圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績,、經(jīng)驗。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇一

一學(xué)期來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，重視學(xué)生的特別發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會：

回顧這一學(xué)期,，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個總結(jié)，借以促進我今后工作的進一步提高,。

這一學(xué)期,，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的特別發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己,，力爭在思想上,、工作上取得進步，得到提高,，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)崗位競聘的需要。一學(xué)期來,，我還積極參加各類學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W(xué)海無涯,，教無止境”，作為一名教師,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,，本學(xué)期,，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,，我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),，認真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等,。通過學(xué)習(xí),，讓自己樹立了先進的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。

我明白,，工作再苦、再累,，我也不能落后,，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作,。課前,，我認真鉆研教材、教參,，課程標準,，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點。課堂上,，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,，積極利用遠程教育資源，運用課件,，運用多種教學(xué)方法,，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材,，實踐新理念,，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性,。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇二

不知不覺中,，一學(xué)期的教學(xué)已即將結(jié)束，實在感嘆時間的飛逝,。歲月如流水,，容不得一刻停歇!回想這學(xué)期的工作，有付出,，有收獲,。由于教材的改變，二年級上學(xué)期對于我和孩子們來說是一個極大的挑戰(zhàn),，挑戰(zhàn)意味著更大的付出,，雖然忙碌、雖然艱辛,，但是也充滿歡樂,、充滿喜悅。

本學(xué)期,，我擔(dān)任的是二年級的數(shù)學(xué),，由于本學(xué)期使用的是青島版的教材，和人教版的二年級教材比起來,，內(nèi)容多,，難度大，孩子們學(xué)起來非常吃力,。針對這種情況,，我認真做好教學(xué)計劃，提前備好課,，平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材教法。力求吃透教材,，找準重點,、難點,，克服教學(xué)中的隨意性。備課分三個方面：

鉆研教材,、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息,，對教材系統(tǒng)、重點和難點內(nèi)容,，做到心中有數(shù),。

經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度，知識基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)方法,，增強教學(xué)的針對性。

選擇適當?shù)慕虒W(xué)方法,、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體,，同時為了上好每一節(jié)課，通過上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確本資,。料來源于定自己的教學(xué)思路。同時也學(xué)習(xí)杜郎口的經(jīng)驗,，讓孩子當小老師,，培養(yǎng)孩子的說的能力，和自信心,。

我每節(jié)課都要認真做好準備,，認真講課，明確教學(xué)目的,，符合學(xué)生實際,，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性，努力做到“知識與技能”,、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現(xiàn),。力求抓住重點，突破難點,，做到條理清楚,、難度適宜、密度合理,，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性,、思想性、趣味性,，精講精練,。運用多種教學(xué)方法，力求生動活潑,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

正確引導(dǎo)學(xué)生看待數(shù)學(xué)的重要性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。注意課堂管理,，上課期間嚴格要求學(xué)生，同時又注意因材施教,，注意對差生進行手把手的輔導(dǎo),。課后及時做好課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。在上周舉行的“神算子”比賽中，級部三個滿分的都在我所任教的班級,。校級“神算子”有28人,，我們一、二班,，就有18人,，占64。3%,?？梢哉f取得了非常好的`成績。

一個學(xué)期以來,，我都處于緊張的狀態(tài),，每天忙忙碌碌，從早上到校開始一直忙到下班,，課前準備,、上課、改作業(yè),、備課,、輔導(dǎo)，每項工作安排的都很緊湊,，幾乎沒有休息的時間,，但是我很充實，看到孩子們一個個可愛的樣子,、快樂的笑容……一切都是值得的!

在教學(xué)中,，由于學(xué)生的基礎(chǔ)層次不一樣，所以掌握的情況也有所不同,，為了提高整體成績,，我采取了培優(yōu)、促中,、補差的工作,，重點是補差,。

我所擔(dān)任的兩個班上，有個別孩子基礎(chǔ)很差,，他們在學(xué)習(xí)上,，一沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;二對學(xué)習(xí)沒有興趣;三在課堂不認真聽講;這些因素就導(dǎo)致他們的成績差距很大，對于這部分孩子,，我先抓課堂,，上課時，隨時關(guān)注這些孩子,，對于簡單的問題就找他們回答,，回答對的及時肯定和表揚，回答錯的給予指導(dǎo)和鼓勵,，逐步提高他們的學(xué)習(xí)興趣和信心。

