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函授本科畢業(yè)生自我鑒定篇一

本人在函授期間,，能認真學習學院開設(shè)的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》,、《中國古代文論》,、《語言學概論》、《美學》等課程,，對各種文學理論和語言學理論有較系統(tǒng)的了解和把握,，對文學作品的認識有了一定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足,，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢,，提升了自身處理語文教材的能力。特別值的一提的是：通過對美學理論的學習,，認識到語文教材和課文都蘊含審美因素,，課堂教學過程更蘊含審美因素，語文教學是一門遺憾的藝術(shù),。作為一個教師,，作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師，應(yīng)盡己所能,，最大限度地挖掘教材,、課文、教學過程的審美因素,，對學生進行審美教育,，提高學生的審美能力，把學生塑造成具有一定美學審判能力的現(xiàn)代合格公民,。

三年的函授學習,，雖然面授時間短，平時教學任務(wù)繁重,，沒有很多的時間作深入的思考,，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》,、《現(xiàn)代文學》,、《古代文學》《兒童文學》等的學習，使本人在過去的基礎(chǔ)上,，有一個較完整的框架把握,，對以前在專科階段學習的知識有個反芻的機會,，對知識有進一步的理解,，自身素質(zhì)有進一步的提高。實話實說，雖然很多知識在課堂上用不著,，但作為一個教師,，一個新課程背景下的教師，你要倒給學生一杯水,，你自己必須有好幾桶水,，而且必須是活水。這些知識使本人高屋建瓴,，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力,。

教學是一門科學，更是一門藝術(shù),，語文教學更是一門科學和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù),，語文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面,，有教材的處理技能,，問題設(shè)計技能，授課技能等,，不用說其他,，單是課堂教學技能就令人目不暇接，疲于應(yīng)付,，什么導(dǎo)入技能,，過渡技能,，提問技能,，結(jié)課技能，板書技能等,。函授學習對我影響最深的是課文教學主問題的設(shè)計和問題的分解及坡度設(shè)計,；如何有效地引導(dǎo)學生進行小組合作探究。較之過去有較大的提高,。

三年的函授,，實質(zhì)上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責,，但因為時間段,，教學走過場，考試也走過場,，學員真正學到的東西很少,。大部分只能靠學員本人在教學實踐中領(lǐng)悟、提升,。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學媒體的知識應(yīng)用,，語文教學課件的制作和應(yīng)用，新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換，教學策略的變化,，師生間的交流溝通,，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端,。這是廣大教師繼續(xù)學習最盼望得到解決的,，但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想,。也是本人存在的問題,。

函授本科畢業(yè)生自我鑒定篇二

本人在函授期間，能認真學習學院開設(shè)的`《藥物分析》,、《藥理學》,、《藥劑學》、《藥物化學》等專業(yè)課程,，還學習了其它的基礎(chǔ)醫(yī)學知識,積極在課外的實踐和實習中,提高自己的動手操作能力和技術(shù),。并受到了實習單位的一致好評。

函授本科畢業(yè)生自我鑒定篇三

時光飛逝,，光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼間我參加的歷時三年的本科函授學習已近尾聲，即將畢業(yè)的我回顧過往的.足跡,，點點滴滴依然清晰分明,。

本人在參與函授學習的同時也注重政治理論學習，能自覺與黨保持高度一致,；尊重領(lǐng)導(dǎo),，團結(jié)同學，認真遵守函校的相關(guān)制度,。上課期間,，堅決做到不遲到、不早退,，有要事則向班主任請假,。工作上，亦能正確處理好“工學”矛盾,，以此保證工作與學習兩不誤,。

自參加本科函授學習以來，本人能按照學校的有關(guān)規(guī)定,，利用業(yè)余時間自學各門課程,，并保持以往學生時代的歷來風格，勤做筆記,，做到不懂就問,。積極參加集中面授，按時完成各科作業(yè)。通過學習,，掌握了所學課程的部分知識,，并通過了所學課程的考核。

