人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教育活動(dòng)計(jì)劃幼兒園篇一

一、 活動(dòng)宗旨：根據(jù)我國(guó)兒童年齡階段,，結(jié)合季節(jié)變化,，制定本園幼兒早操活動(dòng)計(jì)劃。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂,，鍛煉身體的重要性和參與集體活動(dòng)的樂趣。

二,、 活動(dòng)原則：

1．培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，激發(fā)孩子的運(yùn)動(dòng)潛能。

2．樹立孩子的自信心,，增強(qiáng)集體意識(shí),，以飽滿的熱情迎接每一天,。

3．早操活動(dòng)內(nèi)容安排堅(jiān)持循序漸進(jìn)，由簡(jiǎn)到繁,，由易到難的原則,。

三、 活動(dòng)內(nèi)容及具體時(shí)間安排：

1．第一學(xué)月：開展手語操《感恩的心》,。 手指律動(dòng)操,，增強(qiáng)幼兒對(duì)肢體語言和動(dòng)作的滲透力，放松身心,，感恩生命,。

2．第二學(xué)月：幼兒律動(dòng)操《快樂崇拜》。動(dòng)作樣式多樣化,，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂和節(jié)奏的感知和感悟力,。

3．第三學(xué)月：健身律動(dòng)操《阿拉伯之夜》。節(jié)奏歡快,、明朗,，培養(yǎng)幼兒把握音樂節(jié)奏和肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和控制力。

4．第四學(xué)月：集體律動(dòng)操《兔子舞》,。培養(yǎng)幼兒對(duì)方向的感知理解力,，隨音樂來做動(dòng)作，增強(qiáng)集體意識(shí),，并進(jìn)行一定的合作練習(xí)及隊(duì)形變換,。

四、 活動(dòng)細(xì)則：

1．每日早操期間,，全體幼兒教職工人員要高度負(fù)責(zé),，把安全工作放在第一位，嚴(yán)防幼兒走失和亂跑,，做到井然有序,、有條不紊。

2．嚴(yán)控幼兒在早操期間的入廁制度,，不能由幼兒自己上廁所,，需由教師監(jiān)護(hù)。

3．早操活動(dòng)中需要注意對(duì)體弱兒童進(jìn)行特殊照顧,。

教育活動(dòng)計(jì)劃幼兒園篇二

幼兒早操活動(dòng)的組織與實(shí)施早操活動(dòng)是幼兒一日活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)，也是幼兒園第一個(gè)集體活動(dòng),。 早操活動(dòng)的作用：它對(duì)調(diào)節(jié)幼兒一日活動(dòng)情緒,，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確,、靈活,，對(duì)鍛煉人體的肌肉群，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力、合群能力以及對(duì)疾病的抵抗能力,，吃苦耐勞精神有著獨(dú)特的教育作用,。

早操活動(dòng)的編排原則：早操活動(dòng)應(yīng)符合幼兒生長(zhǎng)發(fā)育需要，做操時(shí)應(yīng)使幼兒頭,、軀干,、肢體、關(guān)節(jié)受到鍛煉,，幼兒情緒得到一種愉悅振奮的調(diào)整,。強(qiáng)化早操的鍛煉效果和體育特點(diǎn)，將“健身,、快樂,、規(guī)則、自主”等理念融入其中,。我們的關(guān)注點(diǎn)不再只是 “好看”,，更多的是回歸到早操的本質(zhì)——身體鍛煉。在編排過程中,，融合游戲的元素,，玩中學(xué)，玩中求發(fā)展,，將“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的理念融入到幼兒園的早操活動(dòng)中,，使“樂”字貫穿于整個(gè)早操活動(dòng)。現(xiàn)在我們幼兒園托小班和中大班各有一套早操,，從音樂的選擇,、動(dòng)作的編排、環(huán)節(jié)的相扣,，充分體現(xiàn)了年輕的幼兒園老師們的智慧和活力,，我不知道別的老師是什么感受，我知道自己感受著清新活潑的音樂時(shí)情緒是愉快的,，精神是振奮的,。 早操活動(dòng)的組織：

1、在早操活動(dòng)的組織中也融入培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的訓(xùn)練,。比如做操前根據(jù)天氣情況提醒幼兒脫衣服,，并整齊放在指定的地方。為了在短暫的音樂聲中安全有序地取放器械,，建議場(chǎng)地周圍多放幾個(gè)筐,，使幼兒取、放器械有序,，且不互相碰撞,，又能互相協(xié)助合作,。

2、學(xué)會(huì)控制處理好隊(duì)列隊(duì)形的變化,，走跑的間距,，每一個(gè)動(dòng)作的到位，引導(dǎo)幼兒處理好自己和同伴和集體的關(guān)系,，使隊(duì)形呈現(xiàn)線條美,。

3、早操活動(dòng)也是欣賞美,、感受美,、表現(xiàn)美的過程。教師自身應(yīng)具有姿態(tài)的美,、行為的美,、語言的美、情緒的美,，用正確,、規(guī)范、優(yōu)美,、有力的姿態(tài)感染幼兒,，用“你真行”，“真象解放軍”等語言鼓勵(lì)小朋友,，使他們用一種積極向上,，振奮的精神投入到早操活動(dòng)中去。

4,、整個(gè)早操活動(dòng),，我們體現(xiàn)有變化又有統(tǒng)一，有動(dòng)態(tài)動(dòng)作也有靜態(tài)動(dòng)作,，有集中活動(dòng)又有分散活動(dòng),，老師要用心地組織和實(shí)施。

5,、老師的配合：主班老師負(fù)責(zé)帶操,，配班老師觀察、協(xié)調(diào),，同時(shí)接待到來的幼兒,。

集體教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施

什么是幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)？

集體教學(xué)活動(dòng)是幼兒園教育活動(dòng)的一種重要的教育形式,，是教師計(jì)劃、設(shè)計(jì)和組織的專門活動(dòng),，它是用以支持,、激發(fā)、促進(jìn)和引導(dǎo)幼兒順利開展學(xué)習(xí)和達(dá)成有效學(xué)習(xí)結(jié)果的過程,。

