總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學(xué)班主任工作總結(jié) 小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級(jí)篇一

一,、回家作業(yè)進(jìn)步不小。

班里總是有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)不完成或者很拖拉,，有2個(gè)學(xué)生甚至有點(diǎn)“死不悔改”的感覺,。雖然知道他們2個(gè)以前也是這個(gè)樣子，很多時(shí)候留到天黑都還是不完成,，但是我一向很反感作業(yè)不完成的,，所以我下定決心非讓他們完成不可。有那么2,、3個(gè)星期,，這2個(gè)學(xué)生下午的體育課,、音樂課等副課我就讓他們?cè)谵k公室補(bǔ)作業(yè)，有時(shí)甚至半天半天補(bǔ)和抄,。雖然我清楚這樣做的方式并不是很好,，也有違學(xué)校的一些規(guī)定，但是不來個(gè)殺雞儆猴,，不給個(gè)下馬威,，我想以后可能有更多學(xué)生會(huì)不完成作業(yè)。雖然手段有點(diǎn)苛刻,、殘忍,，但效果倒還不錯(cuò)，作業(yè)情況明顯好了很多,，語文作業(yè)很少不完成,。但我心里清楚，如果回家作業(yè)家長(zhǎng)不監(jiān)督,，只靠我在學(xué)校讓他們補(bǔ)那肯定不是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì),，于是，我請(qǐng)他們2個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)來學(xué)校,，讓他們更明確回家作業(yè)記錄本的情況,，并且要求一定要每天檢查簽字。2個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)都來過2.3次以后,，我發(fā)現(xiàn)作業(yè)情況越來越好了,。所以從9月底開始到今天為止，這2個(gè)學(xué)生作業(yè)沒有一次不完成的,，而且班里這個(gè)月作業(yè)特別整齊,，每次作業(yè)都是全數(shù)上交，我真的比較開心,，也覺得這個(gè)可能是我這段時(shí)間做的最成功的一點(diǎn)了,。

二、行為習(xí)慣的養(yǎng)成

行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，并非一朝一夕的事,。小學(xué)生健忘，自我約束能力較差等,，這就需要我時(shí)刻提醒和教育,。當(dāng)學(xué)生行為錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)的進(jìn)行批評(píng)指導(dǎo)教育,，指出缺點(diǎn),，幫助學(xué)生改正缺點(diǎn)；當(dāng)發(fā)現(xiàn)良好的行為習(xí)慣時(shí),，及時(shí)的給以表揚(yáng)肯定,。而本班的學(xué)習(xí)行為不夠理想,，針對(duì)本班的實(shí)際，這學(xué)期,，一抓衛(wèi)生習(xí)慣,，早自習(xí)值日班長(zhǎng)檢查個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生，作為班主任,，時(shí)常對(duì)他們進(jìn)行突擊檢查,，在平時(shí)也時(shí)刻注意他們的衛(wèi)生，一有發(fā)現(xiàn),，馬上指正,。二抓紀(jì)律，為學(xué)校打造“無聲走廊”做好基礎(chǔ),，每節(jié)課下課都有班干部負(fù)責(zé)管理班級(jí)紀(jì)律,。一個(gè)月下來，班級(jí)紀(jì)律有明顯進(jìn)步,。

以上兩方面是我這個(gè)月班主任工作的重頭戲,，另外一些工作，我將不斷的反思和總結(jié),，不斷的探索,，創(chuàng)新。積極主動(dòng)的向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,、學(xué)習(xí),，踏踏實(shí)實(shí)地工作。

小學(xué)班主任工作總結(jié) 小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級(jí)篇二

在搞好語文教學(xué)工作的同時(shí),，我還努力做好班主任工作,。經(jīng)過我的努力，我們?nèi)昙?jí)二班的整體面貌有了明顯改善和提高,?；叵脒@半學(xué)期的工作，總結(jié)如下：

