為保證事情或工作高起點、高質量,、高水平開展,，常常需要提前準備一份具體、詳細,、針對性強的方案,，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則,，步驟等,。方案的格式和要求是什么樣的呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園中班半日活動方案設計意圖篇一

1、向家長展示我園的辦園理念,、課程特色和教學過程,。

2、增進與家長的交流,，向家長宣傳新的教育觀,、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況,；了解幼兒園的教育工作,，能主動配合，做到家園互動,。

3,、增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情,。

20xx年11月9日下午2:30---4:00

中班活動室

半日班級活動

（一）2:00----2:30起床整理被褥,、如廁、午檢,、喝水,、吃水果

（二）2：30----2:40家長簽到，幼兒進行午間活動

（三）2:40----3:10室內教學活動展示

（四）3：10----3:30室外“八個一”活動展示

（五）3:30----4:00親子游戲

（六）家長填寫開放日活動反饋意見表

（七）教師小結,，家長帶幼兒離園

具體活動內容如下：

歌表演：《小星星》,、《小樹葉》、《我們的祖國是花園》

詩歌聯(lián)誦：分組對詩與點名,、搶答相結合,。

數(shù)學知識展示：

復習5以內按數(shù)取物,。

相鄰數(shù)1----5（點名與集體回答相結合）

復習5以內的序數(shù)

讓幼兒按高矮、長短,、大小排序

復習3,、4、5的形成

親子游戲：

準備：布帶若干

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,，請幼兒手拉手圍成圓圈,，相應的家長蒙上眼睛站在圈內，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉,，唱完歌曲立定,，然后請家長去尋找自己的寶寶。

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,，幼兒雙腳踩在家長的腳上,，家長和幼兒手拉手，聽到口令后,，家長帶著幼兒向前跑,，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點,。

幼兒園中班半日活動方案設計意圖篇二

教學目標：

1初步認識紅和綠兩種顏色

2能在唱唱跳跳中體驗活動的快樂

教學準備：

實物西瓜一只并打扮成西瓜娃娃;西瓜,、蘋果胸飾各20只;

錄音機和錄有《我是一只大蘋果》旋律的磁帶.

教學過程：

(一)出示西瓜娃娃，激起托兒興趣

1提問：誰來了呀?我們和西瓜娃娃打個招呼吧!

西瓜娃娃是什么顏色的?它長著什么?

依次讓托兒摸摸,、抱抱,、親親西瓜娃娃

2送西瓜娃娃回家

西瓜媽媽的寶寶不見了，她很著急呀,，請小朋友幫個忙,，

幫助把西瓜娃娃送回家吧!