在函授學習的這段時間,，從不忘學校的工作,。我堅持一邊認真?zhèn)湔n，做好自己的教學本職工作,，努力把學生教好,；一邊不忘任課教授的囑咐，充分利用自己的閑暇時間,，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化,。一分耕耘，一分收獲,。學習上的毫不懈怠使我能從容應(yīng)付每一次考試,，并取得不錯的成績。

三年的函授,，實質(zhì)上面授只有三個月左右,。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時間短,，教學走過場,，考試也走形式，學員真正學到的東西很少,，大部分只能靠學員本人在教學實踐中領(lǐng)悟,、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學多媒體的知識應(yīng)用,，新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換,，教學策略的變化,，師生間的交流溝通,，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修，這是廣大教師繼續(xù)學習最盼望得到解決的,、但總也得不到解決的問題,，也許這只是我的一個夢想，也是本人存在的主要問題,。

三年的函授學習生活,，使自己的知識水平、思想境界,、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階,。我將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感投入到以后的工作中,，去迎接新的挑戰(zhàn),，攀登新的高峰。

函授本科畢業(yè)生自我鑒定篇四

為提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力,，我參加了成人高考,，并考取了xx大學的工程管理專業(yè)，于是開始了四年的學習,。經(jīng)過四年的學習,，我完成了在xx大學的全部學業(yè)，并在老師的指導(dǎo)下完成了論文寫作,。通過這次學習,，本人各方面都有了較大的提高。以下是我的自我鑒定,。

政治思想上,，本人熱愛祖國，熱愛人民,。函授期間,，遵守學校的各項規(guī)章制度，尊敬師長,，熱愛自己的班級,，與班級同學和睦相處，且關(guān)系融洽,，互相幫助,。班中事務(wù)主動參與，且樂此不疲,。我已圓滿的完成了學校規(guī)定的課程,。函授雖四年，但真正參加面授的時間只有幾個月,，所以我非常珍惜面授的時間,。上課期間，我保持以往學生時代的風格,，不遲到,、不早退。有要事則向班主任請假,。上課認真聽講并作好學習筆記,，按時完成老師布置的作業(yè)。

工作與學習的處理：能很好地處理好學習與工作之間的關(guān)系,，做到工作學習兩不誤,，從來沒有因為考試的緊張而放松工作,，也沒有因為工作的繁忙而放松學習，并把學習中的科學原理和技術(shù)內(nèi)化為自己的知識和能力,，提高自己的知識水平和工作能力,。學員真正能從老師那學到的東西并不多，大部分的知識還得靠自己的領(lǐng)悟及在工作中積累經(jīng)驗,。在以后的學習工作中,，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學習,，提升自己,。

有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識,，三交朋友,。的確，我的本科函授學習認真而充實,。四年的嚴寒酷暑,，我有收獲。學業(yè)完成了,，但我并沒有松懈,，我還會在今后的日子里繼續(xù)參加學習不斷提高自己，做一名對祖國的建設(shè)事業(yè)有貢獻的'人才,！

函授本科畢業(yè)生自我鑒定篇五

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力,，我參加了20xx年的成人高考,，考取了xxxx大學的經(jīng)濟信息管理專業(yè),，于是開始了三年的學習。通過學習,，本人各方面都有了較大的提高,。

本人有堅定的政治方向,，熱愛祖國，熱愛人民,，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛神圣的教育事業(yè)。函授期間,，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度,，培養(yǎng)自己的文學興趣,。尊敬師長,，熱愛自己的.班級，與班級同學和睦相處,，且關(guān)系融洽,。班中事務(wù)主動參與,，且樂此不疲。我相信：樂于助人是快樂之本,。

我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程,。函授雖三年，但真正參加面授的時間只有幾個月,，所以我非常珍惜面授的時間,。上課期間，我保持以往學習時代的風格,，不遲到,、不早退。有要事則向班主任請假,。

函授本科畢業(yè)生自我鑒定篇六

時光走過三個年輪,，即將畢業(yè)的'我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明,，自從xx年xx月為xx學院xx院xx專業(yè)錄取后,，充滿信心的我即以滿腔的斗志全身心地投入函授學習中。

