總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
幼兒園活動總結(jié)萬能篇一
伴著夏日的腳步，披著夏日的晨曦,，迎來夏日的小滿,，小滿是二十四節(jié)氣中的第八個節(jié)氣，是夏季的第二個節(jié)氣,。為了豐富幼兒生活經(jīng)驗,，更科學(xué)有效地引導(dǎo)幼兒了解小滿節(jié)氣的有關(guān)民間習(xí)俗，5月21日xx中心幼兒園開展了小滿節(jié)氣主題教育活動,。
各班老師根據(jù)針對各班年齡特點在班級群里通過圖片,、視頻等形式為幼兒講述小滿節(jié)氣的由來、節(jié)氣特點和祭車神,、祈蠶,、吃苦菜等節(jié)氣習(xí)俗，使幼兒對小滿節(jié)氣有了初步的了解,，知道此時雨水開始充盈,，作物茂盛生長漸至成熟，一片生機勃勃的景象,，所以稱為小滿,。
1.制作植物標本
初夏季節(jié)幼兒園內(nèi)植物生長茂盛，各種花朵此起彼伏地盛開,，給幼兒提供了豐富的材料制作植物標本,。老師們引導(dǎo)幼兒到戶外采一些自己喜歡的小植物，加以孩子們的童心妙想,、精神設(shè)計,，制作出花樣繁多的植物標本和小書簽。
2.描繪麥穗豐收
小滿是收獲的前奏,，標志著炎熱夏季的正式開始,。夏熟作物的籽粒開始灌漿飽滿，但還未成熟，只是小滿,，還未大滿,。孩子們自主表現(xiàn)谷穗顆顆飽滿、麥穗豐收的景象,，用畫筆畫出沉甸甸的麥穗，用油畫棒繪出鋒利的麥芒,，描繪出一幅幅小滿節(jié)氣稻麥成熟的景象,。金黃色的麥子一束束，仿佛興奮地在喊著“小滿來啦,，小滿來啦!”表達著對農(nóng)民即將迎來大豐收的美好祝福,。
3.親子共食野菜
食野菜是小滿的風俗，老師帶領(lǐng)孩子們在幼兒園的小菜園內(nèi)認識,、采摘野菜,，并在班級群中建議家長帶領(lǐng)孩子們一起去菜地里挖野菜，并在家長的指導(dǎo)下嘗試制作成可口的涼菜,。通過親身體驗,，知道吃起來味道鮮美微苦的野菜，有清熱解毒,、防中暑的功效,。
生活即教育，生活即課程,?！靶M”時節(jié)，老師們以此為教育契機,，引導(dǎo)孩子們親身體驗和了解二十四個節(jié)氣的文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)文化之美,，感受節(jié)氣變化和我們生活的關(guān)系，讓中國傳統(tǒng)文化在孩子們幼小的心靈中得到傳承,。
幼兒園活動總結(jié)萬能篇二
夏至是二十四節(jié)氣中的第十節(jié),，夏季的第四個節(jié)氣，是一年中氣溫最高且又潮濕,、悶熱的日子,。為了加深幼兒對“夏至”的認識和了解，讓幼兒真實體驗夏至的有趣與快樂,，同時激發(fā)孩子們進一步探究民俗文化的興趣,，加深了對中國傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情，樹立民族自豪感,，20xx年6月21日秀洲區(qū)王店鎮(zhèn)中心幼兒園（螞橋園）開展二十四節(jié)氣之夏至系列活動,。
天氣越來越熱，高溫天氣馬上到來，小朋友們怎么吃才會對身體好呢,？小班教師以“夏天的味道”對孩子們開展夏季飲食安全教育宣傳,，引導(dǎo)小班寶寶們認識夏季雖炎熱，但是寶寶們的消化功能較弱,，因此飲食宜清淡,，不貪涼，還鼓勵大家多吃苦菜類蔬菜清涼解暑,、促進食欲,。
古人說：“日長之至，日影短至,，至者,，極也，故曰夏至,?！毕闹潦俏覀冎袊膫鹘y(tǒng)節(jié)日，有著淵源的文化歷史,。中班老師對夏至節(jié)氣的知識進行了收集整理并利用課件,、圖片、視頻等形式進行“夏至的傳說”主題活動,，讓孩子了解夏至的由來和習(xí)俗,！通過有趣的故事，生動形象地向孩子們介紹夏至的文化,，幫助中班幼兒更好地了解夏至的節(jié)氣特點以及風俗習(xí)慣,。
夏至節(jié)氣氣溫升高，一年中最熱的時期就要到了,。暑熱難耐,，大班老師們帶著孩子一起自制一把屬于自己的小扇子，孩子們利用彩紙,、冰棍棒等操作材料根據(jù)自己的喜好選擇圓面扇或折扇,。扇子創(chuàng)作不僅讓孩子們體驗了創(chuàng)作的樂趣，還可以帶來涼快,，同時鍛煉了手部肌肉和協(xié)調(diào)能力,！
豐富多彩的活動讓夏至節(jié)氣充滿童趣，讓遙遠的傳統(tǒng)民俗變得生動活潑,，螞幼孩子們在愉快的體驗中增添了生活經(jīng)驗,。相信通過本次主題活動，一定會讓傳統(tǒng)文化在孩子們的心中留下美好的印記,。夏至已至,，快樂已至,。
幼兒園活動總結(jié)萬能篇三
海碩調(diào)進我所帶的中一班，我的心懸了起來,。聽別人介紹,，海碩好動，性格強,，是個比較難帶的孩子,。
從海碩邁進中一班這個團體，我開始了對他全方位的觀察,，因為我明白“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”對的細致觀察,，是闖入幼兒心扉的第一步。
