作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

體育課籃球課教案篇一

1，幼兒通過活動,，初步掌握運球,、傳球的動作要領。

2,，幼兒通過運球,、傳球的練習，提高上肢的協(xié)調(diào)性和增強上肢肌力,。

3,，幼兒通過趣味的籃球活動，體驗運動的快樂,，激發(fā)對籃球運動的興趣,。

s形跑運球

1，經(jīng)驗準備：幼兒熟練掌握單手拍打籃球

2,，物質(zhì)準備：大可樂塑料瓶16個,、10個中水桶,、10個大水桶、籃

球14一個,、擴音器一個,、口哨一個、音樂u盤,。小呼啦圈12個,、大呼啦圈6個、空中的呼啦圈3個,。

1,、復習傳接球技術。

2,、學習“帶球走”規(guī)則及運球,。初步掌握動作方法。

4,、通過訓練培養(yǎng)學生團結協(xié)作,。

體育課籃球課教案篇二

通過籃球游戲與身體活動，提高籃球基本技術的運用能力,、基礎配合意識和團隊協(xié)作能力,，發(fā)展靈敏、速度,、力量等體能,。

一、轉圈跑

（一）游戲目標：提高判斷與分辨能力,，發(fā)展奔跑中的平衡能力,。

（二）準備工作：

1、籃球一個,。

2,、在場地上畫兩條相距10米的平行線，一條為起點線,，另一條為終點線,。

（三）游戲的進行：全體學生成一列橫隊站在起點線后，教師手持籃球站在場地中間,。游戲開始,，教師將球向左或向右旋轉拋起，當球落地時,，學生要及時判斷球旋轉的方向,，并立即做該方向的身體旋轉跑向（邊轉邊跑）終點線，以先到達的人為勝,。

（四）游戲規(guī)則：

1,、必須在球落地后方能起動,，否則要重新回到起點線后再跑。

2,、跑動時，身體必須邊旋轉邊向前跑,，中間不得停止旋轉,。

（五）教法建議：

1、跑動中,，身體的旋轉方向要左右兼顧,。

2、此游戲可以連續(xù)進行,，也可以旋轉跑出一定距離教師喊“?！焙螅僮鰭伹蚨ǚ较蚺?。

二,、運兩球

（一）游戲目標：提高運球過程中控制和支配球的能力。

（二）準備工作：籃球場地一塊,，籃球4個,。

（三）游戲的進行：將學生分成人數(shù)相等的兩組，成縱隊站在同一端線外兩側,，排頭同學各持兩個球,。游戲開始，教師發(fā)令后,，排頭用左,、右手各運一只球跑至另一端線后，將球放在線上,，再迅速跑回本隊拍第2人的手后站到隊尾,。第2人跑至另一端線，將兩個球運回交給第3人,，以此類推直至全隊做完,，以先完成的隊為勝。

（四）游戲規(guī)則：

1,、起跑和返回跑必須在線外,。

2、運球時,，如果一球滾離,，必須將球拾起并回到失誤處重新運球前進。

（五）教法建議：

1,、此游戲可改為運球往返跑,。

2,、也可改為對面運球接力賽。

三,、躲流彈

（一）游戲目標：提高運球能力,，發(fā)展速度和靈巧性。

（二）準備工作：籃球場地一塊,，籃球,、排球各一個。

（三）游戲的進行：將學生分成人數(shù)相等的兩隊,，每隊選出一名隊長,。兩隊隊長猜先決定攻、守后,，進攻隊成縱隊站在一側端線外,，排頭手持籃球做好運球準備。防守隊分成人數(shù)相等的兩組,，分別分散站在兩側邊線外,，其中一人手持排球做好投擊進攻的準備。游戲開始,，進攻隊排頭向另一端線運球快速奔跑,，如途中不被擊中安全抵達時，則為本隊得1分,；如運球安全返回原處時,，則又為本隊得1分。全隊依次照前進行,。防守隊員站在兩側邊線外,，當進攻隊員運球跑時，以排球擲擊其身體腰部以下的部位或手中的球,。該隊隊員若被擊中,，即算失敗，應立即返回原處將球交給第2人運球跑,。當進攻隊每人進攻一次后,，累積得分，攻,、守雙方交換進行游戲,，最后以得分多的隊為勝。

