心得體會是我們在生活中不斷成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財富,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

家訪教師心得體會篇一

家訪是教師走進(jìn)學(xué)生家庭，對學(xué)生進(jìn)行的一種訪問,，也是對教學(xué)工作的重要補(bǔ)充,。一次家訪就是一次讓孩子進(jìn)步的機(jī)會,，會讓一個學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的改變。所以家訪是一門學(xué)問,，是一門永無止境的藝術(shù),。我愿虛心請教，傾心奉獻(xiàn),，把課外訪萬家工作推向一個新階段,。

作為我們xx小學(xué)因為地處濟(jì)南市的近郊，所以生源比較復(fù)雜,。有許多孩子是外來務(wù)工子女,，其中還有部分留守兒童，外加家長學(xué)歷水平整體不高,，從而削弱了的力量,。還有些孩子因為父母繁忙，由爺爺奶奶管教,，他們卻更加寵愛,，使得學(xué)生的放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難,。

正因為家長“望子成龍”,、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng),，以至于溺愛和放縱,，養(yǎng)成了許多不好的生活習(xí)慣，從而影響到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這給學(xué)校教育帶來諸多的難處,。家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德,、紀(jì)律教育,，有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持,，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑,，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開展很不順利,。家訪讓我感受頗深：

第一,，全面的家訪，深入到每一個家庭細(xì)致了解,，與家長學(xué)生面對面的交流,，加強(qiáng)了社會，家庭,，學(xué)生的聯(lián)系,，了解了家長的期望與要求,。了解了學(xué)生的個性與想法，加強(qiáng)了師生感情,，家訪對以后的工作將起到積極的作用,。

第二,，全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望,，也了解了一些學(xué)生家庭的困境,，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感,，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作,。

第三,，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵,。隨著社會的發(fā)展,，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點,、個人閱歷,、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng),、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型,。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析,，“到什么山唱什么歌”。

第四,，家訪也給教師本人上了一課,。因為一個學(xué)生在班上不過是四十六分之一，很不起眼,；而在家里,，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望,。在家訪時的交談中,，老師們深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大,，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心,。家訪走出服務(wù)第一步。

第五,，家訪的目的是更好地成長,，父母是孩子的第一任教師,，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得,，能力的培養(yǎng),，品德的陶冶，個性的形成,，都有至關(guān)重要的影響,。

因此，我建議家長要嚴(yán)格要求和愛的鼓勵相結(jié)合,；對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育,、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動機(jī)會,；協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量,；要多與班主任和任課老師聯(lián)系，及時了解子女的學(xué)習(xí)和思想動向,，并對癥下藥,；及時加強(qiáng)對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì),；注重孩子的,，注重發(fā)展長遠(yuǎn)利益，為自己和孩子的將來著想,。

家訪教師心得體會篇二

第一段：引言

家訪是教師與家長溝通的重要方式之一,，通過家訪，教師可以更好地了解學(xué)生的家庭環(huán)境和成長情況,，有效地促進(jìn)家校合作,，幫助學(xué)生更好地發(fā)展。在過去的教學(xué)經(jīng)驗中,，我有幸參與了多次家訪,，收獲頗多。以下是我對家訪的一些心得和體會,。

第二段：積極溝通,，建立信任

在家訪中，我始終堅持積極主動與家長進(jìn)行溝通,。首先,，我在家訪前仔細(xì)準(zhǔn)備，了解學(xué)生的基本情況,，以便與家長進(jìn)行深入的交流,。其次，我注重傾聽家長對孩子的期望和關(guān)切，尊重家長的意見,。無論是表揚還是批評,，我都盡量從正面角度出發(fā)，與家長共同探討對孩子的正確引導(dǎo)方法,。通過積極的溝通,，我與家長建立了深厚的信任關(guān)系，這對于后續(xù)的家校合作非常重要,。

第三段：關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展

在家訪中,，我不僅僅關(guān)注學(xué)生在學(xué)業(yè)方面的表現(xiàn)，還關(guān)注他們的全面發(fā)展,。我會詢問孩子的興趣愛好、身體健康情況以及社交能力等方面的情況,。通過了解這些情況,，我能更好地為學(xué)生提供針對性的教育教學(xué)方法和指導(dǎo)意見。比如,，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺乏運動,，我會建議家長鼓勵孩子參加體育活動，以促進(jìn)他們身心的健康發(fā)展,。通過多方面的關(guān)注,，我可以更好地幫助學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),。

第四段：與家長合力解決問題

在家訪中,，我始終堅持與家長合作，共同解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題,。家長往往更了解自己的孩子,，他們給予的建議和指導(dǎo)對于學(xué)生的發(fā)展十分有幫助。在家訪中,，我會與家長討論學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困難或不足,，并制定相應(yīng)的解決方案。如果家長對孩子的表現(xiàn)表示關(guān)切,，我會及時溝通學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的方面,，并邀請家長參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中來。通過與家長共同努力,，有效解決問題,，學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長都能夠得到更好的推動。

第五段：總結(jié)

通過多次家訪經(jīng)歷,，我深刻體會到家訪的重要性,。家訪不僅可以增強(qiáng)教師與家長間的合作與互信，也為學(xué)生的全面發(fā)展提供了更多的關(guān)懷與指導(dǎo),。在今后的工作中,，我將繼續(xù)積極參與家訪,，發(fā)揮家訪的積極作用，為學(xué)生提供更好的教育和成長環(huán)境,。同時,，我也希望能夠鼓勵更多的教師參與家訪，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

以上是我對家訪的心得和體會。家訪讓我更深入地了解學(xué)生和家長,，也讓我見證了學(xué)生在成長過程中的變化,。家訪是一種溝通的橋梁，讓教師和家長更好地合作,，共同關(guān)注學(xué)生的成長,。通過家訪，教育教學(xué)的效果也能夠得到更好的提升,。我堅信,，通過家訪，我們能夠為每一個學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助他們實現(xiàn)更好的未來,。

家訪教師心得體會篇三

通過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛,，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議,，不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情,。

在這次家訪過程中,，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長,，同時多進(jìn)行交流,，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任,，相互合作,，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。

那么我們的教育會取得更大的成功,。下面就談?wù)劚救说膸c心得體會,。

11月26日利用休息時間，我深入幾個學(xué)生家中,，進(jìn)行家訪,，感受頗深。家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽,，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨,，我們的工作就能得心應(yīng)手。

同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪,。

學(xué)生趙美月的家長對我的到來,，感到十分意外和興奮，真有點"受寵若驚"的感覺,。我給他們簡要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展,，匯報了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育,、教學(xué)工作的,。面對面促膝暢談，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵,，我對班級容量也很大,，有的活動做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學(xué)校的發(fā)展,、班級建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來?！壁w美月的家長說：“萬萬沒有想到教師對學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心,，我們的孩子放在你們學(xué)校班級，就是放心,，你們這是在辦人民滿意的學(xué)校,。我們家長一定大力支持學(xué)校的工作?！?/p>

很多家長對教師的到來,，接待的非常熱情，他們覺得溫暖,，倍感興奮,，學(xué)生本人感到：原來自己并不是一個被"遺忘的角落"，自己在教師的心中不是可有可無的,，教師總是在注視和關(guān)心著自己,。

學(xué)生李浩宇說：“教師，您這次家訪,，給了我很大力量,，我更加自信，我還要更加努力,，在班上要做個好學(xué)生,，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)?！?/p>

這次家訪,，使家長和學(xué)生感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師,。

學(xué)生張詩雨見到我的到來,，開始非常緊張，站在門口不知所措,，害怕我是來向家長"告狀"的,，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵她要揚長避短,，爭取更大的進(jìn)步,。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興,，把自己的志向,、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給教師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西,，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意,。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口,，并希望教師經(jīng)常到家,。

在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長整個忙于生計,，極少照看,、督促孩子。

這使得我們肩上的責(zé)任更重了,。我們沒辦法選擇家長,，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長都反映：

教師說的,，孩子會聽進(jìn)去的,。作為學(xué)生的教師也特感動于這句話，教師的魅力無極限,。當(dāng)然高興之余,，需要我們付出更多了。

讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個體和認(rèn)知表達(dá)水平,。文化程度較高的家長知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí),、生活上的指導(dǎo)，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，有較強(qiáng)的自覺性,。文化程度不高,，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺,，但會教他們做人的道理,，家長說的多，做的少,。有相當(dāng)多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨,，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳,。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、方法上多指導(dǎo)。還有少數(shù)家長本身文化程度低,，對自己的子女從小又過于溺愛,；現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了,，有些家庭已出現(xiàn)了不會管,、管不了的局面。所以針對有問題的學(xué)生,，我和家長促膝談心,，用一分為二地觀點分析學(xué)生，同時把握實際,，靈活調(diào)節(jié),，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量,、探討教育措施，使學(xué)生心服口服,，家長也欣然配合,。

總之，家訪讓我受益非淺,，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求,，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。

我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題,，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因,，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的教育,。

我覺得身上的擔(dān)子更重了,，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時注重學(xué)生的個別教育,，真正達(dá)到“教育一個孩子,，帶動一個家庭,，影響整個社會”的教育效果。

家訪教師心得體會篇四

父母及哥哥長年在外打工,，鹿芬是家中的老小,，平時她跟奶奶一齊生活。在學(xué)校里鹿芬是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。尊敬教師,，團(tuán)結(jié)同，成績在班里始終是前十名,。和別的留守學(xué)生不一樣,，她屬于異常上進(jìn),，自理本事強(qiáng),，自覺性也強(qiáng)的學(xué)生。本次家訪我除了想看望看望她以外，更主要的,，我想明白到底是什么樣的環(huán)境，或者教育方法造就了這樣一個好孩子,。

去之前我先給她家里打了個電話，是她父親接的,，聽得出來他對我的家訪感到很意外。農(nóng)村人樸素的念頭認(rèn)為僅有孩子犯了錯誤,，才需要找家長。

此刻是春節(jié)期間,，選擇這個時間家訪，我當(dāng)然是期望能和她的父母交流一下,。到她家的時候,，僅有她父女兩個人在家,，媽媽去買東西了,。他們熱情地請我進(jìn)屋坐。鹿芬家房屋雖說有些陳舊,，但家具及擺設(shè)讓人看了很舒服,，屋里屋外打掃得干干凈凈，雖不是很闊氣,，也算是很溫馨了,。