上課期間,，我堅持以往學生時代的歷來風格,，不遲到、不早退,，勤做筆記,，有要事則向班主任請假。在單位工作期間,，我一邊認真?zhèn)湔n,，一邊把自我的本職工作做好！一邊也不忘理工的任課教授的囑咐,。充分利用自我的閑暇時間,，把學的理論和實際工作相聯(lián)系，把函授時不能作具體解說的書本知薯解消化,。一分耕耘,，一分收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容應(yīng)付每一次考試,，并取得不錯的成績,。

在單位工作期間，我一邊認真?zhèn)湔n,，一邊把自我的本職工作做好,！一邊也不忘理工的任課教授的囑咐。充分利用自我的閑暇時間,，把學的理論和實際工作相聯(lián)系,，把函授時不能作具體解說的書本知薯解消化,。

經(jīng)過三年的本科函授學習，本人在思想認識,、業(yè)務(wù)認識,、專業(yè)技能等方面都有較的提高，先概括如下：

本人在函授學習期間,，認真學習了學院開設(shè)的專業(yè)課,，經(jīng)過對學院開設(shè)的專業(yè)課程的學習，使我受益匪淺,，本人明白了,，合格的教師不僅僅關(guān)注學生的學習，更關(guān)注學生的心理,，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我貌同的目標,。

xx學函授學院的授課教師業(yè)務(wù)精湛，教學認真,、負責,，使本人在函授學習期間收獲頗多，提高了業(yè)務(wù)本事,。使本人的業(yè)務(wù)提升,，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中，效果相當不錯,。

本人是一名幼兒教師,，在校經(jīng)過學習讓我學會了很多以前自己對文學上不足的地方，對自己以后在事業(yè)上的提升有很的忙,。

短暫的兩年半的學習過去了,，我不僅僅學到了豐富的專業(yè)文化知識，重溫了恢的學生活,，提高了教育教學本事,，并且更加堅定自我的追求，我將充分挖掘人生價值,，發(fā)揮個人潛力,，有效地服務(wù)于教育事業(yè)，服務(wù)于社會,。

函授本科畢業(yè)生自我鑒定篇七

自從20xx年7月為溫師院成教院漢語言文學專業(yè)錄取后,，充滿信心的我即以滿腔的斗志全身心地投入函授學習中。上課期間,，我保持以往學生時代的歷來風格,，不遲到、不早退,，勤做筆記,，有要事則向班主任請假,。在校工作期間,，我一邊認真?zhèn)湔n,，做好自己的教學本職工作，努力把學生教好,；一邊也不忘溫州師院的任課教授的囑咐,，充分利用自己的閑暇時間，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化,。一分耕耘,，一分收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容應(yīng)付每一次考試,，并取得不錯的成績,。

我熱愛自己所學的中文專業(yè)，更愛神圣的教育事業(yè),，我努力培養(yǎng)自己的文學興趣,，積累一定的文學功底，希望能將自己的才華奉獻于祖國教育的土壤中,。同時,，我也熱愛自己的班級，我與班級中的同學能和睦相處,，且關(guān)系融洽,。班中事務(wù)亦是主動參與，且樂此不疲,。因為我相信,，樂于助人乃快樂之本。

還記得開學第一天副院長把我們這些學員讀書目的歸納為：一拿文憑,，二長知識,，三交朋友。確實,，三年寒窗的我亦有所收獲,。

友情至上

20xx年2月10日

函授本科畢業(yè)生自我鑒定篇八

自從20xx年1月被xx學院美術(shù)專業(yè)錄取后，我以滿腔的斗志全身心地投入函授學習中,。上課期間,，我保持以往學生時代的歷來風格，不遲到,、不早退,，不曠課，勤做筆記,。在單位工作期間,，我一邊認真?zhèn)湔n,，做好自己的教學本職工作，努力把學生教好,；一邊也不忘xx學院的任課教授的囑咐,，充分利用自己的閑暇時間，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化,。一分耕耘,，一分收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容應(yīng)付每一次考試,，并取得不錯的成績,。通過三年的本科函授學習,本人在思想認識,業(yè)務(wù)知識,專業(yè)技能等方面都有較大的提高。現(xiàn)概括如下：

