工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

教師讀書活動總結(jié)美篇篇一

暑期里,，xx實驗小學教育集團的老師們一起閱讀了成尚榮先生編著的《兒童立場》一書。8月30日上午,，大家齊聚在二樓報告廳參加20xx—20xx學年第一學期讀書沙龍活動,。活動邀請到了這本書的作者,，也是我們非常尊敬的一位學者,，原江蘇省教育科學研究所所長,、國家督學成尚榮先生與江蘇省教科院基教所的王彥明博士作為嘉賓專家，與集團的17位教師代表一同圍繞成老所著的《兒童立場》一書進行對話,、探討,。

活動伊始，xx實驗小學教育集團的全體教師首先以熱烈的掌聲歡迎兩位專家的到來,。接著,，由王博士進行沙龍主持，來自集團的17位教師代表就自己在閱讀《兒童立場》時最關(guān)心的話題進行了交流與分享,。主題圍繞“如何基于兒童立場,、如何實現(xiàn)兒童解放、如何進行兒童研究”三個內(nèi)容展開,，老師們或在書中發(fā)現(xiàn)問題并尋找答案來豐富自己的認識,，或結(jié)合自己的教學實際暢談書本上理念的實際運用可能，或通過講述自己與孩子相處過程中的故事表達自己的看法與見解……王博士對每位教師的交流都進行了精辟而到位的點評,，并在最后進行了總結(jié),。他認為：兒童立場用一個詞語來概括，可以是“移情”,，想其所想,；兒童解放用一個詞語來概括，可以是“放手”,；兒童研究用一個詞語來概括,，可以是“真實”，真實地研究,，研究真實,。這對整個交流環(huán)節(jié)進行了系統(tǒng)而又全面的`梳理。

接著,，《兒童立場》的原作者成尚榮先生進行了精彩發(fā)言,。成所長首先充分肯定了每位教師們的交流成果，認為大家的交流“和而不同”,，雖然每位教師都從自己的角度,，就自己的認知與經(jīng)驗來談對書本的理解，但相同的都是堅持兒童立場,，他們都是在讀書中讀教育,，在讀教育中讀兒童，在讀兒童中讀自己,。然后,，成所長就“要不要讓兒童快樂”“我們有沒有真正地認識兒童”“如何將兒童立場落實到課堂教學中”等問題進行了深入淺出的講解，讓在座教師領(lǐng)悟到了兒童立場的魅力。最后成老先生對xx實驗小學教育集團提出了新的期待,，他期待xx實小的學生們能夠?qū)W會學習,，能夠自信樂觀，也期待xx實小的教師們都能站在兒童立場,。成所的精彩發(fā)言,，贏得了在場教師們陣陣熱烈的掌聲。

最后,，xx實驗小學教育集團總校長薛法根進行了總結(jié)，薛校長認為《兒童立場》這本書為老師們打開了新的研究的視角,，并呼吁老師們在教學實踐中,，用自己的智慧共同完成、共同回答書中提及的許多新命題,，將兒童立場真正扎在每位教師的內(nèi)心,。薛校長的講話為整個活動畫上了圓滿的句號。

只有讀書才能使教師具有充實的靈魂和不斷生長的精神,。本次讀書交流活動,，讓xx實驗小學教育集團的全體教師領(lǐng)略了成尚榮先生與王彥明博士的睿智風采，也為教師提供了良好的讀書氛圍,，讓教師在讀書交流中與書本走得更近,、與同事走得更近、與學生走得更近,。

教師讀書活動總結(jié)美篇篇二

一個民族的精神境界,，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平，一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史,。在一定意義上說,，讀書就意味著教育，甚至意味著學校,。教師的'讀書不僅是學生讀書的前提,，而且是整個教育的前提。

作為一名合格的教師,，自己只有不斷學習,，更新觀念，與時俱進,，努力提高自己的業(yè)務水平和理論知識,，才始終是一名合格的教師。教師讀書當然不僅是為了學生,。隨著新課程改革的實施,，教師“一言堂”已全盤否定，學生是學習的主體，教師是學生學習過程中的引導者,，教師要成為研究者,、專家和名師。

在提倡素質(zhì)教育的今天,，學校,、家長對教師要求高，對學生的期望高,。而學生又自己卻無所謂,，在這樣的情況下，我們應該怎么做教師,？這是我們經(jīng)常談論的話題,。有時我們自己都覺得茫然，束手無策,，不知道如何去教學生,。在學校的讀書活動中使我受益匪淺。現(xiàn)將個人體會總結(jié)如下：

首先,，敢于正確面對自己,，認識自己。和幾十個學生比起來,，我們不如學生的地方實在太多了,，學生在某個方面的知識可能遠比我們豐富的多，這是個事實,?？傊寣W生了解一個真實的你!

其次,，做一個有豐富業(yè)余愛好的人,。一個人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好，這是積極休息,，也是提高自己生活情趣的必要的手段,，如果整天只知道工作，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊,。一個有情趣的老師,，他的生命質(zhì)量才是高的，也才可能得到學生的親近,。誰也不愿意與一個索然寡味的人去和諧地溝通,。誰也不愿意與一個遠離自己生活的人去溝通。

第三,，做一個善于反省的人,?！爸袊幕杏幸粋€詞是反省，荀子曰：君子日三省乎己,。長期以來,，我們的教學，包括我們的學生,，包括我們教師自己,，對自己的長處和短處其實自身都有較全面的認識，但是真正會去反思還比較少,。對于教師來說,，反思是一個積極的思維活動過程，同時也是積極的行為改進過程,；讓教師自己承擔起學習和能力提高的責任,，在整個學習過程中教師具有學習的主動權(quán)和自主權(quán)。

第四,，新課改下，要轉(zhuǎn)變班級的管理理念和方式,。新課改一個鮮明的特點是：由以前關(guān)注學生所學的“知識”到現(xiàn)在關(guān)注學知識的“學生”,。這種關(guān)注點的轉(zhuǎn)移以及“學生中心理念”的確立，使教學領(lǐng)域的改革取得了較大成效,。然而,，班級管理改革卻相對滯后，一些不科學,、忽視學生“自主性”,、限制學生積極性的管理方式依然存在。滯后的班級管理改革制約著新課改的整體推進,，因此班主任必須要按照新課改的要求徹底轉(zhuǎn)變班級管理理念和方式,。

第五，要擺正位置為學生的服務,，應該以平等的人格對待學生,。服務的好壞要學生來評價。教師還要提高服務手技能和態(tài)度,，把學生作為服務的對象,，要理解學生，站在學生的立場上去看問題,，這樣才能更好的為學生服務,。在為學生服務的過程中，我們有好的心態(tài),，學生就會心存感激,。當學生學會感激之后，才會醒悟，才會更好的回報教師,。

總之,，讀書活動，給了我很大的影響,，其中的新理念,，新方法，新建議,，都有其獨特的內(nèi)涵,，今后我還會不斷地學習、充實,、發(fā)展,。

教師讀書活動總結(jié)美篇篇三

好書，像長者,，諄諄教導,；似導師，循循善誘,；如朋友,，心心相印。積累語言,，豐富知識,，能陶冶情操，受益終生,。為進一步推動我校教育工作,，激發(fā)學生讀書熱情，營造校園的書香氛圍,，我校在市區(qū)領(lǐng)導的關(guān)心和指導下,，結(jié)合實際，開展了豐富多彩的讀書活動,。通過讀書活動的開展,，進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了和諧班集體的建設,，營造了書香校園,，達到了活動的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）發(fā)揮學校的主導作用,。

