美”等評(píng)比活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生追求進(jìn)步和良好的慣,。

最后,，我還開(kāi)展了“清潔教室我能行”和“愛(ài)惜書(shū)本我能行”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)和良好的閱讀慣,。在期末檢查中,，大部分學(xué)生的書(shū)本都保持干凈整潔,，只有極少數(shù)學(xué)生有封面掉落的情況。

為了確保班級(jí)工作的順利進(jìn)行,，老師需要建立起與學(xué)生之間的信任關(guān)系,。除了擁有淵博的知識(shí),，老師還應(yīng)該成為學(xué)生的朋友和貼心人,。因此,，我會(huì)盡可能多地與學(xué)生互動(dòng)，一起游戲,、活動(dòng),、值日和勞動(dòng)，與他們談?wù)撗芯亢屠硐?，同時(shí)也開(kāi)玩笑，以心交心,，以誠(chéng)待人,，真正融入到他們的生活中,，成為他們的一員,。

為了讓學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容,，我會(huì)采用多種教學(xué)方法，例如利用實(shí)例講解,、引導(dǎo)學(xué)生思考和討論等,。同時(shí)，我也會(huì)注重學(xué)生的反饋,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容,，以便更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求和要求。

除了教學(xué)工作,，我還會(huì)積極參與班級(jí)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,，與學(xué)生一起去探索和體驗(yàn)不同的文化和社會(huì)環(huán)境,。我相信這些活動(dòng)不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，還能夠讓他們更好地了解自己和社會(huì),。

最后，我會(huì)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的研究和生活情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，給予他們必要的幫助和支持,。我相信只有建立起良好的師生關(guān)系,，才能讓班級(jí)的各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級(jí)篇十一

這一學(xué)期,，我擔(dān)任二（2）班的班主任,，同時(shí)任教該班的語(yǔ)文,。由于本學(xué)期劉莊小學(xué)合并，咱二年級(jí)段的三個(gè)班重新編班,，原本自己已熟悉的孩子分手了,，取而帶之的是來(lái)自4個(gè)班級(jí)的孩子,。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，他們不熟悉新老師的教學(xué)方法，而對(duì)我來(lái)講,，面對(duì)不了解的一群孩子，也很難開(kāi)展因材施教,。

新班級(jí)組成后，為了盡快重新培養(yǎng)起新的得力助手,。我在新課程理念的指導(dǎo)下,，以調(diào)動(dòng)孩子的主人翁精神為目的，實(shí)行他人推薦,、自我推薦等多種辦法推選學(xué)生干部,，聘任試用一個(gè)星期,，不合格者淘汰,，真正推選出一群大家信得過(guò)、能力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)干部,。同時(shí),，為了讓每一個(gè)孩子都感受自己是家的主人，我為給每個(gè)孩子都分配了任務(wù),，使得人人參與班級(jí)的管理,。一學(xué)期來(lái),，在干部們的協(xié)助下，孩子們的共同配合下,，我的班主任工作開(kāi)展得如魚(yú)得水,。

作為一個(gè)教師，師德是最重要的,。從早上7點(diǎn)多開(kāi)始,，直到傍晚5時(shí)多，我總埋頭忙碌在工作中,，不是為贏得領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),，不是為得到更多的報(bào)酬,，只是不想誤人子弟，只是想用行動(dòng)證明我是一位人民的教師,。

這一學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)校的安排,，上好公開(kāi)課,，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。讓家校聯(lián)系的書(shū)信真正發(fā)揮其威力,，引導(dǎo)家長(zhǎng)更好地配合教育好孩子,。

