人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

最美教師事跡簡介篇一

___，1983年2月出生,，本科學(xué)歷,，2000年9月參加工作。參加工作以來,，一直擔(dān)任初中語文學(xué)科的教學(xué),，兼任學(xué)校的團(tuán)支部書記。從教22年來,，我有15年的班主任工作經(jīng)歷,，在平凡的工作崗位上，我一直以最高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，兢兢業(yè)業(yè),，默默奉獻(xiàn)。我尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)愛學(xué)生，能夠和家長很好的溝通和交流,，我受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的廣泛好評?，F(xiàn)將我的工作事跡簡介如下：

一、不斷學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。

教師的職業(yè)是神圣的，教師不但要傳授知識,，而且還要育人,。作為新時代的教師兼班主任，我深知自己肩上的責(zé)任重大,。為了把自己的工作做到更好,，我在課余時間，讀了很多的專業(yè)的書籍,，并且還不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教,，以此來提高自己。

二,、關(guān)愛學(xué)生,，注重班風(fēng)建設(shè)。

作為教師,，應(yīng)該把學(xué)生放在第一位,。我關(guān)愛班里的每一位學(xué)生,，尊重他們,，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣,。我注重班干部的培養(yǎng)，讓他們作為我的得力助手,。我經(jīng)常利用班會,，對同學(xué)們進(jìn)行潛移默化的思想教育,，培養(yǎng)他們的集體意識和正確的人生價值觀,。我的班級里，同學(xué)們互助友愛,，集體觀念強(qiáng),，紀(jì)律良好，是大家公認(rèn)的優(yōu)秀班級,。

三,、兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn),。

在學(xué)校里,，遵守校規(guī)校紀(jì)，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,。我作為學(xué)校團(tuán)支部的負(fù)責(zé)人,，還負(fù)責(zé)著學(xué)校的團(tuán)隊(duì)工作。不管學(xué)校的任何團(tuán)隊(duì)活動,，我都盡心盡力的做好,，努力通過團(tuán)隊(duì)活動，提高同學(xué)們的整體素養(yǎng),。雖然有時很累,，但看到大家在活動中興奮的樣子，我也就不覺得苦與累了,。

任重而道遠(yuǎn),，在以后的工作中，我會繼續(xù)努力,，絲毫不懈怠,，爭取讓自己的工作更上一層樓!

___先后被評為市模范班主任、市文明教師,、縣優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號,。

最美教師事跡簡介篇二

一個中等的個子，一頭如春天的楊柳般的長發(fā),，一雙珍珠般的大眼睛,，一雙大大的眼睛總是笑瞇瞇的，顯得很親切,。這就是我心中最美的老師謝老師,。

記得有一次,，我暈暈沉沉地來到了學(xué)校。上第一節(jié)作文課時,，我的頭像快要爆炸似的，我的.臉紅得像紅蘋果似的,，身體忽冷忽熱。突然,，“噗”的一聲,，一股難聞的氣味撲鼻而來。我的同桌大喊道：“老師,，我同桌嘔吐了,。”全班同學(xué)的目光都看了過來,。謝老師走了過來,，問道：“小槿,，你沒事吧？”同學(xué)們發(fā)出了反感的聲響，有的同學(xué)捂著鼻子說：“真臭啊!”有的同學(xué)作出反感的表情,；有的同學(xué)低著頭捂著鼻子寫起了作文,；有的同學(xué)左看右看好像一只猴子似的,。謝老師轉(zhuǎn)過身說：“別這樣，大家都是同學(xué),，要團(tuán)結(jié)互助,。小璇你去拿些沙子來，小青你坐在講臺,，管理班級,。”說完,，謝老師扶著我走去了校醫(yī)室。等我探完體溫,，吃完藥才扶我回教室,。我被謝老師的舉動深深地感動了,，也最令我折服，最令我鄙視,，最令我感謝，最令我難以忘記的老師,。

謝謝老師,，謝謝您!這么多年來對我們關(guān)懷與照料，您對待我們就像對你們的家人一樣,，老師老師節(jié)快到了，我們想對您說：“謝老師,，我們都愛您!”

最美教師事跡簡介篇三

沒有路,，他花一年的時間為孩子們砍出一條路;沒有書，他用兩匹白馬馱回孩子們的書,， xxx,，做這些密林深處孩子的引路人，用自己艱辛的勞動托起了孩子們的希望,，也用自己的美麗情懷感染著自己的學(xué)生,，讓這個大山深處的教學(xué)點(diǎn)教師后繼有人。

主要事跡

1.扇子林教學(xué)點(diǎn)始建于1975年位于金鼎山密林深處,，涵蓋3個村民組40余戶人家,，最少時只有8個學(xué)生，最多時也只有30多個學(xué)生,，學(xué)生們到學(xué)校的兩條路都有七八公里長,，往返需要5個小時，大山陡峭灌木叢生，為了方便孩子們上學(xué),，當(dāng)年18歲的 xxx整整用一年的時間砍出了一條5公里長的羊腸小道,，后來又用黃土、竹篾夯起3間土屋,，附近的孩子才開始有了讀書的地方,。

2. xxx校長的家住在山下的金莊村。為了節(jié)省來往學(xué)校的時間,，前他和妻子賣了兩頭豬和一些糧食,，花一千多元自費(fèi)買了一匹馬作為交通工具，到現(xiàn)在已經(jīng)換了兩匹,，現(xiàn)在用的這匹馬名叫“白龍”,。山里孩子上學(xué)路遠(yuǎn)，路又難走,，碰上雨天徐校長便騎著馬到學(xué)生家里接他們上學(xué),，學(xué)校用的教科書、教具,、生活用品全靠他的這匹馬馱上山,。至今那匹和他歲數(shù)差不多的老白馬還陪在身邊。一次,，他從馬上摔下來,，被摔得頭昏目眩，頓時失去了知覺,，幸好有群眾上山干農(nóng)活發(fā)現(xiàn)了他,，將他扶回家，經(jīng)醫(yī)生診斷為胸肋骨折,。家人心疼地勸他放棄,，他淡然一笑：為了深山里的孩子們將來有出息，就算豁出這條命也值,。

3.這間只有4個年級的學(xué)校被稱為“馬背學(xué)?！薄Ｄ齼龊蟮拇竽?0,，紅花崗區(qū)委書記王進(jìn)江走了3個小時來到這里,，臨別時問徐老師最迫切需要什么,徐老師只說了一個字:路。路基修通了卻再沒有錢進(jìn)行硬化了,。一個叫陳仁賢的村民挺身而出,自愿捐助100萬元來完成后續(xù)工程,。這位40冒頭的村民正是徐老師第一屆學(xué)生中的一個，因?yàn)橥獬鰟?chuàng)業(yè)而有了積蓄,。陳仁賢說徐老師永遠(yuǎn)是他人生的老師,，他為了這個地方耗費(fèi)了一生，他讓自己知道什么叫“我們”。 與“馬背學(xué)?！边b遙相對的是一家新建的養(yǎng)豬場,。這也是陳仁賢剛剛投資興建的招了近10村民務(wù)工。其實(shí)只有陳仁賢知道,，因?yàn)槁愤h(yuǎn)他的這個養(yǎng)豬場是虧的,，但是工人都是高工資”為什么明知道虧的風(fēng)險(xiǎn)很大卻還是要在這里建?陳仁賢這樣回答：“我沒有徐老師的水平可以教娃娃文化，我是想通過力所能及的事情開化開化這里的經(jīng)濟(jì)觀念,，增加增加村民的收入,，為家鄉(xiāng)做點(diǎn)有用的事。

4. xxx這位從1992年開始就在這里代課的教師整整20年,，也是徐老師第一屆學(xué)生中的一個,。在外面打工一定比現(xiàn)在800多元的工資高很多，而且現(xiàn)在也轉(zhuǎn)不了正,。但是 xxx說自己不會走,，因?yàn)樗H身經(jīng)歷知道孩子們是多么需要這間學(xué)校和負(fù)責(zé)的老師。而就在一年前,，該校畢業(yè)學(xué)生,、徐老師的女兒徐澤燕剛從大學(xué)畢業(yè)時也自愿來這里代課了一年,。

5.因?yàn)閷W(xué)生上學(xué)路途遙遠(yuǎn)又是山路,，學(xué)校每天9時上課,，中午不休息，下午4時放學(xué),，幾名教師和學(xué)生一樣每天只吃兩頓飯,。對于“馬背學(xué)校”創(chuàng)始人——遵義市紅花崗區(qū)金鼎山鎮(zhèn)扇子林教學(xué)點(diǎn) xxx老師來說,最為開心的事情不是獲評全國勞模,、被特邀參加建國60周年慶典現(xiàn)場觀禮,，而是剛剛修通了一條近10公里、連通教學(xué)點(diǎn)的水泥硬化公路,。

徐校長說：“這匹馬通人性，成了我的好伙伴,，每天下山我都會帶它到河邊給它洗澡”,。

“校長室”就設(shè)在教室里，徐校長正利用課間給孩子們批改作業(yè),。

最美教師事跡簡介篇四

xxx,，女，47歲,，xxx中學(xué)生物教師,。

她熱愛黨的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范。從教28年來一直從事生物教學(xué)和班主任工作,。她對黨忠心,、對工作盡心、對同志熱心,、對學(xué)生關(guān)心,。她勤于鉆研業(yè)務(wù)，教學(xué)效果突出,，班主任工作經(jīng)驗(yàn)豐富,，在培養(yǎng)良好的班集體精神和教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生方面卓有成效。深受學(xué)生的喜愛和社會的好評,。先后被授予“xxx縣優(yōu)秀教師”,，“xxx縣優(yōu)秀班主任”、“xxx縣學(xué)科帶頭人”,、“xxx縣三八紅旗手”等榮譽(yù)稱號,。其先進(jìn)事跡曾在電視臺、《報(bào)》等媒體上報(bào)道,。

人的生命是寶貴的,，然而為了自己的事業(yè)，不顧及生命的人不僅限于古今中外的仁人志士,，她也在我們的身邊,。付xxx老師是我校德高望重的頗受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師，因連續(xù)多年擔(dān)任高中畢業(yè)班工作,，長年操勞,，積勞成疾，生病在床,，1月經(jīng)重慶新橋醫(yī)院檢查出患有腮腺癌,。

