總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習。

幼兒園活動總結(jié)萬能篇一

今年9月10日是我國第-個教師節(jié),，為和全園教師一起渡過一個開心,、難忘的教師節(jié)。我園組織了一系列的慶?；顒?，下面就活動內(nèi)容做如下總結(jié)。

活動中我們組織全園幼兒為班上老師制作“愛心卡片”活動,，孩子們將自己親手做好的卡片親手送給自己尊敬的老師,，小班孩子只是在老師準備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子，并對老師說：“老師節(jié)日快樂!老師您辛苦了!”在一片柔和的音樂聲中,，老師們親手接過孩子遞上的卡片,，臉上泛著幸福的笑容。

然后幼兒園拿出一筆經(jīng)費組織教師兩日游,，教師節(jié)當晚組織教師唱k活動,。我園組團前往-酒店。我們?nèi)珗@教師在一片歡呼聲中開始了幸福的旅程,。車上,，在導游的幽默組織下，每位老師盡情歡笑,，在一片“明天會更好”的合唱聲中,，我們抵達了-鎮(zhèn)。大家分組上船捕魚,，部分老師坐上快艇,，享受在海上電馳快飛的感覺;午餐時間，享用當?shù)靥厣ｕr美食;下午,，前往-沙灘,，老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。

一望無際的細沙盡踩腳下,，老師們還相約一起享受“魚療”,，在“魚療”館中，時不時傳出老師們歡樂的尖叫聲,，在享受“魚療”的同時讓老師們的身心得到充分的放松,。下午全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲,，時而自己游泳,，時而潑水打鬧，時而撿拾沙灘貝殼,。開心之極,，令人流連忘返。晚上入住-酒店,。餐后,，老師們?nèi)宄扇哼M入溫泉區(qū)，享受牛奶池,、香酒池,、檸檬池、玫瑰池,、生姜池,、熏衣草池、薄荷池等多個池之間來回穿梭,，樂不思返,。教師節(jié)當晚，全體老師前往-會所,，大家在ktv房內(nèi)盡情高歌,，時而瘋狂跳舞，時而品嘗“雞尾酒”,，時而碰杯共同祝福彼此教師節(jié)快樂,。

幼兒園活動總結(jié)萬能篇二

中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來之際，為了讓孩子進一步了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,培養(yǎng)孩子對中國傳統(tǒng)文化的興趣,。x

活動前幾天,，老師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關(guān)于端午節(jié)習俗,。孩子們被老師講述的故事感動著，其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”,，通過老師的講解,，孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義，了解了我國傳統(tǒng)的風俗習慣及文化,。

幼兒園里的老師們也早早的準備好了包粽子的材料,，首先孩子們認識了棕葉、糯米,、黑芝麻餡料,、火腿腸等材料，然后在老師的帶領(lǐng)下準備包裹粽子,。

代老師先給大家演示粽子的制作方法，孩子們認真地傾聽著,。演示完畢后,，孩子們也迫不及待的行動起來，只看到一雙雙稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”,，幾分鐘后,，在孩子們辛勤的努力下，一個個形態(tài)各異的粽子躍然桌上,，雖然不成樣子,，但蘊含著孩子們甜甜的心血。

我們開展這樣的活動,，目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力,。通過活動的開展，小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團聚的日子,，有吃五黃,、掛五端、染紅蛋,、佩香包,、賽龍舟、品粽子的習俗,。

在這個有意義的活動中,，孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛里學習了包粽子,既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動手能力，又增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解,，獲益匪淺,。

幼兒園活動總結(jié)萬能篇三

觸摸著冬日里最溫暖的陽光，聆聽著迎新年最快樂的笑聲,，我們阿黛兒班“慶元旦,、迎新年親子聯(lián)歡會”在孩子們淘氣,、興奮的笑聲中，在家長們認可贊嘆聲和笑容中圓滿的落下了帷幕,。從活動前的認真準備,，到活動中的緊張進行，最后反思活動的過程,，真的是感想頗多,。

活動前我們已經(jīng)在細心的鋪墊孩子們的工作了，用愛心和耐心傳遞著對他們的關(guān)愛和鼓勵,；聯(lián)歡活動是老師們把自己的信心和能力展現(xiàn)給家長們的最佳時機,，讓家長感覺到：孩子放到這里是放心的！當然,，也感謝家長朋友們的大力支持與配合?。?！

在本次演出過程中,，老師根據(jù)孩子們的不同特點編排節(jié)目，充分挖掘每個孩子身上的閃光點,，讓孩子站在屬于自己的舞臺上盡情發(fā)揮,，享受快樂。早上孩子們高高興興的來到幼兒園,臉上掛著激動與喜悅,，9:00家園聯(lián)歡活動在孩子們的一片祝福聲中正式拉開序幕.,。