我想,，家長(zhǎng)能在百忙中擠時(shí)間看看自己孩子在課堂上的表現(xiàn),，這樣的機(jī)會(huì)是多么不易,。在家,，面對(duì)一個(gè)孩子,，無(wú)從比較,，誰(shuí)認(rèn)為自家孩子笨？人人都可以爭(zhēng)著眼說(shuō)大話(huà)：我要讓孩子在班中冒尖,。然而走進(jìn)課堂,，走進(jìn)49個(gè)孩子中間,，對(duì)孩子們一堂課的表現(xiàn)的觀(guān)察,、對(duì)比后，又能有幾個(gè)家長(zhǎng)還能勇敢地說(shuō)：我的孩子特別聰明,？如何通過(guò)一堂課的設(shè)計(jì)教學(xué),，讓孩子通過(guò)在課堂上互動(dòng)、表現(xiàn),，赤裸裸地把孩子間的差距：能說(shuō)善思的、愛(ài)表現(xiàn)自己才華的與只做忠實(shí)的聽(tīng)眾,、不樂(lè)意動(dòng)腦的孩子展現(xiàn)在每個(gè)家長(zhǎng)面前。從而讓家長(zhǎng)更好地了解自己孩子的優(yōu)缺點(diǎn),，在平時(shí)的家教中會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，使家長(zhǎng)會(huì)、公開(kāi)課更具實(shí)效性,。我大膽開(kāi)放性地引導(dǎo)孩子自己嘗試學(xué)習(xí),，自己讀課文，讀后談感想,，自己理解課文，然后出題目考小伙伴,?？磩?dòng)畫(huà)片,，談小鳥(niǎo)怎么樣。整堂課,，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)教給孩子,。老師主要是引導(dǎo)孩子思,，鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造性地說(shuō),。課后,，家長(zhǎng)們都說(shuō),，孩子們參與得活躍,，許多能思會(huì)說(shuō)的同學(xué)給家長(zhǎng)們留下了深深的印象,。家長(zhǎng)會(huì)后,，家長(zhǎng)們普遍都更重視孩子的學(xué)習(xí),，對(duì)孩子的回家作業(yè)給予更多的關(guān)注,，孩子們學(xué)習(xí)的態(tài)度明顯端正了了許多,。

每月的4張家校聯(lián)系單,，我都針對(duì)性地選擇班中4位孩子的優(yōu)點(diǎn)或不足之處，誠(chéng)懇地告之父母,，以獲得父母的配合教育,，或孩子的進(jìn)步,，讓父母及早知道，讓父母同樂(lè),。

家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi),，家校聯(lián)系單的聯(lián)系,，把老師與家長(zhǎng)的心緊緊聯(lián)系在一起,，共同去教育好孩子,。它們提優(yōu)補(bǔ)差工作的的捷徑,。

低年級(jí)的孩子都以自我為中心,，做事都從自己出發(fā)考慮,。重建班集體后，我組織了許多以組為單位的比賽,，比如：講故事比賽，識(shí)字比賽,，寫(xiě)字比賽，回家作業(yè)反饋評(píng)分,、詞語(yǔ)接龍活動(dòng)等一系列活動(dòng)，以提高他們學(xué)習(xí)的積極性,，也培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作,、為集體爭(zhēng)光的意識(shí),。本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了一至六年級(jí)寫(xiě)字比賽,。賽前,，我組織開(kāi)展了“一個(gè)人的力量小，集體的力量大”的討論會(huì),，學(xué)生們，樹(shù)立了集體觀(guān)念,，集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，紛紛表示在寫(xiě)字比賽中爭(zhēng)取得個(gè)好成績(jī),。孩子們還說(shuō)到做到,，真的寫(xiě)得格外認(rèn)真,，集體獲取了寫(xiě)字一等獎(jiǎng)的好成績(jī),，緊接著，孩子們同心協(xié)力,，又在語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽中取得了第一,，我還真為之感動(dòng),。

作為一個(gè)班主任，除了管理班級(jí)做好常規(guī)工作,，組建班集體,，樹(shù)立好班風(fēng)，努力做好提優(yōu)補(bǔ)差工作外,，還要配合好學(xué)校做好許多瑣碎的事,。如填寫(xiě)表格，搞衛(wèi)生,，更新黑板報(bào)，布置教室,，各項(xiàng)收費(fèi)工作等,，我總是積極地完成學(xué)校布置的每一項(xiàng)任務(wù),，從不拖學(xué)校后腿，努力爭(zhēng)先,。

俗話(huà)說(shuō)活到老,，學(xué)到老,，那就讓我在以后的工作中不斷地實(shí)踐，不斷地反思,，不斷地完善與提高,。使自己在班主任工作上干得更好,。

最新小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)

小學(xué)二年級(jí)班主任寄語(yǔ)

小學(xué)班主任工作總結(jié)2017

實(shí)用小學(xué)班主任工作總結(jié)

小學(xué)班主任年終工作總結(jié)

小學(xué)二年級(jí)實(shí)用班主任寄語(yǔ)

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級(jí)篇十二

這個(gè)學(xué)期本人任二(8)班班任,，一個(gè)學(xué)期來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo),、級(jí)長(zhǎng)的支持輔助,，科任老師的配合下，二(8)班在各方面有了可喜的發(fā)展：軍訓(xùn)取得級(jí)第四名的成績(jī);體操比賽取得第四名;本學(xué)期連續(xù)每月都被評(píng)為文明班;基本沒(méi)有學(xué)生受學(xué)校的處分;三期墻報(bào)分別獲第一,、第四、第五名獎(jiǎng);校運(yùn)會(huì)取得第二名;文藝匯演取得第三名;班徽設(shè)計(jì)取得第四名;男,、女子籃球賽分別取得第四,、第三名;每月月測(cè)學(xué)習(xí)成績(jī)也分別取得第四,、第五,、第三名的成績(jī),。