當(dāng)我說到鹿芬在校的優(yōu)秀表現(xiàn)時，她的父親絲毫不掩飾對女兒的驕傲之情,。說她是個從小就很讓人省心的孩子,。鹿芬又是倒水又是拿水果，做事情很是得體,。在沒有父親囑咐,，也沒有別人提示的情景下，鹿芬待人接物表現(xiàn)出的落落大方,，足以看出這些已經(jīng)成為良好的習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)上鹿芬向我反映了一個問題，她說一天下來學(xué)習(xí)很累，好像沒有時間休息,，永遠(yuǎn)是做不完的作業(yè),。我提議她統(tǒng)籌安排時間，先做急需上交的作業(yè),，課間必須要休息,，這并不是浪費時間，僅有勞逸結(jié)合,，才能事半功倍,。

我問鹿芬父母不在身邊會不會想念他們，期望父母留在身邊嗎,。還沒等鹿芬回答,，她的父親就搶先說開了。他說上年他們大年初四就離開家去北京打工了,。鹿芬只好跟奶奶一齊生活,。直到八月份他們才回家一趟。在外打工的時候媽媽由于思念女兒,，擔(dān)心她吃不好,，怕女兒受委屈，有時候整夜整夜地睡不著覺,。今年他們不打算出遠(yuǎn)門了,。鹿芬的父親說過幾天就和孩子的媽媽一齊在附近干建筑隊，這樣能夠多照顧照顧家,，多關(guān)心關(guān)心孩子,。我沒有多說什么，我想這對父母的決定是明智的,。我只是說鹿芬以后要享福了,。我看見鹿芬臉上露出了甜美的笑容。

這次家訪唯一讓我遺憾的是沒有能和鹿芬的奶奶談一談,。我想明白平時父母不在家的時候,，一個老人，一個臨時監(jiān)護(hù)人又是隔代親,，是怎樣教育鹿芬的,，是否在學(xué)習(xí)上經(jīng)常過問，還是像其他的老人一樣只管孩子的生活不管學(xué)習(xí),?？墒遣还茉鯓樱矣X得家長對孩子的影響是重大的,，在性格,、行為、習(xí)慣、態(tài)度,、價值觀等方面都會潛移默化地成為孩子的榜樣,。但愿所有家長都能像鹿芬的家長一樣關(guān)心孩子的成長，但愿所有的學(xué)生都能像鹿芬一樣自立自強(qiáng),。

家訪教師心得體會篇五

我們學(xué)校老師利用雙修日對學(xué)生進(jìn)行了家訪工作，受益匪淺,，下面就談?wù)劚救说膸c心得體會,。

家訪是老師密切與學(xué)生家長聯(lián)系的一種常見的方法。通過家訪,，可以跟家長交流情況和交換意見,，統(tǒng)一認(rèn)識，這樣既幫助教師改進(jìn)教育教學(xué)工作,，又幫助家長改進(jìn)家庭教育的方式和方法,，從而能形成教育合力。家訪要選擇適當(dāng)時機(jī),，有利的時機(jī)是成功的重要保證,。例如，學(xué)生生病在家回不了學(xué)校,，學(xué)生取得了優(yōu)秀成績,，后進(jìn)生有很大進(jìn)步，學(xué)生生活遇到了困難,，學(xué)生之間產(chǎn)生誤會,，以及學(xué)生犯了嚴(yán)重錯誤時進(jìn)行家訪效果是最好的。

家訪時的談話是講究技巧,。首先要尊重學(xué)生,。特別是哪些有多種缺點且學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，要從愛心出發(fā),，不要以偏概全,，一差皆差。應(yīng)該從表揚其優(yōu)點開始,，打開家訪局面,，使家長體會到嚴(yán)是愛，松是害,，不管不教要變壞,。向家長匯報時要挖掘他們在學(xué)校的點滴進(jìn)步不要當(dāng)面告狀，不能把家訪當(dāng)作靠狀的機(jī)會,。

總而言之,，通過本次家訪活動，充分了解了學(xué)生在家里表現(xiàn)，良好的家訪能夠解決很多問題,，取得比較好的教育效果,，有助于家庭教育和學(xué)校教育的一致性，有利于師生關(guān)系的融洽,，也能幫助教師改進(jìn)平時的教育教學(xué)工作,。

家訪周活動開始了，我們?nèi)焕蠋熥哌M(jìn)了班上一位“特殊”孩子的家里,。

小陽是一個從小說話就發(fā)音不清楚（俗稱：大舌頭）的孩子,，一直都是由媽媽照顧。他的爸爸是駕駛員,，沒有太多時間陪他,。由于他說話不清楚，怕別人笑話,、嘲弄他,，所以家人經(jīng)常把他一人鎖在家里，很少與別人接觸,。小陽慢慢變得不敢也不愿意在集體面前大聲說話了,。

當(dāng)我們出現(xiàn)在他家里的一剎那，他非常激動的說：“陳……老師,，詹……老師,，朱……老師，好,！”他迅速搬來了椅子讓我們坐,。我們馬上在家長面前表揚了他，他聽到了表揚,，開心了,。我們向他爸爸媽媽反饋了他在班級里的表現(xiàn)，特別是在班級唱歌比賽中表現(xiàn)很棒,，拿到了班里的二等獎,。小陽的媽媽聽到我們的話，感動的說不出話來了,，眼眶紅紅的,，當(dāng)與我們眼睛交匯的那一刻，馬上轉(zhuǎn)過頭去了,。這一刻,，我覺得我們的付出是值得的。

十年來,，我接觸過許多這樣的孩子,，我也一直都在努力探索,，做到。我深深的知道對有“缺陷”的孩子,，我們老師要付出比別人更多的耐心與愛心,。

家訪教師心得體會篇六

我們都抱怨現(xiàn)在的學(xué)生不好管，如果我們另找一條途徑,，走進(jìn)學(xué)生的生活,，和他們零距離接觸，也許會出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的境地,。

學(xué)生的家長我個個都通過電話,，可是當(dāng)我真正踏入本次家訪之路時，我才體會到了電訪所不能達(dá)到的效果,。

10月19日利用休息時間，我和兩位老師深入幾個學(xué)生家中,，進(jìn)行家訪,，感受頗深。 家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片,，感情親切融洽,，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手,。

學(xué)生唐友文,，家境優(yōu)越，在老師和學(xué)生眼中都是很優(yōu)秀的學(xué)生,，但是這個學(xué)生卻在雙休時伙同班上另兩位同學(xué)打鄰班的學(xué)生殷長林,，其原因就是覺得殷長林對他講話不太尊重，并且也看不慣殷長林,。殷長林不服氣,，又想邀社會青年伺機(jī)報復(fù)，這位學(xué)生害怕了告訴了遠(yuǎn)在上海工作的父母,，只說別班的學(xué)生要打他,，父母著急了，打電話把從孩子處聽到的片面之詞告訴了離孩子稍近一點的姑母,，姑母也不向老師了解情況,，便直接打電話找到殷長林的一位親戚，要他對殷長林的父母說,，不要他的孩子打唐友文,。但是殷長林并不想罷手，唐友文的監(jiān)護(hù)人爺爺知道后,，很擔(dān)心孫子被打 ,，對學(xué)校頗有微詞,，還說要把孩子轉(zhuǎn)走。我了解事情的來龍去脈并把事情妥善解決后,，去拜訪了孩子的監(jiān)護(hù)人爺爺,。我們進(jìn)行了很好溝通。孩子爺爺也感慨,，我們不相信老師,，驚動這么多人，可事情還是沒解決,，以后他要相信老師,，有了問題先告訴老師。還告我們,，因為唐家第三代女孩多,，只有這一個男孩，親友都比較嬌寵,。最后,，我們達(dá)成共識，對孩子思想方面的教育要加強(qiáng),，讓孩子成材更成人,。

又因瘋撞讓挖耳勺深嵌入頓佳倩同學(xué)的耳朵中，到醫(yī)院才取出來,，但隔膜已受損,。這樣一個孩子，家長已失去信心,。我和他們講他孩子的優(yōu)點,，比如籃球打得好，犯錯后不跟老師頂撞,，特別是告訴他們,，老師并沒放棄他們的孩子，上學(xué)期八年級調(diào)考,，楊義書的語文竟打了80多分,，聽到這里，家長很是高興,，興奮的喊到：“楊義書,，你看，老師沒放棄你,，你要守紀(jì)律,，好好學(xué)習(xí) ?！彪m說,，楊義書同學(xué)沒有給老師口頭保證,，但這段時間來守紀(jì)，聽話,，他用行動作出了保證,。

在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長整個忙于生計,，極少照看,、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了,。我們沒辦法選擇家長,，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長都反映：老師說的,，孩子會聽進(jìn)去的,。作為學(xué)生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限,。當(dāng)然高興之余,，需要我們付出更多了。同時讓我們更深的認(rèn)識到不同的家庭教育方式對孩子成長的不同影響．文化程度較高的家長知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí),、生活上的指導(dǎo),，這些家長的孩子多數(shù)會養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，有較強(qiáng)的自覺性,。管教子女嚴(yán)厲的家長,，會教子女做人的道理,，孩子的品性一般不會有太大的問題。對自己的子女又過于溺愛的家庭,；隨著孩子年齡增長,，膽子也大了,，有些家庭已出現(xiàn)了不會管,、管不了的局面,。針對這些情況，我們和家長促膝談心,，有的給予肯定和表揚,，有的共同商討,，有的用好的教育事例給家長作分析,，委婉地指出其教育存在的問題,，探討教育措施，使學(xué)生心服口服,，家長也欣然配合,。

家訪教師心得體會篇七

作為一名家訪教師，我有幸走進(jìn)了多個家庭,，親眼目睹了孩子們的成長歷程,，也深刻感受到了教育的力量和家庭的重要性。這些家訪經(jīng)歷讓我受益匪淺,，并且給我?guī)砹嗽S多感悟和心得,。下面我將從五個方面來分享一下我在家訪教師工作中的心得體會。

首先,，家訪教師工作是一種溝通的藝術(shù),。每個家庭都有自己的特點和相處之道，所以在家訪教師工作中,，我們必須學(xué)會傾聽,、學(xué)會換位思考。成功的家訪需要我們與家長建立起良好的溝通基礎(chǔ),，要了解他們的期望,、愿望，同時也要表達(dá)出自己對孩子教育的看法和建議,。通過與家長的交流,，我明白了溝通的重要性，只有真正傾聽對方的心聲,，才能更好地幫助孩子們,。

