在未來的教育教學(xué)中,，作為教師要更加嚴(yán)于律己，更加注重自己的教師行為素養(yǎng)，為幼兒做好榜樣,。下面是小編為大家整理的關(guān)于教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修心得體會范文2022的內(nèi)容,，供大家參考閱讀,。

教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)個人感想 一

光陰荏苒,，歲月如梭,，我從事小學(xué)班主任工作已有十多個年頭了。一分耕耘,，一分收獲,。在這工作期間，我雖然收獲不少,，但隨著時代的發(fā)展,，社會的進(jìn)步，教育呼喚高素質(zhì)的班主任,，我越來越感到自己的能力有限,，急需“充電”了。這個暑假,，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚愛,，我有幸參加了全省萬名中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，這對我來說,，可真是一場及時雨啊!我非常珍惜這次難得的提升機(jī)會,，堅持每天上網(wǎng)培訓(xùn)。聆聽著專家們那智慧的聲音,，記錄著專家們那寶貴的經(jīng)驗和獨到的見解,，我精神上受到了洗禮，可真是受益匪淺,，感受頗深,，主要體會有以下幾點:

一. 不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

現(xiàn)代社會飛躍發(fā)展,，知識更新快,，信息量大。教師作為知識的傳播者,，要跟上時代的步伐,，不樹立終生學(xué)習(xí)的思想是跟不上時代步伐的。班主任不僅是班級各項工作的管理者,、協(xié)調(diào)者,，更是學(xué)生成長的引路人和激勵者，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣,。面對正在成長中的少年兒童,，求知欲強，信息渠道廣,，對小學(xué)班主任提出了更高的要求,。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己的工作存在著許多缺憾,，因此,，要不斷學(xué)習(xí),，不斷開發(fā)自我，發(fā)展自我和完善自我,，才能提高自己的文化素養(yǎng),，才能為做一個“專業(yè)的班主任”做好鋪墊，才能更好地教育學(xué)生,，建立威信,，對學(xué)生的成長產(chǎn)生積極的影響。

二.熱愛學(xué)生,，樹立“三為”思想

愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的基本要求,。蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛學(xué)生。”夏丐尊說：“教育不能沒有愛,，猶如池塘不能沒有水,。”可見，愛學(xué)生是多么重要啊!《班主任工作規(guī)范在》中講到如何做到愛學(xué)生：愛學(xué)生,，要尊重學(xué)生,，信任學(xué)生;要關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生;要對學(xué)生體貼入微,，嚴(yán)格要求;要依法治教,。在班主任工作過程中，我也愛學(xué)生,，有時盡心盡力了，但效果不是很理想,，我就氣餒了,。通過培訓(xùn)，我對自己的做法有深刻的認(rèn)識,，我還缺少對學(xué)生的愛,。我既然選擇了做人類靈魂的工程師，就應(yīng)該全身心投入到工作中去,，樹立“三為”思想：“一切為了學(xué)生”,，“為了學(xué)生一切”，“為了一切學(xué)生”,，讓每一位學(xué)生都得到關(guān)注,，使自己不愧為一名人民教師。

三,、 加強溝通,，促進(jìn)全面發(fā)展

在學(xué)校中，班主任要面對幾十名學(xué)生,，而在家庭里,，教育者與被教育者的比例往往是幾比一,，而且，子女與父母朝夕相處,，親密無間,，孩子在家中往往會無拘無束地表現(xiàn)自己，優(yōu)點表現(xiàn)得很充分,，缺點也往往會暴露無遺,，他們的言行舉止，父母看在眼里,，他們的性格,、愛好、脾氣等等,，父母也都比較清楚,，所有這些都說明，父母只要是有心人,，對子女的思想行為和現(xiàn)實表現(xiàn)往往能了如指掌,。可見,，學(xué)校工作要順利開展,，班主任必須與家長密切配合，樹立為家長服務(wù)的思想,，加強與家長的溝通,，很多事情溝通好了，可以起到很好的教育效果,。因此,，做好與家長的溝通，密切家校聯(lián)系,，使家長也真正成為我們很有利的一種合作的教育力量,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