二(8)班取得的這些可喜成績(jī),，體現(xiàn)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)向上,，尊師守紀(jì)的學(xué)風(fēng),，體現(xiàn)了他們熱愛(ài)班集體,，有班集體榮譽(yù)感的班風(fēng),。這與良好的校風(fēng),、老師的各個(gè)方面配合是分不開(kāi)的,，而本人在領(lǐng)班方面主要總結(jié)如下：

一,、精組班委,，精選組長(zhǎng),，培養(yǎng)班干,。

接班后我首先由學(xué)生無(wú)記名投票選出他們擁護(hù)的,、有威信的班干部,，并作具體分工。班長(zhǎng)管干部,，顧及全面;副班長(zhǎng)管學(xué)習(xí),。選出四個(gè)大組長(zhǎng),，由他們每人負(fù)責(zé)管理一組的同學(xué)的紀(jì)律、學(xué)習(xí),。各科代表、紀(jì)律組長(zhǎng),、值日組長(zhǎng),、小組長(zhǎng)不重復(fù),，使有上進(jìn)心、有責(zé)任感到同學(xué)都能有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，發(fā)揮他們的積極性,。大多數(shù)同學(xué)有當(dāng)家作主的主人翁感。

二,、定好班規(guī)，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,。

以校的文明班評(píng)比規(guī)則的制度為基礎(chǔ),，制訂獎(jiǎng)罰班規(guī)，作為每月文明學(xué)生評(píng)比的.標(biāo)準(zhǔn),，獎(jiǎng)勵(lì)用紅柱表示,、懲罰用黑柱表示。每日做好記錄并公布于評(píng)比欄,，每月評(píng)比一次,，讓學(xué)生了解自己當(dāng)日,、當(dāng)月情況,，而每組也以同樣方式表示,，使每組同學(xué)了解各組在班中的情況，激起你追我趕,、不甘后人的上進(jìn)心,。

三、鼓勵(lì)參加競(jìng)賽,，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

學(xué)校的學(xué)生比賽較多,，每次比賽我都會(huì)給學(xué)生打氣,，給一些建議，力求爭(zhēng)取好成績(jī),。如墻報(bào),，在版頭設(shè)計(jì)，文字大小,、色彩，我會(huì)給些意見(jiàn),，使他們了解班主任在支持他們，學(xué)生會(huì)更有責(zé)任心完成任務(wù),。如運(yùn)動(dòng)會(huì)，我會(huì)給些精選報(bào)名人的意見(jiàn),，積極做好報(bào)名工作,，并使每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員依據(jù)學(xué)校情況，自己特長(zhǎng),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，賽出水平。如籃球賽,，我會(huì)與他們一起做拉拉隊(duì),，占優(yōu)勢(shì)為他們喝采，落后于人時(shí),，安慰他們,，給他們鼓氣,。取得文明班時(shí)，鼓勵(lì)他們定下一個(gè)目標(biāo),。這個(gè)學(xué)期不斷獲得各種榮譽(yù),，也看到他們?cè)絹?lái)越團(tuán)結(jié)，越來(lái)越有學(xué)習(xí)干勁,。他們的榮譽(yù)感延伸出去,，一(8)、三(8)獲獎(jiǎng),，猶如自己獲獎(jiǎng)一樣高興,。

四、樹(shù)榜樣,，帶學(xué)風(fēng),。

學(xué)生成績(jī)好壞影響同學(xué)對(duì)班的凝聚力，也影響同學(xué)對(duì)班主任的信心,。影響他們的學(xué)習(xí)積極性,，因此，學(xué)風(fēng)很重要,。我先讓同學(xué)了解成績(jī)好的同學(xué)怎樣取得成績(jī),，讓好成績(jī)的同學(xué)或進(jìn)步大的同學(xué)談?wù)勊麄兊某晒γ卦E。每月及時(shí)表?yè)P(yáng)勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué),，利用班會(huì)課陣地討論學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)方法,，樹(shù)立別人行，我也行的信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性,。用榜樣作競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，讓自信帶來(lái)信心,，帶動(dòng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。以成績(jī)?yōu)闃s,，以進(jìn)步為榮。

