每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

老師讀書分享發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”多讀書,，讀好書,，對(duì)大家絕對(duì)沒有什么壞處，因?yàn)闀械闹R(shí)是無(wú)窮盡的,，在書的海洋里遨游,，你不僅能學(xué)到很多知識(shí)，還能從別人的故事中領(lǐng)略人生,。

上學(xué)期的寒假里,，我過得非常充實(shí)，作業(yè)寫完后拿出爸爸給我買的書——《童年》看了起來(lái)，翻開第一章,，很快使我入了神,，那一個(gè)個(gè)字眼講述著高爾基的童年悲慘活，他從小就失去了父親母親的照顧,，沒有一個(gè)快樂的童年,。幼小的他一直由外祖母照顧，黑暗的社會(huì),，赤裸裸的金錢關(guān)系,，舅舅們的殘暴，外祖父可怕的性格,，這一切讓他過早的看見了生活的魔鬼,。在我看來(lái)這些景象是不應(yīng)該出現(xiàn)在一個(gè)孩子面前的，但黑暗的現(xiàn)實(shí)就是這樣殘酷,。但他是堅(jiān)強(qiáng)的,，他沒有向苦難的生活屈服，沒有讓黑暗玷污他的靈魂,，他堅(jiān)強(qiáng)的闖過了一個(gè)又一個(gè)難關(guān),。

冬天是寒冷的，我捧著這本書,，心里卻無(wú)比的溫暖,，因?yàn)橥庾婺笇?duì)他的愛深深的打動(dòng)了我。從高爾基的故事中,，我明白了人要堅(jiān)強(qiáng),，不管在什么樣的環(huán)境里，都不要讓黑暗玷污了你的靈魂,，要用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志驅(qū)走黑暗,。這個(gè)故事也同樣告訴我，這個(gè)世界上每個(gè)人都能創(chuàng)造奇跡,。高爾基小時(shí)候上學(xué)時(shí)成績(jī)并不好,，還受到老師和同學(xué)的歧視，可最后他卻成為了一個(gè)偉大的作家,，成為生活的強(qiáng)者,，這不都是靠他自己的努力嗎？要堅(jiān)信“世上無(wú)難事,，只要肯攀登”

同學(xué)們,，拿起你手中的書，翻開它吧,！不要讓它滿滿灰塵,，每天去閱讀它,，每天去領(lǐng)略人生的哲理，因?yàn)樽x書是快樂的,，因?yàn)樽x書是一種享受,！讓我們把書籍當(dāng)成自己的朋友，讓讀書成為你人生的享受吧,！

老師讀書分享發(fā)言稿篇二

尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好，我是四五班演講員王聰穎,，今天我演講的題目是：《我愛讀書》,！

在讀書的過程中，我也遇到過種種困難,。當(dāng)我讀書不求甚解,，囫圇吞棗時(shí)，老師教導(dǎo)我：讀書而不思考,，等于吃飯而不消化；當(dāng)我對(duì)書中的話語(yǔ)百思不得其解時(shí),，媽媽鼓勵(lì)我：書讀百遍,，其義自見；當(dāng)我寫日記寫作文感到筆下枯竭時(shí),，老師告訴我：讀書而不積累,就象一個(gè)人身入寶山,，卻空手而回；當(dāng)我在書店不加選擇隨意借看時(shí),，媽媽建議我：讀一本好書,，就是和許多高尚的人說話，反之還不如不讀,。

我愛讀書,。書是知識(shí)的寶庫(kù)，是她,，開闊了我的視野,，豐富了我的生活；書是人類的階梯,，是她,，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步,；書是快樂的源泉,，是她，帶給我幸福,，帶給我滿足,。

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老師讀書分享發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師同學(xué)們：

大家好,！

首先很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)與各位同學(xué),、老師們一起就閱讀來(lái)進(jìn)行分享和交流。坐在這里我是十分忐忑的,。一來(lái)底下坐著許多我曾經(jīng)的老師,，要是說得不好，那是貽笑大方,；二則底下還坐著我的學(xué)生,，說得不好還是誤人子弟。頂著這兩座大山,，最終我還是平靜的坐在了這里,，平復(fù)我心情的是兩個(gè)詞，一曰交流,，二曰分享,。