思想認識：

在校學習期間,，我熱愛祖國,、熱愛人民、熱愛社會主義,，擁護中國共產(chǎn)黨,。能初步樹立起馬列主義的科學世界觀，以及愛國主義,、集體主義,、民主法制和自尊自愛自強的社會主義思想觀念。

業(yè)務(wù)知識：

三年的函授學習,雖然面授時間短,平時教學任務(wù)繁重,沒有很多的時間作深入的思考,但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對《xxx》,、《xxx》,、《xxx》、《xxx》,、《xxx》,、等專業(yè)課程的學習,使本人美術(shù)業(yè)務(wù)知識在原來的基礎(chǔ)上,有一個較完整的提升,對以前在專科階段學習的知識有個反芻的機會,對知識有進一步的理解,自身素質(zhì)有進一步的提高,。這些知識使本人提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力,。

專業(yè)技能：

美術(shù)教師的專業(yè)技能涉及到教材的處理技能,問題設(shè)計技能,授課技能等,函授學習對我影響最深的是課堂教學技能中的導(dǎo)入技能,過渡技能,示范技能,講解技能,糾錯技能等；如何有效地引導(dǎo)學生進行小組合作探究,。

存在的問題:

新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學媒體的知識應(yīng)用,美術(shù)教學課件的制作和應(yīng)用,新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換,教學策略的變化,師生間的交流溝通,小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修,這是我繼續(xù)學習的目的之一，也是本人存在的問題。

在今后的工作計劃中,，我將這三年來的所學融會貫通,，學以致用，提高自己的“學力”,，無愧于取得的“學歷”,。我將以“認認真真做人,，踏踏實實工作”為準則,，更好地為教育事業(yè)貢獻自己的青春和智慧,。

函授本科畢業(yè)生自我鑒定篇九

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力,，我參加了20xx年的成人高考,，考取了山東科技大學的采礦工程專業(yè),，于是開始了三年的學習,。通過學習，本人各方面都有了較大的提高,。

一,、政治思想上：

本人有堅定的政治方向,，熱愛祖國，熱愛人民,，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛自己所從事的煤炭事業(yè),。函授學習期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度,，培養(yǎng)自己的煤礦興趣。尊敬師長,，熱愛自己所從事的專業(yè)和崗位，與班級同學和睦相處,，且關(guān)系融洽,。

二、學習目的及態(tài)度：

我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程,。三年時間的函授學習，從時間上講很是短暫,，加上平時工作的任務(wù)頗多,、事務(wù)繁重,，但是我正確理順了學習和工作的時間安排,，珍惜每次面授的時間,，上課時候，保持學生時代的作風,，不遲到，不早退,，認真聽講，做好筆記,，按時完成作業(yè),，有問題就及時和老師探討,。

這樣的學習過程,，使我在工作崗位中受益很多,，我自己知識面擴大了，思維空間拓展了,，工作起來也提高了效率和工作質(zhì)量,。

(三)收獲和體會：

平時不常讀書，函授學習使我感受到自身修養(yǎng)的欠缺，我充分利用自己空暇時間,，閱讀書籍,，努力學習煤礦開采技術(shù)等專業(yè)書籍,，并把它與平時的教學工作相結(jié)合,。工作上取得了良好的效果,，個人素質(zhì)也得到了很大提高。

(四)工作與學習的處理上：

在我工作期間,，做好了工作學習兩不誤，工作與學習完好相結(jié)合，我一邊盡力做好自己的本職工作,，一邊我把我學到得知識系統(tǒng)的歸納,，科學有效的結(jié)合現(xiàn)在的工作崗位,，充分發(fā)揮理論和實踐應(yīng)用的結(jié)合,，這樣我的個人素質(zhì)也提高了,，業(yè)務(wù)能力也提高了,。特別是我學習的《煤礦開采技術(shù)》、《礦山通風與安全》、《礦山電工》,、《計算機基礎(chǔ)》等知識,，使我在工作中得到更多應(yīng)用空間，今后,，我將繼續(xù)進行有針對性地學習,。畢竟，知識是提高人修養(yǎng)的基本途徑,，也是時代的需要,。