我國(guó)師生比——一個(gè)教師面對(duì)幾十個(gè)幼兒

朱家雄——集體教學(xué)活動(dòng)是（中國(guó)）幼兒園教師的看家本領(lǐng),。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出，幼兒園教育內(nèi)容可以“相對(duì)劃分為健康,、語言,、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域,，也可作其他不同的劃分,。各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，（例如小班繪本活動(dòng)《小黃和小藍(lán)》,，融入科學(xué)體驗(yàn)）從不同的角度去促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識(shí),、技能等方面的發(fā)展”。

1,、通讀教材整合內(nèi)容

一是要準(zhǔn)確把握教材的思想內(nèi)容,，

二是要準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

“讀書百遍,，其意自現(xiàn)”,，只有多讀多思才能對(duì)教材有更進(jìn)一步的理解。

2,、對(duì)教材進(jìn)行園本化分析和處理,，更好開展適合自己班級(jí)的教學(xué)，達(dá)到教學(xué)過程的最優(yōu)化,。

3,、教師在分析教材和本班幼兒情況的基礎(chǔ)上，考慮好教學(xué)內(nèi)容的安排,，學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和重點(diǎn),，教學(xué)方法的具體運(yùn)用和時(shí)間的分配之后寫出教案，讓活動(dòng)流程了然于心,。

4,、為活動(dòng)做好各種準(zhǔn)備，主要是教具材料的準(zhǔn)備,，如無現(xiàn)成的,，就要制作或找代用品。另外還有幼兒知識(shí)方面的準(zhǔn)備,，有的需要參觀,、觀察或請(qǐng)幼兒收集實(shí)物,，廢舊物等。最后做好學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備,，如放好教具,，擺好桌椅，分發(fā)材料和學(xué)習(xí)用品等,。

選擇教材遵循幾個(gè)原則：

1,、科學(xué)性——給幼兒的東西是科學(xué)、正確的,。

2,、教育性——有教育意義，讓幼兒懂得道理,，培養(yǎng)品質(zhì),。

3、年齡特點(diǎn)——內(nèi)容能被幼兒理解和接受,，考慮幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和積累,。

4、興趣點(diǎn)——教材能吸引幼兒,，讓他們饒有興趣地去學(xué),。

幼兒園集中教育活動(dòng)流程可分為導(dǎo)入活動(dòng)、基本部分,、結(jié)束部分,。導(dǎo)入活動(dòng)的操作多種多樣，有的與活動(dòng)內(nèi)容直接相關(guān),，有的間接相關(guān),，有的表面上看也許完全無關(guān)。

教師在設(shè)計(jì)導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)要從以下幾方面來考慮：

（一）導(dǎo)入活動(dòng)要體現(xiàn)趣味性,，做到語言風(fēng)趣,，生動(dòng)形象，滿感情,。做到方法新穎,，內(nèi)容新穎，教具新穎,。

啟發(fā)性——設(shè)計(jì)導(dǎo)入的內(nèi)容,，采用多種形式，如問題啟發(fā),、演示啟發(fā),、情景啟發(fā)等因勢(shì)利導(dǎo)，啟發(fā)幼兒的興趣和思維。

針對(duì)性——根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,、幼兒特點(diǎn),、認(rèn)識(shí)水平，已有經(jīng)驗(yàn)等,，活動(dòng)一開始就把幼兒帶入一個(gè)新的特定情境中,。

藝術(shù)性——首先表現(xiàn)在導(dǎo)入的內(nèi)容,、方法,、手段具有統(tǒng)一性、和諧性,；其次表現(xiàn)在導(dǎo)入的設(shè)計(jì)具有高度的教育性和科學(xué)性,；還表現(xiàn)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)與教學(xué)過程基本環(huán)節(jié)之間，各環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施步驟之間的銜接巧妙,，過渡貼切,，節(jié)奏轉(zhuǎn)換自然，邏輯性強(qiáng),。

簡(jiǎn)潔性——幼兒園的集中教育活動(dòng)時(shí)間,，短則10分鐘，長(zhǎng)則20分鐘,、30分鐘,，這就使導(dǎo)入活動(dòng)部分設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了,。

（二）基本部分的組織：

（1）集中教育活動(dòng)要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，教師的任務(wù)是有步驟地、靈活地,、熟練地由一個(gè)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)向另一個(gè)環(huán)節(jié),。

指導(dǎo)不是提供現(xiàn)成的方法和答案，而是要運(yùn)用啟發(fā)式問題,，幫助幼兒自己尋找答案,。

（3）在活動(dòng)過程中，教師要特別重視觀察了解幼兒的反映,，及時(shí)了解幼兒在學(xué)習(xí)過程中的情況,，掌握幼兒的水平，尤其是幼兒思維的水平,，隨機(jī)地進(jìn)行教育,。幼兒做小動(dòng)作或注意力不集中，教師要給以暗示或提醒,，但要允許幼兒對(duì)某事物感興趣而出現(xiàn)笑聲,、交談或動(dòng)作，這些是幼兒積極性的表現(xiàn),，要區(qū)別積極性與不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。

3,、教學(xué)方法選用的要求：

（1）教學(xué)方法適宜，關(guān)注細(xì)節(jié)

創(chuàng)設(shè)情境——以游戲的形式開展活動(dòng),。

觀察比較——讓幼兒在尋找相同和不同中獲得感性的經(jīng)驗(yàn),。 提問討論——在同伴的分享中獲得經(jīng)驗(yàn)的提升。

收集調(diào)查——拓展幼兒思考的空間,。

實(shí)驗(yàn)操作——幫助幼兒驗(yàn)證自己的想法,。

分享交流——展現(xiàn)每個(gè)幼兒在活動(dòng)中的所思所想。

（2）選用教學(xué)方法要尊重幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展差異,。年齡小的幼兒,，教學(xué)方法要游戲化、情趣化,。比如,，語言活動(dòng)，中班,、大班多用觀察法,、談話法、情境講述法等,，而小班則宜采用游戲模仿法,、情景談話法等。