其次，家庭的支持對于孩子的學(xué)習(xí)成績和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用,。在我拜訪的家庭中,，我發(fā)現(xiàn)家庭環(huán)境對孩子影響很大。在一個溫馨,、和諧的家庭中,，孩子更容易感受到父母的關(guān)愛和支持，他們也更有動力去學(xué)習(xí)和成長,。而在一些家庭中,，父母的過度期望或者忽視對孩子的教育，往往會導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績下降或者產(chǎn)生心理問題,。因此,，作為家訪教師,，我們要認(rèn)識到家庭對孩子成長的重要性，幫助家長建立正確的教育觀念,，創(chuàng)建一個良好的家庭教育氛圍,。

第三，家訪教師工作需要充分了解和尊重每個孩子的個性差異,。在家庭訪問過程中,，我發(fā)現(xiàn)每個孩子都有自己獨特的性格特點和發(fā)展需求。有些孩子天性活潑好動,，需要更多的時間和空間來發(fā)揮自己的特長,；而有些孩子則相對內(nèi)向，可能需要更多的鼓勵和支持,。因此,，我們不能把所有的孩子都一概而論，而是要因材施教,，因?qū)W生差異而采取不同的教育方式和方法,。只有真正了解每個孩子的個性差異，才能幫助他們更好地發(fā)展自己,。

第四,，做家訪教師工作需要耐心和毅力。有時候,，我們可能會遇到一些困難,，例如家長的質(zhì)疑、學(xué)生的反抗等,。但是我們不能因此而氣餒,，反而要耐心和毅力地解決問題,。有時候,，家長的質(zhì)疑其實是對我們工作的肯定和激勵，我們要善于傾聽他們的意見,，并且用自己的行動來證明自己的價值,。有時候，學(xué)生的反抗其實是對我們教育方式的反思和提醒,，我們要勇于改進(jìn)自己的教育方法,，爭取學(xué)生的認(rèn)同和支持。

最后,，家訪教師工作使我感受到了分享和關(guān)愛的力量,。在家庭訪問中，我不僅與孩子們建立了良好的師生關(guān)系,，也與家長建立了深厚的友誼,。在關(guān)愛和支持的氛圍中,，孩子們不僅學(xué)會了知識，更重要的是學(xué)會了關(guān)心他人,、關(guān)心社會,。而家長們則更加珍惜和孩子們相處的每一分每一秒。通過我的工作,，我明白了關(guān)愛和分享的重要性,，只有不斷與他人交流和分享，我們才能真正擁有快樂和幸福的生活,。

總之,，家訪教師工作讓我從不同的角度和視角看待教育。我明白了家庭對孩子成長的重要性,，了解了每個孩子的個性差異,，也感受到了分享和關(guān)愛的力量。與家長和孩子們的交流讓我受益匪淺,，我相信在未來的工作中,，我會更加努力和堅持,，為每個孩子的成長貢獻(xiàn)自己的力量。

家訪教師心得體會篇八

在學(xué)期開展的宣傳工作中，我們不止一次地聽到,，在學(xué)校家訪是教師的重要任務(wù)之一。因為教師的工作不僅在于教授知識,，更在于代表學(xué)校,、家庭與社會聯(lián)系，通過教育引導(dǎo)學(xué)生成長,。而家訪則是教師與家長合作的一種形式,，它有助于了解學(xué)生的成長環(huán)境與心理狀況，使教師得以對學(xué)生成長的方方面面進(jìn)行更全面地了解和指導(dǎo),，也能促進(jìn)家長與學(xué)校的積極合作,。在家訪實踐中，我不僅收獲了許多實際經(jīng)驗,，而且也有了新的思考與認(rèn)識,。本文作為我的個人心得體會，希望與廣大教師和家長分享,。

第二段：家訪前的思考與準(zhǔn)備工作

在進(jìn)行家訪實踐之前,，我認(rèn)真思考了自己需要了解的問題，制定了詳細(xì)的問卷,，向班級家委會和家長匯報并得到認(rèn)可,。這項準(zhǔn)備工作的主要目的是幫助我更有針對性地開展家訪，使得家訪取得更好的效果。在問卷的制定中,，我注重從學(xué)生的日常生活,、學(xué)業(yè)狀況、家庭背景,、興趣愛好,、性格特點等方面入手，通過探討,，深入了解學(xué)生的現(xiàn)狀和需求。同時，在家訪前,，我還熟悉了學(xué)生的家庭情況,，記住了家長的姓名、聯(lián)系方式、學(xué)生的愛好和日程安排，這對于我們的接下來的交流起著至關(guān)重要的作用,。

第三段：家訪中的角色變換

在家訪過程中,，我不再是教師,，而是與學(xué)生家庭建立了更親密的關(guān)系,。這種關(guān)系并不是為了更好地掌握學(xué)生成長的所有信息，而是希望能夠建立一種良好的信任關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生在家庭教育中更健康,、高效地成長,。家訪讓我得以接觸到學(xué)生家庭的真實面貌，了解到學(xué)生在不同的環(huán)境下的表現(xiàn),，加深了對學(xué)生性格和全面發(fā)展的理解和把握,，也了解到有的家庭對于子女的教育問題缺乏自信心,，需要我們更多的引導(dǎo)和支持,。在家訪中,，我們需要做好角色變換,，把握好討論的方向和節(jié)奏，營造談話氛圍,。

第四段：交流中的經(jīng)驗和問題

家訪是一種雙向溝通方式,，不僅是我們向家長了解學(xué)生情況，而且也能夠讓家長得知學(xué)校和老師對學(xué)生的關(guān)注和評價,。我在家訪中感受到,，家長對學(xué)生的成長非常關(guān)注，對于學(xué)生在未來的成就也充滿希望,，他們也感受到了我們的關(guān)切與支持,。在家訪中，我也遇到過一些棘手的問題,，如在處理家長的強(qiáng)烈觀念和意見的時候,，需要通過耐心傾聽和理解，減少爭議和沖突,。在處理學(xué)生與家庭之間的矛盾上,，需要把握好分寸和節(jié)奏,，尋找合適的方法解決矛盾。交流中的經(jīng)驗和問題有助于我們總結(jié)和提高我們的實踐能力,。

第五段：總結(jié)與展望

家訪是一項非常重要的工作,，是學(xué)校與家長共同關(guān)注孩子成長的一種方式。在實踐中,，我們一定要認(rèn)真準(zhǔn)備,，掌握好聆聽與引導(dǎo)的技巧,，深入家庭,，了解學(xué)生的個性、興趣,、家庭環(huán)境等信息,，幫助家庭解決矛盾與問題，增強(qiáng)教育合作的意識和能力,，以及和家長建立良好的溝通,、了解和信任關(guān)系?？偠灾?，家訪不僅是學(xué)生關(guān)注與成長的重要途徑，更是教師與家長緊密聯(lián)系,、掌握教育方針和方向的重點,。我們將繼續(xù)探尋更多的家訪方式，以更加專業(yè),、負(fù)責(zé)的態(tài)度,，為孩子的成長和情感發(fā)展服務(wù)。

家訪教師心得體會篇九

從交談中我得知袁思佳祖孫三代住在一齊,。她的爸爸是一名出租車司機(jī),，經(jīng)常在外面跑。所以對袁思佳的教育問題就落在了母親身上,。她的媽媽工作也比較忙,，但對于女兒的教育問題卻從沒放松過，很重視同時也很嚴(yán)格,。每一天下班后都能夠督促孩子的學(xué)習(xí),，并且還為孩子報了數(shù)學(xué)和英語提高班。她還領(lǐng)我參觀了孩子的“書房”,，其實書房就是他們夫妻兩人的臥室,。我覺得這位家長的方法很值得推廣。因為此刻的孩子自治潛力大多是比較弱的,。有的時候家長怕打擾孩子的`學(xué)習(xí),，就讓孩子在自己的房間學(xué)習(xí),。豈不知孩子關(guān)上門之后就未必學(xué)什么了。她還告訴我為了能讓孩子專心學(xué)習(xí),，房間里的電視很少打開過,。可憐天下父母心啊,，我不禁在內(nèi)心發(fā)出這樣的慨嘆,。

隨后我向袁思佳的母親介紹了孩子后半學(xué)期的學(xué)習(xí)及在班級中的表現(xiàn)等狀況。個性對于袁思佳期末考試成績有所退步的狀況與她的母親進(jìn)行了交流,。最后我們共同得出的結(jié)論是孩子的壓力太大了,，心理承受潛力較弱。袁思佳十分懂事,。她看到家里的經(jīng)濟(jì)狀況不怎樣好,，而爸爸媽媽省吃儉用的供自己去課外補(bǔ)習(xí)班。這本身就讓孩子感到了無比大的壓力,。而且媽媽每一天上班已經(jīng)很辛苦了,，下班后還要作家務(wù)，還要輔導(dǎo)她的學(xué)習(xí),。所以她越是想要考好越適得其反,。針對這個狀況我和家長一一做了分析，并且她媽媽也表態(tài)說在今后的教育問題上會適當(dāng)?shù)慕o孩子減少負(fù)擔(dān),。

“千名教師大家訪”活動是我市教育系統(tǒng)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè),，樹立教育良好形象的重要舉措，旨在深化師德師風(fēng)建設(shè),，動員和引導(dǎo)更多家長關(guān)心,、理解和支持教育工作，從而構(gòu)建起和諧的學(xué)校,、家庭,、社會緊密結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展,。我校按教育局統(tǒng)一布署,，精心安排了這次活動，全校教師積極響應(yīng),，放棄許多休息時間,，充分周末及暑假（7、8月份）,、開學(xué)初（9月份）分兩階段對在校學(xué)生1188人進(jìn)行了全面家訪,，我們老師的足跡遍及秦嶼鎮(zhèn)的每一個角落，其中進(jìn)村入戶家訪752人,，信件及電話家訪436人,，收到家訪記錄表388余份,、家長意見反饋表80余份。這次活動組織有序,，效果明顯,，受到了學(xué)生及家長的好評，達(dá)到了一定的預(yù)期效果?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一,、精心部署，領(lǐng)導(dǎo)重視,，多措并舉

