制定計(jì)劃前,,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。
生物備課組工作計(jì)劃博客 高三生物備課組工作計(jì)劃篇一
根據(jù)高中生物課程標(biāo)準(zhǔn),,以必修學(xué)業(yè)水平考試說(shuō)明為依據(jù)展開(kāi)教學(xué),。抓好起始教學(xué),提高高一新生對(duì)生物學(xué)這門新課程的興趣,夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,、提高生物學(xué)科素養(yǎng),。保證學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)?cè)谑袃?nèi)同層次學(xué)校前列,并使學(xué)生都能通過(guò)學(xué)業(yè)水平測(cè)試,。
二,、工作要求:
針對(duì)以往的工作經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),我們準(zhǔn)備做好以下工作,。
1,、從宏觀上把握生物教學(xué)內(nèi)容。只有從宏觀上加以把握,,才能更好地抓住教學(xué)的主動(dòng)權(quán),,了解章節(jié)內(nèi)容的地位,使自己的教學(xué)思路更加清晰明了,。
2,、從微觀上細(xì)心揣摩章節(jié)內(nèi)容。將章節(jié)內(nèi)容放在整個(gè)教材體系的大背景下考慮,,使教學(xué)內(nèi)容具有全面性和完整性,,也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。
3,、充分利用教材的特點(diǎn),,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,變學(xué)生為學(xué)習(xí)的真正主人,,使用研究性學(xué)習(xí),、探討性學(xué)習(xí)的方法。
4,、認(rèn)真把握教學(xué)的基本環(huán)節(jié),。備課要多花時(shí)間,要離得開(kāi)書(shū)本,,要洞悉書(shū)本內(nèi)容,,只有深入才能淺出。與學(xué)生加強(qiáng)互動(dòng)性,,要高度重視書(shū)本知識(shí),,在學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平上布置適量有效地練習(xí)。
5,、要充分利用好教室內(nèi)的多媒體平臺(tái)和實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施,,進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,提高教學(xué)效率,。
6,、在教學(xué)上,要注意向他人取經(jīng)學(xué)習(xí),,組內(nèi)成員要經(jīng)常相互聽(tīng)課,。取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,。組內(nèi)教師要分工合作,,共同承擔(dān)考試,、練習(xí)、補(bǔ)差等工作,,保持相同的教學(xué)要求和進(jìn)度,。
7,、在思想上,,努力提高意識(shí),,通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵,并應(yīng)用到工作和生活中,。
8,、不斷提高思想境界,提高個(gè)人師德修養(yǎng),,起到為人師表的作用,,樹(shù)立榜樣。
三,、工作內(nèi)容:
根據(jù)以上要求,我們必須落到實(shí)處,,做到穩(wěn)步開(kāi)展各項(xiàng)工作,,我們計(jì)劃:
1、每周組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)1次,,利用周五教研時(shí)間
2,、每周組織學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念1次,利用周五教研時(shí)間
3,、每周組織集體備課2次,,主備人員確定,充分發(fā)揮集體的力量,,確定的教學(xué)內(nèi)容,、確定教學(xué)方法、確定作業(yè),、多媒體使用等,。每個(gè)教師至少做到二級(jí)備課。
4,、教師每周聽(tīng)課2節(jié),,新教師不聽(tīng)課堅(jiān)決不上課堂
5,、除教學(xué)內(nèi)容以外我們工作態(tài)度保持高昂,積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,學(xué)校的管理工作,,比如值周。
6,、教學(xué)過(guò)程中不斷滲透環(huán)境與生物的關(guān)系,,既提高生物素養(yǎng),又培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。
7,、每周利用網(wǎng)絡(luò),學(xué)校組織的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”1次,,提高思想認(rèn)識(shí),。
8、每周學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)材料1次,,督促全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)準(zhǔn)確落實(shí),。
我們?nèi)M成員會(huì)努力工作,完成學(xué)校和家長(zhǎng)交給我們的任務(wù),。
生物備課組工作計(jì)劃博客 高三生物備課組工作計(jì)劃篇二
朱梅紅高二(5,、6、7,、8)班生物教研組長(zhǎng)
張海婷高二(9,、10、11)班,,初一(2,、3)班、高一備課組長(zhǎng)
許金桃高二(12,、13,、14)班
陳平高二(1、2,、3,、4)班、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)員
本學(xué)期生物教學(xué)任務(wù)非常艱巨,,學(xué)習(xí)內(nèi)容是整個(gè)第三模塊“穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”,,及第二模塊。爭(zhēng)取在可能的情況下開(kāi)展學(xué)業(yè)水平測(cè)試的第一階段復(fù)習(xí),,能夠爭(zhēng)取開(kāi)始選修三內(nèi)容的教學(xué),。客觀上,,授課時(shí)間緊,,教學(xué)內(nèi)容多,,面臨學(xué)業(yè)水平測(cè)試。主觀上,,由于功課繁多,,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與用來(lái)學(xué)習(xí)生物的學(xué)習(xí)時(shí)間都不能樂(lè)觀估計(jì)。
1,、學(xué)習(xí)《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》,,落實(shí)集體備課制度,進(jìn)行課件,、教學(xué)案例,、習(xí)題等方面資料的積累和整理;
2,、研究高二會(huì)考和高三高考的方向,,組織組員出好個(gè)章節(jié)的考試和測(cè)試、期中,、期末考試試卷和模塊考試試卷,;
3、落實(shí)公開(kāi)課的開(kāi)設(shè),,加強(qiáng)新老教師之間的交流與合作,,促使教師的專業(yè)成長(zhǎng);
4,、本學(xué)期完成必修2的部分內(nèi)容和必修3的全部?jī)?nèi)容,,為第二學(xué)期的水平測(cè)試做好準(zhǔn)備。文科班面對(duì)高二水平考試,,爭(zhēng)取100%過(guò)關(guān),。理科班在完成水平考試的基礎(chǔ)上,夯實(shí)雙基,,面向高考,考點(diǎn)內(nèi)容都要求把握,。重點(diǎn)班還要增加一些難度,,訓(xùn)練學(xué)生的各種能力。
工作重點(diǎn)是抓住課堂,,增加課堂的思維容量與吸引力,,提高課堂教學(xué)的有效性,在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),,讓學(xué)生在知識(shí)和應(yīng)試技能方面都有所提高,。
1、集思廣益,,加強(qiáng)集體備課,,使教學(xué)案更合理有效,。
2、在課堂教學(xué)中注重多途徑的方法指導(dǎo),、注重利用概念圖等形式對(duì)知識(shí)與方法進(jìn)行總結(jié)與概括,,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
3,、本模塊涉及實(shí)驗(yàn)需要開(kāi)展的雖然不多,,但是其中蘊(yùn)含的科學(xué)方法,科學(xué)思想,,科學(xué)探究能力等卻很重要,,我們備課組將加強(qiáng)探討“如何以文本為載體,使學(xué)生掌握并理解科學(xué)方法,,科學(xué)思想,,科學(xué)探究能力,提高生物學(xué)素養(yǎng)”,。
4,、利用課件、學(xué)案等手段開(kāi)展形式多樣的課堂教學(xué),,以問(wèn)題串的形式開(kāi)展教學(xué)時(shí),,注意問(wèn)題的有效性,適當(dāng)增加課堂討論,。同時(shí)結(jié)合生物學(xué)史及現(xiàn)代科技發(fā)展的事實(shí),,教育、引導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)際應(yīng)用性問(wèn)題,。
5,、加強(qiáng)對(duì)經(jīng)典試題的研究,做好信息收集,、整理工作,。
6、加大對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注與幫助,。
1,、開(kāi)展小課題研究?jī)?nèi)容,有高一高二年級(jí)承擔(dān),,負(fù)責(zé)教師朱梅紅,、宋研。其他教師參與協(xié)助,。與研究性學(xué)習(xí)及學(xué)生活動(dòng)聯(lián)系,,由教師確定小課題研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容,學(xué)生來(lái)參與完成,,并由學(xué)生組織匯報(bào)過(guò)程及結(jié)果,?!掇D(zhuǎn)基因食品的安全及現(xiàn)狀》《
2、新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn),。每位教師認(rèn)真參與學(xué)校及教研組組織的各類遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),,認(rèn)真做好筆記,一學(xué)期不少于3次培訓(xùn)學(xué)習(xí),,交2—3篇培訓(xùn)心得,。
生物備課組工作計(jì)劃博客 高三生物備課組工作計(jì)劃篇三
一、指導(dǎo)思想
1.學(xué)生發(fā)展,。貫徹學(xué)?!耙詫W(xué)生的發(fā)展為本”的育人理念,以學(xué)生為主體,,突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、自主性,加強(qiáng)學(xué)生自主建構(gòu)知識(shí)能力和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),,重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行人與生物圈和諧發(fā)展的教育,。
2.教師發(fā)展。進(jìn)一步提升本組教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力,,加強(qiáng)組內(nèi)教師團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng),,為教師的個(gè)人發(fā)展和專業(yè)成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。
3.學(xué)校發(fā)展,。踐行 “課改”行動(dòng)計(jì)劃,,開(kāi)展生物課堂教學(xué)的有效性探索。扎實(shí)抓好本期生物教學(xué),。
二,、具體工作和措施
1.進(jìn)一步規(guī)范集體備課活動(dòng)
(1)規(guī)范活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn),定周五下午為集體備課時(shí)間,,活動(dòng)地點(diǎn)定在生物集備室,。
(2)規(guī)范集體備課主題,結(jié)合本組實(shí)際情況,,備課組活動(dòng)主要以研究備課為主,,注重教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì),注重學(xué)案的設(shè)計(jì),,注重教學(xué)反思和教學(xué)后記。
(3)規(guī)范集體備課的分工和責(zé)任,,備課組成員根據(jù)統(tǒng)一的分工安排,,在活動(dòng)中要發(fā)揮自己應(yīng)有的作用,主備人認(rèn)真扎實(shí)的備好課并講解,,輔備人積極主動(dòng)的評(píng)議,、討論,。
2.聽(tīng)課評(píng)課
(1)聽(tīng)課時(shí)全體參與,要更關(guān)注學(xué)生的學(xué),,不局限于組內(nèi)的互相聽(tīng)課,,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并認(rèn)真作好記錄。
(2)評(píng)課時(shí)由備課組長(zhǎng)主持評(píng)課,,要實(shí)話實(shí)說(shuō),,注意汲取他人經(jīng)驗(yàn),找出不足,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題大家一起反思,,提出解決辦法,然后應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去,。
生物備課組工作計(jì)劃博客 高三生物備課組工作計(jì)劃篇四
為提高我校生物教學(xué)水平,,貫徹執(zhí)行教務(wù)處和教研室制定的各項(xiàng)措施和教改方案,特制訂本學(xué)期高二生物備課組教學(xué)計(jì)劃,,主要任務(wù)是:既要完成教學(xué)任務(wù),,又要根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的道德品質(zhì)教育,完成既教書(shū)又育人的任務(wù),。具體工作主要有以下幾點(diǎn):
生物雖然是理科學(xué)生的必考科目,,但也是文科生這學(xué)期水平考試的必考科目。由于各方面的原因,,在學(xué)習(xí)過(guò)程中大部分學(xué)生對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,,基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠、不牢,,在新知識(shí)的教學(xué)過(guò)程中如果涉及到以往的知識(shí)內(nèi)容,,經(jīng)常出現(xiàn)遺忘的狀態(tài);不過(guò),,由于已經(jīng)是高二下學(xué)期,,雖然在時(shí)間和精力的分配上最少,但多數(shù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的求知欲有所增強(qiáng),;其中重點(diǎn)班級(jí)比普通班好些,,在課堂上能與老師互動(dòng),配合老師完成教學(xué)任務(wù),。
本學(xué)期理科班教學(xué)內(nèi)容主要是生物選修3《現(xiàn)代生物科技專題》本模塊的內(nèi)容包括基因工程,、克隆技術(shù)、胚胎工程,、生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題,、生態(tài)工程五部分。文科班這學(xué)期主要是復(fù)習(xí)必修1至必修3的內(nèi)容,迎接6月份的海南省水平測(cè)試,。
選修3模塊以專題的形式著重介紹現(xiàn)代生物科學(xué)和技術(shù)中一些重要領(lǐng)域的研究熱點(diǎn),、發(fā)展趨勢(shì)與應(yīng)用前景,以開(kāi)拓學(xué)生視野,,增強(qiáng)科技意識(shí),,激發(fā)學(xué)生探索生命奧秘和熱愛(ài)生物科學(xué)的情感,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代生物學(xué)奠定基礎(chǔ),。由于本模塊所涉及的領(lǐng)域?qū)儆诟呖萍嫉膬?nèi)容,,技術(shù)復(fù)雜且進(jìn)展迅速,學(xué)生不可能在短時(shí)間內(nèi)有深入的理解,,因此在介紹各種生物技術(shù)時(shí),,更側(cè)重技術(shù)的生物學(xué)原理。關(guān)于各工程的具體操作技術(shù)則從簡(jiǎn),,不做重點(diǎn),,只讓學(xué)生作一般性了解。