(五)存在問題及努力方向：

雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右,。雖說函授教師備課認真負責,，學員真正能從老師那學到的東西并不多。大部分的知識還得靠自己的積累和工作實踐中的領(lǐng)悟,。在以后的學習工作中,，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學習,，提升自己,。

我的本科函授學習認真而充實。三年的嚴寒酷暑,，我有收獲,。今后，我會把學到的知識充分利用到自己的工作崗位中,，把自己的工作做的更好,，更充實！

函授本科畢業(yè)生自我鑒定篇十

一)政治思想上,，本人熱愛祖國,，熱愛人民,，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),。函授期間,，遵守學校的各項規(guī)章制度，尊敬師長,，熱愛自己的班級,，與班級同學和睦相處，且關(guān)系融洽,，互相幫助。班中事務(wù)主動參與,，且樂此不疲,。

(二)學習目的及態(tài)度：我已圓滿的完成了學校規(guī)定的課程。函授雖三年,，但真正參加面授的時間只有幾個月,，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間,，我保持以往學生時代的風格,，不遲到、不早退,。有要事則向班主任請假,。上課認真聽講并作好學習筆記，按時完成老師布置的作業(yè),。

(三)工作與學習的處理：能很好地處理好學習與工作之間的關(guān)系,，做到工作學習兩不誤，從來沒有因為考試的緊張而放松工作，也沒有因為工作的繁忙而放松學習,，并把學習中的科學原理和技術(shù)內(nèi)化為自己的知識和能力,，提高自己的知識水平和工作能力,。

(四)總結(jié)：雖說是三年的函授學習,，實際上面授只有三個月左右,。雖說函授教師備課認真負責,，學員真正能從老師那學到的東西并不多，大部分的知識還得靠自己的領(lǐng)悟及在工作中積累經(jīng)驗,。在以后的學習工作中,，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學習,，提升自己,。

有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識,，三交朋友,。的確，我的本科函授學習認真而充實,。三年的嚴寒酷暑，我有收獲,。學業(yè)完成了,，但我并沒有松懈，我還會在今后的日子里繼續(xù)參加學習不斷提高自己,，做一名對祖國的建設(shè)事業(yè)有貢獻的人才,！

函授本科畢業(yè)生自我鑒定篇十一

時光走過兩年半的年輪，即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡,，點點滴滴依然清晰分明 ,，自從20xx年9月錄取后，充滿信心的我即以滿腔的斗志全身心地投入電大學習中,。

上課期間,，我保持以往學生時代的歷來風格，不遲到,、不早退,，勤做筆記，有要事則向老師請假,。在單位工作期間,，我一邊認真預(yù)習功課，一邊把自己的本職工作做好,！一邊也不忘電大的任課老師的囑咐,。充分利用自己的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯(lián)系,，把課堂不能作具體解說的書本知識理解消化,。一分耕耘，一分收獲,。學習上的毫不懈怠使我能從容應(yīng)付每一次考試,，并取得不錯的成績,。

通過兩年半的電大本科學習，本人在思想認識,、業(yè)務(wù)認識,、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：

（一）思想認識：本人在電大學習期間,，認真學習了電大開設(shè)的專業(yè)課,，通過對電大開設(shè)的專業(yè)課程的學習，使我受益匪淺,。

（二）業(yè)務(wù)認識：珠海電大的授課老師業(yè)務(wù)精湛,，教學認真、負責,，使本人在電大學習期間收獲頗多,，大大提高了業(yè)務(wù)能力。使本人的業(yè)務(wù)能力大大提升,，本人把所學理論運用到工作實踐中,，效果相當不錯。

（三）專業(yè)技能：本人是一名行政管理人員,，在校通過學習讓我學會了很多以前自己對文學上不足的地方,，對自己以后在事業(yè)上的提升有很大的幫助。

短暫的兩年半的學習過去了,我不僅學到了豐富的專業(yè)文化知識,重溫了快樂的學習生活,提高了工作能力,而且更加堅定自己的追求,我將充分挖掘人生價值,發(fā)揮個人潛力,有效地服務(wù)于工作,服務(wù)于社會.