1,、擬定方案，開好三個動員會,。按照教育局鼎教政[20__]11號文件精神,，我們結(jié)合實情,，認(rèn)真分析我校形勢,，有針對性的擬定了學(xué)校“千名教師大家訪”活動方案,，并即時召開了三個動員會,。一是召開干部動員會，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)帶頭,。明確活動意義,，強(qiáng)調(diào)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部要率先垂范,，主動積極,，從講政治的高度完成工作任務(wù)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)了鼎教政[20__]11號文件,。

二是召開好全體教師“愛心家訪”動員會,，統(tǒng)一思想。會上何校長作了動員發(fā)言,，組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《福鼎市“千名教師大家訪”活動實施方案》,，明確了“愛心家訪”的重要意義，幫助班主任分析了家訪工作可能存在的問題并給予方法的指導(dǎo),，與會教師統(tǒng)一了思想,，提高了認(rèn)識。充分調(diào)動了全體教職員工的積極性,，為活動的順利開展奠定了良好的思想基礎(chǔ),。

三是召開好學(xué)生動員會。5月21日,，學(xué)校利用校內(nèi)廣播向全體學(xué)生傳達(dá)了《福鼎市“關(guān)愛留守生,、千名老師大家訪”活動實施方案》,，講明家訪的目的，并告訴學(xué)生,，此次家訪不告狀不揭短,，讓學(xué)生正確認(rèn)識家訪的目的和意義，歡迎教師去家訪,。

2,、成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，落實四項措施,。為保證活動的有效進(jìn)行,，學(xué)校成立了以校長何明華為組長、以副校長為副組長,、以各處室主任和年段長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)各班活動的計劃擬定、組織,、協(xié)調(diào),、指導(dǎo)、檢查等具體工作,，使活動得以更廣泛,、更持久的開展。為了讓活動即時有效的開展,，我們主要落實了四項措施以保證活動的開展：一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭,，以身垂范，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分年段,、分片帶隊下鄉(xiāng),。二是年段長攜手班主任，帶動家訪,。三是班主任攜手科任教師,，讓家訪常態(tài)化。四是要求教師用“手記”記錄家訪案例與心得,。自今年5月起,，我校把“千名教師大家訪”活動，作為學(xué)校的常規(guī)工作進(jìn)行開展,，統(tǒng)籌安排,，使之成為一種經(jīng)常化,、制度化的活動機(jī)制,，正是因為前面四項措施的落實，杜絕了“走過場”現(xiàn)象的產(chǎn)生。

二,、愛心走訪,，抓住關(guān)鍵，分步實施

“千名教師大家訪”活動開始了,，教師既有常規(guī)的教學(xué)工作,，又要參加學(xué)校布置的家訪活動，若協(xié)調(diào)不一致,，弄不好會讓家訪工作流于形式,。因此，在活動中,，我們引導(dǎo)教師要深刻認(rèn)識到家訪的教育作用,，不要為家訪而家訪，更不要蜻蜓點水走過場,。我們要讓家訪常態(tài)化,，讓家訪有必要、出實效,。因而在活動的推進(jìn)中,，我們主要抓住了以下關(guān)鍵，突出亮點,，做到了分步實施,。

1、細(xì)心擬計劃抓“四定”,。5月20日，我校以年段為單位,，由年段長牽頭制定家訪計劃,，實事求是，切實做到“四定”：一是定數(shù)量,，做到重點對象全覆蓋,；二是定重點，列出“三類學(xué)生”（留守學(xué)生,、貧困家庭學(xué)生,、問題學(xué)生）名單重點家訪；三是定形式,，以年段包干劃片家訪為主,，教師周末自行組隊、班主任及科任協(xié)同組隊,、班主任與學(xué)生配合組隊為輔,；四是定內(nèi)容，利用《家校聯(lián)系卡》、《家訪情況登記表》,，為每一個學(xué)生建立詳細(xì)檔案,。同時，校級干部也擬定了走訪骨干教師,、退休教師和特困教師的相關(guān)計劃,。

2、愛心家訪愛灑萬家,。班主任及科任老師一起走進(jìn)學(xué)生家庭,，與家長面對面交流，真實了解學(xué)生的家庭情況,，切實感受學(xué)生成長環(huán)境,，直面學(xué)生內(nèi)心情感，并且聆聽家長對教育的意見和建議,。同時,，也讓家長全面了解子女在校學(xué)習(xí)狀況，爭取家長對學(xué)校及老師的教育工作給予最大的理解與支持,，為學(xué)生的成長出謀劃策,。在走訪過程中，我校七（5）班董銀霞,、七（7）班張雪金,、八（3）班丁小律、九（4）班林愛雪,、九（3）林世明老師等熱情主動,，積極參與，成為了活動的領(lǐng)頭雁,，他們用自己的愛心與耐心架起了一座連心橋,。向家長們宣傳學(xué)校相關(guān)教育舉措，為家長答疑解惑,，更新教育理念,，幫助家長解答一些家庭教育問題，了解孩子在家的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，成為了家長的貼心人,，學(xué)生成長的引路人，教育理念傳播的代言人,。

3,、真心撰寫家訪手記。我們要求老師在家訪后認(rèn)真撰寫家訪手記,，并開展優(yōu)秀家訪手記評選活動,。方小龍老師在家訪手記中寫道：家訪過后,，我們深深地感到家訪是一門藝術(shù)，更是一種智慧,，好好地運用家訪這門藝術(shù),，必然會讓我們的工作如虎添翼。陳永生段長在家訪中感觸到,，要與家長面對面,，引導(dǎo)家長擺正對孩子的教育觀點，家校協(xié)調(diào)一致,，才能為學(xué)生營造更輕松的成長環(huán)境,。邢延清老師在家訪手記中深情地寫道：“昌強(qiáng)同學(xué)，老師錯怪你了,，今天老師心中的疙瘩終于解開了,。感謝這么長時間以來，你對老師的批評默默地忍耐和承受,，孩子,，對不起了。老師的心意,，你可否理解,，可否能做到？老師期待著,！”活動中,，教師共上交家訪手記征文24篇，分別評為一,、二,、三等獎。

4,、誠心走訪教師家庭,。走訪教師家庭是這次“愛心家訪”的特別之處，也是走訪工作重點之一,。走訪教師家庭，與骨干教師,、退休教師職工和特困教師職工交心談心,，了解教師生活疾苦，解決教師后顧之憂,，將愛心送到教師手中,，將溫暖傳到教師心中，是我們的宗旨,。何明華校長和工會主席毛有增,、吳振風(fēng)走訪六位教師家庭，他們有的是教學(xué)骨干、有的是退休老教師,、有的是困難教師家庭,。何校長對老師們生活的關(guān)心，對其工作的鼓勵,，句句貼著老師們的心坎,，更讓老師們揚起了對生活充滿信心的風(fēng)帆。對一個個教師家庭的走訪,，我們感受到領(lǐng)導(dǎo)送去的是真心實意,、關(guān)心和溫暖，更凝聚起一位位教師金子般的人心,！

5,、坦心進(jìn)行家訪座談。6月20日,，學(xué)校召開了“愛心家訪”教師座談會,，本次座談會的主題是：反映家訪中遇到的典型問題，共商教育對策,。共有23位優(yōu)秀家訪教師和全體班子成員出席座談會,，座談會上老師們直面問題，坦誠交流,。通過交流,，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)校老師們家訪的對象主要有四類：一是留守學(xué)生,，二是單親或離異家庭子女,，三是學(xué)困生，四是管不住自己的問題學(xué)生,。在這四類學(xué)生身上既有共性的問題,，也有個性的問題，或是因為平時溝通較少,，或是因為學(xué)習(xí)的原因,，他們成為了這次家訪共同關(guān)注的對象。交談中,，老師們主要談到四個方面的典型教育問題,，會上老師們也各抒已見、互相商討,、出謀劃策,，整個座談會氣氛活躍，富有實效,。

三,、細(xì)心梳理,，認(rèn)真反思，改進(jìn)工作

一次次的家訪結(jié)束了,，但教師的家訪工作并未結(jié)束,，教師的教育還在進(jìn)行，家訪也帶來了許多值得我們思考,、關(guān)注的問題,。

1、心理教育的問題,。我們從老師們的發(fā)言交流中感到,，我們的教育將越來越多的取決于心理教育的引導(dǎo)，很多學(xué)生的問題是學(xué)生成長中的心理問題,，因此，如何更多更好的引導(dǎo)學(xué)生的心態(tài),，讓學(xué)生保持健康的心理，是擺在我們教育人面前的共同難題,。

2,、性格的養(yǎng)成問題,。我們都知道“性格決定命運”,，像現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)困問題、內(nèi)向或管不住自己等情況,，說到底是性格的問題。因此,，養(yǎng)成良好的性格將直接影響著學(xué)生未來的成敗,。

4,、媒體的影響問題?，F(xiàn)代社會的學(xué)習(xí)渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機(jī)會獲得許多書本上沒有的知識,，拓寬了知識面,，這是好事,。可是諸多媒體如電視,、網(wǎng)絡(luò),、書報雜志等中不乏黃色、暴力等糟粕,。孩子因為得不到家長正確的監(jiān)督和開導(dǎo),，沉湎于這些不健康的網(wǎng)絡(luò)垃圾中而不可自拔，個別學(xué)生甚至形成暴力模仿傾向和不良的心理品質(zhì),。這是學(xué)校教育在新形勢下面臨的又一嚴(yán)峻的問題,。

5、家校教育不協(xié)調(diào)的問題,。家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學(xué)校教育融合,，有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認(rèn)識和協(xié)調(diào)意見，往往出現(xiàn)“爸爸動手打孩子,，媽媽忙著護(hù)孩子,，奶奶出來拉孩子”的局面。家庭成員甚至當(dāng)著孩子的面彼此埋怨、指責(zé),、爭吵,，弄得孩子無所適從，分不清是非曲直,，更不知自己錯在哪里,，如何改正，從而養(yǎng)成了說謊,、見風(fēng)使舵,、投機(jī)取巧等不良品質(zhì)，給學(xué)校教育增添了許多難處,。