“交流”二字。我查閱了字典,，交流的本意是,，江河之水匯合而流。而現(xiàn)在我們聚在一起,，就如這江河之水的合流,。不是我一個(gè)人的滔滔不絕，而是海納百川,，教學(xué)相長(zhǎng),。

“分享”二字告訴我，今天我不是給大家上一堂課,，更不是要給大家灌輸一個(gè)深刻的道理,。而是作為一個(gè)朋友，或者說,，書友,，講講我閱讀的一點(diǎn)心得和感悟。如果最終能喚得大家的些許共鳴,，或者說能讓大家有一個(gè)意愿去讀一本書,，又或者能夠從一本書中有所收獲。我想那就是我最大的成功了,。

談到讀書,，我們往往先得面對(duì)一個(gè)最直接的問題，我們?yōu)槭裁匆喿x,？西漢劉向說“書猶藥也,，善讀可以醫(yī)愚”,，告訴我們閱讀可以讓我們變得聰慧；大詩(shī)人杜甫曾說“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神”閱讀可以讓我們能夠?qū)懗龀錾奈淖?；周更是吶喊出“為中華之崛起而讀書”的宏偉理想，告訴我們讀書不僅可以充實(shí)個(gè)人,，還是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的基石,。

當(dāng)然，我相信在座的各位沒有幾個(gè)人是抱著如此宏大的理想去讀書的,，也包括我,。

我們讀書開始總有目的，因目的不同而要求也不一樣,，選擇的不同,，方式方法也不相同。無(wú)論讀書的結(jié)果如何,，讀書的行為和過程,，是熏陶人、教育人,、成長(zhǎng)人的重要途徑,。我們的生活本身就是一部書，要學(xué)會(huì)讀,、能讀、愛讀,，從讀中品,，在讀中賞。讀出自己的一片天地,，讀出自己的一份心情,；讀出自己的陽(yáng)光和雨露，讀出自己的養(yǎng)分和空氣,。這委實(shí)是讀書帶來(lái)的益處,。它有一種獲得知識(shí)而增強(qiáng)生活信心的力量，有一種發(fā)現(xiàn)美欣賞美又擁有美的機(jī)會(huì)和能力,。讀書的美好是不讀書的人無(wú)法體驗(yàn)和知道的,。

讀書是為了充實(shí)自己，為滿足心理和感情的需要,。越是充實(shí)滿足,，就越覺得不充實(shí)不滿足，也就越需要讀書,。因此,，生活的內(nèi)容就越離不開書,。我們讀書不僅是解讀自己，而且是解讀社會(huì)和人生,。懂得什么書需要精讀泛讀,，什么書需要誦讀默讀，什么書可讀和不可讀,。其實(shí)生活就是讀書,。讀到什么樣，讀什么,？都有自己的愛好和選擇,。讀書的根本就是為做人做事，為提高豐富自己,，也是更好地為奉獻(xiàn)自己,。

老師讀書分享發(fā)言稿篇四

xx市始終堅(jiān)持信息化必須服務(wù)于教育教學(xué)，在回歸教育本質(zhì),、尊重教育規(guī)律的前提下,，構(gòu)建并完善教育信息化發(fā)展體系。