(二)歌表演《我是一只大蘋果》

1音樂響起，教師邊唱邊表演《我是一只大蘋果》

2提問：誰來了呀?蘋果是什么顏色的?和蘋果娃娃打個招呼

3托兒貼好蘋果胸飾和教師一起隨《我是一只大蘋果》的旋律唱唱跳跳

4把蘋果娃娃送回家

幼兒園中班半日活動方案設計意圖篇三

（戶外體育,、分享活動,、晨間區(qū)域活動）

(一)戶外體育活動指導要點：

1．活動時注意安全。

2．要愛護活動器械,。

3．活動后會整理和收拾玩具,。

（二）分享活動指導要點：

1．引導幼兒間分享自己的玩具。

2．要愛護同伴的玩具,。

（三）晨間區(qū)域活動指導要點：

1．能在自己選擇的區(qū)域活動,，不隨意竄區(qū)。

2．與同伴交流時要小聲說話,。

1．做操時精神飽滿,，動作到位。

2．不爭搶玩具,，做到謙讓,。

1．吃點心前主動洗手,，吃完點心漱口、擦嘴,。

2．吃點心時不說話,、不挑剔、愛惜食物,。

（附后）集中活動后,，組織幼兒喝水。

要求：喝水時走路要輕,，排隊接水，接完水站在墻邊安靜喝水,。

1．引導幼兒自由選擇活動,。（手指游戲、看書,、分享）

2．活動時不影響別人,。

1．.能安靜進餐，保持桌面,、地面干凈,。

2．引導幼兒不挑食、不倒飯,。

3．.飯后散步,，引導幼兒觀察幼兒園的.環(huán)境變化。

1．.睡前安靜進入寢室,。

2．.保持正確的睡姿,、不蒙被子睡覺。

幼兒園中班半日活動方案設計意圖篇四

（戶外體育,、分享活動,、晨間區(qū)域活動）

(一)戶外體育活動指導要點：

1．活動時注意安全。

2．要愛護活動器械,。

3．活動后會整理和收拾玩具,。

（二）分享活動指導要點：

1．引導幼兒間分享自己的玩具。

2．要愛護同伴的玩具,。

（三）晨間區(qū)域活動指導要點：

1．能在自己選擇的區(qū)域活動,，不隨意竄區(qū)。

2．與同伴交流時要小聲說話,。

1．做操時精神飽滿,，動作到位。

2．不爭搶玩具,，做到謙讓,。

1．吃點心前主動洗手,，吃完點心漱口、擦嘴,。

2．吃點心時不說話,、不挑剔、愛惜食物,。

（附后）集中活動后,，組織幼兒喝水。

要求：喝水時走路要輕,，排隊接水,，接完水站在墻邊安靜喝水。

1．引導幼兒自由選擇活動,。（手指游戲,、看書、分享）

2．活動時不影響別人,。

1．.能安靜進餐,，保持桌面、地面干凈,。

2．引導幼兒不挑食,、不倒飯。

3．.飯后散步,，引導幼兒觀察幼兒園的'環(huán)境變化,。

1．.睡前安靜進入寢室。

2．.保持正確的睡姿,、不蒙被子睡覺,。

幼兒園中班半日活動方案設計意圖篇五

上午活動：

活動(一)晨間

1. 自由交往

目標：1)鼓勵幼兒主動尋找新同伴玩，知道關心,、幫助新小朋友,。

2)學習收拾、整理玩具,，并放到指定位置,。

注：教師繼續(xù)重點關注新小朋友的情緒，指導舊生與新朋友交流,、交往,。

2.早鍛煉：走樓梯

目標：1)練習四肢協(xié)調地上下樓梯，強化上下樓梯靠右邊走的規(guī)則意識,。

2)體驗運動的樂趣,。

注：教師根據(jù)孩子的身體情況控制好活動量。

活動(二)生活活動

注：辨認自己的學號和標記拿杯子有序地喝水，鞏固對學號的認識,。

活動(三)集中活動：

語言——兒歌“我升中班了”

目標：1)知道自己是中班哥哥姐姐了,，初步樹立關心弟弟妹妹的責任感，增強長大的意識,。

2)根據(jù)講述內容來學習自編兒歌,，朗誦兒歌。

過程：(一)談話引出課題

1. 請幼兒看看教室及周圍環(huán)境,，說說教室和以前有什么變化?

2. 講講你喜歡哪里?為什么喜歡?升中班了,，有什么感受?

(二)編兒歌

1.說說兒歌的特點

2.教師和幼兒一起編

(三)教師朗誦兒歌

1.找一找兒歌里哪些是哪個小朋友說的話?

2.學習朗誦兒歌

活動(四)生活活動、課間操

活動(五)集中活動

美術——圖畫“我升中班了”

目標：

1.鼓勵幼兒用學過的技能來畫出正面人的基本特征,，進一步增強自己升中班的意識,。

3. 能大膽地對人物進行裝飾，培養(yǎng)幼兒初淺的審美能力,。

準備：油畫棒,、白紙、鏡子

過程：(一)談話引出課題

1. 你現(xiàn)在升什么班了?人有什么變化?

2. 出示鏡子,，請幼兒照鏡子，看看鏡子里的我什么變了?有什么特點?

(二)說一說自己

1.你覺得把自己像拍照一樣,，“拍”到白紙上什么地方最難畫?

2.教師重點把人的五官位置和比例進行分析講解

(三)幼兒練習

1.鼓勵幼兒把自己畫得大些并給自己添畫上漂亮的衣服

2.提醒幼兒可以邊畫邊照照鏡子,，看看五官的位置

(四)作品展示

將作品放在展版上，讓幼兒猜猜畫上的是誰?從哪里看出來的?