我校建立了以校長為首,，教導處領(lǐng)導、班主任與科任教師齊抓共管讀書領(lǐng)導小組,，做到了分工明確,，責任到人,，形成了齊抓共管，密切合作的工作局面,。在讀書活動中深入倡導“閱讀文化,，建設書香校園”的理念。深入宣傳,，營造讀書學習的良好氛圍,。根據(jù)學校每學期工作計劃，學校及時制定了詳實可行的讀書活動方案,。按照活動方案,，我校的讀書活動便紅紅火火地開展起來了。隨后各班召開主題班會,、出主題黑板報,、手抄報，并在學校櫥窗,、班級黑板報和體驗園地開設了讀書活動宣傳欄,，多渠道、深層次宣傳讀書,、學習的重要意義,，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書活動方案中的各項活動奠定了堅實的基礎,。

（二）發(fā)揮教師的引導作用。

教師是學生讀書的引導者和組織者,，教師的積極性是學生讀好書的關(guān)鍵,。我校積極安排有關(guān)教師為學生導讀，將班級作為學生開展讀書活動的主陣地,，充分發(fā)揮班主任與語文教師的閱讀指導作用,。同時，我們也非常重視的言傳身教,，開展了較為豐富的教師讀書活動,，以閱讀豐富教師的內(nèi)涵、修養(yǎng),，以閱讀增加教師的凝聚力,、親和力。

（三）發(fā)揮學生的主體作用,。

開展讀書活動,，學生是主體，必須充分調(diào)動學生的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性,。我們組織讀書活動時提出了“三個放手”，即：放手讓學生參與活動的策劃,；放手讓學生在活動中唱主角,；放手讓學生參與總結(jié)。每年的讀書節(jié)活動的設置就是來源于學生的啟發(fā),，在整個活動期間,，也做到了完全由學生唱主角。學校在每一屆讀書節(jié)活動中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習的目標,，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果,。

（四）發(fā)揮圖書館的陣地作用,。

1、我校圖書館藏書多,，一直以來有專職圖書管理老師負責,，并配備班級小圖書管理員協(xié)助。圖書電子文檔,、學生借書證,、借閱時間以及閱覽活動等管理制度健全，保證了全校學生及時借閱圖書的需求,。我們對各班級課表進行了再分析,，制定了班級閱讀時間安排表，在規(guī)定時間內(nèi)安排班級的集體閱讀,，同時,，我們在每天的午休時間、放學后開放學校圖書館,，方便學生借閱圖書,。圖書管理員，一方面負責管理圖書,，另一方面為前來借閱的學生提供優(yōu)質(zhì)服務——推薦好書,，指導借閱合適的書籍。

2,、為更好方便學生閱讀,，我們還在各班下發(fā)《推薦閱讀書目》，發(fā)動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校,，充實班級圖書角,，至少達到了一人一書,。好書共欣賞，各班的圖書角藏書可謂琳瑯滿目,，涉獵廣泛,，有科普知識，有小說評書,，有歷史故事,，有文學評論，有人物傳記,，有雜志,，也有趣味幽默大全等等。各班學生自發(fā)成立了圖書管理小組,，開展借閱管理活動,，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海,，班班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

3,、在“六一”“元旦”等喜慶的節(jié)日里,，我們號召學生把書作為節(jié)日的禮物進行交換，讓書成為我們聯(lián)結(jié)友誼的絲帶,。這些都為開展讀書活動,，營造了愉悅氛圍，暢游書海,，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛,，每天課間或放學后都有許多同學都沒有在教室和校園吵鬧玩耍，而是很有次序的在學校閱覽室看書,。

（一）,、讀書活動與課堂教學相結(jié)合,。課堂不僅是傳授科學文化知識的陣地,，也是德育教育的重要渠道。我校不僅把讀書納入語文課堂教學中,，同時也作為學生德育的重要載體,。例如童話故事比賽，參與的學生不僅從文字中發(fā)現(xiàn)主人翁的精神品格,，更能將這種認識以輕松愉悅的形式傳遞給更多的同學,。在我們的課堂教學中，早已將“大語文”教學觀融入教學實踐,。讀書活動內(nèi)容,，增強了學生動力,，啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力,、競爭意識和健康的心理狀態(tài),，師生互動，既提高了教學質(zhì)量,，又提升了學生素質(zhì),。每學期，我們都有老師上一節(jié)課外閱讀的專題指導課,，利用課堂40分鐘為學生解決閱讀中遇到的實際問題,。

（二）、讀書活動與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合,。我校圍繞以禮儀教育為核心的德育工作目標,，把讀書活動與道德養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，培養(yǎng)學生從我做起,，從小事做起,，因人施教，循序漸進,，持之以恒,。我校一二年級學生的《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》誦讀，中高年級《古今名人道德故事》的誦讀等,，都已將書中內(nèi)容漸漸轉(zhuǎn)變成為全校師生遵守的行為規(guī)范,。在讀書活動中教育學生用這些“守則”約束自己，改掉不良的行為習慣,。

（三）,、讀書活動與校園文化建設相結(jié)合。校園文化對學生的身心健康有潛移默化的影響,。為了給學生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境,，我校確定了以校園文化建設為突破口，融讀書活動,、養(yǎng)成教育和校園文化建設于一體的工作目標,。我校投資為各班級制作了班級園地展板，各班學生在班主任的帶領(lǐng)下,，將展板作為讀書活動的主要宣傳,、交流與展示的舞臺，不斷更新的內(nèi)容,，時刻帶給學生閱讀的新鮮感,。在富于教育的人文環(huán)境中，思想得到熏陶和升華,。吸引了學生讀書興趣,，開闊了學生視野,，形成了“以讀輔德，以讀輔智”的教育,，使學生的思想道德素質(zhì)有明顯提高,。

（四）、讀書活動與體驗實踐教育相結(jié)合,。在讀書中學到知識,，在實踐中增長才干，這是我校師生的共識,。我們在組織讀書活動中,，十分重視對學生的體驗實踐教育，讓學生在實踐中感悟做人的道理,。通過小制作,、小表演、小競賽,、小參觀,、等，使學生在體驗中學到本領(lǐng),，在實踐中快樂成長,。

（五）、讀書活動與師生共同成長相結(jié)合,。開展讀書輔導講座,。開學初，學校利用升旗儀式進行宣傳發(fā)動,，讓每一位學生認識到參與讀書活動的意義,。利用晨會、班會做輔導講座,，以“如何選擇好書”,、“讀書方法指導”、“寫作技巧點撥”“怎樣寫讀書筆記”等為主要內(nèi)容,，讓每一位學生都愛上讀書,，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣,。通過讀書輔導講座的開展,，進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊,。在讀書節(jié)活動中，我校舉辦了一次全校性的讀書筆記展,，教師與學生的'演講比賽等在一次次的展示,、競賽中師生都得到了成長的機會,。