信息化增強(qiáng)了xx教育發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力,，20xx年在教育技術(shù)裝備方面的投入達(dá)到1.72億元,，校園網(wǎng)出口帶寬超過1g且無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋主要教學(xué)場(chǎng)所學(xué)校的比例達(dá)85%。信息化打通了教師培訓(xùn)的新渠道,，創(chuàng)建省級(jí)特色教學(xué)空間96個(gè),、省級(jí)精品教學(xué)空間36個(gè)，教師在微課網(wǎng)上曬課6000余節(jié),，教師自制教具開發(fā)能力全面納入教師教學(xué)水平評(píng)價(jià)和教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計(jì)劃,。信息化激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)多樣化，10所試點(diǎn)學(xué)校通過與大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)的合作,，較好地實(shí)現(xiàn)了學(xué)生課堂答題,、課外作業(yè)數(shù)據(jù)采集分析和即時(shí)反饋。信息化帶動(dòng)了教學(xué)管理的專業(yè)化,，各校積極探索基礎(chǔ)教育學(xué)業(yè)診斷的革新方法,，為個(gè)性化教育實(shí)施提供科學(xué)依據(jù)，同時(shí)引入智能閱卷和成績(jī)分析系統(tǒng),，精準(zhǔn)分析學(xué)生知識(shí)掌握情況,，指導(dǎo)教師適時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。信息化引領(lǐng)了教育實(shí)踐生動(dòng)化,，如吳興區(qū)開展小學(xué)生課外閱讀管理與測(cè)評(píng)系統(tǒng)項(xiàng)目試點(diǎn)工作,，通過采集學(xué)生閱讀數(shù)據(jù)、建立學(xué)生個(gè)人閱讀檔案等途徑,，為學(xué)生閱讀評(píng)價(jià)與指導(dǎo)等提供有效的數(shù)據(jù)支撐,。

xx還將著力書寫好統(tǒng)籌推動(dòng),、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、特色發(fā)展這三篇文章,，加快促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合,，使所有師生都能享受信息化紅利。

老師讀書分享發(fā)言稿篇五

乙：親愛的同學(xué)們：

合：大家好!甲：我們伴著冬日的寒意走進(jìn)了書海,，在書海中盡情的.遨游,，歷經(jīng)一個(gè)月的讀書節(jié)，我們收獲了太多的幸福與快樂,，書香伴隨著我們成長(zhǎng),、書香伴隨著我們成功、書香伴隨著我們成就夢(mèng)想,。

乙：下面,，我宣布黃柏小學(xué)第一屆讀書文化節(jié)之“書鄉(xiāng)情緣”朗誦會(huì)暨閉幕式現(xiàn)在開始。

甲：全體起立升國(guó)旗奏國(guó)歌(請(qǐng)坐)

乙：菁菁校園,，書香致遠(yuǎn),，一本新書就像一艘航船，載著我們駛向生活的海洋,。

甲：一篇美文,，就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向,。黃柏小學(xué)第一屆讀書文化節(jié)之“書鄉(xiāng)情緣”朗誦會(huì)現(xiàn)在開始,。

老師讀書分享發(fā)言稿篇六

年呢！是已經(jīng)過去了,，但大家在新年里的美好愿望也不能只是說說而已,，而應(yīng)該化成行動(dòng)一步一步腳踏實(shí)地的去完成，在過去的一年里我們是否有對(duì)自己以往的工作和生活做一個(gè)階段性的小結(jié)和梳理呢,！所謂一年之計(jì)在于春，在這春回大地萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),，我們應(yīng)該以飽滿的激情投入到工作中去,。

年前領(lǐng)到了公司發(fā)的《帶著微笑去工作》一書，在過年期間我泛讀了一遍,，剛開始讀的時(shí)候覺得有點(diǎn)可笑,，其中有個(gè)故事是，一個(gè)富翁在看到一個(gè)小女孩給他的一個(gè)甜甜的微笑之后給他留下了一筆巨款,，自己去旅游了,，剛看的時(shí)候我覺得太假了，這怎么可能呢,！這不是千金一笑嗎,！但越往后看就慢慢的會(huì)覺得也不是沒有可能,，因?yàn)樵絹?lái)越能感覺到微笑的力量，只要運(yùn)用的得當(dāng),，確實(shí)能夠在工作和生活中起到事半功倍的作用,，笑有很多種，有大笑傻笑甚至還有皮笑肉不笑,，但為什么微笑有這么大的'能量呢,！在我細(xì)細(xì)看書中慢慢發(fā)現(xiàn)，微笑看似只是一個(gè)輕微的表情,，但是在人際交往的過程中卻是最能給人以溫暖,，讓人如沐春風(fēng),，同樣在工作中，加上我們還是需要直接面對(duì)面與人交流為為病患服務(wù)的行業(yè),，就更需要在工作中時(shí)刻保持微笑,。讓病人感覺到我們?nèi)缂胰税愕年P(guān)愛和溫暖，但是在中國(guó)相信大家在很多場(chǎng)合都會(huì)覺得不是太那么盡如人意,，特別是當(dāng)我們?nèi)ヒ恍├纾簷C(jī)關(guān)單位啊或者什么辦什么證件之類的地方，雖然他們強(qiáng)上都寫著為人民服務(wù),，但是我們感覺到更多的確實(shí)冷冰冰的機(jī)械性的回答，甚至是愛答不理的,，讓我們很不舒服,，所以我覺得我們?cè)诠ぷ髦羞€是有些僵硬，會(huì)很小心的止于禮節(jié)性問候,，但是在西方,，不論是服務(wù)員還是公務(wù)員都是,，非常的自信的,，當(dāng)你走進(jìn)他們店里,，他們都會(huì)像家人朋友似的和你到招呼并報(bào)以一個(gè)甜甜的微笑,，甚至?xí)湍懔牧奶欤热缯f最近怎么樣?。∮惺裁撮_心的事啊！看似很隨意,，但這種感覺確實(shí)很親切很舒服的，你會(huì)覺得在里面無(wú)拘無(wú)束很放心。