教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)思路和呈現(xiàn)方式:
教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)思路的惟一依據(jù)是高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)中本模塊的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和活動(dòng)建議,。有幾方面是必須遵循的,。它們是:
以學(xué)習(xí)專題方式來(lái)呈現(xiàn)。即基因工程,、克隆技術(shù),、胚胎工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題,、生態(tài)工程,。盡管前四個(gè)專題存在互相聯(lián)系與滲透的關(guān)系,但仍各自作為獨(dú)立的專題來(lái)學(xué)習(xí),。
具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)予遵循,。五個(gè)專題合起來(lái),具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為17項(xiàng),。即在知識(shí)性目標(biāo)上以了解水平為主,;在情感性目標(biāo)上以經(jīng)歷水平為主;技能性目標(biāo)體現(xiàn)在活動(dòng)建議中,,主要是參觀,、調(diào)查、資料收集,、交流討論,、專題綜述等。所以這樣規(guī)定,,是因?yàn)閮?nèi)容均屬現(xiàn)代生物科技的前沿,,已經(jīng)很深了,宜實(shí)事求是、量力而行,。
活動(dòng)建議部分,只能加強(qiáng),,不應(yīng)削弱,。因此,教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)思路,,是在貫徹高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)上述三方面的原則要求下,,突出以下各點(diǎn):
(1)確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性
現(xiàn)代生物科技專題的內(nèi)容,都是當(dāng)前發(fā)展非常迅速的領(lǐng)域,。作為教學(xué)內(nèi)容,,不易把握好分寸。為做到基本原理準(zhǔn)確,,實(shí)例可靠,,技術(shù)方法相對(duì)全面,教師要不斷進(jìn)行資料的查閱和備課組的集體合作,。
(2)斟酌教學(xué)內(nèi)容的適用性
格局教學(xué)內(nèi)容適用性的“度”,,可以適當(dāng)?shù)脑鰷p或調(diào)整。
(3)體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的有序性
這里的有序性,,主要指符合學(xué)生認(rèn)知過(guò)程的有序性,。由于教材以專題形式呈現(xiàn),似不可能在各專題間尋求其系統(tǒng)和有序,,主要體現(xiàn)于每一專題中各內(nèi)容的安排符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,。
(4)創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)
盡可能的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生利用周末休息的時(shí)間對(duì)本模塊的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行多反面的搜集和查閱,,不希望本模塊的學(xué)習(xí)變?yōu)榻處熤v解的單一教學(xué)模,。
教學(xué)方法以講授、啟發(fā),、探究,、討論、小組合作及引導(dǎo)為主,,并根據(jù)實(shí)際情況指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)撰寫(xiě)綜述報(bào)告等,。
具體措施:
(一)、備課
備課是上好課的基礎(chǔ),,是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施,。備課應(yīng)包括以下過(guò)程和內(nèi)容:
1、認(rèn)真研讀課標(biāo),,把握難度要求,。
2、重視基本概念和原理的教學(xué),把握好基礎(chǔ)性,,避免教學(xué)變成泛泛的科普介紹或資料的搜集和瀏覽活動(dòng),。
3、重視圖片和流程圖的學(xué)習(xí),,多問(wèn)學(xué)生為什么,,加強(qiáng)理解和記憶。
4,、注重形成網(wǎng)絡(luò)化和結(jié)構(gòu)化的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,。
5、圍繞生物科技與社會(huì)的關(guān)系,,切實(shí)組織好資料搜集分析,、討論和辯論等活動(dòng)。
集體備課安排:
(二),、上課
上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),,不僅要求具有淵博的知識(shí),而且要掌握進(jìn)行政治思想教育,,傳授知識(shí)和開(kāi)發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù),,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。應(yīng)做到:
1,、教學(xué)目標(biāo)明確,,每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。
2,、教學(xué)內(nèi)容必須正確,。要把基本概念、基本觀點(diǎn),,正確無(wú)誤地傳授給學(xué)生,。
3、做到分清主次,,突出重點(diǎn),,分散難點(diǎn),抓住關(guān)鍵,,詳略得當(dāng),,快慢適中。
4,、教學(xué)方法得當(dāng),。對(duì)不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ诮虒W(xué)中要大膽探索,,勇于創(chuàng)新,。
(三)做好課后輔導(dǎo)工作,,認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)或練習(xí)。
教學(xué)進(jìn)度見(jiàn)后頁(yè)
7—12班的進(jìn)度一樣,,現(xiàn)在已進(jìn)行復(fù)習(xí),。二個(gè)多月的時(shí)間要復(fù)習(xí)必修1、2,、3三本書(shū)的內(nèi)容,,而且每周才2節(jié)課,時(shí)間緊,,任務(wù)重。我們復(fù)習(xí)時(shí)采用練習(xí)和課本相結(jié)合,,基本上是每周一講,,然后通過(guò)練習(xí)鞏固,老師再作針對(duì)性進(jìn)行講評(píng),。每復(fù)習(xí)完一個(gè)單元進(jìn)行一次單元測(cè)試,,夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),提高學(xué)生的解題能力,。在6月之前一定要復(fù)習(xí)完畢,,并進(jìn)行兩至三次的模擬考。
生物備課組工作計(jì)劃博客 高三生物備課組工作計(jì)劃篇五
為了提高高二生物教師的教學(xué)質(zhì)量,,促進(jìn)新課程改革的全面實(shí)施,,在生物教學(xué)中貫徹執(zhí)行以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,老師是學(xué)習(xí)的幫助者的精神,,全面培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),本備課組本學(xué)期的主要計(jì)劃和內(nèi)容如下,。
以課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程理念為指導(dǎo)思想,,認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量,,樹(shù)立新課程的基本理念和現(xiàn)代教育思想,,提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。按基礎(chǔ)教育課程改革要求,,進(jìn)一步強(qiáng)化課改在素質(zhì)教育中的核心地位,,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,牢固樹(shù)立以人為本,、為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的意識(shí),,變單一的知識(shí)傳授者為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。
1,、認(rèn)真完成本學(xué)期的課堂教學(xué)任務(wù),。在包組教干和科組長(zhǎng)的指導(dǎo)下全組人員共同努力完成高二年級(jí)的教學(xué),、教研、教改工作,。
2,、加強(qiáng)集體備課,利用備課組活動(dòng)時(shí)間,,開(kāi)展新課程教學(xué)研討,,每次研討都有中心內(nèi)容和中心發(fā)言人。
3,、積極參加聽(tīng)課,、評(píng)課和學(xué)校教研活動(dòng),共同提高教學(xué)水平,,共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué),,提高教學(xué)質(zhì)量為上好每堂課努力。
1,、完成必修1的教學(xué)任務(wù),。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研教材,,改變舊的教學(xué)理念,,開(kāi)展好促優(yōu)補(bǔ)弱工作。
3,、認(rèn)真組織周考,、月考、中段考,、期末考等,,抓配套練習(xí)的檢查工作,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的緊迫感和積極性,。
4,、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí),在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)知識(shí),、情感態(tài)度與價(jià)值觀,、能力三個(gè)方面內(nèi)容的滲透,是我們備課組的目標(biāo),。
5,、每周開(kāi)展一次集體備課,輪流說(shuō)課,。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,,將教材歸類、分項(xiàng),,采用"集體備課,,一人執(zhí)教,,集體評(píng)議,改進(jìn)教案,,再行教學(xué),,不斷完善"的連動(dòng)式備課、上課的方式進(jìn)行,。
6,、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和運(yùn)用,切實(shí)提高現(xiàn)有現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率,。每位教師都要研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)改革,,積極制作課件。改進(jìn)教學(xué)手段和方法,,提高課堂教學(xué)效率,,發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。
7,、深入開(kāi)展教學(xué)科研,組織開(kāi)展各類優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)和教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng),,每位老師積極按時(shí)完成每學(xué)期撰寫(xiě)論文的工作,。
9月3——9集體討論和制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和安排教學(xué)任務(wù)
11月1———4討論期中考試的出題范圍、方法,,復(fù)習(xí)方法等
11月1——14期中考試復(fù)習(xí)
11月中旬期中試卷分析
加學(xué)校教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)集體備課,;集體討論“信息傳遞”的教學(xué)方法和需增加的內(nèi)容
12月底商談期末復(fù)習(xí)計(jì)劃、期末復(fù)習(xí)
元月閱卷,、試卷分析
生物備課組工作計(jì)劃博客 高三生物備課組工作計(jì)劃篇六
本學(xué)期初中生物備課組工作將以新課標(biāo)為指南,,積極配合學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃的要求開(kāi)展各項(xiàng)工作,繼續(xù)大膽推行課程改革,,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,,并在教學(xué)實(shí)踐中努力去體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,努力提高教學(xué)質(zhì)量,,確保各項(xiàng)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
1,、加強(qiáng)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué),,演示實(shí)驗(yàn)必做,學(xué)生實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造條件也得盡量多做,,以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手,、動(dòng)腦及創(chuàng)新能力。
2,、加強(qiáng)課堂教學(xué),,立足課堂,,提高效率,注重學(xué)生的行為習(xí)慣教育,。
3,、提高教師業(yè)務(wù)能力,提高課堂效率,,力爭(zhēng)使學(xué)生成績(jī)有明顯提高,。
(一)進(jìn)一步強(qiáng)化集體備課制度,提高課堂教學(xué)效率
1,、本學(xué)期本組將根據(jù)學(xué)校要求,,進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課制度,嚴(yán)格按照教導(dǎo)處的集體備課要求,,做到共同探討,,相互協(xié)作,發(fā)揮集體的智慧,,教案格式規(guī)范,,要有教師、學(xué)生活動(dòng)的體現(xiàn),,要有二次備課,,積極撰寫(xiě)教學(xué)反思和教后感,以利提高各成員的整體素質(zhì),。
2,、繼續(xù)開(kāi)展好每次的公開(kāi)課,要求開(kāi)課教師精心準(zhǔn)備,,其他教師主動(dòng)積極地幫助開(kāi)課教師出謀劃策,,屆時(shí)主動(dòng)聽(tīng)課,并利用教研活動(dòng)時(shí)間及時(shí)評(píng)課,,能指出其優(yōu)缺點(diǎn),,以便取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同學(xué)習(xí),,共同提高,,使上課和評(píng)課都成為精品。
3,、強(qiáng)化聽(tīng)課制度,,所有成員每周都要主動(dòng)聽(tīng)課1節(jié),認(rèn)真填寫(xiě)教導(dǎo)處設(shè)計(jì)的聽(tīng)課,、評(píng)課紙上的內(nèi)容,,通過(guò)聽(tīng)課取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,提高業(yè)務(wù)水平,,并通過(guò)評(píng)課,來(lái)提高教學(xué)水平,。
