當(dāng)我們有一個明確的目標(biāo)時，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計劃,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

高三生物備課組工作計劃篇一

本學(xué)期九年級科學(xué)備課組工作,，將圍繞學(xué)校教學(xué)工作計劃，根據(jù)九年級科學(xué)學(xué)科教學(xué)的具體特點,，注重狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,，深化課堂教學(xué)改革，并進(jìn)一步加強校本主題教研活動,，以“基于問題的有效教學(xué),，探索學(xué)習(xí)規(guī)律”為主題，力求進(jìn)一步提高教師素質(zhì)和科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。具體工作主要有以下幾點：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)學(xué)業(yè)考試信息的材料,。

2,、組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文,。

1,、認(rèn)真按時開展備課組活動，確定中心發(fā)言人。在備課組活動中進(jìn)行多種形式的教學(xué)研究活動,，如說課,、聽課、討論評課,，或進(jìn)行主題教研活動等,。

2、加強集體備課和資源共享,。按照備課和課件制作分工安排,，每人認(rèn)真完成任務(wù)，及時上傳到備課組資源站,。在使用非本人制作的課件,、教案時一定要做修改。

3,、加強教學(xué)常規(guī)工作,。課堂中要體現(xiàn)學(xué)校校本教研的主題“基于問題的有效教學(xué)，探索學(xué)習(xí)規(guī)律”,。在平時教學(xué)中要滲透一些復(fù)習(xí)方法,，加大密度，培養(yǎng)學(xué)生尋找規(guī)律的能力,。構(gòu)建有效的知識網(wǎng)絡(luò),、提高作業(yè)含量與中考方向吻合。

4,、加強試題研究,。由于即將面臨學(xué)業(yè)考試，教師除了認(rèn)真完成新課教學(xué)外,，還要積極研究近幾年的中考試題,，探索提高復(fù)習(xí)有效性的方法和途徑。

5,、加強培優(yōu)和扶后工作。不僅要重視優(yōu)生的培養(yǎng),，而且要注重對后20%學(xué)生的幫扶,，“抓兩頭、促中間”使我們平時的教學(xué)能真正體現(xiàn)面向全體學(xué)生,。

6,、控制考試的次數(shù)。一學(xué)期單元檢測6次,，階段性檢測一次,，期末檢測一次。

1、重視對首次接任九年級的教師的培養(yǎng)工作,，多提供各種機(jī)會,，使他們極快熟悉九年級教學(xué)工作。

2,、青年教師要書寫教學(xué)反思,，30周歲以下的教師一周一篇、35周歲以下的教師二周一篇,，并及時上傳學(xué)科博客,。

3、35周歲以下的青年教師要積極參加命題,、教學(xué)案例,、論文比賽。

4,、青年教師要積極在組內(nèi)開公開課,。

高三生物備課組工作計劃篇二

1．學(xué)生發(fā)展。貫徹學(xué)?！耙詫W(xué)生的發(fā)展為本”的育人理念,，以學(xué)生為主體，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、自主性,，加強學(xué)生自主建構(gòu)知識能力和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，重視對學(xué)生進(jìn)行人與生物圈和諧發(fā)展的教育,。

2．教師發(fā)展,。進(jìn)一步提升本組教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力，加強組內(nèi)教師團(tuán)隊意識的培養(yǎng),，為教師的個人發(fā)展和專業(yè)成長奠定基礎(chǔ),。

3．學(xué)校發(fā)展。踐行初中部“課改”行動計劃,，開展生物課堂教學(xué)的有效性探索,。扎實抓好本期生物教學(xué)，以利于夯實生物中考的基礎(chǔ),。

二,、具體工作和措施

1．進(jìn)一步規(guī)范集體備課活動

（1）規(guī)范集體備課主題，結(jié)合本組實際情況,，備課組活動主要以研究備課為主,，注重教學(xué)過程的設(shè)計，注重學(xué)案的設(shè)計,，注重教學(xué)反思和教學(xué)后記,。

（2）規(guī)范集體備課的分工和責(zé)任，備課組成員根據(jù)統(tǒng)一的分工安排，在活動中要發(fā)揮自己應(yīng)有的作用,，主備人認(rèn)真扎實的備好課并講解,，輔備人積極主動的評議、討論,。

2．聽課評課

（1）聽課時全體參與,，要更關(guān)注學(xué)生的學(xué)，不局限于組內(nèi)的互相聽課,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會并認(rèn)真作好記錄,。

（2）評課時由備課組長主持評課，要實話實說,，注意汲取他人經(jīng)驗,，找出不足，發(fā)現(xiàn)問題大家一起反思,，提出解決辦法,，然后應(yīng)用于教學(xué)實踐中去。