對(duì)待同事我們也應(yīng)該報(bào)以微笑，不論是早上的問好,，還是下班的路上的道別，或者是生日的祝福,，都是我們熱情對(duì)待同事的點(diǎn)滴表現(xiàn),，這樣才是一個(gè)大家庭,，帶著微笑去工作，我們就會(huì)少了很多阻力，時(shí)刻把微笑掛在臉上,，不論是親人還是朋友甚至是陌生人,，都會(huì)覺得關(guān)系更進(jìn)一步了,，辦起事來(lái)也是無(wú)往而不利！

其實(shí)微笑不管是對(duì)別人還是對(duì)自己,，都是有大益的，當(dāng)我們每天清晨起來(lái)的時(shí)候,，如果都能用微笑來(lái)迎接新的一天，我相信這一天你肯定也會(huì)開開心心的,，微笑其實(shí)很簡(jiǎn)單,，讓我們對(duì)微笑的去面對(duì)吧！

老師讀書分享發(fā)言稿篇七

親愛的老師,、同學(xué)們：

我從小就愛讀書,，小時(shí)候媽媽就給我買了一些書，讓我來(lái)讀,，我每天都要讀書,，從不落下一天,。

有一些書是從小陪伴我長(zhǎng)大的：《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《淘氣包馬小跳》,、《小故事大啟發(fā)》……很多書,。在這些書中我最喜歡《小故事大啟發(fā)》，它用一個(gè)一個(gè)小故事告訴我們很多大道理,。還有《十萬(wàn)個(gè)為什么》,，只要有不知道的，就可以問它,，它會(huì)告訴你答案,，讓你滿意的。這正是一本神奇的書,。

書是我成長(zhǎng)的伙伴,，它可以教我許多的知識(shí)，許多的.道理,。它也可以豐富我的課余生活,，讓我探尋世界的奧秘。讀書豐富自我,，讀書伴我成長(zhǎng),！

老師讀書分享發(fā)言稿篇八

乙：親愛的同學(xué)們：

合：大家好!甲：我們伴著冬日的寒意走進(jìn)了書海，在書海中盡情的'遨游,，歷經(jīng)一個(gè)月的讀書節(jié),，我們收獲了太多的幸福與快樂，書香伴隨著我們成長(zhǎng),、書香伴隨著我們成功,、書香伴隨著我們成就夢(mèng)想。

乙：下面,，我宣布黃柏小學(xué)第一屆讀書文化節(jié)之“書鄉(xiāng)情緣”朗誦會(huì)暨閉幕式現(xiàn)在開始,。

甲：全體起立升國(guó)旗奏國(guó)歌(請(qǐng)坐)

乙：菁菁校園，書香致遠(yuǎn),，一本新書就像一艘航船,，載著我們駛向生活的海洋。

甲：一篇美文,，就像一盞明燈,，照亮我們前進(jìn)的方向。黃柏小學(xué)第一屆讀書文化節(jié)之“書鄉(xiāng)情緣”朗誦會(huì)現(xiàn)在開始,。