相信這樣學校讀書氣氛會越來越好！

教師讀書活動總結(jié)美篇篇四

教育是事業(yè),，而教師是職業(yè),。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔負的卻是教育的責任,。師與生之間,，維系在一起的`是愛，因而愛也就成為了教育永恒的主題,?！敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛，我希望自己能夠達到這個境界,?！倍嗝礃銓嵉囊痪湓挕Ｕ沁@樣樸實的一句話,，道出了張思明對教育的理解,，表明了他對教育工作的態(tài)度——用心去做。

首先建立教師讀書活動領(lǐng)導小組,，由徐建校長任組長,，各年級組主任任副組長。確定具體負責的領(lǐng)導,。成立有領(lǐng)導牽頭的讀書學習活動小組,，每小組在組長的帶領(lǐng)下，認真學習,、討論,、交流，并及時足量寫出讀書筆記,。

學校讀書活動,，建立了教師讀書活動學習制度，提出了讀書宣傳口號,，采取切實可行的措施,。在讀書活動中，把表現(xiàn)突出的教師進行獎勵,，號召大家向他們學習,，為了更好的督促教師完成讀書任務。領(lǐng)導小組負責人定期檢查教師的自學筆記,，對教師自學情況作以評定,，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。

根據(jù)市教育局的工作安排，我校制定了詳實可行的讀書活動方案,，按照活動方案,，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作。召開了讀書學習活動主題大會,、主題黑板報,、制作格言、名人名言壁畫等,，多渠道,、深層次在全體教師中宣傳讀書、學習的重要意義,，通過強勢宣傳營造文化氛圍,，提高教師的思想認識，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎,。

讀書活動是校本培訓的有機組成部分,。我校以此次讀書活動為契機，將讀書活動與校本培訓有機結(jié)合起來,，實現(xiàn)讀書與培訓的雙贏效應,。主管校本培訓的領(lǐng)導定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學習記錄填入校本培訓記錄中,，實現(xiàn)集中學習及學習交流活動與校本培訓時間科學統(tǒng)一,。

教師讀書活動總結(jié)美篇篇五

淡泊以明志，寧靜以致遠,。承擔著“立人”責任的教育工作者應該靜得下心來,，學習，思考,，豐富知識,，陶冶情操，讓自己徜徉在思想和知識的海洋中,，多一些書卷味兒,，少一分銅臭氣；多一分深邃,，少一分淺?。欢嘁环指哐?，少一分世俗,。“多讀方知書中味,，勤寫始覺筆有神,?！币虼私處煹某砷L離不開讀書，作為一個新時代的人民教師,，沒有學習新的理念和方法，課堂將會變得那么空洞和無趣,！一年來,，我認真貫徹柳州市教師閱讀年的精神和學校的讀書活動方案，認真制定閱讀計劃,。按照計劃,，我認真閱讀了必讀和推薦讀的書目。我將一年來的具體做法總結(jié)如下：

一,、利用課余時間學習,，提高自己的理論知識

每天堅持抽時間讀書，認真做好筆記,，每個月撰寫600字讀書筆記以及讀書心得,。通過讀書，我學會了怎樣正確地去引導教育孩子,，讀書使我再提起筆來寫些什么,，不再會覺得那是一件難事。我要做個真正的職業(yè)讀書人,，從書中汲取更多的營養(yǎng),，再把這些營養(yǎng)輸送給我的學生們。

二,、積極參加學校的讀書活動,，豐富自己的讀書生活

學校認真落實了讀書活動方案，開展了豐富的讀書活動,。我積極參加學校的讀書活動,。這些活動分別有“我讀書，我快樂,，我成長”“讀書隨筆”,、“讀書名言”、“讀書與成就”的論壇活動,、“講述我的教育故事”、“閱讀,、工作,、成長”演講等主題活動,。按照學校要求，我們每個月都將自己的學習心得上傳到學校的百果讀書會上,，與其他教師進行交流。這種跨越空間的交流方式提高了我們教師學習的興趣,。

三,、積極參加各項培訓，提高自身素質(zhì)

我積極參加學校組織的外出讀書活動,，并且仔細傾聽,，認真做好筆記,，及時記下點滴收獲，按要求寫一篇學習心得,。提高自己的理論認識，并把這種知識運用到教學中去,，收到了很好的教學效果。

在今天作為一名教師,，對于教學必須全身心的投入,，必須不斷讀書，才能做一個卓越智慧的教師,，用新觀念育出不同的人才，快樂地生活,，快樂地工作，真正做一個享受教育的陽光教師,！

教師讀書活動總結(jié)美篇篇六

一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,，一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史,。在一定意義上說，讀書就意味著教育,，甚至意味著學校,。教師的讀書不僅是學生讀書的前提,，而且是整個教育的前提,。

作為一名合格的教師,，自己只有不斷學習，更新觀念,，與時俱進,，努力提高自己的業(yè)務水平和理論知識,，才始終是一名合格的教師,。教師讀書當然不僅是為了學生,。隨著新課程改革的實施,，教師“一言堂”已全盤否定,，學生是學習的主體，教師是學生學習過程中的引導者，教師要成為研究者、專家和名師,。

在提倡素質(zhì)教育的今天，學校,、家長對教師要求高，對學生的期望高。而學生又自己卻無所謂，在這樣的情況下，我們應該怎么做教師？這是我們經(jīng)常談論的話題,。有時我們自己都覺得茫然,，束手無策,，不知道如何去教學生,。在學校的讀書活動中使我受益匪淺?，F(xiàn)將個人體會總結(jié)如下：

首先,，敢于正確面對自己，認識自己。和幾十個學生比起來,，我們不如學生的地方實在太多了，學生在某個方面的知識可能遠比我們豐富的多,，這是個事實,。總之,，讓學生了解一個真實的你!

其次,，做一個有豐富業(yè)余愛好的人,。一個人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好,，這是積極休息,，也是提高自己生活情趣的必要的手段,，如果整天只知道工作，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊,。一個有情趣的老師,，他的生命質(zhì)量才是高的，也才可能得到學生的親近,。誰也不愿意與一個索然寡味的人去和諧地溝通,。誰也不愿意與一個遠離自己生活的人去溝通。

第三,，做一個善于反省的人,。“中國文化中有一個詞是反省,，荀子曰：君子日三省乎己,。長期以來，我們的教學,，包括我們的學生,，包括我們教師自己，對自己的長處和短處其實自身都有較全面的認識,，但是真正會去反思還比較少,。對于教師來說，反思是一個積極的思維活動過程,，同時也是積極的行為改進過程,；讓教師自己承擔起學習和能力提高的責任,，在整個學習過程中教師具有學習的主動權(quán)和自主權(quán)。

第四,，新課改下,，要轉(zhuǎn)變班級的管理理念和方式,。新課改一個鮮明的特點是：由以前關(guān)注學生所學的“知識”到現(xiàn)在關(guān)注學知識的“學生”,。這種關(guān)注點的轉(zhuǎn)移以及“學生中心理念”的確立,，使教學領(lǐng)域的改革取得了較大成效。然而,，班級管理改革卻相對滯后,，一些不科學、忽視學生“自主性”,、限制學生積極性的管理方式依然存在,。滯后的班級管理改革制約著新課改的整體推進，因此班主任必須要按照新課改的要求徹底轉(zhuǎn)變班級管理理念和方式,。