3．教師成長

（1）本學(xué)期我們備課組計劃結(jié)合教學(xué)實際交流學(xué)習(xí)心得,。

（2）本學(xué)期每節(jié)內(nèi)容教學(xué)后應(yīng)認(rèn)真寫下個人教學(xué)反思或教學(xué)后記,，包括：你對該節(jié)課的評價，你對該節(jié)課的修改設(shè)計或建議,。

（3）利用教學(xué)博客或其它方式,，積極與名網(wǎng)、名師交流探討,，從而不斷提升和完善自己的教育教學(xué),。

三、教學(xué)進(jìn)度安排（可根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整）

按照學(xué)校課時安排,，根據(jù)實際教學(xué)情況作如下計劃,。

1、（2.22-2.26）第四單元第一章第一節(jié)人類的起源和發(fā)展（1課時）

第四單元第一章第二節(jié)人的生殖（1課時）

2,、（3.1-3.5）第四單元第一章第三節(jié)青春期（1課時）

第四單元第二章第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)（1課時）

3,、（3.8-3.12）第四單元第二章第二節(jié)消化和吸收（2課時）

4、（3.15-3.19）第四單元第二章第三節(jié)合理營養(yǎng)與食品安全（1課時）

第四單元第三章第一節(jié)呼吸道對空氣的處理（1課時）

5,、（3.22-3.26）第四單元第三章第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換（2課時）

6,、（3.29-4.2）第四單元第四章第一節(jié)流動的組織-血液（1課時）

第四單元第四章第二節(jié)血流的管道-血管（1課時）

7、（4.6-4.9）第四單元第四章第三節(jié)輸送血液的泵-心臟（2課時）

8,、（4.12-4.17）第四單元第四章第四節(jié)輸血與血型（1課時）

9,、（4.19-4.24）第四單元第五章人體內(nèi)廢物的排出（2課時）

10,、（4.26-4.30）第四單元第六章第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知（2課時）

11,、（5.6-5.8）第四單元第六章第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成（1課時）

第四單元第六章第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式（1課時）

12、（5.10-5.14）第四單元第六章第四節(jié)激素調(diào)節(jié)（1課時）

第四單元第七章第一節(jié)分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響（1課時）

13、（5.17-5.21）第四單元第七章第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響（1課時）

第四單元第七章第三節(jié)擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計劃（1課時）

16,、（5.24-5.28）第五單元第一章第一節(jié)腔腸動物和扁形動物（1課時）

第五單元第一章第二節(jié)線形動物和環(huán)節(jié)動物（1課時）

17,、（5.31-6.4）第五單元第一章第三節(jié)軟體動物和節(jié)肢動物（1課時）

第五單元第一章第四節(jié)魚（1課時）

18、（6.7-6.11）第五單元第一章第五節(jié)兩棲動物和爬行（1課時）

第五單元第一章第六節(jié)鳥（1課時）

19,、（6.15-6.18）第五單元第一章第七節(jié)哺乳動物（1課時）

20,、（6.21-7.3）總復(fù)習(xí)期末考試與評卷

高三生物備課組工作計劃篇三

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，對照學(xué)?？傮w工作部署,，重視開展課堂研討工作，結(jié)合高一年級“基礎(chǔ),、規(guī)范,、興趣”的具體要求，組內(nèi)同志加強教研,，扎實課堂教學(xué),，努力培養(yǎng)學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)，為高二階段學(xué)生選修或?qū)W業(yè)水平考試奠定可靠基礎(chǔ),。

1,、加強學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)研討《課程標(biāo)準(zhǔn)》

2,、加強學(xué)情跟蹤,、分析，調(diào)到學(xué)生生物學(xué)科學(xué)習(xí)興趣;

3,、重視學(xué)生基礎(chǔ)教學(xué),，規(guī)范學(xué)生學(xué)科表達(dá);

4、重視組內(nèi)教研,，充分落實集體備課制度;

5,、加強組內(nèi)聽課、評課,，剖析課堂教學(xué),，促進(jìn)師生共同發(fā)展

本學(xué)期除了完成上級主管部門、學(xué)校的`學(xué)習(xí)任務(wù)之外,，還要通過報刊,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自己的能力,。另外積極參加各類教研,，積極撰寫教學(xué)論文、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,，提高自己的教研能力,。

高三生物備課組工作計劃篇四

為了提高我校生物教師的教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)新課程改革的全面實施，在生物教學(xué)中貫徹執(zhí)行以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,，老師是學(xué)習(xí)的幫助者的精神,，全面培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的`綜合素質(zhì),，在今年生物會考中取得優(yōu)異的成績,，本學(xué)科組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：

1、本學(xué)期的工作重心是會考,、新教材學(xué)習(xí),、交流。

2,、備課組制定好本年級生物教學(xué)進(jìn)度表,，取得統(tǒng)一。

3,、利用學(xué)科組活動時間,，開展新程教學(xué)研討，每次研討都有中心內(nèi)容和中心發(fā)言人,，并寫出自己的有質(zhì)量的心得體會文章至少一篇,。