在抓好這些工作的同時，我還利用課余時間幫他們輔導(dǎo)，耐心的講解,，細心教導(dǎo)，為了使他們能夠提高的更快，我經(jīng)常和家長溝通，了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況,，并向家長反映孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,，經(jīng)過雙方的共同努力,，孩子們有了很大的進步,。

本人今后的努力方向：

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在數(shù)學(xué)的認識上有更大進步,。

3,、加強道德方面的教育,，使學(xué)生不僅要個人學(xué)好數(shù)學(xué),，還要學(xué)會關(guān)心和幫助同學(xué),，一起進步,。

4,、利用各種教學(xué)方法,，提高學(xué)生注意力,。

一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,，然而我收獲的卻是那一份份充實和感情,。在今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己,，多方面提高自己的素質(zhì),，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為__美好的明天奉獻自己的力量,。

數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇三

本人一年來,，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局,、學(xué)校工作部署，以重實際,，抓實事,，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機,，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī),，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一,、思想工作方面

本人思想端正，熱情努力,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認真負責(zé)。并在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí)，配合默契,，教學(xué)水平共同提高,，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作,。作為老師我更明白,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力,。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機會,，通過學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。

二,、教育工作方面

在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,，認真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流,，論文多次獲獎、發(fā)表,。

三,、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四,、業(yè)務(wù)進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余，通過了成人高考并正在進行小學(xué)教育專業(yè)本科函授學(xué)習(xí),，另外,，還積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作，并在課堂中運用了所學(xué),。

數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的教學(xué)工作不知不覺就結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作,，我們六年級數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確部署下，在全體組員的共同努力,、奮斗下,，可以說緊張忙碌也頗有收獲?？傮w上看,，全組數(shù)學(xué)教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，收到了較好的效果,。下面我就對本教研組談以下幾個方面：

一、積極開展教研活動,，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,。

《新課程標準》給教育注入了新的生機、新的活力,，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向,，充分強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。為此,，本學(xué)期我們加強了教研組的常規(guī)活動,，使活動化大為小，教研組定時間,、定內(nèi)容,、定形式開展教研活動。

(1)團結(jié)互助,，形成合力,。雖然我們數(shù)學(xué)組年齡層次不一樣，但是同事之間是團結(jié)和睦的,。每兩周一次的教研組活動,，我們都能保質(zhì)保量的完成。一起研究教材,、教參的重點,、難點，探討教育教研的方向,，探究課堂教學(xué)的藝術(shù),，處理學(xué)生中的疑難問題，年輕教師虛心向老教師學(xué)習(xí),老教師毫無保留的傳授給年輕教師,。

(2)我們教研活動學(xué)期初有計劃,，學(xué)期末有總結(jié)。為了改進課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)效益,。我們堅持開展聽、評,、說課活動,。通過聽課，了解各位教師的教學(xué)情況,，并針對教材特征,，提出建設(shè)性意見,。學(xué)習(xí)《新課標》,，使本組成員邊學(xué)習(xí),、邊實踐，深入理解教學(xué)理念,，明確總體目標和各學(xué)段目標,。對每堂課的具體目標、具體要求,、具體內(nèi)容做到心中有數(shù),。本學(xué)期，由我和陳小峰老師上了兩節(jié)研討課,。分別是《圓的周長》以及《抽屜原理》,。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,，鉆研教材,，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材,。在教學(xué)中，老師們能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐,、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察,、實驗、猜測,、驗證,、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識,。從學(xué)生的實際生活引入新知,、激起興趣，整堂課始終抓住知識與生活的內(nèi)在聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)過程,，獲得了好評。

(3)互相學(xué)習(xí),，共同提高,。一個再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高,，我們除了一起學(xué)習(xí)參考資料外,，更主要的是互相學(xué)習(xí)，其主要目的就是通過學(xué)習(xí)，通過討論,，找出教學(xué)過程中的不足之處,，甚至缺陷和漏洞，提高我們每一個人的業(yè)務(wù)水平,。

二,、取其精華，取長補短,，加強常規(guī)管理,。

(1)固定時間、地點,、人員,，以教學(xué)小組為單位，每兩周一次在辦公室進行集體備課,。備課時,，我們同事教學(xué)小組主要討論下周上課內(nèi)容、重點,、難點,、注意點及教學(xué)策略、學(xué)生容易出錯的地方等等,。大家都有備而來,，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是年輕教師,，都自覺地把自己納入到群體中去,。一學(xué)期來教師們都能按要求備足、備好課,，并能及時寫好教后反思,。