第五,，要擺正位置為學生的服務，應該以平等的人格對待學生,。服務的好壞要學生來評價,。教師還要提高服務手技能和態(tài)度，把學生作為服務的對象,，要理解學生,，站在學生的立場上去看問題，這樣才能更好的為學生服務,。在為學生服務的過程中,，我們有好的心態(tài)，學生就會心存感激,。當學生學會感激之后,，才會醒悟，才會更好的回報教師,。

總之,，讀書活動，給了我很大的影響,，其中的新理念,，新方法，新建議,，都有其獨特的'內(nèi)涵,，今后我還會不斷地學習、充實,、發(fā)展,。

教師讀書活動總結(jié)美篇篇七

一,、積極組織發(fā)動，宣傳“讀書活動”的精神實質(zhì),，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的'目的,、要求及要達到的具體目標,。學校召開全體教師會議,，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟，為教師配備了書籍,，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華,。

二、制定切實可行的措施保障,，每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則,，確保活動持續(xù)有效的開展,，防止“一陣風”刮過的不良傾向,。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確,、任務具體,、做起來易行。

三,、建立學校,、教研組、教師三級網(wǎng)絡,。學校負責整個活動的資料,、資金、場所保障,；教研組負責組織教師參與,、實施；各位教師積極響應,，有目的,、有計劃、有步驟地搞好閱讀,、研究,、講座、撰寫論文等各項工作,。

為把此項活動搞好,，學校添置了大量的圖書；還增添了不少有益的硬件設備,，配制光盤,、音像制品,，為活動提供充足的保障。

四,、各項活動的開展,，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力,。先后開展了讀書筆記展評,、開辟了讀書心得體會專欄等。,。這些活動的開展,，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高,。

通過讀書活動,，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平,，對科學研究的認識越來越深入,，課題研究的水平逐步提高。促進了學校教育教學改革的不斷深入,，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去,。

教師讀書活動總結(jié)美篇篇八

這一學年來我校數(shù)學組安排了豐富多彩的讀書活動。旨在透過學習教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學潛力、教育創(chuàng)新潛力,，逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習慣。透過閱讀學習,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象，進一步提升教師的理念,，開闊教師的視野,，積累教學經(jīng)驗從而構(gòu)成自我獨特的教學風格。真正踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念,。

一,、針對教師的教學和教育工作的需要，學校精心挑選了不一樣種類的書籍,，包括經(jīng)典閱讀：《天縱之教——生本教育隨筆》《創(chuàng)造適合學生的教育》;每月必讀：《數(shù)學通訊》《中學數(shù)學教學參考》《數(shù)學月刊》等;教學書籍：《教材》《高中數(shù)學教學參考書》《高中數(shù)學課程標準》《江西高考考試說明》;教學網(wǎng)站：《數(shù)學本站》《高考資源網(wǎng)》《江西教研究網(wǎng)》,。在讀書的基礎上，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動,，使教師們能夠在短時光內(nèi)學習,、解惑。

二,、具體措施是

1,、個人自學為主，充分利用課余時光閱讀有關(guān)書目,，勤于做讀書筆記，寫好心得體會,，讓讀書成為自我的自覺行動,，學習成為自我的一種需要。

2,、讀書活動做到“六個結(jié)合”,。充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓,、聽課,、博客等機會，努力向?qū)＜?、名師,、?yōu)秀教師學習，使自我的教學方式,、方法有更大的發(fā)展和成功,。多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自我的不足,，一步一個腳印,，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。發(fā)布精品的學習心得到校園網(wǎng)首頁“教師讀書”欄目,。

3,、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程,，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程。組內(nèi)老師共同研究,、共同交流,、共同提高。

三,、制定切實可行的措施保障,，每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則，確?；顒映掷m(xù)有效的開展,，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導,，使教師普遍感到目標明確,、任務具體、做起來易行,。

四,、建立學校、教研組,、教師三級網(wǎng)絡,。學校負責整個活動的資料、資金,、場所保障;教研組負責組織教師參與,、實施;各位教師用心響應，有目的,、有計劃,、有步驟地搞好閱讀、研究,、講座,、撰寫論文等各項工作。

各項活動的開展,，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研潛力。透過活動,，使教師們在知識的海洋中遨游,，感受教育大師的風范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng),，增強教育管理的水平,，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高,。

教師讀書活動總結(jié)美篇篇九

近幾年,，學校已陸續(xù)搞過五次教師讀書沙龍活動了。在全校集體交流,、分組交流后再選擇讀書感悟好的老師全校交流,、青年教師讀書交流的基礎上，學校今年又采取了分組交流和全校年級組長和教研組長交流展示的形式,，覺得教師們?nèi)找孢M步著,，讀書的內(nèi)容更豐富了，感悟更深了,，交流更自然了,。

活動結(jié)束后，我這樣即興總結(jié)到：

假前,，學校布置了教師讀書交流活動的任務,，假期中，我們從博客里看到了很多教師的讀書感悟文章,，大家寫得非常好。尤其可喜的是有不少年齡偏大,、操作電腦有相當困難的老教師都在博客里上了文章,，非常值得大家學習和尊敬。

從讀書能看出教師的層次和境界,，從寫博客也能看出教師的層次和境界,，從回復別人、與別人交流更能看出教師的層次和境界,，我感覺大家在不斷提高著自己的修養(yǎng)和水平,。

可以看得出，我們學校的年級組長和教研組長同學校年輕人相比,，更自如,、平和，更能看出底蘊和境界,。

從剛才讀書展示活動中,，大家都談到了教師要做有學問的人，需要經(jīng)常咬文嚼字,，要有研究的意識和情趣,；需要不斷地掌握新知識。但對教師而言，更為重要的是并非“記”知識而是要“找”知識,，尤其要學會從浩如煙海的網(wǎng)絡世界中尋找對自己有益的知識和信息,。

讀書的確是教師自我學習、自我提高和自我教育的過程,，其實也是自我享受的'過程,，我想大家從讀書中一定會感受到讀書的樂趣，感受到生活的樂趣,。

無論是誰,，無論你干什么，你都可以從讀書中獲得提升,，從工作中表現(xiàn)出來的實力來證明你自己,，讓大家知道你是不可小覷的，讓大家知道你的工作是非常重要的,，而并沒有高低貴賤之分,！

建議：

1、從大連教師網(wǎng)博客里讀孫曉明校長和趙華校長的讀書感悟文章,；

2,、利用網(wǎng)絡讀書；

3,、讀《致加西亞的信》,，體會主動工作的意義；

4,、讀大連教師網(wǎng)的一篇博文,。

教師讀書活動總結(jié)美篇篇十

人的成長精神靠什么，靠的就是讀書精神,，一個人的精神發(fā)育史,，實質(zhì)上是一個人的閱讀史，一個民族的.精神培養(yǎng),，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,。如果一個人愛讀書。那么他（她）會從書中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈。把學校辦成學習的團體,，創(chuàng)建學習型學校,，讀書型學校，讓每一位教師都做一名真正的“讀者”,，都能成為志同道合的“書友”,，這是我們實驗中學的教育理想,。本學期全體教師閱讀學習《給教師的一百條新建議》和蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》前20條過程中扎扎實實，業(yè)務學習筆記達5000字以上,。