活動(六)游戲

1. 戶外活動：復習游戲“小孩小孩真愛玩”

目標：練習聽信號向指定方向做走,、跑,、跳等動作，提高幼兒動作的協(xié)調性和靈活性,，體驗活動的樂趣,。

2. 游戲“金鎖銀鎖”

目標：自由結伴合作玩游戲，體驗合作玩的樂趣,。

注：教師關注個別能力較差的幼兒與同伴的合作情況

下午活動：

活動(一)生活活動

活動(二)游戲

1.戶外游戲：小兔種蘿卜

目標：練習雙腳并攏向前跳的動作,，提高動作的協(xié)調性。

3. 復習音樂游戲“找朋友”

目標：學習找新朋友游戲,，進一步體驗與同伴游戲的樂趣,。激發(fā)幼兒參與游戲的積極性。

活動(三)離園

幼兒園中班半日活動方案設計意圖篇六

1,、向各位家長展示開學以來幼兒的`成長經歷,，讓家長進一步了解我園園本特色；

2,、增強幼兒園,、教師、家長之間的交流,，向家長宣傳新的教育觀,、兒童觀,，讓家長了解幼兒園的教育工作，能主動配合,，做到家園互動,。

20xx年**月**日

**幼兒園園內

1、家長按時來園,；

2,、在幼兒園門口簽到處簽到，園內不得大聲喧嘩,，不得抽煙,、隨地吐痰；

3,、入園后在幼兒園跟隨講解老師的指導進行參觀,，不得大聲喧嘩影響幼兒正常保教活動；

4,、參觀完畢,，可與老師進行交流，并提出合理化建議,。

2,、將制作展板所需材料提前上報至后勤李老師處；

3,、提前一周教研活動中進行展板內容討論,、設計，確定解說員,；

4,、按時完成展板制作；

5,、各社團及小班解說員準備好解說詞,；

6、展示現(xiàn)場布置,；

7,、在活動前向家長介紹本次活動流程。

1,、策劃,、總體負責：王**

2、現(xiàn)場布置：李**,、張**

3,、后勤保障：李**

4、簽到表、標識牌制作：張**

5,、門口接待：陳**,、石**

1、各班老師通過微信群等方式在活動前一天向家長發(fā)出邀請,，并做活動要求,；

2、活動簽到,；

3,、保教主任致歡迎詞；

4,、解說員帶領家長進行參觀,，同時進行講解；

5,、家長與老師進行溝通交流,；

6、家長向我園提出合理化建議,；

7,、活動結束。

幼兒園中班半日活動方案設計意圖篇七

一,、2：00-2：15起床及生活活動

1,、主配班老師配合組織幼兒起床梳理頭發(fā)并組織幼兒自己進行生活活動(尿尿、洗手,、喝水),。

2,、生活老師整理床鋪,。

二、2：15-2：30餐點活動(生活教師穿隔離衣)

1,、生活教師組織幼兒排隊領水果,。

2、介紹水果,，幼兒自己取點,，保持衛(wèi)生，安靜吃點,。

3,、吃完水果幼兒依次清洗盤子、漱口,。

三,、2：30-2：50集體教學活動

提醒幼兒：回答問題要舉手;上課不隨意講話;

四、2：50-3：00生活活動

請幼兒自愿選取區(qū)域進行活動，活動結束后,，師幼分享區(qū)域活動,。

六、3：40-3：55餐前準備(生活教師穿隔離衣)

1,、組織幼兒做手指謠,，分組進行生活活動，準備進餐,。

2,、生活老師為幼兒準備晚餐。

七,、4：00-4：20晚餐

生活教師介紹晚餐營養(yǎng),，請幼兒愉快進餐，吃飯時盡量保持安靜,、桌面地面干凈,，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。

八,、4：20-4：40離園前活動

1,、主班老師將幼兒領回活動室進行生活活動，幼兒有序洗手漱口,。

2,、生活老師整理收拾餐廳衛(wèi)生。

3,、主班老師給幼兒講故事準備離園,。

繪本：媽媽抱抱我

1、觀察圖畫,，了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式

2,、從動物的擁抱中，感受媽媽的愛和擁抱的溫暖,。

1,、繪本《媽媽抱抱我》和ppt課件

2、背景音樂

3,、歌曲《我的好媽媽》,、《愛我你就抱抱我》

一、歌曲導入,，感受母愛的表達

教師和幼兒共同表演歌曲《我的好媽媽》

老師 - 小朋友,，你愛你的的媽媽嗎?為什么呢?