老師讀書分享發(fā)言稿篇九

乙：親愛的同學(xué)們：

合：大家好!甲：我們伴著冬日的寒意走進(jìn)了書海,，在書海中盡情的遨游，歷經(jīng)一個(gè)月的讀書節(jié),，我們收獲了太多的幸福與快樂,，書香伴隨著我們成長(zhǎng),、書香伴隨著我們成功、書香伴隨著我們成就夢(mèng)想,。

乙：下面,，我宣布黃柏小學(xué)第一屆讀書文化節(jié)之“書鄉(xiāng)情緣”朗誦會(huì)暨閉幕式現(xiàn)在開始。

甲：全體起立升國(guó)旗奏國(guó)歌(請(qǐng)坐)

乙：菁菁校園,，書香致遠(yuǎn),，一本新書就像一艘航船，載著我們駛向生活的`海洋,。

甲：一篇美文，就像一盞明燈,，照亮我們前進(jìn)的方向,。黃柏小學(xué)第一屆讀書文化節(jié)之“書鄉(xiāng)情緣”朗誦會(huì)現(xiàn)在開始。

老師讀書分享發(fā)言稿篇十

男：親愛的同學(xué)們

合：大家下午好,！

女：伏爾泰曾說過,，拜讀名家大作，可造就雄辯之才,。

男：顏真卿曾說過,，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲,。

女：是的,，正所謂腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn),。無(wú)論是縱觀中國(guó)歷史,，還是橫看世界發(fā)展。站在時(shí)代最前沿的偉人,、領(lǐng)袖都無(wú)一不好讀書,，讀好書。

男：書帶給我們的不僅僅是知識(shí),，從杏花春雨的江南,，到白雪皚皚的塞北，從波濤翻滾的東海之濱,，到風(fēng)沙茫茫的西北大漠,，方寸之間，便是世界,。

女：當(dāng)靈魂穿越千年,，當(dāng)思想歷經(jīng)千山萬(wàn)水，心便燦若日月,，生命便多了層好處,。此刻,，在這陽(yáng)光燦爛的日子，在這水墨飄香的校園,，我們師生聚在那里舉行讀書交流會(huì)來(lái)分享同學(xué)們讀書心得,。

男：接下來(lái)，我宣布：

合：xxx學(xué)校讀書交流會(huì)此刻開始,。

男：在美國(guó)有這樣一個(gè)軍校,，學(xué)生回答長(zhǎng)官問題時(shí)，只能說四句話：“是,，長(zhǎng)官,！”“不是，長(zhǎng)官,！”“我不明白,，長(zhǎng)官！”和“沒問題,，長(zhǎng)官,！”這便是美國(guó)西點(diǎn)軍校。

女：這樣嚴(yán)格的紀(jì)律,，學(xué)生們必須很難忍受吧,？

男：不，軍校的學(xué)生們?cè)谥饾u習(xí)慣了這樣的回答方式后反而運(yùn)用到生活中,，并從中受益匪淺,，美國(guó)的瑞芬博瑞就是其中的一員，他而后寫成《沒有任何借口》這本書,，給了人們一種新的思維方式,。

女：那么接下來(lái)就有請(qǐng)初二二班的xx為我們帶來(lái)他對(duì)這本書的理解吧。

女：原先我們自以為的理由,，但是只是借口罷了,，辯解只會(huì)給我們帶來(lái)更大的損失呢。

男：是啊,，應(yīng)對(duì)困難時(shí),，我們要做的就應(yīng)使用鋼鐵般的意志去應(yīng)對(duì)，而不是逃避,，那么接下來(lái)就有請(qǐng)初二七班的來(lái)談?wù)勊麑?duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的體會(huì)吧,。

女：勇敢的人才是最值得敬佩的人，書中的保爾完美的地詮釋了這一點(diǎn),，下方有請(qǐng)初二九班xxx同學(xué)談?wù)勊x《小故事大智慧》的感悟,。

男：一個(gè)個(gè)的故事給人以心靈上的共鳴，引發(fā)我們的深思。接下來(lái),，有請(qǐng)初二四班的xx同學(xué)帶來(lái)他的讀書體會(huì),。