(二)進(jìn)一步實(shí)施課程改革,,努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、組織本組成員,,進(jìn)一步學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等課程改革教育理論,,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,加強(qiáng)對(duì)教師角色轉(zhuǎn)變的認(rèn)識(shí),,幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、探究,、合作學(xué)習(xí),。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,積極參加各類培訓(xùn),,會(huì)熟練使用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,積極參加課件制作培訓(xùn),,并能熟練制作課件,,學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)上獲取新知識(shí)和解決問(wèn)題、交流合作的能力,,變別人的經(jīng)驗(yàn)為自己的體驗(yàn),做到資源共享,,能力共長(zhǎng),教學(xué)水平共進(jìn),。
(三)進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究,,努力提高業(yè)務(wù)水平
1、本學(xué)期每位成員要積極撰寫(xiě)論文,,力爭(zhēng)每人至少撰寫(xiě)1篇發(fā)表的論文,,每星期寫(xiě)一篇教學(xué)隨筆。
2,、積極參加教研組活動(dòng),,多研究,多討論,,爭(zhēng)取考試中取得好成績(jī),。
3、加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律教育,,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,嚴(yán)格上下班制度,,服從分工,協(xié)助學(xué)校搞好各項(xiàng)工作,。關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,為人師表,,樂(lè)于奉獻(xiàn),。
生物備課組工作計(jì)劃博客 高三生物備課組工作計(jì)劃篇七
一、工作思路:
依據(jù)本學(xué)期學(xué)校,、教導(dǎo)處及科組的工作計(jì)劃,,以提高生物科教學(xué)質(zhì)量為核心,全面提高教師個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,,努力做到:求真務(wù)實(shí),,保質(zhì)高效,力求突破,,促進(jìn)全體教師的全面發(fā)展,。
二、組員組長(zhǎng):陳國(guó)謙
組員:黃日旺,、嚴(yán)星秀
三,、時(shí)間與地點(diǎn):
高一二樓級(jí)組室
四、工作任務(wù):
1.學(xué)習(xí)和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的全部?jī)?nèi)容和教學(xué)大綱,。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx年高考考試大綱,,明確各章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
具體要求:
①全面掌握高一生物課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)
②明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學(xué)科中所處的地位
③了解本章節(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)及其它學(xué)科的關(guān)系
④確定本章節(jié)教學(xué)的深度,、廣度,,突出重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的解決,。
⑤制定有效的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
五,、備課組的計(jì)劃:
1、備課組長(zhǎng)按照教學(xué)計(jì)劃,,選定主講教師后,,由主講教師準(zhǔn)備講課的內(nèi)容
2、備課組長(zhǎng)組織教師集體備課,,主講教師簡(jiǎn)要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想,、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn),、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等,,然后由大家集體討論研究,提出改進(jìn)意見(jiàn),完善講授,、訓(xùn)練內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
3,、任課教師根據(jù)集體備課意見(jiàn),,結(jié)合本班實(shí)際,,認(rèn)真修改,、制定教案、學(xué)案
4,、備課組成員全體參與聽(tīng)課,,課后由備課組長(zhǎng)主持評(píng)課,大家一起反思,,提出解決辦法,,并結(jié)合新課程改革,將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題上升到理論的高度,,然后,,將理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去。通過(guò)行動(dòng)法研究模式,,使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升,。(與課題研究、論文撰寫(xiě)相聯(lián)系)
生物備課組工作計(jì)劃博客 高三生物備課組工作計(jì)劃篇八
一,、教材分析
高中生物新課程分為必修和選修,,共六大模塊,高一上學(xué)期學(xué)習(xí)必修1:分子與細(xì)胞模塊,。參照生物課程標(biāo)準(zhǔn),,共需36課時(shí),共六章,,本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有:走進(jìn)細(xì)胞,、組成細(xì)胞的分子、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu),、物質(zhì)的輸入和輸出、細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用和細(xì)胞的生命歷程,。本模塊選取了細(xì)胞生物學(xué)的最基本知識(shí),,以及細(xì)胞研究的新進(jìn)展和實(shí)際應(yīng)用,這些知識(shí)內(nèi)容也是學(xué)習(xí)其他模塊必備的基礎(chǔ),。
二,、學(xué)情分析
高一學(xué)生通過(guò)初中生物課的學(xué)習(xí),對(duì)于生物學(xué)應(yīng)該有了一定的了解,,但由于多數(shù)學(xué)校不開(kāi)設(shè)生物,,學(xué)生缺乏必要的生物知識(shí)基礎(chǔ),因此給教學(xué)帶來(lái)很大困難。這就要求我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初向同學(xué)們灌輸生物課程的重要性,,要關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,多做實(shí)驗(yàn)或觀看實(shí)驗(yàn)視頻,,充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的自主探究,。
三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí),,學(xué)生將在微觀層面上了解生命的物質(zhì)性和生物界的物質(zhì)統(tǒng)一性,,活細(xì)胞中物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一,,細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一,,生物體部分和整體的統(tǒng)一等,有助于辯證唯物主義自然觀的形成,。通過(guò)自主學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、歸納,、總結(jié)分析能力,;通過(guò)合作探究培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的獲取、判斷和利用能力,;通過(guò)評(píng)價(jià),,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表述能力和評(píng)價(jià)能力;通過(guò)課堂練習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的應(yīng)用能力,、發(fā)散能力和遷移能力;通過(guò)對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí),,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的主動(dòng)性,,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于自身的了解和對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注。
四,、具體措施
1,、在包組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下完成各項(xiàng)教研、教學(xué)工作,。
2,、全面貫徹執(zhí)行教育部《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》,結(jié)合本組實(shí)際,,進(jìn)行教學(xué)改革,。學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn),明確新課程的具體要求,,利用備課組活動(dòng)時(shí)間,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,深入研究教學(xué)方法。
3,、組織好每周年級(jí)組集體備課,,定時(shí)間定內(nèi)容定主備人(具體分工見(jiàn)教學(xué)進(jìn)度表),主講教師簡(jiǎn)要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想,、教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)和難點(diǎn)的確定和解決策略、教材處理方式和講授順序,、訓(xùn)練習(xí)題選擇和知識(shí)的檢查及落實(shí),、高考要求等,然后由大家集體討論研究,,共同分析教材,,研究教法,探討疑難問(wèn)題,,提出改進(jìn)意見(jiàn),,完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),、對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢,,把握重點(diǎn)突破難點(diǎn),以及做好教后反思,。
4,、完成實(shí)驗(yàn)班限時(shí)練習(xí)編寫(xiě)、批閱和評(píng)價(jià)工作以及普通班課堂筆記和練習(xí)的檢查,。
5,、認(rèn)真做好新的教師傳幫帶工作,新教師要經(jīng)常聽(tīng)老教師的課,,備課組長(zhǎng)也要跟蹤聽(tīng)新教師的課,,使他們迅速成長(zhǎng),盡快達(dá)到學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)和要求,,以適應(yīng)一種教學(xué)發(fā)展的需要,。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,,切實(shí)提高現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率,。每位教師認(rèn)真鉆研網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式,積極制作課件,,改進(jìn)教學(xué)手段和方法,提高課堂教學(xué)效率,,真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用,。
7、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研,組織本組教師積極參加內(nèi)質(zhì)網(wǎng)互動(dòng)平臺(tái),,積極參加網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題的研討,,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,。
8,、配合生物學(xué)科組搞好本學(xué)科集體教研工作,切實(shí)為提高學(xué)校生物整體教學(xué)水平和高考備考工作而努力,,興教研之風(fēng),,樹(shù)教研氛圍。
9,、完成本學(xué)期新課程學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)工作,。
新學(xué)期我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致,勤溝通,,勤研究,,重探索,重實(shí)效的原則,,在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下,,認(rèn)真地完成各項(xiàng)教研任務(wù)。
生物備課組工作計(jì)劃博客 高三生物備課組工作計(jì)劃篇九
一,、教學(xué)常規(guī)
1,、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
本期有效教學(xué)時(shí)間只有19周左右的時(shí)間,,七年級(jí)根據(jù)教材要求,,需要23周;八年級(jí)六月中下旬將進(jìn)行畢業(yè)會(huì)考。據(jù)此,,七年級(jí)力爭(zhēng)完成“七年級(jí)(下)”的教學(xué)內(nèi)容,,;八年級(jí)在五月初完成“八年級(jí)(下)”的教學(xué)內(nèi)容,然后進(jìn)入會(huì)考復(fù)習(xí),。
2,、加強(qiáng)集體備課。
1)集體備課要求做到定時(shí),、定點(diǎn),、定人:
定時(shí):周一下午為機(jī)動(dòng)教研活動(dòng)時(shí)間,周三上午為常規(guī)備課時(shí)間,。每次活動(dòng)不得遲到早退;
定點(diǎn):活動(dòng)地點(diǎn)無(wú)特殊情況固定在四樓多媒體教室,。
定人:每次集體備課必須有中心發(fā)言人,由本組教師輪流擔(dān)任,。
2)中心發(fā)言人事前必須寫(xiě)好發(fā)言稿,,并打印一式三份,,組內(nèi)人手一份以便討論存檔。發(fā)言主要圍繞上周教學(xué)總結(jié),、本周教學(xué)強(qiáng)調(diào),、下周教學(xué)研討等三個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明。
“上周教學(xué)總結(jié)”主要結(jié)合本人教學(xué),,對(duì)組內(nèi)情況進(jìn)行分析總結(jié),,包括心得、反思,、改進(jìn)意見(jiàn)等;“本周教學(xué)研討”主要結(jié)合上周情況強(qiáng)調(diào)本周需要注意,、改進(jìn)的事宜;“下周教學(xué)研討”主要包括教學(xué)安排、教案分析,、重難點(diǎn)討論等方面
3)通過(guò)集體備課,,在進(jìn)度、目標(biāo)和要求,、教學(xué)內(nèi)容,、重難點(diǎn)、例題習(xí)題的五個(gè)“統(tǒng)一”的前期下,,根據(jù)班級(jí)差異,,做到有的放矢。
3,、堅(jiān)持聽(tīng)課交流,。
除了按照學(xué)校要求完成每周聽(tīng)課以外,每月要組織本組教師輪流集體聽(tīng)課一輪,。
二,、本期教學(xué)計(jì)劃
本學(xué)期按照教委安排自然教學(xué)為十九周,對(duì)本組時(shí)間較緊,。
七年級(jí)按標(biāo)準(zhǔn)教學(xué),,需要44課時(shí)、22周時(shí)間,。本期除開(kāi)節(jié)假日及月考時(shí)間,,實(shí)際授課時(shí)間不足18周即36課時(shí)。而七年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容,,章節(jié)性較強(qiáng),,知識(shí)點(diǎn)相對(duì)對(duì)立,很難合并內(nèi)容,,老師上課要揪住重點(diǎn),。