這次我們有可愛的4位小主持人噢~~~

第一個節(jié)目是我們大班級部特色活動-合唱《春曉》《每當走過老師的窗前》，孩子們精彩的表現(xiàn)贏得了家長們熱烈的掌聲?。,。?/p>

第二個節(jié)目是我們班的小美女,、小帥哥為我們帶來的《t臺走秀》,，不光秀出了我們的作品，還秀出了最美的自己噢?。,。?/p>

第三個節(jié)目是可愛的小公主們?yōu)榇蠹規(guī)淼奈璧浮堆┖⒆印?，家長朋友們都夸贊我們——“美”,！

第四個節(jié)目是英語律動展示，家長朋友都紛紛拿出自己的手機,、相機拍攝孩子們精彩的一刻,！

第五個是游戲噢！游戲《搶歌大比拼》把聯(lián)歡會的氣氛推向了高潮,，讓還有一些含蓄的家長朋友們也完全進入到我們的快樂中,，家長朋友們?yōu)榱藶槲覀儗氊悅冓A得禮物,，都積極參與游戲，準備的禮物幾分鐘就沒有嘍,！我故作頑皮地描述著每一個參與游戲的爸爸媽媽,，爺爺奶奶的樣子。開心的笑,，羞澀的笑,，捂著肚子在笑……一下子仿佛每一個人都回到了充滿笑聲的童年。就像一個家長結(jié)束時說的:難得有時間這樣開心的陪孩子玩一會了,！

第六個節(jié)目是快板《有只小狗叫淘淘》,，三句半《歡樂元旦》。在三句半表演中,，家長和孩子們開心的笑聲蕩漾在我們這個大家庭里,，真幸福啊?。,。?/p>

還有孩子們個人準備的節(jié)目噢,，歌曲串燒、鋼琴串燒,、舞蹈串燒,、電子琴串燒，孩子們都在積極表現(xiàn)出最美的自己,，孩子們精彩的表現(xiàn)贏得了家長們最棒的稱贊,！

最后，在歌曲《爸爸去哪兒》中結(jié)束了這次聯(lián)歡活動,，家長和孩子們共同演唱了這首歌曲,。這時，幼兒園變成了歡樂的海洋,，看著孩子臉上燦爛的微笑,，家長和老師的心里是甜的。歡笑的時候總是感覺時間過得那么快,?；顒雍笈c家長朋友們溝通時，有家長感慨地說：這樣的活動真好,，既鍛煉了孩子的能力,，也有助于家長了解孩子在園里的表現(xiàn)。

作為老師,，當我看到了孩子在這半年中發(fā)生的巨大變化,，孩子們參與積極性大大提高,，表現(xiàn)更加活躍，信心更為充足,。在演出中雖然有的忘記動作,，有的走錯位置。但靜下來想一想,，孩子在去年的表現(xiàn)到今年的精彩表現(xiàn),，不都是老師們辛勤的回報嗎！孩子們,，老師以你們?yōu)闃s,，如果沒有你們，老師排的舞蹈再好也是假的,，是你們把老師的舞蹈帶給了爸爸媽媽叔叔阿姨們,，是你們精彩的表演換來了在場每一個觀眾的喝彩及掌聲。孩子們,，你們永遠是最棒的,！這一次的表演是你們獻給老師及爸爸媽媽最好的新年禮物。我們期待孩子們在新的一年里取得更大的進步,！

在此,，我代表三位老師送上我們深深的祝福：祝福你們開心每一天！健康每一天,！衷心祝愿各位家長工作愉快,，祝愿我們的小朋友快樂成長，祝愿我們的幼兒園錦繡輝煌,！

幼兒園活動總結(jié)萬能篇四

今年我園的“六一”活動,，是一系列豐富多彩的活動，活動的開展比較成功,，幼兒也獲得了對“六一”兒童節(jié)較深的印象,。總結(jié)起來,，此次活動有以下的特點和可取之處以及存在的不足：

1,、圍繞幼兒語言發(fā)展、幼兒動手能力,、合作與交往能力的培養(yǎng)來設(shè)計,，有幼兒故事劇表演、小能人比賽,、巧手兒比賽,、巧嘴兒比賽、結(jié)對子游園,。這些活動基本上體現(xiàn)了我園今年的培養(yǎng)目標,。

2,、全園幼兒都有較多展示自我、體驗學習,、合作與交往的機會,，如：幼兒故事劇表演、小能人比賽,、巧手兒比賽,、結(jié)對子游園等活動，全體幼兒都有參與的機會,。

