總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,,把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,,寫得詳細(xì)、具體,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧。
八年級生物教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇一
本學(xué)期,,我擔(dān)作八年級四個班的生物教學(xué)工作,從各方面嚴(yán)格要求自己,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況使教學(xué)工作有計劃,有組織,,有步驟地開展,,八年級生物教學(xué)總結(jié)。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,提高自己的教學(xué)能力,。
一、 認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),,歸納成集。
盡量多,;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三,、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,,有層次性,同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。
四,、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。
在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處,,在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,不斷提高自己的工作能力,。
八年級生物教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇二
本學(xué)期,我擔(dān)作八年級的生物教學(xué)工作,從各方面嚴(yán)格要求自己,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況使教學(xué)工作有計劃,,有組織,有步驟地開展?,F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,提高自己的教學(xué)能力。
1,、課前準(zhǔn)備備好課:認(rèn)真鉆研教材,,了解教材的基本思想、基本概念,;了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,??紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。
2,、課堂上的情況:組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。
本人克服課時多,,時間緊,又經(jīng)常發(fā)生課時沖突的困難,,虛心向其他教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,以提高教學(xué)水平,。隨著課程改革的推進(jìn),,對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,不斷進(jìn)步。
21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),,生物學(xué)知識日新月異,,發(fā)展很快。在備課過程中,,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,,不斷查閱資料,不斷更新教學(xué)理念,并在教學(xué)中實(shí)施,。為了趕上時代步伐,我還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念。虛心向老教師請教,,取別人之長,、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新,,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。
在教學(xué)中,大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,,學(xué)習(xí)積極,,在考試中取得了較好的成績,也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能,。但有部分同學(xué)上課不認(rèn)真,,不聽課,不思考,,不做作業(yè),;有些同學(xué)考試不認(rèn)真,成績很差也沒有羞恥感,。由此,,導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識,,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期來的努力,,通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí),,充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,,自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高,但由于環(huán)境與條件的制約,,缺乏大環(huán)境的熏陶,,學(xué)生的成績還參差不齊,整體成績提高得不快,,有些甚至不盡人意,,這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善,。
八年級生物教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇三
本學(xué)期,,我擔(dān)任八年級兩個班的生物教學(xué)工作,從各方面嚴(yán)格要求自己,本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作?,F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,提高自己的教學(xué)能力。
初中生物課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握生物的基本知識和基本原理,,獲得生物技能,,發(fā)展生物思維能力,即不但要求學(xué)生掌握基本的生物知識和學(xué)習(xí)生物的基本技能,,同時還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程,。
認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加備課組活動,,并經(jīng)常聽各科老師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時對該課作出總結(jié),。
這批學(xué)生大部分生物基礎(chǔ)較差,甚至一些生物常識也不具備,,更不用說養(yǎng)成生物思維和方法,在觀念上他們把生物當(dāng)作副科,、次科,,對生物學(xué)習(xí)不重視。對初二的學(xué)生來說,,學(xué)生也輕視生物學(xué)習(xí),。我們的學(xué)生在初一階段成績也很差,從小沒有養(yǎng)成良好的生物學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。學(xué)生在課堂上注意力不集中,,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事,。針對這些情況,,我在課堂上時刻通過激趣要求學(xué)生掌握生物基礎(chǔ)知識。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。本人除注重研究教法,把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,,還采用多媒體教學(xué),如:投影,、幻燈,、播放生物小片段等多樣形式,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)《生物學(xué)》的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,,按時完成教學(xué)任務(wù)。
有針對性,,有層次性,同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,,我也相信有耕耘總會有收獲,。