針對上述問題，我們覺得可以從以下七個方面改進(jìn)我們的教育工作：一是了解情況,，尋找原因,；二是教師要多與學(xué)生父母、監(jiān)管人多交流,；三是請監(jiān)護(hù)人與學(xué)生父母多聯(lián)系,，多溝通。四是用親情感化滋潤學(xué)生,；五是教師要對孩子多肯定鼓勵,，多創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會，多交流談心,，多營造寬松的活動場景與氛圍,，讓學(xué)生走出心理的誤區(qū)，增強(qiáng)信心,，放松心態(tài),；六是從教育學(xué)生做人開始，多從非智力角度引導(dǎo)教育,；七是實施分層教學(xué),；八是引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧和不良書刊，趨利避害,。

總之,，家訪作為社會滿意工程建設(shè)的一項重要內(nèi)容，越來越受到學(xué)校和教師的重視,，但由于教師平時工作繁忙,，多數(shù)家訪都在假期中進(jìn)行。如何提高教師對家訪工作的及時性,、自覺性,、積極性，還需要不斷的探索和努力。今后,，我們將努力讓家訪工作經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化,，用我們的愛心鋪就家訪之路，鋪就育人之路,！

家訪教師心得體會篇十

“千名教師訪萬戶”活動的深入開展如一縷春風(fēng)吹進(jìn)千家萬戶,。家訪是溝通教師、孩子和家長心靈的橋梁,，通過家訪可以讓孩子和家長都感受到教師對學(xué)生的牽掛和關(guān)心,，寄予的厚望。特別是平時我們關(guān)注不夠的學(xué)生,，更是讓他們覺得溫暖,，倍感興奮、欣慰的感覺：原來自己也并不是一個被“遺忘的角落”,，自己在教師的心中也絕不是可有可無的,，教師還是注視和關(guān)心著自己。家訪帶給我們的收益有很多很多?，F(xiàn)將我的家訪工作總結(jié)如下：

學(xué)生及家長始終如一的信任老師,，在信任的基礎(chǔ)上，有些什么消息,，老師都可以從家長或?qū)W生的口中準(zhǔn)確地知道,。這樣，一方面老師可以時刻提醒家長平時教育孩子要注意方式,，以免對孩子造成太大影響,，另一方面，也能使老師針對家中的要發(fā)生大事,，有的放矢地做好事前的鋪墊和事后的處理工作,，避免了孩子過大的感情波動。家訪不是向家長告狀,，也不是讓學(xué)生難堪,，而是要與家長、學(xué)生在家庭這個特殊的環(huán)境中真心交流和溝通,。要對學(xué)生的在校的情況作正確的評價,，對學(xué)生的優(yōu)點多夸獎，讓學(xué)生在家長面前感到自豪,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,。不能對過失大加評論,，更不能在家長面前對學(xué)生進(jìn)行告狀式談話，要善意的提示家長,，教會家長用心管理學(xué)生,。家訪工作常“報喜”,，可以為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境,。這樣家長就能正確的了解自己子女在學(xué)校的真實情況。如果在家訪時,，當(dāng)著學(xué)生的面指責(zé)其過錯,，會對學(xué)生造成傷害，形成逆反心理,，對以后的管理帶來不便,。家訪的目的是關(guān)心、愛護(hù),、轉(zhuǎn)化,、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”,，因為這無異于給家長送去一根“棍子”，學(xué)生回家不免要受皮肉之苦,。這樣做不但解決不了任何問題,，而且學(xué)生還會遷怒于教師，不忘這一“棍”之仇,，給下一步的工作制造了障礙,。

我家訪的對象主要是后進(jìn)生，對于他們是“雪中送炭”給以“溫暖”,，多給差生家長“報喜”,。六年級有一個學(xué)生，學(xué)習(xí)成級一直不理想,，很差,，性格較粗野，不服老師,，愿意和學(xué)生動拳頭,。我多次和家長反映這一情況，但“棍棒教育”不但無效,，還產(chǎn)生了抗拒心理,。針對這種情況，我改變了方法,，利用時間去尋找這個后進(jìn)生的閃光點,。他喜歡打籃球,，在籃球場上表現(xiàn)不錯，其他同學(xué)都佩服他,。我從他身上找到了積極的有利于轉(zhuǎn)化的方面和因素,，找到了教育的突破口，我進(jìn)行了家訪,。剛跨進(jìn)他家門,，他父親預(yù)料孩子又出事了，臉陰沉沉的,，讓孩子出來,。我趕忙解釋：“請不要誤會，我路過順便看看,?！睔夥站徍土恕Ｎ耶?dāng)著家長的面表揚了學(xué)生,，家長很吃驚，他說從來沒聽過孩子的好話,。學(xué)生也非常感激,，臉上有了笑容。時機(jī)成熟,，和家長一起談了督促孩子復(fù)習(xí)功課的方法,，并鼓勵學(xué)生認(rèn)真迎接近期期末考試。在我的鼓勵下,，他的數(shù)學(xué)成績有了顯著提高,。幾年來，我接觸的后進(jìn)生都有一個共同的特點,，那就是“吃軟不吃硬”,。我通過一次次家訪，積極去找他們的“閃光點”,，先感化家長,，再去溝通教育學(xué)生，給學(xué)生鼓勵,、自信,、希望和熱情。只有這樣,，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開,，并結(jié)出豐碩的果實。

家訪目的在于與家長交流情況,，交換意見,，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法,。家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師,。家庭對孩子身體的發(fā)育,，知識的獲得，能力的培養(yǎng),，品德的陶冶,，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響,。多年的經(jīng)驗,，讓我認(rèn)識到，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系,，雙方只有同心協(xié)力,，才能事半功倍，達(dá)到教育目的,。六年級有個學(xué)生,，最近出現(xiàn)了成績滑坡，我多次做工作,，也不見效,。于是，我就到他家去了解情況：父親在外打工,，母親在家務(wù)農(nóng),，家庭非常拮據(jù)。因為母親讀書比較少,，不太懂得教育方法，考試成績一旦沒有考好就對他非打即罵,，他的壓力好大,，對學(xué)習(xí)沒有太多的信心，這個學(xué)期成績一直不夠理想,，長此惡性循環(huán),，成績明顯退步。我耐心做家長的工作,，并且委婉地指出她對兒女的教育方法不對,。一兩次沒有考好不要一味的責(zé)怪，要對他多加鼓勵,，幫助他建立學(xué)習(xí)的信心,。長達(dá)三個小時的交談，終于說通了家長,?；氐綄W(xué)校后我從生活上,、精神上關(guān)心這個男孩，他深受鼓舞,，積極學(xué)習(xí),，他的母親也沒有象以前那樣惡狠狠的打罵了，終于成績有了顯著提高,。年終考試考出了理想的成績,。他媽媽笑了。家訪讓我走進(jìn)學(xué)生心里,，溝通了師生感情,，家訪為班主任工作揚起了風(fēng)帆。

同時教師注重進(jìn)行家訪,，教會家長一些方式方法,，有理有據(jù)地去轉(zhuǎn)變家長的一些觀念，對孩子的健康教育能起到事半功倍之效,。

老師去家訪,，和學(xué)生的距離拉近了，更利于了解學(xué)生的生活,、思想,。學(xué)生在學(xué)校如何表現(xiàn)，在家又如何,，老師可以根據(jù)這些情況對癥下藥,。在家長、學(xué)生,、教師三方面對面的時候,，這種直接的交流更容易使師生間產(chǎn)生信任感，溝通就進(jìn)入了良性的快車道?，F(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女,，生活條件比較優(yōu)越，經(jīng)長時間的接觸后發(fā)現(xiàn),，有些家長對孩子過于溺愛,，在家里什么事都舍不得讓孩子做，甚至學(xué)生自己的事都由家長一手包辦,，只要孩子開口沒有不答應(yīng)的,。這樣的學(xué)生在學(xué)習(xí)、勞動等方面都表現(xiàn)得比較懶惰,。通過對學(xué)生的家訪,，使家長的某些觀點悄悄的發(fā)生了一定的改變，從而使家庭對教師工作的理解化為另一種教育行為,，它與學(xué)校教育形成一股合力,，推動學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,。此外，家訪時,，我也注意家長的精神狀態(tài),、身體情況、家庭氣氛等條件,，隨機(jī)應(yīng)變地調(diào)動訪談方式和內(nèi)容,。教師親自上門家訪也能讓孩子們從心里體驗到“榮耀”，尤其是學(xué)習(xí)差的孩子,，他們往往得不到老師和同學(xué)的友誼,，他們往往存在自卑心理，這樣的孩子能把老師迎進(jìn)家門作客,，他們視之為“榮耀”,，而因這種“榮耀”能有效地激發(fā)起他們潛在的學(xué)習(xí)興趣?！芭d趣是最好的老師,，也就是最好的學(xué)習(xí)動力”，尤其是小學(xué)生,，他們的學(xué)習(xí)動力決大多數(shù)首先取決于對老師的喜歡,。一旦喜歡老師，則學(xué)習(xí)的課程對他們就有無限的吸引力,，這樣,，就能形成良性循環(huán)，讓孩子逐漸自信起來,。

在這次家訪活動中也發(fā)現(xiàn)了一些問題,如:

2,、單親有的孩子家庭的問題：來自單親家庭，特殊的家庭環(huán)境讓學(xué)生的心理有陰影,，這些都對教育工作增添了難度,。

3、家長“望子成龍”,、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng),，以至于溺愛和放縱,，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論,、態(tài)度,、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為,。

總之,家訪也給我上了一課,。因為一個學(xué)生在班上不過是幾十分之一,，很不起眼；而在家里,，卻是家長的百分之百,，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中,，深深體會到家長的期盼,，我們的家長多望子成龍，望女成鳳,，總希望自己的孩子出瑞拔萃,，因此對孩子要求比較嚴(yán)格，自然對老師的要求也隨之提高,，作為一名教師,，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心,。平時真的要多鉆研,，多學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)家長,、孩子的希望,。尤其是六年級的學(xué)生，正是思想與行為習(xí)慣波動最大的時期.良好習(xí)慣的養(yǎng)成比取得好成績更為重要,。雖然在走訪的過程中花了大量的時間和精力,，但我至今仍覺得是有意義的事情，甚至看到家長和孩子們的高興樣子,，很有幸福的感覺,。家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù),。我愿虛心請教,，在“三尺門外”，傾心奉獻(xiàn),，把家訪工作推向一個新階段,。