3,、能早出方案，提示大家將一些活動,、能力的訓練融合到一個學期中去進行,，也有助于我園的培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。

4,、鍛煉了班級老師之間的協(xié)作能力,。

5、從幼兒參加小能人比賽來看,，幼兒對物品的擺放和整理能力已得到了一定的培養(yǎng),，各班幼兒基本上能按物品原來的擺放位置較迅速的進行整理。

6,、幼兒游園以結(jié)對子的形式進行是可行的,，有助于幼兒之間交往能力的培養(yǎng)和責任意識的培養(yǎng)，我們發(fā)現(xiàn),，有的幼兒自始至終都能與自己找到的朋友一起參加游園，部分家長也很支持,、配合這項活動的開展,。

7、較好地利用了電視新聞的宣傳,，本次活動我園進行了兩次電視宣傳,。

8、利用領(lǐng)導到幼兒園對小朋友的慰問,，向鄭副縣長,、教育局曾局長、婦聯(lián)主席等領(lǐng)導介紹了我園的活動區(qū)活動,，領(lǐng)導們對我們的活動區(qū)給予了很好的評價,。

1、從幼兒園的管理方面來說,，不足的表現(xiàn)有：

（1）對各班級活動的全程準備工作沒有實施較為及時,、有效的指導,、檢查和督促的管理。如：對節(jié)目的排練進度沒有掌握,；對演出的服裝沒有核實其舞臺效果,；對各班的預賽情況沒有掌握，使一些幼兒失去了參加“巧嘴兒”比賽的機會,。

（2）一些后勤工作沒有做細,，影響了活動的正常進行。如：音響沒有做細致的檢查,，以至活動時話筒不能正常使用,；沒能把活動期間的進餐時間調(diào)整及時告知食堂；對活動場地的布置沒有周全的考慮,，如家長靠近舞臺會影響幼兒的演出,；布幕的設(shè)計不夠生動，需要改進,。

2,、從班級的管理來看，不足之處表現(xiàn)為：

（1）一些班級對幼兒園的活動計劃沒有進行分解,，即沒有根據(jù)幼兒園的方向性的計劃來制定班級的詳細可行的計劃,。

（2）準備工作存在不足。如：在結(jié)對子游園所需的交往能力的培養(yǎng)方面,，大多數(shù)的教師沒有意識在平時著手培養(yǎng),，也沒有將其與我園今年的培養(yǎng)目標結(jié)合起來；“巧手兒”比賽所準備的材料欠豐富,，限制了幼兒的想象和創(chuàng)造,；故事劇表演的錄音錄制太遲，音樂錄音的中間也錄入歌名,。

（3）對舞臺設(shè)計的能力有欠缺,，且主要表現(xiàn)在服裝的設(shè)計上：不求美、不求是否符合情節(jié),、怕麻煩,；演出前或演出中，幼兒穿在里面的褲子露出來,，且長短不一,、顏色不一、顏色不協(xié)調(diào),，顯得不好看,。這些都影響了整個節(jié)目的演出效果。

（4）在故事劇表演中，演員的表情,、體態(tài)語言普遍欠佳,，應(yīng)注意在今后的唱歌、表演,、故事講述,、詩歌朗誦中加以培養(yǎng)。

幼兒園活動總結(jié)萬能篇五

金秋送爽,，國旗飄揚,，為了讓幼兒了解十月一日是國慶節(jié)，知道五星紅旗是中國的國旗,，自己是中國人,，從小培養(yǎng)幼兒的愛國主義情感，做一個有正義感的中國人,，激發(fā)幼兒作為中國人的自豪感,。