現(xiàn)將她的感人事跡擇其一二敬獻(xiàn)大家。

一,、三尺講臺,、一顆愛心、放飛希望,、樂此不疲是付老師勇往直前,、永不止步的潛在動力。付老師從教近三十年,，就像一部擰緊發(fā)條的機(jī)器,，不停地運(yùn)轉(zhuǎn)著，她用自己的實(shí)際行動履行著一名教師的誓言,，她愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)的精神,，帶動和感染著每一位教師，凡是與付老師搭擋過的老師提起付老師都豎起大拇指,，由衷的敬佩和稱贊,。記得付老師常說的一句話：“我有我自己的活法、有自己的生活原則,，不到周末不會走出學(xué)校和家庭這兩點(diǎn)一線,，不到學(xué)生歸寢，就不出校園,，這樣既充實(shí),，又能把當(dāng)天的工作做完?！睆?qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使她一步一個腳印地為著她所鐘愛的教育事業(yè)耕耘著,、奮斗著，把勞苦當(dāng)作充實(shí),，把奉獻(xiàn)當(dāng)作自己的追求,。

長在耳邊的腫瘤其實(shí)早在20xx年春開學(xué)就該可去手術(shù)了，同在一個辦公室的陳代全,、許生貴,、吳興剛、張自強(qiáng)等老師也都多次勸她去檢查,，盡早手術(shù),，可她一再說，我要在高考后再說,，“現(xiàn)在這段時間是不可能耽擱的,，我是想讓我班的學(xué)生都能考上他們理想的大學(xué)，不留遺憾,。7月9日是一定要去手術(shù)的,。”好一個盡心盡責(zé)的付老師啊,，把心全放在了學(xué)生身上,，放在學(xué)生的高考上，全然忘了自己,，忘了自己的生命,，忘了自己的一切，她的言行為教師這個太陽底下最光輝的職業(yè)增添了更多耀眼的光環(huán),。

二、春風(fēng)化雨,、潤物無聲,、愛生如子,、甘為人梯是付老師從教近三十年的真實(shí)寫照。

蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛,，便沒有教育,。”的確,，愛是人類永恒的主題,，更是澆灌心靈的甘泉。付老師對班上每一個學(xué)生都有著慈母般的愛心,，用她的話說“在我心里沒有班規(guī),，只有愛心，缺少愛心的班主任工作是蒼白無力的,，因?yàn)閻凼墙逃脑慈?，愛是教育的核心?！彼恢倍荚谂ψ哌M(jìn)孩子的世界,，去感受他們的學(xué)習(xí)與生活，了解他們的優(yōu)點(diǎn)和不足,，用真摯的情,、濃濃的愛去感染每一個孩子，呵護(hù)他們健康成長,，做學(xué)生的良師益友,。下面剪輯一組組鏡頭，以窺其愛心世界,。

鏡頭一：

04級的xxx高考狀元蔡云燈同學(xué),，前一年高考不理想，付老師得知后,，主動上門勸他復(fù)習(xí),。到了復(fù)習(xí)班，付老師覺得自己對他有不可推卸的責(zé)任,，隔三差五的找他談心,，給他支持和鼓勵。慈母般的呵護(hù),，孜孜不倦的教導(dǎo)終見成效,。20xx年蔡云燈同學(xué)以654的高分考入上海同濟(jì)大學(xué),。留在云燈靈魂深處的感激終身不忘，從進(jìn)大學(xué)到現(xiàn)在(重慶石橋鋪橋梁設(shè)計(jì)所工作),，每逢節(jié)日都不忘給付老師信件祝福或電話問候,。付老師說：“我能夠這樣，就滿足了,，沒有別的奢求”,。

鏡頭二：

04級的徐遠(yuǎn)中同學(xué),，農(nóng)家子弟,，家里較為貧窮,，常常沒有生活費(fèi),。付老師得知后,，主動找他來詢問情況，促膝談心,，并從自己的工資收入中每月拿出部分資助他,，后考入西南大學(xué),，現(xiàn)于涪陵實(shí)驗(yàn)中學(xué)任教?；氐?，首先要去拜訪的'是付老師，付老師每當(dāng)提起他，臉上會漾出修行善事的喜悅,。

鏡頭三：

20xx級的徐向飛同學(xué),，因前一年高考不理想，主動申請到付老師班上,。徐向飛同學(xué)很聰明,，個性強(qiáng)，不易駕馭,，付老師深諳其性格,，把他當(dāng)寶貝幺兒，帶他逛商店,，給他買衣服。老師,、同學(xué)都說徐向飛已是付老師的幺兒了,。付出終有回報(bào)，今年高考,，徐向飛以590分的好成績考入重大,。成績出來了，用付老師的話說“我對徐向飛的付出沒有白費(fèi)”,。樸實(shí)的話語背后隱藏多少辛苦是不言面喻的,。

鏡頭四：

聽說付老師生病了，她的學(xué)生紛紛前去看望,，到她家里或到她所在的醫(yī)院,，一束束鮮花馨香四溢，付老師臉上總是充滿笑容,，看著付老師手術(shù)后嘴角歪斜,，說話很吃力的樣子，止不住那滾燙的淚水背著付老師悄悄的掉落,，一會兒轉(zhuǎn)過身來,，強(qiáng)裝笑臉安慰付老師，眼角紅紅的,，始終隱藏不了心中的那份傷心,，難受。只淡淡的幾句話：“付老師,，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn),，有我們這么多同學(xué)的支持，相信你一定戰(zhàn)勝病魔,?！边€有許多同學(xué)也在電話的那頭送來問候和祝福，付老師整天都有接不完的電話，醫(yī)生吩咐,，“為了你的身體請少打或接聽電話,。”出于養(yǎng)病的考慮,，打,、接電話也只能讓女兒替代了。

三,、孜孜以求,、誨人不倦、推陳出新,、精益求精是付老師畢生的追求,。

“教無涯，學(xué)亦無涯,?！备独蠋熢谡n后反思，感嘆著說：“教學(xué)是一門藝術(shù),，是一門始終帶著遺憾的藝術(shù),，為了不留遺憾，只有不懈追求了,?！彼龑虒W(xué)的認(rèn)識的確有她自己的思想和見解。她嬉笑著說：我是屬于不管白貓,、黑貓,，捉住老鼠就是好貓的那一類。只要學(xué)生能懂,、會做,、能考，我認(rèn)為就算成功了,。她對于生物學(xué)科差的學(xué)生,，總是利用課余時間，把他們單獨(dú)叫進(jìn)辦公室,，一個章節(jié),、一個考點(diǎn)的過關(guān)。廖佚,、胡小勇,、王付文、張杰,、王露霞等同學(xué)常在最后一節(jié)晚自習(xí)后付老師都在給他們耐心的講解,，教誨不倦,。

在教學(xué)工作中，她不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平,，刻苦鉆研教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)，聯(lián)系自身教學(xué)實(shí)際,，不斷的探索,，以“上好每一節(jié)課，教好每一個學(xué)生”為目的,，已探索出切合山區(qū)農(nóng)村實(shí)際的教學(xué)方法,。在新課程教學(xué)實(shí)踐中，她的教學(xué)理念不斷更新,，注重學(xué)生多方面能力培養(yǎng),，課堂上，創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動力,，增強(qiáng)學(xué)生合作意識，使學(xué)生在自主探究中求知,，在合作研究中求索。二十多年來,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，儲存了大量的教學(xué)心得,，常與學(xué)校年青教師交流,，把自己成功經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)心得與大家共享,，毫不吝嗇,，樂于指導(dǎo)青年教師,。她常說：你們年輕的成熟了,，我就老了,，長江后浪推前流，“革命”就不怕后繼無人了。

她就是這樣傾注自己全部愛心，為學(xué)生的成長鋪就一條陽光之路,，付出自己全部精力,，為黨的教育事業(yè)增光添彩，是吐盡蠶絲的春蠶,，是淚干化灰的蠟炬,。冰心老人說：“情在左,、愛在右,，走在生命的兩旁，隨時播種,，隨時開花,?！闭鎼廴缬?，潤物無聲,，育人無痕,，作為人師,，她愛生如子，用無私細(xì)致的愛心傾聽花開的聲音,。二十多年來,，她把自己融入教育事業(yè)中，融入她所喜愛的孩子們中間,。她用她的言行實(shí)踐著那句老話：“一切為了孩子,，為了孩子的一切?！?/p>

最美教師事跡簡介篇五

周平書,女,大學(xué)本科學(xué)歷.師范畢業(yè)后,我義無反顧地來到沙河市西部山區(qū)冊井中學(xué)任教.我熱愛黨的教育事業(yè),三尺講臺,是我無悔的選擇 .在貧困的村寨,在偏僻的鄉(xiāng)間,默默地守侯著那份簡單而執(zhí)著的人生信念.回顧自己的從教之路,雖然沒有顯赫的功績,沒有令人羨慕的收入,然而能扎根山村,播種知識,實(shí)現(xiàn)了自己“站三尺講壇,想千秋偉業(yè),教一班學(xué)子,拂兩袖清風(fēng)”的夙愿,而感到無限地滿足.在工作上,我以校為家,從未耽誤過學(xué)生的一節(jié)課;在生活上,我熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,成為他們名副其實(shí)“大姐姐”,在業(yè)務(wù)上,我革新教學(xué)理念,形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格.幾年來,教學(xué)成績年在全市名列前茅,數(shù)百名數(shù)十名學(xué)生升入了高中,升入了大學(xué),數(shù)百名有知識,、有文化的畢業(yè)生在改變著家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌.

從不耽誤學(xué)生一節(jié)課

我的愛人是一位駐守南疆的軍人,一年只有一次探親假,夫妻倆聚少離多,為了支持丈夫的事業(yè),我孝敬公婆,照顧孩子,毫無怨言;為了山區(qū)的教育事業(yè),我以校為家,工作認(rèn)真,兢兢業(yè)業(yè);作為一名軍人妻子,我克服和戰(zhàn)勝了生活、工作中常人難以想象的無數(shù)困難,盡到妻子,、母親的責(zé)任,履行作為女兒和媳婦照顧老人的義務(wù).為了方便照顧婆婆,我把婆婆接到自己身邊,自己和婆婆孩子一家三口擠在學(xué)校的一間宿舍里,一住就是4年.

生活中也會遇到一些困難,我也常在心里埋怨愛人不能陪著自己,不過慢慢就會適應(yīng)獨(dú)當(dāng)一面的日子,也會為自己的堅(jiān)強(qiáng)感到高興.去年六月,愛人到上海出差,打電話約我到上海一聚.我高興得一夜未能睡好,我的心早已飛向上海,來到愛人的身邊,向他傾訴一年來的思念和委屈.然而,中考在即,我又怎能置學(xué)生中考于不顧,耽擱學(xué)生的中考備戰(zhàn),我思忖再三,還是決定取消行程.當(dāng)我退掉那張揉搓得皺巴巴的車票時,我偷偷哭了一場.然而,當(dāng)上課的鐘聲響起,我毅然擦干淚水,面帶微笑,走進(jìn)課堂,我離不開學(xué)生呀!