函授本科畢業(yè)生自我鑒定篇十二

時間流逝,，光陰荏苒,，四年歡愉而又充實的大學生活即將在傷感的離別中畫上句號。

我勤奮學習,，刻苦用功,，態(tài)度認真，努力鉆研,，具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識,；我覺得我學習的提高，不僅僅是靠自已,，而更多的是靠班團體同學們的互相幫忙所取得的,；學習是需要團結(jié)的，當大家的力量匯聚在一齊時就會迸發(fā)出一股無窮的力量,；在期末一幫一中,，我曾多次擔任過各科目的負責人，講課總是充滿活力,，收到的效果也比較好,，最終每個人都有了很大的提高，也包括我自我,。

我勤儉節(jié)儉,，愛護公物,，講究衛(wèi)生，熱愛勞動,，嚴于律己,，寬以待人，誠實守信,，淡泊名利,，助人為樂。在生活上,，養(yǎng)成了良好的生活習慣,，生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的`生活作風,，擁有自我的良好做事原則,，能與同學們和睦相處。

在這四年里我也發(fā)現(xiàn)了許多自身存在的不足,，還有許多方面要不斷的提高和完善,，在今后我會繼續(xù)努力，加強自身修養(yǎng),，淡泊名利，堅持清醒的頭腦和自由的思想,，不被物欲橫流的社會所迷失方向,。

最終我想說的是，上頭只是我工作中取得的一點成績,，這與單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙是分不開的,。我始終堅信一句話“一根火柴再亮也僅有豆大的光。但倘若用一根火柴去點燃一堆火柴,，則會熊熊燃燒”,。我期望用我亮麗的青春，去點燃周圍每個人的活力,，感召激勵著同事們一齊為我們的事業(yè)奉獻,、積極、立功,、建業(yè),。

函授本科畢業(yè)生自我鑒定篇十三

為提高自我的業(yè)務(wù)水平和本事，我參加了20xx年的成人高考,，并考取了xx大學的工程管理專業(yè),，于是開始了三年的學習。經(jīng)過三年的學習,，我完成了在xx大學的全部學業(yè),，并在教師的指導(dǎo)下完成了論文寫作,。經(jīng)過這次學習，本人各方面都有了較大的提高,。

(一)政治思想上,，本人熱愛祖國，熱愛人民,，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),。函授期間，遵守學校的各項規(guī)章制度,，尊敬師長,，熱愛自我的班級，與班級同學和睦相處,，且關(guān)系融洽,，互相幫忙。班中事務(wù)主動參與,，且樂此不疲,。

(二)學習目的及態(tài)度：我已圓滿的完成了學校規(guī)定的課程。函授雖三年,，但真正參加面授的時間僅有幾個月,，所以我十分珍惜面授的時間。上課期間,，我堅持以往學生時代的風格,，不遲到、不早退,。有要事則向班主任請假,。上課認真聽講并作好學習筆記，按時完成教師布置的作業(yè),。

(三)工作與學習的處理：能很好地處理好學習與工作之間的關(guān)系,，做到工作學習兩不誤，從來沒有因為考試的緊張而放松工作,，也沒有因為工作的繁忙而放松學習,，并把學習中的科學原理和技術(shù)內(nèi)化為自我的`知識和本事，提高自我的知識水平和工作本事,。

(四)總結(jié)：雖說是三年的函授學習,，實際上頭授僅有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責,，學員真正能從教師那學到的東西并不多,，大部分的知識還得靠自我的領(lǐng)悟及在工作中積累經(jīng)驗。在以后的學習工作中，我將以此為基礎(chǔ),，不斷的研究學習,，提升自我。

有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑,，二長知識,，三交朋友。的確,，我的本科函授學習認真而充實,。三年的嚴寒酷暑，我有收獲,。學業(yè)完成了,，但我并沒有松懈，我還會在今后的日子里繼續(xù)參加學習不斷提高自我,，做一名對祖國的建設(shè)事業(yè)有貢獻的人才!