我園特別設(shè)計了以“祖國媽媽的生日”為主題，開展一系列教育教學活動?，F(xiàn)將此次活動的整個流程進行總結(jié),，具體如下：

1、引導幼兒感受國慶節(jié)的氣氛,、萌發(fā)熱愛祖國的情感,。

2、讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié),，初步了解國慶節(jié)來歷,。

3、鼓勵幼兒用多種方式表達對祖國祝福,。

4,、感受節(jié)日的歡快氣氛。

5,、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,，增強自我保護的意識。

1,、在教室內(nèi)與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場面。

2,、《開國大典》的視頻片段,，以及歡度國慶的圖片。

3,、準備幼兒的繪畫工具和泥工用的材料,。

以談話的形式請幼兒們談?wù)勥@段時間電視上播放的節(jié)目內(nèi)容，依次導入主題活動。

1,、引導幼兒初步了解十月一日是國慶節(jié),，是中華人民共和國的誕生日。

2,、觀看開國大典的圖片和錄象帶,，在幼兒們討論及教師的講述下知道“國慶節(jié)”的名稱和來歷。

3,、出示xx的圖片,，讓幼兒們觀察它的顏色和形狀，及其結(jié)構(gòu)特征,。

4,、發(fā)給幼兒們紙和筆，來進行繪畫,，并鼓勵幼兒大膽的來進行添畫,。

把幼兒們的畫來進行講評。并掛在繪畫角上,。

在這節(jié)活動中幼兒們通過看圖片,、錄象帶及繪畫等，知道了十月一日是國慶節(jié)并知道了國慶節(jié)的由來,，萌發(fā)了熱愛祖國的情感,。

談話中，大多數(shù)幼兒國慶都是在家玩,，他們對國慶的氛圍感受很不夠,，因此我做了進一步的引導，這有助于幼兒有意識地去關(guān)注身邊的事物,。

幼兒園活動總結(jié)萬能篇六

書,，是人類偉大的精神產(chǎn)物。鼓勵孩子及家庭多讀書,、讀好書,，去發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，喚起大家對這些為人類和社會文化進步做出不可替代貢獻的偉人的再次敬仰,，我們幼兒園組織了關(guān)于"世界讀書日"的系列活動,。

在4月22日這天，二樓的平臺上搭建起了"圖書市場"這些圖書都是全園小朋友平日看過了的,，或小時候看過的書,。它們帶到幼兒園，擺進了圖書市場,，進行第二次交易,，使沒看過的更多的小朋友受益,。受書的是大班的二十一位小朋友，他們都對這個工作兢兢業(yè)業(yè),，認真的推薦和收費,。全園的其他小朋友，每人從自己積攢的零用錢中抽出幾元錢,，選購每本僅受一元的舊書,，看著他們精挑細選、公平交易的表情,，讓我們對孩子的世界肅然起敬!"每一個孩子在他們的世界里他們都是大人",。

通過這次活動，我們共募集到241本圖書,，售出207本,，收到207元錢。孩子們由自己的親身體驗經(jīng)歷到的購買,、閱讀的過程,，使他們更愛書、更愛護書!

家長們更是對幼兒園的活動進行了支持,。辦這樣的活動,，不僅大家都非常理解和贊同，而且還有許多家長互相推薦了使自己受益的圖書,，寫出了讀后感與大家分享,。孩子們也用自己稚嫩的小手和簡潔的語言，用拼音拼出自己看書的感受,。讀著這樣一篇篇的文章,，不由的內(nèi)心非常感動：正是由于家園間對教育的一致和相互的配合，才讓孩子在活動中的到良好的鍛煉和愛書,、愛學的品質(zhì),。

最后，我們評選出了這次系列活動中表現(xiàn)突出的孩子和家長,，用圖書義賣所募集到的207元,，購買了新的好的圖書獎勵給他們，鼓勵所有的家長和孩子更多的讀書,、更多的參加我們的活動,。這些獲獎的孩子和家長都非常高興，相信他們手捧著這些新書會在人生的路上從書中獲得更大的財富!

幼兒園活動總結(jié)萬能篇七

海碩調(diào)進我所帶的中一班,，我的心懸了起來,。聽別人介紹，海碩好動,，性格強，是個比較難帶的孩子。

從海碩邁進中一班這個團體,，我開始了對他全方位的觀察,，因為我明白“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”對的細致觀察，是闖入幼兒心扉的第一步,。

海碩喜歡畫畫,，在繪畫課上安靜、專心,，不會拿筷子的小手,，握起水筆姿勢正確，用筆流暢,，畫畫的布局,、涂色，超出了中班年齡幼兒的水平,。我表揚他,，并把他的畫貼在范畫的位置上。海碩經(jīng)過繪畫技能的展示,，得到了同伴的掌聲,。在其他活動中，也就能和大家步調(diào)一致了,。

一天,，我發(fā)現(xiàn)海碩在拿著一盒水彩筆發(fā)呆，我拿過水彩筆勸他去喝點水,。喝水后,，海碩又重拿起那盒筆，打開后一枝一枝的看,，我沒去打攪他,。事后，我問他:“那是你的筆嗎”“不是”,?！笆遣皇窍矚g那盒筆”海碩點點頭，并沮喪的說:“我的筆沒水了,，畫的畫不好看,，”看海碩那麼喜歡漂亮的水筆，我及時與聯(lián)系,，得到家長的配合,，為海碩添置了多色的水筆。