八年級(jí)本期將進(jìn)行結(jié)業(yè)考試。具體情況是:八年級(jí)上冊(cè)還有至少4課時(shí)內(nèi)容沒(méi)有結(jié)束,,所以時(shí)間相當(dāng)緊——為了有效利用時(shí)間,,解決方案兩條:1,、進(jìn)相關(guān)知識(shí)合并起來(lái)講解;2、每堂課主要講會(huì)考知識(shí),。
總體復(fù)習(xí)安排如下:五月中旬前結(jié)束新課,后第一周進(jìn)行一次摸底考試,,并由此開(kāi)始全面復(fù)習(xí),。在復(fù)習(xí)階段,安排三次診斷性考試,。
三,、公開(kāi)課初步計(jì)劃
1、組內(nèi)每位一定上一堂公開(kāi)課,。
2,、可告訴學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)課指導(dǎo)。
3,、歡迎任一位教師來(lái)聽(tīng)課,。
生物備課組工作計(jì)劃博客 高三生物備課組工作計(jì)劃篇十
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期初中生物備課組工作將以學(xué)校工作為指南,,積極配合校長(zhǎng)室及各處室的要求開(kāi)展各項(xiàng)工作,,繼續(xù)大膽推行課程改革,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,,并在教學(xué)實(shí)踐中努力去體現(xiàn)以人為本的教學(xué)理念,,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)質(zhì)量,,確保各項(xiàng)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。
二、總體目標(biāo)
1,、加強(qiáng)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué),,演示實(shí)驗(yàn)必做,學(xué)生實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造條件也得盡量多做,,以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手,、動(dòng)腦及創(chuàng)新能力。
2,、加強(qiáng)課堂教學(xué),,立足課堂,提高效率,,注重學(xué)生的行為習(xí)慣教育,。
3、初二年級(jí)要盡早做好中考復(fù)習(xí)打算,,準(zhǔn)備在四月中旬完成新課內(nèi)容的教學(xué),,四月下旬開(kāi)始著手進(jìn)行總復(fù)習(xí),,同時(shí)做好實(shí)驗(yàn)考查的準(zhǔn)備工作。初一,、二年級(jí)在期中,、期末考試及中考中爭(zhēng)取全市前兩名。
三,、具體措施
(一)進(jìn)一步強(qiáng)化集體備課制度,,提高課堂教學(xué)效率
1、本學(xué)期本組將根據(jù)學(xué)校要求,,進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課制度,,嚴(yán)格按照教務(wù)處的集體備課要求,做到“四定”,、“四統(tǒng)一”,、“四研究”,共同探討,,相互協(xié)作,,發(fā)揮集體的智慧,教案格式規(guī)范,,要有教師,、學(xué)生活動(dòng)的體現(xiàn),要有二次備課,,積極撰寫(xiě)教學(xué)反思和教后感,,以利提高各成員的整體素質(zhì)。
2,、繼續(xù)開(kāi)展好每周的公開(kāi)課,,要求開(kāi)課教師精心準(zhǔn)備,其他教師主動(dòng)積極地幫助開(kāi)課教師出謀劃策,,屆時(shí)主動(dòng)聽(tīng)課,,并利用教研活動(dòng)時(shí)間及時(shí)評(píng)課,能指出其優(yōu)缺點(diǎn),,以便取長(zhǎng)補(bǔ)短,,共同學(xué)習(xí),共同提高,,使上課和評(píng)課都成為精品,。
3、強(qiáng)化聽(tīng)課制度,,所有成員每周都要主動(dòng)聽(tīng)課1~2節(jié),,認(rèn)真填寫(xiě)教務(wù)處設(shè)計(jì)的聽(tīng)課、評(píng)課紙上的內(nèi)容,,通過(guò)聽(tīng)課取長(zhǎng)補(bǔ)短,,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提高業(yè)務(wù)水平,,并通過(guò)評(píng)課,來(lái)提高教學(xué)水平,。
(二)進(jìn)一步實(shí)施課程改革,,努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、組織本組成員,,進(jìn)一步學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等課程改革教育理論,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,加強(qiáng)對(duì)教師角色轉(zhuǎn)變的認(rèn)識(shí),,幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng),、探究、合作學(xué)習(xí),。
2,、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,積極參加各類培訓(xùn),,會(huì)熟練使用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,,積極參加課件制作培訓(xùn),,并能熟練制作課件,學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)上獲取新知識(shí)和解決問(wèn)題,、交流合作的能力,,變別人的經(jīng)驗(yàn)為自己的體驗(yàn),做到資源共享,,能力共長(zhǎng),,教學(xué)水平共進(jìn)。
(三)進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究,,努力提高業(yè)務(wù)水平
1,、本學(xué)期每位成員要積極撰寫(xiě)論文,力爭(zhēng)每人至少撰寫(xiě)1篇或1篇以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表的論文,,每星期寫(xiě)一篇教學(xué)隨感,。
2,、積極參加教研組活動(dòng),多研究,,多討論,,初一教師爭(zhēng)取在新課程的實(shí)施過(guò)程中在全市起帶頭作用,初二年級(jí)的教師爭(zhēng)取在結(jié)業(yè)考試中取得好成績(jī),。
3,、加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律教育,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,嚴(yán)格上下班制度,,服從分工,協(xié)助學(xué)校搞好各項(xiàng)工作,。關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,為人師表,,樂(lè)于奉獻(xiàn),。
生物備課組工作計(jì)劃博客 高三生物備課組工作計(jì)劃篇十一
本學(xué)期高三生物備課組共有成員5名:黎永紅、劉潔群,、黃延芳,、鐘淑敏和肖苑文,本學(xué)期我們備課組以新課程改革標(biāo)準(zhǔn)下的教育理念為指引,,以學(xué)校教學(xué)工作實(shí)施方案為指南,,努力實(shí)施和推進(jìn)高中生物課程改革,改變?cè)薪虒W(xué)觀念,,改進(jìn)教學(xué)方法,,更新教學(xué)手段,提高教學(xué)效率,,努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、積極探究、樂(lè)于合作的精神,,使生物教學(xué)科研上一個(gè)新臺(tái)階,,主要從以下幾方面開(kāi)展工作:
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,,優(yōu)化課堂教學(xué)
1,、本學(xué)期按學(xué)校的安排生物班每周7節(jié),理科基礎(chǔ)每周2節(jié),,文科基礎(chǔ)每周1節(jié),,按照教務(wù)處所提出的課堂教學(xué)要求:高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,加強(qiáng)集體備課,,面向全體,,認(rèn)真上課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,,把每一堂課都上成是優(yōu)質(zhì)課,。
2、每節(jié)課后要認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思,,總結(jié)本節(jié)課的得失,,以提高課堂教學(xué)水平。
3,、進(jìn)一步發(fā)揮備課組在年級(jí)的教學(xué)核心作用,,強(qiáng)化備課組在年級(jí)學(xué)科教學(xué)管理職能。健全集體備課,,做到“四統(tǒng)一,、五定”,每次科組活動(dòng)都要有主講人,,要求有講稿、有課件,、有所講內(nèi)容的整體構(gòu)思,、有教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn),同時(shí)能對(duì)自己所主講內(nèi)容提出有價(jià)值的問(wèn)題,,體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo),。第1、7,、13,、19周主講人黎永紅,第3,、9,、15周主講人肖苑文,第5,、11,、17周主講人劉潔群,本備課組老師要相互聽(tīng)課,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,使自己的的業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)臺(tái)階。每位教師聽(tīng)課至少十二節(jié),備課組長(zhǎng)不少于二十四節(jié),。
4,、利用備課組活動(dòng)時(shí)間,開(kāi)展新課程教學(xué)研討,,結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,,討論在當(dāng)前形勢(shì)下的課堂教學(xué)模式和課堂教學(xué)方法及手段,每次研討都要有中心內(nèi)容,。
5,、力拔優(yōu)秀學(xué)生和力推各班臨界生,認(rèn)真落實(shí)每周星期三晚修第三節(jié)的生物基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試,,測(cè)試后及時(shí)批改及時(shí)反饋,。
6、注重加強(qiáng)與兄弟學(xué)校間的交流,,了解兄弟學(xué)校的備考動(dòng)向,,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
二,、堅(jiān)持務(wù)實(shí)創(chuàng)新,,繼續(xù)課改實(shí)驗(yàn)
1、每逢單周為備課活動(dòng)時(shí)間,,每次活動(dòng)都有中心發(fā)言人發(fā),,發(fā)言人要根據(jù)發(fā)言內(nèi)容,認(rèn)真準(zhǔn)備,。
2,、充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢(shì),促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合,,更新教學(xué)手段,,進(jìn)一步完善科組課件庫(kù)建設(shè),開(kāi)發(fā)新教材所適應(yīng)的課件,,并做到資源共享,。
三、深入開(kāi)展教學(xué)科研
1,、每位教師積極參與科級(jí)的教研課題的研究,。
2、每位教師每個(gè)學(xué)期要寫(xiě)一篇教學(xué)論文及一學(xué)年上一堂研究課,。
生物備課組工作計(jì)劃博客 高三生物備課組工作計(jì)劃篇十二
一:日?;顒?dòng)
1、教研活動(dòng)
我們生物學(xué)科組活動(dòng),,保留傳統(tǒng),。具體落實(shí)到"三定;四備;五統(tǒng)一"三定:定時(shí)間;定內(nèi)容;定中心發(fā)言人,。四備:備學(xué)生;備教材;備教法;備學(xué)法。五統(tǒng)一:統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度;目的;要求;作業(yè)與練習(xí);檢查與考試
要求:加強(qiáng)備課組內(nèi)的交流,,利用多種途徑,,使各任課教師信息通暢。有數(shù)量:每周一第一節(jié)課組織一次教研活動(dòng)(含初一教研活動(dòng)),,形式多樣,。有質(zhì)量:以課改研究為重點(diǎn)內(nèi)容,每次有主題,。
2,、業(yè)務(wù)進(jìn)修
積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修,不斷學(xué)習(xí)新的教育,、教學(xué)理念,,努力使自己成為學(xué)習(xí)型教師,促進(jìn)自身的專業(yè)化發(fā)展,。
3,、常規(guī)工作
本學(xué)期在常規(guī)教學(xué)方面,每位老師不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)策略與方法的研究,,高學(xué)生興趣,,讓歡聲笑語(yǔ)進(jìn)課堂,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。并堅(jiān)持總結(jié)與交流,,撰寫(xiě)教科研小論文。
我們生物學(xué)科組本學(xué)期繼續(xù)在孫主任的引領(lǐng)下,,加強(qiáng)對(duì)二期課改課堂教學(xué)的探索,,并結(jié)合《洪水中學(xué)教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載》的撰寫(xiě),,有助于我們生物學(xué)科貫徹課改理念,,注重實(shí)踐與應(yīng)用,提高教科研水平,。
組內(nèi)教師加強(qiáng)合作備課,,整合地理課與多媒體教學(xué),多媒體的使用率達(dá)到80%,,體現(xiàn)新教材的精神,,主要體現(xiàn)師生互動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),。此外,,加強(qiáng)powerpint等軟件在課堂上的應(yīng)用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。廣泛運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),,使學(xué)習(xí)過(guò)程直觀形象,學(xué)生學(xué)起來(lái)輕松愉快,增強(qiáng)教學(xué)效果,。
4,、參與校教學(xué)展示與活動(dòng)課開(kāi)設(shè)
按學(xué)校課程中心安排,各位教師應(yīng)積極都參加教學(xué)展示,。每人每學(xué)期上1節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課,。每人完成20節(jié)聽(tīng)課。
每位老師根據(jù)自己的特長(zhǎng),,開(kāi)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)課,,力爭(zhēng)做到一專多能,提升自己的教學(xué)水平,。
二:學(xué)習(xí)培訓(xùn)
我們的工作已出現(xiàn)"瓶頸"現(xiàn)象,,必需尋求新的突破。學(xué)習(xí)培訓(xùn)是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,,改進(jìn)教學(xué)的有效途徑,。在孫主任參觀過(guò)新課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,本學(xué)期將網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與交流,。這也是我們生物組本學(xué)期工作中的一件大事,。我校是農(nóng)村中學(xué),應(yīng)改換了教學(xué)方式,,以非常有特色的"探究式"教學(xué)模式,,經(jīng)歷了一段轟轟烈烈的改革,終于立于不敗之地,,而聞名于全市,。它的特色是:
1、全面開(kāi)放,、豐富多彩的課堂,。