1,、愛學(xué)生,，學(xué)生才會(huì)愛你。

多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,，每個(gè)孩子都是一個(gè)小精靈,，他們心中都有一桿稱，你愛他們,，善待他們,，他們也就會(huì)愛你,，就會(huì)信任你,，就會(huì)親近你,。你才能很好的去教育他們，去引領(lǐng)他們,。因此,，班主任工作過程中，我比較善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們經(jīng)常進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的呵護(hù)和關(guān)愛,。同時(shí)我時(shí)時(shí)注意了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，找到亟待糾正的弱點(diǎn),；同時(shí)我還注意研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近學(xué)生的過程中,，我還努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)和人格魅力,，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。我認(rèn)為,，我的教育取得了事半功倍的效果,。

2、注重班干部的培養(yǎng)和發(fā)展,。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,，我稱他們是班主任的左右手,。我深深的認(rèn)識(shí)到：其一，要大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信；其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面,；其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即以面帶面。

3,、行為規(guī)范教育,。

由于這個(gè)年齡段學(xué)生的自我約束力差，所以我對(duì)行為規(guī)范教育是常抓不懈,，我經(jīng)常利用班會(huì)課,、課前或課后幾分鐘組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),，平時(shí),，對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,，對(duì)隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時(shí)指出,，要求改正,。通過我的努力，本學(xué)期絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽(yù),。

4、學(xué)習(xí)重要性教育,。

有的學(xué)生基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識(shí)薄弱，針對(duì)這些情況,，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)與任課老師、家長(zhǎng)的聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況,，及時(shí)進(jìn)行家校溝通，共同教育和幫助,；二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,。

5、重視主題班會(huì)的開展,。

針對(duì)學(xué)校組織安排的主題班會(huì),，認(rèn)真對(duì)待，注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。采取激勵(lì),、表揚(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì)等多種形式，建立健全良好的班級(jí)形象,。

通過不斷地反思和總結(jié),，我會(huì)認(rèn)識(shí)到班級(jí)工作中的不足，吸取其他班主任的可行性經(jīng)驗(yàn),，努力使今后的工作更加完善,，使自己的班集體更具有凝聚力，養(yǎng)成積極向上的精神風(fēng)貌,！,。

小學(xué)班主任工作總結(jié) 小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級(jí)篇三

轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期，在看似平淡的工作,、生活中總結(jié)自己的得失,，總是能有所獲益的，也能從中體驗(yàn)到做教師,、做班主任的快樂,。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著,，互相鼓舞著、照顧著,，一起長(zhǎng)大了,，成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了社會(huì),?！币粋€(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作,。下面我從幾個(gè)方面把我這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、確立了班集體的奮斗目標(biāo),。

入學(xué)一開始我就帶領(lǐng)學(xué)生確立了班集體的共同奮斗目標(biāo),，根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī),，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育,。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù),。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。故此我班學(xué)生都做得比較好。行為規(guī)范方面也做得很出色,，吃飯,、睡覺、跑操,、路隊(duì)總是很有秩序,，站隊(duì)跑操快靜齊。每個(gè)學(xué)生都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

二,、培養(yǎng)了正確輿論和良好的班風(fēng)。

我在班內(nèi)注意培養(yǎng)了學(xué)生正確的集體輿論,，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論,、評(píng)價(jià)，形成”好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范,，抓典型,，樹榜樣，在班級(jí)中開展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制,，形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,，讓學(xué)生通過競(jìng)賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向,。這學(xué)期,，學(xué)校德育狠抓了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣，并讓所有的同學(xué)都明白什么事該做,，什么事不該做,。

三、實(shí)行班級(jí)管理民主化,、細(xì)致化,。

有句話說：”抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”,，班主任工作只有細(xì)致入微,，才能使班級(jí)管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主,。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì),，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性,，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng),，管理能力得到增強(qiáng),。一開始入學(xué)的兩周里，為了和孩子們拉近距離,，我一有時(shí)間就和孩子在一起,，互交朋友，談心交流,。正是由于這兩周耐心細(xì)致的觀察和與孩子們心對(duì)心的交流,，我對(duì)我們班每一個(gè)孩子都有了深刻的了解，在此基礎(chǔ)上我們選出了班干部,，可不久,，我覺得班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù)，有許多同學(xué)當(dāng)不上班干部,，其能力也勢(shì)必得不到培養(yǎng),，為此，經(jīng)過廣泛聽取意見和討論后,，我在班會(huì)上鄭重提議：是否能實(shí)行“輪流班干部”制度,，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)當(dāng)上班干部。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的積極性,，一時(shí)間,，班級(jí)氣氛一下子活躍了起來，學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌，緊接著我又提出了公寓舍長(zhǎng)和小組長(zhǎng)輪流制，課代表輪流制,。就這樣,，班級(jí)里每位同學(xué)幾乎都當(dāng)過班干部，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力,，也使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“干部”的真正含義,。通過這項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)們的凝聚力和集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng),。