記得一天夜里,孩子突發(fā)高燒,我不愿打擾別的老師休息,深夜兩點(diǎn)多鐘,我和婆婆帶著孩子,跌跌撞撞行走在黑魆魆的鄉(xiāng)間小巷,來到村子診所,敲了不下十幾分鐘的門,醫(yī)生才揉著惺忪的眼睛,起來為孩子診治.我從小膽小,擦黑就不敢出門,但這天夜里,不知哪來的這么大的勇氣.陪孩子打完吊瓶,已是黎明時分,回到學(xué)校,我就像什么也沒有發(fā)生過一樣,又投入了一天緊張的工作.

做孩子們的生活上的貼心姐姐

在生活上,我既要照顧婆婆,又要帶孩子,一天下來,累得骨頭散架,但我卻把大量時間和精力花在照顧學(xué)生的飲食起居上.我們學(xué)校是寄宿制,去年冬天的一天,學(xué)校的飲水鍋爐維修,我在自己的宿舍為我們燒熱水,煤球爐長時間燃燒,我差點(diǎn)中了煤氣.班里有幾個男生衛(wèi)生習(xí)慣很差,十天半月不洗衣服,她看不過眼,常常扒下他們的衣服幫他們洗,這幾個懶散的學(xué)生被“扒”得不好意思了,好的衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成.班里籃球隊(duì)的幾個學(xué)生衣服常常扯裂開線,我不厭其煩地為他們縫補(bǔ).為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,她自己一家人節(jié)衣縮食,省下的錢常常給學(xué)生購買學(xué)習(xí)用品,添置生活用具.

由于種種原因,班里的問題學(xué)生層出不窮,我像一個大姐姐一樣對他們噓寒問暖,學(xué)生犯錯了,她與之談心,學(xué)生有難了,她幫助解決,她微笑著,欣賞學(xué)生,做慧眼的伯樂,給其成功感;微笑著,鼓勵學(xué)生,做其成長的幫手,助其信心感;微笑著,寬容學(xué)生,做大肚的彌勒,育其自責(zé)感.幾年來,我的班級中從未流失過一名學(xué)生.在短短幾年教書生涯中,雖然辛苦,雖然清貧,雖然也有過急躁,彷徨,甚至想放棄,但人是懂感情的,一往情深精誠所至,一心一意頑石開,愛心所至,情感所至,必將春風(fēng)化雨暖人心.我相信,當(dāng)我的生命走向盡頭時,我可以自豪地說:“天空沒有留下我的痕跡,但我已飛過.”

打造輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格

勤奮好學(xué),學(xué)而不厭是教師的美德,特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,一日不學(xué),猶如落隊(duì)之雁.我時常擔(dān)心將來某一天,我會成為一個無源之水的教師,所以我如一只口渴的烏鴉,四處找水喝.多年來,我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神.經(jīng)常利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報(bào)刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動向,閱讀大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,并寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得,使自己的教育理念始終走在時代的前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作.在—20我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識之水,自己掏錢跑郵局,、購名家教法之精點(diǎn),以求創(chuàng)新教學(xué)之水.雖然在教學(xué)上已經(jīng)取得了一定的成績.但我仍深感自己知識的匱乏,沒有在過去的成績上停滯不前,而是更加高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己.在信息爆炸的時代,一個教師有一桶水已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,要開鑿一眼泉,有了源頭活水才能勝任今天的教學(xué).時逢課程改革,我毫不猶豫地走在課改的前列.

我擔(dān)初中化學(xué)課,每次上課,我都提前幾分鐘進(jìn)教室,熱情地與學(xué)生交流,或點(diǎn)撥指導(dǎo),答疑解惑.我潛心鉆研教材,想盡一切辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,逐漸形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格.有時,我用魔術(shù)的形式引入新課,氫氧化鈉、石蕊試液,、瓶瓶罐罐都是我的魔術(shù)道具.有時,我將一些重要的定義,、定律,讓學(xué)生在課堂上的大聲朗讀,反復(fù)記憶;有時,對一些化學(xué)式、化學(xué)方程式的書寫,我讓學(xué)生在課堂上開展競賽.夏日午后的第一節(jié)課,同學(xué)們往往昏昏欲睡,她會風(fēng)趣地說“平日里大家都是氧分子,個個活蹦亂跳,現(xiàn)在怎么都成了惰性氣體了?要不要來點(diǎn)催化劑,促使大家快速反應(yīng)?”在一片笑聲中,沉悶的氣氛一掃而光.

我是一名教師,我用自己的勤勞和汗水,詮釋了教師職業(yè)的光榮;

最美教師事跡簡介篇六

本人a1,，中共黨員,，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師,，自**年參加工作以來,，始終堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹國家的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),，時刻關(guān)心國家大事；能堅(jiān)持積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動,；能保持思想端正,，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生,，嚴(yán)格遵守《教師法》,，嚴(yán)于律己，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,；能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,，做到愛校如家,，愛生如子，全心全意搞好教學(xué)教研工作,，真真正正做到為人師表,，教書育人,。連續(xù)五年被上級授予“嘉獎”。

在教學(xué)工作中,，本人能一向保持較高的工作熱情,，認(rèn)真鉆研教材教法，深入領(lǐng)會語文教學(xué)大綱的指導(dǎo)思想,，認(rèn)真制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，編寫好每一個教案，上好每一節(jié)課,。在歷年來的教學(xué)常規(guī)工作檢查中,，次次受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。為提高自身的教育和教學(xué)能力,，我堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)理論,，積極參加各類教師崗位培訓(xùn)活動，不斷充實(shí)自身的教學(xué)業(yè)務(wù)知識,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。積極參加上級和學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動，成績?nèi)亢细?。我運(yùn)用學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識,，深入鉆研教材教法，大膽探索,、改進(jìn)語文課堂教學(xué)方法,。因受傳統(tǒng)課堂教學(xué)方法影響，“教”與“學(xué)”的方法簡單,、機(jī)械,，而造成多數(shù)學(xué)生不會寫作的局面。我堅(jiān)持從培養(yǎng)寫作興趣如入手,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從生活實(shí)際中獲取寫作素材,，并通過編手抄報(bào)，自編作文選等實(shí)踐活動,，改進(jìn)了常規(guī)的教學(xué)模式,。有效地提高了學(xué)生寫作的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。我還嘗試了“自由作文”,、“自改作文”、“自能作文”一系列的作文課堂教學(xué)模式,，并堅(jiān)持認(rèn)真總結(jié),，撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)論文,。論文《淺談作文教學(xué)中創(chuàng)新能力的挖掘》在《學(xué)習(xí)方法報(bào)》上發(fā)表,。

在我任教的十幾年里,，我兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,，從不耽誤學(xué)生一節(jié)課,。我堅(jiān)持執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)要求，遵循教學(xué)規(guī)律,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,，采用靈活多樣的教學(xué)方法，重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),、智力培養(yǎng)和綜合能力培養(yǎng),。在教學(xué)中開展自主、合作學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn),，重視運(yùn)用“啟發(fā)式”,、“討論式”教學(xué)，多方面,、多渠道調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，有效地提高了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。教學(xué)成績年年受到上級表彰,。

教書育人是一門塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。看到學(xué)生們一天天成長起來,，作為教師的我常感到莫大的欣慰,。在長期的班主任工作中，我總是從關(guān)心愛護(hù)學(xué)生出發(fā),，堅(jiān)持正面教育,，耐心引導(dǎo)，愛護(hù)他們的自尊心,。我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，也關(guān)心學(xué)生的身心健康。教育學(xué)生文明守紀(jì),，積極向上,，并堅(jiān)持言傳身教，動之以情,，曉之以理的開展思想教育,。當(dāng)看到一點(diǎn)成績時，我就鼓勵他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，繼續(xù)努力,。每當(dāng)接到一個新班級時，我總是通過了解每一個的思想基礎(chǔ)、智力情況,、興趣愛好,、性格特點(diǎn)來制訂教育教學(xué)的具體措施。在面向全體,，做好教學(xué)工作的同時,，我重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)等學(xué)生的創(chuàng)新精神以及做好差生轉(zhuǎn)化的工作。在轉(zhuǎn)化差生方面,，我能堅(jiān)持用師愛去感染學(xué)生,，一面多和學(xué)生談心，交朋友,；一面經(jīng)常性和家長聯(lián)系,。面對紀(jì)律差、成績差的學(xué)生,，我從不疏遠(yuǎn),，從不歧視，而是采取多教育,、多輔導(dǎo)的方式來幫助他們進(jìn)步,。我經(jīng)常在班里開展“一幫一”的互學(xué)、互助形式,，使差生樹立學(xué)習(xí)的自信心,，逐步提高學(xué)習(xí)成績。因此,，歷年來我所任教的畢業(yè)班年年被學(xué)校評為“文明班”或“先進(jìn)班”,。

我認(rèn)為要做一個高素質(zhì)的，能適應(yīng)新時期教育教學(xué)的教師,，必須具備較扎實(shí)的現(xiàn)代化教育理論和具有敢于創(chuàng)新的精神,。為了提高自己的教育科研、教研能力,，我堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代化教育,、教學(xué)理論方面的書刊，并自學(xué)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用操作知識,。負(fù)責(zé)學(xué)校校園網(wǎng)的維修與管理,，并擔(dān)任了電教組教研組長，除此之外,，我還主動承擔(dān)了學(xué)校的文秘工作,。

在學(xué)校里，我一向嚴(yán)格要求自己,，對待教學(xué)工作有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,，要有只為學(xué)校爭光,，不給學(xué)校丟臉的思想。我堅(jiān)持以“真”,、“實(shí)”,、“勤”的工作態(tài)度做好本職工作，堅(jiān)持早到校,，晚回家，為學(xué)校多做份外事,。我尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事，虛心請教老教師,，在教師隊(duì)伍中樹立了較好的形象,，是學(xué)校青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。

我愛教書這一行,！在做好學(xué)校教育教學(xué)工作的同時,，我時刻不忘加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練以及自身各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，爭取成為一名“一專多能”的教師,。沒有最好,，只有更好，在以后的教學(xué)工作中,，我一定更嚴(yán)格要求自己,，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,，真真正正成為一名優(yōu)秀教師,，為祖國的教育事業(yè)做出自已的貢獻(xiàn)。

最美教師事跡簡介篇七

___,，本科學(xué)歷,，2014年8月參加工作。自步入工作崗位以來,，一直擔(dān)任信息技術(shù)老師及其他工作,。她勤勤懇懇、穩(wěn)步前進(jìn),，始終把教書育人作為自己的第一職責(zé),，在小小的三尺講臺上認(rèn)認(rèn)真真地踐行著她的生命歷程。

一,、投身教學(xué)刻苦鉆研

作為一名青年教師,，孫老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時自己也認(rèn)真鉆研,，精益求精,，積極參加各類教學(xué)競賽,，取得一定的成績。曾獲高郵市“珠湖課改星光大舞臺”一等獎,、揚(yáng)州市信息化能手二等獎等,。

二、開拓進(jìn)取勇于探索

在教育科研的道路上,，___老師不斷學(xué)習(xí),，勇于探索。利用業(yè)余時間認(rèn)真閱讀教育著作,，了解學(xué)科信息,，更新學(xué)科知識和教育觀念，不斷提高自己的理論素養(yǎng),，積極撰寫論文,、讀書筆記等。目前在省級刊物上發(fā)表論文已達(dá)4篇,。在論文競賽中,，曾獲得省級三等獎、揚(yáng)州市一等獎,、高郵市一等獎數(shù)次,。作為一名信息技術(shù)老師，一直擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)老師,，她指導(dǎo)的學(xué)生曾多次在各級各類競賽中獲獎,。

三、孜孜不倦成果頗豐

工作以來,，孫老師幾年來的努力工作和突出成績也受到了各方面的一致好評,，獲得了各級各類的表彰。如全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育優(yōu)秀學(xué)員,、高郵市智慧學(xué)堂應(yīng)用工作先進(jìn)個人,、鎮(zhèn)師德先進(jìn)個人等。

“癡心一片終不悔,，嘔心瀝血育英才”,，在教育這個美麗的崗位上，孫老師已無愧而充實(shí)的走過了近8個陽光燦爛的春秋,，在未來的人生道路上,，她將繼續(xù)奮斗，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,，積極探索,，努力讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放!

