人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
校園勞動節(jié)活動內(nèi)容篇一
1,、通過開展以“我勞動，我光榮,；我創(chuàng)造,，我幸福”為主題的系列活動,，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來,，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采。
2,、通過有計劃有組織的開展各類活動,，從宣傳“我勞動，我光榮,；我創(chuàng)造,，我幸福”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學(xué)生的實際行動中,。
3,、通過在學(xué)校,、家庭兩個層面參與不同類型的勞動,，培養(yǎng)愛勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,，爭做“勞動小能手”,。
我勞動，我光榮,；我自理，我能干,。
（一）繪畫比賽,。
1,、繪畫主題：勞動最光榮
2、繪畫形式：繪畫表現(xiàn)形式不限,，兒童畫,、國畫、版畫等均可,。每個班上交5件作品,，可適當(dāng)增加。
3,、上交時間：xx月xx日前上交,，逾期做自動放棄。
（二）我是勞動小能手,。
1,、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除,；
2,、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜,、淘米,、洗碗、掃地、拖地等,；
3,、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義,，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯（菜）,；
（三）學(xué)唱勞動歌曲。
1,、各班音樂老師負(fù)責(zé)在本周學(xué)習(xí)有關(guān)“勞動光榮”的歌曲,。
2、周五班隊活動課,，以班級為單位,，舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽。
1,、各校要組織好繪畫比賽活動,，將好的作品上交xx進(jìn)行展覽。
2,、各校要切實布置好三個階段的活動,，讓學(xué)生親身體驗勞動。
3,、各村完小要制訂好活動方案和安排,，按時開展活動，要有詳細(xì)的活動記錄,。
校園勞動節(jié)活動內(nèi)容篇二
（一）勞動衛(wèi)生習(xí)慣教育：加強學(xué)生勞動衛(wèi)生習(xí)慣的教育和培養(yǎng),，貫穿于日常行為的一舉一動中，反復(fù)抓,，抓反復(fù),。做到果皮紙屑不落地、不隨手丟垃圾,，不隨地吐痰,。人人參與，相互監(jiān)督,，積極參加班級,、校園勞動實踐活動，保持教室,、校園清潔美麗,，打造和諧校園。
（二）班級大掃除：開展一次以班級為單位的大掃除活動,。清理班級衛(wèi)生死角,，做到窗明幾凈,，物品擺放整齊。人人動手,，參與勞動,，清潔班級，美化校園,。大隊部組織評選達(dá)標(biāo)班級,。
（三）個人衛(wèi)生大檢查：要求每位學(xué)生做好個人衛(wèi)生，做到勤剪指甲,、勤洗手,、勤洗頭、勤洗澡,。大隊部將組織人員突擊抽查,，以班級為單位匯總。
提倡做力所能及的家務(wù)事,，開展“今天我當(dāng)家”攝影作品征集,。要求學(xué)生將在家做家務(wù)（掃地、煮飯,、做菜,、制作小點心等）的場景或成果，以照片的形式上報展示,，并附照片介紹,，評選當(dāng)家小能手。
（一）一年級自理能力比賽：
1.每位學(xué)生在家里練習(xí)戴紅領(lǐng)巾,、系鞋帶,、穿衣服、扣鈕扣,。
2.比賽當(dāng)天每位學(xué)生戴上紅領(lǐng)巾,、穿有鞋帶的鞋子、帶上有鈕扣的衣服（5個鈕扣以上,，比賽時扣5個鈕扣）,。
3.要求在最短的時間內(nèi)完成地又快又好。評選優(yōu)勝獎和達(dá)標(biāo)獎,。
（二）二年級捏橡皮泥比賽：
1.圍繞“暢想中國夢,，童心慶五一”，創(chuàng)作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品,。
2.比賽當(dāng)天每位學(xué)生帶上橡皮泥,、放作品的盤子。作品擺放在盤子里展示
（三）三,、四年級鈕扣比賽：
1.利用鈕扣釘出“暢想中國夢,，童心慶五一”為主題的圖案,，鈕扣數(shù)量顏色不限,。
2.比賽當(dāng)天每位學(xué)生帶上針,、線、鈕扣,、布塊,、剪刀等工具。
（四）五,、六年級剪貼畫比賽：
1.內(nèi)容形式不限,，畫面具有新意，材料不限,，力求新穎,，有一定的藝術(shù)性。
2.比賽當(dāng)天每位學(xué)生帶上剪貼工具及設(shè)計作品所需的材料,，拼剪成以“暢想中國夢,，童心慶五一”為主題的作品。
（五）活動時間：五一勞動節(jié)前夕,。
（六）獎項設(shè)置：各項比賽設(shè)立達(dá)標(biāo)獎和優(yōu)秀獎,。