為了班級(jí)里“人人有事干,，事事有人管”，我們分工明確,，衛(wèi)生,、紀(jì)律、學(xué)習(xí),，桌,、凳、門,、窗,、電視、飲水機(jī),、講桌,、黑板、書櫥,、燈,、墻壁、衛(wèi)生用具,、水杯的擺放等都有專人管理,，通過這項(xiàng)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)班里紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等明顯好了，同時(shí)還鍛煉了每一個(gè)學(xué)生,，使他們?cè)俅蜗硎艿疆?dāng)班干部的樂趣與成功的喜悅,。

為了讓每個(gè)學(xué)生在集體中快樂成長(zhǎng)，我還根據(jù)班級(jí)實(shí)際,，制定定期評(píng)選榮譽(yù)稱號(hào)活動(dòng),，有學(xué)習(xí)標(biāo)兵，守紀(jì)模范,，環(huán)保小衛(wèi)士,，作業(yè)標(biāo)兵,，書寫標(biāo)兵，勞動(dòng)模范,，優(yōu)秀班干部,，優(yōu)秀少先隊(duì)員，學(xué)習(xí)進(jìn)步者,，金點(diǎn)子標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào),，獲得榮譽(yù)，使更多的學(xué)生找到了自信,，擁有了奮斗目標(biāo),。通過這一活動(dòng)，不僅使學(xué)生嘗到了成功的喜悅,，同時(shí)也在無聲的教育孩子：作為學(xué)生應(yīng)該有怎樣的行為規(guī)范,；在潛移默化中增強(qiáng)了學(xué)生的榮譽(yù)感。

四,、開展各種有意義的教育活動(dòng),。

集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向,、育人的功能,，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育,。我積極組織,、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中,，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。因此,，這學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)校的要求，根據(jù)學(xué)生的興趣,、愛好,，我們班級(jí)組織了感恩節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、慶元旦聯(lián)歡,、演講比賽,、歌詠比賽、英語口語比賽,，通過活動(dòng),，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,，學(xué)生對(duì)這類活動(dòng)樂此不彼,，興趣盎然,，積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去，長(zhǎng)此以往,，就會(huì)不自覺地喜歡上這個(gè)集體,。通過各項(xiàng)活動(dòng)，拉近了師生間的距離,。

五,、關(guān)愛每一位學(xué)生。

作為班主任,，我盡可能和學(xué)生多生活在一起,，我發(fā)現(xiàn)他們更需要的是母愛，無論是吃飯時(shí)間,，課間休息,，課間活動(dòng)，衛(wèi)生勞動(dòng)等,，我要求孩子們做的事,，我都帶頭做，由于我們學(xué)校的性質(zhì)不同,，孩子小,，第一次離開自己的父母，在學(xué)生剛踏進(jìn)校門的第一天,，我就暗暗提醒自己：必須以百倍的努力,，更大的熱情來管理好、愛護(hù)好,、教育好這些孩子,，對(duì)得起家長(zhǎng)，對(duì)得起學(xué)校,，對(duì)得起學(xué)生,，對(duì)得起社會(huì)。現(xiàn)在我可以坦然的和你們說,，我實(shí)現(xiàn)了我的諾言,，在與孩子們朝夕相處的這段時(shí)間里，我付出了自己所有的愛心和努力,，我把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子看待,，想孩子所想，急孩子所急,。多少次給孩子倒水喂藥,，多少次陪同孩子去診所，多少次低下頭用自己的眼皮給孩子試體溫,，多少次拖著疲憊的身體九點(diǎn)多回家了還要給孩子洗出臟兮兮的衣服,，多少次自己掏錢給孩子買藥,、買學(xué)習(xí)用品、買日常用品,、買生日禮物……正是由于我對(duì)孩子深深的愛,，使我的孩子也深深的愛著我，不知多少次接到家長(zhǎng)打來的感謝電話,，很多家長(zhǎng)打來感激的電話說：“王老師,，我們把孩子交給你真的很放心，真心的謝謝了……