(2)結(jié)合自己班級的實際修改：每位教師鉆研教案后，須根據(jù)本班具體情況,，對教案進行修改補充,，甚至再創(chuàng)造。

(3)嚴格執(zhí)行課程計劃,，各教師努力把學(xué)校安排到的課上足,、上好。

(4)平時組內(nèi)單元把關(guān),、每次檢測各年級都能認真做好質(zhì)量分析,。

(5)針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進行討論,。

四,、以課堂教學(xué)為載體，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道,，只有提高了課堂教學(xué)效率,，才能切實提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

1,、對教學(xué)質(zhì)量不高的班級進行評析,，認真分析,，找原因，找差距,，定措施,，并和教師進行學(xué)術(shù)講活，真心交流,、協(xié)商,、學(xué)習(xí)，共同提高促進,。

2,、組織進行了期末復(fù)習(xí)計劃以及經(jīng)驗交流活動。十二月下旬我們進行了復(fù)習(xí)計劃交流,，各位老師都能結(jié)合實際,，制訂出切實可行的計劃同時提出了非常好的復(fù)習(xí)措施。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí),，借鑒,，提高。之后,，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流,，讓有經(jīng)驗的老教師談出自己好的做法，這樣為年青教師提供了學(xué)習(xí)的機會,，更加促進教師間的學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,，我又有幸去參加了嘉興市小學(xué)數(shù)學(xué)七年級抽測的質(zhì)量分析會,，深刻理會并解讀了會議精神，明確了今后試卷命題的方向,。

我們教研組的老師都能認真完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),。本次考試六年級為全縣抽測年級，在最后的復(fù)習(xí)階段,，我確實感覺到了非常大的壓力,。模擬考試成績出來后，我們教研組的每個人都心情沉重。試卷平均分只有80分左右,，原因雖然有多方面：一是試卷是由自己出的,，盡管內(nèi)容不難，但全是易錯題,，陷阱非常多;二是復(fù)習(xí)的還不夠到位;三是學(xué)生的習(xí)慣可能還不是最好,。發(fā)現(xiàn)問題后，我們盡快想辦法解決問題,。一個星期后,，我們再次進行模擬考試。效果比前一次要好,。對于統(tǒng)考年級,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常重視，積極為其出謀劃策,，創(chuàng)造一切便利的條件,，共同提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

一學(xué)期來,，我們認真做好課堂教學(xué)工作,，積極實施課程改革。雖然取得了一點成績,，但還有許多地方做的不盡如人意,，還需要我們?nèi)ダ^續(xù)努力和奮斗。今后,，我們六年級數(shù)學(xué)組的全體教師將會在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上把自己的工作做的更好!

數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇五

叮咚轉(zhuǎn)眼的時間,，我在教師的崗位上又走過了2019年上半年，追憶往昔,，展望未來,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長，成為一名合格的"人民教師",，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將2019年度工作情況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng),，塑造師德

我始終認為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個重要的位置上,，因為這是教師的立身之本。"學(xué)高為師,，身正為范",，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個個大寫的"人",。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高。

二,、教學(xué)方面：虛心求教,，強化自我

擔(dān)任跨年級初一和初三的兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的,，在實際工作中,，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)教師來說,，加強自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己,，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上,。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進行教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方式的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方式盡量做到博采眾家之長為己所用,，在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時,，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗上,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足,，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。我個人應(yīng)付和處理教室各式各樣問題的能力大大增強,。

最后我做到"不恥下問"教學(xué)互長。從另一個角度來說,，學(xué)生也是老師的"教師",。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識,。

為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成新高一教學(xué),。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢基礎(chǔ)知識,，使自己能夠比較自如的進行教學(xué);另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，抽出業(yè)余時間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課,，認真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這一年來，通過認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，刻苦鉆研教學(xué),，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的成績也證實了這一點,，我教的教室在歷次考試當中都取的了較好的成績，,。接手這兩個班的教學(xué),，我更是一點不敢放松,，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。

三,、考勤紀律方面

我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四、業(yè)務(wù)進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)本科和主動學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù),。

總之201x學(xué)年度，我擔(dān)任的兩個教室的數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了一定的成績,，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績,，為學(xué)校爭光!