在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。在課程改革的今天,,對老師提出更高的要求,教師只有在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和探索,,運(yùn)用符合學(xué)生自身發(fā)展特點(diǎn)的教育教學(xué)方法,,才能取得較好的教育教學(xué)效果。
八年級生物教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇四
在本學(xué)期的三次月考中,,我肩負(fù)三個年級七個班的出題及閱卷任務(wù),。但是我并沒有給學(xué)校整體工作拖后腿,也從未敷衍了事怕閱試卷而少出題,。每次月考前后都得讓我暈頭轉(zhuǎn)向,,熬夜傷神。每次月考下來我都是親自批閱試卷,,對學(xué)生普遍所存知識點(diǎn)未掌握的內(nèi)容在試卷講評時及時反思及時糾正,。爭取最大效率鞏固所學(xué)知識,為期末統(tǒng)考奠定堅實(shí)基礎(chǔ),。
認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),,積極參加備課組活動,并經(jīng)常聽各科老師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取長補(bǔ)短,,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,,以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時對該課作出總結(jié),。
“學(xué)海無涯,教無止境”,,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,,結(jié)合第八次課程改革,,確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來,,我認(rèn)真參加國培學(xué)習(xí),,積極聽完所選課程的內(nèi)容,并認(rèn)真完成課程作業(yè),。另外,,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)查閱備課資料,,積極訂閱生物學(xué)科報刊雜志,。通過這些學(xué)習(xí)活動,不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的`知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
教學(xué)中注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng),,堅持踐行學(xué)生先學(xué),,教師后教的方法。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多,。教學(xué)時還注重了對學(xué)生學(xué)習(xí)《生物學(xué)》的興趣培養(yǎng),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù),。
1,、考前復(fù)習(xí)時間不足,由于三次月考和實(shí)驗(yàn)課的進(jìn)行耽誤了很多時間,,因此導(dǎo)致教學(xué)時間緊張,。七年級復(fù)習(xí)2節(jié)課八年級只復(fù)習(xí)了1節(jié)課,故而統(tǒng)考成績不成正比,。
2,、由于多種因素影響,學(xué)生大都沒有較好的學(xué)習(xí)態(tài)度,,玩得多學(xué)的少,,上課隨便聽,課后作業(yè)死不交,,交來也是相互抄,。故而教學(xué)效果自然不佳。
3,、對于生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,,進(jìn)行反思,。
4、由于我的閑時間少,,沒能對學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)跟進(jìn),。
總之,教育工作,,是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,,時代在前進(jìn),,學(xué)生的特點(diǎn)和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,,及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問題,,掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,,以完成我們肩負(fù)的神圣生物使命,。“學(xué)高為師身正為范”,,成績已經(jīng)成為過去,,在今后的教學(xué)生涯中,我將一如既往地嚴(yán)格要求自己,,刻苦鉆研教育教學(xué),,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,為建設(shè)中學(xué)的教育事業(yè)做出自己的一份努力,!
八年級生物教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇五
本學(xué)期,,我擔(dān)任八年級生物教學(xué)工作。一學(xué)期來,,熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,從各方面嚴(yán)格要求自己,,形成了比較完善的知識結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷進(jìn)步,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自己的教學(xué)能力,。
一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,制定教學(xué)計劃。
做到不但備學(xué)生而且要備教材,、備教法,,根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計好課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序,、時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案,。每一堂課都做到“有備而來”,,每一堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該堂課進(jìn)行總結(jié),,寫好課后反思,。
二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。本人除注重研究教法,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多種方式創(chuàng)設(shè)情境培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù),。
三、認(rèn)真批改作業(yè),落實(shí)教學(xué)過程,。
布置作業(yè)做到精讀精練,,有針對性和層次性,對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,,分析并記錄好學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時作出分類總結(jié),,及時進(jìn)行的評講,,并針對出現(xiàn)有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。
四,、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲,。
五、在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)方法,根據(jù)教學(xué)實(shí)際,迎難而上,不斷提高自己的工作能力,。
在教學(xué)上,還存在很多不足之處,由于條件所限,生物課本中一些探究實(shí)驗(yàn)沒有開足開齊,經(jīng)常是教師一人演示或者是觀看視頻演示實(shí)驗(yàn),學(xué)生無法親身探究,體驗(yàn)知識的獲取過程.不利于他們創(chuàng)造性思維的開發(fā).知識與實(shí)踐的聯(lián)系還需進(jìn)一步加強(qiáng),體現(xiàn)知識為現(xiàn)實(shí)服務(wù)的宗旨.
隨著課程改革的不斷推進(jìn),我們面臨的挑戰(zhàn)也越來越大.我們只有不斷努力提高自己,學(xué)會用先進(jìn)的'教學(xué)理念,教學(xué)手段來實(shí)施教學(xué),爭做新時期的教學(xué)能手!