海碩喜歡畫畫,，在繪畫課上安靜、專心,，不會拿筷子的小手,，握起水筆姿勢正確，用筆流暢,，畫畫的布局,、涂色，超出了中班年齡幼兒的水平,。我表揚他,，并把他的畫貼在范畫的位置上。海碩經(jīng)過繪畫技能的展示,，得到了同伴的掌聲,。在其他活動中，也就能和大家步調(diào)一致了,。
一天,，我發(fā)現(xiàn)海碩在拿著一盒水彩筆發(fā)呆，我拿過水彩筆勸他去喝點水,。喝水后,，海碩又重拿起那盒筆，打開后一枝一枝的看,，我沒去打攪他,。事后，我問他:“那是你的筆嗎”“不是”,?！笆遣皇窍矚g那盒筆”海碩點點頭，并沮喪的說:“我的筆沒水了,，畫的畫不好看,，”看海碩那麼喜歡漂亮的水筆,，我及時與聯(lián)系，得到家長的配合,，為海碩添置了多色的水筆,。
又一日，小朋友在看動畫片,，海碩雙手堵耳,，嘴中尖叫，當我向他擺手時,，他大聲說:“我不愛看電視——”我讓他換個看不見電視的位置,，玩些好收的玩具。隔了幾天,，當小朋友又看電視時,，我提前安排海碩玩玩具，可海碩不領(lǐng)我的好意,，搬了椅子往前擠,，不但安靜的看電視，還隨電視節(jié)目發(fā)出咯咯的笑聲,。我明白了:海碩看電視是有選擇的,，前幾天看的是現(xiàn)代版的有打斗的動畫片，而今日看的是趣味的“鼴鼠的故事”,，不一樣的資料,，海碩有不一樣的反映。
經(jīng)過對海碩的觀察和看到海碩一天一天的提高,，我想到:要經(jīng)過觀察,，找到孩子的優(yōu)勢，并把它作為切入點,，走近孩子,，建立感情，增強孩子的自信,，才能進一步培養(yǎng)孩子的職責感,、團體觀念和規(guī)則意識。
同時,，根據(jù)孩子的需要選擇資料,，滿足孩子的不一樣興趣,，這也是因人施教的重要方面,。經(jīng)過觀察，我們還能適時的提示家長,，配合教育工作,，到達家園共育,。
所以，觀察幼兒是教師必備的本事,。
幼兒園活動總結(jié)萬能篇四
夏至,，古時又稱“夏節(jié)”、“夏至節(jié)”,。公元前七世紀,，先人采用土圭測日影，就確定了夏至,。夏至是二十四節(jié)氣中最早被確定的一個節(jié)氣,。每年的夏至從6月21日（或22日）開始，至7月7日（或8日）結(jié)束,。
據(jù)《恪遵憲度抄本》：“日北至,，日長之至，日影短至,，故曰夏至,。至者，極也,。”夏至之名由此而來,。
夏至來臨,，九江萬科實驗幼兒園的`老師們對夏至節(jié)氣的知識進行了收集整理并利用圖片、視頻等形式讓孩子了解夏至的由來和習(xí)俗,！通過有趣的故事,，生動形象地向孩子們介紹夏至地文化，也可以幫助幼兒更好地了解夏至地節(jié)氣特點以及風俗習(xí)慣,。
豐富多彩的活動讓立夏節(jié)氣充滿童趣,，讓傳統(tǒng)民俗變得生動活潑，孩子們在愉快的體驗中增添了生活經(jīng)驗,。相信通過本次主題活動,，一定會讓傳統(tǒng)文化在孩子們的心中留下美好的印記。夏至已至,，快樂已至,！
幼兒園活動總結(jié)萬能篇五
9月20日是第xx個全國愛牙日，今年的主題為“定期口腔檢查,，遠離口腔疾病”,。為切實做好愛牙宣傳，提高全園小朋友的口腔健康水平,，9月17日下午,，西園新村幼兒園邀請了合肥市第二人民醫(yī)院口腔科的兩名醫(yī)生,，為孩子們上了一堂生動的口腔衛(wèi)生課。
活動中,，醫(yī)生首先為全園小朋友講解了預(yù)防齲齒的方法,，以及一些日常的愛牙護牙小知識。隨后醫(yī)生還走到小朋友們中間,，手拿牙齒模型和牙刷,，親自為他們示范怎么正確刷牙。
“檢查了30多名小朋友的口腔,，差不多有一半的孩子有齲齒,，大部分孩子無法掌握正確的刷牙方法”。9月17日下午,，正在西園新村幼兒園為孩子們講解口腔衛(wèi)生知識的姚醫(yī)生介紹道,。
當天的活動吸引了不少家長來參加，兩名醫(yī)生針對他們在孩子口腔健康中遇到的問題,，進行了詳細的解答,。
最后，姚醫(yī)生提醒家長,，要幫助孩子養(yǎng)成正確的刷牙和漱口習(xí)慣：每天孩子刷完牙后,，要幫助他們檢查一下口腔，看是否完全刷干凈;如果發(fā)現(xiàn)孩子牙齒上長有黑斑,，應(yīng)及時帶到正規(guī)的`口腔科就診,，不要存在反正乳牙要掉的，有齲齒也沒有關(guān)系的想法,，以免影響孩子恒牙的生長,。
幼兒園活動總結(jié)萬能篇六
為有效預(yù)防，積極應(yīng)對食物中毒事故的發(fā)生,，提高幼兒園應(yīng)對食物中毒事件的緊急處置能力,。x月19日，xx鎮(zhèn)xx幼兒園開展預(yù)防食物中毒應(yīng)急演練活動,。
