我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

班主任工作培訓(xùn)心得體會(huì) 班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

在今后的工作中，雖然我不是一個(gè)班主任,，我也會(huì)盡力按照優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，熱愛學(xué)生，愛崗敬業(yè),，勤勤懇懇,，任勞任怨，力爭(zhēng)做學(xué)生心目中喜愛的教師,，為將來做班主任打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。經(jīng)過多年的教學(xué)工作實(shí)踐，使我深深的體會(huì)到,，要做好班級(jí)工作,，科任教師也必須和班主任積極配合。

這就要求老師全面了解班級(jí)情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，妥善處理，對(duì)學(xué)生一視同仁,。班級(jí)幾十名學(xué)生的性格,、愛好,、興趣、特長各異,，會(huì)有很多意料不到的問題出現(xiàn),，加之高年級(jí)階段，學(xué)生們?cè)谒枷肷?、行?dòng)上都會(huì)表現(xiàn)出多變的特點(diǎn),，因此，要求老師細(xì)心觀察,。

例如：我班有一名女孩子成績(jī)優(yōu)秀,，但我通過觀察發(fā)現(xiàn)，該生比較沉悶,、見到老師也不打招呼,，沒有禮貌，不像其她孩子活潑開朗,?？紤]到她的自尊心強(qiáng)，不易接受批評(píng),，我就主動(dòng)和她一起值日,，不失時(shí)機(jī)地與她談心，委婉地教育她要學(xué)會(huì)關(guān)心別人,、尊重別人,、放寬心胸。同時(shí),，也讓其他孩子關(guān)心她,，多和她交流。經(jīng)過一段教育,，她逐漸變了,，遇事能夠替別人著想，能以集體利益為重,，能與其他同學(xué)進(jìn)行良好的合作,。

首先是愛心的投入。每一個(gè)學(xué)生是最希望得到老師的關(guān)心,，老師偶爾一句關(guān)心的話,，關(guān)切的問候，都會(huì)使學(xué)生牢牢記在心里，特別是當(dāng)孩子的身體有不適，或?qū)W習(xí)成績(jī)不理想時(shí),，最希望得到老師的關(guān)心,。針對(duì)病了堅(jiān)持上課的孩子就這樣說“你能堅(jiān)持上課,，真不錯(cuò)!

但注意身體,，實(shí)在不行,，我就打電話讓父母來接你”,，對(duì)病好回校的同學(xué),，就提醒他及時(shí)找老師補(bǔ)課……學(xué)生受到老師的關(guān)心,，精神上得到滿足，會(huì)形成奮發(fā)向上的力量,。以更大的干勁投入到學(xué)習(xí)中,，只有和學(xué)生感情融洽，交流沒有障礙,，才能帶出一個(gè)朝氣蓬勃,、團(tuán)結(jié)向上的集體。要做到這一點(diǎn),，需要老師經(jīng)常深入班集體，深入到學(xué)生中,，并在學(xué)生面前時(shí)時(shí)處處顯示出自己的人格力量,。為此，我每天都堅(jiān)持早到校,，在每節(jié)課前學(xué)生們都感受到了老師的關(guān)懷,。

臺(tái)灣的高振中先生說過：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,?！蔽覀兘處煟驮趶氖逻@一神圣的職業(yè),。然而愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛更困難，教師要掌握高超的溝通和表達(dá)技巧,，精通一點(diǎn)愛的藝術(shù),。教師要做學(xué)生的心理關(guān)懷者，善于傾聽學(xué)生的心聲,，了解疏導(dǎo)學(xué)生的心理,，讓他們自信的抬起頭來走路。熱愛學(xué)生是教師搞好教育工作的根本前提,。

我國著名學(xué)者夏丐尊先生說過：“教育之不能沒有感情,、沒有愛。如同池塘沒有水一樣,，沒有水不能成為池塘,，沒有愛就沒有教育?！庇姓{(diào)查表明,，教師對(duì)學(xué)生身心的巨大感染力,，常常源于對(duì)學(xué)生的熱愛和關(guān)心。這種熱愛和關(guān)心,，可以開啟學(xué)生的心靈,，消除師生之間的隔閡，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并體驗(yàn)到教師的溫暖,。列寧指出“沒有人的感情，就從來沒有,，也不可能有人對(duì)真理的追求,。”在教育過程中,，師生間的情感交流是教育活動(dòng)的催化劑,。

教師熱愛學(xué)生，學(xué)生親近教師,，就會(huì)在師生間形成一種依戀性的親切感,。因此，老師的批評(píng)語言一定要讓學(xué)生體會(huì)到教師真摯的情懷和情感的力量,。老師所說的話,，自始至終都體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的真心實(shí)意的關(guān)心和愛護(hù)。老師的批評(píng)應(yīng)該是師生間一次情感交流,，而不是一種懲罰,。