4、每周周一各備課組開展一次集體備課,。集體評議,，改進(jìn)教案，再行教學(xué),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

5、組織教師互相聽課,、評課,，共同提高教學(xué)水平，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

6、組織教師參加組內(nèi)示范課和公開課交流,。

7,、繼續(xù)研究課題，進(jìn)行階段性總結(jié),。

8,、本組教師能積極參加有關(guān)論文評選、刊物投稿和其他競賽活動

9,、研討分期,、期中,、期末試題制卷，出題,、質(zhì)量分析。

10,、初二生物老師加強對xx年考試大綱的研究和會考試題的研究周次內(nèi)容相關(guān)人員備注

11,、學(xué)科組會議，制訂學(xué)科組和個備課組計劃

12,、學(xué)科組本學(xué)期工作重點,。

13、刊物發(fā)表約稿,。組長全組成員

14,、開展新程教學(xué)學(xué)習(xí)、研討,。

15,、組織初二學(xué)生備考生物第一次階段考試。

16,、初二教師會考研討會,。全組成員

17、初一教師公開課交流

18,、繼續(xù)研究課題,，進(jìn)行階段性總結(jié)。全組成員

19,、研究20xx年會考大綱和高考試題的研究與分析

20,、新教材學(xué)習(xí)交流、研討,。

21,、市級以上課題、項目申報,。

22,、市級小課題實施情況階段性總結(jié)。全組成員

23,、9期中考試安排,，出題、制卷全組成員

24,、繼續(xù)研究課題,，進(jìn)行階段性總結(jié)

25、新教材學(xué)習(xí)交流

26,、教學(xué)質(zhì)量分析,。全組成員

27,、市級小課題結(jié)題。

28,、新教材學(xué)習(xí)交流全組成員

29,、省級課題階段性總結(jié)和匯總。

30,、新教材學(xué)習(xí)交流全組成員

31,、青年教師高考技能考試

32、期末考試安排,，出題,、制卷

33、初二會考備考準(zhǔn)備,。

高三生物備課組工作計劃篇五

努力實施和推進(jìn)高中生物課程改革,，改變原有教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，更新教學(xué)手段,，提高教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、積極探究,、樂于合作的精神，使生物教學(xué)科研上一個新臺階,，主要從以下幾方面開展工作：

1,、本學(xué)期按學(xué)校的安排生物班每周7節(jié)，理科基礎(chǔ)每周2節(jié),，文科基礎(chǔ)每周1節(jié),，按照教務(wù)處所提出的課堂教學(xué)要求：高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，加強集體備課,，面向全體，認(rèn)真上課,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，把每一堂課都上成是優(yōu)質(zhì)課。

2,、每節(jié)課后要認(rèn)真寫好,，本節(jié)課的得失，以提高課堂教學(xué)水平,。

3,、進(jìn)一步發(fā)揮備課組在年級的教學(xué)核心作用，強化備課組在年級學(xué)科教學(xué)管理職能,。健全集體備課,，做到“四統(tǒng)一,、五定”，每次科組活動都要有主講人,，要求有講稿,、有課件、有所講內(nèi)容的整體構(gòu)思,、有教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)目標(biāo)、重點,、難點，同時能對自己所主講內(nèi)容提出有價值的問題,，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo),。第1、7,、13,、19周主講人黎永紅，第3,、9,、15周主講人肖苑文，第5,、11,、17周主講人劉潔群，本備課組老師要相互聽課,，取長補短,，使自己的的業(yè)務(wù)水平更上一個臺階。每位教師聽課至少十二節(jié),，備課組長不少于二十四節(jié),。

4、利用備課組活動時間,，開展新課程教學(xué)研討,，結(jié)合本年級學(xué)生的實際情況，討論在當(dāng)前形勢下的課堂教學(xué)模式和課堂教學(xué)方法及手段,，每次研討都要有中心內(nèi)容,。

5、力拔優(yōu)秀學(xué)生和力推各班臨界生,，認(rèn)真落實每周星期三晚修第三節(jié)的生物基礎(chǔ)知識測試,，測試后及時批改及時反饋。

6,、注重加強與兄弟學(xué)校間的交流,，了解兄弟學(xué)校的備考動向,，取長補短。

1,、每逢單周為備課活動時間,，每次活動都有中心發(fā)言人發(fā)，發(fā)言人要根據(jù)發(fā)言內(nèi)容,，認(rèn)真準(zhǔn)備,。

2、充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢,，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合,，更新教學(xué)手段，進(jìn)一步完善科組課件庫建設(shè),，開發(fā)新教材所適應(yīng)的課件,，并做到資源共享。