每當(dāng)想起下班走到西門學(xué)生吃完飯返回看到我時(shí),，那一聲聲的呼喚：“老師,、老師、……”每當(dāng)想起下自習(xí)后走進(jìn)學(xué)生公寓,，學(xué)生一塊兒擁上來“老師抱抱我,，老師抱抱我，……’‘每當(dāng)想起家長(zhǎng)打電話那一句：“老師,，孩子跟著你是我們的福氣,，我們非常放心，謝謝,，謝謝……‘’每當(dāng)想起這些……真的我感覺我是世界上最最幸福的人,。

小學(xué)班主任工作總結(jié) 小學(xué)班主任工作總結(jié)二年級(jí)篇四

小學(xué)班主任是一個(gè)人一生最美好也是最重要時(shí)期的最為關(guān)鍵的啟蒙者和領(lǐng)路人。班主任教師的學(xué)識(shí)修養(yǎng),、師德風(fēng)范,、綜合素質(zhì)，甚至是一舉一動(dòng),、一言一行都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著極其重要的影響,。那么班主任應(yīng)該怎么做呢,？我談?wù)勛约旱母形颉?/p>

一,、班主任應(yīng)該給學(xué)生良好的外部形象小學(xué)生心目中的教師形象是神圣的、偉大的,，班主任老師的頭上都有一道美麗的光環(huán),。作為小學(xué)班主任，留給學(xué)生的應(yīng)該是最完美的形象,。我們著裝應(yīng)整潔大方,、莊重和身，同時(shí)也要得體,。不濃妝艷抹,，要清新自然同時(shí)保持良好的精神面貌。

二,、班主任要給學(xué)生良好的品德修養(yǎng)班主任的品德具有教育性,，能產(chǎn)生強(qiáng)烈的教育示范性作用,。小學(xué)生具有很強(qiáng)的可塑性和模仿性，班主任老師的影響會(huì)對(duì)它產(chǎn)生良好的道德榜樣作用,，不僅可以激起小學(xué)生在道德體驗(yàn)上的共鳴,，而且還能使他們更為具體地領(lǐng)會(huì)到許多有關(guān)要求和重要意義。從而使他們的道德觀念和道德體驗(yàn)完全聯(lián)系,，成為今后的自覺行為,。這會(huì)使他們受益終身。

三,、班主任要給學(xué)生一流的業(yè)務(wù)素質(zhì)“學(xué)高為師,。”班主任教師不僅要有較高的管理班級(jí)的能力,，更要精通業(yè)務(wù),。班主任老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、淵博豐富的專業(yè)知識(shí)會(huì)使學(xué)產(chǎn)生對(duì)他的無限信賴,，產(chǎn)生對(duì)知識(shí),、對(duì)人才無限尊重的正確觀念，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲,，樹立正確的學(xué)習(xí)觀,。從而使學(xué)生健康茁壯地成長(zhǎng)起來。

四,、班主任要給學(xué)生出色的綜合素質(zhì)一個(gè)綜合素質(zhì)高的班主任,，能激發(fā)或影響不同學(xué)生的不同興趣，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問的精神,。而且能盡可能的使小學(xué)生心目中的班主任與“我”趨于近似,，取得學(xué)生的尊敬與好感，從而對(duì)學(xué)生全面發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。

五,、班主任老師要奉獻(xiàn)給學(xué)生滿腔的愛“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”我認(rèn)為班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛”,。

這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的但是,，只要我們真誠地捧著一顆＂愛心＂,，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己，在班主任充滿熱情的創(chuàng)造性的勞動(dòng)中,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。我們的學(xué)生們定會(huì)茁壯地成長(zhǎng)起來,，成長(zhǎng)為國家優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人,。