2、積極主動(dòng),、好學(xué)善思的學(xué)生,。
3、刻苦鉆研,、開(kāi)拓創(chuàng)新的教師,。
我們?nèi)绱俗瞿康模褪菍W(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)他們生物教學(xué)和教研組建設(shè)的經(jīng)驗(yàn),。
三:學(xué)生自主學(xué)習(xí)的探索
自主學(xué)習(xí)是生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)重要的理念,是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的一種學(xué)習(xí)方式,,也是我們生物組老師思考討論并探索的一個(gè)重要的課題,。我們將采取以下一些策略進(jìn)一步探索學(xué)生的自主學(xué)習(xí),。1、創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)環(huán)境,,營(yíng)造民主和諧氣氛
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,,還學(xué)生自主權(quán),,信任學(xué)生,,賞識(shí)學(xué)生,讓學(xué)生在自主探究中培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì),,這是新課程下的老師必須樹(shù)立的學(xué)生觀,。因此,在生物課堂教學(xué)中,,教師要充分尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和自主性,,要"創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力,,使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展"。我們著重打造師生互動(dòng),、平等對(duì)話,、學(xué)生合作探究的教學(xué)氛圍,使學(xué)習(xí)環(huán)境更加輕松愉快,,讓學(xué)生真正的參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái),,從而讓學(xué)生在民主和諧的地理課堂中變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
2,、設(shè)計(jì)生物問(wèn)題情境,,激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣
課堂教學(xué)需要情境的支持。教學(xué)中要盡可能地創(chuàng)設(shè)一定的問(wèn)題情境,,讓學(xué)生在具體的情境中實(shí)現(xiàn)知識(shí)的學(xué)習(xí),。因此,教師要善于抓住新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn),,根據(jù)學(xué)生認(rèn)知的"最近發(fā)展區(qū)",,為學(xué)生提供豐富的背景材料,,從學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的實(shí)情,、實(shí)物、實(shí)事入手,,采取做游戲,、猜謎語(yǔ)、講故事,、放光碟等形式,,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問(wèn)題情境,,引起學(xué)生內(nèi)部認(rèn)知活動(dòng)的矛盾沖突,使學(xué)生"疑"中生"奇",,"疑"中生"趣",,由被動(dòng)地接受知識(shí)轉(zhuǎn)化到主動(dòng)地獵取知識(shí)。
我們?yōu)閷W(xué)生準(zhǔn)備了豐富的視頻資料,,如"生物世界",、"動(dòng)物世界"、"宇宙探秘",、"探索與發(fā)現(xiàn)"節(jié)目,。這些都是學(xué)生非常喜歡的節(jié)目,開(kāi)拓他們的視野,,激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣,。
3、倡導(dǎo)合作交流方式,,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
以問(wèn)題來(lái)引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和行為,,以開(kāi)展活動(dòng)來(lái)引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知?jiǎng)訖C(jī)和行為。無(wú)論是為認(rèn)知而展開(kāi)活動(dòng),,還是為活動(dòng)而進(jìn)行認(rèn)知,,都是促使學(xué)生為認(rèn)知而展開(kāi)自主學(xué)習(xí)。學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)和技能品質(zhì)的發(fā)展目標(biāo)都能得到落實(shí),。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)具體表現(xiàn)為個(gè)人的思考探究和與同伴合作學(xué)習(xí),。個(gè)人的思考探究,是同伴間開(kāi)展合作活動(dòng)的基礎(chǔ),。開(kāi)展合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),,不僅僅是為了認(rèn)知,還在于培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的合作意識(shí)和技能,。引導(dǎo)學(xué)生組成合作學(xué)習(xí)小組,,互相交流,各抒已見(jiàn),,教師在學(xué)生力所不及處適時(shí)點(diǎn)撥,。在師生之間、生生之間形成了多邊交往,,而且互動(dòng)關(guān)系健全,。
我們?cè)诩倨诳催^(guò)一種稱作為"三三六"教學(xué)模式,該模式的理念也體現(xiàn)了關(guān)注生命,、關(guān)注實(shí)踐的教育觀,,主體自主發(fā)展的學(xué)生觀。
前"三"為:"立體式,、大容量,、快節(jié)奏"整體性教學(xué),。
后"三"為自主學(xué)習(xí)"預(yù)習(xí)-展示-反饋""三大模塊"
"六",即展示模塊"六大環(huán)節(jié)",,分別是:預(yù)習(xí)交流,、明確目標(biāo)、分組合作,、展現(xiàn)提升,、穿插鞏固、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng),。預(yù)習(xí)交流,,明確目標(biāo)的環(huán)節(jié),可以通過(guò)學(xué)生交流預(yù)習(xí)情況,、明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo);分組合作,,即教師口述將本節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)平均分到小組內(nèi),一般情況下每組只完成其中一項(xiàng)即可;展現(xiàn)提升,,各小組根據(jù)組內(nèi)討論情況,,對(duì)自己組的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行講解、分析等;穿插鞏固,,各小組結(jié)合組別展現(xiàn)情況把自己組沒(méi)能展現(xiàn)的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行鞏固練習(xí);達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng),,教師以試卷或紙條的形式檢查學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的掌握情況。4,、融入日常生活實(shí)際,,提供操作動(dòng)手機(jī)會(huì)
"回歸生活,體現(xiàn)生活性是新課程課堂教學(xué)的基本特征,。"生物課堂教學(xué)要力求以學(xué)生熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)為實(shí)例,,把生活經(jīng)驗(yàn)生物化,把生物問(wèn)題生活化,,通過(guò)觀察,、操作、思考,、交流等一系列活動(dòng),,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生物與顯示現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)社會(huì)現(xiàn)象,,關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,,讓學(xué)生把他們?cè)谡n外獲取的信息帶到課堂上,解決書(shū)本問(wèn)題,,把書(shū)本上獲取的知識(shí)用于解決實(shí)際生活中的問(wèn)題,,理解生物知識(shí)的意義,,認(rèn)識(shí)生物的使用價(jià)值,。我們重視學(xué)生直接參與解決問(wèn)題的實(shí)踐,,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
以上是我組本學(xué)期工作的幾點(diǎn)構(gòu)想,,但具體落實(shí),,需要我們腳踏實(shí)地地努力。我們生物組老師將注重發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,,向各位同行學(xué)習(xí),,不斷充實(shí)、不斷超越,,力爭(zhēng)使今后的工作再上一個(gè)臺(tái)階,,在各方面有更大突破。
為了提高我校生物教師的教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)新課程改革的全面實(shí)施,,在生物教學(xué)中貫徹執(zhí)行以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,,老師是學(xué)習(xí)的幫助者的精神,全面培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),,在今年生物會(huì)考中取得優(yōu)異的成績(jī),本學(xué)科組本學(xué)期的主要任務(wù)如下:
1.本學(xué)期的工作重心是會(huì)考,、新教材學(xué)習(xí),、交流。
2.備課組制定好本年級(jí)生物教學(xué)進(jìn)度表,,取得統(tǒng)一,。
3.利用學(xué)科組活動(dòng)時(shí)間,開(kāi)展新程教學(xué)研討,,每次研討都有中心內(nèi)容和中心發(fā)言人,,并寫(xiě)出自己的有質(zhì)量的心得體會(huì)文章至少一篇。
4.每周周一各備課組開(kāi)展一次集體備課,。集體評(píng)議,,改進(jìn)教案,再行教學(xué),,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。
5.組織教師互相聽(tīng)課、評(píng)課,,共同提高教學(xué)水平,,共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,。
6.組織教師參加組內(nèi)示范課和公開(kāi)課交流,。
7.繼續(xù)研究課題,進(jìn)行階段性總結(jié),。
8,、本組教師能積極參加有關(guān)論文評(píng)選,、刊物投稿和其他競(jìng)賽活動(dòng)
9.研討分期、期中,、期末試題制卷,,出題、質(zhì)量分析,。
10.初二生物老師加強(qiáng)對(duì)__年考試大綱的研究和會(huì)考試題的研究
周次內(nèi)容相關(guān)人員備注
11.學(xué)科組會(huì)議,,制訂學(xué)科組和個(gè)備課組計(jì)劃
2.學(xué)科組本學(xué)期工作重點(diǎn)。
3.刊物發(fā)表約稿,。組長(zhǎng)全組成員
31.開(kāi)展新程教學(xué)學(xué)習(xí),、研討。
2.組織初二學(xué)生備考生物第一次階段考試,。
3.初二教師會(huì)考研討會(huì),。全組成員
51.初一教師公開(kāi)課交流
2.繼續(xù)研究課題,進(jìn)行階段性總結(jié),。全組成員
71.研究__年會(huì)考大綱和高考試題的研究與分析
2.新教材學(xué)習(xí)交流,、研討。
3.市級(jí)以上課題,、項(xiàng)目申報(bào),。
4.市級(jí)小課題實(shí)施情況階段性總結(jié)。全組成員
9期中考試安排,,出題,、制卷全組成員
111.繼續(xù)研究課題,進(jìn)行階段性總結(jié)
2.新教材學(xué)習(xí)交流
3.教學(xué)質(zhì)量分析,。全組成員
131.市級(jí)小課題結(jié)題,。
2.新教材學(xué)習(xí)交流全組成員
151.省級(jí)課題階段性總結(jié)和匯總。
2.新教材學(xué)習(xí)交流全組成員
171.青年教師高考技能考試
2.期末考試安排,,出題,、制卷
3.初二會(huì)考備考準(zhǔn)備。
生物備課組工作計(jì)劃博客 高三生物備課組工作計(jì)劃篇十三
一,、工作思路:
依據(jù)本學(xué)期學(xué)校,、教導(dǎo)處及科組的工作計(jì)劃,以提高生物科教學(xué)質(zhì)量為核心,,全面提高教師個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,,努力做到:求真務(wù)實(shí),保質(zhì)高效,,力求突破,,促進(jìn)全體教師的全面發(fā)展。
二、組員組長(zhǎng):陳國(guó)謙
組員:黃日旺,、嚴(yán)星秀
三,、時(shí)間與地點(diǎn):
高一二樓級(jí)組室
四、工作任務(wù):
1.學(xué)習(xí)和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的全部?jī)?nèi)容和教學(xué)大綱,。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)20__年高考考試大綱,,明確各章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。
具體要求:
①全面掌握高一生物課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)
②明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學(xué)科中所處的地位
③了解本章節(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)及其它學(xué)科的關(guān)系
④確定本章節(jié)教學(xué)的深度,、廣度,突出重點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題的解決,。
⑤制定有效的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
五、備課組的計(jì)劃:
1,、備課組長(zhǎng)按照教學(xué)計(jì)劃,,選定主講教師后,由主講教師準(zhǔn)備講課的內(nèi)容
2,、備課組長(zhǎng)組織教師集體備課,,主講教師簡(jiǎn)要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)和難點(diǎn),、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等,然后由大家集體討論研究,,提出改進(jìn)意見(jiàn),,完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
3,、任課教師根據(jù)集體備課意見(jiàn),,結(jié)合本班實(shí)際,認(rèn)真修改,、制定教案,、學(xué)案
4、備課組成員全體參與聽(tīng)課,,課后由備課組長(zhǎng)主持評(píng)課,,大家一起反思,提出解決辦法,,并結(jié)合新課程改革,,將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題上升到理論的高度,然后,,將理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去,。通過(guò)行動(dòng)法研究模式,使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。
生物備課組工作計(jì)劃博客 高三生物備課組工作計(jì)劃篇十四