家訪教師心得體會篇十一

家訪是教師工作中常見的一種活動，也是一項非常重要的任務(wù),。通過家訪,，教師可以更好地了解學(xué)生家庭背景和生活環(huán)境，對學(xué)生的學(xué)業(yè)和成長給予更加全面的關(guān)心和指導(dǎo),。在我的教師工作中,，我也多次參與了家訪工作。在這篇文章中，我將回顧一下有關(guān)教師家訪的一些心得體會,，希望對廣大教師和家長有所幫助,。

段落二：家訪前的準(zhǔn)備工作

在進(jìn)行家訪之前，教師必須做好充分的準(zhǔn)備工作,。首先,，要了解學(xué)生的家庭狀況和家長的聯(lián)系方式，為家訪做好準(zhǔn)備,。其次,，要檢查家訪所需的資料和材料，如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、個人習(xí)慣等,。最后，需要思考如何與家長溝通,，制定溝通的目標(biāo)和方式,，確保與家長的交流順暢。

段落三：家訪中的注意事項

在進(jìn)行家訪時,，教師還需要注意一些細(xì)節(jié)和問題,。首先，要注意尊重家長和學(xué)生的意愿,，遵守家規(guī)家訓(xùn)和禮儀文化,。其次,，要注意保護(hù)學(xué)生和家長的隱私,，不泄露家庭和個人信息,。最后，要與家長和學(xué)生建立良好的溝通和信任關(guān)系,，盡可能了解學(xué)生的問題和需求,，做好后續(xù)工作的準(zhǔn)備。

段落四：家訪的意義和價值

家訪是一項充滿意義和價值的教育活動,。通過家訪,，教師可以更好地了解學(xué)生的家庭狀況和生活環(huán)境，有利于更加全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成長需求,。同時,，家訪也有利于加強(qiáng)教師與家長之間的合作和交流，達(dá)到家校合作的良好效果,。最重要的是,，家訪還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和自我價值感,。

段落五：結(jié)論

總之，家訪是一項非常重要和必要的教育活動,，對于學(xué)生的成長和發(fā)展有著不可估量的影響力,。在進(jìn)行家訪前,，教師應(yīng)該充分了解學(xué)生和家庭情況，制定合理的目標(biāo)和溝通方式,，確保家訪的圓滿成功,。同時，我們也應(yīng)該認(rèn)識到家訪的意義和價值,，積極推動家校合作,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長提供更加良好的環(huán)境和條件。

家訪教師心得體會篇十二

家訪時間：3月25日下午放學(xué)后,。

家訪對象：魏家村 魏曉宇的家長和魏振宇的家長

家訪內(nèi)容：

第一家：“大爺,，您的孫女魏曉宇最近在家里表現(xiàn)怎樣？”“她比以前懂事多了,，放學(xué)后,，我們的第一件事就是督促她完成家庭作業(yè)并把她當(dāng)天所做的家庭作業(yè)給我看。雖說我不是很懂,，但我可以看得出她做得是否認(rèn)真,。做完后還主動幫我們做些力所能及的事。有時掰花角子掰到十點多鐘,。講話也比以前有禮貌多了,，原來她講話是“吼”出來的，現(xiàn)在可不同了,，隔壁的幾個學(xué)生都說劉老師可把她們哄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，很有一手啊?！睆埓鬆斦f,。

第二家：“大爺，您的孫子振宇在家里嗎,？”“哦,，劉老師來了，請到家里喝茶,，他在房里做作業(yè)呢,，是不是他惹你生氣了?！崩洗蟛f,。“沒有啊,，他在學(xué)校里很聽話的,，比開學(xué)初用功多了，數(shù)學(xué)第一單元考了90分。今天,，我想請您以學(xué)生家長的身份談?wù)剬ξ覀儗W(xué)校,、老師有什么看法或建議?！蓖趵蠋熣f,。魏大爺說：“近幾年，特別是今年你們開始家訪以來,，群眾對你們學(xué)校,、對老師好的呼聲大有提高。恕我直言,，以前有的家長總是說這說那,。說學(xué)生回來沒有作業(yè)做，孩子們到處玩,，我們管不著,；打他，他不怕,，說他,，他不聽，真是無可奈何,。只找我們借買學(xué)習(xí)用品之名要錢買玩具,，上游戲室，成績談不上,。 我的體會：

回來的路上,，倆位老人的話讓我思索良久，尤其是具有代溝的祖孫住在一起,，哪有共同語言去交流,，哪來涓涓細(xì)流去滋潤。除了每天幾個硬幣打發(fā)他們外,，就是一日三餐保冷暖,；若娃們成績不好，學(xué)校老師就成了他們的“替罪羊”,。其實,，每個學(xué)生在校的作息時間和學(xué)習(xí)時間都是相同的，智商也相差無幾,，學(xué)習(xí)成績的好壞除了取決于他們在課堂上是否用功之外,，而家庭環(huán)境如何和個人學(xué)習(xí)習(xí)慣怎樣也是很重要的因素，因此,，走進(jìn)每個學(xué)生家庭,，具體了解他們的家庭所提供的教育環(huán)境,，然后采取相應(yīng)的教育措施，無疑是十分必要的,。

家訪教師心得體會篇十三

本學(xué)期來,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)響應(yīng)上級教育主管領(lǐng)導(dǎo)的指示，安排我校教師人人家訪,，于是我用下午放學(xué)的時間、晚上休息的時間和雙休日時間,、節(jié)假日時間,，對我們班的大多數(shù)學(xué)生進(jìn)行了家訪。通過家訪,，我與家長（或監(jiān)護(hù)人）,、學(xué)生有了情感上的溝通，掌握了學(xué)生在家表現(xiàn)的第一手資料,，還和家長（監(jiān)護(hù)人）一起交流如何督促子女在家學(xué)習(xí),，如何在家做一些力所能及的家務(wù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和勤勞習(xí)慣,。和許多家長（監(jiān)護(hù)人）聊天,，覺得就象和朋友聊天一樣，感覺一下子融入到他們的生活中去,。大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪,。本學(xué)期的家訪活動使我在思想上對家訪這一活動進(jìn)行了一些前所未有的思考，我深深的體會到：

教師是學(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶,，爭取和依靠家長配合學(xué)校教育,，是教師工作的一個重要方面。家訪是教師了解學(xué)生生活環(huán)境,，了解學(xué)生在家表現(xiàn)的最好方式,，是對學(xué)生進(jìn)行個別教育的有效方法。

首先,，家訪是教師了解家庭,、了解家長的最好時機(jī)。只有到了學(xué)生家里,，才能對學(xué)生的家庭情況,，如家庭成員、家庭收入,、家庭生產(chǎn),、學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)等有更深更細(xì)的了解。當(dāng)教師本著以尊重家長,，一切為促成學(xué)生的健康成長為出發(fā)點,，親臨學(xué)生家中時,，一般都會贏得學(xué)生和家長的好感，這就為培養(yǎng)教師與學(xué)生,、與家長的情感,，增進(jìn)家長對孩子老師的信賴與崇敬奠定了基礎(chǔ)。這有利于家長與老師就共同教育學(xué)生的問題,，在加強(qiáng)溝通后產(chǎn)生共識,，形成合力。況且知子莫若母與父,，學(xué)生的性格,、興趣、愛好,，教師都能從家訪中得到可信的第一手材料,。家長的文化水平、職業(yè)狀況,，尤其是家庭教育觀念,、教育方法，家長對學(xué)校和我們教師工作的意見與要求,，在親切友好的談話中教師也自然就可了然于心了,。

成功的家訪，往往還能夠在某種程度上作好家庭教育的指導(dǎo),，甚至糾正個別家長的教育觀念,。利用家訪的機(jī)會，向家長介紹科學(xué)的教育理念,，介紹具有時代特征的親子觀,、人才觀、教育觀,，推介切實可行的家庭教育經(jīng)驗,，引導(dǎo)家長在家庭教育中以身作則，進(jìn)而創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境,。這比之于傳統(tǒng)意義的家訪又有了新的內(nèi)容,，不僅教育了學(xué)生，還指導(dǎo)了家長,。

家訪的作用還不止于此,。由于學(xué)生家長從事各種工作和職業(yè)，而且性格,、個性以及閱歷都千差萬別,，不論他們的素質(zhì)如何，與之面對面的接觸和溝通,，無疑給老師們提供了一個得以廣泛地了解社會,、認(rèn)識生活的好機(jī)會,，這對豐富老師們的社會和生活知識無疑是大有好處的。

總之,，家訪讓我受益非淺,，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題,，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手,，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的教育,。我覺得我們身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)孩子的身理,、心理教育刻不容緩，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系,，同時注重學(xué)生的個別教育,，真正達(dá)到“教育一個孩子，帶動一個家庭,，影響整個社會”的教育效果,。

家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師,。學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來對學(xué)生的健康發(fā)展有著重要作用,。雖然我班有多種途徑的家校聯(lián)系，如電話,、家校聯(lián)系卡等,，但總覺得還缺少點什么，對學(xué)生的了解也不夠全面,。作為上課教師，有一項很重要的工作就是家訪,。本學(xué)期,，利用休息時間我對班級的大多數(shù)學(xué)生進(jìn)行了家訪,。

把握實際,，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題,，共同商量,、探討教育措施,，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合,。

在這次家訪活動中也發(fā)現(xiàn)了一些問題,如,，有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爺爺奶奶管教,，長輩的寵愛使得學(xué)生心理放縱,，有的孩子來自單親家庭，特殊的家庭環(huán)境讓學(xué)生的心理有陰影,，這些都對教育工作增添了難度,。再如,，家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切,，對子女有求必應(yīng),，以至于溺愛和放縱,，養(yǎng)成了驕縱的心理,，他們在言論、態(tài)度,、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四,，愛耍脾氣等不良行為。

同樣,，這次家訪也帶給我一些思考：

第一,，家訪也給我上了一課,。因為一個學(xué)生在班上不過是三十二分之一,，很不起眼；而在家里,，卻是家長的百分之百,，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中,，深深體會到家長的期盼,，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心,。

第二,，要全面的家訪，深入到每一個家庭細(xì)致了解,，了解學(xué)生的家庭背景和家庭困境,，讓家庭教育和學(xué)校教育相互配合，更有針對性和實效性,。尤其是一年級的學(xué)生,，良好習(xí)慣的養(yǎng)成比取得10個好成績更為重要。有的家長一味地認(rèn)為孩子成績好其他什么都無所謂了,，我們就要幫助家長樹立正確的教育觀念,，讓孩子更加健康地成長。