（3）良好的師幼互動(dòng),。

肢體——表情,、動(dòng)作、眼神

語言——提問,、回應(yīng)（贊揚(yáng),、鼓勵(lì)、追問,、反問等）

材料——粘紙,、小紅花、圖片,、錄像,、文字等）

（三）結(jié)束部分

一般在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，教師都習(xí)慣安排一個(gè)延伸活動(dòng),，延伸活動(dòng)是為了使活動(dòng)結(jié)構(gòu)顯得更加完整,，但許多時(shí)候，教師是“為延伸而延伸”,，并沒有想要付諸真實(shí)的行動(dòng),。“寧可留下真實(shí)的遺憾,不要追求虛假的完美”

注重有效的教學(xué)反思：

“反思”是教師以自己的實(shí)踐過程為思考對(duì)象，對(duì)自己做出的行動(dòng),、決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析,，在不斷的反思中修正自己的教學(xué)行為和教學(xué)態(tài)度。

1.記亮點(diǎn)——將教學(xué)上的“得意”之處及時(shí)記錄下來,，進(jìn)行總結(jié)和提升,，便于以后在其他教學(xué)中參考使用。

2.記敗筆——百密也有一疏,，把教學(xué)過程中的“敗筆”作為“教訓(xùn)”記錄下來,，認(rèn)真剖析、思考和修正,。

3.記偶得——記錄下自己在活動(dòng)過程中的突發(fā)靈感,，及時(shí)捕捉、反思,。如在語言活動(dòng)中為了集中幼兒分散的注意力，臨時(shí)穿插故事表演,。

這些年來,我國(guó)幼兒教育工作者在設(shè)計(jì)組織課程的時(shí)候,將教育目標(biāo)放到了非常重要的地位,。一些課程設(shè)計(jì)者和實(shí)施者在設(shè)計(jì)組織課程的時(shí)候甚至為目標(biāo)而目標(biāo),以至于我們的幼兒教育實(shí)踐出現(xiàn)了“惟目標(biāo)為大”的問題。比如,有的教師在實(shí)施課程時(shí)首先想到的是:孩子要學(xué)會(huì)什么東西?一個(gè)活動(dòng)中,如果孩子沒有學(xué)會(huì)幾個(gè)美麗的形容詞,或者認(rèn)識(shí)幾種動(dòng)物,那么這個(gè)活動(dòng)就是失敗的,這個(gè)課程目標(biāo)就是不清楚的,。事實(shí)上,幼兒的學(xué)習(xí)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)積累的過程,課程的教育目標(biāo)根本不可能是那種“今日事今日畢”的任務(wù)要求,。我們的課程目標(biāo)應(yīng)當(dāng)從整體出發(fā)來統(tǒng)領(lǐng)各個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)要求。

分享：教學(xué)時(shí)一門藝術(shù),，設(shè)計(jì)和組織集體教學(xué)活動(dòng)更是一線教師的一項(xiàng)基本技能,，只要我們把握“精心設(shè)計(jì)”與“有效組織”的雙槳，不斷學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、反思，不斷優(yōu)化教與學(xué)的方式,，一定能輕松實(shí)現(xiàn)“教師有效地教,，幼兒有意義地學(xué)”的活動(dòng)效果。

教育活動(dòng)計(jì)劃幼兒園篇三

1.學(xué)習(xí)口手一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù),，并說出總數(shù),。

2.初步了解4以內(nèi)的數(shù)概念。

1.課件《幫雞媽媽護(hù)蛋》,。

2.乒乓球若干個(gè)（作為"雞蛋"）,、塑料筐3個(gè)(上面分別有"2個(gè)蛋"、"3個(gè)蛋",、"4個(gè)蛋"的標(biāo)記),。

3.小雞的頭飾若干，課前為幼兒戴上。

一．念兒歌,、數(shù)雞蛋

1.教師：小朋友們,，瞧瞧大家頭上的頭飾，今天你們都是可愛的小雞,。讓我們一起來看看勤勞的雞媽媽在做什么吧,！教師點(diǎn)擊課件【兒歌欣賞】。

2.教師：雞媽媽請(qǐng)大家?guī)椭鴶?shù)一數(shù)生了幾個(gè)蛋,？看看你們會(huì)有幾個(gè)弟弟妹妹呢,？

3.教師點(diǎn)擊課件【圖片欣賞】，請(qǐng)幼兒用右手食指點(diǎn)數(shù)圖片上的雞蛋數(shù)量,。

二．幫助雞媽媽護(hù)蛋

1.教師點(diǎn)擊【兩個(gè)蛋】,，動(dòng)畫演示："咯咯噠、咯咯噠"雞媽媽下了2個(gè)雞蛋的畫面,。

2.教師：小雞們,，雞媽媽這次下了兩個(gè)蛋，為了不讓黃鼠狼偷吃,，雞媽媽請(qǐng)小雞們把雞蛋放到安全的地方,。教師請(qǐng)幼兒用點(diǎn)數(shù)的方法幫助雞媽媽護(hù)蛋（把2個(gè)乒乓球送入有2個(gè)蛋標(biāo)記的筐里）。

3.教師重復(fù)上述活動(dòng),，分別點(diǎn)擊【三個(gè)蛋】和【四個(gè)蛋】,，請(qǐng)幼兒幫助雞媽媽護(hù)蛋，再次將3個(gè)和4個(gè)蛋轉(zhuǎn)移到"安全的地方",。（把3個(gè)乒乓球送入有3個(gè)蛋標(biāo)記的筐里,，把4個(gè)乒乓球送入有4個(gè)蛋標(biāo)記的筐里）。

三．小結(jié)