數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇六

作為數(shù)學(xué)老師，每個學(xué)期結(jié)束我們都應(yīng)該找教學(xué)工作總結(jié)!小編分享一份：數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)范文給大家,，歡迎大家閱讀!

本學(xué)期我擔(dān)任了四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

一個學(xué)期來我嚴格按照上級教育部門的有關(guān)教育教學(xué)精神和學(xué)校的教學(xué)工作計劃,，從各方面嚴格要求自己,，努力工作。

在本學(xué)期中,，我能根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效的措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，積極引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，通過一學(xué)期的努力,取得了一定效果,。

本學(xué)期即將結(jié)束,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、課程標準走進教師的心,，進入課堂

《課程標準》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。

無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題。

鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標，有效的學(xué)習(xí)對新課程標準的基本理念,，設(shè)計思路,，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,，本學(xué)期四年級在新課程標準的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階,。

二、課堂教學(xué),，師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展,。

每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標準的落實,，課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。

課前精心備課,，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用,。

課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究,，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮,，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),，把學(xué)生置于一種開放,、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中,。

在《乘法的簡算》一組連乘計算題計算,，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置,，積不變的規(guī)律,，然后觀察數(shù)字特征，變序,、加括號達到簡算,。

設(shè)計無論是問題的提出,，還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié),，都體現(xiàn)學(xué)生自主探索,、研究,。

突出過程性,，注重學(xué)習(xí)結(jié)果,，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。

這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑。

常思考,，常研究，?？偨Y(jié),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本,，促進學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

三,、創(chuàng)新評價,，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。

抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力。

使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展。

總之,，本人將繼續(xù)本著“教到老,，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生興趣,，促進學(xué)生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學(xué)生家家長的緊密聯(lián)系，共同配合,，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收,。

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時間如流水，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。

留給我們的是新的思考和更大的努力,。

掩卷長思,，細細品味,，這一學(xué)期里教學(xué)工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來，使我感慨萬千,，這其中有苦有樂,，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存,。

在我任初二(4),、(5)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的這一學(xué)期里，我自己是過得緊張又忙碌,，愉快而充實的,。

現(xiàn)在，我把自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會與得失寫出來,，認真思索,，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績和進步。

一,、政治思想方面：

認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。

新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。

所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二,、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。

為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課。

每一次備課都很認真，遇到問題時立即提出,，與其它同課頭老師討論,，綜合考慮各種方案。

多發(fā)表自己的見解與大家討論,，如有問題立即更正,、改進。

2.多聽課,，學(xué)習(xí)和吸取其他教師的教學(xué)方法,。

教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗,，不在于教學(xué)時間的長短,。

聽課的同時，認真做好記錄,，哪些地方是自己不具備的,，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。

務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,。

3.鉆研教材,，認真?zhèn)湔n。

教材是教學(xué)的依據(jù),，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù),，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。

在備課過程中,，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法。

4.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

5.考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

6.課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。

同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,。

課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

7.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初二學(xué)生愛動,、好玩，難管,，常常不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，多做思想工作,，從生活上關(guān)心他。

從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

8.熱愛學(xué)生 ，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三,、取得的成績

在本學(xué)期的工作中,，我取得了一定的成績，從本學(xué)期的考成績來看,，我所任教的初二(4)班無論從平均分,、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。

初二(5)班由于學(xué)生基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等多方面的原因,，成績處于中等水平。

四,、存在的不足

"金無足赤,，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，沉悶,，激情不高;對學(xué)生興趣的培養(yǎng)不足;課堂語言不夠生動;考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓(xùn)練,、引導(dǎo)不夠等，這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足,。

五,、改進措施：

1.多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況,，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育,，無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通,、了解,，才能更好地解決各個班級的不同問題。

另外,，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

2.注重組織教學(xué),，嚴格要求學(xué)生,。

大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”,。

這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的,，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不加思考,，所以必須嚴格要求他們。

由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間,，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習(xí),，更充分地利用好上課時間。

3.注重打基礎(chǔ),。

由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,，上課時多以學(xué)過內(nèi)容作為切入點，讓學(xué)生更易接受,，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),，做到過渡自然。

對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,，則可以花時間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容,，然后才學(xué)習(xí)新知識。

作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,，對稍難的題目可以在堂上講解,，讓學(xué)生整理成作業(yè)。

4.運用多種技巧教學(xué),。

對于大部分的數(shù)學(xué)題,，學(xué)生都不知如何入手去解，他們在小學(xué)時沒有形成解題的思維習(xí)慣,，為了讓學(xué)生更好地解題,，在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題,。

多找資料,，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技巧,，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣，“興趣是最好的老師”!