幼兒 - 媽媽愛我們。

老師 - 那媽媽是怎樣愛你的呢?

幼兒 - 媽媽給我買吃的,、媽媽給我講故事,、媽媽喜歡抱抱我等,。

二、教師導入故事,，感受動物媽媽對小動物表達愛的方式,。

你們想不想知道小動物的媽媽是怎樣愛他們的寶寶的?我們來聽聽故事。

1,、感受雞媽媽的愛

(出示第二張圖片)看看圖片上有誰?(可以說說小雞的媽媽是母雞,，而公雞是小雞的爸爸)

-你們猜雞媽媽是怎樣愛小雞的呢?

-(出示第三張圖片)原來雞媽媽用翅膀抱她的孩子。

2,、感受狗媽媽的愛

-那小朋友你來看看,，這又是誰呢?它是怎樣愛寶寶的呢?

-(出示第四張圖片)原來是狗媽媽和他的孩子。狗媽媽是怎樣愛他的孩子的呢?

-(出示第五張圖片)狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子,。

3,、了解鳥媽媽的愛

-接下來小朋友猜猜誰又來了呢?猜謎語：個頭小，本領大,，常在空中玩耍,，愛在樹上睡覺。

-(出示第六張圖片)是鳥媽媽和他們的孩子呀,。他們在藍天中玩耍,，在大樹上搭一個鳥窩睡覺。

-(出示第七張圖片)鳥媽媽在干什么呢?原來鳥媽媽用媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢,。

4,、了解大象媽媽的愛

-(觀察第八張圖片)小女孩回到家中，翻出一本書,，看到了什么?(幼兒觀察)

-(出示第九張圖片)象媽媽用鼻子溫柔地撫摸小象,。

三、情景表演,，教師和幼兒邊表演邊述說(播放背景音樂),。

表演完了，故事還沒有完,，故事(講述第十,、十一圖片)小女孩和媽媽幸福的抱在一起,。

-好溫暖的故事呀,，故事里有許許多多的愛。

四,、討論其他動物媽媽對孩子表達愛的方式,，用肢體表現(xiàn)。

-原來媽媽都很愛自己的孩子,，他們表達愛的方式都不一樣,。你還知道其他動物媽媽是怎樣愛他的孩子的嗎?(幼兒討論)

小結：除了抱媽媽,，還有好多時候，好多事情都可以知道你很愛他,，記得要說出來,，做出來哦!

跟著音樂做律動《愛我你就抱抱我》

小班區(qū)域活動：骨碌骨碌轉

本階段，我班以“骨碌骨碌”開展活動,，意在讓幼兒在有趣的游戲和學習中,，主動去觀察、去發(fā)現(xiàn),、去操作,、去探究，從而建構自己的知識經驗,。

美工區(qū)：

1,、《車輪滾滾》目標：能用波浪線、折線等線條裝飾車輪或者給車輪涂顏色,。(輪胎圖紙,、彩筆)

2、《彈珠滾畫》目標：學習并能熟練地用彈珠滾畫的方式進行繪畫,。(水粉顏料,、彈珠、紙,、盒子)

3,、《小汽車會畫畫》目標：練習用小汽車輪子進行滾畫，體驗滾畫的樂趣,。(盒子,、紙張、小汽車,、水粉顏料)

4：福祿貝爾：拼擺小汽車(福祿貝爾玩具)

益智區(qū)：

1,、 彈珠迷宮：加深對物體滾動現(xiàn)象的認識。(自制彈珠迷宮)

2,、 雪花片：拼插各種小汽車,。

建構區(qū)：

大馬路：能夠用長短不同的積木鋪成長長的、彎彎的“馬路”,，并在接縫處連接整齊,。(大型積木、奶粉桶)

閱讀區(qū)：

新學期,，幼兒帶來不同種類繪本進行分享,，我們根據(jù)主題活動也投放了關于車類的書籍，進區(qū)幼兒根據(jù)自己需要選擇自己喜歡的圖書,，幼兒知道保持正確的讀書姿勢,，愛護書籍,，一頁一頁翻書閱讀。