班主任工作任重而道遠(yuǎn),，這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但我的學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束，終點也是一個新的起點,。這次培訓(xùn)猶如一盞明亮的指路燈,，為我指明了班主任工作的方向。在今后的工作中,，我將把學(xué)到的知識和自己的能力有機(jī)的結(jié)合,，并靈活地運用到工作中去，爭取做一個讓學(xué)校滿意,，讓家長放心,，讓學(xué)生快樂成長的優(yōu)秀班主任,。

教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)個人感想 二

短期的遠(yuǎn)程教育研修學(xué)習(xí)結(jié)束了，我依然沉湎于遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)的氛圍中,，依然陶醉于學(xué)習(xí)的快樂中,。在這短短的時間里，我聆聽了專家教授精辟,、獨到,、實際的闡述，共享了同學(xué)收獲的快樂,，領(lǐng)略了專家的睿智博學(xué),，見教了同學(xué)勤奮好學(xué)的精神，培訓(xùn)的時間是短暫的,，學(xué)習(xí)的收獲卻是永恒的,。

回顧這段學(xué)習(xí)的日子，有著艱辛,，但倍感喜悅和欣慰：遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)為我們的成長起到了巨大的促進(jìn)作用,，每一位學(xué)員都認(rèn)真地陶醉其中，每一位學(xué)員都努力克服著學(xué)習(xí)中遇到的許許多多的困難,，我也不例外,。我的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)時間大部分是在網(wǎng)絡(luò)度過的。加之繁忙的工作使人累得有時真想放棄,。但當(dāng)聆聽到專家們樸實無華針針見血的講座,，得到尊敬的陳艷雯老師的辛勤輔導(dǎo)，得到同學(xué)們的鼓勵,，我又一次次的堅持著,、學(xué)習(xí)著。每個專題學(xué)習(xí)結(jié)束后,，我都結(jié)合教學(xué)實際認(rèn)真完成研修作業(yè)。自己的努力也有一定的收獲,，作業(yè)多次被刊登在“班級簡報”上,。每一次的學(xué)習(xí)、每一次的成功,，都傾注了我辛勤的汗水,，都離不開尊敬的陳艷雯老師的精心指導(dǎo)，都令我有重獲新生的感覺,。我似乎感悟到了教學(xué)的真諦,，似乎找到了語文教學(xué)的正確道路。遠(yuǎn)程研修激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的欲望,、信心,。也使我更堅定的督促自己努力學(xué)習(xí),，追求更高的發(fā)展目標(biāo)。一路走下來,，從開始的激動,、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗;從被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課,、指導(dǎo)的風(fēng)采……,，這一切讓我們的收獲變的燦爛無比。在這期間我們相信很多人都有著這樣的心聲“累并收獲著,，苦并快樂著”,。因為有了這次研修學(xué)習(xí)，我們的業(yè)余生活不再空虛,，生活因此而變得分外精彩,。遠(yuǎn)程研修無疑是我們開展基礎(chǔ)教育道路上的“指路明燈”;是一場“及時雨”。這次培訓(xùn)讓我們重新燃起了繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣,，堅定了我們在今后的教育教學(xué)當(dāng)中大膽創(chuàng)新,、開拓進(jìn)取的信念。遠(yuǎn)程培訓(xùn)即將結(jié)束,，真有點戀戀不舍的感覺,。我們在指導(dǎo)老師陳老師的精心指導(dǎo)下順利的完成了每一個學(xué)習(xí)任務(wù)，收獲了許多有價值的東西?，F(xiàn)總結(jié)如下：

雖然培訓(xùn)是短暫的,，但面對永恒的認(rèn)識，充實的收獲,，又不得不讓我們感覺欣喜和快樂,。尊敬的老師們、親切的同學(xué)們讓我們?yōu)榱四切┛是笾R的孩子們,，為我們保亭的教育事業(yè),，共同追求、勇敢超越,，貢獻(xiàn)出我們的青春和熱血,。

教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)將就結(jié)束了，在遠(yuǎn)程研修過程中,，我收獲頗多,，通過“觀看視頻案例分析和主講教師視頻講課，閱讀主講教師講稿和推薦的相關(guān)文章,，參與在線研討和交流,，完成提交作業(yè)，完成并提交學(xué)習(xí)總結(jié)”的過程,。使我在知識結(jié)構(gòu)上產(chǎn)生了一個極大的飛躍,。積累了一些經(jīng)驗,，取得了一些理論上和方法上的突破。