最美教師事跡簡介篇八

,，做了一輩子教師的馬來西亞華僑廖樂年退休了,，他懷著一顆感恩的心回到家鄉(xiāng)免費(fèi)教孩子們英語,，一干就是十二年。廖樂年騎著車挨家挨戶地動員招生,，教學(xué)生不收學(xué)費(fèi),，免費(fèi)供孩子吃住，村民們不理解,，稱為他為“顛鬼”,、“瘋子”。為了讓村民們接受自己,，他學(xué)習(xí)中文和客家話,；為了讓路途遠(yuǎn)的孩子能免費(fèi)住宿，他翻修了祖父留下的祠堂……,。十幾年下來廖樂年的學(xué)生總數(shù)突破5000人,。而且他教的學(xué)生普遍英語成績突出,，好多孩子考了六級,、八級。現(xiàn)在每年還不斷有外地慕名而來的學(xué)生,。面對越來越多的學(xué)生,，廖樂年在教他們英語的同時，也不忘教他們做人的道理,。他要求所教過的學(xué)生將來有能力時每個人也要資助兩個孩子,，讓愛心和夢想傳遞下去。

最美教師事跡簡介篇九

___,，本科學(xué)歷,，一級教師。自工作以來一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作,。她將自己的心思全部放在了學(xué)生的身上,，關(guān)心每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，幫助他們茁壯成長!她一直以師德為本,，注重修養(yǎng);堅(jiān)持學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù);關(guān)愛學(xué)生，勤勉教學(xué),，把“愛生奉獻(xiàn),，幸福從教”作為自己工作準(zhǔn)則。

一,、以學(xué)促進(jìn),，重自我提升

常言道：寶劍不磨要生銹，人不學(xué)習(xí)要落后,。作為一名語文老師,，她深知“要給學(xué)生一杯水,，教師就要有一桶水”的意義。為了上好每一節(jié)課,，她認(rèn)真研讀課本,、教材等，遇到不明白的地方虛心向同行請教;為了鍛煉自己,，她還積極參加各級各類的比賽,，以提高其自身的素養(yǎng);她就像一棵正在成長的大樹，不斷地吸收著陽光和雨露,，讓其變得更加蔥郁,。

二、以情促情,，重因材施教

作為一名班主任,，她用耐心和愛心去對待每一位學(xué)生，在她的眼里學(xué)生都是可愛的,，只是可愛的方面不一樣,，她善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并積極鼓勵他們培養(yǎng)自己的興趣愛好,，讓學(xué)生逐漸愛上學(xué)習(xí)這件事,。在班級管理方面她抓住了細(xì)節(jié)教育，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，開展各種活動,，發(fā)展學(xué)生的潛在能力。

三,、以讀促思,，貴在堅(jiān)持

工作之余，她喜歡閱讀各類書籍,。在書海里感受文字的溫度,，記錄她的點(diǎn)滴收獲，并在反思中前進(jìn),，熟知工作中的得與失,，在教育這條道路上不忘初心、砥礪前行,。

“一份耕耘,，一份收獲”，在成長的道路上她收獲頗多,。曾被評為“高郵市優(yōu)秀教育工作者”,、“高郵市優(yōu)秀班主任”也多次被評為鎮(zhèn)“教學(xué)能手”，這些是對她辛勤付出的一份肯定,。但她深知“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”的道理,，將“立德樹人”的原則牢記于心,，并付諸于行動之中。

十年樹木,，百年樹人,。十年來，她牢記教書育人的使命,，用心對待每位學(xué)生;展望未來,，她將會奮斗不息，在教師這個平凡的職業(yè)中奉獻(xiàn)自己美好的年華,。

最美教師事跡簡介篇十

劉xx,，男,，中共黨員,，大學(xué)本科學(xué)歷,，中學(xué)高級教師，任教化學(xué)學(xué)科,，1994年4月加入中國共產(chǎn)黨,，現(xiàn)任xx二十八中教育集團(tuán)灣里實(shí)驗(yàn)學(xué)校執(zhí)行校長。

從教三十年來,，無論在哪個崗位上,，他始終牢記立德樹人初心,，為黨育人為國育才使命,，成為了學(xué)生成長道路上的引路人。個人先后榮獲“xx市優(yōu)秀教師”,、“xx市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號,。

用知識開啟學(xué)生智慧

三十年來，劉xx同志愛校如家,、愛生如子,、愛崗如癡，成功贏得了學(xué)生的喜歡和家長的贊譽(yù),。他始終強(qiáng)調(diào)“知識的運(yùn)用比知識的擁有更加重要”,，在教學(xué)工作中，他注重創(chuàng)新教學(xué)理念,，改進(jìn)課堂教學(xué)方式,，提升業(yè)務(wù)水平，形成了一套具有自身特色的獨(dú)特教法,，成為了最受學(xué)生喜歡的“明星”教師,，以學(xué)識、涵養(yǎng)和大愛,，帶出了一屆又一屆優(yōu)秀的畢業(yè)生,。2012年xx市中考,，他所帶班級學(xué)生獲得xx市的中考總分第一名、第二名的好成績,。他輔導(dǎo)的學(xué)生參加全國化學(xué)競賽,，多人次榮獲全國一等獎，他個人也被評為全國化學(xué)學(xué)科“金牌教練”,。

用奮斗點(diǎn)燃學(xué)生夢想

2019年6月,，集團(tuán)任命劉xx同志任集團(tuán)灣里實(shí)驗(yàn)學(xué)校執(zhí)行校長?！皸l件差,、底子薄、困難大”是創(chuàng)辦灣里實(shí)驗(yàn)學(xué)校之初的現(xiàn)實(shí)問題,，面對種種困境,，他迎難而上，越難啃的骨頭越要啃,。他秉承一顆細(xì)心對待工作,，一顆誠心服務(wù)學(xué)生，一顆耐心解決問題,，一顆真心對待事業(yè)的“四心”理念,，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子艱苦創(chuàng)業(yè)、敢做善為,，干在一線,、沖在前頭，小到教師的冷暖,，大到學(xué)校的發(fā)展方向,，細(xì)到規(guī)章制度的建立，井井有條管理學(xué)校事務(wù),，推動各項(xiàng)工作步入正軌,。

學(xué)校創(chuàng)辦不到兩年，管理團(tuán)隊(duì)的工作效率得到提升,，教師的業(yè)務(wù)水平得到提高,，學(xué)生的良好習(xí)慣得到養(yǎng)成，學(xué)校工作迎來一個又一個輝煌,，成為了灣里的熱點(diǎn)學(xué)校,。開辦第二年，就出現(xiàn)了招生紅色預(yù)警,，這也是灣里有史以來第一次招生預(yù)警,。由于教育教學(xué)成效顯著，2020年學(xué)校榮獲灣里區(qū)教育科技體育局頒發(fā)“特別貢獻(xiàn)獎”，為xx二十八中教育集團(tuán)的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

用師愛滋養(yǎng)學(xué)生心靈

著名作家冰心說過：“愛是教育的基礎(chǔ),，是教師教育的源泉，有了愛便有了一切,?！眲x同志堅(jiān)持用愛點(diǎn)燃學(xué)生心燈，照耀學(xué)生前程,。

在學(xué)校,，有一名學(xué)生讓他印象深刻。這名男同學(xué)性格內(nèi)向,，不太與其他學(xué)生玩耍,，也不太與老師交流。為了培養(yǎng)這名學(xué)生的自信心,，劉校長經(jīng)常找他交流,，表揚(yáng)他，鼓勵他,，只要他有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，都會及時給他肯定和鼓勵。漸漸地,，他變得越來越自信,，逐漸愛說愛笑，變得陽光燦爛,。每次,，這名同學(xué)的爸爸遇到他，總會熱情地說：“劉校長,，我的孩子幸虧遇到了你,。要不是你,，這孩子將來都不知道會變得怎樣,！太感謝你了！”

劉校長常說：“我曾經(jīng)是一位好老師,，希望今后我是一位好校長,。”他是這樣說的,，也是這樣做的,。每天早上7：20，不管刮風(fēng)下雨,、還是嚴(yán)寒冰霜,，劉校長都會準(zhǔn)時出現(xiàn)在學(xué)校門口，認(rèn)真處理各種事務(wù)和家長來訪，深入教研組和班級,，傾聽老師和學(xué)生心聲,，解決各類急事、難事和煩惱事,，披星戴月,，日復(fù)一日，老師被他打動了,，學(xué)生被他感動了,。

黨員承諾

我承諾：以愛為翼，共筑芳菲,，以理想信念構(gòu)筑師魂,，以道德情操修立師德，以扎實(shí)學(xué)識提升師能,，以仁愛之心彰顯師心,，做一名有理想信念，有道德情操,，有扎實(shí)學(xué)識,，有仁愛之心的好老師、好校長,。