一,、全體教師積極投身讀書活動

要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實現(xiàn)的。我校教師在平時繁忙的的工作中,，能擠出時間參加讀書活動,。規(guī)定每天利用一個小時的自由讀書時間進行自主學習，每月開展兩次的讀書沙龍活動,，校長分別參與到兩個學科組中,。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，人人都已讀過多遍,，并注意從中學習教育教學方法,，用以指導自己的實際工作。不少老師堅持讀教育教學專著,，自己拿錢買或向別人借,，主動訂閱教育教學雜志，堅持寫讀書筆記和讀書隨筆,，要求每人每周寫一篇讀書隨筆,。通過讀書，老師們開闊了視野,，頭腦里注入了新鮮血液,。特別是45歲以上的老教師老當益壯，不甘落后,，積極參加讀書學習,。她們成長于特殊的年代，知識的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題,，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓，教育孩子的方法陳舊,、機械,，嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng)，而現(xiàn)在,，通過讀書,，使得這些老教師們的專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高，教育教學方面有了很大的改進,。青年教師更是爭先恐后,。一學期來我們先后組織了（1）《給教師的一百條新建議》的讀書心得經(jīng)驗交流，并選出了史佩霞.許巧明.劉小艷等讀書先進個人在校會上做經(jīng)驗交流,。（2）每位教師認真記錄領(lǐng)導的業(yè)務講座,，并認真結(jié)合自己的教學實踐反思教學,。而且發(fā)到勤得利網(wǎng)校，與全國同行共同交流,。（3）組織教師參加讀書演講比賽活動,，并評出三等獎項，大大促進了我校的讀書活動,。以教師帶學生,，人人愛讀書，讀好書的良好氛圍已在實驗中學蔚然形成,。

二,、努力為教師營造一個良好的讀書環(huán)境

學得扎實。學校還積極創(chuàng)造機會,，組織安排老師參加有關(guān)學習的培訓,，對學習培訓的教材，盡可能提供幫助,。

不過,，我們清醒地看到，教師讀書活動的開展,，還有好多工作要做,，還需進一步深入開展下去，要最大限度地讓教師讀好書,，為教育事業(yè)的發(fā)展增添后勁,。

教師讀書活動總結(jié)

針對教師的教學和教育工作的需要，學校根據(jù)上級統(tǒng)一安排,，這學期學校精心挑選了《給教師的一百條新建議》和蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》作為必讀書目,，各截取31——40條進行細致學習。同時還配備了一些教育專著,、專業(yè)知識方面的書籍,，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài),，學習新的教育方法,、增強教學的本領(lǐng)。在讀書的基礎上,，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動,，使教師們能夠在短時間內(nèi)學習、解惑,。本學期業(yè)務學習筆記達5000字以上,。

一、積極組織發(fā)動,，宣傳“讀書活動”的精神實質(zhì),，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的,、要求及要達到的具體目標。學校召開全體教師會議,，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟,，為教師配備了書籍，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華,。

二,、制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則,，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向,。有活動制度的約束和指導,，使教師普遍感到目標明確、任務具體,、做起來易行,。

三、建立學校,、教研組,、教師三級網(wǎng)絡。學校負責整個活動的資料,、資金,、場所保障；教研組負責組織教師參與,、實施,；各位教師積極響應，有目的,、有計劃,、有步驟地搞好閱讀、研究,、講座,、撰寫論文等各項工作。為把此項活動搞好,，學校添置了大量的圖書；還增添了不少有益的硬件設備,，配制光盤,、音像制品，為活動提供充足的保障,。

四,、各項活動的開展,，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力,。先后開展了讀書筆記展評,、開辟了讀書心得體會專欄等。這些活動的開展,，極大地開闊了教師的視野,，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。

通過讀書活動,，教師們在知識的海洋中遨游,，感受教育大師的風范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識素養(yǎng),，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入,，課題研究的水平逐步提高,。促進了學校教育教學改革的不斷深入，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去,。

教師讀書活動總結(jié)美篇篇十一

如果一個人愛讀書,。那么他（她）會從書中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈,。把學校辦成學習的團體，創(chuàng)建學習型學校,，讀書型學校,，讓每一位教師都做一名真正的“讀者”，都能成為志同道合的“書友”,，這是我們象山小學的教育理想,。

在一個單位，領(lǐng)導是群眾的榜樣,。群眾的表現(xiàn)如何,，首先要看領(lǐng)導的樣子做得如何。在讀書活動中,，我校幾位行政人員堅持為群眾帶好頭,，樹好樣子。我校在上學期初就為老師們征訂了一批教育教學書籍,。堅持用新的課程理念指導學校教育教學工作,。每星期由姚校長選擇符合教師們、行政們學習的政治內(nèi)容,，讓老師們進行閱讀,，每星期一就是全校教師的讀書交流日,，開教師會開始前xx分鐘教師們就一星期的讀書心得進行交流，有時交流《人民教育》的,，有時交流《福建教育》的,，領(lǐng)導總會帶頭參加讀書活動，使得自身的管理方法得到改進,，又給教師們樹立了榜樣,，起了帶頭作用，學校讀書活動蔚然成風,。在讀書的過程中大家都提高了認識,，開闊了視野。在學校管理上,，通過讀書總會學到了不少行之有效的管理方法,，使得學校管理工作得以順利開展。

要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實現(xiàn)的,。我校教師在平時繁忙的工作中,，能擠出時間參加讀書活動。規(guī)定每天利用一個小時的自由讀書時間進行自主學習,，每月開展兩次的讀書交流活動,，分語文和數(shù)學兩個大學科組。本學期我們?yōu)槊课焕蠋熣饔喠巳耸忠粌缘摹缎W語文教師》,，有的老師還自己征訂其他的教育期刊,，如許婷婷老師自己購買了竇桂梅老師的《做一名有專業(yè)尊嚴的語文教師》等。每位老師堅持每星期撰寫讀書筆記和讀書隨筆,，每人每周寫一篇學習筆記,，各教研組每周撰寫一篇教書隨記。平時經(jīng)常交流讀書體會,，有時候還進行激烈的討論,。兩個教研組還利用教研時間學習名師的課堂實錄，如語文組學習王崧舟的《慈母情深》,、《兩小兒辨日》,，數(shù)學組學習吳正憲的《求平均數(shù)》、《估算》等,，老師們還積極撰寫了聽后感,。并把聽后感上傳到在線投稿。如林桂花老師的《聽名師目錄有感》,、林小亞老師的《讀書——教師的知識武器》等,。

學校有一個圖書室，但正在進行裝修，為了豐富教師們的文學底蘊,，為此，我們想方設法,，訂閱了一部分雜志,，放到閱覽室、辦公室供大家閱讀,。但還是滿足不了教師讀書的資源,。我們學校毗鄰晉江圖書館，于是我們發(fā)動教師到圖書館辦理借書證,，鼓勵教師到圖書館看書,。我們還充分挖掘網(wǎng)上資源，讓教師到網(wǎng)上讀書,，汲取營養(yǎng),。如許婷婷老師上網(wǎng)看吳非的《不跪著教書》；許萍萍老師觀看《每天進步一點點》,，林桂花老師觀看《夏洛的網(wǎng)》等,。學校還積極創(chuàng)造機會，組織安排新老師參加進修學校有關(guān)學習的培訓,，如童曉芬老師正在學習《網(wǎng)絡視頻教育》,，主要為名師名錄。做為新教師的她還任真寫好聽課筆記及聽后感,。