一,、掌握方法,，提高能力

對于一線教師來說，轉(zhuǎn)變觀念似乎是說起來容易做起來難的事,，也就是說,，轉(zhuǎn)變觀念在認(rèn)識上容易做到，但在具體的課堂教學(xué)中,，仍然會重復(fù)走老路子,。通過觀摩和在線交流，使我深刻感到轉(zhuǎn)變觀念不能只停留在認(rèn)識上,，更應(yīng)該落到課堂教學(xué)中去取得實效;通過觀摩和在線交流,，我還知道應(yīng)該如何在課堂教學(xué)中樹立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)豐富有趣生活化的學(xué)習(xí)情境,，開展學(xué)生自主,、合作探究的學(xué)習(xí)活動，提供行之有效的教學(xué)媒體,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲，得到較好的發(fā)展,。觀摩學(xué)習(xí),，使我學(xué)到了一些好的教育教學(xué)方法，提高了專業(yè)技能,，同時,，也增強了自己適應(yīng)新課程改革的能力。遠(yuǎn)程研修平臺的課程資源當(dāng)中的一些新的教育方法和理念,，我以前是聞所未聞,，見所未見的。這些課程資源給了我很大的啟發(fā),，也給了我很大的幫助,，讓我認(rèn)識到自己在教育教學(xué)和新方法理念運用上的不足，為我以后的工作指明了方向,。

二、教育,、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,、提高自身認(rèn)識

作為一名教師，在教學(xué)過程中不應(yīng)受傳統(tǒng)教學(xué)方式的束縛,，需新思想,、新理念血液的輸入,，新課程倡導(dǎo)的“確立學(xué)生主體地位，尊重學(xué)生,、關(guān)注學(xué)生的個性差異,，讓學(xué)生體驗獲得知識的過程”的理念，“自主探索,，合作交流”成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式,，所以在教學(xué)中我主要扮演的是組織者、引導(dǎo)者的角色,。同時我也對自己的教學(xué)實踐進(jìn)行反思,、研究，以取得更好的教育教學(xué)效果,。遠(yuǎn)程研修讓我轉(zhuǎn)變了思想,，更新了觀念。

三,、開闊了視野,，擴(kuò)展了見識

遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評論,，他們的文章觀點獨特新穎,、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀,。在和這些老師交流的過程中,，我深深感到自身的淺薄，感到加強學(xué)習(xí)的重要性,。遠(yuǎn)程研修的過程中,，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,，結(jié)合自己的教學(xué)來思考,，反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗和教訓(xùn),，對我來說真是彌足珍貴,。專家們的課程深入淺出，大量鮮活生動的教學(xué)案例讓我們感到就在自己身邊,。案例背后的思考與解讀,，更是讓我們深受啟發(fā)、大開眼界,，引起深層次的反思,。專家們高深的理論見解，豐富的實踐經(jīng)驗和各具特色的授課風(fēng)格，也深深地吸引了我,。

這種大空間的遠(yuǎn)程研修,，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺時，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感,，更重要的是這個平臺給我們提供了無限廣闊的交流空間,，我們在課程改革的實踐中有許多問題，困惑,、思考,、收獲很難有機(jī)會傾情表達(dá)，在這里我們可以通過研修平臺共同與專家團(tuán)隊,、指導(dǎo)教師,、班主任、所有在線的上萬同仁們,，一起進(jìn)行交流,、研討。通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研修的學(xué)習(xí),，使我比較直觀的領(lǐng)略到了教育專家和一線知名教師的風(fēng)采,。

四、幾點收獲：

1,、課堂是活動的課堂

認(rèn)識到學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的方法和方式是多種多樣的,，除了閱讀教材、聽教師講課,、做練習(xí)之外,，也可通過講故事、做游戲,、演示,、表演等活動;可深入實際調(diào)查研究，分析解決實際問題;也可動手設(shè)計,、制作和做實驗,，還可以通過觀察、探索,、歸納等?，F(xiàn)代語文教育的基本理念認(rèn)為，語文學(xué)習(xí)是現(xiàn)實的,，動手實踐,、自主探索是語文學(xué)習(xí)的重要形式，在新課程中,，每個知識點基本貫穿在一個現(xiàn)實情境中,，注意突出知識的實際背景和知識探究過程,，貼近學(xué)生生活經(jīng)驗和興趣愛好，立足社會需求,，兼顧個人將來實用。力求學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化以及學(xué)習(xí)過程經(jīng)歷化,，根本目的是提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，特別是學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