――――劉xx

最美教師事跡簡介篇十一

朱敏才是貴州黃平縣人,，1965年從貴州大學(xué)英語系畢業(yè)后，被分配到外經(jīng)貿(mào)部工作近40年,，退休時是中國駐尼泊爾大使館經(jīng)濟(jì)商務(wù)參贊,；他的妻子孫麗娜，今年60歲,，是北京市最早一批取得小學(xué)英語教師資格的老師,。夫婦倆在坦桑尼亞、尼泊爾,、加拿大等國家生活了,。退休后，兩人選擇回貴州山區(qū)支教,，至今已逾9年,。從208月開始，夫婦倆“走教”的足跡遍布望謨縣復(fù)興鎮(zhèn)第二小學(xué),、興義縣馬嶺鎮(zhèn)尖山苗寨小學(xué),、花溪孟鄉(xiāng)世華小學(xué)、遵義縣龍坪鎮(zhèn)裕民小學(xué)等地,。龍坪鎮(zhèn)中心村小學(xué)是朱敏才夫婦支教的第五所學(xué)校,。在龍坪鎮(zhèn)中心小學(xué)，朱敏才夫婦的住所是一間不足10平方米的小屋。朱敏才,、孫麗娜夫婦讓山村孩子從普通話都說不好,，到會講英語，會唱英文歌,，為山里的孩子推開了一扇通向外界的窗,。除了給孩子們灌溉文化知識，朱敏才夫婦還非常重視文明禮貌,、個人衛(wèi)生的教育,。因山區(qū)過強(qiáng)的紫外線和不衛(wèi)生的飲水條件，孫麗娜的右眼全部失明,，左眼視力只剩下0.03,，朱敏才也有高血糖、高血脂,、呼吸暫停綜合征等疾病,。老兩口說只要還能動，就要一直教下去,。

最美教師事跡簡介篇十二

鄭xx老師,，現(xiàn)任xx第十五中學(xué)初一年段年段長兼初一（4）班班主任，被評為“xx市先進(jìn)班主任”“xx市教育系統(tǒng)先進(jìn)個人”“xx市優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,，他自從1996年參加工作以來他連續(xù)25年擔(dān)任班主任工作,，所任教班級多次獲得省、市,、區(qū)各級“先進(jìn)班級”的榮譽(yù)稱號,。

作為一個黨員，他在工作中嚴(yán)格遵守教師師德規(guī)范,，堅(jiān)持“德育首位”的原則,。正確處理集體、個人兩者利益關(guān)系,，尊重領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事，勤儉自強(qiáng),，敬業(yè)奉獻(xiàn),。勇挑重?fù)?dān)，遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，處處起模范帶頭作用,。

他注重學(xué)生思想教育工作,，積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策,，經(jīng)常利用班會,、隊(duì)會，報(bào)刊雜志對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育,；幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。他關(guān)心學(xué)校,，愛生如子，多年來,，他所帶的班級班風(fēng)好,，學(xué)風(fēng)正，教學(xué)質(zhì)量高,，學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,，有禮貌，守紀(jì)律,，奮發(fā)向上,，全面發(fā)展。他受到了學(xué)生的愛戴,，家長的好評,。

熟悉他的人都知道，鄭xx老師對待每一屆的學(xué)生他都堅(jiān)持做到家訪過至少一遍,，通過“串門式”的家訪,，細(xì)致地了解班上每一位學(xué)生的基本情況，建立并完善學(xué)生的管理檔案,，構(gòu)筑起家校教育的合力,。作為班主任，他讓學(xué)生感受到老師的愛,，感受到他發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情,、家人般的關(guān)愛，從而搭起了老師與學(xué)生之間的感情橋梁,，遇到問題,，學(xué)生樂于接受他的教育、引導(dǎo),。

從教25年來,，鄭xx老師心中有一個永恒的信念――學(xué)生的進(jìn)步是我最大的快樂，學(xué)生的成功是我前行的動力,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù),。在工作中,，鄭xx老師抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加教改,，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格,，深受學(xué)生的好評,。他所教學(xué)的班級成績一直居于年段前列，尤其是擔(dān)任班主任的班級,，班風(fēng)團(tuán)結(jié),、積極、向上,，學(xué)習(xí)成績突出,，是公認(rèn)的優(yōu)秀班級。他的辛勤付出也獲得同行和社會各界的肯定,。

最美教師事跡簡介篇十三

當(dāng)所有的心情都沉淀下來,，時間回到純真的最初。清晰地記得第一次聽見“老師,，您好”時的那種激動;第一次領(lǐng)著學(xué)生春游時的那種緊張;第一次收到學(xué)生賀卡時的那種快樂……一切都那么熟悉,，那么親切。做了二十多年的教師,，不變的是那份責(zé)任,，那份初為人師的激情。

2018年8月有幸來到商埠街小學(xué),，有機(jī)會重新出發(fā),。這所學(xué)校，有著一個高度重視學(xué)校發(fā)展,、引領(lǐng)教師專業(yè)成長的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),，有著一群業(yè)務(wù)精湛、精益求精的骨干教師,，還有一群師德高尚,、愛生如子的榜樣老師，能走進(jìn)這所卓越的學(xué)校是我的榮幸,，有機(jī)會向優(yōu)秀的同伴學(xué)習(xí)更是我的福氣,。四年時光里，我并沒有驚天動地,、催人淚下的感人故事,，只是在極其平凡的崗位上腳踏實(shí)地,、持之以恒地做了應(yīng)該做的事,，學(xué)著做了一個三hui(慧,、匯、會)老師,。

慧帶班特別的愛給特別的他

每個周五是孩子們最喜歡的日子,，周五的班會即是一周的小結(jié)會，也是鼓勁會,。班級一直采取獎勵小印章,，依據(jù)獲得印章的數(shù)量換取不同獎項(xiàng)。班會課上學(xué)生分析這個星期出現(xiàn)的問題,，制定下周的整改措施,。通過這樣的方法表揚(yáng)做的好的學(xué)生，發(fā)揮榜樣作用,，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,。學(xué)生的良好習(xí)慣就這樣在“指點(diǎn)”和“吸收”間不知不覺地完成。

去年元旦跳繩比賽,，一位同學(xué)成績不理想,，大家都在指責(zé)她，空洞的講大道理對于低年級學(xué)生的教育收效甚微,。利用周五的空閑時間,，全班共同觀看電影《深藍(lán)淺藍(lán)》，電影中主人公的故事讓同學(xué)們懂得什么是真正的友誼,，明白“尺有所短,，寸有所長”。每個人都有優(yōu)缺點(diǎn),，要多看同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),，向他學(xué)習(xí)，不能只看缺點(diǎn),，不理會或指責(zé)他人,。孩子們認(rèn)識到自己的錯誤，真誠的向同學(xué)道歉,。下雪領(lǐng)著孩子看《雪孩子》,，植樹節(jié)觀看《機(jī)器人總動員》，還有《冰球旋風(fēng)》《雷鋒日記》等電影和動畫,，影視作品中的主人公成了孩子們爭相學(xué)習(xí)的榜樣,。

班里有幾十個孩子，每個孩子都有不同的特點(diǎn),。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)時,，及時進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng),，讓每個孩子都相信自己是與眾不同的。浩博,，一個靦腆又沒有自信的男孩,，他想在班里過集體生日，我就提議讓大家對照《立志文》找找他的優(yōu)點(diǎn)當(dāng)做送給他的生日禮物,，當(dāng)他聽到同學(xué)們的表揚(yáng)后臉上第一次露出了笑容,，第二天上課他勇敢地舉起了手，慢慢的他變得越來越開朗了,。徐同學(xué),，他好動愛說話，愛耍小脾氣,，但他能力很強(qiáng),，也特愛聽表揚(yáng)的話，選他做紀(jì)律班長,。老師不在教室的時候,，他負(fù)責(zé)班級紀(jì)律，雖然有時他自己也在說話,，但比起剛開學(xué)和老師對著干有了很大的改變,。近段時間還學(xué)會了自我批評，總找老師說,，這周自己哪一點(diǎn)做的不好,，下周一定改正。一把鑰匙開一把鎖,，多關(guān)注學(xué)生的差異用智慧啟迪心靈,，特別的愛給特別的他，班級的每個孩子都健康快樂的成長,。

匯力量家校共育豐盈學(xué)生生命底色

家長資源是一片沃土,，是極其豐富多元的。平時工作中通過多種形式與家長溝通,，主動把家長“請進(jìn)來”,，發(fā)揮家長職業(yè)優(yōu)勢擴(kuò)展育人渠道。交警隊(duì)的吳爸爸走進(jìn)班級,，帶來了一節(jié)別開生面的安全教育課,，一身藍(lán)色制服讓孩子們羨慕不已，聽課是格外認(rèn)真,。華潤燃?xì)獾嫩⒁處Ш⒆恿私馓烊粴?，教孩子在家里如何正確使用天然氣，遇到緊急情況怎樣處理,，學(xué)做家庭的“小主人”,。孫媽媽帶著孩子們在端午節(jié)走進(jìn)養(yǎng)老院,，在與老人的相處中孩子體會到尊老敬老的意義，學(xué)著感恩父母,，關(guān)心他人,。在變電站王爸爸的協(xié)助下，暑假期間組織孩子參觀變電站,，為孩子打開電力認(rèn)知的新大門,。呂媽媽領(lǐng)著孩子們到嵩陽書院學(xué)習(xí),，領(lǐng)略中華五千年傳統(tǒng)文化的魅力,，教育孩子從小愛祖國愛家鄉(xiāng)。家長各盡其能,，擴(kuò)寬孩子視野,，開啟一扇扇精彩紛呈的知識之窗。

會學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)提升不能忘

做為一名教師,，也許沒有機(jī)會成為“名師”,，但上好每節(jié)課是自己的責(zé)任和義務(wù)。我始終堅(jiān)持“以生為本”理念,，扎實(shí)進(jìn)行課堂教學(xué),，精心備好每節(jié)課，認(rèn)真鉆研教材,，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,，虛心向周圍的同事學(xué)習(xí)，更新專業(yè)知識,，錘煉課堂教學(xué),，力求讓學(xué)生在自己的課堂上能夠?qū)W有所得，學(xué)有所思,?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來,?！睂W(xué)習(xí)是為了更好地工作，把學(xué)習(xí)內(nèi)化為本能,，不斷充實(shí)自己,，超越自我，勇敢走出自己的舒適區(qū),，不怨天,、不尤人，付諸行動,，與書為伴,，走出一條屬于自己的成長之路,。

最美教師，美在責(zé)任,，美在擔(dān)當(dāng),，美在對孩子的愛，美在盡力做好每件平凡的小事,。坐而言不如起而行,，路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難,，做則必成,。感恩領(lǐng)導(dǎo)的信任，感謝同事的支持,，今后的征程,，我將帶著振奮的精神、飽滿的熱情,，在教育園地中更加勤勉地耕耘,。

最美教師事跡簡介篇十四

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我叫劉麗娜,，是聞喜縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)一名普通的語文教師,。說普通是教學(xué)是一個平凡的工作，瑣碎重復(fù),，不會有驚人的壯舉,，也談不上深刻美麗， 但教師又是影響很深遠(yuǎn)的的職業(yè),，因?yàn)樗桥c活生生的有思想的學(xué)生打交道,，用心去干，可能會讓一個很平凡的學(xué)生煥發(fā)光彩,，用愛去教,，可以讓自己在成長中享受到生命的愉悅。這樣的感覺都源于我在教學(xué)中的四點(diǎn)感受,。