又一日,，小朋友在看動畫片,，海碩雙手堵耳,，嘴中尖叫，當我向他擺手時,，他大聲說:“我不愛看電視——”我讓他換個看不見電視的位置,，玩些好收的玩具。隔了幾天,，當小朋友又看電視時,，我提前安排海碩玩玩具，可海碩不領(lǐng)我的好意,，搬了椅子往前擠,，不但安靜的看電視，還隨電視節(jié)目發(fā)出咯咯的笑聲,。我明白了:海碩看電視是有選擇的,，前幾天看的是現(xiàn)代版的有打斗的動畫片，而今日看的是趣味的“鼴鼠的故事”,，不一樣的資料,，海碩有不一樣的反映。

經(jīng)過對海碩的觀察和看到海碩一天一天的提高,，我想到:要經(jīng)過觀察,，找到孩子的優(yōu)勢，并把它作為切入點,，走近孩子,，建立感情，增強孩子的自信,，才能進一步培養(yǎng)孩子的職責感,、團體觀念和規(guī)則意識。

同時,，根據(jù)孩子的需要選擇資料,，滿足孩子的不一樣興趣，這也是因人施教的重要方面,。經(jīng)過觀察,，我們還能適時的提示家長，配合教育工作,，到達家園共育,。

所以，觀察幼兒是教師必備的本事,。

幼兒園活動總結(jié)萬能篇八

隨著社會的不斷進步,，為滿足兒童對教育的需求，在上級相關(guān)部門的支持下,，蒙特梭利全體教師到鄭州自然樹蒙特梭利幼兒園和佳睿幼兒園學習工作經(jīng)驗,。明確幼兒教育發(fā)展的工作思路和政策措施,，加快推進蒙特梭利幼兒教育的發(fā)展，使我縣學前教育工作可以精益求精,。

每一個幼兒園都有著自己的特色和文化,，這次參觀和學習讓教師們收獲頗多，給我們提供了很多的靈感,，有了新的想法。相信蒙特梭利幼兒園園長們會將幼兒園改造的越來越美,，越來越適合幼兒的發(fā)展,。各園之間的互相參觀和學習讓大家取長補短，互相進步,，希望以后各園之間能夠開展更深層次的交流,，共同進步。

家長委員會由家長代表組成,，可以說,，是家長的代言人，就是家長以合作者的身份,，直接參與幼兒園的教育和管理,，你們是一種代表著全體家長和幼兒利益的一個群體，也是一種家園共育的形式,。任何家長對幼兒園有什么要求,、疑問、意見和建議都可以向家長委員會反映,，家長委員會能解答的,，就可以直接解答，不能及時解答的,，再把這些信息及時,、真實、全面地反饋給幼兒園,，并給出合理有效的建議,，經(jīng)幼兒園會討論通過的，幼兒園將采納并進行整改,。

此次會議拉近了家園的距離,，鼓勵家委們積極地參與幼兒園的相關(guān)工作，成為家長與幼兒園溝通的有效橋梁,，對進一步加強家園合作起到了很好的推進作用,，也為共同教育好孩子們奠定了良好的基礎(chǔ)，使幼兒園家長工作更具實效性和可持續(xù)性,，切實體現(xiàn)了家園合作的辦學宗旨,。

尊老敬老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，是先輩們傳承下來的寶貴精神財富。蒙特梭利幼兒園在家長朋友和大家的支持下,，組織了這次九九重陽節(jié)活動,，我們開展此項活動的目的是讓孩子們了解重陽節(jié)的風俗及民族文化含義，培養(yǎng)他們敬重老人,、關(guān)心老人的良好品質(zhì),，弘揚中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。同時鼓勵孩子們通過表演等形式,，展示蒙特梭利幼兒園素質(zhì)教育的成果,。

讓幼兒感受中華傳統(tǒng)美德。能把享受“長輩的愛”的感情進行遷移,，讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先?，幫助弱者，在生活中自然地走進感情的世界,，體驗幸福生活的喜悅,。同時也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L與進步感到欣慰與驕傲。

幼兒園園所活動的重要性：提高幼兒園品牌影響力,，加強幼兒園的凝聚力,，讓孩子獲得更多、更好的成長體驗,，進一步密切家園關(guān)系,，構(gòu)建和諧的社會!做優(yōu)質(zhì)的大型活動，讓幼教的活動更精彩,，讓幼教的工作更幸福!讓蒙氏教育更深入人心,，直面挑戰(zhàn)，并從中脫穎而出!