函授本科畢業(yè)生自我鑒定篇十四

為適應(yīng)新形勢,，迎接新挑戰(zhàn)，我有幸于_年被合工大成教院錄取,，成為合肥工業(yè)大學的一名函授生,，開始了三年的“工·學”之路。在這三年的函授學習的日子里,，本人始終堅持以“三個代表”和“科學發(fā)展觀”為指導(dǎo),，認真學習專業(yè)理論知識，以更加充滿自信和更大青春活力踐行于實際工作中去,。

三年來,，本人認真遵守班級管理紀律，做到不遲到,、不早退、不無故曠課,，有事履行手續(xù)的要求,，認真完成老師布置的作業(yè)，并積極響應(yīng)校方要求加強閑暇時間的自我學習,，以彌補短期函授所達不到的教學效果,，通過努力，本人很優(yōu)秀地通過學校的各門功課的考核,，無一門功課補考,，受到學校老師的贊賞。

“工作+學習”新模式,。為“工·學”兩不誤,，我一直利用節(jié)假日空閑時間來學習，并積極把三年來學習的專業(yè)新知識和優(yōu)良新作風帶到工作中去,，以創(chuàng)新新方法和新模式出色地完成了每項工作,，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的夸獎,。

三年的函授學習生活即將過去，但學無止境,，本人一定以此次學習為經(jīng)驗,，以工大的優(yōu)良教學理念為指導(dǎo)，加強理論學習,，踏實工作作風,，做一名優(yōu)秀的人民公仆。

函授本科畢業(yè)生自我鑒定篇十五

時光走過三個年輪,，即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡,，點點滴滴依然清晰分明，自從7月為廣西大學成教院漢語言文學專業(yè)錄取后,，充滿信心的我即以滿腔的斗志全身心地投入函授學習中,。

上課期間，我保持以往學生時代的歷來風格,，不遲到,、不早退，勤做筆記,，有要事則向班主任請假,。在單位工作期間，我一邊認真?zhèn)湔n,，一邊把自己的本職工作做好,！一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間,，把學的理論和實際工作相聯(lián)系,，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘,，一分收獲,。學習上的毫不懈怠使我能從容應(yīng)付每一次考試，并取得不錯的成績,。

（一）政治思想上,，本人熱愛祖國，熱愛人民,，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),。函授期間，遵守學校的各項規(guī)章制度,，尊敬師長,，熱愛自己的班級，與班級同學和睦相處，且關(guān)系融洽,，互相幫助,。班中事務(wù)主動參與，且樂此不疲,。

（二）學習目的及態(tài)度：我已圓滿的完成了學校規(guī)定的課程,。函授雖三年，但真正參加面授的時間只有幾個月,，所以我非常珍惜面授的時間,。上課期間，我保持以往學生時代的風格,，不遲到,、不早退。有要事則向班主任請假,。上課認真聽講并作好學習筆記,，按時完成老師布置的作業(yè)。

（四）總結(jié)：雖說是三年的函授學習,，實際上面授只有三個月左右,。雖說函授教師備課認真負責，學員真正能從老師那學到的東西并不多,，大部分的知識還得靠自己的領(lǐng)悟及在工作中積累經(jīng)驗,。在以后的學習工作中，我將以此為基礎(chǔ),，不斷的研究學習,，提升自己。

有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑,，二長知識,，三交朋友。的確,，我的本科函授學習認真而充實,。三年的嚴寒酷暑，我有收獲,。學業(yè)完成了，但我并沒有松懈,，我還會在今后的日子里繼續(xù)參加學習不斷提高自己,，做一名對祖國的建設(shè)事業(yè)有貢獻的人才！