從教以來,，我走過多個學(xué)校，從偏遠(yuǎn)山區(qū)陽隅初中到貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)薛店初中,，再加入縣城大校實(shí)驗(yàn)中學(xué),。

我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)是2019年新建的全縣最大的一所寄宿制學(xué)校，在校師生近3000人,，縣領(lǐng)導(dǎo),、局領(lǐng)導(dǎo)十分重視，社會各界備受關(guān)注，省市檢查接連不斷,，但開學(xué)初,，學(xué)校工程有一部分尚未完工——教室沒有門窗，地面上到處是水泥印,，為了給學(xué)生一個整潔的入學(xué)環(huán)境,，我找工具進(jìn)行清理，用破瓷磚扣水泥,、拿抹布抹地板,、一個人擺桌凳、迎學(xué)生,。入學(xué)結(jié)束后便開始了上操,、上課、吃飯,、住宿等一條龍的全程全面管理,，學(xué)校規(guī)定細(xì)，要求嚴(yán),，班主任勞動強(qiáng)度特別大，從來都是伴著星辰走進(jìn)教室 ,，踏著月光十一點(diǎn)才回到宿舍,，輪到值班更是熬到兩、三點(diǎn),，那段日子,，我感到從未有過的苦和累，腿也站腫了,，腳也變跛了,，常常查完宿舍回到公寓，飯熱了還沒吃,，一躺下便睡著了,，眼一睜就天亮了。高強(qiáng)度的勞動,，身體是吃不消的,，不到一個月，我出現(xiàn)了短暫性失聲,，沒有了聲音,，無法上課無法交流，我只能一個人在公寓偷偷流淚,，當(dāng)我鼓起勇氣站到校長面前時,，未語淚先流，校長語重心長地說：“學(xué)校初建，我們都象長征一樣在出征,，要堅(jiān)持……”,，看著疲憊的校長，我把一切話都咽了回去,，決定同甘共苦干下去,。

2019年，因?qū)W校工作需要我接過了49,、50兩個實(shí)驗(yàn)班的語文兼49班的班主任的工作,，同時被任命為校團(tuán)支部書記，并負(fù)責(zé)創(chuàng)建學(xué)校廣播站,。工作量成倍地加重,，我深深感到時間不夠用——每天從早上6點(diǎn)起床一直到12點(diǎn)，跟操,、早讀,、備課、教研,、批改……中午又開始挑選廣播員,、編輯，審定

廣播稿

這樣的日子雖然忙碌，但也安定,。11月19日4歲的孩子在家玩耍時被平車砸傷,，不幸骨折住院，更令我身心疲憊,，期末在即,，教學(xué)任務(wù)加重，學(xué)生壓力很大,，班級工作更加繁雜,，我每天騎車在醫(yī)院與學(xué)校來回奔波,，照顧孩子擔(dān)心學(xué)生，到校上課又惦念孩子,，過了半個月,，醫(yī)生建議孩子回家療養(yǎng)，就在丈夫找車,，婆婆收拾東西時,，我接到“防震減災(zāi)”征文電話，急急忙忙往學(xué)校趕,，就在這時兒子找我時摔倒了,，造成了二次骨折。當(dāng)我聽著孩子胳膊拉斷重新接骨時撕心裂肺的哭喊,，我在手術(shù)室門外淚流滿面,，孩子再次住院，面對婆婆和丈夫的埋怨,，看著孩子疼痛難忍的淚眼,，我每天晚上做夢不斷，我思前想后哭著給校長打電話說,，我想暫停班主任工作,，盡盡做母親的職責(zé)。這次校長批準(zhǔn)了但掛了電話,，我才真正感覺到自己已經(jīng)很難跟這群孩子分開了,。第二天6點(diǎn)，我又按時來到了操場,。

孩子病好后，我覺得一名優(yōu)秀的老師應(yīng)該也是一位合格的母親,。從2019年起,，因與丈夫工作不在一起，我開始自己一個人帶孩子上學(xué),，為了當(dāng)好老師與母親的雙重角色,，我每天都像充滿電的車，不停點(diǎn)地忙碌著,，把備課,、批改、修改征文,，帶回家里放在晚上孩子睡著后完成,，一批就是兩三個鐘頭，一改就是幾個深夜,。一年下來,，我戴上了眼鏡，而且度數(shù)快速遞增，現(xiàn)在已增至650度,。

人的潛能是無窮的,，那么忙碌，那年全縣統(tǒng)考,，我所帶的49班取得了語文均分107分,，優(yōu)秀率100%的佳績，令我欣慰,。

而今想一想,，是什么力量讓我在最艱苦最煎熬的時候，在挑戰(zhàn)身體極限的時候,，就算透支健康,，還是選擇了對班主任工作的堅(jiān)守?我覺得是愛，對教書育人工作的熱愛,，對朝夕相伴孩子的喜愛,，平時感受不深，抉擇時難以割舍,，雖然苦過累過,，啞過哭過但從沒有真正想離開過放棄過。

己所不欲,，勿施于人,，我在教學(xué)中經(jīng)常換位思考：“假如我是孩子，我需要什么?假如是我的孩子,，我希望老師怎么去做?”為了孩子,，我傾注心血做了我能想到的一切。

楊赫是我2019年所帶的一名初三學(xué)生,，家中有四個孩子,，家庭負(fù)擔(dān)較重，孩子優(yōu)秀,，一心想為父母爭光,，整天眉頭緊鎖，心理壓力很大,，造成幾次考試數(shù)學(xué)成績都在80分上下,，數(shù)學(xué)老師很著急，孩子也沒了自信,，作為班主任,，我很矛盾，關(guān)注太多怕增加負(fù)擔(dān),，不問又不忍心孩子愁眉苦臉,，為此我讓孩子寫下詳細(xì)的試卷分析,，針對做題失誤處進(jìn)行追問，從審題習(xí)慣,、做題時的狀態(tài),，到平時聽講時的心理，練習(xí)時的遷移能力……全面的了解,，透徹的分析后,，對癥指導(dǎo)，楊赫慢慢找到了感覺,，數(shù)學(xué)逐漸恢復(fù)了狀態(tài),。

二模考試前一晚,，我在查宿舍時發(fā)現(xiàn)楊赫正在發(fā)高燒,，當(dāng)時已快11點(diǎn)，我立即打電話叫來丈夫,，一同騎車帶著楊赫,，把醫(yī)療所的門叫開，自己付錢給楊赫打了針,，買了藥,，等把楊赫送回宿舍，回到家時已經(jīng)12點(diǎn)了,，看著獨(dú)自在家熟睡的兒子,，望著疲憊的丈夫，我愧疚地說:“你是了解我的,，學(xué)生不好,，我一晚都睡不著?！闭煞蚩嘈χ鴮ξ艺f：“別說了,，快喝藥，明天還要監(jiān)考一天呢,。”我才想起,，自己早上也在感冒發(fā)燒,，一忙起來一天都沒有吃藥。

對于心理壓力大的尖子生,，我用愛去激勵做了我所能做到的一切,，對于有問題的學(xué)生，我也從不放棄,、不拋棄,，尋找學(xué)生的閃光點(diǎn),，用學(xué)生的特長轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想，讓學(xué)生看到希望,。

初中學(xué)習(xí)緊張,，壓力大，許多同學(xué)會產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，張悅是我遇到的較為嚴(yán)重的一位學(xué)生,，她一夜一夜地在宿舍里哭泣，多次談話她都聽不進(jìn)去,，在月考分析《面對我的成績我想說……》的調(diào)查卷中,，張悅哭訴著自己的難過，提出了轉(zhuǎn)班退學(xué)的請求,，我一時也沒了辦法,。偶然看電視，電視上播放了射擊冠軍杜麗在奧運(yùn)賽場大起大落的經(jīng)歷,，贊美了杜麗堅(jiān)強(qiáng)的性格,、樂觀的心態(tài)。我馬上想到張悅是個體育迷,，用偶像來啟發(fā)她一定起作用,，我馬上搜集運(yùn)動員資料，利用活動時間鄭重地把她約到操場,，不談學(xué)習(xí),，只跟她聊天，從乒乓名將王楠,，聊到體操王子楊威,，最后談到一勝一負(fù)的杜麗，我告訴她我們不光要學(xué)習(xí)奧運(yùn)冠軍在賽場上頑強(qiáng)拼搏的精神,，更應(yīng)該學(xué)習(xí)她們面對挫折良好的心態(tài),，這次談心，張悅找到了自信,，善于寫作的她還把這件事寫成了作文《月夜,，我不再哭泣》。文章最后寫道：“現(xiàn)在,，我每天努力學(xué)習(xí),，用樂觀的心態(tài)面對挫折，我知道：只要朝著夢想努力,，就一定能取得成功,，我也更明白：健康快樂地成長是所有愛我的人共同的愿望?！?/p>

兩個月后,， 這篇文章入選了“中華魂”征文,，獲得了國家級一等獎。張悅拿到獲獎證書后,，性格活潑了,，更愛寫作了。

綽號“大寶”的席寧澤,、懂事心重的張妮,、只愛打球的崔澤濤、哭著實(shí)現(xiàn)理想的崔煜榮,、超越自我的劉洋……我用自己真誠的愛去理解,、幫助著每一位學(xué)生，讓他們展翅高飛,，同時自己也感受到了走進(jìn)學(xué)生靈魂的幸福與光榮,。

自2019年起至今，我都擔(dān)負(fù)著初三實(shí)驗(yàn)班班主任及語文教師的重任,，陪伴中,，深切感受到孩子學(xué)習(xí)很累。我常提醒自己：“愛孩子,，就減輕他們的負(fù)擔(dān),，愛孩子，就要給他們成長的空間,?！睖p輕負(fù)擔(dān)，又不能減少成績,，為此,，我積極學(xué)習(xí)，創(chuàng)新實(shí)踐,，提高自身素質(zhì),，追求精致教育。

平日里,，我主動與同事交流,，向名師學(xué)習(xí)，參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)向?qū)＜艺埥?，也多次遠(yuǎn)赴省城,、外地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)名校經(jīng)驗(yàn),。從洋思?xì)w來，我堅(jiān)信了沒有教不好的學(xué)生;觀摩杜郎口教學(xué),，我思考課堂上如何處理學(xué)生“參與”與“傾聽”之間注意力的轉(zhuǎn)移;聽魏書生老師講座,，我明確了要做科研型老師,，多看名家論著，多寫反思記錄;山東無棣的學(xué)習(xí),，全國優(yōu)秀教師創(chuàng)新的風(fēng)采給了我很大觸動……有了學(xué)習(xí)的積累,，我在教學(xué)中立足高效課堂，追求全面發(fā)展,，嘗試著以學(xué)定教,，少教多學(xué)，堅(jiān)持讓教學(xué)有針對性,，學(xué)生有參與性,，課堂有發(fā)展性，讓我的語文課成為學(xué)生每天期待的盛宴,。