幼兒園活動總結(jié)萬能篇九

為了進一步規(guī)范班級自制戶外玩具管理,，豐富幼兒幼兒戶外體育活動的材料,，在幼兒園中全面開展戶外健體活動,我園于x月x日舉行“教師自制幼兒戶外活動玩具”比賽。這次比賽的目的在于讓教師重新規(guī)范自己班級自制玩具的管理,，做到隨時保證玩具的數(shù)量,，隨時有破損，隨時要填充,，讓教師將班級戶外自制玩具的管理作為常規(guī)性的工作抓好,、抓實。

比賽現(xiàn)場在幼兒園的操場,，這樣各班可以將自己班級所有玩具進行呈現(xiàn),，從數(shù)量到質(zhì)量，都一目了然，這些都作為玩具評比的條件和依據(jù),。

1.各班玩具的種類與數(shù)量比較充足,，足夠滿足班級全體幼兒一起參與活動。

2.各班教師都填充了新的玩具,，舊的玩具也重新做了整理,，保證幼兒在游戲中的興趣。

3.許多老師設(shè)計了新穎的戶外玩具,，非常具有趣味性,，適合幼兒戶外活動的開展。

1.個別玩具的安全性不夠,，玩具在邊角的處理上不夠光滑,，容易出現(xiàn)劃手的現(xiàn)象，如“塑料飛碟”,。

2.舊玩具數(shù)量較多，所占的比例大,，且玩法比較單一,，幼兒在活動中興趣不夠濃厚；新玩具投入的數(shù)量較少,，不夠滿足幼兒的好奇心和戶外活動的需要,。

3.個別玩具的耐用性不強，比較容易損壞,。

4.班級自制的玩具以小型玩具為主,，缺少自制的中型玩具。

通過此次活動的開展,，規(guī)范了班級戶外自制玩具的管理,，有效的促進了教師利用各種自制玩具開展戶外活動的積極性與主動性，同時也豐富了幼兒戶外活動玩具的資源,。為幼兒園全面開展戶外健體活動提供了物質(zhì)保障,。

此次活動共展出教師自制的戶外活動玩具百余件，每班都達到五種以上,，每班教師都對自己制作的玩具進行了講解與演示,。通過這次活動，我們將戶外玩具的管理作為常態(tài)工作抓好,、抓實,，切實有效的開展好全園的戶外健體活動，促進幼兒身體健康成長,！

幼兒園活動總結(jié)萬能篇十

由園領(lǐng)導組織召開家長會,、參觀校園、展示教育成果,、疏通了學校與家長溝通的渠道,，讓家長更好地了解學校,，幫助學校更好地成長。

本次親子課堂活動由小段承擔,，各班展示自己的美術(shù)特色,，有紙漿畫、泥工,、紐扣裝飾畫,，經(jīng)過家長和孩子們靈巧的雙手，制作出了精致的親子作品,?；顒拥拈_展使幼兒在積極參與中體驗合作與交往、親情的快樂,體驗成功的喜悅,。

為了進一步了解家長對學園的看法,，家長也積極配合認真填寫了《家長問卷調(diào)查表》，回收率達到了100%,。家長們對學校的教育教學工作給予了充分的肯定,，一致認可學園辦學理念，肯定教師的工作責任心與工作作風,，同時,，對自己孩子在學園取得的點滴進步感到非常滿意，表示了由衷的感謝,。

在家長開放日活動中,，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會,，也是更新家長觀念的機會,。把尊重兒童、相信兒童,、充分給予兒童機會等寶貴的經(jīng)驗傳遞給了家長,。在開放日活動中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力,，同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗,，更新了教育觀念。

幼兒園活動總結(jié)萬能篇十一

伴著夏日的腳步,，披著夏日的晨曦,，迎來夏日的小滿，小滿是二十四節(jié)氣中的第八個節(jié)氣,，是夏季的第二個節(jié)氣,。為了豐富幼兒生活經(jīng)驗，更科學有效地引導幼兒了解小滿節(jié)氣的有關(guān)民間習俗，5月21日xx中心幼兒園開展了小滿節(jié)氣主題教育活動,。

各班老師根據(jù)針對各班年齡特點在班級群里通過圖片,、視頻等形式為幼兒講述小滿節(jié)氣的由來、節(jié)氣特點和祭車神,、祈蠶,、吃苦菜等節(jié)氣習俗，使幼兒對小滿節(jié)氣有了初步的了解,，知道此時雨水開始充盈,，作物茂盛生長漸至成熟，一片生機勃勃的景象,，所以稱為小滿,。

1.制作植物標本

初夏季節(jié)幼兒園內(nèi)植物生長茂盛，各種花朵此起彼伏地盛開,，給幼兒提供了豐富的材料制作植物標本,。老師們引導幼兒到戶外采一些自己喜歡的小植物，加以孩子們的童心妙想,、精神設(shè)計,，制作出花樣繁多的植物標本和小書簽。