女：保爾正是用他的'堅(jiān)強(qiáng)，迎接一次次的挑戰(zhàn),，笑對(duì)一次次的失敗,，這種不向命運(yùn)屈服的精神值得我們學(xué)習(xí)，下方就有請(qǐng)初二十班的xx來(lái)談?wù)勥@本書與他心靈所碰撞出的火花,。

男：如果說這是一本人生的教科書,，那么《沒有任何借口》便是引領(lǐng)我們邁向成功的路標(biāo)，接下來(lái)讓我們有請(qǐng)初二一班的xx帶來(lái)他的感悟,。

女：聽了同學(xué)的感悟,，不明白這種對(duì)自我負(fù)責(zé)的精神有沒有觸動(dòng)你呢，是否使你更明確了無(wú)論什么狀況下借口都是不能被容忍的呢,，那么下方有請(qǐng)初二五班的xx與我們分享讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的體會(huì),。

老師讀書分享發(fā)言稿篇十一

乙：親愛的.同學(xué)們：

合：大家好!甲：我們伴著冬日的寒意走進(jìn)了書海，在書海中盡情的遨游,，歷經(jīng)一個(gè)月的讀書節(jié)，我們收獲了太多的幸福與快樂,，書香伴隨著我們成長(zhǎng),、書香伴隨著我們成功、書香伴隨著我們成就夢(mèng)想,。

乙：下面,，我宣布黃柏小學(xué)第一屆讀書文化節(jié)之“書鄉(xiāng)情緣”朗誦會(huì)暨閉幕式現(xiàn)在開始。

甲：全體起立升國(guó)旗奏國(guó)歌(請(qǐng)坐)

乙：菁菁校園,，書香致遠(yuǎn),，一本新書就像一艘航船，載著我們駛向生活的海洋,。

甲：一篇美文,，就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向,。黃柏小學(xué)第一屆讀書文化節(jié)之“書鄉(xiāng)情緣”朗誦會(huì)現(xiàn)在開始,。

老師讀書分享發(fā)言稿篇十二

乙：親愛的同學(xué)們：

合：大家好!甲：我們伴著冬日的.寒意走進(jìn)了書海，在書海中盡情的遨游,，歷經(jīng)一個(gè)月的讀書節(jié),，我們收獲了太多的幸福與快樂，書香伴隨著我們成長(zhǎng),、書香伴隨著我們成功,、書香伴隨著我們成就夢(mèng)想。

乙：下面,，我宣布黃柏小學(xué)第一屆讀書文化節(jié)之“書鄉(xiāng)情緣”朗誦會(huì)暨閉幕式現(xiàn)在開始,。

甲：全體起立升國(guó)旗奏國(guó)歌(請(qǐng)坐)

乙：菁菁校園,，書香致遠(yuǎn)，一本新書就像一艘航船,，載著我們駛向生活的海洋,。

甲：一篇美文，就像一盞明燈,，照亮我們前進(jìn)的方向,。黃柏小學(xué)第一屆讀書文化節(jié)之“書鄉(xiāng)情緣”朗誦會(huì)現(xiàn)在開始。

老師讀書分享發(fā)言稿篇十三

乙：親愛的`同學(xué)們：

合：大家好!甲：我們伴著冬日的寒意走進(jìn)了書海,，在書海中盡情的遨游,，歷經(jīng)一個(gè)月的讀書節(jié)，我們收獲了太多的幸福與快樂,，書香伴隨著我們成長(zhǎng),、書香伴隨著我們成功、書香伴隨著我們成就夢(mèng)想,。

乙：下面,，我宣布黃柏小學(xué)第一屆讀書文化節(jié)之“書鄉(xiāng)情緣”朗誦會(huì)暨閉幕式現(xiàn)在開始。

甲：全體起立升國(guó)旗奏國(guó)歌(請(qǐng)坐)

乙：菁菁校園,，書香致遠(yuǎn),，一本新書就像一艘航船，載著我們駛向生活的海洋,。

甲：一篇美文,，就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向,。黃柏小學(xué)第一屆讀書文化節(jié)之“書鄉(xiāng)情緣”朗誦會(huì)現(xiàn)在開始,。