2,、課堂是討論,、合作、交流的課堂

討論,、合作是學(xué)習(xí)小組成員完成學(xué)習(xí)任務(wù)的手段,，而交流則促進(jìn)學(xué)生智慧(成果)共享。課堂上的討論,、交流,、合作首先有利于學(xué)生培養(yǎng)自主，自信和學(xué)習(xí)的主動性,，許多平時內(nèi)向,、不善言辭的同學(xué)也會活躍起來，勇于發(fā)表個人見解,，學(xué)生個性得到張揚;其次,，有利于創(chuàng)造自由、輕松,、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生思維的伸展，這也是愉快學(xué)習(xí)的一種形式;最后有利于學(xué)生培養(yǎng)與人交往,、合作的能力,，這正是21世紀(jì)知識經(jīng)濟(jì)時代每個人生存的必備條件，應(yīng)具備的基本素質(zhì)?，F(xiàn)代教育觀念----邁向?qū)W習(xí)化社會,，提倡終身學(xué)習(xí)----使學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事----讓學(xué)生學(xué)會交流,、學(xué)會與人共事,。新課程理念下的教學(xué)，要努力讓學(xué)生做一做,，從做中探索并發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，與同伴交流，達(dá)到學(xué)習(xí)經(jīng)驗共享,，并培養(yǎng)合作的意識和交流的能力,，在交流中鍛煉自己,，把思想表達(dá)清楚，并聽懂,、理解同伴的描述,，從而提高表達(dá)能力和理解接受能力。

3,、課堂是承認(rèn)差異的課堂

傳統(tǒng)的教育模式中,，課堂目標(biāo)是單一的，要求所有人都達(dá)到同一個目標(biāo)要求,，都成為“精英”而新課程的基本理念認(rèn)為“不同的人在語文上得到不同的發(fā)展”,，這已從客觀上肯定人的差異性，認(rèn)為不同的人在學(xué)習(xí)上會有不同的效果,，每個學(xué)生只要達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，就是巨大的成功。同時,，新課程又認(rèn)為教育必須是“面向全體”的教育,，每個人都要學(xué)習(xí)知識，根據(jù)能力大小可多可少,。這種理念下的評價機(jī)制,，會使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到持久保持，能讓后進(jìn)生吃得著,，優(yōu)秀生吃得飽,，每個人都學(xué)到自已想學(xué)的知識。

4,、課堂是德育教育的課堂

語文教育蘊含豐富的德育內(nèi)容,。講語文史，可培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué),，追求真理,，弘揚愛國主義精神;講語文思想、方法可培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義思想,。新課程的每一處知識,、每一個背景材料都可以作為德育教育的資料。學(xué)習(xí)語文所體現(xiàn)的意志品質(zhì),，提高解決實際問題的能力和欲望,，培養(yǎng)語文的審美觀等諸多方面，一起構(gòu)成一個立體的德育滲透體系,。

5,、課堂是應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的課堂

幻燈、多媒體制作使數(shù)學(xué)知識得以直觀,、形象,、生動地展示出來,，而天空教室是一個很好的應(yīng)用平臺，互聯(lián)網(wǎng)則為語文教育提供了無限廣闊的學(xué)習(xí)資源和舞臺,，也提供了一種更為簡潔的學(xué)習(xí)和解決問題的工具,。信息技術(shù)的使用，大大地提高了課堂教學(xué)效果,，對老師提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)手段也起到很好的促進(jìn)作用,。

五、一點兒感想

在學(xué)習(xí)的日子里,，每天打開電腦，開始享受每日的精神大餐――課程簡報,。接著觀看教授的講座,，領(lǐng)會其中觀點，感受簡報,，R22;R22;就這么忙碌著,，眼睛花了，肩膀痛了,，可是我們的心里是充實的,，甜蜜的。因為我們分享著智慧,，和大家互動著交流著,，得到了大家的鼓勵，和大家一起共同創(chuàng)造著工作帶給我們的幸福,，享受成長的喜悅,。而觀看專家講座的視頻：那一個個生動的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂;專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學(xué)中該注意什么,，哪些細(xì)節(jié)需揚棄,。學(xué)習(xí)期間專家們從關(guān)于課題學(xué)習(xí)的教學(xué)研討到新增內(nèi)容的教學(xué)的五個專題的詳細(xì)闡釋，讓我們對當(dāng)前的數(shù)學(xué)教學(xué)從理論和實際上的認(rèn)識上了一個新的高度,。