2.描繪麥穗豐收

小滿是收獲的前奏,，標志著炎熱夏季的正式開始。夏熟作物的籽粒開始灌漿飽滿,，但還未成熟,，只是小滿，還未大滿,。孩子們自主表現(xiàn)谷穗顆顆飽滿,、麥穗豐收的景象，用畫筆畫出沉甸甸的麥穗,，用油畫棒繪出鋒利的麥芒,，描繪出一幅幅小滿節(jié)氣稻麥成熟的景象。金黃色的麥子一束束,，仿佛興奮地在喊著“小滿來啦,，小滿來啦!”表達著對農(nóng)民即將迎來大豐收的美好祝福。

3.親子共食野菜

食野菜是小滿的風俗,，老師帶領(lǐng)孩子們在幼兒園的小菜園內(nèi)認識,、采摘野菜，并在班級群中建議家長帶領(lǐng)孩子們一起去菜地里挖野菜,，并在家長的指導下嘗試制作成可口的涼菜,。通過親身體驗，知道吃起來味道鮮美微苦的野菜，有清熱解毒,、防中暑的功效,。

生活即教育，生活即課程,?！靶M”時節(jié)，老師們以此為教育契機,，引導孩子們親身體驗和了解二十四個節(jié)氣的文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)文化之美,，感受節(jié)氣變化和我們生活的關(guān)系，讓中國傳統(tǒng)文化在孩子們幼小的心靈中得到傳承,。

幼兒園活動總結(jié)萬能篇十二

耳朵是聆聽的窗口,，可以幫助人們接受各種各樣的信息。今天是20xx年3月3日,，是我國第xx個愛耳日,，今年“愛耳日”的主題是——“人人享有聽力健康”。

為了提高小朋友們愛耳護耳的意識,，幫助他們健康成長,，杭州市申花實驗幼兒園（申花園區(qū)）開展了“我是小小愛耳宣傳員”的一系列主題活動，一起來看看吧,！

耳朵是什么樣子的,？耳朵里面有什么？等一系列問題激起了小班孩子們的好奇心,，有的摸摸自己的耳朵,，還有的貼著小伙伴的耳朵使勁望，卻是一片“黑漆漆”,，什么也看不見,。在老師的引導下，孩子們通過閱讀有趣的繪本故事和愛耳視頻,，認識了耳朵的結(jié)構(gòu),，了解耳朵不僅僅能聽到多種多樣的聲音，還可以阻止異物進入體內(nèi)等等關(guān)于人體的知識,。

“原來我的耳朵這么厲害呀,！”孩子們感受到了耳朵的重要性，也萌發(fā)了要保護耳朵的意識,，主動認真地學習愛護耳朵的小方法,。

聽不見聲音是什么樣的感覺？大班的孩子們在今天體驗了一次短暫的“失聰”,，當聲音從這個世界消失,，連最簡單的交流都成了問題,，孩子們用了許多方法，例如身體語言或者大聲喊叫,，但是都非常不方便,，沒一會兒他們就忍受不了失去聲音的感覺。當放下捂住耳朵的雙手,，嘈雜的聲音涌入耳朵,，都是最普通的日常，可孩子們卻歡呼雀躍,，慶祝聲音的回歸,。

“聽不見真難受！我一定要保護我的耳朵,?！边@個世界的聲音都很美，我們要學會保護自己的耳朵,，保護自己的聽力,，才能感受世間萬物的美妙。

中班的孩子們學習了跟耳朵有關(guān)的知識,，了解愛護耳朵的重要性以后,，決定為宣傳愛耳日貢獻自己的一份力量，紛紛拿出水彩筆,，畫下一幅幅稚嫩卻認真的宣傳畫,，用這樣的方式呼吁大家：保護耳朵，從我做起,！“保護耳朵有好多方法,！”瞧，孩子們搖身變?yōu)樾⌒⌒麄鲉T,，和同伴訴說著自己保護耳朵的二三事,。

通過本次“愛耳日”的活動,，孩子們認識了保護耳朵的重要性,，樹立了愛耳護耳的意識，讓每個孩子成為愛耳宣傳員,，擁有健康的耳朵,，去聆聽這繁花似錦的世界。

幼兒園活動總結(jié)萬能篇十三

第十六屆全國推廣普通話宣傳周已落下帷幕,，我園深入貫徹落實了本次活動,，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步濃厚了校園講普通話,、寫規(guī)范字的氛圍,，促進語言文字規(guī)范化,。并在推普周內(nèi)開展了一系列的活動，取得了一定的成效,。