活動中,，按照既定方案。該園?。?）班孩子們吃完午點后,，老師發(fā)現(xiàn)兩名幼兒突發(fā)肚子疼、嘔吐,、頭暈等癥狀,，立即帶其前往保健室檢查。保健室老師根據(jù)幼兒出現(xiàn)的臨床體癥,，初步認定為疑似食物中毒,。當園領(lǐng)導(dǎo)接到幼兒疑似食物中毒報告后,，立即啟動食物中毒應(yīng)急預(yù)案。食物中毒應(yīng)急小組成員按職責分工緊張有序地開展急救工作,，安保人員保護食堂現(xiàn)場,，禁止非工作人員進入，班級教師配合食堂負責人做好食物留樣和記錄,，同時對事故班級和留樣柜封存,。保健老師與班主任將患兒送至附近醫(yī)院，另一名教師對無癥狀的幼兒做好觀察和安撫等工作,。
演練結(jié)束后,，該園相關(guān)負責人就如何對食物中毒幼兒急救、抱幼兒姿勢,、嘔吐物處理等方法進行了現(xiàn)場總結(jié),。整個演練過程運行規(guī)范，有條不紊,，對突發(fā)事件進行了快捷有效的處理,。
該園相關(guān)負責人表示，通過此次演練活動,，提高了幼兒園全體教職工在應(yīng)對食物中毒等事件的`快速反應(yīng)能力,、應(yīng)急指揮能力以及協(xié)同作戰(zhàn)能力，達到了預(yù)期的目的,。
幼兒園活動總結(jié)萬能篇七
端午節(jié)是我國中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日,，由于托班幼兒年齡較小，為了能讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍,，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品,，結(jié)合我園的傳統(tǒng)節(jié)日教育的精神,，我幼兒園組織開展了“共度端午，揚民族正氣”的主題活動,，在大力宣傳端午傳統(tǒng)習(xí)俗和衛(wèi)生常識中我們的幼兒過了一個“文明,、和諧、安全,、節(jié)儉”的端午節(jié),。本次活動通過家園合作取得良好效果。
由于托班年齡較小的特點,，我們通過故事,、圖片的形式向幼兒介紹愛國者屈原以及粽子、香包等風俗的來歷,。
1,、利用進餐前后及午睡前向孩子們講述了故事《端午節(jié)的傳說》《端午節(jié)的由來》《端午節(jié)的風俗》,。
2、學(xué)兒歌,。同樣利用進餐前后及午睡前的時間,，教孩子們學(xué)念了三首既通俗易懂又瑯瑯上口的兒歌《端午》，孩子們非常喜歡這首兒歌,，在短時間內(nèi)就將兒歌學(xué)會了,。
4、制作彩蛋,。在老師的精心組織下,，孩子們在在蛋寶寶的身上利用彩紙剪、貼,、畫出漂亮的圖案,，從制作的的過程中可以看出，孩子們非常喜歡這次活動,。
5,、考慮到六一家長剛剛來園活動，因次本次慶端午就不邀請家長參加,，把家長到園包粽子活動更改為請家長將孩子在家包粽子,、吃雞蛋等端午習(xí)俗用相機記錄下來，發(fā)給老師,，然后在幼兒園交流分享,。
在活動期間家長都能夠積極配合工作，如帶來了粽葉,、蛋袋子,、彩蛋、艾葉等等,。使我們的活動能夠順利進行,。
我們開展這次活動主要目的可以讓幼兒從小了解國家傳統(tǒng)文化，樹立民族意識,，培養(yǎng)我們的幼兒過一個“文明,、和諧、安全,、節(jié)儉”的端午節(jié),。
端午節(jié)是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一,在民俗文化領(lǐng)域中“賽龍舟”(土家兒女所說的爬龍船)就是其中的一個傳統(tǒng)的保留節(jié)目，也是最令人期待的活動之一,?！毒V要》中指出：“要充分利用社會資源,引導(dǎo)幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀,感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感——引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣——各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機聯(lián)系,，相互滲透，注重綜合性,、活動性,、趣味性，寓教育于生活,，游戲之中,。”龍舟賽上那整齊有力的動作,，令人振奮的鼓點及口號和進行曲風的音樂有著共同之處,。對于有“賽龍舟”這方面相關(guān)經(jīng)驗的幼兒，來借端午賽龍舟之際來了解民間傳統(tǒng)文化精髓,，激發(fā)幼兒熱愛民族文化的情感是我們的教育目標之一,，于是結(jié)合當?shù)刭慅堉鄣拈_始就有了本次活動的誕生。
為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，激發(fā)幼兒初步的愛國主義情感，豐富他們的生活經(jīng)驗,，-市幼兒園,、中心幼兒園于端午節(jié)前夕以年級組為單位開展了一系列豐富多彩的端午節(jié)主題活動。