（四）游戲規(guī)則：

1,、防守隊員可互相傳遞球和連續(xù)擲擊進攻隊員,，但擲擊時不得越過邊線。

2,、進攻隊員運球時,，運球失誤或被擊中,，均算失誤，并換下一名隊員進攻,。

（五）教法建議：此游戲防守隊也可用兩個或更多的球擲擊進攻隊員,。以提高進攻隊員的運球和躲閃的能力，增加游戲的難度,。

四,、持球突破接力

（一）游戲目標：應用持球突破及籃下投籃技術，提高技術動作的銜接能力和沖搶籃板球的意識,。

（二）準備工作：籃球場一塊，籃球兩個,。在罰球線各放置一根立柱,。

（三）游戲的進行：將學生分成人數(shù)相等的兩組，成縱隊分別面對兩個球籃,，站在立柱后2米處,。游戲開始，各隊排頭手持籃球做好準備,。當教師發(fā)令后,，排頭持球突破上籃，若投籃不中要補投,，直至投中為止,。若投中時，馬上沖搶籃板球,，迅速傳給第2人,，自己站到隊尾。第2人按同樣方法進行,，最后以先完成的隊為勝,。

（四）游戲規(guī)則：

1、持球突破上籃時,，不得碰撞立柱,。

2、持球排頭聽到教師發(fā)令后方能開始突破上籃,。

3,、持球突破換人時，須接到球后方能起動,。

4,、持球突破不得持球走步或兩次運球，否則判違例,，并應重新開始,。

（五）教法建議：

1,、持球突破的位置和距離，可根據(jù)學生的技術水平加以變動,。

2,、此游戲可改為規(guī)定得分總數(shù)，以先完成總分數(shù)的隊為勝,。

體育課籃球課教案篇三

將幼兒分成幾個小組,。每一小組都排成一列，站在統(tǒng)一的起跑線后,。排頭小朋友跑到籃球架處（距離幼兒隊伍10"15米）,，然后跳起來投籃。

活動目標

1,、發(fā)展幼兒的運動水平,，提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力。

2,、激發(fā)幼兒積極參與競爭的意識,，并能遵守游戲規(guī)則。

3,、學習簡單的投籃,、傳球動作，初步了解籃球比賽知識,。

活動準備：

一些小型的籃球架和小籃球（幼兒分成幾組,，數(shù)量就為幾）。

活動過程：

一,、熱身運動,，激發(fā)幼兒興趣。

教師帶領幼兒聽音樂跳籃球操,，模仿籃球明星的動作,。

二、學習投籃與傳球,。

1,、將幼兒分成幾個小組。

2,、每一小組都排成一列,，站在統(tǒng)一的起跑線后。

3,、排頭小朋友跑到籃球架處（距離幼兒隊伍10"15米）,，然后跳起來投籃。

4、要求撿起投進籃筐的球,，抱著球跑回出發(fā)地,，把球交給后面的幼兒。

5,、第二名幼兒接到球后,，重復第一名幼兒的動作。

6,、以此類推,，直至排尾幼兒抱著球回到隊伍中，才算結束任務,。

7,、比較哪組幼兒投進的最多則贏得比賽。

三,、給優(yōu)勝隊頒獎慶祝,，結束活動。

在雄壯有力的進行曲音樂聲中,，頒發(fā)各個項目的金、銀,、銅牌,。

注意事項：

活動過程中，教師應注意幼兒的安全,，特別是隊伍中幼兒會出現(xiàn)推搡的動作,，尤其要當心。應多做提醒,！

體育課籃球課教案篇四

籃球：運球,，雙手胸前傳、接球,，急停跳投,、三步上籃。

籃球運動是由跑,、跳,、投等動作組成，是在快速,、激烈,、對抗的情景下經(jīng)過傳遞、拋接,、運拍,，最終把球送入固定籃圈的一項綜合性的體育運動，具有團體性,、競爭性強,、趣味性濃等特點,，籃球賽攻防頻繁，技術動作多樣,，使之富有吸引力深受廣大中學生喜愛,。經(jīng)過籃球運動，能夠發(fā)展學生跑,、跳,、投等基本活動本事，提高靈敏,、速度,、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準確性,、協(xié)調(diào)性,，增加內(nèi)臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學生勇敢頑強,、機智,、果斷、勝不驕,、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結一致,、密切配合的團體主義精神。是一項有很高鍛煉價值的運動項目,。