教師：小朋友今天都很能干,，都能幫雞媽媽保護(hù)它的蛋寶寶,。雞媽媽讓我一定要謝謝你們這些能干的小雞寶寶們。

附錄：

兒歌：雞媽媽下蛋

老母雞真能干,

會(huì)捉蟲會(huì)生蛋,

咯咯達(dá),咯咯達(dá),

生了一個(gè)大雞蛋,。

二,、體育活動(dòng)《小熊蓋房》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固學(xué)習(xí)韻律操,，能隨音樂的節(jié)奏正確表演相應(yīng)的動(dòng)作,。

2、學(xué)會(huì)按要求向指定方向跑和跳,，并能有序地?cái)[放小椅子,。

3、在音樂游戲中,，注意傾聽音樂,，并遵守游戲規(guī)則,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂,。

2,、兩個(gè)大圓圈。

3,、幼兒人手一張小椅子,。

活動(dòng)過程：

一、音樂游戲：數(shù)高樓

教師帶領(lǐng)幼兒站成大圓圈,，請(qǐng)4—6位幼兒扮演弟弟,、妹妹站在圈外，引導(dǎo)幼兒隨著音樂開展游戲活動(dòng),。

二,、游戲活動(dòng)---小熊蓋房子。

教師將幼兒站成兩隊(duì),，五人一隊(duì),。游戲開始，幼兒站在起跑線后面,，教師發(fā)令后,，兩隊(duì)的前排2名幼兒跨過“小河”，跑到場(chǎng)地的另一端,，搬起椅子沿圓圈擺好，立即返回本隊(duì),，拍第二名幼兒的手,，然后站到本隊(duì)末尾。第二名幼兒立即出發(fā),，直至將5張椅子擺成圓圈,，就算小熊的房子蓋好了。

三,、放松游戲------誰是小熊

1,、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈，幼兒站在椅子的后面,，教師拿走一張椅子,。

2、音樂響起,，幼兒面向圓心,，邊唱歌邊表演，并隨著音樂圍著大圈跑,。音樂停止,，幼兒立即找一張小椅子坐下,，教師問？“小熊是誰呀,？”幼兒指著沒有找到椅子的幼兒說：“小熊就是他”此幼兒站到圓心,。教師再拿走一張椅子，游戲重新進(jìn)行,。

三,、小主持人故事《兩只小羊過橋》

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒大膽表達(dá),。

2,、能夠做出故事里相應(yīng)的動(dòng)作。

3,、對(duì)故事《兩只小羊過橋》有一定的記憶,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

故事《兩只小羊過橋》

活動(dòng)過程

1、傾聽老師講故事,。

2,、提出問題，故事里都有誰,？他們都在干嘛,？

3、和老師一起講故事,，把故事里幾個(gè)比較容易記得動(dòng)詞組認(rèn)真的記下來,，并作出相應(yīng)的動(dòng)作。

4,、老師再一次重復(fù)故事,，請(qǐng)幼兒跟背做動(dòng)作。

5,、幼兒老師一起講故事,，表揚(yáng)吐字很清晰的幼兒。

教育活動(dòng)計(jì)劃幼兒園篇四

為提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平,，維護(hù)教師形象,，樹立文明育人的風(fēng)氣，引導(dǎo)廣大教職工弘揚(yáng)愛生敬業(yè),、為人師表,、無私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚，積極參加師德實(shí)踐,，推動(dòng)教育事業(yè)的改革和發(fā)展,。根據(jù)市教育局工作安排，我園從今年三月至六月,，開展"愛的教育"主題教育活動(dòng),，具體計(jì)劃如下：

以《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作條例》等法律法規(guī)為依據(jù),，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心,，以愛崗敬業(yè)、教書育人,、為人師表為重點(diǎn),，增強(qiáng)教師責(zé)任感和使命感和光榮感，努力塑造教師新形象,。

1,、活動(dòng)時(shí)間：xxxx年3月至xxxx年6月

2、參加對(duì)象：全園在職教職工

（一）,、提高認(rèn)識(shí)讓教職工通過認(rèn)真學(xué)習(xí),，深刻反思，結(jié)合實(shí)際,，討論本園的師德規(guī)范,，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范。從而規(guī)范教工的育人行為,，提高教工的責(zé)任感和使命感,。

（二）、學(xué)習(xí)名著《愛的教育》,，結(jié)合工作崗位實(shí)踐,，選用身邊的典型實(shí)例，以讀后感形式解讀師德的內(nèi)涵,。進(jìn)行師德大討論,，感悟師德，形成自己的師德格言,。

（三）、開展評(píng)選師德標(biāo)兵活動(dòng)和保教工作案例,，讓教師在工作學(xué)習(xí)中以優(yōu)秀教師為榜樣,，使全體教工增強(qiáng)工作責(zé)任心和事業(yè)心，關(guān)心熱愛幼兒用高尚人格影響幼兒,，成為幼兒的慈母益友,，成為社會(huì)尊敬的人。

采用學(xué)習(xí),、座談,、討論、問卷調(diào)查,、評(píng)比等方式開展主題教育活動(dòng),。

教育活動(dòng)計(jì)劃幼兒園篇五

根據(jù)文件《關(guān)于開展“第xx屆全國(guó)推廣普通話宣傳周”活動(dòng)的通知》精神,，結(jié)合我園實(shí)際，在9月xx日至xx日普通話宣傳周期間開展形式多樣內(nèi)容豐富的活動(dòng),，提高教職工及幼兒的語言文字應(yīng)用能力,，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。特制訂方案如下：

貫徹國(guó)家語言文字方針政策和法律法規(guī),，大力推廣和規(guī)范使用普通話,，幼兒園開展主題為“同講普通話，攜手進(jìn)小康”的推普周活動(dòng),，以幼兒為媒介,，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)說普通話，進(jìn)一步提升家長(zhǎng)和孩子的普通話能力,，引導(dǎo)他們規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字,，凈化家庭語言文字環(huán)境，從而促進(jìn)市民能自覺講普通話,、寫規(guī)范字,、做文明人，提高全民的綜合素質(zhì),。