1,、每位教師積極參與科級的教研課題的'研究,。

2、每位教師每個學(xué)期要寫一篇教學(xué)論文及一學(xué)年上一堂研究課,。

高三生物備課組工作計劃篇六

（一）抓全體,，顧重點、關(guān)愛每一位學(xué)生

抓全體就是不放棄每一個學(xué)生,，抓重點就是心中有重點工作對象,。我們學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)較弱，人人希望達(dá)線是不切實際的,，為此教學(xué)中我們時刻必須做到心中有重點,，關(guān)注重點學(xué)生的每一道作業(yè)，每一次訓(xùn)練,，每一次考試,。在教學(xué)過程中以民主、誠懇的態(tài)度對待學(xué)生,。善于以適合的方法引導(dǎo)學(xué)生,，注意從學(xué)生的角度來思考問題，容易接受學(xué)生的合理建議,，相信學(xué)生的能力,，尊重學(xué)生的思想感情。

（二）加強集體備課

備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑,。首先,，加強集體備課，將其落到實處，而不是流于形式,。備課組成員就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,、本節(jié)知識中的重點、難點,、疑點,、有關(guān)重點難點的教學(xué)方法、教學(xué)材料的選擇,、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生加強合作研究,，在教學(xué)中不斷反思，不斷改進(jìn),。其次,、強調(diào)每個老師就每一課內(nèi)容備個案，各抒己見,，百花齊放,，而且就各個班學(xué)生不同的特點，備教法和學(xué)法,。

（三）習(xí)題,、強化訓(xùn)練,，做到全面復(fù)習(xí)

試題設(shè)計上講究適量,、適合測試目標(biāo)，以夯實基礎(chǔ)為主要目標(biāo),。同時重視對學(xué)生比較,，圖表分析、實驗等答題能力的培養(yǎng),。練習(xí)的批改上講究細(xì)致,、實效，學(xué)生的每一份練習(xí)都是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的真實反饋,，在訓(xùn)練的基礎(chǔ)上做到快反饋,，對訓(xùn)練中的每一個問題或集體或個別能進(jìn)行矯正或強化。及時調(diào)整教學(xué)策略和手段和教學(xué)進(jìn)度,。能把學(xué)生取得的進(jìn)步變成有形的事實,，使之受到激勵，樂于接受下一次學(xué)習(xí),，使學(xué)生的生物學(xué)習(xí)進(jìn)入良性的循環(huán)軌道,。

（四）吃透教材，研讀考綱,，精心設(shè)計每一堂課

高考要取得好成績,，平時吃透課本、研讀考綱就顯得相當(dāng)重要和必要。那么,，如何吃透課本呢,？其一是將課本讀“薄”，刪減高考不可能考或極小可能考的內(nèi)容,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，提高備考的效度。其二是每一單元圍繞單元知識重點,、難點,、知識結(jié)構(gòu)構(gòu)建單元知識網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行單元檢測且及時反饋,，了解學(xué)生疑難,、改進(jìn)教學(xué)策略。針對我校學(xué)生基礎(chǔ)不扎實的實際情況,，在第一輪單元復(fù)習(xí)時基本課本順序為主線條,，從落實基礎(chǔ)知識開始，提高學(xué)生的基本技能,，逐漸提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，從而提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量。

二,、備考策略

1,、認(rèn)真研究20xx年省普通高校招生考試生物學(xué)科考試說明，使自己在備課過程中目標(biāo)明確,，考試層次了如指掌,，避免在備考中手腳忙亂。

2,、第一輪復(fù)習(xí)重在夯實基礎(chǔ),，適當(dāng)放慢速度，順利過渡,。教師應(yīng)依據(jù)普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,，理清教材中的知識點，對高考考什么要做到心中有數(shù),，在復(fù)習(xí)中讓學(xué)生知道高考考什么知識點：重要的,，基本的知識點也就是核心內(nèi)容有哪些，各個知識點的要求層次要交代給學(xué)生,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中目標(biāo)明確,，有針對性學(xué)習(xí)。目標(biāo)定在梳理課本知識,，加強和鞏固對教材知識的理解,，并及時解決仍有疑問的知識點上,，幫助學(xué)生建立起自己的生物學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)，要求每個考點過關(guān),。

3,、復(fù)習(xí)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確掌握核心概念，規(guī)律的理解,。核心概念反映了一個人對生物科領(lǐng)域中核心的基礎(chǔ)內(nèi)容的掌握和應(yīng)用水平,，是一個人掌握現(xiàn)有生物學(xué)理論所必須的，又是高校深造的基礎(chǔ),。因此,，對核心概念需要一次性肯定的準(zhǔn)確理解，掌握概念的內(nèi)涵和外延,，不能似是而非,。對規(guī)律的理解則要求學(xué)生弄清楚規(guī)律適用的對象和范圍，既不能不敢用,，又不能形成思維定勢,，到處都用，造成錯誤,。