本課教學資料是籃球運動中的運球,、雙手胸前傳、接球,、急停跳投,、三步上籃。運球和雙手胸前傳接球是籃球運動中最主要的基本技術,，是全隊進攻的重要手段,，起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用，是高中籃球教學重要組成部分,，是更好地學習各種技術和戰(zhàn)術的基礎,，傳接球技術好壞直接影響到團體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術的配合的質(zhì)量，所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術,，學習籃球行進間急停急起運球,，投籃以及教學比賽，進一步提高學生籃球基本技戰(zhàn)術水平,。這一教材在小學和初中的《體育與保健》中就已經(jīng)介紹學習,，所以學生對此教學資料都有不一樣程度的了解和掌握。本課是初中體育課中學習籃球運動的第一節(jié)課，起著承上啟下的作用,，運球,、傳接球技術的基本方法并不復雜，但要做到準確,、熟練,、隱蔽、快速,，同時要迅速轉換銜接其它技術動作,，就比較困難。所以,，本課著重要解決在各種情景下學生控制并支配球的本事,，鞏固提高運球、雙手胸前傳接球技術同時加強準確性,、熟練性,，以及提高投籃的技術水平，為以后的教學競賽和學生終身體育打下良好基礎,。

本次課的授課對象為廣東省韶關市新豐第二中學籃球訓練班的學生,。學生大多來自農(nóng)村，體育的運動技能雖然有差異,，但學生總體身體素質(zhì)都比較好,，組織紀律性和團體榮譽感很強，有比較強的思維本事,、創(chuàng)造本事，善于學習,，加上高中學生有較強的創(chuàng)造本事和自學本事,，本課采用了講解、示范,、啟發(fā),、模仿、創(chuàng)新,、競賽等教學方法,，以及各種新穎的練習方法。循序漸進,、層層深入,、層層剖析，充分挖掘每個學生的潛在本事,，充分發(fā)揮學生的主體作用,，更好地促進學生努力到達教學目標。

1、認知目標：進一步建立運球,，雙手胸前傳接球,，跳投和上籃動作概念。

2,、技能目標：鞏固提高運球,、傳接球技術動作，對球的控制本事,、支配本事,，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì),，以及投籃與上籃的技巧,。

3、情感目標：培養(yǎng)學生勇敢,、機智,、果斷、勝不驕,、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結一致,、密切配合的團體主義精神。

重點：運球--準確的手型及按拍球的部位,、力量,。

雙手胸前傳接球--準確的手型及傳接球的準確性快速本事。

急停投籃,、三步上籃--準確的投籃姿勢及投籃方法

難點：運球--上下肢協(xié)調(diào)配合和手對球的控制掌握本事,。

雙手胸前傳接球--上下肢協(xié)調(diào)配合和手對球的控制支配本事。

急停跳投,、三步上籃--上下肢體的協(xié)調(diào)配合和手對球的控制支配本事

本課的教學指導思想主要采用教師啟發(fā)指導,，學生反復練習的教學策略，發(fā)展學生的個性,，充分發(fā)揮學生的主體作用,，運用靈活多變手段，做到身心結合,，努力到達教學目標,。

全課的組織結構不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務練習與教學為目標,，力求合理,、緊湊、流暢,、新穎,。

全課教學的資料及手段,，用循序漸進、分解和組合的方式進行教學,，同時創(chuàng)設情景教育,、鄉(xiāng)土教育，既引起學生學習興趣,，又陶冶了學生情操,。

(一)開始部分

1、體育委員整隊,，報告出勤情景,。

2、師生問好,。

3,、教師宣布本次課資料:籃球、素質(zhì),。

(二)準備部分

1,、準備運動

進行準備運動的一個重要目的是預防運動過程中可能發(fā)生的運動損傷，包括肌肉損傷,，肌腱損傷以及關節(jié)損傷等等,，也使學生更好地進入學習的狀態(tài)。