9月xx日―9月xx日

“同講普通話,，攜手進(jìn)小康”

1.濃厚幼兒園講普通話、說文明語的氛圍,，營(yíng)造良好的語言環(huán)境,。

2.幼兒逐步養(yǎng)成說好普通話的良好習(xí)慣，通過運(yùn)用普通話初步感受祖國(guó)文字的優(yōu)美,，傳統(tǒng)文化的博大精深,。

3.在潛移默化中影響家長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)講好普通話的認(rèn)識(shí),，并通過家庭擴(kuò)大影響范圍,。

(一)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)管理

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

成員：xx,、xx,、xx、xx,、xx,、xx

(二)宣傳動(dòng)員，營(yíng)造氛圍

1.召開推普領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,，學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神,，進(jìn)一步明確“推普周”活動(dòng)時(shí)間、意義,，討論確定推普周活動(dòng)方案,。

2.在幼兒園微信公眾號(hào)宣傳推普周活動(dòng)方案,，做到幼兒園內(nèi)外人人知曉。

3.通過園內(nèi)懸掛橫幅,、標(biāo)語,、led屏滾動(dòng)，張貼推普周宣傳畫等進(jìn)行廣泛宣傳,。

4.發(fā)放給全體教師《推普倡議書》和給全體幼兒家長(zhǎng)的《推普公開信》,，向全園幼兒及家長(zhǎng)廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。

5.推選一批教師推普員和文字規(guī)范員,。

(三)創(chuàng)新內(nèi)容,，活躍形式

1.教師方面

(1)組織全體教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》《通用規(guī)范漢字表》,。

(2)以“同講普通話,，攜手進(jìn)小康”為主題制作展板,。

(3)開展啄木鳥活動(dòng)，重點(diǎn)檢查幼兒園內(nèi)外環(huán)境中的不規(guī)范用字,。

(4)組織教師開展中華經(jīng)典詩詞硬筆書法比賽,。

2.幼兒方面

(1)小班組織開展學(xué)說普通話活動(dòng)。充分利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，從最基本的文明禮貌語入手,，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)學(xué)說普通話。

(2)中班開展經(jīng)典詩歌朗誦比賽,。各班利用晨間,、餐后、離園等時(shí)間,，開展背兒歌,、講故事活動(dòng)，規(guī)范孩子的語言,，提升他們的普通話運(yùn)用能力,家長(zhǎng)也可利用班級(jí)群進(jìn)行展示,。

(3)大班開展走向我們的小康生活宣講活動(dòng)。大班組織家長(zhǎng)在家中和孩子每天積極參加視頻,、音頻上傳,，選擇普通話較標(biāo)準(zhǔn)的，擇優(yōu)在幼兒園公眾微信號(hào)進(jìn)行播放,。

3.家長(zhǎng)及社區(qū)人員

(1)開展“我給爸媽當(dāng)老師“活動(dòng)，通過小手拉大手倡導(dǎo)家長(zhǎng)說普通話,。

(2)組建教師志愿者團(tuán)隊(duì),，進(jìn)入社區(qū)，引導(dǎo)社區(qū)人民學(xué)說普通話,，倡導(dǎo)大家生活中用普通話進(jìn)行交流,。

樹立“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字,，自覺傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化”的形象，讓每一孩子會(huì)說會(huì)用普通話,，帶動(dòng)每一位家長(zhǎng)說好普通話,，是我們幼兒園的責(zé)任。我們將在日常的生活學(xué)習(xí)活動(dòng)中一如既往的說好普通話,，用好普通話,，使推普工作長(zhǎng)久有效的開展起來。

教育活動(dòng)計(jì)劃幼兒園篇六

集體游戲：小動(dòng)物快躲好

游戲目標(biāo)：

1,、聽信號(hào)走和跑,。

2、喜歡和老師小朋友一起游戲,。

游戲材料：大喇叭一個(gè)

游戲玩法：幼兒扮演小貓,、小狗等小動(dòng)物，老師扮演媽媽,，小動(dòng)物和媽媽捉迷藏,。媽媽說：“我的寶寶快躲好，”大家躲起來,，媽媽一個(gè)一個(gè)找,，找到的小動(dòng)物跟著媽媽，媽媽說：“沒找到的寶寶呢?”其余幼兒跑到媽媽這里,。

點(diǎn)心自由活動(dòng)

觀察與指導(dǎo)：幼兒學(xué)著自己取用點(diǎn)心,，提醒幼兒吃完后自己放好杯碟擦嘴。

9：50~10：10

幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：1,、喜歡聽辨周圍的各種聲音,，

2、愿意說說這些聲音,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：發(fā)出聲響的各種玩具,、用具、樂器等

各種聲音片斷(按門鈴,、鬧鐘響,、電話鈴、汽車?yán)?

與聲音相對(duì)應(yīng)的畫面

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入活動(dòng)

你們的小耳朵還聽到過哪些聲音?(模仿一些常見的聲音)

二,、找聲音1

老師準(zhǔn)備了那么多好玩的東西，你們想不想玩?一邊玩一邊聽聽它會(huì)發(fā)出什么聲音,。

你剛才玩了什么?發(fā)出什么聲音?