老師們首先利用講故事,、觀看ppt,、視頻等形式，深入淺出地為孩子們講述端午節(jié)：通過講述有關(guān)屈原的故事,，不僅讓孩子們知道了屈原是我國古代的愛國詩人,，也讓他們了解了端午節(jié)的.來歷;通過展示賽龍舟、包粽子,、插艾蒿,、系彩帶、掛香囊等圖片,，讓幼兒直觀感受了端午節(jié)豐富而有趣的習(xí)俗,。老師們還組織幼兒開展了讀兒歌,、畫端午,、賽龍舟、做紙粽等游戲活動：“五月五,，是端午,，賽龍舟、敲鑼鼓,?！焙⒆觽兣d致盎然地念著一首首短小經(jīng)典的端午節(jié)兒歌,，感受著端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵;他們還拿起手中的畫筆，畫出了端午節(jié)賽龍舟的熱鬧場景,，表達了他們內(nèi)心對中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛;在賽龍舟活動中,，他們團結(jié)合作，爭先恐后往前沖,，生動有趣的賽龍舟體驗加深了孩子們對賽龍舟活動的認識;在做紙粽活動中,，他們用靈巧的小手通過剪、折,、粘貼,、纏繞等方法制作出了一個個漂亮的紙粽。
此次端午節(jié)主題活動,，讓孩子們在愉快的體驗中感受到了端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，體驗到了傳統(tǒng)節(jié)日帶來的樂趣，也鍛煉了孩子們的動手能力,，培養(yǎng)了他們團結(jié)合作的良好品質(zhì),，升華了他們的情感體驗。愿孩子們在中國傳統(tǒng)文化的熏陶和滋養(yǎng)下,，更加健康茁壯地成長,。
中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來之際，為了讓孩子進一步了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,培養(yǎng)孩子對中國傳統(tǒng)文化的興趣,。20xx年6月19日,，-幼兒園開展了端午主題活動之快樂包粽子活動，中大班的小朋友和老師一起親手包粽子,，而小班的小朋友則自由參觀,，有的小朋友還積極參與進來呢，大家都體驗到了包粽子的快樂,。
活動前幾天,，老師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關(guān)于端午節(jié)習(xí)俗。孩子們被老師講述的故事感動著,，其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是"屈原的故事",，通過老師的講解，孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義,，了解了我國傳統(tǒng)的風俗習(xí)慣及文化,。幼兒園里的老師們也早早的準備好了包粽子的材料，首先孩子們認識了棕葉,、糯米,、黑芝麻餡料、火腿腸等材料，然后在老師的帶領(lǐng)下準備包裹粽子,。
代老師先給大家演示粽子的制作方法,，孩子們認真地傾聽著。演示完畢后,，孩子們也迫不及待的行動起來,，只看到一雙雙稚嫩的小手"忙碌"的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間"，幾分鐘后,，在孩子們辛勤的努力下,，一個個形態(tài)各異的粽子躍然桌上，雖然不成樣子,，但蘊含著孩子們甜甜的心血,。
我們開展這樣的活動，目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力,。通過活動的開展,，小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團聚的日子，有吃五黃,、掛五端,、染紅蛋、佩香包,、賽龍舟,、品粽子的習(xí)俗。
在這個有意義的活動中,，孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛里學(xué)習(xí)了包粽子,既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動手能力,，又增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺,。
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨特的風俗，如：吃粽子,、賽龍舟,、佩香囊、懸白艾,、掛菖蒲,、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié),，開展主題活動,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進兒童對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時,，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子,，可以借端午節(jié),，緬懷先輩，傳承民族精神,。