班會課,，是我引領(lǐng)學(xué)生快樂成長的一大陣地，不但豐富多彩,，更追求有效實(shí)用,，解決學(xué)生各階段的心理問題，引領(lǐng)學(xué)生健康成長,。我經(jīng)常把學(xué)?；顒优c班會結(jié)合起來，在開班會前精心設(shè)計(jì),，發(fā)動學(xué)生收集材料積極參與,，活動后，有效總結(jié)讓學(xué)生內(nèi)心有所觸動,，形成前進(jìn)的動力,。

上學(xué)期學(xué)校舉行了第四屆校運(yùn)會，接到通知后,，我召開班干部會議,，定下了《全員參與，揚(yáng)我班威》的主題班會,，在班會前我們發(fā)動學(xué)生,，利用特長積極報(bào)名參與，向?qū)W生征集入場詞,、

口號

運(yùn)動會結(jié)束了，沸騰的校園靜下來了,，但這次活動給學(xué)生心靈留下了很多的觸動,，在隨后召開的《見證超越，盤點(diǎn)感動》的主題班會中,，許多同學(xué)談到了班級歸宿感,，集體凝聚力，談到自己明白了做人處事的道理,，知道了初三的路該怎么走……同學(xué)們談時的情景仍歷歷在目：

拉拉隊(duì)員溫思浩談到：“到了初三,，面對新的班級，不知所措,，直到在運(yùn)動會上,，我為運(yùn)動員吶喊的那一刻，我才意識到,，我真正屬于這個集體,，熱愛著這個集體?！?/p>

百米破紀(jì)錄者李鏡談到:“沖刺的那一刻,，我毫無怨言，也許人生就是一次百米沖刺,，只要我們充滿信心,，定好目標(biāo)，奮力一搏,，我們的人生定會毫無怨言,。”而李鏡的貼身服務(wù)員孫聰微在評價李鏡時,，談到：“一個下午,，100米，4x100米,、4x400米,、籃球賽，李鏡一一拿下，是的,，李鏡用行動證明了他對體育的熱愛,，他用行動證明了他對班級的熱愛，他是那么的堅(jiān)強(qiáng),，堅(jiān)強(qiáng)得讓我流淚，我要向他學(xué)習(xí),?！?/p>

一次次的實(shí)踐，我更堅(jiān)信了知行統(tǒng)一的教育比簡單的說教更有用,，在這樣氛圍中成長起來的孩子,，她們獲得的將是知識無法代替的，可能影響一生的精神力量,。

至今,，我也獲得了很多榮譽(yù)——“中華魂”國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)員、“山西省優(yōu)秀教師”,、 “山西省師德標(biāo)兵”,、 “運(yùn)城市優(yōu)秀班主任”、 “聞喜縣教學(xué)先鋒”,、“聞喜縣五一勞動模范”等,。

但這些并不是我所追求的，人無論干哪種工作,，目的只有一個,，那便是追求幸福。而自從站上三尺講臺,，我的幸福更多的來源于學(xué)生,。

每年中考成績揭曉，都有幾名學(xué)生被康中錄取,，三分之一的學(xué)生成績在600分以上,，全班學(xué)生順利升入高中，每當(dāng)碰到家長都是感激的話語,，家長是滿意的,，但令我幸福的并不是高分成績，而是分?jǐn)?shù)背后像楊赫,、張悅等一樣的學(xué)生,，在我的幫助下，走過迷茫,，戰(zhàn)勝挫折可以健康成長;令我欣慰是像李鏡,、張倩茹等一樣的學(xué)生，通過實(shí)踐活動明白了團(tuán)結(jié)拼搏的重要性，給他們今后成長路上儲備了更多的正能量,。

更感動于,，懷孕中學(xué)生搶著提水的相助;離別時同學(xué)們哭泣追車的相送;生病時，學(xué)生“要多喝水,，注意身體”小大人的提醒;哭泣時,，學(xué)生一句句“老師，你要堅(jiān)強(qiáng),，你是我們心目中的英雄”,，“老師別怕，我們和你在一起”貼心的話語……我覺得一切的付出都是值得的,，我愛我的學(xué)生,，我的微笑與淚水早已與他們的喜怒哀樂連在了一起。

在我面前的路很長,，我將繼續(xù)左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生,，右肩擔(dān)著我愛的課堂，用全部的愛和智慧去點(diǎn)燃這“紅燭”的事業(yè),，讓這愛與美的事業(yè)如同火炬,，照亮每個孩子的天空。

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，身體健康，工作順利!謝謝大家!

我是一名普普通通,，平平凡凡的小學(xué)語文教師,。自師范畢業(yè)至今，已從教十六年,，十六年來,，我一直在心中告訴自己：無論什么時候，什么地方都要腳踏實(shí)的用心去做好每一件對學(xué)生有益的事,。讓學(xué)生“多讀書,，讀好書，好讀書”就是我認(rèn)準(zhǔn)的一件能讓學(xué)生終身受益的事,。下面我跟大家分享與學(xué)生讀書的故事,。

“詩韻書香 同讀共享”這是我在多年的教學(xué)實(shí)踐中，積極探索,，逐漸摸索出來的一套比較適合學(xué)生,，適合自己的語文教學(xué)思想。在這一思想的引領(lǐng)下,，我和學(xué)生每天早晨一起浸潤在古典詩詞的音韻里,，有《

三字經(jīng)

弟子規(guī)

“咔嚓——”一聲炸雷震耳欲聾，伴隨著大顆大顆的雨點(diǎn)落了下來,，其他班的學(xué)生也紛紛跑到樓道內(nèi)看稀奇,。我班上的柴崧豪擠過人群，來到我身邊大聲嚷嚷：“老師,，老師!今年一定是個豐收年?！?/p>

我追問：“你怎么知道的?”

他得意洋洋地告訴我：“‘驚蟄有雨并閃雷,，麥積場中如土堆’，告訴我的呀!”我心中暗自欣喜,，這不是我們昨天才背過的驚蟄諺語嗎?昨天剛播下的小種子,，今天就在這里發(fā)芽了。

細(xì)細(xì)品味這句詩,，抑揚(yáng)頓挫,，合轍押韻尚顯稚嫩，但作為只有小學(xué)四年級的學(xué)生來說,，他們能夠比較完整地使用自己學(xué)過的七言詩的形式來寫作,，這本身就是一種難得的變化，正應(yīng)了那句“熟讀唐詩三百首,，不會作詩也會吟,。”用在我們班那就是“熟讀經(jīng)典三百首,，不會寫詩也會仿,。”

書籍是全人類的營養(yǎng)品,。生活里沒有書籍,，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀,。

我在教學(xué)工作中非常重視學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng),，“同讀共享”就是這一思想的實(shí)踐成果?！巴x”主要是指同讀一本書,。全班學(xué)生同一時間,，同一地點(diǎn),，讀相同的章節(jié),，寫同一章節(jié)的內(nèi)容概要,，改編,、縮寫同一章節(jié),。通過自評,、家長修改,、小組選拔,、班級比賽等方式,，達(dá)到深度閱讀的目的;“共享”是指“班級共用圖書”和 “歡樂百草園”中的書籍是大家共同享有,。班級公用圖書，主要指由家長委員會共同捐資購買,，全班學(xué)生人手一本的完全不同的各類書籍,，大家看完之后可以互相交換閱讀;歡樂百草園中的書目主要來自學(xué)生的個人自有書籍，他們把自己擁有的經(jīng)典的,、有意思的書名字寫在一張紙上,，貼在歡樂百草園中，其他學(xué)生可以根據(jù)自己的需要來借閱,。另外,，我還邀請學(xué)生家長把自己最喜歡的故事帶到教室，每天第一節(jié)語文課之前,，用3-5分鐘與大家共享,。有了這“三個同讀、三個共享”,，學(xué)生在一個學(xué)期內(nèi),，除了課本之外，還可閱讀的書籍大約在一百本左右,，學(xué)生的閱讀水平有了明顯提高,。

例如，讀完《草房子》之后,，我們進(jìn)行了一次電影與書籍比較學(xué)習(xí),。扆富濤這樣寫到：“我發(fā)現(xiàn)書中的故事都是完整的，而電影里的卻有些不完整;‘艾地和細(xì)馬’兩個故事沒有在電影中出現(xiàn),，而書中這兩個故事確實(shí)是重頭戲;書中的故事一篇一篇很有章法,、很有順序，電影中卻是把文章結(jié)合起來放映,。雖然他們都是一樣的人物,，而且都寫油麻地小學(xué)里發(fā)生的故事，但是書中描寫更加細(xì)致,、準(zhǔn)確,，我更喜歡書,，向大家推薦讀《草房子》這本書?！卑鄡?nèi)很多學(xué)生都表達(dá)了類似的觀點(diǎn),，真高興啊，我的學(xué)生已經(jīng)擁有辨別優(yōu)劣的能力,。

有一帆風(fēng)順的時候,，也有一波三折的時候。蘇軾一位偉大的詩人,，很多孩子都能背誦他的不少詩句,。如“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇,?！?如“不識廬山真面目，只緣身在此山中,?！痹偃纾骸懊髟聨讜r有?把酒問青天?！边@些耳熟能詳?shù)脑娋渥屛覀儗μK軾這個傳奇人物產(chǎn)生閱讀興趣，于是我們開始全班共讀《蘇軾》之旅,。

剛拿到《蘇軾》這本書因?yàn)閷W(xué)生年齡小,，書中半白話的語言和大量引用的詩詞，大大降低了學(xué)生閱讀的興趣,，很多學(xué)生隨意一翻就扔在抽屜的角落再也不碰一下,。同年級老師好心提醒：“別折騰了，這么小的學(xué)生讀《蘇軾》,，有點(diǎn)難了,。再說又有什么意義呢?”是啊，小學(xué)生讀《蘇軾》能讀懂嗎?即便是讀懂了又有什么意義呢?看到學(xué)生的表現(xiàn),，我也在心中畫了一個大大的問號,。

一周自由閱讀時間很快過去，我們在每周一次的讀書會上交流讀書心得,。很多學(xué)生覺得難,，主要是因?yàn)槲淖直容^成人化，書面化,，還有一些詩詞和文言文,，這些都成為學(xué)生順利閱讀的障礙。有學(xué)生甚至在日記中這樣寫道：“我最不喜歡全是這種文字的書,?！?/p>