小結(jié)：原來我們身邊有那么多好聽的聲音,。

三、辨聲音

老師這里也有很多有趣的聲音，我們一起來聽好不好?一邊聽一邊猜猜這些聲音告訴我們什么?(放錄音：門鈴,、鬧鐘,、電話、汽車)

這是什么聲音?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)聲音與日常生活的關(guān)系)

小結(jié)：這里的每種聲音都能告訴我們一些事情,。

四,、延伸

小耳朵的本領(lǐng)真大!能聽出很多的聲音，老師還為大家準(zhǔn)備了一些東西,，大家游戲的時(shí)候可以再去玩玩,，再去聽聽他們的聲音。

10：10~11：05

角色游戲

活動(dòng)內(nèi)容：娃娃家,、理發(fā)店,、小超市、娃娃餐廳,、加油站,、快樂工地

重點(diǎn)觀察：

1、觀察娃娃餐廳的廚師是否會(huì)根據(jù)套餐配菜做菜,。

2,、鼓勵(lì)幼兒學(xué)說禮貌用語。

11:10~12：00

生活活動(dòng)：

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：1,、觀察幼兒洗手時(shí)是否會(huì)卷起衣袖,。

2、指導(dǎo)幼兒飯菜交替著吃完自己的午餐,。

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心,，不斷深化幼教改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設(shè),，更新教育觀念,，探索適合本園的園本課程和研究，進(jìn)一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊(duì)伍的建設(shè),，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺(tái)階,。

一、加強(qiáng)師德建設(shè),，全面提高教師素質(zhì)

1,、加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育，教師用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2,、建議教師經(jīng)常翻閱《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志,，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究,。鼓勵(lì)教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息,。

二,、加強(qiáng)教科研工作，積極搞好園本研究

1,、教科研是教育的先導(dǎo),，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證,。扎扎實(shí)實(shí)抓教科研,，在“研“字上下功夫，實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,。 要進(jìn)一步分解落實(shí),，明確目標(biāo)和任務(wù)，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開展教科研工作的方法與途徑,。調(diào)動(dòng)教師的積極性,，主動(dòng)地參與課題研究的過程，制定措施,、按方案計(jì)劃進(jìn)行有效的測(cè)試工作,，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施,。

2,、繼續(xù)進(jìn)行幼兒園課程改革，積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本課程,，要求教師人人參加教改,，積極開展課堂教學(xué)觀摩、調(diào)研,、研討活動(dòng),，定期交流教改經(jīng)驗(yàn)，解決教師日常教學(xué)中存在的實(shí)際問題,。

3,、爭(zhēng)取機(jī)會(huì)組織教師參觀先進(jìn)幼兒園，擴(kuò)大教師的視野,，抓住到各園的聽課機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

4,、積極參加優(yōu)秀教育活動(dòng)案例評(píng)比活動(dòng),。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽課評(píng)課活動(dòng)。期初,，教師制定專題研究題目,，課間認(rèn)真觀察與探索，時(shí)常對(duì)自己的備課,、上課,、聽課等教育行為進(jìn)行反思，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)筆記,，并進(jìn)行交流,。

5、有計(jì)劃地開展青年教師的培養(yǎng),，對(duì)新教師實(shí)施跟蹤聽課,，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和調(diào)研。利用每周二下午放學(xué)后一小時(shí),，對(duì)幼兒教師進(jìn)行集體備課,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。要使研究有所成效,，首先,，要區(qū)分日常性，一般教研和專題性教研,。對(duì)全園幼兒開展了“八個(gè)一”活動(dòng)等實(shí)驗(yàn)課題,。每次教研活動(dòng)，通研教材,、舞蹈,、音樂、普通話,、風(fēng)琴,、聽音記譜、寫字,、畫畫等業(yè)務(wù)知識(shí),。每學(xué)期記業(yè)務(wù)筆記10000千字，幼兒教師師每周記教育敘事筆記一次,。

三,、重視對(duì)課題的研究

教科研是幼兒園教育科學(xué)質(zhì)量提高的重要前提。通過教科研已達(dá)前沿陣地,，可以暢通信息道,，使教師從中獲得一些新的教育思想,，培養(yǎng)和鍛煉教師隊(duì)伍，提高教師的理論素質(zhì),，促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向理論型轉(zhuǎn)變,。全園以濰坊教材為重點(diǎn)和我鎮(zhèn)的市規(guī)劃課題《農(nóng)村幼兒園利用優(yōu)勢(shì)資源，開展八個(gè)一教學(xué)活動(dòng)》課題,、和《幼兒教育教學(xué)小學(xué)傾向問題的研究》課題 “ 兩大課題為輔助,，以八個(gè)一教育為切入口，注重各領(lǐng)域之間的橫向聯(lián)系和有機(jī)整合,，從幼兒的生活實(shí)際出發(fā)，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，尊重幼兒的興趣和需要,，遵循幼兒藝術(shù)發(fā)展的規(guī)律，運(yùn)用主題活動(dòng)的形式,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索,、實(shí)踐、表達(dá),、表現(xiàn),，激發(fā)幼兒熱愛、感受,、表現(xiàn)藝術(shù)的情感,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的全面發(fā)展。

四,、開展系列活動(dòng),，提高教師素質(zhì)

我們繼續(xù)要開展各項(xiàng)活動(dòng)，讓大家都能積極參與活動(dòng),，進(jìn)行教材教研活動(dòng),，主題活動(dòng)后的個(gè)人反思與集體評(píng)價(jià)，能使教師進(jìn)一步提高自身評(píng)析能力,，同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身的不足,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,。教學(xué)展示活動(dòng)實(shí)際是對(duì)教師的理論,、行為、觀念轉(zhuǎn)變都有極大的幫助,。

主題活動(dòng)的開展,，對(duì)教師觀念、行為,、智慧,、技能都提出了較高的要求,。由于活動(dòng)形式的開放性，活動(dòng)過程的不確定性,，強(qiáng)調(diào)幼兒的自主性,，追求活動(dòng)的過程性，給教師提供發(fā)揮的空間,。教師要學(xué)會(huì)傾聽,、觀察幼兒;教師必須與家長(zhǎng)有更密切的溝通;教師在整個(gè)過程中不僅是合作者、支持者,、還是欣賞者等等,。本學(xué)期繼續(xù)開展區(qū)域活動(dòng)展示、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題研討等活動(dòng),。