家訪是連接學(xué)校教育和家庭教育的紐帶,，家訪是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一座不可缺的橋梁,，家訪是密切師生感情的直通車，它發(fā)揮了無可替代的作用,。通過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài),，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持,，同時還會加深教師與家長的感情,。

家訪是一種責(zé)任，也是一門學(xué)問,，作為一名教師,，更應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生，特別是問題學(xué)生,，帶著問題與思考走進(jìn)他們的家中,，尋找產(chǎn)生問題的根源，有的放矢,。用真誠的溝通方式營造和諧的家訪氛圍,，將我們對孩子的愛以及教育理念傳遞給家長。相信有愛,，家校的距離不再遙遠(yuǎn),；相信有愛，家校的聯(lián)系越來越緊,；相信有愛,，家長的支持更加堅定；相信有愛,，學(xué)生的進(jìn)步越來越明顯,！

家訪教師心得體會篇十四

教師是與、,、社會之間是心與心的交流而且這時候是一年四季中每種色彩都應(yīng)該盛開的,，我們渴望看到每個都應(yīng)該有未來。

20xx年11月21日這一天中午,，我們教師面對秋風(fēng)的送爽,，迎著秋涼的秋風(fēng),，我們教師一行(4人)踏著輕快的步伐,，和著孩子們歡快的歌聲，走在綠油油的稻田之中,，雨中有一種別樣的激動,，我們自己期待著和每個孩子的零距離交流，期待著和家長們一起探討孩子的未來,，讓自己不再是一名教書匠,，而是一名和藹的老師。

這一天,，我們教師四人一起幾經(jīng)周折,，來到了三道鎮(zhèn)田滾村委會，然后算算自己來家訪的已過去了一大半天，而且經(jīng)過自己前一段時間的觀察,，我對每個班級的學(xué)生即如自己已經(jīng)對每個孩子的行為特性,，性格特點有了一定的了解，而且通過我自身的努力,，家長們也了解了我們的工作,。最全面的寫作網(wǎng)站所以我積極的配合學(xué)校開展了第一次千名教師家訪的工作的第一件事——去學(xué)生家家訪。這次,，我們的家訪主要是針對家長,，通過與家長的交流進(jìn)一步了解孩子，了解我們農(nóng)村孩子的成長和受環(huán)境,，也了解家長們眼里的保亭教育現(xiàn)狀,。與其同時，針對每個孩子,，我向家長們提出方面的建議,，讓孩子們自己總朝著一個好的方向發(fā)展，然自己的孩子在未來的社會更加明朗,，豁然開達(dá),。

氣氛就明顯不如前面了。經(jīng)過我的觀察,，范文寫作我自己感覺到家長有兩支,，其一是家庭條件較好，可以負(fù)擔(dān)起孩子的讀書開銷,，而且家長會為孩子們作出額外的投資;還有大部分是家庭條件較差,，心里想著孩子的未來卻是沒有辦法付出太多，而且會讓自己的孩子參加家長做很多的農(nóng)活,。我感覺到,，理論上對于前者，家長的付出挺多,，但是關(guān)注,、監(jiān)管力度不夠，他們的心思并沒有完全放在孩子的教育問題,，相反會比后者少,。因為他們或許或多是自己認(rèn)為給孩子提供一個好的條件就夠了，其實不然,，因為自己的孩子還小,，不知道重點應(yīng)該放在方面，好的家庭教育對于孩子來說是至關(guān)重要的,。對于后者,，他們深深地明白生活的艱辛，所以很希望孩子可以擺脫艱辛，過上幸?？鞓返娜兆?。他們很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，卻只能是在一邊瞎操心,，因為生活畢竟是生活,。家長們自己下不了利結(jié)論。

這天11月21日,，我們教師四人去了學(xué)校附近的幾個村莊,，也去了學(xué)校里面班級中幾個學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)家，他們都是小學(xué)班級里的佼佼者,。一路上,，我聽著我們學(xué)校的校長黃捷的介紹，自己看著村莊旁邊的景觀,，欣賞著周圍的美景,，不一會就到了董佳音同學(xué)的家，董佳音的家長熱情的招待了我們,。她家是屬于后者,，董佳音的媽媽讀過中學(xué)，但是她很重視孩子的學(xué)習(xí),，而且家庭也算得上是很困難,，他爸爸在外務(wù)農(nóng)。各種日常寫作指導(dǎo),教您怎樣寫范文董佳音的爺爺是位眼光高遠(yuǎn)的老人,，我和他交流,，自己聽了他的一席話，我們真的很感動,，也很欣慰,，我以為年過花甲的老人有這樣的見識著實讓人欽佩。針對董佳音同學(xué)那種膽小害羞的性格,，我和家長提了好多建議,，也算是我們教師這么多年來的一些經(jīng)驗吧。在我看來,，老師總是喜歡那些愛問問題,，經(jīng)常去老師辦公室的學(xué)生,。然而,，我把自己的學(xué)習(xí)“經(jīng)驗”介紹給董佳音同學(xué)，并讓董佳音的媽媽在家也要幫忙監(jiān)督自己的孩子,。家訪效果很好,，直到現(xiàn)在，董佳音同學(xué)還是我們班里的姣姣者，學(xué)習(xí)不錯,。

然后是去到三年級董舒杰的家,，剛到時，我們是帶著滿意的微笑向董舒杰的家走去,，她家的條件不錯,，她和哥哥生活在一起，可能是由于太過富裕吧,，爸爸好像對妹妹并沒有怎么照顧和關(guān)心,，在學(xué)習(xí)方面更是任由其發(fā)展。不過值得欣慰的是,，孩子成績很好,。針對此問題，我們向董舒杰的爸爸提了建議,，希望對她的教育可以有所改觀,。最后返回到董舒萍的家，雖然董舒萍的家長沒有讀過初中,，可是一位知書達(dá)理的農(nóng)村婦女,，言談舉止之間流露著一種偉大的母愛。有這樣的家長,，董舒萍同學(xué)真的是很幸福,，這才是她一輩子的財富。

11月21日接近中午,，我們帶著疲憊的身體準(zhǔn)備回學(xué)校,。自己也踏上了從未有過的“徒步”旅行。因為我們自己曾經(jīng)在風(fēng)里過,，提供最新和免費范文模板參考雨里淌,，從來沒有在這么難走的路上走過，到處是泥巴,，石頭,，隨處是綠茵茵的樹林，讓我自己不禁感覺村莊的新鮮空氣,。這天我們自己從烈日當(dāng)頭一直走到天色漸暗,，終于走完了十五、六公里鄉(xiāng)村路,，然后再登上了那片高高的山坡,。來到六年級吉曉梅的家，因為她的爸媽都在外,，家里只有外公,?？粗耐夤菢銓嵉哪槪环N親切涌上心頭,。感覺吉曉梅是個好孩子,，工作負(fù)責(zé)，上課也很積極,，但是孩子的性格還是有缺陷的,，經(jīng)不住表揚，最近她漸漸的變了,，變得很張揚,。就此，我們提出了幾條建議,，希望可以給吉曉梅外公的教育帶來方便,。天色已晚，我們不敢久留,，畢竟還有五六公里山路要走,。

我們教師一行色的往回走，然后再向另一個山村走去…

自己也希望孩子們可以堅持這個好的習(xí)慣,，好好學(xué)習(xí),。也希望家長可以更重視家庭教育方面的問題，孩子們現(xiàn)在還小,，尚處于養(yǎng)成教育的階段,，也是孩子性格成型的重要階段，家長們應(yīng)該多注意這個問題,。

家訪后,，我自己感覺到——路是自己走出來的，再崎嶇,，再泥濘都會有路,。

因為我們無法改變現(xiàn)狀，小編只能欣然接受,。

自己記得有一句“長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟(jì)滄海?！焙⒆觽?，加油吧，未來的舞臺還在等你們上演精彩的節(jié)目,，孩子們,，加油!未來的世界屬于你們的!

家訪教師心得體會篇十五

第一段：引言（200字）

訪教師是近年來逐漸興起的一種活動，通過與教師面對面交流,，我們可以更深入地了解教師的工作和生活,，并從中獲取一些寶貴的心得體會。我也有幸參加了一次訪教師活動,，這對我來說是一次非常難忘的經(jīng)歷,。在這篇文章中，我將分享一下我對訪教師活動的理解和收獲,。

第二段：實地交流（200字）

在訪教師活動中,，我第一次走進(jìn)了一所小學(xué)教師的家中，這位老師熱情地接待了我們并帶領(lǐng)我們參觀了她的工作室,。通過這次訪問,，我發(fā)現(xiàn)了許多我們平時所不了解的教師的工作場所。老師告訴我們,，她們每天都要花大量的時間準(zhǔn)備教案,、批改作業(yè)和備課，這遠(yuǎn)比我們想象中的辛苦,。而她們堅持下來的動力就是為了培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生,，這種敬業(yè)精神令我深為感動。

第三段：思考教育責(zé)任（200字）

參觀之后,，我和老師還進(jìn)行了一番深入的交流,，談?wù)摿私逃闹匾院徒處煹呢?zé)任。老師告訴我們,，教育不僅僅是知識的傳授,，更是對學(xué)生的引導(dǎo)和培養(yǎng)。她們要傾注大量的心血在學(xué)生身上,，幫助他們成為一名有擔(dān)當(dāng),、有理想的人。通過與老師的交流,，我意識到作為一名學(xué)生,，我們應(yīng)該更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，努力學(xué)習(xí),，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ),。

第四段：感悟教育之美（200字）

通過這次訪教師活動，我深切感受到了教育的力量和美好,。教師們用自己的言傳身教,，培養(yǎng)出了一代代優(yōu)秀的學(xué)生。他們的智慧,、耐心和付出,，都值得我們學(xué)習(xí)和尊重。在我眼中,，教師是神圣的職業(yè),，他們肩負(fù)著祖國的未來,，為我們的明天奠定堅實的基礎(chǔ)。我也下定決心,，將來要成為一名教師,，傳遞知識，點亮學(xué)生的未來,。

第五段：總結(jié)（200字）

通過這次訪教師活動,，我收獲頗多。我了解到教師的辛勤付出,，明白到教育是一項偉大而有責(zé)任的事業(yè),。作為學(xué)生，我們要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會,，也要感恩那些默默耕耘在教育一線的教師們,。同時，我也堅信,，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，才能更好地為社會做出貢獻(xiàn)。訪教師活動帶給我的啟示將伴隨我一生,，指引我成長,。希望未來的訪教師活動可以更加廣泛普及，讓更多的人了解教師的辛勤付出和教育的意義,。