觀看視頻后是做作業(yè),，那是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的.舞臺,。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實際,，根據(jù)專家的引領(lǐng)，利用業(yè)余時間,，無論身心多么疲憊,，都能認(rèn)真按時完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流,。我們的陳老師更是不辭辛勞的對我們的作業(yè)進(jìn)行點評,，他們的敬業(yè)精神真是令我欽佩,。

六、一些思考

誠然,，我們進(jìn)行了為期20多天的研修學(xué)習(xí),，但那也只是給我們的日常教學(xué)的一個指導(dǎo)作用，具體應(yīng)該如何實施呢?我想作為學(xué)校一名教師,，本人試想從以下兩方面做起,。

1、加強各方面知識的學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),。教學(xué)模式的改變對教師的素質(zhì)提出了更高的要求。雖然面授的時間少了,，但網(wǎng)絡(luò)資源的利用對教師提出了新的挑戰(zhàn)：要改革教學(xué)方法,，積極探索新的教學(xué)組織形式，不斷完善變“教”為“導(dǎo)”的教學(xué)模式;加強教學(xué)手段的掌握利用,，這些都要求教師要掌握現(xiàn)代教育技術(shù),。這期培訓(xùn)班辦得非常好，在短期內(nèi),，我們學(xué)會了利用網(wǎng)上資源,，拓寬了視野，無論從教學(xué)上還是從自身的發(fā)展來講,，這次培訓(xùn)都是非常及時和必要的,。我們教師只有加強自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),，才能促進(jìn)水平的提升,，才能進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、要以學(xué)生為中心組織教學(xué)設(shè)計,。要重視教學(xué)全過程的設(shè)計，認(rèn)真落實好課程的具體學(xué)習(xí)步驟,，梳理出課程的重點與難點,，幫助學(xué)生確立好學(xué)習(xí)方法。充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,，使學(xué)生能根據(jù)自身的需求尋找到好的資源,。

3、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育質(zhì)量的提高,，不僅在于教師“教”的質(zhì)量提高，而且需要學(xué)生“學(xué)”的配合,。這就要求我們的學(xué)生也要轉(zhuǎn)變觀念,。在信息化社會中,，環(huán)境變化之快，需要面對不斷出現(xiàn)的新知識,、新技術(shù),。一次性的學(xué)校教育不能滿足個人終身的社會需要。只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上生活,、工作的節(jié)奏,。因此，終身學(xué)習(xí)將伴隨我們的一生,。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為所有求學(xué)者提供了平等的學(xué)習(xí)機(jī)會,。教育資源、教育對象,、教育時空的開放,，為我們大家的終身學(xué)習(xí)提供了可能性。但這種教育模式不再單純是學(xué)習(xí)知識,，還要我們要學(xué)會學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí),。雖然面授時間少,，但這種新的學(xué)習(xí)形式可以提高自己的學(xué)習(xí)能力，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握了必要的學(xué)習(xí)技能,。學(xué)會利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對今后不斷地獲取知識和提高教育層次將是非常有益的,。因此,，學(xué)生要樹立起自主學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的理念,。

隨著遠(yuǎn)程研修尾聲的到來，滿心都是深深的不舍,，20幾天來,，享受著遠(yuǎn)程研修的智慧大餐，方才明白,，教育原來可以如此精彩,，夢想與智慧的相逢原來可以如此激情澎湃!研修的日子里我們思考著，成長著,，收獲著,，快樂著!然縱有千般留戀萬般不舍，我們終要分手,，只能在心靈一隅,，在三尺講臺,，在每一寸教育的土地把遠(yuǎn)程研修珍藏!雖然再學(xué)習(xí)使我學(xué)到了許多新的知識，但更讓我看到我自己的更多不足,，這將督促我必須養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，和學(xué)生共同成長?？傊?，學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，通過這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn),，我學(xué)到了許多,，我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

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