老師的語言切忌冷冰冰、硬棒棒,，盡量不用責(zé)問,、命令和呵斥的口氣批評(píng)學(xué)生?！叭朔鞘ベt,，孰能無過?！睂?duì)待學(xué)生的過錯(cuò),，不能一棍子打"死"，要多一分寬容,，耐心疏導(dǎo),，允許他們改正錯(cuò)誤。要滿腔熱情地幫助他們改正錯(cuò)誤,，即使是經(jīng)常犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，也不能冷落和拋棄他們。應(yīng)以自己的仁愛之心,、寬容之心,，喚醒學(xué)生的改過之心,。

我們要不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備，在學(xué)習(xí)中反思,、積累和總結(jié),。老師要做一個(gè)有準(zhǔn)備的人，即有心人,。放眼魏書生,、任小艾在教育戰(zhàn)線上的成長過程，如果沒有昔日充滿艱辛的,、持之以恒的學(xué)習(xí),，就不會(huì)有今日的輝煌成就。在此,，我想引用任小艾的一段原話：“我們不僅要苦干,，還要在苦干中學(xué)習(xí)一些技巧，你不僅僅苦干了,、巧干了!

你還能懂得一些反思,，在反思中認(rèn)識(shí)自我。你不僅僅能反思自我了,，你還要積累和總結(jié)!不斷總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，你能夠積累和總結(jié)了,，你還要不斷地創(chuàng)新!你在學(xué)習(xí)別人東西的過程必須有自我的東西,，你能夠不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新了，你還能夠不斷地升華和提煉!把自己所創(chuàng)新的東西提升到一定的高度,，你就成了一個(gè)卓爾不群的人了,。”是的,，成功是不能復(fù)制的,，我這次有幸參加了非班主任的《班主任工作培訓(xùn)班》的學(xué)習(xí)，我在教育教學(xué)實(shí)踐中,，還要有所創(chuàng)新,。

當(dāng)今社會(huì)，信息濤濤,，紅塵滾滾,，物欲橫流，誘惑遍地,。作為教育工作者,，必須守住心靈的寧靜。魏書生的“松,、靜,、勻,、樂”即身體放松、心情寧靜,、呼吸勻暢,、情緒快樂就是良好心態(tài)的最好詮釋。因此,，我們要做到正確對(duì)待自己,，即要有自知之明，也要正確對(duì)待社會(huì),，常懷感激之情,，還要正確對(duì)待他人，心中常有愛心,。要做到三個(gè)“樂”：在順境中要助人為樂,、平時(shí)要知足常樂、逆境中要自得其樂,。

我們不能把自己的情緒帶到工作中去,。在工作中有一些困惑以及一些牢騷，抱怨學(xué)生不聽話,，抱怨家長素質(zhì)低,，……在與家長的交流中也出現(xiàn)這樣過那樣的問題，導(dǎo)致一整天都無法全身心投入到工作中去,，盡管工作也盡心盡力了,，但有時(shí)工作效果卻一般。

通過這次《班主任工作培訓(xùn)班》的學(xué)習(xí),，我對(duì)自己的做法有了全新的認(rèn)識(shí),，既然做了教師這一行，就應(yīng)該積極快樂地去工作,，只有自己全身心地投入到工作中去,，從工作中體驗(yàn)到快樂，我們的工作才不會(huì)感到那么乏味,。所以說積極的心態(tài)對(duì)于我們來說是十分必要的,，今后我們要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，多給孩子一些笑臉,，積極地面對(duì)將來的每一次挑戰(zhàn),。在工作中，多些熱愛,，少些抱怨;多些付出,，少些計(jì)較;多些責(zé)任，少些敷衍;多些藝術(shù)，少些忙碌;多些笑顏,，少些哀嘆……

總之,，教師工作是瑣碎的，是勞累的,，有時(shí)甚至是令人心煩的,，但同時(shí)又是很有挑戰(zhàn)性的工作。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，正像臺(tái)灣的高振中先生的,，我們的教師就在從事“神”的職業(yè),，你得到的將是一個(gè)美麗的世界。

班主任工作培訓(xùn)心得體會(huì) 班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

以心靈贏得心靈,，以人格塑造人格

6月22日,，我有幸參加了教育局組織的小學(xué)班主任全員培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)我收獲很多,。從柳州市景行小學(xué)的麥慧老師和柳州市附小韋德秀老師的專題講座中,，我深感教師這個(gè)職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠(yuǎn)。這次的學(xué)習(xí),，深深觸動(dòng)我的是在班級(jí)中看似不起眼的小事,，也能折射出深?yuàn)W的教育思想，班主任工作要認(rèn)真執(zhí)著,，對(duì)每件事情都要認(rèn)真進(jìn)行反思,、總結(jié),，才能不斷進(jìn)步;班主任工作中沒有小事,，任何一件事情，都要認(rèn)真對(duì)待?，F(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)以后的一些個(gè)人的想法——如何做好小學(xué)班主任工作總結(jié)一下：