為了提高高一的教學(xué)質(zhì)量,,促進(jìn)新課程改革的實(shí)施,,本備課組努力以發(fā)展教育的理念為指引,以學(xué)校教學(xué)工作實(shí)施方案為指南,,努力推進(jìn)高中生物新課程改革,,構(gòu)建有學(xué)科組特色的新課程體系,改變?cè)薪虒W(xué)觀念,,改進(jìn)教學(xué)方法,,更新教學(xué)手段,提高教學(xué)效率,,努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、積極探究、樂(lè)于合作的精神,,使生物教學(xué)科研上一個(gè)新臺(tái)階,。具體工作計(jì)劃如下:
一、教材分析
高中生物新課程分為必修和選修,,共六大模塊,,高一上學(xué)期學(xué)習(xí)必修1:分子與細(xì)胞模塊。參照教學(xué)大綱,,共需36課時(shí),,共五章,本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有:研究元素與化合物,、糖類的分類和功能,、脂質(zhì)的分類和功能、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能,、核酸的結(jié)構(gòu)和功能,、細(xì)胞的分類,、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu),、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能,、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞器,、細(xì)胞核,、生物膜、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸,、酶和atp,、色素提取分離、光合作用過(guò)程和應(yīng)用,、細(xì)胞呼吸,、細(xì)胞增殖,、分化、衰老,、凋亡,、癌變等內(nèi)容。本模塊選取了細(xì)胞生物學(xué)的最基本知識(shí),,以及細(xì)胞研究的新進(jìn)展和實(shí)際應(yīng)用,,這些知識(shí)內(nèi)容也是學(xué)習(xí)其他模塊必備的基礎(chǔ)。
二,、學(xué)情分析
高一學(xué)生通過(guò)初二生物課的學(xué)習(xí),,對(duì)于生物學(xué)有了一定的了解,但中考只占二十分,,這造成了一種錯(cuò)誤定位:生物課不重要,,是副科,。這就要求我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初向同學(xué)們灌輸生物課程的重要性,,最直接的是參加兩類大型考試的說(shuō)明,教師在教學(xué)中應(yīng)占主導(dǎo)地位,,要關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,多做實(shí)驗(yàn),,充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的自主探究,。
三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí),,學(xué)生將在微觀層面上了解生命的物質(zhì)性和生物界的物質(zhì)統(tǒng)一性,,活細(xì)胞中物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一,,細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一,,生物體部分和整體的統(tǒng)一等,有助于辯證唯物主義自然觀的形成,。通過(guò)自主學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、歸納,、總結(jié)分析能力;通過(guò)合作探究培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的獲取,、判斷和利用能力;通過(guò)評(píng)價(jià),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表述能力和評(píng)價(jià)能力;通過(guò)課堂練習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的應(yīng)用能力,、發(fā)散能力和遷移能力;通過(guò)對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的主動(dòng)性,,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于自身的了解和對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注,。
四,、具體措施
1.全面貫徹執(zhí)行教育部《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》,以《江蘇省普通高新課程實(shí)施指導(dǎo)》為引導(dǎo),,結(jié)合科組實(shí)際,,進(jìn)行教學(xué)改革,規(guī)范教學(xué)過(guò)程,。學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn),,明確新課程的具體要求,利用備課組活動(dòng)時(shí)間,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,,深入研究教學(xué)方法。
2.每周備課組長(zhǎng)組織教師集體備課,,主講教師簡(jiǎn)要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想,、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn),、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等,,然后由大家集體討論研究,提出改進(jìn)意見(jiàn),,完善講授,、訓(xùn)練內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
3.備課組成員經(jīng)常參加聽(tīng)課,課后由備課組長(zhǎng)主持評(píng)課,,大家一起反思,,提出解決辦法,并結(jié)合新課程改革,,將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題上升到理論的高度,,然后,將理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去,,使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升,。
4.進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,切實(shí)提高現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率,。每位教師認(rèn)真鉆研網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式,,積極制作課件,改進(jìn)教學(xué)手段和方法,,提高課堂教學(xué)效率,,真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。
5.在教學(xué)上,,要注意向他人取經(jīng)學(xué)習(xí),。珍惜外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),做到有付出一定要有收獲,。善于聽(tīng)課,,取人之長(zhǎng),,補(bǔ)己之短。
6.深入開(kāi)展教學(xué)科研,,組織開(kāi)展各類優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)和教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng),,每位老師積極按時(shí)完成論文的撰寫(xiě)工作。
生物備課組工作計(jì)劃博客 高三生物備課組工作計(jì)劃篇十五
一,、基本情況
本學(xué)期高一年組生物組由三名教師組成,,分別是:李云紅、思曉慶,、馬兵華,。任課情況是:李云紅任303----307、310和316共7個(gè)班的生物教學(xué)工作,,周課時(shí)16節(jié);思曉慶擔(dān)任301,、302、308,、309,、312、313,、314共7個(gè)班的教學(xué)工作,,周課時(shí)16節(jié);馬兵華上311和315兩個(gè)班的課,,共4節(jié),。
二、指導(dǎo)思想
為了高一生物教學(xué)取得優(yōu)異成績(jī),,促進(jìn)新課程改革的實(shí)施,,本備課組全面貫徹學(xué)校和年級(jí)要求,以《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針,,構(gòu)建有科組特色的新課程體系,。依據(jù)學(xué)校工作要求,以研究和實(shí)事求是的心態(tài)對(duì)待生物學(xué)教學(xué)及新課程改革中出現(xiàn)的問(wèn)題,,落實(shí)集體備課制度,,以課堂教學(xué)為主要陣地,面向全體學(xué)生,,著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要,,因材施教,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展,引導(dǎo)組員對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn),、會(huì)考和高考的研究,,提高課堂教學(xué)效率,加強(qiáng)新老教師之間的交流與合作,,促使教師的專業(yè)成長(zhǎng),。根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,,特制定新學(xué)期高一生物組工作計(jì)劃如下:
三、教學(xué)目標(biāo)
對(duì)于教材,,主要任務(wù)是完成高中生物必修2模塊選取的減數(shù)分裂和受精作用,、dna分子結(jié)構(gòu)及其遺傳基本功能、遺傳和變異的基本原理及應(yīng)用及現(xiàn)代生物進(jìn)化理論等知識(shí)的學(xué)習(xí),。本模塊選取的減數(shù)分裂和受精作用,、dna分子結(jié)構(gòu)及其遺傳基本功能、遺傳和變異的基本原理及應(yīng)用等知識(shí),,主要是從細(xì)胞水平和分子水平闡述生命的延續(xù)性;選取的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論和物種形成等知識(shí),,主要是闡明生物進(jìn)化的過(guò)程和原因。學(xué)習(xí)本模塊的內(nèi)容,,對(duì)于學(xué)生理解生命的延續(xù)和發(fā)展,,認(rèn)識(shí)生物界及生物多樣性,形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn),,樹(shù)立正確的自然觀有重要意義,。同時(shí),對(duì)于學(xué)生理解有關(guān)原理在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展,、增進(jìn)人類健康等方面的價(jià)值,,也是十分重要的。本模塊明確指出學(xué)生的認(rèn)知對(duì)象是生命系統(tǒng)──包括細(xì)胞,、個(gè)體,、群體、生態(tài)系統(tǒng)等各個(gè)層次;認(rèn)知目標(biāo)就是理解不同層次生命系統(tǒng)的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),、發(fā)展和變化規(guī)律,、各組分間的相互作用、系統(tǒng)與環(huán)境的相互作用,,主要是揭示生物在代代繁衍的過(guò)程中,,遺傳物質(zhì)是如何傳遞和變化以及是如何起作用的,也可以說(shuō)是從基因的視角來(lái)達(dá)成上述認(rèn)知目標(biāo),。
對(duì)于學(xué)生,,由于學(xué)生已有一定的知識(shí)基礎(chǔ),對(duì)本學(xué)科有自己的思維方式,,對(duì)科學(xué)探究過(guò)程有所了解,,并能運(yùn)用這一方面知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。本學(xué)期的科學(xué)教學(xué),,要使學(xué)生更能在日常生活中親近科學(xué),、運(yùn)用科學(xué),把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo),,逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣
對(duì)于教師,,要提高高一生物教師的教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)新課程改革的全面實(shí)施,,在生物教學(xué)中貫徹執(zhí)行以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,老師是學(xué)習(xí)的幫助者的精神,,全面培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下:繼續(xù)堅(jiān)持貫徹“抓中間,,促兩頭,,面向全體、夯實(shí)基礎(chǔ)”的戰(zhàn)略思想,。注重“雙基”,,踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué),,并做到及時(shí)反饋鞏固,,一步一個(gè)腳印打好基礎(chǔ);在完成基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的前提下,逐步通過(guò)有針對(duì)性的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)科能力,。爭(zhēng)取在全市統(tǒng)考中取得優(yōu)秀的成績(jī),。
四、具體措施:
1,、首先,,深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)的有關(guān)理論,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精髓實(shí)質(zhì),,明確新課標(biāo)的目的要求,,把握新課標(biāo)的教學(xué)方向,使得學(xué)科教學(xué)有的放矢,,做到事半功倍,。從宏觀上把握生物教學(xué)內(nèi)容,了解章節(jié)內(nèi)容的地位,,使自己的教學(xué)思路更加清晰明了。從微觀上細(xì)心揣摩章節(jié)內(nèi)容,。將章節(jié)內(nèi)容放在整個(gè)教材體系的大背景下考慮,,使教學(xué)內(nèi)容具有全面性和完整性,也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性,。
2,、嚴(yán)格執(zhí)行“教學(xué)五認(rèn)真”的要求,做到充分備課,,認(rèn)真上課,,精心布置作業(yè)和批改作業(yè),耐心輔導(dǎo),,準(zhǔn)確地考查評(píng)定,。生物科學(xué)是非常人文的一門學(xué)科,,自己要認(rèn)真研究高一學(xué)生的心理狀況,只有全方位地把握學(xué)生的情況,,才能真正做到因材施教,,取得教學(xué)上真正的主動(dòng)。
3,、充分利用教材的特點(diǎn),,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,變學(xué)生為學(xué)習(xí)的真正主人,,多用研究性學(xué)習(xí),、探討性學(xué)習(xí)的方法,同時(shí)也要使教學(xué)更富有人文色彩,。
4,、加強(qiáng)直觀教學(xué)法的應(yīng)用,充分利用各種多媒體手段,,提高課堂教學(xué)的效果,。
5、精心安排實(shí)驗(yàn),,想方設(shè)法開(kāi)足開(kāi)全教材中的實(shí)驗(yàn),,使學(xué)生學(xué)會(huì)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的一般方法,提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
6,、在教學(xué)上,,注意向老教師取經(jīng)學(xué)習(xí),多聽(tīng)課,,細(xì)心領(lǐng)悟?qū)W習(xí),,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短