我們清醒地看到,，學校的讀書活動沒有結(jié)束，正在縱深發(fā)展,，教師讀書活動的開展,，還有好多工作要做，還需進一步深入開展下去,，以后我們將為老師創(chuàng)造讀書的氛圍,，最大限度地讓教師讀好書，為我校教育事業(yè)的發(fā)展增添后勁,。

教師讀書活動總結(jié)美篇篇十二

“教書育人”是教師的職責,，然而教育學生的每一位老師，又該如何學習呢,？唯有多讀書,、讀好書。這是我們學校這次開展教師讀書活動的初衷,，亦是我們培養(yǎng)每一位教師閱讀習慣的開始,。這次的教師讀書活動能夠圓滿完成，不僅跟每一位教師的積極配合有關(guān)，也跟這次讀書活動的策劃有關(guān),。為保證未來此類活動越辦越好,，現(xiàn)將這次活動總結(jié)如下：

本校于20xx年x月x日到20xx年x月x日，進行了為期一個學期的教師讀書活動,。在活動開始,，學校就成立了以校長為首的教師讀書活動領(lǐng)導小組，制定了相應的讀書方案以及教師讀書計劃,。在確定了活動后,，校長親自召開了全體教師都來參加此次讀書活動的動員大會，動員了全體教師都參加了此次的讀書活動,。之后在活動的開展中,，每一位活動領(lǐng)導小組的人員都帶頭讀書，每一位教師都積極配合,，將讀書活動方案以及教師讀書計劃中的書籍進行了認真地閱讀,。

這一系列舉措都對幫助教師提高對讀書的認識以及營造良好的讀書氛圍產(chǎn)生了巨大的影響。原本學校里的教師都只備課,、講課,，很少有時間會用來讀書、充電,，這在一定程度上導致我們學校的老師都思想境界不是特別高,，有些甚至于思想狹隘，這當然是對教書育人沒什么好處的,。經(jīng)過此次的教師讀書活動,，明顯看到了許多教師有了精神上的提高，還看見有許多教師開始帶著學生們一起讀書,，這就是此次活動帶來的最大收獲,。這一次活動舉辦的非常成功，我校也將在今后的學期中,，多組織開展相應的活動,，大力幫助教師們提高對讀書的認識，為我們學校營造更加良好的讀書氛圍,。

當然,，再好的活動也不是沒有問題的。此次的教師讀書活動雖然開展的很成功,，但也還是存在一個小的問題,。這個問題是讀書活動在選書上還不夠全面，沒能保證到每一位教師的讀書“進度”,，導致有些教師發(fā)現(xiàn)讀書活動書單上的書都是以前看過的,，只能又開始重讀,。這個問題在以后的活動種會加以改進，以保證讀過的書,，可以重讀,，也可以有其他沒讀過的書，拓展閱讀的廣度,。

總得來說,，此次的`教師讀書活動還是舉辦的非常成功的，但愿學校以后多組織開展這一類讀書活動,，讓大家都能夠一起成長。

教師讀書活動總結(jié)美篇篇十三

人的.成長精神靠什么,，靠的就是讀書精神,，一個人的精神發(fā)育史，實質(zhì)上是一個人的閱讀史,，一個民族的精神培養(yǎng),，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個人愛讀書,。那么他（她）會從書中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈,。把學校辦成學習的團體,，創(chuàng)建學習型學校，讀書型學校,，讓每一位教師都做一名真正的“讀者”,，都能成為志同道合的“書友”，這是我們實驗中學的教育理想,。本學期全體教師閱讀學習《給教師的一百條新建議》和蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》前20條過程中扎扎實實,，業(yè)務學習筆記達5000字以上。

一,、全體教師積極投身讀書活動

要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實現(xiàn)的,。我校教師在平時繁忙的的工作中，能擠出時間參加讀書活動,。規(guī)定每天利用一個小時的自由讀書時間進行自主學習,，每月開展兩次的讀書沙龍活動，校長分別參與到兩個學科組中,。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書,，人人都已讀過多遍，并注意從中學習教育教學方法,，用以指導自己的實際工作,。不少老師堅持讀教育教學專著,，自己拿錢買或向別人借，主動訂閱教育教學雜志,，堅持寫讀書筆記和讀書隨筆,，要求每人每周寫一篇讀書隨筆。通過讀書,，老師們開闊了視野,，頭腦里注入了新鮮血液。特別是45歲以上的老教師老當益壯,，不甘落后,，積極參加讀書學習。她們成長于特殊的年代,，知識的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題,，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓，教育孩子的方法陳舊,、機械,，嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng)，而現(xiàn)在,，通過讀書,，使得這些老教師們的專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高，教育教學方面有了很大的改進,。青年教師更是爭先恐后,。一學期來我們先后組織了（1）《給教師的一百條新建議》的讀書心得經(jīng)驗交流，并選出了史佩霞.許巧明.劉小艷等讀書先進個人在校會上做經(jīng)驗交流,。（2）每位教師認真記錄領(lǐng)導的業(yè)務講座,，并認真結(jié)合自己的教學實踐反思教學。而且發(fā)到勤得利網(wǎng)校,，與全國同行共同交流,。（3）組織教師參加讀書演講比賽活動，并評出三等獎項,，大大促進了我校的讀書活動,。以教師帶學生，人人愛讀書,，讀好書的良好氛圍已在實驗中學蔚然形成,。

二、努力為教師營造一個良好的讀書環(huán)境

學得扎實,。學校還積極創(chuàng)造機會,，組織安排老師參加有關(guān)學習的培訓，對學習培訓的教材,，盡可能提供幫助,。

不過,，我們清醒地看到，教師讀書活動的開展,，還有好多工作要做,，還需進一步深入開展下去，要最大限度地讓教師讀好書,，為教育事業(yè)的發(fā)展增添后勁,。

教師讀書活動總結(jié)

針對教師的教學和教育工作的需要，學校根據(jù)上級統(tǒng)一安排,，這學期學校精心挑選了《給教師的一百條新建議》和蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》作為必讀書目,，各截取31——40條進行細致學習。同時還配備了一些教育專著,、專業(yè)知識方面的書籍,，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài),，學習新的教育方法、增強教學的本領(lǐng),。在讀書的基礎上,，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內(nèi)學習,、解惑,。本學期業(yè)務學習筆記達5000字以上。

一,、積極組織發(fā)動,，宣傳“讀書活動”的精神實質(zhì)，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的,、要求及要達到的具體目標,。學校召開全體教師會議，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟,，為教師配備了書籍,，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。

二,、制定切實可行的措施保障,，每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則，確?；顒映掷m(xù)有效的開展,，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導,，使教師普遍感到目標明確,、任務具體,、做起來易行。

三,、建立學校,、教研組、教師三級網(wǎng)絡,。學校負責整個活動的資料,、資金、場所保障,；教研組負責組織教師參與,、實施；各位教師積極響應,，有目的,、有計劃、有步驟地搞好閱讀,、研究,、講座、撰寫論文等各項工作,。為把此項活動搞好,，學校添置了大量的圖書；還增添了不少有益的硬件設備,，配制光盤,、音像制品，為活動提供充足的保障,。