4,、復(fù)習(xí)中為提高學(xué)生的審題能力、解題能力和答題的規(guī)范性,，要針對每一個知識點選擇典型例題進(jìn)行解析,，要不斷對一個知識點變換考察模式，并尋求解答,。課堂要求做題要少要精,，重在學(xué)生的思考,，做完后及時分析,，做到學(xué)生理解透。

5,、加強對學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),。近年來高考試題都十分強調(diào)考生的實驗?zāi)芰ΑＳ械念}目是改正錯誤的實驗步驟,、有的是要求設(shè)計實驗步驟,、有的要求預(yù)測實驗結(jié)果或分析實驗現(xiàn)象等。這些題目從到結(jié)果的分析都是開放的,，有利于提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新精神,，真正是在考能力。教師講實驗,，學(xué)生背實驗肯定不行,。照著教材的實驗設(shè)計依樣畫葫蘆做實驗也不行,。在實驗教學(xué)中我們必須讓學(xué)生真正弄懂實驗原理，弄清實驗中每一步設(shè)計的科學(xué)依據(jù),。要讓學(xué)生掌握整個中學(xué)階段生物學(xué)實驗所涉及到的一些科學(xué)實驗的基本方法,，如對比實驗法、單因子實驗法等,。

6,、為檢測復(fù)習(xí)效果，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,，在每一章復(fù)習(xí)結(jié)束后,，都要進(jìn)行單元測試，每月進(jìn)行一次綜合測試,，以幫助學(xué)生建立學(xué)科內(nèi)知識的綜合,。

學(xué)習(xí)的內(nèi)容占有60%—70%的份額，強調(diào)基礎(chǔ),，進(jìn)行知識點變式訓(xùn)練,，在前面的幾次月考中（若第一次月考分班除外），當(dāng)月前面所學(xué)的占20%比例,，其余未復(fù)習(xí)到的占5%—10%左右,，綜合題不宜太多，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)生物的興趣,，加強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,。月考還要注重考慮上次月考中學(xué)生出現(xiàn)的普遍問題進(jìn)行出題。后幾次月考則注意知識的縱橫聯(lián)系,，加強學(xué)生的綜合能力,。

（2）出題老師請?zhí)崆耙恢艹龊妙}，交備課組審核后印發(fā)給全年級使用,。

（3）單元測試講評盡量不占用日常課時,，充分利用晚修時間進(jìn)行。

【【精華】生物備課工作計劃四篇】

高三生物備課組工作計劃篇七

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，對照學(xué)?？傮w工作部署，重視開展課堂研討工作,，結(jié)合高一年級“基礎(chǔ),、規(guī)范、興趣”的具體要求,，組內(nèi)同志加強教研,，扎實課堂教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng),，為高二階段學(xué)生選修或?qū)W業(yè)水平考試奠定可靠基礎(chǔ),。

1,、加強學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)研討《課程標(biāo)準(zhǔn)》

2,、加強學(xué)情跟蹤,、分析，調(diào)到學(xué)生生物學(xué)科學(xué)習(xí)興趣;

3,、重視學(xué)生基礎(chǔ)教學(xué),，規(guī)范學(xué)生學(xué)科表達(dá);

4、重視組內(nèi)教研,，充分落實集體備課制度;

5,、加強組內(nèi)聽課、評課,，剖析課堂教學(xué),，促進(jìn)師生共同發(fā)展

本學(xué)期除了完成上級主管部門、學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)之外,，還要通過報刊,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自己的能力,。另外積極參加各類教研,，積極撰寫教學(xué)論文、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,，提高自己的`教研能力,。

高三生物備課組工作計劃篇八

楊 杰

在這個碩果累累的金秋季節(jié)，漢安中學(xué)又迎來了一個新的學(xué)年,。上一學(xué)年,，學(xué)校各方面工作取得了驕人的成績。德育工作“堅持以德立校,，創(chuàng)新德育工作機(jī)制,，逐步形成全程育人、全員育人,、全方位育人的德育工作新格局,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,。本學(xué)期應(yīng)繼續(xù)以課堂教學(xué)常規(guī)督導(dǎo),，推進(jìn)教育科研，提升教師培訓(xùn)的層次和實效性,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展,，提高教學(xué)質(zhì)量。圍繞這一思想,，科組應(yīng)當(dāng)做好以下幾項工作：

一,、著力提高教學(xué)質(zhì)量,，抓好教學(xué)管理工作。

1,、教師要重視職業(yè)道德修養(yǎng),，為人師表，教書育人,，行為規(guī)范做學(xué)生的表率,，做學(xué)生的良師益友，一視同仁,，愛護(hù)每一位學(xué)生,。教學(xué)中要實事求是。