共

2

2

1

2

教育活動(dòng)計(jì)劃幼兒園篇七

新學(xué)期開始了,，孩子們陸續(xù)入園,。由于年齡小，又加上離開父母后進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境,，他們的.心里難免會(huì)感到不安與恐懼,，于是哭鬧現(xiàn)象屢見不鮮。為了縮短孩子們的入園焦慮起,，讓他們盡快的熟悉環(huán)境和適應(yīng)幼兒園的生活,，我設(shè)計(jì)了這個(gè)主題活動(dòng)。

1,、通過活動(dòng),，讓幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園，了解幼兒園的各個(gè)環(huán)境設(shè)施,，熟悉幼兒園的生活場(chǎng)所及日?；顒?dòng)。

2,、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒敢于表達(dá)的能力,，提高幼兒積極參與活動(dòng)的意識(shí)。

3,、激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的情感,，懂得自己長(zhǎng)大了，要高高興興地來幼兒園,。

活動(dòng)名稱：高高興興上幼兒園

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過活動(dòng)讓幼兒知道幼兒園里有許多有趣的事物和小伙伴。

2,、教育幼兒愛上幼兒園,，高高興興上幼兒園,。

3、發(fā)展幼兒的口語講述力,、表達(dá)能力,，西漢參加集體活動(dòng)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：投影儀,、圖片等

活動(dòng)過程：

1,、出示圖片，教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，了解圖片的內(nèi)容,。

2、談話：請(qǐng)幼兒說說愿意上幼兒園嗎,？在幼兒園里都干些什么,？心情怎樣？

3,、講故事：高高興興上幼兒園

提問：故事叫什么名字？里面都有誰,？小動(dòng)物們都是怎樣來幼兒園的,？你是怎樣上幼兒園的？（教育孩子要高高興興地來幼兒園）

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園里的各活動(dòng)場(chǎng)所,，熟悉幼兒園的環(huán)境設(shè)施，知道其功用,。

2,、了解工作人員的工作，體會(huì)其勞動(dòng)辛苦,，懂得珍惜他人勞動(dòng)成果,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課前聯(lián)系幼兒園各工作人員，以便讓幼兒很好的了解,、體會(huì)工作人員的工作,。

活動(dòng)過程：

帶幼兒參觀幼兒園

1）出門前提醒幼兒注意安靜、不講話,、跟著老師走,、不掉隊(duì)）

2）引導(dǎo)幼兒注意看工作人員的工作情況：如伙房，看炊事員阿姨的衣著,、如何為小朋友做飯,。

3）介紹各活動(dòng)場(chǎng)所，了解其功用：

教學(xué)樓：傳達(dá)室——辦公室——更衣室——多功能廳——舞蹈教室——會(huì)議室——保健室——各教學(xué)班,。

活動(dòng)場(chǎng)地：院子——大型器械——器械屋,。

3,、自由談話

教師引導(dǎo)幼兒將自己看到的幼兒園的各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所及工作人員的工作進(jìn)行講述，體會(huì)工作人員的辛苦,。

活動(dòng)名稱：我愛上幼兒園

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過學(xué)習(xí)讓幼兒掌握歌曲的節(jié)奏、唱準(zhǔn)歌詞,。

2,、通過歌曲教育幼兒喜歡上幼兒園。

3,、國(guó)力幼兒積極參與活動(dòng),，體驗(yàn)、感受歌曲的歡快情緒,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴

活動(dòng)過程：

1,、模仿小動(dòng)物進(jìn)活動(dòng)室并作發(fā)聲練習(xí)。（鼓勵(lì)幼兒大膽歌唱,，積極參與活動(dòng)）

2,、復(fù)習(xí)歌曲“小星星”（激發(fā)幼兒歌唱的興趣）

3、學(xué)習(xí)歌曲

1）隨音樂引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的念歌詞,。

2）教師示范演唱：引導(dǎo)幼兒觀察教師的唱姿,。

3）師幼合唱

4、創(chuàng)編動(dòng)作,，進(jìn)行歌表演,。

活動(dòng)反思：

孩子們對(duì)幼兒園的事物感到既好奇又陌生，通過此主題活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)了幼兒園,，了解了各活動(dòng)場(chǎng)所,，熟悉了幼兒園的環(huán)境設(shè)施，為幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活打下了基礎(chǔ),。在活動(dòng)中,，孩子們的興趣高漲，愿意參與活動(dòng),，這是此活動(dòng)的成功之處,，但個(gè)別幼兒內(nèi)向，參與活動(dòng)的積極性不高,，需要教師更好的引導(dǎo),，以便讓這部分孩子得到發(fā)展。

設(shè)計(jì)意圖：

如今的孩子都是“小皇帝”“小公主”,，在家里有爸爸媽媽的疼愛,，他們是要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨,，然而他們對(duì)自己家人的情況卻了解得少之甚少,，當(dāng)爸爸媽媽生病時(shí),，孩子們不聞不問，若無其事,。為了增進(jìn)家庭間親人感情,，培養(yǎng)孩子懂得關(guān)心他人的情感，我設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)“我愛我家”,。

活動(dòng)總目標(biāo)：

1,、通過活動(dòng)讓幼兒了解自己家庭的基本情況，能學(xué)會(huì)向他人介紹自己的家人,。

2,、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，大膽講述的能力,，為幼兒樹立自信心,。

3、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒愛家人的情感,，懂的體貼,、關(guān)心長(zhǎng)輩。

活動(dòng)（一）：常識(shí)

活動(dòng)名稱：“我的家”

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒學(xué)會(huì)向他人介紹自己的家人,，知道父母的姓名及職業(yè)。

2,、發(fā)展有二的口語表達(dá)能力及表現(xiàn)力。

3,、培養(yǎng)幼兒與家人間的情感,，懂的關(guān)心、體貼長(zhǎng)輩,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：與家長(zhǎng)聯(lián)系將家里的情況簡(jiǎn)單的享幼兒進(jìn)行介紹,、照片、相冊(cè),、投影儀,。

活動(dòng)過程；

1,、引出主題,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

2、幼兒介紹

3,、分組活動(dòng)：以組為單位讓幼兒自己相互交談,、介紹，教師指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽的講述,。