一是教師,、家長、幼兒一起收集資料有關(guān)端午節(jié)的新,、老照片及相關(guān)聲像資料,，了解端午節(jié)有關(guān)的知識和風俗習(xí)慣。并通過宣傳欄,、家園聯(lián)系欄,、網(wǎng)站等多種宣傳形式，讓師生進一步感受到屈原的愛國精神和感人詩辭,，增強幼兒熱愛祖國之情,，鼓勵、引導(dǎo)幼兒走進生活,，開展形式多樣的教育活動,。二是通過搜集有關(guān)端午節(jié)的詩詞、民間傳說,，搜集愛國詩人屈原的事跡,，在班內(nèi)分組交流學(xué)習(xí)，表達我們對他的懷念,、崇敬,、愛戴。三是倡導(dǎo)熱心家長給與幼兒包粽子的指導(dǎo),。幼兒自己動手制作“粽子”,，感受著民俗文化。食堂幫忙煮好,。讓幼兒品嘗,、分享自己的勞動成果。四是制作并相互贈送端午節(jié)賀卡,，鼓勵幼兒動腦的同時也多動手,，并互相傳達節(jié)日的問候。五是結(jié)合“六一”慶?；顒?，各年級組組織幼兒舉行“繪美麗祖國”繪畫活動，弘揚愛國主義精神,。
通過“我們的節(jié)日·端午”主題教育活動,，讓幼兒感受過節(jié)的快樂,，做中國人的光榮。體驗中國傳統(tǒng)文化的源遠流長,，積累幼兒的文化底蘊,。在活動中讓幼兒展現(xiàn)自我，發(fā)展自我個性,，進一步培養(yǎng)他們的主體參與意識,、動手能力和同伴間的團結(jié)合作精神。
“五月五,，過端午,，粽葉青，糯米香;掛菖蒲,，帶香包……”為了讓孩子們感受端午節(jié)獨特的習(xí)俗,，引起幼兒對中國傳統(tǒng)文化初步的興趣，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,，我園于6月10日上午開展了“粽葉飄香,，情系端午”節(jié)日系列活動。
首先,，我們進行了有趣的體育游戲活動“賽龍舟”與傳統(tǒng)游戲“玩皮筋”,。在“賽龍舟”游戲中，孩子們在歡聲笑語里感受到了中華民族傳統(tǒng)游戲中折射出的濃郁的文化氣息,。而皮筋游戲分為小朋友的跳皮筋與大朋友的下腰過繩游戲,，小朋友們不斷地挑戰(zhàn)不同的高度，感受傳統(tǒng)游戲的樂趣同時鍛煉了身體平衡感,。而在大朋友下腰玩過繩游戲時,，小朋友們熱情地為他們加油，歡笑聲充滿整個活動現(xiàn)場,。
接著,，我們的老師還為小朋友們介紹了端午節(jié)的由來與習(xí)俗，通過課件觀察討論,，了解了賽龍舟,、吃粽子、佩香囊,、懸艾葉菖蒲,、飲雄黃酒等端午節(jié)習(xí)俗。小朋友們回答問題可積極了,，我們還一起學(xué)習(xí)了唐代詩人文秀的古詩《端午》,，感受端午節(jié)濃濃的節(jié)日氣氛和民間節(jié)日的快樂。
然后,，大家又來到了我們的美工室,，進行我們的“我愛大朗,，我愛我家”百米長卷繪畫活動，在繪畫活動中,，家長和孩子們各顯身手,，他們將內(nèi)心的喜愛之情，濃縮在手中的畫筆上,。繪畫內(nèi)容豐富多彩，畫風多樣,、色彩明快,、形象生動，洋溢著童心童趣,，讓小朋友們在繪畫中感受美,、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美,，體驗親子創(chuàng)作的快樂,。
本次端午節(jié)活動的開展，不僅使幼兒知道了端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)民間節(jié)日,，初步了解了端午節(jié)的一些風俗和來歷,，同時體驗到了端午節(jié)濃濃的節(jié)日氣氛和民間節(jié)日的快樂，得到了家長們的一致好評,。
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，為了讓孩子們了解近端午節(jié)的意義，感受端午節(jié)豐富的民俗文化,，從小接受傳統(tǒng)文化的熏陶,，6月7日下午，世紀星幼兒園大班組織了端午節(jié)主題教育系列活動――“畫龍舟”活動,。
首先,，教師向幼兒介紹端午節(jié)的由來，讓孩子們充分了解了“粽子”文化的來源以及在中國悠久的歷史,，激發(fā)孩子們初步的民族自豪感;帶領(lǐng)孩子們觀看視頻《龍舟比賽》,，感受“端午”這個中國特有的民族節(jié)日，體驗濃濃的節(jié)日氣氛,。
老師鼓勵孩子們以繪畫的形式描繪出賽龍舟的熱烈場景,，于是孩子們憑借自己的親身經(jīng)驗，拿起畫筆繪畫起來,，不一會一幅幅賽龍舟的熱鬧場面展現(xiàn)出來,，看著美麗的圖畫，仿佛讓我們走進了賽龍舟的現(xiàn)場,。