3,、在教學(xué)中要體現(xiàn)“減負(fù)”的精神,，要落實本校“減負(fù)”措施,。嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處整理好的各科組制定的教學(xué)常規(guī)和規(guī)范課型的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),。

4、抓好學(xué)業(yè)考試的備考工作,。教師在教學(xué)中要重視基礎(chǔ)概念和基礎(chǔ)理論以及基礎(chǔ)實驗的教學(xué),，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力。努力完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù),。

5,、建立網(wǎng)上生物資料庫?？平M教師上交教學(xué)進(jìn)度,、獲獎?wù)撐摹凑鹿?jié)整理教案,、課件,、練習(xí)、上報郵箱地址,。要求教師多使用多媒體電化教學(xué),，制造的課件存放在科組網(wǎng)頁上共享。

6,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、積極實施《新課程計劃》，用基礎(chǔ)教育課程改革的新思想指導(dǎo)教學(xué),，進(jìn)行教學(xué)改革實踐,。加強備課集體備課，積極鉆研新教材,，固本培元,。

7,、加緊學(xué)習(xí)，提高教師自身學(xué)識,，提高教學(xué)的藝術(shù),。要求每位生物教師積極參加校辦的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，提高計算機(jī)的運用技術(shù),。做好學(xué)科與信息技術(shù)整合,。一方面教師要提高駕馭教材的能力、了解學(xué)生,。另一方面要熟悉使用電腦,，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作，提高教學(xué)效益,。充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,。

8、加強環(huán)保教育在生物教學(xué)的的滲透,。

二,、抓好學(xué)科教研活動，提高教研活動的質(zhì)量

1,、切實抓好科組,、備課組活動的有效開展。堅持逢星期一科組會,，加強集體備課,。

1)集體備課要求做到定時、定點,、定人：

定時：周一上午第三節(jié)為常規(guī)備課時間,。每次活動不得遲到早退； 定點：活動地點無特殊情況固定在308生物辦公室,。

定人：每次集體備課必須有中心發(fā)言人,，由本組教師輪流擔(dān)任。

2)中心發(fā)言人事前必須寫好發(fā)言稿,，并打印一式三份,，組內(nèi)人手一份以便討論存檔。發(fā)言主要圍繞上周教學(xué)總結(jié),、本周教學(xué)強調(diào),、下周教學(xué)研討等三個方面進(jìn)行說明。

3）通過集體備課,，在進(jìn)度,、目標(biāo)和要求、教學(xué)內(nèi)容,、重難點,、例題習(xí)題的五個“統(tǒng)一”的前期下，根據(jù)班級差異,，做到有的放矢,。

2、認(rèn)真完成公開課的任務(wù),。全體科組教師參加聽課,。公開課初步計劃

(1)組內(nèi)每位一定上一堂公開課。(2)可邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來聽課指導(dǎo),。(3)歡迎任一位教師來聽課,。

3、建立教學(xué)資源庫,。

4,、有計劃的開展聽課學(xué)習(xí)活動。除了按照學(xué)校要求完成每周聽課以外,，每月要組織本組教師輪流集體聽課一輪,。

三、加強繼續(xù)教育培訓(xùn),，提高教師業(yè)務(wù)水平

1,、注意年輕教師的培養(yǎng)?？平M內(nèi)要做好以老帶新的工作,，盡快幫助新教師站穩(wěn)講臺，提高教學(xué)水平,，提高教學(xué)效益,。

2、使用普通話教學(xué),。

3,、理科科組要成立學(xué)生“錯題集”。

4,、積極參加論文和課件等競賽

四,、強調(diào)安全教育

生物學(xué)知識來源于自然，來源于生活,，與生活的聯(lián)系最密切,。在生物教學(xué)中處處可以對學(xué)生進(jìn)行各種安全教育。

生物學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科,，做實驗時往往涉及到鹽酸等化學(xué)藥品,，還有利用酒精燈加熱，刀片切割植物葉片等活動，因此上課之前和課堂上一定要時時強調(diào)注意安全,，避免受到傷害,；而在素質(zhì)教育實踐基地更是對學(xué)生進(jìn)行人工呼吸、心肺復(fù)蘇術(shù)等人工急救知識的培訓(xùn),，提高安全意識,。

性教育從某種角度而言也是安全教育，講述生殖系統(tǒng)知識時告誡女同學(xué)樹立自我保護(hù)意識,，以防早孕對自己的身體造成傷害,。

目前生物學(xué)教材本身在內(nèi)容編寫上充分體現(xiàn)了安全教育，生物教師在生物課堂上應(yīng)處處滲透安全意識,，時時不忘安全教育,。

五、開展第二課堂活動,，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力及創(chuàng)新思維,。