函授本科畢業(yè)生自我鑒定篇十六

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力,，我參加了20_年的成人高考,，考取了淮安師范學院的漢語言文學專業(yè)，于是開始了為期三年的學習。通過學習,，本人在思想認識,、業(yè)務(wù)知識、專業(yè)技能等方面都有較大的提高?，F(xiàn)概括如下：

(一)思想認識

本人在函授期間,，能認真學習學院開設(shè)的《語言學概論》、《美學》等課程,，對各種文學理論和語言學理論有較系統(tǒng)的了解和把握,，對文學作品的認識有了一定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足,，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢,，提升了自身處理語文教材的能力。特別值得一提的是：通過對美學理論的學習,，認識到語文教材和課文都蘊含審美因素,，課堂教學過程更蘊含審美因素，語文教學是一門遺憾的藝術(shù),。作為一個教師,，作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師，應(yīng)盡己所能,，最大限度地挖掘教材,、課文、教學過程的審美因素,，對學生進行審美教育,，提高學生的審美能力，把學生塑造成具有一定美學審判能力的現(xiàn)代合格公民,。

(二)業(yè)務(wù)知識

三年的函授學習,，雖然面授時間短，平時教學任務(wù)繁重,，沒有很多的時間作深入的思考,，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》,、《現(xiàn)代文學》,、《古代文學》等的學習，使本人在過去的基礎(chǔ)上,，有一個較完整的框架把握,，對以前在專科階段學習的知識有個反芻的機會,，對知識有進一步的理解,，自身素質(zhì)有進一步的提高,。實話實說，雖然很多知識在課堂上用不著,，但作為一個教師,，一個新課程背景下的教師，你要倒給學生一杯水,，你自己必須有好幾桶水,，而且必須是活水。這些知識使本人高屋建瓴,，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力,。

(三)專業(yè)技能

教學是一門科學，更是一門藝術(shù),，語文教學更是一門科學和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù),，語文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面,，有教材的處理技能,，問題設(shè)計技能，授課技能等,，不用說其他,，單是課堂教學技能就令人目不暇接，疲于應(yīng)付,，什么導(dǎo)入技能,、過渡技能、提問技能,、結(jié)課技能,、板書技能等。函授學習對我影響最深的是課文教學主問題的設(shè)計和問題的分解及坡度設(shè)計;如何有效地引導(dǎo)學生進行小組合作探究,，較之過去有較大的提高,。

(四)學習目的及態(tài)度

我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。函授雖三年,，但真正參加面授的時間只有幾個月,，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間,，我保持以往學習時代的風格,，不遲到、不早退,。有要事則向班主任請假,。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記,，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討,。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成,。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會,。

(五)收獲和體會

平時不常讀書，函授學習使我感受到自身文學修養(yǎng)的欠缺,，并促使我研讀各種文學書籍,，并把它與平時的教學工作相結(jié)合。教學上取得了良好的效果,，個人素質(zhì)也得到了很大提高,。

(六)工作與學習的處理上

在校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作,，認真?zhèn)湔n,，教好學生。一邊不忘師院任課教師的囑咐,。充分利用自己的閑暇時間,，把函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化。一份耕耘,，一份收獲,。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績,。

(七)存在的問題及努力方向

三年的函授,，實質(zhì)上面授只有兩個多月左右。雖然授課教師備課授課認真負責,，但因為時間短,，學員真正學到的東西很少。大部分只能靠學員本人在教學實踐中領(lǐng)悟,、提升,。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學媒體的知識應(yīng)用、語文教學課件的制作和應(yīng),、新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換,、教學策略的變化、師生間的交流溝通,、小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修,，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續(xù)學習最盼望得到解決的,，但總也得不到解決,。也許這只是我的一個夢想，也是本人存在的不足,。在以后的學習工作中,，我將以所學知識為基礎(chǔ),，不斷的'研究學習，提升自己的專業(yè)素質(zhì),。