做一個(gè)合格的班主任,，必須努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理水平和能力,。一是向書本去學(xué),，學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論,、科學(xué)的管理方法和手段;二是向同行學(xué)習(xí),，要經(jīng)常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，同他們互相切磋,、互相交流,、取長補(bǔ)短;三是做中學(xué)、學(xué)中做,，人們常說教師要給學(xué)生一杯水,，自己得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí),，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，不斷地改進(jìn)完善，讓自己的班主任工作做得有聲有色,。

愛是教育永恒的主旋律,。作為班主任更要愛學(xué)生，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣來關(guān)愛,。要用真誠的愛去感化學(xué)生,，觸動(dòng)他們的心靈。在學(xué)生偶爾犯錯(cuò)時(shí),，要?jiǎng)又郧闀灾岳?。?duì)于留守兒童和學(xué)困生，盡一切努力,，給他們愛,，給他們尊重，給他們希望,，不僅教師如此,，還要教育其他學(xué)生如此，要學(xué)會(huì)欣賞他們,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。班主任用自己博大的愛心關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生，讓孩子們感受到時(shí)刻生活在愛的家園里,?！坝H其師，信其道”,，這樣,，教育管理起學(xué)生來就會(huì)起到事半功倍的效果。

班主任對(duì)全班所有學(xué)生都要一視同仁,，公平對(duì)待,，不能歧視任何一個(gè)學(xué)生，對(duì)于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛,。要用換位思考替學(xué)生著想,。在教育學(xué)生的過程中，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈，想一想自己在與學(xué)生同齡時(shí)的行為與想法;正確把握學(xué)生行為的性質(zhì),，分清是故意的,，還是無意的，是惡意的,，還是善意的,，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā)，選擇合理的解決問題的方法方式,，不簡(jiǎn)單粗暴,，不去傷害學(xué)生。在課余時(shí)間,，走到學(xué)生中,，到學(xué)生休息的課間中去，到宿舍中去,，到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流,，營造一種平等氣氛，讓師生關(guān)系更加融洽,。

老師的言行對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響,。班主任是班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者,，是班級(jí)工作的主要操作者,，在班集體建設(shè)中起著主導(dǎo)、決定作用,。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,，令學(xué)生欽佩，那么,，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步,。比如：學(xué)生退步了，送上一句鼓勵(lì)的話;學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難,，就給予耐心的幫助與輔導(dǎo);對(duì)缺少家庭溫暖的學(xué)生,，給他送去體貼的關(guān)懷……這些看來都是小事，但我認(rèn)為教師的人格魅力就是體現(xiàn)在這些小事上,。

要做一個(gè)輕松的班主任,，必須培養(yǎng)一批管理能力強(qiáng),，在班上有影響力,、凝聚力、還有責(zé)任心的班干部,。這樣的班干部培養(yǎng)起來花一定的時(shí)間和精力,，但有了這樣的班干部，我們以后的工作就容易多了。我們可以在開學(xué)初就抽一節(jié)課選班干部,，首先宣讀擔(dān)任各種班干所具備的能力,、責(zé)任、義務(wù)以及所賦予他的權(quán)力,，然后自愿報(bào)名,，在全班同學(xué)面前表決心，再由全班同學(xué)舉手表決,，老師根據(jù)對(duì)他們的調(diào)查了解在心中打打分,，合理安排班干部的職責(zé)與權(quán)力。這樣選出的班干部有一定的群眾基礎(chǔ),，有全心全意為班上做事的決心,，加上以后一段時(shí)間老師的點(diǎn)撥引導(dǎo)，把他們培養(yǎng)成在班上有權(quán)威,，管理有方法的班干部也不是難事了,。

孩子的進(jìn)步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。要教育管理好學(xué)生,，做好自己的班主任工作,，除了做好學(xué)生的教育、管理外,，還要做好家長的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合,，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下，才能把學(xué)生教好,。因此,，在班級(jí)管理中，班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長進(jìn)行溝通,，共同關(guān)心和教育兒童,。如可定期舉行家長會(huì)，開展一些親子活動(dòng),，根據(jù)需要不定期地進(jìn)行家訪等,。

總之,這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,面對(duì)具體細(xì)致、瑣碎繁雜,，艱苦而長期的班主任工作,，我會(huì)用自己積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作,，總之，做一名班主任,，就要做到“教學(xué)生一天,，想學(xué)生一生”這樣才能把工作做得更好。在今后的工作中,，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，力爭(zhēng)做一名更加優(yōu)秀的班主任。