2,、配樂游戲

為了使學生注意力集中,，精神振奮，同時到達熱身效果,，把學生氛圍若干組進行上籃比賽的游戲(也可采用其他游戲),，提高興趣，同時培養(yǎng)學生情操,。

3,、熟悉球性

教師先進行各種方法練習和講解，然后學生自由模仿創(chuàng)新練習,。組織形式為散點。學生經(jīng)過各種練習,，培養(yǎng)學生的球感和對球的興趣,，改善手對球的控制和掌握本事，進一步熱身,，同時活躍課堂氣氛,，為基本部分做充分的準備。(也可改為帶球跑步練習)

(三)基本部分

1,、運球：高低交替運球,，兩手交替運球,，體前變向運球，急停急起運球等原地和行進間的運球練習,。

為了進一步建立運球的動作概念,，使學生在運球過程中護好球，眼視前方把球控制好,，采用了學生散點看教師示范模仿練習,，同時教師發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，異常是身體的姿勢,、手型,、手法和球的運行要準確。著重解決手對球的按拍力量,、方向,、掌握。上下肢協(xié)調(diào)配合和眼視前方,，同時給學生必須的時間自主創(chuàng)新,，提高學生的學習興趣，進一步提高控制球和支配球的本事,。

2,、搶運球：要求：先進行一對一的“搶運球”對抗練習，然后進行分組“搶運球”對抗練習,。為了使運球技術有必須的升華,，特意安排這一練習，這一練習旨在加強學生對球的控制和支配本事,，發(fā)展個性,，培養(yǎng)學生競爭意識和創(chuàng)新本事，同時對學生的表現(xiàn)及時進行鼓勵表揚,，為下部分教學打下堅實的基礎,。

3、原地兩人一組雙手胸前傳接球

要求：運,、傳,、接運用協(xié)調(diào)，且要迅速轉換銜接,。

3,、4的練習主要為了進一步建立雙手胸前傳接球動作概念，掌握傳接球的手法,、上下肢協(xié)調(diào)配合,，加強運球和傳接球的銜接。

5,、四人一球一組,，行進間運球后傳球,、接球后運球

要求：運球和傳球，接球和運球要相互銜接好,、順,，逆方向都要練習。目的是利用運球和傳接球動作有機緊密銜接,，快而連貫,，更進一步提高傳接球和支配球的本事，使學生全面發(fā)展身體素質(zhì)和技術水平,。

6,、三人傳接球，一人搶斷球

目的是培養(yǎng)良好的觀察本事,，進攻意識和協(xié)作配合本事,，善于隱藏自我的傳球意圖，以及運球假動作新式單個戰(zhàn)術行動與提高傳接球技術相結合,。要求：無球隊員跑動,、接應要進取，防守隊員要密切注意傳球隊員的行動,，搶斷,、封堵要進取。

7,、投籃練習

動作要領:投籃時雙腳用力蹬地跳起,，眼睛瞄準籃，抬肘伸臂,，翻撥指球出手,。

注意事項:前臂與手腕要控制好處手力量。

教學關鍵:向上舉球和起跳動作協(xié)調(diào)一致,。

8,、三步上籃

動作要領要求球員持球時分別邁開2步，在第3步起跳的同時出手上籃或者投籃三步上籃的動作要領可用“一大,、二小,、三跳”六個字進行概括，既簡明扼要,，又便于記憶,。

具體的教學方法:

(1)教師先進行示范并講解動作要領。

(2)學生分兩邊看示范聽講課,。

(3)學生練習。

(4)教師認真觀察學生動作并及時糾正錯誤,。

(5)請個別學生示范,，教師進行講評,。

(四)、教學比賽

組織教法:學生分成人數(shù)相等的小組進行半場教學比賽,，由學生擔任裁判,，裁判可輪流擔任。教學比賽結束后,，教師進行講評,。

(五)、結束部分

1,、放松練習

2,、教師小結本次課情景。

3,、教師宣布下一次課資料,、地點。

4,、安排值日生還器材,。

5、師生再見,。

1,、場地：籃球場一片;2、籃球x只,，球筐4只

預計平均心率為：130--135次分,，

最高心率為180次分，出此刻第二十,、三十五分鐘

運動密度約為55%,，運動負荷為中等稍上。

注意點

(1)以上基本部分的八個教學資料,，每節(jié)課教兩個資料,，一般按上頭的順序來教，也能夠根據(jù)教練的方法進行適度的改變,。注意對前一節(jié)課的復習,。

(2)為了預防發(fā)生意外，一般不允許學生左一些高難度的動作,，要保護學生的安全,。

(3)如果遇到下雨的情景，,，能夠組織學生到室內(nèi)觀看籃球的視頻,，或者玩其他的一些游戲。

(4)應當選出一位臨時的體育委員,，以便進行整隊,、報告出勤的情景和器材,、籃球的借用。

體育課籃球課教案篇五

1,，幼兒通過活動,，初步掌握運球、傳球的'動作要領,。

2,，幼兒通過運球、傳球的練習,，提高上肢的協(xié)調(diào)性和增強上肢肌力,。

3，幼兒通過趣味的籃球活動,，體驗運動的快樂,，激發(fā)對籃球運動的興趣。

s形跑運球

1,，經(jīng)驗準備：幼兒熟練掌握單手拍打籃球

2,，物質(zhì)準備：大可樂塑料瓶16個、10個中水桶,、10個大水桶,、籃

球14一個、擴音器一個,、口哨一個,、音樂u盤。小呼啦圈12個,、大呼啦圈6個,、空中的呼啦圈3個。

1,、復習傳接球技術,。

2、學習“帶球走”規(guī)則及運球,。初步掌握動作方法,。

4、通過訓練培養(yǎng)學生團結協(xié)作,。

體育課籃球課教案篇六

1.發(fā)展幼兒的運動水平,，提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力。

2.激發(fā)幼兒積極參與競爭的'意識,，并能遵守游戲規(guī)則,。

一些小型的籃球架和小籃球(幼兒分成幾組，數(shù)量就為幾)。

一,、將幼兒分成幾個小組,。

二、每一小組都排成一列,，站在統(tǒng)一的起跑線后。

三,、排頭小朋友跑到籃球架處(距離幼兒隊伍10~15米),，然后跳起來投籃。

四,、要求撿起投進籃筐的球,，抱著球跑回出發(fā)地，把球交給后面的幼兒,。

五,、第二名幼兒接到球后，重復第一名幼兒的動作,。

六,、以此類推，直至排尾幼兒抱著球回到隊伍中,，才算結束任務,。

七、比較哪組幼兒投進的最多則贏得比賽,。

注意事項：

活動過程中,，教師應注意幼兒的安全，特別是隊伍中幼兒會出現(xiàn)推搡的動作,，尤其要當心,。應多做提醒!

體育課籃球課教案篇七

籃球、塑料圈,、紙棍等,。

鍛煉學生的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。

1．單手拍球：可以單手立定拍球,，也可以沿直線或障礙物行進拍球,。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力,，身體降低重心稍微前傾,，球的高度控制在胸部以下。

2．雙手拍球：按照單手拍球的要求,，左右手交替進行,。先立定姿勢雙手拍球，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球,。學生可以邊拍球邊數(shù)數(shù),，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多。

3．拋接球：兩手向上拋球,，然后再用手接?。粌擅麑W生合作面對面拋接球,，接不住球者為輸,。

4．乖乖球：兩名學生面對面蹲下或坐下，向?qū)Ψ綕L球,，球不能離地,，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖,。

5．轉圈圈：學生各拿一個籃球放在平地上,，單手放在球的上部，用力向前轉,、向后轉,，比一比誰的籃球轉的時間最長。

6．頂球：把球放在頭部,，兩手輕輕扶球,，可以走、跑,、跳,，球先掉下者為輸。

7．夾球跳：把球放在兩腳之間,，夾住球輕輕向前跳,，看誰或看哪隊先到達目的地為勝。

8．運球：把球放在籃子里,，提著走,、跑、跳,；兩人提著合作運球,，可增加障礙物，使活動更加有趣,。

9．螃蟹運球：兩學生面對面站好,，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩學生胸部中間,，學螃蟹橫著走,。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致，才能走得好，運得穩(wěn),。也可以增加難度,，背對背運球走。