提早準(zhǔn)備科技創(chuàng)新比賽生物相關(guān)課題的準(zhǔn)備工作。各位任科教師做好輔導(dǎo)工作,。

共同努力爭取在各項教學(xué)技能競賽中獲得理想成績,。

2017.09.08

高三生物備課組工作計劃篇九

加強晚自習(xí)的讀、背,、聽的活動,，合理分配晚自習(xí)的時間，提高晚自習(xí)的效率,，同時提高學(xué)生答題的規(guī)范性,。

認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，總結(jié)錯誤率高的知識點,，在知識點學(xué)習(xí)和題目講解的過程中舉一反三,，讓學(xué)生正確掌握。

學(xué)生的考試成績能夠反映出學(xué)生在這一階段的學(xué)習(xí)狀況和對知識的掌握程度,，考試優(yōu)秀班級的教師分析知識中的盲點和誤區(qū)可以給我們在今后的知識復(fù)習(xí)中指明一定的方向,。

在學(xué)期之初就制定嚴(yán)密的教學(xué)進(jìn)度表，組內(nèi)教師要嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度表組織教學(xué),。

高三生物備課組工作計劃篇十

我們八年級生物備課組共3人：朱霞王強史現(xiàn)民老師,，均從事教學(xué)工作多年，具有較強的駕馭教材能力,，并能自覺地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，業(yè)務(wù)素質(zhì)較高，在業(yè)務(wù)上能互幫互學(xué),，相互促進(jìn),能主動,、認(rèn)真地研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，研究教育理論,，并且均有較強的教育經(jīng)驗,。學(xué)生經(jīng)過一年半的生物學(xué)習(xí)，對這門學(xué)科有了一定的基礎(chǔ),，也培養(yǎng)了一些興趣,，有利于我們調(diào)動大家的積極性,。但針對部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較差，兩極分化現(xiàn)象,，所以本學(xué)期教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注這一部分學(xué)生的學(xué)習(xí),，耐心給以指導(dǎo)，幫助他們重新樹立信心,、迎頭趕上來,。

二、本學(xué)期重點工作與措施

生物納入了中考,，我們在本學(xué)期的主要任務(wù)就是夯實基礎(chǔ),，打好攻堅戰(zhàn)。為使本學(xué)期的工作更有條理性,，現(xiàn)制定計劃如下：

（一）,、指導(dǎo)思想

新學(xué)年，本備課組緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作計劃,，以構(gòu)建高效課堂為中心,，以提高教學(xué)質(zhì)量為主題，堅持求真,、務(wù)實的工作思路,，團(tuán)結(jié)合作，互相學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，上好每一節(jié)課，并結(jié)合教學(xué)實踐,，開展自主學(xué)習(xí),、合作探究學(xué)習(xí)的活動，在教學(xué)中,，抓好三環(huán)節(jié)教學(xué),，著重提高堂測質(zhì)量，打好基礎(chǔ),，全面提高,，為以后的中考作好充分的準(zhǔn)備，爭取優(yōu)異的成績。

（二）,、工作目標(biāo)：

全組教師要按照學(xué)校的要求,，加強集體備課，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,，全心全意為學(xué)生服務(wù)，為提高生物教學(xué)成績盡職盡責(zé),。

1,、創(chuàng)建高效課堂。

（1）強化教學(xué)常規(guī)的落實,，提倡精品意識,，細(xì)化過程，以高效的課堂鑄就教學(xué)的.高質(zhì)量,。

（2）優(yōu)化備課組教學(xué)管理,，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷致力于課堂效益的最大化和最優(yōu)化,。

2,、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)。圍繞課堂抓常規(guī),，并推陳出新,，力爭體現(xiàn)生物學(xué)科教學(xué)特色。

3,、抓好集體備課,。發(fā)揚組內(nèi)同志的合作意識和團(tuán)結(jié)協(xié)教的精神，集思廣益,，充分發(fā)揮集體的力量,，強化教研組、備課組的集體備課,，提高年級的整體水平,。

4、在期末的考試中,，力爭在平均分,、及格率、優(yōu)秀率方面進(jìn)步1-3個名

次,。

（三）,、具體措施

1、狠抓教學(xué)質(zhì)量,，堅持不懈,、深入細(xì)致地抓好教學(xué)常規(guī)

點和難點的處理措施,，統(tǒng)一聽課和評課，及時收集集體備課材料,。

2,、狠抓課堂

嚴(yán)格課堂管理，努力創(chuàng)建高效課堂

在教學(xué)過程中,，以教案,、學(xué)案為依托，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,、積極落實“三講三不講”的要求（即“三講”指講重點,、難點，講易錯,、易混,、易漏點,，講規(guī)律和方法,；“三不講”指學(xué)生已經(jīng)會了的不講，學(xué)生自己能學(xué)會的不講,，老師講了學(xué)生也不懂的不講）,，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率,。