五,、發(fā)掘閃光點(diǎn)，不放棄下層生,。

大多數(shù)的下層生都不是智力差的學(xué)生,，之所以成為下層生，主要由于個(gè)性掘強(qiáng),、偏激,，對(duì)老師、家長(zhǎng)的教育逆反較強(qiáng),，這些學(xué)生自尊心特強(qiáng),。作為班主任,，一定要摸清他們的個(gè)性,，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)他們,，肯定他們的價(jià)值，耐心與他們打思想心理戰(zhàn),，讓他們的自尊心得到充分滿(mǎn)足，只要他們確定你的教育沒(méi)有惡意,，你是真的向著他們，他們的壞習(xí)慣會(huì)收斂,，并愿意融入集體中,，維護(hù)集體利益,。例如：我班一個(gè)叫蒲浩坤的學(xué)生，嗓門(mén)大,，脾氣燥，他的觀(guān)點(diǎn)是以拳頭解決問(wèn)題,，表面看他有許多行為不可理解,，在班制籃球賽中，有一場(chǎng)我們班輸了,，他好像失控一樣,，粗言爛語(yǔ)發(fā)泄怒氣，為班抱不平,，令我覺(jué)得很難堪,，但回想,，他的集體榮譽(yù)感挺強(qiáng)的，利用這一點(diǎn),，這個(gè)同學(xué)成了我管班的一個(gè)好助手,。所以,，對(duì)下層生，不要放棄,，最好是拉攏過(guò)來(lái)好好利用,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級(jí)篇十三

學(xué)期將已接近尾聲,，又到了盤(pán)點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了。對(duì)我而言,，班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟,，但同時(shí)又覺(jué)得自己收獲頗豐,。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用,。下面就本學(xué)期工作做以下回顧總結(jié)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比,，經(jīng)常利用班會(huì)課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之七十以上的同學(xué)都能做好,，還有少數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀(guān)念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強(qiáng)教育。

（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣?，F(xiàn)在,，在教育報(bào)刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音，欣賞課文某個(gè)片段,。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題,。分四人小組自讀自議課文，畫(huà)出生字詞,。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子,，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情,。這樣,，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的'積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開(kāi)始就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,，教育班干要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽，還做得很有條理,，特別是班長(zhǎng)張吉微同學(xué)。在班同學(xué)中威信很高,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,，占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績(jī)也較差，所以利用課間,，我找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級(jí)篇十四

開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我的同學(xué)打電話(huà)給我,，說(shuō)"慶賀你當(dāng)官了,，而且還是一個(gè)大官,，要管許多人的,，怎么樣,，要請(qǐng)客哦,！'我先是暈了一下,，然后她呵呵地笑了,，我悄然大悟。說(shuō)沒(méi)問(wèn)題,，當(dāng)了那么大的官的，我怎么會(huì)忘了你呢,！班主任,，也是一個(gè)"官'，挺不錯(cuò)的,。這是我第一次當(dāng)官，那就得新官上任三把火呀,，沒(méi)有閱歷,，我這三把火怎么使喚呀，已是我緘默了,，怎么辦呀，失眼,，迷茫,，不行,，工作得做呀！以下就是我這位"新官'成長(zhǎng)的三把火,。

我們學(xué)校有許多老師,，當(dāng)了好多年班主任，把那么班管理得條條是道,。于是我就向她們尋問(wèn)，班級(jí)管理的閱歷,，她們都很仔細(xì)地向我施教,。比如蔡老師說(shuō)："班主任的第一步就是要先樹(shù)立班主任威信,，不然會(huì)被同學(xué)騎在頭上,，工作就很難綻開(kāi),。'梁老師說(shuō)："要言行全都，取信于同學(xué),，力爭(zhēng)做同學(xué)的好伴侶,。'王老師說(shuō)："那杯水要端平,，要不然有些同學(xué)會(huì)不服氣,。'聽(tīng)了幾位老師的見(jiàn)解，我仔細(xì)思索了一下,，試著在課堂上施展,，雖然不是很抱負(fù),，但還是比我想像中的要順當(dāng),，我勝利的邁出了第一步,，我信任,，只要有付出就會(huì)有收獲，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),。