10．趕球走：學生手拿硬紙棒,，按一定的路線向前趕球,，看誰的球先到達目的地。

11．拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走,，不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>

12．胯下傳球：先單手拍球,，然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度,，需要耐心練習。

13．蝸牛旅行：把球放進輪胎內(nèi),，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾,。活動中誰的球掉下來為輸,。

14．轉身拍球：學生先立定拍球,，然后迅速轉個圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時間內(nèi),，比一比誰轉身的次數(shù)最多,。

15．投球：學生持球站成一隊，與球籃保持一定的距離,，用手指和掌根握球,，在頭前方上舉，用力往籃內(nèi)投球,，進球為勝,。

16．教師根據(jù)學生的`年齡特點和發(fā)展情況創(chuàng)編球操，請學生隨音樂表演,。

體育課籃球課教案篇八

籃球運動是廣大青少年比較喜愛的球類項目之一,，籃球運動能夠發(fā)展學生的跑、跳,、投等一些基本的活動能力,，對于提高青少年身體的靈敏、速度,、耐力等素質(zhì)有著重要的作用除此以為還能夠培養(yǎng)學生勇敢頑強,、機智果斷、勝不驕,、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結一致,、密切配合的集體主義精神。運球在小學低中段已多次出現(xiàn)，但由于學生練習強度和密度以及興趣的原因掌握的程度卻并不是很理想,，特別是手型和球感上,，所以針對以上問題我設計了本課目的是為了激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生終身體育的思想意識,。本課從學生的興趣著手,，讓學生感受籃球運動的樂趣，喜愛籃球運動,。在籃球運動中健身,，促進學生健康成長。

五年級的學生正處于身心發(fā)育的重要時期,，活潑好動,，對事物有一定的了解但卻充滿了好奇，有較強的模仿能力,，也具有一定的運動能力,；五年級的男生喜愛上體育課，尤其喜愛上球類項目的體育課,，但大部分女生對球類特別是對抗性較強的籃球運動卻心存顧慮,，雖然五年級的學生對運球有了一定的學習和練習，但在手型和作動上還存在著較大的問題,，綜合以上兩個問題我決定采用降低難度和游戲教學的手段來激發(fā)學生的學習積極性,，從而改變學生對籃球的認識。

1.課程目標：提高學生對籃球的興趣及認識,，了解籃球運動的起源和發(fā)展,，培養(yǎng)積極參加體育活動的意識。

2.技能目標：通過各種形式的練習,，提高學生的運球水平,。

3.身體目標：通過練習提高學生的速度、靈敏,、肌肉力量等素質(zhì),。

4.學生的心理目標：通過各種形式的練習，培養(yǎng)學生創(chuàng)新,、合作精神,，增強競爭意識、團隊精神,、表現(xiàn)意識,。建立良好的人際關系，增強學生的自信心,。

1.重點：要用手腕去控球

2.難點：如何做到全身協(xié)調(diào)發(fā)力控制球的方向

體育課籃球課教案篇九

1,、趣味小籃球（行進間運球）,。

2、運球接力,。

1,、初步認識行進間運球的動作方法。

2,、通過練習能夠基本掌握行進間運球的重,、難點。

3,、在練習的過程中提高運球的熟練性及靈敏,、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

4,、培養(yǎng)學生積極動腦,，主動參與學習的.良好習慣。

5,、培養(yǎng)良好的組織性,、紀律性，提高小組長的管理能力,。

籃球

1、體育委員集合整隊并報告人數(shù),。

2,、師生問好，教師宣布本課教學內(nèi)容,、目標并提出教學要求,。

3、安排見習生,。

1,、放松整理活動

2、學生交流學習體會,，教師進行講評,。

3、師生再見

組織：自然圍坐在教師身邊,。

體育課籃球課教案篇十

籃球,、塑料圈、紙棍等,。

鍛煉幼兒的上肢力量和身體的`協(xié)調(diào)能力,。

1．單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進拍球,。要求手掌保持握球狀,，手腕自然用力,，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下,。