此外,，我們還創(chuàng)設了一些社會性區(qū)角也深受孩子們的喜愛,，社會性區(qū)角的本質意義在于讓孩子在游戲中獲得一些生活經驗。

娃娃家：把幼兒生活中的一些經驗延伸到游戲中來,，樂意扮演角色和小朋友一起玩,，學會用簡單的禮貌用語招待小客人，把幼兒園的東西當成自己家的東西來愛護,。

動手操作區(qū)：通過幼兒自己動手操作來鍛煉幼兒的大肌肉和小肌肉的動作發(fā)展以及精細動作的發(fā)展,。(系扣子、拉拉鏈,、穿線等)

炒炒樂：正確使用服務用語,、禮貌用語。提高與同伴的交往合作能力,、語言表達能力,、大膽表現(xiàn)的能力。

汽車俱樂部：認識各種車輛,，通過游戲熟悉交通規(guī)則,。材料：各種玩具汽車、車軌,、交通小標識,。

幼兒園中班半日活動方案設計意圖篇八

1、午睡起床后,，根據(jù)天氣情況適當增減衣物,。

2、戶外活動完后,，會主動如廁,、盥洗、喝水,。

活動目標：

1,、知道購買物品的相關知識。

2,、大膽與同伴交往,，會說禮貌用語。

3,、體驗購買水果游戲帶來的樂趣,。

活動準備：

1,、物質準備：各種水果圖片若干,；娃娃錢幣若干,；

2、經驗準備：有與家人去購買物品的經驗,；已會5以內的點數(shù),。

活動過程：

1、游戲：水果超市

（1）交代游戲規(guī)則：幼兒取5個娃娃錢幣,，然后自選水果,，一個娃娃錢幣換購一個水果，最后到“收銀臺”付錢,。

（2）幼兒自由購買自己喜歡的水果,。

2、小組分享活動：

說說自己購買了什么水果,，買了幾個,？

3、游戲：水果排排隊

請購買相同水果的.幼兒排排隊

目標：兩人近距離用雙手互相拋接球,。

玩法：

1,、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊。

2,、教師發(fā)出信號,，各隊排頭幼兒從筐中拿出一個球，轉身拋給身后的幼兒,，如此依次進行,，直至把球全部拋完為止。

3,、提醒幼兒必須一個接一個地用雙手拋接球,，不能遞球。

1,、幼兒自由選擇區(qū)域進行活動,。

2、教師指導：

（1）重點指導“娃娃家”：“娃娃”邀請同伴到“家”里做客,，請大家分享水果,。

（2）巡回指導其它區(qū)域的活動。

3,、幼兒整理區(qū)域,，進行評價。

幼兒園中班半日活動方案設計意圖篇九

1,、向各位家長展示開學以來幼兒的.成長經歷,，讓家長進一步了解我園園本特色；

2,、增強幼兒園,、教師,、家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀,、兒童觀,，讓家長了解幼兒園的教育工作，能主動配合,，做到家園互動,。

20xx年**月**日

**幼兒園園內

1、家長按時來園,；

2,、在幼兒園門口簽到處簽到，園內不得大聲喧嘩,，不得抽煙,、隨地吐痰；

3,、入園后在幼兒園跟隨講解老師的指導進行參觀,，不得大聲喧嘩影響幼兒正常保教活動；

4,、參觀完畢,，可與老師進行交流，并提出合理化建議,。

2,、將制作展板所需材料提前上報至后勤李老師處；

3,、提前一周教研活動中進行展板內容討論,、設計，確定解說員,；

4,、按時完成展板制作；

5,、各社團及小班解說員準備好解說詞,；

6、展示現(xiàn)場布置,；

7,、在活動前向家長介紹本次活動流程。

1,、策劃,、總體負責：王**

2、現(xiàn)場布置：李**、張**

3,、后勤保障：李**

4,、簽到表、標識牌制作：張**

5,、門口接待：陳**,、石**

1,、各班老師通過微信群等方式在活動前一天向家長發(fā)出邀請,，并做活動要求；

2,、活動簽到,；

3、保教主任致歡迎詞,；

4,、解說員帶領家長進行參觀，同時進行講解,；

5,、家長與老師進行溝通交流；

6,、家長向我園提出合理化建議,；

7、活動結束,。