四,、各項活動的開展，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力,。先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會專欄等,。這些活動的開展,，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高,。

通過讀書活動,，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平,，對科學研究的認識越來越深入,，課題研究的水平逐步提高,。促進了學校教育教學改革的不斷深入，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去,。

教師讀書活動總結(jié)美篇篇十四

針對教師的教學和教育工作的需要,，學校統(tǒng)一安排，這學期學校精心挑選了一些xxx書作為必讀書目,，配備了一些教育專著,、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底,、了解教改動態(tài),，學習新的教育方法、增強教學的本領(lǐng),。在讀書的基礎上,，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內(nèi)學習,、解惑,。

通過本期讀書情況，我的收獲是：

1,、讀書讓我更深刻得體會了教育的民主,，在學生眼里，教師能夠與他們平起平坐,，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重,。學生樂意與我走近,，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱,，向我傾訴困難,，我因此常和學生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富,。

2,、用心育人，建立平等關(guān)系,。教師的.工作對象是人,，人是有情感的，需要教師的關(guān)愛和關(guān)心,。教師要在生活上,、思想上和情感上要給予關(guān)懷。因此,，教師要學會縮短與學生的情感距離,，要善于發(fā)現(xiàn)學生的心理變化,，要設身處地為學生著想，體諒他們成長過程中的難處與煩惱,；要建立起新型的平等的師生關(guān)系,，才能拉近與學生的心靈距離，溝通情感,，才能真正做到教書育人,。

通過讀書活動，我再次進入知識的海洋中遨游,，感受教育大師的風范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng),，增強教育管理的水平,，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高,。根據(jù)我校實際,，經(jīng)中心校批準，為加強我校師生的漢字書寫的規(guī)范性,，并能起到中心校教師的示范引領(lǐng)作用,，特確定我校教師臨摹龐中華字貼活動。我經(jīng)過一學期的臨摹收獲如下：

1,、我能認真臨摹字貼,，每日按時、按質(zhì),、按量的上交作業(yè),。

2、漢字的規(guī)范程度相比以前,，大有進步,。

3、從龐中華字貼中我學到了,，漢字在書寫的過程中,，不僅要注重筆劃的規(guī)范書寫，還要注意間架結(jié)構(gòu)對整體的重要性,，知道了部分漢字怎樣書寫才能平衡,。

教師讀書活動總結(jié)美篇篇十五

根據(jù)太倉市中小學讀書活動實施方案要求和教師繼續(xù)教育工作安排，為全面提升教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學技能,，經(jīng)校行政研究決定在我校教師中同步開展了教師讀書活動,。在校行政的統(tǒng)一領(lǐng)導下，教科室會同相關(guān)條線積極做好相關(guān)工作，以教研組(課題組,、備課組或其他學習小組)為單位,，圍繞選定的贈送書目，組織開展靈活多樣的富有實效的讀書活動,。

本次讀書活動全校上下,，積極行動，努力做到全員參與,。從書目選擇,、書籍征訂、下發(fā)等各環(huán)節(jié),，做到層層落實,，責任到人。

前期,，舉行了由相關(guān)教研組長,、課題組長等參加的教師讀書活動預備會議，努力將這項活動抓早,、抓實,、抓好。

活動中,，利用全體教師集中學習時間,，顧玉林校長就這次教師讀書活動親自作了動員。教科室結(jié)合本校實際,，就讀書活動制定了相應計劃,。做到措施到位，步驟科學,，講究實效,。

除了集中學習，還充分發(fā)揮教研組,、課題組、備課組等學習小組,，機動靈活的特點,，做好分組活動。從小組計劃,、到活動開展,、到時間保證、到資料上交,，環(huán)環(huán)相扣,，努力追求讀書活動的實效。通過論壇,、沙龍,、心得,、征文等多種形式讓每一位教師在讀書活動中有所收獲。

廣大教師積極參與其中,，集中學習與分組學習相結(jié)合,，個人學習與相互交流討論相結(jié)合，摘錄與撰寫反思相結(jié)合,，理論學習與課堂教育教學實踐相結(jié)合,，真正將讀書活動與教師個人專業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系起來，做到學有所用,，用理論指導實踐,，又從實踐中進一步提高認識，促進教師自身的綜合素質(zhì)的提高,。

圍繞這次讀書活動,，我們做好了相關(guān)活動計劃和活動報道的網(wǎng)上公布工作。按照上級要求,，進一步做好了校園網(wǎng)“讀書專欄”中讀書活動安排及教師心得等相關(guān)材料的整理和上傳工作,。努力做到相互學習、相互交流,、相互促進,，在讀書活動過程中發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗,，積極推廣,。同時，積極做好校際交流工作,，以開放的姿態(tài),，將讀書活動推向深入。

教師讀書活動總結(jié)美篇篇十六

在這秋風送爽,，丹桂飄香的金秋九月,，在喜迎第xxx界教師節(jié)到來之時，我們相聚長嶺一小,，舉行盛大的讀書演講會,，現(xiàn)在，由長嶺一小大學區(qū)組委會主辦,，以“書香伴我成長,，魅力鑄就師魂”為主題的讀書演講比賽活動，在長嶺縣教育局,、長嶺縣教師進修學校領(lǐng)導的關(guān)懷下,，在大學區(qū)區(qū)長張秀武、各成員校領(lǐng)導的支持和廣大師生的積極參與和各有關(guān)方面的通力協(xié)作下，經(jīng)過一天緊張而有序的工作,，圓滿落下帷幕,。在此，我代表長嶺一小大學區(qū)組委會,，向在活動中取得優(yōu)異成績的教師們,，表示熱烈的祝賀!向所有支持大學區(qū)工作的各位領(lǐng)導，及與會的教育局領(lǐng)導表示衷心的感謝!向在本次讀書演講比賽活動中辛勤付出的各位領(lǐng)導和老師們,，致以崇高的敬意!

這次青年教師讀書演講比賽,，得到長嶺縣教育局、長嶺縣教師進修學校領(lǐng)導的高度重視和大力支持,。會前,，相關(guān)領(lǐng)導對這次活動提出了具體的要求和很好的意見，長嶺縣第一小學和各成員校做了大量的工作,，為活動的`成功舉辦奠定了堅實的基礎,。這次活動，進一步增強了教師的讀書意識,，激發(fā)了教師們讀書的興趣,，有效地引導廣大教師牢固樹立打開書本、閱讀精華,、充實精神,、豐富人生、獲取一生幸福的讀書理念,，努力營造積極向上,、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,，不斷促進教師的專業(yè)成長,，并以此為契機搭建區(qū)域性教師交流平臺，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和學校辦學品味的同步提升,，收到了良好的效果,。

以縣教育工作會議精神為指導，根據(jù)長嶺一小大學區(qū)關(guān)于“提高專業(yè)素質(zhì),，促進科學發(fā)展”讀書活動的要求,，20xx年8月21日，長嶺一小大學區(qū)領(lǐng)導小組擬定了長嶺一小大學區(qū)中青年教師讀書演講比賽活動方案,，按計劃各成員校以學校為單位組織了預賽,，并根據(jù)比賽成績推薦1—2人參加長嶺一小大學區(qū)決賽,。通過預賽,、決賽，給老師們搭建了一個溝通交流的平臺，使教師們暢談心得,、交流思想,，在互動中陶冶心靈，分享感受,，共同提高,。