2．雙手拍球：按照單手拍球的要求,，左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球,，熟練后走直線,、走圓圈或繞障礙物行進拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù),，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多,。

3．拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接??；兩名幼兒合作面對面拋接球，接不住球者為輸,。

4．乖乖球：兩名幼兒面對面蹲下或坐下,，向?qū)Ψ綕L球，球不能離地,，沿直線向前滾,，比一比誰的球最乖。

5．轉圈圈：幼兒各拿一個籃球放在平地上,，單手放在球的上部,，用力向前轉、向后轉,，比一比誰的籃球轉的時間最長,。

6．頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球,，可以走,、跑、跳,，球先掉下者為輸,。

7．夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳,，看誰或看哪隊先到達目的地為勝,。

8．運球：把球放在籃子里，提著走,、跑,、跳；兩人提著合作運球,，可增加障礙物,，使活動更加有趣,。

9．螃蟹運球：兩幼兒面對面站好，兩手輕輕抓住對方,，把球放在兩幼兒胸部中間,，學螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致,，才能走得好,，運得穩(wěn)。也可以增加難度,，背對背運球走,。

10．趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球,，看誰的球先到達目的地,。

11．拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>

12．胯下傳球：先單手拍球,，然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球,。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習,。

13．蝸牛旅行：把球放進輪胎內(nèi),，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾?；顒又姓l的球掉下來為輸,。

14．轉身拍球：幼兒先立定拍球，然后迅速轉個圓圈后繼續(xù)拍球,。在一定的時間內(nèi),，比一比誰轉身的次數(shù)最多,。

15．投球：幼兒持球站成一隊,，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球,，在頭前方上舉,，用力往籃內(nèi)投球，進球為勝,。

16．教師根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展情況創(chuàng)編球操,，請幼兒隨音樂表演。

體育課籃球課教案篇十一

1練幼兒拍球,，傳球的技能以及動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性

2在游戲中學會合作,，體驗合作游戲的樂趣，積極探索球的各種玩法,。

活動準備：音樂

籃球若干個

哨子一個

籃筐兩個

課前訓練球的各種拍法

帶領幼兒在激情音樂的氣氛下練習球的各種拍法,，進行熱身,。單雙手原地拍球，雙手交替拍球,，單腳站立拍球,，雙腳跳起拍球像兔子一樣，花樣拍球等,。,。。

向幼兒講解游戲規(guī)則,。在游戲中要遵守紀律,，注意安全，玩游戲時要有集體意識不可以只顧自己玩,。哨聲想起開始游戲,，中途如果有小朋友掉球要撿起來 之后游戲才可繼續(xù)進行。哪一組在老師規(guī)定的時間之內(nèi)先完成任務即為獲勝,，輸?shù)哪且唤M懲罰他們創(chuàng)新花樣拍球,。（教師適當引導）

游戲過程：

1幼兒分成兩組，每組十個人（男女生各5個）排頭幼兒雙手拿球,，經(jīng)頭頂?shù)侥X后,，第二名幼兒接過球在經(jīng)頭頂往后傳遞，依次進行,。最后一個幼兒將球投進籃筐內(nèi),。速度快的那組獲勝。

2兩腿分開站立,，排頭幼兒抱球彎腰從兩腿下把球傳給第二名幼兒,，第二名幼兒再從兩退下后傳給第三名幼兒，依次進行,。最后一個幼兒將球投進籃筐內(nèi),。速度快的那組獲勝。

3幼兒站成兩路縱隊,，甲隊第一名幼兒傳給乙隊第一名,，乙隊第一名則傳球給甲隊第二名，依次相互傳球,?；驈淖笙蛴摇挠蚁蜃髠髑?。最后一個幼兒將球投進籃筐內(nèi),。速度快的那組獲勝。

在游戲結束之后給予所有幼兒表揚,，鼓勵他們在以后的學習中多積極參加各種游戲活動,。在玩中學,，學中玩。