4,、教師小結(jié)

教育活動(dòng)計(jì)劃幼兒園篇八

1、感受新年來臨的快樂,，喜歡參加集體活動(dòng),，樂意與周圍的人進(jìn)行情感交流，能表達(dá)出內(nèi)心的喜悅,。

2,、懂得過一年長(zhǎng)一歲了，萌發(fā)在新的.一年要學(xué)習(xí)新本領(lǐng),、取得新進(jìn)步的良好心愿,。

3、能大膽的展示自己的才藝,，體驗(yàn)與家長(zhǎng),、同伴共同合作的快樂。

游戲材料(鞋樣,、鞋帶等),、彩紙等

共分四大環(huán)節(jié)，以擊鼓傳花,、解說詞進(jìn)行連接,。

第一環(huán)節(jié)：

游戲大比拼：

1、親子游戲“造反游戲”

2,、親子游戲“鞋帶朋友”

第二環(huán)節(jié)：

才藝打比拼：幼兒及家長(zhǎng)才藝表演

第三環(huán)節(jié)：

折紙打比拼：幼兒及家長(zhǎng)在彩紙上書寫下新年的愿望并學(xué)習(xí)折千紙鶴懸掛在班上,。

第四環(huán)節(jié)：

制作禮物大比拼：家長(zhǎng)和幼兒共同努力利用各種材料自制新年禮物，并進(jìn)行展示和評(píng)比,。

我們準(zhǔn)備了兩個(gè)親子游戲請(qǐng)家長(zhǎng)事先了解：

附：親子游戲

1,、造反游戲

玩法：跟著主持人的口令，做出相反的動(dòng)作,。如主持人喊：“向左”,，其他人做“向右”;喊“站起”，其他人則“蹲下”;喊“向上舉”,，其他人則“向下舉”;喊“稍息”,，其他人則“立正”。做錯(cuò)的人遭淘汰,，最后剩下的就是勝利者,。

2、鞋帶朋友

玩法：媽媽或爸爸手拿好鞋樣在一邊的凳子上做好,，孩子拿著鞋帶另一邊跑向家長(zhǎng)處,，用大拇指、食指握好鞋帶的一端，對(duì)準(zhǔn)孔穿進(jìn)去,，再把另一端穿進(jìn)旁邊的孔里,，穿好后鞋空的上面打上蝴蝶結(jié)。

教育活動(dòng)計(jì)劃幼兒園篇九

一年一度的假期生活即將開始了,，為了讓大班的孩子度過一個(gè)快樂而有意義的`假期,，我園即將推出“暑期樂園——快樂成長(zhǎng)”。

此方案重在開發(fā)幼兒多方面的智力潛能,，例如：身體—運(yùn)動(dòng)智能,、自然觀察智能、人際智能,、語言智能等,，為幼兒入小學(xué)作好知識(shí)及能力的準(zhǔn)備。

除開設(shè)正常的教學(xué)活動(dòng)外,，還開設(shè)適宜的活動(dòng)課程,，包括：游泳課程、漢語拼音學(xué)習(xí),、水墨畫創(chuàng)作,、科學(xué)探索活動(dòng)。

游泳課程：由班級(jí)教師帶領(lǐng),，到游泳館,，由專業(yè)教練進(jìn)行培訓(xùn)。

科學(xué)探索活動(dòng)：按照xx年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),。

水墨畫創(chuàng)作：由有經(jīng)驗(yàn)的教師,，教授水墨畫技能。

漢語拼音學(xué)習(xí)：聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)語文教師,，教授小學(xué)漢語拼音課程,。

游泳課程：每周二次，每次1小時(shí) 科學(xué)探索：每周二次,，每次1小時(shí)

水墨畫：每周二次，每次1小時(shí) 漢語拼音：每周二次,，每次1小時(shí)

怎么樣,，您對(duì)我們的活動(dòng)計(jì)劃感興趣嗎？因名額有限（只招收25名）請(qǐng)快加入我們的暑期樂園吧?。ɑ顒?dòng)時(shí)間：7月1—31日）

教育活動(dòng)計(jì)劃幼兒園篇十

一.晨間活動(dòng)(戶外體育,、分享活動(dòng)、晨間區(qū)域活動(dòng))

(一)戶外體育活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.活動(dòng)時(shí)注意安全,。

2.要愛護(hù)活動(dòng)器械,。

3.活動(dòng)后會(huì)整理和收拾玩具。

(二)分享活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.引導(dǎo)幼兒間分享自己的玩具。

2.要愛護(hù)同伴的玩具,。

(三)晨間區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.能在自己選擇的區(qū)域活動(dòng),，不隨意竄區(qū)。

2.與同伴交流時(shí)要小聲說話,。

二.早操活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.做操時(shí)精神飽滿,，動(dòng)作到位。

2.不爭(zhēng)搶玩具,，做到謙讓,。

三.點(diǎn)心指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.吃點(diǎn)心前主動(dòng)洗手，吃完點(diǎn)心漱口,、擦嘴,。

2.吃點(diǎn)心時(shí)不說話、不挑剔,、愛惜食物,。

四.集中活動(dòng)(附后)集中活動(dòng)后，組織幼兒喝水,。要求：喝水時(shí)走路要輕,，排隊(duì)接水，接完水站在墻邊安靜喝水,。

五.餐前自由活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.引導(dǎo)幼兒自由選擇活動(dòng),。(手指游戲、看書,、分享)2.活動(dòng)時(shí)不影響別人,。

六.午餐及餐后散步指導(dǎo)要點(diǎn)：

1..能安靜進(jìn)餐，保持桌面,、地面干凈,。

2.引導(dǎo)幼兒不挑食、不倒飯,。

3..飯后散步,，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的環(huán)境變化。

七.午睡指導(dǎo)要點(diǎn)：

1..睡前安靜進(jìn)入寢室,。

2..保持正確的睡姿,、不蒙被子睡覺。