要管我一個(gè)班，光靠班主任一個(gè)人的力氣還是不足的,，所以除了與合班的老師常溝通外，還必需有一支團(tuán)結(jié)的班委員,。于是開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后，我通過(guò)觀(guān)查,，結(jié)合合班老師的教導(dǎo)，然后我召開(kāi)了一個(gè)選班委的會(huì),，先讓同學(xué)自薦、投票方式,，選出班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員,，體育委員,，每個(gè)班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)正副組長(zhǎng),。于是我們二（1）班的班委就選出來(lái)了。接下來(lái)的幾個(gè)星期里,，我始終在悄悄地觀(guān)看這批委員,，還有經(jīng)常與他們溝通,，我發(fā)覺(jué)他們?cè)跐u漸地適應(yīng),，漸漸地成長(zhǎng)。我們班得了許多次文明班,，從取得的成果來(lái)看,，所選的這些干部,，都是很稱(chēng)職的,，雖然他們還小,，考慮問(wèn)題不周到,，但是看到教室地板那么潔凈,，兩操都能夠把隊(duì)伍整理得那么有形,，課前課后都能夠主動(dòng)幫老師拿東西,，我已經(jīng)很興奮了,。讓我最欣慰的是現(xiàn)在的晨讀很棒,，常得到班級(jí)組長(zhǎng)的表?yè)P(yáng),，同學(xué)的讀書(shū)風(fēng)氣正在燃起,，我可以放手的讓這一個(gè)幫手去做了,，真的很省心！

榜樣的力氣是無(wú)窮的,。有了榜樣,，同學(xué)就學(xué)有方向,、趕有目標(biāo),，而且學(xué)起來(lái)看得見(jiàn),、摸得著，具有勸說(shuō)力強(qiáng),、號(hào)召力大的作用，時(shí)時(shí)都能受到激勵(lì),。所以運(yùn)用榜樣可以起到激勵(lì)作用,，收到事半功倍的效果,。如：訓(xùn)練同學(xué)講究衛(wèi)生，維護(hù)校內(nèi)干凈,；待人熱忱有禮貌,。我是這樣做的：從自身做起，看到地面上有紙屑,，我就彎腰撿起來(lái),，放入垃圾桶里；從不任憑吐痰,。在校內(nèi)里,，遇到客人或老師，我就主動(dòng)打招呼,；當(dāng)有同學(xué)向我問(wèn)好時(shí),，我也經(jīng)常報(bào)以微笑或說(shuō)"感謝'。同學(xué)從老師的'一言一行中感受到什么是講衛(wèi)生,、什么是有禮貌,。比起空洞的說(shuō)教，效果好得多了,。瞧,！同學(xué)們紛紛效仿老師的做法：不任憑扔紙屑，不隨地吐痰,，見(jiàn)到紙屑就撿,。見(jiàn)到老師、客人能主動(dòng)問(wèn)好,。因此,，凡是要求同學(xué)做到的，我都先做到,。要求同學(xué)不遲到,，我從不遲到；要求同學(xué)不說(shuō)謊,，我就說(shuō)到做到,；要求同學(xué)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，我就領(lǐng)先做到,。同學(xué)在老師的耳濡目染中,，潛移默化地養(yǎng)成了很多良好的習(xí)慣?？梢?jiàn),，老師的身教重于言教，發(fā)揮老師為人師表的作用，使養(yǎng)成訓(xùn)練人格化,。使榜樣的力氣在養(yǎng)成訓(xùn)練中得到充分發(fā)揮,。同時(shí)也在同學(xué)面前樹(shù)立了老師自己的威信。

小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級(jí)篇十五

作為一名教育工作者,，我深感自己肩上的擔(dān)子之重,。為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,，我認(rèn)真地參加了學(xué)校每周一次的政治理論學(xué)習(xí),。我注重學(xué)生的思想政治教育,堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。培養(yǎng)教育學(xué)生在觀(guān)念和習(xí)慣上健康向上,、培養(yǎng)高尚的情操,、樹(shù)立完美的人格。我努力把孩子培養(yǎng)成德,、智,、體全面發(fā)展的人作為我在教育教學(xué)上一個(gè)義不容辭的責(zé)任。

一,、以身作則,，為人師表、我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。

二、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話(huà)的內(nèi)容,，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。

三、班級(jí)管理,，培養(yǎng)習(xí)慣,，鍛煉能力

2,、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),，由組長(zhǎng)分派任務(wù),，按照值日工作的`順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。

3,、有些喜歡打鬧的孩子,，我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事，比如整理本子,，收發(fā)本子,，拖拖地，抹抹桌子……,，換個(gè)方式讓他手不閑著,，這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂(lè)，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng),。

4,、讓學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信

二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng),。

5,、對(duì)特殊學(xué)生的教育

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們,，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做。此外再對(duì)課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解,。

6,、家校溝通，攜手共進(jìn)孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。

當(dāng)然我做的還很不夠,，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn),。