走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為四中美好的明天奉獻自己的力量,。

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本期以來，我任七年級六班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，收益良而多,。

總體看，我認真的執(zhí)行學(xué)了校教育教學(xué)工作計劃,，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索。

為指導(dǎo)今后教學(xué),，對一期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一,、課前做好充分的準備。

備課時,，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程,，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法,，各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的重點,，又要突破本節(jié)課的難點。

二,、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

教師在教育教學(xué)中還應(yīng)進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本,，促進學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率。

三,、創(chuàng)新評價,，激勵、促進學(xué)生全面發(fā)展,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。

抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力。

使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展。

四,、認真批改作業(yè) , 布置作業(yè)做到精讀精練,。

有針對性，有層次性,。

同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

總之，一份耕耘,，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂相伴，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,。

本在教學(xué)工作中，本人應(yīng)多汲取別人的長處,，彌補自己的不足,，爭取在教學(xué)質(zhì)量上有更進一步的提高,。

數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇七

教育學(xué)家烏申斯基說：“沒有絲毫興趣的強制學(xué)習(xí)，將會扼殺學(xué)生探求真理的欲望”興趣是學(xué)習(xí)的重要動力,，興趣也是創(chuàng)新的重要動力,。創(chuàng)新的過程需要興趣來維持。

興趣產(chǎn)生于思維,，而思維又需要一定的知識基礎(chǔ),。在教學(xué)中出示恰如其分的出示問題，讓學(xué)生“跳一跳,，就摘到桃子”,，問題高低適度，問題是學(xué)生想知道的,，這樣問題會吸引學(xué)生,，可以激發(fā)學(xué)生的認知矛盾，引起認知沖突,，引發(fā)強烈的興趣和求知欲,，學(xué)生因興趣而學(xué)，而思維,，并提出新質(zhì)疑,，自覺的去解決，去創(chuàng)新,。

學(xué)生都有強烈的好勝心理,，如果在學(xué)習(xí)中屢屢失敗，會對從事的學(xué)習(xí)失去信心,，教師創(chuàng)造合適的機會使學(xué)生感受成功的喜悅,，對培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力是有必要的。比如：針對不同的群體開展幾何圖形設(shè)計大賽,、數(shù)學(xué)笑話晚會,、邏輯推理故事演說等等，展開想象的翅膀,，發(fā)揮它們不同的特長,，在活動中充分展示自我，找到生活與數(shù)學(xué)的結(jié)合點,，感受自己勝利的心理,，體會數(shù)學(xué)給他們帶來的成功機會和快樂，培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣,。

生活中大量的圖形有的是幾何圖形本身,，有的是依據(jù)數(shù)學(xué)中的重要理論產(chǎn)生的，也有的是幾何圖形組合，它們具有很強的審美價值,，在教學(xué)中宜充分利用圖形的線條美,、色彩美，給學(xué)生最大的感知,，充分體會數(shù)學(xué)圖形給生活帶來的美,。在教學(xué)中盡量把生活實際中美的圖形聯(lián)系到課堂教學(xué)中，再把圖形運用到美術(shù)創(chuàng)作,、生活空間的設(shè)計中,，產(chǎn)生共鳴，使他們產(chǎn)生創(chuàng)造圖形美的欲望,，驅(qū)使他們創(chuàng)新,，維持長久的創(chuàng)新興趣。

學(xué)生一般喜歡聽趣人趣事,，教學(xué)中結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容講述數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史和歷史上數(shù)學(xué)家的故事,，象數(shù)學(xué)理論所經(jīng)歷的滄桑，數(shù)學(xué)家成長的事跡,，數(shù)學(xué)家在科技進步中的貢獻,，數(shù)學(xué)中某些結(jié)論的來歷，既可以了解數(shù)學(xué)的歷史,，豐富知識,，又可以增加學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)習(xí)其中的創(chuàng)新精神,。