八年級生物教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇六
本學(xué)期學(xué)習(xí)了:第21章“生命的發(fā)生和發(fā)展”,、第22章“物種的多樣性”、第23章“生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能”,、第24章“人與環(huán)境”,、第25章“生物技術(shù)”,及對四冊書的系統(tǒng)復(fù)習(xí)以迎接結(jié)業(yè)考試,。通過學(xué)習(xí),學(xué)生認(rèn)識了生物的進(jìn)化,、生物的類群、生態(tài)系統(tǒng)和生物技術(shù)的基礎(chǔ)知識,,了解了這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,;使學(xué)生初步建立了生物學(xué)的基本觀點(diǎn),,認(rèn)識到保護(hù)自然資源、控制人口,、保護(hù)環(huán)境,,維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)平衡的重要性;逐步形成了正確的審美觀,、高尚的品德和情操,。
1、落實(shí)常規(guī),,規(guī)范教研工作模式
由于我組人員變動較大,,新面孔很多,所以在常規(guī)備課上落實(shí)的較好,。每周都落實(shí)了學(xué)校關(guān)于集體備課的若干規(guī)定,。如每周確定一位備課中心發(fā)言人,發(fā)言人首先備課,,備內(nèi)容,、重難點(diǎn)、學(xué)法等,,把握教材深度和廣度,。定時分享備課教案和課件,做定時定點(diǎn)等,。
2,、學(xué)研并舉,提高課堂教學(xué)水平,。
由于我校實(shí)行開卷考試,,所以學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度方面不端正,認(rèn)為是“副科”,,顯得很不重視。加大了教師的教學(xué)難度,。所以我們簡單的進(jìn)行了一下嘗試,。
(1)改變備課模式:由怎樣備好一節(jié)教案轉(zhuǎn)向怎樣備好一節(jié)學(xué)案。
(2)改變備課重心:由備這節(jié)課我要教什么轉(zhuǎn)向備學(xué)生應(yīng)該學(xué)什么,;由這節(jié)課我怎么把學(xué)生教會轉(zhuǎn)向我怎么讓學(xué)生自己學(xué)會,。
(3)改變聽課和評課的重點(diǎn):由聽、評老師的上課狀態(tài)轉(zhuǎn)向聽,、評課堂上學(xué)生的活動和學(xué)習(xí)狀態(tài),。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高教師綜合素質(zhì),。
(1)加強(qiáng)專業(yè)知識和信息技術(shù)的'學(xué)習(xí),,并將我校生物教學(xué)特點(diǎn)與初中生物課程網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行有機(jī)的整合。
(2)通過聽其他備課組優(yōu)秀教師的課,,吸取寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)手段,。本期我們組成員都認(rèn)真完成學(xué)校的作課任務(wù),即每人上好一節(jié)“優(yōu)質(zhì)課”,,其中龐老師參加了區(qū)教研室組織的青年教師評優(yōu)課,,獲得了每一位聽課教師的認(rèn)可,肖老師和張老師還參加了市教研室組織的“市級評優(yōu)課”,,雖結(jié)果還在等待中,,但效果也十分不錯,獲得了一致的好評,。
4,、存在的問題
教師方面:
(1)人員變動比較大,沒有固定的組員組成,,每次備課感覺很費(fèi)勁,,需要帶新學(xué)員。
(3)教學(xué)活動中包辦成分過多,,學(xué)生的依賴心理過大,,思考分析能力、語言表達(dá)能力不強(qiáng),。
學(xué)生方面:
(1)許多學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的和重要性認(rèn)識不夠,,比較懶惰,缺乏學(xué)習(xí)主動性,;
(2)學(xué)生學(xué)習(xí)科目太多,,學(xué)習(xí)中遇到的問題也多,缺乏正確的,、有效的學(xué)法指導(dǎo),;
(3)培育學(xué)生分析問題、解決問題的能力不夠,。
總之在即將過去的這個學(xué)期中,,我們生物組精誠團(tuán)結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績,,與此同時,,我們也清醒地看到,我們在工作中還存在著很多不足,,在以后的工作中將大力改進(jìn),,為進(jìn)一步提高我校的生物教學(xué)成績再接再厲。
八年級生物教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇七
本學(xué)年我擔(dān)任生物教學(xué),由于同學(xué)們勤奮努力,,我工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,這一年來教學(xué)工作取得了比較好的成績。同時,,我的認(rèn)真鉆研教材教法,,教學(xué)思路有了新的突破,以下是我對本學(xué)年的教學(xué)總結(jié):教學(xué)中教與學(xué)相輔相成,,有教者就有必須學(xué)者,。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此,,了解和分析學(xué)生情況,,有針對性的教,對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)時,,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,,教材,,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生容易接受,。一方面,,由于我校地處農(nóng)村,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱,。另外部分同學(xué)比較活躍,,上課氣氛積極,但中等生和后進(jìn)生占大多數(shù),,尖子生比較少,,因此講得太深,沒有照顧到整體,,我備課時也沒有注意到這點(diǎn),,教學(xué)效果不是很理想,從此可以看出,,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,,實(shí)事求是,具體問題具體分析,,做到因材施教,對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,,這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了很好的檢驗(yàn)。
教學(xué)中,備課是一個十分重要的環(huán)節(jié),,備學(xué)生,,又要備教法。備課不充分或者備得不好,,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,,老師們時常說:“備課備不好,倒不如不上課,,否則就是白費(fèi)心機(jī),。”我明白備課的重要性,,因此每天我都花大量的時間在備課上,,認(rèn)真鉆研教材和教法,不滿意就不收工,。雖然辛苦,,但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,,會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授免疫的`時候,教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科的講授,,學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,,我認(rèn)真研究了教材,,找出重點(diǎn)和難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對性的講,。
為了令教學(xué)生動,,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時就胸有成竹了,。開始講課時,,我拿出準(zhǔn)備好的錄像帶,讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),,學(xué)生特別用功,,教學(xué)效果十分理想。備課充分,,能調(diào)動學(xué)生的積極性,,上課效果好。但同時要有駕馭課堂的能力,,因此學(xué)生在課堂上的一舉一動都會影響教學(xué)效果,。因此上課一定要令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,,講課生動,,難易適中,照顧全部,,就很自然吸引住學(xué)生,。所以,老師每天都要有充足的精神,,讓學(xué)生感受到一種自然的氣息,。這樣授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,,我感到有些慚愧,因?yàn)橛袝r我并不能很好的做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心學(xué)習(xí),,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,,并且把這帶到教學(xué)中,,讓原本正常的課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,,以致影響教學(xué)效果,,我以后必須努力克服,研究方法,,采取有利方法解決當(dāng)中困難,。