3,、搞好期中期末等大型考試，做好批改與試卷講評,、試卷分析,。平時抓好小考反饋，使每個學(xué)生學(xué)有所得,，在不同程度上提高自己,。

4、有重點地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)

重視對學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的糾正、培養(yǎng)和指導(dǎo),，把握好教學(xué)起點,，既要高度關(guān)注尖子生的拔高又要突出對學(xué)困生跟蹤管理；要關(guān)愛每一個學(xué)生,，不放棄任何一個學(xué)生,。

5、積極參加各級教研活動和增強科研意識,。

全組教師要積極研究最近中考?xì)v史試題并反思命題趨勢及備考方向,；積極參加以學(xué)校組織的各類教研活動,，增強科研意識，互相學(xué)習(xí)和借鑒,，促進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提高,，注意升華自己的實踐經(jīng)驗。

總之,，新學(xué)期,，新氣象，全組教師為創(chuàng)建特色備課組,，一切按要求和規(guī)定行事,，并推陳出新，為學(xué)校的教育教學(xué)盡心竭力,，盡職盡責(zé),。

高三生物備課組工作計劃篇十一

以研究的心態(tài)對待生物學(xué)教學(xué)工作，注重對教學(xué)各個環(huán)節(jié)進(jìn)行反思,，并采用行動研究法,，站在新課程改革的高度來重建符合素質(zhì)教育的教學(xué)方式。

組長：莫洪君,。

組員：陳亞端,、李俊、鄭志勇,、吳延慶,。

生物實驗室準(zhǔn)備室。

1,、學(xué)習(xí)《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，落實集體備課制度，進(jìn)行課件,、教學(xué)案例,、習(xí)題等方面資料的積累和整理。

2,、研究中考,、會考和高考的方向，組織組員出好期中,、期末考試試卷和模塊考試試卷,。

3、落實公開課的開設(shè),，加強新老教師之間的交流與合作,，促使教師的專業(yè)成長。

4,、結(jié)合我校生物教學(xué)實際情況和新課程改革中出現(xiàn)的實際問題,，對我組的研究課題進(jìn)行調(diào)整,，積極貫徹學(xué)校關(guān)于“以課題規(guī)范科研，以科研指導(dǎo)教改,，以教改促進(jìn)教學(xué)”的教,、研、改一條龍整體工作思路,。

1,、備課組長按照教學(xué)計劃，選定主講教師后,，由主講教師準(zhǔn)備講課的內(nèi)容,、

2、備課組長組織教師集體備課,，主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想,、教學(xué)目標(biāo)、重點和難點,、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等,，然后由大家集體討論研究，提出改進(jìn)意見,，完善講授,、訓(xùn)練內(nèi)容及評價標(biāo)準(zhǔn)。

3,、任課教師根據(jù)集體備課意見，結(jié)合本班實際,，認(rèn)真修改,、制定教案、學(xué)案,。

4,、認(rèn)真填寫集體備課記錄，經(jīng)備課組長,、主講人,、記錄人簽名后存檔。

5,、備課組成員全體參與聽課,，課后由備課組長主持評課，大家一起反思,，提出解決辦法,，并結(jié)合新課程改革，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度,，然后,，將理論應(yīng)用于教學(xué)實踐中去,。通過行動法研究模式，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升,。

高三生物備課組工作計劃篇十二

2,、上課要實復(fù)習(xí)課中，要扎實地落實考試說明中的內(nèi)容,，課堂中重點內(nèi)容突出,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，不允許把復(fù)習(xí)課上成新課;講評課,，要突出一點,，就是通過講評要能提高學(xué)生的解題能力，即下次遇到這一類型題時能有正確的解題方向,，并通過結(jié)合所學(xué)內(nèi)容用專業(yè)的,、科學(xué)的文字描述來呈現(xiàn)答案，減少失分的機(jī)會,。

3堅持務(wù)實創(chuàng)新,，繼續(xù)課改實驗。利用備課組活動時間,，開展新課程教學(xué)研討,，結(jié)合本年級學(xué)生的實際情況，討論在當(dāng)前形勢下的課堂教學(xué)模式和課堂教學(xué)方法及手段,，每次研討都要有中心內(nèi)容,。充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合,，更新教學(xué)手段,，進(jìn)一步完善科組課件庫建設(shè)，開發(fā)新教材所適應(yīng)的課件,，并做到資源共享,。

4深入開展教學(xué)科研。每位教師積極參與校級的教研課題的研究,，每位教師每個學(xué)年要寫一篇教學(xué)論文及一學(xué)年上一堂公開課,，積極準(zhǔn)備xx市高三理科綜合研討會。