數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期即將結(jié)束，下面將工作做如下總結(jié)：

隨著自己意識和獨立性的增強,，學(xué)生的心理困擾也會不斷增多,，利用課堂教學(xué)向?qū)W生傳授相關(guān)的心理學(xué)知識，組織學(xué)生進行積極的情感體驗,，讓學(xué)生掌握自己調(diào)適的能力,，可以使學(xué)生做到悅納自己，并且經(jīng)常保持積極樂觀的精神面貌,。課堂教學(xué)的形式采取靈活多變,，講解復(fù)雜的心理學(xué)理論深入淺出，注意聯(lián)系學(xué)生的實際,，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性,。

在整個輔導(dǎo)過程中都是以朋友的身份參與心理輔導(dǎo)，不太強調(diào)老師的身份,，同時也注意為這些學(xué)生保守秘密,，讓他們覺得安全、可靠，獲得他們的信任,，使他們更好地把問題拿出來共同解決,。

中隊工作總結(jié)

二（六）中隊

在這個學(xué)期，我班根據(jù)學(xué)校工作指導(dǎo)思想,、建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng),、創(chuàng)造有利于每個學(xué)生特別發(fā)展、潛能開發(fā),，堅持做到以下幾點：

加強組織紀律性,，逐步形成良好隊風(fēng)。從思想教育,、行政措施,、規(guī)章制度等多方面入手，使自己的少先隊從一開始就有嚴密的紀律性,，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。通過學(xué)習(xí)目的性、治學(xué)態(tài)度,、集體主義等多方面的教育,，樹立榜樣，形成正確輿論,，從而使更多的學(xué)生形成優(yōu)良學(xué)風(fēng),。

管理中，對隊干的配備與引導(dǎo)是極為重要的,。隊干是輔導(dǎo)員開展工作不可缺少的小助手,。中隊干部的崗位是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì),、促進學(xué)生全面發(fā)展的課堂,，它應(yīng)該面向每一個學(xué)生。干部輪崗,，就是讓全隊所有隊員輪流擔(dān)任干部,。我的做法是：先定崗，而后學(xué)生競選上崗,，組成第一輪隊委,。下一輪則由個人自愿申報，再根據(jù)申報人員構(gòu)成情況及工作需要,，師生討論確定新一輪隊委,。工作輪崗制為每個學(xué)生提供了充分展示自己的舞臺。

班隊文化具有指向性和推動作用的功能,。指向是指班隊文化的構(gòu)建方向和目標,；推動是使班隊文化向著指定方向和目標前進的內(nèi)驅(qū)力和外在因素,。因此，發(fā)揮班隊文化的'功能,，形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)也是現(xiàn)代班隊文化建設(shè)的首要任務(wù),。蘇霍姆林斯基說的“使學(xué)校的墻壁也說話”就強調(diào)了環(huán)境育人的重要性?？梢浴缎W(xué)生日常行為規(guī)范》為準則,，經(jīng)常了解學(xué)生的思想，定期進行品德評定,，評價每個學(xué)生的行為表現(xiàn),，表揚先進，幫助后進,。

積極開展各項活動,，活動的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中。積極引導(dǎo)學(xué)生參加“安全”,、“環(huán)?！薄ⅰ安潘嚧蟊绕础钡葹橹黝}的一個系列班隊活動,，讓他們從身邊的同學(xué)身上學(xué)會關(guān)心他人,，學(xué)會寬容待人，學(xué)會展示自己,。

數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任高一(_)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，一向本著實事求是、腳踏實地的工作原則,，圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，并在思想水平、業(yè)務(wù)水平等方面有很大的進步,，現(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、思想政治方面

一年來，我用心參加政治學(xué)習(xí),，政治學(xué)習(xí)筆記整理的認真細致。我時刻用教師的職業(yè)道德要求來約束自己,，愛崗敬業(yè),，嚴于律己，服從組織分配,，對工作盡職盡責(zé),，任勞任怨，注重師德修養(yǎng),。我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本。

本人奉守“學(xué)高為師，身正為范”的從業(yè)準則,，從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。熱愛學(xué)生,，堅持“德育為首，育人為本”的原則,，不僅僅在課堂上堅持德育滲透,，而且注重從思想上、生活上,、學(xué)習(xí)上全面關(guān)心學(xué)生,，在學(xué)生評教中深受學(xué)生的敬重與歡迎。能嚴格遵守校級校規(guī),，嚴格按照作息上下班,，團結(jié)同志，能與同事和睦相處,。