豐富的系列主題活動,，不僅增加了孩子們對傳統(tǒng)端午節(jié)的認識,，感受了民俗文化的魅力。同時,，也讓小朋友學(xué)會了與同伴互相協(xié)作,、互相分享的能力。
20xx年農(nóng)歷五月初五,，是中國的四大節(jié)日之—的端午節(jié),，根據(jù)鄂教體德發(fā)20-21號文件要求，并為利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚中華民族優(yōu)秀文化,，我園在20xx年x月x號全天開展了“端午節(jié)系列”活動,。
為全面落實上級文件中所要求的工作，確保此次活動順利開展,，我園領(lǐng)導(dǎo)及時召開會議,，傳達文件精神，并對端午節(jié)活動進行整體安排部署,，制定了活動方案,，要求各年級各班根據(jù)實際選擇適合本班幼兒年齡特點和水平的活動，做到活動的針對性和實效性,。
我們通過家園共育欄,、多媒體設(shè)備的形式，對我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)及其意義,，做了大力宣傳,，充分弘揚中華民族優(yōu)秀文化。
此活動是針對全園幼兒共同進行的,，由保教辦統(tǒng)一制作關(guān)于端午節(jié)的幻燈片,，里面的內(nèi)容有“端午的來歷”、“端午節(jié)兒歌”,、“端午節(jié)風俗”三大部分組成,，同時在“端午節(jié)風俗”這一欄里又下載了視頻資料：“賽龍舟”、“五彩線”,、“包粽子”等,，旨在通過動靜交替的原則讓幼兒更具體、更深刻的印象與感受,，并能說出關(guān)于端午節(jié)的相關(guān)資料,。
根據(jù)“放說端午”的活動效果，上午進行了繪畫端午的活動,，讓孩子把頭腦中關(guān)于端午的形象和記憶用繪畫的形式表現(xiàn)出來,，發(fā)展幼兒的想象力和繪畫能力，也能多種形式展現(xiàn)端午活動,。
此活動可以根據(jù)各年級幼兒的年齡特點和發(fā)展水平來選定,，在園委傳達了活動精神和方案部署工作后,，由各年級組召開年級會議，討論相關(guān)體育活動,，準備豐富的體育器械,，并制定合適的獎勵方法，在確保幼兒安全的前提下,，讓孩子通過鍛煉身體來創(chuàng)設(shè)健康向上的節(jié)日氛圍,。
“五月五，過端午”端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日,。這一天必不可少的活動逐漸演變?yōu)槌贼兆?，賽龍舟，掛菖蒲,、艾葉,，喝雄黃酒,。我校積極開展了以“我們的節(jié)日端午”為主題的系列活動,，收效甚好。
少先隊大隊部要求各中隊在開展“我們的節(jié)日端午”活動之前,，先向?qū)W生布置任務(wù)：讓學(xué)生通過查閱圖書,、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來,，幼兒園端午活了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識,。學(xué)校還利用演講、校園廣播,、宣傳欄,、少隊課等多種方式進行了廣泛宣傳。
利用學(xué)校例會,、國旗下的演講,、主題班(隊)會，舉行不同形式的誦讀活動,。通過開展誦讀活動,，動總結(jié)10篇陶冶了學(xué)生的情操，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情懷,，真正把誦讀活動變成了一次學(xué)生潛移默化接受愛國主義教育的過程。
同學(xué)們通過閱讀書籍和上網(wǎng)查詢,，了解了端午節(jié)的相關(guān)知識,，并配以插圖、剪貼畫,，制作了一張張美觀,、新穎,，圖文并茂的手抄報。
臨近盛夏,，我校在晨會,、各班(隊)會廣泛開展了安全、衛(wèi)生健康知識宣傳,，要求家長在節(jié)假日注意學(xué)生校外安全及個人衛(wèi)生,。另外還普及了日常衛(wèi)生保健知識，從科學(xué)角度為全校學(xué)生講解了懸艾草等端午傳統(tǒng)習(xí)俗,，引導(dǎo)學(xué)生講文明,、講科學(xué)、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活方式,。
讓孩子們在有趣的活動中受到了愛國主義教育,，也增進了與親人之間的感情，讓學(xué)生時時刻刻心懷感恩之心,，以實際行動踐行社會主義核心價值觀。
通過本次活動,，同學(xué)們加深了對端午節(jié)的認識,，進一步了解了我國的傳統(tǒng)節(jié)日和過傳統(tǒng)節(jié)日的意義，更加認同,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,，進一步增強了他們的愛國愛鄉(xiāng)情感，提高了科學(xué)文明素養(yǎng),，弘揚和培育了民族精神,。