因?yàn)樯锏奶厥馇闆r,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,,后進(jìn)生多,會嚴(yán)重影響班內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛,。因此絕對不能忽視,。為此我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo),。我把這些同學(xué)分成三組,。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),,對這些同學(xué)我采取集中輔導(dǎo),,給他們分配固定的任務(wù),,不讓他們有偷懶的機(jī)會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平,;第二組是肯學(xué),但能力不強(qiáng)的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),,耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,,不能操之過急,,且要多鼓勵。只要他們肯努力,,成績有望提高,;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,,基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個安靜又不受干擾的環(huán)境,,才會靜下心來學(xué)習(xí),。只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,,以后授課的效果就會更好,。
因此,除了課堂效果之外,,還需要學(xué)生多讀,,多講,多練,。為此在上課時,,我堅持課前提問,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正及時講清楚,,讓學(xué)生及時消化,。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考試就是一種檢驗(yàn),。無論成績高低,,都體現(xiàn)了我這學(xué)期的教學(xué)效果。我明白這不是最重要的,,重要的是要自我提高,,如何共同提高學(xué)生成績。因此,,無論怎樣辛苦,,我都會繼續(xù)努力,,多問多想多學(xué),爭取更上一層樓,。
以上是我在這學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié),。“金無足赤,,人無完人”,,許多地方存在不足,希望在未來的日子里在各位領(lǐng)導(dǎo),,老師的指導(dǎo)下,,取得更好的成績。
八年級生物教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇八
認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),,積極參加備課組活動,,并經(jīng)常聽各科老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取長補(bǔ)短,,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,,以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多,;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。本人除注重研究教法,,把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,,還采用多媒體教學(xué),如:投影,、幻燈,、播放生物小片段等多樣形式,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)《生物學(xué)》的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù),。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,,有層次性,同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,,我也相信有耕耘總會有收獲,。
在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)方法,,根據(jù)教學(xué)實(shí)際,,在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,不斷提高自己的工作能力,。
八年級生物教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇九
日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,,一個學(xué)期就過去了,,生地會考也圓滿的結(jié)束了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,,我順利的`完成了本學(xué)期的工作,?;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,,又充實(shí),,有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),,借以促進(jìn)提高,。
“學(xué)海無涯,教無止境”,,只有不斷充電,,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,,一直以來我都積極學(xué)習(xí),。一學(xué)期來,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的課程培訓(xùn)及各類教研活動,。另外,,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了生物新課程標(biāo)準(zhǔn),、以及相關(guān)的文章,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會的發(fā)展,,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時有機(jī)會還通過技能培訓(xùn),、公開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動,,不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,,立足“用活新老教材,,實(shí)踐新理念?!绷η笞屛业纳锝虒W(xué)更具特色,,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,,提高生物教學(xué)質(zhì)量,。我任教八年級的生物課,,在日常教學(xué)中,我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,,精心設(shè)計教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,,靈活上好每一堂課,,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),,不同類型的課,,不同年級采用不同的批改方法,使學(xué)生對生物更有興趣,,同時提高學(xué)生的生物水平,。另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學(xué)反思,從短短幾句到長長一篇不等,,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時,我還積極和班主任進(jìn)行溝通,,了解學(xué)生,,改進(jìn)教法,突破學(xué)法,。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題,,我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,,設(shè)計了“遠(yuǎn)離煙酒(調(diào)查活動課)“人的性別決定(游戲課)”、“蚯蚓在哪兒爬得快(實(shí)驗(yàn)探究)”等課,,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力,。
對于生物課的教學(xué),我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,,做到定時間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲??傊?,不管在課堂教學(xué),,還是在課外活動中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),,力求讓生物教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
反思本學(xué)年來的工作,,在喜看成績的同時,,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
3,、生物教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,本來想設(shè)置生物興趣小組,,但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn),,今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點(diǎn),為生物教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn),。