五教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃:
集體備課時(shí)間:每周五下午第8—9節(jié)課
集體備課地點(diǎn):高一年級(jí)四樓辦公室,、
集體備課內(nèi)容:(1)交流,、評(píng)議并完善各類教學(xué)計(jì)劃;
(2)討論、分析教材的特點(diǎn),、重點(diǎn),、難點(diǎn)和疑點(diǎn);
(3)對(duì)典型例題的選擇,對(duì)作業(yè)試題的設(shè)計(jì);
(4)對(duì)教學(xué)方法的研究和討論;
(5)了解,、研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,尤其是轉(zhuǎn)化困難生的情況;
(6)強(qiáng)調(diào)“六統(tǒng)一”(即教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,、教學(xué)重點(diǎn)
難點(diǎn)統(tǒng)一,、教學(xué)方法統(tǒng)一、學(xué)法指導(dǎo)統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一),。
生物備課組工作計(jì)劃博客 高三生物備課組工作計(jì)劃篇十六
一,、工作目標(biāo):
根據(jù)高中生物課程標(biāo)準(zhǔn),以必修學(xué)業(yè)水平考試說(shuō)明為依據(jù)展開(kāi)教學(xué),。抓好起始教學(xué),,提高高一新生對(duì)生物學(xué)這門新課程的興趣,夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,、提高生物學(xué)科素養(yǎng),。保證學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)?cè)谑袃?nèi)同層次學(xué)校前列,并使學(xué)生都能通過(guò)學(xué)業(yè)水平測(cè)試,。
二,、工作要求:
針對(duì)以往的工作經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),我們準(zhǔn)備做好以下工作,。
1,、從宏觀上把握生物教學(xué)內(nèi)容。只有從宏觀上加以把握,,才能更好地抓住教學(xué)的主動(dòng)權(quán),,了解章節(jié)內(nèi)容的地位,使自己的教學(xué)思路更加清晰明了,。
2,、從微觀上細(xì)心揣摩章節(jié)內(nèi)容。將章節(jié)內(nèi)容放在整個(gè)教材體系的大背景下考慮,,使教學(xué)內(nèi)容具有全面性和完整性,,也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。
3,、充分利用教材的特點(diǎn),,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,變學(xué)生為學(xué)習(xí)的真正主人,,使用研究性學(xué)習(xí),、探討性學(xué)習(xí)的方法。
4,、認(rèn)真把握教學(xué)的基本環(huán)節(jié),。備課要多花時(shí)間,要離得開(kāi)書(shū)本,,要洞悉書(shū)本內(nèi)容,只有深入才能淺出,。與學(xué)生加強(qiáng)互動(dòng)性,,要高度重視書(shū)本知識(shí),在學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平上布置適量有效地練習(xí),。
5,、要充分利用好教室內(nèi)的多媒體平臺(tái)和實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施,,進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,提高教學(xué)效率,。
6、在教學(xué)上,,要注意向他人取經(jīng)學(xué)習(xí),,組內(nèi)成員要經(jīng)常相互聽(tīng)課。取人之長(zhǎng),,補(bǔ)己之短,。組內(nèi)教師要分工合作,共同承擔(dān)考試,、練習(xí),、補(bǔ)差等工作,保持相同的教學(xué)要求和進(jìn)度,。
7,、在思想上,努力提高意識(shí),,通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵,,并應(yīng)用到工作和生活中。
8,、不斷提高思想境界,,提高個(gè)人師德修養(yǎng),起到為人師表的作用,,樹(shù)立榜樣,。
三、工作內(nèi)容:
根據(jù)以上要求,,我們必須落到實(shí)處,,做到穩(wěn)步開(kāi)展各項(xiàng)工作,我們計(jì)劃:
1,、每周組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)1次,,利用周五教研時(shí)間
2、每周組織學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念1次,,利用周五教研時(shí)間
3,、每周組織集體備課2次,主備人員確定,,充分發(fā)揮集體的力量,,確定的教學(xué)內(nèi)容、確定教學(xué)方法、確定作業(yè),、多媒體使用等,。每個(gè)教師至少做到二級(jí)備課。
4,、教師每周聽(tīng)課2節(jié),,新教師不聽(tīng)課堅(jiān)決不上課堂
5、除教學(xué)內(nèi)容以外我們工作態(tài)度保持高昂,,積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,學(xué)校的管理工作,比如值周,。
6,、教學(xué)過(guò)程中不斷滲透環(huán)境與生物的關(guān)系,既提高生物素養(yǎng),,又培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。
7,、每周利用網(wǎng)絡(luò),,學(xué)校組織的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”1次,提高思想認(rèn)識(shí),。
8,、每周學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)材料1次,督促全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)準(zhǔn)確落實(shí),。
我們?nèi)M成員會(huì)努力工作,,完成學(xué)校和家長(zhǎng)交給我們的任務(wù)。
生物備課組工作計(jì)劃博客 高三生物備課組工作計(jì)劃篇十七
一,、學(xué)情分析
生物雖然是理科學(xué)生的必考科目,,但也是文科生這學(xué)期水平考試的必考科目。由于各方面的原因,,在學(xué)習(xí)過(guò)程中大部分學(xué)生對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,,基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠、不牢,,在新知識(shí)的教學(xué)過(guò)程中如果涉及到以往的知識(shí)內(nèi)容,,經(jīng)常出現(xiàn)遺忘的狀態(tài);不過(guò),,由于已經(jīng)是高二下學(xué)期,,雖然在時(shí)間和精力的分配上最少,但多數(shù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的求知欲有所增強(qiáng),;其中重點(diǎn)班級(jí)比普通班好些,,在課堂上能與老師互動(dòng),,配合老師完成教學(xué)任務(wù),。
二,、教材分析
本學(xué)期理科班教學(xué)內(nèi)容主要是生物選修3《現(xiàn)代生物科技專題》本模塊的內(nèi)容包括基因工程、克隆技術(shù),、胚胎工程,、生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題、生態(tài)工程五部分,。文科班這學(xué)期主要是復(fù)習(xí)必修1至必修3的內(nèi)容,,迎接6月份的海南省水平測(cè)試。
選修3模塊以專題的形式著重介紹現(xiàn)代生物科學(xué)和技術(shù)中一些重要領(lǐng)域的研究熱點(diǎn),、發(fā)展趨勢(shì)與應(yīng)用前景,,以開(kāi)拓學(xué)生視野,增強(qiáng)科技意識(shí),,激發(fā)學(xué)生探索生命奧秘和熱愛(ài)生物科學(xué)的情感,,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代生物學(xué)奠定基礎(chǔ)。由于本模塊所涉及的領(lǐng)域?qū)儆诟呖萍嫉膬?nèi)容,,技術(shù)復(fù)雜且進(jìn)展迅速,,學(xué)生不可能在短時(shí)間內(nèi)有深入的理解,因此在介紹各種生物技術(shù)時(shí),,更側(cè)重技術(shù)的生物學(xué)原理,、 關(guān)于各工程的具體操作技術(shù)則從簡(jiǎn),不做重點(diǎn),,只讓學(xué)生作一般性了解,。
教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)思路和呈現(xiàn)方式:
1、設(shè)計(jì)思路
教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)思路的惟一依據(jù)是高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)中本模塊的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和活動(dòng)建議,。有幾方面是必須遵循的,。它們是:
以學(xué)習(xí)專題方式來(lái)呈現(xiàn)。即基因工程,、克隆技術(shù),、胚胎工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題,、生態(tài)工程,。盡管前四個(gè)專題存在互相聯(lián)系與滲透的關(guān)系,但仍各自作為獨(dú)立的專題來(lái)學(xué)習(xí),。
具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)予遵循,。五個(gè)專題合起來(lái),具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為17項(xiàng),。即在知識(shí)性目標(biāo)上以了解水平為主,;在情感性目標(biāo)上以經(jīng)歷水平為主,;技能性目標(biāo)體現(xiàn)在活動(dòng)建議中,主要是參觀,、調(diào)查,、資料收集、交流討論,、專題綜述等,。所以這樣規(guī)定,是因?yàn)閮?nèi)容均屬現(xiàn)代生物科技的前沿,,已經(jīng)很深了,,宜實(shí)事求是、量力而行,。
活動(dòng)建議部分,,只能加強(qiáng),不應(yīng)削弱,。因此,,教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)思路,是在貫徹高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)上述三方面的原則要求下,,突出以下各點(diǎn):
(1)確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性
現(xiàn)代生物科技專題的內(nèi)容,,都是當(dāng)前發(fā)展非常迅速的領(lǐng)域。作為教學(xué)內(nèi)容,,不易把握好分寸,。為做到基本原理準(zhǔn)確,實(shí)例可靠,,技術(shù)方法相對(duì)全面,,教師要不斷進(jìn)行資料的查閱和備課組的集體合作。
(2)斟酌教學(xué)內(nèi)容的適用性
格局教學(xué)內(nèi)容適用性的“度”,,可以適當(dāng)?shù)脑鰷p或調(diào)整,。
(3)體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的有序性
這里的有序性,主要指符合學(xué)生認(rèn)知過(guò)程的有序性,。由于教材以專題形式呈現(xiàn),,似不可能在各專題間尋求其系統(tǒng)和有序,主要體現(xiàn)于每一專題中各內(nèi)容的安排符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,。
(4)創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)
盡可能的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,引導(dǎo)學(xué)生利用周末休息的時(shí)間對(duì)本模塊的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行多反面的搜集和查閱,不希望本模塊的學(xué)習(xí)變?yōu)榻處熤v解的單一教學(xué)模,。
三,、教學(xué)方法及措施
教學(xué)方法以講授、啟發(fā),、探究,、討論,、小組合作及引導(dǎo)為主,并根據(jù)實(shí)際情況指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)撰寫(xiě)綜述報(bào)告等,。
具體措施:
(一),、備課
備課是上好課的基礎(chǔ),是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施,。備課應(yīng)包括以下過(guò)程和內(nèi)容:
1,、認(rèn)真研讀課標(biāo),把握難度要求,。
2、重視基本概念和原理的教學(xué),,把握好基礎(chǔ)性,,避免教學(xué)變成泛泛的科普介紹或資料的搜集和瀏覽活動(dòng)。
3,、重視圖片和流程圖的學(xué)習(xí),,多問(wèn)學(xué)生為什么,加強(qiáng)理解和記憶,。
4,、注重形成網(wǎng)絡(luò)化和結(jié)構(gòu)化的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。
5,、圍繞生物科技與社會(huì)的關(guān)系,,切實(shí)組織好資料搜集分析、討論和辯論等活動(dòng)
集體備課安排:
(二),、上課
上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),,不僅要求具有淵博的知識(shí),而且要掌握進(jìn)行政治思想教育,,傳授知識(shí)和開(kāi)發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù),,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。應(yīng)做到:
1,、教學(xué)目標(biāo)明確,,每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。
2,、教學(xué)內(nèi)容必須正確,。要把基本概念、基本觀點(diǎn),,正確無(wú)誤地傳授給學(xué)生,。
3、做到分清主次,,突出重點(diǎn),,分散難點(diǎn),,抓住關(guān)鍵,詳略得當(dāng),,快慢適中,。
4、教學(xué)方法得當(dāng),。對(duì)不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?,在教學(xué)中要大膽探索,勇于創(chuàng)新,。
(三)做好課后輔導(dǎo)工作,,認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)或練習(xí)。
四,、教學(xué)進(jìn)度
教學(xué)進(jìn)度見(jiàn)后頁(yè)
五,、文科學(xué)業(yè)水平測(cè)試
7—12班的進(jìn)度一樣,現(xiàn)在已進(jìn)行復(fù)習(xí),。二個(gè)多月的時(shí)間要復(fù)習(xí)必修1,、2、3三本書(shū)的內(nèi)容,,而且每周才2節(jié)課,,時(shí)間緊,任務(wù)重,。我們復(fù)習(xí)時(shí)采用練習(xí)和課本相結(jié)合,,基本上是每周一講,然后通過(guò)練習(xí)鞏固,,老師再作針對(duì)性進(jìn)行講評(píng),。每復(fù)習(xí)完一個(gè)單元進(jìn)行一次單元測(cè)試,夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),,提高學(xué)生的解題能力,。在6月之前一定要復(fù)習(xí)完畢,并進(jìn)行兩至三次的模擬考,。
>?