郭子鳴家長在我們班級博客中這樣回復(fù)：“閱讀”一直是一個問題困擾著我,，孩子主動性不是很好，需要有人引導(dǎo),，督促,，從《西楚霸王》我看到了英雄情結(jié)，從《蘇軾》我看到了天才的希望,，還有像《青銅葵花》《了不起的狐貍爸爸》等我看了都要伸出大拇指,，選擇適合這個年齡段孩子讀的書籍，并引導(dǎo)孩子從被動的讀到主動喜歡讀,，真的很不容易,，希望孩子能跟上您的節(jié)拍。

從家長的回復(fù)中我們不難看出,，身為孩子最親的人對于孩子的關(guān)愛與無奈,。孩子畢竟是孩子，哪個孩子不愛玩兒?不喜歡讀書的孩子,，一定還是沒能從閱讀中找到樂趣!總把閱讀當(dāng)負(fù)擔(dān),，當(dāng)老師布置的任務(wù)，沒有打心眼里覺得“我需要讀書”“我愛讀書”,。對于這樣的孩子我們需要付出足夠的耐心和愛心去靜靜的等待,，默默的守望。

孩子不喜歡,，讀不進(jìn)去,，怎么辦?魯迅說過“向前是金，回頭是土”,。只有把最美麗的風(fēng)景展示在孩子的眼前,，他們才會停下腳步去欣賞，他們才會越看越帶勁;也只有不斷這樣引領(lǐng)學(xué)生閱讀,，他們才會懂得怎樣的風(fēng)景才是值得駐足欣賞的,。

這讓我想起班上的王瑞同學(xué)，一直被所有老師認(rèn)為是一個腦子聰明,，但比較懶惰不愛學(xué)習(xí),，有時候還會缺斤短兩的完成作業(yè)，隔三差五會讓老師和家長提醒的孩子,。在經(jīng)過長期的關(guān)注,，提醒，守望,，他從六年級開始蛻變,。每次聽寫能夠做到全對，每次作業(yè)能夠做到工整,，每次回答問題能夠做到準(zhǔn)確思考,。成績自是不必言說,，95分的好成績讓所有關(guān)愛他的人開懷不已。就在2019年11月底我們完成“班級公用圖書”

心得體會

《吾之心愿》

吾所讀之地乃運(yùn)師附小六(2)班。吾之師長明吾心意,，三年級,，下圣旨一道，文曰：“為全班人民購置共用圖書!”竟引全班心喜,。書回,，吾以《皮皮魯》第一本閱讀。

讀畢,，自以為此書乃絕世之著,，無書可敵，不讀完怎可?吾以特別讀書之方：一目十行,，如此方法,，保其一天，便可讀完一本,。

方才掐指微微一算,，竟已讀書五十余本，不禁心中竊喜,。多年來刻苦讀書,，最大之收獲，便是想象力,。

不知某人曰：“想象力乃人類之翼?！蔽嵋云錇樽毅?，果真以天馬行空之筆寫出了《三國演義》。(這里的《三國演義》是我們班級三人一組,，團(tuán)隊(duì)合作,，共同創(chuàng)作完成的 “漂流日記”中的一部自創(chuàng)作品。它的內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，可以是設(shè)立一個文學(xué)創(chuàng)作目標(biāo)進(jìn)行小說創(chuàng)作等等,。他們的《三國演義》就是王瑞與其他兩個男孩共同創(chuàng)作完成的作品。)

《皮皮魯》乃吾最為珍惜的一套書,。吾想請師長,，再多為購之，以完成吾之心愿,。

怎樣?匠心獨(dú)運(yùn)的妙文!他把閱讀當(dāng)作一件幸?？鞓返氖虑?，身為老師就是要引領(lǐng)孩子發(fā)現(xiàn)他的美好與幸福。我有信心和大家一道陪伴孩子逐漸走向優(yōu)秀,，走向卓越,，直到孩子自己獨(dú)立，不再需要我們的細(xì)心呵護(hù)與陪伴,。

有了這樣的思考之后,，我重燃希望之火，開始新一輪的班級共讀《蘇軾》,。首先在課堂上領(lǐng)著學(xué)生閱讀封面,，封底，目錄,，對蘇軾有一個大致的了解;然后開始分章節(jié)的正文閱讀,，一章一章的讀，遇到作者引用的很難理解的詩詞暫且跳過,，撿有趣生動的故事情節(jié)讀,。這樣一來，時間有了保證,，內(nèi)容有所簡化,，閱讀興趣陡然提升。很快又是一周過去,，學(xué)生們紛紛動筆寫下自己的閱讀感言,。

牛欣瑞《蘇軾教我樂觀》：一周前的我寫蘇軾吐不出半個字，而一周后的我滿嘴都是蘇軾的故事,?？芍^一發(fā)不可收拾!本該放第一位的是蘇軾的詩詞，但我現(xiàn)在最熟悉的還是他的各種境遇和心態(tài),。

這本《蘇軾》讓我懂得了不少：無論什么事情都要以樂觀的心態(tài)去面對;要像蘇軾那樣,，不服輸，有自己值得驕傲的作風(fēng),，這樣,，就會令別人刮目相看!

景澤宇在日記中這樣寫道：“前不久，我被老師調(diào)換到了另一個座位,，離開了我的小伙伴們,，離開了嬉笑打鬧，離開了八卦新聞,，讓我傷心了好一會,，但我想起蘇軾歷經(jīng)的坎坷，心想：東坡歷經(jīng)了那么多坎坷，都從容面對,，而我只不過是換個座位而已,，有什么好傷心的呢?我茅塞頓開，開始嘗試與周圍同學(xué)搞好關(guān)系,，發(fā)現(xiàn)他們也十分幽默,，對我也是十分的好，我在心中默默的想：人的一生不可能一帆風(fēng)順,，蘇軾就是一個很好的例子,，但他沒有像別人那樣自暴自棄，而是從容面對,，以不畏艱難的心態(tài)來面對,。在我以后的人生里也一定會遇到挫折，但我一定會向蘇軾學(xué)習(xí),?！?/p>

在全班比較細(xì)致讀過《蘇軾》之后，我們舉辦了《蘇軾》故事表演大會,。學(xué)生們用說,、寫、編,、演等方式展示自己心中的蘇軾,，有的還自己制作ppt作為故事表演的背景，并插入音樂圖片等渲染表演的氛圍,。表演雖說不是那么盡善盡美,，還有許多需要提高和改進(jìn)的地方，但是學(xué)生經(jīng)過這樣一番反復(fù)琢磨之后,，對蘇軾對自己的認(rèn)識,，又有了一個新的提升,。

劉睿源這樣寫道：我在表演時順順溜溜地背出臺詞,，雖然不是那么精彩,，但我很滿足。俗話說：“人最大的敵人不是別人，而是自己,。”這次,，我超越了自己,，展示了自己,。

周佳樂這樣寫道：“過程不是很順利,，但我們都曾經(jīng)努力過,。情節(jié)不算很完整,，但至少我們都面帶微笑。還記得那句話嗎?共讀,，共寫,，共演，共成長!不管怎樣,，我們都要微笑著堅(jiān)持!

楊焜琪這樣寫道：“在這次表演中,，我嘗到了幕后工作的艱辛，品到了成功的喜悅,，明白了劇場幕后團(tuán)隊(duì)有多重要,?！?/p>

此刻,，我又想起共讀伊始,，同年級的那位老師的話：“小學(xué)生能讀懂《蘇軾》嗎?即便是讀懂了又有什么意義呢?”看了剛才幾位學(xué)生寫的話,，我想這兩個問題已經(jīng)迎刃而解,，這就是學(xué)生的潛能，這就是讀《蘇軾》的意義,。讓我們無限相信學(xué)生的潛能吧!

目前，我們班學(xué)生閱讀總量達(dá)到400余本，平均一本按最少1萬字計(jì)算,，也是400萬字的閱讀量。新課標(biāo)最小學(xué)六年閱讀總量的要求是145萬字,，我們僅用三年時間就達(dá)到400萬字的閱讀量,，學(xué)生的閱讀理解能力，口頭交際能力,，習(xí)作表達(dá)能力都在這400萬字的閱讀中靜悄悄地提升,。

這么多內(nèi)容怎樣讓70多位家長與我思想同步，行為同步呢?我主要通過每周一封信與全班家長朋友交流學(xué)生一周在校表現(xiàn),，反饋本周的語文學(xué)習(xí)情況,，以及還需要家長在家中督促落實(shí)檢查的項(xiàng)目，目前已有：“我們一起努力”“更上層樓”“我們同在共行”“自主學(xué)習(xí)”四個系列,，70余封,，共計(jì)8萬多字，深受全體家長的喜愛和支持,，每周四晚坐在電腦前給家長寫信的時候,，頭腦中浮現(xiàn)都是學(xué)生一張張笑臉，是學(xué)生在課堂上,、課間十分鐘的點(diǎn)滴表現(xiàn),。有表揚(yáng)，有批評,，有要求,，有提醒，還有諸多的問候與叮嚀……一封又一封充滿情誼與關(guān)懷的信件,，打動著大多數(shù)家長,，學(xué)生真切地感受到老師的愛，他們在家中能夠認(rèn)真的高質(zhì)量的完成每一次作業(yè),。

就這樣一路行,，一路思，雖然有山重水復(fù)疑無路的困惑,，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜,。2019年7月，我的學(xué)生喜獲豐收,，取得了“全國第八屆冰心文學(xué)大獎賽”小學(xué)組金獎1個,，銀獎10個，銅獎1個,，我們的班級也被光榮的評為“全國冰心文學(xué)搖籃班”,。當(dāng)我看著我的12名學(xué)生站在北京清華大學(xué)新落成的禮堂頒獎的笑臉時,，我的眼眶濕潤了。學(xué)生的榮譽(yù)就是我的驕傲,，學(xué)生的成功就是我的自豪,，學(xué)生的成長就是我的欣慰。

有人說教師是葉的事業(yè),，就是要用自己的綠色來襯托花朵的嬌艷;有人說教師是一位雕塑家，就是要用自己的雙手來塑造學(xué)生的思想;我要說,，教師其實(shí)是一位默默無聞的幕后工作者,，只要自己的學(xué)生能夠在舞臺上綻放絢麗的花朵，她就會油然而生一種自豪,，成功,，幸福的感覺。

我個人也先后榮獲“全國冰心文學(xué)大獎賽”輔導(dǎo)教師金獎,，山西省級教學(xué)能手,、山西省優(yōu)秀班主任、山西省師德標(biāo)兵,，榮立山西省個人二等功,，運(yùn)城市骨干教師等各項(xiàng)榮譽(yù)。困難面前不放棄,，成績面前不傲氣,，我始終堅(jiān)持做好“讀書”這件對學(xué)生有益的事。

路漫漫兮其修遠(yuǎn),，吾將上下而求索,。我愿在書香中綻放自己的幸福人生，更愿我的學(xué)生們能在書香中綻放出屬于他們自己的幸福人生,。