為了推普工作落到實處,，我園成立了由園長康英任組長的推普工作小組，并于9月11日專門召開領(lǐng)導小組會議,，研究部署推普工作,，并由推普工作小組成員向各班級教室進行宣傳指導，以確保此項工作正常進行,，人人參與,。

9月11日至9月17日，領(lǐng)導小組對全園小,、中,、大各年齡段進行了一次綜合檢查，通過看,、聽,、查、問等多種形式進行綜合檢查,。經(jīng)過認真的檢查,，各年段均能按要求及時制定活動計劃，嚴格按計劃實施,，并突出本年段特色,，取得一定成績。

為了創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍,，使孩子和教師有一個切實的認識,，所以我們首先在幼兒園的最醒目處推出了宣傳展板。其次,，我們在校園的各處張貼了關(guān)于宣傳語言文字普及工作及迎接第十六個全國推普周的專用標語,，并且展板上每天出現(xiàn)一條全國推廣普通話宣傳周宣傳口號。如“我是中國娃,，愛說普通話,。”等,。這樣就讓每一個孩子及家長一進幼兒園大門就能進入一個濃烈的宣傳氛圍,。同時，全園每個班級都張貼了推普周宣傳倡議書,，以便更深入地推廣普通話,。

除此之外，我園還在園內(nèi)外開展了一系列推普周宣傳活動,，具體情況如下：

1,、國旗下的講話活動：

有句幽默語說得好：世界上最遙遠的距離,，不是天涯海角，而是你就站在我面前,，我卻聽不懂你所說的方言,。說普通話是每個中國公民的權(quán)利。對于我們的在園師生而言,，推廣普通話更是我們不容推卸的責任,。為此結(jié)合第十六屆全國推廣普通話宣傳周活動，浦東新區(qū)幼兒園于9月13日上午舉行了“推廣普通話,，共筑中國夢”為主題的推普周國旗下講話活動,。

活動中，號召全體師生不但自己要“說普通話,，寫規(guī)范字”而且要宣傳和帶動身邊的人共同正確使用祖國的語言文字,，規(guī)范用語，禮貌用語,，創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,，揚民族文化，樹立民族精神,。

通過此次在校園內(nèi)的推廣活動,，深刻感受到使用普通話，既可以提高交流效果,，規(guī)范師生言行,，又可以提高師生文明意識，美化校園育人環(huán)境,，更可以維護母語的尊嚴,，培養(yǎng)小朋友們的愛國之情。為建設(shè)順暢交流的和諧校園,，為構(gòu)建和諧社會做出應(yīng)有的貢獻,！

2、上街宣傳活動：

普通話是我國的通用語言,，大力推廣,、普及全國通用的普通話，是國家“推普”工作的重要方針,，我園開展了以主題為“我是中國娃,，愛說普通話”的系列推普宣傳活動,。

9月13日早上9點,，新場幼兒園大班的8名“小小推普員”帶著四個大班幼兒制作的推普宣傳卡，手舉宣傳橫幅上街進行宣傳,，小推普員們無論碰到誰都主動上前獻上印有推普宣傳資料和畫有美麗插圖的卡片,，用雖稚嫩但非常標準的普通話說：“請您講普通話,！”那可愛、認真的樣子引來了一路的圍觀和齊聲的稱贊,。

本次活動孩子們的熱情高漲,，社區(qū)、街道的居民們也積極響應(yīng),，宣傳活動取得了良好的成效,，為推廣普通話做出了一份貢獻。

3,、小喇叭廣播活動：

9月16日中午,，新場幼兒園的小喇叭廣播站又開播啦。中2班的陸老師帶領(lǐng)著四名小朋友為大家?guī)砹似胀ㄔ捦茝V的知識,，宣傳了推普周,，還給大家講了故事，表演了歌曲,。小朋友們的興趣高漲,。

一直以來，我們幼兒園都開設(shè)小喇叭廣播的活動,，深受小朋友和家長朋友的歡迎,。因為通過小喇叭活動，可以提高孩子的積極性,，鍛煉孩子的膽量,，有助于培養(yǎng)孩子的語言能力，還能讓孩子從中獲得成功感,。我們采取的是輪流的方式,，邀請孩子來說小喇叭，這樣為每個孩子提供機會去嘗試,，去挑戰(zhàn),。小喇叭廣播的播出也鍛煉了我園青年教師的膽量、口語表達能力和組織能力,。

作為教育基層單位,，我們肩負著重要的推普工作，也更應(yīng)該將推普工作向深層次推進,。將推普工作由園內(nèi)延伸到園外,、家庭、社會,，使每一位幼兒自覺成為一名小小推普員,，再創(chuàng)推普工作新的輝煌。