“與書為伴，鑄就智慧人生”,、“結(jié)緣書香,，再現(xiàn)生命本色”、“讀書,，打造靚麗的人生底蘊”,、“漫漫人生路，書香伴我行”,、“書香伴我快樂成長講壇續(xù)譜魅力樂章”,、“書香伴我成長魅力鑄就師魂”——演講臺上，由各成員校在優(yōu)中選優(yōu)的基礎上推薦出來的10位參賽教師以飽滿的激情,、優(yōu)美的文辭,、感人的事例以及出色的展示，慷慨激昂地陳述了他們對讀書重要性的認識,，從不同角度熱情謳歌讀書給自己帶來的快樂和力量,。聽了10位老師的演講，我深受感動,，也深受啟發(fā),。他們飽含對讀書的渴望與熱愛，表達了廣大青年教師敬業(yè)愛崗,、無私奉獻,、為學校的發(fā)展奉獻青春的決心，講出了肺腑之言,，講出了教師的心聲,。《愛的教育》,、《優(yōu)秀教師成長案例》,、《有效教學——小學語文教學中的問題與對策》、《給教師的建議》,、《生命的雕塑》,、林崇德的《教育的智慧》、魏書生的《班主任工作漫談》等內(nèi)涵豐富,、健康向上的書籍,，都成了老師們的精神大餐,。

本次演講比賽是大學區(qū)成立以來舉辦的第一次大型活動，希望長嶺一小大學區(qū)個成員校以學校工作為中心,，為教師成才多提供平臺,，多組織活動，團結(jié)帶領(lǐng)教師為學校發(fā)展多做貢獻,。也希望各位領(lǐng)導和教師們對大學區(qū)的工作多予以指導和支持,。本次演講比賽也是多年來學校讀書活動的一次大檢閱,，是今后大學區(qū)讀書活動的深化與提升,，是對全區(qū)教職工進行的一次很生動的讀書教育。要求長嶺一小大學區(qū)教職工以本次演講比賽為契機,，努力培養(yǎng)“想讀書,、會讀書、讀好書,、樂讀書”的良好習慣,，開闊閱讀視野，增長知識,，陶冶情操，不斷提高自身素養(yǎng),，做一位真正讓人民滿意,、社會認可、個性發(fā)展,、精神豐富的優(yōu)秀教師,。

教師讀書活動總結(jié)美篇篇十七

針對教師的教學和教育工作的需要,，學校根據(jù)上級統(tǒng)一安排,，上半年精心挑選了《論語》作為必讀書目，同時還配備了一些教育專著,、專業(yè)知識方面的書籍,，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底,、了解教改動態(tài)，學習新的教育方法,、增強教學的本領(lǐng)。在讀書的基礎上,，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動,，使教師們能夠在短時間內(nèi)學習、解惑,。

一、積極組織發(fā)動,，宣傳“讀書活動”的精神實質(zhì),，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達到的具體目標,。

學校召開全體教師會議，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟,，為教師配備了《論語易讀》,，組織教師收看《百家講壇》于丹講論語節(jié)目，以于丹的論語心得為源頭,，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華,。

二、制定切實可行的措施保障,，每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則,，確保活動持續(xù)有效的開展,，防止“一陣風”刮過的不良傾向,。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確,、任務具體,、做起來易行。

三,、建立學校,、教研組、教師三級網(wǎng)絡,。學校負責整個活動的資料,、資金、場所保障;教研組負責組織教師參與,、實施;各位教師積極響應,，有目的、有計劃,、有步驟地搞好閱讀,、研究、講座,、撰寫論文等各項工作,。

為把此項活動搞好,，學校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設備，配制光盤,、音像制品,，為活動提供充足的保障。

四,、各項活動的開展,，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力,。先后開展了讀書筆記展評,、開辟了讀書心得體會專欄、讀書演講比賽等,。這些活動的開展,，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高,。

通過讀書活動,，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平,，對科學研究的認識越來越深入,，課題研究的水平逐步提高。促進了學校教育教學改革的.不斷深入,，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去,。

教師讀書活動總結(jié)美篇篇十八

淡泊以明志，寧靜以致遠,。承擔著“立人”職責的教育工作者就應靜得下心來,，學習，思考,，豐富知識,，陶冶情操，讓自己徜徉在思想和知識的海洋中,，多一些書卷味兒,，少一分銅臭氣；多一分深邃,，少一分淺?。欢嘁环指哐?，少一分世俗,。但是,，在這個充滿喧囂與浮躁的時代，有多少人又能夠做到這一點呢,？許多處于社會轉(zhuǎn)型期的教師也和其他人一樣,，一天到晚忙忙碌碌，把職業(yè)當成了謀生的手段,，迷失了自我,，讓理想離自己越來越遠。所以讀書,，讓教師更加豐富；讀書讓教師更具魅力,；讀書能夠使我們在人生的道路上少走彎路,，使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦，從而更加成熟,?！岸嘧x方知書中味，勤寫始覺筆有神,?！币虼私處煹某砷L離不開讀書，作為一個新時代的人民教師,，沒有學習新的理念和方法,，課堂將會變得那么空洞和無趣！

一向以來學校都注重培養(yǎng)我們教師的讀書習慣,，通過讀書提高我們教師的個人修養(yǎng),，積淀自己的文化底蘊，讓書香飄滿校園,。一年來,，我認真貫徹柳州市教師閱讀年的.精神和學校的讀書活動方案，認真制定閱讀計劃,。按照計劃,，我認真閱讀了必讀和推薦讀的書目。我將一年來的具體做法總結(jié)如下：

每一天堅持抽時光讀書,，認真做好筆記,，每個月撰寫4～6篇讀書筆記以及讀書心得。通過讀書,，我學會了怎樣正確地去引導教育孩子,，讀書使我再提起筆來寫些什么，不再會覺得那是一件難事,。我要做個真正的職業(yè)讀書人,，從書中汲取更多的營養(yǎng),，再把這些營養(yǎng)輸送給我的學生們。

學校認真落實了讀書活動方案,，開展了豐富的讀書活動,。我參加學校每個月開展的主題讀書活動。這些活動分別有“好書我推薦”,、“我讀書,，我快樂，我成長”的征文活動,、“好書我交流”,、“好書我導讀”、“讀書隨筆”,、“讀書名言”,、“讀書與成就”的論壇活動、“講述我的教育故事”,、“閱讀,、工作、成長”演講等主題活動,。按照學校要求,，我們每個月都將自己的學習心得上傳到學校的網(wǎng)絡硬盤上，與其他教師進行交流,。這種跨越空間的交流方式提高了我們教師學習的興趣,。

我參加學校組織的寒假、暑假和平時觀看讀書光碟等各項培訓活動,，并且仔細傾聽,，認真做好筆記，及時記下點滴收獲,。培訓結(jié)束后,，都能按要求寫一篇學習心得。提高自我的理論認識,，并把這種知識運用到教學中去,，收到了很好的教學效果。