家訪教師心得體會篇十六

家訪是一種教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，通過與家長面對面的交流和家庭環(huán)境的觀察，可以更全面地了解學(xué)生的情況,，更好地開展個性化的教學(xué)工作,。作為一名家教老師，我深切感受到了家訪的重要性和價值,。在家訪工作中,，我遇到了各種各樣的家庭，也獲得了寶貴的經(jīng)驗和體會,。下面我將結(jié)合我的親身經(jīng)歷,，從準(zhǔn)備工作、面對困難,、溝通技巧,、家訪價值以及如何改進(jìn)方面，分享一些我在家訪中的心得體會,。

首先,，家訪之前的準(zhǔn)備工作非常重要。在家訪之前，我會提前與家長取得聯(lián)系并預(yù)約,，確定時間和地點,。同時，我也會向?qū)W校了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭背景,，以便我能更好地了解學(xué)生的需求和問題,。除了這些外，我還會準(zhǔn)備一些禮品和教學(xué)資料,，以表示對家長的尊重和支持,。這樣的準(zhǔn)備工作可以讓家訪更加順利和有益,。

然而,，家訪中也會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。有時,，家長可能對教育問題有不同的看法,，或者對孩子的學(xué)習(xí)情況不是很了解，這就需要我們有耐心和智慧去溝通和解決問題,。我曾經(jīng)遇到過一個家長對孩子的學(xué)習(xí)成績非常不滿意,，希望我能幫助孩子取得更好的成績。然而,，通過與家長的交流,，我發(fā)現(xiàn)孩子并不是學(xué)習(xí)能力低下，而是在學(xué)習(xí)方法和時間管理上有些困惑,。因此,，我與家長一起制定了合理的學(xué)習(xí)計劃，并給予孩子更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和支持,。通過這次家訪,，我深刻意識到，了解家庭情況和與家長的溝通是家訪工作的核心和關(guān)鍵,。

在與家長溝通中,，掌握一定的溝通技巧是非常重要的。首先,，要做到傾聽,。我們要耐心傾聽家長對孩子學(xué)習(xí)和成長的關(guān)注和期望，了解他們的需求和問題,。同時,，我們也要主動分享我們對孩子的觀察和評價，以及我們的教學(xué)經(jīng)驗和建議,。其次,，要注意語言的選擇和表達(dá)方式。好的溝通需要我們用親切友好的態(tài)度與家長交流,，避免使用冷漠和傲慢的言辭,。同時,，要尊重家長的意見和決策，避免強(qiáng)加自己的觀點和立場,。最后,，要保持耐心和樂觀的心態(tài)。家訪工作有時會遇到一些困難和挫折,，我們要保持積極的心態(tài),，不輕易放棄，不斷努力去解決問題,。

家訪工作對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長有著重要的影響,，同時也對家庭教育起到了積極的促進(jìn)作用。通過家訪,，我們可以更全面地了解學(xué)生的家庭環(huán)境和教育背景,，更好地為他們提供個性化的教學(xué)服務(wù)。同時,，家長也能更加深入地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和生活習(xí)慣,，更好地配合學(xué)校的教育工作。通過與家長的合作,，我們可以共同為孩子的發(fā)展提供更好的支持和指導(dǎo),。

最后，在家訪工作中,，我們也要不斷總結(jié)和改進(jìn),。我們要及時反思自己的不足和問題，提高自己的專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)水平,。同時,，我們也要與其他同事和專家交流和合作，分享經(jīng)驗和資源,，共同提高家訪工作的質(zhì)量和效果,。只有不斷地學(xué)習(xí)和成長，我們才能更好地服務(wù)于學(xué)生和家庭,，更好地推動教育的發(fā)展,。

總之，家訪是一項重要的教育工作,，對于教師和家長來說都具有重要的意義,。通過家訪，我們可以更好地了解學(xué)生和家庭的需求和問題,，提供個性化的教育和支持,。然而，在家訪中我們也會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，需要我們有耐心和智慧去解決,。通過適當(dāng)?shù)臏贤记珊秃献?，我們可以與家長建立良好的關(guān)系，實現(xiàn)家校合作的目標(biāo),。家訪工作對學(xué)生和家庭,，以及教師自身的成長都具有積極的影響。作為一名家教老師,，我將繼續(xù)努力,，為學(xué)生和家庭提供更好的教學(xué)和支持，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

家訪教師心得體會篇十七

"師生情誼傳萬家"活動開展以來,，身為一名教育工作者，我積極投身于這場轟轟烈烈的活動中,，提高自己的育人意識,，增強(qiáng)了教書育人的責(zé)任心,。在做好上學(xué)工作的前提下,，利用課余，對我班的51名學(xué)生進(jìn)行了家訪,，所見所聞,，感觸良多：

1、了解所訪學(xué)生家庭情況,。進(jìn)行家訪前,，我們首先對所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因為,，家庭情況直接影響學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解,，才有助于提高教育工作的針對性,。

2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn),，多報喜,，少報憂。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動,，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通,。

3、與家長共同研究,，明確要求,，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解,，在未來的教育中有的放矢,。

4、向家長提出建議,，為其實施家庭教育提供幫助指導(dǎo),，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識,，并共同商量出解決問題的辦法,。

1、通過本次家訪,，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭,，工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

2,、通過家訪,，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法,，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解,。

3、以家訪為平臺,，以學(xué)生和家長為渠道,，我們對學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽度,。

4,、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議,，并及時反饋,。

1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要,。

文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法,，知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，有較強(qiáng)的自覺性,。

文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺,，但會以言傳身教教給孩子做人的道理,。這類孩子通常為人不錯，心地善良,，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo),，一般會有較大的進(jìn)步,。

還有少數(shù)家長，本身文化程度低,，對自己的子女又過于溺愛,。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大,，這些家庭往往已出現(xiàn)"不會管,，管不了"的局面。其父母根本管不了,，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子,。

2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異,。

絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好,，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后,，不學(xué)習(xí),，不寫作業(yè)，整天看電視,、錄像,，整宿上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干,。這些學(xué)生既不關(guān)心家事,，更對國事天下事漠不關(guān)心,，這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利,，直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差,，必將影響其未來的發(fā)展,。

3、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求,。

從家訪中,，我們深感家長對學(xué)校和老師普遍抱有較高的期望和要求，有的孩子在家比吃比穿,，有的孩子任性撒嬌,，有的家長對孩子寵的厲害，孩子出現(xiàn)這樣那樣的問題時,，家長總是說你不聽話,，就把老師請來，覺得老師就是萬能的,，能解決孩子的一切問題,。如果在老師身上發(fā)現(xiàn)了什么不良之處,，家長就覺得特別吃驚，覺得不可思異,。家長對我們報以這么高的期望,，我們真是深感責(zé)任重大。怎樣為孩子們樹立榜樣,，也對我們提出更高的要求,。

教育是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校,、家庭,、社會的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段,。通過一段時間的家訪,，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的,、有計劃,、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!

家訪教師心得體會篇十八

我們是一群關(guān)心教育事業(yè)的志愿者,，最近拜訪了一位優(yōu)秀的教師,，通過與教師的交流和觀察，我們深入了解了教師工作的辛苦和挑戰(zhàn),。我們訪問教師的目的是為了了解教師的日常工作,，以及從教師那里獲取一些經(jīng)驗和智慧，幫助我們在今后的教育工作中更好地發(fā)揮作用,。

第二段：教師的辛勤付出

我們對這位教師的工作態(tài)度和專業(yè)精神深感敬佩,。這位教師每天早早到校，準(zhǔn)備課程和教材,。她認(rèn)真?zhèn)湔n,，研究最新的教學(xué)方法和理論，以確保她能為學(xué)生提供最好的教育體驗,。即使課程結(jié)束,，她也不放松對學(xué)生的關(guān)心和輔導(dǎo)，她會為學(xué)生組織一些額外的輔導(dǎo)活動,，確保每個學(xué)生都能真正理解和掌握所學(xué)的知識,。

第三段：教師的責(zé)任與挑戰(zhàn)

在與教師的交流中，我們了解到教師的工作并不僅僅是講課和批改作業(yè),。教師不僅要教授知識,，還要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和品德修養(yǎng)。這對于教師來說是一個巨大的挑戰(zhàn),。教師需要在課堂上關(guān)注每個學(xué)生,，鼓勵和幫助他們發(fā)展自己的潛力,，同時也要監(jiān)督學(xué)生的行為和紀(jì)律。這對于教師來說是一項艱巨的任務(wù),，需要他們具備良好的教育背景和能力,，同時還要有耐心和毅力來應(yīng)對各種不同的情況和問題。

第四段：教育的意義和影響

從這次訪教師的經(jīng)歷中,，我們深刻體會到了教育的重要性和對社會的影響力,。教師是社會的棟梁，他們通過良好的教育為未來的社會培養(yǎng)著人才,。一位優(yōu)秀的教師不僅能夠為學(xué)生提供知識,，還能夠引導(dǎo)他們成為有責(zé)任心和創(chuàng)造力的公民。通過教育,，我們能夠培養(yǎng)一代又一代有能力解決社會問題的人才,，為社會的發(fā)展和繁榮做出貢獻(xiàn)。

第五段：我們從教師身上學(xué)到的經(jīng)驗

通過這次訪教師的經(jīng)歷,，我們學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗和智慧,。首先，我們了解到教師需要具備很強(qiáng)的責(zé)任心和專業(yè)素養(yǎng),，他們要持續(xù)地更新教學(xué)方法和理念,，不斷提高自己的教育水平。其次,，教師需要和家長,、學(xué)生建立良好的溝通和合作關(guān)系，這樣才能更好地幫助學(xué)生成長,。最后,，我們認(rèn)識到教師工作的困難和挑戰(zhàn)，教師需要有足夠的耐心和毅力,，堅持不懈地幫助學(xué)生克服困難和取得進(jìn)步,。

綜上所述，通過這次訪教師的經(jīng)歷,，我們對教師的工作有了更深入的了解。教師的辛勤付出和專業(yè)精神讓我們深感敬佩,，而教育的意義和影響令我們深思,。我們將在今后的教育工作中汲取教師身上的經(jīng)驗和智慧，努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者,，為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn),。