二,、教育教學(xué)方面

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。

(一)注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

學(xué)生在從初中到高中的過渡階段,，往往會有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí),。為了解決這些問題，我從下面幾方面下功夫：

1,、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心

在開學(xué)初，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大,，資料多,，知識面廣，大家其實處在同一齊跑線上,，誰先跑,，誰跑得有力，誰就會成功,。對較差的學(xué)生,，給予多的關(guān)心和指導(dǎo)，并幫忙他們樹立信心;對驕傲的學(xué)生批評教育,，讓他們不要放松學(xué)習(xí),。

2,、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度開始

有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，例如作業(yè)字跡潦草,，不寫解答過程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會總結(jié)消化知識;對學(xué)習(xí)馬虎大意等。為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，強調(diào)總結(jié)的重要性,，讓學(xué)生寫章節(jié)小結(jié)，做錯題檔案,，總結(jié)做題規(guī)律等,。對做得好的同學(xué)全班表揚并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評,。透過努力,，大多數(shù)同學(xué)能很快理解，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

(二)日常數(shù)學(xué)教學(xué)的方法及對策

1,、備課

本學(xué)期我根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際狀況設(shè)計課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先思考到,，認真寫好教案。高一雖然已經(jīng)教過了幾輪,，但是每一年的感覺都不一樣,。從不敢因為教過而有所懈怠。我還是像一位新老師一樣認真閱讀新課標,，鉆研新教材,，熟悉教材資料，查閱教學(xué)資料,，適當增減教學(xué)資料,，認真細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確,，難點分解,。遇到難以解決的問題，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論,。其次，深入了解學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的知識水平和理解潛力設(shè)計教案,，每一課都做到“有備而去”,。并用心聽老教師的課，取其所長,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2、課堂教學(xué)

針對高中學(xué)生特點,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點,。

課堂上我個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性,，讓學(xué)生學(xué)得簡單,，學(xué)得愉快。在課堂上講得盡量少些,，而讓學(xué)生自己動口動手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和理解潛力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。同時更新理念,，堅持采用多媒體輔助教學(xué),，深受學(xué)生歡迎。每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具,，課后及時對該課作好總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

(三)課后輔導(dǎo)

課后在給學(xué)生解難答疑時耐心細致,，使學(xué)生在理解新知識的同時，不斷地對以往的知識進行復(fù)習(xí)鞏固,。在“導(dǎo)師制”活動開展后,，我負責(zé)一年四班___同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，除了在課堂上關(guān)注她,，課后也及時進行交流,，幫忙她解決學(xué)習(xí)上的疑惑。還利用每周八,、九節(jié)的時間對她集中輔導(dǎo)答疑,，經(jīng)過近一個學(xué)期的努力，她的數(shù)學(xué)成績由年級第___名進步到年級__名,，總成績也由年級第__名進步到年級__名,。批改作業(yè)認真及時,，透過批改作業(yè)能夠了解學(xué)生對知識的掌握狀況。

三,、履行工作職責(zé)狀況

多年來,，遵守勞動紀律，從不曠工曠課,，連事假病假也很少,，一心撲在教育事業(yè)上。勤勤懇懇,，任勞任怨,，從沒有因為個人的原因而拉下工作，也沒有遲到早退現(xiàn)象,。同組老師有事需要代課時也能主動的承擔(dān)代課任務(wù),。

本學(xué)期由于教務(wù)處人手緊缺，我服從學(xué)校的安排,，在完成自己教學(xué)工作的同時,，也擔(dān)任教務(wù)處的部分工作，并順利的完成,。

四,、工作成績方面

半年來，參加各種教科研活動,。數(shù)學(xué)組改變課堂教學(xué)方式,，我代表一年組理科上了一節(jié)公開課。還參加了“骨干教師”競賽活動,，獲得了課件,、說課兩項一等獎，上課二等獎的良好成績,。除此外還獲得了多項榮譽及證書,。

總之，高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)告一段落,，取得了必須的成績,，但也存在一些不足。教學(xué)是無止境的,，在以后的教學(xué)工作中,，我將不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，注重教育科研,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭取將自己的教學(xué)水平提高到一個嶄新的層次。