生物備課組工作計(jì)劃博客 高三生物備課組工作計(jì)劃篇十八
為做好20--年高考的備考工作,,使--屆的學(xué)生能獲得較好的成績(jī),需制定周密且可行的教學(xué),,抓住每一個(gè)細(xì)節(jié),,抓實(shí)每一個(gè)過(guò)程。
一,、教育教學(xué)策略
(一)抓全體,,顧重點(diǎn)、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生
抓全體就是不放棄每一個(gè)學(xué)生,,抓重點(diǎn)就是心中有重點(diǎn)工作對(duì)象,。我們學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)較弱,,人人希望達(dá)線是不切實(shí)際的,為此教學(xué)中我們時(shí)刻必須做到心中有重點(diǎn),,關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生的每一道作業(yè),,每一次訓(xùn)練,每一次考試,。在教學(xué)過(guò)程中以民主,、誠(chéng)懇的態(tài)度對(duì)待學(xué)生;善于以適合的方法引導(dǎo)學(xué)生,注意從學(xué)生的角度來(lái)思考問(wèn)題,,容易接受學(xué)生的合理建議,,相信學(xué)生的能力,尊重學(xué)生的思想感情,。
(二)加強(qiáng)集體備課
備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑,。首先,加強(qiáng)集體備課,,將其落到實(shí)處,而不是流于形式,。備課組成員就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,、本節(jié)知識(shí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),、有關(guān)重點(diǎn)難點(diǎn)的教學(xué)方法、教學(xué)材料的選擇,、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生加強(qiáng)合作研究,,在教學(xué)中不斷反思,不斷改進(jìn),。其次,、強(qiáng)調(diào)每個(gè)老師就每一課內(nèi)容備個(gè)案,各抒己見(jiàn),,百花齊放,,而且就各個(gè)班學(xué)生不同的特點(diǎn),備教法和學(xué)法,。
(三)精選習(xí)題,、強(qiáng)化訓(xùn)練,做到全面復(fù)習(xí)
試題設(shè)計(jì)上講究適量,、適合測(cè)試目標(biāo),,以夯實(shí)基礎(chǔ)為主要目標(biāo)。同時(shí)重視對(duì)學(xué)生比較,,圖表分析,、實(shí)驗(yàn)等答題能力的培養(yǎng),。練習(xí)的批改上講究細(xì)致、實(shí)效,,學(xué)生的每一份練習(xí)都是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的真實(shí)反饋,,在訓(xùn)練的基礎(chǔ)上做到快反饋,對(duì)訓(xùn)練中的每一個(gè)問(wèn)題或集體或個(gè)別能進(jìn)行矯正或強(qiáng)化;及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和手段和教學(xué)進(jìn)度;能把學(xué)生取得的進(jìn)步變成有形的事實(shí),,使之受到激勵(lì),,樂(lè)于接受下一次學(xué)習(xí),使學(xué)生的生物學(xué)習(xí)進(jìn)入良性的循環(huán)軌道,。
(四)吃透教材,,研讀考綱,精心設(shè)計(jì)每一堂課
高考要取得好成績(jī),,平時(shí)吃透課本,、研讀考綱就顯得相當(dāng)重要和必要。那么,,如何吃透課本呢?其一是將課本讀“薄”,,刪減高考不可能考或極小可能考的內(nèi)容,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),,提高備考的效度,。其二是每一單元圍繞單元知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn),、知識(shí)結(jié)構(gòu)構(gòu)建單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò),,進(jìn)行單元檢測(cè)且及時(shí)反饋,了解學(xué)生疑難,、改進(jìn)教學(xué)策略,。針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)的實(shí)際情況,在第一輪單元復(fù)習(xí)時(shí)基本課本順序?yàn)橹骶€條,,從落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始,,提高學(xué)生的基本技能,逐漸提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,,從而提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量,。
二、備考策略
1,、認(rèn)真研究20--年省普通高校招生考試生物學(xué)科考試說(shuō)明,,使自己在備課過(guò)程中目標(biāo)明確,考試層次了如指掌,,避免在備考中手腳忙亂,。
2、第一輪復(fù)習(xí)重在夯實(shí)基礎(chǔ),適當(dāng)放慢速度,,順利過(guò)渡,。教師應(yīng)依據(jù)普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明,理清教材中的知識(shí)點(diǎn),,對(duì)高考考什么要做到心中有數(shù),,在復(fù)習(xí)中讓學(xué)生知道高考考什么知識(shí)點(diǎn):重要的,基本的知識(shí)點(diǎn)也就是核心內(nèi)容有哪些,,各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的要求層次要交代給學(xué)生,,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中目標(biāo)明確,有針對(duì)性學(xué)習(xí),。目標(biāo)定在梳理課本知識(shí),,加強(qiáng)和鞏固對(duì)教材知識(shí)的理解,并及時(shí)解決仍有疑問(wèn)的知識(shí)點(diǎn)上,,幫助學(xué)生建立起自己的生物學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),,要求每個(gè)考點(diǎn)過(guò)關(guān)。
3,、復(fù)習(xí)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確掌握核心概念,,規(guī)律的理解。核心概念反映了一個(gè)人對(duì)生物科領(lǐng)域中核心的基礎(chǔ)內(nèi)容的掌握和應(yīng)用水平,,是一個(gè)人掌握現(xiàn)有生物學(xué)理論所必須的,,又是高校深造的基礎(chǔ)。因此,,對(duì)核心概念需要一次性肯定的準(zhǔn)確理解,掌握概念的內(nèi)涵和外延,,不能似是而非,。對(duì)規(guī)律的理解則要求學(xué)生弄清楚規(guī)律適用的對(duì)象和范圍,既不能不敢用,,又不能形成思維定勢(shì),,到處都用,造成錯(cuò)誤,。
4,、復(fù)習(xí)中為提高學(xué)生的審題能力、解題能力和答題的規(guī)范性,,要針對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)選擇典型例題進(jìn)行解析,,要不斷對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)變換考察模式,并尋求解答,。課堂要求做題要少要精,,重在學(xué)生的思考,做完后及時(shí)分析,做到學(xué)生理解透,。
5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。近年來(lái)高考試題都十分強(qiáng)調(diào)考生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。有的題目是改正錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)步驟,、有的是要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟、有的要求預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果或分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,。這些題目從到結(jié)果的分析都是開(kāi)放的,,有利于提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新精神,真正是在考能力,。教師講實(shí)驗(yàn),,學(xué)生背實(shí)驗(yàn)肯定不行;照著教材的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)依樣畫(huà)葫蘆做實(shí)驗(yàn)也不行。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中我們必須讓學(xué)生真正弄懂實(shí)驗(yàn)原理,,弄清實(shí)驗(yàn)中每一步設(shè)計(jì)的科學(xué)依據(jù),。要讓學(xué)生掌握整個(gè)中學(xué)階段生物學(xué)實(shí)驗(yàn)所涉及到的一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法,如對(duì)比實(shí)驗(yàn)法,、單因子實(shí)驗(yàn)法等,。
6、為檢測(cè)復(fù)習(xí)效果,,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,在每一章復(fù)習(xí)結(jié)束后,都要進(jìn)行單元測(cè)試,,每月進(jìn)行一次綜合測(cè)試,,以幫助學(xué)生建立學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合。
(1)單元測(cè)試題出題請(qǐng)以本單元的基礎(chǔ)內(nèi)容為主,,并注重知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,,綜合題不宜出太多:月考試題以本月學(xué)習(xí)的內(nèi)容占有60%—70%的份額,強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ),,進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)變式訓(xùn)練,,在前面的幾次月考中(若第一次月考分班除外),當(dāng)月前面所學(xué)的占20%比例,,其余未復(fù)習(xí)到的占5%—10%左右,,綜合題不宜太多,讓學(xué)生有學(xué)習(xí)生物的興趣,,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,。月考還要注重考慮上次月考中學(xué)生出現(xiàn)的普遍問(wèn)題進(jìn)行出題。后幾次月考則注意知識(shí)的縱橫聯(lián)系,,加強(qiáng)學(xué)生的綜合能力,。
(2)出題老師請(qǐng)?zhí)崆耙恢艹龊妙},交備課組審核后印發(fā)給全年級(jí)使用。
(3)單元測(cè)試講評(píng)盡量不占用日常課時(shí),,充分利用晚修時(shí)間進(jìn)行,。
生物備課組工作計(jì)劃博客 高三生物備課組工作計(jì)劃篇十九
一、工作思路
以研究的心態(tài)對(duì)待生物學(xué)教學(xué)工作,,注重對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行反思,,通過(guò)集體備課,充分發(fā)揮集體的智慧,,站在新課程改革的高度來(lái)重建符合素質(zhì)教育的教學(xué)方式,。
二、工作任務(wù)
1,、學(xué)習(xí)和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的全部?jī)?nèi)容
2,、按照課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)基本要求的規(guī)定,認(rèn)真鉆研教材 具體要求:
①全面掌握高中生物課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)
②明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學(xué)科中所處的地位
③了解本章節(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)及其它學(xué)科的關(guān)系
④確定本章節(jié)教學(xué)的深度,、廣度,,突出重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的解決,。
⑤制定有效的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
生物備課組工作計(jì)劃博客 高三生物備課組工作計(jì)劃篇二十
一,、教學(xué)常規(guī)
1、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,。
本期有效教學(xué)時(shí)間只有19周左右的時(shí)間,,七年級(jí)根據(jù)教材要求,需要23周,;八年級(jí)六月中下旬將進(jìn)行畢業(yè)會(huì)考,。據(jù)此,七年級(jí)力爭(zhēng)完成“七年級(jí)(下)”的教學(xué)內(nèi)容,,,;八年級(jí)在五月初完成“八年級(jí)(下)”的教學(xué)內(nèi)容,然后進(jìn)入會(huì)考復(fù)習(xí),。
2、加強(qiáng)集體備課,。
1)集體備課要求做到定時(shí),、定點(diǎn)、定人:
定時(shí):周一下午為機(jī)動(dòng)教研活動(dòng)時(shí)間,,周三上午為常規(guī)備課時(shí)間,。每次活動(dòng)不得遲到早退;
定點(diǎn):活動(dòng)地點(diǎn)無(wú)特殊情況固定在四樓多媒體教室,。
定人:每次集體備課必須有中心發(fā)言人,,由本組教師輪流擔(dān)任。
2)中心發(fā)言人事前必須寫(xiě)好發(fā)言稿,并打印一式三份,,組內(nèi)人手一份以便討論存檔,。發(fā)言主要圍繞上周教學(xué)總結(jié)、本周教學(xué)強(qiáng)調(diào),、下周教學(xué)研討等三個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明,。
“上周教學(xué)總結(jié)”主要結(jié)合本人教學(xué),對(duì)組內(nèi)情況進(jìn)行分析總結(jié),,包括心得,、反思、改進(jìn)意見(jiàn)等,;“本周教學(xué)研討”主要結(jié)合上周情況強(qiáng)調(diào)本周需要注意,、改進(jìn)的事宜;“下周教學(xué)研討”主要包括教學(xué)安排,、教案分析,、重難點(diǎn)討論等方面
3)通過(guò)集體備課,在進(jìn)度,、目標(biāo)和要求,、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn),、例題習(xí)題的五個(gè)“統(tǒng)一”的前期下,,根據(jù)班級(jí)差異,做到有的放矢,。
3,、堅(jiān)持聽(tīng)課交流。
除了按照學(xué)校要求完成每周聽(tīng)課以外,,每月要組織本組教師輪流集體聽(tīng)課一輪,。
二、本期教學(xué)計(jì)劃
本學(xué)期按照教委安排自然教學(xué)為十九周,,對(duì)本組時(shí)間較緊,。
七年級(jí)按標(biāo)準(zhǔn)教學(xué),需要44課時(shí),、22周時(shí)間,。本期除開(kāi)節(jié)假日及月考時(shí)間,實(shí)際授課時(shí)間不足18周即36課時(shí),。而七年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容,,章節(jié)性較強(qiáng),知識(shí)點(diǎn)相對(duì)對(duì)立,,很難合并內(nèi)容,,老師上課要揪住重點(diǎn),。
八年級(jí)本期將進(jìn)行結(jié)業(yè)考試。具體情況是:八年級(jí)上冊(cè)還有至少4課時(shí)內(nèi)容沒(méi)有結(jié)束,,所以時(shí)間相當(dāng)緊——為了有效利用時(shí)間,,解決方案兩條:1、進(jìn)相關(guān)知識(shí)合并起來(lái)講解,;2,、每堂課主要講會(huì)考知識(shí)。
總體復(fù)習(xí)安排如下:五月中旬前結(jié)束新課,,后第一周進(jìn)行一次摸底考試,,并由此開(kāi)始全面復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)階段,,安排三次診斷性考試,。
三、公開(kāi)課初步計(jì)劃
1,、組內(nèi)每位一定上一堂公開(kāi)課,。
2、可告訴學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)課指導(dǎo),。
3,、歡迎任一位教師來(lái)聽(tīng)課。