農(nóng)歷五月初五，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié),，幼兒園為了迎接端午節(jié),，開展了“濃情端午粽葉飄香”主題活動，讓孩子們更真實地感受到這個中國特有的節(jié)日的氣氛,，感受端午節(jié)傳統(tǒng)文化,。
教師們通過課件展示，繪聲繪色地講述了兩千年前的愛國詩人屈原這個歷史人物與“端午節(jié)”的淵源,，引導(dǎo)孩子們了解了有關(guān)“端午節(jié)”的知識,，加深了他們對傳統(tǒng)節(jié)日和中國古代歷史人物的印象。
同時,，各班還開展了豐富多彩,、形式多種多樣的“端午美食分享”活動，大家一邊品嘗粽子、一邊朗誦著端午的兒歌,，分外香甜可口,。老師們組織了孩子們開展了“賽龍舟”、“包粽子”等游戲,，并將自己設(shè)計的香包送給了小班的弟弟妹妹,，大家共享傳統(tǒng)節(jié)日帶來的樂趣。
活動中,，同學(xué)們紛紛拿出課前搜集的資料,，有的通過誦讀端午節(jié)的相關(guān)古詩，來了解屈原的愛國主義精神,，有的通過故事的形式了解了端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的來歷風俗,。還有的通過圖片的展示來解說端午的趣聞。
通過這一活動,，讓孩子更加了解我國端午節(jié)傳統(tǒng)文化,，豐富孩子們的愛國主義情操。希望同學(xué)們能過一個健康,、安全,、快樂的端午節(jié)。
幼兒園活動總結(jié)萬能篇八
正值春季森林防火期,，為切實做好森林防火工作,，3月的第二周,，陽城縣南城幼兒園開展了“森林防火,，人人有責”安全宣傳教育活動。
該幼兒園通過電子顯示屏,、班級微信群,、家園聯(lián)系欄、森林防火倡議書,、森林防火知識講座等多種形式向家長宣傳森林防火安全知識,，讓家長明白在清明節(jié)到來之際，文明祭祖,，不焚燒秸稈,，進入森林時不帶煙頭、打火機等易燃物體,，從而有效地預(yù)防森林火災(zāi)的發(fā)生,。
活動中，各班幼兒通過觀看圖片,、視頻等多媒體,，了解到森林火災(zāi)的危害及發(fā)生的原因，各班班主任積極開展相關(guān)教育活動，幼兒在活動中學(xué)會了怎樣預(yù)防森林火災(zāi)和發(fā)生森林火災(zāi)后應(yīng)該如何報警,、如何正確脫險和滅火器的使用等內(nèi)容,，聽了教師們認真詳細的.講解，孩子們更深刻地認識到森林火災(zāi)對環(huán)境的破壞和對人類的影響,。
幼兒園活動總結(jié)萬能篇九
9月20日是國際愛牙日,，為了增強幼兒的護牙意識，豐富幼兒的愛牙知識,，煙臺大學(xué)幼兒園大班組幼兒與煙大人文學(xué)院中131-4班的大學(xué)生們一起開展了“讓每一個笑容燦爛”愛牙日主題活動,。
活動由愛牙知識搶答、跟哥哥姐姐學(xué)刷牙,、一起來做刷牙操,、制作宣傳畫等幾個環(huán)節(jié)組成，整個活動輕松愉悅,，孩子們在寓教于樂中掌握了正確的刷牙方法,，豐富了愛牙護牙知識。最后孩子們制作了“讓每個笑容都燦爛”的宣傳畫,，張貼在宣傳欄內(nèi),，希望通過孩子們的宣傳畫讓更多的`人們增強愛牙護牙的意識。
幼兒園活動總結(jié)萬能篇十
這是對自身情況和形勢背景的簡略介紹,。自身情況包括單位名稱,、工作性質(zhì)、基本建制,、人員數(shù)量,、主要工作任務(wù)等；形勢背景包括內(nèi)外形勢,、有關(guān)政策,、指導(dǎo)思想等。
2.成績和做法
活動取得了哪些主要成績,，采取了哪些方法,、措施，收到了什么效果等,，這些是活動的主要內(nèi)容,，需要較多事實和數(shù)據(jù)。家長和小朋友有一些什么的感受,。
3.經(jīng)驗和教訓(xùn)
通過對實踐過程進行認真的分析,，找出經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西,，使感性認識上升到理性認識,。
4.以后的活動打算
下一步將怎樣發(fā)揚成績、糾正錯誤，準備取得什么樣的新成就,，不必像計劃那樣具體,，但一般不能少了這些內(nèi)容。
幼兒園活動總結(jié)萬能篇十一
作為啟迪幼兒智慧,、磨練幼兒意志,、萌發(fā)幼兒的競爭意識、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的'一項活動,。正在越來越多的幼兒園所關(guān)注,。我們認為組織孩子開展棋類活動應(yīng)當遵循如下的基本特性原則。
國際象棋,、圍棋是具有博奕和形象性質(zhì)的智力游戲,，，它們的規(guī)則要求高,，所以,，活動中要把握幼兒的年齡特點和心理特點，以生動形象的,、帶有故事性,、情節(jié)性的諺語進行講述。例如,，在國際象棋中講到兵的走法時,，就突出“兵”之勇敢、不怕犧牲向前沖的特點;講到“兵”的升變時,，強調(diào)“兵”經(jīng)過千難萬險沖到對方的底線就應(yīng)當受到獎賞,，所以，它有資格升變?yōu)轳R,、象,、車和王后,。為了讓小班幼兒明白圍棋中的子是放在交叉點上的,，就將十字型比作馬路，交叉點就是警察叔叔指揮交通的崗?fù)?，把棋子當作警察,，在棋盤上玩站崗的游戲，引導(dǎo)幼兒找準交叉點,。
游戲是幼兒園的基本活動,。幼兒園的棋類活動同樣也應(yīng)以游戲或游戲化的形式讓幼兒認識國際象棋，理解國際象棋和圍棋的基本規(guī)則,。例如,，經(jīng)過摸箱游戲，幼兒能夠練習(xí)在棋盤上正確地擺放棋子;經(jīng)過“關(guān)門”游戲，幼兒理解圍棋中的“氣”的含義;經(jīng)過自我扮棋子,，幼兒在操場的大棋盤上熟悉了棋的走法和吃法,。這些自編的游戲，孩子們愛玩,、會玩,，在玩中培養(yǎng)興趣、理解規(guī)則,、學(xué)會堅持,。
棋藝活動能夠促進幼兒的全面發(fā)展。孩子表現(xiàn)出有禮貌地和同伴對弈,，遵守對弈中的基本規(guī)則(輪流走,、摸子動子、落子無悔等),，棋品即人品,，也體現(xiàn)了人與人之間共同生活中所必須遵守的規(guī)則，對自我的行為負責,、講信用,、守信用。
另外,，棋藝活動涉及到知識本事,、智力和非智力因素的同步培養(yǎng)，著眼于幼兒身心整體和諧地發(fā)展,。
學(xué)會下圍棋和國際象棋對幼兒來說有必須難度,，學(xué)會最基本的下法已經(jīng)不容易了，更何況是要把棋盤上的棋子和諧地調(diào)動起來,，組織起有效的進攻和防御,。所以，對棋類活動資料的編排就要貫徹從易到難,、從簡單到復(fù)雜的循序漸進規(guī)律,。例如，圍棋就要先認“氣”,、“眼”,，再做“眼”，學(xué)習(xí)各種吃法,、各種定式,，學(xué)“打劫”，最終學(xué)習(xí)布局,。同樣,，學(xué)習(xí)國際象棋從對棋盤的認識,、了解，棋盤的方位到掌握各種子的特點和走法,，從最簡單的單殺王到聯(lián)合兵種殺王,，從單兵到多兵殘局，從簡單的中局戰(zhàn)術(shù)到組合戰(zhàn)術(shù)等等,。
棋藝活動是個體之間相互對抗的智力活動,。由于孩子身心發(fā)展的不平衡性，也就導(dǎo)致了孩子間個體差異明顯,。為了使每個孩子都能在他的現(xiàn)有基礎(chǔ)起步,，我們就按照施教的原則，根據(jù)幼兒現(xiàn)有的棋力水平分班,，并隨著棋力提高的快慢程度隨時調(diào)整,。這樣，孩子們不會因為聽不懂而失去信心,，不會因為聽不懂而分散注意力,，也不會因為“吃不飽”而感到無趣。在安排對手時,，我們有意識地把水平相近的孩子編成對,，棋逢對手能夠提高幼兒的棋藝水平，不會使那些水平不高的孩子因老是輸棋而感到沮喪,。這樣使各個層次水平上的幼兒都能得到了提高與發(fā)展,。
幼兒園活動總結(jié)萬能篇十二
“太陽光，金亮亮,，雄雞唱三唱……”歌聲從教室里陣陣傳出,，惠琴幼兒園在五一勞動節(jié)之際開展“迎五一愛勞動”的系列活動。
系列一：學(xué)習(xí)篇——各行業(yè)的他們
大班的師生們,，進行了“各行各業(yè)的人”談話活動,。從自己的父母開始，讓孩子了解爸爸媽媽的職業(yè),。從而引出社會上各行各業(yè)的人們,，看著畫面上一個個熟悉又陌生的面孔，讓孩子們明白了“我們幸福的生活哪里來?要靠勞動來創(chuàng)造!”的道理,。
系列二：勞動篇——勞動的我們
愛勞動,，從小做起!為了讓孩子了解和懂得尊重他人的勞動，培養(yǎng)幼兒的勞動意識和勞動能力,，小班的孩子在老師的帶領(lǐng)下進行了愛勞動活動。孩子們?nèi)耸忠粔K小毛巾,，分布在校園的各個角落,，有的擦國旗臺,、有的擦腳踏車、有的擦大型玩具……孩子們將自己平時的玩具進行擦洗,，潛移默化的培養(yǎng)了孩子的勞動意識,，體驗了勞動的快樂。
系列三：體驗篇——辛苦的你們
為了讓孩子們體驗勞動人的辛苦,，學(xué)做一些簡單的力所能及的事情,，中班的孩子體驗了一回環(huán)衛(wèi)工人。在老師的帶領(lǐng)下,，孩子們自由組隊,，在幼兒園的操場上清潔碎紙屑、果皮等雜物,。孩子們不怕苦,，不怕累，分工協(xié)作,，勞動場面熱情高漲,。忘記了勞累，只有歡樂的笑聲,。
此次活動的開展,，給了孩子們一個快樂而有意義的勞動教育，增添了教育內(nèi)涵,，更培養(yǎng)了孩子們認識勞動,、尊重勞動、熱愛勞動的觀念,，同時也讓孩子傳承了“勞動最光榮”的傳統(tǒng)美德,。
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